方案的實(shí)施需要協(xié)調(diào)各方面資源及合理安排時(shí)間和人力。在制定方案之前，需要廣泛收集信息和聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議。下面列出了一些解決特定問(wèn)題的方案，供大家學(xué)習(xí)和參考。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇一
目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)
玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。
未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
準(zhǔn)備：小椅子五張
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家，小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他。”
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng)，小碎步走)穿過(guò)“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了。一群小魚游來(lái)了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
(對(duì)了，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽 們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩 的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強(qiáng)，更自信了。在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!) 看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞.
1.學(xué)前班
游戲名稱：接力賽跑
游戲玩法：一家三口為一組。聽(tīng)到口令，按孩子--媽媽—爸爸的順序開(kāi)始比賽，先跑到終點(diǎn)者為勝。
游戲玩法：
游戲分兩對(duì)比賽,每隊(duì)相同人數(shù).
每個(gè)家庭兩塊紙板,家長(zhǎng)移動(dòng)紙板,幼兒交替在板上跳,繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一起跑回原地,以接力的形式傳送給第二個(gè)家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.
游戲規(guī)則：
家長(zhǎng)背對(duì)孩子站成一排，幼兒統(tǒng)一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開(kāi)始后，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身辨認(rèn)自己的孩子。不能問(wèn)，不能喊名字，等家長(zhǎng)全部抱起孩子后，再取下頭飾?？纯凑l(shuí)抱對(duì)了。
游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒(幼兒手持1——10的數(shù)字卡)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。
游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽(tīng)到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者。
游戲玩法：幼兒扮小雞，家長(zhǎng)扮雞媽媽，很多報(bào)紙剪成雞蛋，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)撕破報(bào)紙，幼兒從洞中鉆出來(lái)，不準(zhǔn)撕爛報(bào)紙，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)出殼的小雞越多，誰(shuí)的`那一隊(duì)為勝利者。
游戲規(guī)則：參賽媽媽手持玩具簍站在場(chǎng)地一端，爸爸從后面抱住小哪吒的腰，站在場(chǎng)地另一端，主持人發(fā)令后，爸爸和哪吒跑到海浪邊，在海中尋寶，每找到一個(gè)就往媽媽的簍里扔，一直到主持人說(shuō)停。哪個(gè)家庭的玩具簍中的寶貝多，哪組為勝。
幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子.雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)左手護(hù)幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長(zhǎng).哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì).
家長(zhǎng)必須站在起跑線外,否則算犯軌.
10.中二班游戲名稱：大手牽小手。
家長(zhǎng)與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時(shí)，大人拉紙板向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，先到終點(diǎn)的為勝利者。
規(guī)則：孩子不能離開(kāi)紙板
然后換第二組。
幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽(tīng)到口令，家長(zhǎng)和孩子一起跑，繞過(guò)小椅子，接著往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。
游戲玩法：全體幼兒站內(nèi)圈，家長(zhǎng)們站外圈，相互對(duì)應(yīng)揪尾巴，先揪下尾巴的為勝
在 歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精 神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇二
彈去五月的浮塵,迎來(lái)六月的時(shí)光.六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)".這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語(yǔ)不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光.
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一,活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲,幼兒及家長(zhǎng)作品展,知識(shí)匯報(bào)展示,才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享到節(jié)日的歡樂(lè).
活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿了整個(gè)幼兒園.同時(shí),游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系.
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外,也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉(cāng)促,一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因?yàn)?烈日炎炎",家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加.當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處,活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái).其次,教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯.
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,從而讓自己不斷完善成熟起來(lái).我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)!
愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安!
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!
通過(guò)家委會(huì)成員和家長(zhǎng)們的共同努力和積極參與，我們班這次的親子活動(dòng)才能非常順利的圓滿結(jié)束!
通過(guò)這次親子活動(dòng)，讓小朋友對(duì)大自然有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谶@次活動(dòng)中也看到了，平時(shí)很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里自由自在的游來(lái)游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有美麗的和平鴿就在人的身邊飛來(lái)飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。
還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇猛的狼狗也會(huì)認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題(加、減、乘、除都能做)。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺(jué)到新奇，可是給家長(zhǎng)朋友們深深的上了一課：其實(shí)也告訴我們要對(duì)自己的孩子的教育要有耐心，無(wú)論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺(jué)有多笨，其實(shí)那都是家長(zhǎng)的錯(cuò)，那是家長(zhǎng)朋友沒(méi)有去好好的開(kāi)發(fā)你的孩子，你對(duì)你的孩子關(guān)心教育不夠，一切都是你們的錯(cuò)!還有兇殘的鱷魚也讓人訓(xùn)練的那么溫順：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來(lái)就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養(yǎng)員眼里，如同囊中取物。這個(gè)也說(shuō)明了，現(xiàn)在都說(shuō)小孩子難教，其實(shí)是我們更他的感情還不夠好，說(shuō)明我們對(duì)他還是缺少交流!
這次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有很多可以讓人深思課題，給人啟發(fā)的人、物、活動(dòng)還有很多，可以說(shuō)是舉不勝舉。我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比較成功，唯一美中不足的是：不是全體參加，我希望在以后的任何活動(dòng)中，是全體的小朋友都參加，讓大家都能從中得到啟發(fā)!
在陽(yáng)光燦爛的秋天，又迎來(lái)了我們幼兒園的第三次親子活動(dòng)，有了前二次的經(jīng)歷，小寶寶們對(duì)上幼兒園充滿了期待，這不，寶寶的媽媽說(shuō)：“今天小寶寶很早就催著媽媽來(lái)帶他上幼兒園了”呵呵!看來(lái)，小寶寶們已經(jīng)慢慢地喜歡上幼兒園了。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇三
通過(guò)家委會(huì)成員和家長(zhǎng)們的共同努力和積極參與，我們班這次的親子活動(dòng)才能非常順利的圓滿結(jié)束!
通過(guò)這次親子活動(dòng)，讓小朋友對(duì)大自然有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谶@次活動(dòng)中也看到了，平時(shí)很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里自由自在的游來(lái)游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有美麗的和平鴿就在人的身邊飛來(lái)飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。
還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇猛的狼狗也會(huì)認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題(加、減、乘、除都能做)。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺(jué)到新奇，可是給家長(zhǎng)朋友們深深的上了一課：其實(shí)也告訴我們要對(duì)自己的孩子的教育要有耐心，無(wú)論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺(jué)有多笨，其實(shí)那都是家長(zhǎng)的錯(cuò)，那是家長(zhǎng)朋友沒(méi)有去好好的開(kāi)發(fā)你的孩子，你對(duì)你的孩子關(guān)心教育不夠，一切都是你們的錯(cuò)!還有兇殘的鱷魚也讓人訓(xùn)練的那么溫順：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來(lái)就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養(yǎng)員眼里，如同囊中取物。這個(gè)也說(shuō)明了，現(xiàn)在都說(shuō)小孩子難教，其實(shí)是我們更他的感情還不夠好，說(shuō)明我們對(duì)他還是缺少交流!
這次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有很多可以讓人深思課題，給人啟發(fā)的人、物、活動(dòng)還有很多，可以說(shuō)是舉不勝舉。我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比較成功，唯一美中不足的是：不是全體參加，我希望在以后的任何活動(dòng)中，是全體的小朋友都參加，讓大家都能從中得到啟發(fā)!
彈去五月的浮塵,迎來(lái)六月的時(shí)光.六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了“慶六一親子游園活動(dòng)”.這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語(yǔ)不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光.
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一,活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲,幼兒及家長(zhǎng)作品展,知識(shí)匯報(bào)展示,才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享到節(jié)日的歡樂(lè).
活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿了整個(gè)幼兒園.同時(shí),游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系.
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外,也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉(cāng)促,一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因?yàn)椤傲胰昭籽住?家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加.當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處,活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái).其次,教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯.
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,從而讓自己不斷完善成熟起來(lái).我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇四
為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，我園特開(kāi)展以“全家運(yùn)動(dòng)身體棒，我們都是小健將”為主線的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)中主要以親子趣味性游戲競(jìng)賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)，并引導(dǎo)幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
二、活動(dòng)安排。
1．時(shí)間：20**年12月9日9：00―11：00。
2．地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)操場(chǎng)。
三、活動(dòng)形式。
1．中大班以年級(jí)為單位，小班以班級(jí)為單位組織競(jìng)賽。
2．每個(gè)親子隊(duì)自由報(bào)名參加一個(gè)項(xiàng)目的比賽，比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，中大班單項(xiàng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由安奈爾公司贊助，小班一等獎(jiǎng)班級(jí)準(zhǔn)備貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
3．評(píng)委安排：小班組由本班老師負(fù)責(zé)，中班組由后勤人員負(fù)責(zé)，大班組由中班年級(jí)老師及后勤人員負(fù)責(zé)。
四、活動(dòng)籌備。
1．人員安排。
組長(zhǎng)：黃芳副組長(zhǎng)：龔玲華組員：各班教師及后勤人員。
2．做好活動(dòng)前的動(dòng)員和宣傳工作。
（1）各崗位人員密切配合，互相協(xié)調(diào)，班主任要提前做好對(duì)幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全（防走失、跌傷等），保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
（2）希望所有教職工、幼兒及家長(zhǎng)按運(yùn)動(dòng)會(huì)指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序和規(guī)則，愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生。
（3）場(chǎng)地劃分：周二(12月8日)各班選擇親子游戲位置。
（4）以班為單位各班主任積極向家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng)，做到早通知，讓家長(zhǎng)及早安排工作。
3．比賽攝影、攝像由專人負(fù)責(zé)。
五、活動(dòng)程序。
1．園長(zhǎng)致辭。
2．家長(zhǎng)代表講話。
3．親子游戲。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇五
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作計(jì)劃要求，有針對(duì)性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，豐富學(xué)生的體育文化生活，經(jīng)學(xué)校研究決定，召開(kāi)灣龍一小教育集團(tuán)首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。特制訂此方案。
一、活動(dòng)時(shí)間與參加對(duì)象:。
10月27日(周四上午)。
1.上午8:20開(kāi)幕式(各班7:50在海納樓候場(chǎng)區(qū)等候)。
10月27日下午(周四下午)。
1.下午1:303-6年級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3-6年級(jí)運(yùn)動(dòng)員、全體老師。
0月28日(周五一天)。
3-6年級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、活動(dòng)主題:。
活力行健品質(zhì)傳承――灣龍一小教育集團(tuán)暨第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四、活動(dòng)地點(diǎn):灣龍一小本校區(qū)操場(chǎng)。
五、參與對(duì)象與任務(wù)分工:。
1.負(fù)責(zé)開(kāi)幕式整體協(xié)調(diào):本校區(qū):x(領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng))x。
龍水校區(qū):x。
2.賽事總指揮:x。
3.運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，舞臺(tái)布置，獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備，各班節(jié)目督促，具體協(xié)調(diào):x、x、x。
龍水校區(qū)具體執(zhí)行:x、x。
4.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目音樂(lè)負(fù)責(zé):本校區(qū):x龍水校區(qū):x。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)及音響準(zhǔn)備、廣播室:x、x(配合)。
活動(dòng)攝影、攝像:xx.
6.獎(jiǎng)品:蔬菜(總務(wù)處購(gòu)買，xx負(fù)責(zé))告知數(shù)量。
一等獎(jiǎng)4名一二年級(jí)各2名。45人*4=180份(紅色袋)。
二等獎(jiǎng)4名一二年級(jí)各2名。45人*4=180份(黃色袋)。
三等獎(jiǎng)6名45*6=270份(藍(lán)色袋)。
8.當(dāng)天主持人:早上開(kāi)幕式:x下午:xx、學(xué)生廣播員5位。
10.10月25日，學(xué)校進(jìn)行彩排(待定)。
11.現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、候場(chǎng)區(qū)管理:xx(準(zhǔn)備移動(dòng)音響)。
操場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)管理:xx。
12.安全負(fù)責(zé)、校園衛(wèi)生、巡邏:x秩序維持:x。
14.成績(jī)記錄組。
(1)公告欄(學(xué)校制作親子運(yùn)動(dòng)會(huì)展板)、醫(yī)務(wù)室:配醫(yī)生一個(gè)。x配合。
醫(yī)務(wù)室地點(diǎn):在崇仁樓大廳一樓左手邊。
地點(diǎn):美術(shù)教室一。
(學(xué)校制作田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)展板)。
六、具體活動(dòng)議程。
(一)進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備。
(二)入場(chǎng)順序:。
1.國(guó)旗、出校旗、會(huì)標(biāo)方隊(duì)國(guó)旗:本校區(qū)x負(fù)責(zé)校旗、會(huì)標(biāo):龍水校區(qū):x負(fù)責(zé)。
2.彩旗方隊(duì)。
龍水校區(qū)6年級(jí)學(xué)生代表。
3.鮮花方隊(duì):本校區(qū)3年級(jí)學(xué)生代表。
4.各班級(jí)方隊(duì)隆重登場(chǎng)。每個(gè)班級(jí)都有2個(gè)方塊，由各班班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排。
1-2年級(jí)節(jié)目、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)詞發(fā)給:x(截止本周五)x，注明校區(qū)和班級(jí)。
補(bǔ)充:3-6年級(jí)運(yùn)動(dòng)員參加開(kāi)幕式，解說(shuō)詞直接發(fā)給x老師，注明校區(qū)和班級(jí)。
音樂(lè):本校區(qū)發(fā)給x龍水校區(qū)發(fā)給x，注意時(shí)間:3分鐘以內(nèi)。
各班節(jié)目說(shuō)明:。
(1)學(xué)校在2個(gè)全面行健娃(扮演者:xx)的帶領(lǐng)下，1-2年級(jí)全部孩子入場(chǎng)，領(lǐng)隊(duì)高舉自己班的班牌入場(chǎng)，每個(gè)班經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)要喊口號(hào)和節(jié)目表演(每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間在3分鐘內(nèi))，有秩序而整齊。表演主題:“運(yùn)動(dòng)”(根據(jù)主題統(tǒng)一服裝，節(jié)目表演要注意安全、大氣、貼近主題、各班體現(xiàn)創(chuàng)新、亮點(diǎn))。3-6年級(jí)運(yùn)動(dòng)員參加，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)喊口號(hào)。
(2)入場(chǎng)時(shí)，主持人解說(shuō)每個(gè)方陣，各班提供自己班相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)詞。(班主任負(fù)責(zé)撰寫)，進(jìn)場(chǎng)后按照指定位置站好。
4.奏唱國(guó)歌升國(guó)旗10:00。
5.合唱隊(duì)表演《歌唱祖國(guó)》曾硯老師10:05。
6.校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞10:15。
7.裁判員代表講話x10:20。
8.運(yùn)動(dòng)員代表講話二年級(jí)學(xué)生代表xx10:25。
9.領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕(鴿子放飛)10:30。
10.開(kāi)幕式結(jié)束，各班原地候命，并在班主任的帶領(lǐng)下到指定地點(diǎn)集合。
一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、方法及工作人員安排。
(一)項(xiàng)目安排順序?yàn)?。
1、小豬進(jìn)“圈”2、大臉貼小臉接力比賽。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇六
父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日，每個(gè)國(guó)家的父親節(jié)日期都不盡相同，也有各種的慶祝方式，父愛(ài)如山，讓我們?cè)诟赣H節(jié)來(lái)臨之際為父親送上最真摯的祝福。
一、時(shí)間：__年06月21日，農(nóng)歷五月初六，星期日。
二、地點(diǎn)：幼兒園園內(nèi)。
三、主題釋義：我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來(lái)。19，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè)六活動(dòng)過(guò)程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。
3、幼兒分享父親的快樂(lè)(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)。
4、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
5、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;。
6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛苦了，我愛(ài)您。
活動(dòng)策劃2。
每年6月的第三個(gè)星期的星期天是父親節(jié)，對(duì)于父親節(jié)，每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的慶祝方式，而我們大一班也有自己對(duì)于父親節(jié)的慶祝方式。
在父親節(jié)，我們大一班開(kāi)展了一周的父親節(jié)活動(dòng)。父親節(jié)的由來(lái)，爸爸的愛(ài)，爸爸辛苦了，爸爸，我想說(shuō)……我陪爸爸一起玩。
通過(guò)這次活動(dòng)，更能增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，我們?cè)S多家長(zhǎng)都不知道6月17號(hào)是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時(shí)候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：爸爸，6月17號(hào)星期天是你的節(jié)日哦。家人驚訝的說(shuō)道：是嗎?寶寶，我們還不知道呢。
我們組織幼兒把自己想對(duì)爸爸說(shuō)的話寫下來(lái)，并貼在愛(ài)心欄里面，自己感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)很好，能傾聽(tīng)幼兒內(nèi)心想說(shuō)的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛(ài)心里面的話。
通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài)，并自己去嘗試愛(ài)家人，跟家人幸福快樂(lè)的生活在一起。
活動(dòng)策劃3。
親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)度的一種活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年10月1日。
活動(dòng)場(chǎng)地：__商業(yè)廣場(chǎng)中心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3.通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭。
做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.設(shè)置獎(jiǎng)品。
可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：
總負(fù)責(zé)：
具體負(fù)責(zé)：
具體實(shí)施：
活動(dòng)具體內(nèi)容。
活動(dòng)主要流程。
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項(xiàng)：
1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開(kāi)始：
活動(dòng)1。
運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)。
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器。
游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)2。
帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。
材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙。
游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)3。
運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)。
游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過(guò)程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。
活動(dòng)4。
踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)。
材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩。
游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。
四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：
對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。可引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：
1.今天你快樂(lè)嗎?為什么?
2.你覺(jué)得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動(dòng)結(jié)束：
由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動(dòng)應(yīng)急措施：
1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當(dāng)休息。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇七
十月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、看動(dòng)物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，本次我們并選擇了大興野生動(dòng)物園一日游的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行了接力傳球,蒙眼找媽媽,我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動(dòng),這些活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和父母之間的感情。使天真愛(ài)幻想的孩子們通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。
我班結(jié)合找增加親情的主題活動(dòng)，四十多名家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
為了提高社區(qū)居民的科學(xué)育兒知識(shí)水平，增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的.情感交流，幫助孩子身心健康的成長(zhǎng)，幼兒園利用周六向社會(huì)開(kāi)放半天，活動(dòng)內(nèi)容主要有團(tuán)支部負(fù)責(zé)，由我們的青年教師組織了一次家長(zhǎng)與孩子的親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)我們的老師安排的非常細(xì)心，我們的開(kāi)始時(shí)間為周六上午九點(diǎn)到中午十一點(diǎn)。首先，我們讓家長(zhǎng)和孩子一起參觀幼兒，玩一玩幼兒園的滑滑梯的游戲器材。幼兒園里的滑滑梯和小秋千等都是孩子們所喜愛(ài)的玩具，平時(shí)孩子們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)到幼兒園來(lái)玩，我們借這樣一個(gè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子們先體驗(yàn)一下幼兒園里好玩的玩具，有的小朋友和自己的爸爸媽媽一起在玩娃娃家，燒飯給爸爸媽媽吃;也有的孩子拉著爸爸一起玩滑滑梯、半月?lián)u等，孩子們玩的很開(kāi)心。為了萌發(fā)孩子們想上幼兒園的愿望，并且讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的生活和環(huán)境有初步的了解，我們的老師帶領(lǐng)著孩子們一起參觀幼兒園的食堂、菜園、教室、多功能廳和操場(chǎng)等等場(chǎng)所，并且給孩子們介紹了小孩子幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容。在參觀好幼兒園后，我們的老師還為孩子和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了許多有趣的親子游戲，有小朋友運(yùn)氣球，由爸爸或者媽媽吹好氣球，然后讓小朋友運(yùn)動(dòng)老師那邊，得到一朵大紅花然后繞回爸爸媽媽那里，孩子們一開(kāi)始還有點(diǎn)膽小，一投入游戲就完全的惡放開(kāi)了。在熱身以后，我們的老師給家長(zhǎng)和孩子加大了游戲的難度，讓家長(zhǎng)和孩子們一起玩踩氣球游戲，活動(dòng)的氣氛一下子推向了高潮，不僅孩子們玩的很歡樂(lè)，家長(zhǎng)們也一下子放開(kāi)了，和孩子們一起猛踩氣球，游戲中，家長(zhǎng)之間、孩子之間都有了更多的家里，氣氛也活動(dòng)的活躍。
在幾次游戲過(guò)后，孩子們都非常喜歡幼兒園，直到活動(dòng)結(jié)束了，孩子們還不愿離開(kāi)，我們的老師告訴孩子，很快你就能來(lái)讀幼兒園了，老師會(huì)準(zhǔn)備許多更好玩的游戲，等到你來(lái)讀幼兒園的時(shí)候帶著你玩，孩子們聽(tīng)了都非常的開(kāi)心，眼里滿滿的都是期待。
通過(guò)這樣一次社區(qū)進(jìn)幼兒園的親子活動(dòng)，不僅讓還未讀書的孩子和家長(zhǎng)了解到我們幼兒園的環(huán)境設(shè)施、一日生活流程和幼兒園活動(dòng)內(nèi)容等情況，可以增進(jìn)家園之間的交流與合作，同時(shí)，也為即將入園的孩子和家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。
孩子是我們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。和所有的家長(zhǎng)一樣，作為老師，我們希望每個(gè)孩子有一個(gè)健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)的童年。通過(guò)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使孩子自主、自覺(jué)地參加體育鍛煉，同時(shí)協(xié)調(diào)并發(fā)展了孩子的動(dòng)作，真正地讓孩子強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高了免疫力。
我們精心設(shè)計(jì)，組織了這場(chǎng)內(nèi)容豐富多彩的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，本次活動(dòng)中，最精彩就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在歡樂(lè)的氣氛中，我們的活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸頗深。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開(kāi)展，跟每位教師的辛苦付出，家長(zhǎng)積極配合是分不開(kāi)的。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長(zhǎng)們更棒!
運(yùn)動(dòng)會(huì)已圓滿結(jié)束，緊張、擔(dān)心的情緒終于可以得到緩解，老師們?nèi)玑屩刎?fù)。從活動(dòng)開(kāi)展情況及家長(zhǎng)反饋來(lái)看，活動(dòng)比較成功，由此我們感到特別的滿足和欣慰。
活動(dòng)也讓我們反思，更促我們成長(zhǎng)?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng)的策劃、籌備和實(shí)施，讓我們感觸頗多，拿來(lái)和大家一起分享，是為了我們下次合作更加密切、活動(dòng)更加完美：
快樂(lè)地工作,工作的時(shí)候是快樂(lè)的，把工作的過(guò)程當(dāng)成是一種美的享受，便不會(huì)覺(jué)得有負(fù)擔(dān)，況且我們是在做這么有意義的事情。
我們的老師就是這樣，在努力的做著每項(xiàng)工作，在積極主動(dòng)的完成著各項(xiàng)任務(wù)，目的就是為了讓所有的孩子在這一天和家長(zhǎng)玩的開(kāi)心、快樂(lè)。事實(shí)證明，活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子們是興奮的、是融洽的、是滿足的、更是幸福的。有了家長(zhǎng)們真摯、公正的反饋意見(jiàn)，我們會(huì)更加認(rèn)識(shí)自己的不足、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只會(huì)越做越好，請(qǐng)家長(zhǎng)們一如既往的幫助我們，呵護(hù)我們，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇八
知道自己的名字，聽(tīng)到點(diǎn)名后有應(yīng)答。
1.接待。
教師熱情接待寶寶，與寶寶及家長(zhǎng)交流問(wèn)候。
2.點(diǎn)名。
教師邊拍手邊念問(wèn)答歌：“×××，在哪里?”被點(diǎn)到的寶寶向大家問(wèn)好：“在這里，我是×××，大家好?！贝蠹彝瑫r(shí)向?qū)殞殕?wèn)好：“×××你好，我們喜歡你。”
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后，大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶，家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。
手指游戲：五指歌
鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉活動(dòng)的靈巧性。
教師念《五指歌》，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶隨兒歌內(nèi)容逐一打開(kāi)五指。
親子游戲 ：大風(fēng)和樹(shù)葉
鍛煉反應(yīng)能力及走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
：聽(tīng)信號(hào)在一定范圍內(nèi)四散走、跑交替。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在追逐中，家長(zhǎng)用語(yǔ)言提醒寶寶不要相互碰撞。
聰明寶寶：粘貼樹(shù)葉
學(xué)習(xí)正確使用膠棒的方法，養(yǎng)成良好的收放習(xí)慣。
活動(dòng)材料：膠棒、紙、各種樹(shù)葉。
根據(jù)樹(shù)葉的外形特征想象粘貼出不同的動(dòng)物。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)啟發(fā)寶寶說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉像什么，根據(jù)想象指導(dǎo)寶寶自己粘貼出相應(yīng)的動(dòng)物。
開(kāi)心時(shí)刻：模仿小動(dòng)物
愿意參加到活動(dòng)中，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)材料：用樹(shù)葉粘貼的各種小動(dòng)物，音樂(lè)。
按照粘貼的動(dòng)物形象模仿做相應(yīng)的走、跳、飛、游等動(dòng)作。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)和寶寶共同游戲，激發(fā)寶寶參與的興趣和欲望。
朋友多多：小講臺(tái)
培養(yǎng)大膽表達(dá)的能力，建立自信。
紅花小貼片。
1.教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長(zhǎng)帶寶寶坐到墊子上。
3.鼓勵(lì)寶寶依次走上小講臺(tái)，為完成介紹的寶寶獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶大膽走上講臺(tái)，說(shuō)出自己的名字和年齡。對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)，幫助他說(shuō)出自己的名字和年齡，慢慢地再讓寶寶自己說(shuō)。
能干寶寶：糖果多多
練習(xí)粘貼的方法，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
團(tuán)好的彩色皺紋紙團(tuán)，制作好的瓶狀彩制紙。
1.教師出示瓶狀的彩制紙，引導(dǎo)寶寶觀察： “這是什么?里面可以裝什么?”
2.教師出示彩色皺紋紙團(tuán)，演示用膠水將紙團(tuán)粘到瓶子上的方法。
3.寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下粘紙團(tuán)，完成后把作品展示在展板上。家長(zhǎng)帶寶寶一起欣賞，看哪個(gè)瓶子里的'“糖果”最多。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要提示寶寶一個(gè)挨著一個(gè)粘，這樣才可以粘盡可能多的紙團(tuán)。
唱唱跳跳：小青蛙
增進(jìn)親子感情;感受兒歌的節(jié)奏;練習(xí)跳的動(dòng)作。
優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)。
1. 教師示范念兒歌，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶拍手念兒歌。
2. 寶寶和家長(zhǎng)跟著教師邊念兒歌邊游戲。
“抓到害蟲(chóng)吃飽了”：家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈;
“噓——滑下來(lái)”：家長(zhǎng)快速將寶寶滑落。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1. 家長(zhǎng)托寶寶手臂跳時(shí)注意握緊寶寶雙臂。
2. 寶寶從家長(zhǎng)身上滑落時(shí)，家長(zhǎng)注意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。
親子游戲：小蕩床
發(fā)展大腦平衡覺(jué);感受在空中搖擺的快樂(lè)。
床單。
1.教師出示床單，向家長(zhǎng)講解玩法，并請(qǐng)一名家長(zhǎng)上前示范。
2. 家長(zhǎng)分別站在床單兩端，將床單打開(kāi)，讓寶寶平躺在里面，家長(zhǎng)抬起床單四角隨兒歌有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
3. 教師蹲下與寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”，鼓勵(lì)寶寶下次再來(lái)。提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶到戶外自由活動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：擺動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)動(dòng)作幅度要適宜。
附兒歌：《小蕩床 》
小床單，真奇妙，寶寶躺著笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂(lè)得寶寶哈哈笑。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇九
四、活動(dòng)形式：將幼兒按照13-18個(gè)月、19-24個(gè)月、25-30個(gè)月、31~36個(gè)月分成四個(gè)年齡段，分別在四個(gè)活動(dòng)室參與區(qū)域活動(dòng)和集體指導(dǎo)活動(dòng)。
五、具體時(shí)間安排及內(nèi)容
(一)8:45——9:00 簽到、測(cè)量身高體重、領(lǐng)取入場(chǎng)卷(工會(huì)主席、保健老師負(fù)責(zé))
(二)9:00——9:10 熱身律動(dòng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始(家教組長(zhǎng)作歡迎詞，宣布活動(dòng)開(kāi)始;向大家宣布開(kāi)放室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域)
(三)9:10——10:00 游戲活動(dòng)(家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到相應(yīng)的活動(dòng)室參加活動(dòng))
(四)10:00——10:20 清場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。(放一段音樂(lè)后，廣播宣布活動(dòng)結(jié)束)
六、具體游戲內(nèi)容
(一)戶外活動(dòng)(兩位教師負(fù)責(zé)，一位組織體育游戲，另一位關(guān)注幼兒玩小器械的情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)注意安全，并能將物品物歸原處)
l 體育游戲——紅綠燈(富勤)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)根據(jù)標(biāo)志走或停的動(dòng)作，能在行進(jìn)中控制自己的身體和動(dòng)作并站穩(wěn)。
2、鞏固對(duì)紅綠燈作用的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：室外
活動(dòng)準(zhǔn)備：孩子會(huì)用圓盤當(dāng)做汽車方向盤“開(kāi)著汽車”走跑;表示紅燈、綠燈的標(biāo)志牌。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、鞏固對(duì)紅燈、綠燈作用的認(rèn)識(shí)。
出示紅燈標(biāo)志問(wèn)：這是什么?
……綠……這像什么?
談話：當(dāng)汽車和我們過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)紅燈就要怎么樣?(停下來(lái))看見(jiàn)綠燈才能怎樣?(往前開(kāi)走)
2、游戲進(jìn)行。
3、媽媽和孩子扮演司機(jī)開(kāi)汽車，教師分別出示綠燈、紅燈讓“司機(jī)”走走、跑跑與停。
l 小型運(yùn)動(dòng)器械
讓幼兒自主的選擇一些運(yùn)動(dòng)器具，家長(zhǎng)和孩子一起玩。
(二)室內(nèi)區(qū)域游戲
l 區(qū)域活動(dòng)1：美術(shù)游戲——蛋炒飯(陳曉潔)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指撕紙的方法。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
3、樂(lè)意和家人或同伴合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白色、黃色、綠色的皺紙或廣告紙;繪畫碗若干個(gè)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、寶寶隨意將紙撕成不同的形狀，可以促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
2、父母引導(dǎo)寶寶用膠水將米飯貼在碗里。
3、父母引導(dǎo)寶寶在米飯中加入肉丁和青豆。
l 區(qū)域活動(dòng)2：體育游戲——拔蘿卜(指導(dǎo)教師：張曉鋒)
活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè) 墊子若干
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、教師用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前，教師柃其腿或腳踝往斜上方做拔蘿卜的動(dòng)作。
2、讓娃娃雙腿膝蓋合著節(jié)拍反復(fù)彎曲、伸直，當(dāng)說(shuō)“拔出來(lái)啦”，動(dòng)作夸張地拉直娃娃的腿，然后“洗蘿卜”(從頭到腳咯吱或撫摸娃娃)
3、家長(zhǎng)與寶寶游戲，注意與寶寶進(jìn)行眼神交流，動(dòng)作夸張但要適度，不能用力過(guò)大，避免拉傷。要及時(shí)顧及寶寶的情緒，用快樂(lè)的情緒感染寶寶。
l 集體游戲——合作拋球(陳曉潔張曉鋒)
活動(dòng)目的：練習(xí)拋接的動(dòng)作，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：塑膠球若干、毛巾若干
活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子兩個(gè)人各執(zhí)毛巾的兩角，毛巾上面放一個(gè)輕便塑膠球，兩個(gè)人上下抖動(dòng)毛巾把球拋起來(lái)。第一，指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子抓好毛巾的兩個(gè)角，別讓球掉下來(lái)。第二，指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子與他同時(shí)把球往上拋。當(dāng)孩子領(lǐng)悟到，好好玩下去必須靠?jī)蓚€(gè)人的合作時(shí)，游戲便饒有興趣了。
l 區(qū)域活動(dòng)1：美術(shù)游戲——玩紙棒(邸立娜)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用廢舊報(bào)紙自制玩具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、跟著音樂(lè)做動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩人為一組，每組提供：廢舊報(bào)紙6-8張，彩條若干，雙面膠一卷。
自制的玩具紙棒一根，音樂(lè)《美猴王》
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示自制的玩具紙棒：“寶寶瞧，這是老師做的小棒，他是什么樣的呀?長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，上面有彩色條紋。我的小棒可好玩了!”
2、教師講解做小棒的方法。
3、教師邊示范邊講解：“先將報(bào)紙平鋪在地板上，家長(zhǎng)協(xié)助寶寶把報(bào)紙卷成長(zhǎng)長(zhǎng)的棒狀，然后在封口出貼上雙面膠封口。接著請(qǐng)家長(zhǎng)把彩條貼在小棒的一端。貼的時(shí)候彩條稍向下傾斜，便于卷。一手拿小棒，一手拿彩條的另一端將彩條卷在小棒上，最后用雙面膠固定好?！?/p>
4、給寶寶發(fā)放操作材料，兩個(gè)寶寶為一組進(jìn)行制作。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、小棒制作好后，教師帶領(lǐng)寶寶拿著小棒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。動(dòng)作可為握拳上舉，握拳下蹲、握棒跳躍(將小棒平放在自己的腳前，雙腳并攏跳過(guò)小棒)、握拳揮動(dòng)等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)讓寶寶練習(xí)卷的動(dòng)作，同時(shí)還可讓寶寶學(xué)習(xí)撕和貼。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作。
l 區(qū)域活動(dòng)2、益智游戲——擲骰子(周麗玉)
活動(dòng)目的：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的玩游戲，發(fā)展幼兒的模仿能力。
2、在有趣的游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
3、游戲中增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)材料：正方形的動(dòng)物箱子(骰子)、各種動(dòng)物的頭飾(小貓、小狗、小雞、青蛙、小羊、小鳥(niǎo)等)
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子積極參與，安靜游戲。
2、向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹游戲活動(dòng)指導(dǎo)，特別是祖輩的家長(zhǎng)。(家長(zhǎng)和寶寶輪流擲骰子，當(dāng)骰子落地時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶就一起模仿骰子上面小動(dòng)物的叫聲和走路的樣子，并戴上頭飾游戲。)
幼兒——1、看誰(shuí)的表演好
2、高興的玩游戲
家長(zhǎng)——1、讓幼兒大膽的跟家長(zhǎng)一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令表演游戲。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)孩子材料不搞混，完好后整齊擺放材料。
l 集體游戲：語(yǔ)言游戲——認(rèn)識(shí)動(dòng)物的嘴(邸立娜周麗玉)
活動(dòng)目的：鞏固對(duì)小動(dòng)物的'特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物的嘴有：尖尖的、扁扁的、彎彎的、三瓣等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、公雞、鴨子、鳥(niǎo)兒、兔子的圖片或玩具。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、與孩子共同觀察雞、鴨、鳥(niǎo)、兔子的特征。
出現(xiàn)公雞：“這是誰(shuí)”它的嘴是什么樣的?公雞有個(gè)尖尖嘴。
出示鴨子：“這是誰(shuí)”它的嘴是什么樣的?鴨子有個(gè)扁扁嘴。
用以上同樣的方法知道鳥(niǎo)有個(gè)彎彎嘴、兔子有個(gè)三瓣嘴。
2、能看著實(shí)物念兒歌，也可采用成人與孩子分說(shuō)的形式復(fù)習(xí)。
一、點(diǎn)名活動(dòng)：滾皮球
活動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)備：皮球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈，寶寶坐在家長(zhǎng)的面前，教師盤腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。
2、教師情緒飽滿，面帶微笑，進(jìn)行自我介紹。
教師：各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好!歡迎大家來(lái)參加活動(dòng)，我是**老師“。向?qū)殞殦]揮手說(shuō)：”寶寶好!請(qǐng)寶寶也小手揮一揮，來(lái)向老師打招呼?！?/p>
3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“滾皮球”
教師滾動(dòng)皮球，皮球滾到誰(shuí)邊上，誰(shuí)就上來(lái)介紹自己。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天的主要是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的基本情況。家長(zhǎng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
二、生活活動(dòng)：寶寶來(lái)洗手
活動(dòng)目標(biāo)：提高家長(zhǎng)的衛(wèi)生意識(shí)，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)養(yǎng)成孩子正確洗手和良好洗手習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
2、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)邊念兒歌邊指導(dǎo)寶寶洗手。
兒歌：洗手歌
小朋友們來(lái)洗手，拉拉袖，濕濕手，
抹上肥皂搓一搓，清清水里沖一沖，
甩一甩，擦擦干。
三、律動(dòng)：小手拍拍
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展寶寶手部動(dòng)作。
2、讓寶寶嘗試語(yǔ)言口令與動(dòng)作配合。
3、學(xué)習(xí)手部動(dòng)作：拍拍，敲敲，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》
小手拍拍，嗒嗒。小手拍拍，嗒嗒。小手拍一拍，嗒嗒嗒。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。
小手敲敲，咚咚。小手敲敲，咚咚。小手敲一敲，咚咚咚。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。
活動(dòng)過(guò)程：
1、先請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一些手部的基本動(dòng)作，如小手拍拍，小拳頭敲敲等。
2、跟著音樂(lè)，小朋友自己做動(dòng)作。
3、跟著音樂(lè)，小朋友和爸爸媽媽一起合作玩音樂(lè)游戲。
四、動(dòng)手游戲：搭高樓
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀、設(shè)計(jì)或顏色的積木
活動(dòng)過(guò)程：先從一堆積木開(kāi)始，逐漸給寶寶搭一座高樓。寶寶可能想幫你，或者他大概更喜歡一直等到你搭完了，再把高樓推倒，并以此為樂(lè)。在搭建過(guò)程中，要一直和寶寶說(shuō)話，要么邊搭邊數(shù)積木的塊數(shù)，要么說(shuō)出積木的不同顏色。告訴寶寶，你打算搭一個(gè)大的還是小的高樓?？粗銊偞詈玫母邩翘聛?lái)，會(huì)促進(jìn)寶寶因果意識(shí)的發(fā)育。
五、美術(shù)活動(dòng)：涂色——小花
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，感知物體顏色。
2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)《多啦a夢(mèng)》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤1o個(gè)，抹布1o塊，圖畫紙1o張，盤子10個(gè)，布娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：此次活動(dòng)的目的在于通過(guò)讓寶寶用手指點(diǎn)畫來(lái)促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展.并感知物體顏色，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
(1)教師從手指游戲“開(kāi)小花”自然過(guò)渡到用手指蘸顏料點(diǎn)畫小花。教師示范點(diǎn)畫的過(guò)程，并指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶選擇自己喜愛(ài)的顏色用手指點(diǎn)畫。
(2)家長(zhǎng)和寶寶合作點(diǎn)畫小花。
活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶用指尖和指腹點(diǎn)畫小花。
六、體育活動(dòng)：大型玩具
活動(dòng)目的：愿意在集體前展示自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：滑梯1座。
活動(dòng)過(guò)程：
1.家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。
2.出示小滑梯：“哪個(gè)寶寶勇敢地上來(lái)坐滑梯，并告訴大家你是誰(shuí)?”教師有序地請(qǐng)寶寶上來(lái)坐滑梯，協(xié)助寶寶爬上滑梯并滑下后，抱住寶寶站立并問(wèn)寶寶：“勇敢的寶寶叫什么?”家長(zhǎng)協(xié)助寶寶大聲介紹名字：“我叫×××?！逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)：“×××、×××，真勇敢?！?/p>
3.游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
七、活動(dòng)反思：
下了一周小雨，今天停了，似乎天公也想湊湊我們這次活動(dòng)的熱鬧，露出了久違的太陽(yáng)，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸/媽媽們的手，也陸陸續(xù)續(xù)地趕來(lái)了。一進(jìn)教室，孩子們就驚呼不已，一各個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備在今天大顯身手，有的自己馬上搬來(lái)了椅子，拿好自己的一份餐盤，準(zhǔn)備馬上動(dòng)手了，也顧不上身邊的爸爸了;有的自己還不敢弄，非要大人幫著一起坐下，才敢小心開(kāi)始，我原本以為孩子們不會(huì)堅(jiān)持多久，但是事實(shí)卻讓我大吃，孩子們很安靜，在自己的爸爸媽媽指導(dǎo)下，耐心的包著，有的把自己的作品非要跟爸媽的分開(kāi)，非要讓老師看看這是我自己親自動(dòng)手包的混沌，我被孩子的認(rèn)真勁感動(dòng)了，接著煮混沌，吃混沌，孩子們情趣一直很高漲，在接下去的抱皮球比賽中，更是把孩子和家長(zhǎng)們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn)，每個(gè)孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進(jìn)行著，有孩子因?yàn)闆](méi)拿到第一名而哭鼻子的;有家長(zhǎng)為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開(kāi)的……活動(dòng)開(kāi)展的很順利，也得到了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到，在孩子們的依依不舍中，告別了老師，牽著家長(zhǎng)的手一蹦一跳地回家了。
經(jīng)過(guò)那次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的像我述說(shuō)他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺(jué)，孩子和我們的親密關(guān)系又有了更深一層的進(jìn)步。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇十
1、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱， 知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂(lè)于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
端午節(jié)的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包
2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話。
四、活動(dòng)結(jié)束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè)，合家幸福!
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。
1、人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師小結(jié)：圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的.形狀，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。
教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。
老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
2、幼兒觀察、思考、討論后說(shuō)出自己的想法。
老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。
老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生形象，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
和諧、創(chuàng)新、陽(yáng)光、健體。
參賽人數(shù)：各年級(jí)全體同學(xué)及家長(zhǎng)。
比賽項(xiàng)目：
1、雙人跳繩。
方法：按年級(jí)比賽，每十人一組，最后一組不足十人，三人以下的與上一組同時(shí)進(jìn)行，超過(guò)五人單設(shè)一組比賽，家長(zhǎng)搖繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（1分鐘）跳的個(gè)數(shù)多為勝，依次取名次。（秒表）。
2、運(yùn)輸隊(duì)。
方法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)快速跑到終點(diǎn)，以量雙手抱球（共10個(gè)球）返回放入指定位置，直至球運(yùn)完為止，孩子再單手拍球，以最快速度將球送回原位，最快的隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)為勝，依次取名次。（秒表）。
3、過(guò)河拆橋：
方法：家長(zhǎng)和孩子共同合作，來(lái)回移動(dòng)兩個(gè)呼啦圈，但人必須在圈內(nèi)，到終點(diǎn)白線處，拿起壘球，投入投擲靶。（必須投進(jìn)）然后拿起呼啦圈跑回起點(diǎn)，先完成的家庭為勝，依次取名次。（秒表）。
4、夾乒乓球。
每家出兩名代表（一個(gè)大人一個(gè)小孩），大人用筷子夾乒乓球，小孩用勺子盛（從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)夾住球再送回起點(diǎn)的筐中，中間掉的不算必須返回終點(diǎn)重新夾球，起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離為4米），以一分鐘為限，誰(shuí)夾的球多為勝（全部夾完時(shí)間沒(méi)到按時(shí)間計(jì)算名次）。（秒表）。
比賽方法。
一二年級(jí)同時(shí)進(jìn)行，一年級(jí)進(jìn)行運(yùn)輸隊(duì)和夾乒乓球，二年級(jí)進(jìn)行雙人跳繩和過(guò)河拆橋。
每個(gè)項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名。另特設(shè)若干優(yōu)秀獎(jiǎng)。
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇十二
親子活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
親子活動(dòng)流程：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開(kāi)展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們之間的.聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。
1、手指游戲
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)
2、我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽(tīng)到了什么?
(3)小朋友聽(tīng)得真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。
(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下，是誰(shuí)先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
(1)我想扮演小狗，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來(lái)表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日(星期日)
早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)
目的活動(dòng)：
促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。
活動(dòng)過(guò)程：
生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
1、游戲名稱：活板橋
游戲玩法：
游戲分兩對(duì)比賽，每隊(duì)相同人數(shù).
每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一起跑回原地，最快送完為獲勝者.
游戲規(guī)則：
前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。
2、二人三足
游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽(tīng)到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者。
3、游戲名稱：踩氣球。
游戲玩法：
家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹(shù)熊
幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽(tīng)到口令，家長(zhǎng)和孩子一起跑，繞過(guò)彎處，接著往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。
5、打保齡球
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。
6、運(yùn)西瓜
游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂(lè)瓶5個(gè)。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。
7、袋鼠跳
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者。
8、推小球
家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。
9、夾球跑
游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10.快樂(lè)一家人
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線者為勝。
在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
親子活動(dòng)方案及總結(jié)篇十三
一、活動(dòng)宗旨：
秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候，我們一起走進(jìn)了多彩的秋天。中班年級(jí)組計(jì)劃開(kāi)展以“樹(shù)葉貼畫”為主題的家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們一起收集樹(shù)葉、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，在做做玩玩的過(guò)程中不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，更增進(jìn)了親子之間的交流，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)時(shí)間：20**年10月27日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班各班活動(dòng)室
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，了解樹(shù)葉貼畫的制作過(guò)程。
3.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家長(zhǎng)和幼兒一起到戶外采集、清洗樹(shù)葉
2.準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料：塑料籃子、剪刀、膠棒若干
3.課件：展示樹(shù)葉貼畫的作品
六、 活動(dòng)流程：
1.以談話活動(dòng)“拾落葉”開(kāi)始活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)葉的多樣性(形狀、大小、顏色不同)。
2.播放課件，大家共同欣賞樹(shù)葉貼畫作品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
3.談?wù)勛约簶?shù)葉貼畫的創(chuàng)作設(shè)想。
4.和家長(zhǎng)一起動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫。
5.互相欣賞、交流同伴的樹(shù)葉貼畫作品，拍照留念，結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，讓每一個(gè)孩子享受快樂(lè)，讓每一位孩子意識(shí)到自己是最棒的，讓每一個(gè)孩子有機(jī)會(huì)和自己的父母齊心合力，完成每一項(xiàng)活動(dòng)，以此增進(jìn)家庭之間的情感交流。
活動(dòng)時(shí)間：20**年12月4日
活動(dòng)主題：《讓愛(ài)傳出去》
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)區(qū)域
活動(dòng)流程：
一、 教師發(fā)言：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師親愛(ài)的家長(zhǎng)和可愛(ài)的寶貝們： 大家下午好!
在這個(gè)溫暖而充滿愛(ài)的冬天，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們中一班的親子活動(dòng)，在這里我們用熱烈的掌聲歡迎各位的到來(lái)，您們的孩子在我們幼兒園已經(jīng)度過(guò)一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的所有進(jìn)步我們都看在眼里：上學(xué)再也不哭鬧，能自己吃飯，能獨(dú)立入廁，能主動(dòng)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師說(shuō)好和再見(jiàn)，還會(huì)唱歌跳舞做游戲。 這次我們舉行的這個(gè)親子活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的感情，希望大家能積極參加每一個(gè)環(huán)節(jié)。
二、活動(dòng)展示：
下面用我們熱烈的掌聲歡迎我們可愛(ài)聰明活潑的小朋友入場(chǎng)：
1、 幼兒舞蹈展示：《向前沖》
2、 寶寶是我們祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們用愛(ài)去哺
3、 天底下最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，從呀呀學(xué)語(yǔ)到開(kāi)口叫第一聲
三、游戲踩氣球：
活動(dòng)規(guī)則：一個(gè)家庭由一個(gè)家長(zhǎng)帶著自己的孩子參加;家長(zhǎng)背著 孩子到指定的地方去取一個(gè)氣球，然后將氣球吹大，再把氣球放在 地板上，背著孩子將氣球踩破，哪組最先完成，就獲勝!
四、教學(xué)展示：
寶貝們來(lái)我園學(xué)習(xí)已將近一學(xué)期了， 接下來(lái)是寶寶的成果展示，希望各位家長(zhǎng)在欣賞的同時(shí)給予寶貴的意見(jiàn)和建議，你們中肯的.建議會(huì)促使我園和寶貝們共同成長(zhǎng)!
三字經(jīng) 古詩(shī) 成語(yǔ)接龍
五、感恩展示：幼兒表演《讓愛(ài)傳出去》中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)!
各位家長(zhǎng)，各位寶貝們，美好的時(shí)光總是那么短暫，太多的歡笑和感動(dòng)相伴著本次活動(dòng)，它將永遠(yuǎn)閃耀在我們記憶的長(zhǎng)河，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)本次活動(dòng)的支持及參與!在此祝愿我們各位寶貝健康快樂(lè)成長(zhǎng)，祝愿各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，祝愿我們的幼兒園明天更美好!
一、活動(dòng)時(shí)間：20**年4月17號(hào)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
三、親子游戲
1.過(guò)小河
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與父母共同克服困難奪得勝利的精神。
準(zhǔn)備：畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道(小河)、泡沫墊(石頭)6塊、皮球3個(gè)。
玩法：3人一組進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。幼兒頭頂皮球踩在石頭上(泡沫墊)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長(zhǎng)手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開(kāi)始后，家長(zhǎng)將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后，家長(zhǎng)將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過(guò)河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn)，不得落到地上，家長(zhǎng)不許觸碰到孩子。
2. 全家樂(lè)翻天
準(zhǔn)備：呼啦圈20個(gè)、兒歌、音響。
游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后站在操場(chǎng)大圓圈上，大圓圈里面放比參賽人數(shù)少的呼啦圈，游戲開(kāi)始后家長(zhǎng)牽著幼兒的手在大圓圈上順時(shí)針走動(dòng)，音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)須跟幼兒一起站在呼啦圈內(nèi)，沒(méi)有搶到呼啦圈的家庭淘汰，然后從中拿出兩個(gè)呼啦圈，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后搶到呼啦圈的三組家庭獲勝。
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