總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧，可以幫助我們找到改進和提升的方法。總結(jié)中如何巧妙運用舉例和具體細節(jié)，使文章更具說服力和可信度？以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
漢城湖研學心得篇一
漢城湖是我國著名的名湖之一，也是一個風景優(yōu)美的旅游勝地。我有幸和同學們參加了學校組織的小學生游漢城湖活動。這次活動，讓我們不僅親身感受到了湖光山色的美麗，還學到了許多知識和體會。下面，我將和大家分享一下我的小學生游漢城湖心得體會。
首先，漢城湖的美景給我留下了深刻的印象。湖水如鏡，折射出湖邊的山巒和樹木，讓人仿佛置身于一個童話世界。湖的周邊四季景色各異，春天的湖邊楊柳婆娑，夏天的湖面波光粼粼，秋天的湖邊紅葉滿山，冬天的湖水冰封成冰晶。我沿著湖岸漫步，聆聽著湖水輕拍湖岸的聲音，身心得到了很好的放松。這次游玩，讓我感受到了大自然的魅力和美麗。
其次，漢城湖還有許多珍稀的植物和動物。在湖邊的濕地上，我們看到了許多野花野草，它們各自有著不同的花色和形狀，美麗極了。我們還看到了一只白天鵝在湖面上悠閑地游來游去，它的身姿優(yōu)雅，讓人陶醉其中。湖邊的樹上有很多咕咕叫的小鳥，我們還看到了一個巢穴，巢穴里有小鳥剛剛孵化的鳥蛋。這些植物和動物豐富了湖邊的生態(tài)系統(tǒng)，也讓我們學到了關(guān)于動植物的知識。
再次，我還學到了一些關(guān)于保護環(huán)境的知識。在漢城湖的游覽過程中，我們看到了湖面上漂浮著許多垃圾，這讓我很震驚和心痛。我們學校組織的活動中，老師告訴我們保護環(huán)境的重要性，并且示范了撿垃圾的行動。我們大家都爭相撿拾湖面上的垃圾，希望能為漢城湖貢獻一分力量。通過這次活動，我明白了我們每個人都應(yīng)當愛護環(huán)境，保護我們的家園。
最后，我還結(jié)交了許多新朋友。這次小學生游漢城湖活動是我們?nèi)昙壱黄饏⒓拥?，來自不同班級的同學們一起玩耍、學習，讓大家之間的友誼更加深厚。我們相互幫助、相互鼓勵，共同度過了一個愉快的周末。通過這次活動，我結(jié)交了許多新朋友，也在學習和生活中得到了更多的支持和幫助。
綜上所述，小學生游漢城湖活動給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。漢城湖的美景、珍稀的植物和動物，以及保護環(huán)境的重要性都讓我受益匪淺。同時，我還結(jié)交了許多新朋友，拓寬了自己的視野。這次活動，讓我懂得了珍惜身邊的一切，也更加熱愛大自然，并下決心保護好我們的環(huán)境。我相信，只要大家都能行動起來，我們的家園將會越來越美好。
漢城湖研學心得篇二
清晨，早起。沒有往日的厭煩，多了一絲愉悅。6：00準時到達集合的地方，與同學們和老師一同前往安慶五千年文博園，開啟前所未有的研學之旅。
車輛有規(guī)律地在初晨勻速行駛著，黑夜給了它黑色的眼睛，它卻不斷尋找光明。巴士穿梭在每一個街道，承載著我們一路的好心情。車窗外，望著沿途家鄉(xiāng)的景，竟心生懷念。起初，同學們昏昏沉沉還沒有睡醒；后來，在導游的帶領(lǐng)下，我們紛紛拿起話筒表演才藝，攝影老師也激動地幫我們記錄下難忘的一幕幕……四個小時的車程，瞬間不再漫長。車廂里充盈著同學們的歡聲笑語，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。
下車，止步。瞥見“五千年文博園”一行醒目的字跡，不自覺嘴角上揚。深吸一口新鮮空氣，在原地轉(zhuǎn)圈圈，內(nèi)心早已激動到飛起！
到達文博園短短兩天，我學到不少課內(nèi)與課外的知識，最令我難忘的還是“四大美人”：西施，貂蟬，王昭君和楊玉環(huán)。
初見，想起《詩經(jīng)》里那首不知作者的小詩——《碩人》的一小段?！笆秩缛彳瑁w如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！奔氂^，這四大美人笑的婉轉(zhuǎn)，生的好看，臉，鼻，耳，口唇，前頸和手，都如雕刻過的形體。交接的清晰，又那樣柔和，任由光影來回歡快的游動。眼眸深邃，看破紅塵，裝滿日月星辰，潮起潮落。
最美的時光不過與朋友并肩相伴，舉著氣球看篝火晚會啦！篝火點燃的那一刻，好似我們的青春，正如烈火般燃燒，充滿無限激情。我上臺演唱自己的主題歌《takemehand》，靦腆的踱步，露出尷尬而不失禮貌的微笑。當聽到前奏的第一刻，所有緊張化為云煙，腦?；胤胖端嚰炕貞涗洝防镄∏ТS著音樂跳舞的鏡頭，收放自如地演唱完一曲。曲終，人未散。臺下同學們大聲呼喊：“感兮！感兮！感兮……”我笑著回應(yīng)：“謝謝大家！”。隨即開心地蹦跶下臺。
歸途，車上異常安靜。前一天晚上大家過于激動，所以一晚上都沒怎么睡覺。我在車上抱著我的“蘿卜”睡了一個小時，等清醒后發(fā)現(xiàn)不知不覺快到家啦。內(nèi)心狂喜——大淮南，我回來吶！
漢城湖研學心得篇三
在我參加的一次漢城湖的研學之旅中，我對這個歷史悠久、文化底蘊深厚的湖泊有了更深入的了解。這次研學之旅不僅讓我領(lǐng)略了漢城湖的美景，更讓我感受到了這里豐富的歷史文化底蘊。
在研學之旅的前期準備階段，我深入了解了漢城湖的地理位置、自然風光和歷史文化價值。我還查閱了大量相關(guān)資料，包括歷史文獻、地理圖冊等，為自己在這次研學之旅中的表現(xiàn)做好充分準備。
在研學之旅的過程中，我不僅欣賞到了漢城湖的美景，還深入了解了這里的歷史文化。通過參觀漢城湖博物館，我對漢代歷史文化有了更深入的了解。此外，我們還參觀了漢城湖公園，這里的自然景觀和人文景觀令人嘆為觀止。在游覽的過程中，我還結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們的見解和意見讓我受益匪淺。
通過這次研學之旅，我深刻感受到了漢城湖的歷史文化底蘊和自然風光之美。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛歷史文化，也讓我更加珍視自然環(huán)境。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注歷史文化，努力保護自然環(huán)境，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
回顧這次漢城湖的研學之旅，我深感收獲頗豐。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛歷史文化，也讓我更加珍視自然環(huán)境。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注歷史文化，努力保護自然環(huán)境，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
漢城湖研學心得篇四
我曾經(jīng)在地圖上看過那片熟悉的漢城湖，但直到這次研學之旅，我才真正感受到她的魅力。作為一名學生，我對于漢城湖的認知不僅僅停留在一個地理學家的視角，更希望通過這次研學，能夠從歷史文化與環(huán)?？茖W等多個角度去了解這片美麗的湖泊。
我們的研學之旅從漢城湖的博物館開始。在講解員的引導下，我們了解到了漢城湖的歷史變遷，從古羅馬時期的挖掘，到成為現(xiàn)代城市的排水系統(tǒng)，漢城湖的歷史與城市的發(fā)展緊密相連。
隨后，我們來到了漢城湖的生態(tài)環(huán)境保護區(qū)。在這里，我們看到了湖中的生物種類繁多，生態(tài)環(huán)境良好。這讓我對自然保護有了更深刻的理解，也讓我對人類與自然和諧共生的可能性產(chǎn)生了強烈的信心。
接著，我們參加了漢城湖的清理工作，了解到湖水的污染問題以及凈化過程。這讓我明白了環(huán)保工作的重要性和艱巨性，也讓我認識到每個個體都有責任和義務(wù)保護我們的環(huán)境。
最后，我們參觀了漢城湖的周邊環(huán)境，包括公園、步道和藝術(shù)設(shè)施等。這些設(shè)施為市民提供了豐富的休閑和娛樂選擇，使?jié)h城湖成為一個集休閑、娛樂、文化和教育于一體的地方。
這次漢城湖的研學之旅讓我收獲頗豐。我不僅了解了漢城湖的歷史文化，更加深入地理解了環(huán)保工作的重要性，同時也體驗到了人與自然和諧共生的美好。這次研學之旅讓我深刻認識到，只有我們每個人都積極參與環(huán)保，才能保護好我們的家園，讓漢城湖的美麗得以永續(xù)。
漢城湖研學心得篇五
漢城湖是一片廣闊的熱帶雨林，這里擁有大量的動植物物種。為了探索這片熱帶雨林，我決定進行一次遠足之旅。在這條路線上，我看到了很多美景、極具特色的沼澤地和野生動物。我徒步走過蔥郁的森林、探訪了山峰之巔。在這趟遠足中，我不僅能夠欣賞自然風光，而且感受到自然的美麗之處——熱帶雨林充滿了活力和生命力。
第二段：漢城湖的水上運動。
漢城湖不僅適合遠足，還可以從多種不同的角度體驗與探索。當我來到湖邊，望向水面，我聽到了流水沙沙的聲音，看到了琳瑯滿目的水上運動工具。我決定借著自己的思維和勇氣去挑戰(zhàn)這些消耗體力的水上運動。在水上滑翔的時候，我感受到了速度的極致和釋放壓力的愉悅。在這個過程中，我還結(jié)識了很多志同道合的朋友，在游戲中我也拓展了更多的社交圈。
第三段：漢城湖的傳統(tǒng)文化。
漢城湖有一個特點，那就是“湖水皆山流出，嵐煙連天布”。在這里，我體驗了很多傳統(tǒng)文化。漢城湖周圍有許多的古跡和博物館，我感受到了古代韓國的深沉歷史和文化底蘊。在博物館中，我學習了韓國歷史文化的精髓和內(nèi)涵。我認為這是很多人來到漢城湖旅游的原因之一，也被這里的文化景觀所深深吸引。
第四段：漢城湖中韓人民的情誼。
漢城湖一直被韓國人視為國家的寶藏，多年來，韓國一直堅持將漢城湖的自然環(huán)境、文化、科研與人民聯(lián)系在一起。與此同時，韓國人民也十分歡迎外國人來到這里，不僅是為了旅游，也是為了加深了解與跨國交流。當我在這里旅游時，我和身邊的當?shù)鼐用裰g一直保持著友好的交流，給我留下了很深刻的印象。這種友好的交往關(guān)系也給我留下了很深刻的思考。
第五段：對于漢城湖的感悟。
漢城湖的美景、自然和文化的氣息已經(jīng)深深吸引了我，這趟旅程讓我收獲頗豐。我意識到，人與自然和諧相處是件非常重要的事情，我們需要珍惜和保護它們。我從漢城湖旅行中學習了很多的東西，了解到了生命的多樣性，作為人類的我們，必須保持一種自然謙遜和敬畏的態(tài)度。在漢城湖旅途的盡頭，我向這片熱愛到深處的土地和水文感到由衷的贊嘆。我深信，我會一直保持著這份情感，繼續(xù)走向未知的旅程，去感受和探索這個多彩的世界。
總的來說，旅游不僅是一種休閑的消遣方式，還可以讓我們感受到人與自然之間的關(guān)系，這也是我們需要好好珍惜和保護的。我希望更多的人們可以了解和體驗漢城湖的自然之美和文化之趣，感受到它所能帶來的力量。從這個角度來看，漢城湖不僅是一段旅途，更是一次深刻的心靈之旅。
漢城湖研學心得篇六
最近，我所在的小學組織了一次游漢城湖的活動。漢城湖位于我所在城市的郊外，是一座美麗的湖泊，以其清澈的湖水和優(yōu)美的自然風景而聞名。這次活動的目的是讓我們小學生增強對自然環(huán)境的認識，培養(yǎng)探索和觀察的能力。我對此非常期待，希望在這次活動中能有所收獲。
第二段：游覽漢城湖的經(jīng)歷和感受。
我們一大早就乘坐校車啟程，來到了漢城湖。剛下車，就被湖水和周圍的綠色環(huán)抱所吸引。第一站是參觀湖邊的生態(tài)公園，這里種植了各種各樣的花草樹木，還有很多可愛的小動物。我們用放大鏡觀察了蜜蜂采蜜的過程，也看到了成群的鳥兒在湖面上飛翔。接下來我們搭乘游船，漫游湖面。湖水清澈見底，我們甚至可以看到魚兒在水中暢游。游船上的導游還介紹了漢城湖的歷史和生物種類，讓我們更加了解湖的背后故事。整個游覽過程中，我不禁想到這片自然環(huán)境的保護是多么重要。
第三段：游漢城湖給我們小學生帶來的啟示。
通過這次活動，我深深感受到了自然的美麗和恢弘。我看到了樹木的生命力，感受到風吹在臉上的愜意，聽到了鳥兒的歌唱。這使我更加珍惜自然和平衡。同時，我也認識到了作為小學生的我們，應(yīng)該從小就開始關(guān)注和保護環(huán)境。我們要積極參與各種保護環(huán)境的活動，如垃圾分類、樹木種植等，為我們的藍天、綠水做貢獻。這次游漢城湖的經(jīng)歷讓我明白了這一點，我決心要將這種意識傳播給更多的人。
第四段：對自然的熱愛與探索的意義。
游漢城湖的經(jīng)歷讓我對自然更加熱愛，也更加想要探索。自然是一個廣闊而奇妙的世界，它給予我們無數(shù)的驚喜和啟示。只有深入探索自然，才能真正了解我們身邊的世界。這種對自然的熱愛和探索的意義在于，幫助我們更好地了解自然規(guī)律，擁有科學的思維和觀察力。同時，這也是培養(yǎng)我們對大自然敬畏、愛護的意識和責任感。我希望通過不斷的探索和學習，成為一名可以為自然環(huán)境做出貢獻的人。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次游漢城湖的活動，我受益匪淺。我學到了很多自然科學的知識，也了解了自然的美麗和恢弘。我明白了自然的重要性以及為自然環(huán)境保護付出的努力。我計劃繼續(xù)深入了解自然并積極參與環(huán)境保護的活動。同時，我也希望通過自己的努力，將自然的美麗和重要性傳遞給更多的人，讓更多的人加入到保護環(huán)境的行列中來。我相信，只有每個人都積極參與，才能讓這個世界變得更加美好。
漢城湖研學心得篇七
最近，我所在的小學組織了一次歡樂的游漢城湖活動。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，讓我們小學生更加了解了自然之美。下面我將分享一些我的心得體會，讓大家也可以感受到這次活動的樂趣和意義。
漢城湖位于鄉(xiāng)村的深處，被群山環(huán)繞。一進入這里，就被壯麗的景色所震撼。清澈的湖水猶如一面鏡子，倒映著周圍青山綠水。遠處的花海漫延，鮮艷的花朵散發(fā)著迷人的香氣。鳥兒在樹葉間歡快地歌唱，給整個湖面增添了生機和活力。在這個如詩如畫的地方，小伙伴們歡呼雀躍，留下了許多美麗的回憶。
第三段：豐富的活動內(nèi)容。
漢城湖不僅有美麗的自然景觀，還有許多豐富多彩的活動。我們參加了劃船比賽，坐在船上，用力搖著槳，留下一道道水花。大家互相競爭，盡力劃船，雖然有些吃力，但是卻非常有趣。我們還參觀了湖邊的動物園，看到了許多珍稀的動物，學到了很多知識。在湖邊的廣場上，有各式各樣的游戲攤位，我們玩了射箭、踢球等游戲，獲得了許多獎品。這些活動讓我們不僅學到了知識，還鍛煉了身體，讓我們在快樂中成長。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神。
在漢城湖游玩的過程中，我們小學生不僅可以欣賞美景，還能培養(yǎng)團隊合作的精神。比如，在劃船比賽中，我們需要分工合作，齊心協(xié)力，才能劃動船槳前進。在游戲中，我們需要互相幫助，共同解決問題。這樣的活動讓我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，懂得與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。這對我們未來的學習和生活都非常重要。
第五段：體驗的收獲與感悟。
通過這次游漢城湖，我體驗到了很多，也有了一些收獲和感悟。首先，我更加了解了自然的美麗和力量，學會了珍惜自然資源。其次，我體驗到了合作的重要性，并明白了團隊的力量是巨大的。最后，我覺得生活中不僅要追求個人的成功，更要關(guān)注集體的利益，學會與他人相處，共同奮斗。這次活動給了我很多啟示和思考。
結(jié)束語：
通過這次小學生游漢城湖的活動，我們不僅留下了美好的回憶，更收獲了許多知識和體驗。在這片自然的懷抱中，我們真正感受到了生命的力量和美麗。我相信，這次活動將在我們的心中留下一道道獨特的印記，也讓我們更加熱愛自然，珍惜生活。希望未來還有更多這樣的活動，讓我們小學生在快樂中成長。
漢城湖研學心得篇八
首先，我必須承認，漢城湖是一個讓人無法忘懷的地方，因為這里的美景是如此壯觀、如此美麗。當我第一次借助船只來到湖中央時，我的心情非常興奮，看著湖周圍那些蔥郁的樹木，懷疑這個地方是不是位于天堂之門前。
其次，我可以肯定地說，漢城湖是一個讓人們能夠探索自然的地方。這個湖看似平凡無奇，但實際上卻蘊藏著無數(shù)驚喜，讓人們能夠感受到自然的美好。這對于那些生活在城市中的人來說，是非常寶貴的經(jīng)驗。
再次，在漢城湖中，能夠讓人們感到寧靜與放松。這里的空氣清新，沒有城市的嘈雜聲音，沒有任何繁瑣的工作和生活的壓力，只有大自然和人相互交融的感覺。所以在這里，你可以獲得全身放松的感覺，尤其是在假期，這里更是成為了很多人度假的勝地。
此外，如果你喜歡探險，那么漢城湖也是一個非常好的選擇。湖中心的島嶼還有很多未探索的地方，可以嘗試做一些極限運動，讓你充分的挑戰(zhàn)自己。這里還可以參加的眾多的活動，如皮劃艇、劃艇、觀賞湖中心的風景等，這都是讓你體驗到刺激和樂趣的一些活動。
最后，我必須說，漢城湖是一個讓人們可以永遠忘記所有城市壓力的地方。在這里你可以和大自然相處，真正的放松，享受一種慢生活的味道，這種感覺是在城市生活中無法獲得的。所以，如果你尋找一種真正的度假，放松，體驗大自然的方式，那么漢城湖一定是你的最佳選擇。
總之，漢城湖是一個美麗的地方，這不僅僅是因為它的景色，也是因為這里能夠帶給人們更多的體驗，是許多人從城市生活中逃離的理想之地。如果你還沒有去過那里，現(xiàn)在就去嘗試一下吧！
漢城湖研學心得篇九
2016年5月17日早晨7點我們二年級全體師生在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)。
此次研學旅行在劉進校長“實踐育人”的教育思想指導下，由孫校長、劉副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、具體操作實施。長達一個星期的精心準備,保證了此次以“走進自然，擁抱自然”為主題的研學旅行圓滿成功。通過研學旅行，同學們走出課堂，融入自然，掌握知識。
歡樂之行——活力歌唱。
路途中同學們一路歡歌笑語，大家輪番表演才藝，唱歌、講笑話、猜謎語等，氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程，因為同學們的青春活力而生動有趣。讓作為班主任的我感嘆：“研學旅行解放了孩子們的天性，原本我們以為內(nèi)向不愛說話的學生竟如此的大方、多才多藝。”
友愛之行——團結(jié)互助。
此次研學我采用的是學生小組自主管理制度，五人以小組人組，十人一大組的兩隊的管理方式結(jié)合起來。實行分時間段點名制度和層層負責的管理制度，有效杜絕了學生集合遲到、景點落人等現(xiàn)象。更可喜的是學生在自我管理的過程中學會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的謝亦楠同學在研學期間拉肚子，小組的其他同學一路上細心照顧她，幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥，感動了隨行的一干老師們。
安全之行——規(guī)范管理。
學生們有序地參觀了曲江農(nóng)博園、陜西自然博物館，快樂的同時，學生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識。知道了生命的起源和演化經(jīng)歷了幾億年的漫長歲月，通過六次生命大爆炸，才形成地球現(xiàn)在的樣子。我們深深體會到了保護大自然的重要性，這樣就不會有更多的動物滅絕了。
提升之行——學有所獲。
研學旅行，“學”字是靈魂。行是知之始，知是行之成。研學期間在講解老師、班主任老師的指導下進行參觀。研學旅行中同學們提升了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲。
我校一直在素質(zhì)教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果，今后也將繼續(xù)借助研學旅行這個平臺，加大素質(zhì)教育的力度，深化素質(zhì)教育，點亮東小學子靈動的生命。
漢城湖研學心得篇十
來到曲阜，第一個景點便是高高的萬仞宮墻，隨著時間消逝，我們著急等待著大開城門，最終，早晨八點整？祭孔大典？起先了。一隊隊人馬整齊的出場了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這喧鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來一隊儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了美麗的舞蹈，不知不覺間，表演就結(jié)束了。
手捧一卷論語，伴著微微涼風，身穿精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗儒學的風采。接著，我們來到了孔廟。
孔廟有許多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟?？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進大門，金聲玉振四個大字在陽光下熠熠生輝。這個石門原委有什么來歷呢？我在心中暗想。這時，導游向我們說明說：振表示奏樂的全過程。以擊鐘起先，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻。
孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個同學才牽強把他圍抱起來。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。
巡游完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房?？准易怨糯詠硪栽姸Y傳家，所以當然少不了學堂?？赘暮蠡▓@里有池塘，池塘里有很多小錦鯉，它們在池塘里逍遙自在的游來游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最終，我們?nèi)⒂^了孔林?？琢钟覀?cè)有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒?？琢质强准胰耸朗来哪沟?，講究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的'男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀便夭折的孩子；四孔，收到國家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從今變成了六孔不入。
這次研學之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠流長，更感受到了中華文化的博大精深。
漢城湖研學心得篇十一
研學旅行，對我們來說那是一種新的體驗。這么多年，在學校里我們只能從書本中學到知識，但是對于外面的世界我們還一無所知。而這次，學校組織了七年級新生的一次研學旅游的活動。目的地為烏鎮(zhèn)，這次還真讓我們收獲不少呢！
路上我們歡聲笑語，活力十足，有說有笑，其樂無窮。到達目的地后，我們便開始一天的旅行。
記憶讓我尤為深刻的是我們做第一個任務(wù)的時候。我們的組長博釗集合人員后，迅速召開“會議”，為了節(jié)省時間我們又決定分工合作。但是每個人的難度各不相同，做任務(wù)的效率有高有低。但我們時間有限——我們必須相信隊中每一個成員。我們各自奔向“天涯”，尋找目的地。我是單獨行動，尋找“桃園”。但這是我們來時經(jīng)過的地方，所以不過一會我便找到了。但讓我詫異的事是：我所經(jīng)過的地方有隊友要找的地點，而他們和我走了相反的路！
我十分焦急，又沒有聯(lián)系電話，就在這緊急之時，我聽到了隊友的聲音！我奮力奔去，并匯報我的發(fā)現(xiàn)。但我們發(fā)現(xiàn)這些地點不在一條線上，于是我們又決定分組合作。時間不等人，我們立馬行動起來。我們一路上看著指示標一步步向目的`地靠近。猶如一支迷失方向的船講找到海港，又如偵探在一步步地靠近真相。
我們一步步地向前走，找到一個后立馬找下一個。但是烏村內(nèi)部結(jié)構(gòu)復雜，岔路繁多，只看指示標根本無法準確找到正確位置。我們在經(jīng)過協(xié)商之后，又得換了一條路線走，有的路還得重復走。但我們并不氣餒，不嫌累，反而更加干勁十足。不知不覺中我們已經(jīng)尋找最后一個地點了，可是此時時間已僅剩不多了。我們抓緊時間，鉚足干勁把三步并做兩步走，在經(jīng)過最后綿延不斷的路后終于找到了，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”??！那邊的隊友也不負我們的眾望，也完成了相應(yīng)內(nèi)容。于是我們及時與隊友聯(lián)絡(luò)成為第一個完成任務(wù)的小隊。這并不是一個人的王者，而是團隊的榮耀！
經(jīng)過今天的研學活動我不僅感到快樂，還感到同學之間的團結(jié)配合的精神，也拉近了同學之間的距離。研學真好，讓我們在玩中學，在快樂中成長。
你是第一個把任務(wù)當游戲玩的人而不像他們，把游戲當任務(wù)做，你們才是最帥的王者，你們才是我們的榮耀！只是，以后再發(fā)我電子稿時請自讀幾遍，以減少一些不必要的麻煩。
返回目錄。
漢城湖研學心得篇十二
今天老師帶我們?nèi)デ锛狙袑W。我們乘車到達了同安鑫美園，我們來到了地瓜田，哇，一眼望去，地瓜田就像一片綠色的海洋，仿佛在向我們問好。這是我第一次看見田地里的.地瓜，原來地瓜就是長在地里的瓜呀，真是名副其實的“地瓜”。
開始挖地瓜啦，我們分小組進入地瓜田，李老師告訴我們：“蔬菜沒打農(nóng)藥，很可能長螞蟻，螞蟻會咬掉人，你們要小心?！蔽矣悬c害怕被螞蟻咬到，就小心翼翼地走在泥土上，生怕踩到螞蟻窩。
我看中了一棵枝葉茂盛的地瓜，用雙手用力扒開土，哎呀，這土還真是固執(zhí)啊，它仿佛在說：“哼，我是地瓜的守護神，才不讓你拔呢！”
唉，沒辦法，我只能拼命向土進攻，最后我終于拔出了地瓜，哇，這地瓜長得像一個小胖墩，我都舍不得吃呀！
挖完地瓜，我們又去煮地瓜、包餃子、吃午飯和養(yǎng)綠植，秋季研學活動真是精彩不斷。下次，我還想再來這里！
漢城湖研學心得篇十三
今天是一個晴朗的星期四，我們開始了一次研學旅行，目的地是位于秦嶺的野生動物園。
早上，我們早早起床，進行了簡短的儀式后，于7點50分左右出發(fā)。在大巴車上，教官和我們一起唱歌、玩游戲，一個半小時后，我們終于到達了動物園。
同學們充滿期待地下車，開始愉快地探索。首先，導游帶領(lǐng)我們看了可愛的小熊貓，這種與熊貓有血緣關(guān)系的.國家二級保護動物。接著，我們來到了天鵝湖，湖中游著各種各樣的天鵝和小鴨子。隨后，我們走過起伏的山路，來到了猴子的王國，這里有保護動物金絲猴、獼猴和山魈，形態(tài)各異，讓人眼花繚亂。
中午，教官帶領(lǐng)我們?nèi)チ瞬蛷d，大家狼吞虎咽地吃著美食。一個小時后，我們繼續(xù)參觀了動物園的其他景點，包括熊貓館、魔術(shù)表演、大象、犀牛、河馬等動物。最后，我們乘坐大巴車前往猛獸區(qū)，看到了雌獅子、棕熊、黑熊、狼王、白虎和東北虎。
研學之旅結(jié)束后，我們都感到十分興奮和愉快，同時也深刻認識到了保護動物和環(huán)境的重要性。
漢城湖研學心得篇十四
本次研學之旅對我而言可謂是一次豐富的學習體驗。在這里，我不僅深入了解了歷史文化的厚重底蘊，還親身感受到了科技的強大與創(chuàng)新的可能性。這一過程中，我收獲頗豐，以下是我的研學心得。
首先，我深感歷史文化的重要性。通過參觀歷史文化遺址，如故宮、長城等，我重新認識了我們的文明歷史，更深入地理解了國家的發(fā)展歷程。這種對文化的敬畏與尊重讓我明白，傳承和弘揚中華文明的責任重大。
其次，科技研學的經(jīng)歷讓我對科技的發(fā)展和應(yīng)用有了更清晰的認識。我參觀了科技博物館，了解了科技的發(fā)展歷程，感受到了科技的無限可能。尤其是一些前沿科技，如人工智能、生物科技等，讓我對未來充滿期待。
此外，這次研學之旅還讓我認識到團隊合作的重要性。在分組活動中，我們相互幫助，共同解決問題，讓我深刻體會到團隊合作的力量。這也讓我明白了在未來的學習和工作中，要善于與他人合作，共同解決問題。
最后，我也意識到了自我學習的能力。在歷史文化的學習中，我通過查閱資料、與他人交流等方式，逐漸深入了解。這種自我學習能力，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，這次研學之旅對我而言是一次寶貴的學習經(jīng)歷。它讓我更深入地了解了歷史文化，感受到了科技的無限可能，提高了團隊合作能力，更重要的是，讓我學會了自主學習。我相信，這次研學之旅將成為我人生中一筆寶貴的財富。
漢城湖研學心得篇十五
經(jīng)過半個多小時的路程，我們來到了國家aaaa級景點———黔陽古城，開始了期盼已久的研學之旅。
首先，我們來到了古色古香的前養(yǎng)成城內(nèi)。聽導游說，青石板路上的銅錢石板預意著百財歸來，只要水流進板縫里，那戶人家就會發(fā)大財。這和現(xiàn)在的路面真是天壤之別！我感嘆著古建筑的精妙。
我們走過了西正街、南正街、北正街，我發(fā)現(xiàn)這些路交叉的地方都是“丁字形”的。我正想著是這么一回事？導游的解說就傳到了耳邊：“你們有發(fā)現(xiàn)這些路口都是丁字形的嗎？因為湘西這邊土匪比較多，那是為了防御敵人，丁字路口是最合適的。如果敵人從某一方進來，我們就能在另外兩條道上夾擊?！蔽曳路鹂匆娏斯懦前傩辗朗乇Ｐl(wèi)家園的情景，老祖宗可真有智慧！接著，我們來到了這次研學活動的重點———芙蓉樓。即使過了幾千幾百年，大門上的圖文仍然依稀可見：有奔騰的龍、挺立的鶴、幽靜的船……而且這些都是用糯米一層層制成的，真是別具一格！進入芙蓉樓里，我們望見了王昌齡的畫像，他的眼睛半睜半合，不管從什么角度看好像都在看著我們似的，讓我感嘆中難過古代畫技的`高超。這里景色很美，難怪王昌齡喜歡待在這里思念著遠方的親朋好友。
我們又轉(zhuǎn)移到芙蓉樓的后面的門，這里有一棵靈驗的許愿樹，我誠心誠意地寫下了自己的心愿：考上心儀的中學，交到合適的朋友，遇見想遇見的人。我滿懷下午地把那飄揚的寄托著我心愿的紅絲帶綁在了郁郁蔥蔥的樹枝上，我看著它，好像看見了我的夢想已悄然起航。
下午我們先來到剪紙館向剪紙傳承人學習技藝。只見秦叔叔咔咔兩三刀，紅紙就變成了一只栩栩如生的蝴蝶，真是“高手在民間”??！隨后秦叔叔手把手開始教我們剪花，好吧，通過我的不懈努力，勉強也剪出了一朵看起來丑丑的窗花。
時間過得飛快，我們登上了返程的大巴車，依依不舍地離開了黔陽古城。
返回目錄。
漢城湖研學心得篇十六
這個暑假，我最喜歡的書是《老鼠配貓好味道》，是《青蘋果文庫》年出版的一部文學作品。
其中一個(四大名蛋)很有意思。主要人物有：王蛋四子(倒霉、幸運、愚蠢、珍貴)。故事是這樣的：在每一個雞蛋的生日，雞蛋之王都會單獨把它們送到蛋糕宮，找一個神奇的做蛋糕的人拿一塊蛋糕吃。
第一年，大哥不走運，撿了藍莓蛋糕。出門后他一直說“藍莓蛋糕……”。撲通一聲，他掉進了水坑。一只好心的`癩蛤蟆把他推進了一個水坑，不幸的那只繼續(xù)走著，念著“一個水坑……”。當他到達蛋糕宮時，他對魔法蛋糕師傅說：“我去弄個水坑?！庇谑悄э瀻煾祰@了口氣，給了他一個水坑。他非常喜歡這個水坑。努力工作后，他把水坑挖到海里，在海里放了一艘船。他成為了一名海盜，變得出名和富有。吃了無數(shù)個藍莓蛋糕。
這個故事告訴我們：不要小看一個小水坑，兩株幼苗.一點一點，積水變成了一條河。我明白了，在知識的海洋里，只要你努力學習，積少成多，你的夢想就會實現(xiàn)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15762266.html】
