通過制定科學合理的方案，可以提高效率、降低成本、解決難題。制定方案的過程中，我們需要不斷進行反饋和修正。這是一份關于方案制定的案例分析，供大家參考和學習。
學生才藝展示活動方案篇一
以工會小組為單位，全員參與展示活動。
5月7日到5月18日
各園部
1.水果拼盤比賽：各工會組推薦2到3人參加比賽，水果由幼兒園后勤統(tǒng)一提供（包括：蘋果、橙子、火龍果、西瓜、小番茄、香蕉），在15分鐘內(nèi)完成，各部由專人負責拍攝作品。園部統(tǒng)一進行評比（提供照片），設置評獎比例為：2：3：6。
2.教師才藝展示：類別不限，書法、繪畫、烘培、攝影、唱歌、舞蹈、器樂、折紙等均可。比較適合舞臺演繹的是唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、朗誦、演講等形式。如有書法、繪畫、烘培、攝影、編織等作品的，請?zhí)崆皽蕚浜谩?/p>
3.活動結束，組內(nèi)分享“水果拼盤”。
1.活動由各部工會委員負責組織，工會組長要組織好組內(nèi)教職工做好相應的準備工作。
（1）督促提醒組內(nèi)教職工準備好才藝展示需要的用品、器具、器樂、音樂等。
（2）安排好參加“水果拼盤”比賽的人員。
2.各部音響設備到位，布置作品展示臺。
3.活動結束各部需提供材料：
（1）教師才藝展示節(jié)目單及演繹照片1到2張；
（2）教職工作品照片，照片需標明作品名稱、作者；
（3）作品展臺照片1到2張；
（4）各組水果拼盤照片1張，照片需標明作品名稱（各組自擬）、組別。
（5）各部根據(jù)才藝展示情況，推薦才藝突出人員，報孫敏處。
學生才藝展示活動方案篇二
為充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設，使教師的工作和生活更加豐富多彩，給我校教師一個展現(xiàn)自我的平臺，特制定以下活動方案。
身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師
成員：劉鳳英王翠麗徐占珍劉彩琴孫耀飛郝麗霞
才藝展示可選繪畫、書法-三筆（硬筆、軟筆、粉筆）、手工制作以及與教學有關的作品等，內(nèi)容和形式自定。
1、繪畫：有創(chuàng)意、積極向上、主題突出、畫面色彩豐富、生動有趣、有感染力、技巧熟練、線條流暢。
2、書法：書體鮮明、結構準確、書寫流暢、字體飽滿、韻味實足。
3、手工制作：作品形象逼真，線條流暢，色彩明艷、飽滿，主題突出，空間想像力強，細致準確，有一定的實用性和觀賞價值。
4、與教學有關的作品制作要求：結合教學及學生學習內(nèi)容制作教具學具，盡量外形整潔美觀，制作精致細膩，具有教育內(nèi)涵。
1.展示的內(nèi)容健康積極向上
2.全體教師必須積極參與，認真準備，秀出自己的風采
3.每位教師
4（周四）前必須完成四件作品
本次活動設一等獎、二等獎、三等獎各一名，按最終評比獎勵。
學生才藝展示活動方案篇三
為進一步繁榮校園文化生活，充分展示學生的個人才藝和風采，為學生提供一個充分展示才藝的平臺，使學生在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，以促進學生全面發(fā)展，提高學生藝術水平和鑒賞能力，配合學校“五星少年”的評比，本月活動主題為永平小學“首屆才藝展示月”。
全員參與 展示自我 秀出個性 快樂成長
各班在第一周開展班級才藝展示，充分調(diào)動同學們的積極性，做到全員參與，尋找每個同學的閃亮點。作品形式不限，作品內(nèi)容符合同學的身心特點，內(nèi)容積極向上，展示當代小學生天真活潑、積極向上的精神風貌。主要有以下形式：
1。獨唱、合唱 （校園十佳歌手、永平小學好聲音評比）
2。舞蹈（獨舞、群舞）、歌伴舞
3。器樂演奏（獨奏合奏）
4。詩歌朗誦、相聲、小品、課本劇等
5。英語（動畫、電影）配音
6。書法、美術作品
7。各種特長、愛好展示
主題活動
時間
地點
負責人
活動細則
備注
班級
才藝展
第一周
各班教室
班主任
展示每個同學的才藝。挑選各班優(yōu)秀節(jié)目
第二周1上報班級優(yōu)秀節(jié)目和獨唱一個
校園十佳歌手、永平小學好聲音評比
第一、
三、周
各班教室、 音樂室1
班主任、朱小兵、徐帝梧
經(jīng)過初賽、復賽決出十佳及永平小學好聲音
外請、家長代表、學生代表做評委
親子
才藝展示
第二周
報告廳
班主任、徐建云、徐帝梧
家長報名與學生共同參與表演
第二周1家長報名
配樂詩歌
朗誦比賽
第三周
報告廳
班主任、語文老師、徐建云、徐帝梧
三至六年級每班一個節(jié)目
第二周3前上報
書法、美術 作品評比
第四周
連廊大廳
石強龍
硬筆書法美術作品評比
第三周完成作品 上交
迎元旦
匯報演出
第五周
報告廳
朱小兵、徐建云、徐帝梧等
家長代表、學生代表、教師參加，頒獎
全校參與
請各班認真準備，充分發(fā)掘同學們的閃光點，努力提升每一個節(jié)目的質(zhì)量，給孩子一個屬于他自己的舞臺，營造全員參與、我是校園小主人的活動氛圍，讓孩子在快樂中學習、在快樂中成長。
學生才藝展示活動方案篇四
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的學生才藝展示活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現(xiàn)學生良好的精神風貌，推進素質(zhì)教育。以營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍學生文化生活、提高學生綜合素質(zhì)，展示我校師生銳意進取、蓬勃向上的精神風貌。
（一）領導小組組長：李生青。
副組長：高增福李金虎。
成員：德教團三處成員、體英美組及年級組長班主任。
（二）工作職責。
1，組長總體上負責活動方案的審定，統(tǒng)籌工作。
2、副組長具體負責組織協(xié)調(diào)、工作落實，考核評比。
3、德育處負責場地設備及會場安排工作、每周活動安排、考評核算及材料整理。
4、教導處（體英美組）負責節(jié)目的組織策劃、節(jié)目編排指導。
5、年級組長和班主任配合體英美組做好節(jié)目的`演練、上報工作。
1.聲樂：合唱、獨唱。
2.器樂：小合奏、獨奏。
3.舞蹈：獨舞、群舞、歌伴舞等。
4.語言類：相聲、小品、脫口秀。
5.古詩文朗誦或課本劇。
6、書畫類作品展示（安排專場展示）。
（一）升國旗儀式后的才藝展示。
1、全校學生大合唱“每周一歌”。（音樂老師指定曲目）。
2、負責升旗的班級進行才藝展示。
（二）課間操才藝展示。
2、具體安排見附表1。
3、以年級組為單位組織，每周固定時間，展示節(jié)目提前一周上報德育處，節(jié)目內(nèi)容要豐富多樣。
1、體音美組認真開展第二課堂，做好發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的工作，保障活動的順利持續(xù)進行，活動的質(zhì)量不斷提高。
2、各年級、各班要高度重視，認真負責，積極配合、嚴密組織，活動后認真總結，不斷提高質(zhì)量。
3、德育處及時核算節(jié)目評分結果，做好優(yōu)秀節(jié)目的檔案整理。
4、教導處做好體英美教師的工作安排及責任落實。
5、需要伴奏的提前將伴奏曲提交德育處。
升旗儀式與才藝展示的主持由三個音樂教師各負責一周，之后由各班選定學生負責。
1.評比辦法：按照附表2打分評比，評委主體由學生擔任，每個班級出一名評委，教導處、德育處、團委各出一名評委，每次展示打分，每月評選一次優(yōu)秀節(jié)目。
2、學生才藝展示設一（1名）、二（2名）、三等獎（3名）（一月一評），獲獎選手作為當月校園之星評比的候選人。（評比辦法見附表2）。
3、獲一、二、三等獎節(jié)目依次給班主任加+5、+4、+3、分計入各班月量化中。
學生才藝展示活動方案篇五
為真正體現(xiàn)“以學生的全面發(fā)展為本”的教育理念，豐富校園文化生活，培養(yǎng)“學生自主學習，自信發(fā)展”的能力，充分展示學生的個人才藝和風采、促進學生的綜合素質(zhì)提高，讓學生在和諧的校園環(huán)境中健康快樂地成長。
二、活動宗旨：
堅持以人為本，面向全體學生，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現(xiàn)學生良好的精神風貌，實踐我校自主、自信的辦學理念。
三、活動主題。
展自信風貌，為青春添彩。
四、活動內(nèi)容。
（一）表演展示項目。
展示項目初步設定為6項，各班可根據(jù)實際情況任選其中幾項進行展示。
1、聲樂：獨唱、重唱、合唱，伴奏碟自備。
2、器樂：獨奏、合奏，伴奏碟自備。
3、舞蹈：民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞、芭蕾舞等單、雙、多人組合舞；伴奏碟、服裝等自備。
4、語言表演：演講、講故事、小品、課本劇、快板、相聲等。
5、武術、健美操。
6、其他：能展示學生技能智慧特長，有益于學生健康成長，符合素質(zhì)教育思想和課程方案要求的項目。
（二）美術書法及繪畫展示項目：美術書法展示項目設定了三個項目，各班選定代表參加各個項目。
項目一：現(xiàn)場硬筆書法比賽（除參加現(xiàn)場主題繪畫的同學外的同學，在教室進行硬筆書法比賽）。
比賽方式：現(xiàn)場書寫。
參賽書寫內(nèi)容：《弟子規(guī)》摘抄（每班至少十份）參賽紙張：由學校統(tǒng)一規(guī)格統(tǒng)一發(fā)放。
項目二：現(xiàn)場主題繪畫比賽（每班派四名選手代表班級進行比賽）（四人合作完成一幅作品）。
比賽方式：現(xiàn)場繪畫。
參賽繪畫內(nèi)容：
初一畫“我愛我校”主題（愛校教育）；
初二畫“同一片藍天，同一個夢想”主題（環(huán)保教育）。
參賽紙張尺寸：4開素描紙（現(xiàn)場比賽用紙由學校提供）。
項目三：初三美術特長生現(xiàn)場靜物寫生比賽。
比賽方式：現(xiàn)場繪畫寫生。
參賽繪畫內(nèi)容：素描靜物。
參賽紙張尺寸：8開素描紙（參賽選手自帶紙張）。
五、活動要求：
（一）表演展示項目：
1、以班級為單位，每班必須至少選擇以上六個項目的其中兩項；
4、各班必須第四周星期五下午前將展示節(jié)目上交，再呈德育處審查。
（二）美術書法項目：
1、參賽作品的主題必須符合相關主題要求。
2、各班宣傳委員在第六周周一把參加現(xiàn)場主題繪畫的參賽名單交給美術老師張翠婷老師。
六、比賽時間：
（一）表演展示項目：第六周星期一（。
3、24）下午進行節(jié)目審查，第七周星期五（。
4、4）比賽。
（二）美術書法、繪畫項目：第七周星期一第七、八節(jié)（。
3、31），硬筆書法比賽初。
一、二年級級組長統(tǒng)一安排科任老師在教室維持紀律；繪畫項目要求各班提前自帶兩張桌子和四張椅子到指定地點。
（三）美術特長生靜物寫生項目：第七周星期一第七、八節(jié)（。
3、31）。
七、評價：
（一）表演展示項目：
1、分級組進行評分。
2、各年級組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
3、各班參賽節(jié)目評比結果，將按一、二、三等獎分別得。
10、8、6分，納入團體總分。
（二）美術書法項目：
1、硬筆書法比賽項目：初一初二年級分別評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。
一、二、三等獎分別得。
3、2、1分/人次，納入團體總分。
2、主題繪畫比賽項目：初一初二年級分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
一、二、三等獎分別得。
10、8、6分，納入團體總分。
（三）比賽設置獎項。
1、比賽團體總分為表演展示、硬筆書法和主題繪畫比賽三個項目得分累加。
2、根據(jù)團體得分情況評出各級組的第一名、第二名、第三名。
3、級組內(nèi)根據(jù)各班團體總分得分情況從高到低依次折算得分。
14、13、12、11、10、9、8納入當月文明班得分。
4、表演展示項目設置個人及團體獎項如下：最佳才藝獎（個人）、最具潛力獎（個人）、最佳人氣獎（個人）、最美風彩獎（團體）、最佳搭檔獎（團體）、最佳創(chuàng)意獎（團體）。
（四）評委設置。
1、表演展示項目評委：評委組員由老師及學生評委組成，老師評委包括校行政領導及各級級組長和團委書記、少先隊輔導員，學生評委由各年級級組長各選兩名學生作為代表，總共六名學生評委。
2、美術書法及繪畫展示項目評委：
3、美術特長生靜物寫生項目評委：專業(yè)美術老師（具體待定）。
八、其他安排。
1、現(xiàn)場拍照：
2、各項活動寫通訊稿安排如下：
硬筆書法比賽通訊稿：主題繪畫比賽通訊稿：
美術特長生靜物寫生通訊稿：表演展示項目通訊稿：
3、其他各項未安排事宜另行安排。
德育處團委。
2014-2-21。
學生才藝展示活動方案篇六
為活躍校園文化生活，鞏固學校藝術教育成果，展示少年兒童的精神風貌，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，使擁有藝術特長的學生脫穎而出，建設有赤山鎮(zhèn)小特色的校園文化，學校決定在六一兒童節(jié)前夕舉行第四屆學生才藝大賽。希望各班主任、任課教師組織學生做好參賽準備。
童心共筑中國夢
1.聲樂類：演唱形式不限（獨唱、重唱、合唱均可），限演唱一首歌曲，時間不能超過5分鐘。
2.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，可以是個人也可以是合奏。
3.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
4.書畫類：繪畫、書法、手抄報均可。高年級組（四、五、六年級）繪畫作品以版畫為主。
5.語言類：相聲、小品、快板、課本劇、詩朗誦等。
1.參賽選手圍繞本次活動主題準備好參賽作品。
2.書法、繪畫為個人參賽項目。其它項目可以是個人，也可以是組合。
3.各班先舉行初賽，由班主任或科任老師推薦學生參賽，一、二、六年級每班最少報一項，其它年級每班最少報兩項。
4.書畫類只交作品，每班上交繪畫作品不超過3幅。
5.參賽時所需用具、道具、伴奏帶等均由學生自備。
1.報名時間：5月4日—5月8日。
2.比賽時間：5月19日—5月22日。
3.匯報演出時間：暫定5月30日
按照參賽作品數(shù)獎勵60%，分別設一、二、三等獎，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。并設優(yōu)秀獎若干（優(yōu)秀獎不設指導獎）。（注：繪畫類作品分低年級、中、高年級組進行評比，其它類別不分年級組。）
1.大隊部負責組織動員工作，動員班主任和學生、家長積極組織學生參賽。
2.各班要高度重視此次學生才藝展示活動。切實做好推薦報名和準備節(jié)目的工作，要加強和家長聯(lián)系，使本次才藝大賽做到出精品，出人才，不能應付。
注：1.各項評委安排另定。
2.學生才藝大賽指導老師不分學科。
赤山鎮(zhèn)中心小學
20xx.5.4
學生才藝展示活動方案篇七
一、活動目的為進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，展示我校全體學生團結創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供鍛煉自己、展示自己的機會，讓學生在展示中自信，在展示中成長，在展示中發(fā)展，在展示中認識到自己的價值，體會到成功的快樂。經(jīng)校領導研究決定我校特舉行學生才藝展示比賽，激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設。
二、活動主題：激揚青春，展示自我三、報名時間:10月24日——10月31日。
四、活動步驟。
1、籌備階段（11月24日——11月31日）。各班級接到通知之后，根據(jù)活動方案開展報名及選拔活動，推薦優(yōu)秀代表參加學校統(tǒng)一組織的活動。
2、展示階段（12月1日——12月14日）。學校團委、音樂組組織開展學生才藝展示活動，活動結束后將由組委會評獎并頒發(fā)證書。
五、參賽時間和地點。
比賽時間：另行通知。
比賽地點：另行通知。
六、參賽對象：七年級、八年級所有學生。
七、活動方式。
1.以班級為單位選送，每班最多有兩個節(jié)目參賽，將參賽名單送至校音樂組。
1）聲樂：合唱、獨唱。
2）器樂：小合奏、獨奏。
3）舞蹈：獨舞、群舞、歌伴舞等。
4)語言類：相聲、小品、脫口秀。
5)古詩文朗誦或課本劇等。
3.所參賽節(jié)目必須活動要緊扣主題，結合特點開展，活動有創(chuàng)意。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。比賽服裝與道具，請參賽選手自備。（自帶伴奏帶或伴奏光碟。）。
4.每個節(jié)目時間原則上限制在5分鐘以內(nèi)。
八、活動要求。
1、各班要高度重視本次活動的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織，充分調(diào)動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉與展示，確保整個藝術活動的質(zhì)量和效果。
2、做好本次活動的輿論宣傳工作，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各班要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，活動中嚴密組織，有條不紊，活動后認真總結。
九、總結表彰。
學生才藝展示活動方案篇八
為培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現(xiàn)學生良好的精神風貌，推進素質(zhì)教育。以營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍學生文化生活、提高學生綜合素質(zhì)，展示我校師生銳意進取、蓬勃向上的精神風貌。
（一）領導小組組長：李生青
副組長：高增福李金虎
成員：德教團三處成員、體英美組及年級組長班主任
（二）工作職責
1，組長總體上負責活動方案的審定，統(tǒng)籌工作。
2、副組長具體負責組織協(xié)調(diào)、工作落實，考核評比。
3、德育處負責場地設備及會場安排工作、每周活動安排、考評核算及材料整理。
4、教導處（體英美組）負責節(jié)目的組織策劃、節(jié)目編排指導。
5、年級組長和班主任配合體英美組做好節(jié)目的演練、上報工作。
1.聲樂：合唱、獨唱
2.器樂：小合奏、獨奏
6、書畫類作品展示（安排專場展示）
（一）升國旗儀式后的才藝展示。
1、全校學生大合唱“每周一歌”。（音樂老師指定曲目）。
2、負責升旗的班級進行才藝展示。
（二）課間操才藝展示。
1、班級學生才藝展示2、具體安排見附表1
3、以年級組為單位組織，每周固定時間，展示節(jié)目提前一周上報德育處，節(jié)目內(nèi)容要豐富多樣。
1、體音美組認真開展第二課堂，做好發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的工作，保障活動的順利持續(xù)進行，活動的質(zhì)量不斷提高。
2、各年級、各班要高度重視，認真負責，積極配合、嚴密組織，活動后認真總結，不斷提高質(zhì)量。
3、德育處及時核算節(jié)目評分結果，做好優(yōu)秀節(jié)目的檔案整理。
4、教導處做好體英美教師的工作安排及責任落實。
5、需要伴奏的提前將伴奏曲提交德育處。
升旗儀式與才藝展示的主持由三個音樂教師各負責一周，之后由各班選定學生負責。
1.評比辦法：按照附表2打分評比，評委主體由學生擔任，每個班級出一名評委，教導處、德育處、團委各出一名評委，每次展示打分，每月評選一次優(yōu)秀節(jié)目。
2、學生才藝展示設一（1名）、二（2名）、三等獎（3名）（一月一評），獲獎選手作為當月校園之星評比的候選人。（評比辦法見附表2）
3、獲一、二、三等獎節(jié)目依次給班主任加+5、+4、+3、分計入各班月量化中。
學生才藝展示活動方案篇九
為加強對青少年及兒童的思想道德教育，充分展示我市中小學生健康向上的藝術才華和精神風貌，不斷培養(yǎng)和提升學生健康的藝術審美情趣和綜合素質(zhì)，弘揚淵遠流長的草原文化，全面展示我市廣青少年及兒童的綜合才藝。經(jīng)與內(nèi)蒙古自治區(qū)相關部門協(xié)商，決定舉辦呼倫貝爾首屆青少年兒童才藝賽。組會由內(nèi)蒙古電視藝術家協(xié)會等主辦和協(xié)會單位領導成立賽組會，賽組會評由自治區(qū)知名音樂家、藝術家、音樂教授、著名主持人組成。
主辦單位：
內(nèi)蒙古電視藝術家協(xié)會呼倫貝爾日報社呼倫貝爾文學藝術家聯(lián)合會。
承辦單位：呼倫貝爾日報社社會活動部。
組會下設辦公室（辦公室設在呼倫貝爾日報社）。
主任：吳慧民。
成員：孫愈李磊焦菊麗。
經(jīng)呼倫貝爾市及內(nèi)蒙古自治區(qū)相關部門協(xié)商，決定舉辦呼倫貝爾首屆青少年兒童才藝賽。參賽種類美術、攝影、書法、器樂、聲樂、舞蹈、作文、主持、英語口語，參賽形式個人單項，個人綜合與集體參賽均可。
比賽分三個階段：
（1）海選階段，參加舞蹈，器樂，聲樂，朗誦，英語口語等選手須將自己的視頻發(fā)送到組會指定郵箱：2770042650xxxxxx。參加書法、繪畫、攝影、美術、作文的選手須將作品的電子版發(fā)送到組會指定郵箱2770042650xxxxxx。由組會組織專家評審評。屆時組會將通知晉級選手參加復賽。
（2）復賽階段，舞蹈、器樂、聲樂、主持、朗誦、英語口語選手到組會指定場地參加比賽。書法、繪畫、攝影、作文須將作氣到比賽場地，由專家評現(xiàn)場點評。比賽結束后通知晉級決賽選手比賽時間和地點。
（3）決賽階段，舞蹈、器樂、聲樂、主持、朗誦、英語口語選手到組會指定場地參加比賽。書法、繪畫、攝影、作文須將作氣到比賽場地，由專家評現(xiàn)場點評。屆時將評選出此次比賽的各種獎項以及頒獎典禮。
此次賽允許選手報名參加多項比賽，（最多三項），最后根據(jù)選手所在各組成績評比出綜合類才藝的特別獎，特等獎、一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。比賽結束后可根據(jù)比賽選手要求將書法、繪畫、攝影、作文的作品編輯出版成書。
綜合組評分標準：選手可以報名參加任意三項或兩項才藝比賽，選手在每組單項比賽中第一名將獲得10分積分，第二名8分，第三名7分，第四名6分以此類推。最后根據(jù)選手在各組獲得的積分總和評選出綜合才藝組的獎項。
賽按參賽者年齡分為幼兒組（6歲下以）、小學a組（一至三年級）小學b組（4到6年級）初中組、高中組、學組等，將產(chǎn)生選手個人獎，個人綜合獎，優(yōu)秀輔導教師獎，優(yōu)秀組織獎等獎項，優(yōu)秀參賽隊或組織學?？色@得組會頒發(fā)的優(yōu)秀組織機構銅牌。
1、聲樂、器樂、舞蹈、等表演均有參賽青少年兒童自選曲目，自備服裝和伴奏帶。每個參賽節(jié)目不得超過5分鐘。
2、語言類表演中朗誦類選手自選作品（故事、詩歌、散文等），自備伴奏帶；主持類，自選一種主持形式或內(nèi)容；影視表演類自選臺詞；每個參賽節(jié)目不得超過5分鐘。
3、書法、美術、攝影、作文類選手先將作品發(fā)送到組會指定電子郵箱：2770042650xxxxxxx。由組會組織專家學者統(tǒng)一進行審評。
報名聯(lián)系電話：82xxxxxx121聯(lián)系人：李先生139xxxxxxx。
1、報名時需攜帶一寸照片2張及有效證件原件（本人或監(jiān)護人身份證）到報名處認真填寫報名表，領取入場券。
2、參賽選手在比賽前需向組會提供伴奏及背景音樂。
3、獎賽前組會將以電話方式通知參賽選手，如參賽選手接到通知后因故不能參加比賽，將再次通知，若仍未按時參加比賽，將按棄權處理，取消比賽資格，參賽費用不退還。
4、復賽和決賽當天，所有參賽選手必須在比賽前30分鐘內(nèi)到達比賽現(xiàn)場。凡遲到、請假者一律按棄權處理，參賽費用不得退還。
5、本次賽所有評均具有很高的藝術水準和專業(yè)水平，請各位參賽選手尊重評評判結果。
6、未成年人需在監(jiān)護人陪伴下參與比賽。
7、由于場地有限，各參賽選手在比賽過程中，應聽從組會統(tǒng)一安排，在指定位置就座，并自行保管財物。
8、本次賽最終解釋權歸賽組會所有。
活動時間：20xx年10月到20xx年2月20結束。
報名時間：20xx年10月至12月底。
舞臺表現(xiàn)力、肢體協(xié)調(diào)性、音樂感知力、才藝表演、語言能力、應能力、紀律性。
1、實況錄像：
在呼倫貝爾電視臺黃金時段播出比賽情況。
2、網(wǎng)絡宣傳：
在合作網(wǎng)站上做比賽報告，上傳賽況資料，拓寬才藝展示渠道，更適應現(xiàn)代生活節(jié)奏。
3、報紙宣傳：
在呼倫貝爾日報和呼倫貝爾晚報等紙媒上有選擇的刊登賽事信息。以及獲獎選手的采報道。
學生才藝展示活動方案篇十
活動目的：（1）幫助學生提高熱愛學習才藝本領的意識。
（2）使學生體會學習才藝本領的辛勞和樂趣。
（3）明白學好才藝的好處和意義。
（4）號召學生用實際行動投入到才藝學習之中去。
活動準備：課前排練活動，組織學生參與。
活動人數(shù)：全班49人。
主持人：2人。
活動過程：
中隊活動儀式。
（一）預備部分。
全體起立。
各小隊匯報人數(shù)。
小隊長小步跑到本小隊前喊“立正”，轉(zhuǎn)身小步跑到中隊長跟前，敬禮，匯報本小隊人數(shù)[報告中隊長，第（）小隊應到（）人，實到（）人，匯報完畢。]中隊長回答（接受你的報告）敬禮，小隊長小步跑到本小隊前，喊“稍息”，小步跑上位。
各小隊匯報完畢，中隊長小步跑到中隊輔導員跟前，敬禮，匯報[報告輔導員老師，本中隊應到（）人，實到（）人，報告完畢，并邀請你參加我們這次主題活動。]中隊輔導員回答（接受你的報告，并祝愿你們這次活動取得圓滿成功。）敬禮，中隊長回到主持位置。
（二）正式部分。
1、全體立正。
2、出旗（敬禮、奏樂。全體隊員必須目送隊旗行進。禮畢）
3、唱隊歌。
4、中隊長講話，宣布活動內(nèi)容，提出活動要求。
主持人（合）麻園嶺小學4.2中隊“才藝展示”主題會現(xiàn)在開始。
主持人（男）小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤。
主持人（女）我們的成長離不開父母和老師的細心的呵護。
主持人（合）今天就讓我們把自己學到的才藝獻給我們的老師和同學吧！
主持人（女）史璇同學的二胡獨奏，真是幽雅動聽。那我有請我們的武術高手王博安、朱鈴銳，閃亮登場，他們可都是“綠帶”高手呀！
主持人（男）我們班有很多同學都立志要當一位音樂家呢。你聽黃洪敏同學的古箏獨奏《小貓釣魚》真有那音樂家的韻味呀！
主持人（男）表演節(jié)目到此結束。
5、輔導員講話：
同學們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！
同學們一定要繼續(xù)努力，不怕困難，用我們不懈的學習精神把我們的才藝學得更精！為我們的班級爭光。為我們學校爭光。為我們祖國爭光，做一個對祖國有貢獻的杰出人才。同時也希望其他同學要積極行動起來。向我們班優(yōu)秀的同學學習，多學本領，學好本領，為祖國貢獻我們的力量。
今天的活動很成功。謝謝同學們的努力。
6、呼號。
領呼人：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（注意：此句代表黨和人民的期望與要求，所以領呼人必須是成年人，是長輩，并且要舉起右拳，面對學生呼號。）。
學生：“時刻準備著！”（表示孩子們的決心）。
7、退旗（敬禮、奏樂、禮畢）
8、隊會結束。
學生才藝展示活動方案篇十一
為慶祝“五四”青年節(jié)，展示我司團員青年的青春風采，豐富團員青年的文化活動，倡導健康文明的生活方式，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀青年文藝人才，進一步凝聚廣團員青年的智慧和力量，經(jīng)集團公司黨同意，集團公司團擬在“五四”期間舉辦首屆“福能風電杯”青年才藝賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：
“秀”出自我，“秀”出風采。
福建省福能風力發(fā)電有限公司。
本次比賽分成舞蹈類、樂器類和綜合類；舞蹈類的表現(xiàn)類型不限，可以是民族舞、街舞、現(xiàn)代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人數(shù)最多不超過5人；樂器類包括各類樂器的演奏；綜合類包括相聲、小品、口技、快板、脫口秀、朗誦、模仿、武術、魔術或其他形式的才藝表演。
每個單位允許1—2個個人（或組合）報名參賽（報名參賽人員原則上要求在35周歲以下的。團員青年，也可適當放寬至38周歲）。
2、初賽階段（4月底前完成）：各單位可以根據(jù)報名情況，結合“五四”青年節(jié)慶祝活動，組織報名參賽的選手進行初賽，并在初賽的基礎上，選拔出優(yōu)勝選手于4月30日前向集團團上報參賽人員名單和參賽項目（要求要填寫好參賽報名表）。
3、決賽階段（5月份）：在各單位組織初賽的基礎上舉辦“福能風電杯”青年才藝賽決賽，評選出賽優(yōu)勝者。
另行通知。
1、各單位要從培養(yǎng)青年人才、服務青年成長的高度，充分認識開展此項活動的重要意義，廣泛宣傳，認真組織，積極動員有才藝才能的青年參加競賽活動。
2、報名參賽選手應認真填寫參賽報名表，集團公司團將根據(jù)實際情況建立青年文藝人才庫。
3、比賽所需的道具、服裝和光盤等請各單位自行負責。
4、本次比賽將根據(jù)報名參賽情況設置若干獎項。
學生才藝展示活動方案篇十二
每個人都有自己的才藝，參加才藝展示大大賽，將自己的才藝展示給別人。下面是本站小編為你整理的才藝展示。
希望對你有用!
1.活動時間安排：3月30—31日，組織報名;4月10日至27日，舉行學生才藝現(xiàn)場展示活動，六一兒童節(jié)，進行表彰。
2.自愿報名要求：1-6年級全體學生，由家長在尊重孩子意愿的前提下，根據(jù)學校網(wǎng)站公布的活動項目時間安排表，指導孩子確定個人報名項目(1—6年級學生每人限報一項，3—6年級學生可以在自愿的前提下，再參加一項“感動附小之星”征文活動)，填寫“山東師大附小20xx—20xx(二)學生才藝現(xiàn)場展示活動報名表”，交給班主任。
3.參加展示項目統(tǒng)計：學生將參加展示活動報名匯總統(tǒng)計表傳至教育處存檔(電子文檔)，并將學生的報名表紙條裁剪，交給相關展示活動的承辦者。
4.部分項目因需要選手逐個參賽，耗時較長，需要限定班級參賽人數(shù)。班級學生報名人數(shù)如果超過限定，將由班主任擇優(yōu)推薦;學生參賽需要的器具(如圍棋、國際象棋、磁帶、光盤等)，請根據(jù)承辦教師的要求自行準備。
5.學生才藝現(xiàn)場展示項目承辦者，針對本項目參加學生報名情況，進行整理統(tǒng)計，并與教育處或是教務處相關主任協(xié)調(diào)好展示時間、地點、方式等。并負責活動的展示評定及其證書的填寫蓋章等工作，然后將表彰統(tǒng)計電子表格及喜報證書送到教育處或教務處。
6.展示活動具體安排公示方式：由教育教學管理中心協(xié)調(diào)教務處、教育處對學生各項才藝展示活動安排好時間后，以表格的形式公布在附小網(wǎng)站“重要通知欄目”。
7.學校對于參加展示活動學生的表彰標準，將按3:4:3的比例，發(fā)放一等獎、二等獎、鼓勵獎喜報，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。
8.六一兒童節(jié)，學校將在南樓三層學術會堂舉行“感動附小之星”表彰儀式，同時一并表彰參加學生才藝現(xiàn)場展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學，并將表彰儀式向所有教室同步直播。
激揚青春提升素質(zhì)增長才干。
二、報名和組織參賽。
本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象。
才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。
三、組織方式。
1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。
2、活動采取外聯(lián)部承辦，其他部協(xié)辦的方法。
四、活動時間。
xx年4月7日。
五、活動要求。
1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調(diào)動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質(zhì)量和效果。
2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各承辦單位要認真負責，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動;活動中嚴密組織，有條不紊;活動后認真總結及時匯報活動情況。
4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協(xié)助解決。
六、活動經(jīng)費。
本次活動各分項活動的經(jīng)費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據(jù)報名情況制定獲獎方案和活動經(jīng)費，部分從學生活動經(jīng)費中列支;二是采用冠名、協(xié)辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節(jié)各項比賽的選手提供必要的物質(zhì)、時間等方面的保障。
七、總結表彰。
三等獎依次為。
1分計;表演項目只設個人獎，不列入總分。
根據(jù)各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優(yōu)秀組織獎。
綜合各系比賽項目、自辦項目、學術報告得分情況，評出3個優(yōu)秀組織獎。計分辦法：總分=比賽項目得分+學術報告得分(每項1分)+自辦項目得分(有自辦項目加3分)。
學生才藝展示活動方案篇十三
一、活動目的：
為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活，充分展示青年教師的藝術魅力，全面加快我校青年教師隊伍建設，提高整個青年教師隊伍的綜合素質(zhì)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，經(jīng)研究決定我校將舉行“秀我才藝炫我風采”青年教師才藝展示活動。
二、活動主題：
青春魅力、盡顯風采、展現(xiàn)才藝、秀出個性。
三、活動要求：
動態(tài)現(xiàn)場表演的力求風格獨特，富有創(chuàng)意；靜態(tài)作品要求內(nèi)容真實，形象生動，當場展示。
四、參加對象：
19**年以后（包括19**年）出生的青年教師，其他教師也可積極報名參加。
五、活動時間：
20xx年*月*日下午5：20（星期四）。
六、活動地點：
*********大會議室。
七、活動內(nèi)容：
1、聲樂：美聲、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，時間為3至5分鐘。
2、舞蹈：民族、兒童、現(xiàn)代舞均可，時間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。
3、器樂：選手樂器自備，演奏時間為5分鐘左右。
4、演講、相聲、朗誦：選手圍繞積極的主題進行5分鐘左右的演講、朗誦。
5、書法、繪畫：選手自備材料。
6、曲藝：時間不超過10分鐘。
7、魔術、武術或其他：時間不超過5分鐘。
八、活動要求：可個人報名參加，也可組合參加，報名表于20xx年5月12日前交。
九、獎勵辦法：
此次活動將根據(jù)參賽節(jié)目數(shù)、評委分數(shù)按一定比例評出一、二等獎若干名。
學生才藝展示活動方案篇十四
一、活動目的為充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設，使教師的工作和生活更加豐富多彩，給我校教師一個展現(xiàn)自我的平臺，特制定以下活動方案。
二、活動主題。
身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師。
三、組織機構。
成員：劉鳳英王翠麗徐占珍劉彩琴孫耀飛郝麗霞。
四、活動內(nèi)容及要求。
（一）活動內(nèi)容（只限靜態(tài)形式）。
才藝展示可選繪畫、書法-三筆（硬筆、軟筆、粉筆）、手工制作以及與。
教學。
有關的作品等，內(nèi)容和形式自定。
1、繪畫：有創(chuàng)意、積極向上、主題突出、畫面色彩豐富、生動有趣、有感染力、技巧熟練、線條流暢。
2、書法：書體鮮明、結構準確、書寫流暢、字體飽滿、韻味實足。
3、手工制作：作品形象逼真，線條流暢，色彩明艷、飽滿，主題突出，空間想像力強，細致準確，有一定的實用性和觀賞價值。
4、與教學有關的作品制作要求：結合教學及學生學習內(nèi)容制作教具學具，盡量外形整潔美觀，制作精致細膩，具有教育內(nèi)涵。
（二）活動要求。
1.展示的內(nèi)容健康積極向上。
五、獎勵措施。
本次活動設一等獎、二等獎、三等獎各一名，按最終評比獎勵。
學生才藝展示活動方案篇十五
為培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現(xiàn)學生良好的精神風貌，推進素質(zhì)教育。以營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍學生文化生活、提高學生綜合素質(zhì)，展示我校師生銳意進取、蓬勃向上的精神風貌。學校政教處決定舉辦五蛟初中首次學生才藝展示活動，通過活動進一步展示學生才能，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的特長，讓每個學生都能體驗到成功與快樂。
（一）領導小組。
組長：張正平。
副組長：張國寧。
成員：各班班主任、體育教師及大課間活動相關負責人。
（二）工作職責。
1、組長總體上負責活動方案的審定，統(tǒng)籌工作。
2、副組長具體負責組織協(xié)調(diào)、工作落實，考核評比。
3、體育教師負責場地設備及比賽場地的安排工作。
4、班主任負責做好各班參賽學生的報名工作，并對參加才藝展示的學生做好指導工作。
5、大課間活動相關負責老師，具體負責學生才藝展示的考核評比工作，嚴格按照學校制定的評分標準，做好每個活動項目的考核評比，對學生的才藝展示能給予一個準確的評價。
1、踢毽子。
2、呼啦圈。
3、花樣跳繩。
以上三項比賽要求在規(guī)定的時間內(nèi)按要求完成規(guī)定的動作，比賽中參賽選手可以根據(jù)進行適當?shù)膭?chuàng)新，增加難度或者變換動作類型，評委根據(jù)學生的具體表現(xiàn)進行打分評價。
4、書畫類作品展示參賽選手將參賽作品上交政教處后，統(tǒng)一組織評委進行打分評比。
學生才藝展示活動定于星期二下午第八節(jié)課（興趣小組活動課）。
1、每項活動每班選兩名學生進行展示，參加才藝展示的學生必須是經(jīng)過班級比賽或者學生推薦產(chǎn)生的，參加才藝展示的學生在展示的活動項目要有所特長。
2、評委組成：每項活動由三名評委負責評比，按三名評委所打總分進行排名。具體人員安排如下：
踢毽子：趙青梅、張銳、楊麗。
呼啦圈：郭華麗、張海霞、張成佺。
花樣跳繩：孫秀艷、王芳芳、楊燕。
書畫作品：
3、評分標準：見附表《五蛟初中學生才藝展示活動評分標準》。
1、各班級要認真開展第二課堂及大課間活動，做好發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的工作，保障活動的順利持續(xù)進行，活動的質(zhì)量不斷提高。
2、各年級、各班要高度重視，認真負責，積極配合、嚴密組織，活動后認真總結，不斷提高質(zhì)量。
3、政教處及時核算學生才藝展示的評分結果，并做好檔案收集整理工作。
4、各評委老師要嚴格按照《五蛟初中學生才藝展示活動評分標準》時行評價學生的才能，做到公平、公正、公開。
5、活動器材由參加比賽的學生自行準備。
學生才藝展示每個比賽項目分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，進行獎勵。
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