不斷總結的人，能夠積累更多的經(jīng)驗和智慧，不斷提升自己的能力。在寫總結之前，我們首先要明確總結的目的和意義。這些總結范文綜合了個人和集體的成果，是學習總結的一個好素材。
讀書月教師活動主持稿篇一
a：同學們，上午好！今天我們將進行“采千朵花蜜，讀萬卷好書”讀書交流活動。
b：讀書，是一個古老而熟悉的話題。
a：在一些名人眼中，讀書是什么呢？
b：在高爾基眼中，讀書是求知者的面包。
a：在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉。
b：北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”。
a：華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？
b：有人說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育?！?/p>
a：是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天讀書交流會的第一個話題就是“精彩內容我來講”。
b：首先我們請米雅琪為大家?guī)怼逗◆[日記》中關于安全的故事。
a：很精彩的講解。相信大家對安全有了更深刻的認識。
a:感謝兩位同學的精彩展示。
b：讀書使我們積累知識，擴大視野；
a:讀書使我們遠離庸俗，走向文明；
b：讀書使我們陶冶性情，美化心靈；
a：讀書使我們選擇堅強，笑對困難。
b：書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂的。進入今天讀書交流的第二個話題“好書我推薦”環(huán)節(jié)。
a:首先請王斐禾來向大家推薦。
b:接下來向大家推薦好書的是臧翰博同學，大家歡迎。
a:第三個介紹好書的是王斯涵同學，大家歡迎。
b：還有張英煌同學也來向大家介紹一本好書。
a:感謝這些同學為我們推薦的好書。希望同學們有時間就去讀一讀，更多的了解這些好書。
三、我的讀書感受。
a：每個人在讀書時都會有不同的收獲。
b:讓我們來聽聽他們的讀后感吧。
a：首先請涂蕭云同學。請李光源同學做好準備。
b：有請王天一同學。
a：有請于嘉芮同學。
b：這些同學讀書的同時也在思考，所以會有這些心得體會。希望其他同學以后在讀書時，也會向她們一樣有思考，這樣我們才能收獲更多。
a：有的同學還把他們的收獲做成了手抄報。一起來看看。
請郭曉宇、李軼軒、張樂冉、馬梓萌、尹茜茜、孫婧純、龐景文同學展示他們的手抄報。（同學們站好后）我們請他們來介紹介紹吧。
b：感謝你們與大家分享你們的讀書感受。
五、總結。
a：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。
b：大家對于世界的認識更加深入了。
a：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。
b：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子,汲取書中的營養(yǎng)！
a：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。
讀書月教師活動主持稿篇二
一、主持人上臺：
（全體）敬愛的老師，親愛的同學們，大家午好！
（男）書是人類進步的階梯。
（女）書是我們的好朋友。
（男）讀一本好書讓我們受益。
（女）讀一本好書讓我們成長。
（男）這學期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢》這本書進行讀書交流會。期待同學們的踴躍發(fā)言與精彩分享。
（男女）這期的讀書會由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑Ｍ蠹蚁矚g！
二、（男女）《狼王夢》簡介。
（男）《狼王夢》是中國動物小說沈石溪的具有代表性的一部作品。
（女）母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。（男）在殘酷的現(xiàn)實面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把希望寄托在狼孫身上。
（女）為了狼孫的安全，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。
三、（男女）問題搶答。
四、精彩片段交流，大家積極發(fā)言；
生1：我認為《狼王夢》是血與愛交織的夢想。文中母狼紫嵐為了四個孩子中有一只成為狼王的這個夢想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個血與愛交織的夢想。紫嵐那顆堅忍的心靈，讓我看到它為夢想而灑熱血，它為夢想而獻青春，它為夢想而奮斗……我看到了它比人類還頑強的身影，讓我不禁為之感動。沒錯，紫嵐那血與愛交織的夢想是感天動地的！
生2：我認為《狼王夢》這本書非常精彩，全文以夢貫通。因為狼群為狼王位爭奪，而狼王是統(tǒng)治狼族的，所以狼王權力很大，每只狼都對王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子對它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無比，細細地描繪了狼的世界的情感變化。
生3：我認為《狼王夢》闡述了一個主題——夢想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌，才會支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢想，如果一個人沒有夢想，那豈不是連一匹狼都不如？紫嵐之所以會付出生命，是因為為了自己的夢想。一個人有了夢想就要去奮斗，在奮斗途中，必須懂得舍得、舍棄一些東西，也要學會爭奪我們做事一定要堅持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個目標，我們一定要向這個目標奮斗！沒達到目標，決不罷休，直到做到為止！
生4：看了《狼王夢》這本書，我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因為愛，紫嵐才會支撐自己培養(yǎng)孩子；因為夢，紫嵐才會帶領著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進。我感悟到：不管是做什么，總會有爭奪，自己要把握機會，必須拿得起放得下，必要時要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，那是一次歷練的機會。立下的目標，要想方設法的完成它。目標是終點線，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去，直到越過終點線，那時的我們，才是成功的！
生5：讀了《狼王夢》這本書，我覺得可以用一個字來概括這個主題——夢。為什么？因為有了夢才有目標，有了目標才能奮斗，向目標出發(fā)。如果一個人沒有夢，他便不知如何發(fā)展。這本書中的狼與眾不同，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現(xiàn)實中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動物。那一聲聲狼嚎，一次次訓練，一次次爭斗，都是生命的象征。
生6：我認為，《狼王夢》還有一個主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時，輸?shù)囊环綄⒁怀缘簦@很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛的母狼，它認為誰大，就袒護誰。所以我認為《狼王夢》的主題是殘酷。
五、結束語。
（男女）：展示動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、美國作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。祝愿讓讀書相伴我們一生！
讀書月教師活動主持稿篇三
在高爾基眼中，讀書是求知者的面包。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”
讀書使我們積累知識，擴大視野；讀書使我們加速成長，助推成功；讀書使我們遠離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅強，笑對死神。教師讀專業(yè)書籍，讓我們行走在為師之路上更加的自信而執(zhí)著。
今天，“向教育大師借智”教師寒假讀書感悟交流活動，采用組內交流，推薦遴選代表進行大會交流的方式進行，旨在拋磚引玉，引發(fā)教師閱讀興趣，分享閱讀成果，助力課堂教學方法的提升，教學質量的提高。讓我們用熱烈的掌聲感謝、x老師的分享。首先，請x老師交流發(fā)言，她發(fā)言的內容是《教育走向生本》讀書體會。
過渡語：生本教育就是創(chuàng)造適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童，生本是一種希望，是一種力量。當我們的教育真正生本的時候就像“當鞋合腳時，腳就被忘記了”一樣，腳會處于忘我的狀態(tài)，從而忘我的學習。因此，生本教育需要尊重學生獨特的生命個體，需要方法上的尊重這與“全面依靠學生”密不可分，唯有如此，才會真正為了學生。感謝x老師的分享。
有請x老師交流發(fā)言，她發(fā)言的內容是《教育走向生本》讀書體會。
過渡語：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，對于同一著作的不同角度的感悟卻殊途同歸的闡述了一個主題：學生是學生問題的專家，閱讀是學習之本，是立教之根，是生存之道?！督逃呦蛏尽芬讶蛔哌M紅霞老師的心中，相信在今后的教學之路上，她會進一步大膽踐行生本理念，涂抹教育晴空一抹美麗的紅霞。
有請x老師交流發(fā)言，她發(fā)言的內容是《讓孩子踏上閱讀的快車道》讀書體會。
過渡語：古語道“好書不厭百遍讀，熟讀深思子自知”嘉穎老師兩遍通讀一本書的經(jīng)歷向我們精準的解釋了這句話的深意?！蹲尯⒆犹ど祥喿x的快車道》沒有瑣碎的理論架構，卻充滿了智慧；沒有高超的文字描述，字里行間卻散發(fā)出踏實感。反復的讀，時間關鍵詞課內，質量關鍵詞海量，方法鍵詞閱讀深深地刻在了嘉穎老師的心里，也印記在我們每個人的心中，堅持大量背誦韻文和小故事，堅持全班共讀一本書，堅持寫循環(huán)日記不失是讓孩子踏上語文學習快車道的有效途徑，讓我們借嘉穎老師的東風，搭乘韓老師的閱讀快車道，自由在在的開啟那如水般輕柔，如雨露般潤澤的濃濃書香之旅！
有請xx老師交流發(fā)言，她發(fā)言的內容是《每個孩子都能成功》讀書體會。
有請x老師交流發(fā)言，她發(fā)言的題目是《讓孩子在閱讀中享受學習的快樂》。
過渡語：閱讀是語文教學的主題，閱讀是實現(xiàn)高效學習的最有效的方法之一，閱讀是提高學生學習成績的有效策略?！白寣W生的眼睛浸泡在鉛字里，讓耳朵浸泡在讀書聲里，讓心靈和大腦震蕩在感動和思維中，這才是一個語文老師的責任所在”三本書，同一個主題，讀書在孩子成長中的份量，還需用再多的語言表白嗎？謝謝xx老師的分享。
有請百花叢中的青松一棵，紳士帥哥x老師交流發(fā)言，他交流的題目是《，》。
過渡語：語言書為源，行為書為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖。因為閱讀，蘇老師和朱永新大師對話，對話中更加堅定了過一種幸福而完整的教育生活的理想，也為我們在迷茫時找到了交流的智者。感謝蘇老師。
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮?！辈灰辉诤跻坏嗡?，積多了它便成了波濤的海洋；不要不在乎一本書，讀多了它便成為知識的寶庫。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖。本想老師們因為寒假，恰逢過年會為了1萬字的自學筆記專讀規(guī)定書目，沒想到大家假期讀了這么多教育專著；本想要一彎清泉，沒想到大家卻給了我們整個海洋，我拿什么來感謝你，我親愛的兄弟姐妹。謝謝。
下面請校長講話。
請學校領導為交流教師頒發(fā)榮譽證書。
總結語：都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的,沒有被感動過的情懷是苦澀的,沒有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過的人,也許無法擁有細膩的心靈，沒有與教育大師對話的老師無法體會為師悠悠之樂?！傍B欲高飛先振翅,人求上進先讀書?！薄白x書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書?！弊屛覀児餐Γ鸩綄㈤喿x當作一種生活方式，在不斷吸納精神營養(yǎng)中更新知識，與時俱進，開創(chuàng)二小教育的新局面。
讀書月教師活動主持稿篇四
各位領導，各位老師，大家下午好。秋風送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗小學20xx年秋季學期讀書交流會。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流！
二、串詞。
1、好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內涵》。
2、教育是一種等待的藝術，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處靜待花開總有時！請欣賞二年級組帶來《面朝大海靜待花開做一個幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗學習快樂的愿望?！睂W生是有個性的人，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《成長課堂，創(chuàng)生智慧》，有請！
4、葉瀾教授認為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
5、沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。
6、“提高課堂教學效率的一個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導，結課盤點收獲，而盤點收獲應從語文知識、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收獲?！碧锵檎湫ｉL在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語文不妨這樣教讀書心得》。
三、結束語。
育和樂少年，培和雅良師，營和美校園。讓理想開花，讓智慧結果，我們堅信在田校長的領導下，我們一定能將我們學校建成土司城下智慧“學園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來學問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書，做好文章。本次讀書交流活動至此圓滿結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動的各位老師表示衷心的感謝！
讀書月教師活動主持稿篇五
再看論壇氣氛濃，我說緊張有點兒慫。
各位老師大家上午好：
——古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書。——因為讀書與化妝品比較有三大優(yōu)勢，一物美價廉，二可重復使用，三永不磨損。
——看來今天上午我們不僅是來讀書，還是來美容的呢!——男帥女美。
——德育、經(jīng)歷、創(chuàng)新同存，情趣、技術、藝術共舞;在這樣的課堂上，是遍地開花：
——我倒想聽聽都有些哪些花、什么樣的花?
——好，那就聽我細細道來~。
“好學者不如樂學者”，讓課堂生活開出情趣之花;。
“教是為了不教”，讓學生之學開出自主之花;。
課堂中你我共參與，讓課堂開出生命之花;。
——這么多花兒，真是朵朵沁人心脾。
——在此，我僅是拋磚引玉，我們組的七位帥哥、美女老師還有更深的體會，下面我們一起來聽聽他們深層闡述。
…………。
——好的。七位帥哥美女老師的依次陳述，真是字字斟酌，句句在理。
——什么是理想中的課堂，每位老師心中都有一個夢。
——我認為心目中理想的課堂，就是，上課的孩子“小臉通紅”、“小眼發(fā)亮”“小手高舉”，“小嘴直開”。
——在這樣的課堂上，真正做到了以學生為本，在這樣的課堂中不是看老師講的如何，而是要看老師究竟為學生提供了怎樣的學習經(jīng)歷?在此我組選取四年級語文中一篇文章《搭石》課堂案例結合分析。(p86)。
…………。
…………。
~感謝于老師的精彩發(fā)言!
——學習如吃飯，重在過程，過程在哪?正是在寶貴的四十分鐘里，有限時間如何提高學生課堂注意力是永恒的話題。
——然而，孩子終究是孩子，走神兒是課堂演繹中不可避免的現(xiàn)象。適當?shù)男￠_心，小幽默讓孩子在開懷一笑中受益無窮。
——聯(lián)系課堂實例，請我們幽默風趣的張老師來給我們講講如何把幽默機智的遷移到課堂中來?(p90)。
…………。
——好，謝謝張老師。張老師的幽默風趣為課堂增添了幾分魅力。在看似幽默的背后，體現(xiàn)出教師的智慧以及對孩子們的諄諄教誨和殷切期盼。
——以上兩個問題都是針對課堂中的學生引發(fā)的思考，一堂優(yōu)質課更是離不開教師辛勤耕耘，(播放視頻)。
正方觀點：上好一堂課需要教師想方設法豐富自己的教學策略與技巧。
反方觀點：上好一堂課需要教師竭盡所能提高自己的學科理解能力與教材解讀能力。
在兩組巔峰對決中，究竟誰能取勝，我們請當事人主任定奪(總結發(fā)言)。
我相信這樣的課堂一定是情趣、技術與藝術共舞的結果，究竟如何讓一堂課或者我們的教師生涯成為情趣引領，技術支撐，藝術綻放且?guī)熒餐砷L的生命旅程這需要我們用一生來尋找與詮釋。
下面是茶歇時間，讓我們休息休息，二十分鐘后再次相聚，聆聽五六年級發(fā)言。
二、自由互動交流環(huán)節(jié)：
1、如何讓那些未能聽懂老師講解的學生參與課堂呢?(p72)。
3.但學生總是分為這兩類，一種是學的不開心，但成績好;學得不開心，但成績有待提高，針對兩種不同的學生如何調整學習方法，優(yōu)化學習過程?(p58)。
讀書月教師活動主持稿篇六
各位老師大家上午好：
——古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書。作為一名教師，我們應該博覽群書、讀自然萬物、感社會人情。努力使自己成為一個有愛心、有詩意、有內涵的老師。為此我校組織召開了此次讀書活動，歷經(jīng)一段時間的讀書學習，我們收獲了幸福與快樂，今天是我們喜迎豐收的日子，也是我們教師展示風采的時刻。
良好的學風、教風和校風，需要全校學生和教師的共同努力，端正學風，完善教風，勤奮探索，為實現(xiàn)良好校風而努力。歡迎由老師跟大家分享自己的讀書心得體會。
老師對于這本書有自己獨到的見解，聽了她的分享之后我們受益匪淺。
良好的學風、教風和校風來源于道德建設的加強與完善，努力培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。下面歡迎由老師跟我們分享感悟。
老師對這本書的見解也讓我們有了新的認識，讓我們懂得了良好的校風、教風、學風的重要性。
學風、教風和校風，需要全校學生和教師的共同努力，端正學風，完善教風，勤奮探索，為實現(xiàn)良好校風而努力。讓我們一起聆聽老師的讀書心得。
老師侃侃而談，用讀書充實自己，用讀書來提升自己。讓我們也深受感染。
讓我們借這次讀書交流會的東風，不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間。讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!日照市寧波路學校初中部教師讀書論壇活動到此結束。
讀書月教師活動主持稿篇七
女：五千年的華夏文明光輝燦爛。
男：我們誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化。
女：我們營造書香校園，繼承華夏文明。
男：尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家好！
女：牛家口小學“讀書，讓人生更精彩”活動啟動儀式現(xiàn)在開始。
男：首先，請允許我代表我校全體師生，向前來參加活動的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
女：孩童時期我們親近蒙學經(jīng)典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛。
男：少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。
女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度里，人們不約而同地都做著同樣的事情———讀書。
男：下面請盧校長為讀書節(jié)致開幕詞并宣讀讀書活動方案，大家掌聲歡迎。
（校長講話）。
男：校長的講話讓我們更加深刻地認識到讀書使人聰慧，讀書使人快樂，讓我們與書為友在童年的彩色階梯上留下自己最美妙的印記！
女：為了將讀書傳統(tǒng)發(fā)揚光大，讓終身學習、畢生閱讀成為全校師生的一種習慣和風尚，我校啟動了以“讀書，讓人生更精彩”為主題的讀書活動。下面教師代表張老師發(fā)言。
（教師代表發(fā)言）。
女：讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經(jīng)典為成長的旅途護航。
讀書月教師活動主持稿篇八
合：大家早上好！
男：書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，
女：書籍是人類最好的朋友和老師。
男：手捧書籍，就是手捧希望。
女：開卷讀書，就是打開希望之窗。
男：我宣布xx小學“沐浴書香快樂成長”讀書節(jié)啟動儀式現(xiàn)在開始!
女：升國旗，唱奏國歌，全體少先隊員敬禮！
（唱國歌）。
男：禮畢！
男：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
女：讀書是在和最崇高的人“對話”。
男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎校長為我?！白x書節(jié)”啟動致辭。
（校長講話）。
女：感謝校長，您為我們指明了新學期奮斗目標和努力方向。
男：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
女：下面請同學宣讀讀書節(jié)“倡議書”。
男：讀書是一種心靈的“旅行”。
女：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
男：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
女：下面掌聲歡迎少先隊輔導員高老師為寒假獲獎同學發(fā)獎。
男：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情;。
女：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程!
女：讀書能點燃我們崇高理想的人生信念。
男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎社區(qū)*主任為同學發(fā)獎。
女：任主任為我們的讀書活動提供了許多珍貴的經(jīng)驗和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。
男：在書香飄飄的校園中。
女：在書聲瑯瑯的班級里。
男：我們如饑似渴地從書中吸食甘甜的雨露。
女：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫。
男：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競相綻放。
男:現(xiàn)在我們掌聲歡迎四年級同學為我們帶來小合唱《》。
男：瑯瑯的書聲，是我們獻給太陽的禮贊。
女：蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。
男：同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽光點綴我們的人生，讓飄揚的五星紅旗見證我們的成長，讓神州大地彰顯中華的輝煌!
女：老師們、同學們，本次讀書活動旨在讓更多的同學感受讀書的樂趣，多讀書，讀好書，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨同學們成長的每一天。
男：“悠悠書香，點點墨趣，積極行動起來吧，制定一個切實可行的讀書計劃，讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園!讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級，每一名同學，讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。
女：我宣布：“沐浴書香快樂成長”讀書節(jié)啟動儀式暨開學典禮到此結束。
讀書月教師活動主持稿篇九
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館?！迸簳?，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
齊：下面，我宣布“xx中學xx年級‘建立班級文化，閱讀改變人生’主題贈書儀式”現(xiàn)在開始！
男：書陪伴著我，扶持著我。
女：書啟發(fā)著我，督促著我。
男：歷史的文化長河星光閃爍，詩詞就是其中燦爛的星辰。
女：那些經(jīng)典的詩篇伴隨著我們一代又一代人的成長。
男：那些優(yōu)美的詩文陶冶著我們的情操。
女：聽，朗朗的詩文誦讀開始了，
男：有請初一年級各班起立，齊聲朗讀《太陽雨》、《海浪》。
（……）。
女：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。
男：生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。女：現(xiàn)在請我們教師代表某某老師代表全體教師講話。大家掌聲歡迎。
（……）。
男：我們請我們的同學代表某某代表全體同學發(fā)言。請大家掌聲鼓勵。
女：代表說的都很到位、正確，也希望大家能夠做到。
齊：下面進行我們期待已久的贈書儀式。有請各班班主任為同學領到本版書籍。男：我們的政治某老師好像也為大家準備了書籍，我們請某老師發(fā)言。
齊：感謝大家的參與。我們在此發(fā)起倡議：
讓我們翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐朝的月亮；與蘇軾一起領略“大江東去，浪淘盡”的豪放；與俄羅斯文學巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪??讓我們學會讀書、學會讀好書吧！黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，努力成為精神的巨人，知識的富翁，國家的棟梁。親愛的老師、同學們，就讓我們一起讀書吧！
女：三班、四班同學為大家演唱一首歌曲，有請！
男：最后，請我們的年級主任楊老師做最后的總結。感謝大家的參與！
讀書月教師活動主持稿篇十
c：親愛的老師們合：大家好(鞠躬)
b：這是一個秋風送爽，碩果飄香的`九月，我們是這個季節(jié)的主題，在此向所有默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的問候。
a：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
c：我們喜歡九月，軒為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。
b：此時此刻，讓我們用最誠摯的情感祝愿所有的老師合：節(jié)日快樂!
a：一年來，我鎮(zhèn)教育工作在市教育局，陽邑鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在全鎮(zhèn)教育干部和廣大教師的共同努力下，以“建設一流隊伍，創(chuàng)造一流業(yè)績，創(chuàng)辦人民滿意教育”為宗旨，樹立質量為核心，創(chuàng)新為動力，隊伍為基礎的工作理念，取得了累累碩果。
c：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風采
b：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節(jié)日
a：《恰恰舞蹈》：首先有請武安四中的老師們?yōu)槲覀儙硪欢渭で榈那∏∥璧?/p>
b：《一雙小小手》一雙小小手，十個手指頭，掰手算算術，一三五七九。請欣賞由陽邑中心幼兒園的小寶貝們帶來的舞蹈《一雙小小手》。
a：歌伴舞《說唱臉譜》：京劇是我國的四大國粹之一，下面由南西井的同學們帶給大家的歌伴舞《說唱臉譜》，讓我們一起來感受京劇的魅力。
b：《草原請你來》草原上的歌是游動的白云，是無邊的綠草，是奔騰的馬群。接下來請欣賞由武安四中的xxx老師帶來的歌曲《草原請你來》。
a：《動感現(xiàn)代舞》我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃。和著動感節(jié)拍，讓我們一起欣賞動感舞蹈。
a：《激情拉丁》悠揚的樂曲把我們帶進了音樂的藝術殿堂，讓我們跟隨他們做了一次美的藝術旅程!現(xiàn)在讓我們繼續(xù)藝術之旅，欣賞熱情奔放的拉丁舞表演。
b：詩朗誦《歌頌園丁》：您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，由北西井學校的xxx同學給獻上詩朗誦《歌頌園丁》!
a：《熱力節(jié)奏》舞蹈是一種人體動作的藝術，是肢體語言和音樂旋律的完美結合。下面請欣賞由陽邑中心小學六年級的孩子們帶給大家的舞蹈《熱力節(jié)奏》。
c：《花木蘭》是她，代父從軍。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請欣賞歌伴舞《花木蘭》。
a：《跟我出發(fā)》帶著你的夢想，點燃你的希望，跟我出發(fā)，請欣賞舞蹈《跟我出發(fā)》
b：作為陽邑鎮(zhèn)的教育人，我們有教育局、黨委政府和普陽集團等社會各界的關心支持，有教育辦的正確領導，我們是幸運的，我們幸福的，在這個歡慶的日子里向所有關心和支持教育的各界人士表示誠摯的感謝，衷心祝福他們好運常在，幸福安康!
a：在新的學年里，我們將所有的感動凝成工作的動力，在宋校長的帶領下，凝神聚力，再鑄陽邑輝煌。
c：今天我們把內心所有的感動都凝集成真誠的祝福，祝福每一位老師節(jié)日快樂!
b：最后，衷心感謝各位朋友的光臨，同時也感謝我們所有的工作人員。
a：祝大家身體健康
c：萬事如意
b：陽邑鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)文藝演出——合：到此結束!
讀書月教師活動主持稿篇十一
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!
甲：我是________。
乙：我是________。
丙：我是________。
合：本屆班級讀書會由我們三人來主持。本屆班級讀書會的主題是：“閱讀全營養(yǎng)，學習助成長”。
乙：在我們的記憶中，有些東西會隨著光陰的腳步而流逝，然而書帶給我們的知識卻是永恒不變的。
丙：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，開拓我們的視野，還能增長我們的見識。
甲：下面有請大家介紹自己的好書，分享讀書的快樂。同學們，相信你們也讀過不少好書吧!下面就介紹一下各自準備介紹的好書吧!
讀書月教師活動主持稿篇十二
甲乙：大家下午好！
乙：在這充滿生機、滿載希望的春天里，我們迎來了xx小學第xx屆讀書節(jié)。
甲：下面我宣布：xx小學中華文化經(jīng)典教育啟動儀式暨第xx屆讀書節(jié)開幕式現(xiàn)在開始！全體起立、向后轉！升國旗，唱國歌！升校旗，唱校歌！全體向后轉！請坐！
乙：下面請高芬芳老師介紹本次讀書節(jié)活動，大家掌聲歡迎！
甲：讀書是靈魂的壯游，隨時可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。下面請學生代表發(fā)出讀書倡議，大家掌聲歡迎！
乙：與大師為友，與知識為友，與真理為友！
甲：閱讀經(jīng)典，閱讀精神，閱讀文明，閱讀中華！
甲乙：立德、立志、立人，傳承中華文明，傳承中華血脈！同學們，老師們，xx小學中華文化經(jīng)典教育啟動儀式暨第xx屆讀書節(jié)開幕式到此結束！
讀書月教師活動主持稿篇十三
a：金風送爽，丹桂飄香，在這醉人的秋意中，我們又迎來了蘇外一年一度的讀書節(jié)。
b：常言道：“腹有詩書氣自華”。在這個大眾對文化的重視程度不斷加大的時代，蘇外也在這股潮流中發(fā)展自我，浸濡中外文化，讓悠悠書香飄滿校園。
a：今天，來自不同學部的xx師生，甚至家長朋友都齊聚這里，一同用飽含深情的朗誦表達自己對閱讀的熱愛，對文化的崇敬。
b：華夏五千年文化博大精深，是我們炎黃子孫堅實的精神根基。下面，高中部的師生將用一首《xx》來致敬偉大的中華古文化，讓古韻風雅穿越千年歷史，在蘇xx的廣場上一展不朽的魅力。
a：感謝高中部的老師同學。
b：外歷來堅持“老師是財富，學生是寶貝，家長是朋友”的理念，xx學子除了在校彬彬有禮外，與家人相處時也常懷感恩之心。
a：下面有請來自小學部的同學與他們的家長一起，為我們展現(xiàn)動人的親子之愛。
讀書月教師活動主持稿篇十四
c：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
d：對話圣賢，我們領略優(yōu)秀文化的魅力。
a：鶯歌燕舞喜迎大地。
b：書香墨香飄滿校園。
c：尊敬的各位領導各位老師。
d：親愛的同學們。
合：大家下午好!
下面請全體起立，奏國歌。(請坐下)。
a：今天我們相聚在這里，“誦美文、品書香”，共同分享讀書的喜悅與快樂。
b：讓我們以最熱烈的掌聲，向在百忙之中親臨活動現(xiàn)場的領導和老師們，表示由衷的感謝和熱烈的歡迎!
c：接下來請學生代表獻詞。
d：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動的開展離不開領導和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
a：下面，請楊明書記為我們今天的“誦美文、品書香”活動致辭。
讀書月教師活動主持稿篇十五
合：晚上好！
甲：鳥欲高飛先振翅，
乙：人求上進先讀書。
甲：發(fā)奮識遍天下字，
乙：立志讀盡人間書。
甲：書籍，是人類寶貴的精神財富。
乙：閱讀，與我們相伴一生。
合：下面我們宣布：“五六年級讀書節(jié)演講比賽”現(xiàn)在開始。
第一場：五年級。
甲：下面有請五（1）班參賽選手：黃若慈同學為我們演講《我與書的故事》。
乙：我讀書，我快樂，讓我們在書的海洋里自由翱翔。下面大家以熱烈的掌聲歡迎五（2）班金開誠同學為我們演講《我書》。
甲：讀書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。下面請聽五（3）班王安琪同學的演講《我與書的故事》。
乙：讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典助我成長。下面大家以熱烈的掌聲歡迎五（4）班葉琪琪同學為我們演講《我和書》。
甲：在讀書中收獲，在收獲中成長。接下來我們以熱烈的掌聲有請五（5）班黃思柔同學演講《我與書的故事》。
甲：讀書是我們開啟知識殿堂的金鑰匙。讀書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。請聽五（7）班張雅惠同學演講《我與書的故事》。
第二場：六年級。
乙：在人生的旅途上，書頁飄卷，書聲瑯瑯，書香陣陣，讓我們一步步走向成功。請聽六年（1）班陳文軒同學演講《我與書的情緣》。
甲：讓讀書成為習慣，讓心靈沐浴書香。我們正以昂揚的姿態(tài)遨游書籍的海洋，享受著讀書的快樂。下面有請六（2）班的葉夢宇同學向我們演講《我愛讀書》。
乙：讓我來告訴你，讀書是一件多么快樂的事情，讀書是一件多么幸福的事情。下面請欣賞六（3）班林錢錢同學是朗誦《讀書吧，認識更多高尚的朋友》。
甲：真的是一路風景，一路書香。
乙：美麗的風景能給人帶來無限的靈感。
甲：有我們這樣一群熱愛讀書的人，就猶如天上的星星，閃耀著可愛的光芒！
乙：同學們，讓我們讀書吧！
甲：讓書伴隨我們一路成長！讓書為我們插上理想的翅膀！
乙：讓書助我們走入成功的殿堂！讓我們的校園溢滿書香！
合：新紀元學校五六年級讀書演講比賽到此結束。謝謝大家！
讀書月教師活動主持稿篇十六
開場：播放《華山論劍》(強烈推薦此曲，比較熱烈，能帶動氣氛。)。
男(抱拳)：各位前輩，各位大俠，各位女俠。大家下午好!在下南宮浩，今天有幸見識各位高人，請多多指教。
女(抱拳)：小女子王雋，這廂有禮!今天很高興，能與大家相聚在湖南圖書館，共同參與第14屆讀書會“金庸的江湖，我們的英雄夢!”專題節(jié)目。我們讀書會的宗旨是：“以書會友，以友輔仁”，本次活動是在我們的根據(jù)地湖南圖書館這樣一個擁有深厚文化氛圍的地方進行，我們衷心希望大家為了讀書這樣一個共同的愛好，在這里相識、相知。再次感謝各位對我們活動的支持，歡迎您的到來!
男：有云的地方，就有天下。有人的地方，就有江湖。
(流程介紹)具體環(huán)節(jié)安排：
13：00---14：00來賓簽到。
14：00---14：20主持人宣布第xx屆湖南讀書會開始。
14：20---14：35特邀嘉賓發(fā)言(圖書館館長發(fā)言.長沙市作協(xié)主席發(fā)言)。
17：55集體晚餐。
男：吾道南來，原是濂溪一脈。大江東去，無非湘水余波。湖南省圖書館在我們讀書人的眼中，就好比武林中的少林寺，是泰山北斗，是道南正脈。首先，讓我們以熱烈的掌聲有請湖南省圖書館的掌門人鄒序明館長講話。
(鄒館長講完后)。
女：非常感謝掌門人為我們帶來的精彩發(fā)言。下面有請湖南讀書會的會長胸襟如海發(fā)言。
(胸襟如海講完后)。
男：下面是主題發(fā)言，有請一位湖南讀書會的老前輩，此人溫良寬厚內功精湛，在我們讀書會中德高望重，但談書論道一貫是言辭犀利，觀點鮮明。江湖人稱“春秋左右”，掌聲有請左大俠。
男：謝謝左大俠。下面這位發(fā)言人是網(wǎng)絡高手，論壇領袖。江湖傳言，此人砸磚則論壇崩摧，頂貼則斑竹變色。弟子如云，粉絲百萬。有請謝浮名謝大俠。
女：謝大俠果然出手不凡。下面我們玩一個游戲，節(jié)選一段《射雕》中關于英雄的對話。這段對話是在兩個男人之間展開的。一個是郭靖，當時他已是武功天下第一。另一個是成吉思汗，當時他已經(jīng)建立了世界上最大的國家。有請…….
兩人執(zhí)馬鞭上場：
成吉思汗勒馬四顧，忽道：“靖兒，我所建大國，歷代莫可與比。自國土中心達于諸方極邊之地，東南西北皆有一年行程。你說古今英雄，有誰及得上我?”
郭靖說道“大汗武功之盛，古來無人能及。只是大汗一人威風赫赫，天下卻不知積了多少白骨，流了多少孤兒寡婦之淚?”
成吉思汗雙眉豎起，喝道：“你說甚么?”
郭靖昂然說道：“大汗，你養(yǎng)我教我，逼死我母，這些私人恩怨，此刻也不必說了。我只想問你一句：人死之后，葬在地下，占得多少土地?”
成吉思汗一怔，馬鞭打個圈兒，道：“那也不過這般大小?！?/p>
郭靖道：“是啊，那你殺這么多人，流這么多血，占了這么多國土，到頭來又有何用?”
成吉思汗默然不語。
郭靖又道：“自來英雄而為當世欽仰、后人追慕，必是為民造福、愛護百姓之人。以我之見，殺得人多卻未必算是英雄?！?/p>
成吉思汗道：“難道我一生就沒做過甚么好事?”
郭靖道：“好事自然是有，而且也很大，只是你南征西伐，積尸如山，那功罪是非，可就難說得很了。”
成吉思汗淡淡一笑，一張臉全成蠟黃，嘆道：“我左右之人，沒一個如你這般大膽，敢跟我說幾句真心話?！彪S即眉毛一揚，臉現(xiàn)傲色，朗聲道：“我一生縱橫天下，滅國無數(shù)，依你說竟算不得英雄?嘿，真是孩子話……”
女：天下風云出我輩一入江湖歲月催。說英雄，論英雄。究竟怎么才算得真英雄。請大家各抒己見，自由發(fā)言。
(自由發(fā)言結束)。
今天我們的活動，會張弛結合地進行。下面，就讓我們大家一起來輕松一下，玩?zhèn)€擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：待會，我們的工作人員會放一段音樂，請大家一邊聽音樂，一邊把。傳給坐在您右邊的朋友，音樂一停，。留在哪位朋友的手上，就請那位朋友在主持人這里抽簽，然后根據(jù)簽上面所寫的要求進行表演。表演的好的朋友，將得到由湖南圖書館提供的電子資源閱讀卡一張。現(xiàn)在，就請工作人員放音樂，傳。開始。
(下面，就讓我們趁熱打鐵，開始進入下一輪的擊鼓傳花!)。
傳至公子羽，當場表演“劍舞”。
(擊鼓傳花游戲結束)。
女：剛才的問答，真得很精彩啊，咱們讀書會可真是臥虎藏龍。希望大家在以后的每一天里也能像今天一樣，擁有一份好的心情。
好了，接下來，讓我們繼續(xù)今天的《“金庸的江湖，我們的英雄夢!”》。
(結束語)。
各位來賓，各位朋友，今天，我們相聚在這里，再次感謝所有在座的來賓帶給我們的精彩!感謝所有工作人員的辛勤付出!我們期待著與您的再次相逢!《第xx屆湖南網(wǎng)友讀書會《“金庸的江湖，我們的英雄夢!”節(jié)目》到此結束!青山不改，綠水長流!咱們后會有期!
讀書月教師活動主持稿篇十七
（主持人上場，敬禮）
男：黃金五月，書香彌漫。
女：在花香四溢的春天，讀書盛會悄然來到了我們身邊。
男：是呀！在同學們的期盼中，
合：“我讀書、我快樂、我智慧”暨金華市未成年人讀書節(jié)馬上就要拉開帷幕啦！我是主持人。。。
女：我是主持人。。。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、嘉賓上主席臺就座！男：請允許我向大家介紹出席本次活動的領導與來賓。。。。
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導們的到來。
男：（讓我們獻上少先隊員最珍貴的禮物——紅領巾）。
女：現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲邀請敬愛的陳??伯伯講話。
男：陳局長的話語重心長，耐人尋味。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。女：現(xiàn)在，我們請敬愛的??宣布活動啟動。有請。
男：讀書的聲音最動聽，閱讀的姿勢最美麗。
女：閱讀，是一種習慣。它悄然地改變著我們的生活與人生。請欣賞小品??
男：童謠，是屬于我們兒童的歌，是我們童年最好的陪伴者。
女：它朗朗上口，活潑有趣，最重要的是，它帶著我們雅畈的濃濃鄉(xiāng)韻。男：一粒星，咯咯丁。
女：聽，這是我們雅畈的方言！
男：請隨著雅畈童謠《一粒星》，走進金華雅畈的童韻世界吧！
男：金華道情，又稱為唱新聞、勸世文。
女：它與杭州小鑼書、溫州鼓詞、
男：寧波走書、紹興蓮花落。
合：合稱為浙江省五大地方曲種。
女：（介紹曲目內容未知）。
男：《僧尼會》是我們婺劇的經(jīng)典曲目之一，在金華可謂老少皆知。
女：尤其是《下山》片段被老藝術家們演繹的出神入化。
男：接下來，請欣賞由我們同學們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹断律健贰?/p>
男：書，是什么？
女：是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。
男：書，是什么？
女：是湛藍湛藍的天空，讓小鳥自由飛翔。
女：書，是什么？
男：是神秘的太空，等待我們去探索、發(fā)現(xiàn)。
女：書，是什么？
男：是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。
（全體師生）。
我讀書，我快樂。
我讀書，我智慧。
我讀書，我成長。
我讀書，我快樂，我智慧。
讀書——真好！
男：是??！讀書可真好！因為書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：在濃厚的校園閱讀氛圍中，有著無數(shù)的小讀者。
合：接下來，讓我們一起見證優(yōu)秀小讀者的誕生，為他們頒發(fā)優(yōu)秀小讀者證書。
女：讓我們用熱烈的掌聲恭喜以上優(yōu)秀的小讀者。
男：讓我們一起行動，讓書成為我們的好朋友！
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的周館長為我們講話。
女：謝謝周館長的講話。
男：手捧書籍，就是手捧希望；
女：開卷讀書，就是打開世界之窗。
女：讓我們親近書本，與中華經(jīng)典為友，與博覽同行。
男：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受生活的快樂。
女：同學們，讓我們積極行動起來！
男：多讀書，讀好書，讓貧乏和平庸遠離我們，
女：讓博學和睿智豐富我們！
男：讓我們的校園溢滿濃濃書香！
男：儀式很短暫，但它不是結束。
女：貧者因書而富，富者因書而貴。
男：圖書跳蚤市場讓我們得以將自己最喜愛的書分享給他人，
女：并收獲著，他人的精神寶庫。
合：現(xiàn)在，我們宣布，“我讀書、我快樂、我智慧”暨金華市未成年人讀書節(jié)到此結束。
我們秉持文明購書，分享經(jīng)典的原則，雅畈小學圖書跳蚤市場活動正式開始！
我讀書，我快樂，我智慧。
書，是什么？
是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。
書，是什么？
是湛藍湛藍的天空，讓小鳥自由飛翔。
書，是什么？
是神秘的太空，等待我們去探索、發(fā)現(xiàn)。
書，是什么？
是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。
我讀書，我快樂。
我讀書，我智慧。
我讀書，我成長。
我讀書，我快樂，我智慧。
讀書——真好！
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