讀后感是讀書后對(duì)所閱讀內(nèi)容的感悟和思考的一種表達(dá)方式，它能夠讓我們更好地理解和吸收書籍中的知識(shí)和思想。讀完一本好書后，我常常會(huì)產(chǎn)生寫一篇讀后感的想法，因?yàn)檫@樣不僅可以讓我更加深入地思考書中的內(nèi)容，還可以分享給其他人，一起探討和交流。讀后感是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)的總結(jié)和回顧，同時(shí)也是對(duì)作者思想的再認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫讀后感是一種很有意義的事情，它能夠讓我更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力和思辨能力。在寫讀后感時(shí)，要注重自己的感受和體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合作品的細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行深入分析。來(lái)欣賞一下以下這些讀后感范文，或許能給你帶來(lái)啟示和啟發(fā)。
綠山墻的安妮初中讀后感篇一
近來(lái)，我讀了一本好書，這本書就是《綠山墻的安妮》。
綠山墻，是一個(gè)農(nóng)莊的名字，書中的主人公安妮就生活在這里。
安妮是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子，她堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀，她的.遭遇很不幸；安妮又是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時(shí)，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來(lái)，幻想美好的生活。安妮這種樂(lè)觀向上的性格，讓人感覺(jué)她的無(wú)時(shí)不刻的快樂(lè)。
綠山墻的安妮初中讀后感篇二
《綠山墻的安妮》這本書，一直被我放在書柜的一角，放了足足好幾年。也不知道是不是被我忘記了。一直到要寫一篇讀后感時(shí)，我才想起有這么一本書。
這個(gè)暑假，我已經(jīng)不知道是第幾次打開(kāi)這本書了。前面幾篇，我都睜一只眼閉一只眼地讀過(guò)去。一直到現(xiàn)在，我才被這本書的主人公安妮所感動(dòng)。
這本書講的是安妮被瑪利拉領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)，最后她從學(xué)校畢業(yè)，做上了一名普通的鄉(xiāng)村教師。中間有黛安娜、簡(jiǎn)等朋友、同學(xué)和她一起讀過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，還有自己辛苦努力，得到艾費(fèi)爾獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校過(guò)程。從十歲的小女孩一下子變成了十三歲的大姑娘。在這短短的三年中安妮學(xué)會(huì)了很多，也認(rèn)識(shí)了很多新朋友。比如要懷有一顆寬懷的心啦，要勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤啦，要學(xué)會(huì)和人友好相處啦等等。當(dāng)然，在安妮學(xué)到的同時(shí)，我也懂得了許多道理。
我們會(huì)驚訝，安妮是怎么從一個(gè)喜歡說(shuō)話、充滿幻想的女孩子變成了一個(gè)彬彬有禮，文章寫得美妙動(dòng)人的大姑娘的呢？這一切的一切都離不開(kāi)安妮自己的努力和馬修、瑪利拉對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。才使她今天走上了成功的旅程。
讀完了這本書，我不僅安妮所感動(dòng)，也被作者蒙哥馬利所感動(dòng)。在生活中不僅要做一個(gè)好妻子，還要做一個(gè)牧師的好妻子，每天都要去教堂，參加洗禮、聽(tīng)圣經(jīng)等活動(dòng)。在這樣的情況下，每天還依然擠出4、5個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)寫作。課件，她是多么熱愛(ài)寫作?；蛟S我們比她更空。如果我們也能像她一樣堅(jiān)持下來(lái)，那么，寫作將不會(huì)是一件令人頭疼的事情了。
從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)我真是越來(lái)越喜歡安妮了。把安妮作為我的榜樣，堅(jiān)持自己所愛(ài)的。也許，我也能像她那樣成功。加油！
綠山墻的安妮初中讀后感篇三
一座荒蕪的站臺(tái)上，坐著一個(gè)小姑娘。她臉上長(zhǎng)著雀斑，眼睛很小，頭上扎著兩條紅色的麻花辮，整天都在期待著什么，她就是《綠山墻的安妮》這本書的主人公——安妮·雪莉，一個(gè)擁有無(wú)窮的想象，每天都喜愛(ài)做白日夢(mèng)的小姑娘。我慢慢地一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)書，起初，只是感覺(jué)安妮每天嘰嘰喳喳，沒(méi)什么特別之處，甚至一度還感到她啰嗦，很煩。可是當(dāng)我靜下心來(lái)，仔細(xì)地通讀了全書之后，卻猛然發(fā)現(xiàn)安妮的想象是多么美妙，多么讓人沉醉期間，欲罷不能。
安妮，一個(gè)出生貧窮的孤兒，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地被馬修和馬莉拉收養(yǎng)，剛開(kāi)始，他倆還生活得很不融洽，但過(guò)了不久，馬修就慢慢地喜歡上了這個(gè)每天好動(dòng)腦筋，尤其異想天開(kāi)的小女孩。在學(xué)校里，安妮也交了許多的朋友，如戴安娜、魯比、皮瑞莎等等，另外，還有許多人，都成了安妮生活中的好朋友，好伙伴，好知己。
安妮的純真也許就是這本書的關(guān)鍵，一個(gè)人如果做不到這一點(diǎn)，那他的生活就顯得枯燥而乏味，一個(gè)人如果沒(méi)有這一點(diǎn)，那他將會(huì)失去許多快樂(lè)，失去對(duì)美好生活的向往。在安妮剛上周日學(xué)校的時(shí)候，她往自己的帽子上插了幾枝野玫瑰，這就是愛(ài)美的表現(xiàn)，這就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)。把自己打扮得漂亮一些，這句話對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)或許會(huì)感到害羞，可這恰恰是一次展示自己，培養(yǎng)自信，錘煉自我的機(jī)會(huì)。
安妮，一個(gè)快樂(lè)的小姑娘，讓我又一次看到了那童年的純真和可愛(ài)。
綠山墻的安妮初中讀后感篇四
看完了《巨人的隕落》，心情久久不能平復(fù)。很多人看完戰(zhàn)爭(zhēng)故事，會(huì)從中得到謀略或策略或軍事上的知識(shí)，但于我，不論是結(jié)束了古希臘民主時(shí)代的伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)，還是漢尼拔帶領(lǐng)軍隊(duì)穿越阿爾卑斯山，遠(yuǎn)征直攻到羅馬城下的各種教科書戰(zhàn)役，還是誕生了號(hào)稱人類歷史上最偉大民主國(guó)家的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，這些都僅僅是人類歷史長(zhǎng)河中一顆顆普通的鵝卵石，與其他歷史故事并無(wú)二樣。我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這般感覺(jué)，看完這本戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，讓我陷入這個(gè)歷史事件久久不能自拔，就像拿起河邊一塊兒普通鵝卵石，細(xì)細(xì)觀看它的紋路，竟覺(jué)得它比別的石頭要特殊而不愿放手。
這本小說(shuō)描寫了1911年到1923年間，代表四個(gè)關(guān)鍵國(guó)家的五個(gè)典型家庭的人物發(fā)展故事，英國(guó)的伯爵家族、煤礦工人家庭，德國(guó)貴族軍事家族、俄國(guó)農(nóng)奴家庭、美國(guó)新生政治貴族家庭。這些來(lái)自完全不同背景的人物命運(yùn)，本該像幾條平行線一樣各自延伸，永無(wú)交集，但由于第一次世界大戰(zhàn)，或多或少地相互交織影響，最終各有歸宿。
雖然很早就知道，一戰(zhàn)中誕生了很多“人類絞肉機(jī)”戰(zhàn)役，例如凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役，都是人類歷史上規(guī)模最大殺傷性最強(qiáng)的戰(zhàn)役，但我從未認(rèn)真想過(guò)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因和過(guò)程，歷史書上寫的什么資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部矛盾激化，無(wú)產(chǎn)階級(jí)崛起等文字，我基本上就沒(méi)往腦子里記。從這本書上，第一次這么深入細(xì)致地了解到一戰(zhàn)發(fā)生前后各國(guó)的政治動(dòng)態(tài)，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)限恐懼：這么大一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它的發(fā)生，居然這么兒戲?!居然是在一次又一次賭氣般地威脅試探中一步一步走進(jìn)去的?奧匈帝國(guó)的皇位繼承人娶了一個(gè)不被皇室認(rèn)可的老婆，在國(guó)內(nèi)享受不到皇室待遇，就帶她出國(guó)旅游散心，好死不死在塞爾維亞被暗殺了。之后發(fā)生的一切故事，在今天看來(lái)，簡(jiǎn)直跟校園里打架斗毆的情節(jié)如出一轍：a被b踢了一腳，a要求道歉并賠償，b不從，a威脅要把b殺了，勸架的人說(shuō)你們各退一步，海闊天空。a在氣頭上，上去開(kāi)打了，勸架的人沖上去一起打。本以為隨便打一打，出出氣，就各回各家了，誰(shuí)知道打紅了眼，不拼個(gè)你死我活就停不下來(lái)。1916年美國(guó)試圖居中調(diào)解，就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你們先想清楚，你們想通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)什么目的?居然所有的參戰(zhàn)國(guó)家都沉默了，不知道!大家只是為了打而打!
我以為我早已練就了在看戰(zhàn)爭(zhēng)故事時(shí)鐵石心腸的本領(lǐng)，但書中描寫到英國(guó)威爾士某小鎮(zhèn)居民在家門口等待郵差挨家挨戶分發(fā)死亡電報(bào)的場(chǎng)景，我還是沒(méi)忍住眼淚，哭得一塌糊涂。一戰(zhàn)后，英國(guó)工黨開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，婦女得到了選舉權(quán)和參政權(quán)，工人和貴族階層的出身屏障被打破;俄國(guó)農(nóng)奴制度被廢除，但逐步邁入長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的紅色恐怖;德國(guó)國(guó)內(nèi)普遍對(duì)一戰(zhàn)的停戰(zhàn)協(xié)議抱著強(qiáng)烈的不滿而滋養(yǎng)了民族社會(huì)主義黨的發(fā)展壯大，為日后納粹發(fā)起二戰(zhàn)埋下隱患;美國(guó)則嶄露頭角做好了擔(dān)當(dāng)世界警察的準(zhǔn)備。一戰(zhàn)的結(jié)束并沒(méi)有把人類帶到和平的道路上，不論戰(zhàn)勝還是戰(zhàn)敗國(guó)，都陷入了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的經(jīng)濟(jì)倒退和人民困苦饑餓的生活，包括美國(guó)?；叵肫饋?lái)，人類能發(fā)展到今天是多么地不易，建立在多少歷史人物一代又一代地流血和努力才換來(lái)的。一戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候，被戰(zhàn)爭(zhēng)折磨了4年之久的各國(guó)人民彈冠相慶，誰(shuí)也不會(huì)想到在短短的20年后，在一戰(zhàn)士兵還沒(méi)有逝去的時(shí)候，還能再爆發(fā)更慘絕的第二次世界大戰(zhàn)!人類真的是不長(zhǎng)記性的生物，好了傷疤忘了疼啊。即使到了今天，歷史上曾經(jīng)富饒的中東地區(qū)還在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨且看不到和平的希望。
忘了在哪里聽(tīng)過(guò)一句話：偉人都是成批出現(xiàn)、成批離開(kāi)的，這個(gè)時(shí)代，不配偉人生活。這意味著20世紀(jì)下半葉那批偉人們給我們創(chuàng)造的現(xiàn)代社會(huì)，不知道還能持續(xù)多久。越發(fā)覺(jué)得要珍惜現(xiàn)在的生活，作為渺小的個(gè)人，能把一輩子平安地過(guò)完，是多么的偶然和不易。
綠山墻的安妮初中讀后感篇五
暑假里我讀了一本書，叫《綠山墻的安妮》。當(dāng)我看到題目時(shí)我就被他所吸引，什么是綠山墻呢？誰(shuí)是安妮呢？就這樣，我?guī)е鴨?wèn)題來(lái)到書的世界尋找答案。
原來(lái)，綠山墻是一個(gè)農(nóng)舍，里面住著一對(duì)兄妹，分別是馬修和馬瑞拉。他們本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一位男孩幫助他們干農(nóng)活，不想?yún)s等來(lái)一位女孩，他就是安妮，一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的女孩。他想象力豐富，常?；孟氤雒烂畹氖挛铮鸵?yàn)檫@樣，他給這對(duì)兄妹的生活增添了許多樂(lè)趣。他常常是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。但是在馬瑞拉嚴(yán)格的管束下，一天天進(jìn)步，最終成為一名教師，并在亞芬里照顧馬瑞拉。
安妮長(zhǎng)的不算漂亮，紅頭發(fā)，滿臉雀斑，愛(ài)嘮叨，說(shuō)俗點(diǎn)兒就是太啰嗦了。她還愛(ài)幻想差不多每見(jiàn)一個(gè)事物就能，立刻想出點(diǎn)什么。她也是孩子會(huì)犯錯(cuò)，比如臭罵林德太太，用石板教訓(xùn)吉爾伯特，誤用葡萄酒把戴安娜灌醉，把止痛藥當(dāng)成香草精加在蛋糕里，多么可愛(ài)呀，讓人忍俊不禁。但每次做錯(cuò)事以后都會(huì)從錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)，保證下一次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，值得我們學(xué)習(xí)。
我好好想想我不也犯過(guò)錯(cuò)嗎？那件事可好笑了。那年，媽媽背著我久了，我就想撒尿了。在媽媽并沒(méi)有停下來(lái)的意思，我就憋住尿，繼續(xù)趴在媽媽的背上。媽媽終于停下來(lái)了，我從背上下來(lái)。不知是因?yàn)槲夷虮锛绷?，漲紅了臉，還是其他原因，媽媽察覺(jué)出了異樣，脫下我的褲子?！皣u”一泡微黃的尿射到媽媽的臉上。呀！完了，尿撒媽媽身上了！瞧，我也犯過(guò)錯(cuò)。
讀完這本書，我明白了世界上有一個(gè)道理:金無(wú)足赤，人無(wú)完人。只有不斷的完善自己，才能有所作為。
綠山墻的安妮初中讀后感篇六
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。
安妮的想象力非常豐富，她能樂(lè)觀的對(duì)待所有的事情，把一切事物都想得很美好、浪漫。安妮的'自尊心特別強(qiáng)，最不能忍受的是別人說(shuō)她的紅頭發(fā)，只要?jiǎng)e人一提起，她就會(huì)發(fā)怒，吉爾伯特·布萊思就是個(gè)典型的例子，安妮討厭了他很久很久。安妮也非常聰明，她還當(dāng)了校長(zhǎng)呢，厲害吧？安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè)觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。
《綠山墻的安妮》這本書令我喜愛(ài)，無(wú)論的故事、人物，還是寫作方式，我都很喜歡。因?yàn)檫@本書就像一盞明燈，照亮了我努力的方向。《綠山墻的安妮》對(duì)我太有吸引力了，建議大家也看看這本書。
長(zhǎng)著紅頭發(fā)、滿臉雀斑、愛(ài)幻想的女孩是誰(shuí)？她當(dāng)然就是加拿大赫赫有名的經(jīng)典形象——安妮·雪莉嘍。
車站邊，坐著一個(gè)小女孩，一身可笑的絨布衣裳，一雙熱切的大眼睛尋找著來(lái)接她的人。當(dāng)她乘上馬車飛速前進(jìn)，到達(dá)綠山墻農(nóng)舍，我才知道她叫安妮；在去斯潘塞家的路上，我才知道她是個(gè)孤兒，父母死于熱病。
六月的早晨，是如此美麗。昨日的悲傷，安妮已遺忘。雖然她不能留在綠山墻，但她，可以想象。那雙大眼睛，早已凝視著窗外變幻無(wú)窮的天空，她的心也飛到了九霄云外。啊，這真是個(gè)讓人留戀的好地方。當(dāng)她終于知道自己可以留在綠山墻農(nóng)舍時(shí)是多么歡天喜地，當(dāng)她和同班同學(xué)吉爾伯特·布萊恩結(jié)下冤仇時(shí)是多么憤憤不平，當(dāng)她和黛安娜·巴里成為知心朋友時(shí)是多么快樂(lè)無(wú)比。她，對(duì)待愛(ài)，對(duì)待恨，同樣如癡如狂。安妮的每一次闖禍、哭笑逐漸讓我與她融為一體。我跟著她哭，跟著她笑，跟著她為自己尋找煩惱。然而，這里邊也有我的朋友，她們是黛安娜、魯比、簡(jiǎn)和喬西，她們和我和安妮一起成長(zhǎng)。
安妮的那雙眼睛讓我看到了世界的美好，乏味的生活開(kāi)始充滿詩(shī)情畫意，枯燥的鋼琴曲也變得生動(dòng)有趣。安妮就像一把明火，點(diǎn)亮了我的心靈！從此，哪怕掉入絕望的深淵我也會(huì)努力爬上來(lái)，哪怕踏入艱險(xiǎn)的荒漠我也會(huì)奮力走出來(lái)。乏味、枯燥不再是我的對(duì)手，我可以讓自己的世界變得格外精彩！
綠山墻的安妮初中讀后感篇七
一翻開(kāi)書的時(shí)候，安妮還是一個(gè)紅色頭發(fā)的小丫頭，她能說(shuō)會(huì)道，善于觀察，連第一次見(jiàn)到他的馬修都對(duì)她頗有好感。
開(kāi)始，馬瑞拉還是堅(jiān)決想要一個(gè)會(huì)干活的男孩，但經(jīng)過(guò)后來(lái)的幾件事，讓馬瑞拉動(dòng)了惻隱之心，從而留下了安妮。在安妮來(lái)到后沒(méi)幾天，她就結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友：戴安娜。她很文靜，是個(gè)漂亮的姑娘，還善解人意，以至于成了安妮最好的玩伴。她們倆共同分享喜悅，一起承擔(dān)責(zé)任，互相扶持著彼此。她們給各種地方起了名字，比如“閃光之湖”、“鬧鬼的森林”
安妮不僅口才好，成績(jī)也好，一直名列前茅。但是，她非常討厭“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”吉爾伯特。不是因?yàn)樗某煽?jī)和她不相上下，而是因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋，經(jīng)常給女孩子搞惡作劇，是姑娘們的“死對(duì)頭”。但是，吉爾伯特非但不討厭安妮，反而還覺(jué)得安妮很可愛(ài)。他不斷向安妮獻(xiàn)殷勤，甚至還主動(dòng)向安妮說(shuō)“對(duì)不起”。但安妮一直耿懷于她那一頭紅發(fā)，在吉爾伯特說(shuō)出“紅毛”二字時(shí)，安妮已經(jīng)在心里發(fā)誓：她再也不理吉爾伯特了。
隨著年齡增長(zhǎng)，安妮經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，她成為了一個(gè)懂事的大姑娘，在這段時(shí)間里，安妮收到了禮物、交到了朋友、品嘗了酸甜苦辣，享受著有生以來(lái)她最幸福的時(shí)光。
長(zhǎng)大后，她考入了一所非常好的學(xué)院，并且參加了學(xué)院的晚會(huì)。她的演講贏得了陣陣喝彩和掌聲。
送走了馬修，安妮發(fā)現(xiàn)馬瑞拉再也不能健步如飛了，她滿頭銀發(fā)，蒼老了許多。時(shí)間過(guò)得飛快，安妮長(zhǎng)大了，她變老了，也不用為安妮操心了。安妮決定不去當(dāng)老師了，她要永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)陪在馬瑞拉身邊。
綠山墻的安妮初中讀后感篇八
最近，我讀了一本書，名叫《綠山墻的安妮》，這本書深深地吸引了我，引導(dǎo)著我一口氣讀完了它。
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利，她以鄉(xiāng)村形象為背景，用自己的幼年經(jīng)歷作為原型，塑造了女孩安妮這個(gè)人物形象。剛開(kāi)始媽媽推薦我讀這本書，我還不以為然，覺(jué)得這是女孩子讀的，可是，當(dāng)我捧起書本，卻再也舍不得放下。
書中講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來(lái)幫忙干農(nóng)活，沒(méi)想到卻換來(lái)了紅頭發(fā)女孩安妮。安妮擁有豐富的想象力，小嘴也永遠(yuǎn)講個(gè)不停，給所有的事物取可愛(ài)的名字。比如她給巴里家的湖取名“閃光之湖”;給一片白樺林取名“情人的小路”;給一片云杉林取名“鬧鬼的森林”……安妮豐富的想象力給她自己帶來(lái)了歡樂(lè)，同時(shí)也給別人帶來(lái)了歡樂(lè)，使人們不由自主地喜歡上了她。
我也是一個(gè)喜愛(ài)幻想的孩子，平時(shí)最喜歡看童話類、科幻類的書籍，比如皮皮魯系列，《狼孩毛葛利》、《綠野仙蹤》，最喜歡寫想象類的作文，就是看到一根木棍，我也能將它想象成精彩的武器。特別深有同感的，就是“鬧鬼的森林”這一段，平時(shí)，只要天有一點(diǎn)點(diǎn)黑，我就不敢獨(dú)自在家，晚上睡覺(jué)，看到窗外斑駁的樹(shù)影，就好像魔鬼來(lái)到我的身邊，嚇得我一下子把頭鉆到被子里，再也不敢伸出頭來(lái)。就連想要上廁所也總是憋著，如果沒(méi)有人陪我，就堅(jiān)決不去?？赐赀@本書后，我才知道，這些所謂的”魔鬼“，其實(shí)都是人們幻想出來(lái)的。
安妮的樂(lè)觀向上鼓勵(lì)著我，雖然她小時(shí)候成了孤兒，進(jìn)了孤兒院，后來(lái)又陸續(xù)被送到幾戶人家，生活很貧困，又很孤單，但她從來(lái)沒(méi)有被哪個(gè)困難嚇倒，她總是用法快樂(lè)應(yīng)對(duì)痛苦，用進(jìn)取應(yīng)對(duì)困境。想想我自己，生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，生活上有爸爸媽媽、爺爺奶奶無(wú)微不至的照料，學(xué)習(xí)上有老師孜孜不倦地教導(dǎo)，是多么幸福啊!可是，我學(xué)習(xí)上一遇到困難就問(wèn)爸爸媽媽，不想自己動(dòng)腦筋，以后，我可再也不能這樣了。
同時(shí)，這本書里描寫了許多美麗的鄉(xiāng)村景色，將我?guī)氲矫谰叭绠嫷木G山墻，讓我讀得如癡如醉，沉浸在濃郁的鄉(xiāng)村，與安妮一起共歡樂(lè)，共生活。那些描寫精彩的語(yǔ)句，對(duì)我以后的寫作也有很大幫助。
綠山墻的安妮初中讀后感篇九
我用了一個(gè)星期讀完了《綠山墻的安妮》，這本書是加拿大蒙哥馬利寫的。這本書講的是一個(gè)叫安妮小女孩的故事。她是個(gè)孤兒，從小就被許多人領(lǐng)養(yǎng)，最后被馬修一家人領(lǐng)養(yǎng)。她是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時(shí)，腦袋就開(kāi)始幻想了，常常忘記了自己該做什么;她還非?？炭嗯W(xué)習(xí)，都是班里的第一，還拿到了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金;她還是一個(gè)懂得感恩的女孩，馬修去世了，她就關(guān)心照顧瑪瑞拉;她還特別愛(ài)幫助別人。我特別喜歡安妮，要向她學(xué)習(xí)，我以后在學(xué)習(xí)的中，不懂得不會(huì)得就要大膽的問(wèn)老師，要樂(lè)觀的對(duì)待我遇到的挫折，我要堅(jiān)持不懈，持之以恒，好好學(xué)習(xí)。
綠山墻的安妮初中讀后感篇十
在暑假里我看了一本書，叫《綠山墻的安妮》，你可能會(huì)想“綠山墻”是一堵墻，那面墻后面住著一個(gè)人，她，叫安妮，他也許很貧窮，也許被人拋棄，也許她一個(gè)人生活著。也許跟另一個(gè)家庭生活著。也許講述的是漂亮的安妮一帆風(fēng)順、幸福的一生，也許是相貌丑陋的安妮跌跌撞撞，坎坷，還又酸甜苦辣的一生。她最后也許會(huì)有一個(gè)美滿的結(jié)局，也許會(huì)有一個(gè)悲慘的結(jié)局......
這本書是蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》蒙哥馬利是否和安妮有同樣的經(jīng)歷?安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出身不久，父母雙亡，好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲，她開(kāi)始到一戶人家看孩子，后來(lái)被送到了孤兒院，住在綠山墻這個(gè)農(nóng)莊的馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。安妮天性開(kāi)朗，她的天真和愛(ài)幻想使她鬧出了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)，她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但因?yàn)橐疹櫳〉默旣惱?，她只好放棄學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師的故事。
安妮活潑可愛(ài)，調(diào)皮善良，是一個(gè)充滿之后的小女孩。安妮雖然長(zhǎng)得不是很好看，但她想象出來(lái)的東西卻都非常美，她的心靈更是極其的美。真正的美不是看外表，外貌的美不代表人善良，但安妮是一個(gè)非常善良，單純，天真浪漫的人。雖然她的想象力讓她惹出的事也不少，但對(duì)于她這個(gè)從小缺愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)想象會(huì)讓她的生活更有趣，她可以想象出別人有而她卻沒(méi)有的東西，以此來(lái)安慰自己，他對(duì)生活的向往，對(duì)生活的熱愛(ài)，讓我對(duì)她十分敬佩。
我們的生活是多么的幸福美好，有吃的有穿的還有父母的寵愛(ài)，從來(lái)不需要用自己的雙手去得到想要東西。而安妮那樣的生活她還能過(guò)得如此有滋有味，我們不更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，好好學(xué)習(xí)，孝敬父母。不要等到失去了才懂得珍惜。要像安妮一樣，遇到了挫折要自己爬起來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)雨以后才會(huì)變得更強(qiáng)大......
這本書也告訴我們要多發(fā)揮想象力，這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊不同的風(fēng)景，還會(huì)給生活增添一些情趣，再傷心難過(guò)的時(shí)候想象一些美好的事情，會(huì)讓心情好點(diǎn)。
不知不覺(jué)，我就這樣看完了這本書，合上書，閉上眼睛。哇!綠山墻真美啊!
綠山墻的安妮初中讀后感篇十一
這個(gè)暑假，我找到了一位與我十分相像的人，她就是這本書的主人公---安妮?！毒G山墻的安妮》這本書花了作者蒙哥瑪麗兩年的時(shí)間，而這本19創(chuàng)作的書竟在19才出版，可這本書自從出版就一直暢銷至今，倍受人們喜愛(ài)。
安妮其實(shí)是一個(gè)活潑天真，話多的像個(gè)話癆子一樣的女孩，但她從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，后來(lái)生活在了綠山墻兄妹家里給他們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，她雖然嘮嘮叨叨，卻擁有名列前茅的成績(jī)與爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。其實(shí)她是一個(gè)好孩子，只是脾氣太辣，特別在意自己的長(zhǎng)相，但她是個(gè)比較樂(lè)觀的，特點(diǎn)鮮明的女孩。
讀了這本書，我深深喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的有個(gè)性的女孩。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我覺(jué)得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，在那里，我感受到了另一種神奇和快樂(lè)，她可愛(ài)天真，無(wú)喲無(wú)慮，還會(huì)克制自己，真是個(gè)好女孩。
她的一生中經(jīng)歷了無(wú)奈、死亡、興奮、窘迫……這讓她成長(zhǎng)為一個(gè)可愛(ài)的、漂亮的、寬容的、擁有美好童年的女孩!
綠山墻的安妮初中讀后感篇十二
有一篇文章，名叫《綠山墻的安妮》，這本書不僅文章內(nèi)容非常吸引人，而且對(duì)我的感觸也非常大。
有個(gè)名叫安妮的小姑娘，長(zhǎng)著棕色的頭發(fā)，棕色的眼睛，臉上都是雀斑，住在一個(gè)小島上，她是個(gè)孤兒，九歲的時(shí)候被一對(duì)沒(méi)有兒女的夫婦所收養(yǎng)。最后，長(zhǎng)得越來(lái)越漂亮，憑借自己的聰明才智，考上了所有人夢(mèng)寐以求的女皇學(xué)院。
當(dāng)我讀完這本書是，知道了一個(gè)道理：“好人有好報(bào)”只要不做虧心事，就一定會(huì)有好報(bào)。安妮之所以長(zhǎng)得越來(lái)越漂亮，考上所有人夢(mèng)寐以求的女皇學(xué)院，是因?yàn)樗裏嵝?，幫助了好朋友戴安娜，不嘲笑孤兒“?jiǎn)”。
安妮不僅熱心，善良，助人為樂(lè)，而且好好學(xué)習(xí)，她雖然考上了女皇學(xué)院，但是，她也從不驕傲。
我決定：我也要像安妮一樣，做一個(gè)有愛(ài)心，非常善良，助人為樂(lè)，并且非常愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子!
最近，我剛看完一本書。它的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大女作家露西·瑪?shù)隆っ筛绗旣?。以前，我總覺(jué)得孤兒是一種天生悲傷，無(wú)助的孩子。
可是，自從我看了《綠山墻的安妮》之后，我認(rèn)為我錯(cuò)了，其實(shí)孤兒也會(huì)生性活潑樂(lè)觀的。
《綠山墻的安妮》主要寫了一個(gè)生性活潑樂(lè)觀、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農(nóng)舍找到了溫暖的家，如何考取女王學(xué)院，取得一級(jí)教師證書，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她為了不離開(kāi)綠山墻和收養(yǎng)自己的瑪麗拉，她放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)，踏入社會(huì)的故事。
真是奇跡啊!一個(gè)孤兒竟然能考取女王學(xué)院，還取得了一級(jí)教書證書，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。安妮雖然是孤兒，卻生性活潑樂(lè)觀。我覺(jué)得我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不能嘲笑或瞧不起比我們?nèi)跣〉纳铩Ｎ覀円膭?lì)、愛(ài)護(hù)它們。使它們覺(jué)得自己和別人一樣，并且要教會(huì)他們樂(lè)觀對(duì)待身邊任何的每一樣、每一件事或物。
這就讓我想起了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)殘疾小孩，他原本是音樂(lè)系中最好的學(xué)生，可是他害怕自己是殘疾的，會(huì)被音樂(lè)系的同學(xué)嘲笑。后來(lái)，他的老師到他家去，鼓勵(lì)他回到音樂(lè)系。同學(xué)們也紛紛到他家替他補(bǔ)習(xí)功課。最后，他回到了音樂(lè)系，重新開(kāi)始練習(xí)音樂(lè)，獲得了全市音樂(lè)會(huì)第一等獎(jiǎng)。你們看，安妮就像這位學(xué)生一樣，因?yàn)榈玫搅藙e人的鼓勵(lì)和照顧，才過(guò)上了幸福的生活。我們要善待每一個(gè)人，這樣別人也會(huì)善待于你。我們要向那位老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)善待于人，教會(huì)他們樂(lè)觀向上。
讀了讀了《綠山墻的安妮》這篇文章后，我深受感動(dòng)。
文章中的馬修、瑪瑞拉是兄妹倆，當(dāng)他們準(zhǔn)備領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩時(shí)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的領(lǐng)來(lái)一個(gè)女孩叫安妮，瑪瑞拉不同意收養(yǎng)她，后來(lái)被安妮凄苦的身世打動(dòng)了，安妮的機(jī)靈和聰明，最終被馬修和瑪瑞拉決定留下來(lái)收養(yǎng)。
他們希望安妮有出息，就讓她去上學(xué)，安妮在學(xué)校里成績(jī)突出，嚴(yán)格要求自己，當(dāng)安妮準(zhǔn)備上大學(xué)深造時(shí)，家里發(fā)生了巨大的變化，馬修去世了，瑪瑞拉的眼睛有病了，無(wú)法管理綠山墻農(nóng)舍，準(zhǔn)備賣掉。安妮是一個(gè)可愛(ài)的女孩，善良又勤勞，對(duì)生活充滿熱情，最后決定放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，去學(xué)校教書，這樣就可以一邊工作，一邊照顧瑪瑞拉和綠山墻農(nóng)舍了。
看完后，我覺(jué)得我應(yīng)該像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的禮貌、勤勞、善良以及刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，平時(shí)也要做家務(wù)，鍛煉能力做好自己力所能及的事情。
綠山墻的安妮初中讀后感篇十三
在一個(gè)暑假里，我得到了我期盼已久的一本書——那就是《綠山墻的安妮》。這位女孩讓我找回了自己的童年，看見(jiàn)了我小時(shí)候的身影，還讓我知道一位著名的作家，讓我學(xué)習(xí)到她身上的很多優(yōu)點(diǎn)以及自身的不足。
那就先從著名作家說(shuō)起吧！《綠山墻的安妮》的作者是蒙格瑪麗——加拿大著名的女作家。從192019年開(kāi)始，他花費(fèi)了兩年多的時(shí)間創(chuàng)作了《綠山墻的安妮》這本書，有非常多的國(guó)家公認(rèn)是一本文學(xué)經(jīng)典作品《綠山墻的安妮》，讀來(lái)引人入勝。
哎，安妮是一個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久就父母棄養(yǎng)，熱心的鄰居把他撫養(yǎng)到了六歲，后來(lái)又被送到了孤兒院里，由于她天性活潑樂(lè)觀，想象力非常豐富，使她鬧了不少笑話，但是她善良和直率的心也為她贏得了不少人的友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活，愛(ài)自然，更愛(ài)他身邊的每一個(gè)人。
我也是一個(gè)愛(ài)生活、懂生活的女孩。我的媽媽為了培養(yǎng)我，帶我參加了各種興趣班，豐富了我的生活閱歷，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，更陶冶了我的情操，磨練了我的毅力。我的夢(mèng)想跟安妮一樣，長(zhǎng)大后想像我的語(yǔ)文老師辛老師一樣成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。她靠自己的聰明才智考上了大學(xué)，又因?yàn)橐疹櫖斃蚶址艞壛怂膶W(xué)業(yè)，陰差陽(yáng)錯(cuò)地在家鄉(xiāng)當(dāng)起了教師。這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的感人故事，充滿著童心和夢(mèng)幻的色彩。
怎么樣，經(jīng)過(guò)我的介紹，你喜不喜歡這個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)，寶石般的綠眼，臉上還有雀斑的小女孩呢？這本書讓我感受到安迷的天真可愛(ài)！我一定要像安妮那樣，做一個(gè)愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)身邊每一個(gè)人的人，雖然400安妮只是一個(gè)孤兒，但是她那善良和直率的心卻在我的心靈深處留下了永不磨滅的印象。
綠山墻的安妮初中讀后感篇十四
最近老師向我們推薦了一本書《綠山墻的安妮》，讀完這本書后，我有不少的感悟。
這本書說(shuō)了小女孩安妮的故事，主人公安妮活潑可愛(ài)，很多人都對(duì)安妮由剛開(kāi)始冷淡的態(tài)度變成了喜歡。
我剛開(kāi)始看的時(shí)候，不明白為什么瑪莉娜兄妹為什么光養(yǎng)男孩子，大概是因?yàn)槟泻⒘獯罂梢該渭?。但養(yǎng)了一個(gè)女孩子，一開(kāi)始有些吃驚，后來(lái)就習(xí)慣了，還覺(jué)得女孩很好。我感到男孩女孩各有各的好處。女孩手巧活潑，可以干很多家務(wù)事，給家里帶來(lái)快樂(lè)；而男孩，可以干一些體力活。
接著，我又看了一部分，覺(jué)得安妮很可愛(ài)，善于想象，還編一些善意的謊言。文章《安妮的道歉》讓我知道安妮很大度，會(huì)寬容別人；《安妮的告白》讓我知道安妮的想象力的豐富。
這本書非常有意思，我建議你也看一看哦！
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綠山墻的安妮初中讀后感篇十五
一個(gè)叫做綠山墻的農(nóng)舍里，住著一位十一歲，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天耽于想象，還不斷闖些小禍的安妮。假如你要收養(yǎng)孤兒，你會(huì)選擇她嗎?可這件事偏偏讓上了年紀(jì)的獨(dú)身兄妹馬修和馬瑞拉撞到了。
其實(shí)兄妹倆要收養(yǎng)的并不是安妮，但失誤使這成了事實(shí)。自從安妮來(lái)到這兒后，她的一舉一動(dòng)，甚至一言一行都要承受住馬瑞拉刻薄、挑剔的眼光和話語(yǔ)，以及旁邊村民們的考驗(yàn)。但安妮的熱情融化了一切敵意的冰山，并給這個(gè)村莊得來(lái)了溫暖的春意，讓人不由自主地喜歡上了她。正如當(dāng)年馬克·吐溫所評(píng)論的，這本書的作者莫得·蒙哥馬利塑造的人物不愧是“繼不朽的愛(ài)麗斯之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象”。
在安妮身上，最令人喜愛(ài)的是那富有靈氣的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到處綻開(kāi)愛(ài)和夢(mèng)想的花朵。安妮擁有兩種極其寶貴的財(cái)富：一是對(duì)生活的驚奇感;二是充滿樂(lè)觀精神的想象力。對(duì)于她來(lái)說(shuō)每一天都有新的盼望，新的驚喜。安妮不但充滿想象力，而且還很善良。她的生命是一條雖然激蕩卻依然澄清的溪流，仿佛直接涌出，既積蓄了很大的能量，又尚未受到任何的污染。她善待一切幫助過(guò)她的人乃至傷害過(guò)她的人，也善待大自然中的一草一木。和憐憫、仁慈、修養(yǎng)相比，這種善良是一種更為本真的善良，而且是更加令自己和別人愉快的。
我們應(yīng)該和安妮一樣，每天微笑著面對(duì)一切，因?yàn)榭鞓?lè)就在我們身邊。在用樂(lè)觀、健康的心境去尋找快樂(lè)的過(guò)程中，我們會(huì)懂得如何看待生活，懂得生活的真諦!
綠山墻的安妮初中讀后感篇十六
我曾在江西廬山的鐵佛寺里看到過(guò)這樣的一首詩(shī)：感謝傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?！感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧！感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志！感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的獨(dú)立！感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿！感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)！這首詩(shī)讓我懂得了感恩，讓我一生受用不盡。
今天，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，覺(jué)得安妮就是一位懂得感恩的女孩。一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、喋喋不休、整天眈于幻想的這樣一位女孩，恐怕你是不會(huì)喜歡的，如果正是這樣，那你就太小瞧安妮了。她是一位十分在意感情的女孩，只要你真的需要她的幫助，安妮就會(huì)毫不猶豫全心全意地幫助你。不管你對(duì)她是好還是壞，即使你只是一棵老鶴草，她也會(huì)親熱地稱呼你“白雪皇后”、“邦妮”，那是多么親切的稱呼啊！仿佛在那一瞬間內(nèi)，植物也成了她歡蹦亂跳的好伙伴了。
這正是因?yàn)榘材萦兄S富的想象力，有一顆快樂(lè)的心，對(duì)生活充滿了希望和幻想。安妮還是位懂得感恩的女孩，為了感恩她可以放棄自己的夢(mèng)想，去報(bào)答以前那么討厭她但卻改變了她一生的瑪莉拉。在瑪莉拉眼瞎的時(shí)候，她放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，來(lái)到綠山墻，來(lái)到瑪莉拉身邊精心照料她……在我的心中，安妮永遠(yuǎn)是最美麗、最可愛(ài)、留著一頭黑發(fā)飄飄的快樂(lè)天使！她是懷著對(duì)生命的感激之情去善待一切幫助她，乃至傷害過(guò)她的人，也善待大自然中的一草一木，我被安妮的善良深深地感動(dòng)，也為自己狹小的心胸及以前的行為感到羞慚。
我以前對(duì)傷害過(guò)我的人總是想著怎么去報(bào)復(fù)他，為自己報(bào)仇，搞得自己也整天都不開(kāi)心。在生活中我也要像安妮一樣，要有一顆善良的心，學(xué)會(huì)寬容，當(dāng)傷害過(guò)我的人需要幫助的時(shí)候，我也要不計(jì)前嫌出手相助。我要讓我每一天的生活都充滿快樂(lè)，讓歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)校園。
綠山墻的安妮初中讀后感篇十七
寒假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，讓我懂得了人要做一個(gè)善良的人，就會(huì)永遠(yuǎn)幸福，讀《綠山墻的安妮有感》600字。
修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉放棄了學(xué)業(yè)，成了一名教師。
能發(fā)現(xiàn)別人覺(jué)得平常事物的美麗，為每一處景色取一個(gè)好聽(tīng)的名字······。
變得善良，安妮就是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗屏迹运兂闪擞肋h(yuǎn)幸福的人。
光芒四射”！
綠山墻的安妮初中讀后感篇十八
《綠山墻的安妮》是一本讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。在這個(gè)暑假，我特地借了這本書來(lái)看。
看完了這本書，我被書中的主人公安妮深深感動(dòng)了。這本書主要講了一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑的女孩——安妮，她從小失去父母，被孤兒院陰差陽(yáng)錯(cuò)地送到了綠山墻——卡思伯特兄妹家，開(kāi)始了她的新生活。她是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，可以把櫻花想成“白雪王后”，把普通的湖叫成“閃光的湖”，把一件打破玻璃的事情想象成一天夜里仙女們參加舞會(huì)時(shí)失落的……安妮這種活潑樂(lè)觀的性格，充滿想象力的特點(diǎn)感染了卡思伯特兄妹、同學(xué)們、鄉(xiāng)親們，也感染了我。安妮的勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)的不懈努力都是值得我們學(xué)習(xí)的。
想到自己消極悲觀的一面，我覺(jué)得自愧不如。我在做題目的時(shí)候，遇到一些難題，就不愿多動(dòng)腦筋，而選擇放棄。心想：“反正可以問(wèn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)?！边@種動(dòng)不動(dòng)就放棄的態(tài)度，使我離成功只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)?？砂材菽?，她為了使自己的成績(jī)提高上去，連最不愿意學(xué)的幾何也要把它努力學(xué)好，最終取得了好成績(jī)，考進(jìn)了女王學(xué)院。我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，遇到困難的時(shí)候不要放棄，要想辦法解決困難，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。
總之，通過(guò)閱讀《綠山墻的安妮》，我受益匪淺：應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)每一件事情，不要被困難所挫??！
【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言平淡。
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