教案是教師為了開展教學(xué)而編寫的一種書面指導(dǎo)材料,它起著指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動的作用。編寫教案前,教師需充分了解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典教案案例,希望對大家的教學(xué)有所幫助。
小班體育袋鼠跳跳教案篇一
1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣,鍛煉幼兒的體質(zhì)。
3.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的'靈敏性、協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn):屈膝,前腳掌蹲地跳起,雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點(diǎn):嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
每人一個袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置。
小朋友,你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運(yùn)動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作,邊往前走)。
哎呀,前面有一條小河,我們怎樣才能跳過去呢?你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>
1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?
2.請2名幼兒示范,你們覺得誰跳的更像袋鼠?
3.我們學(xué)學(xué)他的樣子,再來跳一跳。(前腿曲胸前,兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,后跟抬起來,雙腳用力跳,落地輕又穩(wěn))。
4.剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里,我們再來試一試。
跳了這么久,我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!
1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳,請你也找個好朋友試一試,一個扮演媽媽,另一個扮演寶寶,想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運(yùn)動場地去練習(xí)。
2.幼兒去運(yùn)動場地探索兩人合作跳的方法。
3.師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法,2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。
4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運(yùn)動會就要開始了,今天我們參加的運(yùn)動項目是“兩人合作跳”,并交代規(guī)則方法。
2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。
3.帶著青草跳回來。
4.袋鼠們參加這次運(yùn)動會你們有什么感受?。?/p>
五、放松運(yùn)動。
師幼跟著音樂一起做放松運(yùn)動。
本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律,配合著進(jìn)行教學(xué)。
小班體育袋鼠跳跳教案篇二
本次體育活動,將運(yùn)動與時下熱門的垃圾分類相結(jié)合,比較巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以跳為基本動作,分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個維度遞進(jìn),并且教具的難度不同,可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒,體驗成功,萌發(fā)環(huán)保意識。
為了避免枯燥的動作訓(xùn)練,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境,“搗蛋鬼狐貍”的出現(xiàn),激發(fā)了孩子們的興趣,營造了沉浸式的體驗。在層層遞進(jìn),難度逐漸加強(qiáng)的跳躍過程中,孩子們始終是活動的主人,直至最后,他們還勸告“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾,學(xué)會分類投放。在發(fā)展基本動作的同時,他們也從環(huán)保的參與者,變成了小小的宣傳者。
1.在游戲情境中練習(xí)雙腳并攏跳過障礙物,并能保持身體平穩(wěn)。
2.喜歡參與體育游戲,并初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件。
一、熱身活動。
師:兔寶寶們,天氣真好,我們一起來做運(yùn)動吧!
彎彎膝蓋往上跳。
在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身,并重點(diǎn)練習(xí)往前、往上跳。
二、基本動作。
1.第一次游戲(跳遠(yuǎn)-跳過小河)。
師:前面有一片草地,想不想去拔蘿卜?
想過草地需要過兩條小河,該怎么過河呢?那兔媽媽先來試一試。(教師示范)。
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳,看見小河停一停,用力往前跳。
(狐貍出場)原來是小狐貍搗的鬼,把草地弄得到處都是垃圾,那該怎么辦?
2.第二次游戲(跳高-跳過土坡)。
師:看,垃圾桶在對面呢。我們要跳過小土坡,該怎么過?誰想來試試?
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,看見土坡停一停,用力往上跳。
對面有四個垃圾桶哦,看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個垃圾桶哦。
3.第三次游戲(組合跳)。
師:哇,你們真棒呀,還會分類扔垃圾呢!
狐貍又來搗亂了,再來忙好嗎。
不過這次我們不僅要跳過小河和土坡,還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來試試?
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,爬上山不害怕,穩(wěn)穩(wěn)跳下來。
4.第四次游戲(組合跳+游戲)。
師:咦,狐貍又來了,我們該跟它說什么?(勸阻狐貍)。
師:那請你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!
三、放松活動。
師:垃圾分一分,環(huán)境美十分,謝謝你們的助!讓我們一起來休息休息吧。
跟隨音樂,做放松運(yùn)動。
【教學(xué)思】。
在教具的準(zhǔn)備過程中,為了增添孩子們的代入感,制作了可愛的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地給孩子們分了組,可以避免沖撞??紤]到孩子的個體差異,制作障礙物時,也設(shè)計了寬度、高度、難度不同的障礙物。活動現(xiàn)場,孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色,在一次次跳躍的過程中,能夠較好地遵守規(guī)則,完成跳躍動作,撿起垃圾并進(jìn)行分類。不同發(fā)展水平的幼兒,都能在游戲中得到鍛煉,同時體驗成功的喜悅。
活動目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽音樂的良好習(xí)慣,并感受音樂帶來的快樂。
2.初步培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和想象力。
3.能理解音樂的性質(zhì),隨音樂進(jìn)行表演。
活動過程:
1.幼兒安靜聽音樂感受樂曲的.性質(zhì),通過提問調(diào)動幼兒的感知覺,想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動物的。
2.幼兒再次聽音樂進(jìn)一步感受音樂的連續(xù)性,啟發(fā)幼兒充分想象,說出音樂所表達(dá)的內(nèi)容,此難點(diǎn)通過啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)來突破。
3.幼兒歡快的聽音樂進(jìn)行表演,鼓勵幼兒膽的表現(xiàn)自己的感受,此重點(diǎn)通過傾聽法和表演發(fā)來突破。
4.幼兒進(jìn)行放松活動,調(diào)整呼吸,安撫心情。.
5.做語言游戲“洗蘿卜”結(jié)束活動。
活動目標(biāo):
1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
活動準(zhǔn)備:
1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程:
(一)開始部分。
1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1-:||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
(二)基本部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》。
2、提問:
1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?
2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))。
3、教師示范“青蛙捉害蟲”動作要領(lǐng)。
1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。
2)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、游戲:“小青蛙捉害蟲”
1)教師講解游戲規(guī)則。
2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。音樂開始,幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”,唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說“輕輕跳過去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近“害蟲”跳躍,捉住“害蟲”,假裝吞食。
(三)結(jié)束部分。
教師小結(jié),做律動“小青蛙”離開教室。
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班健康礁《小雞捉蟲》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所助。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3.體驗集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小雞雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動過程:
一、開始部分:
1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。
2.雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長多了?快快讓媽媽看一看。
幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。
3.聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)。
二?;静糠郑?/p>
1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。
(提醒幼兒一次捉一條。)2.雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。
3.雞媽媽:我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。
(提醒幼兒快跑時前后擺臂。)5.鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和家一起分享小蟲子。
(鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)。
三、結(jié)束部分:
放松整理。(放"公雞"音樂,雞寶寶洗澡)。
小班體育袋鼠跳跳教案篇三
1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳并能和同伴合作玩游戲。
2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。
3、能在戶外充分的放松自我并培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
1、幼兒用布袋4只。
2、錄音機(jī),活動時用的音樂磁帶。
3、大積木人手一塊。
1、幼兒聽音樂進(jìn)場。
聽音樂做“小動物模仿操?!保▌幼髯跃帲P(guān)注下肢的。準(zhǔn)備動作)。
2、模仿“小袋鼠”,幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳。
教師:你們會學(xué)小袋鼠跳嗎?(幼兒學(xué)習(xí)小袋鼠跳。)。
3、幼兒嘗試站在“袋鼠袋”里進(jìn)行跳躍。
4、游戲比賽“小袋鼠蓋房子”。
教師介紹游戲玩法:聽到信號后開始游戲,每次一個人向前跳,每人每次只拿一塊積木,最先完成蓋房子的隊伍則勝利。
5、放松活動。
小班體育袋鼠跳跳教案篇四
1、嘗試用各種動作來表現(xiàn)跳跳糖。
2、體驗快樂的情感。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
場景(地面上的大嘴巴)、跳跳糖。
一、準(zhǔn)備活動:
拍皮球游戲(通過游戲,讓幼兒知道怎樣用語言、動作來表現(xiàn)輕重緩急)。
(一)出示跳跳糖請個別幼兒回答。
1、(那么它到底是誰呢?先請一位小朋友來嘗一嘗)請個別幼兒品嘗。
2、教師提問:說一說小小糖在你嘴巴里干什么呀?,你們聽一聽有什么聲音啊)大膽說出跳跳糖在嘴巴里干什么?并做出相應(yīng)的動作。
(二)大家一起用動作表現(xiàn)跳跳糖。
1、教師提問:快樂跳跳糖在你們的嘴巴里干什么呢?
2、幼兒做各種動作,大家一起模仿。
3、(跳跳糖真快樂,那么我們也變成一個跳跳糖吧?)幼兒轉(zhuǎn)化角色。
4、語言游戲:做一??鞓返奶?。
幼兒親身體驗的一日活動背景,教師和小朋友讀一讀,做一(把幼兒已有的動作運(yùn)用在一日生活的情景中,更容易激發(fā)幼兒聽兒歌做動作的興趣)。
5、在音樂中表現(xiàn)跳跳糖的各種動作。
二、結(jié)束(我們把跳跳糖送給小一班的小朋友,讓他們也變成快樂的跳跳糖)帶幼兒離開。
小班孩子愛玩、也愛吃,跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮,都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來,本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在輕松愉快的.環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,時刻關(guān)注幼兒的活動,根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。
小班體育袋鼠跳跳教案篇五
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備:
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運(yùn)動場地。
三、活動過程。
1.活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2.基本部分。
(1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的`分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,首先是第一組進(jìn)行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。
(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結(jié)束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
小班體育袋鼠跳跳教案篇六
1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。
:探索模仿青蛙的動作。
:能有意識地控制腳丫活動,保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個,另外加一段活潑的音樂。
2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地(場地要求平整)。
3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
(一)進(jìn)場。
1、熱身運(yùn)動,教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
2、引出主要活動內(nèi)容:模仿新朋友——小青蛙。
(二)引導(dǎo)幼兒自由探索。
1、提出問題:“小青蛙是怎么跳的呀?”
此時,教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法,同時關(guān)注幼兒的動作情況,根據(jù)幼兒的個體差異,因人施教。
2、請幾個幼兒進(jìn)行示范,試一試。
請個別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳,重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活,著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領(lǐng),讓幼兒把動作做得更到位。
(三)鞏固動作經(jīng)驗。
1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時候要往下蹲。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
師:“那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。”
每個幼兒戴上頭飾,開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢,及時糾正做錯動作的幼兒,再次給予示范。
3、創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”,鞏固蹲跳的動作。
師:“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時候再開始跳哦,音樂停的時候停下來。”播放音樂,幼兒開始跳荷葉。
4、音樂停止,師:“小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧?!?/p>
(四)游戲“小青蛙吃害蟲”
1、師:“休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰來試一試?”請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子,教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動作做得更到位一些。
2、師:“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動,然后睡一覺?!?/p>
教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,可以及時提醒幼兒糾正錯誤動作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項,防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。
(五)放松活動。
師:“吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,然后好好睡一覺。”
教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地“睡覺”,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。
小班體育袋鼠跳跳教案篇七
1、練習(xí)行進(jìn)跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力,提高反應(yīng)能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。
袋鼠頭飾,鈴一個,各種動物標(biāo)志4—5個掛在場地四周。
1、教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場地。
2、聽音樂,做四肢及時性身體各部位的.放松活動。
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn),小袋鼠們分散練習(xí)。
(2)講解游戲方法:聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
(3)小袋鼠進(jìn)行游戲,重復(fù)進(jìn)行。
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
(1)請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進(jìn)。
(2)幼兒自由結(jié)對,練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。
(3)“媽媽”和“寶寶”站在場地中央,隨音樂跳躍行進(jìn)至一個動物家作客,按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
可在戶外活動中繼續(xù)游戲,可進(jìn)行比賽。
小班體育袋鼠跳跳教案篇八
活動目標(biāo):
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗和做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動重點(diǎn):提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
活動難點(diǎn):和同伴的合作能力。
活動過程:
1、角色扮演、活動身體:教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊念兒歌,邊做熱身運(yùn)動。
2、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo):幼兒自由活動,教師巡回指導(dǎo)。
玩法:幼兒雙腳進(jìn)行跳,幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。
玩法:兩個幼兒分別手持布袋的一端,使其成為一個障礙,第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障教師啟發(fā)幼兒展開討論?!霸鯓硬拍芴糜挚煊址€(wěn)?”
玩法:最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的.方法,并展開簡單的追逐游戲。
3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習(xí):
教師引出游戲?!昂⒆觽儯銈兊谋绢I(lǐng)練得真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食,你們想出了哪些好辦法?”
玩法:幼兒分成兩組,每組幼兒將雙腳放入布袋,進(jìn)行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋,隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束,放松身體:全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作,放松身體。
《中班戶外體育教案:袋鼠跳跳跳》摘要:其成為一個障礙,第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障教師啟發(fā)幼兒展開討論?!鯓硬拍芴糜挚煊址€(wěn)?玩法:最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,并展開簡單的追逐游戲。3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習(xí):教師引出游戲。————孩子。。。
小班體育袋鼠跳跳教案篇九
教案都必須要對每個課題或每個課時的各個內(nèi)容經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計劃性。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理的小班體育公開課教案《快樂跳跳跳》,更多教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
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1、探索各種跳法,能依據(jù)信號做動作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗體育活動帶來的樂趣。
音樂、呼啦圈13個、點(diǎn)、毛絨玩具13個
師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……
師:跟著我一起出發(fā)吧!
兔子舞(音樂)
師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的`家。(每個孩子找一個呼啦圈站進(jìn)去。)
師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作)
師:剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳,這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)
師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)!
師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著音樂來跳,音樂慢你就慢慢跳,音樂快你就快快跳,你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌?,寶寶們就要回到自己的家里休?聽懂村長的任務(wù)了嗎?(快音樂)
師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來回家,只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈,身體的其他部位不能進(jìn)入。(慢音樂)
師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了(快音樂)
師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用屁股回家了(慢音樂)
(把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長s型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。)
(教師排圈)
師:預(yù)備,出發(fā)!(音樂)
(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形,當(dāng)做小動物的家。)
師:出發(fā)!(音樂)
師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務(wù)完成了開心嗎?
師:開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧!(音樂)
師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!
小班體育袋鼠跳跳教案篇十
1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。
活動準(zhǔn)備圈若干、椅子兩把。
師:請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的`一端,另一端兩把小椅子。
2、游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
游戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。
附兒歌:跳跳歌。
跳跳跳,雙腳跳,
跳跳跳,單腳跳,
跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,
天天跳,身體棒。
小班體育袋鼠跳跳教案篇十一
1、鼓勵幼兒大膽想象,積極探索各種跳法。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的肢體動作來表現(xiàn)跳的多種形式。
3、鼓勵幼兒按指令做相應(yīng)“跳”的動作。
自制“大嘴巴”、小腳丫、多媒體。
1、熱身活動,激發(fā)興趣隨音樂做熱身活動。
2、自由表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)各種跳法。
3、動作練習(xí):“大嘴巴”游戲,幼兒在大嘴巴中自由嘗試各種跳法,教師說兒歌與幼兒共同嘗試各種跳法。
(增加難度,將各種跳法體現(xiàn)于小腳丫的擺放,將幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行提升)。
播放課件“下雨”,教師講解小腳丫的跳法,帶領(lǐng)“跳跳糖”回家。
5、放松活動。
播放課件“雨過天晴”,帶領(lǐng)“跳跳糖”出去做游戲。
小班體育袋鼠跳跳教案篇十二
3.樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。
探索模仿青蛙的動作。
學(xué)會蹲跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個。
2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲多個。
一、開始部分(09:50~10:20)。
師:每個小動物走的方法都不一樣,小朋友們模仿得真好!
2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問,啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。
(1)提出問題:“請小朋友們看一看自己的胸口,我們今天是什么小動物???”,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。
師:小朋友們,動動腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請小朋友想一想,自己在圓圈上跳一下(強(qiáng)調(diào)跳一下,不能離開小池塘)。
(2)請個別幼兒到中間給大家演示模仿,其他幼兒注意觀察。
師:媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。
二、基本部分。
1.教師多次示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):
(1)探索起跳姿勢:雙腿彎曲,雙手放在身后。
(2)探索跳的動作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。
(3)落地姿勢。
2.請個別幼兒到中間來跳,其他幼兒觀察,個別不到位動作指導(dǎo)糾正。
小班體育袋鼠跳跳教案篇十三
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。
一、開始部分。
今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變圓——小圓——蝸牛圓)。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加運(yùn)動量。提醒幼兒在跳的`過程中必須雙腳并攏,不得分開。
2、講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或助。
將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動。
6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。
單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法,繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分,游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動。
本次活動我充分利用自然物木樁作為體育器械開展教學(xué),讓孩子們感到新奇又好玩,孩子在整個活動中的情緒一直表現(xiàn)積極,達(dá)到了較好的效果。
這個活動的技能目標(biāo)是學(xué)會雙腳并攏在木樁上跳上跳下,由于木樁高度不同,面積也較小,對于班上學(xué)期的孩子來說,具有一定的挑戰(zhàn)性,尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽,技能和體能鍛煉是達(dá)到了一定的效果。但是,對于孩子們來說,木樁一定還有很多有趣的玩法,如果讓孩子們在得到鍛煉并保證安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法,那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。
在最后的放松活動中,雖然音樂很輕柔,動作也很優(yōu)美,但是整個活動中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很強(qiáng)度的運(yùn)動,而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動中要盡量考慮周全,使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。
小班體育袋鼠跳跳教案篇十四
活動目標(biāo):
1、探索各種跳法,能依據(jù)信號做動作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗體育活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
音樂、呼啦圈13個、點(diǎn)、毛絨玩具13個。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動。
師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……。
師:跟著我一起出發(fā)吧!
兔子舞(音樂)。
二、任務(wù)一:探索跳法。
師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的`家。(每個孩子找一個呼啦圈站進(jìn)去。)。
師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作)。
師:剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳,這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)。
師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)!
師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著音樂來跳,音樂慢你就慢慢跳,音樂快你就快快跳,你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶?,但是音樂一停,寶寶們就要回到自己的家里休?聽懂村長的任務(wù)了嗎?(快音樂)。
師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來回家,只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈,身體的其他部位不能進(jìn)入。(慢音樂)。
師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了(快音樂)。
師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用屁股回家了(慢音樂)。
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)。
(把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長s型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。)。
(教師排圈)。
師:預(yù)備,出發(fā)!(音樂)。
四、任務(wù)三:送動物回家。
(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形,當(dāng)做小動物的家。)。
師:出發(fā)!(音樂)。
師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務(wù)完成了開心嗎?
師:開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧!(音樂)。
師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!
小班體育袋鼠跳跳教案篇十五
活動目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試各種跳法,根據(jù)老師的口令做動作。
2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗游戲帶來的快樂。
3、教育幼兒少吃糖,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動重點(diǎn):
幼兒積極嘗試各種跳的動作,根據(jù)口令做動作。
活動難點(diǎn):
用肢體動作表現(xiàn)吃糖的感受,體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、實(shí)物跳跳糖(若干袋)和水。
2、音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入,通過談話引起吃跳跳糖的樂趣:
1、師:小朋友,你們都吃過什么糖???你們吃過的糖都有什么味道的呢?
2、小朋友們說的真好,能知道這么多的糖,真棒,不過,糖雖然好吃,但一定不能多吃,不然我們的牙會變黑,變疼的。
今天,老師給你們帶來了一種非常奇怪的糖,你們想不想看一看、嘗一嘗呢?
二、交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受:
2、師:跳跳糖放到嘴里后會怎么樣呢?把你的感受跟你的小伙伴說一說,好嗎?(讓幼兒自由講述)。
3、請小朋友跟老師講一講你的感受?(個別幼兒講述)。
三、知道跳跳糖的奇特,嘗試各種跳法做游戲聽教師口令做動作。
1、跳跳糖放到嘴里后會跳、會發(fā)出啪啪的聲音,對不對?那么我們用身體動作來學(xué)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子,好不好?(先請幾個小朋友自己做動作,引導(dǎo)幼兒想出各種跳法,同伴間互相模仿)小朋友們真是太了不起了,老師和你們做個游戲,好嗎?(好)小朋友們看我們的地板有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的方格,請小朋友選擇自己喜歡的顏色站到方格里,紅色方格就代表紅色跳跳糖,黃色方格就代表黃色跳跳糖,藍(lán)色方格就代表藍(lán)色跳跳糖,綠色方格就代表綠色跳跳糖,我們跳的時候要注意安,小心摔倒,我們可以選擇雙腳跳,單腳跳,交替跳等,那老師喊出口令,老師喊什么顏色的跳跳糖跳就什么顏色的跳,好嗎?如:“紅色跳跳糖跳跳、黃色跳跳糖跳、藍(lán)色跳跳糖跳、綠色跳跳糖跳、紅色和黃色跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到一起粘住了?!碧翘拈_不開心?。。ㄩ_心)現(xiàn)在我們可以再換個自己喜歡的顏色跳,我們要加大一點(diǎn)難度,比如老師喊出紅色跳跳糖雙腳跳,紅色跳跳糖就開始跳,藍(lán)色跳跳糖單腳跳,就藍(lán)色跳跳糖開始跳,好不好?(好)。
四、放松運(yùn)動(音樂)。
師:跳跳糖跳來跳去,跳的累極了,不一會兒就融化了,我們一起來學(xué)學(xué)跳跳糖融化的樣子吧!(教師引導(dǎo),跳跳糖一只胳膊開始化了,另一只也化了……)跳跳糖既好玩,又好吃,但我們也一定不要多吃,不然會長蛀牙,那我們現(xiàn)在就去喝水漱口吧!
五、活動延伸。
跳跳糖這么神奇,小朋友回家后和爸爸媽媽一起學(xué)學(xué)跳跳糖還可以怎么跳。
教學(xué)反思:
小班孩子愛玩、也愛吃,跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮,都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來,本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,時刻關(guān)注幼兒的活動,根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。
小班體育袋鼠跳跳教案篇十六
活動目標(biāo):
1.能用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。
2.能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿。
3.體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準(zhǔn)備:
1.“會跳舞的跳跳糖”的音樂。
2.?dāng)M人化的跳跳糖胸飾若干、實(shí)物跳跳糖若干。
3.日常生活中可提醒孩子品嘗跳跳糖,說說吃跳跳糖的感覺。
活動過程:
(出示跳跳糖讓幼兒品嘗)這是什么?吃在嘴里有什么感覺?你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的?(提示幼兒可用身體動作表現(xiàn))。
幼兒邊品嘗邊與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺。
(二)學(xué)做跳跳糖。
1.幼兒欣賞跳跳糖的歌曲。跳跳糖在干什么?它是怎樣跳的?最后它會變成什么?
2.幼兒創(chuàng)編跳跳糖跳舞的姿態(tài)。教師從幼兒創(chuàng)編的動作中提取有創(chuàng)意的動作鼓勵大家一起模仿學(xué)習(xí),注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的.感覺。
你覺得跳跳糖是怎樣跳舞的呢?幼兒創(chuàng)編跳跳糖在嘴巴里跳舞的動作。
3.幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿跳跳糖跳舞。
(三)有趣的跳跳糖游戲。
教師:(出示“巨人”的大嘴巴)“巨人”的嘴巴好大呀,今天“巨人”要邀請?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒?,一定很好玩?/p>
1.教師帶領(lǐng)幼兒在巨人的“大嘴巴”(事先已經(jīng)畫好一個圓圈)周圍站好。跳跳糖先在什么地方跳舞?什么時候要進(jìn)入大嘴巴呢?什么時候要跳出大嘴巴呢?那么跳跳糖什么時候跳進(jìn)大嘴巴里?什么時候不見的呢?是在歌曲的前面還是后面呢?幼兒完整欣賞歌曲。
2.跳跳糖跳進(jìn)嘴巴時怎樣用身動作表示呢?
3.跳跳糖跳出嘴巴不見時怎樣用身動作表示呢?
5.幼兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖,其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌,然后交換。
活動延伸:
1.將磁帶和胸飾投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。
2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)會跳舞的跳跳糖。
資料附錄:
1=c2/4。
活潑、神氣地。
5553|5556|1653|5530|。
跳跳糖呀跳跳糖,跳到嘴里甜又香。
3330|5550|6660|2220|。
跳呀跳,跳呀跳,跳呀跳,跳呀跳。
56565656|6530|。
跳來跳去跳來跳去真好看,
56565656|6510|651―||。
跳來跳去跳來跳去不見了,不見了。
活動反思:
本節(jié)活動我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),從幼兒感興趣的“吃”入手,以跳跳糖為主要內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)活潑、寬松、自由的氛圍,激發(fā)幼兒大膽想像,用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子,充分體驗體育游戲的樂趣。在老師的激發(fā)下多數(shù)幼兒思維活躍表現(xiàn)出了多種跳的形式,小腳的出現(xiàn)、跳跳糖娃娃的獎勵使幼兒感受到了游戲的樂趣,活動場面用音樂調(diào)控的較好,活動環(huán)節(jié)的設(shè)置較自然,但整個活動幼兒跳的過多,過渡即緩沖不夠,因此,幼兒感到累,由于經(jīng)驗的欠缺活動中突略了小節(jié)的外理,沒有抓住很好的教育契機(jī),因為是體育游戲活動前后都應(yīng)有充分的準(zhǔn)備活動,而本節(jié)課也有但沒有活動開,通過此次活動使我明白了,作為老師無論什么時候都要將幼兒放在眼里,不僅要關(guān)注到全體,更要注意到每個細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成??!
小班體育袋鼠跳跳教案篇十七
活動目標(biāo):
1、品嘗并感知跳跳糖特點(diǎn),學(xué)習(xí)用簡單的語言和身體動作表現(xiàn)跳跳糖。
2、能根據(jù)教師的簡單指令進(jìn)行顏色分類,嘗試不同跳法。
3、鼓勵幼兒積極參與集體游戲,體驗游戲帶來的樂趣。
活動重點(diǎn):
幼兒練習(xí)并掌握各種跳法,嘗試用各種不同的動作來表現(xiàn)跳跳糖,體驗快樂的情感。
教學(xué)難點(diǎn):
能根據(jù)教師的簡單指令進(jìn)行顏色分類。
活動準(zhǔn)備:
1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干。
2、“糖媽媽”頭飾,紅、黃、綠跳跳糖圓點(diǎn)標(biāo)志。
3、歡快音樂、輕柔音樂各一首。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、教師扮演“糖果媽媽”,提問:我是誰???(糖果媽媽)。
2、觀察跳跳糖,了解跳跳糖的樣子。
師:糖果媽媽帶來了一樣奇怪的糖--跳跳糖,我們搖一搖、聽一聽,它是什么樣的?
(幼兒互相討論交流)。打開看看(緩慢倒出),它又是什么樣子的呢?
小結(jié):摸起來硬硬的,看起來細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的',還有聲音“”
二、品嘗跳跳糖,感受其味道及在嘴里跳動的感覺,并交流感受。
1、品嘗跳跳糖,幼兒自選跳跳糖品嘗。
師:你們嘗嘗看,什么味道?奇怪在哪里?(交待吃法)幼:草莓味/桔子味/西瓜味,甜甜的,酸酸的。
2、交流:這種糖吃到嘴里有什么感受?(跳/動)。
三、讓幼兒扮演“跳跳糖”,并用身體動作表現(xiàn)糖寶寶。
1、請個別“糖寶寶”在集體面前用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。
師:跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的?(用手動作一上一下跳;手腳并用,一上一下交替跳;雙腳跳)。
2、聽音樂,用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。
師:糖寶寶們,讓我們身體跳起來,頭、手、腳,還有小屁股也扭起來。
3、通過各種形式加強(qiáng)幼兒對各種跳法的練習(xí),并引導(dǎo)同伴間相互模仿。
四、顏色分類游戲。
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色標(biāo)志,鞏固對顏色分類認(rèn)識。
2、幼兒自主選擇標(biāo)志扮演,并按顏色信號做游戲。
師:請寶寶們?nèi)ミx一種喜歡的顏色胸飾掛在脖子上,讓自己變成該顏色的跳跳糖吧。
師:紅色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳來媽媽這!(選擇紅色標(biāo)志的糖果寶寶跳來老師這里)紅色的跳跳糖,跳跳跳,跳回家里休息吧?。ㄅ吭谧雷由闲菹ⅲ┯猛瑯臃椒ㄗ屘菍殞氁来翁惶?。
3、集體游戲:“跳跳糖”跳跳跳。
“糖媽媽”和孩子一起跳,并適當(dāng)控制活動量。
1、師:各種顏色的跳跳糖都找到了自己的家。
2、跳跳糖在嘴巴里化了,用幼兒想象的動作一起做放松運(yùn)動。(跳跳糖頭化了,脖子化了,胳膊、身體、腿、腳化了,從上到下慢慢放松身體)。
小班體育袋鼠跳跳教案篇十八
1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲。
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"。
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢動作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。
小班體育袋鼠跳跳教案篇十九
游戲是幼兒學(xué)習(xí)與成長的主要方式。箱包布墊是我們新埭幼兒園的鄉(xiāng)土特色材料之一,根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我就利用鄉(xiāng)土化的自制體育器械——箱包布墊,設(shè)計了體育游戲“小兔跳跳”。整個活動以兔媽媽和小兔去森林游玩的情境貫穿始終,通過嘗試箱包布墊的各種游戲,引導(dǎo)幼兒初步練習(xí)跳的技能,體驗身體活動的樂趣。從而讓孩子們對體育活動更加的感興趣。
1、嘗試用墊子玩各種游戲,初步練習(xí)跳的技能。
2、運(yùn)用鄉(xiāng)土化材料開展體育游戲,體驗身體活動的樂趣。
箱包布料制作的布墊、音樂:甩蔥歌。
樂意嘗試用墊子玩各種游戲,發(fā)展幼兒跳的技能。
初步練習(xí)雙腳分合協(xié)調(diào)的跳躍。
一、情境導(dǎo)入,活動身體。
1、教師以兔媽媽的身份帶領(lǐng)兔寶寶們進(jìn)入聽音樂做開汽車的動作活動場地。
2、熱身運(yùn)動:兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們運(yùn)動身體。
二、森林探險,練習(xí)多種跳法。
1、情境一:小兔過河。
(1)雙腳連續(xù)向前跳。
兔寶寶們嘗試著將布墊擺成石頭路,并練習(xí)多種連續(xù)向前跳的動作。
將布墊擺成稍遠(yuǎn)的距離,練習(xí)定點(diǎn)跳。
(2)雙腳分合跳。
教師示范雙腳分合跳。
幼兒練習(xí)數(shù)次。
2、情境二:小兔子拔蘿卜。
(1)跟媽媽去拔蘿卜,
(2)跳石頭路,選其中一條。
(2)吃蘿卜。
(3)返回,再次選擇石頭路。
(4)第二次拔蘿卜,并返回。
三、放松整理活動。
互相捶捶背、揉揉肩,敲敲腿進(jìn)行放松運(yùn)動。
四、活動延伸:煮蘿卜。
小班體育袋鼠跳跳教案篇二十
活動目的:
1、通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動活動:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)。
(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))。
(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)。
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)。
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。
4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作:
(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。
(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
教學(xué)反思:
在整個活動看來,孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動,雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá),但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時間稍微長了點(diǎn),希望在進(jìn)行第二次教研時,將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn),讓這節(jié)課更完美一些。
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