總結(jié)是對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)及時(shí)概括?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開(kāi)，突出重點(diǎn)，避免瑣碎和泛泛。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作提供一些思路。
說(shuō)明文三年級(jí)篇一
周末，我在樓下的小區(qū)玩耍。春天來(lái)了，小區(qū)里的花草樹(shù)木也換上了新衣，油綠的樹(shù)，鮮紅的花，還有一個(gè)勁往上竄的小草。從熱鬧的花圃經(jīng)過(guò)，我低頭一看，咦，在一些名花貴草之間，夾雜著一株不起眼的蒲公英，還有幾個(gè)比小米粒大不了多少的花苞。
我在語(yǔ)文課本里學(xué)過(guò)一篇課文叫《金色的草地》，說(shuō)蒲公英會(huì)開(kāi)花，還會(huì)變顏色。我可真喜歡這株小小的蒲公英，也想看看它開(kāi)花還有變身的樣子。每天放學(xué)經(jīng)過(guò)，我都會(huì)來(lái)觀察它，和它說(shuō)說(shuō)話。
終于有一天，蒲公英開(kāi)花了，是一朵黃燦燦的小花，像個(gè)小酒杯。我欣喜若狂，更加用心觀察它。
我不甘心，還是每天放學(xué)時(shí)去看看它。又過(guò)了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，"小鳥(niǎo)″的頭展開(kāi)了一點(diǎn)兒，雪白的絨球從外殼露了出來(lái)，煞是可愛(ài)。
又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)完全展開(kāi)了，雪白的絨球終于露出了它的大圓臉蛋兒。
哈哈，蒲公英變身成功啰!我嘟起嘴吧使勁地一吹，白色的小小的蒲公英降落傘立刻四散紛飛，好像還在對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，我們要去更遙遠(yuǎn)的地方安家啦。”
小小的蒲公英雖然不并不引人注目，但是在我眼里，它卻是最獨(dú)特、最自由的花。
說(shuō)明文三年級(jí)篇二
閃電是在雷雨天氣中出現(xiàn)的，以前人們以為是天上的雷神發(fā)怒，后來(lái)才知道是一道電流。這道電流有著無(wú)窮的能量，我們可以利用，但同時(shí)也要小心。
提起閃電，大家可能都有所了解，它有危險(xiǎn)，一般在下雨的時(shí)侯出現(xiàn)，對(duì)人類有害，但大家知道么，閃電也不是只有一種，閃電也是多種多樣的。
閃電的顏色一般為白色、粉紅色、淡藍(lán)色?？赡阒烂矗掠甑臅r(shí)候，有可能出現(xiàn)極為稀有的黑色閃電，這個(gè)黑色閃電很容易讓人以為這只是一堆臟東西，其實(shí)里面有這強(qiáng)大的能量。此外，還有較為稀有的紅色閃電，和十分稀有的紫色閃電，閃電能量很大，它離空氣會(huì)產(chǎn)生波長(zhǎng)短，能量高的就是紫光，反之,就是紅光。
閃電不光顏色多，它的類型也是很多的。其中，最常見(jiàn)的就是線狀閃電了。線狀閃電它很像地圖上的一條分支很多的河流，又好像懸掛在天空中的一棵蜿蜒曲折、枝杈縱橫的大樹(shù)。其次是片狀閃電。還有一種非常罕見(jiàn)的閃電叫球形閃電，卻最引人注目。它像一團(tuán)火球，有時(shí)還像一朵發(fā)光的盛開(kāi)著的"繡球"菊花。它約有人頭那么大，喜歡鉆洞，避雷針根本阻擋不了它，不過(guò)它對(duì)人有極大的危害。帶狀閃電就是因?yàn)轱L(fēng)的影響，幾條閃電，或十幾條閃電碰在了一起，形成一種形狀像帶子型的閃電。聯(lián)珠狀閃電就像一串珍珠項(xiàng)鏈，好看得很。此外，還有火箭狀閃電、海底閃電等。
下面要介紹的是就是閃電界的大腕——超級(jí)閃電。超級(jí)閃電指的是那些威力比普通閃電大100多倍的稀有閃電，紐芬蘭的鐘島在1978年.顯然曾受到一次超級(jí)閃電的襲擊，連13公里以外的房屋也被震得格格響，整個(gè)鄉(xiāng)村的門(mén)窗都噴出藍(lán)色火焰。
還有很多奇異的稀有閃電，等待著我們一起去探索。
經(jīng)過(guò)我的反復(fù)調(diào)查中，終于弄懂了黑色閃電的知識(shí)。這種困難的知識(shí)值得我去調(diào)查它，也可以得多點(diǎn)課外知識(shí)。原來(lái)黑色閃電對(duì)我們的害處有極大的危險(xiǎn)，摩亨佐-達(dá)羅這座城市之所以會(huì)在公元前的15世紀(jì)突然毀滅，那就是由黑色閃電造成的悲劇。
在大氣中，由于陽(yáng)光、宇宙射線和電場(chǎng)的作用，會(huì)形成一種化學(xué)性能十分活潑的微粒。這種微粒凝成一個(gè)又一個(gè)頦，在電磁場(chǎng)的作用下聚集在一起，像滾球一樣越滾越大。從而形成了大小不等的球。這種化學(xué)構(gòu)成物有“冷”與“亮”球的區(qū)別。
所謂“冷”球，它沒(méi)有光亮，也不能放射能量，可以存在較長(zhǎng)時(shí)間?！袄洹鼻?，形狀像一只橄欖球，發(fā)暗、不透明，白天才能看到，科學(xué)家稱之為“黑色閃電”。所謂“亮”球，呈白色或檸檬色，是一種化學(xué)構(gòu)造。它出現(xiàn)時(shí)，并不伴隨某種閃電，能在空中自由移動(dòng)，在地面停留，或者沿著奇異的軌跡快速地移動(dòng)，一會(huì)兒變暗，一會(huì)兒再發(fā)光。形成黑色閃電的大氣條件同時(shí)也能產(chǎn)生大量的有毒空氣。同時(shí)，大量的黑色閃電也存在，只要其中有一個(gè)發(fā)生爆炸，便會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，其它的黑色閃電緊跟著發(fā)生爆炸。
它的溫度高達(dá)15000度，足以融化石塊，爆炸產(chǎn)生的沖擊波能摧毀整個(gè)城市。
傍晚，老天爺突然變了臉。霎時(shí)，狂風(fēng)大作，烏云滾滾，如萬(wàn)馬奔騰似的從天邊撲來(lái)。緊接著，電閃雷嗚，只見(jiàn)一道耀眼的電光把天空和大地照得通亮。我清楚地看到了遠(yuǎn)處的一片景物。滾動(dòng)的可怕的雷聲，卻要把房屋都震塌了。雷聲未停，又一道閃電，眼前寬闊的馬路像一條白色的帶子，展現(xiàn)在我的眼前。由于雨水的反射，放出耀眼的銀光。
天空越來(lái)越暗了。一時(shí)間天昏地暗。一片可怕的黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖把整個(gè)世界吞沒(méi)掉。就在這時(shí)，閃電像一條嬌健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間，無(wú)窮大的天空燦燦生輝。
閃電時(shí)而用那耀眼的藍(lán)光，劃破了黑沉沉的夜空。照出了在暴風(fēng)雨中狂亂的樹(shù)木，照出了一條條銀線似的鞭打著大地的雨和在大雨中吃力地邁著腳步的人影。一剎那間，電光消失了，天地又合成一體，一切又被無(wú)邊無(wú)際的黑暗吞沒(méi)了。
說(shuō)明文三年級(jí)篇三
炎熱的夏天到了，蒲公英媽媽養(yǎng)育的寶寶成熟了。“世界這么大，我真想去看看!”它們迫不及待的想去探索世界。
有一天，風(fēng)伯伯從小蒲公英們身邊擦過(guò)，風(fēng)伯伯張開(kāi)打手，小蒲公英們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)風(fēng)伯伯的懷抱，就這樣，風(fēng)伯伯帶著它們一起去漂流了。
可它們卻不知道，小蒲公英中還有剩下一個(gè)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)：它的兄弟姐妹們落到了旁邊的草原上，可它不想住在離家這么近的地方住。
一天又一天過(guò)去了，可它期盼已久的大風(fēng)卻遲遲沒(méi)有和它擦過(guò)。
它等呀，等呀，它眼睜睜看著一旁的兄妹們慢慢生根、發(fā)芽，它失望極了。
狂風(fēng)慢慢刮起來(lái)，一朵朵灰色的烏云悄悄地爬過(guò)來(lái)，“呀”的一聲，小蒲公英驚喜地跳上大風(fēng)的肩膀，離開(kāi)了媽媽。開(kāi)始了它獨(dú)一無(wú)二的旅行。
穿過(guò)云層，飛過(guò)山脈，它往后一望，媽媽的身影已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
它的眼前隱隱約約出現(xiàn)了一片人來(lái)人往的大海灘，金黃的沙子在陽(yáng)光下一閃閃的，小蒲公英以為是一片像寶藏一樣的土地，不由自主的向金光閃閃處飄去。
太陽(yáng)公公看到了，連忙跑去勸阻：“沙灘沒(méi)有水分，你會(huì)被干死的!”
“海水不算水嗎?”
“它很咸，你會(huì)被咸死的?！毙∑压⒙?tīng)進(jìn)去了，乘著海風(fēng)向更遠(yuǎn)的地方飛去…。
在迷霧中，一片雨林出現(xiàn)在它眼前，這里土地很肥沃，很適合它生長(zhǎng)，于是，它就在這兒安家了。
在燦爛的陽(yáng)光下，一棵小蒲公英破土而出，它努力生長(zhǎng)，把雨林裝點(diǎn)的的格外美麗。
說(shuō)明文三年級(jí)篇四
我家的院子里有一簇簇蒲公英。蒲公英的葉子上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的小絨毛，還有一排排小鋸齒。每片葉子都有半個(gè)手掌那么大。
蒲公英的花是圓圓的，里面是空的。每年五六月的時(shí)候，我都會(huì)叫上小伙伴們?nèi)フ压⑼妫看未蠹叶纪娴暮荛_(kāi)心。它們有的獨(dú)立風(fēng)中，顯得孤傲清冷;有的并蒂枝頭，依偎在一起，親熱的像一對(duì)姐妹;有的矮小殘破，花瓣被風(fēng)吹的殘破不堪，只剩下花蕊和直莖屹立著;有的則剛剛盛開(kāi)，飽滿的花瓣抱成一團(tuán)，聚成一個(gè)圓滾滾的花朵。
每當(dāng)看到電視上的公益廣告，我就特別希望自己能是蒲公英，能夠飛到那些貧困地區(qū)，給那些想上學(xué)卻沒(méi)有書(shū)的孩子帶去書(shū)。
說(shuō)明文三年級(jí)篇五
從我上學(xué)第一天起，學(xué)習(xí)用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書(shū)包，圖案精美的文具盒，小巧玲瓏的活動(dòng)鉛筆。但是我最喜歡我的文具盒。
這可是我一年級(jí)的時(shí)候副班主任（美術(shù)老師）送我的，所以它是我的懷念。它是藍(lán)色的，上面有兩只棕色的1小熊和一只黃色的小雞，可愛(ài)極了！小熊的一只手上拿著一個(gè)紅色的小茶壺。它的長(zhǎng)是19cm，寬6cm。
打開(kāi)它它有兩層，你看第一層上面有乘法口訣表，是放鉛筆的。第二層是放橡皮和尺子的。
我最喜歡的文具雖然很多很多，但我還是最喜歡，一年級(jí)美術(shù)老師送給我的文具盒了，以為我看到它就像看到美術(shù)老師。
我從小就喜歡語(yǔ)言文字，因此對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。我的愛(ài)好是讀書(shū)，所以經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間閱讀一些書(shū)籍，畫(huà)線一些精彩的片段或一些富有知識(shí)性的名人名言，以及一些課外的小常識(shí)。這樣，慢慢地積累，我的知識(shí)就會(huì)越積越多，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)書(shū)是一個(gè)永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)庫(kù)，它會(huì)幫助我解決各種問(wèn)題，來(lái)幫助我探索大千世界。天才在于學(xué)習(xí)，只是在于積累。笛爾卡曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚上的人談話。”當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，正如笛爾卡所說(shuō)，我感覺(jué)到我的身邊立刻出現(xiàn)了學(xué)問(wèn)淵博的孔子，急中生智的司馬光，還有……我感覺(jué)他們正坐在我的身旁，同我一起討論世界萬(wàn)象。
我不只是愛(ài)好讀書(shū)，還有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我每天放學(xué)回家后，第一步就是完成老師留的作業(yè)，而第二步就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了。我每次都會(huì)先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的，然后拿起語(yǔ)文書(shū)和全解開(kāi)始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)完后帶著昨天在預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)去聽(tīng)老師講課，通過(guò)在課上認(rèn)真聽(tīng)講，解決了預(yù)習(xí)中的問(wèn)題。所以，我才能在前幾次檢測(cè)中取得比較滿意的成績(jī)。
“不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。”“不聽(tīng)老師言，知識(shí)不周全?！彼?，我們一定要學(xué)好語(yǔ)文。同學(xué)們，贏在習(xí)慣，這就是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心得體會(huì)，希望咱們共同進(jìn)步哦！
說(shuō)明文三年級(jí)篇六
一個(gè)清晨，牙膏和牙刷因?yàn)檎l(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵起來(lái)。牙刷說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，小主人就不能刷牙，所以你比不上我!”牙膏就不服氣了，說(shuō)：要不是我每天在你的頭上摸了一下，小主人才能刷牙。你只是我的仆人。所以我的功勞大!”它倆爭(zhēng)執(zhí)了很久，還沒(méi)爭(zhēng)論出誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們決定去問(wèn)問(wèn)毛巾姐姐。
“毛巾姐姐，我們誰(shuí)功勞大？”牙膏和毛巾異口同聲地問(wèn)道?！澳銈兊墓诙即蟆薄笆裁?，我們的功勞都一樣大？這絕對(duì)不可能??！”牙膏和牙刷嚷完之后，都各自藏了起來(lái)。第二天，小主人因?yàn)檎也坏窖栏嗪脱浪?，焦急地說(shuō)到：“我的牙刷呢？”牙刷一聽(tīng)主人叫它，就覺(jué)得自己很重要，趕緊跑了出來(lái)。這時(shí)，主人又說(shuō)：“唉，光有牙刷有什么用，還要有牙膏才行！”牙膏一聽(tīng)主人找它，也趕緊跑了出來(lái)。于是，主人高高興興刷好了牙。
牙膏和牙刷明白了：它們兩個(gè)都很重要，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，從此以后就成了形影不離的好朋友。
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說(shuō)明文三年級(jí)篇七
我們是比大象大得多的動(dòng)物，最大可達(dá)十六萬(wàn)公斤，最小的也有兩千公斤。我們的舌頭可重了，有十幾頭大肥豬那么重呢！不但很重，而且還很大：四個(gè)人圍著桌子在我們的嘴里看書(shū)，還顯得寬敞。
我們雖然生活在海洋里，可是并不是魚(yú)。我們和你們一樣，是哺乳動(dòng)物，也是喝奶長(zhǎng)大的。我們的體型很大，但是我們的眼睛很小，尾部呈水平鰭狀。我們也是用肺呼吸的，每隔一定時(shí)間必須呼吸一次。我們的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，我們須鯨有二個(gè)鼻孔，而齒鯨只有一個(gè)鼻孔。呼吸的時(shí)候我們的鼻孔就會(huì)噴出一股“水柱”，就像花園里的噴泉一樣，等我們的肺里吸足了氣，才潛入水中。
我們每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候我們總喜歡幾頭睡在一起，頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上，就像一個(gè)巨型泳圈。只有這樣，睡覺(jué)時(shí)我們才會(huì)有安全感。
我們是多么的可愛(ài)活潑啊，你們喜歡我們嗎？我們歡迎你們的到來(lái)！
說(shuō)明文三年級(jí)篇八
揚(yáng)起你的笑臉，把影子留在身后。
——題記
一個(gè)人懶懶地躺在公園的草地上，睜開(kāi)眼，沒(méi)有喧嘩的市場(chǎng)，沒(méi)有吵鬧的人們，世間的一切似乎又回到了從前——安逸。天是那種淡淡的藍(lán)，滲透出一點(diǎn)點(diǎn)的憂傷。偶爾讓風(fēng)把云從它面前拉過(guò)去，而它只是望著云從這邊奔向那邊，無(wú)力挽留。
在這不長(zhǎng)的青春之期，有一年稱為“雨季”。傳說(shuō)每一個(gè)年輕人到了這一年會(huì)變得很憂傷。我不信這個(gè)傳說(shuō)，但如今正處在雨季中的我卻顯得如此郁郁寡歡。也許是因?yàn)檫@個(gè)傳說(shuō)，也許這是因?yàn)殚L(zhǎng)大那經(jīng)過(guò)一條苦澀的河流吧。我不知道，但我不會(huì)認(rèn)輸，猛得起身，抬著45度的眼望著天空，我要告訴它，我沒(méi)有它的軟弱，我不認(rèn)命，我相信我的雨季不下雨！
到了教室，人少得可憐。我想是否太多人的去發(fā)泄了？然后微笑地告訴自己我的雨季不下雨，然后坐下，投入青春最重要的使命中。
青春，是那激情燃燒的歲月，怎容得下一絲不快？于是習(xí)慣了在空域中，用45度去望天空，我想知道那絲憂傷來(lái)自何方？朋友常說(shuō)我這個(gè)動(dòng)作看上去很憂郁。我總是很燦爛的笑容把她們頂回去：“憂郁？適合我嗎？”我從不用憂郁去面對(duì)我身邊的人，所以身邊的人都覺(jué)得我是個(gè)天真的孩子，總也長(zhǎng)不大。其實(shí)沒(méi)有多少人明白，我的憂傷藏在那片淡藍(lán)的天空中。陽(yáng)光徐徐地照向我，滿臉的燦爛，然后在地上投下濃濃的黑影。我看不到黑影，因?yàn)樗偠阍谏砗?，而親友卻看見(jiàn)了我臉上的燦爛。
風(fēng)還是輕輕地跑過(guò)，云還是悄悄第溜，我還是那個(gè)任性的我。我堅(jiān)持著不下雨的雨季，一個(gè)人靜靜地坐在窗口，等待著花開(kāi)的季節(jié)，等待陽(yáng)光明媚到讓天空變紅的時(shí)間。
我不知道天空的黑夜代表著什么，深沉，害怕還是隱藏？但我知道星星和月亮?xí)阒却u鳴后的朝陽(yáng)。于是，還是一個(gè)人，等待著。期間做的，只是不讓雨水落下，不讓燦爛從臉上溜走。待到明媚的太陽(yáng)再次升空時(shí)，我的激情歲月似乎更加完美。因?yàn)槲业挠昙緵](méi)有下雨！
說(shuō)明文三年級(jí)篇九
也許，櫻花長(zhǎng)在了一處朦朧的，寂寞孤獨(dú)的樹(shù)林中，無(wú)人問(wèn)津，孤獨(dú)的度過(guò)一個(gè)又一個(gè)季節(jié);也許，櫻花長(zhǎng)在了一處喧囂的，有著小商販的街頭，這時(shí)的它又默默地看著那些行路匆匆的人們，不失淡雅，卻又體現(xiàn)出一種獨(dú)特的韻味。
我對(duì)櫻花的映像曾一度止步于網(wǎng)絡(luò)圖片，那時(shí)的我隔著屏幕凝視著這些淡粉色的小精靈，便感覺(jué)到了它們的靈巧可人，卻從沒(méi)曾想過(guò)當(dāng)它們?cè)竭^(guò)屏幕時(shí)，能給我?guī)?lái)的景象會(huì)是那般壯麗怡人。
櫻花從來(lái)都是簇?fù)砼c一團(tuán)，互相依靠地生長(zhǎng)于樹(shù)上。在經(jīng)過(guò)微風(fēng)襲來(lái)后，似有似無(wú)地輕輕顫動(dòng)花身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，可以說(shuō)它是此起彼伏的花海，也可以說(shuō)它是緩緩流淌的花河。晃動(dòng)著，流淌著。它們可以坐落于城市的任何一個(gè)角落，然后靜靜地融入街景，以它們特有的那份寧?kù)o，與喧囂馬路互相依襯。
根根枝條朝著八方延伸，又點(diǎn)到即止，不張揚(yáng)也不畏縮。那枝條的線條永遠(yuǎn)都是那么柔和，像姑娘及腰的長(zhǎng)發(fā)，而枝條上挽著的星星點(diǎn)點(diǎn)，必定是長(zhǎng)發(fā)間別著的漂亮發(fā)卡。
我曾流連于挾風(fēng)的櫻花樹(shù)下，淡粉的櫻花雨飄飄而落，頭頂花叢隨風(fēng)蕩漾，時(shí)起時(shí)落，亦如我難以平抑的心情，一時(shí)間，竟感慨萬(wàn)千。時(shí)常現(xiàn)身于我夢(mèng)中的櫻花啊，你是純潔高尚的象征，你是我曾渴望與屏幕前的淡雅。
說(shuō)明文三年級(jí)篇十
在樹(shù)林邊的小河里有一只野鴉，野鴉每天都到河里去抓魚(yú)，有一天，野鴉抓了很多很多的魚(yú)，它把抓到的魚(yú)用一根樹(shù)枝串起來(lái)，正唱著歌回家去，這時(shí)候被一只狐貍給發(fā)現(xiàn)了，狐貍想：“看你現(xiàn)在唱地高興，過(guò)一會(huì)你就是我的美餐了。”狐貍想馬上撲上去吃掉野鴉，可又一想：“如果現(xiàn)在下手這野鴉一喊，樹(shù)林里的其它動(dòng)物不都來(lái)救他了嗎?得想想辦法?！钡纫傍f走近以后，狐貍突然躺到地上哭喊：“哎喲疼死我啦，疼死我啦，快救命啊——疼死我啦”!野鴉看見(jiàn)眼前的情景驚奇地問(wèn)：“哎，你這是怎么了”?狐貍哭喊道：“快救命啊，我的肚子疼死了，快救命啊……”。野鴉說(shuō)：“前面不遠(yuǎn)處就是我的家，我扶你到我家里去歇息吧……”。野鴉扶著狐貍到了家里，熬了一鍋香噴噴的魚(yú)湯，狐貍吃了一碗又一碗，吃完以后美美地睡了一覺(jué)，第二天早晨醒來(lái)以后，狐貍肚子又餓了，它看著野鴉胖乎乎的身子，想得直流口水，它皮笑肉不笑地對(duì)野鴉說(shuō)：“野鴉老弟，你就好人做到底吧?”野鴉驚奇地問(wèn)：“狐貍大哥，你這是什么意思啊”?狐貍不屑一顧地說(shuō)：“這還不明白?你雖然救了我，可是我現(xiàn)在肚子又餓了，你就讓我吃掉你吧”。野鴉想，這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，我救了它，它不知道感謝我也就罷了，竟然還想吃掉我，它眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，連忙擺手，裝作十分恐慌的樣子對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，哪可不行啊，你想想，如果你現(xiàn)在吃了我，下一頓餓了又怎么辦呢?倒不如讓我去給你抓魚(yú)吧”。狐貍想：“也對(duì)啊，如果你現(xiàn)在吃了它下一頓餓了又怎么辦呢?倒不如讓它去給我抓魚(yú)，等哪一天它抓不到魚(yú)的時(shí)候再吃它也不晚，反正我就住在它的家里，也不怕它跑掉”。它輕蔑地對(duì)野鴉說(shuō)：“哪好，你就快點(diǎn)兒去給我抓魚(yú)吧”。野鴉去抓魚(yú)，狐貍在家里等啊等啊，一直等到下午，野鴉才匆匆忙忙跑來(lái)說(shuō)：“狐貍大哥——狐貍大哥——不好啦，不好啦——”。狐貍生氣地說(shuō)：“什么不好啦，讓你去給我抓魚(yú)，你跑哪兒去了?我肚子餓得快要死了”!野鴉上氣不節(jié)下氣地說(shuō)：“狐貍大哥，是這樣的，我本來(lái)給你抓了很多很多的魚(yú)，可是被一只跟你長(zhǎng)得一模一樣的狐貍給搶走了”。狐貍惡恨恨地說(shuō)：“你說(shuō)什么”?野鴉十分認(rèn)真地說(shuō)：“是一只跟你長(zhǎng)得一模一樣的狐貍，他還說(shuō)，抓到魚(yú)不孝敬老子，給那個(gè)混蛋吃什么，等哪一天見(jiàn)到它，看我不剝了它的皮，抽了它的筋……”。狐貍氣得怒目噴火，它聲嘶力竭地吼道：“那個(gè)混蛋看來(lái)是活得不耐煩了，你帶我去找它算帳吧……”。野鴉帶著狐貍到了河邊，什么也沒(méi)有啊，狐貍惱怒地說(shuō)：“你這不是在糊弄我吧”?野鴉可憐吧吧地說(shuō)：“哪敢呢，說(shuō)不定那只狐貍又到河里去抓魚(yú)了，往水里看看吧”，狐貍往水里一看，果然有一只和自己長(zhǎng)得一模一樣的狐貍。岸上的狐貍瞪瞪眼，水中的狐貍也瞪瞪眼，岸上的狐貍張張嘴，水中的狐貍也張張嘴，岸上的狐貍氣得直咬牙，一頭撲向水中的狐貍。岸上的狐貍下水后，就再也沒(méi)有上來(lái)?？蓯旱暮倹](méi)吃到野鴉和魚(yú)，卻變成了魚(yú)兒的美餐。
說(shuō)明文三年級(jí)篇十一
最近這幾年似乎增加許多新的疫情，都可怕得不得了。像流感是目前最難對(duì)付的病妖怪呢！如果被它傳染到的話，就會(huì)發(fā)燒、住院，更容易造成死亡，所以，我們一定要小心翼翼的預(yù)防，不讓自己被傳染。
要如何預(yù)防呢？首先要常常量體溫、勤洗手，有感冒、發(fā)燒和身體不明癥狀發(fā)生時(shí)，那更應(yīng)該多戴口罩并且多在家里休息，才能預(yù)防讓病情更加的嚴(yán)重。量體溫時(shí)，只要超過(guò)攝氏三十七度就要注意了。還有，洗手時(shí)，一定要做好洗手五步驟--濕、搓、沖、捧、擦，搓香皂時(shí)，一定要搓二十秒再?zèng)_水。
如果大家都有做好這些預(yù)防的方法，那病菌就不容易傳到我們身上了。相反的，如果大家都忽略掉，沒(méi)有即時(shí)做好防疫的工作，到時(shí)候，病菌就容易在每個(gè)人的身上滋生。所以，只要能做好自身的整潔，大家都會(huì)有個(gè)健康快樂(lè)的生活。
說(shuō)明文三年級(jí)篇十二
清晨，我一起床便覺(jué)得有陣陣涼意，于是，就向窗外望去，“下雨了，下雨了！”我興奮地喊起來(lái)。
只見(jiàn)細(xì)細(xì)的雨絲從蒼茫色的天空中飄落下來(lái)，然后灑向大地的每個(gè)角落。我放眼望去，雨像粒粒晶瑩的珍珠順著樓房檐流下，地面上漸漸地匯成了一條小溪，緩緩地向遠(yuǎn)出流去。
只見(jiàn)我家樓下種的小白菜像小孩子一樣吮吸著秋雨。雖然是深秋季節(jié)，但也能看到它們的葉子上同樣滾動(dòng)著晶瑩的水珠。在我的心里，秋天的涼意已蕩然無(wú)存，只留下我對(duì)秋的喜悅。
說(shuō)明文三年級(jí)篇十三
當(dāng)我從學(xué)?；貋?lái)的時(shí)候，我期待著媽媽今天會(huì)做一頓多么美味的晚餐。晚餐時(shí)間就像是我們交流感情的時(shí)間。希望能和家人一起吃飯，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是說(shuō)不出的幸福。
我媽一做好飯，好吃的馬上就撲鼻而來(lái)，一盤(pán)盤(pán)好吃的迎接我。吃飯的時(shí)候，大家總是很開(kāi)心，很開(kāi)心，飯桌上從來(lái)沒(méi)有什么動(dòng)靜。我媽今天會(huì)講一些關(guān)于她的糗事，逗我們笑！母親的美食總是征服我們的胃，看到我們臉上的笑容給了她最好的反饋。
每天，我們最期待的就是吃飯時(shí)間！因?yàn)槟鞘且欢屋p松的時(shí)光，氣氛輕松愉快，屋子里飄來(lái)甜甜的香味，食物仿佛有魔力，抓住了我們的心。
每次晚飯時(shí)間過(guò)后，心里的大石頭就會(huì)自己消失，那就是晚飯時(shí)間的神奇，讓我們過(guò)得很開(kāi)心。
母親的聲音永遠(yuǎn)在變。母親的聲音像一本字典。它包含豐富的內(nèi)容。
小時(shí)候，媽媽的聲音是那么溫柔美好。如果我摔倒了，媽媽會(huì)幫我安慰我。那時(shí)候媽媽的聲音是那么的親切溫柔，給了我很大的勇氣。小時(shí)候，睡著的時(shí)候，媽媽爸爸的聲音變得柔和，生怕吵醒我。
長(zhǎng)大了，媽媽的聲音還是那么溫柔善良。如果我做不出這道題，我媽會(huì)耐心給我講解。當(dāng)時(shí)媽媽的聲音是那么的清晰堅(jiān)定，我終于明白了。長(zhǎng)大了，我變聰明了，媽媽也越來(lái)越開(kāi)心了。當(dāng)時(shí)我媽的聲音很好聽(tīng)，充滿贊美。
有時(shí)候，媽媽的聲音很驕傲，因?yàn)槲页闪酥嘘?duì)長(zhǎng)。有時(shí)候，媽媽的聲音很刺耳，因?yàn)槲也宦?tīng)話，做錯(cuò)了什么。
從小到大，媽媽的聲音都是那么溫柔善良。媽媽的聲音伴隨著我長(zhǎng)大。我覺(jué)得世界上沒(méi)有比我媽的聲音更好聽(tīng)的了。
說(shuō)明文三年級(jí)篇十四
秋雨常?！颁罏r，淅瀝”的下著。
“叮咚，叮咚”你聽(tīng)，秋雨落在水池里，在吹奏著秋天的交響曲，花兒聽(tīng)見(jiàn)了，隨著秋風(fēng)盡情的搖擺身體，跳著歡快的集體舞，跟著雨點(diǎn)兒的節(jié)拍“叮咚，叮咚，叮叮咚咚”?！芭距?，啪嗒”你瞧，雨點(diǎn)兒打在我家窗戶上，水珠順著玻璃流了下來(lái)，變成一幅大自然“美景”，也變成了一副無(wú)色的“水墨畫(huà)”?！袄?，啦，啦”妹妹打著小花傘，在雨里邊唱邊跳，那舞姿嫵媚動(dòng)人。
老母雞在屋檐下，直打冷顫，頭甩來(lái)甩去，在把自己的毛全部甩干?！稗Z，轟，轟”雷公公終于生氣了，大聲吼叫著讓小雨點(diǎn)排好隊(duì)，“轟，轟”雷公公仿佛在告訴小雨點(diǎn)；我們?cè)谠旄Ｈ祟?，幫助別人。“哈，哈，哈”一陣陣笑聲從秋雨中傳出，我們?cè)谇镉曛型嫠?，唱歌，跳舞?！皳渫?，撲通”魚(yú)兒紛紛從水里跳出，仿佛在欣賞著生機(jī)勃勃的景象。
秋雨過(guò)后，天氣又冷了，但空氣更加清新了，樹(shù)伯伯的頭發(fā)都掉光了。秋雨，感謝你讓世界更加美好。
說(shuō)明文三年級(jí)篇十五
垃圾也是一種污染，在我看來(lái)，垃圾是由我們自己生產(chǎn)出來(lái)的，只要將它們科學(xué)地分類、回收，再利用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，它們的生命將再次得到延續(xù)，甚至成為可利用的寶貝。
以前，我喝完牛奶后總是把牛奶盒當(dāng)做垃圾扔掉了，后來(lái)，爸爸告訴我：牛奶盒是由紙、鋁箔和聚乙烯塑料等材料復(fù)合而成的，進(jìn)入環(huán)境后，它是極難降解的，并且會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)污染環(huán)境?！Ｗo(hù)環(huán)境’不僅僅是口號(hào)，我們必須從自己力所能及的事情開(kāi)始做起。為了讓我理解回收牛奶盒的意義，爸爸特地帶我去參觀了他引以為豪的工廠，我驚呆了：平日里最常見(jiàn)的利樂(lè)包牛奶盒投入機(jī)器設(shè)備進(jìn)行粉碎后，在漿料中竟然真的分離出紙漿、塑料和鋁來(lái)。紙漿可以制成再生環(huán)保紙，經(jīng)過(guò)不同程度的加工后，成為了筆記本、紙袋、硬紙包裝箱、衛(wèi)生紙、雞蛋槽等等。分離出的塑料初步制成塑料米，經(jīng)過(guò)專業(yè)技術(shù)處理后，可以制成家具、地板、生活用品和工業(yè)用料。而分離出來(lái)的鋁粉經(jīng)過(guò)再加工則可以制作汽車零件、鋁合金門(mén)窗等等。你們可別小瞧了這一整套設(shè)備，它們的'設(shè)計(jì)和制造可是擁有國(guó)家專利權(quán)的呦!爸爸很驕傲地告訴我，牛奶盒的回收有著巨大的價(jià)值，每10萬(wàn)噸廢棄利樂(lè)包可以提煉出7萬(wàn)噸木漿、0.5萬(wàn)噸鋁箔，可保護(hù)約36萬(wàn)畝森林，可讓10萬(wàn)輛汽車裝滿油箱!
誰(shuí)說(shuō)垃圾無(wú)用?每一個(gè)事物都有不可取代的價(jià)值，只要我們擅于發(fā)現(xiàn)和思考。讓我們對(duì)垃圾重新定義，創(chuàng)造出更多驚艷!
說(shuō)明文三年級(jí)篇十六
我的家鄉(xiāng)在河南南陽(yáng)，那是一個(gè)四季如春、空氣新鮮的好地方，那里有許許多多的風(fēng)景如畫(huà)的地方，其中，讓我印象最深刻的就是矗立在白河中央的仲景大橋了。它是以出自古代南陽(yáng)的“醫(yī)圣”張仲景而命名的。
那座橋從遠(yuǎn)處看上去非常漂亮。它從中間拱起，整體呈半圓形，走到橋上發(fā)現(xiàn)它的顏色是白色的，橋上的護(hù)欄外形也非常好看，是相互平行由垂直的花崗巖排列著，上面雕刻著動(dòng)物和花草的圖案栩栩如生，和橋面上川流不息的行人和車輛形成了一道美麗的風(fēng)景線。給這座雄偉的大橋增添了很多的靈氣。同時(shí)橋上兩邊那并列的一排排路燈，它們就像神圣的哨兵一樣守衛(wèi)著大橋和行人的安全。
橋下河水清澈，河水在陽(yáng)光的照耀下，簡(jiǎn)直就像一塊晶瑩剔透的水晶。橋的輪廓映在水面上和河里那五顏六色的魚(yú)兒互相映襯，互相襯托，更有一種畫(huà)中的感覺(jué)，讓人心曠神怡。
啊!家鄉(xiāng)的橋啊，你給了我們方便，也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋。
說(shuō)明文三年級(jí)篇十七
一簇簇紅櫻花，紅的像漂染過(guò)的，淺紅色的嫩葉也為它作陪襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像小女孩的蓬蓬裙，微風(fēng)一吹，花瓣就落了下來(lái)，猶如一只粉紅色的蝴蝶，一邊翩翩起舞，一邊在向人們展示它的美麗。
春天，正值櫻花盛開(kāi)，我們班來(lái)了一個(gè)女孩，叫小莉，第一次見(jiàn)她時(shí)她穿了一件灰色的，看上去舊舊的連衣裙，由于是新來(lái)的，生活環(huán)境又不好，所以她和大家相處得不太好。
3月15日是老師的生日，一清早我就帶著給老師準(zhǔn)備的禮物來(lái)到了學(xué)校，只見(jiàn)小莉今天穿了一件很漂亮的衣服，一雙很貴的鞋子，手里捧著一朵花，像個(gè)小仙女一樣。我跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“你今天有點(diǎn)不一樣哦!”她只是對(duì)我笑了笑，什么話都沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒老，同學(xué)們都捧著禮物來(lái)了，老師來(lái)到教室，看到大家準(zhǔn)備的禮物可高興了!中托的時(shí)候還跟我們玩游戲呢!
中拖完后我們都很高興，只有小莉站在一個(gè)角落里，一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，小莉走到了老師的辦公室，我心里想：這么鬼鬼祟祟的，肯定沒(méi)什么好事，跟上去看看。
小莉慢慢的走到了辦公室，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“那……那個(gè)老師……”
“怎么啦?”老師溫柔的說(shuō)。
“老……老師，我知道您的女兒在法國(guó)留學(xué)，您很思念她，那么我就為您當(dāng)一分鐘女兒吧!媽媽!”
老師二話不說(shuō)，緊緊的抱著小莉，小莉趴在老師的懷里，情不自禁的哼起了歌，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，離開(kāi)了媽媽的懷抱，幸福哪里找……”溫暖的母愛(ài)滋潤(rùn)著孩子，如果沒(méi)了媽媽的滋潤(rùn)，那么幸福，該到哪找呢?就在這一刻，我被深深的感動(dòng)了。
我看見(jiàn)櫻花樹(shù)的枝條上裹上一層斑斕的色彩，只見(jiàn)那花朵小巧玲瓏，五六朵花聚集成了一個(gè)花球，一簇一簇的'擁擠在枝頭上，舒展著狹長(zhǎng)的花瓣。
櫻花。
陽(yáng)春三月，櫻花開(kāi)了，我去觀賞櫻花。
櫻花樹(shù)好似一個(gè)體態(tài)修長(zhǎng)的女子，亭亭玉立，顯得那么端莊素雅。一條枝上往往有幾百簇花，仿佛云朵從天而降，輕輕地圍繞在樹(shù)上。樹(shù)枝層層疊疊，形成一張網(wǎng)，遮天蔽地，只見(jiàn)那一朵又一朵的櫻花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一段粉白的絲綢在萬(wàn)綠中飄揚(yáng)。這些嬌媚冷艷的櫻花，似乎不是天然生成，而是一位位能工巧匠的工藝品，美倫美奐。
這櫻花，你分不清花朵，花瓣，花萼，花蕊，只是一簇簇，一串串，/之中，像銀白的霜花，像透明的玉屑，像水洗的胭脂。有的正含苞欲放，透出深了紅色來(lái)，艷得很，有的已經(jīng)綻開(kāi)，露出粉紅色的笑臉來(lái)，有的怒放了，粉白的，十分美麗。
櫻花在含苞欲放，一點(diǎn)一點(diǎn)的紅，淺淺的，淡淡的，抹在那裊裊娜娜的枝頭上。往遠(yuǎn)處看，春風(fēng)吹過(guò)，一串紅好像一片望不到邊的火海，就近看呢，朵朵一串紅開(kāi)在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女在鋼絲上翩翩起舞。
這就是櫻花樹(shù)，美麗的櫻花樹(shù)，可愛(ài)的櫻花樹(shù)，動(dòng)人的櫻花樹(shù)。
櫻花作文。
日本的國(guó)花——櫻花，小巧玲瓏、樸實(shí)淡雅，以輕盈的體態(tài)和嬌艷的花瓣博得了大家的喜愛(ài)。今天，就讓我們走進(jìn)櫻花的世界，去了解櫻花耐人尋味的“歷史”，去欣賞櫻花美不勝收的姿態(tài)吧!
櫻花在分類學(xué)上屬于櫻花亞屬中的其中一部分植物。作為春天的象征，櫻花樹(shù)上會(huì)開(kāi)出由白色、淡紅色轉(zhuǎn)變成深紅色的櫻花，它可分單瓣和復(fù)瓣兩類。單瓣類能開(kāi)花結(jié)果，復(fù)瓣類多半不結(jié)果，這就是為什么紅彤彤的櫻桃總是“若隱若現(xiàn)”的緣由了。
櫻花的美麗，讓人流連忘返。從遠(yuǎn)處望去，大片大片的鮮花結(jié)成彩，既使人驚嘆，又叫人舒服。既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。湊近一看，朵朵櫻花精神抖擻，張開(kāi)美艷絕倫的花瓣，伸出細(xì)細(xì)的、沾滿花粉的蕊。蕊成白色，幾近透明，尖上頂著黃色的、像火柴頭一樣的物體。櫻花的花瓣是漸變色的，萼片是深紅色的?；ǖ牡讓映侍壹t色，越是向上顏色越淡、越純，就像是用顏料輕輕抹過(guò)似的。
櫻花不但楚楚動(dòng)人，香味更是讓人陶醉其中。站在一片櫻花之下，用力吸氣，便可聞到那淡淡的香味。那氣味就像是清晨時(shí)露珠打在樹(shù)上、小草上帶著第一縷陽(yáng)光的芬芳，帶著小草的一絲苦澀，帶著樹(shù)木散發(fā)出的裊裊清香。這種味道可比人工調(diào)制的香水好聞多了。
走到樹(shù)下，拾起一片剛落下的花瓣，捧在手心里，仔細(xì)觀察，花瓣很輕柔，透著一絲涼意，既像是陽(yáng)光下這個(gè)小精靈折下的翅膀，又似仙女散下的帷曼，觸感好得無(wú)與倫比。
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