在實際生活和工作中，方案起到了引導(dǎo)和規(guī)劃的作用，幫助我們實現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和期望，以便能夠衡量方案的成功與否。下面是幾個成功案例，他們都采用了類似的方案，給予我們啟示和借鑒。
校園讀書活動方案方案整合篇一
二、活動目的。
為深入開展全民閱讀活動，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學(xué)生“__”讀書演講賽活動。
三、參賽對象。
全縣小學(xué)生。
四、主承辦方。
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。
承辦單位：縣圖書館。
五、演講內(nèi)容。
圍繞“__”這一主題，結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
六、參賽報名。
1、每個小學(xué)校評選出一名參賽選手(各兩名)。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學(xué)校、姓名寫在標(biāo)題下，標(biāo)題2號方正小標(biāo)宋，學(xué)校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
七、參賽要求。
1、演講內(nèi)容：要緊扣主題，寓意深刻，內(nèi)容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達(dá)：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風(fēng)度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自。
然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4.演講時間：不超過5分鐘。(各指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo))。
5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指。
導(dǎo)老師把關(guān)，效果滿意后提交。
八、參賽方式。
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關(guān)注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進(jìn)入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：(為您的作品起一個名字)。
姓名：(此項務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班)。
手機號：(真實手機號)。
作品封面：(點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內(nèi))。
作品上傳：(點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內(nèi))。
以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關(guān)注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結(jié)果在4月23日公布。
九、投票方式。
參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。
十、獎勵辦法。
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據(jù)投票結(jié)果)、網(wǎng)絡(luò)人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。
校園讀書活動方案方案整合篇二
活動背景：圖書館擬于4月――7月舉辦內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第六屆讀書節(jié)系列活動，旨在引導(dǎo)廣大師生圍繞建國六十五周年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化熏陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明、和諧校園建設(shè)，為使學(xué)校逐步成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
敬請我校廣大師生熱心關(guān)注，積極參加、多受益，快進(jìn)步!
活動主題：打造書香校園，共建精神家園。
活動時間：__年4月――__年7月。
策劃主辦單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)圖書館。
協(xié)辦單位：共青團(tuán)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)委員會。
系列活動簡介：
4月23日上午9：45在新城校區(qū)館門前舉行，邀請分管校領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院(研究生工作部)、學(xué)生工作處、校團(tuán)委及各學(xué)院團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)參加，校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書節(jié)活動開幕并致辭，圖書館館長介紹本次讀書月活動具體安排。
活動二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五周年”優(yōu)秀圖書展讀。
4月下旬——6月底，在兩校區(qū)圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65周年”優(yōu)秀圖書展讀，通過在兩館舍設(shè)置相關(guān)圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設(shè)置宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國成立65年來的優(yōu)秀圖書，進(jìn)而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。
活動三：__年度“閱讀之星”評選及讀者座談會。
通過系統(tǒng)對__年度讀者進(jìn)館次數(shù)、借閱量等指標(biāo)統(tǒng)計排名，在兩校區(qū)各評選出五位“內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)讀者之星”進(jìn)行表彰，從而鼓勵更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定于5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會及讀者座談會。
活動四：“綠色通道，誠信還書”活動。
為了提高圖書利用率，鼓勵讀者及時還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠信還書”活動，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。
活動五：“勵志、修學(xué)”名師講座。
在5月中旬，邀請校內(nèi)知名教授，以“勵志、修學(xué)”為主題，分別為兩校區(qū)學(xué)生各做一次講座，進(jìn)一步激勵廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長知識，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚良好的讀書風(fēng)氣。
活動六：“當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身信息素養(yǎng)”講座。
在5月下旬，從大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀、深化信息素養(yǎng)教育的對策以及圖書館如何在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中發(fā)揮作用等方面，舉辦以“當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身信息素養(yǎng)”為題的專題講座，進(jìn)一步提升學(xué)生專業(yè)信息收集、利用與評價的能力，使他們能夠承擔(dān)研究課題，為理論研究、應(yīng)用研究提供信息依據(jù)。
活動七：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)第一屆漢字聽寫大賽。
為弘揚中國傳統(tǒng)文化，傳承中國漢字，號召廣大工大學(xué)子書寫經(jīng)典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢字聽寫大會，希望能成為我們國人的漢語橋!
活動主宣傳語：一聽一寫承漢一撇一捺書人。
本項活動由圖書館主辦，國際商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會協(xié)辦。
活動八：“我心中的圖書館”有獎?wù)魑幕顒印?/p>
在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收獲、心得體會;在圖書館的經(jīng)歷和故事;對圖書館管理、圖書館活動以及圖書館事業(yè)發(fā)展的意見和建議等題材為內(nèi)容，向廣大讀者和圖書館館員征集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動人故事的文章，并評選5-10篇優(yōu)秀稿件進(jìn)行表彰。
活動九：圖書館服務(wù)宣傳推薦。
在活動期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務(wù)、新技術(shù)，如自助借還設(shè)備、自助文印系統(tǒng)、自助讀報系統(tǒng)、隨書光盤系統(tǒng)等。
活動十：數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)系列講座。
從4月初——6月底，圖書館在兩校區(qū)舉辦“學(xué)會檢索，輕松寫論文”電子資源數(shù)據(jù)庫專題培訓(xùn)系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進(jìn)行學(xué)術(shù)與科研創(chuàng)作，加深對常用數(shù)據(jù)庫平臺的了解。
活動十一：大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計藝術(shù)作品展。
在6月下旬——7月上旬，在金川校區(qū)逸夫館一樓大廳、新城校區(qū)館三樓大廳分別舉辦輕紡學(xué)院本科生服裝藝術(shù)設(shè)計及建筑學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計展。
此項活動由圖書館主辦，建筑學(xué)院、輕紡學(xué)院協(xié)辦。
活動十二：讀書節(jié)總結(jié)表彰大會。
在6月底，召開本屆讀書節(jié)總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)本次活動取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的圖書館”有獎?wù)魑幕顒又械膬?yōu)秀作品。
圖書館。
__年4月3日。
校園讀書活動方案方案整合篇三
一.指導(dǎo)思想：
“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?/p>
二.活動目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報。
三、活動主題：
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。
五、班級讀書口號：
在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
(一)活動籌備與發(fā)動。
1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫。
2、利用隊會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
(二)活動具體實施過程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動交流會。
(三)活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。
五、活動措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅持讀書。
2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗讀書的快樂。
3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
校園讀書活動方案方案整合篇四
活動主題：
校園溢滿書香，好書伴我成長。
活動目的：
1.通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2.通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
活動內(nèi)容：
《水滸傳》。
活動時間：
20__.11.9---20__.12.11。
活動要求：
1.老師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)，教給學(xué)生讀書方法。
2.指導(dǎo)班級學(xué)生制定自己的讀書計劃，老師、家長一起監(jiān)督。
3.合理安排讀書時間，引導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系。活動過程：
讀書活動分四個階段進(jìn)行。
第一階段：第11、12周——開展好書推薦。
1.利用閱讀課上一節(jié)好書推薦課。
2.指導(dǎo)學(xué)生制作好書推薦卡(要有必讀書《水滸傳》)，班級進(jìn)行評比，選擇優(yōu)秀的張貼在班級的圖書角。
第二階段：第13周——舉行《水滸傳》知識競賽。
1.選擇相關(guān)水滸知識張貼在教室。
2.舉行水滸知識競賽，評比出“知識小達(dá)人”發(fā)獎狀。
第三階段：第__周——舉行講水滸故事會。
1.各班利用閱讀課，周三中午讀書時間進(jìn)行講故事比賽，選拔出2名學(xué)生代表本班參加年級的決賽。
2.班級代表到其他班講故事，由學(xué)生選出自己最喜歡的故事。
3.統(tǒng)計結(jié)果，評選出一、二等獎。
第四階段：第__周——水滸英雄手抄報。
從書中選擇自己感興趣的內(nèi)容創(chuàng)作手抄報，內(nèi)容可以是水滸知識、英雄人物等，評選出優(yōu)秀作品。
活動總結(jié)：
各班老師對讀書活動情況進(jìn)行總結(jié)，評選出本班“讀書之星”。
校園讀書活動方案方案整合篇五
“徜徉智慧殿堂，奠基儒雅人生”。
二、活動時間。
活動將從3月底陸續(xù)開展，并主要集中在4月14日---5月13日的一個月期間內(nèi)。
三、活動對象。
全院正式在職教職員工、各級各類在籍學(xué)生，不分類別、層次及專業(yè)組別。
四、活動內(nèi)容、要求及相關(guān)安排。
(一)名家講壇。
1.演講人：張懷濤研究館員。
2.演講主題：真實的孔子與孔子的真實---《論語》的思想主旨。
3.演講時間：4月14日14:00。
4.演講地點：圖書館報告廳。
(二)閱讀時長競賽。
1.讀者通過我院電子圖書借閱機配套的手機客戶端(學(xué)習(xí)通)進(jìn)行閱讀，學(xué)習(xí)通自身對每位讀者的閱讀時長進(jìn)行統(tǒng)計，并按閱讀時間由長到短進(jìn)行排序。
2.時間：4月1日0：00—4月30日24:00。
3.獎勵辦法：以閱讀時間長短為序，閱讀時間長者在前，評出一等獎1名、二等獎5名、三等獎10名，并頒發(fā)證書與獎品。
(三)讀書心得體會征文。
1.征文主題范圍：“讀書、感恩、成長”(題目自擬)。
2.根據(jù)閱讀某本(部)書、某一篇文章或某位作家的系列作品，給自己留下的深刻印象或?qū)ψ约盒纬傻纳钸h(yuǎn)影響，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實感。
3.投稿要求：(1)緊扣主題，主旨突出，文章原創(chuàng)，情感真實。(2)文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。(3)每篇作品需為單一作者，不接受人合著投稿。(4)體裁不限。
4.投稿方式：來稿發(fā)送至zkytsg@。
5.投稿時間：4月15日--5月14日。
6.獎勵辦法：圖書館邀請有關(guān)專家組成評選委員會，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性，在有效參賽作品中，分別評選出一等獎1名、二等獎5名、三等獎10名，并頒發(fā)證書與獎品。
(四)數(shù)字資源利用講座。
1.超星數(shù)字資源利用講座。
(1)在學(xué)習(xí)或研究的過程中，你是不是也遇到過煩惱?在圖書館借的書又忘了還，想要續(xù)借卻又抽不出空。找不到需要的數(shù)據(jù)資料，茫茫書海無從下手。這該怎么辦?云舟知識空間服務(wù)系統(tǒng)——超星學(xué)習(xí)通的使用方法講座，將助你一臂之力。
(3)講座地點：綜合樓多功能報告廳。
2.智客英語講座。
(1)不了解考試內(nèi)容、重點，沒有掌握答題技巧，是廣大同學(xué)英語四(六)級考試不過關(guān)、或考研失敗的主要原因之一。智客英語講座，或許讓你茅塞頓開。
(3)講座地點：圖書館報告廳。
3.送資源送服務(wù)到院系講座。
(1)各教學(xué)單位存在學(xué)科專業(yè)區(qū)別，對文獻(xiàn)資源的需求側(cè)重也將有所不同。為滿足各教學(xué)單位對文獻(xiàn)資源的差異化要求，提高資源利用率，幫助專業(yè)教師提高收集和利用文獻(xiàn)的能力，圖書館將根據(jù)各單位的個性化需求，安排人員為教學(xué)單位進(jìn)行有針對性的文獻(xiàn)資源使用培訓(xùn)。
(2)具體培訓(xùn)內(nèi)容、時間、地點、方式等，由各教學(xué)單位根據(jù)部門實際情況，與圖書館信息技術(shù)部溝通商定。
(五)博看悅讀闖關(guān)。
1.參與活動者首先要通過掃館內(nèi)博看閱讀機觸摸屏上面的二維碼，下載手機app，安裝登錄。
2.在app上找到心儀的讀物進(jìn)行閱讀體驗，并找到博看觸摸屏上的對應(yīng)讀物圖片，使用app掃碼功能，掃描觸摸屏上的讀物二維碼，下載到手機上并發(fā)朋友圈分享現(xiàn)場活動。
3.完成以上步驟的讀者，現(xiàn)場或到圖書館311室進(jìn)行登記編號，憑登記編號可以參與最后的抽獎活動。
4.活動時間：5月4日-10日。
5.活動地點：圖書館二樓大廳。
6.獎勵辦法：通過抽獎的辦法，最后產(chǎn)生一等獎1名、二等獎5名、三等獎20名，并頒發(fā)證書與獎品;另外，在活動期間，所有參與活動的讀者，都將獲得精美紀(jì)念品1份。
7.技術(shù)咨詢與服務(wù)電話：56150773。
(六)隨書光盤展。
1.為提高“隨書光盤”的利用率，滿足讀者對“隨書光盤”內(nèi)容的使用要求，在所購隨書光盤內(nèi)容已經(jīng)上傳自建數(shù)據(jù)庫后，并保存?zhèn)溆霉獗P的情況下，圖書館將剩余復(fù)本光盤進(jìn)行展出，供讀者挑選，如有需要可免費贈送給讀者。先到先得，送完為止。
3.活動地點：圖書館廣場。
(七)讀者之星評選。
本著公平、公正、公開原則，由信息技術(shù)部根據(jù)ilas圖書館管理系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對9月1日-205月1日期間，借閱圖書總量前20名的讀者，授予“讀者之星”榮譽稱號，以鼓勵和引導(dǎo)讀者以書為友，充實自我，多讀書。
(八)“傳承文化，惠澤后學(xué)”屆畢業(yè)生感恩捐書活動。
1.為打造我院“積極、健康、文明、進(jìn)取、感恩”的畢業(yè)文化，提高畢業(yè)生個人文獻(xiàn)資源利用率，使優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)資源能惠及后學(xué)，圖書館積極鼓勵畢業(yè)生將自己已經(jīng)不需要或利用率較低的文獻(xiàn)資料，捐獻(xiàn)出來。
2.內(nèi)容健康向上的課外書籍、專業(yè)教材、報刊雜志、輔導(dǎo)資料、筆記、工具書等，均在圖書館接受捐贈范圍。
3.圖書館將提前進(jìn)行捐贈宣傳，畢業(yè)生自愿捐贈;捐贈圖書處置權(quán)歸鄭州科技學(xué)院圖書館。
5.接受捐贈地點：圖書館二樓采編部204室;南院學(xué)生宿舍丁字路口;北院網(wǎng)球場東側(cè)。
6.活動結(jié)束后，統(tǒng)一在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上公示捐贈者的姓名、院系、專業(yè)、捐贈圖書冊數(shù)。采編部對捐贈圖書進(jìn)行整理分揀，并適時把圖書回饋或漂流給需要的我院師生讀者。
(九)“國學(xué)點亮人生智慧”新書推薦。
1.為弘揚國學(xué)，提高廣大讀者的人文素養(yǎng)，使國學(xué)新書能及時與讀者見面，做好主動服務(wù)師生閱讀工作，特進(jìn)行“國學(xué)點亮人生智慧”新書推薦活動。
2.國學(xué)類新書到館后，挑選3-5本并附加簡短書評，作為一期新書推薦內(nèi)容，在校報、學(xué)院內(nèi)網(wǎng)、圖書館微信平臺及圖書館網(wǎng)站上同時推送。
3.活動時間：2月-5月，每月各1期，共4期。
(十)“書臉”好書、好刊推薦暨展覽。
1.閱讀的開啟往往從一個與眾不同的封面開始。通過人書嫁接的攝影作品形式，可以吸引讀者并激發(fā)閱讀興趣，使其成為引導(dǎo)讀者走進(jìn)圖書館的途徑。
2.“書臉”要有創(chuàng)新，不可盜用他人作品。所選圖書或期刊必須出自我院圖書館(需標(biāo)注索書號)，并附簡要“書臉”說明和文獻(xiàn)推薦理由。
3.本活動為線上與線下相結(jié)合，讀者參與活動將作品直接發(fā)送至707304392@郵箱。經(jīng)過評選，優(yōu)秀作品將同時在線上和線下展出。
4.活動時間：2017年3月25日--2017年5月15日。
5.獎勵辦法：活動將評選出一等獎1名、二等獎5名、三等獎10名，并頒發(fā)證書與獎品。
6.技術(shù)咨詢與服務(wù)電話：56150755。
(十一)“我和最美圖書館的故事”攝影展。
1.征集有關(guān)我院圖書館的攝影作品，每幅攝影作品要配簡短文字介紹，旨在捕捉本館特色，發(fā)現(xiàn)與本館有關(guān)的人、事、物、景，記錄每一個美好瞬間。
2.作品必須為原創(chuàng)新品原版，既往作品或修改加工過的作品不在活動范圍。
3.所有參賽作品，均需提交電子文本，不接收實物照片作品，作品發(fā)送至郵箱844174497@。
4.提交作品時間：4月10日-4月30日。
5.獎勵辦法：經(jīng)圖書館組織專業(yè)人員，對提交的有效攝影作品進(jìn)行評審，最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并頒發(fā)證書與獎品。
6.對評選出的優(yōu)秀作品，將同時在線上和線下展出。
(十二)“奔跑吧同學(xué)”找書拼成語比賽。
1.本活動類似游戲闖關(guān)，旨在提高廣大讀者精確查找圖書的能力與速度。參賽讀者只要掌握查書、找書基本方法，根據(jù)現(xiàn)場抽簽結(jié)果，只需按圖索驥即可完成任務(wù)。
2.活動報名時間及地點：4月1日-4月20日，各書庫均接受現(xiàn)場報名。
3.比賽時間及地點：4月25日12:00，圖書館二樓大廳。
4.獎勵辦法：本比賽以用時長短為依據(jù)進(jìn)行評比，在全部完成比賽任務(wù)的參賽者中，以用時短者為勝，最終評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名，并頒發(fā)證書與獎品。
(十三)“透過電影看世界”經(jīng)典電影展播。
2.地點：圖書館報告廳。
3.要求：觀影者不得將食品、飲料等帶入場內(nèi)。
(十四)“一句話”征集活動。
1.在每個人讀書成長經(jīng)歷中，都會遇到一些令你感到溫暖、感動、難忘的人或事。為了分享你的溫暖和感動，傳遞校園正能量，開展“一句話”征集活動。
2.作品要求：(1)一句話既可以自己原創(chuàng)，也可以是摘錄而來或轉(zhuǎn)述;(2)原則上不超過100字;(3)內(nèi)容健康向上。
3.活動時間：2017年3月25日-5月26日。
4.活動方式：線上分享一句話，發(fā)微博@鄭州科技學(xué)院讀書協(xié)會。
5.每周將挑選出部分有代表性的“一句話”，推送至校園網(wǎng)和微信公眾號，使更多人分享您的溫暖、感動。
(十五)新書、刊、報購薦。
1.為提高圖書館購書、刊、報的針對性，豐富館藏資源，構(gòu)建更加合理的館藏結(jié)構(gòu)，滿足讀者的合理訴求，圖書館本著開放辦館指導(dǎo)思想，文獻(xiàn)采購廣泛聽取讀者意見。
2.讀者可將自己希望得到而圖書館目前暫無的文獻(xiàn)具體信息，通過工作郵箱zkytsg@、ilas圖書管理系統(tǒng)等進(jìn)行推薦，也可直接到書庫、采編部、閱覽室登記等多種渠道進(jìn)行推薦，以便圖書館在今后的采購中盡量滿足讀者愿望。
3.集中推薦時間：3月25日-5月20日。
(十六)“我秀我館”dv大賽。
1.以我院圖書館預(yù)先提供的七個方面主題進(jìn)行命題拍攝。具體包括：圖書館概況篇;圖書館規(guī)章制度篇;咨詢、宣傳、培訓(xùn)篇;館藏書目和個人借閱信息查詢篇;報刊閱覽室介紹篇;圖書借閱室介紹篇;特色服務(wù)篇。
拍攝清晰，編輯完整，表達(dá)流暢，必要的字幕，音樂齊全，可視性強，每個篇章的作品時間不得超過5分鐘，總時長不超過30分鐘。主創(chuàng)人員字幕，制作完成日期等相關(guān)信息必須在作品結(jié)尾出現(xiàn)。
2.作品形式：除dv外，作品也可由其他拍攝工具或軟件編輯制作而成，可配背景音樂或旁白，旁白必須為漢語普通話。作品上傳格式為mp4,3gp，asf，avi，mov，rmvb，rm，mpg，wmv等一般播放器都支持的格式。
3.活動流程：(1)報名：本校學(xué)生以個人或團(tuán)隊(不超過三人)形式申請參賽報名，需遞交個人或團(tuán)體具備參賽條件的簡介一份，具體寫明參與者姓名、院系、聯(lián)系方式、攝影設(shè)備、會使用哪款編輯軟件、選擇哪個主題篇章，個人報名需注明是否服從分組調(diào)劑等信息，送到圖書館311室，截止時間暫定4月15日下午4點。(2)分組：圖書館根據(jù)報名情況，將符合報名條件的同學(xué)，按照主題篇章進(jìn)行分組，想獨立完成作品的同學(xué)也可獨立成組。(3)領(lǐng)取主題篇章參考材料：各拍攝小組于4月25日前到圖書館311室領(lǐng)取所負(fù)責(zé)主題篇章的參考材料。圖書館隨時幫助補充提供所需素材，協(xié)助拍攝事宜。(4)上交作品：截止時間暫定5月20日下午4點，攝影小組每組上交成品一部。
4.獎勵辦法：上交作品經(jīng)學(xué)院專家評委評審后評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎5個，優(yōu)秀獎10個，并對獲獎的個人或團(tuán)體頒發(fā)獎品和證書。
(十七)圖書展銷。
1.為使館藏資源更加貼近我校學(xué)科建設(shè)，更好地服務(wù)教學(xué)科研工作，提高師生參與圖書館建設(shè)的積極性，體驗零距離發(fā)現(xiàn)好書的樂趣，將舉辦“你選書我買單”圖書展銷活動。
2.圖書展銷過程中，讀者選出的好書，既可自費購買作為個人財產(chǎn)，也可以現(xiàn)場登記，由學(xué)院購買作為館藏資源，免費供讀者借閱。
4.展銷地點：圖書館廣場。
校園讀書活動方案方案整合篇六
一、活動主題：
泛舟書海，悅讀青春。
二、活動時間：
3月14日至5月6日。
三、活動主辦：
校團(tuán)委、教育處、語文教研組活動協(xié)辦：澄池文學(xué)社。
四、讀書節(jié)組委會：
顧問：xx、xx、xx。
組長：xx、xx、xx。
五、活動安排：
第一階段：準(zhǔn)備、啟動階段。
1、3月11日召開全體團(tuán)支書會議對讀書節(jié)活動進(jìn)行布置；
2、3月14日（第四周周一）升旗儀式舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。
第二階段：活動階段。
(一)好書盛宴——圖書漂流活動。
1、活動內(nèi)容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學(xué)均可于指定時間到圖書漂流角領(lǐng)取自己喜愛的圖書進(jìn)行閱讀，閱讀完后再放回漂流角進(jìn)行下一次漂流。書籍捐獻(xiàn)者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。
2、書籍捐獻(xiàn)方式：各班學(xué)習(xí)委員于3月21日（第五周周一）中午上交書籍至校團(tuán)委進(jìn)行篩選，不理想的書將退回原班級。
3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜志除外）。所捐書本的質(zhì)量及數(shù)量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細(xì)則）。
4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學(xué)樓一樓大廳。
5、承辦單位：校學(xué)生會。
（二）名師導(dǎo)讀——中學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作、經(jīng)典導(dǎo)讀講座。
1、活動內(nèi)容：校內(nèi)外學(xué)者就寫作、經(jīng)典導(dǎo)讀等方面開設(shè)講座，增強學(xué)生文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排見語文組公告。
2、活動時間：4月上旬。
3、承辦單位：語文教研組。
（三）共知共享——“摯愛經(jīng)典”好書推薦。
1、活動內(nèi)容：
（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學(xué)們推薦“摯愛經(jīng)典”一本，同學(xué)們利用周末自行購買閱讀（或借閱），并認(rèn)真做好讀書筆記。
（2）4月19日（第九周周二）前各班為各自閱讀“摯愛經(jīng)典”后形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創(chuàng)）以電子文檔的形式發(fā)至校團(tuán)委郵箱（由團(tuán)支書負(fù)責(zé)上傳郵箱），校團(tuán)委將擇優(yōu)制作“摯愛經(jīng)典”好書推薦展榜。
2、承辦單位：校團(tuán)委。
（四）擷英咀華——“我最愛的一本書/一位作家/一位文學(xué)創(chuàng)作人物”演講比賽。
1、活動內(nèi)容：各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學(xué)創(chuàng)作人物”演講比賽，再由各年級推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校演講比賽決賽。
2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五周周五）班會學(xué)校決賽。
3、活動地點：年級初賽：科學(xué)館報告廳；學(xué)校決賽：辦公樓六樓會議室。
4、年級初賽要求：
（2）初賽時間、地點：見年級學(xué)生會海報。
（3）比賽采取自命題演講方式進(jìn)行,演講稿內(nèi)容必須圍繞主題，結(jié)合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內(nèi)，超時要扣分。
（4）初賽設(shè)一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人參加學(xué)校決賽。
5、決賽要求。
（1）比賽采取自命題演講方式進(jìn)行,演講稿內(nèi)容必須圍繞主題，結(jié)合實際，突出亮點，主題鮮明。
（2）選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。
（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分。
（4）決賽設(shè)特等獎一名，一、二、三等獎若干名。
6、承辦單位：校學(xué)生會、高一、二年級學(xué)生會。
（五）快樂閱讀——“摯愛經(jīng)典讀書沙龍”主題班會。
1、班會時間：3月25日班會。
2、班會大主題：摯愛經(jīng)典——讀書沙龍。
3、班會要求：
（1）班會要求主題突出，內(nèi)容要以讀書、品書、評書、薦書為主（不能過于強調(diào)娛樂性），形式不限。
（2）班會請在班主任、語文老師的指導(dǎo)下認(rèn)真準(zhǔn)備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進(jìn)行觀摩。
（3）如有意申報優(yōu)秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團(tuán)委辦公室，教育處、團(tuán)委將組織進(jìn)行觀摩，并對優(yōu)秀班會進(jìn)行加分。
（六）筆墨留香——“春風(fēng)又綠江南岸”征文比賽。
1、征文主題：
校園讀書活動方案方案整合篇七
書，傳遞著知識;書，傳遞著禮貌;為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造氛圍。
根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，_月17日，__幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的好處，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認(rèn)識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要好處，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、落實職責(zé)，開展活動。
1.落實與開展。
為確保“讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案，層層落實職責(zé)、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班群眾建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，構(gòu)成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
2.教師閱讀活動精彩紛呈。
(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師群眾讀書活動(周四一小時讀書活動)，活動前十分鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。
3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)。
(1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。
各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每一天做到和幼兒一齊讀書，利用每一天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。
(2)親子故事半小時。
推薦家長將每一天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每一天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長。
4.家長“助教”也精彩。
在_月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，透過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。
5.精彩片段。
(1)評選優(yōu)秀心得：園部在_月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾?，透過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。
(2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫忙和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在_月底，各班評選出了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。
雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!
校園讀書活動方案方案整合篇八
二、活動主旨。
一張紙獻(xiàn)愛心工程是透過建設(shè)覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國老、少、邊、窮地區(qū)的小學(xué)生。
三、活動目的。
促進(jìn)學(xué)校的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書香學(xué)校。
四、組織形式。
1、本活動由黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。
2、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學(xué)。
五、注意事項。
1、活動前期準(zhǔn)備足夠的倡議書及海報，自我造足夠的學(xué)校影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當(dāng)天理事負(fù)責(zé)當(dāng)天的秩序問題，職責(zé)分配落實到個人。
校園讀書活動方案方案整合篇九
為創(chuàng)建特色學(xué)校，加強校園文化建設(shè)，提高人文素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)學(xué)校，特制定“校園讀書節(jié)”活動方案：
一、意義和目的。
以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵學(xué)生與書本為友，確立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，學(xué)校決定每年舉行一次“校園讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
通過“讀書節(jié)”的開展，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。
二、工作目標(biāo)。
(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。
我們要通過推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師樹立良好高尚的師德風(fēng)范和現(xiàn)代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力。要通過學(xué)習(xí)活動，使全體教師能勝任課程教學(xué)工作。
(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。
(三)提升我校教育的整體實力，打造品牌學(xué)校。
促進(jìn)教育改革與實踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，促進(jìn)教師和學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，切實提高教育質(zhì)量。形成自己的辦學(xué)特色。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長。
副組長。
組員。
四、工作原則。
1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內(nèi)心渴求，更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供充足的`閱讀時間和場地，以達(dá)支愛閱讀、想閱讀的境界。
2、指導(dǎo)性原則：在自主閱讀的基礎(chǔ)上，強調(diào)教師發(fā)揮推薦書目的導(dǎo)向作用，把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生;在閱讀書目的推薦上，讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書。同時也讓學(xué)生閱讀最適合個性發(fā)展的著作。
3、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
4、顯示成效原則：設(shè)立校“讀書節(jié)”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。
五、工作內(nèi)容和措施。
1、我們應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，組織召開駕駛、學(xué)生動員大會，營造濃厚的學(xué)習(xí)貫徹氛圍。
2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。
3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學(xué)習(xí)為恥”，樹立正確的讀書學(xué)習(xí)觀。
4、語文教師在教學(xué)過程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容，隨時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀推薦書目，暑假指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
5、學(xué)校有德育處、教務(wù)處和團(tuán)委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
6、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務(wù)水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務(wù)處存檔，優(yōu)秀的讀書體會文章學(xué)校安排在全校教師大會上交流。
校園讀書活動方案方案整合篇十
深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅實的思想和知識基礎(chǔ)。
1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品味，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。
3、加強對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。
4、把讀書活動納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進(jìn)課外。
5、按照《方案》組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、采取主題班會、讀書匯報會、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。
組長：余國安。
副組長：盧桂芬岳文。
成員：趙祿俞鳳發(fā)各校校長。
四、活動的具體措施：
1、加強班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書。通過“發(fā)動學(xué)生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍”等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書館與班主任負(fù)責(zé)。
2、學(xué)校定期開放圖書館，學(xué)校圖書管理員負(fù)責(zé)。
3、加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動，如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會評比，分年段組織學(xué)生讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中，成為小學(xué)生日常生活中的'一個重要內(nèi)容。少先隊輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。
1、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴(yán)格執(zhí)行計劃。
2、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。
1、學(xué)校圖書室自定時間每周為班級圖書角調(diào)換一次圖書，以班為單位每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一本、看百書”獻(xiàn)書共建圖書角活動。
3、開展活動，讓學(xué)生有興趣讀。
1、讀書筆記互閱評比，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨、不讀書的好習(xí)慣。認(rèn)真寫好讀書筆記，每周班主任教師查閱一次，每月評比一次，對優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評選出“讀書之星”做好備案。
2、四月初第一周每生設(shè)計一份讀書手抄報，班級評選一、二、三等獎，學(xué)校在班級評比基礎(chǔ)上評選出校級一、二、三等獎并對獲獎的作品給予展示。裝訂并存檔。
3、在四月第二周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生的各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會。各校進(jìn)行講故事、征文、朗誦、演講比賽，順序先由各班進(jìn)行選拔推薦到校再由校進(jìn)行評選，讓學(xué)生體會讀書的收獲和成功。
4、在學(xué)期初開學(xué)第一周，各校要求每班每位學(xué)生(四、五、六年級)寫一篇假期讀書心得，評選出班級一、二、三等獎，再由學(xué)校根據(jù)各班的將情況評選出校級一、二、三等獎并頒布獎狀。
5、各校各班定期出以“讀書為主題”的每月一期板報，學(xué)校定期抽查，評選出最佳板報設(shè)計獎。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。
6、在12月初，中心校將舉行教師、學(xué)生讀書知識競賽，按高、中、低三個年段分別進(jìn)行，從而督促和檢查學(xué)生的讀書情況。學(xué)校學(xué)期初對教師閱讀書目要有記載并按時檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。
總之，本學(xué)期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”
校園讀書活動方案方案整合篇十一
根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計劃活動實施意見》，將大學(xué)生課外讀書活動列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進(jìn)一步推動和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。
書籍人類進(jìn)步的階梯，在當(dāng)今高科技發(fā)展的社會，我們更應(yīng)該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學(xué)到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的'羽翼，更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
理采華章書香濃韻。
體育系20xx級20xx、20xx有學(xué)生。
20xx年10月1日-20xx年10月30日。
1、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點，要求每個學(xué)生寒假至少閱讀一本經(jīng)典著作，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典，并有不少于3000字的心得體會。
2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內(nèi)容一定要健康向上)，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。
3、開學(xué)后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進(jìn)行初評(由辦公室負(fù)責(zé))，初評后將請系內(nèi)老師進(jìn)行終評。
4、評選結(jié)束后，以班級為單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內(nèi)選出優(yōu)秀者進(jìn)行系內(nèi)讀書報告會。
一等獎：一名證書，獎品。
二等獎：三名證書，獎品。
三等獎：六名證書，獎品。
組織獎：2個班級。
校園讀書活動方案方案整合篇十二
用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標(biāo)。
1.通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2.激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習(xí)慣。
3.汲取中外名著精華，開闊視野，豐厚語文素養(yǎng)。
4.促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、智力發(fā)展、綜合實踐能力的提高。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊衛(wèi)鋒。
副組長：白會茹崔蕊。
成員：李歡歡、全體班主任及語文老師。
三、活動對象全體師生。
1.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫一篇讀書心得。2.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3.向?qū)W生推薦好書。
1.各班根據(jù)實際情況自行安排活動時間。
2.各班要充分利用多種形式開展活動。如以“校園讀書活動”主題班會、班級讀書會、閱讀指導(dǎo)課、親子閱讀、專題閱讀、優(yōu)秀讀后感評選、到學(xué)校閱覽室借閱圖書等形式開展閱讀活動，增加學(xué)生的閱讀面，形成班級讀書的良好氛圍。
3.同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間可開展“好書交換”活動。4.利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
5.“我愛讀書”好書推薦活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；四至六年級的同學(xué)規(guī)范填寫《“我愛讀書”好書推薦》表，由各班語文老師篩選出十份高質(zhì)量的活動作業(yè)上交學(xué)校。
五、活動要求。
1.本次活動要求全體師生全員參與，各班積極開展活動并收集、整理好資料，在下周一交于教務(wù)處。
2.注意活動安全，確?；顒禹樌_展。
焦岱鎮(zhèn)中心學(xué)校。
二〇一七年年十二月十八日。
校園讀書活動方案方案整合篇十三
“學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
1、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、經(jīng)過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的本事，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、經(jīng)過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香學(xué)校建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學(xué)生“學(xué)校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的`家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進(jìn)行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學(xué)生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種評選活動。
校園讀書活動方案方案整合篇十四
為進(jìn)一步弘揚優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)書香校園，貫徹落實《海南中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》提出的關(guān)于“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動方案。
二、活動內(nèi)容。
1、發(fā)動全校教師參與“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團(tuán)委學(xué)生會合作，發(fā)動學(xué)生參與“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負(fù)責(zé)將師生推薦書目進(jìn)行匯總整理，最終形成“海南中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“海南中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。
2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學(xué)期工作計劃當(dāng)中。
3、各學(xué)科組在本學(xué)期開展的教研活動中，要安排不少于三分之一的時間進(jìn)行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進(jìn)行組內(nèi)交流研討，也可請校內(nèi)外專家到科組作專題讀書報告。
4、鼓勵和發(fā)動全校教師撰寫讀書心得或書評，搜集。
校園讀書活動方案方案整合篇十五
為進(jìn)一步傳承中華經(jīng)典文化，豐富師生校園生活，加快推進(jìn)“悅讀經(jīng)典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設(shè)，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經(jīng)典感受書香”為主題，以素質(zhì)教育思想和新課程理念為行動指南，激發(fā)師生讀書熱情，強化師生讀書意識，培養(yǎng)師生讀書興趣，養(yǎng)成師生讀書習(xí)慣，增強師生閱讀能力，促進(jìn)師生全面、健康的發(fā)展。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長。
副組長。
組員各班班主任。
三、活動安排。
(一)宣傳發(fā)動、氛圍營造。
1、舉行“讀書改變?nèi)松眹煜轮v話活動;。
2、“沙中之聲”廣播站開設(shè)“名文品鑒”、“新書推薦”專欄;。
3、舉行“讀書改變?nèi)松敝黝}班會活動;。
4、圖書館開設(shè)“經(jīng)典文化”閱讀區(qū)，推薦經(jīng)典閱讀材料;。
5、各班級設(shè)立班級圖書角，每周安排閱讀課2節(jié)，給學(xué)生一定的`閱讀經(jīng)典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)和閱讀能力培養(yǎng)。
學(xué)校每學(xué)期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。
1、開展讀書論壇，每學(xué)期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學(xué)期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學(xué)初進(jìn)行評比公示。
4、語文組策劃舉辦20__年校園經(jīng)典誦讀選拔大賽;。
5、語文組組織開展“中華頌?經(jīng)典誦讀行動”20__全國中小學(xué)生作文大賽;。
7、校團(tuán)委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
四、具體時間見后附通知。
校園讀書活動方案方案整合篇十六
根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計劃活動實施意見》，將大學(xué)生課外讀書活動列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進(jìn)一步推動和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。
書籍人類進(jìn)步的階梯，在當(dāng)今高科技發(fā)展的社會，我們更應(yīng)該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學(xué)到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼，更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
三、活動主題。
理采華章書香濃韻。
體育系20__級20__、20__有學(xué)生。
五、活動時間。
20__年10月1日-20__年10月30日。
六、活動過程安排。
1、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點，要求每個學(xué)生寒假至少閱讀一本經(jīng)典著作，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典，并有不少于3000字的心得體會。
2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內(nèi)容一定要健康向上)，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。
3、開學(xué)后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進(jìn)行初評(由辦公室負(fù)責(zé))，初評后將請系內(nèi)老師進(jìn)行終評。
4、評選結(jié)束后，以班級為單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內(nèi)選出優(yōu)秀者進(jìn)行系內(nèi)讀書報告會。
七、獎項設(shè)置。
一等獎：一名證書，獎品。
二等獎：三名證書，獎品。
三等獎：六名證書，獎品。
組織獎：2個班級。
校園讀書活動方案方案整合篇十七
"書是人類進(jìn)步的階梯"，開展讀書月活動讓同學(xué)們養(yǎng)成愛讀書，喜讀書的習(xí)慣，讓濃濃書香流芳于校園。
1、主題閱讀活動。以“我和我的.祖國”為主題，突出愛國主義教育內(nèi)涵。
2、名家進(jìn)校園活動。邀請學(xué)者或有關(guān)人士進(jìn)校園作專題
3、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
4、延伸活動。“圖書漂流活動”，讓校園的每一個角落成為流動的書屋。
1、教室、校園環(huán)境布置
營造讀書氛圍，讓教室、校園充滿圖書角要取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
2、保障閱讀時間。
開展“一日三讀”，即早晨誦讀（除課文閱讀外，背誦經(jīng)典詩詞）。
午休品賞默讀（每天能利用午休時間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀課外書，并能創(chuàng)設(shè)安靜濃厚的讀書氛圍）。
3、晚間自由讀與語文學(xué)科作業(yè)相結(jié)合，每天有適量的閱讀任務(wù)。
4、開展讀書活動。
（1）讀書摘抄，元旦進(jìn)行讀書筆記展評。
（2）參加讀書征文活動，認(rèn)真組織“五小”公民讀書活動。
校園讀書活動方案方案整合篇十八
為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
閱讀，讓我們的世界更豐富。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。
xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書日，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校將舉行班級黑板報設(shè)計制作活動。
校園讀書活動方案方案整合篇十九
為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的'個性風(fēng)采和精神面貌，學(xué)校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。
品味書香，浸潤心靈，共建和諧。
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書。
行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書。
全校師生。
xxxx年4月23日——5月30日。
第一階段：(4月23日——4月26日)準(zhǔn)備動員階段。
1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。
2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段。
1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計)。
全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學(xué)校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康，不太破損。
2.一次好書推薦會。
各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎(chǔ)上，上報給學(xué)校團(tuán)委和圖書館。
3.一次詩歌朗誦、故事演講活動。
舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結(jié)合“五四”詩歌朗誦賽)。
4.一次讀書知識能力競賽。
第三階段：(5月27日——5月30日)。
成果展示、評比總結(jié)。
1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章)。
2.表彰“書香班級”。
3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學(xué)校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評獎。
獎項設(shè)置：
讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名;。
書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名;。
朗誦、演講、知識競賽等獎項另設(shè)。
以上獎項，學(xué)校發(fā)給獎品和證書。
1.校團(tuán)委報道組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2.教師做好學(xué)生表率作用。
3.各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀和組織工作。
組長：xx。
成員：xx。
校園讀書活動方案方案整合篇二十
讀書使人明智，讀書使人高尚。本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學(xué)生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學(xué)生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書林”之間，讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺；讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
201xx年12月17日——20xx年1月17日。
浸潤書香?悅讀童年。
1、做好宣傳及班級活動：
利用升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播站、電子屏打出關(guān)于讀書的標(biāo)語做宣傳。
2.各班開展師生“至少共讀一本好書”活動。
3.各班在月末開展讀書展示主題活動。
4.完善“班級圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動。
1、舉行一個月師生共同讀書活動，精讀至少一本書。
2、全體學(xué)生每天堅持讀書打卡，截圖發(fā)至班級群。
4、各老師上交讀書心得一篇。
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