一個明確的計劃可以幫助我們避免拖延和浪費時間。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢？首先，明確目標，確定想要達到的結(jié)果。其次，分解任務(wù)，將大目標細化為具體可行的小任務(wù)。然后，安排時間，合理規(guī)劃完成每個任務(wù)的時間和先后順序。最后，制定反饋機制，及時評估并調(diào)整計劃，確保目標的實現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些計劃范例，希望對大家有所幫助。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇一
回顧高三一年來年級組的教學及管理工作，我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進行，取得了預期的成績，贏得了學生和家長的一致好評，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
20xx年8月開始，我們就根據(jù)高三年級的實際情況，對整個高三階段的年級擬定了科學有效的復習計劃。在這一計劃的基礎(chǔ)上，各學科分別制訂了本學科的復習備考計劃。一年來，整個教學工作都在扎扎實實按計劃的向前推進。在計劃中，我們明確提出了本屆高三復習的指導思想和工作原則，并在這一原則的指導下對高三整個階段的教學研究，課堂教學，檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認真研究考試大綱，研究近年高考試題，研究教材，研究學生，確保復習的有效性。該計劃同時對教學進度和深度，綜合訓練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細的說明，對高三年級的復習起到了指導作用。
在復習備考工作按計劃進行了一段時間后，我們在20xx年10月24日及時召開了年級家長會，向家長們通報了我們在高三年級復習中所做的工作及今后要做的工作，并向家長提出了一些建議和要求，由于各班主任的充分準備，本次家長會開得非常成功，為調(diào)整學生的學習積極性實現(xiàn)對學生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長，高三年級的教育更離不開家長，只有家校緊密聯(lián)系，加強溝通和協(xié)作，共同促進，我們的教學才能得到廣大家長和社會的支持，教師的教學熱情、學生的學習積極性和主動性才能得到充分的調(diào)動，我們的工作才能取得預期的效果。
針對復習中表現(xiàn)出的問題，年級組多次召開了教情學情分析會，從備課教學、作業(yè)練習、命題考試及學生的思想動態(tài)等方面進行了分析和研究，提出了具體的措施和改進辦法。
1、備課教學方面：針對部分班級的部分學生對某些學科教學的建議和意見，我們對教學工作進行了深刻反思和改進：復習課要有新意，要創(chuàng)新，不能重復教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動應付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分，每節(jié)課從哪里進去，又從哪里出來，落實什么目標，教師要心里有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學生。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā)，循序漸進，但課的最終落腳點還是要跟高考接軌，因為我們面對的是高考，目標也是高考，所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。
2、作業(yè)及練習方面：高考是一場持久戰(zhàn)，各學科之間要相互照顧，當天留的作業(yè)要適量，不要太多，要留一些書面作業(yè)，特別是理科的大題及推理表達題，但單科的作業(yè)不要太多。留作業(yè)本著理科（8+2）文科（10+2）的原則。自習是學生自己的學習時間，老師盡量不要占用自習時間去講課，學生消化吸收知識有一個過程，要留給他們時間去通過做練習來完成，可，對全班普遍存在的問題可以講解，但時間不能超過20分鐘。
3、命題考試方面：首先命題要處理好三個關(guān)系：（1）已復習的知識和未復習知識之間的關(guān)系；（2）簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系；（3）檢測知識備戰(zhàn)高考和保護學生積極性之間的關(guān)系。
在不影響教學進度的情況下，我們先后進行了15次考試，每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷，各位老師都能認真履行職責，每次都能在考后一周內(nèi)上報成績，作出統(tǒng)計和分析，各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學策略和方法，教學水平和學生成績得到了有效提升，取得了預期的效果。另外，我們對學生的15次成績進行了跟蹤登記管理，通過成績跟蹤對學生進行有目的的個性化指導。
第二學期以來，我們依據(jù)前七次考試反饋的信息，對教學進行了又一次調(diào)整，增加了限時練習，在不影響正常教學的情況下，各位老師采取了靈活多樣的形式，有些科目對部分常考題型進行強化練習，如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習，數(shù)學科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進行練習，外語科目對閱讀理解和作文進行專項練習，綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時間限時練習，這些方法在學生復習面臨難以突破的瓶頸時，為學生強化基礎(chǔ)知識、提高解題能力，積累考試經(jīng)驗起到了促進作用。許多學生在這段時間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣撸覀円采钌畹馗械降谝粚W期復習過的知識在這段時間得到了充分的落實。
從第七次模擬考試開始，各位老師就利用各種關(guān)系，為我們收集了大量高考模擬試題，進行賽選、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習，在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師，以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。
我們認為，高考的競爭最終離不開學生的積極的態(tài)度，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學內(nèi)容的同時，充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍，為學生加油鼓勁，適時對學生進行思想教育，和學生進行思想交流和溝通，做學生的知心朋友，為學生分憂解難，鼓勵學生以積極的心態(tài)應對高考。
進入第二學期，有個別學生在付出了巨大努力后，成績不見提高，面臨怎樣的困境，有灰心、泄氣和焦慮等心理問題，各位班主任為此做了大量細心、細致的工作，董錦濤老師像父親一樣給學生講道理，祝宜君老師制作心理輔導和勵志方面的課件，孟富民老師利用家長離學校近的優(yōu)勢，經(jīng)常約家長到學校，一起想辦法鼓勵學生等等。
在距離高考百天的時間，按照年級組的統(tǒng)一安排，根據(jù)教學的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會，為整個年級營造了積極向上、團結(jié)拼搏的學習氛圍，為學生最終取得高考成功起到了積極的作用。
一年來，我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)注和指導下，通過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了復習備考計劃中的各項工作，取得了預期的好成績。但是，站在學校發(fā)展的大局來看，我們的工作還需要進一步改進，成績還需要進一步提高。我們堅信，有新一屆領(lǐng)導的正確指導，新高三老師的集體智慧，博迪的明天會更加輝煌。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇二
轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的教學工作作如下總結(jié)：本學期學校安排我繼續(xù)擔任高三(13)、(14)班的英語教學，經(jīng)過一學期的教學，有不少值得總結(jié)和反思的地方。下面我就根據(jù)平時的教學情況對所帶的兩個班級的教學情況進行總結(jié)和反思。
一、學情分析。
本人所負責的兩個班級均為理科班，其中高三(14)班是高三理科重點班，高三(13)班是普通班。兩個班主要以男生為主，自高一以來英語基礎(chǔ)就偏差，因此他們幾乎都認為英語很難學，主要原因是詞匯量匱乏，對語法規(guī)則似懂非懂，不懂裝懂，因此部分學生存在較為嚴重的偏科現(xiàn)象。因此開學之初本人即對兩個班級的學情進行了認真分析比較，在日常的教學工作中認真?zhèn)湔n，因材施教，針對不同的班情采取不同的教學方法，在本學期的努力下各方面得以改觀。
二、教學計劃。
在了解和分析學生情況的基礎(chǔ)上，作為新晉高三教師，如何有效的進行高三復習是教。
上的一個難點。畢竟沒有帶過畢業(yè)班，對于高考大綱及教學重點都不是很明確清楚。因此我認真的了解了考試大綱并做了近幾年的高考真題，做到萬無一失，有備無患。下面具體的談?wù)劚緦W期的教學計劃。
本學期的工作重點即在于對基礎(chǔ)知識的梳理掌握，夯實基礎(chǔ)，提高學生的基礎(chǔ)能力。因此本學期主要以課本知識的系統(tǒng)復習為主。高三三輪復習中，第一輪復習內(nèi)容是高中英語課本，總計五本必修三本選修，包含高考必考單詞及熱考短語句式，基本語法等。通過大量的練習促進學生基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。所使用的《世紀金榜—高中全程復習方略》也成為了我教學中的一大助力，使我能夠認真把握好教學中的練習環(huán)節(jié)。
英語中聽力的提高至關(guān)重要。因此在開學之初本人便將高中課本中課文及單詞的音頻拷貝到班級的多媒體上，引導學生多聽、多讀、多記。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《高三聽力強化訓練》，要求學生在每周三英語早自習前二十分鐘內(nèi)進行聽力訓練，保障學生的聽力水平逐步提升。
閱讀能力的提升是成績提高的保障。這學期所配套的《話題語篇專練》在閱讀理解的基礎(chǔ)上兼顧了學校生活、人際關(guān)系、人物、環(huán)境、文化、科普等多方面內(nèi)容，這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富開拓了學生的視野。
在平時的教學中寫作訓練也至關(guān)重要。在《世紀金榜》每單元后均有話題寫作專區(qū)，要求學生在老師的指導下，運用本單元所學知識進行話題寫作，并背誦成文。在每次月考之后，不但給出參考范文，對學生所寫作文也盡量面批，指出文章中值得肯定及修正的地方。這種做法在一定程度上鼓舞了學生學習英語的積極性。
三、專業(yè)學習。
積極參與教學習，研組組織的聽評課活動，虛心向各位經(jīng)驗豐富的教師學習，與同一備課組的老師針對學生的學情，商討教學計劃及方法，博采眾長，提升專業(yè)水平。瀏覽相關(guān)復習網(wǎng)站，如本站、組卷網(wǎng)等，搜集資料，整理歸納較為典型的例題，豐富教學內(nèi)容。
以上只是本人對于過去一學期的教育教學工作的總結(jié)回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的地方。在新的一年里，我會更加努力地完善自己，為20__屆高考學生實現(xiàn)夢想而努力。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇三
依學校指示，為了提高學科教學質(zhì)量，特此做以下計劃表，幫助學生提高成績分數(shù)。
一、指導思想和目標。
1、嚴格遵守“五個嚴格”、“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作。
2、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法，把握教學要求，以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十分鐘教學質(zhì)量。
3、推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。
二、主要參考資料。
1、步步高一輪復習資料。
2、自編學案及練習若干。
三、主要工作思路。
1.強化集體備課。
是星期四上午1，2節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學設(shè)計打印成文)，包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設(shè)計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學設(shè)計，然后由主備人員把修改后的教學設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題。
2.注重高效課堂和有效作業(yè)。
在集體備課的基礎(chǔ)上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。
樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。
3.注重學生能力的培養(yǎng)。
主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關(guān)的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。
4.重視非智力因素在教學中的作用。
平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。
5.加強教學科研活動。
為了提高學科教學質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學任務(wù)的同時，積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標，努力提升組員的教學科研水平。
6.做好培優(yōu)補差工作。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇四
時間如白駒過隙，這一學期很快就要結(jié)束了。因此將這學期的工作經(jīng)驗總結(jié)起來，特制定以下的第二學期高一教師。
計劃。
一、加強師德修養(yǎng)。
我始終認為一名優(yōu)秀的教師應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為它是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也加強自身修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學工作嚴格要求，虛心求教。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學政治教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后是做到虛心求教，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
這學期我承擔了高一(1)班班主任工作，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。
三、全心全意，盡職盡責的工作。
我踏上教師崗位第一年就擔任班主任。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。
一、不斷提高個人素質(zhì)。
一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學經(jīng)驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1,讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.
2,同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。
3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和。
4,參加教科研活動。
結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.
1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,了解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學生.
2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創(chuàng)新.
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇五
20xx屆高三已經(jīng)結(jié)束，一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在各科室的支持配合下，在高三全體教師的共同努力下，高三各項工作比較順利，教師工作積極性高，學生備考狀態(tài)良好，現(xiàn)將一年來在教學管理和常規(guī)管理方面所采取的措施及存在的不足總結(jié)如下：
1.計劃引導、明確任務(wù)，定期傳達，明確方向，特別是二輪復習期間各備課組把計劃落實到每一天每節(jié)課，責任落實到每一人。2.加強高三教學的研究：
(1)制定了“20xx屆高三二輪復習指導意見”、“20xx屆高三三輪復習指導意見”，及時傳達各階段復習的基本要求、思路及方法，提高了復習的針對性與時效性。(2)舉行了“高三二輪復習模式暨備課組長觀摩課”活動。
(3)強化統(tǒng)一備課，加強聽課、作業(yè)考試及試卷講評的管理，大考之后及時調(diào)整課程表，制做講評學案和補償性學案。
(4)強化“五個研究”，要求教師加強對20xx年考綱、考試說明、考題、課本、課堂教學的研究，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，加強教學工作的針對性和實效性。3.利用每日學生自主學習計劃本，強化學生的計劃與落實。4.加強優(yōu)生的培養(yǎng)：
(1)本學期棗莊兩次模擬考試后，都召開了尖子生座談會，為尖子生樹立自信、注重細節(jié)與方法等方面進行了細致的指導。(2)對優(yōu)生進行了各學科的專題講座。
(3)利用晚自習時間加強優(yōu)生的訓練及優(yōu)生之間的問題討論。
5.落實全員育人責任制，強化全員育人和優(yōu)生的培養(yǎng)與幫扶力度，班主任做好優(yōu)生的成績跟蹤分析，代課教師和班主任共同加強對優(yōu)生談話指導工作.
6.利用“小組競學”的班級管理模式與課堂教學模式，創(chuàng)設(shè)班級競學氛圍，定期進行總結(jié)、展示“小組競學風采”。
7.注重階段性的特色教與學工作，例如：百日誓師會、學生規(guī)范答題試卷展、作業(yè)組分析會等。
8.實施精致化管理，發(fā)揮班干部管理作用，強化常規(guī)，注重級部與班級的管理細節(jié)，包括紀律、衛(wèi)生、三操以及每天的關(guān)鍵時間段的管理。
9.調(diào)動高三教師的積極性，召開了高三教師家屬會，同時加強對高三教師及班主任的管理。
10.加強藝體生教學，利用晚自習定期對理科藝體生進行基礎(chǔ)的知識輔導。
當然，不論是教學還是常規(guī)管理，一定還存在多方面的不足，例如制定的措施落實、監(jiān)督管理等方面還沒能很好的落實到位，還缺乏許多精細化的計劃與過程方面的管理，在培養(yǎng)尖子生方面，由于本人經(jīng)驗不足，還缺乏許多必要的有力的措施，今后一定總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，爭取在以后的級部管理中取得更為輝煌的成績。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇六
回顧高三一年來年級組的教學及管理工作,我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進行,取得了預期的成績,贏得了學生和家長的一致好評,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:。
一、制定復習計劃并賦予行動。
20xx年8月開始,我們就根據(jù)高三年級的實際情況,對整個高三階段的年級擬定了科學有效的復習計劃。在這一計劃的基礎(chǔ)上,各學科分別制訂了本學科的復習備考計劃。一年來,整個教學工作都在扎扎實實按計劃的向前推進。在計劃中,我們明確提出了本屆高三復習的指導思想和工作原則,并在這一原則的指導下對高三整個階段的教學研究,課堂教學,檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認真研究考試大綱,研究近年高考試題,研究教材,研究學生,確保復習的有效性。該計劃同時對教學進度和深度,綜合訓練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細的說明,對高三年級的復習起到了指導作用。
二、成功召開了兩次家長會,營造了家?；拥姆諊?/p>
在復習備考工作按計劃進行了一段時間后,我們在20xx年10月24日及時召開了年級家長會,向家長們通報了我們在高三年級復習中所做的工作及今后要做的工作,并向家長提出了一些建議和要求,由于各班主任的充分準備,本次家長會開得非常成功,為調(diào)整學生的學習積極性實現(xiàn)對學生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長,高三年級的教育更離不開家長,只有家校緊密聯(lián)系,加強溝通和協(xié)作,共同促進,我們的教學才能得到廣大家長和社會的支持,教師的教學熱情、學生的學習積極性和主動性才能得到充分的調(diào)動,我們的工作才能取得預期的效果。
三、適時進行教情學情分析,及時解決問題,促進提高。
針對復習中表現(xiàn)出的問題,年級組多次召開了教情學情分析會,從備課教學、作業(yè)練習、命題考試及學生的思想動態(tài)等方面進行了分析和研究,提出了具體的措施和改進辦法。
1、備課教學方面:針對部分班級的部分學生對某些學科教學的建議和意見,我們對教學工作進行了深刻反思和改進:復習課要有新意,要創(chuàng)新,不能重復教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動應付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進去,又從哪里出來,落實什么目標,教師要心里有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學生。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),循序漸進,但課的最終落腳點還是要跟高考接軌,因為我們面對的是高考,目標也是高考,所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。
2、作業(yè)及練習方面:高考是一場持久戰(zhàn),各學科之間要相互照顧,當天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習是學生自己的學習時間,老師盡量不要占用自習時間去講課,學生消化吸收知識有一個過程,要留給他們時間去通過做練習來完成,可,對全班普遍存在的問題可以講解,但時間不能超過20分鐘。
3、命題考試方面:首先命題要處理好三個關(guān)系:(1)已復習的知識和未復習知識之間的關(guān)系;(2)簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測知識備戰(zhàn)高考和保護學生積極性之間的關(guān)系。
四、本年度安排了十五次考試,提升了學生應對高考的能力。
在不影響教學進度的情況下,我們先后進行了15次考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認真履行職責,每次都能在考后一周內(nèi)上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學策略和方法,教學水平和學生成績得到了有效提升,取得了預期的效果。另外,我們對學生的15次成績進行了跟蹤登記管理,通過成績跟蹤對學生進行有目的的個性化指導。
第二學期以來,我們依據(jù)前七次考試反饋的信息,對教學進行了又一次調(diào)整,增加了限時練習,在不影響正常教學的情況下,各位老師采取了靈活多樣的形式,有些科目對部分?？碱}型進行強化練習,如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習,數(shù)學科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進行練習,外語科目對閱讀理解和作文進行專項練習,綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點,選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時間限時練習,這些方法在學生復習面臨難以突破的瓶頸時,為學生強化基礎(chǔ)知識、提高解題能力,積累考試經(jīng)驗起到了促進作用。許多學生在這段時間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣?我們也深深地感到第一學期復習過的知識在這段時間得到了充分的落實。
從第七次模擬考試開始,各位老師就利用各種關(guān)系,為我們收集了大量高考模擬試題,進行賽選、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習,在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師,以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。
五、注重思想教育,激發(fā)學習動力。
我們認為,高考的競爭最終離不開學生的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學內(nèi)容的同時,充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍,為學生加油鼓勁,適時對學生進行思想教育,和學生進行思想交流和溝通,做學生的知心朋友,為學生分憂解難,鼓勵學生以積極的心態(tài)應對高考。
進入第二學期,有個別學生在付出了巨大努力后,成績不見提高,面臨怎樣的困境,有灰心、泄氣和焦慮等心理問題,各位班主任為此做了大量細心、細致的工作,董錦濤老師像父親一樣給學生講道理,祝宜君老師制作心理輔導和勵志方面的課件,孟富民老師利用家長離學校近的優(yōu)勢,經(jīng)常約家長到學校,一起想辦法鼓勵學生等等。
在距離高考百天的時間,按照年級組的統(tǒng)一安排,根據(jù)教學的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會,為整個年級營造了積極向上、團結(jié)拼搏的學習氛圍,為學生最終取得高考成功起到了積極的作用。
一年來,我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學校各級領(lǐng)導的關(guān)注和指導下,通過各位老師的辛勤工作,圓滿完成了復習備考計劃中的各項工作,取得了預期的好成績。但是,站在學校發(fā)展的大局來看,我們的工作還需要進一步改進,成績還需要進一步提高。我們堅信,有新一屆領(lǐng)導的正確指導,新高三老師的集體智慧,博迪的明天會更加輝煌。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇七
葉飄飛果成熟的季節(jié)，那幫朝夕相處了兩載的學生帶著根的眷戀花的呼喚，一個個將別離瀟灑成最美的pose踏上了新的征程。望著他們漸遠的背影，翻騰了一個假期的我的心終于平靜了下來，坐在屬于自己的這方寧靜角落，冷靜回顧高三這一年歷程，讓之積淀成最尖銳、理智的文字，也算是對他們的一種懷念，對自己的一種鞭策與鼓勵吧。所教高三321班和324班是處于尖子班與普通班之間的重點班，雖然說他們是理科重點班的學生，但語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，再加上自己第二次擔任高三語文教學工作，缺乏經(jīng)驗，所面臨的困難和壓力比較大，最終的結(jié)果的喜與悲，我不想作多少評價，我只想說，走過一半高三，我無怨無悔，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓，對現(xiàn)在的教學工作應該有一定的借鑒意義。
一、想方設(shè)法、耐心感化，改變頑固陳舊觀念。
我們學校的孩子總覺得語文學與不學一個樣，而且有時某些其他科目老師受傳統(tǒng)觀念影響甚至會在學生面前公開散布這樣的言論：高考語文成績完全靠運氣，理科生花時間去學語文那是學傻了。在這種尷尬時候，我們?nèi)绻皇且晃侗г棺陨硖幵谥貒械睦Ь?，那么我們的語文就真正會走向絕境，無處逢生。我沒有喪失“斗爭”勇氣，積極地、堅決地與這些人展開“交鋒”，努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當然要將學生的態(tài)度端正過來不能光是靠說教的方式，我還采取了以下幾種方法：
4.利用課下交流暢談其他省市學習語文以及高考語文的信息，盡可能的讓他們從“語文學習無用論”中擺脫出來，但少部分學生到高考成績揭曉還沒有醒悟。
二、整體分層、明確目標，優(yōu)化設(shè)計教學。
1.細研學生，分層教學。
高考要取得可喜成績，必須盡量的讓每個學生閃亮起來。改變傳統(tǒng)教育中“少數(shù)尖子撐場面，多數(shù)學生作陪客”的被動局面，需要我們對學生進行細致的分析。我將所教的學生分成了兩種群體四類情況：第一類學生是打不扁、錘不爆、煮不熟的銅豌豆學生，他們基礎(chǔ)知識薄弱與學科學習能力較差，學習積極性很難激發(fā);第二類學生是語文成績優(yōu)異，理科成績較差的學生，他們對高考語文成績寄予了很高期望，在高三他們的心理問題異常突出;第三類學生便是各科學習成績平平(包括語文)的大部分學生，他們已經(jīng)掌握了相當數(shù)量的基礎(chǔ)知識，形成了一定的能力，但他們掌握的知識還處在一種雜亂、不穩(wěn)定甚至游離的狀態(tài)，對知識的運用及解題能力還不強，是高三大軍里的生力軍，他們普遍心理素質(zhì)較好，引導得當便能取得優(yōu)異成績;第四類是各科成績都很優(yōu)異者，這類學生主要引導他們向115分以上進軍。很明顯在高三學習中前兩類學生屬于弱勢群體，應加大力度重點保護，后兩種則屬于優(yōu)勢群體，引導合理便能創(chuàng)造奇跡。根據(jù)他們的不同學情，我采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。具體表現(xiàn)在教學目標分層、教學過程分層，課后練習分層以及綜合評價分層幫助學生克服學習時的心理障礙，激發(fā)不同層次學生的求知欲望，盡量讓每個學生成為學習的主人，讓不同層次的學生在自己的水平線上得到較好的發(fā)展。但由于經(jīng)驗不足，在此種模式的教學中有不盡完善的地方，某些學生對老師的用心可能并不理解。
2.多樣化教學，讓學生活起來。
高三是沉重的，學習任務(wù)相當繁重，老師心力憔悴，學生壓力重重。我總試想著讓學生能在語文課上快樂學習，所以我在分層教學的同時，引入了蔡澄清先生的啟發(fā)式教學和多媒體教學，試圖讓學生在競爭與快樂中掌握知識形成能力。但有時我卻高估了我的學生，啟發(fā)式教學并沒有實現(xiàn)她的太多價值。
3.提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程，光對答案耗時、耗力。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。在此過程中我注意做到了以下幾點：講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。語法結(jié)構(gòu)分析法主要查找搭配不當、成分殘缺、贅余、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂的毛病。抽出主干，看其主干是否，然后理清附加成分，看其修飾、限制、補充是否合理，是否與其中心語搭配;主干與附加成分是否存在殘缺或贅余的贊美;成分內(nèi)部及其他語言單位間的順序是否合乎語法結(jié)構(gòu)的規(guī)律;就句子整體而言，看其結(jié)構(gòu)層次是否分明，主次、輕重、因果安排是否合理。提醒學生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。若句子的謂語中心詞為“是”、“為”，或賓語由動詞充當，首先看其主賓是否搭配;句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。(邏輯事理分析法和表達效果分析法不再展開說明)。
又如科技說明文常見的干擾項的擬制方法有夸大范圍以偏概全，無中生有橫生枝節(jié)，指東說西偷換概念，源流倒置逆情背理，已然未然亂說一通，或然必然性質(zhì)不分……了解了命題者擬制干擾項的方法，有利于順利地確認干擾項，選出正確項。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇八
xx年我任教高三文科（5）（6）班數(shù)學，圓滿完成各項任務(wù)。在這一年的高三教學中，我受益匪淺。高三是苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲。在這一年的高三教學中，對本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個方面。
高三看上去復習時間很充裕，其實真正想備好學生、教材、教法，需要花費很多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前，我必須要將資料數(shù)及配套練習全部做過，且在關(guān)鍵地方做上批注，在講授是才可以特地強調(diào)，做到詳略得當。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后，才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點、難點。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結(jié)；讓學生在歸類，總結(jié)中達到一通百通的目的。每一道典型的例題應理清思路，總結(jié)要點，且在后面附帶2—3道題組，讓學生立地強化某個知識點，增強其記憶力，進一步引導學生找到解題的題眼，從而水到渠成地摸清解題的突破口，提高學生的數(shù)學思維能力。
雖然已經(jīng)執(zhí)教多年，但總認為自己時刻需要補充能量，需要借鑒他人的好的點子和做法來進一步完善自己。聽課是一種直接而有效的途徑，聽課關(guān)鍵是聽思路，聽對一堂課的設(shè)計，聽教師的教法看教師的教態(tài)，吸取一切有利于自己的東西，更加完善和提高自己的能力。當然要想在教育學生方面有所成就，僅僅聽是永遠不夠的，需要自己調(diào)查、研究。優(yōu)秀教師的.成長不是靠別人，更不是靠聽幾節(jié)課就能成功的，它需要教師經(jīng)歷磨練、成長、發(fā)展、成熟等階段。
作為中年教師，我努力學生鉆研適合自己的教學方法，提高自己的專業(yè)水平和教學水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，通過不段的學習，爭取成為一名合格的高三數(shù)學教師。
在目前這樣的學生生源的情況下，僅僅靠教師在課堂上的講解無課后的鞏固，是很難突破提升的。除努力提高學生學習的主動性，提高學生學習的興趣，讓學生在學習中嘗到數(shù)學的“樂”之外，更要讓學生在教師的引導下，努力提高自己會學習的能力。文盲并不是沒有知識的人，而是不會學習、不知學習的人。
總之，在以后的教學中，我會更加努力，積極參加教學教研活動，多聽優(yōu)秀教師和老教師的課，爭取教學水平更上一層樓。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇九
工作計劃。
我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。
一、對一測的分析和反思。
第一次質(zhì)量預測我校政治成績不是很理想，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高。
二、確立工作目標。
目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。因此，我們確立的目標是：力爭第一。
三、理清工作思路。
1、研究高考，把握教學方向。
研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。
2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。
一測后的專題復習：
1、通過這輪復習，使教學內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。
2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。
3、主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力;。
4、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。
5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學生的學生積極性與自信心。
二測后的復習。
2、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本;。
3、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。
第三階段，即第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。
具體教學安排。
(一).2.13月下旬。
完成教材知識的專題復習。
2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉高考模式。
3.進行個別輔導，提高尖子生的成績及班級整體實力。
(二).4.月~5月中旬。
1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。
2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能。
3、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。
(三).5~6月。
1、回歸課本，整理本。
2、心理調(diào)適。
3.具體教學對策和措施。
1、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎(chǔ)知識，學會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)。
高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起。
(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來。
(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。
2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。
3、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。
4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。
(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。
5、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。
6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平，在明年的高考中，政治學科一定會取得比較好的成績。
一、指導思想。
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。
3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
四、教學要求。
1、學習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學改革的新要求。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十
本學期，我作為一名新人進入__學校擔任小學一、二年級的自習老師。因為第一次接觸教育這個行業(yè)，在工作的初期，我確實遇到了很大的困難。面對新接手的工作，面對五個班而且低年齡的學生，不知道工作應該從哪里下手，我覺得毫無頭緒，第一天的自習課就這樣在我毫無準備的情況下過去了。后來，在我們辦公室老師的幫助下，我慢慢了解了各個班學生的學習情況和個人基本情況，掌握了這些，以后的自習課上起來也就沒那么吃力了，而且也提高了學生的學習效率。
緊張而忙碌的一個學期工作也即將結(jié)束，這三個月以來，我能認真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學期的工作做一總結(jié)：
1、課前準備：詢問各科老師布置的作業(yè)。
每次在上自習課之前，我都會先去詢問各科老師自習課給同學布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點預習的時間，在自習課期間出現(xiàn)同學有不會的問題，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時間，又提高了學習效率。
2、課堂上的情況：
一、二年級的學生年齡比較小、自律性比較差、管理起來很費勁。剛開始的時候，我上一節(jié)自習課感覺特別的累，因為這一節(jié)課，你都要不停地在教室里來回走動，而且還要不停地給他們說：不要說話，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫工整。如果不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說話或者是打鬧，一節(jié)自習課下來，學生作業(yè)也沒能做完，自己還累的不行。從開始接手自習課開始到現(xiàn)在，我每天都在想：怎么樣才能把自習課的紀律搞好，使同學們充分利用起來自習課。首先，我找了各班的班主任，向他們了解他們班個別上課愛說話不學習的同學，每次上自習課的時候，我就特別關(guān)注他們，有的時候，一節(jié)課都會坐在他們身邊看著他們完成作業(yè)；其次，為了獎勵在自習課上比較遵守紀律的學生，我會當著全班同學的面表揚他們，許諾他們下節(jié)自習課讓他在講臺上做作業(yè)或者講故事，同時還會給他們加上一分。由于小孩天生愛表現(xiàn)的特性，這種方法很適合他們。現(xiàn)在上自習課的時候，他們都會在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭取下一次上講臺上做作業(yè)或講故事的那個人是自己。
經(jīng)過三個多月的努力，現(xiàn)在每個班級里大部分同學都能做好，上自習課的時候能認認真真的完成老師布置的作業(yè)，學習習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個別紀律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀律，但我相信隨著時間的流逝，他們終究會進步的。
3、做學生的知心朋友：
經(jīng)過這三個多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛心去感化他們，用自己的行為去引領(lǐng)他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當成真正的朋友。因為只有與學生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作服務(wù)。所以每周一下午的自由活動課，我都會在操場上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊伍中，讓他們感覺此時的自己已不再是他們的老師，而是和他們在一起玩耍的好朋友。
生活不會虧待積極進取的人，在下半年里我將勇敢直面自己的不足，在以下幾個方面進行彌補：
一、提高：提高專業(yè)知識、技巧，摸索學生的習性，擴大個人的信息來源和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學生做好服務(wù)，把學校分配的各項工作順利完成。
二、蛻變：任何的改變對于每個人都是艱難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三、發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗、勇于爭先、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作精神，對待每一名學生、對待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標，盡自己最大的努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
總之，只要我們心中真誠的為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作能力會在不斷的磨練中得到提升，我也會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使我的工作水平再上一個新臺階。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十一
通過學期總結(jié)工作，一方面可以肯定和發(fā)揚一學期工作中的成績，找出經(jīng)驗，以提高我們的工作質(zhì)量，加強我們工作的信心今天本站小編給大家找來了教師第二。
希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任務(wù)，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：
一、加強學習，提高自身素質(zhì)。
本學期我任教三年級和六年級的教學，三年級英語為新版本，六年級為畢業(yè)班，課本內(nèi)容、知識點多，為此，我認真學習英語教師用書，精心備課，盡量每課都做ppt，認真安排每個教學環(huán)節(jié)，注重每個教學重點的理解教學，使學生容易而輕松地掌握所學的英語知識。同時，我利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學，課后根據(jù)上課的教學得失及時寫教學感悟及反思。
1、培養(yǎng)學生的朗讀能力。
本學期，針對三年級基礎(chǔ)階段的學生，我注重孩子們的讀與寫，課上按照字母的發(fā)音規(guī)則講授詞匯，盡量給予孩子們朗讀的時間，課后布置相關(guān)朗讀作業(yè)，由家長監(jiān)督發(fā)至群里，我按照學生的完成情況給予糾正，并做相應記錄。六年級的教學中，在講授新詞時，復習同類的舊知或含有相同字母的詞匯，邊學邊復習。在句意理解上，我將每課制作ppt，圖片與視頻結(jié)合，理解中記憶句型，并且每課都帶著孩子朗讀，記準發(fā)音并提高學生的朗讀能力。
2、注重學生書寫能力的培養(yǎng)。
詞匯是學習英語的基礎(chǔ)，對于學生來說，詞匯記憶是一大難關(guān)。本學期，我利用每節(jié)課上學習單詞的時間，講授相關(guān)字母及組合發(fā)音，有效提高學生拼寫能力。針對畢業(yè)班的學生基礎(chǔ)，印制相關(guān)基礎(chǔ)知識卷子，復習，練習，不斷提高學生的書寫能力。
3、抓好培優(yōu)補差工作。
每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。
三、不斷反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，有得有失。學生們的朗讀和書寫能力均有所提高，學習英語興趣提高了，伴隨著成績的喜得，六年級三班成績達到八十三點多，三年級的孩子們的詞匯書寫越來越好，成績也在不斷提高。
在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
四、不斷探究，課題已深入開展。
結(jié)合學生學習程度，提高學習興趣和成績，從本學期起，申報了市級和區(qū)級課題，現(xiàn)已開展中。本學期，制定了相關(guān)的研究方案，計劃，開展了相關(guān)活動：
手抄報。
詞匯競賽語音的聽力筆試答題，在課上滲透aeiou的發(fā)音規(guī)律，提高學生的拼讀和書寫。
在課題研究過程中，成員老師們間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長，教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語能力。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，認真上好每一節(jié)課，不斷更新自己的教學理念。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
忙碌而充實的一學期又將結(jié)束了，這個學期是個忙碌的學期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。
工作方面。
在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了積分卡協(xié)議，一學期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受積分卡的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復習階段，這種良好的學習氣氛一直保持著。
個人成長方面。
一學期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學上，我漸漸摸清了適合自己的教學模式，并開始著手一步步完善，改進;個人成長更是急速提高的一個學期，通過一學期的工作及日常工作的處理，我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向;一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
本學期本人擔任五(1)、五(2)班的數(shù)學教學和五年級數(shù)學教研組組長的工作，本學期可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育。
愛崗敬業(yè)嚴謹治教熱愛學生努力做到把學生教好讓學生成功成才。這學期的工作小結(jié)如下：
一。思想品德方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，認真搞好教研活動。
二。教育教學方面。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2。注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3。及時寫教學反思。我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
4。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
作為五年級的教研組長，帶領(lǐng)組內(nèi)老師各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務(wù)。
首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。本學期我們組開展了《同分母分數(shù)的加減法》的磨課活動，組內(nèi)成員分工明確----磨課手夏愛五、上課手黃疆丹、說課手翁曉彬、評課手楊海曉，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過程，到最后的課堂展示，歷經(jīng)三個星期，每個成員從不缺席，在這樣的磨課活動中，共同成長。
這學期本教研組除了開展磨課活動之外，其他成員也都積極的上展示課，本學期作為教研組長的我，上了校公開課1次、縣公開課1次、市級功課1次，得到了大家的一致好評。
四。業(yè)務(wù)進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己。這學期本人參加永嘉縣首期骨干班的學習和陳加倉名師工作室的學習，在兩個學習班中，本人對每次都活動都認真對待，及時反思，并積極參加每次的教學展示活動，在活動中與名師交流，提升自己。
本學期本人論文獲縣二等獎，指導學生谷宏洋獲得縣小數(shù)學家提名獎。公開課校級1次，縣級1次，市級1次。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級先進教師評選。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十二
一學期的工作又接近了尾聲，回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾。現(xiàn)在總結(jié)如下：
教師是人類靈魂的工程師。身為人師，我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響。
本學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經(jīng)了實驗階段，不學習就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
這一年中，我擔任初一1、2班英語教學工作，并擔任1班班主任，教研組長工作，對每一項工作力求做好。對待教學工作我力求使每一位學生能學習自己喜歡的英語，力求使每一位家長滿意。教學工作中我始終堅持做到認真把好備課關(guān)，精心設(shè)計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學生的學習積極性，使每一位學生在英語上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認真做好批改工作外，主要做好學習困難生的課后輔導，因為我知道，學習困難生由于各方面的原因，對學習有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導的同時，注重對他們進行學習目的性的教育以及學習興趣的培養(yǎng)，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學習的信心，使他們逐步喜歡英語。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學理念上，更體現(xiàn)在帶動全組教師學習新理念，實踐新課程的標準，以適應教育改革。雖然我做班主任工作的時間不長，但是已年過去了也取得了可喜的成績，我班的同學學習風氣很濃，團結(jié)互助，熱愛班級，本學期更是與多名教師配合上了幾節(jié)大型公開課，并獲得好評，校園藝術(shù)節(jié)上我班的節(jié)目均獲得大獎，同時我班也獲得了優(yōu)秀組織獎。
本學期最大的收獲是課堂教學理念有所提高，為自己駕馭課堂教學提供了一份保證。一年來，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學習，認真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量?！敖毯o涯，苦作舟”，我將在下一學期中更加努力地工作。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十三
這學年來，本人擔任了班主任和信息技術(shù)教學工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，及上級教育部門的專業(yè)科和公需科繼續(xù)教育培育。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本學期本人擔任了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的班風學風良好，后進生轉(zhuǎn)化成效顯著，進步很大。
本學期我擔任了高一8個班的信息技術(shù)教學工作。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研高中信息技術(shù)教材，對教材的基本概念和信息技術(shù)技能術(shù)語都仔細弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
在本學期，輔導學生參加韶關(guān)市校訊通杯中小學生電腦制作比較1人榮獲市一等獎，并送省評比，2人獲二等獎，2人獲三等獎。并輔導了8名學生參加區(qū)禁毒宣傳網(wǎng)頁制作比賽。本人被評為韶關(guān)市教師信息化應用與建設(shè)三等獎。
撰寫學科論文《精心設(shè)計，確保信息技術(shù)課堂學習的有效性》榮獲市一等獎，并在計算機年會宣讀交流。論文《淺談信息技術(shù)的導課方法》在韶關(guān)教育20xx年第2期發(fā)表。
所帶班級榮獲學校三好杯學生籃球賽團體第5名。
在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更優(yōu)異的成績。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十四
歲月荏苒，時光如梭，本學期的工作即將告一段落?；叵氡緦W期走過的心路歷程和教育教學的坎坎坷坷，略有所得，雖然成績不是很突出，但進步和成熟是有的，盡管攪拌著苦惱與煩悶。以下就本學期所做的幾件“大事”作簡要的點評：
博客是現(xiàn)代社會的一個流行名詞，它以網(wǎng)絡(luò)為載體，以其免費的、快捷的、公開的、容量大、資源共享、對話的特點贏得廣大網(wǎng)友的喜愛。新浪博客可以說是如今知名度最高的博客，它有強大的名人陣容，而且版面風格多樣，功能齊全，成為愛寫作、交流者的最佳選擇。
?我于xx年首次開博，當時，不過是偶然的發(fā)現(xiàn)，由于條件的限制，我很少寫東西，但是xx年年大學畢業(yè)那年，利用大量的空閑時間，寫了一些亂七八糟的小文。后來，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客，并寫下或批評或贊賞的話，我的寫博客的熱情就更大了，我在這里找到了另一個不同的世界。參加工作以后，有了自己的電腦，卻并沒有像以前那樣勤懇，直到這學期開學伊始，由于王校長提議由我來主要負責本組博課網(wǎng)站建設(shè)，我才重新走進博客的世界。
組建我們的公共博客，可以說是一件非常有意義的事，在許多學校，老師們都有自己的博客，求實中學的校長張建平親自主持本校的博客建設(shè)，把它作為學校文化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的一項重要工作。她要求所有的老師都必須建立個人博客，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序。我們沒有求實中學那樣的遠見，但我們已經(jīng)開始為教育思考，我們想從這個網(wǎng)絡(luò)平臺起步，去追尋教育之夢。我給我們的博客起了個激情的名字“中流擊水”。博客建成以后，王校長在忙碌的工作之余，仍然孜孜不倦的思考、寫作、指導我們，和我們交流。他在博客上發(fā)表了許多非常有價值的文章，那種謙虛與真誠令我非常感動，也許正是他使我感覺到了一些奮斗的力量，雖然他是領(lǐng)導，但在與他交流的過程中，我只當是師長，是朋友。我們的博客，我們的家，每次登陸它，我都有一種歸宿感。如今，我們的博客點擊率已經(jīng)達到１０００了，我想，只要我們能堅持著寫一些東西，大家在這無聲而有聲的平臺多多交流，我們就一定能夠把博客做大做強，我們就一定能在有限里感覺到無限的快樂。
在我們組的影響下，政治組也建立自己的博客，起名叫“浪遏飛舟”。我希望在不久的將來，我們每一個老師都能建立自己的博客。這樣，我們可以把大量的無聊的打游戲、看電影的時間用于寫博客。
這一項活動是非常有意義的一項活動，只是它的一些細節(jié)性的東西需要改變。比如評價的標準，上課的形式完全可以是反傳統(tǒng)的，因為入格課針對青年教師，應盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長處，不拘形式，有創(chuàng)造性，有個性。如果青年教師真愿意擺脫應試的限制，我認為可以在每學期舉辦一次創(chuàng)新課評比活動，這樣，讓教育理念和實踐相結(jié)合，與時懼進的促進青年教師的成長。
現(xiàn)在，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個多月了。這一個多月中不知演繹了多少悲歡離合，死亡、生存在這里被重新闡釋，中華民族的精神也在此重新昭顯。為什么在工作總結(jié)中寫這件事，是因為它深深的影響了我，它帶給我情感和理智的巨大震撼。記得在最初的那些日子里，我因為這舉國的悲哀而不能安心工作，我只希望我能為此做點什么，我亦希望這件事快點結(jié)束。我的理智告訴我，災難提醒人生的偶然，人生必須有價值才能擺脫偶然性帶來的悲哀。我的情感告訴我，我是一個容易感動的人，我是中華民族的一名子孫，我不可能不為此牽掛、流淚。5月19日，我度過了終生難忘的三分鐘。那天，是全國哀悼日，中午14點28分，全國默哀三分鐘。那天，我站在教室的講臺上，我和學生們站在一起，在哀樂聲中，沉默沉默，最后淚流滿面。我知道，孩子們都受到了一次心靈的洗禮，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛和責任”，那一刻，全國人民的心在一起。
這個班級帶給我的有喜悅、欣慰，也有苦惱和失望。我是在這種復雜的感情中度過每一節(jié)課的。我承認，我討厭這個班級，我也不得不承認我愛這個班級。不管這個班級有多少昏昏噩噩、醉生夢死的學生，不管這個班級有多么的缺乏組織、紀律和互愛，衛(wèi)生是多么的差、上課是多么的吵鬧、隨便，我都不能否認他們中間的活力與青春。有一多半的學生是充滿求知欲、熱情洋溢、青春蓬勃、富有個性的，他們會給我驚喜，會給我快樂。我在過去是忽視了這些快樂的，因為我只看到后面那讓人感覺世界末日的人類，我只看到了那永遠不愿醒來的茫然和無知，我只看到了那對知識的糟蹋的不良少年..........。但是，現(xiàn)在，我知道我無能為力的時候，我就不再強求。教育不是萬能的，不是每一個人都喜歡讀書。也許他們并不適合坐在教室里聽老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們造成的，他們幾乎經(jīng)受了所有老師的指責，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來，到了影響心靈成長的地步。
我不再去強求，我也很少有失望，因為我愛那些有求知欲的，可以雕琢的學生。我反感現(xiàn)在的“一切學生”的教育，因為，它是一種不可能實現(xiàn)的理論，而且，它勢必會被人誤解，應試教育的橫行會大大曲解它。不是每一個人都可以成為歷史學家，不是每一個人都熱衷于思考歷史，不要責怪那些荒廢學業(yè)的人，因為，他們的學業(yè)并不在這里。
當我不能選擇的時候，我只有擔當，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人，而我也盡量與時俱進的改變自己。
以上的總結(jié)、點評是我本學期的主要感受，不管怎么說，這一學期除了不快樂還是比較好的。我需要擺好心態(tài)，努力的工作，多讀書、多寫文章、多實踐、學習，在今后的工作中,要提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使我的教師人生不至于蒼白平庸。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十五
高三第二學期教學計劃根據(jù)語文的學科特點，以集體備課組教研計劃為基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際情況，特別針對上學年教與學的不足，形成了本學期的工作計劃。
以語文新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，高三年級部工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì)。通過考點突破第一輪的復習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。扎實打好基礎(chǔ)，積極備考。
(一)教學目標
1.立足于把學生培養(yǎng)成有血有肉、有思想有情感的人，引導學生形成健康向上的人格。
2.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。
3.培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)主要的工作任務(wù)
1.提高學生的語文學習興趣，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。
2.根據(jù)學生情況，有針對性地開展教學工作，爭取高效完成本期的教學任務(wù)，提升學生語文能力，增強他們的語文素養(yǎng)。
3.加強基礎(chǔ)練習，改進練習方式，提高學生考試成績。
(1)教學內(nèi)容及時間安排：
第1周：正確使用詞語(包括熟語)，重點講成語
第2周：辨析并修改病句
第3周：擴展語句，壓縮語段;選用、仿用、變換句式
第4周：正確運用常見的修辭手法;語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動
第5周：閱讀評價中外新聞、報告和科普文章
第6周：理解常見文言實詞的意義及虛詞的用法
第7、8周：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式;理解與現(xiàn)代漢語不同的用法
第9周：篩選文言文信息
第10周：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
第11周：半期考試，分析總結(jié)
第12周：翻譯文言句子及文言語段斷句
第13周：鑒賞詩歌形象
第14周：鑒賞詩歌語言
第15周：鑒賞詩歌的表達技巧
第16周：評價詩歌的思想內(nèi)容及作者觀點態(tài)度
第17周：閱讀一般論述類文章
第18周：閱讀鑒賞中外小說
第19周：閱讀鑒賞中外小說
第20周：閱讀鑒賞中外散文
第21周：閱讀評價中外傳記
第22、23周：作文專題訓練及期終考試
以上時間安排并非固定，在教學過程中可作適當調(diào)整。
(2)教學基本原則
a、整合教材,大膽取舍
本學段教學時間為一個學期,去掉節(jié)假日及復習備考,及因連堂進行作文訓練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。
b、立足教材,服務(wù)高考
教學中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。講清知識要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學。
(3)教學要求
a.每周星期二集體備課時，廣泛吸收其他教師的好的建議，爭取優(yōu)化資源，完善教案，充分備課。
b.按照單元教學要求，引導學生掌握相關(guān)知識要點，并引導學生模仿創(chuàng)作。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元集訓。
c.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
2、作文教學
作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。
(1)課堂作文的訓練內(nèi)容：
a.落實教本上的“口語交際與寫作實踐”的訓練內(nèi)容，重點進行抒情、議論類文體的訓練。
c.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓練的實效性。
(2)提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。
(3)批改及評講要求
a、作文要及時批改，可調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。
b、重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。
c、鼓勵學生寫作文后記，做自我總結(jié)。
(4)練筆訓練原則上應結(jié)合單元教學內(nèi)容或?qū)W習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。
(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次。
(6)收集整理學生的優(yōu)秀作文，及時復印，在各班交流，培養(yǎng)學生的文學興趣。
3、習慣養(yǎng)成
(1)強化閱讀積累
字詞(包括成語)積累,文學文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累。讀書筆記，要勤檢查，多督促。
(2)強化古文背誦
由課代表組織學生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。
(3)強化書寫練習
每天布置簡單的問答題，要求學生用書法紙工工整整的書寫上交，到一定的時間舉行班級書法比賽，以激勵學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
1、每次作業(yè)批改，將存在問題及時的給學生講解。
2、每一次考試，將學生的不足及時的貫穿于教學之中，使之不斷改進。
當學生學情不適應教學計劃時，需適時調(diào)整教學環(huán)節(jié)，以適應學生的發(fā)展。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十六
初步入教師崗位的我，從摸索到慢慢走上正軌，學習了很多，收獲了很多?，F(xiàn)將本學年工作總結(jié)如此下：
思想上，更加明確了教師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級階段，需要對他的生命負責，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育，重視自己的工作，加強了責任意識。
教育教學方面，作為年輕老師，一切從零開始，需要學習的很多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學到了很多，很多寶貴的經(jīng)驗。他們教學上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實，更加虛心地走好每一步。從備課開始，認真地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識結(jié)構(gòu)，知道應補充哪些資料，怎樣教好。還要了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。上萬每節(jié)課，做好反思，好的地方繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方及時修正。另外，積極參與聽課，評課活動，虛心向同行噓唏教學方法，博采眾長，提高教學水平。在與學生相處方面，熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
這一年來，除了常規(guī)的教學任務(wù)，學校的各項活動也讓我收益頗豐。尤其是學校第二屆科技節(jié)活動的開展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動，在校園里掀起了一陣科技熱的風潮，隨處可見的是學生。老師練習的身影，而他們個個臉上洋溢的是笑容，透出的是對科技的熱愛?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動。老師學生那么和諧地相處宛如知音朋友，學生自主地學習，散發(fā)無窮的創(chuàng)造力。整個活動開展下來，學生收獲了知識，收獲了樂趣，潛移默化地更加多了一份對科技的熱愛，讓我們的活動也完滿地結(jié)束了。我們科學組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中，盡職盡責，齊心協(xié)力。看著學生展現(xiàn)出的無限激情與創(chuàng)造力，也讓我們無比地欣慰。對于我而言，參與各項活動的策劃、組織，有摸索到漸漸掌握其中的關(guān)鍵，也是我學習進步的過程。
還有，參與國培活動，與各地來的老師交流切磋，學習了各位老師不同的教學風采，開拓了眼界。一個月的時間，我們一起備課、研課、評課等，高頻次的教學交流活動，讓我也深深感到自己提升了很多。
在科學組，有馬主任的高水平指導，楊春波老師的悉心照顧，以及給予我參加各種活動的機會，讓我這個新人倍感幸福。
下學期，我將在教學上更加嚴格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學上更加成熟，做一名能讓同仁認可，學生喜愛的好老師。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十七
１.認真學習20xx年四川《考試說明》，注意研究四川與語文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以求我們的復習思路與有四川特點的高考命題新思路相符合。
２．四川今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)。
3．本學期語文復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的過手遷移和舉一反三的靈活運用。
4．要特別注重對學生復習方式方法的指導，把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點。
本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復習。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭20xx年六月的高考語文取得優(yōu)異成績，力爭完成各項指標，力爭第一。
本期我們響亮的口號是：會當凌絕頂，一覽眾山?。ㄓ筛咭桓叨穆?，欣賞啊！換成高三口號）
合理、周密地安排本學期的教學計劃。本學期110天，按三個半月安排教學工作，大致分為三個階段：
第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日），第二輪復習。
本輪復習的要點：
一是狠抓雙基不動搖，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。
二是以專項復習為主，并配之以套題綜合復習，注重知識過手和能力訓練。
第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），
以綜合練習為主，補之以專項復習。
綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。
三、教學要求
1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。
杜絕無效,避免低效,追求實效。
2、把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
一是精心選編練習
二是認真落實練習。
三是重視講評練習。
3、充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚傳統(tǒng)，同心同德，休戚以共，打好團體戰(zhàn)。
(1)備課要求
堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細說明負責板塊或練習的重難點，并提出自己對材料的處理意見，并把相應的資料和相關(guān)知識點的補充資料，打印發(fā)給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細致而充分的討淪，達成共識。
（3）周一周工作單制：將一周的早晚自習具體安排備課內(nèi)容教學進度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師。
4、合理科學安排復習資料的運用：
（1）繼續(xù)選用中學語文雜志社出版的《核》
（2）繼續(xù)選用《100練》
（3）晚自習《三優(yōu)》單項強化訓練。）
（4）每周用好《套題》
總原則：
用好用透與活用擇用及其適時配用相結(jié)合。
總要求：
第二輪補充完善所有高考考點的專項復習，著重補充現(xiàn)代文閱讀板塊。對上學期專項考點走過一輪的，繼續(xù)強化，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后連成線，找出重難點，強化落實過手。
具體安排：
第二輪考點的復習。二診之前著重進行語言知識和語言表達名句名篇現(xiàn)代文閱讀寫作的強化復習。
時間分配：
每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓練。
語文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦。基礎(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習中。
閱讀和記憶結(jié)合，邊讀邊勾畫邊筆記，知識點記牢過手；練習與糾錯并行，每天的練習后必須進行糾錯，然后寫在集錯本上。
5．作文訓練。
（1）．有計劃實施達標作文作文的專項訓練，在上學期標題開頭結(jié)尾結(jié)構(gòu)文采材料等專項達標訓練的基礎(chǔ)上，進一步完善到位。
（2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學生用屬于自己的素材儲備。
（3）．提高學生考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章。
（4）狠抓作文書寫。
（5）鼓勵有寫作實力的同學，創(chuàng)新發(fā)揮。
（6）．本學期計劃作文周周有，大作文(課堂定時作文、考試作文)，共十次。片段作文練習10次。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十八
沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關(guān)注學生的同時，要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學生體驗成功的快感。
1。鼓勵參與。教師要抓住學生心理特點，組織提問、幫助回答和鼓勵性點評相結(jié)合生動活潑的學習氛圍，學生即使回答錯誤不要立即指出而應該通過引導啟發(fā)促成其回答正確，經(jīng)過多次機會學生參與的激情就有了，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。
2。提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇十九
在這個悶熱的夏天，我們又迎來了一個學期的終結(jié)，翻看著學生們的一張張照片，一張張稚嫩的臉又多了幾分成熟，我心情頗不平靜，一年來揮灑了汗水，付出了感情，更收獲了感動。
經(jīng)過上學期的訓練和培養(yǎng)，學生的行為習慣已經(jīng)形成，這學期，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生規(guī)范學習習慣，并形成正確的價值觀，人生觀。我們告訴學生要樹立自信心，經(jīng)常在心里默念“我能行”，并給他們創(chuàng)造展示自己的機會，例如利用班會課輪流發(fā)言，鍛煉膽識?！拔沂瞧呶灏嗟模因湴?！”這是我們班學生的思想，這樣我們班形成了一種積極向上的精神風貌。我教育學生不但要養(yǎng)成好的學習習慣，同時也要學會做人；做一個有道德的人，學會誠信，學會同情，學會感恩，學會付出愛。我班學生關(guān)系融洽，與人為善。記得，那次我要學生分組表演《狼》一課的課本劇，當輪到最后一組時，這三個孩子，一個是有些自閉的女生，一個是有些自閉的男生，另一個是成績非常低的男生，我問他們是否表演，同學們都鼓掌，攛掇他們一定抓住機會展示自己，于是三個孩子在我的指導下表演的很好。學生們再一次給予熱烈的掌聲。我想他們?nèi)齻€從中也增長了自信心。
有了良好的品質(zhì)，也促進了學習能力的提升，促進了班級凝聚力的加強。學生上進心強，關(guān)心集體，團結(jié)同學，熱愛勞動，在各方面都自覺自律。就拿衛(wèi)生來說吧，我班實行全員管理方案，教室內(nèi)大到地面衛(wèi)生，細到窗臺、講桌、黑板槽、飲水機、笤帚擺放都有專人負責，包干到人，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時做，常做常新，保持長期清潔。值日生只負責做室外公共衛(wèi)生和周五放假時的的室內(nèi)衛(wèi)生，學生不會有負擔，卻保持了教室的干凈整潔，還培養(yǎng)了學生們的責任心。我班的走讀生自行車擺放整齊，多次受到校領(lǐng)導的表揚。在紀律方面，我們做到勤囑咐，勤觀察，培養(yǎng)學生講原則，課間去廁所，規(guī)定走正門門廳，不許走后門或者西門這樣的捷徑，學生都堅持的很好。在日常生活中，我關(guān)心學生，熱愛學生，多與他們交流溝通，多了解他們的心理動態(tài)，關(guān)注人性的發(fā)展，不把學習成績當成評價一個人的唯一標準，挖掘他們的閃光點，積極引導。
每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都是不可復制的孤本。
他，憨厚樸實，對學習幾乎喪失興趣，學習成績一塌糊涂，對電腦癡迷很深，發(fā)郵件，打游戲，一提起來他眼睛里就閃爍出智慧的火花，勞動中，他總是很賣力氣，能提出建議，很有門道。
他，開朗活潑，熱情善良，話很多，很愛笑，數(shù)學經(jīng)?？级?，用他自己的話講“數(shù)學從來就沒及過格”，同學們做筆記時，用各種顏色的筆在書上勾畫，我評價說：“這樣不亂嗎？又很晃眼的！”他趕緊接下言：“說書的老師說了‘用不同顏色的筆寫字，可以使思維更活躍！’”“我看你思維是夠活躍的！”我笑著說。
他，頭腦聰明，單親，脾氣有些怪異，經(jīng)常和同學鬧矛盾，有次，他寫紙條傳給同學看，上面寫一些污言穢語，開始居然嫁禍于同桌，后來經(jīng)過文剛老師調(diào)查，才承認說放假時從網(wǎng)上看來的，我們因此給他調(diào)換了座位。從入學起，英語就是瘸腿科目，那一次他又犯了錯誤，張靜老師找他談話，沒有批評他，而是從學習上鼓勵他，他很受觸動，從那以后認真學習，英語成績有了大幅度提高，能及格了。他因此也充滿了信心，在作文中稱自己為“浪子”，“浪子回頭金不換”他表示一定要努力學習。他，讓我們看到了一匹黑馬。
她，性情孤僻，晚上喜歡開著燈睡覺，老師和她交流很困難，她不張嘴說話，她從來不寫作業(yè)，她頭腦聰明，一雙大眼睛溜溜的，她經(jīng)常遲到，她勞動中是最賣力氣的，全員管理中，她負責講桌旁黑板下面一塊地方，她每天課下都要抓空把那兒打掃得干干凈凈。
她，長得漂亮，能歌善舞，作文文筆清新，卻從不張揚，很少說話，從不舉手，離家很遠，堅持騎車上下學，從未遲到過請假過。
他們，一個個小小的生命個體，卻有著各自不同的思維方式，在這個世界中上演著他們各自的少年故事。
剛剛搬入新校區(qū)，勞動任務(wù)非常多，在勞動中，孩子們表現(xiàn)出更可愛的一面。平整操場，需要從樓前東面運土到西面填平一個大坑，男生中朱峰、王孟達、任文亮、朱曉旺、劉洪杰幾個人，又挖土裝的，有推車的，有押車的，有平土的，只見他們大汗淋漓，可是誰也沒有喊累，誰也沒有偷懶，相反，耳畔響起了他們的歡聲笑語。女生們兩人一組，用袋子片抬土，運送到低洼的地方墊上，常孟雪和王瑩兩個柔弱的小姑娘也不甘示弱，來來回回奔波著，一刻也不停留。鐵鍬不夠用，有的同學等不及了，用木板或廢瓷磚扒土，有的甚至用手捧土往袋子上放，然后運走，孩子們有的蹲在高高的土堆上，有的站在半山腰，有的跑到遠處的土堆上離群索居地忙碌著。想到孩子們整天接觸的是電視電腦，很少有做游戲的機會，我說：“這多好玩呀，讓咱們大家有機會玩玩土，好像小時候玩的過家家，這不像是在勞動，倒像是在爬山！”聽到這，孩子們干得更帶勁了，一邊干還一邊聊聊童年的趣事。
種菜，也是一大樂事。記得，那天下午第四節(jié)課，七八年級全體師生來到樓前，準備栽菜，各班找好自己的區(qū)域，就開始行動起來，在我們的指導下，幾個男生先自西向東畫兩條筆直的線，確定出菜畦的南北長度，再在南北兩條線的區(qū)間內(nèi)劃分出均勻的長方形，沿著長方形的邊培土，做出菜畦貝，然后再用鎬翻刨畦里的土，使土變得松軟。女生往菜畦里施肥，刨出一個個均勻的小坑，將青椒秧子放在坑里，埋上土，一棵棵青椒秧子就有了新的歸宿。然后，孩子們又端水澆菜。終于栽完了，望著秧苗，我們仿佛看到了上面累累的果實。
操場北墻根下，各班都栽滿了葫蘆苗，我班幾個男生自愿承包起了澆葫蘆的任務(wù)，每隔一天早上澆一次，不用老師提醒，他們堅持不懈，忙的不亦樂乎。
這學期的大型活動就屬家長座談會了，以“感恩父母”為主題，張靜主持，文剛和我負責拍照，接待等。這次家長會與以往的略有不同，孩子、家長同時在場，在老師的指導下互動，意在讓孩子們懂得孝敬父母，懂得回報，讓家長們對孩子的教育不僅僅停留在學下上，還要關(guān)注他們的人格健全，讓更多的孩子們成為有道德有修養(yǎng)的人。會上，孩子們哭了，家長哭了，有的孩子給家長跪下了。會后，一男生的媽媽找到我們說：“我下了二十分的決心，才鼓起勇氣來開這個會，他不學習我對他說嫌現(xiàn)眼，沒想到老師開會不是批評他們，還表揚他！”她還說：“我天天勸他把作業(yè)寫了，寫清楚了，這是當學生的最低的底線了。他天天就把英語書拿回家，此外啥作業(yè)也不往家拿，他說就愛學英語！”她的一席話，讓站在一旁的她的孩子落淚了，也讓我已經(jīng)幾近放棄了那孩子的念頭又斷了，任何一個孩子的家長都盼著孩子能學點東西。他英語也就是能蒙二三十分的水平，可他居然對他媽媽說最喜歡學英語，卻偶爾才寫我的語文作業(yè)，可見張靜對他是有震懾力的，這也讓意識到應該嚴格要求學生，做一個嚴厲的老師。從家長會后的反饋意見來看，家長們都表示這次家長會開的非常成功，孫銘遠家長說：“這次家長會開的非常好，不但教育了孩子，也教育了我們家長，讓我們更加懂得怎樣對待自己的父母。希望學校以后多舉行這樣的活動！”
我班的特色活動為少年劍表演，在文剛的精心訓練下，孩子們首先學會了舞劍的一招一式，每天，利用大課間的時間反復練習，力求把動作做整齊，做到位，做得有氣勢，每個觀看了我們班表演的老師都贊不絕口，說“練劍難度系數(shù)高，劍法舞動起來很漂亮”。在“大課間特色活動展示評比”活動中，我班取得七年級組第一名的好成績。孩子們精神飽滿，斗志昂揚，以整齊的招式再次贏得了評委的心，聽到這個消息孩子們高興地歡呼起來。
這學期，在語文教學中，張大姐、建雙我們大膽改革，將課文分配，每人挑選自己拿手的，打破班級界限，五個班逐一講完，既減輕了備課的壓力，又發(fā)揮了特長，將課文分析透徹，收到了很好的效果。建雙擅長抓基礎(chǔ)，大姐擅長培養(yǎng)閱讀能力，這都給我很多啟示。
為了參加“聊書”活動，我反復閱讀了凡松的《菜根譚智慧大全集》和星云大師的《十五堂人生幸福課》這兩本書，整理了以“好心態(tài)成就幸福人生”為主題的聊書稿，因為準備充分，脫稿又結(jié)合了實際，所以感覺聊得效果不錯，起碼和自己相比有很大進步，這也是一次挑戰(zhàn)自我的機會。
一年一度的“聊書”活動，真的是越辦越好，今年學校有幸請來了高萬祥、陶繼新、張麗鈞、范先穩(wěn)四位專家級的教師做點評嘉賓，使我們可以零距離與專家接觸。參加聊書的各位老師的精彩表現(xiàn)以及各位專家的精彩點評，讓我們足足享受了一場精神盛宴，久久沉浸其中不能自拔，讓我們每個人都產(chǎn)生了特別想讀書的沖動。尤其是張麗鈞，開灤一中的校長，我們唐山地區(qū)著名的女作家，聽她講話，毫不夸張地說就是一種享受，淵博的知識、幽默的語言、自然的神態(tài)等，她身上散發(fā)出太多吸引我們眼球的東西。在她看來，閱讀是她每天要做的，寫作也已經(jīng)成了她的一種生活方式?？傊?，專家們的講話讓我感覺原來讀書是多么幸福的事情，讓我從心里產(chǎn)生了讀書的強烈愿望。
“教師陪讀”活動中，我班師生共同閱讀了法國著名科幻小說家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長的兒女》這部書。
讀《論語》，研究《論語》，學校又一重大舉措——烙畫，烙整部《論語》，于是老師們每天利用沒課的時間到烙畫室烙畫，從透字，到溝邊，再到填滿空間，每一道工序都得做到細致入微，大家都很喜歡做這件事，把它當成修身養(yǎng)性的活動。隨著烙得越來越多，大家的技術(shù)也在不斷提高。不糊弄，將筆畫烙均勻，力求完美，烙出自己的風格，這是我的宗旨。盡管我速度慢了點，但是大家都說我烙的好，能得到大家的認可我真的很高興。通過烙畫，對《論語》更熱愛了。
年復一年，日復一日，工作著，重復著，但工作對象的變化，工作內(nèi)容的創(chuàng)新，讓我們總能收獲感動，那份永不變更的感動，讓人幸福著。
高三第二學期教師工作總結(jié)和計劃篇二十
按照有道德，有理想，有文化，有紀律的四有新人的總體培養(yǎng)目標，通過集體教育與個別教育相結(jié)合，說教與身教相結(jié)合等方式，以提高班級整體成績和班級管理周數(shù)據(jù)為抓手，堅持每周一次主題班會，努力讓學生有追求、有進步、能吃苦、會學習。
二、重點工作。
1、學習成績管理，努力提高數(shù)理化三科的整體成績；
2、加強個別教育，努力提高一本達線人數(shù)；
3、加強就寢管理，確保寢室就寢紀律；
4、加強常規(guī)管理，努力提高班級管理周數(shù)據(jù)；
5、堅持每周一次主題班會，努力讓學生世事洞明。
三、行事歷。
1、座位編排。
2、期末考試獎勵（數(shù)理化突擊月啟動）。
3、就寢強化管理。
4、確定重點關(guān)注對象。
1、重點關(guān)注對象的個別教育。
2、開展春游。
3、加強數(shù)理化的指導。
1、準備迎接第一次考試。
2、重點關(guān)注對象的個別教育。
3、加強數(shù)理化的指導。
1、考試之后的總結(jié)（包括座位編排、考試總結(jié)表彰、個別教育）。
2、學業(yè)水平測試動員。
1、學業(yè)水平測試相關(guān)工作。
2、期末工作（暑假安排、成績單填寫等）。
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