總結(jié)是一種重要的思維工具，能夠幫助我們更好地整理和歸納所學(xué)所得。寫總結(jié)時，要注意語氣的適度和積極性，讓讀者感受到我們對自己成長的自豪和期許。在下面，你可以找到一些關(guān)于總結(jié)的范例，它們可能會對你的寫作提供一些思路。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇一
經(jīng)過一周的暑期實踐，我意識到很多事情，比如我必須在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累，同時做好與同事的關(guān)系，這些事情會讓我終生受益。對于大學(xué)生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是最基本的素質(zhì)。雖然一周的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這是我在大學(xué)課本上學(xué)不到的。它讓我明白什么是工作，讓我明白理論和行動應(yīng)該結(jié)合起來，讓我知道我是否有良好的溝通技巧和理解溝通能力。溝通和理解將是任何工作的基礎(chǔ)，良好的溝通將事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要實踐”。這是我一周來的感覺。暑期實踐讓我找到了理論與實踐的'結(jié)合。“努力學(xué)習(xí)生活，實踐長才能”。特別是我們的學(xué)生，只注重理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作中發(fā)揮不理想。通過實踐學(xué)到的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是要緊密結(jié)合自己的專業(yè)特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，鞏固了原有的理論模糊和印象，補(bǔ)償了原有的理論缺失，加深了對基本原理的理解和消化。
我們必須勤于工作，不斷學(xué)習(xí)新知識，積累經(jīng)驗。沒有自學(xué)能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。實踐開闊了我們的視野，增加了我們的才能，進(jìn)一步明確了我們年輕學(xué)生的成功之路和歷史使命。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇二
實踐是每個大學(xué)畢業(yè)生必須具備的經(jīng)驗，使我們了解社會，鞏固實踐知識；實踐是對每個大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的考驗，它讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，不僅開闊了視野，而且增加了知識，為我們未來進(jìn)一步進(jìn)入社會奠定了堅實的基礎(chǔ)，也是我們工作的第一步。
一開始，我對我從未接觸過的職位感到如此陌生和害怕，因為我不想做得很好，但我相信只要我有信心，我就能做得很好。
我被分配到自動化事業(yè)部研究所工作。剛開始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的'開發(fā)和應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正進(jìn)入企業(yè)接觸到的知識比學(xué)校深很多，所以很多地方需要咨詢師傅。經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng)，我每天都看軟件開發(fā)的視頻教程，可以簡單的編程組態(tài)王軟件。根據(jù)師傅安排的實踐計劃，我有機(jī)會親自去現(xiàn)場觀察實踐。
這四個月不僅是工作，更重要的是學(xué)習(xí)一種工作方法，一種處理不同問題的經(jīng)驗，一種解決問題的思路，當(dāng)然也注意到自己的一些問題，意志不夠堅定，有退出的想法，遇到問題害怕困難，但我最終堅持，一般來說，實踐或收獲很多。
我非常感謝實踐單位安排了我們的實踐培訓(xùn)計劃，讓我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。讓我學(xué)會如何與人相處，面對困難，獨立思考，獲得毅力和堅持。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇三
7：30。我們?nèi)昙壍乃欣蠋熀蛯W(xué)生都聚集在學(xué)校門口，坐公共汽車去目的地。到達(dá)目的地，我們的三（4）班分為兩組，其中30名學(xué)生跟隨沈先生來到2號多功能廳。
首先，我們開始做熱身運動，跟著音樂，走來走去，音樂停下來，按照老師說的`數(shù)字，去找同學(xué)組。然后我們按照老師說的數(shù)字分成六組，玩多米諾骨牌。老師看到我們玩得很滑，決定打一場比賽。學(xué)生們立刻緊張起來，一個接一個地磨拳擦掌。
在比賽開始時，我們的第四組一直遙遙領(lǐng)先，其他組只有三塊大理石，我們已經(jīng)建了十塊大理石，我們開始有點驕傲，認(rèn)為我們是第一個。這時，張騰尹不小心撞倒了一塊骨牌。結(jié)果，我們大吃一驚。一大排骨牌都掉了下來。我們大喊大叫，如果我們想阻止它，我們就阻止不了它。你看我，我看著你。我不氣餒，立刻又振作起來。過了一會兒，我們又建了一座長長的多米諾骨牌長城，因為我們已經(jīng)倒過一次，所以只取得了第二名。但我們?nèi)匀缓芨吲d，因為這是我們團(tuán)隊共同努力的結(jié)果。
在第二節(jié)中，我們上了一堂非常有意義的交通事故安全課。事故比老虎猛，寧停三分鐘，不搶一秒鐘，一定要遵守交通規(guī)則，安全第一。午飯后，我們高興地看了一部海綿寶寶電影。然后我學(xué)會了做繩結(jié)和陶瓷。我做了一個小酒杯，送給最愛我的祖父。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇四
剛?cè)ド鐓^(qū)第一天首先認(rèn)識各位同事，由于對于業(yè)務(wù)工作方面一無所知，我發(fā)揮了望聞問踐的精神，先仔細(xì)觀察同事辦理各項事務(wù)的資料、程序，聽其言語以及注意事項，用筆全程簡單記錄。然后拿著自己的工作日記問同事有沒有疏忽之處，然后自己親手為群眾辦理此事，在過程中有任何疑問可立即詢問同事，詢問時不要厭其煩，并詢問清楚詳細(xì)，清楚后立即去做，果斷而高效。就這樣慢慢的能夠勝任社區(qū)一些簡單的工作，如醫(yī)保申請、貼花、信息變更，低保申請審查，計生信息錄入和報表制作以及經(jīng)適房的申請等。
（二）話要說在理上，言要落在心上。
韓非子說：“因事之理，則不勞而成”，“思慮熟，則得事理；得事理，則必成功”。思想的力量來自于理，正如管子所言：“尊天地之理，所以論威也”。動之以情也是為了曉之以理，導(dǎo)之以行也要以曉之以理為前提。
在實習(xí)期間遇到過不少不講理之人拍桌而起，雖然大多數(shù)火氣被我們良好的服務(wù)態(tài)度溝通能力所滅，但他們之前不講理的行徑已被人深深覺得不恥，在整理社區(qū)以往鄰里糾紛調(diào)解記錄時，更加覺得只有理才能讓雙方不計前嫌，拋開矛盾，使得調(diào)解圓滿。
大部分還是由于重復(fù)為多名群眾講解一件事的詳細(xì)辦理過程后服務(wù)質(zhì)量遞減而造成群眾不滿，這樣可以以告知單的形式保持貼心溝通，因此，我覺得蓮湖區(qū)政務(wù)中心所制告知單對雙方有效溝通有很大的幫助。此外，在社區(qū)實習(xí)還學(xué)到了要達(dá)到貼心服務(wù)還得注意要悉心傾聽群眾，不能口出惡言，惡言傷人，要對事不對人，做到理性溝通，敢于認(rèn)錯，要有耐心，也要有智慧。
（三）先做人，忌說同事是非，后做事，懂得同事急苦。
在社區(qū)工作這段時間學(xué)到了不少人際交往的智慧，在政務(wù)中心多次看了金正昆教授的禮儀視頻，對其中人際關(guān)系方面感受最深。不管在哪個單位，任何場合都不應(yīng)談?wù)撏率欠?，向領(lǐng)導(dǎo)打報告更是不該。本人覺得看別人不順眼是自己修養(yǎng)不夠，單位有了是非，人心便有了隔閡，工作起來怎能愉快，人前有事明擺說，人后絕不嚼舌根。
適時幫助同事也是搞好人際關(guān)系的又一潤滑劑，但幫要幫急苦，不能什么幫都忙，若是同事分內(nèi)之事，而且目前他自己可自行解決不主動幫，看到同事憑一己之力沒法完成之事，急需幫忙時應(yīng)盡全力去幫。而且我覺得作為邀幫方，應(yīng)發(fā)揚不麻煩別人是一種美德的理念，自己分內(nèi)之事盡量自己做，求人之事不要多，且若確實要找人幫忙不要頻繁麻煩同一個人，因為人際關(guān)系中，有些重要大人物之間的關(guān)系為幫自己私忙不能動的次數(shù)太多，只需記得他的那一次恩情，知恩圖報即可。
（四）社區(qū)工作是走基層走出來的。
社區(qū)工作不能只在辦公室里鉆研，而應(yīng)常下各小區(qū)物業(yè)、各居民家里走動走出來的。這點是社區(qū)主任留給我的寶貴經(jīng)驗，我們社區(qū)主任擔(dān)任社區(qū)十幾年對各個小區(qū)里每戶居民家庭情況等各方面都有所了解，無論是低保還是小額貸款的申請，不管是五好家庭還是孝親敬老的評選，投機(jī)之人都沒法逃過主任的法眼。主任平時下基層次數(shù)最多。
的無力處境，因此我們思考，我們探索，希望這些不足能在我們這一代人身上得到完善，當(dāng)然我們這些“初出茅廬”的青年們也需努力成長，和“政務(wù)服務(wù)”一起走向更加美好的明天。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇五
20__年1月5日—20__年3月10日期間，我有幸來到位于重慶市銅梁縣的興農(nóng)融資擔(dān)保公司實習(xí)，雖然實習(xí)的時間不長，我卻在這寶貴的時間里學(xué)到了好多東西，豐富并實踐了大學(xué)的理論知識，同時也深感自己知識面的匱乏，堅定了我積極學(xué)習(xí)的信念。在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財富。“技術(shù)水平只能讓你達(dá)到一定的層次，而為人處事的態(tài)度及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度才是提升你的真正法寶。在實習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了公司其他員工的一致認(rèn)可。
興農(nóng)融資擔(dān)保有限公司是一家民營企業(yè),注冊資金約一億元人民幣。據(jù)了解，重慶興農(nóng)融資擔(dān)保有限責(zé)任公司是經(jīng)政府批準(zhǔn)，由重慶市國資委牽頭組建的市屬國有重點企業(yè)，公司以盤活“農(nóng)房、農(nóng)地、林地”產(chǎn)權(quán)為突破口，通過“三權(quán)”抵押融資，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民財產(chǎn)性收入，激活農(nóng)村金融市場。重慶興農(nóng)融資擔(dān)保有限公司和我縣共同出資組建銅梁縣興農(nóng)融資擔(dān)保有限公司。銅龍食品有限公司、銅梁縣子奇藥材有限公司、重慶航興生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、重慶威凱農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司等5家農(nóng)業(yè)企業(yè)分別與相關(guān)銀行、縣興農(nóng)融資擔(dān)保公司簽訂了農(nóng)村“三權(quán)”抵押貸款擔(dān)保合作協(xié)議。整個實習(xí)過程分為三階段進(jìn)行，在20__年1月8日-1月27日，我在綜合辦公室實習(xí)。1月28日-2月17日在信貸部進(jìn)行實習(xí)。剩下的時間在擔(dān)保部實習(xí)。在綜合辦公室里，按照公司的慣例和要求，辦公室文員要比其他職員早到十至二十分鐘。所以我?guī)缀趺刻焓堑谝粋€到達(dá)公司，到公司的第一件事就是簽到然后將各個辦公室的衛(wèi)生打掃一遍，最后視情況整理桌柜上的文件資料整理公司宣傳欄里的宣傳冊等。這些都是辦公室文員必須要做到的也是份內(nèi)的事。下面就是開始正式工作了。作為辦公室文員，接聽、轉(zhuǎn)接電話是最基礎(chǔ)的工作。在接聽來電時要向客戶仔細(xì)的介紹公司情況回答關(guān)于公司的疑問等。這就要求必須要對公司十分了解。還要有耐心。
綜合部辦公室的工作多爾復(fù)雜，一般分為以下幾類：
1、要了解辦公室的全面工作，明確工作目標(biāo)和各自的崗位職責(zé)，認(rèn)真做好綜合部辦公室收發(fā)打印、檔案管理以及上級公司和縣委、縣政府來文的轉(zhuǎn)發(fā)工作。按時兌公司各種證件進(jìn)行定期檢核。單單這項工作就很重要。若不小心遺漏任何一項，就會引發(fā)一系列的紕漏。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和實際操作能力的學(xué)習(xí)，提高以文輔政能力，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。
3、負(fù)責(zé)公司對內(nèi)對外的接待工作，抓好后勤生活保障工作，加強(qiáng)對餐飲部的監(jiān)督管理全面改善餐飲質(zhì)量。
4、做好公司各種會議的組織工作。做好會前準(zhǔn)備、會議記錄和會后整理落實督辦工作等。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇六
這個暑假我去昆侖電腦橫機(jī)廠參加了為期一個多月的社會實踐。時光飛逝，很快社會實踐活動就結(jié)束了。在這短暫的一個多月里，我學(xué)到了，感受到了許多我在課堂上不曾接觸到的東西。再此我非常感謝，在這一個多月中給予我?guī)椭氖迨?，阿姨們。正是因為有他們的幫助我才能順利完成這次社會實踐活動的內(nèi)容。同時從他們身上我也學(xué)到了許多。使我在許多方面有所提高，例如，在交際能力上，我感覺自己比以前開朗了許多，更加主動的去認(rèn)識朋友，跟他們聊天等等。不像以前那樣碰到不認(rèn)識的人，不知該怎么和他們說話，更別說交朋友了!所以通過這次暑假社會實踐活動真的是讓我受益匪淺!時間如流水，一個多月的社會實踐活動一晃即逝，在這過去的一個多月的實習(xí)中，通過自己的不斷實踐和別人的耐心幫助，使我深刻體會到了理論指導(dǎo)實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)的理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。這對自己在今后的'社會立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的社會實踐活動是不夠的，還需要我們在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。這次社會實踐活動主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上的能力可以有所提高，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容地講出自己的想法。這次社會實踐不但豐富了自己在課堂上所學(xué)到的理論知識，同時也使我對這些知識有了進(jìn)一步的了解。
還要在旁邊觀察?？雌鋾粫霈F(xiàn)什么問題。如發(fā)現(xiàn)問題就要盡快排除!以此來保證產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量!現(xiàn)在講講挺輕松的，不過在我剛開始接觸到這些東西的時候，還真有點摸不著頭腦。很多東西都不懂，幸好有叔叔，阿姨們的耐心幫助和指導(dǎo)。讓我在這次社會實踐中掌握了許多知識和技能。最重要的是使我在如何處理好人際關(guān)系這一方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們在工作中一定要勤于動手，慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)知識，不斷累積經(jīng)驗。在工作過程中如果遇到什么問題和困難，自己先要想辦法去解決，不要一有困難想都不想就直接去問別人。當(dāng)然實在不行時，為了不妨礙工作，就得虛心去請教別人。這一點是我在這次社會實踐活動中體會到的。
現(xiàn)實是殘酷的，在現(xiàn)今社會如果自己缺乏自學(xué)能力，那么自己遲早會被社會和企業(yè)所淘汰!而在大學(xué)里，就是學(xué)習(xí)這種自學(xué)能力的場所。所以我認(rèn)為大學(xué)絕非有些人所講的那樣是我們混日子的地方!我覺得大學(xué)和高中一樣也是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點。不同的只是在于以往學(xué)習(xí)學(xué)的是知識，而在大學(xué)里學(xué)的是自學(xué)能力，所以我們要好好度過自己的大學(xué)生活，決不能荒廢，要盡自己的努力去學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇七
“加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整是大勢所趨，刻不容緩?！苯沂玖水?dāng)前我國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要意義。根據(jù)中央和省委的統(tǒng)一部署，為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會實踐活動的號召，深入基層，了解中小微企發(fā)展情況，我院團(tuán)委組織了我們8名學(xué)生組作為文學(xué)院中小微企改革陽光觀察隊，組織開展了為期兩個月的暑期“三下鄉(xiāng)”在暑期社會實踐調(diào)研服務(wù)活動。我們此次實踐調(diào)研分為以下幾個步驟，分階段、有秩序地開展本次實踐調(diào)研：
首先，組建團(tuán)隊。
我們邀請了指導(dǎo)老師陳顯軍老師。陳顯軍老師現(xiàn)為文學(xué)院團(tuán)xxx，學(xué)公辦主任，資深輔導(dǎo)員。他曾多次指導(dǎo)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和大學(xué)生思想政治理論課暑期社會實踐活動，有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗，能在本次社會實踐的各個方面提供指導(dǎo)，并對可能出現(xiàn)的問題提供幫助。
其次，確定隊員。
我院確定此次三下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)研隊隊員8名，他們分別是：冷沁苡、馬小玉、任聰、管彤、廖君瑜、黃媛珍、詹秋學(xué)和我，并選定隊長我作為隊長。本人擔(dān)任文學(xué)院第29屆團(tuán)委學(xué)生會主席期間，曾組織參與過多種社會實踐活動，具有較強(qiáng)的組織管理能力和社會交際能力，但暑期三下鄉(xiāng)社會實踐是首次參加，仍具有一定的挑戰(zhàn)性以及接到新任務(wù)的興奮感。我們本次招募的成員均為我院11級漢語言文學(xué)、對外漢語、廣告班不同專業(yè)背景的同學(xué)，隊伍深入南昌城鎮(zhèn)、縣城等各類企業(yè)事業(yè)單位等，實地觀察了解調(diào)查各領(lǐng)域變遷發(fā)展的歷史和現(xiàn)實，感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
第三，明確目的。
發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)真調(diào)查，結(jié)合我們自身的理論知識和對社會的認(rèn)知，反映當(dāng)?shù)氐膯栴}，并對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提出我們大學(xué)生的建議。通過對實際調(diào)查資料的整理和相關(guān)社會經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)的閱讀借鑒，寫出一篇南昌市產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策和發(fā)展道路為核心內(nèi)容的暑期調(diào)研報告。
第四，嚴(yán)格規(guī)劃活動時間。
第三階段：8月15號——8月31號，將《企業(yè)及商戶調(diào)查問卷》所反映的問題進(jìn)行綜合梳理，形成具有時效性、準(zhǔn)確性、影響力的調(diào)查報告;更進(jìn)一步感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。
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實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇八
本次實訓(xùn)的指導(dǎo)教師是鐘教師和魏教師。在實訓(xùn)拉開帷幕時，指導(dǎo)教師首先給我們講解了一下本次實訓(xùn)的目的、要求、主要資料及任務(wù)安排。實訓(xùn)開始后，我們按照指導(dǎo)教師的要求，由大家自愿組成一個小組，根據(jù)大家的工作習(xí)慣和相互了解情景，同時我們幾個一向是一個小組，所以我們的小組很快便誕生了。我是這個小組的組長我們團(tuán)隊共有8位成員組成(和我)。組成小組后，我們小組成員開始認(rèn)真閱讀實訓(xùn)指導(dǎo)書的資料。
在接下來的小組討論過程中，小組成員進(jìn)取踴躍，爭相發(fā)表自我的見解和看法，最終構(gòu)成了此次實訓(xùn)工作的我們小組內(nèi)部的相關(guān)工作安排。為了便于開展實訓(xùn)工作，同時也能夠使團(tuán)隊成員準(zhǔn)確界定個人實訓(xùn)任務(wù)。使小組成員在每個階段工作時都能夠各司其職，才盡其用，為自我的工作任務(wù)負(fù)責(zé)。最終我們決定這次我們小組主要對實訓(xùn)指導(dǎo)書中八個案例中的案例6進(jìn)行具體的案例分析。在案例6中我們找到了許多有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的知識。例如，供求彈性，限產(chǎn)，卡特爾模型，寡頭壟斷市場等。另外，我們也例舉了我們生活中的相關(guān)案例。
又因為此次實訓(xùn)的相關(guān)的要求，在我們把案例6分析后，我們小組又立刻開始閱讀剩下的7個案例，之后我們便對7個案例逐個開始討論，分析。在這個過程中，我們小組的每個成員的表現(xiàn)的十分的`進(jìn)取，大家都很主動的說出自我的觀點，都提出了許多很有建設(shè)意義的意見。
在全組成員的一致努力下，我們最終討論分析完了所有案例，在這個過程中大家都學(xué)得到很多東西，也增強(qiáng)了我們小組成員之間的合作默契度。
經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用案例分析訓(xùn)練即將結(jié)束，經(jīng)過這次綜合訓(xùn)練，加深了我們對所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識的認(rèn)識程度，沉淀了處理相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使我們對理論知識指導(dǎo)實踐工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為我們以后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
在短暫的實訓(xùn)過程中，讓我深深的感覺到自我在分析實際問題中的專業(yè)知識方面的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些問題感到無從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到案例問題分析的著眼點。在經(jīng)過我們小組成員的認(rèn)真討論，并進(jìn)取的向指導(dǎo)教師請教，最終在各方面的共同努力下我們順利完成本次實訓(xùn)任務(wù)。在實訓(xùn)的最終我要十分感激鐘教師。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇九
團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，堅持和希望，我想，這是我在這次社會實踐中學(xué)到的的東西！現(xiàn)在回頭想想，真的很慶幸自己能夠參加這次暑期社會實踐活動，我的第一次社會實踐，最特別，最有意義的一次旅程！
通過這次災(zāi)后重建實地調(diào)查我明白了災(zāi)后恢復(fù)重建工作是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工作，需要國家各部門間統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各盡其責(zé)，共同協(xié)作才能做好。這次我們通過對西和縣河壩鎮(zhèn)災(zāi)后重建情況問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果可以看到，當(dāng)?shù)貫?zāi)民對災(zāi)后政府的工作還是很滿意的，災(zāi)后，他們受到了政府在住房建設(shè)、醫(yī)療保障、教育政策、交通改善等方面的幫扶。而且大部分人認(rèn)為在后的社會治安情況與之前相比，有了較好改善，他們通過這次災(zāi)難，對生活和社會愛心組織，還有政府援助又有了更多的認(rèn)識和感受，他們也愿意加入社會愛心組織，為其他受災(zāi)人民送去關(guān)愛。
在為期一周的支教活動中，我被西和縣河壩鎮(zhèn)職中的孩子們深深的打動了，他們的單純、可愛、聰明、天真。他們很直率，喜歡什么不喜歡什么，都會完完整整的表現(xiàn)出來。他們不會掩飾，沒有隱藏！
第一次當(dāng)老師，面對那么多雙充滿求知欲的眼睛，我有些緊張，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的責(zé)任。正如我們一起的一位隊員說的那樣，我們自己當(dāng)了老師，才知道老師負(fù)有的責(zé)任感并不是天生的，而是被孩子們激發(fā)出來的，很對！雖然我們也只是大二的學(xué)生，可是面對這些可愛的充滿的孩子，那種責(zé)任感便被不得不激發(fā)出來！想想自己也已經(jīng)上了十八年的學(xué)了，可是當(dāng)我站在講臺上給孩子們講課的時候才發(fā)現(xiàn)原來自己不懂得還有好多好多，很多自己不確定的問題也不敢給他們講，他們問的我不懂得也不能講，每天下課后都要去把這些問題弄清楚，查明白，才有信心告訴他們答案，因為這些孩子們的眼睛里對你講的每一句話都顯得是那么的相信，他們是我們的責(zé)任！他們年輕，他們對什么都很好奇，他們充滿求知欲，他們充滿希望！
我只當(dāng)了七天的老師，可是我深深的體會到了老師的辛苦。每天我只帶5小節(jié)課，可是一天下來，腿已經(jīng)累的站不住了，而且每節(jié)課都有大聲講課，嗓子也很累，尤其在農(nóng)村，教室學(xué)生多，而且沒有先進(jìn)的擴(kuò)音設(shè)備，講課全靠老師的嘴了，以前當(dāng)學(xué)生很少為老師想，現(xiàn)在自己經(jīng)歷了才明白。
還有我們的團(tuán)隊，我的感觸也很深！雖然我們來自不同的專業(yè)不同的班級，甚至我和有些隊員以前都不認(rèn)識，但是當(dāng)我們組成一個團(tuán)隊，一起去承擔(dān)這項支教任務(wù)的時候，我們之間的團(tuán)結(jié)把我深深的感動了。不管是生活中還是在教學(xué)工作上，我們就像一起共生死的兄弟姐妹一樣，不離不棄，同舟共濟(jì)！
隨著時代進(jìn)步，社會對我們大學(xué)生的要求不斷提高。除了知識的儲備，大學(xué)生還要盡可能多的接觸社會，提高自身認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇十
隨著暑期的到來，為能在生活中給自己多增添一些生活意義，我參加了社區(qū)的社會實踐服務(wù)活動。雖然之前從未有過的這樣的經(jīng)驗和體會，但這次的活動卻依舊讓人興奮不已。
為了能圓滿的進(jìn)行這次的活動，我認(rèn)真聽從領(lǐng)隊的行動要求，努力準(zhǔn)備需要的東西，完善自己的準(zhǔn)備。同時，自己還通過網(wǎng)絡(luò)查詢和請教家人，準(zhǔn)備了一些相關(guān)的禮物和用品，讓自己的準(zhǔn)備更加充實。
隨著x月x日的到來，我們的活動也終于順利開始，在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，雖然從外表看起來我們只是一支剛剛湊出來的隊伍，但其實，身在隊伍中，我才能感受到周圍隊員們的溫暖和團(tuán)結(jié)。
因為不少隊員是第一次參加社會實踐的活動。為此，一些阿姨們還特地多準(zhǔn)備了一些用品，如：手套、口罩，以及一些消耗品，幫助我們這些新人補(bǔ)充自己準(zhǔn)備上的不足。
隨著隊伍的出發(fā)，我們一路上也忍不住和身邊的隊員們交流了起來，在互相的溝通中，我認(rèn)識到了身邊很多隊員的情況和參加這次的實踐的想法，有些人是為了鍛煉自己，也有些只是充實自己的生活。但無論他們的理由是什么，但他們的目的都是為了奉獻(xiàn)自己的一份力量！這份認(rèn)識，也讓我更加自豪自己能參加這次的行動！
到達(dá)目的地后，我們通過和當(dāng)?shù)鼐蠢显旱臏贤?，了解了老人們?dāng)前的情況，并按照領(lǐng)隊的安排，開始負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，搬運、打掃以及陪同老人。作為隊伍中的青年，我們學(xué)生負(fù)責(zé)的主要都是一些比較繁重的工作。盡管沒能第一時間去照顧老人，但我們也清楚自己的經(jīng)驗十分有限，為此，選擇了在更適合的地方發(fā)揮自己的作用。
雖然做的都是辛苦工作，但和大家一起的勞動中，我也樂此不疲的和周圍的隊員們分享著自己的感受原創(chuàng)，體會著敬老院中的環(huán)境。后來，我們還一起參與了照顧老人，陪伴老人的行動，這又給我們帶來了另外一番感受。
在此次的社會實踐中，雖然我在活動中積極主動的負(fù)責(zé)了自己的任務(wù)，但和其他隊員對比的時候，卻又讓我感到自己好像什么都沒做。那些經(jīng)驗豐富的叔叔阿姨們，不僅在工作上處理的十分細(xì)致又迅速，連照顧老人這方面，也十分的耐心。對比起來，我感到自己的經(jīng)驗實在缺乏，還有很多需要學(xué)習(xí)和鍛煉的地方。
盡管如此，這次的實踐還是讓我學(xué)到了很多，也在思想上更加的成熟了一些，相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中我都會有更好的表現(xiàn)！
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇十一
綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。下面小編就和大家分享綜合實踐。
來欣賞一下吧。
綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
這學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。
教師從意識上重視起了這門課程，實施課程的能力從無到有，從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。
開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實踐活動中，學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實踐活動中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。
通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責(zé)，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。
綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校采用以下方法：
1)、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
2)、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行。
自我評價。
他人評價小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學(xué)，更加全面，更加真實。
(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動，不及時，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
本學(xué)期，我校綜合實踐活動是按班級為單位開展。密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢，社會熱點問題及學(xué)生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變。
對于綜合實踐活動課，老師們高度的重視，制定了詳細(xì)的工作配檔，指導(dǎo)按工作配檔采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野?？梢姡ㄟ^綜合實踐活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。
綜合實踐活動是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實施過程中，讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認(rèn)識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
綜合實踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學(xué)科的要求，但學(xué)生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。
綜合實踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展?？傊C合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。
展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維?？傊覀兿Ｍㄟ^這門新興學(xué)科，使大家明確一個根本問題，那就是------在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長”。
綜合實踐是近幾年里日漸引起人注意的一個學(xué)科，但是在教學(xué)中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了臨沂市舉行的市級綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識，在綜合實踐這一方面的認(rèn)識又得到了提高。
透過學(xué)習(xí)我感到綜合實踐活動的特點就是把學(xué)生的主體性放在第一位，重在讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐調(diào)查合作潛力讓學(xué)生主動獲取知識，從而提高學(xué)生應(yīng)用知識和解決問題的潛力。綜合實踐的教學(xué)要求程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，而不是像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實踐中讓學(xué)生親自去動手去獲取知識。
綜合實踐的課型是多樣的，在這次聽課學(xué)習(xí)中能夠看到很多課型，主要有果展示課、動手實踐課等，在這次聽課學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)動手實踐課老師選取的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導(dǎo)學(xué)生的動手的能潛力，教師起到示范引導(dǎo)的作用。另外一方面我發(fā)此刻綜合實踐的課堂上學(xué)生是主體，教師處在一個引導(dǎo)的位置，這對培養(yǎng)學(xué)生的獨立潛力很有幫忙。動手實踐課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來源于課外，那么就需要學(xué)生利用課的時間去搜集去匯總，在課堂上進(jìn)行小組交流展示，個人認(rèn)為成果展示課比動手實踐課要花費教師和學(xué)生更多的心血和時間，但這也正是培養(yǎng)學(xué)生潛力的主要途徑，綜合實踐課的最終目的也正在此。
那么綜合實踐到底要怎樣進(jìn)行下去，我認(rèn)為在教學(xué)過程中還是要主要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，獨立調(diào)查和小組的合作潛力，教師只是一個領(lǐng)路人，要時時刻刻讓學(xué)生處在一個主導(dǎo)地位，這才是綜合實踐索倡導(dǎo)的。
總而言之，此次學(xué)習(xí)接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我有很多的收獲，綜合實踐是一個十分薄弱的學(xué)科，期望能有更多的人關(guān)注他，期望將來能夠有一本正式的教材，供我們來時參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合實踐會有一個質(zhì)的飛躍，也期望能夠多舉辦關(guān)于綜合實踐的活動讓更多的人能夠深入了解綜合實踐，讓綜合實踐真正走近每個學(xué)生的身邊。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇十二
手機(jī)在我們的生活扮演著極其重要的角色，是我們溝通的橋梁。但是大學(xué)生在使用手機(jī)方面存在很大的弊端，玩手機(jī)玩到深夜，玩手機(jī)不玩到?jīng)]電是不會放棄的。很多大學(xué)生對于手機(jī)輻射的問題視而不見，但手機(jī)輻射的影響是不容忽視的。因此讓大眾了解手機(jī)輻射的相關(guān)知識是必然要求。
在寒假期間，我和同班的林少梅、陳泓銘、陳雪琪、覃偉容、梁展華等幾個同學(xué)對桂林市的大學(xué)生進(jìn)行手機(jī)輻射的問卷調(diào)查。我們發(fā)了三百份的問卷，前往桂林醫(yī)學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)、桂林理工大學(xué)等高校進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查的前期準(zhǔn)備到后期的工作實施都遇到了一定的困難，如：準(zhǔn)備問卷的時候，由于我們的`選題是手機(jī)輻射，所以找相關(guān)的理論資料比較較難。因此我們只能通過網(wǎng)絡(luò)對資料和以往的問卷進(jìn)行討論和篩選。還有統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候，我們統(tǒng)計了兩次，第一次是因為統(tǒng)計方法出現(xiàn)了錯誤，當(dāng)時都想要放棄了可是當(dāng)我想到如果我退出了會給我的隊員們帶來困難，我不能因為我一個人的原因而去影響整個團(tuán)隊，所以總會堅持。當(dāng)我想要放棄的時候，我總會想到我的同學(xué)朋友，他們是我前進(jìn)的動力。我必須要堅持做好每一件事，因為未來總會遇到困難的，這是我沒有辦法改變的，竟然無法改變?yōu)槭裁床贿x擇坦然接受呢？因為是寒假的關(guān)系各大高校人極少，給我們的調(diào)查造成了很大的困擾。但是我們這一個小組并沒有人選擇退出，最后完成了我們的問卷調(diào)查。
肯定有益于健康，所以對手機(jī)還是防一點兒好。使用手機(jī)的人在手機(jī)撥號時不要怕急于靠近耳部，當(dāng)與對話方接通后再靠近耳旁，以減手機(jī)在上網(wǎng)發(fā)射瞬間所產(chǎn)生的強(qiáng)度電磁波輻射；要盡可能減手機(jī)的使用頻率，在有固定電話的情況下，盡量使用固定電話；最好是使用帶有屏蔽線的手機(jī)專用耳機(jī)；盡量不要將手機(jī)放在胸前口袋里伙掛在腰間，還要持良好的精神狀態(tài)，注意勞逸結(jié)合。這些行之有效的措施，對防止手機(jī)對大腦造成的傷害祈禱關(guān)鍵性作用。因此，在我們購買手機(jī)的時候不僅僅要考慮價錢、外觀、性能等，還要考慮其輻射。這關(guān)系我們的人身安全，所以我呼吁，不要使用輻射過大的手機(jī)，要合理使用手機(jī)將輻射減少至最低。同時也希望手機(jī)生產(chǎn)商不要為了利益而以光大消費者的健康為代價。要想從根本解決手機(jī)問題，必須依靠國家的力量才能解決問題，因為現(xiàn)在社會國家現(xiàn)在為了山寨機(jī)發(fā)展，把輻射標(biāo)準(zhǔn)定得比較低，所以很多大品牌在競爭激烈的市場下也不按照過去的那套去花材料，花時間降低手機(jī)輻射了，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就出貨??！所以現(xiàn)在的新手機(jī)輻射比以往更大??！
通過對手機(jī)輻射的調(diào)查，不僅讓我了解到了輻射的相關(guān)知識。在這個過程中。
見識到了進(jìn)行一個調(diào)查問卷所需的條件和基礎(chǔ)。讓我接觸了以前從沒接觸過的東西，開闊了我的視野。而讓我感觸最深的是，我體會到了團(tuán)結(jié)在一個團(tuán)隊中的重要性。在一個團(tuán)隊中，每一個人都是不可缺少的，要想高質(zhì)量完成一項活動，我們必須好好合作。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼，這個暑假就過去了，新學(xué)期開始了。我覺得有必要對我整個暑假的生活和學(xué)習(xí)做一個總結(jié)，以便對我以后有所幫助?？偨Y(jié)分為生活和學(xué)習(xí)。
年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把高一學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個小時，我都會感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學(xué)，就要報考那方面的專業(yè)。為自己加油。
40多天的暑假即將結(jié)束，還有4天鐵蛋兒同志就要開學(xué)，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活了，為了便于該同志的成長，特將其暑假期間的表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)點：
1、每天能按時按量完成老師布置的作業(yè)。
2、每周能堅持學(xué)習(xí)英語、圍棋、書法，風(fēng)雨無阻，成績有所提高。
3、多數(shù)晚上能在9點前上床睡覺，個別情況除外。
4、每晚加餐，能吃飽喝足，小肚吃得溜園，身體健壯。
5、媽媽出差期間表現(xiàn)良好，能照顧奶奶，做到早睡早起。
6、整個暑假沒有生病和不舒服現(xiàn)象。
二、不足之處：
1、每天做作業(yè)注意力不十分集中，作業(yè)時間太長。
2、每天看電視時間太長，影響了視力。
3、每天晚上睡得晚，早上不起床。
4、以天氣熱為理由，冷飲吃得太多。
5、以天氣熱為理由，在家不穿衣服，影響了家庭環(huán)境。
三、額外收獲：
1、抓到知了若干，豐富了餐桌，保護(hù)了環(huán)境。
2、抓到螞蚱若干，保護(hù)了草地。
3、救治了一只受傷的鴿子，養(yǎng)了一個星期，鴿子不治而終。
4、每晚和小朋友玩“拍電報”“摸板凳”“老鷹抓小雞”“丟手絹”開心無比，樂不思蜀。
以上為鐵蛋兒在暑假期間的表現(xiàn)，希望該同志在下學(xué)期的假期中揚長補(bǔ)短，表現(xiàn)更上一層樓!
也希望爸爸看到后，給予適當(dāng)?shù)目陬^表揚。
實習(xí)實踐活動個人總結(jié)篇十四
周天（10月19日）晚上，得知最后一個社會實踐隊伍平安歸來的消息，我一顆懸了一周的心終于落地了。這一周，我每天都在祈禱著，愿我分赴各地參加社會實踐的福一師生能順利完成實踐課程，平安返校。
社會實踐前一周，我赴北京參加會議。下了飛機(jī)，四周所見盡是一片灰蒙。清華附中接機(jī)老師急忙遞上口罩，示意我戴上，說是霧霾嚴(yán)重，我戲謔道：怎么不給我遞個防毒面罩？接機(jī)老師告訴我，北京一年沒有幾天不是這樣的。聽到此，我不免擔(dān)心即將要出發(fā)赴京參加社會實踐的孩子們了。所幸的是，這一周孩子們抵達(dá)北京時霧霾竟然散去，北京高校的老師笑稱是有福之州的學(xué)生帶來一股清新之氣驅(qū)散了北京的霧霾??！
11號開始，高二年段社會實踐活動正式啟程。800多名學(xué)生浩浩蕩蕩陸續(xù)奔赴北京、上海、龍巖等地，他們或進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，或下到農(nóng)村體驗，或深入企業(yè)參觀……多領(lǐng)域、多形式的社會實踐活動把孩子們帶入新的求知天地。
今年的社會實踐在以往的基礎(chǔ)上發(fā)展為兩大集體加六支小分隊。與農(nóng)村實踐和城區(qū)實踐兩大集體不同的是，小分隊僅選取某一專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行連續(xù)、深入的實踐學(xué)習(xí)。六支小分隊分赴北京、上海等地的高?；蚱髽I(yè)，分別針對化工材料、汽車研制、信息技術(shù)、物理和信息工程、船舶制造與航海技術(shù)、金融證券等六大專業(yè)領(lǐng)域開展學(xué)習(xí)實踐活動。在為期一周的學(xué)習(xí)實踐中，材料小分隊對世界化工材料的發(fā)展進(jìn)行了解、開展多方面的學(xué)習(xí)，在國家重點實驗室體驗橡膠彈力實驗；汽車小分隊聽取高級工程師暢談汽車的過去、現(xiàn)在與未來；航海小分隊登上充滿歷史感的萬噸輪船參觀其內(nèi)部結(jié)構(gòu)；金融小分隊了解了金融業(yè)的發(fā)展歷程及現(xiàn)代新興的各類金融產(chǎn)品，等等。在吸收知識的過程中，他們的好奇心不斷迸發(fā)：為什么輪船的寬度設(shè)計不能超過60米？為什么波士頓的大狗能負(fù)重400千克？為什么安卓系統(tǒng)不如ios系統(tǒng)穩(wěn)定？為什么新興的金融產(chǎn)品與文化息息相關(guān)？一個一個的發(fā)問引領(lǐng)他們向?qū)I(yè)的更深處去追求探索。
社會實踐僅僅靠聽與看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足的。孩子們更愿意親自上陣，動手實踐。物信小分隊在大學(xué)里動手做各種光電實驗，實驗的速度與效率遠(yuǎn)超過在校大學(xué)生，引得教授頻頻稱贊；航海小分隊在輪船上模擬海上航行避讓以及靠離碼頭操縱；汽車小分隊與創(chuàng)新基地智能小車開展實踐互動；金融小分隊實地模擬操作證券實盤……動手，讓他們更為直觀地體驗科技的進(jìn)步，更加直接地掌握知識與技能。他們與教授一起分析實驗結(jié)果，與企業(yè)高管探討金融問題，與高級工程師一同設(shè)想汽車的未來……在互動的過程中，孩子們的人際交往潛能不斷被激發(fā)，溝通交流、協(xié)同合作、統(tǒng)籌規(guī)劃等等，各種能力在不知不覺中漸長。
不僅僅是獲取科學(xué)知識，一次的社會實踐之旅，他們還收獲了不少的生活技能。航海小分隊的同學(xué)們學(xué)習(xí)了十幾種常用繩結(jié)方法。繩結(jié)在生活中的應(yīng)用可是隨處可見的。一個繩結(jié)貌似死扣，輕輕一拉卻松開了；或是看似簡單的活結(jié)，卻牢牢地扣在一起。花樣繁多的繩結(jié)，孩子們學(xué)得津津有味。在輪船上，水手們還教大家救生艇的操作以及海上急救知識，孩子們親身體驗了救生艇逃生和海上求生的過程。金融小分隊的同學(xué)們這回過了一把操盤癮。在證券實盤模擬操作中，孩子們搖身一變，人人都成了百萬富翁。經(jīng)過高級金融師的"培訓(xùn)后，大家進(jìn)入了實戰(zhàn)。每人用所擁有的一百萬資金（虛擬）投資股票市場（真實），七成的孩子按照所學(xué)的方法購買股票，關(guān)注跌漲；三成的孩子按照自己的興趣購買股票，同樣關(guān)注跌漲。有意思的是，這一周恰巧我們國內(nèi)股市行情大好，五天過后，按照學(xué)習(xí)方法購買股票的七成的孩子連本帶利，收益頗豐；而另外三成的孩子卻跌慘了。這一實戰(zhàn)讓孩子們大呼，這看似簡單的金融交易，實則博大精深啊，沒有一定的專業(yè)知識，還真不容易掌握呢。
親身體驗、動手實踐給孩子們帶來的收獲是巨大，遠(yuǎn)勝過老師的一席話、一堂課、甚至一本書的力量。從社會實踐中歸來的孩子，能真切地體會到“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這即是一場實踐的意義。
我們每個人對人生的每個階段、對要做的每件事總有美好的期盼，一中對社會實踐也不例外，對社會實踐孜孜不倦的改革創(chuàng)新，正是因為我們期盼一中的學(xué)生能真正感受到當(dāng)今社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技日新月異的變化，能真正體悟到當(dāng)下中國各階層尤其是農(nóng)村民眾的生活及情感。社會實踐的步伐一直在思考中堅定不移地前行，八年前，文科班學(xué)生集體到連城火燒爐，學(xué)農(nóng)活，到鄉(xiāng)村小學(xué)和農(nóng)民家中交談；理科班學(xué)生則是安排節(jié)假日或寒暑假個人自行開展社會實踐，雖然大家都拿得到完整的社會實踐證明，但其中多少水分就不得而知了，這樣的社會實踐無疑走了形式主義的路線。后來，學(xué)校嘗試改變這樣的狀態(tài)，分管校長和德育處老師一起就福州乃至福建經(jīng)濟(jì)中占重要地位的企業(yè)如能源、港口、工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等進(jìn)行挨家挨戶的調(diào)研，求得對方的大力支持，終于使理科班的社會實踐真正地開展。再后來，在對社會實踐的一次次總結(jié)與研究中，分管校長和德育處老師又提出希望社會實踐能滿足有不同專業(yè)傾向的學(xué)生學(xué)習(xí)需求。為著這一目標(biāo)，他們四處奔走，直到今天，終于形成了兩大集體和六個小分隊的社會實踐方式。在尋找支持單位的過程中，分管校長與德育處的老師不辭辛勞，在一次次的溝通中時常被以學(xué)生安全責(zé)任重大為由直接拒絕，甚至遭受不少的白眼，但他們堅持不懈、不言放棄。更難得的是那些接受我們進(jìn)行社會實踐的單位以及這些單位中無償為我們制訂實踐計劃、開展實踐活動的教授、高管、高工們，在這個物欲橫流的時代，他們排除萬難，對實踐活動抱以無條件的支持，這份熱心與真誠彌足珍貴，相信孩子們會以感念之心記住這些可愛的人。
記得10月12日那天是農(nóng)歷九月十九，逢觀世音菩薩誕辰日，虔誠的人們大清早皆趕往這寺那廟放生，我們的肖副校長卻長途跋涉奔往龍巖，只為了保障將要去這紅土地開展社會實踐的學(xué)生的安全。各路帶隊老師每日起早貪黑，肩負(fù)學(xué)生安全與完成實踐活動的雙重重任，與同學(xué)一同奔赴各地。在社會實踐的過程中，新鮮的知識也會燃起他們內(nèi)心的好奇與求知的渴望，但每每這時，他們總要壓住自己的興趣，時刻保持對學(xué)生狀態(tài)的關(guān)注，無暇顧及自我。我深知每年社會實踐的圓滿完成，背后都離不開許許多多的老師們的辛勤付出。正是由于我們有著許多如肖副校長、陳淑容副主任等這樣對教育充滿責(zé)任的老師和校友朱崇明先生、校友賴軍先生等熱心的人士的出謀獻(xiàn)策，福州一中的社會實踐才得以在改革與創(chuàng)新中一路向前。
曾有人對我說，社會實踐幾乎都玩虛，與高考又沒關(guān)系，福州一中何必這么認(rèn)真？這不是沒事找事嗎？那是他們不理解一中，不理解一中這些老師。福州一中不是大學(xué)的預(yù)科班！為了使孩子們高中的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，為了使從這個校門走出的孩子們擁有足夠的養(yǎng)分供未來茁壯成長，為了孩子們的人生，為了使福州一中更加美好，一中的老師常常自増負(fù)擔(dān)、自加壓力，矢志不渝。
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