總結(jié)是對自己成果的總結(jié)，也是對自己不足之處的反思和檢討。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理一下自己的學(xué)習(xí)和工作的主要內(nèi)容和亮點。以下是一些總結(jié)的寫作指導(dǎo)和范文賞析，供大家參考借鑒。
校本教研組工作總結(jié)篇一
1、提高學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個支柱。使用情景引入法，喚醒學(xué)生對認(rèn)知的欲望。充分調(diào)動一切手段，既使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，又在興趣中學(xué)到知識。
2、加強雙基落實。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一，我們采用了小組競賽的方法，比正確、比速度，也采用個人搶答，同學(xué)判斷正誤，也有個人的書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。使雙基落實到每一位同學(xué)身上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，而計算器的使用使同學(xué)有更多的時間、精力去落實雙基，改變學(xué)習(xí)方法，啟迪思維，開闊視野。
3、拓展、研討的深入。大量的新名詞、新概念、新形式的出現(xiàn)。如圖表、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等。使同學(xué)造成一定困惑，因此，我們采用發(fā)動學(xué)生上網(wǎng)查詢，動手收集材料，向家長詢問。同學(xué)間相互討論交流、老師介紹等方法。分小組在課外研究、在課內(nèi)交流結(jié)論。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律，使學(xué)生對這些知識能更深一步掌握。
4、課后反思。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完美。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思。包括得、失改進(jìn)。以期在實踐中不斷改進(jìn)，提高效率，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備。
校本教研組工作總結(jié)篇二
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求。
(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進(jìn)步的都很快。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
1、全組走出去聽課。
2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足。
3、每個備課組搞一個課例研究。
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人。
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績。
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
校本教研組工作總結(jié)篇三
本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
參照學(xué)校的工作計劃，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。
抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績合格率。
通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：
姓名名稱發(fā)表刊物等級。
周獻(xiàn)英《關(guān)于閱讀課學(xué)生自主探索的探究》。
項靈芬《讓學(xué)生迸射出創(chuàng)新的火花》三等獎。
王偉瓊《讓學(xué)生迸射出創(chuàng)新的火花》三等獎。
王偉瓊師德論文片輔導(dǎo)中心三等獎。
王偉瓊學(xué)生鉛筆字縣三等獎。
校本教研組工作總結(jié)篇四
充實的一個學(xué)期結(jié)束了。數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動的推動下，堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項教育教學(xué)研究活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，老師們以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實踐。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。學(xué)期結(jié)束，老師們把自己一學(xué)期來的教學(xué)教研心得寫成了一篇篇理論和實踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價值的論文，本學(xué)期有很多教師的教育教學(xué)論文在省、市獲獎。
1、學(xué)期初精心制訂教學(xué)計劃，我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的特點和我校學(xué)生的實際情況，分年級組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃，并對本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點和難點，教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行了認(rèn)真的討論，各備課組認(rèn)真組每周一次的集體備課活動，通過不定期抽查發(fā)現(xiàn)：集體備課時有中心發(fā)言人，討論非常熱烈，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)活動，做好常規(guī)教學(xué)工作，本學(xué)期開學(xué)初，各位老師認(rèn)真做好本學(xué)期工作計劃和安排，在教學(xué)中堅決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級的安排，認(rèn)真完成本職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的努力。在教學(xué)過程中，每位教師精心選題、精心備課，做課件，及時批改學(xué)生的作業(yè)，及時進(jìn)行單元測試，為了使考試順利進(jìn)行，全體老師精心準(zhǔn)備試題，認(rèn)真細(xì)致地批改試卷，及時分析學(xué)生考試成績。并能做到及時反饋矯正。從而使教學(xué)成績穩(wěn)步上升。本學(xué)期進(jìn)行了多次不同形式的考試。學(xué)生做了大量習(xí)題。為了配合課堂教學(xué)，拓展學(xué)生的知識面，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，本學(xué)期，全體教師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，做到了資源共享，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我們數(shù)學(xué)組堅持間周一次科組活動，每周一次集體備課活動、集體備課時我們堅持做到有中心發(fā)言人，有本周教學(xué)詳細(xì)安排，每位教師發(fā)表意見，最后形成共同意見。同時，本學(xué)科教師還經(jīng)常交流教學(xué)方案。教學(xué)課件和教輔資料，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源。
2、加強集體備課力度，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時間，各備課組的老師積極開展教學(xué)研究，仔細(xì)研究新課標(biāo)，分析近幾年來的中考動向，及時調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容。同時，仔細(xì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在的問題，及時的調(diào)整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果。針對教材的難點和重點內(nèi)容進(jìn)行討論，并介紹各自的教學(xué)經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生順利掌握重點內(nèi)容，輕松接受難點內(nèi)容。師傅帶徒弟認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備適合中考的習(xí)題。落實教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí)。為了使每次的考試都能順利地進(jìn)行，我們結(jié)合學(xué)生的實際狀況，既考慮中等偏上的學(xué)生，又照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生，精心準(zhǔn)備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量、分?jǐn)?shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習(xí)題、試題，共同做好教學(xué)工作。
3、認(rèn)真做好培優(yōu)、補差工作，我們初中部的學(xué)生兩級分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，為了解決這一問題，我們數(shù)學(xué)組教師利用晚修時間對差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，每周還利用一個下午兩節(jié)課時間開展培優(yōu)活動，我們的培優(yōu)幫差活動有計劃、有目標(biāo)、有效率。給不及格的同學(xué)進(jìn)行補缺補差，各位老師采取不同的方法分別給所教班級不及格的學(xué)生進(jìn)行了補差，經(jīng)過我們的不懈努力使絕大部分同學(xué)成績提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果，特別是初三年級備課組，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)中考合格率，在補差工作中作出了很大的努力。
我校是一所名校，青年教師特別多，如何使青年教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結(jié)對，一幫一，根據(jù)數(shù)學(xué)組的實際情況，我們認(rèn)真開展傳幫帶活動，一位有經(jīng)驗的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時，我們還要求師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項工作有效地促進(jìn)了年輕教師的成長。
數(shù)學(xué)教材是實現(xiàn)課程目標(biāo)的體現(xiàn)，是學(xué)生藉此學(xué)習(xí)新知識的基本線索和教師賴以實施教學(xué)的重要資源。我國初中數(shù)學(xué)教材是根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在，不同版本多樣化的教材應(yīng)運而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機。充分利用這個良好的契機和教材的開發(fā)能力開發(fā)符合本校學(xué)生實際情況的校本教材已迫在眉睫，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有計劃的開發(fā)了多本符合本校學(xué)生實際情況的校本教材。
為了使教學(xué)教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實處，學(xué)校制定了詳盡的針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例，每月對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)等進(jìn)行檢查，并納入老師的月考核;學(xué)生的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評比。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實穩(wěn)健地走過，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、教師的理論修養(yǎng)還有待加強、新課標(biāo)理念的理解和實施還存在偏差、教師個體的專題研究缺乏熱情等，這些都有待于在接下來的教研組工作予以改進(jìn)，我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研組的工作一定會再上一個新臺階。
校本教研組工作總結(jié)篇五
自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長，職務(wù)不高，但責(zé)任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績和學(xué)生的命運，對于自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅持以身作則，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的，成員的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前安排一位教師作中心發(fā)言人，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c章節(jié)的整體安排設(shè)計，然后再給大家留一點思考時間，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時是如何處理的，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進(jìn)的地方，老師們都很坦誠，開誠布公，仁者見仁，智者見智，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方，在敘述和聆聽的過程中，每個人都對本部分的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入、重難點的突破，理論與實際如何巧妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動，積極的獲取知識，提高能力。短暫的思考后，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計可能會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計效果可能會更好，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻(xiàn)著自己的智慧，收獲著高尚的品德，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。
校本教研組工作總結(jié)篇六
迎著課程改革的浪潮，順應(yīng)課程改革的要求，我校的新課程改革有序地進(jìn)行著?；仡欉@學(xué)期緊張、充實、有序、奮進(jìn)的教育教學(xué)工作，我們深感欣慰，因為我們切實地向新課改邁進(jìn)了一步。這是全體老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極實踐、共同努力的結(jié)果。
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
1、組織教師集中學(xué)習(xí)新課程理念，了解新課改最新動向，力求通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師的教師觀，人才觀，教學(xué)觀和評價觀迅速轉(zhuǎn)變過來。
4、繼續(xù)開展青年教師讀書活動。45歲以下的教師每人閱讀了一本教育名著或書籍，寫好了一萬字的讀書筆記，期末交學(xué)校行政辦檢查。
5、繼續(xù)開展骨干教師”四個一”活動，充分發(fā)揮了市區(qū)學(xué)區(qū)各級骨干教師的示范作用。每位骨干教師做到了讀一本教育名著，寫一萬字讀書筆記，上一堂研討課，寫一篇教學(xué)論文。
6、對教師集中進(jìn)行了搜集、整理（選擇、重組）網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)后，大部分教師都能利用網(wǎng)絡(luò)為自己搜羅更多有用的資源服務(wù)于教學(xué)。
二、大膽改革課堂教育，加強教育研究。
1、加強對新課程教師教學(xué)的跟蹤管理和輔導(dǎo)。課改教師做到隨時接受學(xué)校行政的隨堂聽課，接受教導(dǎo)處的不定期巡查，每月一份教學(xué)小節(jié)，學(xué)校共收集教學(xué)札記40余篇。
2、學(xué)校本期迎接了區(qū)督導(dǎo)室的督導(dǎo)評估工作。咸嘉湖小學(xué)作好硬件和軟件的各項準(zhǔn)備措施，全體教師認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，全校課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)53%，得到督導(dǎo)室和教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、鼓勵青年教師積極承擔(dān)教研任務(wù)。本期開展了一次學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動，張瑾老師，李超老師上出研討課，學(xué)區(qū)互相交流，共同進(jìn)步。曾菁菁老師參加長沙市說課競賽獲得二等獎。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作。
校本教研組工作總結(jié)篇七
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，合作交流，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。
本年度，語文組認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思 、一得”的教研活動。
(一)、學(xué)習(xí)分兩步：
1、教師自主學(xué)習(xí)：本年度，全體組員自學(xué)了《新教材疑難問題研究與解決》，并記讀書筆記10000字左右。
2、組織成員集中學(xué)習(xí)：本年度，我們組全體成員積極參加了學(xué)校組織的各項集中培訓(xùn)，如：學(xué)習(xí)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改文獻(xiàn)等。
(二)、以集體備課和校本培訓(xùn)研修課為載體，加強交流、研討，促進(jìn)組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。
本年度，我們語文組的的集體備課以年級為單位，按照“主備人初備——同級同科教師教研討——形成定案”的備課流程，能做到“ 以學(xué)生為本? 以集體為重 以方法為主”，將以學(xué)生實際為切入點，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的.實效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
校本培訓(xùn)研修課以公開課為載體，將校本培訓(xùn)教研具體化。本年度，組內(nèi)成員每人每學(xué)期至少上了一節(jié)公開課，并做好說課、評課研討活動。每節(jié)課至少有三位以上教師參與聽課、評課。每人參與公開課研修在10次以上。 各教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流與研討的基礎(chǔ)上，認(rèn)真填寫了《校本研訓(xùn)活動記錄冊》。
本年度，我們語文教研組在校本培訓(xùn)工作材料的整理主要是以表格的形式呈現(xiàn)，如“校本培訓(xùn)研修課安排表” 、“ 校本培訓(xùn)研修課記錄表” 、“ 校本培訓(xùn)集體備課記錄表”等，在學(xué)期末把這些表格整理裝訂成冊，受到了校本培訓(xùn)驗收專家的一致好評。
在20xx年的校本培訓(xùn)檢查驗收中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和專家為我們指出了兩點不足：一是教師的聽課記錄填寫還不夠完善，二是教師的心得體會、反思、經(jīng)驗論文等一定要寫日期。這兩點寶貴意見，我們一定會在以后的工作中改進(jìn)、完善。
校本教研組工作總結(jié)篇八
2010-第一學(xué)期。
開學(xué)之初學(xué)校制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計劃，我也擬定了本學(xué)年度自己教研的發(fā)展發(fā)向，現(xiàn)將工作落實情況作個小結(jié)：
在教學(xué)方面，開學(xué)伊始，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，集中教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)工作，讓我對新教材中提出的對學(xué)生和教師的要求有了初步的了解，這樣上課才不至于盲人摸象。在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清每篇課文的教學(xué)要求，明確教學(xué)重、難點，精心設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。學(xué)校電教室如有接收相關(guān)遠(yuǎn)程教育資源，我是合理利用，精心引導(dǎo)學(xué)生跟蹤學(xué)習(xí)。名師的指引點撥，課件的生動形象，極大地震撼著學(xué)生，吸引著他們以百分百的熱情參與到學(xué)習(xí)中，所以每一堂課都達(dá)到了令人滿意的效果。
在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，設(shè)有優(yōu)差生輔導(dǎo)檔案，學(xué)生的檔案資料齊全。我在班上成立了“一幫一”活動小組，對學(xué)有困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，他們可以向“小老師”請教，不把當(dāng)天的疑難問題留到第二天。學(xué)有困難的學(xué)生一般自我約束能力差，“小老師”也可以及時提醒他們，讓他們集中精力學(xué)習(xí)。這種“一幫一”的學(xué)習(xí)效果是非常明顯的。本學(xué)期里，無一人沒有完成家庭作業(yè)，無一人有作業(yè)拖拉現(xiàn)象，老師布置的.學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好。再者，我會綜合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對普遍存在的問題認(rèn)真設(shè)計輔導(dǎo)作業(yè)，及時批改、講評，徹底割斷疑問這條小尾巴。
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我還關(guān)心他們的身心健康。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。在教學(xué)時，我平等對待每一個學(xué)生，尊重他們的人格，對于學(xué)生偶而犯的錯，我是耐心教育，不打罵、責(zé)罰他們。我利用晨會和班隊活動時間，對他們進(jìn)行安全教育和思想道德教育，讓他們從小具有團(tuán)隊合作精神，做一個有理想、有道德的人。
除做好上述三方面的工作外，我還閱讀了大量教學(xué)理論書籍，并結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，摸索最佳教學(xué)方法。為了提升教學(xué)水平，我主動聽優(yōu)秀教師授課，以達(dá)到教學(xué)相長的目的。本學(xué)期里，我聽課超到了三十節(jié)次。我積極上好公開課和參與集體備課活動，上交了教學(xué)資料，如教學(xué)案例、說課稿等。每一次教學(xué)常規(guī)檢查，我的教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全。
總之，過去的一學(xué)期，我的教學(xué)工作都得到了落實，在新學(xué)期里，我會繼續(xù)把本職工作做好的。
校本教研組工作總結(jié)篇九
時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探索、共同成長。
我們堅持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。
課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個層次提高數(shù)學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽課。評課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，大家集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、集體備課、資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，每位老師根據(jù)自己的特點、風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法，課堂模式百花齊放。
3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的，在教學(xué)中必定會遇到許多問題，各教師之間能互相交流、共同探討、取長補短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議。
4、積極開展小課題研究，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心，問題即課題教學(xué)及教研”等理念，鼓勵教師大膽實踐，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容，并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課，每一次教學(xué)活動中。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，教師還針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，潛心研究，自覺反思。促使自己的能力不斷地提高，初中數(shù)學(xué)很不好教，但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個學(xué)生，在備好上好每一節(jié)課的同時，經(jīng)常利用課余時間針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的，有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，不管基礎(chǔ)多差，腦子又多不好用，教師們都毫無怨言、耐心講解，直到聽懂為止。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
校本教研組工作總結(jié)篇十
這個學(xué)生雖然任務(wù)非常多，有時覺得很是煎熬，但還是感覺過得非?？?，一眨眼就學(xué)期末了。在這個學(xué)期里，初一數(shù)學(xué)備課組一如既往地配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好常規(guī)工作，積極參加市鎮(zhèn)的教研、培訓(xùn)活動，簡單總結(jié)如下：
初一數(shù)學(xué)備課組采取集體規(guī)劃、個人備課為主的模式開展教學(xué)。思路是：做好小升初銜接，打好基礎(chǔ)，不盲目追求進(jìn)度?；旧?7周全部完成教學(xué)任務(wù)。平時老師們能做好批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等工作;利用午練、晚練循環(huán)練習(xí)，鞏固所學(xué);利用科組活動時間聽、評課，研討教學(xué)難點;利用級會給學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)。
初一數(shù)學(xué)備課組這學(xué)期承擔(dān)了三個校本選修課，一是張萬梅老師開設(shè)的競賽數(shù)學(xué)，二是黃日華老師開設(shè)的中國象棋，三星李智深老師開設(shè)的國際象棋。老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，保質(zhì)保量地完成課程。
這個學(xué)期培訓(xùn)、教研活動較多，備課組在時間不沖突的情況下都能安排老師參加，如：9月25日參加市一中舉辦的“高效記憶的秘訣”的名師講壇;10月10日至12日參加市教研室馬新中學(xué)的視導(dǎo)活動，聽課評課;10月23日至28日參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)骨干教師湖南師大的研修;11月29日參加南朗鎮(zhèn)關(guān)于“數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展”的報告;11月30日至12月2日參加市名師工作室巡講活動;12月23日參加市教研共同體的讀書分享會。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，參與的老師認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，收獲頗豐。
這學(xué)期市里舉行了市第四屆微課制作評比，市20xx年度數(shù)學(xué)論文評比，市20xx年度教材教法主題論文評比。每個活動科組都有老師積極準(zhǔn)備參加，前兩項活動已出了評比結(jié)果，期中張萬梅老師的微課入選市精品微課，龍騰富、徐妍老師制作的微課分別獲得一等獎、二等獎;張萬梅老師的數(shù)學(xué)論文獲得市一等獎，黃強老師的獲得二等獎，王銀苑老師的獲得三等獎。另外，張萬梅老師申請的課題9月獲得市教育科研青年課題的立項，并于11月18日邀請市專家完成開題。
除了教學(xué)工作每個老師盡力而為，再代課方面，不管是教室身體原因還是外出培訓(xùn)工作，其他老師都能主動承擔(dān)代課人物。特別是白主任和李智深老師代課最多，大家都毫無怨言，團(tuán)結(jié)互助。本學(xué)期開始，科組利用課后時間每個月開展一次科組慶生會，為當(dāng)月生日的教師慶祝。全體數(shù)學(xué)老師聚在一起聊工作、聊生活，張弛有度，從而緊張有序的教學(xué)生活聚集了一股溫馨、歡快的力量。
不足方面：
1、學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)生習(xí)慣、思維習(xí)慣的現(xiàn)狀有些令人擔(dān)憂。注意力很難集中，記憶力差，自主學(xué)習(xí)能力差。需要不間斷的引導(dǎo)和跟進(jìn)，細(xì)化行動指南。
2、這個學(xué)期的教研大部分都是走出學(xué)校外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，個人認(rèn)為應(yīng)該很多地反饋再本校、本科組自己的教學(xué)教研活動。多花時間研究適合自己學(xué)校教學(xué)的方式方法，多研究自己的學(xué)生，多花時間備課，做好課堂主占地的工作。
20xx年x月x日，我來到了美麗的秦嶺，丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)，在丹鳳縣教體局的統(tǒng)一部署和商鎮(zhèn)中學(xué)的具體安排下，我擔(dān)任了初一三班的班主任并教授數(shù)學(xué)，我想這是一份沉甸甸的信任，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生日后的成長和工作有著不可替代的作用，因此，對于如何教好數(shù)學(xué)，我利用了一學(xué)期的時間在探索和學(xué)習(xí)，并逐步取得了一定的成績，成為了一名合格的數(shù)學(xué)教師，并在期中考試后獲得了商鎮(zhèn)中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量獎”這一榮譽。
對于數(shù)學(xué)的教學(xué)，我認(rèn)為日常開展的工作應(yīng)該是如下脈絡(luò)：認(rèn)真?zhèn)湔n、高效授課、積極聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n。
除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每個學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、課堂上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。
其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用。
3、課后認(rèn)真批改作業(yè)，做好反饋。
作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。為了做到這點，我通過網(wǎng)絡(luò)購買了大量教輔、書籍，并對這些輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。此外，在集體備課、教研時主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
這學(xué)期以來我認(rèn)為自己能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。但教學(xué)過程中依然存在許多不足：班級學(xué)習(xí)成績兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進(jìn)，為努力提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。
校本教研組工作總結(jié)篇十一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組教師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)教師，每個人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位，且都帶著必須的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，結(jié)合我組近期的工作實際擬定必須的教研問題與方向?？偠灾?，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。
本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究，我們必須做到：
(一)、要加強理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作;。
(二)、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實際開展實際有用的研究，并將我們的研究成果進(jìn)行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題，然后每位教師必須參與討論，并結(jié)合我們在教學(xué)工作出現(xiàn)的問題能夠拿出來一齊討論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許教師玩手機，閑話盡可能少說，若在具體問題討論完畢后，每個備課組能夠進(jìn)行團(tuán)體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實事可做，不搞形式。
備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅力量，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組教師從各個教學(xué)常規(guī)入手，加強團(tuán)體備課，做好課前的所有的準(zhǔn)備工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點，上課前還有實驗要去準(zhǔn)備，為此除了由實驗員為我們準(zhǔn)備好的教學(xué)實驗儀器外，我們每位教師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準(zhǔn)備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些實驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的實驗方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必須與教研組長配合指導(dǎo)一些相對年輕的教師如何去搞好教學(xué)設(shè)計，如何去進(jìn)行教師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單，有些工作多年的老教師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗并不是很豐富的教師。
我們組的教師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點，實驗教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但實驗教學(xué)有許多時候是需要同組教師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學(xué)工作中，我組教師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組教師在平時的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平時的教學(xué)教研過程中大家都本著相互幫忙共同提高的原則，基本上教師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同分享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個教師自我去精選試題，然后利用教研組會時集中進(jìn)行討論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，僅有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在必須程度上提升了教師的素質(zhì)，同時也更加使同科教師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
春主動進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的教師一個好的研討話題，得到了聽課教師的高度好評。
本學(xué)期我們理化組在全組教師的共同努力與進(jìn)取的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽，得到了贊助方的高度評價。
本學(xué)期我們繼續(xù)做好課題研究工作，并做好課題研究的收集與整理工作，得到了教研室楊建清教師的充分肯定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊难芯砍晒勒瘴覀兊耐茝V方案進(jìn)行進(jìn)一步推廣應(yīng)用。
校本教研組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期學(xué)校推行3015教學(xué)模式，我們教研組的主要工作就是圍繞這一教學(xué)模式進(jìn)行的。一學(xué)期來，全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、主動工作，在教研組常規(guī)工作、校際交流、教學(xué)研究和3015教學(xué)模式實施等方面均取得一定的成果，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、新教材設(shè)計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養(yǎng)，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)；另一方面，對學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手，做好學(xué)生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與，這一點也和我校目前推行的3015教學(xué)模式相吻合。由于活動過多，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象。為了避免一節(jié)課講不完，具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），精心設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，同時大力開展研究性學(xué)習(xí)，以小組為單位合作學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外，有力的提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
3、針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié)，每進(jìn)行完一個單元也要進(jìn)行小結(jié)，對知識點進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結(jié)果。
我們每周3定時、定點地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，鞏固落實所學(xué)知識，全面提高教學(xué)成績。
學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，設(shè)計出具體的預(yù)習(xí)問題供學(xué)生自主探究，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)師生動手自制教具。
本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)新教材的需要，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求，我們指導(dǎo)學(xué)生自制地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理，教師本身也制作了有利于課堂教學(xué)的教具等高線地形模型。
2、積極參加各種培訓(xùn)活動，提高教師自身素質(zhì)。10月15日在我校舉辦了丹東市地理年會，我校高阜輝老師上了一節(jié)公開課，獲得積極評價。通過此次活動使我們獲益匪淺。
1、教案的質(zhì)量還須提高，與新課程、新課標(biāo)的要求有差距，與我校推行的3015教學(xué)模式及中學(xué)教學(xué)常規(guī)匯編的要求還有很大距離，在以后的工作中需要依據(jù)學(xué)校的具體要求不斷加強對常規(guī)活動的檢查和督促。
2、教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)研究能力還要提高，從能運用新的教學(xué)模式到熟練運用新的教學(xué)模式仍需要時間去完善，我們計劃在以后的教學(xué)中多組織觀課和議課活動，提高思想認(rèn)識，激發(fā)提高全組人員的教研能力。
校本教研組工作總結(jié)篇十三
20x年1月本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。
作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，——語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了，每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：實開展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、實開展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。
本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項鏈》崔慶莉老師的《項鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
校本教研組工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我們教研組在趙校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教改”為中心的理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作，為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好的、更有效的為我校的教研工作貢獻(xiàn)一份力量，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：
1、開學(xué)初在學(xué)校的安排下組織本組全體教師積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《目標(biāo)教學(xué)》、洋思和杜郎口中學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)，同時也提高了每位教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、除集體學(xué)習(xí)外，本組教師還以自學(xué)為主，自主學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《目標(biāo)教學(xué)》、洋思經(jīng)驗和杜郎口等名校的先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真領(lǐng)會新課改的精神，研讀教材、課標(biāo)、學(xué)法，研究學(xué)生，樹立以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在實踐中積極探索，有助于學(xué)生能力的提高和課堂教學(xué)水平的提高。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本組的每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，按照學(xué)校的要求不占用自習(xí)等其它時間，所以在課上每位教師始終圍繞著“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)自學(xué)能力為主”的思想，本著“自學(xué)——展示——反饋”三個主要環(huán)節(jié)精心設(shè)計每一堂課，合理的利用好課上的45分鐘，減輕學(xué)生課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、在備課過程中，認(rèn)真分析教材、學(xué)情，選擇合適教法，對學(xué)案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、修改，對檢測反饋題進(jìn)行精挑細(xì)選，當(dāng)堂檢測、反饋，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績都有了明顯的進(jìn)步。
3、加強課堂教學(xué)研究，積極地組織本組教師參加學(xué)校的帶頭課、示范課、研究課、層推課活動?；顒舆^程中本組教師能積極參加聽評課活動，在課后能把學(xué)到的好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中。
4、組織初二地理和初三政史教師認(rèn)真準(zhǔn)備會考工作。在復(fù)習(xí)時，提前制定出復(fù)習(xí)方案。根據(jù)復(fù)習(xí)方案有計劃、有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的努力完成了會考工作。
1、強化教科研意識，以研促教，根據(jù)政史地學(xué)科的特點，把以研究“堂清”達(dá)標(biāo)為突破口，各備課組都建立了自己的課題，認(rèn)真的研究課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍。通過學(xué)習(xí)、聽評課活動，共同討論交流意見等方式，互相促進(jìn)，共同提高了課堂教學(xué)水平。
2、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，深入扎實地開展集體備課活動，為保證質(zhì)量，每次開展活動進(jìn)行集體備課時都采用上課教師說課，備課組集體討論、定教案、再上課，課后集中評議，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，提高了教研能力。
3、組織各備課進(jìn)行了“帶頭課”“立標(biāo)課”、“研究課”“層推課”活動。帶頭課、立標(biāo)課起到了示范的作用，體現(xiàn)了“優(yōu)化目標(biāo)教學(xué)與杜郎口經(jīng)驗的完美結(jié)合的教學(xué)理念”，及時聽評課，每位教師都受益匪淺，從中吸取了別人長處，也找到的自己的不足之處，教師們能盡快地將從聽評課中所學(xué)到的運用到自己的講課實際中去，敢于實踐，各教師課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高。
1、作為政史地教師，與學(xué)生課堂接觸的時間少，我們該如何開展工作，走近學(xué)生、縮短距離、來維持距離，充分調(diào)動學(xué)生的熱情，增強自身的吸引力，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量，是值得我們深思的問題。
2、由于學(xué)科的特點，學(xué)生在課下沒有過多的時間預(yù)習(xí)、自學(xué)，所以每位教師都要認(rèn)真的研究教法、學(xué)法，如何合理的利用好課上的45分鐘，達(dá)到堂清，提高課堂的教學(xué)效率。
3、在本組中經(jīng)驗豐富的專業(yè)性很強的老師很少，所以在教研組、備課組活動中，問題探討涉及的面可能很多，但專業(yè)性不夠強，真正切中要害的意見或建議不多，研究的不夠深入，達(dá)不到一定層次。
總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，克服缺點，不斷完善，充實和提高自己，爭取更大的進(jìn)步。
校本教研組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期的期初，便制訂學(xué)期的工作計劃，安排每周教研的主講人，基本能做到每周教研都有主題、有主講人。如駱蕓推薦黎加厚的《云計算機輔助教學(xué)和創(chuàng)感教育》；陳紅推薦文章《信息技術(shù)教育切莫誤入“應(yīng)試教育”泥潭》；雙天根據(jù)自己參加晉江市教育技術(shù)能力培訓(xùn)的所得，在組里也進(jìn)行了moodle平臺的使用；佩瑩與艷芬主要是結(jié)合自己在教學(xué)工作中遇到的一些問題展開相關(guān)的探討，本學(xué)期的教研活動形式多樣，只要是與“課堂有效性”這個主題有關(guān)的內(nèi)容都可以。
今年在教研活動時探討的部份問題，勢必可以作為以后開展教學(xué)的嘗試。
20xx年5月份，高一年通用技術(shù)進(jìn)行了泉州市的會考，包括筆試與制作兩個部分的內(nèi)容，其中學(xué)生的作品不乏有特色的，在泉州市的抽查中，我們學(xué)校的完成情況獲得了肯定。
20xx年6月中旬，高一年信息技術(shù)參加了省學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考，分為筆試和上機兩個部分，在全組老師的共同配合下，圓滿地完成了任務(wù)。
20xx年5月5日上午第二節(jié)，駱蕓在k一7班開了一堂公開課，教堂內(nèi)容是：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)課；在學(xué)校的公開周活動中，艷芬開了名為《excel數(shù)據(jù)的自動填充》的公開課。
本學(xué)期，本組教師全員繼續(xù)參與泉州市級課題《學(xué)校青春期健康教育模式的探索與實踐》下的子課題《引導(dǎo)中學(xué)生健康安全上網(wǎng)》的研究，并且也參與了學(xué)校數(shù)字化資源庫的建設(shè)。
本學(xué)期，學(xué)校在高二年開設(shè)了校本課程，我們組有佩瑩開設(shè)的《電腦“救火隊”》和志堅開設(shè)的《圖像處理》。
5月份，晉江市網(wǎng)頁現(xiàn)場設(shè)計比賽，由佩瑩負(fù)責(zé)指導(dǎo)的兩名學(xué)生均獲得了三等獎，其中還一名學(xué)生獲得“人氣獎”，由于是與職校一同參評，因些這個獎項已屬不易。
校本教研組工作總結(jié)篇十六
即將過去的一學(xué)期，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
積極配合學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行落實教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，落實教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點以準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，組織教師開出公開課，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課研討，鄧濤老師開出了《水循環(huán)與洋流》新課公開課，賀良超老師開《礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開課，潘雪清老師開《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開課，組內(nèi)老師進(jìn)行聽課、交流、互助、互學(xué)活動，研究課堂，反思教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)有效性。
結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末，加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討，做好備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時間進(jìn)行課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，做好培優(yōu)補差工作。
外出參加高三一模閱卷會議和一模分析會議。及時完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。
1、外出聽課交流次數(shù)少。
2、相關(guān)地理教學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。
3、集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。
4、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。
校本教研組工作總結(jié)篇十七
隨著我校示范校建設(shè)的各項工作的有序推進(jìn)，彈指間，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。作為機械科專業(yè)基礎(chǔ)教研組，本著“為學(xué)生服務(wù)，為教師提高的理念”。一學(xué)期來，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本組教師兢兢業(yè)業(yè)的平凡工作中，取得的成績是令人滿意的。
開學(xué)之初，學(xué)校就召開了教研組長會議。明確了教研方向，布置各教研組工作的大致任務(wù)。這一學(xué)期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補短。
本組定期進(jìn)行教研、教改組活動，進(jìn)行了大面積的聽課、評課活動。如：葛培香老師參加學(xué)校青年老師說課比賽；彭明道、席霞老師參加本組教師公開課課。
本組申請市級、區(qū)級、校級3個課題。
按時參加學(xué)校示范校建設(shè)各項活動，完善示范校建設(shè)的相關(guān)資料。
切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視高考升學(xué)班，也重視普通班。課堂教學(xué)作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，落實聽課的時效性和針對性，彌補課堂教學(xué)中存在的不足，努力提高專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真完成高考班期中期末的閱卷和評卷工作，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽活動。
繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念。通過不斷的理論學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《專業(yè)基礎(chǔ)課程課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時也學(xué)習(xí)一些有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教育教學(xué)論文，以提高全組教師的理論水平。
本學(xué)期我組教師精心組織13級新生進(jìn)行鉗工基本訓(xùn)練。指導(dǎo)教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，耐心講解和演示游標(biāo)卡尺、千分尺等量具的使用方法、測量以及正確讀數(shù)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行銼、銷、切割等基本技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的興趣，同時做好了新生的安全穩(wěn)定教育工作！
教研工作缺乏創(chuàng)新；
受各種客觀因素的影響，教研活動的時間不充沛，步子走得不扎實；基礎(chǔ)專業(yè)課程教育教學(xué)應(yīng)是個性化的、情感化的、創(chuàng)造性的行為，但常常為了應(yīng)付測試，部分教師重認(rèn)知輕情感，輕視個人體驗，個人理解，往往通過牽引，得出統(tǒng)一答案。
校本教研組工作總結(jié)篇十八
一個學(xué)期匆匆過去，我校教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。
一.堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二.積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。
且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋。
通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論得以提升.
本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機。
立足教研，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。
以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。
并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。
每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。
聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
校本教研組工作總結(jié)篇十九
光陰似箭，歲月如梭。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
本學(xué)期，教研組利用隔周二西卡午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共進(jìn)行公開課4節(jié)，觀摩課1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
校本教研組工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。
要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的機會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
校本教研組工作總結(jié)篇二十一
新學(xué)期開始，全組教師以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指導(dǎo)思想，以新的高中課程改革和會考、高考的要求為導(dǎo)向，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際開展了卓有成效的教育教研活動。全組成員嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，根據(jù)學(xué)校提出的本學(xué)期工作的各項任務(wù)和要求，認(rèn)真制定個人和教研組在本學(xué)期的教育、教學(xué)和教研計劃，全組教師團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)造性地開展工作，基本上完成了學(xué)期初制定的各項工作、活動計劃以及學(xué)校布置的各項任務(wù)。
全組教師本學(xué)期以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)的質(zhì)量入手，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，本著“減負(fù)不減質(zhì)”的原則，在全面落實教學(xué)常規(guī)的前提下，積極倡導(dǎo)、運用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、精學(xué)，進(jìn)而好學(xué)。全組的每位教師都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一堂課。從本學(xué)期的教案檢查看，青年教師的教案比從前有了很大的進(jìn)步，更加規(guī)范，質(zhì)量更好。而且每位教師在本學(xué)期相互聽課的積極性和熱情都非常高，聽后都進(jìn)行了面對面的、客觀的評課。全組教師本學(xué)期平均聽課15節(jié)以上。各位教師、特別是青年教師的教育教學(xué)水平、駕馭教材的能力和水平都有了長足的進(jìn)步。
按照學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的要求，做好師徒結(jié)對工作，以提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量為目標(biāo)，以總結(jié)每一位教師的教學(xué)特點為突破口，充分調(diào)動集體的力量，加強集體備課、研究教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性問題，以提高公開課的水平、一對一評課的質(zhì)量為手段，做好“四個一工作”，從而加速青年教師的成長，教研組隊伍建設(shè)取得重大成果。
結(jié)合青年教師接受新事物快的特點以及他們在多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢，鼓勵老教師主動、謙虛地向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，以提高自己的教學(xué)水平，緊跟時代發(fā)展的潮流。
為了把握教育教學(xué)的最新動態(tài)，本學(xué)期我組開展了形式多樣的學(xué)習(xí)、研討活動，利用校園網(wǎng)了解最新的教育信息。每次的教研活動都認(rèn)真組織、落實到位，提高了全組教師的理論水平和思想水平，而且學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實際的教學(xué)工作中。特別是在學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)方面取得了很大的突破和成績。
基于我校的學(xué)生現(xiàn)實，全組教師不畏困難，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，進(jìn)行課堂有效性教學(xué)的探討，將政治教學(xué)傳授課變成辯論課。高三的幾位政史地老師團(tuán)結(jié)合作，高度注重學(xué)課間知識的交叉，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，組織學(xué)生參加市文科綜合競賽，有望取得優(yōu)異的成績。
當(dāng)然，由于本學(xué)期工作多、任務(wù)重，盡管經(jīng)全組成員的共同努力，在實際的工作中也會有不足之處。但是我們?nèi)M教師堅信，在學(xué)校的關(guān)懷下，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高中政治組一定會再接再厲，爭創(chuàng)佳績，為我們xx學(xué)校添磚加瓦，增光添彩！
校本教研組工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期，汽修教研組以凌校長學(xué)期初講話為指針，在專業(yè)辦寧主任的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教研組5名教師克服困難，團(tuán)結(jié)互助，圓滿的的完成了學(xué)期初指定的教研組工作計劃。
開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)校長講話精神，以新學(xué)校建設(shè)發(fā)展為契機，學(xué)習(xí)武安的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)管理方法，每位教師實施：對表趕超、二次創(chuàng)業(yè)為起點，每位教師做好自身的工作，確立目標(biāo)和方向。
汽修組全體教師積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，圓滿完成了學(xué)校的搬遷工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的穩(wěn)定做吃了積極的貢獻(xiàn)。
汽修組五名教師擔(dān)負(fù)了11級、12級和13級汽修共5個班的汽修專業(yè)課教學(xué)，其中馬冀、朱春雷和劉德銀三位老師還擔(dān)任了班主任工作。每位教師課都在12節(jié)以上，任務(wù)非常的重，每位教師都是兩個頭的課，但大家沒有任何的抱怨，而是扎扎實實的備課，講課，專業(yè)辦有其他的任務(wù)時，都能愉快的接受，確實值得讓人尊敬。
1、堅持每雙周作為政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)職教法，落實凌校長講話精神。
2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好記錄。
3、落實對后進(jìn)生的幫教活動，初見效果。
4、每位教師認(rèn)真做好招生宣傳，積極參與學(xué)校的招生工作。
5、積極作好11級學(xué)生的中級工理論輔導(dǎo)，老師們不辭辛苦，編制了許多輔導(dǎo)篇子，為中級工鑒定打好基礎(chǔ)。
6全組教師落實責(zé)任制，指導(dǎo)作好邊上學(xué)邊實踐活動。
有利的提高了教師教學(xué)水平的提高。
運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
總之，汽修教研組在整個學(xué)期中表現(xiàn)良好，圓滿完成了學(xué)校及專業(yè)辦交給的一切教學(xué)任務(wù)，不足之處有待改進(jìn)。
校本教研組工作總結(jié)篇二十三
又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)務(wù)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們遵照教務(wù)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、校園文化、繪畫作品展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教務(wù)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認(rèn)識，加強自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，搞好校園文化建設(shè)、，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。
1、按照教務(wù)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全地區(qū)優(yōu)秀的、獨具特色的示范學(xué)校之一。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15794495.html】
