成果總結(jié)可以幫助我們回顧自己的成果，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。總結(jié)應(yīng)該包含過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。如果您對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，不妨看看以下范文。
我的我做主篇一
我的季節(jié)，該是如花的季節(jié)，每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈著我敏銳的呼吸，把夢(mèng)想的種子撒進(jìn)每一寸彩虹樣清晰的陽(yáng)光，去努力發(fā)芽。
——題記。
“我們班要推選一位同學(xué)代表班級(jí)參加全校性的演講比賽。認(rèn)為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦！”班主任的話還在耳邊回響。我知道作為英語(yǔ)課代表的我無(wú)疑是最好的人選，同學(xué)也都期待我的行動(dòng)。可是，從小內(nèi)向的我總是未語(yǔ)面先紅。當(dāng)著全校的同學(xué)演講——是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)！但我是多么渴望站在舞臺(tái)中央??！目光的聚焦，燈光的閃耀，在我的腦海里編織了無(wú)數(shù)次。這一次，是最好的機(jī)會(huì)呀！
“怎么了？”爸爸見愁眉緊皺的我問(wèn)。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來(lái)了精神，拉著我往外走：“走，去看看外面的世界，春天來(lái)了！”
等我定下神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已站立在一片油菜花前。呵！一大片，一大片的花兒，金燦燦地鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠的腰桿，堅(jiān)守著崗位。一朵朵，一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎著春風(fēng)，搖晃著燦爛的臉蛋?！拔以陂_花！”它們?cè)谛Γ拔以陂_花！”它們?nèi)轮?/p>
看著看著，我仿佛看到了怒放的生命。是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂(lè)，只因，在這屬于它們的'季節(jié)里怒放生命。
“這也是屬于你的春季呀！”爸爸緩緩道。我一愣，是的。這是屬于我的季節(jié)！一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)，一個(gè)奮斗向上的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩，像那些開得熱烈的花兒一樣。
第二天，我快樂(lè)地走向班主任，大聲說(shuō)“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我。我說(shuō)：在人生的春天里，我該如花努力綻放。因?yàn)椋?/p>
我的我做主篇二
獨(dú)自坐在窗前看著陰霾的天空，思緒飛舞。窗下車水馬龍，川流不息，各自奔波。寂寞的黑夜已到到天明，多少的夢(mèng)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，還在堅(jiān)持、追逐！
昨夜我還輾轉(zhuǎn)反側(cè)，今天卻發(fā)現(xiàn)空斷腸。靜靜的靠近窗前，我依舊是我，只是在這滾滾紅塵中我漸漸的被感染，酸甜苦辣各嘗遍，悲歡離合如浮云。心在夢(mèng)就在，一切也只是從頭在來(lái)。
青春就得有夢(mèng)，沒(méi)夢(mèng)怎么算是年輕過(guò)呢？我們都是看不到以后的，只能是想想以后是怎么，可惜想只是空中樓閣鏡中摘花到頭來(lái)一場(chǎng)空。
紅塵有愛(ài)醉紅塵，青春逐夢(mèng)怎能安。
且看窗外夢(mèng)飛揚(yáng)，多彩多姿放肆奔。
就算是傷了痛了也要堅(jiān)強(qiáng)，要相信有夢(mèng)就會(huì)成真。
不是想要的就一定就會(huì)得到，但是不想就永遠(yuǎn)也會(huì)失去。每天給自己一個(gè)加油，終點(diǎn)也就不遠(yuǎn)了。
美好的世界等著你我他去創(chuàng)造！
我的我做主篇三
今天課上，郭玉龍老師給我們講了一節(jié)別開生面的作文課。
讓我們聊一聊我們的名字吧！你們喜歡你們的名字嗎？郭老師說(shuō)。我本以為同學(xué)們會(huì)異口同聲地說(shuō)：喜歡！可沒(méi)想到，竟然有一部分人不喜歡自己的名字。理由是：別人老把他們的名字寫錯(cuò)。接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們班同學(xué)是既興奮又糾結(jié)：老師竟然讓我們每人給自己起個(gè)名字，寫在白紙上，我看見其他同學(xué)有的撓頭，有的咬筆，有的提起筆又放下去了……而我也是苦思冥想，終于想好了一個(gè)名字：夢(mèng)之精靈。
?。±蠋熥屛覀儼炎约旱男旅謭?bào)出來(lái)。首先舉手的是何子悅，他笑的有些面部抽筋地說(shuō)：老師，我的名字叫：至圣先師之何仔仔！聽完這句話，全班同學(xué)都笑了起來(lái)。老師問(wèn)：你為什么起這個(gè)名字呢？老師，我非常崇拜孔子，我查了資料，孔子有至圣先師這個(gè)稱號(hào)，何仔仔又是我的網(wǎng)名，我覺(jué)得很可愛(ài)，所以我起了這個(gè)名字。接下來(lái)有崔怡然、石金龍、張世明等人報(bào)了自己起的名字，我也躍躍欲試，舉起了手，正巧老師向我這邊走來(lái)，于是我就被叫起來(lái)發(fā)言：老師，我的新名字叫夢(mèng)之精靈，因?yàn)槲蚁Ｍ夷芟褚粋€(gè)精靈一樣活在夢(mèng)境中。
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我的我做主篇四
愛(ài)品茶，愛(ài)感受大自然中“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)?！钡臒o(wú)窮魅力！
喜歡自己一個(gè)人靜靜地坐在竹林中，任憑那凄凄襲襲的冷風(fēng)隨意飄零，只是獨(dú)享屬于自己的樂(lè)土。看火紅的楓葉盡顯秋的樸素，聆聽那涓涓溪流的靈音，不覺(jué)心的跳動(dòng)加快了。
盡情地享受與自然共處的愉悅，暢游于怡然自得之中，那該是一個(gè)多么美好的意境。
又是一個(gè)靜謐的夜晚，獨(dú)自一人坐在樓頂上仰望星空，與遐想中的天空對(duì)話，好不樂(lè)哉！好想靜靜享受自己的樂(lè)土，與曹操共篇章，和他一起吟“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”；與杜甫同悲傷，和他一起“渾欲難勝簪”；與李煜齊惆悵，和他一起看“一江春水向東流”……一切的喜怒哀樂(lè)都將化作心靈的感動(dòng)。
不會(huì)有人阻止我豪放不羈，因?yàn)檫@是我的地盤，想做什么就做什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，將一切煩惱頓時(shí)拋之腦后，又與你何干？不要刻意隱藏自己，那是屬于每一個(gè)人的，只要愿意，都可以像詩(shī)人一樣腹有詩(shī)書氣自華。
在這片竹林中，我可以找到一種特殊的感覺(jué)，是不可言喻的沖動(dòng)？是因?yàn)槟前察o的水面？還是心靈的解脫？我想，或許那是精神的寄托，一種脫俗的氣質(zhì)，也可能是自己的地盤，天大地大，誰(shuí)也不怕的勇氣。
微風(fēng)吹過(guò)，只見那傾斜的殘陽(yáng)，灑落在輕靈的雨水上，我伴著粼粼的波光，一邊遐想著自己如畫的樂(lè)土，一邊在心中默念：！
我的我做主篇五
青春期是指一個(gè)人由童年向成年人過(guò)渡的生理、心理急劇變化的時(shí)期。作為初中生的你們，12歲到15歲的年齡正處于青春期。在青春期，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，我們開始對(duì)自我感興趣。我們經(jīng)常可能會(huì)問(wèn)自己類似這樣的問(wèn)題：
1.“我是一個(gè)什么樣的人”（whoami）?
3.“我長(zhǎng)大了能做什么？”（whatcanido）?
這些問(wèn)題可能我們每個(gè)人都問(wèn)過(guò)自己，可是你們找到答案了嗎？你們未來(lái)想要過(guò)什么樣的生活？對(duì)于人生規(guī)劃的問(wèn)題，確實(shí)非常有必要來(lái)討論一下。
首先明確我是誰(shuí)，我是一個(gè)什么樣的人。
我想我們必須很清楚地對(duì)自己有全面的了解。試著看自己能不能回答下面幾個(gè)問(wèn)題：我的性格類型、興趣愛(ài)好、身體狀況、學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn)不足、特長(zhǎng)專長(zhǎng)、人生經(jīng)歷、知識(shí)背景等。因?yàn)橹挥袑?duì)這些問(wèn)題清楚了，我們才能比較全面地認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)什么樣的人。當(dāng)然正確地回答出這些問(wèn)題，我們有時(shí)還得借助朋友、家長(zhǎng)、老師、班集體對(duì)我們的評(píng)價(jià)和反饋。必要的時(shí)候我們還可以借助一些工具，如心理學(xué)上的一些測(cè)驗(yàn)等。
其次明確以及實(shí)現(xiàn)。
我的理想。
目標(biāo)。
知道了自己是一個(gè)什么樣的人，我們還需要了解自己的需要。比如：你有想上的大學(xué)嗎？你有想從事的職業(yè)嗎？你有最想生活的地方嗎？可能我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有著自己理想的大學(xué)和將來(lái)的生活。
現(xiàn)在我們看一份調(diào)查：美國(guó)哈佛大學(xué)曾進(jìn)行過(guò)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)25年的實(shí)驗(yàn)研究。他們?cè)谝蝗褐橇εc年齡、學(xué)歷、環(huán)境等客觀條件相近的年輕人中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中27％的人沒(méi)有目標(biāo)；60％的人目標(biāo)模糊；10％的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3％的人有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年之后，他們的生活發(fā)生了什么改變呢？沒(méi)有目標(biāo)27%的人：他們都幾乎生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)。目標(biāo)模糊60%的人：幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。有比較清晰的短期目標(biāo)10%的人：大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)成，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升，他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)3%的人：25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。
正如美國(guó)一句著名的。
諺語(yǔ)。
所說(shuō)“當(dāng)一個(gè)人知道自己想要什么時(shí)，整個(gè)世界將為之讓路?！笔澜缟献钪匾氖?不在于我們?cè)诤翁?而在于我們朝什么方向走。差別僅僅在于二十五年前,他們中的一些人知道“為什么”、“怎么做”；而另一些人則不清楚或不很清楚。所以要想成功，首先我們得有一個(gè)清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想打開思想的翅膀，想一想自己渴望得到的東西，自己夢(mèng)想的東西，不要有任何的束縛，不管他們是否能實(shí)現(xiàn)。
但是有了目標(biāo)之后，該如何實(shí)現(xiàn)呢？我先給大家講一個(gè)故事。在一次東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見經(jīng)傳的日本矮個(gè)子選手山本田一出人意料地奪得了世界冠軍。十年后，他成功的謎底終于被解開了。這位日本馬拉松選手在他的自傳中這樣寫道，“每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途的一些醒目的標(biāo)志，在心中一一記下來(lái)，比如說(shuō)第一個(gè)標(biāo)志是大樹，第二個(gè)標(biāo)志是銀行，第三個(gè)標(biāo)志是高高的鐵塔……在比賽的過(guò)程中，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地完成，當(dāng)我跑到第一個(gè)目標(biāo)時(shí)，又以百米的速度沖向第二個(gè)目標(biāo)，當(dāng)我跑到第二個(gè)目標(biāo)時(shí)，又以百米的速度沖向第三個(gè)目標(biāo)，依次類推，四十公里的路程，就這樣輕松地跑完了。而在以前，我不懂這個(gè)道理，一進(jìn)入比賽，我的眼睛就一直盯著終點(diǎn)，結(jié)果越跑越累，才跑了十幾公里時(shí)，我就被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。”相信大家聽完這個(gè)故事，都有所收獲了。那就是要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，需要我們先學(xué)會(huì)分解目標(biāo)，給自己制定一個(gè)清晰的短期目標(biāo)。
最后，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我應(yīng)具備的能力。
了解自己是一個(gè)什么樣的人，自己的理想目標(biāo)，我們還得知道自己是不是具備一些成功的能力。能力是直接影響人們活動(dòng)的效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。完成任何一項(xiàng)活動(dòng)都需要人的多種能力的結(jié)合。認(rèn)真思考在未來(lái)的人生歷程中，要想成功，需要你具備哪些能力？請(qǐng)大家看老師所羅列的一些職業(yè)能力：人際交往能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)字邏輯能力、空間判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力思維推理能力、形態(tài)知覺(jué)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力、自我反思能力、身體運(yùn)動(dòng)能力、組織管理能力等。
所以想一想，你現(xiàn)在具備了哪些？還需要學(xué)習(xí)哪些？
我的我做主篇六
了。這，是工業(yè)污染所造成的一個(gè)方面的縮影。
口拋出；在路上，也常可見到大大小小飛散著的紙屑、塑料袋、果皮、煙頭等等，這些都是環(huán)境污染，而源頭恰恰是人類十分不文明的行為。
從此刻起，我們都要保護(hù)綠色，使綠色在生活中永存。
我的我做主篇七
青春的斑斕世界，美好的心情似一片湛藍(lán)，廣袤無(wú)垠的天空，悠悠的純純的云彩，幾朵斜斜地臥在一起，綻開了一個(gè)大笑臉，躲在樹蔭下，咬一口哈斯根冰淇淋，軟軟的奶油踏在舌尖，呵一口氣，滿滿的奶香溢進(jìn)唇齒之間，沁人心脾。
自古詩(shī)人寄情山水，渴望在江山風(fēng)月中尋找寄托，蘇軾嘆，“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！迸沤庾约旱目鄲?，解嘲內(nèi)心的不堪；“醉翁之意，不在酒，在乎山水之間也。”醉臥斜梅婷，不問(wèn)世間喧囂；“自古逢秋悲寂寥，便引詩(shī)情到碧霄”。人果真有志氣，有奮斗精神，便不會(huì)感到寂寥?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！彼麄儞碛凶约旱那榫w，但他們可以給予自己不同解憂的方式，或解酒消愁，卻舉杯消愁愁更愁，或遁世歸隱，卻不違背心意，或寓情山水，奪一份郁悶春花花月夜。我們操控著靈魂，情緒隨心躍動(dòng)步調(diào)，會(huì)有悲痛，但為何不化一絲悲痛為一份力量？一份力量換一絲快樂(lè)？用自己獨(dú)特的方式詮釋悠然。
在人生跑道上重重跌了一跤，是拭淚哭泣，還是拂袖重?fù)P，改變不了的事實(shí)，何不學(xué)會(huì)改變心情。既然我們有能力去引領(lǐng)心情，就讓心情一直封存保鮮，不以物喜，不以己悲，保持本心，支付雜念，化苦為樂(lè)。得不到的心緒，像酸酸的檸檬汁一樣孤立無(wú)望。疼痛的心傷，像迸濺的淚珠一樣滯留不止。收獲的心動(dòng)，也會(huì)如泡芙一樣的欣喜若狂。光榮與渺小的并聯(lián)，成功與失敗的比肩，快樂(lè)與痛苦的替換，催動(dòng)勇氣與執(zhí)著，總會(huì)鏈接夢(mèng)想，終會(huì)云霧散開，定會(huì)駛向彼岸。
生命也因此如一棟蜜罐，有甜潤(rùn)心底的大白兔奶糖，有酸溜爽口的水果味糖，有青澀醒目的咖啡牛奶糖，有透心冰涼的薄荷糖，還有先苦后甜的爆破氣味糖，五味雜除，十全十美。因?yàn)檫@些的組合，才讓我的生活變得多姿多彩，心情瞬息萬(wàn)變。遇到難過(guò)，我可以肆無(wú)忌憚的哭，碰到開心，我可以無(wú)拘無(wú)束的笑，這是一個(gè)年少如風(fēng)的年代，這就是一個(gè)純真無(wú)邪的心態(tài)。
在夕陽(yáng)渲染的影子下，伸開雙臂，大呼心聲：。
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我的我做主篇八
“暑假年年有，今年要不同?！庇淇斓氖罴偕罴磳⒌絹?lái)，這個(gè)暑假我要自己做主，讓自己過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。
這個(gè)暑假我要多積累知識(shí)，不斷充實(shí)自己。每天要讀一個(gè)小時(shí)的課外書，并且在書上做批注，總結(jié)中心思想，爭(zhēng)取在暑假里讀兩本世界名著，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)?！靶腥f(wàn)里路，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書”，我希望在暑假里能隨父母出去旅行，去體驗(yàn)大自然的風(fēng)景，感受豐富的歷史文化，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。我要將旅行中的見聞寫成游記，鍛煉自己的寫作能力。
這個(gè)暑假我要培養(yǎng)愛(ài)好，學(xué)習(xí)新技能。我希望在假期里學(xué)會(huì)游泳和騎自行車，鍛煉身體，也增長(zhǎng)自己的本領(lǐng)，而不是在浩如煙海的作業(yè)和疲于奔命的補(bǔ)習(xí)班中度過(guò)。希望老師和家長(zhǎng)不要給我太多壓力，讓我自己去培養(yǎng)興趣，過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假。
這個(gè)暑假我要融入社會(huì)，多結(jié)交朋友。我要走出家門，去感受世間百態(tài)，經(jīng)常到朋友家去，培養(yǎng)真摯的友誼，到街道和廣場(chǎng)上，活動(dòng)筋骨。而不是整天悶在家里，無(wú)所事事。與其在家里發(fā)呆，不如和好朋友一起談天說(shuō)地，嬉戲歡笑，共同去助人為樂(lè)，保護(hù)環(huán)境。
我希望自己來(lái)安排暑假生活過(guò)一個(gè)輕松、愉快、有意義的暑假。
我的我做主篇九
親愛(ài)的爸爸媽媽：
一直以來(lái)，你們都是我生命之舟的掌舵人，而今天，我卻想和你們談?wù)勛约鹤鲋鞯氖隆?/p>
但是，只有痛過(guò)，才會(huì)有破繭成蝶的美麗；只有磨礪過(guò)，才會(huì)有孕莎成珠的晶瑩；只有傷過(guò)，才會(huì)有迎擊風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)。
記得小時(shí)候，媽媽給我洗澡時(shí)哄我說(shuō)：“水溫正好?！笨墒俏矣|到水時(shí)，真的很燙，我逃命一樣跳出了盆，媽媽確認(rèn)為我調(diào)皮。對(duì)這樣的事，我想說(shuō)的是，我們不一樣，不能將你們的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于我們。也許在你們看來(lái)剛好的水溫，對(duì)年幼的我而言是真的很燙。
有句話叫“因人而異”，人與人是不同的，不能將自己成功的方法照搬在另一個(gè)人的身上。我的成長(zhǎng)就讓我自己決定吧！
每次聽你們講小時(shí)候的故事，我就好羨慕你們，似乎你們比我更快樂(lè)。
你們可以赤腳在泥里踩，可以不打傘在雨里淋，可以瞞著外婆和奶奶去小溪里捉魚，可以...好多好多事我都不曾接觸過(guò)。
每次我提出想經(jīng)歷你們小時(shí)候做過(guò)的事情，你們都以“臟、危險(xiǎn)”等詞反駁我，你們可以那么快樂(lè)的回憶，而我卻被你們禁止，連回憶的資本都沒(méi)有。
如果你們可以放心地讓我去闖、去體驗(yàn)，我會(huì)有自己辨別是非的能力，獲得屬于自己的真實(shí)經(jīng)歷。要知道，傷痕其實(shí)是人生一筆寶貴的財(cái)富，沒(méi)有挫折的人生是蒼白的人生、無(wú)味的人生。
祝你們健康快樂(lè)！
我的我做主篇十
啊!放假了，真開心啊!今天回家的路上仿佛什么都在為我慶祝，呵呵，現(xiàn)在的我走在路上不再是愁眉苦臉的了，而是一副很輕松的樣子!因?yàn)槲铱梢酝嬉环?，哈?真高興!
回到家，書包一仍，邁著大步想前跑，可是，突然，一個(gè)人擋住了我的去路——是老媽!啊!我完了!老媽陰森森的說(shuō)：“想干啥?”“我…我…我…”我吞吞吐吐的說(shuō)。“作業(yè)寫了嗎?”還好，老師說(shuō)過(guò)作業(yè)要慢慢地寫!老媽也沒(méi)說(shuō)什么了，但是老媽給我兩個(gè)個(gè)任務(wù)必須完成的，寒假補(bǔ)課，不許亂跑，這不就沒(méi)證明不能跟朋友一起去玩了么，剩下的喜歡做什么就做什么，按著老媽的要求我天天補(bǔ)課，不亂跑，在家就是玩電腦寫作業(yè)，要不就和朋友出去玩一玩，上午補(bǔ)課下午在家玩這就是一天基本的生活，但是沒(méi)有料到老爸老媽都病了，而且還傳染，我被迫去姥姥家去帶上一段，在姥姥家的一段時(shí)間，零花錢可以自己做主想干啥就干啥，時(shí)間自己安排也沒(méi)人打亂，在姥姥家沒(méi)有老爸老媽所以自己的東西由自己管理，就這樣在姥姥家過(guò)一個(gè)寒假，，沒(méi)有人管著管那的生活真爽，雖然沒(méi)有電腦玩，但是可以再家里看電視，找朋友玩一起跑跑鬧鬧，這樣的生活才叫舒服，沒(méi)有羈絆這樣才叫爽。
沒(méi)有任何的羈絆，沒(méi)有人管著管那，自己安排自己的時(shí)間，。
我的我做主篇十一
十六歲的花季雨季埋葬著我的眼淚，我的理想，點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，我的青春屬于我，我有權(quán)主宰我的青春。------題記。
偶爾翻看以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散，無(wú)意間翻出小時(shí)候的照片，許多浮現(xiàn)在眼前，滿臉的稚氣。
我們的青春如此絢爛，卻逃不過(guò)繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們就踏上了“青春”那條未知路。
沒(méi)有期待中的驚喜，沒(méi)有童話中可以由灰姑娘變公主的美好，有的只是如火焰般熱情洋溢的內(nèi)心，不是不想活的瀟灑自在，不是不想叛逆放任，不是不想不顧一切地追尋，只是在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)與交鋒的那一瞬，我看到了他們的距離，我明白了，我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，而那絢爛的夢(mèng)想也永遠(yuǎn)也不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)珍藏，那是一個(gè)關(guān)于灑脫青春的夢(mèng)。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨(dú)自享受著快樂(lè)、憂傷、喜悅、寂寞、點(diǎn)點(diǎn)歡笑、淡淡憂傷、這就是青春、在這里，我們留下了笑笑的瞬間，記下了流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們。再將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無(wú)悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已經(jīng)過(guò)去，留下的是珍惜。一生的回憶，我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感動(dòng)，帶著屬于我們的純真，在青春的歲月里，我們留下了美好回憶，每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的。
人生就是像一張白紙，未來(lái)就由我們的雙手去繪出，因此我們要去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。在這五彩的世紀(jì)里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春，我的青春我做主。
我的我做主篇十二
既然是我的臥室，就我做主，我要讓自己有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的臥室，讓臥室有新鮮的空氣。
首先，我要把書桌真理干凈，把玩具，作業(yè)……進(jìn)行分類，可適當(dāng)?shù)尿v出抽屜或書架，把以前的作業(yè)放在騰出的大抽屜里，把老師要求在寒假寫完作業(yè)的放在小的抽屜里。
把被子疊整齊，枕頭擺好，檢查電褥子拔了沒(méi)有，把床上的衣服疊好，并放在柜子里。
當(dāng)然也要把柜子里的衣服疊好，也可以把衣服進(jìn)行分類。
其次，也需要把地掃得干干靜靜的，板凳下面，門后面，每個(gè)角落都要檢查一遍，看有沒(méi)有灰塵或垃圾。
把書桌清理干凈，并把書桌擦一遍。
再把窗子打開通通風(fēng)，讓屋子變得不干燥，不產(chǎn)生靜電。
然后，我們把地板認(rèn)認(rèn)真真的拖一遍，給地板打上油，讓地板顯得光亮一些。
我的我做主篇十三
初秋。公路上。飄零的落葉。
她看到我吃驚的樣子，輕輕一笑，說(shuō)：“怎么了？不認(rèn)識(shí)我了啊？”說(shuō)著，拉過(guò)她的身旁的男孩，說(shuō)：“這是我男朋友小a，我們都是一個(gè)學(xué)校的。”她滿臉的自豪和幸福。
“你好！”我微笑著朝他點(diǎn)頭。“小b，你現(xiàn)在還沒(méi)有男朋友吧？現(xiàn)在都什么年代了，還這么封閉自己，聽我的話，快去找一個(gè)吧。有了男朋友，你才能感受到青春的浪漫與充實(shí)，還有著初秋的成熟?！崩寺?？充實(shí)？初秋的成熟？我心中反復(fù)念著這幾個(gè)字，有些迷惑了。
看到公路兩旁掉落的黃葉，我想到了父母那充滿期盼的眼神?！拔也荒苓@樣！我要在學(xué)海的拼搏中感受浪漫與充實(shí)?！蔽掖舐暤膶?duì)自己說(shuō)。
我抬起頭，理了理亂發(fā)，邁開大步，微笑著向前走去。
我的我做主篇十四
隨著時(shí)間的推移，告別了天真無(wú)暇，無(wú)憂無(wú)的童年，進(jìn)入了青春期。
轉(zhuǎn)入青春期后，少了幾分幼稚，多了思想的成熟，這里有我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)，每天都在為夢(mèng)想而奔跑，為目標(biāo)而努力。
在這里我像一朵花，可以隨著季節(jié)的變化來(lái)展示自己活潑的個(gè)性，春天里我像木棉花一樣，高高地站在樹頂上，展示高不可攀的性格；夏天里我像荷花一樣在池塘里靜靜地綻放，展示“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的高尚品質(zhì)；秋天里我立在荒土上，看者一片片落葉，展示穩(wěn)定沉著的思想；寒冬里我像雪白的雪花一樣，有著純白無(wú)暇的夢(mèng)想。
在青春期里并你是一切都是那么地順利，也會(huì)遇到煩惱、傷心的事，一次考試的失敗，會(huì)成為我們傷心的事，學(xué)習(xí)跟不上會(huì)成為我們煩惱的事。曾經(jīng)因?yàn)樾睦锍惺懿蛔《x擇叛逆與瘋狂，過(guò)后又會(huì)很后悔，因?yàn)榍逍阎蟛胖啦荒芫瓦@樣放棄。
在煩惱與傷心的同時(shí)，也有激動(dòng)人心，激勵(lì)我們向前走的事，一些經(jīng)過(guò)自己努力而獲得成功與獎(jiǎng)勵(lì)的事，即使這些事情很小，也會(huì)給予我們更大的勇氣與信心，因?yàn)槲覀兛吹酵ㄍ鶋?mèng)想的道路有了一線光芒，不再那么黑暗、曲折。當(dāng)然，并不是所有的事情努力了就會(huì)成功，付出了足夠的努力，最后還是失敗，這樣的事也常見，我們?yōu)檫@些事情感到心痛，流下了苦澀的淚水，甚至在烈日下罰自己在操場(chǎng)跑上幾十圈，直至自己倒下，然后用手狠狠打在地上，大聲喊“為什么？”
不管多么困難，都要昂起頭向前走，不要停，因?yàn)樵谇啻旱男芍形覀兙褪侵鹘?，曾?jīng)的叛逆與瘋狂；曾經(jīng)的辛酸與淚水；曾經(jīng)的感動(dòng)與悔恨；都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶，我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏如青春；帶著感動(dòng)度過(guò)青春；帶著希望邁出青春，走向未來(lái)。
把自己的夢(mèng)想看成是一張白紙，在整個(gè)青春用盡自己的力量，努力地畫好每一筆，注意細(xì)節(jié)，不必過(guò)于緊張，更不要過(guò)于放松，用適當(dāng)?shù)乃俣茸吆妹恳徊?，這步踏穩(wěn)了再繼續(xù)走下一步，一直走下去，不要因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男∈露Ｏ铝四_步，時(shí)間不等人這些小事只會(huì)害了你，讓你浪費(fèi)光陰，記住不要停，一直走下去，不要回頭，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在最重要的是走好下一步，不要跌倒，更不要迷失了方向，心中要有一把指南針，找準(zhǔn)方向，把著張白紙涂上亮麗的色彩，讓它散發(fā)出耀眼的光芒。到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張白紙上多了一行深深的腳印，還會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，那都是自己用堅(jiān)持走出來(lái)和用汗水揮灑出來(lái)的成果。
不需要掩飾；不需要躲避，！在這五彩的世界里用心靈的歌聲唱響了屬于我的非揚(yáng)青春。！
我的我做主篇十五
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金——青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果、沙漠布滿森林——這才是青春的美，青春的快樂(lè)、青春的本分。
青春，堅(jiān)持也。成長(zhǎng)路上少不了挫折，我們能做的是堅(jiān)持。西漢司馬遷著《史記》，費(fèi)時(shí)18年;宋代司馬光著《資治通鑒》，費(fèi)時(shí)19年;清代曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》，費(fèi)時(shí)10年;俄國(guó)列夫·托爾斯泰著《復(fù)活》，費(fèi)時(shí)10年。他們都為之付出堅(jiān)持，正是因?yàn)閳?jiān)持才創(chuàng)出如今的這一部部名著啊!青春，因堅(jiān)持而美麗。
青春，責(zé)任也。青春路上，有責(zé)任，路會(huì)走得更加平坦，因?yàn)樯砩媳池?fù)著——責(zé)任。楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成國(guó)家與人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。正是有了責(zé)任，使中華五千年的飛天夢(mèng)想順利實(shí)現(xiàn)了。青春，因責(zé)任而閃耀。
青春，自信也。一個(gè)人無(wú)論做任何事情，首先要先相信自己、肯定自己，才能到達(dá)成功的彼岸。平民凱特以自己特有的風(fēng)度，充滿自信與威廉王子步入婚姻的禮堂;聾啞運(yùn)動(dòng)員許朗憑借非凡的機(jī)會(huì)，終于自信地站上了他夢(mèng)想的舞臺(tái);流浪的女孩茲莉自信地踏進(jìn)哈佛的校門。他們都憑借自己的自信，走上夢(mèng)想的舞臺(tái)。青春，因自信而獨(dú)特。
年輕的時(shí)候，懷揣著青春，擁抱著夢(mèng)想，一步一步，堅(jiān)信有一天能夠到達(dá)成功的彼岸。擁有青春，就要好好利用，不要虛度。我有我的青春，我有我的夢(mèng)想。!
我的我做主篇十六
今天，陳老師帶我們玩了個(gè)游戲，游戲名叫：。我給自己取了個(gè)名字，叫：鋼云甫。我取這個(gè)名字的理由有3點(diǎn)：一，我很喜歡鋼琴，我還過(guò)了鋼琴10級(jí)證書，我也拿過(guò)很多獎(jiǎng)，比如施坦威二等獎(jiǎng)、愷撒堡二等獎(jiǎng)二，我很喜歡李云迪，我還聽過(guò)李云迪的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢！三，甫在現(xiàn)代是指很帥、很有才華的意思，比如杜甫的甫。我覺(jué)得這個(gè)名字很符合我的特點(diǎn)，所以我覺(jué)得要用鋼云甫這個(gè)名字和陳老師玩游戲。
接著，我們玩了個(gè)游戲，游戲規(guī)則是老師先點(diǎn)名，然后找到自己同一類的小組，如果對(duì)了就贏，如果錯(cuò)了就要給每個(gè)人刮一下鼻子。老師點(diǎn)完名，我發(fā)現(xiàn)有動(dòng)物類：兔猩猩；人物類：我和拼裝大俠；食物類：西餐和酸奶；愛(ài)好類：愛(ài)看書和愛(ài)輪滑；其他類：110。我是屬于人物類的，我跑錯(cuò)了地方，跑到了愛(ài)好類中。嗚嗚嗚我被每個(gè)人都刮了一下鼻子，我心里特別難過(guò)，甚至哭了。我想，下一次我可不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，你們就等著給我刮鼻子吧！
最后，我們又玩了個(gè)游戲，游戲規(guī)則是先請(qǐng)兩個(gè)人上來(lái)，用一分鐘時(shí)間來(lái)點(diǎn)名，看誰(shuí)點(diǎn)的人多，就有獎(jiǎng)品?，F(xiàn)在是拼裝大俠vs愛(ài)看書，"拼裝大俠"的嘴跟98k差不多，5秒就點(diǎn)了4個(gè)人，而愛(ài)看書的速度跟老烏龜差不多，好幾秒才結(jié)束。最后，以4比2的成績(jī)，拼裝大俠勝利了。我很開心，因?yàn)槠囱b大俠就選了我，我真為他驕傲，他還得了一塊大面包呢！
大家的昵稱真是五花八門，這次的游戲也很好玩呢！我真希望可以再玩一會(huì)兒！
我的我做主篇十七
李主任是青山村新當(dāng)選的村干部，一上任，就著手忙起了修路的事。
哪知真的去籌款，李主任才發(fā)現(xiàn)確實(shí)不容易。他帶著一隊(duì)人馬，嘴皮都磨破了，卻只募來(lái)了九千多元。其中最氣人的是在縣城里開酒樓的馬三不，不但一分錢不捐，還指著李主任說(shuō)：“我家早就搬到城里來(lái)了，你們村的路我?guī)啄瓴抛咭换?，憑什么讓我出錢你們享福？不捐！”
眼看籌不到錢，李主任急得嘴上直長(zhǎng)泡。他在外地上大學(xué)的兒子李敢想，聽父親在電話里說(shuō)起運(yùn)事，就出了一個(gè)主意。
李主任想反正也沒(méi)別的法子了，就試試兒子的方法。于是他命人起草了一封信、一份合同書，又找人畫了一張全村道路分布圖，復(fù)印了幾十份，寄給那些在外面發(fā)了財(cái)?shù)那嗌酱迦恕?/p>
哪想，信發(fā)出后沒(méi)兩天，就有人給李主任打電話，主動(dòng)要求捐款，接下來(lái)幾天，李主任的手機(jī)都要被打爆了，由于要求捐款的人太多，李主任只得對(duì)后面無(wú)法捐款的人說(shuō)：先訂先得，不好意思?。?/p>
十天后，所有的捐款都到了賬，李主任立即組織人馬，準(zhǔn)備開工。
再說(shuō)那個(gè)馬三不，因?yàn)樗洗尉芙^得特別堅(jiān)決，所以李主任壓根就沒(méi)給他寄信。沒(méi)想到，開工那天，馬三不卻不請(qǐng)自到，氣呼呼地責(zé)問(wèn)李主任為何不一碗水端平，不給他提供為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)？說(shuō)完從包里掏出一大疊百元大鈔，硬塞到李主任手里，李主任連忙往外推，說(shuō)：“錢早夠了，再說(shuō)那事早就安排完了，總不能把已訂給別人的讓給你吧，咱得按合同辦事啊！”
馬三不急了：“我的好主任，你就給想想辦法吧，你今天不答應(yīng)，我就不走了！”
李主任抓了好一會(huì)兒頭皮，才很勉強(qiáng)地說(shuō)道：“就收你兩千吧，再多我也沒(méi)辦法了?！?/p>
馬三不一聽，高興地?cái)?shù)了兩千元，這才走。
兩個(gè)月后，道路終于竣工了。所有的捐款人都被邀請(qǐng)回了青山村，李主任領(lǐng)著他們一邊參觀，一邊介紹：“這是主干道——二羊大道，這是支路——大牛路，這邊這個(gè)是小翠橋……”原來(lái)，李敢想的主意就是：將青山村的大路、小路的冠名權(quán)，一一明碼標(biāo)價(jià)，誰(shuí)出錢就冠誰(shuí)的名，讓那些富了的青山村人自由選購(gòu)。
捐款的人很快就在村中的大大小小的道路邊，找到了刻著自己名字的路牌。只有馬三不把全村都找遍了，也沒(méi)找到自己的名字，他臉上掛不住了，氣沖沖地去問(wèn)李主任。
李主任一臉委屈：“馬老板，這你可錯(cuò)怪我了，你來(lái)之前所有的路，橋的冠名權(quán)都被別人買走了，我可是想破了腦殼才為你想出了一個(gè)法子，你來(lái)看……”說(shuō)著跳下了二羊大道，指著路下的一個(gè)圓圓的洞口道，“這是我們專門為你增加的一道排水用的水泥管！”
馬三不很不滿：“李主任，你們把我埋在這下面，誰(shuí)能看得到啊？我的錢不白出了嗎？”
李主任手又一指：“我們?cè)谶@給你豎著牌子呢！”
馬三不順勢(shì)望去，果然看見洞口旁邊立著一塊牌子，上面寫著三個(gè)大字：三不管。
我的我做主篇十八
“我叫畢虎”咦？這是誰(shuí)的名字？只見姚老師在報(bào)名字，他們?cè)诟陕锬兀吭瓉?lái)在玩“”的游戲呢？以前都是家長(zhǎng)取名字，現(xiàn)在該輪到我們給自己取名了。
我叫張吉辰，張是姓，吉是輩分，也是吉祥，辰是我命中缺水辰龍嗎！龍代表水。
開始給自己取名字了，我冥思苦想，絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)，想到姚老師說(shuō)不考慮字?jǐn)?shù)、姓氏、隨心所欲，我先想到這個(gè)名字——張去你媽屁拿屎狗勇咔呲吃尿渣趙取呢馬廣死。老師說(shuō)：這個(gè)名字太長(zhǎng)了，不行。然后我又想到宮本——張咔之勇；我覺(jué)得也不行，最后我選擇了“摳幣牙”因?yàn)檫@個(gè)名字很搞笑，因?yàn)閹艜?huì)發(fā)財(cái)。老師說(shuō)我給名字有趣，叫我留著以后給我兒子用。
老師開始點(diǎn)名了，“冷鋒！”吳淳軒答道；“雯文明！”夏雯睿答道；“陳工優(yōu)！”陳恕凡答道；“牛畢”因?yàn)槭桥１?，是余文濤取的，他覺(jué)的很牛……老師點(diǎn)名越來(lái)越快，有的同學(xué)都反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
這次活動(dòng)真好玩，取名字也難呀！想到爸爸媽媽取名字也不容易，還評(píng)了一個(gè)“最佳取名高手”是牛畢的余文濤，創(chuàng)意獎(jiǎng)是我！
我的我做主篇十九
花兒擁抱陽(yáng)光，美艷的花瓣顯得多姿多彩；青春擁抱陽(yáng)光，心中的夢(mèng)想閃爍絢爛的光芒。青春就像花兒一樣，蘊(yùn)藏風(fēng)雨與堅(jiān)強(qiáng)，在生命的春天綻放出最美的姿態(tài)。
默默向家的方向行走，無(wú)意間瞥見樓下的小花園。幾枝嫩綠的枝條上已結(jié)了幾枝骨朵兒，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，原先明麗的色彩如殘敗的胭脂，在風(fēng)中流失。心中微微一顫，原來(lái)這花兒和我一樣，都在風(fēng)雨中耗盡了光輝。
一路的猶豫，回到家中，向媽媽詢問(wèn)意見。媽媽卻說(shuō)：“到樓下看看吧，花兒都開了?！蔽倚睦镆惑@，前幾日我所見到的那些敗落的花骨朵兒，也綻開了么？來(lái)到小花園，眼前的景象令我驚詫。大朵大朵的花兒擠在一起，頭高高向上挺起，臉龐綻放著如花的笑靨，渾身洋溢著生機(jī)與快活，細(xì)小的花蕊在陽(yáng)光的映襯下猶如七彩寶石，晶亮，炫目。金黃的蜜汁傾灑在它們笑著的眉眼中，層層地鋪展，流溢，被一陣清風(fēng)送入我的眼底。那些擁簇在一起的笑臉在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，花瓣間細(xì)微的摩擦聲如一首快樂(lè)的歌；它們唱著：我要開花！我要開花！
沉醉在視覺(jué)與聽覺(jué)之中，心靈被重新澆灌，原來(lái)，我也可以像花兒一樣，即使經(jīng)歷挫折，依然選擇綻放。
第二天，我信心滿滿地去參加比賽，在紙上流瀉出青春積極的色彩，傾灑下青春蓬勃的信念，我也要努力去綻放。
花兒經(jīng)歷風(fēng)雨，在風(fēng)雨中抱緊花蕊；青春亦經(jīng)歷風(fēng)雨，在風(fēng)雨中徘徊和選擇。花兒的清香充溢著我的敏銳的呼吸，青春的激情點(diǎn)燃我昂揚(yáng)的斗志。青春就像花兒一樣，能夠綻放，能夠完美地綻放。望著樓下那團(tuán)姹紫嫣紅，我忍不住大喊：讓我像花兒一樣綻放，！
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我的我做主篇二十
人生就像一棵樹，而心情就像這一年中的四季，無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著我的人生。
人生是一棵樹，而我就像是這茂密的人生樹上的一片小樹葉，生活在春天里，我在這美麗的春天里，享受著這個(gè)季節(jié)的和柔風(fēng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)幸福的，因?yàn)槲以邙B兒們的嬉戲聲中醒來(lái)，聞著這地的花香，除此之外，空氣中還夾雜闐青草和泥土的芬芳，這一切都讓我覺(jué)得幸福，雨水滋潤(rùn)著我，陽(yáng)光照在我身上。
夏天我樹枝上，陽(yáng)光熱辣辣的照在我的身上，我立刻就感覺(jué)到身上的水份立馬被曬干，我住樹枝里面擠，雖然我向里擠，可還是那么炎熱，夏天的苦在我身上反映。
下雨了，傾盆的大雨潑在我的身上，十分寒冷。，我要夏天的苦離我遠(yuǎn)去，留下它的好。
秋天我所在那棵人生樹枝上結(jié)出了豐碩的果實(shí)，而我也快完全枯了和落下，秋風(fēng)將我和其它伙伴吹起，企圖將吹落，而只有那些意志不堅(jiān)強(qiáng)。不牢牢抓住樹枝的被秋風(fēng)無(wú)情吹落在地上，我死死地抓住枝條，而逃過(guò)了一難，而，看著這秋季我要豐收留在這個(gè)季節(jié)，而我要留在這個(gè)樹枝上。
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