在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)生作文運(yùn)動會的作文篇一
運(yùn)動會開始了，由各班運(yùn)動員組成的幾十個方隊，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神飽滿地走過主席臺。那一面面紅旗，那一束束鮮花，那一張張笑臉組成入場式壯觀的場面。
比賽開始了，第一項是負(fù)重接力。我參加了這個項目，并且是第一棒，心里比誰都緊張。我站在起跑線上，手里拿著實心球，心中不住地叨念：實心球啊，實心球，你可千萬別掉在地上呀！這時，起跑的槍聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛了出去。我拼命地向前跑，只覺得腳下生風(fēng)，周圍的一切都看不到，聽不見了。我兩眼死盯著前方，近了，近了，還有兩米！我伸出雙手把實心球遞了過去。我們班跑第二棒的張勇，伸出雙手接過球，飛快地跑了出去。我長出了幾口氣，立刻加入“加油”的行列，使勁兒叫著、喊著為本班鼓勁。此時，跑道上的運(yùn)動員個個生龍活虎，場下的“加油”聲此起彼伏。在同學(xué)們的歡呼聲中，我們班取得了第一名。
“呯！”地一聲槍響，男子百米競賽開始了。我們班的肖鵬、于浩翔、岳峰個個爭先。他們?yōu)榱私o班級爭光，竭盡全力猛沖終點(diǎn)。結(jié)果以第一、第二、第六的好成績，為我班贏得了13分。看臺上的同學(xué)們聽到這個喜訊，跳著、笑著、喊著，幾乎把他們?nèi)齻€抬了起來。
4×100米接力賽是運(yùn)動會的高潮。代表我們班參賽的是：“五項全能冠軍”肖鵬，“短跑健將”于浩翔，“女飛人”張雷，“跳高能手”程小紅。槍聲響后，第一棒程小紅，五（3）班的一位女選手和她實力不相上下。同學(xué)們都捏了一把汗，瞪大了眼睛看著，忘記了呼喊。還好，兩人一直并駕齊驅(qū)。第二棒是于浩翔，只見他像一陣風(fēng)一樣，把對手都甩在了后面。第三棒張雷保持了原有的速度，順利地跑到了第四棒。這時，全班同學(xué)大聲為肖鵬鼓勁，其他年級的同學(xué)也喊著“肖鵬加油，加油！”。只見肖鵬邁著大步，向前猛沖，很快把第2名落下足有十幾米，在一片歡呼聲中沖過了終點(diǎn)。在他們四人的奮力拼搏下，我們班又獲得4×100米接力賽的第一名。
運(yùn)動會結(jié)束了，我們班以91分的好成績，獲得團(tuán)體總分第一名。這里有運(yùn)動員的辛苦，也有全體“啦啦隊”員的功勞，全班同學(xué)沉浸在歡樂之中。
小學(xué)生作文運(yùn)動會的作文篇二
同學(xué)們盼望已久的運(yùn)動會終于在我校大操場舉行了。我們?yōu)檫@次運(yùn)動會做了充分的準(zhǔn)備。運(yùn)動會即將開始，各班的運(yùn)動員都在做最后的賽前準(zhǔn)備，他們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在賽場上大顯身手。
激烈的400米跑步開始了，我們班的參賽選手是方瑜，她在起點(diǎn)上伸伸腿，彎彎腰，做著熱身運(yùn)動，對這次的比賽勝券在握，充滿了信心。隨著發(fā)x槍“砰”的一聲響，各位選手們死脫韁的馬，如離弦的箭，向前飛奔出去，方瑜不愧為“飛毛腿”，一直遙遙領(lǐng)先，可是，跑了一半，方瑜體力不支了，這時候，半路殺出個程咬金來，與方瑜僵持不下，同學(xué)們都拼命的吶喊著：“方瑜，加油！方瑜，加油！”聽到我們的加油，方瑜似乎產(chǎn)生了無窮的動力，奮力向前跑去，把那位選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，取得了組冠軍。
接著跳遠(yuǎn)、跳繩等等比賽比完了，到了我參加的運(yùn)動——拔河了。首先，是我們四班和二班對壘。我們班的參賽隊員各個都是虎背熊腰、強(qiáng)壯如牛，再看別班，一個比一個瘦，真是懸殊?。」徊怀鏊?，不到幾個回合就把他們打敗了。
第二場比賽開始了。這下，可不好分勝負(fù)了，五班的參賽隊員也個個健壯如牛，不知今天會有怎么個龍爭虎斗的局面。裁判員一聲令下，各方邁開“侗字步，手緊握粗大的繩，青筋凸起，咬緊牙關(guān)，用盡吃奶的力氣，把紅線向自己方拉來，各方同學(xué)拼命地吶喊，拼命地助威，拼命地加油，可“紅線”并不理睬。
過了一會兒，到了白熱化的階段。只見參賽人員個個面紅耳赤，汗流浹背，手拉的生痛，可他們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)，心里卻只想著怎么贏。同學(xué)們有的揮手吶喊，有的拼命拍手，嗓子喊啞了，手都拍紅了，卻還不在意；有的握緊雙拳，似乎他們也在拉?？墒牵瑵u漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?，我們怎么也拉不過來了，這一局我們輸了。我們班拔河比賽得了第二名。
運(yùn)動會在一片歡聲笑語中結(jié)束了，雖然我們班沒有的第一名，但是友誼第一，比賽第二。
我們平時要加強(qiáng)鍛煉，爭取下次獲得更好成績。
小學(xué)生作文運(yùn)動會的作文篇三
“加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，那是我們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動會。
隨著主持人的宣布聲結(jié)束，激動人心的女子800米終于拉開了序幕。只見跑道上同學(xué)們個個精神抖擻，運(yùn)動員有的在做準(zhǔn)備，躍躍欲試;有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹……
一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學(xué)是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運(yùn)動員也爭先恐后的跑著。剛開始的時候，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔(dān)心。過了一會兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。
不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學(xué)都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“韓霞，加油!堅持到底就是勝利!”她的.步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米……到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動著拳頭，只見韓霞在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。終于到了終點(diǎn)，她來了個“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學(xué)們都為她歡呼，為她的堅強(qiáng)的毅力而鼓掌。
我參加了60米短跑賽，嘿!短跑是我的強(qiáng)項，在預(yù)賽我簡直是張飛吃豆芽--小菜一碟?！跋旅媸橇昙壟咏M60米的決賽，9號、11號……”“耶!”我簡直欣喜若狂，預(yù)賽拿了第一名，要做決賽的準(zhǔn)備了!現(xiàn)在只等著決賽為學(xué)校爭光了!我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學(xué)們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響?！芭?”，槍響了，我們猛地飛奔起來。同學(xué)們都在為我加油，鼓勵我，支持我，我不能辜負(fù)他們，便加快了腳步，沖上了第2個，“加油啊!加油啊!你是最棒的，你會贏的!”5米，4米，3米，2米，1米，到達(dá)終點(diǎn)了!“跑得不錯!”老師夸獎道，同學(xué)也對我豎起了大拇指。
比賽圓滿結(jié)束了，我們班取得了總分第2名的好成績，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過，不過不要緊，重在參與嘛!
小學(xué)生作文運(yùn)動會的作文篇四
這是一個秋雨綿綿的早晨，從遠(yuǎn)處就能聽到濟(jì)東小學(xué)敲鑼打鼓的聲音。這是在干什么？啊，原來是濟(jì)東小學(xué)秋季運(yùn)動會開幕了！
龐大的儀仗隊隊伍像一條長龍似的步入操場，大家為運(yùn)動員加油，希望綿綿的秋雨能沖刷掉運(yùn)動員的一切疲倦，為班級爭光！為學(xué)校爭光！
等儀仗隊退去，操場上立刻充滿了緊張、激烈的競爭氣氛，我們的小運(yùn)動員們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備在“戰(zhàn)場”上拼個“你死我活”。最引人注目的項目就賽跑了，它關(guān)系到班級的集體榮譽(yù)，因而吸引著所有的同學(xué)和老師。
瞧?。∧菐孜恍∵\(yùn)動員排成一行站在跑道上，準(zhǔn)備著大干一番呢！“砰！”槍聲一響，個個小運(yùn)動員們頓時像離了弦的箭似的向前飛奔?！凹佑?！加油……”為運(yùn)動員加油的聲音震天響。啊，不好，由于剛下過雨，地上太滑，有一位運(yùn)動員滑倒了。那位運(yùn)動員班里的同學(xué)有的喊“爬起來！快！快爬起來……”有的卻深深地嘆了一口氣，覺得已經(jīng)沒有希望了。就當(dāng)那位運(yùn)動員爬起來忍痛繼續(xù)跑時，同學(xué)們又歡呼起來，接著為運(yùn)動員加油。我的心里也真為那位運(yùn)動員捏了一把汗。??！快看！快看！有一位運(yùn)動員已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，又有一位。全校同學(xué)不約而同地歡呼起來。
賽跑真是太精彩了，現(xiàn)在，讓我們看一下操場旁邊的跳高比賽。有一根竹桿架在兩根棍子的中間，架得可不低，難道運(yùn)動員要從這兒跳過去嗎？哇，那難度真高。眼見為實，讓我們看看吧！瞧，來了一個運(yùn)動員，他從遠(yuǎn)處快速跑過來，到了竹桿前，他縱身一跳，腿向上一翹，很輕松地就躍過了竹桿。我暗暗地為他喝彩。竹桿不斷升高，難度也不斷加大，但這位小運(yùn)動員毫不畏懼怕，勇敢地闖過了一個個關(guān)頭。我在心里對他說：“加油??！”
這場運(yùn)動會是不是很精彩呢？好了，濟(jì)東小學(xué)秋季運(yùn)動會現(xiàn)場直播就到這里，我們冬季運(yùn)動會再見！
小學(xué)生作文運(yùn)動會的作文篇五
操場上，回蕩著我們此起彼伏的加油聲，那加油聲是響亮的、是清脆的，就像是一只只小鳥在放聲歌唱。雖然天空飄滿了灰沉沉的烏云，但我們的心情并沒有被頭頂上的烏云感染，仍舊釋放著我們的熱情，迎接盼望已久的運(yùn)動會。
“怦”隨著一聲槍響，運(yùn)動員們像離弦的箭一般跑在跑道上，緊跟在輪胎的后面，不停地拍打著輪胎，不進(jìn)發(fā)出“啪，啪?！钡??！凹佑?，努力，一切為了好成績。”我們啦啦隊一邊拍著手，一邊大聲喊著?？矗⊥瑢W(xué)們滾得多么快，我們開心地笑了，完全沒有注意拍紅了的手掌，不停地喊著加油。
一剎那，我們的輪胎竟然滾出了“分界線”。臉上的笑容一下子僵在了那兒，心里別提有多著急了。怎么辦，怎么辦？我們比別人慢了一拍，我們得不了第一了！怎么辦，怎么辦？我就不能去幫一把嗎？緊張的心一下子提到了嗓子眼兒。
但，我們的救星來了——孫錦輝！只見他手腳并用地抱住輪胎，把輪胎向前一推，一聽見我們的加油聲，小腳上就像裝了一個小馬達(dá)，越跑越快，越跑越快，他臉上的表情告訴我們：為了讓我們班級取得一個好成績，拉拉隊員們，你們喊得更起勁些吧！此時此刻，雖然我們已經(jīng)喊得口干舌燥了，可為了我們的班級，一定要為班級獻(xiàn)出一份光，現(xiàn)在，我喊得更響亮了。
但，最終我們還是沒能取得第一，比賽結(jié)束了，我們的心都碎了，個個垂下了腦袋，趴在桌上，輕輕地哭泣著。
我的心一陣?yán)洌粗瑢W(xué)們傷心成這樣，也不禁嘆了口氣：去安慰一下同學(xué)們吧，他們都傷心成這樣了。其實我也很傷心，想到這兒，我回想起了我們曾經(jīng)得到第一的場景：我們雙手高高舉起，心里是那么的甜蜜。
這個運(yùn)動會圓滿的結(jié)束了，我感覺到了團(tuán)結(jié)的力量，同時，也告訴我了一個道理：贏要贏得起，輸也要輸?shù)闷穑粍俨或?，敗不餒。
小學(xué)生作文運(yùn)動會的作文篇六
這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者以時間為順序，介紹了運(yùn)動會。開幕式，拔河比賽，立定跳遠(yuǎn)，男女混合接力......這些項目，讓我們切實感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
文章以奧林匹克運(yùn)動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動會不僅帶來的是全民眾的運(yùn)動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運(yùn)動會的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了運(yùn)動會的精彩。文章的語言生動形象，細(xì)節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細(xì)膩生動，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章短小精干，開門見山引出了運(yùn)動會這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽(yù)的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細(xì)節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動服會，對運(yùn)隊會的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實，表達(dá)了作者對運(yùn)動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動會，讓我們成長了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
小學(xué)生作文運(yùn)動會的作文篇七
深秋，一個星期四的下午，陽光明媚，我校召開了秋季趣味田徑運(yùn)動會。
先進(jìn)行的是開幕式，魏校長致辭，李主任宣讀比賽項目和比賽規(guī)則。
首先比賽的是東邊賽場上高年級組，男女生混合接力賽，每班由十五人參加，其中男生十人，女生五人?？?，五（1）班和我們五（2）班的比賽開始了。別看五（1）班的同學(xué)個頭不高，但跑起來與我們班的高個子不分上下。運(yùn)動員們箭一般的飛跑在運(yùn)動場上，啦啦隊的同學(xué)更加興奮了，他們都不約而同的站直了身體，用全身的力氣和著節(jié)拍，高聲的來給自己班的運(yùn)動健兒們加油。眼看我們班落后了，幸虧有飛毛腿羅坤壓尾，一個箭步?jīng)_刺過去，呀！
就這一步，我們贏了。頓時操場上歡呼聲響成一片。
在下面的拔河比賽中，我們班的同學(xué)一鼓作氣，又贏了五（1）班，我們高興地圍著班主任老師跳啊、笑啊……
正當(dāng)同學(xué)們還沉靜在第一名的興奮中，語文組和數(shù)學(xué)組師生混合滾球接力賽又開始了。同學(xué)們涌向比賽場。平日里嚴(yán)肅的老師在比賽場上生龍活虎，不分上下。裁判員拿來兩盆花放在距起點(diǎn)二十米的地方，拿來兩個球，分別給語文組和數(shù)學(xué)組的第一個老師。比賽開始了，老師彎著腰，帶著球向前跑，球也象調(diào)皮的孩子一樣到處亂竄，但怎么也竄不出老師靈巧的雙手。比賽道兩旁啦啦隊的學(xué)生，高興的笑著、跳著還在使勁的給老師喊加油。語文組和數(shù)學(xué)組師生混合滾球接力賽結(jié)束了，結(jié)果數(shù)學(xué)組的師生獲得了勝利。
西邊的賽場上，老師的拔河比賽也很精彩。拔河比賽開始了，老師們一個個鼓足了勁，拼命把繩子往自己這邊拉，最后還是語文組的老師勝利了。
南邊的賽場上，老師的乒乓球比賽開始了，別看平時老師們都不打乒乓球，沒想到的是，老師們打起乒乓球來有板有眼，看的我們眼花繚亂。北邊賽場上，低年級的趣味游戲也很精彩，不時爆發(fā)出陣陣掌聲。
太陽快落山了，我校的趣味運(yùn)動會圓滿結(jié)束了。同學(xué)們依依不舍的離開賽場，盼望著下一次運(yùn)動會的召開。
小學(xué)生作文運(yùn)動會的作文篇八
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動會的幾個場面對運(yùn)動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對運(yùn)動會積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動會的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運(yùn)動會，向我們證實了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
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