總結(jié)是一個(gè)自我反省的好機(jī)會(huì)，可以促使我們不斷完善自己?？偨Y(jié)要根據(jù)不同的需求和目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的撰寫和調(diào)整。以下是一些值得借鑒的總結(jié)案例，供大家思考和參考。
半期總結(jié)的初一篇一
半期考試過(guò)去了，等待我們的是好或壞的成績(jī)和家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)然，那是有歡樂(lè)和痛苦的。
就在這幾天，語(yǔ)、數(shù)、英三科都發(fā)下來(lái)了。唉，三科都失利?？偡侄倨呤叻郑恢袥](méi)三十名以內(nèi)。
憂郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望時(shí)光能夠倒轉(zhuǎn)，讓我再次擁有那段時(shí)間，讓我能考高分，讓家長(zhǎng)和老師表?yè)P(yáng)我。但那只是我的一廂情愿。
我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里想……我的心里亂如一團(tuán)麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：我們面對(duì)著這個(gè)成績(jī)，不能嘆氣，也不能驕傲。我即考砸了，而且表現(xiàn)又不好?？磥?lái)我得好好學(xué)習(xí)天天向上了。
我那白紙黑字上的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，值得我思考的。我那理解題錯(cuò)的實(shí)在不應(yīng)該，我只好在家里呆呆的看作文書(shū)，心里卻想我那分?jǐn)?shù)。
我們應(yīng)該多看看作文書(shū)，理解中心，并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語(yǔ)文書(shū)。這樣才能考出好在成績(jī)。
半期總結(jié)的初一篇二
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了?？偨Y(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：
能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)講話，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守教室規(guī)律;對(duì)先生部署的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把先生還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清條理，說(shuō)出段意，正確懂得課文內(nèi)容。
(2)上課要積極談話。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，溫習(xí)溫習(xí)。
雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但測(cè)驗(yàn)時(shí)，我的造詣卻不很幻想。
我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)辦法。
我有個(gè)不足的處所。就是有時(shí)聽(tīng)先生部署作業(yè)時(shí)不敷專心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打德律風(fēng)問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)造詣，改正毛病，加倍耐勞努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的造詣。
半期總結(jié)的初一篇三
半個(gè)學(xué)期，在老師的悉心指導(dǎo)和教育下，我各方面都有進(jìn)步。比如成分有所改善。去年上學(xué)期下學(xué)期參加作文比賽，但是每次都拿不到名次。雖然老師和家長(zhǎng)一再告訴我，“參與是最重要的”，但我還是有點(diǎn)失落。今年老師讓我參加作文現(xiàn)場(chǎng)比賽。我也拿了三等獎(jiǎng)，我很開(kāi)心，不僅拿了名次，還為班級(jí)爭(zhēng)光。在我以前的作文書(shū)里，我看不到一個(gè)“優(yōu)秀”的。今年我的作文有幾次考了“優(yōu)”。發(fā)現(xiàn)自己作文進(jìn)步了，對(duì)作文課更感興趣了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了。去年雖然每個(gè)單元都考了90多分，但一直沒(méi)考100分。今年兩次考了100分。我成績(jī)的進(jìn)步歸功于老師的細(xì)心指導(dǎo)和我每次考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)的結(jié)果。
雖然有改進(jìn)的空間，但我也有不足和不足。我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文成績(jī)退步了，可能是上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真。我兩次考了80分，這是我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的語(yǔ)文成績(jī)，也是考試中語(yǔ)文成績(jī)最差的一次。有一次我數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，都是不認(rèn)真的結(jié)果。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要多讀課外書(shū)，多做題，提高語(yǔ)文成績(jī)，認(rèn)真寫作文，讓作文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
半期總結(jié)的初一篇四
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，自己已經(jīng)差不多適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。半期考試自己覺(jué)得考得不怎么理想。
后半學(xué)期應(yīng)該更加努力，我覺(jué)得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績(jī)單首先要總結(jié)一下錯(cuò)誤出在哪里，查漏補(bǔ)缺。而后半期則一方面要認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好每一科。一邊補(bǔ)上半期沒(méi)學(xué)懂的知識(shí)。我上半期缺點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)，請(qǐng)老師監(jiān)督我改進(jìn)：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
半期總結(jié)的初一篇五
古人說(shuō)：“多情自古傷離別”時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光悄然離去。我很留戀，也很瞳憬。
留戀，讓我落淚。
在我記憶的匣子里，仍然記得，足球場(chǎng)上，我們一起奔跑，一起努力，一起向勝利奮進(jìn)的身影；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們高聲呼喊助威的加油聲，等待勝利歸來(lái)的渴望，以及我們難以抑制的心情；考試之前，那濃重的考試氛圍……六年里，我們之間發(fā)生的事太多太多，六年里，我們嘗過(guò)酸、甜、苦、辣，有過(guò)老師的批評(píng)，有過(guò)老師的`表?yè)P(yáng)，有過(guò)與老帥的頂嘴，有過(guò)與老師的交談。六年就像是一本讀不完的漫畫(huà)，翻開(kāi)這本漫畫(huà)，小學(xué)時(shí)的事情又歷歷在目，可是合上漫畫(huà)，心想再也聽(tīng)不到我們的讀書(shū)聲，再也看不到老師和藹的笑容，再也不能一起玩耍，再也不能在同一個(gè)班級(jí)讀書(shū)，想到這，眼淚也就情不自禁往下掉。我想，這是離別的傷感吧！
盡管分別很難受，但這也讓我充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。
上了初中以后，我認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，融入到了一個(gè)新的集體中去，結(jié)交了一些好朋友，讓我的朋友圈擴(kuò)大了不少?？墒牵瑢W(xué)習(xí)任務(wù)卻又加大的一倍，這讓我感到了學(xué)習(xí)的不容易，也讓我看到前方腳下的路寬闊而又不平坦。我有了對(duì)前程無(wú)限的向往，又讓我一步一步邁進(jìn)成功的寶殿。我變得更加成熟，更加獨(dú)立，更加自信。學(xué)科更多了，讓我學(xué)到不同方面的知識(shí)，讓我的生活更加充實(shí)。初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要更加好好珍惜把握，努力學(xué)習(xí)！
雖然在這個(gè)時(shí)候，我們“執(zhí)手相看淚眼”，但我們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。雖然我們懷念小學(xué)生活，但是我們要用更高的熱情走完初中的道路！
半期總結(jié)的初一篇六
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末早晨，調(diào)皮好玩的小明快樂(lè)地在公園散步。突然他聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)叫聲，眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)想法：“我如果捕了一只小鳥(niǎo)，別人一定會(huì)羨慕我?！庇谑?，小明拿起隨身帶的彈弓，一邊高興地想著，一邊瞄著一只美麗的小鳥(niǎo)。小明拉開(kāi)彈弓，瞄好后一放，樹(shù)上的小鳥(niǎo)一轟而散，每只本來(lái)安安靜靜地在休息的小鳥(niǎo)立刻都驚慌失措地逃走了。
原來(lái)他想到家里有一個(gè)小鳥(niǎo)籠，可以把鳥(niǎo)放進(jìn)鳥(niǎo)籠，到公園炫耀。他跑得像一陣風(fēng)，拿起鳥(niǎo)籠迫不及待地把小鳥(niǎo)放進(jìn)鳥(niǎo)籠，然后又飛快地跑回公園。到了公園，小明大搖大擺地走著，手拎著有小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)籠。在公園走的人，有的有羨慕又嫉妒，有的在心里憤怒的說(shuō)：“這是誰(shuí)家的小孩啊，竟捕捉小鳥(niǎo)?！边€有的做沒(méi)事一樣.....每個(gè)人各有各的想法。忽然，他看見(jiàn)前面有一塊木牌，小明上前一看，上面寫著：“保護(hù)益鳥(niǎo)人人有責(zé)?！毙∶髁⒖堂婕t耳赤，非常慚愧。他一會(huì)兒望望憤怒的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒想想自己剛才的做法，又一會(huì)兒對(duì)小鳥(niǎo)不停說(shuō)對(duì)不起。
自己反省后，小明決定馬上放了小鳥(niǎo)。他小心翼翼地打開(kāi)鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)在門口觀察了幾下，就向天空飛去。小鳥(niǎo)在天空不停地叫，好像在說(shuō)：“我又自由了?！毙∶髦e(cuò)能改，也高興的笑了。
小朋友們，讀了這個(gè)故事受到了什么啟發(fā)?如果被人捕捉小鳥(niǎo)你會(huì)怎么做?
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半期總結(jié)的初一篇七
我8歲入學(xué)，享受9年義務(wù)教育?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高三了。通過(guò)的考試猶如山海，考試成為掌控我們命運(yùn)的裁判官。
考試的話，可以讓曾經(jīng)苦不堪言的孟郊“一日賞春風(fēng)，一日看盡長(zhǎng)安花”。你能放過(guò)多少有才華的人，為江楓打漁，淚流無(wú)語(yǔ)，夜不能寐；可以讓孔乙己一輩子掉下去；你可以讓金范瘋狂一陣子?？荚嚕憔拖衩\(yùn)之神手中的玩具。有時(shí)候，你就像雨后的長(zhǎng)虹，創(chuàng)造了“十年窗下無(wú)人問(wèn)津，一旦成名，人盡皆知”的奇跡。有時(shí)候，你就像一個(gè)晴天霹靂，讓學(xué)生們“淚如雨下”。在考試中，你讓“月球上的成功者享受無(wú)限風(fēng)光”，你讓孫山的失敗者失去希望和眼淚。
考試，你太殘酷太公平了。無(wú)論是有錢的大亨還是有權(quán)力的政客；無(wú)論是向有錢人學(xué)習(xí)的權(quán)威，還是國(guó)內(nèi)外的明星。在你面前，你必須擺脫所有的頭銜?？梢园褯](méi)文化，放蕩不羈的富家子弟的臉都抹光；可以讓持之以恒的學(xué)者享受“十年鑄劍，天上鬧”的榮耀。你能讓所有希望的種子破土而出，你能讓所有汗水澆灌的花朵燦爛綻放。
考試，你無(wú)情卻多情。無(wú)論你對(duì)我是否冷漠，無(wú)論命運(yùn)之神是否眷顧我！我要撕了這匹馬，殺了你一千次！即使在你出現(xiàn)的那一瞬間，幸福之神沒(méi)有出現(xiàn)，我也會(huì)傾注全部的心力和精力，讓它透露出幽谷幽蘭的芬芳。
考試，我的搭檔。也許，沒(méi)有你，我就不知道如何考驗(yàn)自己。你就像新鮮空氣一樣，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的角色。你讓我感受到winner的喜悅和失敗者的急躁。
半期總結(jié)的初一篇八
彈指間，本學(xué)期時(shí)間已過(guò)去了11周，回顧半期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、確保了開(kāi)學(xué)工作按時(shí)、有序進(jìn)行。做好開(kāi)學(xué)前的物質(zhì)準(zhǔn)備，安排好的收費(fèi)公示和報(bào)名工作，維修學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，保障了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)學(xué)生宿舍床位的進(jìn)行了整修，保證學(xué)生的入住，調(diào)劑了班級(jí)桌凳并進(jìn)行承包，全校學(xué)生書(shū)本發(fā)放到位；全校教職員工所需辦公用品發(fā)放到位。開(kāi)展開(kāi)學(xué)前的安全大檢查，制定工作計(jì)劃和考核細(xì)則，落實(shí)安全教育周的任務(wù)，根據(jù)教委安全教育工作重點(diǎn)，利用開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，要求相關(guān)人員根據(jù)制度做好食堂工作。修改學(xué)校食堂相關(guān)制度和考核細(xì)則并開(kāi)展工作。
2、每月及時(shí)公布學(xué)校收支情況，按時(shí)做好安全衛(wèi)生自查并形成報(bào)告上傳教育管理中心，認(rèn)真完成慢病工作和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工程，積極做好學(xué)生保險(xiǎn)和一免一補(bǔ)名單的上交。
3、開(kāi)展交通、防火、防溺水、食品等安全教育活動(dòng)、組織學(xué)生觀看安全關(guān)盤，安排好十一前的午覺(jué)值日工作，落實(shí)重大節(jié)假日護(hù)校值班工作。
4、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的臨時(shí)性工作。傾聽(tīng)各學(xué)部對(duì)后勤工作的意見(jiàn)、建議，及時(shí)整改及時(shí)處理后勤各種繁雜事務(wù)。
1、堅(jiān)持伙食團(tuán)長(zhǎng)每頓品嘗制度，保障食品安全。
2、安穩(wěn)工作做到日查、周查、月查。
3、四措施保障托管學(xué)生安全（a、培訓(xùn)寢室安全員工作方式方法，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生安全情況，b、學(xué)校每周開(kāi)展主題宣傳教育；c、班主任培養(yǎng)引導(dǎo)樹(shù)立安全意識(shí)，d、輔導(dǎo)教師、保衛(wèi)人員、宿管在重點(diǎn)地點(diǎn)時(shí)段保障學(xué)生安全）。
1、工作中有時(shí)出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象，完成任務(wù)不及時(shí)，工作熱情還需進(jìn)一步提高。
2、工作中，有思路但行動(dòng)緩慢，向同事學(xué)習(xí)不夠，交流方式改進(jìn)不夠，在推行課堂教學(xué)模式?jīng)]有注重細(xì)節(jié)。
1、做好安全宣傳教育。安全工作常抓不放松，
2、不斷學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)，加快交流方式的轉(zhuǎn)變，全身心搞好教育教學(xué)。根據(jù)實(shí)際，調(diào)整好心態(tài)，做好自己應(yīng)該做的事情。
半期總結(jié)的初一篇九
20xx年秋期，我校在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責(zé)任人學(xué)校校長(zhǎng)。
建立學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案制度。
1、要確保安全，在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯等的安全教育。學(xué)校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。每月對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)出安全隱患整改意見(jiàn)書(shū)，責(zé)令相關(guān)部門限期整改。
總之，通過(guò)“安全教育周”的強(qiáng)化教育，增強(qiáng)了全校師生的安全意識(shí)，提高了師生自護(hù)自救能力，完善了安全管理制度，取得了良好效果。在今后的工作中，我校仍將不斷加強(qiáng)學(xué)校師生安全工作，牢固樹(shù)立“安全教育第一，責(zé)任重于泰山”的防范意識(shí)，努力創(chuàng)建安全和諧校園，為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
半期總結(jié)的初一篇十
一眨眼的功夫，這學(xué)期已過(guò)去了大半，仿佛昨日才開(kāi)學(xué)似的，可一切并非如此。
為了了解學(xué)生掌握知識(shí)的情景，學(xué)區(qū)進(jìn)行了一次期中考試，這次的考試讓我深刻了解了學(xué)生對(duì)考試的認(rèn)知度，也明白了自我身上的問(wèn)題。這次考試發(fā)現(xiàn)了太多問(wèn)題，為此我也認(rèn)真的反思了以下幾點(diǎn):。
1、要有充足的思考時(shí)間。
在課堂上，每次講題時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考問(wèn)題，有時(shí)只是短短一兩分鐘甚至更短，以至于僅有成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)在回答，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)還在一臉茫然的時(shí)候，我已經(jīng)將答案告訴大家了。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，那些反應(yīng)不快，成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問(wèn)題一出來(lái)，他們就坐那里，等教師同學(xué)來(lái)告訴他們答案。數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)多思考，多動(dòng)腦，而我卻讓他們沒(méi)有得到足夠的思考時(shí)間。
2、要勤加練習(xí)。
經(jīng)常只顧著講課，卻沒(méi)有給學(xué)生布置課后作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生在考試中看著考試題就像見(jiàn)著陌生人一樣的，不會(huì)做，對(duì)題型不熟悉。講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有給學(xué)生足夠的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊不清。數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)多做題，反復(fù)練習(xí)，而我卻大大忽視了這關(guān)鍵一點(diǎn)。
3、要強(qiáng)化課后輔導(dǎo)。
課堂上僅有短短四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生不可能全都能聽(tīng)懂，尤其是成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生，他們最多能聽(tīng)懂一兩個(gè)點(diǎn)，會(huì)做一兩個(gè)題，有的甚至都達(dá)不到這樣的結(jié)果。課堂上如果不認(rèn)真聽(tīng)講，課后就需要花更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但他們一般放學(xué)后都很少再去看書(shū)復(fù)習(xí)，他們下來(lái)也不可能把時(shí)間全花在數(shù)學(xué)上的，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，成績(jī)就越來(lái)越差，對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)當(dāng)好好利用課余時(shí)間幫他們復(fù)習(xí)課上講過(guò)的資料，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點(diǎn)。
4、作業(yè)檢查。
學(xué)生的自覺(jué)性太差，必須要教師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒(méi)有及時(shí)去提醒他們補(bǔ)上來(lái)，有時(shí)候忘了，學(xué)生看到我沒(méi)有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)是需要課上和課下相結(jié)合的，不能只是在課上學(xué)習(xí)，下課也要好好去復(fù)習(xí)做題才行，在以后的日子里我必須要在這方面改善!
期中考試或許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平，但卻能讓我們教師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心理解教訓(xùn)，再一一進(jìn)行改善。期望經(jīng)過(guò)這次失敗以后，期末能有不一樣的結(jié)果，讓我們一齊加油吧!
半期總結(jié)的初一篇十一
回首過(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，半個(gè)學(xué)期的辛苦，有收獲有喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段，隨著課時(shí)量的加大和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。
1、加大了對(duì)學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進(jìn)一步成長(zhǎng)為班集體的參與者和建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。
(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：
1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。
總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高二c285已經(jīng)形成了積極努力，和諧向上的班集體，班級(jí)的凝聚力不斷加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
半期總結(jié)的初一篇十二
日月如梭，時(shí)光飛逝,初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假。當(dāng)我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當(dāng)我的耳邊還留有“whenchristmascometothetown”美妙旋律的余音時(shí)，20xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，20xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細(xì)細(xì)回想20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年。
轉(zhuǎn)眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：
學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師虛心請(qǐng)教。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶盛水的容器?！痹谏钪校覀円渤３](méi)有充分的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!
半期總結(jié)的初一篇十三
大家好！我叫楊碩，我認(rèn)為我無(wú)所不能，我只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)。
今天呀，古靈精怪的吳老師，讓我們問(wèn)一下爸媽眼中的我。我大吃一驚，這還用問(wèn)嗎？這一定是優(yōu)秀啊，所有的好詞都是形容我的。
我滿臉興奮地回到了家，告訴媽媽：“老師讓你們說(shuō)說(shuō)你們眼中的我，來(lái)吧別手軟，不要遮掩，把好詞都說(shuō)出來(lái)吧！”爸爸笑道：“兒子，你想多了，你是個(gè)讓人生氣，不懂事的孩子?！庇谑前职职咽吕f(shuō)了出來(lái)。
一天，爸爸干完活累得滿頭大汗讓我下樓買瓶奶茶，我不同意，因?yàn)槲铱刹幌氪鬅崽斓某鋈ベI東西，爸爸無(wú)奈說(shuō)：“那我給你3塊錢，讓你買瓶芬達(dá)?！蔽业么邕M(jìn)尺：“不要，除非你給我5塊錢，我也買瓶奶茶?！卑职种缓米约合聵琴I奶茶。
媽媽也有同感的樣子說(shuō)：“可不止這些?！庇终f(shuō)出了一個(gè)事例。
那次，我在看電視，媽媽端來(lái)了一個(gè)盤子，上面有著可口的芝士蛋糕，還有一杯美味的巧克力奶。我跑到媽媽跟前，搶走了蛋糕和奶，邊吃邊喝。吃飽了，喝足了，媽媽讓我去刷盤洗杯，我躺在床上，假裝睡著了，媽媽只好自己去洗，我又偷偷吃了兩個(gè)小餅干，包裝紙扔在桌子上。媽媽干完了活有掃地擦地，發(fā)現(xiàn)桌子上的紙對(duì)我喊：“楊碩，你快把桌子上的紙扔了?！薄拔也挪灰乙诖采峡磇pad?！眿寢層珠_(kāi)始收了起來(lái)。
聽(tīng)完他們說(shuō)的話我很慚愧，這可都是事實(shí)呀！原來(lái)我這么大了，還不懂事，我以后要多為父母分擔(dān)一下勞動(dòng)，要多聽(tīng)他們的話。
半期總結(jié)的初一篇十四
初一生活眨眼之間就過(guò)去了一半，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。
半期總結(jié)的初一篇十五
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以，我們必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每一天的知識(shí)積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試。
半期總結(jié)的初一篇十六
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自我這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不夢(mèng)想。主要是這幾個(gè)原因：
第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著教師問(wèn)題的思路走，筆記能夠下課補(bǔ)記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上頭許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也必須要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫出來(lái)。再考試復(fù)習(xí)時(shí)必須要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。
上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。
最終，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，僅有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
應(yīng)當(dāng)來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，并且基本上都是半錯(cuò)，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細(xì)。
經(jīng)過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠(yuǎn)，僅有下苦功夫，才能取得成功。
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