教案應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂情況，靈活調(diào)整和變化，保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性。教案的內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性和系統(tǒng)性，能夠幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)和技能。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀教案范例，請(qǐng)大家參考借鑒。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇一
3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，我愛(ài)地球，綠色家園。綠化孕育了文明，人類(lèi)要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展"植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠"文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對(duì)話"，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我大班年級(jí)將組織孩子開(kāi)展"為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園"的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解"植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷"、"植樹(shù)與環(huán)保"、"有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)"等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇二
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱(chēng)，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇三
一、植樹(shù)前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹(shù)節(jié)）你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）。
二、我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(zhǎng)高“植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式。
第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級(jí)分四列縱隊(duì)，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好）。
第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。）。
第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項(xiàng)：各級(jí)部長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護(hù)小樹(shù)，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
三、大班活動(dòng)流程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)順序：到達(dá)綠化場(chǎng)地――為小樹(shù)祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹(shù)卡――給小樹(shù)澆水――和小樹(shù)合影。
在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，不要擅自離開(kāi)集體。
2、認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。
3、給小樹(shù)澆水.
要求建議：
水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾?shù)水喝多了，也要生病的。
取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。
提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹(shù)合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇四
放兒歌{勞動(dòng)最光榮}。讓孩子們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。
（1）讓孩子們先看看老師是怎樣種樹(shù)的，幼兒一邊觀察一邊參與活動(dòng)。
（2）讓幼兒分組勞動(dòng)，每3個(gè)小朋友一組，讓孩子們切身體驗(yàn)一下。
老師在一邊指導(dǎo)著孩子們，先用小鏟子挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)去，再把土放進(jìn)去，再用小鏟子拍一拍，最后給樹(shù)澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。
（3）通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子們知道樹(shù)是人類(lèi)的好朋友。
（4）活動(dòng)結(jié)束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇五
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹(shù)葉）；
2、與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙（每張上畫(huà)有一棵數(shù)，供小朋友貼樹(shù)葉）；
3、小籃子（裝碎卡紙用）。
4、漿糊小碟子。
5、范畫(huà)3張（其中1張已貼好樹(shù)葉）。
6、毛巾5條（擦手用）。
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀？（出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)），原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀？”小樹(shù)說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。
師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹(shù)枝上，所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、操作要求；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示作品師：好多小樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹(shù)林里去。
2、評(píng)價(jià)作品。
師：小朋友，我們也到小樹(shù)林來(lái)看看，哪棵小樹(shù)的花衣服最漂亮。
師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
1、小小展覽：把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇六
1、教師講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
3、提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色小朋友園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
4、小朋友種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助小朋友掌握每棵樹(shù)枝的間距。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇七
從小對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓孩子認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇八
本節(jié)課主要是讓孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候通過(guò)自己的親自動(dòng)手，觀察一些科學(xué)知識(shí)，這個(gè)活動(dòng)不但能激發(fā)孩子參與勞動(dòng)的興趣，而且還能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)。
讓孩子們樂(lè)于參加課外活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)種樹(shù)的愛(ài)好。難點(diǎn)：讓孩子們親自動(dòng)手勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小樹(shù)苗，水，小鏟子。
活動(dòng)過(guò)程。
小朋友們，每年一次的植樹(shù)節(jié)到了，今天我要去操場(chǎng)上種樹(shù)，你們想不想去呀？
放兒歌{勞動(dòng)最光榮}。讓孩子們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。
（1）讓孩子們先看看老師是怎樣種樹(shù)的，幼兒一邊觀察一邊參與活動(dòng)。
（2）讓幼兒分組勞動(dòng)，每3個(gè)小朋友一組，讓孩子們切身體驗(yàn)一下。
老師在一邊指導(dǎo)著孩子們，先用小鏟子挖一個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)去，再把土放進(jìn)去，再用小鏟子拍一拍，最后給樹(shù)澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。
（3）通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子們知道樹(shù)是人類(lèi)的好朋友。
（4）活動(dòng)結(jié)束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。
教學(xué)反思。
通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)勞動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的能力，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。他們的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合，感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點(diǎn)，在形式上有些簡(jiǎn)單化，缺乏生動(dòng)性，對(duì)于這些問(wèn)題在以后的教學(xué)中我會(huì)多學(xué)習(xí)，多思考，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒，并說(shuō)一說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)和功能。
2、巧用廢棄紙盒設(shè)計(jì)、制作一個(gè)美觀實(shí)用的便箋盒。
3、利用廢棄材料設(shè)計(jì)制作成品，學(xué)生體會(huì)成功的輕松和愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)制作便箋盒，讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)廢棄紙盒進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。
課前準(zhǔn)備：各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示一個(gè)紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。
2、組織學(xué)生介紹各自的紙盒。
3、提問(wèn)：在平時(shí)你們是如何處理這些紙盒的？
4、出示范作，說(shuō)明自己對(duì)紙盒的處理。
5、揭示課題：便箋盒。
6、說(shuō)一說(shuō)便箋盒有哪些功能。
二、藝術(shù)實(shí)踐。
1、分析思考：怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒？
（小組討論：可以單獨(dú)用一個(gè)紙盒做，也可以用多個(gè)紙盒組合。）。
2、嘗試制作：巧妙利用紙盒的形狀和顏色，制作出一個(gè)便箋盒的雛形。（教師指導(dǎo)）。
3、小組選出1—2件作品介紹制作經(jīng)驗(yàn)。
4、給同學(xué)的設(shè)計(jì)制作提供一些建議。
5、你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）。
6、加工、裝飾：用不同的方法對(duì)便箋盒的雛形進(jìn)一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實(shí)用。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)）。
三、評(píng)價(jià)。
1、展示學(xué)生作業(yè)：小組內(nèi)展示，并介紹自己的作品。
2、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為誰(shuí)的設(shè)計(jì)最好？如果讓你來(lái)評(píng)價(jià)的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實(shí)用功能？說(shuō)一說(shuō)理由。
四、總結(jié)。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇十
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:。
1、每班一句護(hù)綠口號(hào)。
小班:我們只有一個(gè)地球。
中班:讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)。
大班:為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供制作認(rèn)領(lǐng)“樹(shù)牌”標(biāo)志的材料(不怕水，能寫(xiě)上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。
3、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園或社區(qū)里的樹(shù)木，并參與選樹(shù)、認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
【活動(dòng)內(nèi)容】:。
1、介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義。
2、宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)。
3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹(shù)的“宣傳牌”。
4、布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，掛牌，給小樹(shù)澆水。
5、家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況，可提供文字、圖畫(huà)或照片。
6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。
【家長(zhǎng)工作】。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子提供制作認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)宣傳牌的材料。(彩色的硬塑料紙、作廢的證件卡套、不怕水可寫(xiě)字的材料)。
2、周末請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到社區(qū)周?chē)J(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，掛認(rèn)領(lǐng)牌，給孩子照相留影，向孩子宣傳環(huán)保知識(shí)，把活動(dòng)內(nèi)容反饋給幼兒園，參加活動(dòng)積極的孩子將被評(píng)選為“綠色小衛(wèi)士”。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園提供一盆綠色植物，共幼兒種植、欣賞。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇十一
1、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標(biāo)本和保存樹(shù)葉的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
4、通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。
1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；
2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。
1.綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
2.樹(shù)葉探趣：家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽。
3.樹(shù)木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫(huà)作品展。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇十二
目標(biāo)：
1、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
準(zhǔn)備：
1、制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3—4張。
3、植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
設(shè)計(jì)思路：
從小對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓孩子認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過(guò)程：
一、講樹(shù)。
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓孩子得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
二、夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處）。
觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論，植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹(shù)牌。
孩子每人3——4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：
雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)。
1、激發(fā)孩子參與種樹(shù)的興趣。
帶領(lǐng)孩子去園內(nèi)的種植角，讓孩子說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
（1）種植工具。
（2）種植方法。
2、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3、插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
植樹(shù)節(jié)美術(shù)教案篇十三
3、學(xué)會(huì)涂，揉，搓，壓等。
1、靜坐能力
2、目光注視
3、手眼協(xié)調(diào)能力
4、雙手配合能力
一、課堂準(zhǔn)備
1、上課問(wèn)好：上課起立。同學(xué)們上午好！潘老師上午好！
2、點(diǎn)名答到：點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手答到
3、講日期：今天是xx年x月x日
4、講天氣：外面有沒(méi)有大大的太陽(yáng)？有沒(méi)有嘩啦嘩啦下雨？晴天、陰天、雨天。
5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課，手工課。
6、手指操。一個(gè)手指頭呀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指頭呀剪剪剪，三個(gè)手指頭呀彎彎彎，四個(gè)手指頭呀插插插，五個(gè)手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。
7、小手小手拍拍，我的小手動(dòng)一動(dòng)。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。
二、進(jìn)入主題
周日：植樹(shù)節(jié)（涂色）
1、引出主題
小朋友們，知道3月12日是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，是植樹(shù)節(jié)。（不知道情況下，教師告知）出示植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景畫(huà)，小朋友們快看，圖片中的小朋友們?cè)谧鍪裁矗繉?duì)了，他們?cè)诜N樹(shù)。小朋友們喜歡種樹(shù)嗎？今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。
2、教具呈現(xiàn)
簡(jiǎn)筆畫(huà)蠟筆
3、制作步驟
教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學(xué)生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域
4、圖片完成，總結(jié)及點(diǎn)評(píng)
5、下課，再見(jiàn)
周一：小樹(shù)（剪紙）
1、引出主題
昨天，我們一起完成了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖畫(huà)，教師拿出成品，給小朋友們看，問(wèn)這是什么？對(duì)了，這是小樹(shù)。小朋友們喜不喜歡小樹(shù)？喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來(lái)做小樹(shù)。
2、教具呈現(xiàn)
剪刀（剪刀用法解釋?zhuān)┎始堧p面膠白紙
3、制作步驟
第一步：剪沿著黑線剪下小樹(shù)的樹(shù)葉和樹(shù)干，第二步：粘用雙面膠把樹(shù)葉和樹(shù)干粘在白紙上
4、總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天我們一起做了小樹(shù)，還記得做小樹(shù)的步驟嗎？第一步：剪，第二步：粘表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5、下課，再見(jiàn)
周二
1、引出主題
昨天我們一起做了小樹(shù)，猜猜今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么？噔噔噔噔，這是什么？這是花和草。跟老師一起說(shuō)，這是...小草是什么顏色的？綠色的。小花是什么顏色的？對(duì)了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎？漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來(lái)折小草，剪小花。
2、教具呈現(xiàn)
彩紙剪刀（剪刀的用法解釋?zhuān)╇p面膠
3、制作步驟
4、總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天，我們一起做了花草，跟老師一起說(shuō)做花草的步驟，第一步：折第二步：剪第三步：粘表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5、下課，再見(jiàn)
周三：大樹(shù)（貼樹(shù)葉）
1、引出主題
小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了，變成了一棵好大好大的樹(shù)，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹(shù)穿上了漂亮的衣服，上面有什么？哦，對(duì)了，是樹(shù)葉。大樹(shù)有好多好多的樹(shù)葉呀，有些是真的樹(shù)葉，有些事畫(huà)上去的。今天，我們就一起來(lái)幫大樹(shù)穿衣服。
2、教具呈現(xiàn)
蠟筆樹(shù)葉雙面膠簡(jiǎn)筆畫(huà)
3、制作步驟
第一步：涂色把樹(shù)干和葉子先描邊涂色，第二步：粘用雙面膠把樹(shù)葉貼在沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝上
4、總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天，我們一起幫大樹(shù)穿衣服，一起說(shuō)說(shuō)步驟吧，第一步：涂色第二步:粘表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5、下課，再見(jiàn)
周四
1、引出主題
小朋友們，我們知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，有沒(méi)有小朋友告訴老師我們植樹(shù)節(jié)可以做什么呀？對(duì)了，可以種樹(shù)。
（植樹(shù)節(jié)我們可以...）想一想種樹(shù)要用到什么工具？
2、教具呈現(xiàn)橡皮泥
3、制作步驟
第一步：捏捏一個(gè)上粗下細(xì)的主體，把中間挖空（教師示范）
第二步：搓先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長(zhǎng)條，做一個(gè)圓環(huán)放在水桶的上端。（教師示范）
第三步：裝飾給水桶做上花邊（教師示范）
4、總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天小朋友們跟老師做了一個(gè)漂亮的水桶，還記得步驟嗎？第一步捏第二步搓第三步裝飾表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5、下課，再見(jiàn)
周五灑水壺（太空泥）
1、引出主題
2、教具呈現(xiàn)
太空泥（可以問(wèn)這是什么？還可以問(wèn)問(wèn)顏色等。）
3、制作步驟
第一步揉圓做為灑水壺的身體
第三步壓扁揉一個(gè)小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴這樣灑水壺就完成了。
4、作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天小朋友們幫老師做了一個(gè)灑水壺，還記得步驟嗎？第一步揉圓第二步搓長(zhǎng)第三步壓扁表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5、下課，再見(jiàn)
課后作業(yè)做做手指操
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