總結(jié)是一種提高學(xué)習(xí)和工作效率的方法,通過總結(jié)我們可以知道自己在哪些方面進步了,哪些方面還需要改進。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章。這些總結(jié)范文僅供參考,大家可以借鑒其中的寫作思路和表達方式。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇一
初,突如其來的“新冠”病毒給我們每個人的生活都帶來了或多或少的影響。
在我們積極響應(yīng)祖國號召,共同“戰(zhàn)役”的同時,為減少人員聚集,做好個人防護,也為我校學(xué)生真正做到停課不停學(xué),本著“讓人民滿意,讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生放心”的教育理念。經(jīng)過各級教育部門周密部署,學(xué)校精心準備,我有幸參與了學(xué)校3月2日開始的線上教學(xué)工作,經(jīng)過近半個月的實踐與操作,經(jīng)過認真反思與思考,本人對這一新的教學(xué)模式有如下認識:(說的不好的地方,盡請指正)。
一、學(xué)習(xí)可以不受時間、空間的限制,可以隨時隨地的進行,學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新也快,只要有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能馬上開始學(xué)習(xí),學(xué)生無需擔憂學(xué)習(xí)資料的備份和同步問題,都在服務(wù)器上。但是,必須要有網(wǎng)絡(luò)終端(智能手機、電腦)的支持,能上網(wǎng),在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下,會帶來不便,對網(wǎng)絡(luò)的帶寬會有一定要求,這就是我們學(xué)生總是反應(yīng)“卡”或者有少部分學(xué)生以“沒網(wǎng)”為借口不參與線上學(xué)習(xí)的理由。
二、線上學(xué)習(xí)可以做到反復(fù)學(xué)習(xí)。因此學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況,重聽或重學(xué)部分內(nèi)容,從而更好地掌握所學(xué)知識,并充分鞏固學(xué)習(xí)效果。對于重難點內(nèi)容,通過反復(fù)重學(xué),反復(fù)思考,來幫助學(xué)生徹底的理解和掌握,通過重復(fù)學(xué)習(xí)可以更好的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識,避免在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“學(xué)過就忘的問題”但是,過多的重復(fù)學(xué)習(xí)可能會浪費時間,增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔,也容易讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理,認為聽不明白還可以重學(xué),從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率下降,也有可能出現(xiàn),學(xué)生回到教室后跟不上教師的節(jié)奏等問題。
三、由于線上教學(xué)的模式,學(xué)生不能和老師面對面,學(xué)生對老師的依賴心理也會大大減弱,這樣可以慢慢培養(yǎng)起學(xué)生“學(xué)習(xí)得靠我自己”的觀念,從而使學(xué)生確立在學(xué)習(xí)中的主體地位,寬松的學(xué)習(xí)氛圍可以使學(xué)生更好地發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動性。通過線上學(xué)習(xí)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生獨立的思維能力,能批判性、研究性的學(xué)習(xí)。這就對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我約束能力要有更高的要求,在缺少老師的現(xiàn)場指導(dǎo)和約束的情況下,可能會有更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中容易走上彎路,這也要對家長的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,脫離了老師的監(jiān)督,家長的監(jiān)督就顯得尤為的重要。
四、長時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),或網(wǎng)絡(luò)交流,可以開闊學(xué)生的視野,拓寬知識的結(jié)構(gòu)。但也有可能造成部分學(xué)生在缺少監(jiān)管的情況下,利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備接觸到不健康的東西,長時間的線上學(xué)習(xí)也有可能對學(xué)生的視力造成壓力。
總之,線上教學(xué)這一新的教育模式,我們不能一味的說它的好或者不好,我們要用發(fā)展的眼光,批判的眼光去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,把線上教學(xué)和我們的傳統(tǒng)教學(xué)有機的結(jié)合在一起,更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,不管是哪種模式都要達到使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人的目的,培養(yǎng)出更多的社會主義建設(shè)者和接班人。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇二
日子如同白駒過隙,回首間,近一個月的暑期兼職接近尾聲?;貞涍@段時間的兼職生活,一切仿佛還在眼前:從剛剛聽到消息時的高興到面試時的緊張,從第一次上臺講課的激動到之后的責(zé)任,從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪,我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。
在這次工作中,我選擇的是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。雖然我的專業(yè)是英語,但也許是從小就對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和自信,讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學(xué)。畢竟這是我的第一次兼職,于是我選擇從最簡單的做起----教小學(xué),但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反,最簡單往往也是最難教的,因為那些簡單的事情在你眼里會認為是本來就是那樣的,沒有什么“為什么”“怎么來的”,但你卻必須要去弄清楚,要想著怎么教那些小孩子們才會懂,并且小孩子天生注意力不容易集中,你的教學(xué)不能太枯燥,要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責(zé)任很大,你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的目標。
在教學(xué)過程中,備課的重要性就不用多說了,它是你上課的核心。但備課畢竟強調(diào)的是知識重點,課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點,它更要求你具備較好的口舌,會說五彩繽紛的話,還要有好的畫功,這樣才能吸引小朋友的眼球,課堂才能達到預(yù)期的目標。上課時在孩子開展合作學(xué)習(xí)時,在孩子情緒激昂、忘情投入的時,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果,不能把自己的意見強加給孩子,否則會打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程,感受到學(xué)習(xí)的快樂,這樣教學(xué)效果才會高。在教與學(xué)的過程中,對于孩子提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,都給予肯定,讓孩子有機會說出自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思考的基礎(chǔ)上的答案。
在這次工作過程,我發(fā)現(xiàn)責(zé)任心對一個老師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個月,但不論時間的長短,我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的去教他們,而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上,也應(yīng)該包含與生活。因為生活可以直接影響學(xué)習(xí)。
總而言之,在這次工作中,我懂了許多道理,得到了很大歷練,思維也成熟了許多,并且還認識到了許多新的朋友、學(xué)生,這讓我感覺這份工作做得非常有意義。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇三
大學(xué)老師是高等教育體系的中堅力量,他們不僅是學(xué)科知識的傳遞者,更是學(xué)生成長的引路人。在教學(xué)過程中,每個老師都在不斷摸索、實踐、總結(jié),形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗。
第二段:探究教學(xué)中的挑戰(zhàn)。
教學(xué)工作是具有挑戰(zhàn)的性質(zhì),從傳授知識到激發(fā)學(xué)生的思考,從開展實驗到組織研討,融合知識與教育,和不同年齡、性格、職業(yè)方向的學(xué)生打交道等,種種教學(xué)挑戰(zhàn)都在考驗著教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
第三段:分享教學(xué)中的樂趣。
在克服教學(xué)挑戰(zhàn)的過程中,大學(xué)老師們獲得了許多樂趣。教學(xué)使我們從中感受到成果和歸屬感。學(xué)生的變化和進步、認同與支持,讓我們深刻領(lǐng)悟到教育的力量。在每一次精彩的授課中,我們也在充實自己的知識儲備,提高了自己的能力。
第四段:思考教學(xué)的未來。
在如今信息時代里,大學(xué)教師不僅要掌握學(xué)科知識,更要跟上教學(xué)新技術(shù)新思維的步伐。在教學(xué)實踐中,也需要更多的關(guān)注學(xué)生的情感需求,引導(dǎo)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者,創(chuàng)造更加開放的教育生態(tài)環(huán)境。
第五段:結(jié)語。
總的來說,教學(xué)是一項有挑戰(zhàn)性和技巧性的工作,需要教師去摸索和發(fā)掘,不斷提升自己的專業(yè)技能和教學(xué)能力。同時,在教學(xué)中也需要教師用心去關(guān)注每個學(xué)生,關(guān)注他們的成長和發(fā)展,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,并幫助他們實現(xiàn)在未來生活和事業(yè)道路上的理想。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇四
2020庚子年的這個寒假對老師和學(xué)生來說是個特殊的寒假。網(wǎng)絡(luò)上戲稱“史上最長寒假”,突如其來的新冠病毒疫情在全國爆發(fā),舉國上下齊心協(xié)力共抗疫情。因為受到疫情的影響,老師和同學(xué)們都暫時無法回到學(xué)校開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí),為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召,教育教學(xué)活動不得不擴展到學(xué)校和教室以外。我也特別高興我們民族地區(qū)也能通過這種與時俱進的方式給孩子們傳授知識。面對網(wǎng)上新的教學(xué)任務(wù),這對許多老師,尤其是我來說也是猝不及防的,要適應(yīng)新的教學(xué)模式,更重要的是還要與學(xué)生保持良好的溝通。下面就最近我開展的小學(xué)一年級語文線上教學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、線上教學(xué)準備自接到我市中小學(xué)生將從3月3日起開始線上教學(xué)的通知后,由于我休假返回單位需等候返回通知,所以孩子們的第一堂線上課我并未參與到其中。當然在這之前我已經(jīng)開始提前制定教學(xué)計劃,學(xué)習(xí)線上遠程技術(shù),開發(fā)課程內(nèi)容,實現(xiàn)資源共享。我專門向家里做信息技術(shù)工作的家人請教,學(xué)習(xí)如何利用釘釘app進行線上教學(xué),還參加了蘇州大學(xué)國培辦舉辦的“助力提升教師教學(xué)能力和在線課程改革能力以及解決教育教學(xué)實際問題能力”的公益課堂,目的就是為了讓學(xué)生和家長在家里也能感受到如同在學(xué)校課堂中的氛圍。為了讓孩子們還有家長接受這種疫情下的新教學(xué)方式,所以我在準備工作中做的事情比較多,比如內(nèi)容要精簡,開設(shè)的課程要豐富,尤其是開展一些結(jié)合抗擊疫情有關(guān)的生命教育活動等等。我的線上第一課是由一部新冠病毒抗疫科普動畫片名叫《病毒的故事》拉開的序幕,播放這部動畫片的目的是我認為我們應(yīng)該讓一年級的孩子們知道為什么我們不能到學(xué)校上課?為什么大人們都談“疫”色變?為什么小伙伴不能一起出去玩耍?......等等他們小腦袋瓜里所能想到的問題。通過這部動畫片對“新型冠狀病毒”以及這種病毒對人們所造成的的危害有一定的了解,從而愿意坐在電腦或手機前上課,愿意參與到線上云課堂當中。我線上課的第二節(jié)是部編版一年級下冊識字第一課《春夏秋冬》,我提前將這一課需要認識的生字發(fā)到微信群里,讓家長帶領(lǐng)孩子運用不同的方法識記,并通過語音的方式傳到微信群里。另外在寒假期間,我已經(jīng)在班級微信群里播放本學(xué)期課文朗讀音頻,讓孩子們跟著示范朗讀音頻將課文中出現(xiàn)的詞語與短語正音。在進行線上教學(xué)前,孩子們基本可以把課文都背誦出來,這樣在新課教學(xué)之時孩子們也不必過于緊張,反而能跟著屏幕前的我一起進入課堂狀態(tài)。
1.線上授課所得,首先教師的教學(xué)手段更加豐富了,也培養(yǎng)了各位教師的信息技能,熟悉了網(wǎng)上授課的教學(xué)模式,讓家校之手緊緊相連。同時線上教學(xué)也能平衡教育資源,讓我們的孩子可以在課后在自主選擇聽其他老師的回放課程,線上教學(xué)在當前特殊環(huán)境下,還不受時間限制,隨時隨地(只要有網(wǎng)絡(luò))的學(xué)習(xí),有的課程雖然是直播,但也能將其生成回放課程方便學(xué)生繼續(xù)觀看復(fù)習(xí)。哪里不會看哪里,不用擔心哪里漏掉或沒聽懂。這些都是線上教學(xué)的發(fā)展與進步,更是為以后我們在校教師的授課方式能多樣化而蓄力。
2.線上教學(xué)有失,我認為線上教學(xué)也有諸多弊端。首先小小的屏幕限制了師生之間的面對面的交流與溝通,在《語文新課程標準》中有一點是積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,而我們作為老師卻無從獲知每位孩子對課堂知識的接受能力,更別提聽到全班孩子嘰嘰喳喳的談?wù)撀?,更看不到一只只高高舉起的小手。雖然釘釘線上直播授課可以跟孩子們進行連麥,但時間有限,一節(jié)課最多可以跟三分之一,甚至更少的孩子連麥進行教學(xué)活動,其他沒有連麥的孩子他到底在屏幕后再做什么,我們授課教師根本無法從孩子參與教學(xué)時間這個數(shù)字上去了解。其次線上教學(xué)對一年級孩子來說最大的隱患就是影響孩子的用眼健康。長期面對電腦屏幕對于低齡段兒童來說勢必會造成視力下降(我班就有一位孩子已經(jīng)戴上了眼鏡),甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生對電子產(chǎn)品的依賴。再有線上教學(xué)對于孩子們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也是一大考驗,有的同學(xué)平時在課堂上都無法做到認真聽講,更難以保證這是居家期間的線上模式,再加上家庭環(huán)境原因?qū)⒆拥母蓴_因素較多,容易分散注意力。我們的家長大部分文化水平不高,有些孩子更是留守兒童,這就更加無法保證家長的監(jiān)督輔助力度是否有效,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊?guī)律作息及學(xué)習(xí)情況。
但所謂“教無定法”。在這個非常時期,“線上教學(xué)”的云課堂為教育資源相對貧乏的地區(qū),尤其是民族地區(qū)的學(xué)生帶來了更多的便捷。當然它無法替代傳統(tǒng)的線下教育,我認為我們這些第一次接觸的在校老師也要等“線下教學(xué)”如期而至之時在查漏補缺。到那時或許我們能看到線上線下兩相結(jié)合,博采眾長,更顯得教育教學(xué)方法多樣性。在首次嘗試線上教學(xué)的過程中還有更多的感悟,希望今后無論是哪種教學(xué)之路,自己依然可以堅定踏實地前行。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇五
工程設(shè)計及理論系除承擔機電工程學(xué)院所有專業(yè)的力學(xué)、工程圖學(xué)、工程材料、機械設(shè)計基礎(chǔ)類的課程教學(xué)以及機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)外,還承擔例如紡織、化工、自動化、物理、生命科學(xué)等全校多個理工科學(xué)院的力學(xué)、圖學(xué)、機械基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。2020年春季學(xué)期,工程設(shè)計及理論系涉及到23名教師的10余門本科生課程。
在疫情嚴峻的非常時期,所有老師都奮戰(zhàn)在工作的第一線上,做到不忘初心,牢記使命,用自己的實際為抗擊疫情做最大的貢獻。本系教師認真貫徹疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”精神,嚴格按照教學(xué)計劃、教學(xué)時間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。為了保證教學(xué)內(nèi)容、課程重點和教學(xué)進度的統(tǒng)一,所有老師集中學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和教案,集體編寫了第一周到第六周的教學(xué)計劃,保證了各班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的統(tǒng)一。
網(wǎng)絡(luò)直播平臺:每個老師都學(xué)習(xí)了至少2個網(wǎng)絡(luò)平臺,如雨課堂、騰訊課堂、騰訊會議、qq、釘釘?shù)?,都選擇了自己最擅長熟悉的平臺,并制定了預(yù)案。課前,每位老師都提前和學(xué)生進行了演練,找出直播過程中存在的問題。經(jīng)過演練發(fā)現(xiàn),雨課堂的網(wǎng)絡(luò)卡頓,騰訊課堂或騰訊會議網(wǎng)絡(luò)流暢,交互界面較好。為了保證線上教學(xué)的組織和與學(xué)生的即時溝通,所有上線課程均按照授課班級分別建立微信群,qq群,實現(xiàn)了多渠道師生聯(lián)系。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇六
隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):
一、教學(xué)準備。
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
二、簽到情況。
直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時點名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽課率達到98%以上。
這種教學(xué)方式確實非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
四、作業(yè)檢查。
每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫,練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇七
通過這一課的教學(xué),覺得有這樣幾點要特別注意,也是今后要糾正的:
1、課堂教學(xué)要合理安排時間,重點內(nèi)容要突出。字詞教學(xué)重要,作家作品知識也重要,但他們只是為課文教學(xué)服務(wù)的,文本的解讀才是課堂的重中之重,要把它放在一個非常重要的地位,教學(xué)時要突出,時間的安排要向它傾斜,否則,課堂教學(xué)便是本末倒置。
2、關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí),加強對學(xué)生預(yù)習(xí)監(jiān)督。語文教學(xué)預(yù)習(xí)非常重要,她直接關(guān)系到課堂教學(xué)的順逆與成敗。以前,教師只關(guān)注學(xué)生的`數(shù)量,沒有關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)的質(zhì)量,不能讓學(xué)生為預(yù)習(xí)而預(yù)習(xí),除了對學(xué)生進行必要的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)外,還必須警醒學(xué)生不能抄襲參考書,要自己誠信預(yù)習(xí),真正為提高自身的自學(xué)能力服務(wù)。
3、備課要細讀文本,課前要熟悉程序(環(huán)節(jié))。有效教學(xué)提倡細讀文本,教師課前一定要細讀文本,對文本有自己深透的理解,并努力化為自己的東西;上課前要再次熟悉教學(xué)環(huán)節(jié),以抵抗遺忘,這樣對教學(xué)過程的流暢起很大的促進作用,也大大地提高了教學(xué)的效率。
4、課前要厘清教學(xué)思路。雖然備課時已經(jīng)梳理了教學(xué)思路,根據(jù)文本與學(xué)生實際確定了教學(xué)的方向,但時間一久,很容易遺忘,因此,課前教師要再次厘清教學(xué)思路,對教學(xué)的要進行細致深入的審視,把教學(xué)的各個環(huán)節(jié)與有關(guān)問題都逐一做細做密,并用過渡語勾連起來。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇八
十一月二十二至二十三日,在瓊海市第一小學(xué)為其兩天的青年英語教師教學(xué)節(jié)活動圓滿結(jié)束,來自全市的小學(xué)英語教師齊聚一堂,現(xiàn)場觀摩了市一小青年教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課,雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了小紅老師的精彩點評,使我受益匪淺,感受頗多,心中除了贊嘆和佩服,更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c滴體會。
首先,口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺,從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),學(xué)中用”,這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上,梁老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學(xué),提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。而且梁老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后,靈活運用于不同的情景中,達到活學(xué)活用的目的。
其次,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動模式多樣,多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解中國風(fēng)景時, 通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動學(xué)生的積極性,引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要,老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。所以learning tips是一個很好的方法。
再次,恰當使用多媒體。現(xiàn)代化英語教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動,老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認真細致,設(shè)計是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間,我看到一些教師雖然年輕,經(jīng)驗也許不如老教師豐富深厚,但是在上課的時候?qū)φn堂知識點的設(shè)計比較合理,在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條,可見在課前做了充分的準備。
最后,教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點:
3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進行授課,富有藝術(shù)性;
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,詞匯豐富,課堂充實。
通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識,也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧,這都會為我以后的教學(xué)工作注入強大的動力,相信通過不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇九
20,我們經(jīng)過了一個特殊的新年,一個特殊的寒假,新型冠狀病毒“肆虐”的日子里,在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場,多少醫(yī)護人員,公安干警,鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,社區(qū)工作人員始終奮戰(zhàn)在前線,“危難時刻,舉國上下,萬眾一心抗疫情,堅決打贏防控疫情狙擊戰(zhàn)?!备鱾€崗位的工作人員,都在用自己的方式,為疫情做出自己的努力與付出,其中當然也包括我們教育工作者。
疫情致使復(fù)學(xué)一延再延,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)卻不能一拖再拖。于是在這個特殊時期,網(wǎng)上教學(xué)成為了現(xiàn)在教師教學(xué),學(xué)生上課的主要方式。這對于我們平時習(xí)慣了在課堂面對面教學(xué)的教師來說,無疑是一大挑戰(zhàn)。不能直面學(xué)生,第一時間知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,網(wǎng)課運用不熟練,學(xué)生在家學(xué)習(xí)懶散等問題一并出現(xiàn),但是問題總會有解決的辦法,在樂教樂學(xué)上多發(fā)布各種類型作業(yè),督促學(xué)生學(xué)習(xí)。在釘釘上網(wǎng)課時多連麥,向?qū)W生提問問題,讓學(xué)生自主規(guī)劃時間,然后由家長去監(jiān)督,學(xué)習(xí)的內(nèi)容由老師做指導(dǎo)。就可以很好的解決一些問題。
在這期間,學(xué)校里的老師經(jīng)常交流經(jīng)驗,各校之間交流經(jīng)驗,最大限能的發(fā)揮的教育工作者團結(jié)的力量。更可貴的是,資源貢獻,在這段時間非常之重要。
不到一個月的的直播教學(xué)下來,校內(nèi)老師即時總結(jié)經(jīng)驗,解決問題,以期給學(xué)生帶來更加高效的課堂。我們樂此不疲,源于深愛。在這里給所有的堅守在工作崗位的教育工作者點贊。更值得開心的是,我們的付出沒有白費,學(xué)生和家長對我們的教學(xué)工作的肯定,也同樣給了我們更大的動力。
在如此特殊的情況下,堅持有條不紊的開展直播教學(xué)工作,病毒無情,但我們內(nèi)心是火熱的,我相信春天回來,百花會開,疫情不會便會退卻,期待再次在校園一起上課的那一天!
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十
小學(xué)四年級語文習(xí)作的訓(xùn)練重點之一仍然是使學(xué)生“愿意寫、有的寫”,為了使學(xué)生愿意寫、有的寫,除了抓好寫,讓寫作與生活緊密結(jié)合,重視綜合性學(xué)習(xí)活動與寫作相結(jié)合,使學(xué)生圍繞主題單元的內(nèi)容有話可寫,最重要的是利用好教材上主題單元中的主題文章,訓(xùn)練學(xué)生續(xù)寫、仿寫、補寫,使閱讀與寫作緊密結(jié)合,更好地提高寫作水平。
這首詩前四節(jié)的'結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格基本相似。因此,我讓學(xué)生進行仿寫。有的學(xué)生寫到:假如你是落葉,我也不讓你心碎。這里有待哺的春泥,在等著你相會。你可以隨風(fēng)飛揚,盡展你的豐姿,然后下墜。讓即將開墾的土壤,因你的飄落而增肥。通過讀寫結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十一
二0xx年三月各位家長,你們好。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加我班的半日活動。在這里我首先向大家表示歉意。大家都知道,從上學(xué)期開始,由于特殊情況,我班換了好幾個老師,使班里的孩子多多少少受到影響,為此我只能向大家說聲抱歉,因為當初大家都是沖著我才進這個班的。所以我只有用加倍的努力,放棄自己的休息時間來彌補大家的遺憾。大家也看到,這一段時間里,我班的孩子不比其他班級的孩子學(xué)得東西少,我班的常規(guī)也不比其他班級差,在這里我可以自豪地說,我也許不是幼兒園最優(yōu)秀的老師,但可以說是最有責(zé)任感的老師。當然,一個人的精力是有限的,如果有什么地方照顧不周,也敬請各位諒解。好在這一切都已過去,新的老師也已到位。在這一段非常時間里,有許多家長給我送來了關(guān)心、理解和鼓勵,在此我要向所有的家長表示衷心的感謝,感謝你們的理解、關(guān)心、支持,正因為有了你們的那份情意,才讓我戰(zhàn)勝困難,度過難關(guān)。謝謝。下面我們回到今天的活動中來,今年春節(jié)我在電視里看到了一檔“過年七天樂,運動更快樂”的節(jié)目,很受啟發(fā),運動不僅能增強體質(zhì),而且還能給人快樂,還有我們中國北京經(jīng)過努力,已成功申辦到了2008年奧運會的舉辦權(quán),今年又正好是四年一次的奧運會在希臘雅典舉行,這些都是我們開展這次活動的原由,讓孩子了解運動,享受運動帶來的快樂,這才是我們這次活動的真正目標。而且在活動準備的過程當中,發(fā)生了許多有趣的事情,開始前,我們?yōu)榇蠹姨峁┝撕⒆觽兤綍r天天鍛煉的體育玩具,讓孩子自由選擇適合自己的項目,象跳繩、拍球的孩子比較多,而名額只有幾個,于是我們就先讓他們自己商量解決,如果不行,老師再出面協(xié)調(diào)。如想走高蹺的人多了二個,其中一個是男小朋友周子贇,于是我就問他愿不愿意謙讓一下,他答應(yīng)了,還有一個退出的是誰呢,幾個女小朋友直指周昱恬小朋友,害得周昱恬哭了起來,我知道,平時恬恬就喜歡走高蹺,今天要她離開,她當然很難過了,于是我就和她們商量,最后還是王菲小朋友高姿態(tài),同意退出,一個難題又解決了,最后周子贇小朋友還是參加了高蹺比賽。還有如跳繩,報名的人有十幾個,競爭太激烈了,于是我就翻開上次比賽的記錄,提醒他們,特別是不大會跳的幾個孩子,堅持下去會不會得出好成績,每個人都想得第一,何必不另起一行呢!象許謙謙、蔣文葉,就坦然接受,很樂意參加同心鞋的比賽了。還有象錢海小朋友本來拍球是他的強項,而他卻選擇了跳木板,過一天硬拉著爸爸來說不會跳了,跳不動,于是我們就鼓勵他堅持下去,不怕困難,后來由于項目去掉一個,錢海如愿已嘗參加了拍球比賽。當然在訓(xùn)練的過程當中也發(fā)生了一點小意外,陸嘉臻和范梓源合作的同心鞋,由于不夠協(xié)調(diào),擦破了皮,不過兩人還是堅持訓(xùn)練。通過這次活動,促進了孩子的交往能力、協(xié)調(diào)能力、自我保護能力等多方面能力的`發(fā)展,同時也培養(yǎng)了孩子勇敢、大膽,勇于競爭的品質(zhì)以及相互謙讓,相互關(guān)心,相互合作的情感。
最后我想講一講本學(xué)期班級的一些情況,本學(xué)期以來,我們聽取了一些家長的意見,加重了拼音教學(xué)的份量,并且注重寫和讀雙管齊下,也取得了一點成績,正如溫學(xué)婧小朋友所說,我原來的本子上a都寫不好,現(xiàn)在我拼音字寫得很好了。最近大家看到了,也很關(guān)心墻上的表格,“比一比,誰的紅花多”,開學(xué)以來,我一直在思考一個問題,這些孩子馬上要升小學(xué)了,競爭意識對他們來說很重要,如何增強他們的競爭意識,但又不失自信,有的孩子思維很活躍,但常規(guī)習(xí)慣不夠好;有的孩子性格內(nèi)向,能安靜上課,但不能大膽發(fā)言,于是這張表格出爐了,范圍比較廣,對每個孩子而言都有一格優(yōu)勢。當然,這張表格只是一種手段,并不是最終的目的。只是在孩子的學(xué)習(xí)、生活中起一點促進的作用。就象我們故事“小河馬有用處”中所說的,每個人都有自己的長處,只要找到自己的位置,并在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,這就是最大的進步。不知你們看到了沒有,在外面的家園聯(lián)系欄中,我把每月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)主題都打印出來貼在墻上,而且全園也只有我們一個班這樣做,這樣可以讓你們早一點知道我班的這個月內(nèi)的教學(xué)要求和工作安排,對我們布置的一些家長配合的作業(yè)也能有所了解。在我們表格第一欄中的小紅花,就是孩子和家長共同努力得到的。本學(xué)期我們還根據(jù)孩子的個別差異,個性特征,設(shè)計了每月一個競賽活動:二月份是拍球、跳繩比賽,三月份是“比一比,誰能坐端正”競賽活動;四月份是“誰的作業(yè)最整潔”競賽活動;五月份是古詩階段匯報比賽;六月份我們將舉辦一次故事大賽。讓我們的孩子每月都能找到一個屬于自己的亮點,為他們在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活中留下精彩的一頁。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十二
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認識到作為一名老師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的老師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為,合格老師不是終身的,昨天的合格老師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的老師。
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、___的有關(guān)方針政策,深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求老師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進,學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索,與時俱進。
時代的日新月異就是對老師的挑戰(zhàn),因此,老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進一步”!
三、愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。
由于老師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此老師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,老師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
三、立足本職,做好工作。
既然選擇了“老師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,老師要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責(zé),為學(xué)生負責(zé),為社會負責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責(zé)。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十三
歲月更新,青山常綠,教育教學(xué)工作的步伐并不因歲月的變換而止步,腳步是為了反思過去,調(diào)整以往,以更好的精神狀態(tài)面對未來,面對以后的工作。作為一名新老師,從九月份的新老師培訓(xùn)到現(xiàn)在。兩個多月以來真正的實踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力提升,也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證效果。要教好一個學(xué)生不難,但是要教好對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有障礙的二十個學(xué)生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己?!皩W(xué)高為師,德高為范”,要想在學(xué)生心目中樹立威信,就要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,成為生活在學(xué)生身邊的榜樣。切實體現(xiàn)言傳身教。
在教學(xué)方面,我認真負責(zé),虛心請教,努力提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。作為數(shù)學(xué)三班的數(shù)學(xué)老師,我根據(jù)他們的基礎(chǔ),課前預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動,和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后通過對學(xué)生的作業(yè),練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時。課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實到位。
為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ),將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組,每個小組由小組長負責(zé),老師按照作業(yè)成績給予加分和減分。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,和團結(jié)協(xié)作的能力。我堅信只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競爭。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差,有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期中考試結(jié)果證明,適當輔導(dǎo)學(xué)困生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
眾所周知,興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣,因此老師要為課堂注入不同的教學(xué)元素,保證課堂的吸引力,根據(jù)學(xué)生的整體性,實踐性,實效性,自主性和合作性增加課堂活動的比例,使它們都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學(xué)效果。
作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗。對考點難點把握不住。學(xué)?!敖Y(jié)對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次聽師傅張洪印老師的課,都使我受益匪淺,因而我都會虛心學(xué)習(xí),對照師傅的課堂教學(xué),尋找自己的問題、不足,針對自己的存在問題進行改正,調(diào)整教學(xué)方法以達到更好的教學(xué)效果。并積極聽其他老師的課并參與評課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這兩個多月以來,是我不斷學(xué)習(xí)豐富自我的時間,是我不斷提升的過程。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很樂意幫助我,在此,對幫助過我的老師們表示中心的感謝,謝謝你們的無私幫助,謝謝你們的傾囊相授。
此外,我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多是與學(xué)生關(guān)系方面的,作為教師要跟學(xué)生保持適當?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好,跟學(xué)生走的太近,不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴形象,不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己,定期對學(xué)生作調(diào)查,針對學(xué)生的意見反饋適當調(diào)整上課方式。如剛開始時,我上課的聲音不夠大,語速和教學(xué)進程都比較快,提問題后沒有給學(xué)生充分的時間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速,教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快,應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了、重難點突出。
雖然不斷請教,但我仍存在許多教學(xué)困惑,教學(xué)工作中還存在很多缺陷和不足,如在課堂活動時對學(xué)生不能做到收放自如。這就造成有時候?qū)W生過于活躍,擾亂了課堂秩序、課堂紀律,進而影響學(xué)習(xí)了的效果。在教學(xué)方面,在耐心和細心上常常是虎頭蛇尾。在工作方法上還不能很好的適應(yīng)初中生的身心特點。工作中還時時有簡單粗糙的現(xiàn)象,一切的一切還待在以后的的工作反思、克制、覺悟、錘煉、提高。
兩個月來,有成功有挫折,在一次又一次的失敗后,我沒有氣餒,我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),從自己和學(xué)生兩方面找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實。無論老師安排設(shè)計的內(nèi)容多好,如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實做好自己也抓好學(xué)生。在以后的日子里改變教學(xué)方法,對學(xué)生嚴格要求,對每一項工作落實到位,并向備課組老師請教,分析重難點。我希望在期末考試時有更多的孩子踏入優(yōu)秀的行列,有更多的孩子脫離不及格的噩夢。這是我不斷努力的動力。
每個新老師都有一個信念:要盡自己最大的努力干出成績。我也有一個信念:只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實的干,有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,更快的進步。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十四
(1)先出示文中詞語讓學(xué)生讀,讀的不準確的借住拼音多讀幾遍。
(2)出示思考題。
請借助插圖說說米糕是經(jīng)過哪些勞動制成的?
“千人糕”的真正意義是什么?
讓學(xué)生帶著問題觀看視頻講解。
接下來的視頻講解,組內(nèi)前天晚上教研商量可以做如下調(diào)整:。
開始的兩分鐘詞語聽寫可以快進,中間的2分鐘領(lǐng)讀詞語可以按下暫停鍵自己讀,最后的三分鐘讀課文可以關(guān)掉視頻自己讀課本。
我們調(diào)整的目的一是可以減少視頻的學(xué)習(xí)時間二也能起到真正扎實學(xué)習(xí)的作用。
3.快樂習(xí)字。
昨天中午已經(jīng)抄寫過了,今天中午給孩子們提出更高的要求,聽寫下來。并且把聽寫的詞語提交至家校本,老師進行批改,并選出優(yōu)秀作業(yè),同時可以給其他孩子樹立榜樣。
4.線上交流。
我們主要針對上午遺留的思考題和小習(xí)題易錯的題進行交流答疑。
我們認為做的不足的地方:。
1.線上學(xué)習(xí)本來就有限,時間縮短后交流的時間更是有限,對學(xué)生的提問人次有限制;。
2.作業(yè)批改反饋后,有部分家長不予理睬更別說訂正了,跟在學(xué)校的面批面改相差甚遠。
我們認為可以這樣改進:。
1.我們可以用本子記錄提問過的學(xué)生,這樣可以避免重復(fù)提問。
2.作業(yè)有問題的學(xué)生可以單獨發(fā)給家長,并且在群內(nèi)提醒及時改錯。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十五
我從事英語教學(xué)工作已有一段時間了,在此期間,通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人的借鑒,我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式效果不錯。下面就英語詞匯教學(xué)方法,談?wù)勛约旱囊恍┯⒄Z詞匯教學(xué)體會。
詞匯是構(gòu)言的最基本的要素,語言是詞匯的大海。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語時,如果沒有足夠的詞匯量,就不能快速閱讀并理解英語語言材料。就像做房子沒有建筑材料磚一樣。但是,目前初中階段的英語詞匯量又相當?shù)腵大,而且有一定的難度。要學(xué)生單純地背誦會有一定的難度,而且效果不好。俗話說“興趣是最好的老師”,這一點在英語教學(xué)中尤為重要。于是在詞匯教學(xué)中,我采用了多樣化活動教學(xué)。所謂多樣化活動教學(xué)就是把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,使每堂英語課真正地“活”起來。
老師教學(xué)心得總結(jié)篇十六
昨天下午,進行了兩個月的教學(xué)競賽終于結(jié)束了。整個過程自己努力了,現(xiàn)場也全力發(fā)揮了,無論結(jié)果如何,盡力了就是最滿意的。在此,也要感謝那些幫助我的所有老師們。
1、教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,本次競賽使用了雙板教室,這個環(huán)境對大多數(shù)老師來說是陌生的,就我所知,大部分老師都只是使用一個板,另外加了黑板。而我幸運地使用過它,同時也結(jié)合學(xué)科的需要,盡量去使用了這個環(huán)境去組織教學(xué),發(fā)揮它的最大作用。
2、這對學(xué)生來說是一堂新課,討論的內(nèi)容和結(jié)果也無法預(yù)估,對老師和學(xué)生的現(xiàn)場發(fā)揮都有些影響。在討論過程中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生們真不錯,很有自己的見解,也能表達出很好的思想。
3、重要問題:教學(xué)板書沒有做到很好的設(shè)計,在真正寫板書時,與設(shè)計有些出入,使得板書看起來有些亂,這也會影響比賽結(jié)果,會扣分。這也提醒后面的同學(xué)。
以前沒有正式參加過這樣的教學(xué)競賽,對于一個有10多年教學(xué)經(jīng)驗的老師來說真的是有些慚愧,但也給我了更多學(xué)習(xí)和改進的機會。在這個參與競賽的過程中,自己還是有很多收獲。
一是教學(xué)設(shè)計實踐。教學(xué)設(shè)計這是我們專業(yè)的主要內(nèi)容,理論已經(jīng)很足了,可是因為在大學(xué)教學(xué)主要使用的教學(xué)講義,反而是這次的教學(xué)競賽過程中,我倒是把教學(xué)設(shè)計的理論轉(zhuǎn)換成了實踐,對于教學(xué)設(shè)計的各個過程有了更全面的理解與應(yīng)用。
二是教學(xué)方法和策略的改變。以前主要是使用傳統(tǒng)的以教為主的方式進行,課堂上的教學(xué)內(nèi)容多,而且大多數(shù)時間都是我在講,通過這次競賽,我意識到應(yīng)該給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的時間、更多探討的機會、更多表達他們想法的活動。這個在我后面的課堂已經(jīng)開始有了一些改變,至少在教學(xué)內(nèi)容上就已經(jīng)開始了改變。
三是意識到教學(xué)設(shè)計反復(fù)實踐與修改重要性。從教學(xué)設(shè)計的準備到后面的說課、試講、個別說明等環(huán)節(jié),對教學(xué)設(shè)計反復(fù)進行了至少三次修改,每一次都在原來的機會上作了進一步的.精練,重點和目標越來越明確,自己的教學(xué)思路也越來越清晰。
四是感受到教學(xué)語言的重要性。自己的說話和講課的語速一直被認為是較快的,且有些口頭語,因此在比賽前在這方面自己做了很重要的提示,當然,語速依然有點快。好在口頭語減少了。另外,教學(xué)不能有廢話,經(jīng)過一段時間的準備,我感覺這一點做得還不錯。
最后想說的是,如果每個老師把每一節(jié)課都當成參加競賽這節(jié)課那樣去作充分的準備的話,我相信,這個老師的課一定會得到老師的好評與喜愛。
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