總結(jié)可以激勵我們?yōu)閷淼膶W(xué)習(xí)和工作設(shè)定更高的目標(biāo)。寫總結(jié)時，可以從過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)出發(fā)，指出問題所在，并提出改進(jìn)和解決方案。為了更好地理解總結(jié)的形式和內(nèi)容，我整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家學(xué)習(xí)參考。
銀行工作的階段性總結(jié)篇一
本次作業(yè)設(shè)計四年級共參加144人，四一班參加作業(yè)設(shè)計共48人，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率39.58％，及格人數(shù)38人，及格率79.17％，不及格人數(shù)10人，平均分75.083；四二班參加作業(yè)設(shè)計共47人，優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率48.94％，及格人數(shù)40人，及格率85.11％，不及格人數(shù)7人，平均分77.787；四三班參加作業(yè)設(shè)計共49人，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率36.73％，及格人數(shù)41人，及格率83.67％，不及格人數(shù)8人，平均分75.918。
整體來看，本次作業(yè)設(shè)計題目分為聽力部分和筆試部分，基本都對選擇題，題目相對簡單。
聽力部分共五個大題。第一題是選出所聽句子中含有的單詞，聽力音頻略顯不輕晰，但題目上均為學(xué)過的單詞，大部分學(xué)生都能做對。第二題是選擇與所聽內(nèi)容意思相符的圖片，本題音頻所涉及的句子也相對簡單，每一個小題都呈現(xiàn)了兩幅圖片，但是略微有差別，只要掌握圖片所關(guān)聯(lián)的詞組，基本都能做對。第三題是選出所聽到的句子，每一個小題有兩個句子，兩個句子有相同部分和不同部分，只要聽聽力時掌握側(cè)重點，即每個句子的不同部分，基本上都會做。第四題是按聽到的對話的先后順序給相應(yīng)的圖片標(biāo)號。此題目圖片意思表達(dá)清晰，所涉及詞組較簡單，是本次作業(yè)設(shè)計正確率最高的一個題。第五題是為你所聽到的句子選擇正確的答語，本題目中只呈現(xiàn)了三個答語選項，學(xué)生要通過聽到的問句來分析正確答案，相對前四個題目來講，難度有所增加，正確率有所降低。
筆試部分共五個大題。第一題為選出與畫線單詞同類的一項。學(xué)生做過很多類似的題目，所以難度系數(shù)不算太高，但第二個小題錯誤率較高，學(xué)生們不知道about和for的詞性，所以大部分學(xué)生都失分了。第二題是給短語選擇正確的英語，本題所涉及的短語全部都是學(xué)過的重點詞組，大部分同學(xué)都能做對，正確率相對較高。第三題是根據(jù)首字母及圖片提示補全單詞，本題失分率較高，第一和第五小題很簡單，但二，三，四小題需要變換單詞的適當(dāng)形式，只有個別程度較好的學(xué)生能做對，大部分都不能做到靈活變換。第四題是造成對話題，本題基本上是書上的原課文，所以正確率還可以，部分程度較差的學(xué)生錯的比較多。最后一題是閱讀理解題，本題的五個小題都是文原句挖空的選擇題，只要掌握做題技巧，大部分學(xué)生都會做，個別程度差的學(xué)生失分率較高。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點滲透入手：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，要盡量讓學(xué)生能熟練地用英語讀和寫；會用英語思考。
2、重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過造句，評講習(xí)題等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透。
3、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，組成幫扶小組，優(yōu)帶差，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)一步提高成績。
5、平時練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生交流一下做題技巧，老師給予指導(dǎo)；并適時的對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)。
6、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。在平時的教學(xué)中，要在扎實和活用語言上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀、寫的訓(xùn)練，特別是要注意重對學(xué)生單詞書寫掌握情況的反饋考查，要注重幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。
7、要適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。
銀行工作的階段性總結(jié)篇二
為認(rèn)真貫徹《肇慶市教育局關(guān)于“平安校園”建設(shè)的'實施方案（試行）》（肇教德〔20xx〕80號）的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保障青少年學(xué)生健康快樂成長，經(jīng)過全校師生的不懈努力，“平安校園”取得了階段性的成效，現(xiàn)將情況簡單總結(jié)如下：
在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，把這列入學(xué)校的一項重要議事日程工作來抓，學(xué)校非常重視安全工作。成立了以xxx校長為組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)成員機(jī)構(gòu)，制訂了《xxxx中學(xué)開展“平安校園”活動實施方案》，進(jìn)一步健全了學(xué)校安全管理制度。為了確保平安校園工作中取得成效，常抓不懈。實行了專人負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，把安全工作落實到部門、落實到班、到各人，實行分片包干的責(zé)任制，做到平安工作有人管，個個部門、班班有安全責(zé)任，人人有安全任務(wù)的長效機(jī)制。
平安校園活動是一項艱巨而長期的工作。為了增強(qiáng)廣大師生的安全意識，我校開展了形式多樣的宣傳工作。如利用13周的升旗儀式進(jìn)行了一次《增強(qiáng)法制觀念，創(chuàng)建平安校園》的國旗下講話，第13周星期一利用班會課進(jìn)行了《增強(qiáng)法制觀念，創(chuàng)建平安校園》的主題班會，每班出了一起“平安校園”黑板報加強(qiáng)安全宣傳；在八層教學(xué)樓懸掛了兩條“平安校園”的橫幅，通過電子顯示屏循環(huán)展播安全資訊，利用黑校園廣播等等形式對師生進(jìn)行“平安校園”活動的宣傳。經(jīng)過大張旗鼓的宣傳活動，增強(qiáng)了廣大群眾及師生的安全意識，為扎實做好“平安校園”工程打下了堅實的基礎(chǔ)。
參照“廣東省中小學(xué)平安校園創(chuàng)建考核驗收細(xì)則”，積極開展自評自查工作，領(lǐng)導(dǎo)小組主要在近段時間做了以下幾項工作：
1、加強(qiáng)門崗管理，對人員進(jìn)出登記，對學(xué)生遲到、早退、請假進(jìn)行嚴(yán)格的審批，周六日學(xué)生離校、回校簽訂離校安全協(xié)議，對門崗必備器械做到常檢查，常維護(hù)。
2、加強(qiáng)校園管制刀具檢查，由學(xué)校政教處下發(fā)了《xx中學(xué)加強(qiáng)管制刀具的管理的通知》，要求各班在17周召開了一次專題班會課，教育學(xué)生自覺遵守相關(guān)規(guī)章制度，并進(jìn)行管制刀具的自我排查和登記，對違規(guī)的管制刀具要求上繳沒收。
3、在第16周各班主任開展了一次近期學(xué)生矛盾的排查工作，對學(xué)生之間的矛盾進(jìn)行調(diào)查，及時進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，保證學(xué)生安全。
4、進(jìn)行校園安全大檢查，在12月份，進(jìn)行了兩次的安全檢查，對教室、宿舍、實驗室、學(xué)校圍墻有學(xué)校的政教處牽頭，帶領(lǐng)班主任、學(xué)校教官、后勤工作人員、各宿舍舍長認(rèn)真檢查，對排查出來的問題進(jìn)行限期逐一整改。
5、加強(qiáng)食品安全檢查，學(xué)校加強(qiáng)了門崗的檢查，禁止一切外來不合格的食物進(jìn)入到校園內(nèi)，總務(wù)處組織了人員對校內(nèi)的小賣部、學(xué)校周邊小賣部食物攤檔進(jìn)行了排查，要求店主嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)保證食物的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校飯?zhí)靡布訌?qiáng)了食物的監(jiān)測，嚴(yán)格準(zhǔn)守食物準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)廚工的安全意識，保證了食物食品的安全。
6、加強(qiáng)周邊治安排查，主動與新橋派出所、村委會聯(lián)系，積極排查學(xué)校周邊治安問題，對存在的治安問題進(jìn)行了解，目前沒有發(fā)現(xiàn)相關(guān)的治安問題。另外再學(xué)校門口，新興江河邊多處設(shè)置了禁止到江河湖泊游泳警示牌。
7、進(jìn)行了一次消防演練，11月下旬舉行了xx中學(xué)20xx年秋季消防應(yīng)急逃生演練活動，讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會正確掌握逃生的方法。
8、加強(qiáng)校車管理，提醒學(xué)生老師注意交通安全，學(xué)校把我校的校車按照相關(guān)要求進(jìn)行了年檢，保障了校車合格運行，學(xué)校一學(xué)期8次通過短信形式告知老師注意交通車輛安全。在校園內(nèi)多處設(shè)置了安全警示牌，規(guī)定了校園內(nèi)限速10公里，多次提醒學(xué)生注意交通、騎車安全。
9、利用校信通加強(qiáng)家校安全宣傳教育，12份學(xué)校通過校信通的形式，發(fā)短信給家長，對家長進(jìn)行了相關(guān)的安全教育，達(dá)到家校共同教育的目的。
經(jīng)過大力開展“平安校園”活動，安全工作取得了顯著的成效。老師、學(xué)生、家長安全意識加強(qiáng)，自我保護(hù)的能力得到培養(yǎng)，學(xué)校門崗管理嚴(yán)密，出入有序，有登記有記錄，各班教室和宿舍的設(shè)施設(shè)備沒有出現(xiàn)安全隱患，沒有了潛在的危險，校園衛(wèi)生情況良好，飯?zhí)檬澄锇踩⑿l(wèi)生、好味道，周邊治安環(huán)境良好，學(xué)校居民關(guān)系融洽，各方面的安全工作的到了教師、學(xué)生、家長、群眾的普遍認(rèn)同。但是，這些只是我們近階段取得的小小成績，還有大量的工作我們做的還不夠好，還需要繼續(xù)努力，按照《標(biāo)準(zhǔn)》，切實落實各項工作，認(rèn)真整改，以最好的標(biāo)準(zhǔn)來迎接省市的驗收。
銀行工作的階段性總結(jié)篇三
20xx年底，教育部辦公廳在中小學(xué)開展創(chuàng)立中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校活動中，我校被評為第一批“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”，這份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批藝術(shù)特色學(xué)校，是浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，這是我校開展藝術(shù)教育、創(chuàng)學(xué)校特色文化學(xué)校的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術(shù)教育帶來了更大的信心、更廣闊的前景。兩年來，我校抓住機(jī)會大膽創(chuàng)新，力爭在全面加特色上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)教育作為美的重要組成部分融入學(xué)校教育全過程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)納入藝術(shù)課程課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動中，努力建設(shè)向真、向善、向美、向上的學(xué)校文化。
為了讓學(xué)生能更多的了解姚劇、接近姚劇、親近姚劇，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上搭建多種平臺，兩年中我們不斷拓展環(huán)境宣傳的力度，進(jìn)取營造“姚劇進(jìn)學(xué)?！钡乃囆g(shù)氛圍，從“聲”“色”方面發(fā)揮環(huán)境育人潤物無聲的作用。
從“聲”上，我們在學(xué)校的網(wǎng)站上，除了專門開辟一塊姚劇欄目作姚劇的知識介紹外，在網(wǎng)站上增加為了我校學(xué)生表演的姚劇視頻，還有學(xué)校姚劇小明星各自的視頻唱段；學(xué)校還利用學(xué)校音響系統(tǒng)，把經(jīng)典姚劇唱段作為午間音樂播放；在每周的“學(xué)校之聲”、“紅領(lǐng)巾廣播臺”中專門開辟了一塊學(xué)生才藝展示，展示各班的優(yōu)秀學(xué)生的姚劇演唱；另外在上學(xué)期中專門邀請了本校畢業(yè)在余姚姚劇團(tuán)實習(xí)的陳伶杰、周濤、蘆熠文、李文浩等幾位學(xué)生來母校登臺演出，使在校學(xué)生從他們的優(yōu)美唱段中感染到榜樣的.力量，享受姚劇的魅力，對姚劇產(chǎn)生喜愛之情，理解心靈的熏陶，又到達(dá)精神上的享受。
從“色”上，學(xué)校在教學(xué)樓的一個樓道上，掛滿了“姚劇特長生”的照片；在教學(xué)樓二樓的大廳，開辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級以上的各種比賽中獲得一等獎學(xué)生和考上藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生照片掛在此墻上。時刻激勵學(xué)生要學(xué)有所長，為校爭光。學(xué)校的宣傳窗、教學(xué)走廊、禮堂、室內(nèi)體育館、音樂等教室發(fā)揮著“墻文化”的宣傳作用，刊出有關(guān)藝術(shù)教育活動照片，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺才藝展示等的特寫鏡頭，尤其是把個別姚劇“小明星”的大幅寫真照掛到教學(xué)樓的走廊上：韓紅身著戲裝的形象讓孩子們羨慕；沈貝貝手捧“全國十佳獎”獎杯理解記者的采訪讓同學(xué)們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛、央視主持人白燕升、美國戲迷威廉等名人一齊的合影讓小戲迷們向往…并且每學(xué)期、每學(xué)年的宣傳布置無論從資料、形式、時間、呈現(xiàn)方式都有不一樣的變化，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學(xué)期一開學(xué)學(xué)校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動剪影，今年暑假里我校還開辟了操場墻加強(qiáng)姚劇傳承的力度、、、、這些既為學(xué)校增添文化氛圍，也對喜歡戲曲的學(xué)生產(chǎn)生激勵作用。
良好的學(xué)校環(huán)境文化的引導(dǎo)，鼓舞著學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵著學(xué)生，以獨特的氛圍影響、吸引著學(xué)生，將姚劇傳承的種子埋在了全體學(xué)生的心里。
1、課堂活動為傳承奠基。
為了使這朵具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的奇葩在學(xué)校綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風(fēng)景，課堂成了“姚劇進(jìn)學(xué)?！逼占安嵤┧囆g(shù)教育的主陣地。為了多途徑地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的愛好與特長，學(xué)校進(jìn)取開發(fā)校本課程——《小學(xué)生學(xué)姚劇》，安排三年級以上每班每兩周一節(jié)姚劇課，面向全體，扎實普及，創(chuàng)設(shè)學(xué)校內(nèi)唱姚劇、學(xué)做人的文化氛圍。讓學(xué)生初步了解姚劇的發(fā)展情景，了解余姚的民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)姚劇的興趣。為了給學(xué)生供給一種快捷的途徑，縮短了學(xué)生摸索的時間。我們采用了“賞—念—學(xué)—唱—演—編”的基本教學(xué)框架。經(jīng)過聽、看、唱、學(xué)、奏等形式來感知姚劇的曲調(diào)，體會姚劇的演唱特色，體驗姚劇的表演風(fēng)格，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的愛鄉(xiāng)情懷，酷愛戲曲藝術(shù)的興趣，繼承家鄉(xiāng)戲曲的本事，從而到達(dá)保護(hù)地方的非物質(zhì)文化的目的。
2、社團(tuán)活動為傳承加力。
社團(tuán)是課堂教學(xué)與社會實踐的交匯點，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，拓展他們的興趣和才能，使學(xué)生的本事在活動中得到提高，人格在活動中得以雕塑。為了提高和擴(kuò)大姚劇進(jìn)學(xué)校的影響和效果，學(xué)校針對學(xué)生對姚劇喜愛程度及藝術(shù)表現(xiàn)力，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動時間由本校教師進(jìn)行唱腔指導(dǎo)，利用周六假日邀請余姚姚劇演員以及沈守良、王育紅等姚劇名家來校指導(dǎo)表演，吸引了很多同學(xué)加入社團(tuán)活動。
3、競賽活動為傳承添彩。
開展多彩的競賽活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的成功意識和克服困難的堅強(qiáng)意志等的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)、合作、盡職盡責(zé)的團(tuán)隊合作意識和職責(zé)意識。
鏡頭一：20xx年5月27日午時，在學(xué)校的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎賽”活動，并舉行“20xx年姚劇特長生”的評比活動，由國家一級演員沈守良、壽建立等姚劇名家擔(dān)任評委。經(jīng)過前期的班級初選，有60多位同學(xué)進(jìn)行了報名，經(jīng)過學(xué)校第一輪的預(yù)賽，本次活動向我們展示的是進(jìn)入決賽的23名同學(xué)。在活動中，小選手們個個斗志昂揚，放開了最美的歌喉，激發(fā)了最飽滿的熱情，在比賽中賽出了自我的最高水平，使自我的本事在活動中得到提高。
鏡頭二：20xx年7月15日，在寧波白云兒童藝術(shù)劇場，40名從全寧波市68所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場，為由寧波市文聯(lián)和寧波市戲劇家協(xié)會主辦的寧波市第三屆“相約梨園”學(xué)校戲曲大賽總決賽奉獻(xiàn)了高水平的對決。這次活動肖東一小選派了7位學(xué)生報名參加，從預(yù)賽、復(fù)賽到最終的決賽，肖東一小的學(xué)生給在場觀眾、戲友，留下了很好的影響。點評教師均給予較高的評價，甬劇名家沃幸康教師還打趣地說，姚劇唱那么好了就直接來我們甬劇團(tuán)算了。最終5位學(xué)生參加了決賽，并獲得了2金1銀2銅和優(yōu)秀組織獎的好成績。在頒獎晚會上，金獎獲得者諸慧棟同學(xué)再次演唱新編姚劇唱段《買年貨》，他那自然流暢、口齒清晰、韻味純真的清唱，較好地唱出了計劃經(jīng)濟(jì)時期人們生活的那種無奈和窘態(tài)，引得了臺下觀眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎和銅獎，但他們的表演讓專家教師眼前一亮，評價他們就是姚劇未來，晚會上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場觀眾。
學(xué)校進(jìn)取鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的各種競賽活動，旨在讓學(xué)生在比賽中得到更好的鍛煉，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，提高自我的本事，到達(dá)傳承與宣傳的效果。
4、匯報活動讓傳承綻放。
保護(hù)傳統(tǒng)的姚劇，僅僅囿于學(xué)校是不夠的。為此，我們在姚劇走進(jìn)學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上使之邁向社會，做出了為社會服務(wù)的嘗試：上街宣傳、到社區(qū)去、參加比賽、到兄弟學(xué)校去等活動宣傳、弘揚了姚劇文化，也使自我的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高。
鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國關(guān)工委教育發(fā)展中心的邀請，帶著《雙推磨》選段和表演唱《姚江水，長又長》兩個節(jié)目，參加了在首都北京大學(xué)舉行的第三屆全國學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們正在表演姚劇《姚江水長又長》。隨著那優(yōu)美流暢的姚劇音樂的進(jìn)行，背景大屏幕上帶來的是余姚美麗的自然風(fēng)光、深厚的人文景觀、豐富的名優(yōu)特產(chǎn)和人們安居樂業(yè)幸福生活的畫面。同學(xué)們充滿深情、形象生動的表演，把文獻(xiàn)名邦、山水城市、幸福城市詩意般地呈現(xiàn)給了觀眾，也征服了評委。肖東一小以獨有的地方戲曲藝術(shù)節(jié)目，在舞蹈節(jié)目居多的藝術(shù)活動展演中脫穎而出，兩個節(jié)目雙雙獲得表演金獎。
鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應(yīng)中國關(guān)工委教育發(fā)展中心、中國青少年音像出版社、全國學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)組委會等單位的邀請，肖東一小學(xué)生赴香港參加了“首屆‘我的中國夢’全國青少年香港文藝會演?！?月13日，在香港新界西貢社區(qū)中心禮堂里，肖東一小的同學(xué)們表演了姚劇情景劇《陽光雨露沐春蕾》。節(jié)目故事講的是發(fā)生在余姚城區(qū)一個患白血病的孩子歷經(jīng)多年，戰(zhàn)勝病魔，品學(xué)兼優(yōu)，感恩圖報，立志成才的真實故事。這個節(jié)目用敘事的方式，給我們帶來了要珍惜生命、挖掘潛能、回報社會的正能量，唱響了為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢而努力的主旋律。節(jié)目緊扣活動主題，姚劇曲調(diào)優(yōu)美，孩子唱腔純真，博得了全場觀眾的熱烈掌聲和高度評價。
肖東一小的孩子們有很多的夢想，要把姚劇唱到全國、全世界的各個地方，把我們的家鄉(xiāng)戲——-姚劇傳遍全國各地。繼前年去北京表演姚劇之后，今年又去了香港演出，他們的夢想正一步一步地在實現(xiàn)。
在過去的兩年中，肖東一小姚劇社團(tuán)的同學(xué)們進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)，多次為廣大村民、居民和企業(yè)職工表演姚劇節(jié)目。他們認(rèn)真并賦有童真的表演贏得了廣大觀眾的高度評價，為弘揚地方文化建設(shè)、創(chuàng)立和諧社會做出了進(jìn)取貢獻(xiàn)。
兩年來，姚劇猶如一條源遠(yuǎn)流長的河流，兩岸郁郁蔥蔥，花果飄香。在這兒，姚劇傳承的種子有了萌芽，有了開花，有了結(jié)果，有了收獲，有了超越，呈現(xiàn)出滿園春色的局面。
鏡頭一：20xx年5月29日，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級戲迷大賽中，來自余姚市21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，以及專程從慈溪、上虞、金華等地區(qū)聞訊而來的共280組選手登臺亮相，我校的陳紅燁同學(xué)獲個人組銀獎，俞慶慶、楊燏斌同學(xué)獲團(tuán)體金獎。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎典禮的入圍獎選手都將聘為余姚市文化館戲曲團(tuán)隊簽約戲曲演員，并頒發(fā)聘書。
鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區(qū)的姚劇大獎賽，同樣獲得了豐碩的成果，7位學(xué)生包攬了青少年組的金、銀、銅牌，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環(huán)。
鏡頭三：20xx年5月，諸慧棟、李夢凡兩學(xué)生，經(jīng)余姚市戲劇家協(xié)會推薦，參加了第十七屆“中國少兒戲曲小梅花”評選活動。最終經(jīng)過表演錄像評比，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評選二等獎，兩位同學(xué)唱姚劇參加中國少兒戲曲小梅花的評比開了余姚的先河。
鏡頭四：20xx年暑假，在寧波市青少年中華才藝“未來之星”首屆評選活動中，我校學(xué)生李夢凡經(jīng)過專家的評審和現(xiàn)場決賽，最終獲得戲曲組第一名，被評為寧波市首批“未來之星”。
肖東一小那些唱姚劇的孩子們，在近兩年里參加了省、市乃至全國的戲曲比賽和藝術(shù)展演活動，不僅僅獲得了優(yōu)異成績，并且唱響了具有古老神韻的余姚腔，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌，唱出了學(xué)生心中的自信與夢想。
值得一提的是：多年的姚劇進(jìn)學(xué)?；顒?，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了不少孩子的對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣，也挖掘和提高了孩子們藝術(shù)表現(xiàn)力。繼陳伶杰等四位學(xué)生考上余姚藝術(shù)劇院的姚劇團(tuán)之后，又有馮碧瑩、張澤芳、孫紅艷、俞慶慶、王肖龍、胡佳瑩、韓金濤等同學(xué)，考上寧波、嵊州、紹興、浙江等藝術(shù)學(xué)校，分別學(xué)習(xí)越劇、紹劇和昆曲，為藝術(shù)院校輸送了優(yōu)秀的戲曲苗子，也為傳承和繁榮祖國的戲曲事業(yè)作出了進(jìn)取的貢獻(xiàn)。
我校開展姚劇學(xué)?；顒右延?0個年頭了，學(xué)校已探索出一套地方戲曲進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗與模式。《小學(xué)生學(xué)姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎；關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗文章分別入編《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)論叢》和《浙江特色學(xué)校風(fēng)采》?！墩憬逃诰€》上也掛出了學(xué)?！皞鞒幸?，特色立?！钡慕?jīng)驗介紹。《余姚日報》用大篇幅介紹我?！皩W(xué)校里，姚劇聲聲”。20xx年學(xué)校分別接到寧波市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室的邀請，參加了寧波市和浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地經(jīng)驗交流會，學(xué)校關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗均在會上作了書面交流，徐百昂教師榮獲浙江省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動先進(jìn)個人。
隨著“姚劇進(jìn)學(xué)?！被顒拥倪M(jìn)一步深入，隨著傳承經(jīng)驗的不斷積累，信心百倍、永不滿足的肖東一小必須會學(xué)校將更重視發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地的作用，成為弘揚地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)優(yōu)秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”。
銀行工作的階段性總結(jié)篇四
一段時間以來，作文教學(xué)困擾著語文課堂：學(xué)生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無味，作文教學(xué)走進(jìn)了一個死胡同。究其原因，在作文教學(xué)實踐中，教師忽視了對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識，寫作公式化、簡單化，從而造成學(xué)生思維土壤的沙漠化。這種僵死的教學(xué)模式泯滅了學(xué)生靈感的火花，扼殺了學(xué)生思維的活力，失去了作文教學(xué)的本來面目。隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高民族的創(chuàng)新水平對語文教學(xué)也提出了新的要求，作文教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，已經(jīng)成了作文教學(xué)必由之路。
時光如流水，轉(zhuǎn)眼我校 “創(chuàng)新作文”課題研究已有兩年的時間，在這期間，我們各位課題研究教師積極投身教學(xué)研究工作，逐漸摸著了一些如何讓學(xué)生的作文活起來，新起來的門道，現(xiàn)將本人兩年的實驗工作進(jìn)行階段小結(jié)。
更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關(guān)鍵。因此，我特別注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課題組實驗教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。課題開題伊始，我定期參加課題組教師學(xué)習(xí)總課題組的搜集到的關(guān)于創(chuàng)新作文教學(xué)的最新資料、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題相關(guān)的文章，觀看教學(xué)錄像，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了觀念。此外，我們還要求課題組成員自學(xué)業(yè)務(wù)理論，在課題組集中學(xué)習(xí)時進(jìn)行交流，以達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的目的。
為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校采取了“走出去，請進(jìn)來”的措施。兩年來，通過傾聽外出學(xué)習(xí)老師的報告，我不斷汲取新鮮血液，為課題實驗尋找理論依據(jù)。另外，我還積極參加在本校和兄弟學(xué)校二中組織的課題研討，聽了一些質(zhì)量較高的創(chuàng)新作文觀摩課。每個學(xué)年，我都精心準(zhǔn)備，上一節(jié)創(chuàng)新作文匯報課，做到理論和實際相結(jié)合，達(dá)到提高自己的業(yè)務(wù)水平和教研能力的目的。
為提高老師教學(xué)教研能力，學(xué)校課題組要求每位實驗教師每個學(xué)期上一節(jié)研討課，交一份優(yōu)秀作文課教案（或案例）、一份教學(xué)反思、寫一份實驗工作總結(jié)、寫一篇論文。本人每個學(xué)期都能積極完成，其中，論文《觀察與寫好記敘文同行》、《調(diào)動多種感官，增強(qiáng)作文能力》獲全國一等獎、《寫活人物，細(xì)處傳神》獲全國二等獎。匯報課《告別童年》得到校領(lǐng)導(dǎo)與同事一致好評。
銀行工作的階段性總結(jié)篇五
我于8月20日到松樹臺中心小學(xué)報到，在此之前先后與教導(dǎo)主任閆志飛、總務(wù)主任洪日升、后備干部喬耀宇進(jìn)了溝通，對學(xué)校情況有了基本了解。8月21日，到各個校點進(jìn)行了進(jìn)一步了解，基本掌握了辦學(xué)條件。同時調(diào)閱了教師檔案和學(xué)校管理檔案，又與當(dāng)?shù)氐膸酌辖處熗跏匚?、崔玉武、房玉國進(jìn)行了座談，對教師情況和學(xué)校管理有了基本了解。
8月22日，召開古山子小學(xué)5、6年級學(xué)生合并座談會后，23日我校利用全體教師上班時機(jī)，對校園環(huán)境進(jìn)行了徹底清理；對宿舍、食堂進(jìn)行了全面檢查和部署，同時在全體教師會的基礎(chǔ)上又專門召開了相關(guān)人員會議，在環(huán)境、住宿、就餐、專業(yè)課設(shè)置、教師值班等方面全部做好準(zhǔn)備。26日下午古山子5、6年級46名學(xué)生報到，27日早又有6人報到，學(xué)生報到后，在組織學(xué)生安排好宿舍之后，帶領(lǐng)學(xué)生和家長參觀了校園和專業(yè)教室、餐廳等設(shè)施，在27日全校開學(xué)，第一節(jié)上課，各項活動與正常上課一樣，吸引學(xué)生的基礎(chǔ)上，利用晚上時間，分班級召開了古山子學(xué)生座談會，了解學(xué)生對學(xué)校的初步印象和要求，穩(wěn)定學(xué)生思想，安定學(xué)生情緒；28日安排了計算機(jī)、閱讀、音樂課、美術(shù)課讓學(xué)生體會到了辦學(xué)條件優(yōu)越的好處，同時將體育器材搬出器材室，讓學(xué)生盡情的使用；保持與鄉(xiāng)政府、古山子小學(xué)、中心校的有效溝通；又分別與古山子各村村干部進(jìn)一步聯(lián)系，請求他們幫助做好穩(wěn)定工作。在教學(xué)上、紀(jì)律管理上采取小步前進(jìn)，循序漸進(jìn)的方式，讓他們逐步適應(yīng)。8月31日，向家長發(fā)放了征求意見卡，9月2日又把各村村主任、書記請到學(xué)校，對學(xué)校管理進(jìn)一步征求了意見，在對意見進(jìn)一步梳理，對各方面工作又做了改進(jìn)。通過一系列的手段和方法，穩(wěn)定了生源，鞏固了合校成果。截至目前為止又回古山子的兩人（6年級肖文慧家長意見、五年級王江新學(xué)生想家），轉(zhuǎn)出一人（6年級劉蕾、南五十家子小學(xué)姐弟二人都去了），其余49人非常穩(wěn)定。
開學(xué)伊始，我校就組織全體教師重溫了《楊樹嶺學(xué)區(qū)中心校教學(xué)常規(guī)》、《松樹臺中心小學(xué)考勤制度》、《工作制度》、《值周、值班制度》明確要求各項工作立即進(jìn)入常規(guī)化；開學(xué)第二天教學(xué)、大課間、二課活動、早操、紀(jì)律衛(wèi)生管理、住宿、就餐管理、經(jīng)典誦讀、少先隊活動全部按上學(xué)期要求正常運轉(zhuǎn)。主要完成了：
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心研究，在教師嚴(yán)重不足的情況下，調(diào)整思路，克服實際困難，做教師思想工作，領(lǐng)導(dǎo)班子開學(xué)前三周連續(xù)聽課，所有學(xué)科教師無論年長、年輕，全部聽課，并對重點教師重復(fù)聽，跟蹤聽，了解學(xué)情，教情，合理安排了教師崗位設(shè)置，優(yōu)化了畢業(yè)班教師隊伍。
（2）鞏固省督導(dǎo)評估成果，不讓教育投入成為花架子。學(xué)校制定方案，充分利用好每一個專業(yè)教室。今年，我校開齊了全部課程，成立了少先隊科技活動小組、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、體育訓(xùn)練隊等多個活動小組，為了讓開放式圖書閱覽室發(fā)揮其真正作用，我們每天安排了專門時間，向?qū)W生開放。
（3）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以縣教研室新課標(biāo)培訓(xùn)為契機(jī)，我們安排了所有學(xué)科教師都參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后撰寫心得體會，起到了很好的效果。同時開學(xué)以來學(xué)校組織集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5次，分別學(xué)習(xí)了《學(xué)區(qū)教學(xué)管理常規(guī)》《學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》《教師如何聽評說課》《教師職業(yè)道規(guī)范》等，我做了《立師德正師風(fēng)強(qiáng)師能》專題講座。
（4）扎實有效的開展教研活動，每周五下午7、8節(jié)為教研活動時間開展教研組活動；與古山子中心小學(xué)、營子中心小學(xué)聯(lián)手，舉行英語教師觀摩研討活動，提高了英語教師課堂教學(xué)能力。
以畢業(yè)班精神為突破口，在全校打造以“堅定信心、敢于挑戰(zhàn)、齊心協(xié)力、追求卓越，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為口號的校園精神。制定了《松樹臺中心小學(xué)校園精神創(chuàng)建工作活動計劃》，召開全校師生大會，舉行簽名活動。xx年9月21日下午，組織全體教師，在多媒體教室召開xx—xx學(xué)年度上學(xué)期教育教學(xué)工作會議。
公布了我校三年三大步的奮斗目標(biāo)；從“教學(xué)常規(guī)工作”“班級管理”“課外活動”“德育教育”“畢業(yè)班管理”等五個方面部署了學(xué)校本學(xué)期的教育教學(xué)工作；同時就學(xué)生的安全教育和學(xué)校各區(qū)域的安全工作提出了具體的要求；學(xué)習(xí)了《松樹臺鄉(xiāng)中心小學(xué)星級班級管理細(xì)則》、《學(xué)校、班級公務(wù)量化管理規(guī)定》和《松樹臺鄉(xiāng)中心小學(xué)校園精神創(chuàng)建活動方案》。對我校現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的分析，確定了我校近期和遠(yuǎn)期工作目標(biāo)。提出了：鞏固督導(dǎo)評估成果；規(guī)范常規(guī)，大力提高教學(xué)成績；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)；全力打造生成校園精神；堅持“四個堅決”，實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”,落實“一崗雙責(zé)”；完善“三位一體”值周制度；強(qiáng)化安全管理；加強(qiáng)小科教學(xué)及各種活動的開展等九個方面的具體要求。通過兩個月的實踐，師生面貌發(fā)生了很大變化，勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)的局面基本形成。
我校畢業(yè)年級基礎(chǔ)差、底子薄，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科成績位居全縣末位，學(xué)生三、四年級的基礎(chǔ)知識都不會。為此我們把畢業(yè)班成績提高作為重中之重來抓。首先配備了目前最好的師資；其次，召開畢業(yè)班教師成績分析會，認(rèn)真分析成績，查找不足，對比新并入校學(xué)生成績，找方法，讓新生盡快適應(yīng)新學(xué)校，同時也讓新生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過領(lǐng)導(dǎo)班子幾次跟蹤聽課，了解情況，解決困難問題，目前畢業(yè)班已經(jīng)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但成績?nèi)杂写M(jìn)一步提高。第三，出臺了《松樹臺中心小學(xué)xx-xx年畢業(yè)班工作設(shè)想》。提出了奮斗目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科；以打造畢業(yè)班精神為切入點，振奮精神，樹立追求卓越的信心和勇氣；以低起點、小步子、快反愧勤糾正、多訓(xùn)練為手段，提高課堂效率；培優(yōu)補差，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高整體質(zhì)量；以加強(qiáng)常規(guī)管理為基本手段，為教學(xué)質(zhì)量提高提供保障，落實“三抓、四優(yōu)、五跟、六練”；嚴(yán)格考試訓(xùn)練，加強(qiáng)成績分析，及時制定補救措施。加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好學(xué)生的思想和安全保障工作等具體措施。通過兩個月的努力，學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯改觀；月考結(jié)束后，及時召開了成績分析會，查找不足，制定措施；分層次召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生中存在的問題，充分利用在校時間加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練；同時召開了六年級全體學(xué)生動員會，從精神鼓勵和學(xué)法指導(dǎo)幾個方面進(jìn)行了動員。雖然成績縱向比略有起色，但還很不理想，仍需繼續(xù)努力。
為保證申報省級農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)示范幼兒園成功通過驗收，集中力量對檔案建設(shè)進(jìn)行了自查，彌補不足，現(xiàn)已基本完成。硬件補充工作：玩具、錄音機(jī)、電視機(jī)、水桶、餐廳布置等也已經(jīng)完成，力爭一次通過驗收。同時對八牌、老道洼幼兒園也適當(dāng)補充了部分玩教具。
開學(xué)初學(xué)校召開班子工作會議和全體教師會議，就安全工作進(jìn)行了重點部署，同時由班子成員對中心小學(xué)和下轄三所幼兒園的設(shè)備設(shè)施每兩周排查一次，對發(fā)現(xiàn)的的問題及時進(jìn)行了整改并報送有關(guān)部門。組織各班上好開學(xué)初第一節(jié)安全教育課，繼續(xù)執(zhí)行課后一分鐘的安全教育，每天放學(xué)后由教師親自將孩子送到家長手中。同時，繼續(xù)對學(xué)校校門、食堂、水房、宿舍等區(qū)域加強(qiáng)監(jiān)管力度，做到“防患于未然”。嚴(yán)格落實三位一體值周值班制度，學(xué)生在校期間教師和領(lǐng)導(dǎo)24小時不間斷管理，與學(xué)生同吃同住，杜絕了安全事故的出現(xiàn)。
從xx年起，我校開始以經(jīng)典誦讀作為校本教材，不斷完善，始終堅持。今年開學(xué)，我們加強(qiáng)了對校本課程的開發(fā)和使用，堅持以每天晨讀為經(jīng)典誦讀時間，本周五，我們將開展“愛祖國、喜迎十八大經(jīng)典誦讀”主題活動，展示誦讀成果。
豐富多彩的大課間成為我校特色之一，大課間分上午下午兩個時間段，上午主要是廣播操和眼保健操，下午大課間活動由一分鐘軍姿、原地踏步、筷子舞、兔子舞、和大秧歌組成，學(xué)生手持紅綢，合著韻律節(jié)拍，舞的有板有眼，在校園里能稱的上是一道亮麗的風(fēng)景線，這項特色也是我校的一個亮點。
以局“小學(xué)教育抓養(yǎng)成”為指導(dǎo)思想，在全校開展“文明禮儀伴我行”活動，首先，以校園文化建設(shè)打造學(xué)生養(yǎng)成教育氛圍，讓花草說話，讓每一塊石頭說話，讓每一面墻壁說話，時刻警醒學(xué)生注意文明禮儀；接著，開展“文明禮儀伴我行”少先隊主題實踐活動，少先大隊召開啟動儀式大會，會上大隊輔導(dǎo)員宣讀倡儀書，通過活動，我校的學(xué)生文明程度提高了，學(xué)生禮貌用語使用已形成習(xí)慣，今后，我們還在這方面給予階段總結(jié)和評比，讓文明禮儀之花在我校永駐。
1、教師編制緊張。開學(xué)后雖然補充了3人，但有2人至今未報到；又有2人（張樹慶、戴學(xué)如）請了病假，崔玉武(哮喘)冬季不能堅持上班；所有教師每人都身兼數(shù)職。如：六年級（84人）教師既要擔(dān)任兩個班課程又要值班上早晚自習(xí)、打飯、查宿，管理員（紀(jì)素英）同時兼任全校美術(shù)課、營養(yǎng)餐發(fā)放工作。
2、學(xué)生基礎(chǔ)差，底子保由于上半年迎檢，基本上荒廢了教學(xué)，盡管有的個別學(xué)科成績尚可，但整體上普遍較差，同時上學(xué)期各年級基數(shù)普遍都存在少報現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
3、教師創(chuàng)優(yōu)爭先意識不強(qiáng)。普遍存在完成任務(wù)、不拉后就行的思想，沒有爭先的勁頭。
4、特色工作不鮮明，甚至是每個學(xué)校都在做的事，就看誰堅持的好了。
5、教科研氛圍不濃。
1、繼續(xù)圍繞“五條主線”開展工作不動遙特別是在進(jìn)一步鞏固常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造生成“堅定信心、敢于挑戰(zhàn)、齊心協(xié)力、追求卓越”的校園精神，通過崗位評先、典型樹立、主題演講等活動，加強(qiáng)“三支隊伍”建設(shè)，把校園精神創(chuàng)建推向新的高度。
2、進(jìn)步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)量化考核管理。落實公示與談話、亮牌警告制度；
3、深化習(xí)慣養(yǎng)成教育。樹立標(biāo)桿，評選五星班級、五星學(xué)生。加強(qiáng)日常考核和管理，充分利用崗位示范帶動深化養(yǎng)成教育效果。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊職能作用。參觀、觀摩遼寧少先隊活動；結(jié)合特色創(chuàng)建實際開展豐富多彩的主題教育活動。
5、加強(qiáng)教研活動的開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開展業(yè)務(wù)講座和學(xué)習(xí)活動、與鄰校開展專題研討活動、加強(qiáng)校本活動的檢查與考核。
十一、結(jié)合“小學(xué)教育現(xiàn)場觀摩交流會議精神”開展“找差距、比干勁、看效果”主題實踐活動。
3、積極謀劃設(shè)計本校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為上級領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
4、開展養(yǎng)成教育匯報評比活動，鞏固養(yǎng)成教育成果。
銀行工作的階段性總結(jié)篇六
根據(jù)市教育局的指示，xx年成立了北區(qū)教育集團(tuán)，由沙溪實驗中學(xué)、金浪中學(xué)、直塘中學(xué)、鹿河中學(xué)四校聯(lián)手，發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。由于鹿河中學(xué)、直塘中學(xué)的先后拆并，現(xiàn)在的北區(qū)教育集團(tuán)由沙溪實驗中學(xué)、金浪中學(xué)、榮文學(xué)校共同組成，旨在共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們遵循了這一精神，兩年中，北區(qū)教育集團(tuán)在工作中互相探討、互相幫助，已在實踐中初步體現(xiàn)了集團(tuán)優(yōu)勢。下面對集團(tuán)兩年來的工作回顧總結(jié)，以及對集團(tuán)以后工作的展望。
集團(tuán)工作階段性總結(jié)：
北區(qū)教育集團(tuán)自成立以來，我們充分發(fā)揮了集團(tuán)的優(yōu)勢，開展了廣泛的交流合作，在提高教學(xué)教育質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)研究方式，加強(qiáng)教學(xué)資源的融合和優(yōu)化，探索教師培訓(xùn)的新形式和新途徑方面做了積極的探索，集團(tuán)內(nèi)的各所學(xué)校在各個方面都有了明顯的發(fā)展。
在教學(xué)質(zhì)量方面：沙溪實驗中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，04、05屆畢業(yè)生在中考中都取得了優(yōu)異的成績，05屆的學(xué)生在中考中取得了平均總分602分的高分，太高的錄取率近50%；金浪中學(xué)雖在生源不利的情況下，在xx年獲得了市教育局中考三等獎的獎勵，xx年的中考也取得了較好的成績；直塘中學(xué)雖面臨拆并的艱難局面，但始終沒有放棄一名學(xué)生，共同的交流、探索，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在04、xx年的中考中也取得了不錯的成績。最令人欣慰的是，北區(qū)教育集團(tuán)的所有學(xué)校在xx年的中考中擺脫了總分最末三位的尷尬局面。在學(xué)校管理方面：沙溪實驗中學(xué)“學(xué)生自主管理”的特色基本形成，xx年還被評為蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，xx年正在爭創(chuàng)蘇州市德育示范學(xué)校；金浪中學(xué)因良好的管理，正在接受江蘇省示范初中的驗收。更為主要的是，通過集團(tuán)的交流合作，促進(jìn)了教師的迅速成長，增強(qiáng)了學(xué)校的發(fā)展后勁，這是集團(tuán)組建后的最大收獲。
回顧兩年來，北區(qū)教育集團(tuán)主要從以下三方面開展工作：
學(xué)校的辦學(xué)水平的提高與學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展要從學(xué)校的管理入手，一流的管理才會有一流的成績。面對日新月異的教育改革，如何把握住改革的方向，如何運用先進(jìn)的理論來指導(dǎo)，如何找到最適合自己學(xué)校的管理方法，是每一位校長必須思考的。集團(tuán)成立之初，四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，共同探討學(xué)校管理的良策，一致認(rèn)為借助教科研的力量，以課題研究為載體，使學(xué)校的管理科學(xué)化、合理化、實效化。
1、確立課題。集團(tuán)內(nèi)各所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識后，成立了課題組，根據(jù)學(xué)校實際的情況，學(xué)校發(fā)展的需要，各自申報了由校長領(lǐng)銜的學(xué)校管理方面的課題。沙溪實驗中學(xué)申報了江蘇省教育學(xué)會“十五”立項課題，《全寄宿制實驗初中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)機(jī)制的研究》，本課題是從學(xué)校的日常管理中研究如何提高學(xué)生自主管理的能力，雖然有其特殊性，可課題研究的內(nèi)容又有其普遍性。金浪中學(xué)申報的蘇州市規(guī)劃課題《依托校本培訓(xùn)，建構(gòu)學(xué)習(xí)化校園的研究》，從校本培訓(xùn)著手，提升學(xué)校文化氛圍。兩個課題各有側(cè)重，集團(tuán)學(xué)校共同參與研究，結(jié)合本校的特點共同摸索、探求，共同的研究過程中，提升學(xué)校的管理水平，各自找到學(xué)校的管理的亮點，努力形成凸現(xiàn)學(xué)校特點的管理特色。
2、專家的引領(lǐng)。課題的產(chǎn)生來自于學(xué)校的實際工作中，集團(tuán)的學(xué)校都是基層的單位，有實踐中的困惑，有發(fā)展方向的迷茫，有理論支撐的匱乏等等，都需要理論的指導(dǎo)，專家的引領(lǐng)。借兩個課題的開題之際，邀請了上級的領(lǐng)導(dǎo)、專家，通過對課題的指導(dǎo)，提高我們的認(rèn)識，明確發(fā)展的方向。xx年3月，集團(tuán)學(xué)校在我校參加省級立項課題開題論證會上，認(rèn)真聆聽了江蘇省教育學(xué)會、蘇州市教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)專家的發(fā)言，并且，就課題的研究進(jìn)行了對話，解開一些科研中的迷團(tuán)，提升了我們的科研水平。
3、研究中的交流與合作。課題確立后，更需要的是扎扎實實的研究、探索。因為都是學(xué)校管理的課題，所以集團(tuán)商量成立了集團(tuán)的班主任沙龍，共同來探索學(xué)生管理中存在的問題。xx年6月的。一次班主任沙龍，三所學(xué)校的八位班主任作了經(jīng)驗交流。并就實際工作中碰到的問題一起作了探討。大家都感到班主任沙龍?zhí)峁┝艘粋€探討班級管理工作的陣地，在探討中不斷的積累經(jīng)驗，對自己的班主任工作有很大的幫助。
學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。集團(tuán)內(nèi)各所學(xué)校都有一些較強(qiáng)素質(zhì)的骨干教師，通過校本的研究，充分發(fā)揮自己的師資優(yōu)勢，帶動其他教師的迅速成長。集團(tuán)主要采用學(xué)校之間的教研活動，有計劃有組織地安排三所學(xué)校的教師互相聽課，議課，共同研討、交流，努力提高教師的教學(xué)水平。
1、“關(guān)注課堂，攜手共進(jìn)”系列活動。為了進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源的融合和優(yōu)化，實踐新課改的精神，提高教師教學(xué)的水平。集團(tuán)把著重點放在課堂教學(xué)上，每學(xué)期初制定好活動計劃。每次活動，上午安排三位老師上課（同一年級、同一教材），同教研組的其他老師聽課，下午在教研員幫助下評課，每一位參加活動的老師都要發(fā)表自己的看法和體會，或者提出創(chuàng)新性的建議，活動后要求每位老師寫反思，然后根據(jù)自己的活動反思，在所在學(xué)校的教研組再上課，再研討，務(wù)必把每次活動的收獲真正的落實到教學(xué)實踐中。這樣的反復(fù)磨課，能有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。兩年中，我們已多次舉行了語文、英語教研組的活動，收到了良好的效果。
銀行工作的階段性總結(jié)篇七
今天是第三次直播上課，回想起自己的第一次直播，我還是會傻傻的笑上一會兒。第一次直播，我對釘釘軟件不熟悉，對操作流程也不熟練，自己提前試了好幾次效果都不好。最后，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助，我們在一起討論、交流操作方法，我在緊張和語無倫次中終于完成了一次直播。
直播后給學(xué)生布置作業(yè)，第一次也不會在家校本里布置，就在班級群里布置。學(xué)生完成后再到班級群里一個一個去檢查、批改、記錄，我發(fā)現(xiàn)這樣做太費時了。我就和班主任老師我們商量了，把全班同學(xué)分小組我們讓組長和組員之間建立一個微信群，在有老師和各小組組長再建一個微信群，有組長檢查完作業(yè)后報給老師，這樣做了兩天后，我發(fā)現(xiàn)這樣效果也不好，我看不到同學(xué)們的作業(yè)，只聽組長說，有點不放心。我就又讓同學(xué)們把作業(yè)發(fā)到釘釘群里的'家校本里，這樣每個同學(xué)提交的作業(yè)我能看到誰完成了，誰的作業(yè)字跡寫的好壞等等問題，我能在檢查作業(yè)后掌握清楚，到第二天上課前作業(yè)反饋時可以逐一的處理。
就這樣，經(jīng)過這幾天的直播課，我不僅把直播課上的游刃有余，我在空閑的時候也把釘釘里邊的一些操作，都慢慢的給摸索熟悉了。從剛上直播課時的三四十多個同學(xué)到現(xiàn)在的五六十個同學(xué)，現(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)也能按時提交，方便我的批改。
雖然有時還會出現(xiàn)一些小問題，我相信在我的不斷努力學(xué)習(xí)和同學(xué)們的努力下，我們的直播課會越上越精彩，越上越成功。
銀行工作的階段性總結(jié)篇八
我于20__年12月1日進(jìn)入公司，經(jīng)過一年零七個月的崗位見習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，以及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了很大的進(jìn)步，在公司我學(xué)到的不僅是專業(yè)知識，更多的是讓我學(xué)會了如何做事、如何做人，在此我由衷的感謝公司對我的培養(yǎng)。
剛來到精整電工班，首先進(jìn)行了88學(xué)時的安全教育，使我對安全以及公司各項規(guī)章制度有了深刻的認(rèn)識;然后跟著老師傅進(jìn)行日常的`運維工作，開始由于對設(shè)備的陌生，我只能充當(dāng)一名看客，最多也只能給老師傅打打手電。在部門領(lǐng)導(dǎo)和老師傅的幫助下，使我在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了精整所管轄設(shè)備的工藝流程、如何辨識身邊的危險源、如何執(zhí)行三方聯(lián)絡(luò)掛牌。老師傅們多年積累的經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的財富，在跟隨老師傅工作的半年多里，我的專業(yè)技術(shù)以及安全意識得到了很大的提高，初步了解了艾默生ev201_變頻器、mm440變頻器工作原理，西門子plc各模塊的特性，可以監(jiān)控程序處理一些基本故障;尤其在常規(guī)電氣方面，可以獨立分析及解決吊車以及地面常規(guī)電氣設(shè)備出現(xiàn)的日常故障。
20__年11月，我被調(diào)到工程技術(shù)部，新的工作環(huán)境以及設(shè)備強(qiáng)大的自動化控制給了我很大的壓力，在部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事們幫助下，通過自身調(diào)整，我很快適應(yīng)了新的環(huán)境;在設(shè)備安裝調(diào)試未徹底完畢時，我快速了解了所轄設(shè)備的工藝流程，11個月的運維經(jīng)驗給了我很大的幫助，使我在處理故障時不會出現(xiàn)毛手毛腳，反而是以清醒的頭腦去分析，但是在魯寶常規(guī)電氣的維修涉及的較多，在plc以及變頻器方面有很大的不足，部門里部分員工對先進(jìn)自動化控制方面掌握得非常透徹，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，通過一段時間的學(xué)習(xí)及體會，我發(fā)現(xiàn)先進(jìn)性與易用性并不矛盾，一旦突破了“窺豹一斑”的階段，深入領(lǐng)會了整體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，就可以充分領(lǐng)略到可編程控制給我?guī)淼撵`活易用的一面，讓我受益頗深。對于現(xiàn)場應(yīng)用最多的siemensplc，能夠使用lad、fbd語言編程，對各模塊的功能有了清晰地了解，了解了plc各硬件模塊的工作原理;掌握了熱處理線、管加工線輔機(jī)相應(yīng)的plc程序;能夠使用內(nèi)存時鐘脈沖;進(jìn)一步掌握了sfc14、sfc15塊收發(fā)plc與dp單元的數(shù)據(jù)、旋轉(zhuǎn)體的速度控制、比例閥的控制。
通過對高壓水除磷系統(tǒng)的全面學(xué)習(xí)，使我對mm440變頻器以及與plc之間的通訊連接有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：
1.變頻器與plc之間通過profibus-dp通訊相連接，plc通過控制字實現(xiàn)變頻器啟停;mm440變頻器的閉環(huán)控制，是應(yīng)用pid控制，它是根據(jù)被控過程的特性確定pid控制器的比例系數(shù)、積分時間和微分時間的大小，使控制系統(tǒng)的被控量迅速而準(zhǔn)確地接近目標(biāo)值的一種控制手段。實時地將傳感器反饋回來的信號與被控量的目標(biāo)信號相比較，如果有偏差，則通過pid的控制作用，使偏差為0;高壓水除磷系統(tǒng)就是通過plc模擬量模塊采集現(xiàn)場總管道壓力傳感器的壓力信號，發(fā)送到變頻器第3個控制字作為pid反饋信號，通過控制系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換、計算，再通過變頻器調(diào)節(jié)電機(jī)的工作頻率，改變電機(jī)的轉(zhuǎn)速，從而改變的輸出流量，使泵的輸出流量等于除鱗時所需要的用水量。在系統(tǒng)不除鱗時，打開循環(huán)閥，使除鱗水回到高位水箱節(jié)約除鱗用水量。
2.變頻器通過plc程序?qū)崿F(xiàn)開閉環(huán)控制：
_pid閉環(huán)控制wincc設(shè)定值給變頻器的控制字第三個字。
_將現(xiàn)場壓力傳感器檢測的實際值給變頻器的第四個字作為反饋。
_當(dāng)水除磷啟動后，給變頻器第6個控制字一個常數(shù)，與第5個控制字的常數(shù)進(jìn)行比較，即控制字mw350大于mw348時為閉環(huán)控制，執(zhí)行上述程序;當(dāng)mw350小于mw348為開環(huán)控制。
到至今20個月的時間里，我已經(jīng)完全適應(yīng)了三班倒運維工作，能夠獨立處理所在崗位的日常故障，并進(jìn)行故障分析;同時也認(rèn)真總結(jié)了要做好此工作至關(guān)重要和必須要做到的幾點：
1.安全是工作的重中之重，我一直把它要放在第一位：嚴(yán)格執(zhí)行三方聯(lián)絡(luò)確認(rèn)掛牌制度，在處理故障時，不要貪圖路程遠(yuǎn)而未停機(jī)掛牌;嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，絕不違反;嚴(yán)格執(zhí)行公司制定的運維呼叫管理制度，從而更好地為甲方服務(wù);身邊的存在危險源要時刻銘記在心，例如處理水壓機(jī)故障時，進(jìn)入水壓平臺，由于地面到處是潤滑油且坑洞較多，一定要抓好扶手，不要踩踏絲扣油，注意腳下，防止摔傷及跌落。
2.處理故障時頭腦要靈活，思路要清晰;在日常運維中，我一直提醒自己，必須要做到這一點，現(xiàn)在感覺有很大的提高。
3.努力提高專業(yè)技能及創(chuàng)新意識是至關(guān)重要的，我要抓住工作及業(yè)余時間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，只有掌握很高的專業(yè)技能才可以高效快速的解決設(shè)備出現(xiàn)的問題。
4.溝通能力的提升是必不可少的一個環(huán)節(jié)，和甲方良好的溝通既有助于日常運維而且還可縮短停機(jī)時間：我已較好的處理了與甲方點檢的關(guān)系，而且我與所在工段生產(chǎn)人員之間的關(guān)系相處的十分融洽，有待于更大的提高。
自動化運維是一個充滿挑戰(zhàn)性的崗位，但更是一個人性化的崗位?？粗块T領(lǐng)導(dǎo)對工作的認(rèn)真，對同事的照顧，對生活的熱愛，也深深感染了我。初入職場的我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的正規(guī)化管理，以及迅速的發(fā)展，我深深地感到驕傲;剛畢業(yè)時的嬌氣、浮躁的心態(tài)在這融洽的氛圍中逐漸離我而去，收獲的是成熟和穩(wěn)健。在這一年多的運維工作中，我對能做好此工作有非常大的信心，當(dāng)然我還有很多不足的地方，現(xiàn)場處理故障經(jīng)驗不足還有待很大的提高，團(tuán)隊協(xié)作能力及工作積極性需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要嚴(yán)格要求自己不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，把自動化運維工作做好。
銀行工作的階段性總結(jié)篇九
攀登英語工作在我校已經(jīng)開展了半年的時間，在城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，攀登英語工作有條不紊的進(jìn)行著，現(xiàn)就前階段的工作進(jìn)行小結(jié)：
1、保證硬件的配置到位。
由于攀登英語教材的特點，在上課過程中都是要光盤進(jìn)行教學(xué)。在一年級的教室里，我們配備了以下設(shè)備：一臺電視機(jī)和一臺dvd。
2、保證師資力量的到位。
我校一年級共有27名學(xué)生參與實驗；每周安排5節(jié)攀登英語課。針對主課老師的人選，前階段安排項目負(fù)責(zé)人蘇一孫老師擔(dān)任主課教師。后階段由善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積級性、責(zé)任心很強(qiáng)的雷秋川老師擔(dān)任主課教師，由蘇一孫老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)工作。攀登英語實驗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了攀登英語項目匯編的內(nèi)部交流資料，明確了攀登英語實驗的目標(biāo)，學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)評價，熟悉了攀登課堂的要求。通過反復(fù)使用教師資料包、學(xué)生資料包，熟悉了課堂教學(xué)的流程及課后學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。
3、召開攀登英語實驗項目動員大會。
攀登英語學(xué)習(xí)實驗對我校的英語教學(xué)是一次難得的機(jī)遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，希望借此機(jī)會促進(jìn)和提高我校英語教研水平，逐步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。在20xx年8月28日就召開了攀登英語學(xué)習(xí)實驗動員大會。向全體教師介紹相關(guān)情況，統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識。
4、成立課題實驗小組。
20xx年8月，我校成立了課題實驗小組。課題實驗小組組長由潘代松校長擔(dān)任，副組長由謝家潤教導(dǎo)主任擔(dān)任，成員有：蘇一孫老師（雷秋川老師是這學(xué)期才加入）。
5、制訂學(xué)校攀登英語學(xué)習(xí)實驗實施方案。
20xx年11月由攀登英語組制訂學(xué)校攀登英語學(xué)習(xí)實驗實施方案。
1、營造教室環(huán)境。
我校攀登英語實驗班的教室布置了學(xué)生評價欄，教室墻上不定期的張貼攀登英語歌謠畫報，單詞卡片。為學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
2、營造校園環(huán)境。
本學(xué)期，我校利用校園廣播，在晨讀、學(xué)生課外活動時間，每天輪播攀登英語光盤里的歌曲童謠內(nèi)容。一年級的小朋友每次一聽到自己熟悉的歌曲童謠，就跟著一起唱。其他年級的學(xué)生聽的次數(shù)多了，也學(xué)會了。校園里到處都充滿了孩子們快樂的歌唱聲。
3、營造家庭環(huán)境。
我校在一年級學(xué)生的家長會上就已經(jīng)對所有一年級的家長說明攀登英語實驗項目的重要性，并讓家長配合好學(xué)校開展攀登英語實驗工作，要求了家長在家中監(jiān)督好孩子的英語學(xué)習(xí)情況，每天定時播放學(xué)習(xí)光盤，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄冊上做上評價。
我校制定了嚴(yán)格的教研制度，要求主課教師定期提出實驗階段的存在困惑，所有成員出謀劃策，負(fù)責(zé)人做好每次的教研活動記錄，教研組每個月至少安排一次攀登英語集中聽評課活動，主課教師要寫反思、隨筆等。
攀登英語實驗項目對于我們教師來說是一個新挑戰(zhàn)，老師們都感覺到自身的壓力不少。因此，學(xué)校把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置，通過多種方式鼓勵教師提高自身的業(yè)務(wù)能力。首先是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵實驗教師參加省、市、區(qū)舉辦的各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討活動和教學(xué)競賽活動，努力提高教師自身的知識素養(yǎng)；鼓勵教師多上教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)借鑒同行好的做法；要求每次上課之前，主課教師仔細(xì)閱讀教師學(xué)習(xí)指南，領(lǐng)會攀登英語學(xué)習(xí)項目的教學(xué)理念，掌握實驗的過程操作，明晰攀登英語教學(xué)的內(nèi)容與流程。嚴(yán)格遵守教師指南中要求的五個步驟來實施教學(xué)內(nèi)容。課后，老師們反復(fù)觀看vcd觀摩課光盤，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己的不足。其次是走出去開眼界，請進(jìn)來抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為實驗教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。我校于20xx年8月15日組織相關(guān)教師參加南寧市攀登英語實驗項目崗前培訓(xùn)；20xx年12月11日到17日派教師赴北京觀摩研修；20xx年3月22日組織實驗教師和課題負(fù)責(zé)人到良慶中心校學(xué)習(xí)取經(jīng)；20xx年3月15日，請玉洞小學(xué)的教師到我校傳經(jīng)送寶；20xx年3月20日北京市攀登英語項目組到我校指導(dǎo)工作；通過視導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實驗教師的課堂駕馭能力有所提高，更加熟悉攀登實驗項目的操作過程；尤其是雷秋川老師業(yè)務(wù)能力提高最為明顯，所擔(dān)任的攀登英語實驗課教學(xué)得到北京專家和家長們的好評；她本人也積極參加20xx年4月舉辦的良慶區(qū)小學(xué)英語課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動，榮獲城區(qū)級二等獎。
1、召開一年級學(xué)生家長說明會。
教師培訓(xùn)等向家長作課題的.情況介紹，項目負(fù)責(zé)人蘇一孫老師介紹學(xué)校的基本情況和實驗的目標(biāo)及教學(xué)資源包的使用。
2、舉行家長開放日活動。
20xx年5月18日（星期五）上午8：3011：30，在一年級教室組織家長開放日活動，有26位學(xué)生家長到校參加這次活動。課題項目組所有成員和其它教師到場觀摩。活動過程如下：
（1）、雷秋川老師上課，家長觀摩。
全班學(xué)生共分6小組，各小組輪流上場，小組長用英語介紹本組，小組成員用英語介紹自己。
當(dāng)學(xué)生大膽、流利地表達(dá)時，家長和老師都表示贊許，當(dāng)學(xué)生膽怯時，家長和老師用掌聲進(jìn)行鼓勵，整節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行，看得出，我們的學(xué)生非常開心。
（2）、學(xué)生展示活動。
學(xué)生展示的內(nèi)容有歌曲、童謠及情景劇，以小組形式展示。
（3）、親子活動。
家長和孩子參與活動，活動有：家長做動作學(xué)生猜單詞；家長吹氣球?qū)W生用英文數(shù)出氣球的個數(shù)；家長和學(xué)生各綁一條腿，學(xué)生讀單詞，家長跟著讀才算過關(guān)，然后去踩氣球，拿出氣球里的字條，家長跟學(xué)生一起唱字條上的歌曲童謠；學(xué)生送愛心卡給家長，并表達(dá)自己的愛意：daddy\mummy\grandpa\grandmailoveyou。
（4）、頒獎。
潘代松校長及謝家潤教導(dǎo)主任給在攀登英語一級a學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生個人、小組及積極參與親子活動的家庭頒獎。
（5）、交流。
項目負(fù)責(zé)人蘇老師向家長介紹項目目前的進(jìn)展情況，向家長提出：在家要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)英語，要堅持做，要有始有終；要支持、關(guān)心學(xué)校的工作，學(xué)校安排的活動要積極參加。
吳桂雄（李的家長）向家長介紹自己在家按時督促孩子學(xué)習(xí)英語，她認(rèn)為家長的堅持督促和嚴(yán)格要求對孩子的學(xué)習(xí)很重要。因為一年級的學(xué)生還很小，學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)興趣要靠家長和老師引導(dǎo)。
蘇稚英（蒙世玨的家長）說作為家長，不能以“工作忙，不懂英語”為借口，家長要為孩子多費心，關(guān)心孩子在家、在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
會上李、蒙世玨的家長分別和其它家長一起分享家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得。
經(jīng)過前一階段的實驗工作，老師和家長從原來的擔(dān)憂（會不會增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)生會不會把英文字母與漢語拼音搞混淆等）到現(xiàn)在的理解和認(rèn)同，看到自己的孩子快樂地學(xué)習(xí)英語，看到自己的孩子在課堂上大膽、自信地進(jìn)行表達(dá)，家長感到很欣慰。同時，我們的實驗教師也在慢慢積累實驗的經(jīng)驗。
但我們在工作中還存在著一些問題：在創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境方面還存在較多不足。如教室外墻、過道等都沒有張貼英語對話的畫報。校園廣播設(shè)施落后。
困惑：在家長開放日中，家長們都表示要配合學(xué)校做好實驗工作，但現(xiàn)在一級b沒有家庭學(xué)習(xí)光盤如何保持家長們的參與熱情、如何使家長堅持督促孩子在家學(xué)習(xí)。
銀行工作的階段性總結(jié)篇十
20xx年4月為了深入開展《在教師對學(xué)生評價中學(xué)會學(xué)習(xí)》這一課題的研究工作，我在課題實施的初級階段，主要從以下幾方面做了準(zhǔn)備。
一、大量閱讀新課程理念下的教學(xué)的資料，提高自身的教學(xué)水平。
首先，我翻閱新課程的相關(guān)資料，使自己跟上新課改的節(jié)拍，學(xué)習(xí)理論知識來充實自己的頭腦，然后鉆研名師的教學(xué)實錄、教學(xué)設(shè)計，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，使自己的教學(xué)水平得以提高。
二、上網(wǎng)查找有關(guān)學(xué)生對教師評價效果的資料，了解其特點。通過閱讀，使我了解到教師對學(xué)生的評價，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中起著很大的作用。它能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)趣的發(fā)展，極大激發(fā)了學(xué)生的積極性，評價在教育教學(xué)中是一項重要的教學(xué)措施。
三、進(jìn)行問卷調(diào)查、談話溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績差的原因。仔細(xì)分析問卷調(diào)查上的學(xué)生答案，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都感到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課枯燥乏味，不能吸引學(xué)生上課的注意力，很少有人能主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在談話中也了解到成績差的主要原因還是課堂上沒有新意，只靠一塊黑板和一支粉筆，根本沒辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而我們的教師又局限與硬件條件的影響，因此在教學(xué)活動中，教師對學(xué)生的評價能大大的改變枯燥乏味的課堂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，通過這一段時間的努力，使我深深體會到鉆研實驗此課題的重要性，建立了對此課題的研究信心。
銀行工作的階段性總結(jié)篇十一
20xx年上半年，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的團(tuán)結(jié)、合作、關(guān)心和幫助下，我完成了上半年的各項工作任務(wù)，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。六個月來的成績和不足總結(jié)如下：
六個月來，我認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時上班，有效利用工作時間，堅守崗位，并需要加班按時完成工作，以確保工作能夠按時完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，熱愛本職工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。有進(jìn)取心，主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，有正確的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一項工作。
我的工作是內(nèi)部業(yè)務(wù)。主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計公司鐵礦石的出貨量和收貨量。同時，向xx辦公室上報每日車次和數(shù)量，檢查xx辦公室收貨情況，整理鐵路車票，開具港口包干費票，統(tǒng)計港口運營部每日退卸數(shù)量和港口庫存水分。
本著“把我的工作做得更好”的目標(biāo)，我發(fā)揚探索創(chuàng)新的精神，做好本職工作，在過去的六個月里圓滿完成了各項任務(wù)：
1。統(tǒng)計場景：我可以及時從代理部門取回英鎊清單，以便準(zhǔn)確統(tǒng)計發(fā)貨和收貨情況。
2.收貨情況：xx辦公室上報的收貨數(shù)量，從聯(lián)絡(luò)時整船收貨損益統(tǒng)計到目前，可以逐步劃分為整列。
3.空車稱重：今年5月實施空車稱重，目前發(fā)貨數(shù)量可以準(zhǔn)確。盡管之前的陳述是基于賽道等級的，但仍然存在錯誤。目前，空車稱重時，出貨數(shù)量基本可以準(zhǔn)確。
4.水分測試：過去，當(dāng)港口貨物數(shù)量不足時，責(zé)任不明確，貨物是否被盜或水分丟失。目前，規(guī)定每一列貨物都要進(jìn)行水分測試，因此我們將不推卸責(zé)任。
總結(jié)半年來的工作，雖然我們?nèi)〉昧吮匾某煽?，取得了很大的進(jìn)步，但仍存在以下不足：
首先，工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)有時與領(lǐng)導(dǎo)的要求存在差距。一方面，由于缺乏個人技能和素質(zhì)，鐵礦石收發(fā)貨統(tǒng)計有時會出現(xiàn)必要的錯誤。另一方面，工作量大，時間緊，工作效率低。
其次，有時工作敏感性不是很強(qiáng)。他們對領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)不夠敏感。有時工作沒有提前完成，報告情況不夠及時。
第三，領(lǐng)導(dǎo)助理的作用不夠明顯。對工作大局把握不好,不能主動,提前想辦法。許多工作只是“算盤珠子”。
下半年，我將進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)勢，改進(jìn)不足，拓寬思路，求實務(wù)實，做好本職工作。擬在以下方面開展工作：
一是加強(qiáng)工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求，制定下半年工作的具體計劃，明確數(shù)據(jù)、時限和要實現(xiàn)的目標(biāo)，加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)，將各項工作有機(jī)結(jié)合，明確工作思路，提高工作效率，提高工作成效。
二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。始終保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚艱苦奮斗、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)。
銀行工作的階段性總結(jié)篇十二
“學(xué)講計劃”作為我市課改和發(fā)展基礎(chǔ)教育的一項重大舉措，目前已進(jìn)入了一個前所未有的嶄新階段，已經(jīng)成為當(dāng)前教育的熱點問題。我校推行學(xué)講計劃取得了一定的成績，促進(jìn)了教育管理者觀念的轉(zhuǎn)變，更新了教師的教育理念，提高了學(xué)生的實踐能力，但由于受到教育投入、師資力量和生源情況等多方面因素的影響，我校學(xué)講計劃的推行仍存在諸多不足。下面將從以下幾個方面總結(jié)我校近年來推行“學(xué)講”取得的成績和不足：
（1）理論學(xué)習(xí)緊抓不放。
我校定期舉行“學(xué)講計劃”理論學(xué)習(xí)，全校教師能熟記相關(guān)內(nèi)容，開展理論測試、比賽等形式使“學(xué)講”理論在教師腦海中根深蒂固，后期則可以運用自如。
（2）培訓(xùn)活動配合充電。
我校積極選派各學(xué)科教師進(jìn)行關(guān)于“學(xué)講”學(xué)習(xí)的外出培訓(xùn)活動，老師們意識到為什么要“學(xué)講”，有進(jìn)行“學(xué)講”的必要，怎樣進(jìn)行“學(xué)講”。
（1）教學(xué)時間把握合理。教師嚴(yán)格遵守教學(xué)最佳時間、控制學(xué)生討論時間都使課堂更加高效。
（2）語言實效得到提升。為了把課堂退一步讓給學(xué)生，教師做最準(zhǔn)確表達(dá)的數(shù)學(xué)語言，盡可能多地為孩子提供思考、討論和總結(jié)的時間。
（3）學(xué)習(xí)方式得到優(yōu)化。教師做到給學(xué)生提供足夠的獨立思考、自主探索、合作交流的時間和空間，結(jié)合每節(jié)課的具體內(nèi)容靈活選用學(xué)習(xí)方式：淺顯的知識自主先學(xué)，重點的知識合作學(xué)習(xí)，難點的知識探究學(xué)習(xí)等。
我校較為重視教科研工作，認(rèn)真組織全體教師參加教科研的校本全員培訓(xùn)，積極組織青年教師賽課、校級教研公開課等活動，督促每一個教師參加“學(xué)講”教育科研，初見成效。
“學(xué)講計劃”由于標(biāo)準(zhǔn)新、理念新、教法新，倡導(dǎo)素質(zhì)能力的提高，老觀念則主要看分?jǐn)?shù)的高低，現(xiàn)在傳統(tǒng)觀念已經(jīng)不能適應(yīng)“學(xué)講計劃”的需要，應(yīng)盡快加以轉(zhuǎn)變更新。
還有一些具有一定比例的“代課教師”，他們的教齡不短，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但有些沒有接受過正規(guī)系統(tǒng)的師范教育，素質(zhì)參差不齊。
（1）表演作秀。
唱歌、表演話劇、配樂朗誦、法庭辯論等多種表演形式出現(xiàn)在教學(xué)活動中，課堂上熱熱鬧鬧，教師、學(xué)生表演得花里胡哨，沒有留給學(xué)生思考的余地，也沒有給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會，偏離課堂教學(xué)目標(biāo)。
（2）濫用課件。
課件作為教師課堂教學(xué)的輔助工具，適當(dāng)運用才會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高課堂效果。然而在“學(xué)講”后，許多教師將所有的教學(xué)環(huán)節(jié)都在課件中顯示，甚至忽略了板書，師生互動退居次要。學(xué)生的思維、情感活動被壓抑了，教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位被削弱了。
（3）無效果的合作學(xué)習(xí)。
為了迎合“學(xué)講計劃”要求的小組合作學(xué)習(xí)，許多教師在不合適的課型、不適宜的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)都安排了小組討論的環(huán)節(jié)。這存在問題很多，合作學(xué)習(xí)的有效性也很低。不但沒有起到學(xué)生相互競爭學(xué)習(xí)、相互質(zhì)疑、相互補充的學(xué)習(xí)效果，反而造成課堂秩序混亂、重難點難以突破、學(xué)生思維無目的發(fā)散等不良后果。引起學(xué)生、家長和老師的苦惱，進(jìn)而有時產(chǎn)生排斥心理。
“學(xué)講”推行之際，正值我國教育環(huán)境下的家長和學(xué)校、教師矛盾不斷升級的時代，家長無法理解“學(xué)講”的初衷和目的，一味地埋怨和不支持。
為了能更好的推行“學(xué)講計劃”這一重任，我校把培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”當(dāng)做是落實“學(xué)講計劃”的重要任務(wù)來抓，加快學(xué)習(xí)相關(guān)理論的步伐，進(jìn)而全面提高廣大教師和學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性，應(yīng)以“校本培訓(xùn)”為主。先尊重教師自身發(fā)展的需求，再讓教師以“學(xué)講計劃”實施中出現(xiàn)的具體問題為對象，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，從而自覺地改變自身觀念和行動，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)和駕馭新教材、嘗試新教法的能力，真正提高教師的素質(zhì)和能力。
“學(xué)講計劃”的推行是實施任重道遠(yuǎn)，需要全社會的支持和努力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，滿足“學(xué)講”的教學(xué)需要。辦學(xué)條件的改善，是“學(xué)講計劃”的物質(zhì)基礎(chǔ)。教師工作的熱情是“學(xué)講”的精神動力。只有雙管齊下，兩方面工作到位，才能確保“學(xué)講計劃”具有實效。
長期以來，由于我們的評價制度只側(cè)重考試，以考試成績評價教師業(yè)績和學(xué)生優(yōu)劣。這種單一的評價制度已成為影響“學(xué)講”向縱深發(fā)展的瓶頸。特別是在課堂教學(xué)中，唯“分”是圖，教“死”知識的現(xiàn)象更為突出。要徹底打破唯分?jǐn)?shù)論，建立一套與“學(xué)講”完全相合的教師評價機(jī)制，客觀、公正地評價教師的教和學(xué)生的學(xué)，充分調(diào)動師生積極性，才能真正促進(jìn)“學(xué)講”，全面落實素質(zhì)教育。
要想讓“學(xué)講”真正走進(jìn)學(xué)校，就必須使學(xué)校從封閉走向開放，營造一個社會各方面都積極參與、推動教育發(fā)展的人文環(huán)境。社會和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“學(xué)講”的宣傳力度，利用電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體及運用家長開放日等形式，廣泛宣傳其背景和意義，把其精神送到千家萬戶。
推行實施“學(xué)講”是一項系統(tǒng)工程，社會各方面必須配合協(xié)調(diào)，才能走出困境，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。盡管我校在推進(jìn)“學(xué)講”的過程中還存在各種不足，但已經(jīng)邁出了艱難的步伐，并取得了一定的成績。不能遇上一點困難和挫折就回頭，而要勇往直前，充分利用已經(jīng)取得的成績和積累的經(jīng)驗，克服不足，認(rèn)真落實。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)社會主義培養(yǎng)合格的人才。
銀行工作的階段性總結(jié)篇十三
在_年里，在部隊黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以務(wù)技能培養(yǎng)為重點，工作任務(wù)完成為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、講成績、談效率、促發(fā)展。一年時間以來，取得了一定的成績，同時為整個班級工作順利開展打下了艱實的基礎(chǔ)。
一、以思想建設(shè)為中心，進(jìn)一步提高了班內(nèi)同志的思想覺悟。
年初，人員變動，隊伍更新，針對新老交替的實際我們開展了一系列的工作，首先摸清了新兵的思想，調(diào)整好他們的狀態(tài)，同時糾正了老同志的思想偏歧，確保了人員變動，思想工作，作風(fēng)不變。其次在班集體建設(shè)中拿出方案，通過班務(wù)會，個人談心得方式使全班同志認(rèn)清形勢，明確方向，教育大家做一個“守紀(jì)律、愛本職、愛集體、甘奉獻(xiàn)”的新時期好戰(zhàn)士，并通過爭優(yōu)比先等活動，進(jìn)一步促進(jìn)了班內(nèi)的思想建設(shè)，為全年工作順利開展鋪平了道路。
二、以業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)為重點，努力提高個人業(yè)務(wù)技能。
作為一個__的_，具備優(yōu)良的業(yè)務(wù)技能是更好開展工作的前提，為此我們根據(jù)部隊工作的實際，一方面注重個人學(xué)習(xí)，另一方面立足崗位練兵，注重傳幫帶，通過業(yè)務(wù)一幫一，一帶一的做法，使同志們熟練地掌握業(yè)務(wù)工作，在這方面特別是兩名二年兵同志__，做得比較好，在自己刻苦訓(xùn)練同時，能夠及時的把自己的心得和經(jīng)驗傳授給新同志，不但提高了班業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績，而且增進(jìn)了班級的凝聚力，同時新同志__，在平時工作中扎扎實實、勤勤懇懇，在業(yè)務(wù)訓(xùn)練上更是刻苦努力，爭先恐后，業(yè)務(wù)水平得到明顯提高，可以說全年工作真正把技能推上了一個新臺階。
三、以完成任務(wù)為目標(biāo)，促進(jìn)工作全面開展。
我們班在擔(dān)負(fù)日常地圖管理工作以外，另外還擔(dān)負(fù)著機(jī)械安全保障工作，根據(jù)以往叉車，巷道車曾發(fā)生過事故的情況，__同志在接過工作以后，絲毫沒有馬虎，牢固樹立“緊抓安全不放松、緊抓任務(wù)不放松、緊抓保障不放松”的原則，堅持每日小檢，每周大檢，平時加強(qiáng)對機(jī)械操作規(guī)程，及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，對機(jī)械操作進(jìn)行大膽的嘗試和革新，今在調(diào)圖工作中全班同志更是不怕苦、不怕累，加班加點，準(zhǔn)確快速的完成任務(wù)，特別是新同志__，更是嚴(yán)格要求自己，哪里需要，哪里最苦，哪里最累就到哪里干，其他同志更是在業(yè)務(wù)上比高低，工作上比上下，有效的增強(qiáng)了班級的活力和凝聚力，營造了一個良好的工作氛圍。
我們從以上三方面做了一些努力，取得了一些成績，同時了暴露出許多不足，比如一日生活制度落實不夠細(xì)致，平時同志間關(guān)心照顧不夠，業(yè)余學(xué)習(xí)抓得不緊等。我們一定引起重視，戒驕戒躁，在以后工作中刻苦努力，團(tuán)結(jié)奮斗，積極探索，勇于出新招，使我們的工作更上一個新的臺階。
銀行工作的階段性總結(jié)篇十四
xx營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。通過前期的項目運作，銷售人員從能力和對項目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題。
由于對甲方在企業(yè)品牌和樓盤品牌的運作思路上存在磨合，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
由于協(xié)調(diào)不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡潔高效。
但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題，我認(rèn)為營銷部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負(fù)面影響，這樣營銷部工作就會很被動，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
會議是一項很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無論我們公司內(nèi)部的會議還是與開發(fā)公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內(nèi)容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的。現(xiàn)在我們想通過專題會議、領(lǐng)導(dǎo)層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的問題，我們會積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。
前一階段由于工作集中、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規(guī)定制度來進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī)，有些人在思想上和行動上都存在了問題。以后我們會通過加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實想法來避免不利于雙方合作和項目運作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作總結(jié)，由于時間倉促會有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會予以極大的重視，并會及時解決，最后祝雙方合作愉快、項目圓滿成功。
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