關(guān)注身邊的小細(xì)節(jié)，體會(huì)生活中的點(diǎn)滴滋味。怎樣才能寫出一篇準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理的總結(jié)呢？歡迎大家參考以下范文，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。
我當(dāng)小主人之二篇一
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我獨(dú)自一人來(lái)到花園。
這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，瑰麗無(wú)比。還有一個(gè)花壇呢！花壇里的花欣然怒放，五顏六色。有黃的、紫的、紅的、粉紅的……真引人注目！但最美的還是要數(shù)那片綠油油的草坪，是它才能襯托出花兒更美。
正當(dāng)我陶醉在這片美景之中，卻見草坪上長(zhǎng)出了紙屑、易拉罐、包裝紙……真是大煞風(fēng)景。原來(lái)是幾個(gè)小朋友吃東西丟下的，我憤怒地走上前去對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)趺茨芷茐沫h(huán)境呢？應(yīng)該還大地媽媽一張“干凈潔白”的臉，知道嗎？”他們聽了我的話，好像意識(shí)到了錯(cuò)誤，便彎下腰把垃圾撿了起來(lái)。我對(duì)他們說(shuō)：“你們是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，但要記住這次教訓(xùn)?！?/p>
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從現(xiàn)在開始，讓我們大家手拉手，走向大自然，去保護(hù)環(huán)境吧！讓我們的天空更藍(lán)，山更綠，空氣更清新，生活在夢(mèng)境般的環(huán)境里。
我當(dāng)小主人之二篇二
海西――生我養(yǎng)我的地方。生活在這個(gè)大城市里就好像成長(zhǎng)在一個(gè)幸福的大家庭里。這個(gè)價(jià)給予了我太多了，它給予我生存的能力，前進(jìn)的動(dòng)力。生活在這個(gè)家里是我的幸福，我的自豪。
在我們這個(gè)偏僻的小山村可以說(shuō)是一片狼藉，到處破破爛爛，簡(jiǎn)直是不堪入目?？赡菚r(shí)哪有清潔工，懶散的人們是沒有功夫管這些破爛事的，最多搖頭哀嘆，屋檐烏鴉哀叫，一塊塊破爛被木頭支撐著黃土沙子和成的墻支撐著屋脊梁，在風(fēng)中顯得孤獨(dú)蒼老。公路也是沙石黃土鋪成的一輛車急駛而過(guò)，灰塵便卷地而起，車禍更是連連發(fā)生。以前的土房子易著火，全村一起遭殃，那現(xiàn)在是磚房水泥不易著火。但是，這已是過(guò)往煙云，改革開放以來(lái)雖人們的生活已有了大幅度的改變，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我所想象的。
我要是海西的小主人，我會(huì)把海西變成一個(gè)詩(shī)情畫意、景色優(yōu)美又富饒的人間仙境。這里的池塘已經(jīng)發(fā)臭了說(shuō)明水被污染了，農(nóng)業(yè)污水、工業(yè)污水、生活污水一再污染空氣，在這樣下去會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，趕緊把污水排走、過(guò)濾、沉淀，再次使用，再把周圍種上些草、樹、花，在修建一個(gè)休息的小涼亭，讓勞累的人們休息下。這兒是偏遠(yuǎn)山區(qū)，再蓋上些環(huán)保房，這樣即把小河污染的問(wèn)題解決了，又可以有一個(gè)舒適的房子住。
這里的房子即不環(huán)保也不安全，拆掉蓋些環(huán)保房，一定要用環(huán)保材料，不可失信于海西人民，一定要讓海西人民住上環(huán)保、健康的房子。因?yàn)檎挠行蛞?guī)劃，做到房子明亮、整潔、環(huán)保。到處通水通電?，F(xiàn)在的公路已變成水泥路，比以前黃土路更寬、更直、更大雨天不會(huì)打滑、車禍不會(huì)發(fā)生了。我們遇水搭橋，遇山劈開。
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)愿望。而我最大的愿望就是長(zhǎng)大為國(guó)家、為家鄉(xiāng)效勞效力，把我們共同的家鄉(xiāng)――海西擴(kuò)建成一個(gè)孩子心中的樂(lè)園；父母放松的浴池；人們心中夢(mèng)想的明天！
我當(dāng)小主人之二篇三
今天，洪浙榮到我家來(lái)作客，我激動(dòng)地把房間整理了一遍又一遍，把自己好看的書，好玩的玩具拿出來(lái)放在桌子中間，然后在八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)在門口迎接同學(xué)的到來(lái)。
洪浙榮一到我家，我就帶他參觀了我的房間，給他推薦了一些好看的書，比如:智慧故事、童年、上下五千年等，跟他聊了一些學(xué)校里的事情，看了班級(jí)主頁(yè)，哇，班級(jí)主頁(yè)里的內(nèi)容真豐富，有我們春游的照片，大家臉上掛著燦爛的笑容，還有同學(xué)寫的作文，包括我的喲!洪浙榮聚精會(huì)神地看著。中午，我們?nèi)タ系禄粤宋顼垼覀z你吃我搶，吃得津津有味，把雞腿、雞翅吃了個(gè)精光，好飽呀!下午，我們逛了西大街，那里人山人海，物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，而且物美價(jià)廉，讓我們流連忘返，最后我決定給洪浙榮買一本同學(xué)錄作為禮物。
感謝老師給了我們這樣一個(gè)有意義的親子活動(dòng)，祝愿我和同學(xué)的友誼天長(zhǎng)地久。
我當(dāng)小主人之二篇四
上一周緊張的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我賺了63元，媽媽將給我補(bǔ)齊200元。這一周我們將用這200元來(lái)做家庭的小主人。
平常媽媽經(jīng)常說(shuō)我不會(huì)干活，今天是星期一，我讓媽媽從現(xiàn)在開始大吃一驚。我一早起來(lái)，就拿起昨晚寫的魚香肉絲的菜譜，仔細(xì)的讀了又讀，看了又看，背了又背，直到把那菜譜背得滾瓜爛熟，才肯罷休。
該出門買菜了，我一手提著菜籃，一手拿著50元錢，一個(gè)人高高興興地向菜市場(chǎng)跑去。我要買胡蘿卜，土豆，青椒，還有肉。爺爺，您這里有胡蘿卜、土豆、青椒嗎？我害怕地問(wèn)。小朋友上幾年級(jí)啦？我這都有。爺爺和藹地說(shuō)。爺爺，我上初一了。爺爺可以幫我挑幾個(gè)好的嗎？我說(shuō)。這幾個(gè)不錯(cuò)，一共5。3元，收你5元吧！謝謝爺爺，爺爺再見。我高高興興地回家了。心里想著買菜不就這么簡(jiǎn)單嗎？有什么大不了的。到家才知道，肉忘買了，又快速的跑下樓去買肉。
要切菜了，我先把土豆和胡蘿卜洗了洗，甩了甩水。誰(shuí)知，菜刀好像故意和我作對(duì)似的，我想切條，卻切成了塊。反倒越是不聽我使喚，我心里越急越切不成樣子。冷不防，菜刀一滑，在左手中指上出現(xiàn)了一道印子，雖然沒出血，但我感到一陣鉆心的痛。我急忙用手輕輕的揉著我把菜按需要全部切好了。
這一周總算是熬下來(lái)了，爸爸媽媽又要繼續(xù)了。他們已經(jīng)為我們付出了十多年，再想想自己，有時(shí)還會(huì)耍些小性子，不聽父母的話，給父母添亂這一切的一切，都是爸爸媽媽們?cè)诔惺苤?。以后我們也不能讓爸爸媽媽操心，做自己力所能及的事情。在這里我想說(shuō)一句：爸爸媽媽辛苦了！
我當(dāng)小主人之二篇五
清晨，當(dāng)我背著書包，跨進(jìn)校園大門，看到盡職盡責(zé)的保安叔叔站在校門口，保護(hù)我們的安全；聽到各個(gè)教室里傳來(lái)陣陣莘莘學(xué)子的朗朗書聲；想到敬愛的老師大清早從城市四處趕來(lái)，辛勤培育祖國(guó)的花朵，總覺得走近另一個(gè)大家庭。是的，學(xué)校就是我們的家，我們?cè)谶@兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，每個(gè)人都是校園的小主人，都有維護(hù)校園的責(zé)任。
環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要場(chǎng)所?！翱諝馇逍?，環(huán)境整潔，書香陣陣，綠樹成蔭”，我們都希望在這樣一個(gè)校園里健康地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。和諧的校園環(huán)境要由我們大家一起創(chuàng)造，小主人們，快快行動(dòng)起來(lái)吧！通過(guò)廣播、板報(bào)、演講、主題班會(huì)等形式，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性，形成“文苑是我家，美麗靠大家”的好氛圍。俗話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀円B(yǎng)成“從自己做起，從小事做起”的好習(xí)慣；養(yǎng)成不亂丟垃圾、不亂吐痰、不亂涂亂畫、不肆意踐踏草坪的好習(xí)慣，動(dòng)一動(dòng)手，萬(wàn)一彎腰，送果皮垃圾回自己的家。
我們不僅要愛護(hù)校園環(huán)境，還要營(yíng)造好學(xué)習(xí)氛圍。在猶太民族的孩子稍微懂事時(shí)，他的母親就會(huì)在《圣經(jīng)》那個(gè)滴一些蜂蜜，讓孩子去吻。這種做法的用意是不言而喻：書本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書是甜的。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的辛勤付出，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
校園中的每個(gè)角落，都有我們的足跡。作為校園的小主人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的校園將變得更加美好?，F(xiàn)在杭州又正喜迎g20，希望我們能憑借一己之力，為g20峰會(huì)添磚加瓦。
我當(dāng)小主人之二篇六
星期六下午，小明聽到有人敲門，他趕緊去開門。小明打開門，發(fā)現(xiàn)是舅舅來(lái)了。舅舅說(shuō)："小明，我給你買了你最喜歡的賽車！"小明接過(guò)禮物后說(shuō)："我很喜歡這個(gè)禮物，謝謝舅舅！"。
小明請(qǐng)舅舅坐在沙發(fā)上，他給舅舅端來(lái)了一杯茶水，又給舅舅削了一個(gè)又大又紅的蘋果。舅舅說(shuō)："小明，你越來(lái)越懂禮貌了！"這時(shí)，爸爸走了出來(lái)，他跟舅舅聊了一會(huì)兒天，舅舅說(shuō)："時(shí)間不早了，我還有事，我先回去了。"。
爸爸和小明把舅舅送到了門口，小明說(shuō)："舅舅拜拜。"舅舅說(shuō)："下次我再來(lái)你們家！"。
我當(dāng)小主人之二篇七
今天早上，我和弟弟上了奶奶家玩。玩了沒多久，只聽奶奶說(shuō)：“見你們那么悶，就帶你們出去玩吧?！甭犃?，我和弟弟異口同聲地說(shuō)：“去哪玩？”奶奶捂著嘴巴，笑了幾笑，說(shuō)：“哈，哈，給你們一個(gè)驚喜吧！去了你們就會(huì)知道了?！薄斑?，好吧。”還不知道好不好玩呢，我猶豫地答應(yīng)了。
然后，奶奶拖著我們興高采烈地出發(fā)嘍！“到了！快到了！”我高興地說(shuō)，“是兒童公園！”奶奶也高興地說(shuō)：“去這里好不好？”我和弟弟頓時(shí)說(shuō)道：“好！”
一進(jìn)去，我贊嘆著說(shuō)：“這里空氣真好??！”我們松開了奶奶的手，跑去草地盛開的花邊。弟弟說(shuō)道：“嘩，好美啊！姐姐，你看，那碧綠的草地上開滿了五顏六色的花朵，而且花朵的種類都不同。”我連聲說(shuō)道：“是??！是?。 蔽疫B忙又跑去那池塘旁，看那些小魚在歡快地游來(lái)游去，在半空或，有一兩只小蜜蜂在來(lái)來(lái)來(lái)往往，可能在辛勤地工作吧！
這時(shí)候，弟弟趁我離開，跑到草地上摘下一朵美麗的花朵。我回頭時(shí)冷不丁見著了，就連忙跑到弟弟身邊說(shuō)：“你在干什么？”弟弟結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒……沒什么，只……是隨便看一看?！边@時(shí)，我生氣地對(duì)弟弟說(shuō)：“你撒謊，你看你手上的花！你摘花是不對(duì)的，難道我們有生命，花兒他們就沒生命了嗎？”弟弟聽了，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起。”說(shuō)著，弟弟流著眼淚把花輕輕插入泥土里。我說(shuō)：“弟弟，你要守信用哦！千萬(wàn)不能再摘，來(lái)，我們勾手指?！蔽覀児赐晔种负?，便玩了起來(lái)。
回到家，看見一切發(fā)生的奶奶稱贊我是個(gè)愛護(hù)花草樹木的小主人！
我當(dāng)小主人之二篇八
“五。一二”即是母親節(jié)，又是護(hù)士節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我征得媽媽同意后，準(zhǔn)備當(dāng)一天小主人，讓媽媽過(guò)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
小主人要做什么呢？回想媽媽平時(shí)所做的事：早早地起床，買菜、燒菜、洗衣服……。
做小主人真辛苦呀！以后我一定自己事情自己做，多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽不再那么辛苦！
我當(dāng)小主人之二篇九
告別了過(guò)去忙碌的生活。今天，本想睡個(gè)大懶覺的我卻一骨碌從我的被窩中爬了出來(lái)。到這里，大家可能要問(wèn)個(gè)“為什么?！备嬖V你們，今天我是小主人。
“?。 痹绯縿倓偲鸫驳奈疑炝艘粋€(gè)大大的懶腰。緊接著，我一下子翻下了床，今天的第一項(xiàng)任務(wù)也在遠(yuǎn)處向我招手。
匆匆洗漱過(guò)后，我一溜煙沖向了自己的臥室，把如同廢紙團(tuán)一樣的被鋪得十分整齊。然后，奶奶的“蜂窩”被和爸爸媽媽的“巨石”被也順利讓我“征服！”
告別了疊被子，第二關(guān)才剛剛向我靠近。那個(gè)淘氣的“活寶”弟弟又來(lái)了。這不，管好小“活寶”的重任又一次落在了我的肩上。
“現(xiàn)在我們來(lái)到了橋西小學(xué)的弟弟家里?！辈诲e(cuò)，轉(zhuǎn)換陣地的“威力”確實(shí)巨大，本身就好動(dòng)的弟弟一到家里，他的頑皮本色有了更加寬闊的平臺(tái)。只見他“飛天”上床，揮起了玩具刀，大喊：“xxx，接招！”唉！這個(gè)弟弟，真是太淘氣了，為了管住他，我連出了激將、誘惑、強(qiáng)拉三計(jì)，可都無(wú)濟(jì)于事。雖然弟弟淘氣，但“一物降一物”可不是一句空話！于是，我使出了“定身法寶”：電腦。這回，淘氣的弟弟就像被釘住了似的。哈哈！總算成功了。
這就是我的假期中最多彩的一天，因?yàn)槲沂切≈魅耍?/p>
我當(dāng)小主人之二篇十
今天，家里來(lái)了許多小客人，其中還有幾個(gè)小朋友?？吹絹?lái)了可以一起玩的小伙伴，我高興極了。我當(dāng)起了小主人，我和小朋友們玩得開心極了。我請(qǐng)他們吃了很多好吃的東西，還帶他們玩了許多游戲，吃了飯后，我們開始玩捉迷藏。我躲到了窗簾后面，讓他們來(lái)找我。他們有的到門后面找，有的到柜子里翻，還有的趴到飯桌下面看，可就是沒有一個(gè)人到窗戶這邊來(lái)，看到他們到處找我，我偷偷地笑了。一不小心我笑出了聲，笑聲把他們引了過(guò)來(lái)，當(dāng)我正在暗自得意的'時(shí)候，他們抓住了我。我們?cè)诩依锉M情玩耍，把家里弄得亂七八糟的。晚上，客人都陸續(xù)地走了?？粗依镆黄羌?，我和媽媽一起開始收拾起來(lái)，一會(huì)兒，收拾干凈了，我也覺得累了起來(lái)。媽媽夸我今天表現(xiàn)得真好，象一個(gè)真正的小主人。聽了這句話，我開心地笑了。我當(dāng)小主人作文300字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
[我當(dāng)小主人中隊(duì)主題班會(huì)(一年級(jí)上冊(cè))]。
我當(dāng)小主人之二篇十一
星期天的下午，李叔叔來(lái)到丁丁家。他敲敲門問(wèn)：“有人嗎？”丁丁聽到敲門的聲音就趕緊跑過(guò)去開門。他打開門后，發(fā)現(xiàn)是李叔叔來(lái)了，開心的說(shuō)：“李叔叔，您來(lái)了，快進(jìn)屋請(qǐng)坐?！崩钍迨逡贿呁蛷d走，一邊說(shuō)：“丁丁，你爸爸呢？”丁丁說(shuō)：“爸爸去外面買東西了，馬上就回來(lái)，您先坐在沙發(fā)上等等他，我去幫您倒杯水來(lái)。”李叔叔坐到沙發(fā)上然后脫下外套，摘下圍巾。就在這個(gè)時(shí)候丁丁將溫開水端過(guò)來(lái)了，李叔叔看到后，高興地說(shuō)：“丁丁是個(gè)大孩子了呀，這么懂事。來(lái)，過(guò)來(lái)，看看叔叔給你特意買的小禮物，喜不喜歡？”丁丁聽到后，驚喜的說(shuō)：“真的呀！謝謝叔叔。媽媽剛買的橘子特別好吃，我去給您拿幾個(gè)過(guò)來(lái)吧！”
就在這個(gè)時(shí)候，丁丁的爸爸回來(lái)了。他吃驚的說(shuō)：“呀，老李，你竟然已經(jīng)來(lái)了！就丁丁一個(gè)人在家，他把你招待的怎么樣？”李叔叔欣慰的夸獎(jiǎng)：“丁丁爸爸，你家丁丁這么小竟然跟個(gè)小大人一樣，還請(qǐng)我吃水果呢！”丁丁在一旁聽了后，害羞的撓了撓頭。然后就去玩他的玩具了。
過(guò)了不知道多久，丁丁突然聽到爸爸在喊他：“丁丁，快過(guò)來(lái)，李叔叔要走了，我們送送他！”丁丁扔下手里的玩具，連忙跑了過(guò)去，對(duì)李叔叔說(shuō)：“李叔叔，您要走了嗎，要不吃個(gè)飯?jiān)僮甙桑 崩钍迨迕《〉念^，高興的說(shuō)：“丁丁啊，不了，叔叔回去還有事呢，謝謝你今天對(duì)叔叔的熱情招待啊！”丁丁一邊沖李叔叔揮揮手告別，一邊靦腆的笑了。
我當(dāng)小主人之二篇十二
今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子——因?yàn)榻裉煳耶?dāng)家。
一大清早，我拿著媽媽給的20元錢來(lái)到菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)人群黑鴉鴉一片，賣菜聲和吆喝聲組成一首交響樂(lè)。
忽然，我看見一個(gè)賣西紅柿的，便大步向那走去，剛到那兒，阿姨問(wèn)：“你是買西紅柿的嗎？”我嗯了一聲。“這么小就出來(lái)買菜呀，真不簡(jiǎn)單！”聽了阿姨的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。后來(lái)我又買了點(diǎn)兒蒜苔，賣蒜苔的阿姨聽說(shuō)我是一個(gè)人來(lái)買菜的，就專門給我挑好的。
因?yàn)槲液苌僮鲲?，所以早餐改成方便面，由于我沒經(jīng)驗(yàn)，把第一個(gè)雞蛋磕得稀巴爛，第二個(gè)雞蛋磕是磕進(jìn)去了，只不過(guò)熱水濺了我滿身，呵呵！手一松，把雞蛋殼也扔進(jìn)去了，沒辦法只好用筷子一點(diǎn)一點(diǎn)地往外撈。好不容易做熟了，盛出來(lái)又是個(gè)問(wèn)題，我用勺子一點(diǎn)一點(diǎn)地往外撈，撈了10分鐘，才盛了一半，后來(lái)我用超人的智商想到用鍋直接往外倒。倒完了，因?yàn)槲沂忠凰?，差一點(diǎn)把鍋摔了。
幸好中午飯去吃席，要不我就被累死了。
晚飯我也不想做了，虧得姐姐說(shuō)去外面吃飯，我才算逃過(guò)了一劫。
通過(guò)這一天當(dāng)家，我知道了爸爸、媽媽平時(shí)很辛苦，最起碼不要找麻煩。以后我們要做勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的好孩子。
我當(dāng)小主人之二篇十三
今年，我將成為一名中學(xué)生了。在未來(lái)的景炎中學(xué)布置的暑假作業(yè)中，有一項(xiàng)作業(yè)是“做一周家庭小主人”。我犯難了：我對(duì)料理家務(wù)可謂是一竅不通，這可怎么辦呢？在這個(gè)時(shí)候，奶奶向我伸出了援助之手。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我終于“出師”了。檢驗(yàn)我的時(shí)候到了。第一天，我早早的起了床，來(lái)到了菜市場(chǎng)。這么多菜，我該買哪些呢？經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，我提著肉、豆角、青椒等一些菜回家了，順路還買了兩個(gè)包子和一個(gè)饅頭做早餐回家的路上，我想，我總是嫌奶奶、媽媽做的菜都吃膩了，沒有不同的菜，原來(lái)菜市場(chǎng)上只有這些菜。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單吃完早餐后，我想，我該搞衛(wèi)生了。我先把家里仔仔細(xì)細(xì)地掃了一遍，然后又把地拖了。做完這些事后，我隨手拿起一本書看了起來(lái)。不知不覺，已經(jīng)到了十一點(diǎn)。
“已經(jīng)十一點(diǎn)了！”我大吃一驚。我還沒有擇菜呢！我只好懇求奶奶幫我擇菜。
我笨手笨腳地拿來(lái)一個(gè)飯盆，裝上五兩米，淘了兩次米，裝在高壓鍋上，開火。嘿，這么容易，我再來(lái)做個(gè)“西紅柿炒蛋”把。我小心翼翼地磕著雞蛋，可就是磕不爛。我索性重重地敲，結(jié)果用力過(guò)大，雞蛋差點(diǎn)撒了出來(lái)。第二個(gè)雞蛋，我就吸取了教訓(xùn)，用中等力量去磕，正好命中?！斑辍彪u蛋入鍋的聲音嚇壞了我。等到我再仔細(xì)查看時(shí)，雞蛋已經(jīng)糊了。唉，只好成為西紅柿炒糊雞蛋了。
其他的菜，咸的咸，淡的淡。不過(guò)媽媽說(shuō)我做到這樣的程度已經(jīng)很不錯(cuò)了。
晚上，我做了面條，請(qǐng)媽媽炒了青椒炒肉，自我感覺不錯(cuò)。
我當(dāng)小主人之二篇十四
過(guò)春節(jié)的一天，爸爸的好朋友閆輝叔叔要來(lái)我們家做客，我很高興！當(dāng)我聽到門鈴"咚咚咚"的響起時(shí)，我跑到門口問(wèn)："誰(shuí)啊？"門外的人說(shuō)："我是閆叔叔"。我趕快打開門，閆叔叔帶著禮品，微笑著對(duì)我說(shuō)："新年好，小若儀！"我高興地說(shuō)："叔叔新年好！快請(qǐng)進(jìn)、快請(qǐng)進(jìn)！"。
我邀請(qǐng)叔叔坐下，桌子上早已準(zhǔn)備好水果，我熱情地請(qǐng)叔叔品嘗水果，并給叔叔倒了杯茶水，說(shuō)："叔叔，快喝點(diǎn)熱茶，外面太冷了，暖暖身子。"叔叔說(shuō)："謝謝，張若儀長(zhǎng)大了，懂禮貌了，是個(gè)乖孩子哦。"我害羞的笑了笑，自己玩去了。
叔叔和我們一起在家吃過(guò)午飯，他和爸爸聊一會(huì)兒天，他就要走了。我和爸爸一起將叔叔送到門口，叔叔說(shuō)："謝謝，再見寶貝，下次邀請(qǐng)你和你爸爸到我們家來(lái)玩！"我說(shuō)："不客氣叔叔，再見，歡迎您下次再來(lái)！"。爸爸也夸我是個(gè)懂事的孩子，我長(zhǎng)大了！
我當(dāng)小主人之二篇十五
快樂(lè)與他人分享，就2份快樂(lè)；痛苦與他人承擔(dān)，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛的包容。學(xué)會(huì)分享，是心靈的寄語(yǔ)。
學(xué)會(huì)分享美景，是情操的陶冶。古時(shí)陶弘景就與友人分享“曉霧將歇”，“沉鱗競(jìng)躍”的山中美景；蘇軾也與張懷民分享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，磅礴的氣勢(shì)，不正是李白在與他人分享這天之絕色嗎？學(xué)會(huì)分享美景，是對(duì)心的洗禮，是對(duì)境界的提升，讓人生對(duì)生命有不同的感悟。
學(xué)會(huì)分享最珍貴的禮物，是愛的傳播。東南亞海嘯時(shí)期，英國(guó)小毅然捐獻(xiàn)出最愛的小布娃娃。她說(shuō)：“它讓我感到快樂(lè)，也災(zāi)孩子感到快樂(lè)的！”純潔的童心！布娃娃在災(zāi)區(qū)眼中，連一滴水都，但它身上卻承載了無(wú)私而純潔的愛！我，娃娃落在哪個(gè)孩子手上，她能感受到大洋彼岸的親切問(wèn)候，春日的陽(yáng)光溫暖而充滿甜蜜。學(xué)會(huì)分享最珍貴的禮物，是分享著真誠(chéng)與炙熱的愛，像陽(yáng)光雨露般撒入心田。
學(xué)會(huì)分享生命，是的高尚。你可曾，當(dāng)你的鮮血被注入垂死的病人身體里時(shí)，你就與他分享了你的生命！xxx老人至死都將角膜捐獻(xiàn)，又是何等的高尚？他與別人分享了光明，更分享了光輝燦爛生。
分享是美麗的。，與他人分享快樂(lè)，是跳動(dòng)的音符，叮叮咚咚，組成悅耳的樂(lè)章；是五彩斑斕的顏色，跳動(dòng)著，在人與人心間搭起愛的彩虹。學(xué)會(huì)分享，學(xué)真誠(chéng)的愛撒滿于地間。
【分享作文匯總十篇】。
我當(dāng)小主人之二篇十六
民主是人類社會(huì)政治發(fā)展的共同追求。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的不平等、相互依賴、多元、復(fù)雜和全球化等事實(shí)，并不存在一種最充分認(rèn)識(shí)民主理想的唯一路徑，世界上沒有完全相同的民主政治模式。即使在同一政體中，也會(huì)存在不同的制度、安排和實(shí)踐，以不同的方式方法實(shí)現(xiàn)民主的價(jià)值與目標(biāo)，發(fā)揮民主的功能與作用。
“一個(gè)國(guó)家實(shí)行什么樣的政治制度，走什么樣的政治發(fā)展道路，必須與這個(gè)國(guó)家的國(guó)情和性質(zhì)相適應(yīng)?！痹缭谛旅裰髦髁x革命時(shí)期，中國(guó)xxx就先后在根據(jù)地實(shí)行工農(nóng)兵代表大會(huì)制度、在抗日民主xxx中實(shí)行“三三制”原則，對(duì)適合國(guó)情的政治制度進(jìn)行了初步探索。社會(huì)主義制度確立以后，中國(guó)實(shí)行工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)體，與之相應(yīng)地實(shí)行xxx制度的政體，實(shí)行中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的制度體系。
xxx制度作為中國(guó)的根本政治制度，直接體現(xiàn)我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。這一制度是中國(guó)人民在人類政治制度史上的偉大創(chuàng)造，是中國(guó)人民翻身作主、掌握自己命運(yùn)的必然選擇。實(shí)踐充分證明，xxx制度是符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際、體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。
中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度作為我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度，是中國(guó)xxx、中國(guó)人民和各xxx、無(wú)黨派人士的政治創(chuàng)造，是中國(guó)土生土長(zhǎng)的新型政黨制度。xxx領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，xxx執(zhí)政、多黨派參政，xxx和各xxx在國(guó)家重大問(wèn)題上進(jìn)行民主協(xié)商、科學(xué)決策，集中力量辦大事;xxx與各xxx互相監(jiān)督，促進(jìn)xxx領(lǐng)導(dǎo)的改善和參政黨建設(shè)的加強(qiáng)。它是馬克思主義政黨理論同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物;它能夠真實(shí)、廣泛、持久地代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益，實(shí)現(xiàn)最大范圍的團(tuán)結(jié);它能夠通過(guò)協(xié)商的方式推動(dòng)決策科學(xué)化民主化，避免政黨對(duì)立帶來(lái)的社會(huì)撕裂。
民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，符合我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的基本國(guó)情，是創(chuàng)造性地解決民族問(wèn)題的偉大制度創(chuàng)新。這一制度體現(xiàn)了各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展的基本原則，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面起到了重要作用。
基層群眾自治制度是社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性制度，是基層群眾通過(guò)各種民主渠道和機(jī)制積極參與到城鄉(xiāng)社區(qū)治理、基層公共事務(wù)和公益事業(yè)中去，依法實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的制度安排與實(shí)踐形式。這一制度有利于保障人民依法直接行使民主權(quán)利和提高公民意識(shí)、民主素質(zhì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治最直接、最廣泛、最生動(dòng)的體現(xiàn)。
我當(dāng)小主人之二篇十七
我是一個(gè)熱情好客的小主人。
記得有一次媽媽和爸爸不在家，讓我當(dāng)家里的小主人，我聽了媽媽爸爸的話，我心里就樂(lè)開了花。
早晨，我把房間打掃得干干凈凈，準(zhǔn)備了水果零食和糖果。
到了中午，我家的門鈴就響了，我連忙打開門，原來(lái)是張阿姨帶著小剛來(lái)做客了，我連忙讓他們坐下來(lái)，然后我去給張阿姨倒了一杯茶，說(shuō)：“張阿姨，請(qǐng)喝茶?！睆埌⒁陶f(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)懂事的好孩子。我說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！蔽矣纸o小剛拿了糖果和零食。
到了下午，他們要回家了，我就依依不舍地打著招呼說(shuō)：“再見，記得下次再來(lái)。”他們說(shuō)：“再見?！?/p>
到了晚上，爸爸和媽媽回來(lái)知道這件事，都夸我是個(gè)熱情好客的好孩子。
我當(dāng)小主人之二篇十八
1、播放《黃河》歌曲，學(xué)生欣賞。
2、同學(xué)們，知道這首歌贊美誰(shuí)嗎？你了解黃河嗎？（板書：黃河）談?wù)剬?duì)它的了解。老師這里搜集了幾幅黃河的圖片，請(qǐng)大家看。（出示圖片）。
3、多少年來(lái)，我國(guó)歷史上無(wú)數(shù)文人墨客都為黃河寫下了壯麗的詩(shī)篇。你知道哪些贊美黃河的詩(shī)句？抽生交流。老師也摘錄了兩位詩(shī)人的詩(shī)句。王之煥這樣贊美黃河“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山！”，李白這樣贊美“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”
4、黃河的水就像從天上滾滾流到了人間，奔騰不息一直流向大海！這就是詩(shī)人眼中的黃河！這節(jié)課讓我們走進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代著名散文家袁鷹的《黃河的主人》這篇課文，繼續(xù)感受黃河那磅礴的氣勢(shì)。補(bǔ)充完整課題，齊讀課題。你認(rèn)為怎樣的人才稱得上是黃河的主人？這節(jié)課老師也希望你們勇敢地說(shuō)出自己的心聲，大膽地表達(dá)自己的見解，成為課堂的主人。
二、精讀感悟。
1、課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，文中“黃河的主人”指誰(shuí)？艄公是做什么的?(板書:艄公)這個(gè)“艄”是船尾的意思，坐在船尾把舵的人稱“艄公”，現(xiàn)在引申開來(lái)，把撐船的人，把舵的人，劃船的人都叫什么？憑什么說(shuō)艄公是黃河的主人？快速瀏覽課文，找到最具概括性的一句話畫出來(lái)，交流。（出示：他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。）。
（2）他憑的是什么？（板書）讓我們來(lái)齊讀中心句。過(guò)渡：剛才我們是把長(zhǎng)課文讀成了一句話，現(xiàn)在我們?cè)倩貧w整篇課文，默讀課文，聯(lián)系課文各個(gè)自然段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪些地方可以表現(xiàn)出艄公的勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機(jī)敏？（交流）。
2、感受黃河萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)：
（1）黃河在作者眼中是怎樣的？（出示第1自然段）理解“濁浪排空”。站在黃河邊，作者的感受是什么？理解“膽戰(zhàn)心驚”。
（3）艄公就是在這萬(wàn)馬奔騰、一瀉千里的黃河上戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，他真勇敢，不愧是黃河的主人!讓我們一起來(lái)贊美艄公，齊讀中心句。
3、感受羊皮筏子之險(xiǎn)：
（1）你見過(guò)羊皮筏子嗎？（簡(jiǎn)介羊皮筏子，出示畫面）文中哪些句子寫了羊皮筏子?交流：“從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那么小,那么輕,浮在水面上,好像只要一個(gè)小小的浪頭,就能把它整個(gè)兒吞沒?！薄霸俣ňσ磺?啊,那上面還有人哩!不只一個(gè)，還有一個(gè)??一、二、三、四、五、六,一共六個(gè)人!這六個(gè)人,就如在湍急的黃河上貼著水面漂流?！?/p>
（2）從這個(gè)句子中，你體會(huì)到了什么？（筏子雖小,但載人載物很重,在黃河上漂流很危險(xiǎn)。）能把你的體會(huì)讀出來(lái)嗎？抽讀。
（3）那是怎樣的黃河？（奔騰）那是怎樣的羊皮筏子？（輕?。╇U(xiǎn)嗎？艄公就是站在這小小的筏子上，面對(duì)著險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，在洶涌的激流里如履平地，怎能不讓人贊嘆?齊讀中心句。
4、感受艄公的沉著和乘客的從容：
（1）“沉著”說(shuō)明什么？（他很鎮(zhèn)靜）他專心致志地?fù)沃?，什么時(shí)候小心地注視著水勢(shì)？對(duì),當(dāng)遇到風(fēng)浪時(shí),艄公小心地注視著水勢(shì)，什么時(shí)候大膽地破浪前行？風(fēng)浪過(guò)后他開始大膽地破浪前行。從這里你能看出這是位怎樣的艄公？（既膽大又細(xì)心、沉著又機(jī)智、勇敢又有智慧）抽讀。
（2）羊皮筏子上的乘客是怎樣的表現(xiàn)?找到相應(yīng)的`詞語(yǔ)?！罢勑︼L(fēng)生”什么意思？“從容”什么意思？乘客為什么會(huì)從容地談笑風(fēng)生呢？（勇敢、相信艄公）乘客們相信艄公的什么？（高超的駕馭小船的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)）。
（3）艄公身系乘客安全，有著高度的責(zé)任感，在滾滾的黃河上戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，把一批又一批的乘客安全地送到目的地，真不愧是黃河的主人！齊讀中心句。
5、感受坐羊皮筏子的勇氣：
（1）如果讓你坐羊皮筏子，你敢坐嗎？坐羊皮筏子也需要勇氣，坐在吹滿了氣的羊皮筏子上，緊貼著腳的就是波浪滔滔的黃水，如果沒有足夠的勇氣，是連眼也不敢睜一睜的。乘客尚需如此，羊皮筏子上的艄公就更值得敬仰和贊頌了，你敬仰艄公什么？（出示第2句）贊頌艄公什么？（出示第3句）。
（2）在驚濤駭浪之中，在滾滾黃河之上，艄公卻如履平地，他不僅戰(zhàn)勝了黃河，而且與黃河和諧相處，黃河的主人不屬于他還會(huì)屬于誰(shuí)呢？讓我們?cè)僖淮紊钋榈刭濏炦@機(jī)智勇敢,勇于與大自然抗衡的黃河主人們!齊讀中心句。
6、同學(xué)們,文章寫萬(wàn)馬奔騰的黃河，寫又小又輕的羊皮筏子，寫作者的提心吊膽和乘客的談笑風(fēng)生，都是為了什么？（側(cè)面襯托艄公的機(jī)智勇敢、沉著大膽的品質(zhì)）。
三、拓展延伸。
1、滔滔的黃河水從遠(yuǎn)古流到了現(xiàn)在,更將從現(xiàn)在流向未來(lái),黃河的主人用他特有的魅力征服了黃河,征服了我們所有讀者。此時(shí)此刻,你肯定有許多話要對(duì)艄公說(shuō),請(qǐng)大家拿出紙、筆,寫出你想說(shuō)的話。
2、同學(xué)們，艄公憑借著勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏，征服了黃河，成為黃河的主人，這使老師想起了愛迪生的一句名言：堅(jiān)強(qiáng)者在命運(yùn)的風(fēng)暴里奮斗。齊讀。
3、拿出你們的筆，也來(lái)學(xué)著寫寫我們自己的名言，鼓勵(lì)自己成為生活的主人。交流名言。
4、其實(shí)只要我們像黃河上的艄公一樣，撐起人生自信的竹篙，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏，我們就一定能成為學(xué)習(xí)的主人、生活的主人！愿艄公的智慧和精神能在我們中華大地上代代相傳，就像黃河水一樣奔騰不息！
我當(dāng)小主人之二篇十九
嗨！大家好！我是小主人鉛筆盒裡長(zhǎng)的白帥帥的一支鉛筆，小主人非常喜歡我，每天都會(huì)帶著我上學(xué)校。到了學(xué)校以后，早自習(xí)時(shí)我的小主人會(huì)拿起我寫聯(lián)絡(luò)簿；之后若有時(shí)間他會(huì)繼續(xù)選擇我繼續(xù)寫回家功課。
在上課的時(shí)候，老師叫同學(xué)們做筆記，小主人一樣選擇我抄筆記、做題目。幾乎每一節(jié)上課時(shí)，小主人都是選我寫作業(yè)。到了下午要放學(xué)回家了，小主人會(huì)小心翼翼的把我放進(jìn)鉛筆盒裡面。小主人回到家以后，小主人的媽媽會(huì)在他要寫作業(yè)時(shí)，幫我美容一下，再讓小主人用我寫功課，小主人會(huì)幫我做spa，讓我全身白帥帥，高高興興的把我放到被窩裡睡覺。讓我工作了一整天，可以獲的完整的休息。
但是，好景不常，因?yàn)樾≈魅嗣刻於歼x擇我工作，所以我的身高漸漸變矮了。小主人因?yàn)閽尾坏梦蚁Р灰?，所以從此以后，他不再使用我工作，把我冷凍在鉛筆盒裡。小主人開始選擇使用我的哥哥–自動(dòng)鉛筆，雖然自動(dòng)鉛筆哥哥，不會(huì)像我的身體越變?cè)蕉蹋歉绺绫仨毥柚呐笥穴C筆芯，才能工作。筆芯的身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，假如沒有和自動(dòng)筆哥哥配合好，筆芯朋友就會(huì)和我一樣越變?cè)蕉?，讓小主人不能好好寫作業(yè)。
所以，我希望小主人能再次使用我們鉛筆家族成員。因?yàn)槲覀冦U筆可以長(zhǎng)時(shí)間工作，讓小主人輕鬆愉快的完成作業(yè)。希望我的小主人能夠好好的善待我的伙伴，像對(duì)待我那樣子。
我當(dāng)小主人之二篇二十
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。熟讀成誦最后一個(gè)自然段。
2、掌握課文中的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“提心吊膽”、“嘗試”造句。
3、在朗讀中感受黃河風(fēng)浪的險(xiǎn)惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進(jìn)而體會(huì)人類征服自然過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)力量。
4、模仿最后一段的構(gòu)段和表達(dá)的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。
[教學(xué)難點(diǎn)]。
了解羊皮筏子的特點(diǎn)和功能。通過(guò)有感情的朗讀和合作討論去感受、去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，喚起記憶。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文寫了哪些內(nèi)容？
二、學(xué)習(xí)第一部分年，體會(huì)黃河上羊皮筏子的驚和險(xiǎn)。
1、多媒體演示。
2、看了這幅畫面，誰(shuí)能把課文中相關(guān)的文字讀給大家聽聽？
3、出示第1自然段。
指名讀——評(píng)價(jià)：是否感受到“膽戰(zhàn)心驚”——再指名讀——集體讀。
4、指導(dǎo)朗讀第2自然段。
（1）出示第2自然段，仔細(xì)讀讀，然后談?wù)劯惺堋?/p>
（2）交流感受，讓學(xué)生暢所欲言，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的，時(shí)隨機(jī)點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。
（3）指導(dǎo)有感情朗讀。
5、指導(dǎo)朗讀第3自然段。
（1）當(dāng)作者看到上面居然還有人呢？此時(shí)他的感情又變成怎樣了？呢。
（2）讀相關(guān)語(yǔ)句談?wù)劯惺堋?/p>
（3）此時(shí)作者的心情可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容？
三、學(xué)習(xí)第二部分，體會(huì)艄公的大智大勇。
2、出示第6自然段，邊讀邊思考，然后讓學(xué)生質(zhì)疑。
乘客們?yōu)槭裁催€在談笑風(fēng)生？
用“小心”和“大膽”來(lái)同時(shí)形容艄公的行為，是否矛盾？
3、自主合作探究，用自己喜歡的方式，去解決提出的問(wèn)題。
4、集體交流，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。
6、重點(diǎn)學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，加深理解。
（1）同學(xué)們，學(xué)到這兒，你想對(duì)羊皮筏子上的艄公說(shuō)些什么？（自由交流）。
（2）作者是怎樣贊頌艄公的呢？
（3）指名讀——集體讀。
（4）將這一段的人稱“他”改成“你”，直接面對(duì)面的去贊頌艄公。
（自己練習(xí)，個(gè)別說(shuō)，評(píng)價(jià)）。
四、小結(jié)全文，深化主旨。
五、布置作業(yè)。
1、造句。
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