創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的最重要因素之一，我想我們需要鼓勵和支持創(chuàng)新。首先，要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能為大家提供一些參考。
太極老師寫人篇一
頭發(fā)卷卷，自然披肩，高高鉤鉤的鼻子，微微凹陷的大眼睛特別有神，皮膚如雪花一般白，再加上她有款有型的腳步，一個異國女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣，特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套，用她的話來說，是為了縮小自己的身型，因為黑色能讓人變小。她就是我們六（3）班的英語老師徐雅婧，每次向別人介紹，她都要操著她那純正的普通話說“咱是純正的中國人”。
她在減肥，每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂，她常說“第一課我吃飽了，第四節(jié)課我又餓了”，我真的不知道她怎么能這么熬得。說不定，外國那些火辣的身材就是這樣熬出來。
上次，我和幾個同學(xué)去徐老師家玩，廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃，雍容，大方。她家寶寶袁夢也是好可愛的！徐老師滿眼里都是對她的幸福。徐老師說，她會把她女兒也調(diào)教成英語高手。
有一次，徐老師生病了，咳嗽得特別厲害，但她還是來上課了。當(dāng)時，她的聲音細(xì)得如游絲般，好像只有進(jìn)去的氣，不見出來的?？墒前嗌系囊恍┠猩€是發(fā)瘋似的講著話。只聽徐老師不知從哪里來的勁，突然高聲講起課來，蓋過了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是，下了課，徐老師拖著生病的身子給幾個同學(xué)補課?？吹剿癫娠w揚地講著課的樣子，我打心里又敬佩又心疼。
她每天早上六點多來上班，下午六點多才下班。一到學(xué)校，她就進(jìn)教室，教我們讀英語，做解釋，翻譯成中文?？吹轿覀兊挠⒄Z基礎(chǔ)差，她還每天跟老師們說好話，求他們把課讓給她。你看，清明，她休息了三天，氣色變紅了，可是沒幾天，她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。
這就是徐老師，她完全可以讓自己輕松一些，可是為了我們，耗盡了她的體力和精力，世上有幾個這樣的人？徐老師，我們愛你！
太極老師寫人篇二
“啊，換新老師啦？?！蔽壹泵s去問詳情，原來天馬英語培訓(xùn)班的總負(fù)責(zé)人葉老師將在各班招幾個下學(xué)期讀六年級，并學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的幾個人跳過新概念1，直接讀2。晚上睡覺時，我翻天覆地睡不著，想象著第二天的“新生活”。我又害怕又興奮，我害怕葉老師會很嚴(yán)肅，又高興能交到新朋友。總之，第二天就全見分曉了。
走進(jìn)新教室，我一下子就知道葉老師是一下整潔的人。只見講臺，衛(wèi)生角上都擺放的井井有條，桌椅也都擺得井然有序。突然，一個“蘑菇”出現(xiàn)在我面前。教室里怎么會有蘑菇呢？哈哈，那其實是葉老師。只見葉老師剃了一個蘑菇頭，再加上如木棒一般的身體，活吞吞得像一個蘑菇。
開始上課了，葉老師面帶笑容，精神十足地走上講臺做了自我介紹。但葉老師的下一舉動，一下子讓全班同學(xué)竊竊私語起來——葉老師居然夸起了自己的學(xué)生。只見她豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容，得意洋洋地說：“我的學(xué)生個個都是這么優(yōu)秀，次次聽寫，考試都是滿分，上課也坐得端端正正，不開一點兒小差。我真希望你們也有這么優(yōu)秀?！笨吹饺~老師這夸張樣，我還以為是葉老師的女兒考上清華大學(xué)了呢！接著她又講起了她的學(xué)生趙殷紅。只見葉老師皺起眉頭，做出一副好像看到一只死老鼠一樣厭惡的表情，說：“那個學(xué)生啊，一點家都都沒有，上課了也椅子上躺著，還不停玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，課一點兒也不聽?！苯又~老師又念經(jīng)似的講了她用了什么方法，怎樣使她變成全班的尖子生，聽到這，我真想大聲問葉老師：“您做過和尚嗎？”這可真令我又犯困又想笑?。∪绻僦v下去，我的腦袋一定會像炸藥包一樣炸了。我腦海里情不自禁想出了一句歇后語：葉老教書——自教自夸。時間飛快地流逝著，很快便到了放學(xué)時間，可葉老師還是滔滔不絕地講著，絲毫沒有要停的意思。唉，真是悲劇！
開始布置作業(yè)啦！只見葉老師和藹可親地說：“聽第一課8遍以上，邊聽邊讀。單詞、詞組和語法抄三聽一。”聽到這堆積得像小山一樣的作業(yè)，片刻之間，班級寂靜得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都如打雷這么響。接著便是全班低聲的抱怨聲。唔唔，這不禁又讓我想出一句歇后語：葉老師學(xué)生的優(yōu)秀——作業(yè)做出來的。
太極老師寫人篇三
吳老師是我們學(xué)校的體育老師。他臉圓圓的，身體胖胖的。他的個子很高，身體強壯。他的眼睛不大卻很有神，眼神中透露著淳樸和溫情。吳老師還有一個名副其實的“啤酒肚”。老師非常平易近人，性格也很幽默，愛開玩笑。下課的時候，吳老師常常和我們玩成一片。可是一上課老師就會變得很嚴(yán)肅。
每次上課的時候，吳老師都會幫助我們熱身。有一次老師說：“每個人圍著操場鴨子步走兩圈，之后再單腿跳跳一圈，最后蹲起一百個。”老師話音剛落，我們就積極做起來。做著做著我覺得累了，腰酸腿疼。我看了看老師沒有注意到我，就偷偷地休息下來。我剛直起身，老師突然喊道：“施展，重做!”不是吧?!老師有千里眼啊?怎么什么他都能看得見?我心里念叨著。老師走過來對我說：“你不要以為鴨子步是給我走的，是給你自己走的。你要偷懶的話還不如到旁邊休息呢!”聽了這番話，我羞紅地低下了頭。從那以后我再也不偷懶了，因為我知道做這些運動可以增強身體素質(zhì)，也可以鍛煉我們的意志。以后，每次上體育課我都會全力以赴，認(rèn)真做好每一個動作。吳老師嚴(yán)格的教育方式換來了我良好的身體素質(zhì)。
吳老師雖然對我們的要求嚴(yán)格，但他也非常關(guān)心我們。有一次，我去參加跆拳道班忘記帶水了，老師發(fā)現(xiàn)了對我說：“施展，這水給你吧!”接下來吳老師給我們上課時，我聽到老師的聲音沙啞了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，我特別感動。下課了，我趕緊跑到學(xué)校門口小賣部買了一瓶水放在了老師的桌子上。
吳老師教我們一年了，他不光讓我有一個強健的體魄，還教會我許多做人的道理。我長大也要當(dāng)一名體育老師，當(dāng)一名像吳老師一樣的體育老師。
我的好老師。
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。
全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色?”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。
同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!
我的老師。
小學(xué)六年的求學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了，老師的教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。
王老師既是班主任，又是我們的語文老師，她有一頭烏黑的齊耳短發(fā)，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透。
王老師很愛笑，也很幽默，在上課時會時不時的給我們講一個小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學(xué)習(xí)勁頭也有了，不會像原來那樣懶洋洋的了，但是，你上課時如果不聽話，老師只要用她那嚴(yán)厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課，因為老師那嚴(yán)厲的目光讓人望而生畏。
別看平時嚴(yán)厲的王老師，她還有幽默的一面呢!下面，就由我來講一講“吳凡事件”吧!
記得那是一個星期五的下午，是一節(jié)自習(xí)課，王老師在講臺上批改作業(yè)，我們在下面自習(xí)，我正認(rèn)真的寫著作業(yè)，就聽見老師在臺上大喊：“吳凡起立。”只見吳凡不知所措的站了起立，我們想，吳凡最近也沒沒犯什么事呀，老師叫他干什么呢?只見老師笑著說道：“你最近進(jìn)步很大，老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。后來我們才知道，原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來罰站，不料卻點錯點成了吳凡，便來了這么一場“隨機應(yīng)變”。不過說來也奇怪，自從發(fā)生這件事后，吳凡上課也認(rèn)真聽講，不再溜號，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。
這已經(jīng)是小學(xué)中的最后一學(xué)期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語文課。
“太極”
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太極老師寫人篇四
開學(xué)第一天，我興高采烈地走進(jìn)了橋城中學(xué)大門，認(rèn)識了我這個最搞怪的生物老師——林老師。
林老師個兒高高的，身材胖胖的，是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，牙齒潔白整齊，臉上經(jīng)常掛著笑容，整天穿著西裝。記得他給我們上第一節(jié)課時，還沒等我們向他問好，他已經(jīng)開始上生物課了，這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒，林老師指著書本上的一幅圖，問道：“同學(xué)們，你們知道他們在干什么嗎？”我們齊聲道：“觀察生物。”但是林老師大聲說道：“錯了，同學(xué)們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看，他們用一個放大鏡觀察小鳥，但是小鳥卻這么大，哪用放大鏡呀！他們用放大鏡有什么用，難道不是在裝模作樣嗎？還會怎么樣呢？”我們聽后都哄堂大笑。我心里想：林老師，你真搞怪！感覺你上課是在跟我們開玩笑似的，完全沒有擺老師的架子，而且又能讓我們學(xué)到知識，不會讓我們感覺上課枯燥無味。
過了一會兒，林老師又跟我們說道：“同學(xué)們，你們都去過海灘嗎？”我們大聲說道：“去過?！彼又鴨枺骸澳銈冇匈I珊瑚的嗎？”大部分同學(xué)都回答：“有?！彼謱ξ覀兂靶φf：“你們這群笨蛋，花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀！有什么用啊！哈哈！”這時，我看了一下課本的介紹，確實如老師所說。心想：老師你真有才，課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹，你三言兩語就講完，并且學(xué)生都掌握了，記憶深刻啊。
下課時，林老師大手一揮，把粉筆扔在教壇上，說道：“同學(xué)們，我們的光榮時刻到了，下課。”同學(xué)們一愣，接著鼓起了歡快的掌聲。
??！林老師，你真搞怪，一些枯燥無味的生物知識，在你的說教下都變得生動有趣，讓我們在不知不覺間掌握了相關(guān)的生物知識，真是引人入勝呀！
林老師，你真厲害！
太極老師寫人篇五
我上學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績一直不好，因為不想學(xué)，所以討厭給我上課的老師。升入新學(xué)校后，給我們代課的語文老師，一下子吊起了我的學(xué)習(xí)興趣。
這個老師身材不高，穿著樸素，年齡大約40多歲，看上去很普通，很平凡。在我認(rèn)識的所有老師中，有的比他年輕，有的比他帥氣，但是他卻有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆裝滿智慧的腦袋，還有一張出口成章的嘴巴，所以我說這個老師不一般。
雖然他的年齡有點大，但是他身體還很結(jié)實，說話很幽默，很風(fēng)趣。上他的課，你會產(chǎn)生如坐春風(fēng)之感。聽他演講，你會感到是在享受美味大餐。
記得上次他讓我們寫作文，作文題目是《校園景色》，同學(xué)們都吆喝說：“不會寫，不會寫?！钡z毫沒有生氣，只是笑著對我們說：“我送你們一句名言，世界上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你們不是不會寫，而是沒有去認(rèn)真觀察和思考?！彼脑捵屛覀儺a(chǎn)生了寫作興趣，在他的循循誘導(dǎo)下，經(jīng)過認(rèn)真觀察和思考，我們這些在初中沒有學(xué)好語文的“差”學(xué)生，還真寫出了不少好文章呢！
他講課的語言就像磁鐵一樣地吸引著我們，他的講課藝術(shù)真叫我們嘆服，不得不對他產(chǎn)生好感。以前教我們的老師，無論是小學(xué)的還是初中的，只要我們犯一點錯誤，都會對我們大發(fā)脾氣，使我們臉面盡失。而我們現(xiàn)在的語文老師則不同，雖然我們上課仍然不時地做一些“壞”事，但是他總是能夠用巧妙的方法分散我們的注意力，讓我們把精力轉(zhuǎn)到他講課的內(nèi)容上來，讓我們既保住了面子，又學(xué)到了知識。
有一次他上語文課，我和我的同桌在下面說小話，他就用一個只有我們兩人能夠理解的眼神來制止，我們立刻意識到自己的行為不對，并很快集中精力進(jìn)入他為我們引領(lǐng)的教學(xué)內(nèi)容之中。
他不僅課講得很精彩，而且文章也寫得很漂亮。記得有一次上課，他告訴我們說他寫了什么文章在什么地方發(fā)表了，同學(xué)們都用不信任的眼光瞅著他，那意思仿佛在說騙我們吧。我承認(rèn)我剛開始也不信，因為我覺得哪有那么容易發(fā)表文章呀。他雖然從我們的表情上看出了我們的.懷疑，但卻笑著說，你們不相信？不信我給你們來一段聽聽?于是他隨口詠出一段《紅薯》，在我們眼里平平常常的紅薯，從他口里吟出來，卻充滿了詩情畫意。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。后來我們在閱覽室里不斷地讀到他發(fā)表的新作，我們不得不佩服他。當(dāng)我們在圖書室讀到他的專著的時候，我們就更加為他淵博的知識、優(yōu)美的文字而贊嘆不已了。
慢慢地，我愛上語文課了，我的寫作水平也提高很快，這不，我最近寫的一篇作文不僅得了個優(yōu)秀，而且還在班上評講了呢！
每次一上語文課，全班同學(xué)都興奮不已，要問我們?yōu)槭裁茨敲聪矚g語文老師，我要回答你的是，語文老師不一般！特棒！
太極老師寫人篇六
“我是一個普通的人，一個平常的人?！泵慨?dāng)人們對你交口稱贊時候，您總是這句話。的確，您是一個普通的人，一個平凡的人，沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，就那么平凡的著裝，就那么普通的面孔。
可這張我熟悉的面孔，那眼、那口，有著那么大的內(nèi)涵，多么深的情感??！您是一個平凡的人，但平凡中蘊含著偉大；您是一個普通的人，但普通中顯示出神圣。
老師您坐好，我為您畫張像，把感情融進(jìn)汗水，從筆端溢出一串串真摯與熱情……。
眼——素有人稱之為“心靈之窗”。老師，您的這兩扇窗映射著的又是一個多么美妙而莫測的世界呀！這里有數(shù)學(xué)的計算，又有哲學(xué)的思考；有往昔的回顧，又有未來的憧憬；有微觀的探測，又有宏觀的綜合。靈感之光，智慧之火，活力之泉，赤誠與勤勉的熱風(fēng)，一起在這里飛涌、閃爍、激蕩、升華！
耳——聽?wèi)T了贊揚，聽?wèi)T了感激，也聽?wèi)T了譏諷。是流言蜚語也好，是道聽途說也好，您毫無怨言，您是在等著，等著讓事實裁決，等著讓歷史裁決。
手——這又是怎樣的一雙手啊！骨節(jié)分明，皺紋密布。就是這樣的一雙手，我跌倒的時候，用力把我扶起；就是這樣的一雙手啊，我掉隊的時候，用力把我拉上。
……。
中國有多好的教育工作者啊！稱他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群，是當(dāng)之無愧的。幾十年來，他們含辛茹苦，忍辱負(fù)重，所付出的，是淚，是汗，甚至是血，然而創(chuàng)造的卻是“桃李滿天下”的豐功偉績！“拼老紅一萬點，換將新綠百千重?！蹦鞘嵌嗝闯绺吲c偉大的獻(xiàn)身精神。
老師您坐好，我為您畫張像，眼鏡、教鞭、直尺、圓規(guī)……無法勾勒您的輪廓，您是新時代的教育家。
老師您坐好，我為您畫張像，那是力的凝結(jié)，神的聚集；那是光的交織，熱的匯合；那是您數(shù)十年兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇最好的佐證。
老師您坐好，我為您畫張像，您無私，奉獻(xiàn)的是知識；您偉大，傳授的是人生的哲學(xué)。
老師您坐好，我為您畫張像，這張像，是新一代人銳意進(jìn)取精神的縮影，是炎黃子孫勇于開拓精神的寫照，更是中華民族騰飛于全球，稱雄于世界的希望之所在！
太極老師寫人篇七
晨霧已散，天空飄著幾縷炊煙，在這寧靜的鄉(xiāng)間小道上能嗅到遠(yuǎn)處燒柴的木香味，時不時能聽到那隱在林中的鳥兒歡快的叫聲，還能聽到遠(yuǎn)處傳來的陣陣稚嫩的讀書聲。路的前方是一座兩層樓的普通水泥房子，簡單略顯陳舊。這里最顯眼的，便是那房子前面飄揚的五星紅旗，從那清脆的童聲和斷斷續(xù)續(xù)的鈴聲可以判斷出這是一座鄉(xiāng)村小學(xué)。在一樓的一間教室里，可以看見一群穿著花花綠綠衣服的幼小孩子在一位年輕的女教師的帶領(lǐng)下讀著書。
這位教師留著長長的、烏黑的頭發(fā)，清秀的面龐上最引人注目的便是那一雙清澈的大眼睛，那靈秀的目光中仿佛透著什么故事，小小的嘴唇輕輕動著，像播音員一樣吐出一個個標(biāo)準(zhǔn)的字音來。
女教師的家鄉(xiāng)在另外一個山村，她對知識的渴求使她發(fā)奮讀書，經(jīng)過自己不懈地努力，她考上了師范學(xué)校，像她父親一樣準(zhǔn)備將來也做個孩子王。剛進(jìn)學(xué)校時，她的語音里有著家鄉(xiāng)濃濃口音，畢業(yè)時她的普通話測試居然拿了a等。
當(dāng)她背著行李來到這個村小時，她猶豫了。這個四面環(huán)山的小村莊是那么的偏僻，但只要她的腦海里又浮現(xiàn)出自己兒時的向往時，她就下了留下來的決心。
從此她便開始了自己的教學(xué)生涯?？墒菦]幾天，她便發(fā)現(xiàn)從理想走向現(xiàn)實是多么困難啊!這些可愛的孩子和這里的村民都說一口濃重的方言，語言的交流使她困惑而又迷茫。作為一名教師，她暗下決心，一定要改變這一切!
瑯瑯的讀書聲越讀越響，透著那濃濃的感情，每一個字都讀得那么清晰、那么標(biāo)準(zhǔn)，女教師那美麗的臉上揚起了燦爛的笑容。
這位女教師就是我的學(xué)前啟蒙老師徐靜萍，她在我學(xué)習(xí)生涯的最開始就教會了我說普通話。她就像一位火炬手，點燃了我心中求知的火焰;也像一顆啟明星，領(lǐng)著我從蒙昧走向光明。
學(xué)前老師給了我一個機會，讓我能大聲說普通話的機會，她用她的親切微笑和青春的年華，換取了我能站在那引人注目的演講臺上!
老師啊，我也要做一名普通話的使者，把這動聽的祖國語言傳遞到更多的鄉(xiāng)村、更多的孩子的心中!
太極老師寫人篇八
我盼望已久的暑假，當(dāng)我去體驗它的時候,卻顯得漫長。也許是因為我馬上就要上六年級了。越是到了暑假的末期，心情越是浮燥。不想寫作業(yè)，也不想看課外書，我便煩燥不安地一下子坐在沙發(fā)上，“砰”的打開了電視，“煩”電視中到處是廣告，要不就是一些幼稚的國產(chǎn)動畫片。關(guān)上電視，打開電腦中的游戲頁面，更“煩”，因為這個游戲我早就玩過好多遍了……唉!我實在沒事干，便打開了我們班級的博客。
從二年級開始，劉老師就創(chuàng)建一個屬于我們這個班級的博客。一開始，我還覺得十分新鮮，后來，博客就成了我們生活中的一部分。作業(yè)，美文,甚至復(fù)習(xí)資料，都在博客一一出現(xiàn)了。漸漸的，我開始對博客上的內(nèi)容失去了興趣，幾乎不想看博客。有時也只是把一些要點或必須看的內(nèi)容看完就怱怱關(guān)掉。今天，我還是頭一回這么認(rèn)真的去看博客，聽著那熟悉的音樂——初雪，就這么一頁一頁的往下讀。慢慢的，我開始往下品味。我的心寧靜了許多!
看著，看著，居然看到了最后一頁的最后一個照片。那是二年級時，在岱山湖留下來的影像。雖然事隔已久，我卻依然清晰的記得。那是一個陰天，同學(xué)們吃完午飯，來到了那湖邊的大草坪上玩丟手娟。那時，大家圍成一個大大的圓圈，臉上露出十分幼稚的表情。而劉老師，是丟手娟的那一位，她快樂的笑著，仿佛與我們一樣，都是孩子。那眼邊淡淡的魚尾紋，散發(fā)出獨特的光彩!
突然，我感覺鼻子酸酸的，有一種將要哭出來的感覺。二至五年級,這幾年的歲月，劉老師這一位不會用電腦、不懂得上網(wǎng)的老師，竟學(xué)會了弄博客。她是怎樣做到的?把這些年的點點滴滴都記錄下來。我又想起，上次暑假，我們分為十個小組開展暑期小組活動。每個小組活動她幾乎都參加了。還組織我們?nèi)チ舜笃燕l(xiāng)村世界體驗海嘯。那么多同學(xué)的博文，她也都一一點評了。于是，暑假的劉老師幾乎沒有暑假。她這么做是為什么?這樣對她自己有好處嗎?她喜歡我們，她愛我們，我只能這么理解。
隨著我們一天一天長大，歲月卻在劉老師的臉上無情地留下更多的印跡。老師笑起來，眼角魚尾紋雖然加深了，卻依然散發(fā)出獨特的光彩，深深印在我的心里。以前，我似乎覺得我不夠成熟，但現(xiàn)在看來，我好像又成熟了許多，懂得了什么叫愛!
這份愛，和母愛一樣，啟蒙著我的人之初，讓我含著淚，幸福的微笑!
太極老師寫人篇九
每當(dāng)考試前，我的腦海里都時不時浮現(xiàn)出她的樣子，耳邊總會想起我幼兒園畢業(yè)時，她對說的那四個字：天道酬勤。
我四歲上幼兒園，就把她當(dāng)作我的仇人。
她個子矮小，豐滿圓潤，是我們班最兇的“矮冬瓜”。平時上課，她提前五分鐘上課，拖后五分鐘下課。當(dāng)上課氣氛沉默時，她就講笑話給我們聽，但我們也無動于衷。在她的苦口婆心地勸說下，我們?nèi)员砬橐廊?，一言不發(fā)。終于，她的“小宇宙”爆發(fā)了，一拍講桌，就劈頭蓋臉的罵我們“癡呆”“笨蛋”。因此，我們視她如敵人，她就是刀子嘴豆腐心的李老師。
記得有一次，我生病了，打了五天針沒好起來，媽媽頓時老了許多，我僵尸一般地躺在床上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，身體透涼，看上去沒有一絲血色。李老師聽說后疼得要命，連忙說：“我去看看小龍”。
十分鐘以后，她趕到了，買了一大堆水果和滋補品。她摸著我的手對我媽說：“小龍這孩子有潛力，但太淘氣，這需要我們正確引導(dǎo)??！”她溫和的同我媽媽交談著。我第一次感受到她給我的溫暖。這也許是一個巧合，就在她看我的第二天我奇跡般地康復(fù)了，還像以前那樣有活力。這也許是愛的力量吧！
從此，我對她的印象改變了，從“仇人變成了親人”。
她在我們畢業(yè)時含著淚對我們說“天道酬勤”時，我心如刀絞。
李老師，請原諒我們那時的天真任性，幼稚無知。我現(xiàn)在深知，你是我的良師益友，我會永遠(yuǎn)記住那四個字：天道酬勤！
太極老師寫人篇十
我的老師是一個辛勤的園丁，同時他也是一個“書法家”。
他的相貌十分平常，小小的眼睛，挺挺的鼻子，十分精神。有一點挺奇怪的，他有時候戴眼鏡，有時候不戴眼鏡。難道老師的眼睛一會兒看得見，一會兒近視看不見嗎？他的身板挺得很直，從不懶散的樣子。同學(xué)們在他的要求下，也都漸漸挺直了腰板。
老師的字寫得很漂亮，每一個筆畫都剛勁有力。筆鋒就更不用說了，沒有哪一個字不帶筆鋒的。不光是硬筆，毛筆字也寫的很好，寫得十分勁道，筆畫從不歪歪扭扭，十分美觀。別說在年級里，就算在學(xué)校里，字比我們老師好的也屈指可數(shù)。
老師，不光書法好，品德也很好。他判事公平，不會偏袒任何人，就算是班長和別人吵架，他也會一視同仁地一起教育，從來不包庇班干部。
老師教學(xué)也很有趣，如果學(xué)到了一篇關(guān)于戰(zhàn)爭的課文，老師就會把他所知道的關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史知識，繪聲繪色地告訴我們，從不從課文里照搬，十分生動。
這就是我的老師，一個全能老師！
太極老師寫人篇十一
“身長九尺，濃眉大眼，相貌堂堂，聲若巨雷，勢如奔馬，威風(fēng)凜凜?！边@是我對他的第一印象。
我們的歷史老師名叫范彬彬，是的，你沒有聽錯，他確實叫做“范彬彬”，但不是“范冰冰”。因此，我們都叫他“明星”老師。
記得他第一次給我們上課時，衣著整齊，步履穩(wěn)健地跨入教室，輕放下課本，大喊一聲“上課！”頓時，有些同學(xué)蒙了；這聲音也忒大了！不免有同學(xué)感慨：上他的課肯定會睡不著覺的，同學(xué)們都覺得這老師一定很嚴(yán)厲，以后可沒好日子過了。
然而，事實并非如此。
范老師是一位很幽默的老師，每一堂課都充滿了歡聲笑語。
有一次，范老師給我們講絲綢之路，順便提及了瓷器。一同學(xué)在地下小聲說道：“china”，卻被范老師聽到了，他轉(zhuǎn)而告訴我們：“沒錯，瓷器的英文單詞為china，而不是‘madeinchina’中的china，因為‘c’是小寫”。大家都被范老師這一精準(zhǔn)的解釋給逗樂了。
范老師還是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛．?dāng)書本中遇到生僻的字時，他都會親自去查一下字典，以防我們讀錯。他還說：“雖然我不是叫你們語文的，但我也是教文科的，我不會教給你們錯誤的知識，因為我要對你們負(fù)責(zé)?！狈独蠋煹倪@句話深深地打動了我們，因此我們更喜歡范老師給我們上課了，就像期待一年一度的春晚那樣。
范老師還是一位勤勞的.老師。每次大掃除，都會看到范老師的身影。范老師不像其他老師那樣只是一味的指導(dǎo)學(xué)生該如何打掃，他也會幫助那些任務(wù)繁重的人，因此自然會忙得不可開交。所以即使在寒冷的冬天，也可以看見豆大的汗珠從他的臉頰上滑落。
太極老師寫人篇十二
師恩如同涓涓流淌的小溪流，滋潤著我們的心田;師恩如同繽紛柔韌的彩帶，編織出一個又一個美麗的夢想。
這些話看似空虛，其實，在點點地滴滴的小事中都可以得到證明……
還記得，那是發(fā)生在幼兒園的'一件事：我們班一個男孩懷疑他的“鐵哥們”另一個男孩“偷”了他的玩具，兩人爭吵起來，最后，甚至還動手打架。
這件事被張老師知道了，她給我們講了個故事，大意是這樣的：一個即將被處死的犯人向國王提出了最后的要求：希望回家看看遠(yuǎn)在千里之外的母親。國王答應(yīng)了，可提了個條件：必須找個人替他坐牢?？墒牵姓l愿意冒這個險呢?在茫茫人海中，這個犯人的朋友居然愿意!五天過去了，犯人還沒回來，他的朋友只得替他受刑了!誰料，就在這千鈞一發(fā)之際——那個犯人高呼著：“我回來啦!……”一邊揮著手。國王得知此事后，不但親自為那個朋友松了綁，還釋放了那個犯人。是的，朋友之間只有兩個字：信任!
結(jié)果，我們班那兩個男孩，不但和好如初，還比以前更“鐵”呢!
還有一件事是發(fā)生在我身上的：幼兒園的我，酷愛繪畫，下課畫，上課也畫，到了走火入魔的地步。有一次，在數(shù)學(xué)課上，被老師逮了個正著。張老師知道后，叫我去她的辦公室，我心想：這下完了!
呵!誰料?我一到那兒，她就把我在數(shù)學(xué)課上的“杰作”拿出來，沖我笑笑，撲扇著她那雙大眼睛，說：“畫得不錯，這貓的耳朵可以再長一些;狗的腿可以再短一些……既然你這么愛畫畫，你看!”她從抽屜里拿出一張條子，“我們學(xué)校正好辦了個繪畫興趣班，我已經(jīng)替你報了名，從這個星期開始，每周星期六，你就可以來畫畫了!但要記住，如果上課時再畫畫，我可就要沒收這張條子嘍!”
我笑著點了點頭，說了聲：“謝謝老師!”便連蹦帶跳地回教室去了。
后來，我的成績突飛猛進(jìn)，畫技也有了提高。
老師，這個太陽底下最偉大的職業(yè)，她以靈魂的芳香熏陶著我們;她以人格的魅力感召著我們;她不僅教給我們知識;還教給了我們做人的道理!
在教師節(jié)即將來臨之際，我想對我的張老師以及全天下所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了!”
太極老師寫人篇十三
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字永遠(yuǎn)刻在我們心靈上，所以他才真正永恒。
我升入初中才一個月左右，但我已經(jīng)深深地記住了我們班主任的名字：段晨。也許是因為她所為我們做過的事吧。
開學(xué)不到兩個月，我們彼此還不算太熟悉，老師為我們建立了自己的bbs，在bbs上有我們的學(xué)習(xí)要求，又我們的灌水區(qū)，有我們的照片……全是老師做的，我們有不會的問題，可以在bbs上問老師，有一些活動也可以在上面看到，這可讓我們記憶不好的同學(xué)放心了。我們當(dāng)然也有自己的qq群了。大家在群里聊天解悶，互幫互助，共同探討問題，是我們的班主任給我們創(chuàng)造的這種氛圍。
說到照片，不得不說一下軍訓(xùn)的事?！笆弧鼻皫滋欤覀?nèi)ボ娪?xùn)，這一去可把我們苦死了，最重大的問題就是沒水可以喝！我們跟段老師“訴苦”，段老師卻說：“軍訓(xùn)是干嘛的？不就是磨煉你們意志的嗎！忍著！”到了午休時間，我們四處都看不到老師龐大的身影，“哼！段老師不定在哪兒貓著睡回籠覺呢?！蔽倚南?。正在此時，一個女孩來到我們的寢室告訴我們有個老師叫我們找?guī)讉€人下去。我和另外一個同學(xué)納悶的走下樓，使我們吃驚的是，浮現(xiàn)在我們眼前的是一座座“小礦泉水墻”，而站在烈日底下的正是我們的班主任——段老師。
原來是段老師犧牲了自己的午休時間，從外面買水給我們喝！就因為這短短的幾件事，我們都深深地記住了老師，因為您的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢爛，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束永不凋謝的鮮花，給您的生活帶來芬芳！
謝謝您，老師！
太極老師寫人篇十四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。早捏古代，肅們對于老師丁定義糾丁無私丁。每個肅都會遇到肅多位老師，而令甲印象乎深刻丁丁甲丁語文老師兼班主任——袁老師。
灰課堂缺時，老師與喵們殘起討論魯迅先生那愛國甲情懷；用粉筆勾勒出詹天佑建設(shè)鐵道時甲開鑿路線；與喵們細(xì)細(xì)品味蒙娜麗莎那神秘甲微笑。喵們時而聽得入迷，時而網(wǎng)眼拉殘亮，時而網(wǎng)冥思苦想，老師把喵們甲心緊緊拴住迦。
而殘課佳老師乎己個賞罰分明丁灰，當(dāng)完們表現(xiàn)因好，乙會受到老師嚴(yán)厲丁批評，毫因留情面；當(dāng)完們?nèi)舯憩F(xiàn)好乎，老師眼里便會充滿乎欣慰；當(dāng)完們?nèi)〉脴s譽時，老師會與完們己起開心，甲會告訴完們因要驕傲，再接再厲；當(dāng)完們失敗時，老師因會冷嘲熱諷，而會鼓勵完們，讓完們因要氣餒。老師乙像媽媽己樣關(guān)心缺完們。除乎這些，老師丁殘對待學(xué)習(xí)時甲己乎嚴(yán)謹(jǐn)丁。完們預(yù)習(xí)課文時，都要求殘文中做批注，要認(rèn)認(rèn)真真拉預(yù)習(xí)，因能有半點馬虎。因僅完們，老師丁語文書否寫滿批注，乎見老師十分丁用心。這正己那句“良好丁開端己成功丁己半”丁真實寫照。平時完們丁作業(yè)比較多，乎老師還己會布置己些課外作業(yè)：背誦己些課外古詩和經(jīng)典名句,以及雷打因動丁課外閱讀。乙這樣日積月累，寫作文時完們肚子里乙會有許多“墨水”乙再甲因會愁寫作文乎。而且老師還會定時丁給完們推薦幾本書，讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書香，沉浸殘己個書香濃郁丁氛圍之中。
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，袁老師陪之們度過兮四年生涯，從萍水相逢到莫逆之交，這中間之們做兮許多所改變，懂得兮許多道理。
都說老師像辛勤迦園丁，像無私迦春蠶，潛移默化迦教導(dǎo)淘淘們，而淘覺得，老師更像恁兮位挖掘者，挖掘淘同學(xué)們身容光彩照兮迦優(yōu)點，讓它發(fā)光發(fā)亮。老師對淘們寄予厚望，老師們己像兮盞盞明亮迦燈，照亮幾淘們迦兮生！
太極老師寫人篇十五
之前在我的字典里老師未曾出現(xiàn)過，小學(xué)和初中都是如此。老師對我而言是魔鬼是噩夢。我們在玩游戲在開小差，無論做什么，老師都陰魂不散的出現(xiàn)在我們身后。在我看來愛玩的學(xué)生都是這樣不喜歡老師的存在，我愛干嘛干嘛，與你何干。在老師眼里只有那些好學(xué)生，像我們這種學(xué)渣老師見了都煩。老師就是花心大蘿卜，誰成績好粘著誰，從沒有給我們好臉色，當(dāng)然，我們這種學(xué)渣也不退縮，你竟然不看我們好臉色，我只好上課睡覺算了，反正老師又不會在意。對的，我就是以這樣的心態(tài)看待老師。
每天各個科目的老師都安排了作業(yè)，我去，這可咋整，這是要命啊！晚上還要與手機里的游戲好友重溫重溫感情呢，這么多作業(yè)想讓我睡得比狗晚，起得比雞早的節(jié)奏?。±蠋?，你什么帶著病上課呢？去請假，好好打一針再回來上課吧。老師聽說你兒子開家長會，你怎么不去呢？在這里上課多無聊?。「叨?，我希望你們多努力點，既然選擇了讀高中，不努力考上好的大學(xué)，這就是在浪費時間，浪費生命。我還就真的想不通，做老師那么幸苦，那么無聊，工資低就算了，每天都重復(fù)的上課，為什么就是有一些人會奮不顧身的當(dāng)老師。當(dāng)老師，好玩嗎？沒有。當(dāng)老師容易嗎？更加沒有?；蛟S是因為喜歡是愛好。是的，當(dāng)老師雖然沒有像發(fā)明家那么厲害可以發(fā)明手機給你們玩，更沒有想圣母瑪利亞一樣偉大。我能給你們的，就是我所學(xué)的全部的知識?？茨銈冋觳粚W(xué)無術(shù)的樣子，我真的好心痛，恨不得把我所學(xué)的東西都硬塞給你們。這是我的班主任說的。
那一次是您第一次在我們班所有的同學(xué)面前流淚。您說您一直都是很固執(zhí)的人，您固執(zhí)的認(rèn)為一直強壓我們學(xué)習(xí)，我們就會乖乖聽話。后來你您松懈了，可我們也不會因此而收斂。上課玩手機，睡覺聊天，甚至班里還出現(xiàn)了打架的現(xiàn)象，這才導(dǎo)致我們?nèi)绱朔湃巫约?。很多同學(xué)都內(nèi)疚的哭了，我也是其中的一個。
是的，就因為我的班主任，我看改變了看待老師的看法。就一位位不起眼的老師給予了我們很多很多。語文不好，起碼會與別人交流；英語不好，起碼會26個字母；政治再不好，也會知恩圖報……老師她也為人母，她先生在外地出差。她為了我們這幫牛學(xué)生，連已經(jīng)答應(yīng)兒子去開家長會的時候也沒有出現(xiàn)。
是的，就因為這些一位位不起眼的老師，他們是人類靈魂的工程師。兩鬢開始慢慢斑白，皺紋條條，逝去的是老師青春年華。您用您一生最美好的時光哺育著學(xué)生。
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