大班下學(xué)期教研計劃(熱門18篇)

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大班下學(xué)期教研計劃(熱門18篇)
時間:2023-11-27 12:26:07     小編:紫衣夢

計劃不僅僅是一紙空文,它需要我們付諸行動和堅持執(zhí)行。一個好的計劃除了明確目標(biāo)和步驟外,還應(yīng)考慮時間的分配、資源的利用等因素。接下來是一些制定計劃的實用技巧和方法,希望能對大家有所幫助。

大班下學(xué)期教研計劃篇一

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,初中語文教學(xué)組將在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)方面的具體工作,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念,細(xì)致落實教務(wù)處有關(guān)教學(xué)任務(wù),大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

二、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),認(rèn)真落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作,保證素質(zhì)教育的全面實施。本學(xué)期要結(jié)合上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上推薦幾個教學(xué)常規(guī)免檢人員的名單。

3、充分進(jìn)行語文教學(xué)理論交流,提高撰寫論文的能力,本學(xué)期每位教學(xué)組成員至少進(jìn)行一次理論主講。。

4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

5、在教學(xué)組里開展輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量教學(xué)研討活動。

6、建立語文組博客,指定全組老師每次教學(xué)檢查時上傳資料的檢查制度。

三、工作措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(2)突出學(xué)習(xí)重點。

(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的`學(xué)習(xí)計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。本學(xué)期每位教師至少要在教研活動中進(jìn)行一次教學(xué)理論主講。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。

1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。以月考為教學(xué)常規(guī)評價的重要方式,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)中教學(xué)知識點的落實。

2)學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。讓每位教學(xué)組成員有計劃地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3)教學(xué)組活動的常規(guī)要求。教學(xué)組活動至少每周一次,每次至少兩小時,形式多樣,做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評比活動。

4)備課組抓好集體備課的過程管理,重在討論教材的處理,每位成員要因材施教,實施自己的教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

5)在學(xué)校閱覽室完工后要充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期要通過個教學(xué)組員,成立我校文學(xué)社,出???。

3、抓好教學(xué)組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),本學(xué)期要求每一位老師都要寫出教學(xué)論文。

4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

5、堅持正確導(dǎo)向,九年級老師要認(rèn)真研究中考動態(tài),抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

四、活動安排。

1、做好七、八年級的月考命題、閱卷等考務(wù)工作,做好資料積累。2、落實教學(xué)教研常規(guī),做好備課組內(nèi)的教學(xué)工作。

3、做好每位教師公開課教學(xué)活動工作。

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大班下學(xué)期教研計劃篇二

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,直接導(dǎo)入課題。

設(shè)計思路:

從小讓幼兒接觸、欣賞各類美術(shù)作品,喜歡并積極參加美術(shù)活動,是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣,開展幼兒素質(zhì)教育的重要途徑。日常生活中,萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、兒童節(jié)、幼兒園里,小朋友經(jīng)常會看到形形色色的面具,他們常常戴上表演且愛不釋手。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛的面具,運用繪畫、捏泥等方式表達(dá)自己的感受,是本次活動的初衷。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明顯的差異,本活動重點引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗,借助適當(dāng)?shù)哪喙すぞ哌M(jìn)行搓、壓、刻…通過想象、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛的面具,從而體驗美術(shù)活動的愉悅與快樂。

活動目標(biāo):

1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一個有趣的面具玩具。

2、運用夸張和變形的藝術(shù)手法使面具造型生動有趣,培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。

重點:

用彩泥塑造一個生動有趣的面具玩具,初步嘗試立體造型。

難點:

培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維,對面具的簾布作夸張與變形,使面具更有趣。

活動準(zhǔn)備:

多種面具的形象、掛圖、裝飾品,人均可用的各色泡泡泥,紙漿面具人手一個。

活動過程:

一、導(dǎo)入部分。

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,直接導(dǎo)入課題。

二、基本部分。

(一)講述部分。

1、師:“爸爸、媽媽平常帶我們?nèi)ス浣?,都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜,也有現(xiàn)代動畫片中機器人臉譜,有時我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具,還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用,又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。(介紹面具)。

2、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具?

3、讓幼兒觀察數(shù)種臉譜,分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的?

4、問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型?

5、講解制作方法:

(1)先塑臉型。

(2)塑五官。

(3)添裝飾。

(運用夸張與變形等藝術(shù)處理方法,對面具的五官做大膽的夸張和變形,多觀看,多修改,力爭生動、有趣)。

(二)幼兒操作。

(三)巡視輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

作品展示。

延伸活動:

1、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開一個假面舞會。

2、將面具擺放在表演區(qū)、語言區(qū),供幼兒在區(qū)角游戲中活動。

大班下學(xué)期教研計劃篇三

上學(xué)期,我們大班在二期課改精神理念的指引下,結(jié)合園本課程的研究方向,積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中,不少是有一定價值,值得互相借鑒與學(xué)習(xí)的。當(dāng)然也存在一些需要改進(jìn)的地方,作如下分析:

首先,幼兒成長檔案的建立,在主題活動中,為每個孩子建立成長檔案,既能幫助教師在記錄幼兒成長過程中關(guān)注孩子,又能從形式上提高教師的教育行為,落實到每個孩子身上。我們以某個孩子成長檔案為例,在每個主題活動中,附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。(分別從參與興趣、知識能力、表達(dá)表現(xiàn)等方面進(jìn)行文字描述)同時,個體與集體有機結(jié)合進(jìn)行整合,將主題中集體共建、小組合作的內(nèi)容建立在班級集體檔案中。

吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗,本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園園本發(fā)展方向,突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。

在幼兒成長檔案中,增加幼兒個人發(fā)展計劃表。包括學(xué)期情況分析(著重主題活動中,對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價)本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及相應(yīng)的教學(xué)策略。

在與家長共建的過程中,取得共識,使兩者的教育觀點趨向一致。在成長檔案中,除了原有的作品、照片等,我們將增加一定的白描式的事件敘述案例,記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例。

在班級集體檔案中,大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片及小環(huán)境(區(qū)域材料)引起孩子生成的環(huán)境照片及簡單的記錄應(yīng)有增加。

活動。主題網(wǎng)絡(luò)圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進(jìn)行對照,讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經(jīng)驗指向、知識技能等方面的提升。

本學(xué)期,我們在原有基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步進(jìn)行一種新的嘗試。

(1)增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)(即由教師事先安排的集體、分組、個別活動),這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進(jìn)行發(fā)展的過程對照起來,將是探索孩子興趣熱點、已有經(jīng)驗等方面規(guī)律的有利依據(jù)。

(2)將原有網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡圖兩者整合,繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò)圖。這樣,可以將孩子的已有經(jīng)驗、提升的經(jīng)驗,發(fā)展的能力,預(yù)設(shè)、生成等交互的過程等組合在一起,使教師對整個發(fā)展過程一目了然。記錄的方式也將作調(diào)整,改變原來主題按階段劃分、結(jié)論性的表述方式,將采用孩子們所看到、聽到、感知到的……過程性的描述方式,更加符合孩子的認(rèn)識過程,這樣能更加真實地記錄孩子。

四月重點研究環(huán)境創(chuàng)設(shè)的記錄。

五月重點研究相關(guān)活動的記錄。

大班下學(xué)期教研計劃篇四

新的學(xué)年,在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以規(guī)程、綱要為精神依據(jù),在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下,順利完成了各項工作,取得良好成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強學(xué)習(xí),全方位提高教師的素質(zhì),著力培養(yǎng)教師的能力。

1、學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園工作規(guī)程在教師個人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究,圍繞學(xué)習(xí)新綱要認(rèn)真書寫反思,每位老師定期交出課程實踐中獲得的經(jīng)驗與心得。

2、認(rèn)真集體備課,定時檢查老師們的教案。

二、多形式多層次開展教研活動,提高教研活動質(zhì)量。

1、本學(xué)年上下學(xué)期均定期舉行了大中小(小班下學(xué)期)公開教學(xué)活動,內(nèi)容涉及美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、音樂、語言領(lǐng)域,大班的羅老師組織了生動有趣的體育游戲喜羊羊戰(zhàn)勝大灰狼,對年青老師的.培養(yǎng),鍛煉起到了促進(jìn)作用,老師的語言活動組織形式豐富,學(xué)科特點明朗、動靜結(jié)合,讓幼兒愉快地獲得了河灑進(jìn)入到散文美妙和意境中,老師音樂欣賞選材來自幼兒喜聞樂見的動畫片,組織起來駕輕就熟富有感染力,老師的廚房音樂會借鑒了上海參觀時的優(yōu)秀示范活動,并加入新的理解,增加了活動的趣味性和可行性。

2、定時召開教學(xué)教研會,認(rèn)真討論教材,在教材穴后認(rèn)真組織骨干教師,年級組長分科制定,提前做好新學(xué)期的教學(xué)計劃。

三、豐富的園內(nèi)文化生活,提高老師的個人素質(zhì),加強老師的協(xié)作。促進(jìn)情感交流。

1、教研組組織了“慶五、一”年青老師故事演講比賽,從表情,音色、動作、服飾普通活動方面提出要求,各老師充分準(zhǔn)備,活動取得圓滿成功。

2、為了提高教師普通話,喚起童心,歡慶節(jié)日,各年級行政參加兒童話劇表演,在道具、服裝上做了精心準(zhǔn)備,演員們都認(rèn)真投入,給大家?guī)砹艘怀岣坏囊暵犗硎堋?/p>

四、積極投入支教活動,本學(xué)處上、下期分別推薦出本園的優(yōu)質(zhì)活動黑頸鶴飛來了音樂和小蝴蝶聽雨語言去區(qū)幼兒園進(jìn)行示范教學(xué),活動過后認(rèn)真交流,增進(jìn)了兩所幼兒園的友誼,并促進(jìn)了幼兒園的共同發(fā)展。

今后教研組還要別大自己的工作力度提高自己的工作能力,提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,組織更多的切實可行的活動,讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。

大班下學(xué)期教研計劃篇五

活動目標(biāo):

1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備:

1、電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動過程:

1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。

放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)“看花蝴蝶飛來的時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?”(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

4、欣賞作品,評價。

活動延伸:

1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

活動反思:

《設(shè)計神奇小精靈》的活動結(jié)束了,但孩子們被激發(fā)出來的創(chuàng)造熱情卻依然高漲,每個孩子的臉上都洋溢著成功的喜悅??粗麄冮_心的樣子,作為一名教師,沒有什么比這種感覺更讓我快樂了。與此同時,我也陷入了對這次活動的深深思考,并從反思中獲得以下感悟:·教師是幼兒興趣的發(fā)現(xiàn)者身為教師,我們經(jīng)常為選擇活動的主題而絞盡腦汁。其實,只要我們細(xì)心、耐心地觀察幼兒,和他們做朋友,真正融入孩子們清純無暇的內(nèi)心世界,我們就會發(fā)現(xiàn):孩子們的內(nèi)心世界中激蕩著很多千奇百怪的奇思妙想,蘊涵著他們對世界萬物的關(guān)注、好奇與探索。這些內(nèi)容才是最貼近幼兒生活、最鮮活的活動素材,因為它們都源于孩子。

教師是幼兒創(chuàng)造靈感的點播者。

在繪畫小精靈前,我為幼兒提供了與同伴交流的機會,請幼兒互相說一說自己最初的設(shè)計方案,引導(dǎo)幼兒從同伴那里得到啟發(fā),重新豐富構(gòu)建新造型。記得在孩子們討論的過程中,樂樂想要設(shè)計一個長著大象的鼻子;兔子耳朵和小豬腳的小精靈。他說:“這樣的小精靈可以幫助人們救火。哪里著火了,它的長耳朵會很快聽到人們的求救,然后就用大象的鼻子迅速把火撲滅!”亮亮在一旁想了想,大聲說:“不如把小豬的腳換成長頸鹿的腳吧!這樣多高的地方著火它都不怕啦!”聽了他的話,樂樂情不自禁地攥起小拳頭,一邊揮舞一邊高興地說:“這真是個好主意,這樣我的小精靈就更棒了。謝謝!”

對于每個孩子來說,小精靈的創(chuàng)造過程是一種快樂的體驗。在他們心里,自己設(shè)計的小精靈都是最棒的。為了更好地拓展幼兒的創(chuàng)作思路,調(diào)動孩子們繼續(xù)創(chuàng)作的積極性,活動結(jié)束后,我引導(dǎo)幼兒交流介紹自己的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。特別是對于班內(nèi)性格內(nèi)向、膽兒小的幼兒,我會鼓勵他將自己的作品介紹給同伴們欣賞,使其在集體中得到鼓舞與認(rèn)可,樹立自信與勇敢。

把握全班幼兒的繪畫水平,開展有針對性的繪畫創(chuàng)作。

在《神奇小精靈》的創(chuàng)作過程中,我發(fā)現(xiàn),有一部分幼兒在參與設(shè)計討論的過程中積極而主動,想出了很多的新點子。但在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的過程中,他們卻遲遲不敢下筆,或是畫出的動物局部特征不明顯。事后,我認(rèn)真分析了原因,其一,幼兒缺乏繪畫多種動物的經(jīng)驗。孩子們雖然了解動物的外形特征,并能運用語言表達(dá)自己的奇思妙想;但由于缺乏繪畫經(jīng)驗,不能將自己的想法繪畫出來。其二,教師沒有全方位幫助幼兒做好經(jīng)驗準(zhǔn)備,不了解幼兒掌握動物造型的情況就開展此活動,忽略了個別幼兒的能力水平及經(jīng)驗儲備情況。如果在活動前期我先了解幼兒會畫哪些動物,并有意豐富一些幼兒畫動物的經(jīng)驗,再開展此次繪畫創(chuàng)作,應(yīng)該能幫助幼兒更好地表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造。

大班下學(xué)期教研計劃篇六

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),營造一個積極讀書的氛圍,提高教師參與教研的積極性,加強理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,幼兒園開展了青年教師而獻(xiàn)課活動,家長開放活汛動,全面提升幼兒園的庇保教工作質(zhì)量。

(一)、加蛛強理論學(xué)習(xí)。

本期引瀉領(lǐng)教研組用三次教研活老動的時間,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幫了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)檀造游戲部分的內(nèi)容,理憊解了創(chuàng)造游戲的特點、椅教育作用以及指導(dǎo)方法帳。

(二)、抓好常規(guī)工增作。

1、每位教師認(rèn)設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒活動。

2、每周認(rèn)真開頑展星期五13:10開蘋展教研活動;各班每周更換家園窗,每星期一八點以前上墻。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教蚜育環(huán)境,本期探討了怎杭樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美贓化幼兒園環(huán)境的方法,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評倆選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長牽羊頭組織各班班長進(jìn)行檢址查評比。

4、全園信教師獻(xiàn)課活動17節(jié);盔外出觀摩學(xué)習(xí)13人次坎,參加校級說課比賽1扭次。

5、本期按照入學(xué)校的新規(guī)定,每周組長和五年教齡以下孩的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)繡活動,其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動,并底且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,每月撰寫定500字的教學(xué)反思。

7、節(jié)日活動:開展貧了我愛祖國和喜迎新年謗的慶?;顒?。

(三)、政家園互動。

1、今年在小班搞試點:為家長開放班級博客,深受家長的好評。

2、為家長提供教學(xué)觀摩活動,讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

3、新年到來之際,家長和孩子們一起做親子游戲,觀看孩子們的文藝表演,讓孩子們過了整一個快樂的新年。

(四)科研圖工作。

1、進(jìn)一步深踏入地研究幼兒園早期閱邏讀的'指導(dǎo)方法和實施策瘋略。

2、積極參與育區(qū)級獨立課題《中華傳農(nóng)統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》鐘的研究工作,全園教師免在幼兒園日常教育工作嘎中認(rèn)真落實驗證幼兒園蛋板塊的教材開發(fā)情況。

(五)獲獎情況。

1、20xx年暑假論文伶評選活動中,呂正蘭獲甚一定獎;劉衛(wèi)獲二等獎跳;賈本芳、殷娜獲三等敘獎;袁鳳梅、聶鳳、劉導(dǎo)敏獲紀(jì)念獎。

2、儈劉衛(wèi)在第二屆校級說課大比賽中《我喜歡的秋天尤》獲二等獎。

三、教研跟工作成績原因分析。

幼兒園的環(huán)境增強了,主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、方法和評選標(biāo)準(zhǔn)。在教研活動中系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)理哲論,營造積極閱讀的氛圍,開展豐富多彩的讀書活動,教師的理論水歷平和教研活動時積極發(fā)言的情況有了很大的提高,認(rèn)真實施學(xué)校的聽課政策,幼兒園常規(guī)教學(xué)活動的質(zhì)量也上了一個新的臺階。

四、教研工作中存在的問題。

1、在本期開展的讀書活動中,雖然老師在積極的響應(yīng),都在讀,但是寫心得體會得不多,寫讀書摘要的很多。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會,但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,主觀要原因在于老師的寫作水平還有待提高,現(xiàn)在能說了,在寫作方面還要加強。

2、另外在開展每周必須聽課的活動中,發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式都未掌握好。

大班下學(xué)期教研計劃篇七

這學(xué)期是特殊的一學(xué)期,是具有化時代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙碌的學(xué)期。這學(xué)期我們班的3位老師和39名幼兒,其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事,背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題,如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期我們?nèi)焕蠋熤饕槍τ變赫Z言和計算等方面對幼兒進(jìn)行加強教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

一、各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。

語言目標(biāo):

1、樂意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。

科學(xué)目標(biāo):獨立的熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算。

1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

二、班級特色:

為了配合幼兒園的主要任務(wù),我們的班主要擔(dān)任了蒙氏數(shù)學(xué)的研究工作,制定從以下方面開展:一、做好充分的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),創(chuàng)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)區(qū),從而促進(jìn)幼兒蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。二、處理好繁多的其他任務(wù)和正常教育教學(xué)之間的沖突,按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù),把蒙氏數(shù)學(xué)和英語教學(xué)相結(jié)合。三、為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

三、下階段的措施和要求:

1、做好幼兒的幼小銜接的前期。

工作,家庭、幼兒園教育的一致性!

2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。

3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。

以上就是本學(xué)期的工作打算,請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、監(jiān)督。

經(jīng)過前面三年半的學(xué)習(xí)生活,孩子們終于進(jìn)入了幼兒園最后一個階段。不管對于孩子還是我來說,這學(xué)期是特殊的一學(xué)期,是具有化時代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙碌的學(xué)期。就像南老師經(jīng)常說的:“對自己要有要求”。為了能為孩子們畫上在幼兒園的完美的句號,結(jié)合上學(xué)期工作的不足,現(xiàn)制定本學(xué)期的個人計劃,不管是對自己還是對孩子,都希望能有所提高。

一、個性修養(yǎng)。

一直以來,都想應(yīng)該提升個人修養(yǎng),做有品味的教師,同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到就要付出很多努力,我會繼續(xù)朝這方向,不斷去做。

二、個人風(fēng)格。

剛踏入幼教崗位的時候,就聽園長說“每個老師要有自己的風(fēng)格,不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格”。那時不懂,也不明白自己的風(fēng)格到底是什么,總覺得別人都很好,也一直在學(xué)好的,模仿好的風(fēng)格。慶幸的是,現(xiàn)在終于知道自己的風(fēng)格是什么,我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅持下去,帶出有風(fēng)格的班級和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn),團結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意。

三、具體成長目標(biāo)。

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師。

(1)平時“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,每一次公開課都是檢驗,我會像以往一樣,同時我要更積極主動些,認(rèn)真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機會,讓自己像一個兵,不斷練習(xí),最終成為一名好兵,一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。

(2)“善于反思,勤于積累”。不斷思考,注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實際都落到實處。雖然以我目前的經(jīng)驗實力,還不能做到研,但我會積極去參加每個研討,吸取知識經(jīng)驗,并且主動承擔(dān)起一些責(zé)任來,讓自己更具使命感。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。作為教師最重要是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn),所以今后我會更加嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)以律己。

3、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:。

大班下學(xué)期教研計劃篇八

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師組織活動和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進(jìn)與提高,進(jìn)而提升幼兒園整體實力。

二、工作重點:

1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。

2、繼續(xù)深入開展主題教育活動,抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié),有反饋地開展各項教育教學(xué)工作。

3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動,積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。

三、工作目標(biāo)與措施:

(一)依托主題教育,開展園本教研。

1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。

本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,并與主題活動有機結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個互動過程中促進(jìn)每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用,探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,達(dá)到游戲與幼兒園課程的合理有效整合,以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高。

2、開展研討活動,優(yōu)化教學(xué)策略。

本學(xué)期定期開展園本沙龍活動,充分發(fā)揮年級組的作用,每兩個月一次以年級組為單位,有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動,抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來提高老師們的教學(xué)水平。

(二)加強師資隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。

教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫出活動反思,同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平。

2、加強基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:

(1)觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動,提供機會實行“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。

(2)教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,一方面是促進(jìn)老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動的有效性。

(三)加強教研管理,豐富教研活動形式。

1、教學(xué)沙龍活動。

沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,每兩個月進(jìn)行一次,每次有一個主題,開展暢談活動,提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時借助個案不斷更新教育觀念。

當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享,結(jié)合了我園具體實際制定的,算是比較具有針對性了,因此不代表所有的園所都會適用,畢竟不同園所有不同具體情況嘛,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案,有具體實踐經(jīng)驗。

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2、教研日活動。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平上得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動,深入班級對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,并且給出綜合性的評價,讓教師及時了解自己的工作情況,并不斷改進(jìn)自己的工作,從而更好地提高工作質(zhì)量。

3、競賽評比、觀摩活動。

本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動;參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場;同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。

4、加強日常教學(xué)檢查、規(guī)范,并進(jìn)行認(rèn)真考核。

環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。

本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,30日為每月工作考核日。

5、備課組活動。

備課組活動的開展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動,為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進(jìn)行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績。

6、青年教師集體備課日活動。

為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會,本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

(四)以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作。

1、各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。

2、根據(jù)本班幼兒的實際情況,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會。

3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動,要求有記錄,寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等,增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。

4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,讓家長們走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園。

5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時更換最新班級信息,定期檢查,使之成為家園互動的又一有效窗口。另外,做好對外宣傳工作,及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。

四、工作安排:

2月份:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動。

2、學(xué)習(xí)教材、分析教材,分年級組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度、班級工作計劃的制定。

3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。

4、園本學(xué)習(xí)活動:主題教育與游戲。

5、啟動教研日活動(評優(yōu)課)。

3月份:

1、自然角觀摩。

2、教學(xué)沙龍——中大班級組。

4月份:

1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。

2、區(qū)教育督導(dǎo)。

3、園內(nèi)基本功競賽。

5月份:

1、教學(xué)沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(大儒現(xiàn)場)。?

6月份:

1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。

2、素質(zhì)教育測試情況分析。

大班下學(xué)期教研計劃篇九

本學(xué)期,我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計劃,繼續(xù)深入開展“主題探究”,學(xué)習(xí)新教材的使用,運用先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷提升本年段教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認(rèn)可。

(一)教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,探討其中利弊。

2、繼續(xù)研究與探討區(qū)域活動的開展。

3、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到。

4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

(二)教研方面

1、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識并將有機地融入到教學(xué)中,提高班組的整體教研能力。

2、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作。

3、注重教學(xué)實踐,加強反思學(xué)習(xí),提高教研質(zhì)量

4、加強家園聯(lián)系,建立幼兒成長檔案

本學(xué)期我們教研小組共4位老師組成,其中曹水芳老師為代班教師,需做好培訓(xùn)工作。周四中午舉行小組會議,來共同商討如何安排教育教學(xué)活動內(nèi)容,采取最佳有利措施,并記錄好小組會議內(nèi)容。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學(xué)期我們教育重點是為幼小銜接做準(zhǔn)備,開展早期閱讀活動。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。

具體措施

2、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務(wù)意識,多與幼兒及家長溝通,展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

3、和幼兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。

4、每學(xué)期有兩篇以上的.幼兒觀察記錄及個案記錄,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時的與家長進(jìn)行交流。

九月份:

1、召開新學(xué)期家長座談會。

2、班組教研活動:新課程探討及課程的安排。

3、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

4、關(guān)于國慶的活動安排

十月份:

1、慶“國慶”紅歌教學(xué)安排

2、家長半日活動的召開

3、開展幼兒自我服務(wù)能力

4、“我是小哥哥、小姐姐”交往能力訓(xùn)練(帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園)。

5、班組教研活動:如何寫好幼兒成長檔案

十一月份:

1、圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動。

2、班組教研活動:幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的探討

3、《綱要》的學(xué)習(xí)

4、一課兩研的課程的選擇

5、做好幼兒秋季近郊游安排

十二月份:

1、班組教研活動:閱讀方法的探討

2、一課二研的開展

3、討論以元旦為主題,結(jié)合本班專題確定社會實踐活動的內(nèi)容,預(yù)設(shè)過程等

一月份:

1、做好各項工作的總結(jié)

2、班組教研活動:美術(shù)教學(xué)的探討

3、各類工作總結(jié)交流

4、資料的收集、整理

大班下學(xué)期教研計劃篇十

1.練習(xí)將白色皺紋紙撕下來、搓圓、粘貼在飯碗上。

2.通過討論、示范和實踐,練習(xí)搓圓技能。

3.能夠大膽操作,體會手工活動的樂趣。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備。

1.畫好碗狀圖形的有色紙人手一張。

2.每組一份白色皺紋紙、兩份漿糊、抹布。

3.兩個范例(空和滿)。

活動過程。

(一)教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

(二)學(xué)習(xí)制作:香噴噴的白米飯。

1.教師示范操作方法(出示空碗范例)先拿一張白紙,撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、貼一貼就行了,誰愿意來試一試啊?碗里要裝滿香噴噴的白米飯哦。

2.幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。

教師引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)制作,盡量不要把漿糊抹在桌子上和身上。

(三)展示作品,教師小結(jié)。

1.作品展覽,幼兒相互參觀,比一比誰做的大米飯最好。

2.幼兒拿著自己做的白米飯喂給爸爸媽媽吃,并練習(xí)說:爸爸,媽媽,我請你吃大米飯。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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大班下學(xué)期教研計劃篇十一

在園長精心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,在本班兩位教師的共同努下,本學(xué)期工作畫上了一個圓滿的句號。大班下學(xué)期音樂教研總結(jié)如下,快隨小編一起來了解下。

大班下學(xué)期音樂教研總結(jié)

時光飛逝,大班下學(xué)期的音樂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在園長精心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,在本班兩位教師的共同努下,本學(xué)期工作畫上了一個圓滿的句號?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí)新方法,帶領(lǐng)本組教師共同提高教學(xué)水平。

本組教師都是年輕人,富有朝氣的袁老師,對工作充滿熱忱和激情,教學(xué)水平也明顯提高。我能認(rèn)真對待每一次教研活動,認(rèn)真做好每一次教育活動的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。并經(jīng)常瀏覽學(xué)前教育網(wǎng)站,查看學(xué)前教育研究等專業(yè)書刊,努力學(xué)習(xí)新方法、新理念,共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。并在楊主任的帶領(lǐng)下多次組織音樂教研活動,共同探討好的教學(xué)方法,取長補短,共同進(jìn)步。

二、結(jié)合主題區(qū)域活動的開展,大膽嘗試新的音樂教育形式。

本學(xué)期區(qū)域活動的開展,彌補了集體教育活動的不組,將幼兒分組進(jìn)行區(qū)域活動,讓我們沒有一直沒有機會深入開展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮,區(qū)域活動中,例如我們在集體教育“紅綢舞”活動中,幼兒初步感受學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點、基本步伐“十字秧歌步”后,我們充分利用區(qū)域活動時間,分組帶領(lǐng)幼兒到走廊、大廳、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步,因為區(qū)域分組活動個別指導(dǎo)到位,我們班級孩子的基本呢步伐掌握達(dá)到百分之95以上,同時,孩子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊形。教師在區(qū)域活動的開展中,清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平,并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進(jìn)幼兒進(jìn)一步發(fā)展,我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國”進(jìn)行整首歌曲的'系統(tǒng)動作創(chuàng)編并完整表演。做為音樂教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動的優(yōu)點。

同時,本學(xué)期的教研重點是集體舞教學(xué),我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》,給了大家一些啟示?;顒又?,教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動作表現(xiàn)出樂曲鳳陽花鼓熱烈歡快的情緒,并結(jié)合節(jié)奏圖譜、隊形圖譜的使用,組織活動過程中教師真正做到了引導(dǎo)者,引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊形、調(diào)整隊形。孩子們通過舞譜的對比,掌握了橫排、面向圓心、面向圓上等隊形,并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂表現(xiàn)力,孩子們在與伙伴合作舞蹈過程中,充分體驗感受與伙伴共同舞蹈的快樂。

三、存在的不足

1)幼兒方面

雖然這些孩子都是大班的幼兒,但由于沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的的訓(xùn)練,能力相對來說都比較弱,因此在進(jìn)行音樂活動的時候還是比較困難,幼兒對音樂的表現(xiàn)力還有待提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力,幼兒的接受能力和理解能力都有了一定的進(jìn)步,在音樂素質(zhì)方面也有了很大的提高。以后,我們應(yīng)該更加關(guān)注幼兒音樂素質(zhì)方面系統(tǒng)地培養(yǎng),從小班就開始,為中大班做好鋪墊。

2)教師方面

很多教師在進(jìn)行音樂教學(xué)時,方法過于保守,缺乏創(chuàng)新能力,或者對于新穎的教學(xué)方法信心不足、理解不透。無法將奧爾夫音樂教學(xué)的先進(jìn)理念滲透到自己的音樂教學(xué)中,在以后的工作中,我們要更加注重對年輕教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

新學(xué)年,新希望,希望我們的每一位孩子健康快樂的成長。希望我們的幼兒園明天更美好!

大班下學(xué)期教研計劃篇十二

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃,以課程改革為重點,以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量,開展校本教研,鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強理論

學(xué)習(xí)

加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點,嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實,促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課、上課、作業(yè)布置、批改、課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

(1)、備課:繼續(xù)實行集體備課制,本組教師每人每學(xué)期集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。

(2)、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點突出,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師

生活

動時間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性,提高課堂教學(xué)效率。

(3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時,要有適當(dāng)?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評,要有一定的糾錯措施。

(4)、輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單,要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

3、加強校本教研,聚焦課堂教學(xué)

(1)、積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認(rèn)真研究,撰寫有獨到見解的論文。

(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于十節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。

(3)、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽,理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動,做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

4、加強教師自身的建設(shè)。

鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作措施、

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進(jìn)工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

3、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動,并作好記錄。

4、組織開展各學(xué)科的活動競賽。

5、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。

6、學(xué)期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸檔。

一、工作要求

以課堂教學(xué)為中心,竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念,以“提高課堂教學(xué)效率”為努力方向,研究課堂教學(xué)的點滴,促進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實施。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式,用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,注重校本化教研,提升教師的

專業(yè)

素養(yǎng)。通過各種教研活動形式,切實解決課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問題,提高課程改革的實踐能力,使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上,還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在教改中的傳遞作用,促進(jìn)教學(xué)資源的共享。繼續(xù)加強和兄弟中學(xué)的交流,共同進(jìn)步。在迎接各項檢查督導(dǎo)的過程中,不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn),使教研工作更為有效。

二、具體工作

1、上課與聽課:從開學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課;教研組長、備課組長檢查備課情況。每周備課組互相聽評課,了解學(xué)生、教師的真實狀態(tài),及時交流、指導(dǎo),促進(jìn)改進(jìn)。要求教師相互聽課、評課,相互學(xué)習(xí)。

2、組織好各級公開課申報和優(yōu)質(zhì)課評選等。完成教研組工作計劃、課程安排計劃。從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細(xì)節(jié)入手,努力提高課堂教學(xué)效益,改善課堂教學(xué)面貌,提高教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的能力。

3、認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、考試等關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 加強過程管理,加強平時教學(xué)的檢查,每位教師堅持個性化教案書寫,及時做好反思。

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大班下學(xué)期教研計劃篇十三

下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的大班下學(xué)期工作計劃2018,歡迎閱讀。

一、班況分析:

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,自己的才能也不能展示出來。

對于班上的這一小部分孩子,本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,如:生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外,做事認(rèn)真、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng),使每個孩子都健康、快樂地成長。

二、教育總目標(biāo):

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳,學(xué)會投擲、玩小足球,能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙,看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整潔,愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣,早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能,會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域:

1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述,理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下,能講述自己看到的、聽到的事,愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往,態(tài)度大方。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同,能參與收集、小實驗、操作等活動。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡,發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識加減符號,進(jìn)行100以內(nèi)的加減運算,書寫1-100,并在日?;顒?、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),知道一星期是7天,能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重,會按一定順序排列。

(四)藝術(shù):

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作,能用歌聲、動作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

(五)社會性與情感領(lǐng)域:

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn),參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能認(rèn)真做好值日生工作,有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下,逐步學(xué)會控制自己的情緒。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),遵守游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施:

(一)作業(yè):

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實際水平,通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動,在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

(二)游戲:

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關(guān)系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

(三)觀察:

在日?;顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法,互相交流觀察結(jié)果,培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外,通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

(四)體育活動:

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質(zhì),培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

(五)勞動方面:

通過參與簡單的勞動,學(xué)習(xí)勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自立能力,學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

(六)日常生活:

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

(七)娛樂活動。

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動,娛樂身心,培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五、家長工作:

1、每月有計劃的開展家長工作,與所有家長進(jìn)行聯(lián)系,了解幼兒的各方面情況,互換意見。

2、召開親子活動,內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。

3、辦好快樂家園聚會,重點向家長宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。

4、每周發(fā)放一次"家長信",與家長互換意見,了解幼兒在家表現(xiàn),家園一致共同教育孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、根據(jù)主題要求,師生共同設(shè)計和制作墻飾,豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增添自然角內(nèi)容,根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的`動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),提高社會適應(yīng)性,加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變。

為更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況。

本班共有幼兒人,其中女孩人,男孩人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強,自理能力較高,如xx,xx小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能獨立進(jìn)餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點。

三、教學(xué)目標(biāo)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)。

1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2,充分提高幼兒的音樂能力,感知記憶形象表現(xiàn)。

3,以音樂游戲,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動,通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育,協(xié)助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗,逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。

(五)、家長工作目標(biāo):

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

大班下學(xué)期教研計劃篇十四

主題:《七彩世界》(三)。

1、體味幫助他人后所產(chǎn)生的積極情感。

2、萌生對老人的敬愛情感,通過表演表達(dá)對老人的感情。

1、自由取點心時不爭搶,能根據(jù)自己的需要選取適量的點心。

2、飯前便后能耐心細(xì)致地洗干凈自己的小手,講究衛(wèi)生。

1、閱讀區(qū):開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編,提高講述興趣。

2、表演區(qū):放置幼兒自制的彩色燈光,供幼兒表演時營造舞臺氣氛。

3、美工區(qū):提供各種彩紙,請幼兒自制七色花,并對七色花說說自己的心愿。

4、益智區(qū):準(zhǔn)備單雙數(shù)涂色的圖片,水彩筆,請幼兒給單數(shù)涂紅色,雙數(shù)涂藍(lán)色。

5、建構(gòu)區(qū):用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。

6、棋類區(qū):提供各種棋子,請小朋友自由選擇下棋。

整理書架(鼓勵閱讀區(qū)的幼兒把圖書按寬窄進(jìn)行分類和排序)。

1、協(xié)助孩子完成一次“對長輩的研究”,幫助孩子記錄“采訪”過程。

2、鼓勵孩子每天做一些力所能及的事來關(guān)心、愛護老人,多與老人交流,并督促孩子堅持下去。

大班下學(xué)期教研計劃篇十五

本學(xué)期是這屆孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué),本班針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃如下:

本學(xué)期我班將會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》《指南》等文件精神,以大班下學(xué)期幼兒的年齡特點為依據(jù),以幼兒長大一歲、即將升入小學(xué)為教育契機,深入開展主題活動,扎實推進(jìn)節(jié)日特色活動,靈活滲透社區(qū)活動,繼續(xù)貫徹“一日活動皆課程”的教育理念,探索適合本班幼兒的活動方式和教育策略,積極開展豐富有趣的活動,激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)一步建立良好、有序的各項常規(guī),促使幼兒富有個性,身心和諧地發(fā)展。

本班共有幼兒xx名,在運動方面我班孩子的能力差異較大,在上學(xué)期舉行的“拍網(wǎng)球”和“跳繩”擂臺賽中,個別能力強的幼兒能連續(xù)拍網(wǎng)球50個以上,半分鐘跳繩70多個,但還有相當(dāng)一部分的幼兒協(xié)調(diào)性差,不能很好地掌握這些技能,本學(xué)期將繼續(xù)重點關(guān)注這些幼兒,幫助它們提高運動的技能與技巧;在游戲方面,我班的孩子喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,在游戲中能互相謙讓、團結(jié)友愛,帶來的玩具能和同伴分享,明辨是非的能力、責(zé)任意識明顯提高了;在學(xué)習(xí)方面,我班幼兒在語言表達(dá)、動手能力等方面發(fā)展得也比較好,他們喜歡聽故事,對猜謎充滿興趣,對數(shù)學(xué)活動的興趣比上學(xué)期有所增強,理解能力以及操作興趣大幅度增強,做練習(xí)的速度以及正確率也有所提高,但個別幼兒還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,像郭xx、吳xx、陶xx沒有良好的坐姿和傾聽習(xí)慣,常xx、黃xx、倪xx等幼兒不會主動舉手發(fā)言等;在生活方面,大部分幼兒能有條理地收拾餐具、值日生能認(rèn)真地做好最后的桌面清理工作,但在進(jìn)餐方面,有一些幼兒不專心吃飯、挑食,導(dǎo)致進(jìn)餐速度遲緩,午睡時秦xx、浦xx、吳xx、羅xx、張xx、許xx等需要老師一個個盯著。

在家長工作方面,我們通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與我們交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法,對于老師的工作也比較理解和支持。但有些家長由于平時工作比較繁忙,缺少與老師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會,造成交流上的不足。根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將進(jìn)一步利用各種渠道,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。

(一)生活方面。

1、有自覺注意自身的坐、站、行姿勢的意識,逐漸形成良好的習(xí)慣。

2、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,了解食品與健康的關(guān)系,自覺糾正偏食等習(xí)慣,注意保持桌面、地面的清潔。

3、會隨季節(jié)、天氣的變化自行調(diào)節(jié)衣著、活動內(nèi)容、活動量、飲食等。

4、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,能安靜、迅速的入睡,有正確的睡姿。

5、正確使用自己的各類物品,玩后及時收放,活動后能及時整理班級玩具。

(二)學(xué)習(xí)方面。

1、在“中國節(jié)”主題活動中了解中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日以及傳統(tǒng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)一步感受和分享節(jié)日的喜悅,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情以及中國人的自豪感;在“春天的秘密”主題活動中感受春天的美景和大自然的神奇,知道春天是植物生長和播種的季節(jié),能用各種方式表達(dá)自己對春天的情感與體驗,萌發(fā)對大自然的審美情趣;在“我的生活我做主”主題活動中有獨立生活、自我管理的意識,懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),真正成為自己生活的主人,充分感受成長的快樂,學(xué)會用欣賞的眼光看自己,看同伴,樂意互幫互助;在“再見了,幼兒園”主題活動中學(xué)會整理自己的小書包,有一定的任務(wù)意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充滿自信地步入小學(xué)學(xué)習(xí)。

2、熱愛勞動,有責(zé)任心,愿意接受有難度的.任務(wù),遇到困難和挫折時不氣餒,敢于嘗試;愿意與同伴合作游戲,有一定的堅持性;會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記;有環(huán)境保護的意識;了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

3、能聽懂多重指令,并能按順序行動,能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思;能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整,會用多種方式提出問題;能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,喜歡制作圖書。

4、了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗;學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動;喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

5、積極地參與歌唱活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感;積極參與韻律活動,能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等;積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器的基本演奏方法,積極參與,集體設(shè)計演奏方案;進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

6、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美;進(jìn)一步利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系;較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

7、學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識;會正確書寫數(shù)字6-10,有認(rèn)真、正確、整潔的書寫態(tài)度;認(rèn)識人民幣、球體等;能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

8、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,有較強的自護能力,能較客觀地評價自我;掌握多種跑步方法,會跳短繩,能準(zhǔn)確投擲動作,變換手臂動作走平衡木,熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。

9、學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真傾聽教師和同伴講話,并能從別人的言語中捕捉關(guān)鍵信息;做事認(rèn)真,能在要求的時間內(nèi)把事情做完,不拖拉,有責(zé)任感;學(xué)習(xí)獨立管理自己的學(xué)習(xí)用品,用品擺放整齊,不亂扔;學(xué)習(xí)計劃或安排做事的程序,做事有秩序感;在集體活動中能與同伴合作完成事情,樂意接受別人的建議,共同分享成功。

大班下學(xué)期教研計劃篇十六

指導(dǎo)思想:

隨著新《綱要》的頒布的實施,幼教改革進(jìn)入一個新階段。這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以嶄新的視角,開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐,以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀,積極擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗,愉悅情感,發(fā)展能力,結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

工作重點:

一、提高安全責(zé)任感,安全警鐘長鳴。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,而他們的安全更是我們時刻注意的問題,每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。

措施:

1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制。

2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。

大班下學(xué)期教研計劃篇十七

全面貫徹落實全市教育工作會議精神,圍繞教體局及教研室工作的總體部署,根據(jù)鎮(zhèn)教育辦教研工作安排,以“實施優(yōu)質(zhì)教研,打造高效課堂,提升教育質(zhì)量”為重點,以“讓更多的孩子接受更好的教育,讓更多的孩子更好地成長成才”為目標(biāo),依托與市實驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程,依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和骨干教師團隊,整合教學(xué)研究資源,優(yōu)化課程實施,培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

二、工作思路

以研究和評價為重點,確定學(xué)科主要教研項目,用科學(xué)、先進(jìn)的教研成果引領(lǐng)教學(xué)改革,用全面、有效的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價手段規(guī)范教學(xué)工作,用富有針對性、層層推進(jìn)的主題活動提升教研工作的實效性。

三、工作重點及主要措施

(一)加強教學(xué)常規(guī)管理,提升辦學(xué)水平。認(rèn)真貫徹落實《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的通知要求以及《章丘市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》,加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。采取常規(guī)檢查、隨堂聽課、巡課、作業(yè)抽查等形式,對教師的計劃制定、備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測及質(zhì)量分析、理論學(xué)習(xí)、聽課、評課、教科研活動等加強監(jiān)督與指導(dǎo),規(guī)范教學(xué)行為,大力提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)認(rèn)真研究落實學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,全力推進(jìn)“高效課堂”建設(shè),不斷提煉教學(xué)模式,積極參加“立學(xué)達(dá)”的活動。積極開展常態(tài)課、公開課、骨干教師高效課堂模式課、小班化教學(xué)展示活動,落實學(xué)科高效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),加大集體備課力度,把聽課、巡課作為常規(guī)管理的一項重要工作抓在手上,重視學(xué)法指導(dǎo),進(jìn)一步提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,積極打造高效課堂。

(三)以新課程實施水平評估為切入點,開全開齊課程。推進(jìn)“綜合實踐活動課程、學(xué)校課程與地方課程”建設(shè),完善學(xué)校課程體系,打造符合國家課程要求,體現(xiàn)地域特色,切合學(xué)校實際的課程建設(shè)品牌。提升“五節(jié)”活動內(nèi)涵,將“五節(jié)”納入校本課程規(guī)劃、實施與評價之中。

(四)依托市教研室開展的教研活動,以及與實小的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程,加大教研力度,扎實推進(jìn)教研組建設(shè)與管理,加強教學(xué)指導(dǎo)與展示交流活動,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。

(五)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,實現(xiàn)質(zhì)量檢測的經(jīng)常化。注重教學(xué)過程管理,抓好隨堂檢測,重視單元檢測和期末檢測,采取座談、對比分析等有力措施及時了解教學(xué)情況,迎接教研室不定期進(jìn)行的學(xué)科隨堂檢測、單元抽測和期末抽測,及時總結(jié)反思,不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(六)積極參加校長、分管教學(xué)校長、教研組長論壇以及全市教學(xué)工作會,拓寬交流渠道,創(chuàng)新交流形式,多方面加強交流、溝通,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。

(七)推進(jìn)小班化教學(xué)改革,定期組織外出學(xué)習(xí),及時了解全市小班化教學(xué)改革動態(tài),聘請專家名師指導(dǎo)學(xué)校開展小班化教學(xué)改革,注意總結(jié)經(jīng)驗做法,力爭抓出實效。

(八)參加省、市教學(xué)示范校展示交流活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗做法,帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

(九)開展教師大練基本功活動,采取多種措施促使教師盡快成長成才,組織參加鎮(zhèn)及市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選和市學(xué)科教研交流中心展示交流活動,著力培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。

(十)切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用好省教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)、市教體網(wǎng)的教研平臺、學(xué)科qq群、實小論壇、學(xué)校網(wǎng)站,開展網(wǎng)上教研和專題研究活動,營造濃厚的教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

(十一)抓好專項課題研究,更好地服務(wù)于教育教學(xué)。聘請專家進(jìn)行課題指導(dǎo),指導(dǎo)“小學(xué)低年級快樂識字” 等章丘市級課題做好結(jié)題準(zhǔn)備工作,對新立項的山東省課題“小學(xué)低年級快樂識字”做好階段研究工作。

四、主要工作安排

二0一四年二月:

1、傳達(dá)2017年上半年上級教研工作要點、學(xué)校教研工作計劃

2、參加市學(xué)科中心教研組集體備課;

3、市語文、英語抽測情況反饋

三月:

1、迎接市教研室教學(xué)視導(dǎo)

2、參加片區(qū)教研活動

3、隨堂聽課

4、教學(xué)常規(guī)檢查

四月:

1、參加省市級教學(xué)示范學(xué)校展示交流

2、參加片區(qū)教研論壇

3、迎接市教研室對小班化教學(xué)的指導(dǎo)

4、參加市教研室組織的單元檢測

5、參加鎮(zhèn)、市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選

6、教師素質(zhì)大賽

7、教學(xué)常規(guī)檢查

8、期中檢測

五月:

1、組織參加鎮(zhèn)及市語文、數(shù)學(xué)四十歲以上教師優(yōu)質(zhì)課活動

2、迎接市教研室的小班化教學(xué)指導(dǎo)

3、參加教學(xué)校長論壇

4、參加片區(qū)教研

5、參加市教研室組織的單元檢測

6、骨干教師高效課堂模式課展示

《學(xué)校下學(xué)期教研計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

7、教學(xué)常規(guī)月查

8、課題研究資料整理、申請結(jié)題,階段總結(jié)

六月:

1、參加市學(xué)科教研交流中心展示交流活動

2、參加濟南市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)(辦)小學(xué)教學(xué)研討會

3、指導(dǎo)制定復(fù)習(xí)計劃,組織好期末復(fù)習(xí)

4、學(xué)期教研工作總結(jié)

5、教學(xué)常規(guī)檢查

6、組織參加市教學(xué)質(zhì)量抽測

7、組織期末檢測、質(zhì)量分析

實小垛莊分校

2017、2

貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心,不斷更新教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法;大力開展課堂教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),打造高效課堂,提高教學(xué)效率,努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。

二、主要任務(wù)

新學(xué)期,我校教學(xué)、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,牢固樹立質(zhì)量意識。突出兩個重點:全面實施素質(zhì)教育;深化課堂教學(xué)改革。作好三方面的工作:加強常規(guī)管理,力求抓細(xì)抓實;加強教研教改,努力打造高效課堂;加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要措施

﹙一﹚常規(guī)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時。加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,保證課程計劃的落實,切實推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、加強對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理,進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則》,規(guī)范各項常規(guī)工作。

學(xué)校對教師的常規(guī)檢查,每月一次,采用普查和抽查相結(jié)合的方式,學(xué)科組長每月對本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽課評課等常規(guī)工作依據(jù)學(xué)校常規(guī)管理檢查細(xì)則,進(jìn)行系統(tǒng)的檢查;每月抽查一個年級或者一個學(xué)科;對每一位教師的教學(xué)工作做出相對客觀的評價,讓各項常規(guī)工作落到實處。具體抓好以下幾各環(huán)節(jié):

(1)備好每一節(jié)課。新學(xué)期各學(xué)科組集體備課將體現(xiàn)在課表中,集體備課時,主備人要講清自己每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖,說清自己的方法手段,其他老師要針對主備人的教學(xué)設(shè)計提出自己的`意見和建議,營造濃厚的研討氛圍,提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時,還要根據(jù)本班學(xué)生實際,和自己的特長進(jìn)行二次備課,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

有特色的課堂教學(xué)模式。

(3)做好練習(xí)的設(shè)計和批改。教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合課程目標(biāo),有利于學(xué)生鞏固知識和加深對課堂知識的理解,掌握相應(yīng)的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”,即精選、精練、精批、精評,有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。作業(yè)批改要及時規(guī)范、認(rèn)真,做到不錯批、不漏批。教師的批語應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確,對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。重點抓好學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)切實抓好培優(yōu)輔差工作。關(guān)注學(xué)困生,落實補差措施。新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測,全體學(xué)生均納入評價,將不再有“不記分”的學(xué)生。重視學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo),充分發(fā)揮特長,為學(xué)優(yōu)生提供成長的空間。

(5)做好課堂教學(xué)反思。教師每周對課堂教學(xué)要有總結(jié)和反思,寫出自己的成功之處和不足之處,記錄自己對教學(xué)規(guī)律的探索、方法的創(chuàng)新、知識點上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)的新招。以寫促思,以思促教,不斷進(jìn)步。

(二)教研工作

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師利用寒假時間自覺學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)科教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)、重點難點。開學(xué)后各科組要組織交流,學(xué)校將組織相關(guān)的考試。目的就是要全體教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個清晰的認(rèn)識,用新課標(biāo)的要求來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高工作效率。

2、搞好校本教研,并做好總結(jié),形成具有特色、相對穩(wěn)定的課堂教學(xué)模式。

3、立足教學(xué)實際,開展小課題研究,解決教育教學(xué)中的難點、疑問,形成階段性成果。

4、加強集體備課的管理,進(jìn)一步落實集體備課,提高集體備課的實效性,優(yōu)化課堂教學(xué),著力打造高效課堂。

5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示,落實聽評課制度,倡導(dǎo)一課一反思。

6、加強學(xué)習(xí),提高教師理論水平,規(guī)定每個教師每個月必須讀一本教育雜志,每學(xué)期必須讀一本教育專著,寫好讀書筆記。

7、探索構(gòu)建校際聯(lián)盟,加強校際交流,相互學(xué)習(xí),取長補短。

(三)加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

操,豐富學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。

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2、狠抓規(guī)范書寫,提高書寫質(zhì)量。讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。語文教師要用好寫字課,加強對學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo);各科作業(yè)要重視學(xué)生書寫的規(guī)范性;各科質(zhì)量檢測都要設(shè)置卷面分。計劃開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示評比活動,大力表彰書寫規(guī)范的學(xué)生。

3、抓好學(xué)生到校后自主學(xué)習(xí)的檢查督促。春季學(xué)期,學(xué)生普遍到校較早,“一日之季在于晨”,要充分利用好早晨黃金時間,組織學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。班主任要做好組織指導(dǎo),教導(dǎo)處堅持檢查通報,讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨立地接受新知識,獨立地閱讀和思考的過程,能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思維能力。預(yù)習(xí)時有些地方?jīng)]弄懂,聽課時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心,一旦理解了,思想上豁然開朗,印象就特別深,可以久記不忘。預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,聽課效率就會提高,老師布置的作業(yè)能順利地完成,這樣自由支配的時間就增加,學(xué)習(xí)就主動了。

5、各年級可根據(jù)自身情況,嘗試開展“四個一”活動。即每日一練(數(shù)學(xué)計算題);每日一條成語(一、二、三年級語文);每日一句名言(四、五年級語文課前誦讀);每日一句口語(英語日常用語)

(四)質(zhì)量監(jiān)控

1、單元檢測。各學(xué)科每教完一單元,都要自主進(jìn)行單元檢測,及時做好質(zhì)量分析和補差工作,倡導(dǎo)實行考后一百分工程,即教師每次對檢測進(jìn)行評講后,設(shè)計與考題相近的作業(yè)讓學(xué)生限時完成,嚴(yán)格過關(guān),不留漏洞,達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的。

2、課改成果調(diào)查。學(xué)校每月開展一次課改成果調(diào)查,期末實行統(tǒng)考,全面檢查各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

小王學(xué)校

2017.3

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的工作。

基于上學(xué)期我鄉(xiāng)質(zhì)量檢測結(jié)果,我們校領(lǐng)導(dǎo)組召開了三次會議,就本學(xué)期教研工作的目標(biāo)、要求、形式等做了認(rèn)真詳實的部署。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

3、依托先進(jìn)的教育資源,提高教研成效;

4、抓實教學(xué)實施過程,豐富教研成果。

三、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的

習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到:寫好課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。

四、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式 圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。 通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

五、教研工作計劃安排

二月、三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議,了解本年度計劃內(nèi)容。

3、召開課題組長會議。

4、組織六年級月考工作。

四月、五月

1、抓好各科教研組的開展和落實工作。

2、采取聽課、說課,評課座談的形式全方位的提升教師業(yè)務(wù)水平。 六月、七月

1、做好各科復(fù)習(xí)計劃。

2、做好各年級成績檢測工作。

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計劃。

大班下學(xué)期教研計劃篇十八

(1)抓好集體備課。各年級各學(xué)科備課組,本學(xué)期切實做好不少于四次集體備課活動。教師對下載課件進(jìn)行二次備課,寫好反思。

(2)抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示,學(xué)科教學(xué)研討,深化課堂教學(xué)的改革,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;做好四月份青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

(4)切實抓好教師的聽課活動。需聽課十五節(jié)或十五節(jié)以上的教師(xx年9月調(diào)入我校的教師和相關(guān)行政人員),本學(xué)期前十周每周必須聽課一節(jié),其他教師必須每兩周聽課一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對聽課情況檢查,檢查情況將與績效掛鉤。以聽課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(1)以校本培訓(xùn)為重點,認(rèn)真抓好學(xué)校二級培訓(xùn)。

(2)繼續(xù)做好我?!读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》和新教材培訓(xùn)工作。

(3)積極配合縣教研室做好“國培計劃(xx)”培訓(xùn)工作。

(4)根據(jù)我校的實際情況做好教師的“班班通”使用的培訓(xùn)工作。

(1)配合學(xué)校做好大課堂活動工作;

(3)組織學(xué)生參與各級能力競賽活動;

(1)根據(jù)縣教研室的安排組織教師積極參加縣和片區(qū)的教研活動;

(2)抓好青年教師公開課的`評比工作;

(3)組織教師積極參與各類競賽和市縣年會論文;

(4)做好教育刊物的征訂,建設(shè)好教師閱覽室。

(1)做好中考有關(guān)信息的收集整理并及時向相關(guān)教師傳達(dá);

(2)組織初三教師對xx年中考試題的分析研究;

(3)派好教師參加中考研討會。

時間。

活動內(nèi)容。

執(zhí)行人員。

2、17.—21。

1、制定本學(xué)期教研活動計劃,籌備下周教研組組長會,傳達(dá)縣教學(xué)教研會議精神;2、復(fù)印有關(guān)資料發(fā)放到各教研組。

xx。

2.24—2.28。

1、傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度;2、教師和教研組制定教學(xué)教研計劃、備課組計劃;3、上報教研計劃到縣教研室;4、召開教研組長會,安排常規(guī)教研活動,為教研組征訂有關(guān)教研資料;5、微軟培訓(xùn)和獎勵措施;6、制定二級校本培訓(xùn)計劃和活動安排;7、參加縣課題展示會。

xx和各教研組長。

3.3—3.7。

1、語文集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查人xx);2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查人xx);3、確定先進(jìn)教研組評比細(xì)則和活動方案;4、《學(xué)英語》征訂;5、參加市地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件評比。

xx。

xx,課題組成員。

3.17---21。

1、史地集體備課公開教學(xué)(xx、xx主講,召集人xx,檢查xx);2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx平,檢查xx)。3、二級校本培訓(xùn)(xx);4、中考研討會(時間、人員待定)。

xx。

3.24—3、28。

1、數(shù)學(xué)集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查xx);2、青藍(lán)工程(xx,張春xx,召集人xx,檢查xx);3、二級校本培訓(xùn)(xx);4、“頌讀”課題教研;5、中考研討會(時間、人員待定)。5、第25屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽。

xx。

3.31—4.4。

1、理化生集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查xx);2、青藍(lán)工程(xx、xxx、xx,召集人xx,檢查xx);3、二級校本培訓(xùn)(xx);4、省中考研討會(時間、人員待定);5、全縣初中物理實驗競賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查。

xx、教務(wù)教研處室人員。

4.7---11。

語文集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查人xx);2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查人xx);3、校本培訓(xùn)(xx)4、教學(xué)常規(guī)“高效課堂”課題教研;5、學(xué)生美術(shù)書法能力競賽;6、中考研討會(時間、人員待定);7、全縣九年級化學(xué)觀摩課。

xx、課題組成員。

4、14—18。

英語集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查人xx);2、英語二級校本培訓(xùn)(詹國珍)。3、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查人xx)。4、教學(xué)教研常規(guī)檢查。

xx,處室有關(guān)人員。

4.28---30。

政史地集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人蔣平,檢查xx);2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查xx)。3、二級校本培訓(xùn)(xx);4、課題資料整理;5、教研組會、《永修教育》、《百草園》投稿。6、分班級、年級舉辦讀書知識競賽活動。

xx。

5.5—9。

1、音體美集體備課和公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查xx);2、二級校本培訓(xùn)(xx)3、校內(nèi)初三教師分學(xué)科中考研討會;4、青藍(lán)工程(xx)。5、中考信息整理;6、參加市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。

xx和各教研組長。

1、數(shù)學(xué)集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查楊能;2、青藍(lán)工程(xx、xx,召集人xx,檢查xx);3、二級校本培訓(xùn)(張友蓮);4、“頌讀”課題教研。5、制定“五四”青年教師優(yōu)質(zhì)課評比方案;6、初三教師復(fù)習(xí)示范公開課;7、迎接縣八年級集體備課。

xx、各教研組長及課題組成員。

5.19—23。

xx及評委和參賽教師。

5.26—30。

1、初一、初二(政史地、數(shù)學(xué)、英語)等各科學(xué)生知識競賽;2、教案作業(yè)檢查;3、各教研組整理資料(教師和學(xué)生的各項獲獎證書、活動記錄等)迎接縣局目標(biāo)考評。

xx和部分教師。

6.2--6。

xx。

6.9--13。

1、中考;2、教師和教研組總結(jié);3、教學(xué)教研常規(guī)檢查。

xx、各教研組長。

2、本學(xué)期安排集體備課的教師,下學(xué)期不再安排。

3、沒有安排公開教學(xué)的教師,如果進(jìn)行公開教學(xué),請及時通知本教研組長。

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