理解是對知識和事物深入思考的過程，通過理解可以提高自己的思維邏輯和分析能力。每個(gè)人都有自己的寫作方式，沒有固定的模式可循。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
以自由為題篇一
201x年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國教育同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開頭就講了一個(gè)故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開一個(gè)蘋果，指著蘋果核中的種子說，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計(jì)圖長成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場經(jīng)濟(jì)不相宜，但是長成的蘋果又香又甜。如果施加無機(jī)化肥，蘋果雖然長得又快又大，卻不香甜。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
自由地生長。
每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，按照自己的設(shè)計(jì)長成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。雖然付出更多的汗水和心血，但長成的蘋果又香又甜，只因完全讓種子自由發(fā)芽成長。只有自由的`生長才是順應(yīng)食物發(fā)展規(guī)律的生長，才會生長健康，果實(shí)豐碩。
揠苗助長的悲劇，因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢，已經(jīng)讓世人嘲笑的數(shù)千年。任何違背事物發(fā)展成長規(guī)律的行為都會在某種程度上傷及事物本身。自由地生長，讓事物順應(yīng)自身發(fā)展的設(shè)計(jì)圖，結(jié)果必然能春暖花開，益人益己?？v看事物的進(jìn)化史，從基因的遺傳到環(huán)境的影響，最重要當(dāng)數(shù)物質(zhì)本身即內(nèi)在的自身發(fā)展規(guī)律。順乎天者，生；逆乎天者，亡。這里的“天”，是天性的“天”，而非天地的“天”。自由的生長是合乎自己內(nèi)在發(fā)展軌跡的生長。
自由的生長，并不是放縱的、為所欲為的生長。任何事物的發(fā)展都是離不開環(huán)境的，同時(shí)又是相互制約相互促進(jìn)的，這便是對立的統(tǒng)一，任何人為地改變環(huán)境，改變事物發(fā)展演變的軌跡的行為都是徒勞的。我們只能把握規(guī)律和利用規(guī)律而不能改變規(guī)律。自由地生長，是事物發(fā)展中的相對自由而非任意的自由，就像種子的生長發(fā)芽過程中，會有蟲子的叮咬，會有風(fēng)雨的阻礙，人的作用，只能是從旁協(xié)助，培土，施肥，澆水，以順應(yīng)規(guī)律地促使其健康成長。如果外力胡亂干擾，只能會抑制天性，破壞系統(tǒng)，其結(jié)果必然是事與愿違。赤潮的形成就是人類胡亂干擾自然的結(jié)果。
然事物自由生長的過程，可能需要我們付出更多的汗水和心血，可唯有這樣，才有可能帶來應(yīng)有的效益。
教育中對人才的培養(yǎng)也應(yīng)該是這樣。我們不應(yīng)該面向市場的對口培養(yǎng)，而應(yīng)該更多地注重“人”本身的發(fā)育成長，一味關(guān)注市場，讓人才的成長順應(yīng)市場的要求而不是順應(yīng)人才自身成長的規(guī)律，這樣培養(yǎng)出來的人才將是缺乏創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的人。自由狀態(tài)下生長的人才，可能在短時(shí)間內(nèi)與市場銜接不佳，但從長遠(yuǎn)看，這樣的人才必然是具備發(fā)展后勁的，也必然是符合市場要求的。
江河的壯闊正因?yàn)樗茏杂傻乇剂?，潮水的漲落正因?yàn)樵虑驅(qū)Φ厍虻淖匀灰Γ浅降挠行蜻\(yùn)轉(zhuǎn)正因?yàn)樗鼈兎献栽诘倪\(yùn)行規(guī)律，在這里，任何人為的努力，都將受到嚴(yán)厲的懲罰。
自由生長，美麗成長。
以自由為題篇二
泰戈?duì)栐?jīng)說過：“鳥翼上如果墜上了黃金，鳥就不能飛翔了。”人亦如此，若被物質(zhì)欲望所累，就永遠(yuǎn)不會輕松愉快地達(dá)成愿望。
在這個(gè)信仰生活失落、感情生活縮水、文化生活粗鄙的時(shí)代，很多人都信奉著“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”這一信條，與眾人一起一頭扎入物質(zhì)海洋中沉淪，追逐著燈紅酒綠，享受著紙醉金迷，戚戚于貧賤，汲汲于富貴。殊不知，他們所追求的只不過是虛無縹緲之物，物質(zhì)不過用以滿足我們溫飽需求，若要真正得到愉悅，還需卸下翼上黃金，拂去心上塵埃，還自己一顆純凈安寧的心靈，去感悟生命的真諦，讓靈魂自由地飛翔。
羅馬哲學(xué)家塞涅卡曾說：“茅屋頂下住著自由的人，大理石和黃金下棲息著奴隸。”的確，專注于對金錢追求的人永遠(yuǎn)都只能是金錢的努力，終究會被物質(zhì)所累。明代朝中出現(xiàn)過兩個(gè)名臣，一位名于謙，一位名嚴(yán)嵩。這兩人雖說都是名臣，卻一個(gè)是由于清廉正直而流芳千古，一個(gè)是由于奸猾貪婪而惡名昭著。雖然于謙最后含冤而死，但他那句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！绷疃嗌偃嗣C然起敬；相反，貪得無厭的嚴(yán)嵩在最后終究是落得了流落街頭暴尸荒野的下場。這正印證了塞涅卡的話，為黃金名利所累的人只會失卻自己的自由而下場慘淡，而清廉正直的人始終擁有著自由，可以讓自己無愧的靈魂于天空中無拘無束地飛翔。
七宗罪中有一宗，即為貪婪。圣雄甘地曾說：“人類的一切斗爭與戰(zhàn)斗都是因?yàn)橛^度。”由此可見，貪婪是一切罪惡之根源。因此，我們要杜絕貪婪之心，以免像故事中的那個(gè)守門人一樣，偷雞不成蝕把米，落了個(gè)慘淡下場。
“人生不是一場物質(zhì)的盛宴，而是一次靈魂的修煉，是它在謝幕之時(shí)比開幕之初高尚一點(diǎn)點(diǎn)?！钡臼⒑头蛉缡钦f。我們應(yīng)減少對物質(zhì)的欲望，提升對靈魂的修煉，如此方能使卸下黃金的靈魂之鳥于天空自由飛翔。
以自由為題篇三
執(zhí)著一物，當(dāng)人們共同執(zhí)著一物的時(shí)候，一切都有可能發(fā)生，即使在容不得片刻停息的生活逼迫中。
生命本應(yīng)該瘋狂，像一團(tuán)熊熊燃燒的火熱熱烈烈地滾出去，把所有的雜質(zhì)都燒光直到熄滅冷卻的那一天。但當(dāng)承擔(dān)過多生活中的負(fù)荷及唾液時(shí)，是否應(yīng)該回頭看看那一份瘋狂是否燒過了頭而越過了內(nèi)心所一直堅(jiān)守的那一份道德。每一個(gè)人都有生命卻不一定有著壓抑瘋狂的理性。
剛開始看的時(shí)候就覺得這將是一場可悲的瘋狂，雖然其間仍不忘捧腹大笑，卻不得不承認(rèn)那一份現(xiàn)實(shí)都只是所有人裝作沒看見似的。終點(diǎn)也是起點(diǎn)，都在為利益而追逐，鈔票的頭像終點(diǎn)也只能在骨灰盒上。但當(dāng)主人公耿浩仍執(zhí)著心中的道德及善念理性的去追逐那些趨之若鶩的利益時(shí)，倒變成了“君子之財(cái)，取之有道”。無可厚非地得到自己想要的，也許往往都需要我們內(nèi)心里做人準(zhǔn)則。
忘不了影片中耿浩師傅于雨中求人的場景，記得剛看完時(shí)，又返回去。
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以自由為題篇四
王二是陽谷縣的屠戶。
王二少時(shí)也讀過書，也有蟾宮折桂金榜題名的念想，然而實(shí)在不是讀書的料，半年私塾下來連筆都不會握。他爹只好攛掇著他去學(xué)宰豬，卻沒想到一年下來。卻學(xué)了一身好手藝。
然而屠戶終究是賤業(yè)，王二家里也窮，找不到什么好姻緣。在王二二十歲的時(shí)候，他爹草草地讓他娶了鄰居家的李氏為妻子。這李氏塌鼻子馬臉。兩眼似駝鈴，嘴巴厚得像昆侖奴，一雙天足竟比王二的腳還大兩碼。然而他爹說窮人家的男人不能圖美色，娶個(gè)能生養(yǎng)的女人傳宗接代就好，李氏看體格，無疑是那種連生十幾個(gè)仔都不喘一口氣的女人。
然而娶回家王二才知道李氏的厲害。她手上有百來斤的力道，一掌摑來能把他祖宗十八代捋一遍，王二爭不過也罵不過，只得忍氣吞聲過日子。豈料這李氏生性****，每每強(qiáng)迫王二行床笫之事，次次女上男下，讓王二不勝厭倦，卻不敢發(fā)作。
日子這樣過了五六年，因?yàn)橥醵棕i的手段甚是高明，家里的條件漸漸好了起來。有了些積蓄，王二的心思也活絡(luò)了些，每每經(jīng)過桃紅柳綠之地，總?cè)滩蛔》怕_步，向迎客的菇?jīng)鲱籽邸５慨?dāng)想起家中河?xùn)|獅的威儀，他又將尋歡的念頭強(qiáng)行按捺住。
一日他尋城東的.算命瞎子算了一卦，那瞎子勸道：“卡夫卡曾經(jīng)曰過，我們沒有選擇沙漠的自由，但是有選擇通過沙漠的路線的自由，癡兒，你可悟了？”
說來奇怪，王二榆木一般的腦子竟聽懂了這句似是而非的話。他心里想到：原來如此！握沒有換老婆的自由，但是我有換姿勢的自由啊。
于是xx花了兩個(gè)月的時(shí)間苦讀春篢圖，學(xué)遍了九九八十一式。憑著一身的功夫，床笫之間有如神助，讓李氏連連討?zhàn)?，一時(shí)夫綱大振，夫妻生活一片大和諧。
這天傍晚，王二蹲在門檻上尋思著，今晚該用什么姿勢呢？
與此同時(shí)，城西的xxx家剛剛用完了晚飯。
xxx在院子里的亭子中坐著，旁邊倚著一個(gè)姑娘。那姑娘穿著碧色的羅群，梳籠著烏云般的發(fā)髻，纖弱的身子貼著xxx猶如弱柳扶風(fēng)。她的頭靠著xxx的肩，均勻地呼吸著，小手撫著xxx的手背，肌膚嫩白猶如羊脂玉。這是他的正妻吳月娘。
一邊的牡丹從中，一位身著桃色襦裙的佳人俏生生地立著，手上輕輕掐下一朵開全了的牡丹花，小心地別在發(fā)髻上。她轉(zhuǎn)過身來，對著亭中的xxx笑著，面目鮮妍，帶著媚態(tài)，似將鬢上的牡丹比了下去。這是小妾潘金蓮。
牡丹從不遠(yuǎn)處有女子下棋，一邊的女子蔥段一般的指頭掐著優(yōu)雅的蘭花指形，指中拈著粒白棋子，黛眉微微的蹙著，似在思考棋路，對面與她下棋的女子身著素色襦裙，只是微笑地看著，煞是好看，那是孟玉樓和孫雪娥，院子里，仔細(xì)看還有很多鶯鶯燕燕，什么春梅迎春秀春蘭香王六兒如意兒李桂姐吳銀兒.
xxx皺著眉頭，心中尋思著，好難辦啊，今晚去誰的房中過夜呢？
其實(shí)卡夫卡不知道，這個(gè)世界上，有些人有自由以不同的路線通過沙漠，有些人，卻有自由選擇通過沙漠還是森林還是草原。
以自由為題篇五
自由，如同一站盞明燈，照亮了被束縛之人前行的路；自由，如同廣闊的藍(lán)天，帶給鳥兒自由翱翔的空間；自由，也如同毒瘤，侵害人們無知的內(nèi)心。自由可以是令人向往的，自由可以是值得追求的，然而，自由也可以令人陷入后悔的深淵。
在孤僻的莊園小道上，他奮力地奔走著，黑色的身影在微弱的月光下不斷地前行著，莊園的大門近在咫尺，他心里明白：再加把勁，只要跨過了那陰暗的“牢門”，他便可以離開這”暗黑的地獄”，從而邁向光明的自由之路。然而，幾聲狗叫打斷了他的思考，他一回頭，“惡鷹的手下“便撲倒了他，他掙扎著，想要擺脫犬口，可是他失敗了，惡狗狠狠地壓制了他，莊園的主人趕來，再次將他帶回了那殘酷的地獄，他的自由夢破碎了……。幾年以后，一紙《解放黑奴宣言》；將他從黑暗中救了出來，讓他獲得了自由。
豪華的鳥籠里，它瞇著眼，靜靜看著藍(lán)天，看著那些在天空中展翅飛翔的同類，不禁意之間，內(nèi)心一酸，淚水涌了出來，“沽、沽、沽……”它哀嚎著，它折騰著，可是沒有人能理解，飼養(yǎng)它的小女孩，以為它餓了，拿來鳥食喂它?！芭尽?，小女孩打開了籠門，在這一瞬間，它不顧一切，一鼓腦地沖出了鳥籠，頓時(shí)，自由讓它重賦生機(jī)與活力，它展開翅膀向藍(lán)天沖去，“嗚、嗚、嗚……媽媽，鳥兒逃走了，媽媽”。盡管背后的小女孩如此哭訴著，它依舊毅然決然地飛向那遼闊的藍(lán)天。
他，靜靜地坐在監(jiān)獄冰冷的座椅上，目光呆滯。他，年紀(jì)青青，如今卻淪落到如此不堪，父母給他的自由，父母對他的放縱。讓他違反了法律的約束，過分的自由令他陷入了無底的深淵，回憶起從前的自己，那個(gè)深受表揚(yáng)的好孩子，那個(gè)深受尊敬的好孩子，如今已不復(fù)存在，現(xiàn)今，在冰涼的牢椅上坐著的是一個(gè)滿頭金發(fā)滿臉傷痕的青年男子，十多年里，過分的自由使他走上了惡途，染上了惡習(xí)，這一切經(jīng)過導(dǎo)致了他如今飽嘗的惡果，從前，他過分的自由，如今，他將永遠(yuǎn)失去自由……。
“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”匈牙利詩人裴多菲的詩句透徹地表達(dá)了人們對自由的向往和追求，的的確確，自由，對我們是珍貴的，但是，過分的自由卻是不必要的，它的危害也許會使我們終悔一生。
以自由為題篇六
逝去的便了無痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn)，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由，是心靈的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥山川，避開塵世浮華，看破官場昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個(gè)文學(xué)的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”，也是一位劍客。你想過金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻(xiàn)于名山大川，用豪放傲岸蘊(yùn)出了整個(gè)文學(xué)的深度。
紅顏知己，落魄風(fēng)塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動，您的行為為時(shí)人所驚訝為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”。但您將自由，讓它更顯風(fēng)華，用凄美真摯感動了整個(gè)文學(xué)的長度。
或許命運(yùn)的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實(shí)的自己。曾經(jīng)，也擁有過，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因?yàn)槲易兞?，只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風(fēng)里，看著你的遠(yuǎn)去，無能為力。
或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下牽掛。
我不會逃避，我不會墜入我自己。
編織。
的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。
我明白，自由并非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個(gè)人，那么你只會變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由，無數(shù)人為之前仆后繼；自由，只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過，也許為夢自由追過，也許哭過笑過，也許痛過敗過，也許站起重新來過。
以自由為題篇七
我回家了，小心翼翼地走到11棟前，只見“斯期”依然臥在地上，眼睛里透出無限的悲哀。突然，我想起了什么，對它這位可憐的母親，投去同情的目光?！八顾埂笔且恢荒腹?，從前我經(jīng)過那時(shí)，它總對我大吼大叫，當(dāng)我得知它是母狗時(shí)還大吃大驚，無論怎么看，它哪兒都不像母狗。聲音渾厚，身體又瘦又矮？哪像位女士？而她變成現(xiàn)在這樣，真是想想都難過。這事要從一二年前說起。那時(shí)我也是在回家的路上，我遇到了表姐，正想和她打招呼，突然發(fā)現(xiàn)斯斯正在表姐身后用那雙炯炯有神的`眼睛瞪著我。我被嚇得退了幾步?！辨烘涸趺戳耍俊北斫阋苫蟮赝?。見我瞪大眼睛呆呆地望著她身后，突然轉(zhuǎn)身地叫道：“斯斯過來！”它一跳跳地蹦到表姐面前，一個(gè)四腳朝天等著表姐逗它玩。表姐逗它玩，它就高興得瞇起眼睛，好像是在享受按摩。突然表姐神秘地告訴我它懷孕了。這個(gè)消息迅速傳開了。有一次我們院子里的小朋友一起去看斯斯，發(fā)現(xiàn)它被一戶“好”心人家收養(yǎng)了，5只可愛的小狗出生了，大家都很高興，可不幸的事情也隨之發(fā)生。它當(dāng)了媽媽不愿離開小狗，我費(fèi)了好大的勁才說服它陪我們玩一下，它在小狗面前走了幾圈，幫它們輕輕地蓋好被子。給了它們一個(gè)“吻”。沒有想到這卻是斯斯它們母、女、子之間最后一個(gè)“吻”。記得那時(shí)，我們跟斯斯正玩得愉快，可斯斯卻有些擔(dān)心自己的孩子，我們只想著自己都沒去注意它，玩了很久斯斯思兒女更心切了，大家也逐漸發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，知趣地讓它回去看子女了。斯斯箭一般跑走，隨后我們又聽見了斯斯的狂犬聲、汽車的發(fā)動機(jī)聲、大人的叫罵聲……當(dāng)我們快趕到時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那忘掉所謂的“好”心人家抱起斯斯熟睡的孩子，正要給一個(gè)中年女人。斯斯悲痛欲絕，瘋狂地抓著下木門半邊，木門被抓得一條條爪印，而它的兒女睡得太熟對即將離開媽媽一無所知。斯斯對中年女人吼叫著，相隔這么遠(yuǎn)，我們聽了都很刺耳。中年女人的丈夫在汽車?yán)锝兴呀?jīng)發(fā)動了引擎準(zhǔn)備走了，那戶人家猛地踢開了半邊木門把斯斯撞倒在地上，斯斯吃力但又迅速地站起來，發(fā)瘋似的向中年女人撲過去，中年女人嚇呆了，那戶人家則隨手抄起個(gè)掃把打它、踢它。中年女人進(jìn)了車子里，那戶人家跑進(jìn)家里關(guān)上了下半邊木門，斯斯瞪起通紅的眼睛，像一頭兇猛的老虎不顧一切地向汽車沖去，跑了一會，斯斯被腿下的大石頭給絆倒了，它舔了一下傷口，絕望，無助，痛心涌上心頭，眼睜睜地望著汽車遠(yuǎn)去地影子，長長地朝空中無助地叫了一聲……后來那戶人家賣掉斯斯的兒女后，也把斯斯丟棄了，成了現(xiàn)在這樣――1只無人要的瘋狗。我們對不起斯斯，把它害成這樣。每一個(gè)母親失去兒女后都那樣痛苦、悲哀，對生活只有絕望。我一定要保護(hù)好自己，不讓媽媽變成第二個(gè)“斯斯”。喪子之痛作文800字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
以自由為題篇八
大家知道誰最缺乏自由嗎？誰最辛苦嗎？不是老師，不是司機(jī)，不是父母，而是我們想也想不到的小學(xué)生。
那你知道為什么小學(xué)生變成了最辛苦、最缺乏自由的人嗎？讓我來告訴你吧！因?yàn)楝F(xiàn)在要考初中了，同學(xué)們的父母把他們報(bào)上語文、數(shù)學(xué)、外語各科的補(bǔ)習(xí)班，甚至報(bào)上了4個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，2個(gè)語文補(bǔ)習(xí)班，3個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班呢！同學(xué)們在暑假里可能很多都是不停的上課，中間只有吃飯的'時(shí)間和去另外一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間，上完一天的課，腦袋是暈的，眼睛是花的，一回到家累得往床上一撲，睡著了。所以小學(xué)生也非常累的。
下面，我們一起來看一看國外的小學(xué)生，他們的生活跟我們中國的小學(xué)生有哪些不一樣。首先，他們國外的老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特，教英語的老師布置的作業(yè)是每天閱讀書籍，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是看數(shù)學(xué)書還布置一點(diǎn)點(diǎn)書寫作業(yè)，其余的時(shí)間都在玩，每天只要不到一小時(shí)的時(shí)間都能做完作業(yè)，每天的四分之一都用在玩上。他們學(xué)的東西沒我們多，玩的時(shí)間卻比我們多，最后，他們從玩中學(xué)到了很多東西，有的玩出點(diǎn)名堂，還有的人從玩具的啟發(fā)下，自己發(fā)明了東西。后面，我們的智慧和他們一樣，他們的科技比我們高超60年。向我們這樣拼死學(xué)習(xí)的還等于他們那種自由自在的，真是不可思議！
如果說小學(xué)生是小鳥，那么國外的小朋友則是飛在藍(lán)天的小鳥，而中國的孩子還是一只困在籠子里大聲叫：“我要自由！”的小鳥。
以自由為題篇九
隨著時(shí)間的慢慢流逝，從20xx到了20xx，我就要告別親愛的母校了。同時(shí)，又迎來一次一次的考試。望子成龍的爸爸媽媽們，不希望自己的孩子們輸在起跑線上，于是，他們給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班。我的爸爸媽媽就是一個(gè)。哎，真叫人頭疼??！
叮叮叮，放學(xué)鈴打響了，我飛快地跑出教室，快樂的哼唱著《我是一只小小小鳥》往家跑去。不想，迎來我的卻是一場噩夢。
我剛邁進(jìn)家門一步，爸爸媽媽就一起跑過來，手上拿著許許多多特長班的廣告，有古箏的、有拉丁舞的、有學(xué)數(shù)學(xué)的……看得我眼花繚亂。媽媽首先講話，女兒啊，你看，女的就要漂亮，要有氣質(zhì)。今天媽媽看到了這個(gè)特長班的廣告，上面寫了，可以讓學(xué)的學(xué)生改變一些不良的壞習(xí)慣……媽媽已經(jīng)幫你報(bào)名了，明天你就去吧。雖然說我心里一萬個(gè)不情愿，但沒辦法，誰讓媽媽先斬后奏呢。
以前，我還可以出去玩?，F(xiàn)在，連出去散步也變成了一種奢侈。老天啊，救救我，讓我脫離苦海吧！
以自由為題篇十
每天上學(xué)、放學(xué)是我們學(xué)生很平常的事，有時(shí)我們在學(xué)校里和老師有矛盾，和同學(xué)有沖突?；丶液?，還要聽父母的嘮叨，有時(shí)，心情不好，頂了兩句，結(jié)果還要接受父母的教導(dǎo)。其實(shí)，別看我們還是小學(xué)生，可是我們卻一樣有著大人一樣的煩惱。有人說，家是一個(gè)幸福的港灣，而我覺得同時(shí)家也是一個(gè)萬丈深淵。
我們小學(xué)生心里有著很多秘密，有時(shí)寫在我們?nèi)巳诵湃蔚娜沼浝?，可是卻有一個(gè)神秘人偷看了我們的日記，而我們卻不能告他們，因?yàn)樗俏覀兊挠H生父母。我們有時(shí)真的很煩，可是我們卻無人傾訴，我們和同學(xué)講，父母說影響學(xué)習(xí)。然后上網(wǎng)聊天，父母說，玩多了也會耽誤學(xué)習(xí)。我們也需要有自己的自由，我們也是人吶！我們多么希望我們是一只小鳥，雖然它是一種飛禽，但它卻有著自由，你們一味的說為我們著想，可是你們卻沒有為我們的心靈著想，這樣的生活，真的，我們生活的真的很累！雖說學(xué)習(xí)是第一位，但也要?jiǎng)谝萁雍习?！你們別看我們表面上笑哈哈的，可是我們的內(nèi)心卻是孤獨(dú)的。我們就像一只孤獨(dú)的小鳥，在鳥巢里等待，等待著自由。這樣的生活不是我們想要的，只會讓我們的性格變得孤僻起來，而且，在這樣的環(huán)境下，我們是不會學(xué)會飛的。要想使我們學(xué)會飛，那這個(gè)條件就是——自由。
以自由為題篇十一
講臺上老師講課的聲音充斥著整個(gè)教室，同學(xué)們迷惑的眼神和困倦的表情卻與老師精神飽滿的狀態(tài)形成鮮明的對比。此時(shí)的我聽著外面歡快的鳥鳴聲，思緒也隨著鳥叫聲飛出窗外。
感受自由，我如同一只飛翔在天空的小鳥，俯瞰身下一片渺小的世界，頗有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的感覺。感受自由，與白云為伴，在天空的胸懷中盡情飛舞。
感受自由，我如同一只飛如百花叢中的蝴蝶、嗅著帶有花香的空氣，欣賞著“萬紫千紅總是春”的景色。微風(fēng)輕拂，百花齊舞。我穿梭與百花之中，采幾粒花粉，感受自由帶給我的快感。感受自由，與鮮花為友，在花園的舞臺中盡情隨風(fēng)舞動。
感受自由，我如同一匹奔馳在草原上的駿馬，在一望無際的草原上，仰望著藍(lán)色的天空?！疤焐n蒼，野茫茫風(fēng)，吹草地見牛羊”在這里一并展現(xiàn)在我眼前。踏著綠綠的小草，欣賞著散落在草間如星星般的野花，使我感到我仿佛在“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的西湖。感受自由，與小草為伍，在無邊的草原上感受自由輕風(fēng)的吹拂。
感受自由，我如同······。
而我的回答卻讓我冒出冷汗，我沒有。我沒有豐厚的資歷來享受自由的生活。但現(xiàn)在我可以努力，可以幻想自由帶來的樂趣。
思緒從幻想中回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我要調(diào)整自己，讓自己上課的情緒與老師一樣飽滿，因?yàn)槲乙邮苤R的充實(shí)，為將來更好的感受自由打下基礎(chǔ)。
以自由為題篇十二
我一直生活在父母給我的世界，他們往往望子成龍，想把我變得十全十美，所以我學(xué)了很多東西，雙休日只有半天休息，我早已厭倦了這種生活，我也想跟別人一樣無憂無慮，我也想要自由。
如果我有自由，我會去新華書店去看看書。看一些古今中外的名著，增加我的知識，而不是花錢到各種地方學(xué)數(shù)學(xué)，或那個(gè)地方補(bǔ)英語，而是去看看書，多好。
如果我有自由，我會去同學(xué)家玩。因?yàn)橹拔矣锌?，別人沒空，我沒空的時(shí)候，別人有空，每一次同學(xué)問我有沒有時(shí)間，我的心都很無奈，我只能說七個(gè)字：“對不起，我沒時(shí)間?！?/p>
如果我有自由，我會組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)去養(yǎng)老院，看看那些老人，給他們送去溫暖，也陪陪他們，多好。
如果我有自由，我會出去觀察大自然，增長我的見識。我會去觀察昆蟲，瞧，那里飛來了一只大紅蝴蝶，它的翅膀紅彤彤的，不像那些白蝴蝶一點(diǎn)點(diǎn)小，還不好看。你看，那邊有一個(gè)馬蜂窩，哇，飛來了一只大蜜蜂，它落到了一朵櫻花上，那粉嫩嫩的櫻花也很可愛，活像一個(gè)女孩看見了一個(gè)陌生人，突然羞紅了臉。那個(gè)蜜蜂采好了蜂蜜，滿載而歸。突然，一只蜻蜓闖入我的視線，果然和《呼蘭河傳》里說的一樣，果然是金。你聽，小鳥在唱著森林交響曲，一陣風(fēng)吹來，樹葉也為它彈起了伴奏。
如果我有自由，我會幫爸爸看店，變成一個(gè)小經(jīng)理，幫爸爸減少一份負(fù)擔(dān)。
哎，真想我也有自由，希望爸爸媽媽不要讓我太辛苦，我要自由。
老師點(diǎn)評：文章結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，感情充沛，非常動人。
以自由為題篇十三
前言：表達(dá)了我的自由觀，但老師不屑一顧，置之不理，讓我明白我必須表達(dá)我的憤怒和決心！
為了自由，意味著包容，放棄藍(lán)天，只在云里造成傷心的眼淚。誰是沉默的，渾濁的瑤水，荷花也開始妖嬈美麗，我不能容忍人的無奈，仿佛人生沒有妥協(xié)，就沒有明天；我無法忍受人們的冷漠，仿佛一個(gè)堅(jiān)固的牢籠從未與我相連。我不能坐視不管，看著他們的心甘情愿和表面風(fēng)光。似乎是天地給了他們恩典，卻不知道一朵花的美麗，只是建立在一片腐朽的，所謂肥沃的土地上，他們的命運(yùn)只有苦澀，失意，難過。輪到他們了只有自憂自哀自憐！黑暗體系下的存在只能是慘烈的毀滅！
為什么不拔出我們的長劍，向世界宣戰(zhàn)，斬?cái)嗨械奶倬W(wǎng)，打破所有的枷鎖和暗示！為什么不表達(dá)一下我們的憤怒，像火山爆發(fā)一樣，把所有的腐朽都燒掉，還有所謂的亮線！
暴雨和雷聲陣陣怎么辦？看，海燕還能像閃電一樣劃破黑暗！如果黑暗來自于極夜，為什么他拉不出光明？風(fēng)狂吹時(shí)，天空閃耀著金色的光輝有什么不好？看，什么能阻止自由的印第安人在日落前騎馬！山和山并不可怕，只是一次孤獨(dú)的航行。渴望自由的人，只要努力，洶涌的風(fēng)浪一定會把阻礙我們的家伙撕成碎片，淹死在自由的海洋里。
不要猶豫，在自由之門前沒有什么可以猶豫。
鋼淬只為更強(qiáng)的鋼，裸巖熔巖只為更強(qiáng)的品質(zhì)，一個(gè)人的挑戰(zhàn)和孤獨(dú)只為更光明的明天！
以自由為題篇十四
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的以向往自由為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向往自由，是一切生物的天性。任何生物都不喜歡被約束、控制、囚禁。
人類不喜歡被約束，他們向往自由。所以人類總是在不斷嘗試解掉這束縛。小到個(gè)人，大到種族，都把自由看得最重，寧愿犧牲其它，也不會放棄自由。
其它生物同樣如此，可是，人類忽略了它們，只是任自己如蛛絲般一圈圈纏繞它們，令它們窒息。
狼向往自由，人類將它們關(guān)在鐵籠中度過余生，而它們的天性——向往自由，讓它們一步步在籠中徘徊，讓它們將向往自由，融在鐵籠上一排排血肉模糊的牙印。
馬向往自由，人類將它們安上沉重的馬鞍，釘上冰冷的鐵蹄，任人所騎，而它們的天性——向往自由，讓它們?yōu)槿怂霉皂樀綐O致的突然狂暴起來，掙脫韁繩，踏傷試圖靠近它的人，不顧一切向前奔跑，就好像那一望無際的草原，萬馬奔騰，卷起塵埃無數(shù)。
蛇向往自由，人類將它們?nèi)舆M(jìn)玻璃箱中觀賞，而它們的天性——向往自由，讓它們不停用頭觸壁，鮮血淋漓。
麻雀向往自由，人類將它們捉入鳥籠嬉鬧，而它們的天性——向往自由，寧愿餓死也不茍活。
雖然其他生物沒有人類那么高的智慧，沒有人類那么強(qiáng)大，它們只是地球上的小小一員，但是，它們的天性與人類一致，它們也向往自由，只是，人不知道，只是一味向它們索取索取，讓它們嘗遍約束、控制、囚禁之苦。
是的，它們?nèi)跣?，在人類面前不堪一擊，但是如材料中的`一樣，它們天性如此，誰也改變不了它們的天性，剝奪不了它們向往自由的權(quán)利。這是上天注定了的。
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