學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟大全(17篇)

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學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-27 23:08:14     小編:曼珠

心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的深入思考和獨(dú)特見(jiàn)解的表達(dá)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我評(píng)價(jià)和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決辦法。通過(guò)參加志愿者活動(dòng),我感受到了幫助他人的快樂(lè),也學(xué)到了愛(ài)心和責(zé)任的重要性。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生閱讀成了一項(xiàng)重要的任務(wù)。閱讀不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí),還可以培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。閱讀給學(xué)生帶來(lái)的感悟也是深遠(yuǎn)的。在我的閱讀過(guò)程中,我深刻領(lǐng)悟到了知識(shí)的重要性、書(shū)中人物的智慧、以及文字背后的情感和理念。這篇文章將從這三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)閱讀的心得體會(huì)。

首先,通過(guò)閱讀,我體會(huì)到了知識(shí)的重要性。正如愛(ài)迪生所說(shuō):“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?!遍喿x是獲取知識(shí)的重要途徑之一,而知識(shí)則是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的基石。閱讀使我不斷地接觸到各種各樣的知識(shí),如歷史、文學(xué)、科學(xué)等。這些知識(shí)不僅豐富了我的思想,還拓寬了我的視野。我明白了知識(shí)是寶貴的財(cái)富,只有不斷地學(xué)習(xí)、積累,才能真正成為一個(gè)有思想、有見(jiàn)識(shí)的人。

其次,通過(guò)閱讀,我深刻感受到了書(shū)中人物的智慧。書(shū)中人物的智慧啟示了我對(duì)生活的理解。在《紅樓夢(mèng)》中,我看到賈寶玉的聰明才智,使我明白了努力學(xué)習(xí)和勇敢創(chuàng)造的重要性。在《西游記》中,我領(lǐng)悟到了孫悟空的聰明智慧和勇氣,讓我明白了勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的重要性。這些智慧讓我在閱讀中受益匪淺,并在現(xiàn)實(shí)生活中指引我面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。

最后,通過(guò)閱讀,我也悟到了文字背后的情感和理念。閱讀讓我體會(huì)到了作者的用心和思想。比如,在《小王子》這本書(shū)中,作者通過(guò)王子與狐貍的對(duì)話,傳達(dá)了友誼的重要性與珍貴性。而在《圍城》這本書(shū)中,作者諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的虛偽和偏見(jiàn)。這些情感和理念讓我通過(guò)閱讀,不斷思考和探索人生的真諦。同時(shí),也通過(guò)閱讀理解了作者的用意,進(jìn)一步加深了對(duì)文字的理解和欣賞。

總而言之,通過(guò)閱讀,我體驗(yàn)到了知識(shí)的重要性、書(shū)中人物的智慧以及文字背后的情感和理念。閱讀讓我明白了自己的不足,也拓寬了我的視野,讓我能夠更好地去理解和面對(duì)生活。因此,我相信通過(guò)持續(xù)的閱讀,我將能夠不斷提升自己,成為一個(gè)有思想、有見(jiàn)識(shí)的人。閱讀不僅是一種方式,更是一種修行,它將陪伴我一生,為我的成長(zhǎng)和未來(lái)鑄就堅(jiān)實(shí)的基石。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇二

在混亂中,有一個(gè)聲音保留了下來(lái)——安妮。她講述了她所經(jīng)歷的一切事情。

猶太人為國(guó)做了許多好事,卻被一句謊話變成了“千古罪犯”。而命運(yùn)卻像開(kāi)玩笑似的,把安妮誕生在猶太人族里。安妮原本平淡的生活毀滅了。但是安妮爸爸好心的同事幫他們安了家,于是安妮一家和范達(dá)恩一家“逃”到了“秘密后屋”躲避德國(guó)軍隊(duì)的追擊,經(jīng)歷了許多事情。在這些事中,安妮和雙胞胎姐姐瑪格特的感情好了起來(lái),且被嘲笑不懂事的安妮越來(lái)越顯得比同齡人要成熟得多。并且喜歡上了知心人彼得。

他們8人生活了25個(gè)月左右。他們?cè)缟喜荒苡袆?dòng)靜,包括洗澡上則所;連晚上都不能開(kāi)燈。

但好運(yùn)不長(zhǎng),安妮和其他7人因有人告密而被抓。1944年10月,安妮,瑪格特和范達(dá)恩太太被送往貝爾森集中營(yíng)。而被留下來(lái)的弗蘭克太太絕食死了。最后,俄軍救了弗蘭克先生,使他活了下來(lái),但瑪格特和安妮——兩位花季少女先后死于疾病。那時(shí)的安妮還不到16歲。

安妮是多有個(gè)性的一個(gè)人啊!被祖國(guó)拋棄了,卻仍然愛(ài)著荷蘭,愛(ài)著祖國(guó)的語(yǔ)言;就算到了秘密后屋,也把看書(shū)當(dāng)成一種娛樂(lè),一種放松身心的游戲;當(dāng)別人再三嘲笑她的不足時(shí),她只是忍氣吞聲,盡量改正;她還把自己的感情和事情毫不留情的,毫無(wú)虛假的寫(xiě)在了筆記本上。

“我希望即便自己死后仍然繼續(xù)活著?!卑材菀淹瓿闪怂男脑?。我認(rèn)為《安妮日記》會(huì)流傳下去。而安妮也會(huì)留在我們心中。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇三

讀書(shū)是一種久負(fù)盛名的智慧之源,一本好書(shū)能夠給人以啟迪,鉆研其中的精華,不僅能夠提高自己的智力,還能夠塑造良好的品質(zhì)和價(jià)值觀。作為學(xué)生,我們?cè)谡n堂上和課外都需要大量的閱讀。通過(guò)讀書(shū),我深感受到了閱讀對(duì)于我們成長(zhǎng)和人生的巨大影響,給了我許多寶貴的感悟。

第一段:閱讀拓寬視野,提升智慧。

一方水土養(yǎng)一方人,讀書(shū)可以幫助我們拓寬視野,提升智慧。在書(shū)中,我們可以了解到不同的時(shí)代和國(guó)家,拓展了我們的認(rèn)知范圍,開(kāi)闊了我們的思維。讀書(shū)能夠使我們了解歷史和文化,感受不同時(shí)空下的人們的思想和情感,讓我們更加廣闊和深入地思考。此外,讀書(shū)也是對(duì)自己思維的鍛煉,通過(guò)解讀作者的意圖,我們能夠提高自己的邏輯思維和分析能力。

第二段:讀書(shū)培養(yǎng)良好的品格和價(jià)值觀。

好書(shū)不僅給人帶來(lái)智慧,還可以塑造人的品格和價(jià)值觀。當(dāng)我們閱讀一本好書(shū)時(shí),我們不僅僅是閱讀了它的文字,更是體悟了作者所要傳達(dá)的思想和價(jià)值觀。例如,《紅樓夢(mèng)》中傳遞出的“風(fēng)華絕代,傲世公子”等價(jià)值觀深深地影響了一代人。好書(shū)可以給我們帶來(lái)啟示,讓我們了解到什么是真正的善良、美麗和擔(dān)當(dāng),塑造我們正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三段:閱讀提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

“參觀圣人三百,不亦樂(lè)乎。”閱讀是一種與偉人交流的方式。通過(guò)讀書(shū),我們能夠通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)指導(dǎo)我們的成長(zhǎng)。讀書(shū)可以告訴我們?nèi)说囊簧錆M了坎坷和挑戰(zhàn),但只要我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想,最終一定會(huì)取得成功。同時(shí),我們也能夠通過(guò)讀書(shū)了解到成功的秘密所在:奮發(fā)圖強(qiáng)、勤奮努力、鍥而不舍。通過(guò)閱讀,我們能夠站在巨人的肩膀上,走更遠(yuǎn)的路。

第四段:讀書(shū)滋養(yǎng)心靈,增強(qiáng)情感世界。

讀書(shū)可以滋養(yǎng)我們的心靈,增強(qiáng)我們的情感世界。在書(shū)中,我們可以看到各種各樣的情感表達(dá),從而了解到人類情感的廣度和深度。讀書(shū)可以幫助我們理解和處理自己的情感,培養(yǎng)我們的情感能力。在閱讀的過(guò)程中,我們可以感受到書(shū)中人物的快樂(lè)、痛苦、希望和絕望,也能夠在這個(gè)過(guò)程中悟出人生的真諦。通過(guò)讀書(shū),我們能夠更加細(xì)膩地理解他人,增強(qiáng)自己的情商和人際交往能力。

第五段:讀書(shū)讓我們成為更好的人。

總結(jié)一切,讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí),更是為了成為更好的人。通過(guò)讀書(shū),我們能夠不斷修煉自己的心靈,提升自己的素養(yǎng)。書(shū)中的人物成為了我們的榜樣,思想成為了我們的指南。讀書(shū)讓我們變得更加善良、勇敢、寬容和有擔(dān)當(dāng)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn),從而有機(jī)會(huì)改正和提高自己。

總結(jié):作為學(xué)生,我們應(yīng)該充分利用課余時(shí)間多讀書(shū),尤其是一些經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀,我們不僅能夠拓寬視野、豐富知識(shí),更能夠塑造良好的品質(zhì)和價(jià)值觀。讀書(shū)是一種美好的享受,也是一種獨(dú)特而寶貴的體驗(yàn)。無(wú)論是為了智慧還是為了成長(zhǎng),讀書(shū)都是我們?cè)谌松缆飞喜豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇四

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“真正的悲劇,是把美好的東西撕碎給人看”,《駱駝祥子》這部巨著,講述的就是一個(gè)小人物的悲劇。

祥子剛剛出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候,是一個(gè)傳統(tǒng)的美好勞動(dòng)者形象。他剛從鄉(xiāng)下來(lái)到北京拉人力車,自尊自信,誠(chéng)實(shí)善良,不愿白占任何人一點(diǎn)便宜,不愿意像別的人力車夫一樣沾滿惡習(xí)。他的理想就是要通過(guò)自己的勞動(dòng)掙回來(lái)一輛完全屬于自己的人力車;他也實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想。然而,幸福的生活并沒(méi)有來(lái)臨,他和車都被兵痞擄走了。

當(dāng)祥子逃出來(lái)的時(shí)候,牽走了三匹駱駝,只賣得了三十五塊錢,不得已仍回到了人和車廠,還得了個(gè)“駱駝祥子”的外號(hào)。他再次通過(guò)拉車攢下了錢,卻被孫偵探用槍指著給搶走;祥子買車的夢(mèng)想再次破滅。

祥子被車行老板的女兒虎妞看上了,她假裝自己懷孕逼祥子和她結(jié)了婚,還為祥子買了一輛二手車。后來(lái),虎妞真正懷孕了,在分娩的時(shí)候因難產(chǎn)而死,祥子只得賣了車為虎妞操辦了喪事。

后來(lái),祥子被惡意的女雇主引誘染上了臟病,變得一蹶不振,墮落沉淪了。雖然曾經(jīng)重燃生活的希望,但因?yàn)樗矚g的小福子自殺而徹底絕望,從此變成了一具行尸走肉。自此,那個(gè)美好的勞動(dòng)者形象完全被現(xiàn)實(shí)顛覆了:他只想過(guò)一天算一天,可以為了錢去偷、去搶、去騙,甚至告發(fā)別人,領(lǐng)取一點(diǎn)賞金,然后迅速的花光。祥子是木訥的,頭腦是簡(jiǎn)單的,他對(duì)自己的命運(yùn)無(wú)力主宰,也沒(méi)有思考,沒(méi)有辦法去抗?fàn)帯?/p>

全篇以第三人稱的視角,主要通過(guò)祥子的心理活動(dòng)刻畫(huà)人物性格。前半段描寫(xiě)詳細(xì),節(jié)奏緩慢;后半段節(jié)奏明顯加快,矛盾沖突也多于心理描寫(xiě)。通過(guò)前后篇幅長(zhǎng)短的變化,也暗示了祥子命運(yùn)的急劇發(fā)展??粗樽右徊讲降鼗蛏顪Y,我的心里五味雜陳,不知道應(yīng)該同情他,還是該恨他。

幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各不相同。在當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)實(shí)中,眾多小人物想通過(guò)自己的勞動(dòng)和奮斗來(lái)改變自己的處境,哪怕是與世無(wú)爭(zhēng)都不可得。在那個(gè)混亂無(wú)序的社會(huì),軍閥、惡棍、疾病,任何一種災(zāi)難都會(huì)給人們帶來(lái)毀滅性的結(jié)果。

老舍先生的語(yǔ)言是質(zhì)樸的,簡(jiǎn)單的,是沒(méi)有摻雜多少感情的白描,卻讓我感到了震撼,感到了時(shí)代的不公,感到了作者對(duì)社會(huì)的控訴。由于時(shí)代的限制,老舍先生并沒(méi)有在書(shū)里為這些底層人民找到出路,指出方向,但正是這種戛然而止,讓人覺(jué)得意猶未盡。

我們現(xiàn)在生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,我們的國(guó)家和平、安定,我們不懼狂風(fēng)暴雨,我們每一個(gè)人都在用自己的勞動(dòng)換來(lái)幸福的生活。奮斗是這個(gè)時(shí)代的主題,幸福都是奮斗出來(lái)的。祥子的悲劇不會(huì)重演,偉大的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇五

天空是一本陌生的書(shū),它沒(méi)有封面,沒(méi)有行距,沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),但它卻能給人以無(wú)窮的啟迪和思考。無(wú)論是在晴朗的藍(lán)天下,還是在紅日西墜時(shí)的余暉中,都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的故事和智慧。自古以來(lái),天空的神秘和美麗都吸引著人們的好奇心和探索欲望。而天空也是我心靈最愉悅閱讀的地方,讀天空的書(shū),讓我領(lǐng)悟到了許多道理,使我受益匪淺。

第一段,我從天空的動(dòng)態(tài)觀察中,體會(huì)到了“物是人非”的哲理。天空的變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著人們,一切都是在不斷變化的。時(shí)而晴朗,時(shí)而陰沉,時(shí)而風(fēng)云變幻,時(shí)而彩霞絢爛。每一天、每一刻,天空都在不斷地展示著不同的景象。這讓我深深地感悟到了生活也是如此,人生如天空般無(wú)常。無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷,都會(huì)過(guò)去,我們不能過(guò)于執(zhí)著于一時(shí)的得失,要保持積極的心態(tài),擁抱每一個(gè)變化。

第二段,我通過(guò)觀察天空的廣闊,感受到了“胸懷大略”的重要性。站在廣袤無(wú)垠的天空下,我不禁感到自己的渺小和微不足道。無(wú)數(shù)星辰皎潔地璀璨,而我只是其中的一粒塵埃。天空的遼闊給了我強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,也讓我明白了一個(gè)道理:只有胸懷大略,才能展示出自己真正的價(jià)值。所謂“人定勝天”,只有將眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn),把自己放得更小,才能有更大的發(fā)展空間和潛力。

第三段,我讀天空的書(shū),從不同的云彩中感悟到了“轉(zhuǎn)變自我”的重要性。天空中的云朵形態(tài)各異,有時(shí)如綿羊白云,有時(shí)如泥石流般密集,有時(shí)如飄忽不定的夢(mèng)幻。這些變幻莫測(cè)的云彩給了我很大的啟發(fā),讓我明白了一個(gè)道理:轉(zhuǎn)變自我,才能走得更遠(yuǎn)。云彩的變化,展示了無(wú)窮的可能性,正如人生也需要不斷改變和調(diào)整自己的狀態(tài),才能適應(yīng)不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)。

第四段,我從天空的飄揚(yáng)中體會(huì)到了“超越自我”的價(jià)值。我們都知道,大雁在春秋季節(jié)都會(huì)飛行數(shù)千公里,超越肉體的限制,迎接著無(wú)邊無(wú)際的天地。而這正成為了我內(nèi)心追求的目標(biāo)。在天空中飛翔,大雁無(wú)疑給了我極大的鼓舞和勇氣。它們告訴我:只有超越自我,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),才能挖掘出潛能,創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

第五段,我讀天空的書(shū),最終領(lǐng)悟到“宇宙一體”的智慧。天空是整個(gè)宇宙的龐大和無(wú)限的象征,每一顆星、每一片云都有著各自的存在價(jià)值。宇宙是一個(gè)有機(jī)整體,而我們每一個(gè)人也都是整個(gè)宇宙的微小組成部分。我們與宇宙息息相關(guān),彼此影響。只有從整體的角度去看待問(wèn)題,去思考和行動(dòng),才能更好地發(fā)揮自己的作用,為宇宙的和諧與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在讀天空的書(shū)中,我得到了諸多的心得體會(huì)和感悟。這些體會(huì)和感悟不僅僅局限于天空,而是指引我們對(duì)待生活的態(tài)度和價(jià)值觀。正如這本沒(méi)有封面的書(shū)一樣,需要我們用心去讀懂其中的智慧和真諦。讀天空的書(shū),讓我更加懂得珍惜每一天,把握好人生的方向。同時(shí),也讓我明白,要不斷改變自己,超越自我,以更大的包容和智慧面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓我們一起用心去讀這本無(wú)言的書(shū),發(fā)現(xiàn)更多的智慧與感悟。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇六

《駱駝祥子》一書(shū)中連姓名也未有的祥子,是舊北京人力車夫最真實(shí)的寫(xiě)照。三次得到,三次失去。還記得祥子“從風(fēng)雨里的咬牙,從飯里茶里的自苦,才賺出那輛車”。初流落到京城時(shí),他本是那般質(zhì)樸、勤勞、堅(jiān)韌。他等了三年,顧不上吃喝,連生了病也熬到不得不治了才買點(diǎn)藥湊合。他原以為,得到了自己的車,便是得到了光。

可那時(shí)很黑。自己的車接二連三地離去,祥子卻無(wú)能為力,甚至開(kāi)始懷疑自己一直堅(jiān)持的人生道路。直到得知小福子自殺的事實(shí),祥子的精神徹底垮了,最終淪落為沒(méi)有靈魂的行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。這是祥子的悲劇,也是整個(gè)車夫階層的悲劇。

誰(shuí)都笑祥子,可誰(shuí)都是祥子。

步入社會(huì),有人在摸爬滾打中闖出了一片天地。如今,人人都知馬云的阿里巴巴集團(tuán),有人羨慕,有人嫉妒——不就是運(yùn)氣好了點(diǎn)嗎。似乎沒(méi)有人問(wèn)過(guò),他這一路,是怎么撐過(guò)來(lái)的。馬云的成績(jī)并不很好,第一次參加高考,數(shù)學(xué)僅得了1分。這對(duì)馬云是個(gè)沉重的打擊。他不甘心,決定再戰(zhàn)高考。第二次,他的數(shù)學(xué)提高至19分。但這成績(jī)?nèi)允遣焕硐?,甚至連他的父母也對(duì)他不抱希望。由于父母不支持,馬云只能邊打工邊學(xué)習(xí)。最終,20歲的他數(shù)學(xué)竟是得了79分,被杭州師范學(xué)院錄取。

在那之前,包括其父母,所有人都認(rèn)為馬云不適合讀書(shū),但他硬是在夜霧中,燃起了孤燈。夜霧中,看不見(jiàn)周圍的事物,所以那燈雖然昏暗,卻并不顯得多余,至少,它照亮了前方的一段路。我們同樣需要這樣的一盞燈??v使天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡,只要心中的燈不滅,眼中的世界便不會(huì)暗。

夜霧黑且濁,孑然一身行于其中,即便是內(nèi)心再?gòu)?qiáng)大的人,也很難不迷失方向。孤燈是心靈的寄托,亦是希望。不論旅途的終點(diǎn)在何方,不論路途的曲折與漫長(zhǎng),孤燈終能為前方的未知燃起或多或少的一方光亮。

若夜霧已降,方可燃起孤燈。但凡孤燈不滅,定能披荊斬棘,載月而歸。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇七

讀書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一,它不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí),提高學(xué)生的閱讀能力,還可以讓學(xué)生獲得人生的感悟和心得體會(huì)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也不斷地從讀書(shū)中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將從培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、開(kāi)闊眼界、增強(qiáng)批判思維、培養(yǎng)修養(yǎng)和思辨能力五個(gè)方面展開(kāi)闡述。

首先,讀書(shū)可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是讀書(shū)的基礎(chǔ),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)讀書(shū),我明白了讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣,要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,就需要堅(jiān)持讀書(shū)。每天堅(jiān)持讀書(shū),不僅可以提高我的閱讀速度和理解能力,還可以不斷積累知識(shí),豐富語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己更喜歡讀一些有意義和有啟發(fā)性的書(shū)籍,這樣的書(shū)籍可以在我獲得知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)我的思辨能力,讓我更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。

其次,讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界。通過(guò)讀書(shū),我可以了解到一些我從未涉及過(guò)的領(lǐng)域和知識(shí)。比如,我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于宇宙和星系的書(shū)籍,通過(guò)閱讀,我了解到了宇宙的浩瀚和神秘,也了解到了宇宙中的各種天體和星座。這樣的知識(shí)不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面,也讓我對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。通過(guò)閱讀,我可以去了解一個(gè)個(gè)不同的國(guó)家和文化,了解不同的人和事,這些知識(shí)和經(jīng)歷都將成為我未來(lái)人生道路上的寶貴財(cái)富。

再次,讀書(shū)可以增強(qiáng)批判思維。在閱讀的過(guò)程中,我會(huì)不斷思考和質(zhì)疑作者所寫(xiě)的內(nèi)容。通過(guò)思考和質(zhì)疑,我可以更好地理解書(shū)中的含義,也能夠從書(shū)中找到一些不同的觀點(diǎn)和思考方式。這樣的思考和質(zhì)疑,不僅可以讓我的思維更加靈活和敏銳,也能夠幫助我更好地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在讀書(shū)的過(guò)程中,我還會(huì)從書(shū)中學(xué)會(huì)分辨真?zhèn)?,學(xué)會(huì)批判地思考問(wèn)題,這些都是非常有用的能力,對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

此外,讀書(shū)還可以培養(yǎng)修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū),我可以接觸到優(yōu)秀的作家和文化人的思想和作品,從中學(xué)到一些做人做事的道理和原則。比如,我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于優(yōu)秀企業(yè)家的傳記,通過(guò)閱讀,我了解到了優(yōu)秀的企業(yè)家們是如何面對(duì)困難和挫折,如何做出正確的決策和判斷的。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值,它們將成為我未來(lái)人生中的寶貴財(cái)富,讓我更加成熟和自信。

最后,讀書(shū)可以培養(yǎng)思辨能力。通過(guò)讀書(shū),我可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思想,從中進(jìn)行對(duì)比和思考。沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害,通過(guò)對(duì)比和思考,我可以更好地判斷和評(píng)估事物的價(jià)值和意義。在讀書(shū)的過(guò)程中,我還學(xué)會(huì)了懷疑和推理,學(xué)會(huì)了思辨問(wèn)題的能力。這種能力對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要,因?yàn)樵谌松牡缆飞?,我?huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),只有具備思辨能力,我才能更好地應(yīng)對(duì)和解決這些問(wèn)題。

綜上所述,讀書(shū)是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的重要途徑,通過(guò)讀書(shū),我可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,開(kāi)闊眼界,增強(qiáng)批判思維,培養(yǎng)修養(yǎng)和思辨能力。作為一名學(xué)生,我將繼續(xù)努力讀書(shū),不斷提升自我,獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信,通過(guò)讀書(shū),我一定能夠在學(xué)習(xí)和生活中獲得更大的成功和成就。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇八

看啊,有一只“小書(shū)蟲(chóng)”正坐在我家沙發(fā)上津津有味地啃著一本書(shū)呢。你也許會(huì)問(wèn)問(wèn)題了:“咦?為什么不把它趕出去呢?”嘻嘻,因?yàn)椤靶?shū)蟲(chóng)”就是愛(ài)讀書(shū)人——我。

以下場(chǎng)景是本書(shū)蟲(chóng)常出沒(méi)的地方:家中大床上,新華書(shū)城,圖書(shū)館,書(shū)店等。如果你在這些地方看到一個(gè)穿深綠色褲子,黑色上衣,有1。45米個(gè)兒的男孩,手里正拿著一本書(shū),那他就是我了。

我曾經(jīng)有一次在書(shū)城里創(chuàng)下了從下午的3:30分—晚上9:30分,待了整整6個(gè)小時(shí)的記錄,而晚飯則是:面餅,香腸和老酸奶。

因?yàn)槲曳浅5南矚g讀好書(shū),家里的書(shū)五花八門(mén),琳瑯滿目,書(shū)架里已有六十多本書(shū)了。我這個(gè)愛(ài)好已經(jīng)是眾所周知,所以我被家里人起個(gè)外號(hào)叫“小書(shū)蟲(chóng)”。

我很喜歡看電子書(shū)。吃飯時(shí),睡覺(jué)前,游戲后,我都喜歡看電子書(shū)。不論是在學(xué)校中的大課間,還是周末家里面,都有我與書(shū)相伴的影子??梢?jiàn)我與書(shū)真是形影不離。只有讀書(shū)久了才能體會(huì)到書(shū)籍是人類的良師益友,人生中不能夠沒(méi)有好書(shū)。希望大家都能與書(shū)相伴,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),成為“小書(shū)蟲(chóng)”,與書(shū)交友。

雖然我只是只小書(shū)蟲(chóng),但也希望能用自己的知識(shí)回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇九

首先,讀書(shū)角是一個(gè)非常有意義的地方,它為我們提供了一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境來(lái)閱讀書(shū)籍,培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和思維能力。在讀書(shū)角,我不僅可以沉浸在書(shū)中,還可以聆聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音,以及進(jìn)一步了解自己和這個(gè)世界。感謝讀書(shū)角給我?guī)?lái)的這一切。

其次,讀書(shū)角讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同種類的書(shū)籍和知識(shí)。在這里,我認(rèn)識(shí)了許多不同的人和故事,這讓我的眼界變得更加開(kāi)闊,增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書(shū)角的書(shū)籍涵蓋了各種領(lǐng)域,如經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、科學(xué)等,每一個(gè)領(lǐng)域都讓我受益匪淺。在閱讀的過(guò)程中,我也會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行思考和探討,從而拓展自己的思維和分析能力。

第三,讀書(shū)角是一個(gè)培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力的好地方。當(dāng)我在那里閱讀書(shū)籍時(shí),我必須靠自己的思維和理解能力來(lái)理解書(shū)中的知識(shí)。這需要我閱讀和思考的能力,并不斷探索和學(xué)習(xí)。通過(guò)自我學(xué)習(xí),我能夠更加深入地理解和掌握書(shū)中的知識(shí),并且更好地拓展自己的思考和分析能力。這對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)都有著巨大的幫助。

第四,讀書(shū)角也是一個(gè)讓我能夠和他人分享、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在讀書(shū)角,我可以認(rèn)識(shí)到一些志同道合的朋友,并且與他們進(jìn)行討論和交流。這給了我機(jī)會(huì)去傾聽(tīng)別人的想法和見(jiàn)解,并從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。這讓我感覺(jué)到非常愉悅和充實(shí),更加堅(jiān)定了我閱讀和探索知識(shí)的決心。

最后,讀書(shū)角讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和它對(duì)人類的幫助。它能夠幫助我們拓展自己的視野和思維,培養(yǎng)自己的分析和判斷能力,提升我們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和人生智慧。因此,我要感謝讀書(shū)角這個(gè)地方讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,并且鼓勵(lì)我不斷地閱讀和學(xué)習(xí)。

總之,讀書(shū)角讓我受益匪淺,無(wú)論是對(duì)我的職業(yè)生涯還是個(gè)人成長(zhǎng),都有非常大的幫助。通過(guò)不斷地閱讀和自我學(xué)習(xí),我相信我可以變得更加優(yōu)秀,為社會(huì)和家庭做出更多的貢獻(xiàn)。再次感謝讀書(shū)角這個(gè)地方給我的種種幫助和機(jī)會(huì)。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇十

在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,讀書(shū)已經(jīng)不再是一種簡(jiǎn)單的行為,而是越來(lái)越被人們重視起來(lái)。讀書(shū)角作為一種新型的閱讀方式,更是廣受歡迎。在這個(gè)關(guān)于“讀書(shū)角感悟心得體會(huì)”的主題下,我將從五個(gè)方面進(jìn)行個(gè)人的感悟和體會(huì)。

傳統(tǒng)的閱讀方式多數(shù)情況下需要靜坐或站立,閱讀的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人感到疲勞。而讀書(shū)角的讀者可以坐在角落里,邊喝咖啡或茶水,邊讀書(shū),可以將閱讀的時(shí)光過(guò)得更加愉悅。閱讀并不一定是一種非常嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)活動(dòng),讀書(shū)頗感趣味橫生,這是讀書(shū)角讓我所感受到的。

在讀書(shū)角的環(huán)境中,人們會(huì)自然而然地進(jìn)入到一種更為私密且安靜的閱讀空間中。讀書(shū)角的氛圍更加專注,讓我們更容易地沉浸在閱讀中。由此,我們可以更加感受到書(shū)中的豐富內(nèi)涵,更好地體會(huì)到作者的用心和思考。這是傳統(tǒng)閱讀方式所無(wú)法相比的。

3、讀書(shū)角讓我更加自由地閱讀。

讀書(shū)角的特殊環(huán)境可以讓我們更加自由地閱讀。人們?cè)谶@里不會(huì)被外界干擾,也不會(huì)被其他人的視線所打擾。我們可以更加自由地選擇閱讀的內(nèi)容,不用擔(dān)心他人的眼光。這種自由讓我有一種自主學(xué)習(xí)的感覺(jué),讓我愿意更加深入地了解各種各樣的知識(shí)。

4、讀書(shū)角讓我更加主動(dòng)地閱讀。

在讀書(shū)角的環(huán)境下,我會(huì)不由自主地創(chuàng)造一種愉悅的學(xué)習(xí)情境。我會(huì)抱著快樂(lè)的心態(tài)去尋找我所感興趣的內(nèi)容。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式時(shí)常讓我在閱讀時(shí)不斷深入思考,構(gòu)思自己的主題,從而取得了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

5、讀書(shū)角讓我更加有意義地閱讀。

讀書(shū)角這種閱讀方式,也為我創(chuàng)造了一種更加有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在閱讀中,我不再是一個(gè)單純的消費(fèi)者,而是一種帶有思考的參與者。這種參與讓我對(duì)以前的閱讀方式產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí),也為我的成長(zhǎng)提供了一個(gè)顯著的營(yíng)養(yǎng)源。讀書(shū)角的這種體驗(yàn)也為我?guī)?lái)了很多激勵(lì)與啟示。

總之,讀書(shū)角作為一種新型的閱讀方式,已經(jīng)越來(lái)越被人們所重視和認(rèn)可。讀書(shū)角全方位的閱讀體驗(yàn)更加私密、專注、自由和有意義,不僅可以愉悅我們的心靈,還可以提升我們的品位,讓我們更加全面的拓展人生的視野和思考。作為一名讀書(shū)愛(ài)好者,我對(duì)于讀書(shū)角的感悟和體會(huì)也是不斷加深。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我也一定會(huì)不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),為自己的成長(zhǎng)加油加勁。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇十一

第一段:引言(150字)。

作為學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。這些體會(huì)或許不起眼,但都是我們成長(zhǎng)道路上重要的一部分。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)和人生中的幾次心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)的心得(250字)。

在學(xué)習(xí)中,我最重要的心得是要保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一種持久的過(guò)程,充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。但只要我們保持積極的心態(tài),勇往直前,就能克服困難,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。另外,我還學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),讓自己有充足的時(shí)間來(lái)完成學(xué)業(yè),并保持健康的生活方式,使學(xué)習(xí)和生活達(dá)到良好的平衡。

第三段:與人相處的體會(huì)(250字)。

與人相處是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。在這方面,我的體會(huì)是要保持真誠(chéng)和善良的態(tài)度。與人相處要以友善和理解為基礎(chǔ),尊重他人的意見(jiàn)和感受。此外,我還發(fā)現(xiàn)與人相處的關(guān)鍵是要善于溝通和傾聽(tīng)。只有通過(guò)良好的溝通才能建立起良好的人際關(guān)系,從而共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第四段:面對(duì)困難的感悟(300字)。

在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們都會(huì)面臨各種各樣的困難和挫折。我的體會(huì)是要敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。困難是人生中必然存在的,但如果我們膽怯或逃避,永遠(yuǎn)無(wú)法超越自己,無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我還學(xué)會(huì)了從困難中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的契機(jī)。困難是一個(gè)磨練人的過(guò)程,只有經(jīng)歷了困難,我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

第五段:人生感悟(250字)。

在人生的旅程中,我體會(huì)到最重要的是對(duì)自己和他人的善意和寬容。善意和寬容是建立和諧關(guān)系的基石,也是追求幸福生活的必備條件。此外,我還認(rèn)識(shí)到人生的真正意義在于奉獻(xiàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)奉獻(xiàn)和成長(zhǎng),我們不僅能幫助他人解決問(wèn)題,還能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成就。

總結(jié)(200字)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到要保持積極的態(tài)度,與人相處要真誠(chéng)和友善,勇于面對(duì)困難與挑戰(zhàn),以及理解和善待他人,這些是我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要體會(huì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)以這些體會(huì)為指引,不斷努力,追求更好的自己。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇十二

以前也讀過(guò)一些勵(lì)志的書(shū),看過(guò)后總覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的都是一些空話,只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做,如何計(jì)劃等等的說(shuō)教,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。

讀了李開(kāi)復(fù) 《做最好的自己》這本書(shū)后,感覺(jué)很不同,他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。

這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我們走向成功之路。

首先, 李開(kāi)復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義,成功是多元化的,衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸?,是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過(guò)程中,不斷超越自己,并由此獲得最大的快樂(lè)。

我經(jīng)常有這樣的感覺(jué),不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。

讀了李老師的“成功”后,體會(huì)很深,人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè),這就是成功,做到了最好的自己就是成功。

其次,講述了該如何做才能獲得成功:首先要擺正心態(tài),擁有正確的價(jià)值觀,這是成功的基礎(chǔ)。

用正確的價(jià)值觀指引,端正自己的人生態(tài)度,再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中,才有可能取得成功。

樹(shù)立正確的價(jià)值觀,不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。

在生活、工作中要誠(chéng)信待人,不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任,努力做到言行如

一、言出必行。

每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴,而他人對(duì)我們的期待,正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束,是養(yǎng)成“誠(chéng)信”習(xí)慣的重要力量。

人生態(tài)度包括勇氣,自信,同理心,胸懷,自省,積極。

態(tài)度是為人處世的基本原則,是決定成功與否的關(guān)鍵因素。

人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域,這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),永保積極向上的態(tài)度。

在順境中,要善于自省,客觀的評(píng)估自己,避免因盲目樂(lè)觀而高估自己;在逆境中,要鼓足勇氣,充分自信,用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域;在處理事情時(shí),要懷著同理心和容納百川的胸襟,待人處世要將心比心,為他人留下空間和余地,主動(dòng)反省自己,勇于承擔(dān)責(zé)任。

在人生態(tài)度上,我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺,在開(kāi)會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信,有想法但是沒(méi)有勇氣去表達(dá),只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。

所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。

行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。

具體體現(xiàn)在四種能力上,即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提升自身綜合能力素養(yǎng)。

現(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門(mén),需要大量的人際交流,需要各個(gè)部門(mén)的通力合作,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。

同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力的重大決定,沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。

我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復(fù)老師結(jié)合了中國(guó)和美國(guó)人思維的精華。

而且給了正確的成功的概念和方法。

我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法,也許他們寫(xiě)的不錯(cuò),給出的方法也能把人塑造得更好,可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。

但是這本書(shū)的背后,有一個(gè)真正的成功人士的影子,沉穩(wěn)、睿智,掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,又開(kāi)放、善于溝通,有著一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)人所具備的素質(zhì)。

他知道自己要做什么,而且知道如何去做。

這種智慧,雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,但并不多見(jiàn)。

這本書(shū)里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開(kāi)放的思想, 應(yīng)該能與當(dāng)代中國(guó)年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。

一直覺(jué)得自己夠聰明,夠冷靜,李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)的這些道理我都懂,可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子:“我的目標(biāo)就是考清華的研,可我又擔(dān)心自己考不上,很迷茫,不知道該怎么辦?”等等的各種言辭,我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫,一樣沒(méi)有看穿一些東西,沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。

做最好的自己,這么傻的書(shū)名,卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念! 不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定,不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己,不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀,不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智,事業(yè)輝煌到如同神話一般的男人比。

那么,為什么不讀讀這本書(shū)呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己,看到你的與眾不同,你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。

李開(kāi)復(fù)是聰明的、努力的,也是足夠幸運(yùn)的。

他幸運(yùn)的是他有一,一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中個(gè)

傳統(tǒng)又開(kāi)放的母親,從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德,又被送到了美國(guó)接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。

他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著,堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親,讓他明白了什么是信仰,什么是熱愛(ài)。

他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師,即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他,最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。

他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人,這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我終于理解,比爾蓋茨為什么能成為世界首富了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢。

我也能夠理解李開(kāi)復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。

尋找一份事業(yè),而且樂(lè)在其中,做自己覺(jué)得有意義的事,而且用它來(lái)造福世界和人類。

這才是真正的幸福吧?

心有多大,世界就有多大。

我,終于明白。

最后,是讓讀者用“智慧選擇成功”,智慧并不是指人的智商,而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整,最均衡的狀態(tài),以此來(lái)獲得成功。

當(dāng)你做出選擇后,就要“輕輕”放下,不要過(guò)多的考慮,而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇,那么這就是成功。

《做最好的自己》書(shū)中,通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法,闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。

這本書(shū)對(duì)于我們青年人選擇未來(lái)的道路,在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。

兩者的不同”,做最好的自己,做快樂(lè)的自己,一步步向成功邁進(jìn)。

《做最好的自己》,多么個(gè)性化的書(shū)名,一下就吸引了我。

再看它的作者,居然是微軟公司的全球副總裁、比爾·蓋茨七個(gè)高層智囊之一的李開(kāi)復(fù)博士,我毫不猶豫的把它收入了我的書(shū)柜。

作者李開(kāi)復(fù)博士是旅美30多年的it精英,本著對(duì)故土炊煙的眷戀和愛(ài)心引發(fā)了它對(duì)青年學(xué)子傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和指點(diǎn)迷津的激情,寫(xiě)就了這書(shū)《做最好的自己》。

1998年8月,受微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨的委派,李開(kāi)復(fù)博士來(lái)到北京,組建微軟中國(guó)研究院并出任院長(zhǎng)。

在與莘莘學(xué)子的交往過(guò)程中,李開(kāi)復(fù)博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力,也看到了不安和困惑,因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生面對(duì)著高期望的父母、習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和老師以及浮躁的社會(huì)心態(tài)。

“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時(shí)代,但是時(shí)代并沒(méi)有傳授他們選擇的智慧”。

于是,李開(kāi)復(fù)博士開(kāi)設(shè)了“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”,暢談人生。

“做最好的自己”是李開(kāi)復(fù)對(duì)迷茫中的網(wǎng)中國(guó)學(xué)生開(kāi)出的“美國(guó)式”思考藥方。

李開(kāi)復(fù)說(shuō):“我出生于中國(guó)家庭,受教于崇尚自由的美國(guó)學(xué)校,作為一個(gè)充分體驗(yàn)過(guò)中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融合了中西方文化特點(diǎn)的典型代表,我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國(guó)青年提供幫助,幫助他們遠(yuǎn)離困惑,走向卓越”。

事實(shí)上這是一本暢談人生價(jià)值觀的勵(lì)志之書(shū),它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè),捧心置腹傳述經(jīng)驗(yàn)、觀察、告誡和期盼。

這使我想起了哈佛校長(zhǎng)與南開(kāi)校長(zhǎng)在《對(duì)話》節(jié)目中的一段精彩對(duì)話,哈佛校長(zhǎng):中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是要比美國(guó)學(xué)生好,但是,中國(guó)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力均在美國(guó)學(xué)生之下,我們有那么多美國(guó)學(xué)生獲諾貝爾獎(jiǎng)。

南開(kāi)校長(zhǎng):中國(guó)學(xué)生還是很聽(tīng)話的,讀書(shū)也很刻苦,確實(shí)獨(dú)立思考能力差了點(diǎn)。

在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”,個(gè)體的需求往往被忽略。

老師要求學(xué)生“聽(tīng)話”,考試永遠(yuǎn)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生稍有逆反便會(huì)標(biāo)上“問(wèn)題學(xué)生”,等等,這種模式教育出來(lái)的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻(xiàn)?李開(kāi)復(fù)希望當(dāng)代青年要做一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從追求中獲得力量的人。

在書(shū)中,李開(kāi)復(fù)提出了“成功同心圓”理論,它以誠(chéng)信價(jià)值觀為中心,包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。

積極即找回自我,把握自己;同理心即體會(huì)他人的情緒和想法,修正自己;自信即鼓勵(lì)自己,放飛自我;自省即自我反省,改變自己;勇氣即不畏失敗,挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。

每一個(gè)人都在社會(huì)群體中生活和工作,隨社會(huì)進(jìn)步而生存、成長(zhǎng)和貢獻(xiàn),我們要做一個(gè)“德才兼?zhèn)?,以德為先”的人?/p>

惟有找到自信和快樂(lè),找到真正屬于自己的成功之路,中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來(lái)。

做一個(gè)最好的自己吧。

非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書(shū),讀完整本書(shū)后,感覺(jué)自己收獲了很多,自己的心靈也重新得到了洗禮。

我非常喜歡讀這類的書(shū)籍。

宮校長(zhǎng),謝謝您,謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己,讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問(wèn)題,讓我踏踏實(shí)實(shí),不斷超越自己。

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯。

”書(shū)是我們的好朋友,通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。

我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。

首先吸引我的是書(shū)名,當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。

讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽,以前也曾讀過(guò)一些書(shū),讀后似乎感覺(jué)都是一些空話,僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。

看了這本書(shū)后,感覺(jué)與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。

是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。

李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。

他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。

這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。

其次,每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。

相信許多人和我一樣,或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué):不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,體會(huì)到:人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的`選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高與低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè),這就是成功,做到了最好的自己就是成功。

世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過(guò)重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來(lái)主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。

最后李博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。

對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。

成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無(wú)論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。

當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。

而許多事情是我們無(wú)法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。

讀完《做最好的自己》,感到其實(shí)做好自己并不難。

開(kāi)始經(jīng)常抱怨這,抱怨那,甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),剛參加工作時(shí)的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當(dāng)老師,那么悲悲戚戚是當(dāng),高高興興也是當(dāng),我當(dāng)然選擇后者!”

就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌,問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”,如果我們給學(xué)生多點(diǎn),再多點(diǎn)的愛(ài),對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,包容之心,責(zé)任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下,要保持積極的心態(tài),不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,一樣可以做到優(yōu)秀。

事實(shí)證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。

我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷,怨天憂人。

我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。

我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇十三

讀書(shū),可以讓你更加聰慧;讀書(shū),可以陶冶你的性情;讀書(shū),可以讓你視野開(kāi)拓,知識(shí)淵博。

從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分,它伴我走過(guò)了十個(gè)春秋,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,讓我受益無(wú)窮。從笑我就喜歡沉浸在數(shù)的馨香中。書(shū)就如一根細(xì)絲,補(bǔ)經(jīng)意與我相連,連住了我的心靈。

翻開(kāi)《西游記》,我猶如進(jìn)入一個(gè)騰云駕霧,變化多端的神奇世界;翻開(kāi)《水滸傳》眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)疾惡如仇,集正義于一身的梁山好漢;翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》仿佛也成了大觀園中的一員,和書(shū)中人物有著共同的情感,共同的心情,再也不感到寂寞,同時(shí)也痛恨封建社會(huì)的腐朽;翻開(kāi)《三國(guó)演義》我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角,刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)??穿越時(shí)空——讀書(shū)讓我了解到諸葛亮茅廬未出,便知天下三分的聰明才智;周恩來(lái)的雄才壯志;項(xiàng)羽四面楚歌無(wú)顏面對(duì)父老的'悲壯情懷。書(shū)是我的良友,它教我怎樣做人。

書(shū)是人類的精神食糧,是人類進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我認(rèn)清自己,努力進(jìn)取。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇十四

讀書(shū)是人類歷史長(zhǎng)河中不可或缺的一部分,它不僅能夠帶給我們知識(shí),還能夠讓我們不斷地感悟和成長(zhǎng)。我一直以來(lái)都十分熱愛(ài)讀書(shū),最近在讀完一本名著之后,我有了一些感悟和體會(huì)。

第二段:讀書(shū)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。

讀書(shū)不僅能夠擴(kuò)寬我們的視野,還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們會(huì)獲得很多智慧和啟示,它們承載了作者的思考和經(jīng)驗(yàn),也傳遞了他們的價(jià)值觀和人生觀。這些洞見(jiàn)在一定程度上可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心,自己的人格和性格,從而更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。

第三段:讀書(shū)能夠幫助我們成為更好的人。

讀書(shū)還能夠幫助我們成為更好的人。每本書(shū)都包含著人類智慧的結(jié)晶,不管是文學(xué)作品,哲學(xué)著作還是歷史記錄,都會(huì)在我們的思想和信仰方面起到深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)讀書(shū),我們了解了不同人物的命運(yùn)以及他們面對(duì)人性、情感和道德所做出的選擇。這些經(jīng)驗(yàn)不僅會(huì)啟迪我們的思考,也會(huì)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人,成為更好的人。

第四段:讀書(shū)讓我們的生活更美好。

讀書(shū)還能夠讓我們的生活更美好。讀書(shū)不僅給我們的思維和心靈帶來(lái)了滋養(yǎng),更能夠豐富我們的生活。我們可以在忙碌的工作之余,坐下來(lái)品味一本好書(shū),這時(shí)候心情會(huì)變得非常舒暢,煩惱和壓力也會(huì)逐漸消散。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能夠回歸內(nèi)心,真正感受人生的美好,這也讓我們更加珍惜和感恩生命。

第五段:結(jié)論。

讀書(shū)是一種美好的體驗(yàn),它能夠帶給我們認(rèn)識(shí)自我、成為更好的人以及讓我們的生活更加美好的收獲。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,讀書(shū)讓我們回歸內(nèi)心,避免被周圍的嘈雜和虛浮所干擾。只有通過(guò)不斷地讀書(shū),我們才能在人生的路途上行得更加堅(jiān)定、更加從容。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇十五

作為一名大學(xué)生,讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分。在不斷閱讀的過(guò)程中,我也不斷地產(chǎn)生著感悟和體會(huì),試圖將這些感悟與大家分享。

第一段:讀書(shū)的重要性。

讀書(shū)是一種能夠豐富我們內(nèi)心世界的方式,不僅可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面,還可以增加見(jiàn)識(shí)和思考的深度。閱讀可以幫助我們以更廣闊的視角了解世界,同時(shí)也可以引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。盡管讀書(shū)繁瑣有時(shí)候會(huì)感到枯燥,但只要能夠保持耐心和興趣,就能夠從中獲取絕對(duì)豐碩的收獲。

第二段:閱讀能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

在大學(xué)生活中,語(yǔ)言表達(dá)能力是最為重要的能力之一。這對(duì)于我們以后的工作和生活非常重要。閱讀不僅能夠幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)的能力,拓展詞匯量,而且還能提高文字理解能力,學(xué)習(xí)不同作者之間的寫(xiě)作手法,讓自己的文字表達(dá)更加優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、有力。讀書(shū)也是豐富語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方式。

第三段:閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

閱讀是一個(gè)人獨(dú)立思考的過(guò)程,尤其是在閱讀有關(guān)哲學(xué)、文化、歷史等方面的作品時(shí)。閱讀這種藝術(shù)是要靠自己慢慢體悟的,通過(guò)資料的積累和閱讀的體驗(yàn),人們會(huì)形成自己獨(dú)特的思考方式,這樣,人們就會(huì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加靈活和自如。這些獨(dú)特的思考方式,也為以后的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提供了思想上的支持。

第四段:閱讀有助于提高人際交往能力。

人際交往是實(shí)現(xiàn)社會(huì)合作、創(chuàng)造福利和發(fā)展社會(huì)的基本要素之一。閱讀不僅培養(yǎng)了我們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,也可以增加我們的文化底蘊(yùn),拓寬我們的思維視野的同時(shí),也會(huì)讓我們更加開(kāi)闊自己的胸懷,從而提高我們的人際交往能力。通過(guò)閱讀,我們能夠更加了解和探討不同文化之間的差異和共同點(diǎn),這都為我們未來(lái)的人際交往打下了很好的基礎(chǔ)。

第五段:閱讀讓我們更深入地了解自己。

最后,通過(guò)閱讀,我們也可以更深入地了解自己。閱讀類型不同、作者不同,會(huì)引導(dǎo)我們思考,讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,清楚自我定位,找到自己在世界上的位置。閱讀也可以使我們更加關(guān)注自己的世界觀、價(jià)值觀等方面的提升和改變。通過(guò)這種方式,我們的思想和精神世界會(huì)得到極大的豐富和充實(shí)。

總之,閱讀可以說(shuō)是一種非常有意義的事情。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中、事業(yè)中,還是在社會(huì)的各個(gè)方面,閱讀對(duì)我們都能夠起到非常重要的引領(lǐng)作用。我希望大家都能夠養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和豐厚的收獲。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇十六

1952年冬天,以巴金為組長(zhǎng)的全國(guó)文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng)作人員換上軍裝,伴著雄赳赳,氣昂昂,跨過(guò)鴨綠江的歌聲,踏上了滿目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上,巴金同創(chuàng)作人員深入到志愿軍中,同許多戰(zhàn)士結(jié)下了深厚友誼。回國(guó)后,他寫(xiě)出中篇小說(shuō)《團(tuán)圓》,并發(fā)表在1961年8月號(hào)的《上海文學(xué)》上。時(shí)任文化部副部長(zhǎng)的夏衍讀了《團(tuán)圓》后,責(zé)成長(zhǎng)春電影制片廠將它改編成電影。這年夏天,導(dǎo)演武兆堤和編導(dǎo)毛峰奉命開(kāi)始了將小說(shuō)《團(tuán)圓》改編成電影劇本的工作。導(dǎo)演武兆堤出生在美國(guó)匹茲堡,5歲時(shí)隨父母回到中國(guó)。19歲那年他只身去了延安,成為一名文藝兵。在《英雄兒女》之前,他已經(jīng)和蘇里聯(lián)合導(dǎo)演了著名影片《平原游擊隊(duì)》。編劇毛烽,曾經(jīng)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗3年,是政治部的秘書(shū),所以他格外熟悉主人公們的生活。

在《團(tuán)圓》這部小說(shuō)里,主要就是寫(xiě)父女團(tuán)圓的故事,有關(guān)王成犧牲的'描述卻簡(jiǎn)單得只有一句話:只是王成沒(méi)有能回來(lái),他勇敢地在山頭犧牲了。其他的什么都沒(méi)有。編劇毛烽拿過(guò)小說(shuō)一看傻了眼,幾乎無(wú)從下筆:我說(shuō)這個(gè)沒(méi)辦法,我沒(méi)那個(gè)本事。導(dǎo)演武兆堤卻威脅他說(shuō):你干也得干,不干也得干,上了這賊船就不能下來(lái)。一番話把毛烽推辭的念頭給堵了回去。于是,我們?cè)陔娪爸锌吹?,王成在那個(gè)著名的無(wú)名高地,成就了自己生命中最輝煌的時(shí)刻。

電影《英雄兒女》講述抗美援朝時(shí)期,志愿軍某團(tuán)在堅(jiān)守?zé)o名高地的戰(zhàn)斗中勇敢作戰(zhàn)。剛從醫(yī)院回部隊(duì)的戰(zhàn)士王成要求參戰(zhàn),并拿出父親鼓勵(lì)他殺敵立功的來(lái)信給張團(tuán)長(zhǎng)和王文清政委看,王文清始知王成就是自己的老戰(zhàn)友王復(fù)標(biāo)的兒子。在戰(zhàn)斗中王成英勇奮戰(zhàn),壯烈犧牲。在全軍開(kāi)展向王成學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)中,王文清認(rèn)出該軍文工團(tuán)員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來(lái)十八年前,王文清在上海做地下工作時(shí),妻子被敵人殺害,不久他也被捕,老工人王復(fù)標(biāo)收養(yǎng)了他的女兒王芳,此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒(méi)有立即與王芳相認(rèn),而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng)作任務(wù),并鼓勵(lì)她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習(xí)。后來(lái),當(dāng)王芳在陣地上為炊事員演出時(shí),敵機(jī)突然來(lái)襲,她為掩護(hù)炊事員而負(fù)傷,被送回祖國(guó)醫(yī)治。一個(gè)月后,王復(fù)標(biāo)參加慰問(wèn)團(tuán)赴朝慰問(wèn),王芳也傷愈歸隊(duì),三人在前線團(tuán)圓。王復(fù)標(biāo)將真情告訴王芳,兩位父親都勉勵(lì)王芳向哥哥學(xué)習(xí),當(dāng)好革命接班人。

這是一部?jī)?yōu)秀的軍事題材影片,它描寫(xiě)了廣大志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮國(guó)土上的流血奮斗,并借助父子、父女、老戰(zhàn)友之間的生死離別、劫后重逢來(lái)渲染氣氛、結(jié)構(gòu)故事,表現(xiàn)了革命事業(yè)的艱難歷程。影片在巴金原小說(shuō)的基礎(chǔ)上,充實(shí)了王成的故事,以細(xì)膩的筆觸突出了這個(gè)英雄戰(zhàn)士的成長(zhǎng)過(guò)程以及對(duì)其他戰(zhàn)士的影響。人物關(guān)系的情感內(nèi)容和炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛的營(yíng)造,使影片既洋溢著革命激情,又深蘊(yùn)著親情與道德力量。片中昂然一曲《英雄贊歌》,通過(guò)在故事內(nèi)外空間的巧妙處理,使之具有動(dòng)人的魅力,從而流傳甚廣。

學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇十七

這個(gè)世界上有太多太多愛(ài)的奇跡,這些奇跡,全都是父母對(duì)自己孩子深深的愛(ài)。這個(gè)題目讓我看了一眼,就有往下讀的沖動(dòng),相信大家一樣,也被這個(gè)題目所震撼。

災(zāi)難在主人公——一個(gè)女孩出生的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。她出生的時(shí)候幾乎與所有的小嬰兒都與眾不同,蒼白的臉色,淡淡的藍(lán)眉毛。讓父母的朋友都勸說(shuō)他們將他遺棄或者送給別人,讓別人撫養(yǎng)她。但是這個(gè)孩子是父母的親生骨肉,是他們最愛(ài)的寶貝。她的父母將自己所有的心思都放在了她的身上,盡心盡力的撫養(yǎng)著她。

父親為了治好她的病,天天辛勤忙碌著,甚至他去當(dāng)過(guò)乞丐,又一次她發(fā)現(xiàn)父親的口袋里裝著一份人生意外傷亡保險(xiǎn)單和一封信,原來(lái)他自愿將自己的心臟移植個(gè)他的女兒,但是父親的想法醫(yī)生并不同意。在那以后夫妻再也不去查詢什么移植心臟的事情,開(kāi)始垂頭忙于工作,但是7月后的一天,她將近40歲的父親在建筑工地干活的時(shí)候,一不小心和他的工友雙雙的從5樓墜下,送他來(lái)醫(yī)院的工友們告訴她說(shuō),她的父親在墜下樓的那一剎那,雙手緊緊的捂在自己的胸口前……看到這里,我的鼻子變得好酸好酸,至始至終她的父親還在惦記著自己的孩子,還在保護(hù)著自己的心臟,他只是渴望將自己的心臟移植給她的女兒,只是因?yàn)樗撬呐畠海?/p>

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