總結(jié)是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃?？偨Y(jié)應(yīng)該具有可操作性，提供具體的建議和改進(jìn)措施。請大家一起來看看以下的總結(jié)范文，或許能夠給我們帶來一些啟示和思考。
青少年基地工作總結(jié)篇一
認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，以各級黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體要求規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)以律己，秉公辦事，糾正“四風(fēng)”，做到公平公正對待每一位教師，在工作上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心老師，讓他們能夠體驗(yàn)到基地大家庭的溫暖，虛心向老教師學(xué)習(xí)，幫助青年教師成長，整個教師群體是一個富有凝聚了的集體，充滿正能量的集體。
1.建起了樓梯黨建文化長廊、黨員活動室、黨建辦公室，黨建四陣地建設(shè)達(dá)標(biāo)。
3.開展主題實(shí)踐活動，強(qiáng)化師德建設(shè)。開展“三亮三比三爭三評”活動，踐行公開承諾，做到一學(xué)期一承諾一點(diǎn)評，支部制定了《xx市青少年科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地黨員積分制考核評價辦法》，在廣大黨員干部、教職員工中開展?fàn)幃?dāng)“學(xué)生喜愛的老師”“立德樹人標(biāo)兵”“優(yōu)秀教育工作者”“崗位服務(wù)先進(jìn)個人”等;在全校黨員中開展?fàn)幃?dāng)“五帶頭”模范、教學(xué)教研“三個一”活動等。
4.2020年10月，在學(xué)校黨支部的組織下，全校中層以上干部參加了濰坊市市紀(jì)委、監(jiān)委組織的領(lǐng)導(dǎo)干部德廉知識測試，通過學(xué)習(xí)考核，鍛造了一支“政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍”。
5.20018年11月，根據(jù)教育局結(jié)對幫扶文件精神、在市教育統(tǒng)一部署下、xx市青少年基地黨支部籌措下，結(jié)對桃園初中共建了4個實(shí)踐活動室：機(jī)器人活動室、k-bot創(chuàng)意構(gòu)建活動室、葫蘆烙畫活動室和服裝設(shè)計(jì)活動室。來滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生校外實(shí)踐活動課的需要。一年來兩校積極運(yùn)作，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
6.基地黨支部根據(jù)學(xué)校實(shí)踐培訓(xùn)活動的特點(diǎn)，按照工作分工不同，將學(xué)校黨員分為教學(xué)、后勤、離退休3個黨小組，支部成員全部下沉到小組中活動，充分放權(quán)，完全擔(dān)責(zé)，提升黨小組活動的自主性與創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)了扁平化管理，極大的提升了黨員學(xué)習(xí)、活動的積極性。
7.突出的黨建業(yè)績，在2020年6月29日，教育局召開慶七一表彰大會上，我校黨支部被授予“先進(jìn)基層黨支部”、1名黨員被授予“紅燭先鋒”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
青少年基地工作總結(jié)篇二
優(yōu)化培訓(xùn)流程，協(xié)調(diào)參訓(xùn)學(xué)校，強(qiáng)化培訓(xùn)常規(guī)的落實(shí)，基地實(shí)踐培訓(xùn)穩(wěn)中求進(jìn)，圓滿完成預(yù)定培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量。由于培訓(xùn)內(nèi)容不斷更新，培訓(xùn)模式的適時調(diào)整，培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，受到學(xué)生、學(xué)校、社會的進(jìn)一步認(rèn)可。
1.本學(xué)期教師的活動課教學(xué)得到學(xué)生的一致好評，全部教師的學(xué)生滿意度都達(dá)98.6%以上，其中，美工烙畫、體能拓展、開心自炊，在學(xué)生評價最喜歡的功能室中得票數(shù)最高。臧淑鑫、王慧茹、高鵬、代秋霞、李方君、劉秀彬、鄭萍萍、李亞君、孫炬陽、王宗海、朱佰玉、王筠、李學(xué)芳、宮建民、王均實(shí)等老師學(xué)生評價滿意度在99%以上。
2.在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中，老師們都積極參加。周五下午的“課例展演日，本學(xué)期共進(jìn)行了12次課例展演，先后有李方君、李學(xué)芳、代秋霞、王筠、王慧茹、朱佰玉、王均實(shí)、劉秀彬、董培年等9位教師走上課例展演的講臺，他們專門制作說課課件，充分準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，有的還進(jìn)行了現(xiàn)場演示，老師們在一起或品茶藝、或放飛航模、或體驗(yàn)剪紙、服裝設(shè)計(jì)，其樂融融，一派和諧氛圍。本學(xué)期，先后有孫志軍、張欣旗、趙振祥、劉秀彬、吳青峰、王永民、莊夕偉等8名教師主持了周一下午的校本培訓(xùn)，他們積極搜集資料，精心準(zhǔn)備，為活動的開展提供了保障。
3.在學(xué)校教師培訓(xùn)工作上，學(xué)校教導(dǎo)處積極考察，利用節(jié)假日充分安排培訓(xùn)活動，暑期是教師“充電”提高的良好時機(jī)，為促進(jìn)全校教師隊(duì)伍專業(yè)成長和素質(zhì)提升，進(jìn)一步深化課堂改革，提高教育實(shí)踐活動課程質(zhì)量，xx市青少年基地教務(wù)處安排了暑假系列豐富多彩的教學(xué)“研修套餐”，王仲祥參加了中小學(xué)校長治校育人能力提升研修班;孫配合、毛術(shù)彬參加的“走進(jìn)中科院”研修班;張崇高、劉秀彬參加的書法研修班學(xué)習(xí);毛術(shù)彬參加的全國心理咨詢研修班;劉亞麗、高鵬、李方君參加的人工智能教育高級研修班;徐光洋參加的陶藝研修班學(xué)習(xí)等。通過教師集中培訓(xùn)，采取分散式研修、集中在學(xué)校進(jìn)行討論交流等方式，給全校教師呈上一盤統(tǒng)一思想、調(diào)整心態(tài)、明確專業(yè)發(fā)展方向的“營養(yǎng)套餐”，著力打造一支師德高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為新學(xué)年教學(xué)工作開好局、起好步提升教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.在教導(dǎo)處開展的教學(xué)材料“三個一”修改完善活動中，老師們針對教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)，先后有3d打印、安全體驗(yàn)、標(biāo)本賞析、服裝設(shè)計(jì)、葫蘆烙畫、建筑設(shè)計(jì)、自炊、汽駕模擬、編織、射擊、絲網(wǎng)花制作、創(chuàng)意構(gòu)建、文明禮儀、智能家居、xx人文上交了資料。積累儲備了教學(xué)資源。
在周一下午的軍訓(xùn)和周五邁赫研學(xué)旅行活動中，郭雷、毛術(shù)彬、徐光洋、高鵬認(rèn)真履行帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，積極主動協(xié)調(diào)，老師們按照包靠計(jì)劃，積極參與，確保了活動的順利開展。
5.本學(xué)期增加了兩個專題報(bào)告，周一晚的儀仗兵專題報(bào)告，周三下午聘請公安局基礎(chǔ)基層科科長袁偉的《法制教育》報(bào)告，改變過去單一的影視觀賞，給予學(xué)生更大教育意義。
6.本學(xué)期末，啟動了研學(xué)旅行校本教材的編寫，選取了xx市野生動物園、王盡美紀(jì)念館故居、恐龍國家地質(zhì)公園、常山文博苑、xx市永輝農(nóng)場生態(tài)園、邁赫機(jī)器人大世界6個研學(xué)旅行基地，承擔(dān)任務(wù)的王慧茹、臧淑鑫、高鵬、李方君、代秋霞、毛術(shù)彬，積極準(zhǔn)備，謀劃教材編寫，其中王慧茹、代秋霞冒著酷暑，跟隨學(xué)校主動到動物園、永輝農(nóng)場對接。他們紛紛表示要犧牲暑假休息時間，研學(xué)旅行校本教材逐步成型。
7.項(xiàng)目是基地活動的載體，沒有項(xiàng)目的更新，就沒有發(fā)展的活力。本學(xué)期，在活動項(xiàng)目更新建設(shè)上，邁出了更大的步伐，目前已建成cs槍戰(zhàn)、虛擬現(xiàn)實(shí)vr(ar)體驗(yàn)、射擊、模擬駕駛更新機(jī)器等四個活動室的新建與更新。未來教育創(chuàng)客體驗(yàn)中心正在運(yùn)作之中，前期有8名教師赴濰坊進(jìn)行了為期4天的編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為新項(xiàng)目做好了師資儲備。這些舉措，使活動項(xiàng)目科技含量、智能化水平得到大大提升，讓基地跟上新時代步伐，滿足學(xué)生對高層次實(shí)踐活動的新期待。
青少年基地工作總結(jié)篇三
1、7月20日在社區(qū)活動中心舉行了夏令營開營儀式，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，**學(xué)校輔導(dǎo)老師，以及參加夏令營的50位學(xué)生出席了開營儀式。儀式上，社區(qū)主任對本次夏令營活動進(jìn)行部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營更有時代的使命感，使學(xué)生在思想上重視，行動上嚴(yán)謹(jǐn)。電臺對我社區(qū)夏令營開營儀式進(jìn)行了報(bào)道，活動信息在小港街道網(wǎng)上登出，收到了良好的宣傳效果。
2、利用社區(qū)圖書閱覽室和多媒體室，組織學(xué)生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片;每星期四晚上6：00—8：00，邀請**學(xué)校的音樂老師為夏令營的學(xué)生教唱革命歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國內(nèi)容，直接激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
3、8月6日和8月10日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學(xué)生們積極參加踴躍報(bào)名，每個人至少參加了一個比賽項(xiàng)目。**學(xué)校的老師擔(dān)任評委，并評出了獎項(xiàng)。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學(xué)生從不同側(cè)面深刻認(rèn)識到英雄的偉大，黨的偉大。
4、8月15日社區(qū)組織35名學(xué)生參觀了“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念碑，**學(xué)校教導(dǎo)處主任也參加了這次活動。學(xué)生們在社區(qū)工作人員的講解下，共同回顧了65年前發(fā)生在戚家山一帶的抗戰(zhàn)故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了祖國領(lǐng)土，取得浙東抗戰(zhàn)勝利。學(xué)生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的來之不易，愛國抗日的故事極大地鼓舞了學(xué)生，鼓勵他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩英雄的光榮傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀(jì)念碑前舉行了愛國知識競賽，使這個競賽更有深刻的意義。
1、社區(qū)是我家，整潔靠大家。8月5日，社區(qū)組織15名青少年環(huán)保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動。學(xué)生們頂著烈日，活躍在小區(qū)各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區(qū)的整潔，用實(shí)際行動證明了自己的“主人翁”精神。
2、8月13日，“小小網(wǎng)吧監(jiān)督隊(duì)”志愿者再次行動，在城區(qū)內(nèi)開展了一次網(wǎng)吧監(jiān)督活動。10名監(jiān)督隊(duì)員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領(lǐng)下，對城區(qū)內(nèi)3家網(wǎng)吧進(jìn)行了巡查監(jiān)督。一有發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在上網(wǎng)，監(jiān)督隊(duì)員毫不留情地上前勸阻，表現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心。
三、市民學(xué)校為學(xué)生開設(shè)暑期課堂。
本次暑假期間，社區(qū)市民學(xué)校專為學(xué)生和學(xué)生家長開設(shè)了暑期課堂。7月初，暑期伊始，社區(qū)邀請小港派出所民警作了一堂“安全與我同行，共度平安假期”的安全教育講座。民警叔叔通過生動的案例和語重心長的教誨，警醒學(xué)生在相對自由的假期里，要學(xué)會自我保護(hù)，做到“安全第一”。8月2日，由**街道法律事務(wù)所的工作人員為學(xué)生及其家人開設(shè)了一堂關(guān)于保護(hù)婦女、兒童合法權(quán)益的知識講座。
青少年基地工作總結(jié)篇四
后勤工作千頭萬緒，零零碎碎，吃喝拉撒睡，對基地來說非常重要。設(shè)施落后、人員少、校園面積大、學(xué)生駐留生活區(qū)時間長給后勤工作帶來很大的難度。但后勤一班人始終樹立“以校為家”的思想，爭取工作的主動性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成任務(wù)。
1.分工合作，措施到位，圓滿完成勞動實(shí)踐活動課的培訓(xùn)任務(wù)。
勞動實(shí)踐課是培訓(xùn)必修課，并且有幾個組就安排了幾節(jié)勞動實(shí)踐課，加上其他勞動任務(wù)，他們的課時并不少于老師的課時，工作中他們都做到了勞動任務(wù)要完成，安全還要有保障。
2.注重校園的美化綠化，栽植綠化苗木五百多株，及時澆水、鋤草、施肥、除蟲，力求三季有花，四季常綠，保證了校園環(huán)境的整潔優(yōu)美。
3.保障水、電、暖暢通。今年由于校外拆遷、修路等原因，造成緊急停水、停電的次數(shù)和時間不確定等因素，王永民、張欣旗、趙振祥同志，隨叫隨到，立即檢修等，這些同志踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨的工作態(tài)度值得肯定。
4.宿舍管理求規(guī)范，精細(xì)化。后勤工作人員、學(xué)校服務(wù)志愿者在宿舍衛(wèi)生清潔、通風(fēng)消毒、床鋪公用品清洗等方面下足了功夫，做到及時洗劑，及時更換，對待學(xué)生，她們有求必應(yīng)，為參訓(xùn)師生提供了一個舒適清潔的休息環(huán)境。這正是“寧愿一人臟換來萬人潔”。
5.校園環(huán)境的整潔，樓道清掃保潔，廁所清洗，美化綠化等等離不開宋樹勝、曹沛水、劉玉鳳、王傳平四為老同志，雖然年齡較大，但是老當(dāng)益壯，尤其宋樹勝老師在基地多年，什么時間除草，什么時間打藥，什么時間拖地，安排的井井有條。正是有了他們的付出，換來了基地優(yōu)美的環(huán)境，潔凈的樓道，清新的生活環(huán)境。他們對待工作的態(tài)度，工作的主動性、創(chuàng)新性、責(zé)任心值得我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊!
6.師生的生活眾口難調(diào)，李承河老師在這方面積極動腦，始終把飲食安全放在第一位，嚴(yán)把采購關(guān)，拒絕“三無產(chǎn)品”進(jìn)校園，千方百計(jì)改善師生生活，師生的滿意度逐步提高。
青少年基地工作總結(jié)篇五
青少年是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步?？偨Y(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)。
我校組建了xxxx中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔(dān)任。建立了工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會議，共同商量、規(guī)劃并部署了xx中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚(yáng)。
二、改革教育機(jī)制，為青少年的健康成長提供了強(qiáng)有力的制度保證。
當(dāng)前青少年學(xué)生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時間和數(shù)量來衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開了教育工作會議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競爭機(jī)制，改革獎勵機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長建設(shè)煥發(fā)出新的活力。教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。
青少年健康成長建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長建設(shè)的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。
1、建立家長學(xué)校。
家庭是構(gòu)成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的`一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，建立一支過得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任。班主任的成績納入長效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調(diào)動教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。
青少年基地工作總結(jié)篇六
21世紀(jì)是“創(chuàng)造教育”的世紀(jì)。國民創(chuàng)造力的高低已成為衡量一個國家競爭力的重要標(biāo)尺。中國很早就開始就有學(xué)者進(jìn)行開展創(chuàng)造力研究和教育實(shí)踐。特別是中國政府提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的強(qiáng)國目標(biāo)后，舉國上下進(jìn)一步意識到國民創(chuàng)造力的開發(fā)的重要性，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的新一代列入了國家發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃。2008年4月23日國家科技部、發(fā)展改革委員會、教育部和中國科協(xié)四部委頒布了《關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新方法的若干規(guī)定》，要求“加強(qiáng)科學(xué)思維培養(yǎng)，大力促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”；同時特別強(qiáng)調(diào)指出：人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力不可能一蹴而就，也不是一個簡單的授受過程就能達(dá)成，而必須通過系統(tǒng)的教育、培養(yǎng)、鼓勵和激發(fā)才能逐漸培養(yǎng)起來。而基礎(chǔ)教育階段，是一個人啟蒙教育和基礎(chǔ)教育的重要時期，是孕育創(chuàng)造性人才的搖籃。因此，文件特別提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)造型人才，必須“從娃娃抓起”。
眾所周知，中國的基礎(chǔ)教育有其獨(dú)到的成功之處，學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)、“應(yīng)考”能力比較強(qiáng)，等等；但也存在弊病，即我們的不少孩子缺乏創(chuàng)意，發(fā)展后勁不夠。反思原因之一就是我國的中小學(xué)教育過于刻板，不重視學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。由于對于中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識淡漠，對創(chuàng)造教育的意義缺乏認(rèn)識，致使在學(xué)校教育、尤其是課堂教學(xué)中忽視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍大量存在，限制了學(xué)生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學(xué)生良好個性發(fā)展。特別值得深思的是，在中國現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生的成長始終處于應(yīng)試教育沉重壓力下，無論學(xué)生、教師、還是家長、校長大多無奈地處于應(yīng)付考試的被動狀態(tài)下，使他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思考和創(chuàng)造性實(shí)踐的機(jī)會。久而久之，抑制了學(xué)生想象力，使其對新鮮事物缺乏敏感，沒有問題意識，缺乏創(chuàng)意和見解，并且隨著孩子的成長，逐漸成為一種思維定勢和行為習(xí)慣。
為此，從國家科技部、中國發(fā)明協(xié)會、教育部等機(jī)構(gòu)共同做了許多理論研究、實(shí)踐探索和行動推進(jìn)的工作。
目前，我國在不同層面設(shè)有創(chuàng)造力方面的研究（指導(dǎo)）機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)創(chuàng)造力開發(fā)教育工作的實(shí)施。例如，中國發(fā)明協(xié)會下成立有“全國中小學(xué)創(chuàng)造教育分會”；國家一級教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)――中央教育科學(xué)研究所設(shè)有“中小學(xué)科技教育研究中心”“中小學(xué)勞技教育研究中心”；中國教育學(xué)會隸屬下有“全國青少年創(chuàng)造發(fā)明專業(yè)委員會”（“工作部”）；中國科協(xié)下設(shè)對青少年開展科技創(chuàng)新教育和活動的專職部門等，都是專職或在職能中涵蓋了對于青少年創(chuàng)造發(fā)明教育的研究和指導(dǎo)工作。
在上述機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，主要組織開展了如下工作：
一、大力組織進(jìn)行中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)培養(yǎng)的理論研究和實(shí)踐探索，使相關(guān)方面的研究成為教育界、心理學(xué)界的熱點(diǎn)，并在這一方面得到國家和政府的大力扶持。從大的體系運(yùn)作來說，它涉及到宏觀層面：國家政策、體系、制度等；中觀層面：教育管理、模式、機(jī)制運(yùn)行等；微觀層面：課程教學(xué)、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)策略與評估等。一些研究得到了國家和部委的重視和支持，例如：有學(xué)者開展了創(chuàng)造力方法的研究、對教師創(chuàng)造力水平的研究和關(guān)于在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究等。其中，關(guān)于《》（“十五”規(guī)劃）、《》（“十一”規(guī)劃）等，均被納入了國家和教育部的科學(xué)研究規(guī)劃中，并得到了國家和教育部的經(jīng)費(fèi)資助。2008年底由發(fā)明協(xié)會和中央教育科學(xué)研究所共同組織開展了《中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)的案例研究》，一期研究將通過廣泛的調(diào)研、資料檢索以及個案研究等，了解國際創(chuàng)造力教育的發(fā)展及趨勢，力求系統(tǒng)地總結(jié)我國中小學(xué)開展創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀，正視我國在中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)教育方面的問題和差距和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)在中小學(xué)開展創(chuàng)造力教育，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)創(chuàng)造能力的有效方法和途徑。并期望能夠適當(dāng)時候能提出具有較強(qiáng)可操作性的對策建議，為有關(guān)管理部門提供決策參考。
上述研究成果，一方面為上層教育決策提供了理論依據(jù)；另方面為校內(nèi)外實(shí)施創(chuàng)造發(fā)明教育提供理論指導(dǎo)和培訓(xùn)。
二、組織指導(dǎo)中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)教育的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)工作。
在理論研究成果的指導(dǎo)下，開展多角度多層面的實(shí)驗(yàn)工作，研究在中國教育背景下，在中小學(xué)校，包括校外教育基地（中心）實(shí)施開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的有效方法和途徑。經(jīng)過多年來堅(jiān)持不懈的努力和探索，學(xué)校以及一些校外活動機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展創(chuàng)造教育的實(shí)踐探索，包括自己編寫教材、設(shè)計(jì)教案等，并在實(shí)際應(yīng)用層面取得了一些具有可操作性的、成功的經(jīng)驗(yàn)。例如，根據(jù)不同區(qū)域不同學(xué)校的特點(diǎn)，總結(jié)出了通過學(xué)科課程、選修課程、隱性課、德育課和家庭教育、社器區(qū)教育等途徑，加速培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力；成功地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、動手能力的優(yōu)秀學(xué)生，在中小學(xué)教育界，甚至高等學(xué)府都產(chǎn)生很大影響。突出的有：上海向明中學(xué)（后面將作個案介紹）、北京中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、浙江新昌中學(xué)、江蘇鳳凰街小學(xué)、遼寧大連48中學(xué)等。這些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，具有普適性和一定的前瞻性，對于推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)造教育的普遍開展具有十分重要的意義，特別是在我們的理論研究，尤其是實(shí)踐操作層面的研究滯后，相應(yīng)的理論指導(dǎo)和實(shí)際培訓(xùn)仍顯薄弱，學(xué)生創(chuàng)造意識的開發(fā)和覺醒仍不能與社會發(fā)展的需求保持同步，創(chuàng)造教育有流于“疏空”的傾向的情況下，顯得尤為重要。他們以生動的、鮮活的`成功案例證明：中小學(xué)生創(chuàng)造力是，是真正促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，是教育的核心問題，是推動“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要中介。因此，實(shí)施中小學(xué)生創(chuàng)造力教育，不僅是教育自身蓬勃發(fā)展的內(nèi)在需求，而且直接關(guān)系家庭和國家的大事，是提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。我們應(yīng)站在國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度來看待創(chuàng)造教育的地位和意義問題。
三、組織開展多形式的創(chuàng)新競賽活動。
組織開展多形式的創(chuàng)新競賽活動，為學(xué)生創(chuàng)新意識、動手能力的提高提供展示才能的舞臺。如我國現(xiàn)在開展的重大且有影響的此類活動有中國科協(xié)組織的“全國青少年創(chuàng)新大賽”、“全國青少年創(chuàng)意大賽”、“全國中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品邀請賽”、“我是發(fā)明家”、“小小工程師”等；同時組織優(yōu)秀學(xué)生參加了國際的一些中小學(xué)生的創(chuàng)新競賽活動。將課堂教學(xué)與活動相結(jié)合，基礎(chǔ)知識教育與拓展性培訓(xùn)相結(jié)合；課內(nèi)教學(xué)與課外教育相結(jié)合；學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合；盡可能地調(diào)動資源和條件，給孩子提供很大思維和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的空間和舞臺。
問題和思考：
1、在我國，關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的認(rèn)識雖然早已提出，但由于受傳統(tǒng)教育體制的慣性作用以及其他諸多方面因素的影響，這個問題還沒有得到應(yīng)有的重視，甚至可以說沒有真正納入為素質(zhì)教育的重要組成部分；和一些國家（地區(qū)）相比，對于中小學(xué)生的創(chuàng)造力教育研究可以說尚處于起步階段，在理論研究和教育實(shí)踐的許多方面需要加強(qiáng)。
中小學(xué)生創(chuàng)造力教育，是涉及社會、學(xué)校、家庭的系統(tǒng)工程。因此，應(yīng)該在國家政策保障引導(dǎo)下，并協(xié)調(diào)相關(guān)各部委辦，研究制定出一個具有高起點(diǎn)且可操作性強(qiáng)的有利于促進(jìn)中小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的實(shí)施方案，力求在我國形成激勵創(chuàng)新的社會大環(huán)境和理想氛圍，為創(chuàng)新型人才的成長提供土壤和條件。
2、由于對于中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識淡漠，對創(chuàng)造教育的意義缺乏認(rèn)識，致使在學(xué)校教育、尤其是課堂教學(xué)中忽視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍大量存在，比如：課堂教學(xué)主要是知識灌輸，學(xué)生很少有發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象的機(jī)會和余地；教學(xué)內(nèi)容規(guī)定的過于詳細(xì)、瑣碎，重在講解，而不注重創(chuàng)造力的激發(fā)；師生的問答側(cè)重于趨同思維；學(xué)生一些體現(xiàn)創(chuàng)造性的個性特征常常被作為課堂紀(jì)律或問題行為而壓抑；未能形成有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的民主、平等、寬松、和諧的課堂氛圍以及中小學(xué)的實(shí)踐活動形式單一，內(nèi)容貧乏等，都限制了學(xué)生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學(xué)生良好個性發(fā)展，不利于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
青少年基地工作總結(jié)篇七
時間如手掌間的流沙一般，風(fēng)一吹，這短暫的三天一會兒就過去了。通過這三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多原先從未學(xué)過的知識。在基地體驗(yàn)期間，我們同學(xué)們之間的友誼更加深厚，小組中的團(tuán)結(jié)合作精神也隨處可見。
紅軍長征的故事，大家想必也聽說過吧。紅軍從瑞金出發(fā)，一路上經(jīng)歷千磨萬險，最后終于三大主力會師到達(dá)甘肅會寧。而這次我們也有幸體驗(yàn)了一次紅色之旅。瞧！一場迷你長征正在熱火朝天地展開了！模擬運(yùn)送物資，爬雪山、過草地，巧渡“金沙江”、飛奪“瀘定橋”。同學(xué)們化身一個個小勇士，無所畏懼，勇往直前！“加油!加油!”對面的伙伴給予我們力量，使我們最快的速度運(yùn)達(dá)了物資。雖未嘗試過劃船，但在“一二，一二”下船槳推著我們走向了勝利的彼岸；腳下是竹織的橋，而眼下卻是無盡的“深淵”，邁著矯健自信的步伐，困難成了我們腳下的臺階，使我們奮勇向前?？粗鎳?0年光輝的歷程，我們不禁自豪了起來，想為那下個十年畫上一份斑斕的畫卷。
第二天上午，我們進(jìn)行了五連環(huán)制作。在這個制作的過程中，不僅需要掌握各個環(huán)節(jié)制作的技巧，更需要對五連環(huán)的原理有所了解。很多小組都順利地完成了環(huán)、手柄、連接桿、底座的制作，但就是卡在了最好拼裝的環(huán)節(jié)。連我班學(xué)霸李蘇杭同學(xué)都舉手投降了，哈哈！但是，我會！這個訣竅就在于：先裝前面兩環(huán)，再拆掉第一環(huán)，裝上第三環(huán)，拆掉第二環(huán)……按照這樣的規(guī)律，五連環(huán)組裝其實(shí)一點(diǎn)都不難啊！也正因?yàn)槲艺莆樟诉@個竅門，所以我們一組最先完成了五連環(huán)的制作，奪得了班級第一！
進(jìn)了野炊區(qū)，按耐不下激動心情的我們直奔上前，干起活來了。我一咕嚕地坐進(jìn)了灶前。拿起稻草用柴點(diǎn)燃，這些動作再熟悉不過了。當(dāng)走出灶前乍眼一看，原本白丫丫的鞋子已變成了灰乎乎的。男生們剁著餡、燒著火，女生們則做著后勤工作，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。隨著一陣陣香味飄散，一盤盤餛飩被端上了桌，一只只餛飩下肚，同學(xué)們的成就感慢慢提升。原來燒火、洗碗、剁餡、拌餡、包餛飩、下餛飩這些看似簡單的勞動背后，也蘊(yùn)含著一些小訣竅啊。
在基地的三天生活體驗(yàn)中，我們度過了生命中的一段美好時光，我們抹去了幼稚，又多了一份成熟；學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，如何合作完成一件事；怎樣獨(dú)自生活……而面對今后的學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)將實(shí)踐中的激情和熱血竭盡所能揮灑出來，綻放出成功的花朵。
青少年基地工作總結(jié)篇八
根據(jù)中心實(shí)際情況，在試運(yùn)行階段，以公益性為主開展活動具體如下：
（2）主動配合學(xué)校，定期不定期組織學(xué)生團(tuán)體參觀、講座等活動；
（4）有組織地為青少年提供圖書、電影、電腦等服務(wù)；
（5）為青少年提供心理健康咨詢、道德法制教育服務(wù)；
（8）為學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)開展課外活動提供指導(dǎo)服務(wù)；
（9）積極為貧困兒童、殘疾兒童等弱勢兒童群體提供優(yōu)先服務(wù)。
在不影響青少年校外活動正常開展情況下，適當(dāng)開展對外服務(wù)，如電腦、音樂、舞蹈等級培訓(xùn)等。推出圖書閱覽、體育鍛煉、科普探究、電腦及舞蹈、鋼琴、美術(shù)等共益性活動。
根據(jù)中心的安排，為促進(jìn)中心與各學(xué)校的聯(lián)系，體現(xiàn)各項(xiàng)活動的復(fù)蓋率，中心將參加活動的項(xiàng)目、人數(shù)、結(jié)合學(xué)校規(guī)模進(jìn)行了規(guī)劃，由學(xué)校推薦，男女生不限。讓每位學(xué)生均有機(jī)會持中心活動卡按時間、項(xiàng)目到中心參加活動。附各?；顒尤藬?shù)、項(xiàng)目、時間規(guī)劃表。
1、學(xué)員憑《青少年活動卡》參加活動。同時要帶《學(xué)生活動紀(jì)錄表》。
2、各校要積極推薦對項(xiàng)目感興趣、有基礎(chǔ)的優(yōu)秀學(xué)生參加。
3、中心將統(tǒng)計(jì)各校學(xué)生參加率，作為學(xué)校校外活動考核的依據(jù)。同時對未有活動卡來中心的學(xué)生將進(jìn)行調(diào)查并通報(bào)給學(xué)校。
4、學(xué)員持卡進(jìn)入中心活動結(jié)束后，下列項(xiàng)目活動卡將收回（乒乓球、圖書、科普、機(jī)器人、電腦）。其它項(xiàng)目活動卡暫不收回，可讓該學(xué)員連續(xù)使用。
5、活動卡要妥善保管，遺失不補(bǔ)，損壞照價賠償。
1、憑卡活動，無卡禁止入內(nèi)。
2、學(xué)員應(yīng)遵守校外教育活動場所的規(guī)章制度。
3、愛護(hù)設(shè)施設(shè)備、公共財(cái)產(chǎn)，保持衛(wèi)生清潔。
4、應(yīng)文明禮貌，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
5、參加“優(yōu)秀學(xué)員”評選活動。
6、保證出勤，努力學(xué)習(xí)，提高思想品德及各方面的能力。
青少年基地工作總結(jié)篇九
懷著無比激動的心情來到了實(shí)踐基地，度過短暫的三天。教官為我們精心準(zhǔn)備了課程，還有班主任的全程跟蹤，感覺好溫暖。
來到基地的第一天下午，由于停電的緣故，教官把室外課改成了室內(nèi)課。在他的課上，他說的每一句話都深入人心，掏心掏肺。他，給我們上了人生中最有意義的一次課，他就是我們班的排長袁教官。袁教官中等個子，戴著一副眼鏡，看上去就給人一種令人仰慕的儀態(tài)。在他的言語中，透露出他的幽默。在課堂上，他不像其他教官直接就進(jìn)入正題，而是先用事例來引導(dǎo)我們，我們聽得也是專心致志的。我們挑戰(zhàn)了兩個項(xiàng)目。第一個訓(xùn)練的名字叫“有軌電車”。他先后搬來兩塊木板，上面還系著繩子，看起來像蜈蚣。他把我們分成了四組，隨后說了規(guī)則。第一個抽的就是我們組，我們站上木板，手抓著繩子，正摸索著怎樣前進(jìn)時，他說了句“挑戰(zhàn)失敗”。當(dāng)時的我很迷茫，不知道失敗的原因在哪。就這一個小小的挑戰(zhàn)，一次，兩次，三次都失敗了。后來，在袁教官的指導(dǎo)下，我們順利的完成了挑戰(zhàn)。在這個小小的挑戰(zhàn)中，讓我悟出了一個道理，人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)就是力量。如果因?yàn)槟骋粋€人的疏忽，導(dǎo)致集體挑戰(zhàn)失敗，用袁教官的話來說就是“恨你，恨你，恨死你”。挑戰(zhàn)中，帶頭人的作用很大。無論是企業(yè)，還是學(xué)校都要有好的領(lǐng)頭人，如果連領(lǐng)頭人都做不好，那結(jié)果又會怎樣？第二個訓(xùn)練的名字叫“風(fēng)雨人生路”。袁教官把我們分成了兩組，隨后把我們帶到了一段有障礙的地方，兩個人一組，其中一個人先帶上眼罩，不能偷看，另外一個人一個人攙扶著確保戴眼罩人的安全，然后，兩個人交換，相互感受。在種種障礙物下，要確保同伴能到達(dá)目的地。大概二十分左右吧，這個項(xiàng)目就完成了。攙扶的人，在生活中，有的還不是往常說話的；有的不是玩的最要好的。就在我們彼此攙扶，相互擁抱的時候，我們感受到了一股暖流涌上心田。也許擁抱的是吵過架的人，也許擁抱的是兩個很少說話的人。就在這天，每個人都講了自己的心里話，大家都感動的流下了眼淚。是袁教官給我們上了人生最深遠(yuǎn)、最有意義的課。讓我們彼此之間的友誼又增加了許多。感謝袁教官，讓我們明白了做人的道理，感謝袁教官帶給我們的樂趣，在這里道一聲“我們愛你，你辛苦啦’，你愿意舍棄自己休息的時間，教授我們做人的道理，你就是我們心中的偉人，我很敬仰你。
三天時間，我們學(xué)會了許多，受益匪淺。我們學(xué)會了怎么做花，怎么磨豆?jié){，怎么除草。教官們跟我們講了許多道理，使我們懂得了許多。比如，勞動的過程是很艱辛的，也許你現(xiàn)在還未感受到，一份耕耘，一分收獲，當(dāng)農(nóng)民伯伯在驕陽似火的烈日下勞作時，他們毫無怨言，當(dāng)秋天豐收的時候他們又是那么的高興，只有付出，才會有回報(bào)。當(dāng)我們把黃豆一步一步地制作出豆?jié){時，大家和老師聚集在一起喝豆?jié){，別提有多高興啦，因?yàn)闆]想到自己親手制作的豆?jié){會有那么好喝，有一種長大的感覺。僅僅三天的實(shí)踐，有教官和班主任的陪同和帶領(lǐng)，我們又學(xué)會了許多知識，懂得了許多道理。
通過這次實(shí)踐活動，我覺得自己突然長大了，懂的也更多了。在每個挑戰(zhàn)中，看到了大家的團(tuán)結(jié)和毅力，也獲得了很多快樂，但同時也覺得自己會累。不過，這次社會實(shí)踐活動很值得參與。因?yàn)檫@些活動，讓我們慢慢地了解社會、親近社會、融入社會，為了將來更好的服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。
我們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是“風(fēng)雨人生路”，其中，有困難、有挫折，我們都勇敢地走了下去，沒有退縮。在生活中，我們同樣要與困難，病魔作斗爭，要有厄運(yùn)打不垮的信念，就是天大的事也會成為簡簡單單的小事了?？偠灾?，這次的實(shí)踐活動我們不僅玩的很開心，而且學(xué)到了許多以前不懂得人生哲理。在第三天下午，我們回到學(xué)校里學(xué)習(xí)，說句實(shí)話，我真的好留戀那里，留戀那里的一樹一木，留戀那里的每一位教官。真的讓我流連忘返！
短暫的三天就這樣不知不覺的過去了，這三天里，讓我學(xué)到了許多道理。讓我們一起行動起來，為自己的明天做好充實(shí)的準(zhǔn)備吧！
青少年基地工作總結(jié)篇十
9月26日是個雨過天晴的好天氣，一場不大不小的夜雨，把野外的空氣洗滌的濕漉漉的。大興區(qū)舊宮二小四年級三個班的全體同學(xué)，在少先大隊(duì)輔導(dǎo)員韓詠梅老師的帶領(lǐng)下，分乘三輛大巴，向著位于北京最南端的大皮營綜合實(shí)踐基地奔去。我有幸和同學(xué)們一起前往，心情和所有的同學(xué)一樣亢奮。
基地是一座典型的農(nóng)家大院，東側(cè)一排排老式的瓦房錯落有致，四周的圍墻上圖文并茂地畫著寫著老北京的一些藝術(shù)文化。西側(cè)是一片茂密的果樹和各種蔬菜莊稼，一派濃郁的田園風(fēng)光，此刻秋意正濃，成熟的莊稼和水果都散發(fā)出淡淡的清香。
在課堂上坐膩了的同學(xué)們?nèi)缫蝗撼龌\的小鳥，這次他們找到了展示自己的藍(lán)天，每張小臉上都寫滿了興奮和向往?；仡I(lǐng)導(dǎo)向各個小組授旗后，我們學(xué)校和禮賢二小的同學(xué)共分為8個大組，在各組指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們的實(shí)踐活動開始了。
因?yàn)橼w洪老師要拍攝同學(xué)們實(shí)踐活動的照片，第五小組暫時由我?guī)ш?duì)。好在第五組都是女生，她們都文靜而聽話，讓我不用操心。沒想到我們小組的第一節(jié)課是桌上足球活動，這對一群并不怎么喜歡足球的女生來說，是很難點(diǎn)燃她們的興趣的。那位年輕的指導(dǎo)教師倒是很有辦法，講桌上足球的起源，講玩的規(guī)則和方法，用這項(xiàng)起源于法國的室內(nèi)活動吊起了全體同學(xué)玩的胃口。女生們的積極性被充分調(diào)動起來了，她們兩兩相對，黑白相分，圍著足球桌玩的如醉如癡，全沒了課堂中的安靜和生活中的文靜，大家似乎都成了綠茵場上的足球女將。
實(shí)踐課一節(jié)接一節(jié)地上著，我們陸續(xù)上了石膏澆鑄、絲網(wǎng)拉花、包餃子等實(shí)踐技能，需要說明的是，在這兒進(jìn)行的實(shí)踐活動全部是真刀真槍真家伙，每個人不僅要參與其中，而且要全部學(xué)會，要當(dāng)堂出成果。同學(xué)們被現(xiàn)場的氛圍所感染，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，大家不僅樂學(xué)、愛學(xué)，每個人都學(xué)會了，他們此行的成就感也就油然而生了。
北京的孩子們是幸福的，北京市教委每年都給學(xué)生一定的補(bǔ)助，每一名同學(xué)都有兩次參加社會實(shí)踐活動的機(jī)會，許多在家不愿學(xué)不愿干的事兒在這兒卻干得興趣盎然，連指導(dǎo)教師都夸孩子們太優(yōu)秀了，家長們也由衷地感謝學(xué)校給孩子提供了這樣寶貴的社會實(shí)踐機(jī)會。一次有趣的活動，能讓孩子們銘記一生。
青少年基地工作總結(jié)篇十一
青少年是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步、總結(jié)如下:。
我校組建了沈陽礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔(dān)任、建立了工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會議，共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚(yáng)。
當(dāng)前青少年學(xué)生成長中的問題，某種程度上說也是制度的.問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時間和數(shù)量來衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開了教育工作會議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競爭機(jī)制，改革獎勵機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長建設(shè)煥發(fā)出新的活力、教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。
青少年健康成長建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長建設(shè)的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。
1、建立家長學(xué)校。
家庭是構(gòu)成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，建立一支過得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任、班主任的成績納入長效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調(diào)動教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。
3、建設(shè)校園文化。
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年健康成長教育與時俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動發(fā)展的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
青少年基地工作總結(jié)篇十二
2010年12月27日至12月29日，我們?nèi)チ恕俺ｊ幧城嗌倌陮?shí)踐基地”，這里讓我們親近自然，讓我們更加了解同學(xué)，教會了我們怎樣與人相處。雖然時間一眨眼就過去了，但我們在那里學(xué)到了學(xué)校里課本上所沒有學(xué)到的知識，也學(xué)到了許多第一次：第一次下田干農(nóng)活、第一次做針線活、第一次做蛋糕、第一次獨(dú)立生活……其中，讓我最難忘的是第一次做蛋糕，讓我一直記憶猶新。
做蛋糕，并不是一件大事，做起來只有6個步驟；但也不是一件小事。那天下午，我們高高興興地來到了二樓廚房，我們要做海綿蛋糕。海綿蛋糕看起來像一塊海綿，吃起來軟軟的。老師先把方法教給我們，接下來就要我們自己動手了。第一、第二步，是要把雞蛋、糖、鹽、面粉、泡打粉等放入打蛋桶中，用打蛋器打。開始，我和劉一緯也沒覺得有多難打，只是你累了，我打；我累了，你接著打。可是，等放入了蛋糕油之后，就越來越難打了。打蛋桶里像放入了膠水一樣，和我們作對。如果，沒有了我和劉一緯的合作，那是不可能把蛋液打成乳白色。這時，我明白了一個深刻的道理——團(tuán)結(jié)合作。
當(dāng)我們吃到自己親手做的蛋糕時，我們的`心中，就只有：溫暖和幸福。當(dāng)我們正開開心心地吃著蛋糕時，老師們在為我們默默的付出了很多很多：當(dāng)我們已經(jīng)熟睡時，是老師接二連三的來看望我們；當(dāng)有同學(xué)生病時，是老師焦急地詢問著同學(xué)的病情……那時，老師們就是我們的“媽媽”，寢室就是我們的“家”，我們就像一個大家庭，互幫互助，和睦相處。
??！這個大家庭，我永遠(yuǎn)愛著這個讓我們離開自己的爸爸媽媽獨(dú)立生活、這個讓我們更加了解同學(xué)的地方——張家港市青少年實(shí)踐基地。我會永遠(yuǎn)記?。菏悄憬o予了我們這樣的機(jī)會！
青少年基地工作總結(jié)篇十三
過去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時度勢及時轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到xx、xx、xx等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識，同時從外地聘請了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來我校進(jìn)行有針對性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來，我校將德育教學(xué)與“三個代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時結(jié)合形勢教育，與時俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量。”
20xx年來，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢，廣泛發(fā)動社會資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長期有效機(jī)制。近年來，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生xx名，我校校長xx*首先帶頭，把獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號的xxxx元獎金全部捐了出來。同時發(fā)動企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動，xxxx公司長期為我校xx名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從xx完小畢業(yè)……個體企業(yè)家xxxx女士在我校三十五周年校慶之際，送來價值*萬元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時，主動關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢，學(xué)生家長對學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時及時拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學(xué)生，主動進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績開始直線上升，該學(xué)生并于xxxx年成功地考上了xx市一中，該學(xué)生家長開始感慨：這是四完小及時轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。
青少年的思想教育是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在xx世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。
我校由于過去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長委員會，并且每學(xué)期實(shí)行“xx個xx”計(jì)劃，即：每學(xué)期開展一次年級家長“家長學(xué)?！迸嘤?xùn)講座。幫助家長提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開一次學(xué)生家長與學(xué)校聯(lián)席會，向家長匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實(shí)施一次家長接待日，家委會可隨時來校聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長的主人翁意識。當(dāng)年有的家長出資興建了籃球架、有的家長送來了地板轉(zhuǎn)，還有的家長半價出售了辦公桌；在每次活動中，都有家長主動提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請了xx位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實(shí)；建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對學(xué)生家長進(jìn)行電話信息反饋，及時對學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交流，充分利用社會、家庭對青少年的行為加以有意識地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長互動工作，從而形成縱橫交錯、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長營造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對全校各個學(xué)生的假期情況，過去在校對學(xué)校的想法和意見進(jìn)行家訪摸底，及時了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長的指導(dǎo)性意見，通過家訪與互動，加強(qiáng)了學(xué)生、家長與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了我校的發(fā)展壯大。xxxx年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時由于有部分家長對地方教學(xué)不甚了解，甚至對地方教學(xué)不夠信任。很多家長開始將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動家訪工程，主動貼近學(xué)生家長，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動。向社會、家長耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué)；一方面這是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，是中央實(shí)施企業(yè)體制改革的必然要求；另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同時還向家長匯報(bào)了地方黨政對我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與愛護(hù)，也匯報(bào)了今后我校發(fā)展宏偉藍(lán)圖與實(shí)施方案。通過我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會廣大家長的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了xx木材廠、xx水泥廠的所有學(xué)生，為xx木材廠、xx水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長了學(xué)生生源，形成了良好的開端?，F(xiàn)在我校將家訪互動工程作為一種長期的辦學(xué)的服務(wù)機(jī)制，而且這幾年開始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實(shí)實(shí)在在的效益，xxxx年以來，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長足的進(jìn)步。
近年來，我校德育教育進(jìn)行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績，但我們也感覺到，新時期的德育工作任重而道遠(yuǎn)，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時德育工作機(jī)制在全方位的思考和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建設(shè)難以突破滯后的教育評價機(jī)制的改革?！笆陿淠荆倌陿淙??！蔽覀儗凑罩醒搿蛾P(guān)于未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，長期、有效地開展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)青少年的健康成長，在德育管理方面開拓創(chuàng)新。
青少年基地工作總結(jié)篇十四
充滿欣喜的第一天。
盼星星,盼月亮，總算等到了這一天，12月18日，這是我們五年級學(xué)生要去青少年實(shí)踐基地的日子。吃過早中飯，我們就迫不及待地登上黃色的大鼻子校車，向基地出發(fā)。一路上，我們歡聲笑語，個個臉上洋溢著燦爛、興奮的笑容，這是我們第一次離開父母的單獨(dú)旅行，我們都很期待。
經(jīng)過近一個小時的車程，我們終于到達(dá)了坐落在長江邊的實(shí)踐基地。盡管今天天氣有點(diǎn)陰冷，但是基地給我的最初印象還是那么的美。基地的碩大湖泊中的水清澈見底，湖邊的蘆葦叢被風(fēng)吹得嘩嘩作響，樹木青翠欲滴，石子路錯落有致，小草披著綠中帶黃的衣服……..還未還得及仔細(xì)欣賞基地的美景，我們就被帶到了宿舍。
下午，老師帶我們來到了一間教室前，一副神秘的樣子，這是干嘛呢？我們個個疑惑不解。一推開門，我們才恍然大悟，原來我們是來做蛋糕的。太好了！我們一個個興奮不已。我們一個個乖乖地坐在凳子，等老師發(fā)做蛋糕的材料。蛋糕材料發(fā)來了，還真不少，有攪拌器，筒，雞蛋（兩只），糖，鹽，水，油，面粉，sp，炮打粉，奶粉。在老師的指導(dǎo)下，我們動手開始做起蛋糕來。先將雞蛋與糖鹽均勻攪拌，接著加入面粉、奶粉攪拌，一會兒工夫，本來如水一般清澈的蛋液霎時間變得十分粘糊、稠密，攪起來很困難。接著又加入sp，老師說還要攪拌30分鐘。頓時，我們?nèi)缧沽藲獾臍馇颍瑫r間太長了。不過在同學(xué)江艾檬的鼓勵下，我們一起加油，撈起了袖管，手握攪拌器，用力攪拌，最終將蛋糕pei子送進(jìn)了烤箱。這時已感到手發(fā)麻了，手腕火辣辣的。當(dāng)香噴噴的蛋糕出爐時，我們已經(jīng)累得滿頭大汗，看來做一個蛋糕還真不容易??！
晚上，我們看了電影《急速蝸牛》，主要講了一只蝸牛在比賽中雖然殼破了，但它仍然堅(jiān)挺不懈，最終取得了勝利，讓我受益深刻，看來以后我們做事情要堅(jiān)持不懈，要有厄運(yùn)打不垮的信念。
這一天，收獲多多，期待明天更加歡樂！
月19日星期四天氣晴。
歡樂多多的第二天。
時間過得真快，太陽升起又落下，轉(zhuǎn)眼間，在基地的第二天的哨聲又吹響了。
今天的第一個活動就是激動人心的擺放多米諾骨牌。這個游戲深受同學(xué)們的喜愛。我和張嚴(yán)、江艾檬、周米樂一組，我們的任務(wù)是搭一個“青”字。我先拿起一個碼尺，中間插入黑色和紅色的骨牌。我小心翼翼地，眼見快要成功時，可一不小心，將骨牌掀翻了，一下子所有的骨牌都倒掉了，前功盡棄，我們有點(diǎn)氣餒了。這時老師的話語在我們的耳邊響起：要全神貫注，不能開一絲小差，堅(jiān)持到底就是勝利。我們決心從頭開始。這次我們四人個個都屏心靜氣，全神貫注、一絲不茍。終于，在我們的努力下，完成了任務(wù)，一個大大的'“青”出現(xiàn)在我們的眼前，好像在對我們微笑呢。
下午是獨(dú)立做小黃包車活動。別看這小小的黃包車，做起來還挺費(fèi)力氣。木板硬硬的，需要用刀用力地鋸，切割成兩個三角形做扶手，再將幾個木板用膠槍粘起來。過程雖然簡單，但是我就是做不成，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來在老師的幫助下，。我終于完成了這個黃包車?？纯催@輛小小的黃包車，我不禁想起電視中的上海灘，想起以前的黃包車夫們在烈日下辛苦地拉著黃包車的景象，我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的美好生活啊！
年12月20日星期五天氣晴。
依依不舍的第三天。
今天是我們在基地的最后一天了，我的心中有說不出的不舍，真希望時間能過得慢一些。
吃過可口的早餐，我們在老師的帶領(lǐng)下再次登上了黃色的大鼻子校車，這次我們要去梁豐奶牛場。一路上，我們又是歡歌笑語，激動萬分。
很快奶牛場就到了，一進(jìn)大門，只見一座假山上寫著四個醒目的大字“梁豐乳業(yè)”，這兒就是我們張家港品牌“梁豐”的大后方了。我們先進(jìn)入一個展館，透過玻璃窗，我們看見幾位工人正在忙碌著。他們正在用機(jī)器給奶牛擠奶，聽工作人員介紹用機(jī)器擠奶比傳統(tǒng)的用手?jǐn)D奶擠出的奶更安全衛(wèi)生。這讓我們又一次大開眼界了。
從展館出去，就是一大片的牛棚，牛棚里圈養(yǎng)著許多毛色黑白的奶牛，它們見到我們這群可愛的客人，不停地發(fā)“哞，哞，哞。。。。?！钡慕新暋Ｋ坪踉谡f歡迎大家來參觀。你看，有的奶牛正悠然自得地吃著青草；有的奶牛在草地上自由自在的跑；有的如在生氣似的豎起身子狂吼，把我們嚇嚇得連連后退；有的正互相用身體碰撞，嘴里來斷發(fā)出氣勢叫聲。。。。。我們爭著與奶牛來個大合影。我們還觀看了展板，了解了奶牛的一生，牛奶是如何制作的，還親手制作了美味誘人的巧克力。
回到基地，我們又參觀了健康館和禁毒館，一張張?bào)@心動魄的畫面讓我們神情緊張，難受萬分，也明白了要遠(yuǎn)離香煙，禁止吸毒。
吃完中午飯，我們就要向基地說再見了，我會記住在這里度過的美好時光。基地，你等著，我還會再來的。
青少年基地工作總結(jié)篇十五
青少年中心貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》緊緊圍繞提升城市軟實(shí)力的總體目標(biāo)圍繞市科協(xié)中心工作以培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)多措并舉、創(chuàng)新形式扎實(shí)開展富有區(qū)域特點(diǎn)、參與面廣的青少年科普活動打造了我市城區(qū)科普宣傳領(lǐng)域一道靚麗的風(fēng)景線。
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)青少年科技教育基礎(chǔ)。
我們以科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn),以提高科技教育能力為目標(biāo),以教學(xué)研究交流為牽導(dǎo),以培訓(xùn)為基本手段,通過多種渠道，狠抓科技教育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。一是在獻(xiàn)縣、河間市、任丘市、新華區(qū)、黃驊市等五個縣（區(qū)、市）開展了第一期青少年科技創(chuàng)新宣講輔導(dǎo)活動，聘請省科協(xié)青少年中心周勁松老師和石家莊學(xué)院冀美林教授對500余名中小學(xué)?？萍几毙ｉL、科技輔導(dǎo)員進(jìn)行了創(chuàng)新教育培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍明確了今后開展青少年科技工作、組織各類科技創(chuàng)新活動的總體要求和思路，收到良好效果。二是開展市區(qū)科技輔導(dǎo)培訓(xùn)班，分別對新華、運(yùn)河兩區(qū)400多名科技輔導(dǎo)員就中小學(xué)科技教育的開展、暑期調(diào)查體驗(yàn)活動等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，采取現(xiàn)場提問、答疑解難等方式和與會老師進(jìn)行了交流。三是建立滄州市科技輔導(dǎo)員qq群，搭建了一個可以及時溝通思想、交流經(jīng)驗(yàn)、分享資料、取長補(bǔ)短的互動平臺，采取網(wǎng)上交流的方式，對科技輔導(dǎo)員老師們的工作給予及時指導(dǎo)和幫助，邀請國家、省青少年中心的領(lǐng)導(dǎo)在線給大家授課、講解，論壇氣氛日趨活躍。四是通過開展科技輔導(dǎo)員論文征集工作，就如何提高青少年的科技意識、如何正確引導(dǎo)青少年的科技創(chuàng)新、科技發(fā)明等內(nèi)容進(jìn)行論證、交流，為更加廣泛、有效的開展青少年科技教育工作奠定雄厚的智力基礎(chǔ)，在市級評選的基礎(chǔ)上擇優(yōu)向省里推薦了27篇優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員論文。五是參與中國科協(xié)組織的“我與科協(xié)”征文活動，提交論文10余篇，其中新華區(qū)車站小學(xué)王慧子老師的論文獲全國論文征集3等獎。
二、認(rèn)真組織科技創(chuàng)新大賽，調(diào)動青少年科技創(chuàng)新熱情。
我們強(qiáng)化品牌意識，重點(diǎn)打造我市規(guī)模最大、覆蓋最廣、示范性最強(qiáng)的青少年科技教育大餐，努力做到把青少年科技競賽活動與全民科普工作相結(jié)合、把青少年科技創(chuàng)新與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)相結(jié)合，使校內(nèi)外科技教育活動得到有效銜接，受到同學(xué)們的歡迎。今年我市組織了350多所學(xué)校的4萬多名中小學(xué)生參加主題為“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”的省、市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽，市級大賽共評選出一等獎154項(xiàng)、二等獎132項(xiàng)、三等獎362項(xiàng)，經(jīng)過層層選拔，共有110件科技創(chuàng)新作品上報(bào)參加全省大賽，其中99件作品榮獲省級獎項(xiàng)，一等獎19項(xiàng)，二等獎39項(xiàng)，三等獎41項(xiàng),獲獎率90%,獲獎總數(shù)及獲獎率再創(chuàng)新高。組織了主題為“翱翔藍(lán)天、放飛夢想”的滄州市首屆青少年航模比賽，共有24所中小學(xué)校的700多名學(xué)生分別參加了5個項(xiàng)目的競技角逐，最終230多名同學(xué)獲得各類獎項(xiàng)，有11個單位獲得優(yōu)秀組織獎。在這些賽事活動中，我市參賽選手表現(xiàn)出了良好的科學(xué)素質(zhì)、扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和突出的分析問題、解決問題的能力，展示了我市青少年的風(fēng)采。縱觀近年來我市開展的競賽情況，呈現(xiàn)參賽面不斷突破、參賽作品的數(shù)量不斷增長、獲獎的檔次不斷提高、收益人群不斷擴(kuò)大的特點(diǎn)，越來越多的青少年學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、發(fā)明創(chuàng)造和社會實(shí)踐活動，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青少年科技人才和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全市青少年科學(xué)素養(yǎng)整體水平實(shí)現(xiàn)逐年提高。
三、廣泛開展主題科普活動，提升青少年科技教育水平。
在活動中，注重科技活動的示范性、教育性和啟發(fā)性，把科技教育活動與青少年日常生活緊密結(jié)合，用“學(xué)生帶動家長，以學(xué)校帶動社會”的輻射效應(yīng)，營造“科學(xué)、和諧”的社會環(huán)境，“現(xiàn)場氣氛熱烈、覆蓋面廣泛、效果突出”成為今年我市青少年科技活動的一大特點(diǎn)。一是開展了“我是小小發(fā)明家--中小學(xué)科技創(chuàng)新巡回講座”活動，為市區(qū)中小學(xué)作專題科普講座10余場，內(nèi)容涉及航天、地球物理、防震救災(zāi)、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，青少年受眾人達(dá)3000人，講座受到各校師生的熱烈歡迎，同學(xué)們對新穎的教學(xué)方式、創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和熱烈的現(xiàn)場互動表現(xiàn)出極大的熱情。二是與市消防協(xié)會聯(lián)合開展了主題為“消防安全意識，提高避險能力”的中小學(xué)生安全日活動，組織市運(yùn)河小學(xué)100多名小學(xué)生到市消防第一中隊(duì)觀摩了消防隊(duì)員的消防演練，開展了安全實(shí)踐體驗(yàn)。三是舉辦了全市暑期青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動培訓(xùn)班，拉開了為期4個月的暑期青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動的序幕，活動期間，將開展dv展示、網(wǎng)上簽名、科學(xué)調(diào)查等形式多樣的青少年調(diào)查體驗(yàn)活動。經(jīng)過我們的努力，我市青少年科技教育工作的環(huán)境條件得到較好的改善，活動組織水平不斷提高，初步形成了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部門推動、學(xué)校主抓、社會參與的`，橫向聯(lián)合、縱向互動的青少年科技教育工作格局。
四、積極搭建科技教育平臺，探索青少年科技教育長效機(jī)制。
為使青少年科技教育能實(shí)現(xiàn)常規(guī)化和可持續(xù)發(fā)展，我們在注重培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍、組織開展各種活動的同時，在市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)下，我們的導(dǎo)協(xié)還注重引領(lǐng)社會力量，整合各類資源，積極開拓活動陣地，為青少年科技教育搭建了一系列平臺。一是考察了一批“青”字號科普教育基地。對黃驊市海鹽博物館、鹽山縣民間航空博物館、南大港濕地自然保護(hù)區(qū)、黃驊青少年科學(xué)院、青少年科技館等場館進(jìn)行了考察，為下一步開展工作奠定了基礎(chǔ)。與消防隊(duì)、氣象局等部門組成合作對子，在其能夠向青少年開放參觀的部門建立了青少年科技教育基地，開展了豐富多彩的青少年活動，使之成為青少年科技教育的新媒介。二是與學(xué)會部聯(lián)合成立了滄州市青少年科技活動專家人才庫。專家?guī)炷依?3個學(xué)科，發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)“人才薈萃、智力密集”和“跨學(xué)科、跨部門、跨領(lǐng)域”的優(yōu)勢，溝通學(xué)校與各大專院校、科研院所、擁有較強(qiáng)專業(yè)背景企事業(yè)單位之間的聯(lián)系，構(gòu)筑我市高層科技人才“青少年科技素質(zhì)教育服務(wù)平臺”，目前，已有近50位專家學(xué)者加入人才庫。三是積極爭取了聯(lián)合國兒基會和國家科協(xié)的中國青年農(nóng)民工項(xiàng)目非正規(guī)教育課程培訓(xùn)項(xiàng)目。分別在青縣和鹽山進(jìn)行了《職業(yè)入門》和《信息技術(shù)的應(yīng)用》課程培訓(xùn)，課程采取國際先進(jìn)的參與式教學(xué)方式，通過互相交流探討、小組研究、模擬現(xiàn)場和辯論賽等各種方式，鍛煉學(xué)員的交往、思維、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，為我市青少年科技教育不斷提升層次、與國際接軌奠定了基礎(chǔ)。
20，青少年中心秉承切實(shí)提高我市廣大青少年科技素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的工作原則，營造氛圍，烘托氣氛，加強(qiáng)了宣傳報(bào)道力度，上半年與宣傳部合作，共在河北日報(bào)、滄州日報(bào)、滄州晚報(bào)和省科協(xié)網(wǎng)站上刊登關(guān)于青少年工作的報(bào)道25篇，近期，在盧主席的親自協(xié)調(diào)下，在晚報(bào)6月16日滄州視點(diǎn)刊登了近一個時期青少年工作專版，航模競賽登上了省科協(xié)網(wǎng)站的頭條，有效地提高了科協(xié)尤其是青少年工作的知名度，為我們開展下一步工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
青少年基地工作總結(jié)篇十六
作為一個青少年，有機(jī)會參加紅色基地活動是一次寶貴的經(jīng)歷。紅色基地不僅是一個旅游景點(diǎn)，更是歷史的見證和教育的載體。在這次參觀中，我深刻地感受到了黨的光輝歷程，學(xué)到了寶貴的革命精神和道德風(fēng)范。我相信，在紅色基地這片紅色土地的滋養(yǎng)下，我們這一代青少年將充滿活力地投身于社會建設(shè)中。
首先，紅色基地向我們展示了黨的光輝歷程。在參觀過程中，我們深入了解了中國共產(chǎn)黨從成立初期到如今的發(fā)展歷程。我們看到了許多黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人肩負(fù)起中國民族解放的重任，帶領(lǐng)我們走向光明的未來。特別是在紅色基地的展覽館中，通過大量的圖片、文獻(xiàn)和實(shí)物，我們更直觀地感受到了革命先烈們?yōu)榱藝液腿嗣窀冻龅木薮鬆奚团?。這些歷史的見證讓我深感自豪，也讓我明白了革命的艱辛和犧牲是為了我們今天的幸福生活。
其次，紅色基地激勵著我們繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神。在紅色基地，我們深入了解了革命先烈們的英勇事跡和革命精神，如堅(jiān)定的信仰、頑強(qiáng)的斗爭、無私的奉獻(xiàn)。他們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦?，不畏艱險，舍生忘死，將革命的號角一直傳承下去。這些偉大的英雄事跡激勵著我們，告訴我們要有目標(biāo)、有信念、有勇氣，為了社會的進(jìn)步和人民的福祉做出自己的貢獻(xiàn)。他們的精神不僅是中國共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，更是我們這一代青少年勵志前進(jìn)的源泉。
再次，紅色基地教育著我們培養(yǎng)高尚的道德風(fēng)范。在參觀期間，我們感受到了中國共產(chǎn)黨的崇高道德標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀品質(zhì)。革命先烈們不僅具有堅(jiān)定的信仰和英勇的斗爭精神，他們還具備了高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)，如勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛、忘我奉獻(xiàn)等。這些道德風(fēng)范的培養(yǎng)和傳承正是紅色基地的使命之一。作為青少年，我們要以他們?yōu)榘駱?，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)，做到道義、法紀(jì)、品行三者協(xié)調(diào)，做一個有擔(dān)當(dāng)、有良知的優(yōu)秀人民。
最后，在紅色基地的參觀中我收獲了很多，也意識到了自己的責(zé)任和使命。紅色基地所傳達(dá)的是愛國主義精神和社會主義核心價值觀。作為新時代的青年，我們應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)和奮斗。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史、革命史，了解國家的根本利益和人民的共同理想，努力成為黨和人民需要的合格接班人。同時，我們還要主動參與社會實(shí)踐，關(guān)心社會熱點(diǎn)問題，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過自己的努力和實(shí)踐，我們才能真正地感受到紅色基地所散發(fā)出的那種紅色的力量，才能真正地成為紅色基地所培養(yǎng)出的社會有用之材。
紅色基地是一片神圣的紅土地，也是一座激勵人心的教育基地。通過參觀紅色基地，我深刻地感受到了黨的光輝歷程、學(xué)到了寶貴的革命精神和道德風(fēng)范。在這個過程中，我深刻意識到作為青少年，我們有著重大的責(zé)任和使命，要始終保持對黨和人民的忠誠，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。我相信，在紅色基地這片紅土地的滋養(yǎng)下，我們這一代青少年將充滿活力地投身于社會建設(shè)中，用自己的智慧和力量讓中國更加繁榮富強(qiáng)。
青少年基地工作總結(jié)篇十七
第一段：
作為一名青少年，能有機(jī)會參與紅色基地的學(xué)習(xí)交流活動，對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在這個活動中，我不僅了解到了中國革命歷史的發(fā)展和紅色基地的重要意義，還親身感受到了紅色基地的魅力和紅軍戰(zhàn)士們的英勇精神。在這個心得體會中，我想分享一下我在紅色基地學(xué)習(xí)交流的所見所感。
第二段：
首先，紅色基地的歷史背景讓我對中國革命歷史有了更加深入的了解。通過參觀革命歷史陳列館，我親眼看到了當(dāng)年共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭的艱苦歲月和人民群眾為革命事業(yè)做出的偉大犧牲。在這個過程中，我對革命先烈們的英勇事跡有了更為深刻的理解，也對他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民幸福的奮斗精神充滿了欽佩和敬意。
第三段：
其次，紅色基地中的集體活動和團(tuán)隊(duì)合作給我留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)交流活動中，我們組成了小分隊(duì)進(jìn)行各種軍事訓(xùn)練和戶外拓展活動。通過這些活動，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能取得勝利。參與這些活動使我感受到了紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)毅不拔、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗精神，也激發(fā)了我加強(qiáng)自身團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臎Q心。
第四段：
此外，紅色基地中的學(xué)習(xí)交流活動也給我提供了一個寶貴的鍛煉機(jī)會。在紅色基地，我們不僅學(xué)到了紅軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)思想，還通過模擬戰(zhàn)斗和實(shí)際操作等活動增強(qiáng)了自身的技能和能力。與其他青少年交流思想、辯論問題，也讓我觸發(fā)了對自己知識和思維的反思和升華。通過這些學(xué)習(xí)交流活動，我培養(yǎng)了對團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我提升的重要性的認(rèn)識，也對將來個人成長和國家發(fā)展有了更深刻的理解。
第五段：
綜上所述，青少年紅色基地是一次難得的機(jī)會，讓我深入了解了中國革命歷史的發(fā)展和紅色基地的重要意義。這次心得體會使我深刻地感受到了那段紅色歲月的艱辛和不朽精神，也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗的熱情。我希望通過自己的努力，能夠成為新時代的有為青年，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。最后，我衷心感謝這次難忘的紅色基地學(xué)習(xí)交流活動，它給我留下了深刻的印象，也為我未來的發(fā)展提供了很好的引導(dǎo)和指引。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15650835.html】
