演講稿可以通過(guò)豐富的語(yǔ)言技巧和手勢(shì)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果，以引起聽(tīng)眾的共鳴。在寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意語(yǔ)言的文雅和禮貌，盡量避免使用不當(dāng)或冒犯性的言辭。想要了解演講的要點(diǎn)和技巧，可以閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍和文章，以下是一些范文供大家參考。
人生在勤不索何獲演講稿篇一
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編整理的人生在勤，不索何獲演講稿，歡迎閱讀與收藏。
人生在勤，不索何獲
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我演講的題目是《人生在勤，不索何獲》。
《管子》有言：“一農(nóng)不耕，民有饑者；一女不織，民有寒者?！卑傩詹磺冢煊叙嚭?。管仲又說(shuō)：“倉(cāng)廩實(shí)，知禮節(jié)；衣食足，知榮辱。”耕織不僅是衣食之源，也是禮儀文明的基礎(chǔ)。由此可知，勤以修身，勞可安邦。
回首歷史，但凡偉人都有一雙勤勞的雙手。黃帝建造屋宇，縫制衣冠，制造舟車，創(chuàng)制樂(lè)律；虞舜種田補(bǔ)魚(yú)，燒制陶器，天下大和，百姓無(wú)事；蘇秦熟讀兵法，不舍晝夜，終有所成，名垂青史。無(wú)論是囊螢映雪、懸梁刺股的歷史佳話，還是愚公移山、大禹治水的神話傳說(shuō)，無(wú)不展現(xiàn)著勤勞使人杰出的真理。
不僅如此，勤勞也是中華民族綿延至今的原因之一。中華民族何以屹立不倒，綿延至今？有人說(shuō)是外儒內(nèi)法的治國(guó)之道，有人說(shuō)是農(nóng)耕文明的穩(wěn)固保守，有人說(shuō)是大海、大漠、大山對(duì)于外來(lái)文明的阻隔，也有人說(shuō)是中華文化的包容和共生能力。諸如此類的回答，不勝枚舉。我想，中華民族的延續(xù)性與長(zhǎng)期扎根于農(nóng)耕的中國(guó)人自然形成的勤勞淳樸、任勞任怨的精神特質(zhì)也不無(wú)關(guān)系。因?yàn)榍趧?，我們?cè)邳S河岸邊的黃土地上留下了民族的足跡；因?yàn)榍趧?，我們走過(guò)了坎坷屈辱的抵御列強(qiáng)的近代重生之路；因?yàn)榍趧?，我們?jiān)定不移、從容自信地追逐著我們的復(fù)興之夢(mèng)。
同學(xué)們，因?yàn)榍趧冢覀円膊庞辛寺劽谑赖膰?guó)家名片。上面印著蒼茫山脊上的萬(wàn)里長(zhǎng)城，恢弘壯麗的兵馬俑，莊重神圣的莫高窟，橫跨世界屋脊的西藏鐵路，深入海底的鉆井平臺(tái)，靜默不言的跨海大橋，呼嘯而過(guò)的中國(guó)高鐵。當(dāng)然，仔細(xì)看去，上面還寫(xiě)著一排無(wú)形的大字——勤勞的中國(guó)人。
反觀當(dāng)下，作為新時(shí)代的我們卻存在著回家葛優(yōu)躺，洗衣靠父母，吃飯等人送，掃地不積極，學(xué)習(xí)變懶散等不正之風(fēng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“懶惰沒(méi)有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧?！蔽蚁?，長(zhǎng)此以往，我們失去的不僅是生活的自理能力，更是求知的動(dòng)力。有人說(shuō)勞動(dòng)的事可以交給人工智能，誠(chéng)然，這是一個(gè)偉大的時(shí)代，科技給予了我們?cè)絹?lái)越多的便利。但是，科技也不可能完全解決我們?nèi)祟惖娜啃枰?，相反，人類需要更高?jí)的勞動(dòng)和更高的智慧來(lái)管控科技。否則，被奴役的只會(huì)是我們自己。
在未來(lái)人工智能流行的年代里，我希望我們?nèi)匀荒軌驎r(shí)刻想起《平凡的世界》里那些在黃土地上面朝黃土背朝天的老農(nóng)們，想起那句：“只有勞動(dòng)才能使人尊嚴(yán)的活著，勞動(dòng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不僅是一般意義上的生存需要，而是體現(xiàn)一個(gè)人生命的價(jià)值，任何勞動(dòng)都會(huì)受人尊重?！?/p>
同學(xué)們，人生在勤，不索何獲？
我的演講完畢，謝謝大家！
人生在勤不索何獲演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我演講的題目是“與勤奮相伴”。
成功沒(méi)有捷徑，如果有，那一定是勤奮。每一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮，如果三天打魚(yú)兩天曬，那么再小的事都不會(huì)成功。高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮”，正因?yàn)榍趭^，才會(huì)留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，正因?yàn)榍趭^，才有了達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事;也正因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。常言道，一分耕耘，一分收獲。勤奮(成功)屬于每一個(gè)腳踏實(shí)地，默默努力的人。
如果你富于天資，勤奮可以讓你的人生錦上添花；如果你智力平平，勤奮能夠彌補(bǔ)人生的缺憾。同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，這樣美好的春天，我們又有什么理由不努力呢？你看樹(shù)梢上還稚嫩的綠芽，迎春花含苞待放的花骨朵（花蕾），不正象征了春天的希望嗎？你看清晨天還未亮（晨光微曦），就有同學(xué)埋頭苦讀；你看傍晚（夕陽(yáng)西下）仍有同學(xué)在操場(chǎng)上揮汗如雨，我們要把握這樣的大好時(shí)光，因?yàn)榍趭^（成功）屬于珍惜時(shí)間的人。
如果青春是搏擊風(fēng)浪的船，那學(xué)習(xí)便（就）是船的動(dòng)力。有名（成功的）人說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。”是啊，只有真正付出了，才能對(duì)得起我們的青春，唯有勤奮可以讓我們長(zhǎng)大后無(wú)怨無(wú)悔?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”。走出校門后，有多少同學(xué)會(huì)“后悔當(dāng)年”，后悔自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，后悔自己辜負(fù)了這三年（美好時(shí)光）。而我希望我們每個(gè)人都可以做到“青春無(wú)悔”，現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的勤奮便是為將來(lái)打下基礎(chǔ)，為了將來(lái)能更好地在社會(huì)上立足，為我們的未來(lái)拼搏！
同學(xué)們，和勤奮作伴吧！讓我們?cè)谶@美好的春天里辛勤耕耘，用勤奮的汗水鋪就未來(lái)的成功之路！
人生在勤不索何獲演講稿篇三
我看過(guò)許許多多的古人求學(xué)事跡，其中，最令我印象深刻的就是宋濂——宋學(xué)士。這位明初的開(kāi)國(guó)功臣，為了求學(xué)‘窮冬烈風(fēng)，趨百里之外；負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中’，以至于足膚皸裂而不知，四肢僵硬不能動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)精神，對(duì)知識(shí)的渴求，已達(dá)到忘我的境界，不可謂不勤。
勤學(xué)不是一天兩天的事情，而是一種堅(jiān)持；并不是你每節(jié)課都不缺席就算是勤學(xué)。勤學(xué)是一種對(duì)知識(shí)探究，不達(dá)目的不罷休的精神。你不懂什么、你需要什么？學(xué)習(xí)你不會(huì)的，學(xué)習(xí)你需要的。
貴有恒，何必三更起五更眠，最無(wú)益只怕一日曝，十日寒。勤學(xué)是堅(jiān)持的過(guò)程，并不一定是誰(shuí)投入的時(shí)間多，誰(shuí)就算勤學(xué)。勤學(xué)是對(duì)任何一件新鮮事物的那一份渴望。倘若你對(duì)一件事從未知到已知，期間你所積極為之付出的努力，這就是勤學(xué)。
晚清中興名臣曾國(guó)藩并不是一個(gè)聰明的人，但他卻能在后來(lái)取得如此的成就，這與他的勤學(xué)是分不開(kāi)的。曾國(guó)藩對(duì)任何事情都可以容忍，唯獨(dú)不能忍的就是懶。有一回，他的愛(ài)徒李鴻章偷懶，被他逮個(gè)正著，平日里溫和的曾國(guó)藩頓時(shí)大發(fā)雷霆，將李鴻章罵的狗血淋頭。由此可見(jiàn)，曾國(guó)公對(duì)懶得痛恨，也可見(jiàn)勤的重要性。
人生在勤不索何獲演講稿篇四
尊敬的各位，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
媽媽說(shuō)我小時(shí)候眼睛特比個(gè)性清澈笑聲個(gè)性爽朗，那是我對(duì)未來(lái)充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長(zhǎng)大了能成為一個(gè)歌唱家或者一名光榮的人民音樂(lè)教師，把完美的歌聲帶給人們和傳遞給可愛(ài)的弟弟妹妹和孩子們。
我熱愛(ài)歌唱，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無(wú)論是哪一門科目，我都樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會(huì)壓垮我，我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)。記得上一次，一次英語(yǔ)考試中，我竟得了“b”！我十分悲哀，但我并沒(méi)有氣餒，而是認(rèn)真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訂了英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)刊，堅(jiān)持朗讀，認(rèn)真請(qǐng)教老師，最后，在以后的幾次測(cè)驗(yàn)中，我都得了90分以上，我十分高興，學(xué)習(xí)起來(lái)更加帶勁了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中有了成功，我也從不驕傲，我會(huì)從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從不會(huì)沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的歷練過(guò)程，在學(xué)習(xí)中，我汲取了許多寶貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)中，我每次總是給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，一旦到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，又會(huì)朝著下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，最終我必將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更加刻苦鉆研、奮發(fā)有為；當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就會(huì)倍加珍惜時(shí)間，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣；當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人生的壓力，我們都能夠因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而坦然處之，泰然化之。
此時(shí)此刻，讓我們暗暗握緊拳頭，在國(guó)旗下下定決心，為了我們的祖國(guó)，我們必須要竭盡全力，勤奮學(xué)習(xí)，搏擊長(zhǎng)空！
人生在勤不索何獲演講稿篇五
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。透過(guò)諸葛亮自己的努力，他最后成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人。
聽(tīng)了這些故事，大家也是否就應(yīng)想想，自己是否有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢?每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的方法取得最優(yōu)異的成績(jī)，但是在學(xué)習(xí)上是沒(méi)有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，要想成功，就務(wù)必付己的汗水，勤奮地學(xué)習(xí)。
愛(ài)迪生有一句話說(shuō)得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
韓愈也說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家能夠每一天多問(wèn)問(wèn)自己：這天我盡力了嗎?我勤奮認(rèn)真地讀書(shū)了嗎?請(qǐng)大家謹(jǐn)記一句話：勤奮是通往成功的大道。
在新的一學(xué)期里，我期都能透過(guò)自己勤奮地學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
人生在勤不索何獲演講稿篇六
勤奮學(xué)習(xí)，立志成才作一名成功的中學(xué)生常言道，一分耕耘，一分收獲。
有了辛勤的勞動(dòng)，咱們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)戶外會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們勤奮的結(jié)果。今年戶外會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長(zhǎng)空，在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。戶外健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是咱們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是咱們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)咱們的所得。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)刻，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。
正因勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；正因勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；正因勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；古人才給咱們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛(ài)因斯坦以前說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮；卡來(lái)而更激勵(lì)咱們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛質(zhì)。
正處于學(xué)習(xí)階段的咱們，就就應(yīng)具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦發(fā)奮、不懈追求得，正因只有這樣，咱們才能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上咱們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付我的勞動(dòng)，怎樣會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎樣會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，咱們就就應(yīng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書(shū)遲。
就是這個(gè)道理。同學(xué)們，發(fā)奮學(xué)習(xí)，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自我武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。作一名成功的中學(xué)生吧！
人生在勤不索何獲演講稿篇七
我看過(guò)許許多多的古人求學(xué)事跡，其中，最令我印象深刻的就是宋濂，宋學(xué)士。這位明初的開(kāi)國(guó)功臣，為了求學(xué)“窮冬烈風(fēng)，趨百里之外；負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中”，以至于足膚皸裂而不知，四肢僵硬不能動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)精神，對(duì)知識(shí)的渴求，已達(dá)到忘我的境界，不可謂不勤。
勤學(xué)不是一天兩天的事情，而是一種堅(jiān)持；并不是你每節(jié)課都不缺席就算是勤學(xué)。勤學(xué)是一種對(duì)知識(shí)探究，不達(dá)目的不罷休的精神。你不懂什么、你需要什么？學(xué)習(xí)你不會(huì)的，學(xué)習(xí)你需要的。
貴有恒，何必三更起五更眠，最無(wú)益只怕一日曝，十日寒。勤學(xué)是堅(jiān)持的過(guò)程，并不一定是誰(shuí)投入的時(shí)間多，誰(shuí)就算勤學(xué)。勤學(xué)是對(duì)任何一件新鮮事物的那一份渴望。倘若你對(duì)一件事從未知到已知，期間你所積極為之付出的努力，這就是勤學(xué)。
晚清中興名臣曾國(guó)藩并不是一個(gè)聰明的人，但他卻能在后來(lái)取得如此的成就，這與他的勤學(xué)是分不開(kāi)的。曾國(guó)藩對(duì)任何事情都可以容忍，唯獨(dú)不能忍的就是懶。有一回，他的愛(ài)徒李鴻章偷懶，被他逮個(gè)正著，平日里溫和的曾國(guó)藩頓時(shí)大發(fā)雷霆，將李鴻章罵的狗血淋頭。由此可見(jiàn)，曾國(guó)公對(duì)懶得痛恨，也可見(jiàn)勤的重要性。
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福永恒。生命有盡頭，知識(shí)無(wú)極限。人生在世如果不將有限的生命去獲取無(wú)窮的知識(shí)，那么生活也索然無(wú)味。古有云：“活到老，學(xué)到老”，這是一種對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為能夠達(dá)成自己的理想抱負(fù)；勤學(xué)，是你唯一的出路。也只有這樣。你才能夠在這瞬息萬(wàn)變，幻化無(wú)常的時(shí)代下活的瀟瀟灑灑。
人生在勤不索何獲演講稿篇八
春天到了，我和爸爸媽媽來(lái)到公園踏青，感受到了春的氣息。
來(lái)到公園，一陣陣花香撲鼻而來(lái)百花齊放，各種各樣的花都有，每種花都有一種獨(dú)特的香味，種種香味結(jié)合，鼻子猶如在天堂一樣享受。公園里生機(jī)勃勃，樹(shù)葉發(fā)了新芽，小草也長(zhǎng)的正綠，小鳥(niǎo)在樹(shù)上自由的唱著歌，公園里頗有一番春的氣息。
天道酬勤，勤奮的人才會(huì)受到老天的寵愛(ài)，假如我們每天勤勞多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提升，每天多抽出一點(diǎn)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，你自然會(huì)有一個(gè)健康的身體，做事，學(xué)習(xí)都猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。懶惰的人，只會(huì)退步。我就有一件讓我刻骨銘心的事，我有一段時(shí)間，以為自己的英語(yǔ)已經(jīng)很好了，就開(kāi)始放縱自己，不堅(jiān)持讀英語(yǔ)，不堅(jiān)持做練習(xí)。結(jié)果一次考試就考了一個(gè)89分，當(dāng)是很后悔，就暗下決心，一定要比以前更努力，便更多的讀英語(yǔ)，做更多的練習(xí)，就考了一個(gè)一百分。
天道酬勤，做人一定要勤勞。
人生在勤不索何獲演講稿篇九
《管子》有言：“一農(nóng)不耕，民有饑者；一女不織，民有寒者?！卑傩詹磺?，遂有饑寒。管仲又說(shuō)：“倉(cāng)廩實(shí)，知禮節(jié)；衣食足，知榮辱?！备棽粌H是衣食之源，也是禮儀文明的基礎(chǔ)。由此可知，勤以修身，勞可安邦。
回首歷史，但凡偉人都有一雙勤勞的雙手。黃帝建造屋宇，縫制衣冠，制造舟車，創(chuàng)制樂(lè)律；虞舜種田補(bǔ)魚(yú)，燒制陶器，天下大和，百姓無(wú)事；蘇秦熟讀兵法，不舍晝夜，終有所成，名垂青史。無(wú)論是囊螢映雪、懸梁刺股的歷史佳話，還是愚公移山、大禹治水的神話傳說(shuō)，無(wú)不展現(xiàn)著勤勞使人杰出的真理。
不僅如此，勤勞也是中華民族綿延至今的原因之一。中華民族何以屹立不倒，綿延至今？有人說(shuō)是外儒內(nèi)法的治國(guó)之道，有人說(shuō)是農(nóng)耕文明的穩(wěn)固保守，有人說(shuō)是大海、大漠、大山對(duì)于外來(lái)文明的阻隔，也有人說(shuō)是中華文化的包容和共生能力。諸如此類的回答，不勝枚舉。我想，中華民族的延續(xù)性與長(zhǎng)期扎根于農(nóng)耕的中國(guó)人自然形成的勤勞淳樸、任勞任怨的精神特質(zhì)也不無(wú)關(guān)系。因?yàn)榍趧?，我們?cè)邳S河岸邊的黃土地上留下了民族的足跡；因?yàn)榍趧?，我們走過(guò)了坎坷屈辱的抵御列強(qiáng)的近代重生之路；因?yàn)榍趧?，我們?jiān)定不移、從容自信地追逐著我們的復(fù)興之夢(mèng)。
同學(xué)們，因?yàn)榍趧?，我們也才有了聞名于世的?guó)家名片。上面印著蒼茫山脊上的萬(wàn)里長(zhǎng)城，恢弘壯麗的兵馬俑，莊重神圣的莫高窟，橫跨世界屋脊的西藏鐵路，深入海底的鉆井平臺(tái)，靜默不言的跨海大橋，呼嘯而過(guò)的中國(guó)高鐵。當(dāng)然，仔細(xì)看去，上面還寫(xiě)著一排無(wú)形的大字——勤勞的中國(guó)人。
反觀當(dāng)下，作為新時(shí)代的我們卻存在著回家葛優(yōu)躺，洗衣靠父母，吃飯等人送，掃地不積極，學(xué)習(xí)變懶散等不正之風(fēng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“懶惰沒(méi)有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧?！蔽蚁?，長(zhǎng)此以往，我們失去的不僅是生活的自理能力，更是求知的動(dòng)力。有人說(shuō)勞動(dòng)的事可以交給人工智能，誠(chéng)然，這是一個(gè)偉大的時(shí)代，科技給予了我們?cè)絹?lái)越多的便利。但是，科技也不可能完全解決我們?nèi)祟惖娜啃枰喾?，人類需要更高?jí)的勞動(dòng)和更高的智慧來(lái)管控科技。否則，被奴役的只會(huì)是我們自己。
在未來(lái)人工智能流行的年代里，我希望我們?nèi)匀荒軌驎r(shí)刻想起《平凡的世界》里那些在黃土地上面朝黃土背朝天的老農(nóng)們，想起那句：“只有勞動(dòng)才能使人尊嚴(yán)的活著，勞動(dòng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不僅是一般意義上的生存需要，而是體現(xiàn)一個(gè)人生命的價(jià)值，任何勞動(dòng)都會(huì)受人尊重。”
我的演講完畢，謝謝大家！
人生在勤不索何獲演講稿篇十
有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比的。下面是本站小編為大家整理的勵(lì)志名言，供大家參考，希望大家喜歡！
1.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！A羅庚。
2.聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
3.世上無(wú)難事，只要肯登攀。
4.只要功夫深，鐵桿磨成針。
5.水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。
6.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈。
7.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
8.好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
9.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?
10.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
11.天道酬勤。
12.勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源。
13.自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
14.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生。
16.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫。
17.天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。
18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
19.繩鋸木斷，水滴石穿。
20.勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
21.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。
22.勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。
23.謹(jǐn)慎和勤奮帶來(lái)好運(yùn)，勤勉是好運(yùn)之母。
24.勤勉是幸運(yùn)的右手，世儉是幸運(yùn)的左手。
25.懶惰出乞丐。
27.懶人做工作，越懶越費(fèi)力。
28.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?。
29.靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞?！匈e。
30.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
31.天才就是這樣，終身努力便成天才。——門捷列夫。
32.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
33.成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話?！獝?ài)因斯坦。
34.天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S。
35.駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
36.天行健，君子以自強(qiáng)不息。
37.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
38.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
39.惰能致貧。
40.懶散能磨去才智的鋒芒。
41.懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。
42.少壯不努力，老大徒傷悲。
43.人勤地生寶，人懶地生草。
44.日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。
45.笨人先起身，笨鳥(niǎo)早出林。
46.盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明。
47.一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。
48.小時(shí)不教成渾蟲(chóng)，長(zhǎng)大不學(xué)成懶龍。
49.千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a。
50.比賽必有一勝，苦學(xué)必有一成。
51.先天環(huán)境的好壞并不足奇，成功的關(guān)鍵在于一己之努力。
52.只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。
53.崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
54.智慧是勤勞的結(jié)晶，成就是勞動(dòng)的化身?！ㄈR爾。
55.勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
56.百倍其功，終必有成?！涤袨?。
57.好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。
58.忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
59.大海中深邃難測(cè)，但精衛(wèi)敢填海;陸地上群山起伏，但愚公可移山;天空里云譎波詭，但女?huà)z能補(bǔ)天。
61.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?
62.經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
63.懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
64.學(xué)會(huì)三天，學(xué)好三年。
65.牛不訓(xùn)不會(huì)耕，馬不練不能騎。
66.勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
67.勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。
68.玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不學(xué)，不知理。
69.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
70.拳不離手，曲不離口。
71.努力不懈的人，會(huì)在人們失敗的地方獲得成功。
72.知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
73.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
74.一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
75.勉之期不止，多獲由力耘?！?dú)W陽(yáng)修。
76.學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。
77.書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
78.自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
79.不勤于始，將悔于終。
80.勤奮是好運(yùn)之母。
81.越努力，越幸運(yùn)。
82.韋編三絕，懸梁刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，臥薪嘗膽，圓木警枕。
83.一分耕耘，一分收獲;要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓?。
84.天才來(lái)自勤奮。
85.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
86.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒啤?/p>
87.世上無(wú)難事，只怕有心人。
88.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
89.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
90.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
91.要得會(huì)，天天累;要得精，用命拼。
92.要得驚人藝，須下苦功夫。
93.讀書(shū)勤乃有，不勤腹中虛?！n愈。
94.活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。
95.笨鳥(niǎo)先飛早入林，功夫不負(fù)苦心人。
96.熟能生巧，巧能生精。
97.才華是血汗的結(jié)晶。
98.才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
99.不經(jīng)過(guò)琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。
100.每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
人生在勤不索何獲演講稿篇十一
微課有些奇妙，能把聲音配合幻燈片播放出來(lái)。當(dāng)看到自己制作的兩個(gè)微課片段在電腦里播放出來(lái)的時(shí)候，心里略感激動(dòng)。
天下事，為之，則難者易矣；不為，則易者難矣。原先，總對(duì)微課感到神秘難解，而此時(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)揣摩，覺(jué)得并沒(méi)有那么高深。
首先在自己電腦里裝上微課軟件，裝備的過(guò)程就比較繁瑣。需要細(xì)心、同步地安裝。稍有疏忽就可能出錯(cuò)。我是裝了兩遍，還在先生的幫助下，才裝好。調(diào)整好狀態(tài)后，終于可以錄制了。
錄制的準(zhǔn)備過(guò)程就相當(dāng)于備課，選好教材，確定重難點(diǎn)，做好幻燈片，寫(xiě)好解說(shuō)詞。準(zhǔn)備停當(dāng)后，就把聲音打開(kāi)，按捕獲中的f9開(kāi)始錄制。要保證這十來(lái)分鐘的講解不要出現(xiàn)斷詞、重復(fù)等錯(cuò)誤現(xiàn)象，因?yàn)檎Z(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔是制作優(yōu)質(zhì)微課的保證。錄制了好幾遍，都因?yàn)閿嘣~、重復(fù)、不流暢無(wú)法讓我滿意。試了三個(gè)晚上之后，終于錄制好《春江花月夜》和《蘭亭集序》的兩個(gè)教學(xué)片斷。雖不夠圓滿，但還差強(qiáng)人意。
時(shí)間就像金子，用在哪里，哪里就會(huì)閃光。教學(xué)是個(gè)細(xì)活，也很耗神。不專研、不摸索，就很少有發(fā)展。漸至中年的我深感學(xué)習(xí)的重要，可生活中的瑣事又很容易讓我分神。就這樣，學(xué)校、家庭中的種種事情填滿了我的生活。每個(gè)人是都是這樣吧，無(wú)法有大把的時(shí)間任由支配。在這同等的時(shí)間里，就在于個(gè)人的安排與調(diào)控了。
時(shí)代在發(fā)展，長(zhǎng)江后浪推前浪。跟不上形勢(shì)就被淘汰，這是當(dāng)今社會(huì)給予人的認(rèn)識(shí)。上網(wǎng)查詢有關(guān)微課方面的知識(shí)，看到江蘇省有些學(xué)校已在就舉行了微課制作大賽。而此時(shí)，在霍邱，我還是第一次接觸到它。作為一名教師，面對(duì)的是朝氣蓬勃的學(xué)生。我們只有在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充一些新鮮的養(yǎng)料，才能輸送給孩子們。
由于微課軟件中的英語(yǔ)很多，有些程序我不敢亂動(dòng)。上班十多年了，很多英語(yǔ)單詞都忘了?？磥?lái)，我還得再拾起。這，需要一定的毅力。平時(shí)留心些，記些眼前的詞匯，也是可以的。
勤奮、執(zhí)著、堅(jiān)定，用不言棄的精神去追求，這是成功人士具備的品質(zhì)。大家都在一樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，成績(jī)和能力卻相差很大，這就是個(gè)人主觀能動(dòng)性的問(wèn)題。安逸的日子是很多人的向往，可最終是流于平庸。奮進(jìn)、拼搏的生活雖辛苦，生命卻煥發(fā)出了異樣的光彩。
趙仁宏。
人生在勤不索何獲演講稿篇十二
勤而有得，不勞無(wú)獲。勞動(dòng)的足跡踏滿了華夏千年的發(fā)展路程，它穿插在記事的結(jié)繩之中，灑在龜甲的文字中，終于，運(yùn)送茶葉，絲綢的西域駝鈴搖響了中華大國(guó)之名，陶罐、瓷器盛滿了華夏輝煌的歷史。
勞動(dòng)是稻禾之香。從千百年前祖先的鐵犁將土地輕撫，到今天科技的的春風(fēng)將麥穗吹鼓。稻田的禾香之中是袁隆平院士藏在實(shí)驗(yàn)室的日日夜夜中，隱于田間地頭的操勞奔波中，付于千百次實(shí)驗(yàn)中的禾下乘涼夢(mèng)，才有今天十?dāng)?shù)億中國(guó)人共享稻禾之香的幸福。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。每一粒糧食，都是先人以勞動(dòng)鑿開(kāi)貧瘠，以汗水傾注干涸，才得以茁壯而生，將稻花開(kāi)遍小康的道路，用稻谷鋪滿美好的未來(lái)。
勞動(dòng)是財(cái)富之本，中國(guó)歷來(lái)重視勤勞致富，信奉勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。沒(méi)有勞動(dòng)，就不會(huì)看到城市的斗轉(zhuǎn)星移里萬(wàn)丈高樓平地起的雄壯，也不會(huì)使得高峽出平湖的偉大預(yù)言變成現(xiàn)實(shí)。這既是中國(guó)勞動(dòng)者價(jià)值的體現(xiàn)，也是勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的生動(dòng)寫(xiě)照。只要將蘊(yùn)藏于廣大勞動(dòng)群眾中的無(wú)窮創(chuàng)造活力激發(fā)出來(lái)，將大家的智慧和力量凝聚到推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)上來(lái)，財(cái)富之光也必將矞矞皇皇。
勞動(dòng)是幸福之源。將勞動(dòng)的星光灑滿黑夜，在萬(wàn)籟俱寂中也能透出幸福的光點(diǎn)。中華民族秉承這一理念，從半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦兩漢元明清，一項(xiàng)項(xiàng)成果無(wú)不向我們昭示勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的理念。大家都知道李時(shí)珍，不畏艱辛，拔山涉水，走遍大半個(gè)中國(guó)，終成《本草綱目》；南仁東，不辭勞苦，翻山越嶺，二十年嘔心瀝血，創(chuàng)造了中國(guó)天眼；詹天佑，不懼艱險(xiǎn)，夜以繼日，建造了中國(guó)第一條鐵路這些人，無(wú)一不為中國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人民立足于勞動(dòng)的高地，讓幸福的河流碧波蕩漾，發(fā)展的原野郁郁蔥蔥。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。一個(gè)國(guó)家要想真正走向富強(qiáng)，走向共同富裕，實(shí)現(xiàn)人民幸福，只有依靠勞動(dòng)。只要我們?cè)趧趧?dòng)的領(lǐng)域上辛勤耕耘，必將收獲到豐富的果實(shí)，尋找到真正的幸福！
人生在勤，不索何獲。懷古溯今，勞而所獲一直是華夏大地崇敬的品質(zhì)，我們播下汗水，收獲希望，我們種下智慧，摘取進(jìn)步。讓我們捧著勞動(dòng)的初心，撕開(kāi)亙古的長(zhǎng)夜，迎來(lái)新世紀(jì)的曙光！
人生在勤不索何獲演講稿篇十三
我學(xué)書(shū)法時(shí)，遇到了一位比我大不了幾歲的姐姐，這位姐姐字寫(xiě)得非常漂亮，早已考出了十級(jí)，我十分佩服她。從那時(shí)起，我就下決心：我也要像他那樣寫(xiě)出一手好字。
現(xiàn)在，我寫(xiě)書(shū)法作業(yè)時(shí)，都一筆一畫(huà)來(lái)寫(xiě)。經(jīng)常，我才寫(xiě)到第五個(gè)字就要累趴下了，可我想了想我還有十一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，就毫不猶豫地接著寫(xiě)。你們別看我就寫(xiě)了幾個(gè)字就累了。那是真的。沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，腦子飛速轉(zhuǎn)，手和眼睛都跟上：要寫(xiě)第一筆的時(shí)候，先看字帖，想好了這一筆的位置和手法，這個(gè)字好不好，第一筆很關(guān)鍵。落筆的時(shí)候，手和眼睛要配合好；寫(xiě)第二筆的時(shí)候，也是一樣。寫(xiě)完了，還要與字帖較對(duì)。所以每寫(xiě)一個(gè)字都很費(fèi)神，這比不動(dòng)腦子寫(xiě)累多了，但只有這樣寫(xiě)，才有長(zhǎng)進(jìn)。
如果我不學(xué)書(shū)法的話，會(huì)有很多時(shí)間來(lái)玩游戲。但我還是覺(jué)得“只有堅(jiān)持，才能成功”的這句話有道理，我寧可少玩游戲，也要練書(shū)法。
果真，功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法水平大大提高。漸漸的，我的字不僅寫(xiě)得速度快了，字形也有了很大的提高。我的字受到了老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，他們都說(shuō)我的字可以掛在家里觀賞了，今年過(guò)年就不用買“?！弊至?。
我望了望我的字，看著自己的進(jìn)步，心里甜絲絲的：“真是‘一分耕耘，一分收獲’??！”
人生在勤不索何獲演講稿篇十四
祖逖，劉琨聞雞起舞，終成國(guó)家棟梁；王羲之練字用光了一大缸墨水，最后他的《蘭拿集序》流芳百世，贏得了無(wú)數(shù)人的稱贊；姚明總是最早來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)而最遲離開(kāi)，結(jié)果他的刻苦訓(xùn)練使他得以躋身世界頂級(jí)籃球中鋒行列。由此，人們高頌——天道酬勤。
不可否認(rèn)，許多勤勞的人得到了老天的眷顧，但如果因此就認(rèn)定天道酬勤的話，那未免太過(guò)絕對(duì)了。若是天道一定酬勤，那么世界上還會(huì)有那么多整日東奔西跑，忙得不亦樂(lè)乎，到頭來(lái)卻一無(wú)所獲、碌碌無(wú)為的人嗎？就像學(xué)習(xí)一樣，很多人一大早就來(lái)到教室，一頭扎進(jìn)題海中出不來(lái)了，但他們的成績(jī)也不見(jiàn)得有多好。勤奮付出但沒(méi)有回報(bào)的事例不勝枚舉，所以，天道未必酬勤。
勤只是成功的必要條件。
有些人的付出得到豐厚的回報(bào)，也有些人的付出如石沉大海，并不是上天厚此薄彼，而是因?yàn)榍罢甙褎趧?dòng)放到了恰當(dāng)?shù)牡胤?，后者只是盲目勤勞。比如一個(gè)缺少一條腿的人，他無(wú)論怎樣勤奮訓(xùn)練，都成為不了一個(gè)短跑世界冠軍。無(wú)視客觀條件，只顧盲目勤奮，這樣的付出注定沒(méi)有好結(jié)果。勤奮要有正確的方向，把精力投入到最需要的地方，成功就水到渠成了。
有一個(gè)小女孩，她自小酷愛(ài)體操，夢(mèng)想著有一天能成為體操世界冠軍。于是，她夜以繼日地刻苦訓(xùn)練。不幸的是，他長(zhǎng)得越來(lái)越高，這意味著她原本可以在空中翻騰四周，現(xiàn)在只剩兩周半了，怎樣和別人競(jìng)爭(zhēng)呢？她不得不放棄了體操夢(mèng)，但她沒(méi)有放棄要成為世界冠軍的夢(mèng)想。于是她練撐桿跳，那是長(zhǎng)得越高優(yōu)勢(shì)越大的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，她終于成為了撐桿跳世界冠軍。她就是享譽(yù)世界的撐桿跳女皇——伊辛巴耶娃，目前已三十幾次打破撐桿跳世界紀(jì)錄。
伊辛巴耶娃的成功經(jīng)歷告訴我們，只有在適合自己的領(lǐng)域，勤奮才能將成功攬入懷中。
天道未必酬勤，但想要成功必須要勤。選擇正確的方向再為之勤奮吧，成功將是屬于你的。
人生在勤不索何獲演講稿篇十五
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入七月，回想在浙江電力培訓(xùn)中心的三個(gè)月里，由于這次培訓(xùn)是國(guó)網(wǎng)人資部統(tǒng)一組織，所以祖國(guó)各地的新學(xué)員有幸聚在一起，祖國(guó)各地的新學(xué)員聚在一起，帶來(lái)了不同的文化，而文化的差異并沒(méi)有擋住交流的熱情，更不會(huì)阻礙友誼的建立。我相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)大家庭的建立正是這次培訓(xùn)的目的之所在。
從六月份開(kāi)始我們的培訓(xùn)重點(diǎn)就由室內(nèi)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了室外專業(yè)實(shí)際操作學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)主要分為：《線路基本技能》、《線路測(cè)量》、《施工、檢修措施編制》、《安全基本技能》、《電工基本技能》、《線路基本技能》、《線路施工技能》等。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)使我逐漸學(xué)習(xí)和掌握了：
2、安全工器具的使用。
3、觸電急救。
4、高空爬、臥導(dǎo)線技巧。
5、爬塔、高空走線。
6、線路布局方法、單股導(dǎo)和多股導(dǎo)線連接方法。
7、更換防振錘、懸垂線夾、絕緣子。
8、安裝拉線、測(cè)量接地電阻。
9、施工、檢修措施編制。
這種理論與實(shí)地操作相結(jié)合的培訓(xùn)模式是非常有用的，不僅學(xué)好了知識(shí)，更多的'是讓我們將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，更好的檢驗(yàn)與鞏固理論知識(shí)。高壓輸電線路是電力系統(tǒng)一次設(shè)備，起著重要的作用，線路的維護(hù)、檢修都很重要，直接關(guān)系到整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定。由此我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是在一到兩年內(nèi)，不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實(shí)現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對(duì)工作的態(tài)度，認(rèn)真是一切工作的基本原則，只有認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn)，不斷接近自己的目標(biāo)。
再有不到一個(gè)月的時(shí)間就要和這里的朋友離別了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著對(duì)于學(xué)校、老師、同學(xué)的不舍，更多的是對(duì)于以后工作和未來(lái)的憧憬，我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的心情，回到原來(lái)的工作崗位去大展身手，去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難，更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司，去回報(bào)社會(huì)。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓國(guó)網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。
人生在勤不索何獲演講稿篇十六
說(shuō)到勤，我最常見(jiàn)的勤就是勤勞、勤奮而且我們中國(guó)也有許多的名人也說(shuō)過(guò)關(guān)于勤的名言，比如聰明出于勤奮，天才在于積累，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我心中的榜樣是童第周和愛(ài)因斯坦。
童弟周他原本是一個(gè)頭腦不聰明的孩子，但是他能成為生物學(xué)家和教育家是靠的后天的'努力。他每天學(xué)完新的知識(shí)，回家后都會(huì)好好的把老師講的內(nèi)容復(fù)習(xí)好幾遍，直到弄懂弄通為止。他勤奮的收獲是名列前茅的成績(jī)和長(zhǎng)大后獲得的許多偉大的成就。
還有愛(ài)因斯坦，愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)笨蛋?？墒潜康俺蔀樘觳趴康牟徽俏覀兛谥兴f(shuō)的勤奮嗎？愛(ài)因斯坦深信天才是出自于勤奮的，他的勤奮彌補(bǔ)了自己的笨拙。有時(shí)候，為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人能多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆灌出了成功之花，對(duì)科學(xué)研究也做出了杰出的貢獻(xiàn)。
這些事例足夠激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，只要勤奮和努力，你就一定可以實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想！成才的樂(lè)章只能由勤奮者奏響！
點(diǎn)評(píng)：
文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，結(jié)尾點(diǎn)題，突出文章的中心思想。
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