總結(jié)是對(duì)過去成果的一種總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)未來發(fā)展的一種規(guī)劃。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過回顧自己的經(jīng)歷來梳理重點(diǎn)和要點(diǎn)。以下是一份范例總結(jié)，希望能為大家提供一些啟示和參考。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇一
自二〇xx學(xué)年起，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn)：
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)角》放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
1、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的觀念。
改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
2、樹立”學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”觀念。
課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
我在教學(xué)“線段”的認(rèn)識(shí)時(shí)，如果為了背出線段是什么，畫一畫線段，那不是難事。但線段的教學(xué)，更重要是結(jié)合情境，感受線段，理解它的意義，使學(xué)生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學(xué)生得空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。所以，從一開始用消防員滑鐵管引入，到最后小明從家到學(xué)校得線路結(jié)束，整個(gè)課自始至終，由近到遠(yuǎn)都與生活實(shí)際、情境問題密切地結(jié)合，使學(xué)生一次次、一層層地認(rèn)識(shí)線段以及與線段有關(guān)地簡(jiǎn)單問題。
1、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
2、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如書本第67頁的試一試：“拿一張紙,對(duì)折再對(duì)折,折出一個(gè)直角”在完成書本知識(shí)的教育外，還應(yīng)該教育學(xué)生折完后的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。
二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“認(rèn)識(shí)方向”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過自己所在地方的”四面八方”分別有哪些物體，加深對(duì)方向的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)的`時(shí)候，同學(xué)自己比較,互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時(shí)，在舉幾個(gè)例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個(gè)過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇二
我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)政府的`指導(dǎo)之下，普法工作開展得井然有序。在全校教師的努力工作下，全校已經(jīng)確立了一個(gè)良好的學(xué)法、守法、用法的氛圍。在這一年以來，我校緊緊圍繞黨的十六大精神和國(guó)家普法規(guī)劃，積極穩(wěn)定的推進(jìn)依法治校和依法執(zhí)教工作，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校法制工作創(chuàng)下了良好的環(huán)境?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)法制知識(shí)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了熱烈的討論。
2、在每周的教師例會(huì)上，及時(shí)的學(xué)習(xí)了關(guān)于依法治校的知識(shí)。如關(guān)于如何對(duì)待學(xué)生的心理問題，如何處理問題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時(shí)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的相關(guān)法制知識(shí)。
3、組織教師進(jìn)行了普法知識(shí)考試，及時(shí)考察教師的依法執(zhí)教能力。
4、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。教導(dǎo)處和校領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期的對(duì)教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進(jìn)行嚴(yán)格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進(jìn)普法工作。
5、認(rèn)真做好各種報(bào)刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教職員工的學(xué)習(xí)提供條件。
6、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學(xué)生問題嚴(yán)格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進(jìn)依法治校工作。
1、圍繞學(xué)校中心工作，突出宣傳重點(diǎn)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。
2、充分利用品德與社會(huì)教學(xué)課堂，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識(shí)。
3、組織各班利用黑板報(bào)、班會(huì)的形式開展法制宣傳。
4、充分利用每周的國(guó)旗下講話和每天的廣播時(shí)間，及時(shí)對(duì)學(xué)生傳達(dá)信息，進(jìn)行法制教育和宣傳。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開辟公民道德建設(shè)欄目，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵制不良思想和不法行為。
6、配合“12.4”法制宣傳，在校營(yíng)造普法氣氛，做好各項(xiàng)宣傳工作。
7、加強(qiáng)與村委的合作，利用課余對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育與宣傳。
8、加強(qiáng)與派出所的合作，邀請(qǐng)他們給學(xué)生做法制講座。
總之，這一年來的工作基本完成各項(xiàng)任務(wù)，教職工的依法執(zhí)教能力有了進(jìn)一步的提高，校園的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，為明年的普法工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但同時(shí)也看到了存在的問題，說明了普法工作的艱巨性，長(zhǎng)期性，任重而道遠(yuǎn)。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇三
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)年教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。下面將我的一年的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：每節(jié)課前細(xì)心準(zhǔn)備每節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料；認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，盡量使每節(jié)課的教案成精品案；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每個(gè)活動(dòng)；課堂組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境；積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平；熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤學(xué)生上課的時(shí)間。婆婆年老體弱，不慎將腰摔傷，我平時(shí)上班，周末去醫(yī)院侍候，直到科學(xué)考完試后，我才請(qǐng)假替班，雖然老人不是很滿意，但是看到孩子們可喜的成績(jī)我心中很是滿足。教學(xué)中不懈的努力，讓我取得了一些的成績(jī)：20xx.1月論文《在科學(xué)教學(xué)中，巧妙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄單，提高教學(xué)效率》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；20xx.4月課件《溫度計(jì)》獲北京市優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)；20xx.4月，執(zhí)教的《勺柄是怎么熱的》受到市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；20xx.9月撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲朝陽區(qū)基本功比賽二等獎(jiǎng)，執(zhí)教課獲一等獎(jiǎng)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)抽測(cè)年級(jí)的班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，由于我擔(dān)任的是抽測(cè)年級(jí)三年級(jí)的班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已，時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象；在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。我們班大部分學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步。
一學(xué)年下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的幫助和理解，使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。未來對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇五
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，通過加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于__年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開放日活動(dòng)，實(shí)行了片區(qū)教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開放的方式。
這次課堂教學(xué)對(duì)外開放活動(dòng)中，任橋回民小學(xué)推出7門學(xué)科共11節(jié)觀摩課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課、音體美各一節(jié)、一節(jié)微機(jī)課，接待來自全鎮(zhèn)各成員校的聽課教師近102人次，家長(zhǎng)近53人次。從開放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，下面對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
我校按照中心學(xué)校的總體工作計(jì)劃安排本次活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我校十一位老師積極、認(rèn)真的態(tài)度令全體教師感動(dòng)不已，無論是從教、學(xué)具的準(zhǔn)備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書寫、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的組織設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。
由于十一位老師經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，合理安排，因而給大家展示了生動(dòng)活潑、精彩紛呈的課堂。xx老師執(zhí)教的《找規(guī)律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，恰倒好處地運(yùn)用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規(guī)律》的初步知識(shí)與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的.生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來，使數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)、活潑。xx老師執(zhí)教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。
xx老師執(zhí)教的《兩步計(jì)算解決實(shí)際問題》一課中以舊知引新知，注重知識(shí)遷移的過程，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的算理概念，善于總結(jié)，回歸整體。xx老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內(nèi)心世界，了解人物內(nèi)心世界，使學(xué)生明白了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。xx老師執(zhí)教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點(diǎn)，有效的理解了難點(diǎn)，滲透了很好的思想教育。
xx老師的英語課突出培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語知識(shí)。王英霞老師執(zhí)教的《人有兩個(gè)寶》一課富有激情，善于引導(dǎo)；xx、xx老師語言親切，聲音甜美，課前準(zhǔn)備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開發(fā)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，課堂色彩紛呈，培養(yǎng)了學(xué)生課堂中創(chuàng)新精神。xx老師執(zhí)教的體育課《喜慶北京奧運(yùn)，圓滿成功》教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動(dòng)形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
xx老師執(zhí)教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生上機(jī)操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法。
總之，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵(lì)的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實(shí)。
六位老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和她們開放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來聽課的各位教師。課堂教學(xué)結(jié)束后，我們組織教師分語文（含英語）、數(shù)學(xué)分高低、音體美六個(gè)評(píng)課組進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。大家暢所欲言，各抒己見，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。
聽課教師深有感觸地說：“你們的課堂越來越真實(shí)、自然，越來越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，沒有作秀的痕跡。”有的老師感慨地說：“今天真沒白來啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認(rèn)真鉆研的態(tài)度和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。我們一定把你們的好經(jīng)驗(yàn)、好方法帶回我們學(xué)校去。”上課老師說：“它是我們成長(zhǎng)的搖籃，既給我們提供了一個(gè)展示自我、錘煉技藝的舞臺(tái)，又是一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)?！甭犝n教師說：“‘課堂教學(xué)對(duì)外開放’活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，像這種有益的活動(dòng)今后要我們多參加一些?！?/p>
此次活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)說：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們很滿足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。本次展示的十一節(jié)課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域?qū)ι鲜鰡栴}進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執(zhí)教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但呈現(xiàn)在大家面前的是實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，令聽課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達(dá)到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠(yuǎn)，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀摩課的效果，讓我們感到了真實(shí)，這是廣大聽課教師的共同感受。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇六
當(dāng)今社會(huì)，新農(nóng)村建設(shè)正處于非常重要的時(shí)期。要想真正向基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化的 戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)必須培養(yǎng)大批較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者。因此，農(nóng)村九年義務(wù)教育就成了關(guān)注的 焦點(diǎn)。然而，農(nóng)村九年義務(wù)教育還存在很多缺陷和不足。要想改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，提高國(guó)民基礎(chǔ)文化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的現(xiàn)代化，就必須深入了解農(nóng)村教育所存在的問題，掌握教育的各方面進(jìn)行深一步的研究并逐步改善。隨著社會(huì)的發(fā)展，九年義務(wù)教育的普及，農(nóng)村中小學(xué)生教育或許已經(jīng)不是那么引起現(xiàn)在社會(huì)的關(guān)注，在如今這個(gè)時(shí)代，農(nóng)村的中小學(xué)教育普及怎么樣呢?帶著這個(gè)疑問，我們一組人經(jīng)過商量，做出調(diào)查報(bào)告表，準(zhǔn)備去岳陽市岳陽市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)周圍的農(nóng)村做相關(guān)的調(diào)查。
我們調(diào)查得知：農(nóng)村中小學(xué)教育問題十分嚴(yán)峻，例如。
盡管目前農(nóng)村中小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市中小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限，很多需求無法得到滿足，大部分農(nóng)村中小學(xué)微機(jī)室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的。
鄉(xiāng)村學(xué)校任教的老師大多是剛大學(xué)畢業(yè)的教師，他們的教學(xué)經(jīng)歷較弱，待到教學(xué)成熟就被調(diào)離崗位，從而新教師來臨，導(dǎo)致學(xué)生一直在適應(yīng)老師，農(nóng)村中小學(xué)教師工資、住房、福利待遇等無法得以保障。
經(jīng)過這次的社會(huì)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了太多的社會(huì)問題，看清了很多社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，也收獲了很多，這不僅增加了我的知識(shí)積累，更擴(kuò)寬了我的社會(huì)視角，豐富了我的大學(xué)生活。
社會(huì)調(diào)查結(jié)束了，但我感覺并不是那么的輕松似地，我覺得自己面臨著的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開始，一切都得靠自己。在社會(huì)調(diào)查時(shí)不斷的告訴自己：在今后的大學(xué)生涯中，必須要更加努力讀書，學(xué)好一些實(shí)在的本領(lǐng)，同時(shí)，也要多與其他人打交道培養(yǎng)自己的溝通能力以及應(yīng)變能力等等。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合能力高的人才。
為了新一次偉大的夢(mèng)想，我會(huì)好好加油的??！
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇七
一年來，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全校上下發(fā)揚(yáng)“獻(xiàn)·先”的精神，堅(jiān)定實(shí)踐幸福教育理念，以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化特色建設(shè)，打造品牌，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，成績(jī)喜人。今年我校獲得江蘇省小學(xué)英語教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體稱號(hào)，創(chuàng)建成省讀書會(huì)成員單位，省“健康促進(jìn)學(xué)?！毕冗M(jìn)單位，市“廉政文化進(jìn)校園”示范校，市科技創(chuàng)新特色校，師生多人次獲得上級(jí)部門表彰。
我校德育工作目標(biāo)具體明確，德育工作制度完善，德育工作計(jì)劃具體實(shí)用，有指導(dǎo)性；德育組織和管理網(wǎng)絡(luò)健全各負(fù)其責(zé)；德育隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)細(xì)致，德育處、少先隊(duì)、法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校、班主任的崗位工作目標(biāo)明確，工作效率高。
校園文化氛圍厚重、內(nèi)涵豐富，充盈著和諧校園，書香校園的氛圍，師生知曉“三風(fēng)”的內(nèi)容，并以此為精神追求。學(xué)校重視心理健康教師的培訓(xùn)，正常開展健康教育專題講座。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，提高了家庭教育水平。今年共開展法制教育2次，拓展教育基地1處，教育效果顯著,。結(jié)對(duì)幫扶貧困生、待進(jìn)生，關(guān)愛留守兒童。
實(shí)現(xiàn)立德與育人和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我校開齊開足各門規(guī)定課程，對(duì)教學(xué)過程有隨機(jī)督查和定時(shí)查課制度，學(xué)校課程表課外活動(dòng)表打印通知到年級(jí)部、班級(jí)及教師個(gè)人，并在校園網(wǎng)上公布。校本課程及時(shí)修訂補(bǔ)充，繼《潤(rùn)童年》之后編寫了《品書香》、《拔節(jié)聲聲》并安排進(jìn)課堂，組織學(xué)生閱讀。重視實(shí)踐課程的實(shí)施，除利用節(jié)假日安排學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外，還組織四—六年級(jí)學(xué)生到縣實(shí)踐基地、縣污水處理廠參加實(shí)踐活動(dòng)，三年級(jí)學(xué)生參觀宇暉集團(tuán)，一、二年級(jí)學(xué)生游西塘河風(fēng)光帶感受建湖的城市變化。
扎實(shí)推進(jìn)“兩個(gè)有效”工作，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，學(xué)校建立了主體化的課堂教學(xué)狀態(tài)的監(jiān)測(cè)機(jī)制，教師優(yōu)課率達(dá)60%。作業(yè)布置合理、規(guī)范，批改及時(shí)、認(rèn)真，訓(xùn)練有效，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行專題業(yè)務(wù)講座，集體備課規(guī)范、有實(shí)效，教師二輪備課認(rèn)真質(zhì)量較高，體現(xiàn)了教與學(xué)活動(dòng)過程，并積極撰寫教學(xué)反思。
我校積極實(shí)施全鎮(zhèn)其他學(xué)校的管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，確保學(xué)生每天在校不超過6小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，并隨時(shí)跟蹤督查，并設(shè)有舉報(bào)監(jiān)督電話。學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)要求組織考試，每學(xué)期不超過一次，科目不超過3門，考試結(jié)果均以等級(jí)形式呈現(xiàn)。抓實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”管理工作，建立正常的巡課制度，本學(xué)期組織全面督查2次，有反饋，有跟蹤，有整改。
今年，我校強(qiáng)化和簡(jiǎn)化了教師校本研訓(xùn)方式。一是開展應(yīng)用小課題研究。實(shí)行項(xiàng)目申報(bào)制，以教研組、備課組或自愿結(jié)合的兩人以上小組為單位，將實(shí)踐中遇到的或思考的教育教學(xué)問題申報(bào)成課題，首先由學(xué)校立項(xiàng)，全校共上報(bào)應(yīng)用小課題21個(gè)，且已開展了研究；二是改革了集體備課方式。單周三，備課組成員從中心發(fā)言人到每位成員自由發(fā)言，內(nèi)容就是后兩周的教學(xué)內(nèi)容。要求事先在《研究札記》中寫好發(fā)言內(nèi)容，除中心發(fā)言人可以講8—10分鐘外，其余人員均控制在5—8分鐘，且內(nèi)容不得重復(fù)。剩余時(shí)間全體成員研讀教材、研究教法。備課的方式是電子備課與注書相結(jié)合；三是改進(jìn)了校本教研行走方式。一律以《研究札記》為學(xué)習(xí)研究的足跡記載方式，教師人手一本《研究札記》，記載課題研究過程、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、集體備課發(fā)言提綱；四是強(qiáng)化了教育的自覺反思。堅(jiān)持有序列地每月一次開展“陽光心靈青年教師俱樂部”業(yè)務(wù)沙龍活動(dòng)，倡導(dǎo)“陽光、自由、競(jìng)辯、共進(jìn)”的圓桌對(duì)話式研討風(fēng)格，倡導(dǎo)教師筆耕不輟。全校一年來發(fā)表、獲獎(jiǎng)的文章層次高、人數(shù)多，其中有33人在江蘇省“教海探航”“師陶杯”“金帆杯”中分獲一、二、三等獎(jiǎng);五是努力提升教師課堂教學(xué)內(nèi)功，扎實(shí)推進(jìn)“兩個(gè)有效”的實(shí)施。以“兩個(gè)有效”行動(dòng)綱領(lǐng)為依照，每學(xué)期都舉行“人人磨好課暨有效課堂過關(guān)課”“找尋亮點(diǎn)課暨有效課堂展示課”“面向社會(huì)課”“蹲部調(diào)研課”活動(dòng)。我校三十多位教師建立教育博客并正常更新，教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文100多篇。
學(xué)校完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)堅(jiān)持素質(zhì)優(yōu)先，突出個(gè)性化，發(fā)展性。每個(gè)學(xué)生配有成長(zhǎng)記錄袋，記錄內(nèi)容豐富、全面，有保存價(jià)值。
我校認(rèn)真開展陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，大課間活動(dòng)有活動(dòng)表、有記載、過程管理實(shí)細(xì)。體育保管室有專人管理，體育器材齊全，并正常使用，借用有手續(xù)，專兼職體育教師定期開展輔導(dǎo)培訓(xùn)，確保上足上好體育。我校在十月份組織對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體檢，學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，近視率、肥胖率明顯降低。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)正常訓(xùn)練，積極參加縣各項(xiàng)體育比賽并取得較好的比賽成績(jī)。
正常開展衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生健康教育講座，對(duì)常見病、傳染病預(yù)防有應(yīng)急預(yù)案，食堂有衛(wèi)生許可證，并已創(chuàng)建成鹽城市a等級(jí)食堂。學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施保障到位，定期對(duì)食堂、校園商店進(jìn)行衛(wèi)生檢查，無“三無”食品，學(xué)校對(duì)甲流的預(yù)防工作扎實(shí)到位，沒有發(fā)生一例傳染病。
我?？朔щy配足了專兼職音樂、美術(shù)教師，音樂、美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師均任教本專業(yè)課程。正常開展課題研究工作，正常參與區(qū)域特色活動(dòng)。藝術(shù)課程與語、數(shù)等課程一樣，進(jìn)行督查、研討、考核、評(píng)估，有過程記錄。有音樂、美術(shù)等專用教室，內(nèi)部設(shè)施設(shè)備齊全，使用率高。學(xué)校有小孔雀舞蹈隊(duì)、小百靈合唱隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，積極參加市、縣藝術(shù)比賽和展演活動(dòng)，今年參加市、縣比賽20多次，獲獎(jiǎng)十多項(xiàng)。
我校教師每人都有三年發(fā)展規(guī)劃，開展師徒結(jié)對(duì)，并正常活動(dòng)，使青年教師快速成長(zhǎng)。本部老師和分校老師定期交流，起到中心校示范輻射作用。
我校還積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和考核，本學(xué)期舉辦業(yè)務(wù)主題講座 4次，50%以上人次參加縣級(jí)以上各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。
我校積極實(shí)施新一輪全員聘任工作，有方案，操作規(guī)范。重視發(fā)揮黨支部、工會(huì)作用，積極開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展“純潔師魂，亮化師表”工程。強(qiáng)化教師思想政治工作，教職工嚴(yán)格遵守《師德禁令》，無以教謀私、有償家教、推銷資料、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。制訂健全完善的師德考評(píng)辦法，正常進(jìn)行師德師風(fēng)測(cè)評(píng)，“三評(píng)”滿意度達(dá)99%。教職工年度考核均達(dá)合格等級(jí)以上。
在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我校以黨員干部為主、覆蓋全體教職員工。舉行了“追求具有良知的教育旅程”師德報(bào)告會(huì)、觀看“感動(dòng)中國(guó)人物——貧困山區(qū)教師李桂林夫婦”事跡錄像及觀后交流會(huì)、“杏壇感恩”教育隨筆展評(píng)、“孩子應(yīng)該擁有什么樣的教育”教育沙龍、“重回實(shí)地家訪，結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)共教”家校對(duì)話、“我來幫助”一幫一師生結(jié)對(duì)行動(dòng)等一系列活動(dòng)使得我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐扎實(shí)有效。
我校校領(lǐng)導(dǎo)班子富有凝聚力，群眾滿意度高，教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修，本科率達(dá)58%，45周歲以下的教師都能熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人在學(xué)校上示范課，發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用， 教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，20多人次獲獎(jiǎng)。
完善安全工作保障制度，有年度和學(xué)期安全工作計(jì)劃，有各種事故應(yīng)急救援預(yù)案, 安全責(zé)任層層落實(shí)，與責(zé)任人簽訂安全責(zé)任書，安全工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，有安全檢查記錄，校務(wù)會(huì)都有相關(guān)記錄。
經(jīng)常對(duì)學(xué)校消防設(shè)施、照明設(shè)備、接送學(xué)生車輛、學(xué)生宿舍、食堂、中午學(xué)生提前到校后的安全管理等方面進(jìn)行檢查、記載，并有整改措施，無事故隱患。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理，效果好，無安全隱患，無臟亂差現(xiàn)象。
利用宣傳欄、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)安全宣傳，每學(xué)期開展一次有針對(duì)性的安全知識(shí)講座，有教材，有主講教師。積極參加各級(jí)安全管理部門組織的相關(guān)培訓(xùn)。今年12月份我校還舉行了一次安全疏散演練，增強(qiáng)了師生安全意識(shí)強(qiáng)。
學(xué)校將信訪穩(wěn)定工作列入全年工作重點(diǎn)，與干部績(jī)效考核掛鉤。認(rèn)真開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作， 對(duì)排查出來的矛盾糾紛和各類不安定因素，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，把問題解決在單位內(nèi)部和萌芽狀態(tài)，目前我校無集體上訪事件發(fā)生。
六、剛化制度，規(guī)范操作，傾力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇八
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，每一個(gè)小組四個(gè)人，采用一對(duì)一幫助的形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，比如：李周俊豪、石廣澤、鄭鑫、李俊鋒等同學(xué)。其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。優(yōu)生有鄭雅婷、喬興坤等同學(xué)，這些學(xué)生平時(shí)寫作語句優(yōu)美、敘事清楚。但還有一些同學(xué)，如劉一興、譚永生等學(xué)生，連最基本的話都寫不通順。這些情況導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，在實(shí)踐中不斷更新自己的教學(xué)理念，結(jié)合自身情況，不斷摸清每一個(gè)學(xué)生的底子，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我相信每一位學(xué)生都會(huì)有自己的進(jìn)步!
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇九
(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生在初入三年級(jí)時(shí)候，對(duì)待突然增加的寫作和閱讀等一類的題目往往感覺不太適應(yīng)，開始的作業(yè)也會(huì)出現(xiàn)亂寫亂畫的情況。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予“小貼畫”獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也鼓勵(lì)他們認(rèn)真仔細(xì)的完成作業(yè)。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，作業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了質(zhì)的飛躍，就這樣，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高。
(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。新課標(biāo)上要求三年級(jí)學(xué)生的閱讀量應(yīng)該達(dá)到四十五萬字。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，我鼓勵(lì)學(xué)生積累大量的語匯。我充分利用課上、課下的時(shí)間，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高，從以前的僅僅只能寫通順，變成了現(xiàn)在的有趣、生動(dòng)。
(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，所以導(dǎo)致三年級(jí)的作業(yè)總是出現(xiàn)亂寫亂畫的行為。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生才升入新的一年級(jí)，完成了由鉛筆到中性筆的一個(gè)轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生無法適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，于是導(dǎo)致書寫太差。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用習(xí)字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，但一些同學(xué)的書寫仍然還存在較大的問題，比如：鄭鑫、關(guān)思雨、王大銘還有李周俊豪等學(xué)生，我將督促他們課下多練字帖，自主練習(xí)。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十
伴隨著新年的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二年二班的語文教學(xué)工作，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下：
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以教師的身份要求自己，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、上好每一節(jié)課。我能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有序地開展教學(xué)活動(dòng)。
3、作業(yè)布置做到合理，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好扶持學(xué)困生工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成教育不夠成功。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，本班學(xué)生的各方面均有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
伴隨著20xx新年的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二年二班的語文教學(xué)工作，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下：
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以教師的身份要求自己，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、上好每一節(jié)課。我能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有序地開展教學(xué)活動(dòng)。
3、作業(yè)布置做到合理，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好扶持學(xué)困生工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，本班學(xué)生的各方面均有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本校在秋季開學(xué)以來，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，積極做了大量工作，目前沒有一名學(xué)生流失，實(shí)現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我?！胺懒骺剌z”工作情況總結(jié)如下：
上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機(jī)構(gòu)，中心小學(xué)與學(xué)校、校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各司其職，各負(fù)其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)生鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。
1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來得明白，走得清楚”。
組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級(jí)文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。
確定幫扶措施，確保他們不流失建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用省對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補(bǔ)助”政策、積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。
學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的'實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入1人，實(shí)現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在很多不足，需政府和社會(huì)的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺(tái)，通過加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于xx年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開放日活動(dòng)，實(shí)行了片區(qū)教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開放的方式。
小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
我校是的實(shí)驗(yàn)，全體老師本著“用生命滋潤(rùn)生命，用生命燦爛生命，用生命溫暖生命，用生命呵護(hù)生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德課堂。在此理念指導(dǎo)下，回顧自己一年來在教科研方面做的工作，我能根據(jù)學(xué)校的和教科研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，踏實(shí)工作，制定教科研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究。為進(jìn)一步搞好教育科研工作，提高質(zhì)量，將本具體工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過大量教育方面的書籍，博采眾家之長(zhǎng)，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。其中，竇桂梅的《教育視界》，雷夫艾斯奎斯的《56號(hào)教室的奇跡》等書籍及其它文化課堂和小組學(xué)習(xí)的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營(yíng)養(yǎng)。我也堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
其次，能積極、主動(dòng)地參加各種學(xué)習(xí)。1月份，去xx參加全國(guó)名師成長(zhǎng)大講堂，7月份，在xx師范參加xx市語文骨干，11月份，在xx師范學(xué)院參加名師工作室人和培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也能夠積極參與。
注重打造“學(xué)習(xí)共同體”，加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會(huì)利用每周的集體備課時(shí)間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動(dòng)后，和大家一起評(píng)課、議課，學(xué)習(xí)別優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的'。我堅(jiān)持自身學(xué)習(xí)，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，還積極帶動(dòng)組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平。
1、教研活動(dòng)制度化，平時(shí)教研經(jīng)?；?。
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計(jì)劃。要求全組教師端正教育思想，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上課，聽課要作記錄，聽后要及時(shí)商討、交流，形成書面的記錄。
2、集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。
按照學(xué)校的工作安排，我們組堅(jiān)持每周四兩個(gè)小時(shí)的集體備課制度，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時(shí)各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗(yàn)及教法，起到了半功倍的效果。
通過不斷地實(shí)踐與探索，課題組成員受益匪淺。
首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。
其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實(shí)到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。
其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做研究，就是我日常工作的真實(shí)寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學(xué)中，我一定進(jìn)一步樹立信心，理清思，講求實(shí)效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實(shí)的研究型專業(yè)教師不斷邁進(jìn)。
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