總結(jié)是一種思考的方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己?？偨Y(jié)要客觀、真實(shí)地反映事實(shí)，不能夸大和縮小。如果你正在寫總結(jié)，不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文，或許可以解決你的困惑。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇一
我的班主任張思揚(yáng)老師，是一位年輕有活力，溫柔可愛的老師，她總是以知心大姐姐的身份融入到大家的生活。
這四年來(lái)，張老師為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)積極性，組織了許多活動(dòng)。有跳騷市場(chǎng)，美食節(jié)，做蛋糕，兌換班幣，獎(jiǎng)勵(lì)星星，對(duì)了還有每次考試成績(jī)好的同學(xué)老師還會(huì)用自己的錢給前十名發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。
張老師曾經(jīng)無(wú)私的幫助過(guò)我，在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽懷了弟弟，平時(shí)都是媽媽照顧我生活，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，可是媽媽一懷弟弟身體不舒服，我的學(xué)習(xí)明顯有所下降，老師看出了問(wèn)題，馬上對(duì)我的'學(xué)習(xí)關(guān)注了起來(lái)，當(dāng)天的語(yǔ)文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，都會(huì)安排我在學(xué)校寫完，并給我檢查完，遇見不會(huì)的老師也都會(huì)耐心一一給我講解，尤其是在媽媽生完小弟弟，在外坐月子期間，整整一個(gè)月，老師就像我的媽媽，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，每天學(xué)校讓回家打印的卷子張老師都會(huì)提前給我打印好，讓我輕松的度過(guò)了媽媽不在家的日子，學(xué)習(xí)不僅沒有下降反倒有所提升。我心里特別感動(dòng)。
我愛您張老師。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇二
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”每當(dāng)這優(yōu)美、熟悉的旋律從耳邊響起時(shí)，我們便會(huì)想起一個(gè)人——媽媽。
古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H的愛都體現(xiàn)在這一針一線的小事上。母親的愛像水一樣滋潤(rùn)著我們的心田，但母親的愛也與水不一樣。再長(zhǎng)的小河也有斷流的時(shí)候，再深的井也會(huì)有干涸的時(shí)候，而母愛不一樣，它永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸，它是永恒的、毫無(wú)保留的!
母愛是偉大的，是形式多樣的，她可以用身軀保護(hù)著我們，也可以用心靈感化我們，只要為我們，她們什么都可以付出并且無(wú)怨無(wú)悔。這就是我們親愛的媽媽!
有的同學(xué)覺得父母不疼愛你們，但其實(shí)不是這樣的，而是你缺少了一雙能發(fā)現(xiàn)愛的眼睛!
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇三
母愛是無(wú)私的，是溫柔的，她象水一樣的輕柔，象路燈一樣照亮了孩子前方的路，今天，我就要談?wù)剫寢寣?duì)我的愛。
媽媽對(duì)我的愛體現(xiàn)在方方面面，有學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督，有生活方面的照顧，還有我做錯(cuò)事時(shí)，生氣的責(zé)備。但最讓我感動(dòng)的還是媽媽在我生病時(shí)對(duì)我的愛。記得有一天夜里，北風(fēng)呼呼地刮著。我突然寒戰(zhàn)頭昏，就馬上叫醒媽媽快給我量體溫。5分鐘后，媽媽把體溫計(jì)從我的腋下拿出來(lái)，一看就嚇壞了，半晌也說(shuō)不出來(lái)話。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽才對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你怎么發(fā)高燒了，趕緊去兒童醫(yī)院?！彼е抑北純和t(yī)院。深夜的兒童醫(yī)院仍然是人山人海，掛號(hào)的，看病的，到處都是人，這給我們帶來(lái)了極大的困難。好不容易挨到了輸液，可我的肚子咕咕叫，真想吃一頓夜宵，媽媽看透了我的心思，就去給我買夜宵。夜宵買來(lái)了，我狼吞虎咽吃了起來(lái)，由于吃得太快，結(jié)果又哇的`一聲吐出來(lái)了，吐得滿地都是，媽媽見狀，又趕緊去廁所拿墩布，把地墩得干干凈凈，經(jīng)過(guò)兩瓶藥的“猛烈打擊”，總算退了燒。當(dāng)我們從兒童醫(yī)院走出來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天早上3時(shí)50分，大街上只有極少的出租車在行駛，等了20多分鐘，才攔到一輛出租車。這時(shí)我已經(jīng)在媽媽懷抱中睡著了，再次醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在家里床上，發(fā)現(xiàn)媽媽在旁邊坐著，眼睛里布滿了血絲，關(guān)切地望著我，生怕我再出什么差錯(cuò)。
我的病好了，可媽媽卻病倒了，媽媽您用無(wú)私的愛溫暖了我的心，也指引了我的人生方向，真的感謝您。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇四
知道我為什么在東方升起嗎？東方的湖是我的桌子，我吃完了早飯，從東方升起來(lái)了。我全身燃起了火焰，光芒照著人們的`汗水把它襯托地閃閃發(fā)亮，這是太陽(yáng)的聲音。小草被陽(yáng)光襯托得綠綠的，花兒們把自己的臉打扮得格外漂亮，蜜蜂和蝴蝶歡快地在花叢中飛來(lái)飛去，十分美麗。晚上，我一頭鉆進(jìn)西方的搖籃，把工作讓給月亮代班，林中一片安靜，只有小河，山泉，小溪還在叮咚，叮咚，叮咚敲著鋼琴不停息地流著，月亮連夜代班，白天一到，她就躲進(jìn)東方的搖籃，晚上又來(lái)代班。
知道我為什么在西方升起嗎？西方的河是我的馬路，魚兒是我的公交車。早上我乘著車回到家，別人看不到我，我在山里居住一下，晚上，我穿過(guò)馬路來(lái)到我工作的地方，這是月亮的聲音。月光給大地披上了神秘的面紗，整個(gè)夜晚都籠罩在一片紫色下，小星星是我的伙伴，我跟著它們一起長(zhǎng)大，我看到整個(gè)森林一片寂靜，到了早上，我要坐公交車回家，讓太陽(yáng)代班，自己爬進(jìn)搖籃里睡著了。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇五
今天天氣真好?。∫欢涠漭p紗似地的白云在空中無(wú)憂無(wú)慮地散步，風(fēng)兒溫和地?fù)崦业哪橆a，正和我說(shuō)著悄悄話呢！勤勞的蜜蜂在花叢中專心致志地采蜜，連懶惰的蝴蝶都忙著收集花粉。假如這時(shí)吃上一點(diǎn)兒奶油涼點(diǎn)，那該是多大的享受??！
于是，我拿起錢，飛快地往商場(chǎng)跑。我分別挑選了香芋、草莓、蘋果、菠蘿、巧克力等多種口味的奶油，然后一邊聞著奶香，一邊往家趕。
快到家了，忽然發(fā)現(xiàn)我的.奶油不見了，抬頭一看，太陽(yáng)公公正抹著嘴巴呢！原來(lái)是太陽(yáng)把我的奶油偷吃了。我生氣的說(shuō)：“你這個(gè)老頑童，什么時(shí)候變的這么嘴饞了？”太陽(yáng)公公不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“你別誤會(huì)，我吃了你的奶油，空氣不就變成奶油味了嗎？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，空氣中彌漫著奶油的香味，連天上的云都變得五彩繽紛了，好像是用草莓、菠蘿、綠茶混合而成的，不但如此，連風(fēng)兒都變成藍(lán)莓味的了。
再仔細(xì)一瞧，路旁的紫丁香變成了一大團(tuán)香芋奶油，樹葉成了蘋果奶油，車輪胎是巧克力奶油，連柏油馬路，都成了黑咖啡奶油了。
看著這一切，我快樂(lè)的喊：“謝謝您，可愛的奶油太陽(yáng)公公?！?/p>
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇六
有人說(shuō)，母愛如陽(yáng)光，照亮我們前方的路。有人說(shuō)，父愛如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。今天，我就要給大家講講爸爸對(duì)我無(wú)私的愛。
我的爸爸是一名法官。在工作上，他鐵面無(wú)私像一只大獅子，而在生活里，他像一只小貓非常溫柔的愛著我。
每天早晨5點(diǎn)，爸爸就悄悄的起床給我做早餐。當(dāng)我起床的時(shí)候，桌子上總會(huì)有熱乎乎的飯菜，那是爸爸忙活一早晨的成果。為了讓我的營(yíng)養(yǎng)豐富，爸爸變換花樣地為我搭配早餐，有時(shí)侯做白菜餡兒餃子、有時(shí)煎牛排、有時(shí)做白粥……我認(rèn)為爸爸做的早餐，是世界上最好吃的早餐。除了為我做早餐，爸爸還負(fù)責(zé)送我上學(xué)。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，爸爸都安安全全地把我送到學(xué)校。記得有一年的冬天，鵝毛大雪漫天飛舞，爸爸送我去上學(xué)，他一邊走，一邊叮囑我：“路上滑，小心別摔倒?！彪m然那刺骨的寒風(fēng)吹得我很冷，但是爸爸那一句句話語(yǔ)溫暖了我的心。
父愛是無(wú)私的，是無(wú)法用金錢換來(lái)的，我愛我的爸爸!
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇七
世上只有有媽媽好，沒媽的孩子像根草，這首歌很多人都聽過(guò)，也一定會(huì)唱吧！母愛是世界上最偉大的愛。
我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候那一次放學(xué)了，我一看天空，黑沉沉的，一個(gè)烏云遮住了太陽(yáng)。忽然一道閃電劃破天空，雷聲霹靂，緊接著下起了傾盆大雨，我心里咯噔一下，我怎么回家??？看見一把把五顏六色的花傘，從我眼前走過(guò)忽然我看見了媽媽那熟悉的身影。
我頓時(shí)我高興跑到了媽媽的懷抱里，擁抱住了我親愛的媽媽。
記得上周五早晨我穿著短袖下樓時(shí)，一陣寒風(fēng)向我吹來(lái)，我趕緊縮起脖子，打了一個(gè)冷顫，真冷?。〉菫榱粟s時(shí)間上學(xué)，只好硬著頭皮向前走。
我心里面想：媽媽呀！快給我送來(lái)一件衣服吧！我好冷??！我心里一遍又一遍祈禱媽媽快快來(lái)。突然透過(guò)窗戶看到了我親愛的媽媽。媽媽手里捧著我的`衣服給我送來(lái)了。我感動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)了。
望著媽媽離開的背影。這時(shí)，我才明白媽媽對(duì)女兒的愛是無(wú)私的，偉大的。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇八
四季都有太陽(yáng)，太陽(yáng)無(wú)處不在，太陽(yáng)帶給了我們各種各樣的美。
看，小草在向我們揮手呢？咦？不是冬天嗎，小草怎么發(fā)芽了？抬頭一看才知道，原來(lái)是太陽(yáng)露了面。春天的太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的姑娘，時(shí)不時(shí)，就用自己的面紗遮住臉，只把幾束光留在外面，照亮大地。
夏天的太陽(yáng)變成了一個(gè)暴躁的男孩，它把全身的熱量都釋放了出來(lái)，只差一點(diǎn)就要噴火了。白天，陽(yáng)光刺得人們睜不開眼，而且還熱得要命，仿佛都要被烤焦了：知了也在沒完沒了的叫著：“熱死啦！我要變成烤知了了！”一切生命似乎都被炎熱困住了，而太陽(yáng)放的熱量卻依然沒有減少。
秋天，太陽(yáng)又變成了一個(gè)美麗的姑娘。嬌滴滴的她均勻地把光撒到各處，并叫秋風(fēng)幫助一下正在勞作的`人們。有時(shí)，她還會(huì)感冒，這時(shí)，就跑到云朵后面休息，可是，人們每天都在想念她呀！于是，她只好忍著病來(lái)到天空，用一塊面紗擋住臉，以免讓發(fā)燒時(shí)的熱氣過(guò)多的散布到地上，從而使秋天變得十分炎熱。
冬天十分寒冷，冷得連太陽(yáng)都不想出門了。于是，它就每天縮在家里，除了睡就是吃，變得十分懶惰。偶爾，它實(shí)在無(wú)聊，想出來(lái)散散心了，天氣這才會(huì)暖和一點(diǎn)。
哦，又一年過(guò)去了！太陽(yáng)想再過(guò)幾周，冬天就要結(jié)束了，我也要正常值班了，還是快點(diǎn)去睡懶覺吧！
正想著，還在吃東西的太陽(yáng)就立刻放下食物，鉆到云朵被窩里睡覺去了。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇九
有人說(shuō)，母愛是無(wú)私的;也有人說(shuō)，母親的愛是偉大的;我說(shuō)，母親的愛是上蒼給予我們每個(gè)人最美好的恩賜。忘不了，那一個(gè)個(gè)寒冬臘月，是誰(shuí)在你我的身邊問(wèn)寒問(wèn)暖;忘不了，發(fā)燒感冒了，是誰(shuí)曾寸步不離地守候在你我身旁;忘不了，那多少個(gè)不眠的夜晚，又是誰(shuí)一次又一次地把打落的被子，重新幫我們蓋好……，啊，是那無(wú)私的母親;是那慷慨的母親;是地球上那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偉大的母親。人們常把母親比作陽(yáng)光雨露，把孩子比作花草嫩芽。是呀，如果沒有陽(yáng)光的沐浴，沒有雨露的滋潤(rùn)，那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壯成長(zhǎng)，怎能成為一株株茂盛的參天大樹，怎能綻放出那最迷人，最耀眼的光芒呢?無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方，母親總是將她們的愛，默默地奉獻(xiàn)給自己的兒女，每一位母親，在兒女的身上，都傾注著她的希望，都寄托著她的憧憬。
母親的愛，雖不像父親的愛那樣發(fā)人深省;也不會(huì)像老師的愛那樣令人銘記于心;但她，卻有更閃光的一面。每個(gè)母親，都用她們的愛滋潤(rùn)著我們的心，是她們，教會(huì)了我們做人的道理。也許母親們的嘔心瀝血在兒女們看來(lái)沒有什么，但在母親的心里，它卻是最寶貴，最難得的。
母親用她那無(wú)私的愛心，為世界締造了一支又一支的《愛之歌》。當(dāng)你我取得成就，母親的笑是最好的回報(bào)，但你不難發(fā)現(xiàn)，母親那微笑的面龐上已多了幾縷皺紋;當(dāng)你我受到挫折，母親又總會(huì)用那親切的話語(yǔ)，輕輕地?fù)崞轿覀冃闹械膫?，一次又一次地把你，把我從失望的苦海中拉起?lái)。
這時(shí)，你會(huì)感到一種被母愛包圍的一股暖流，正在你我的心中流淌，流淌……，啊，母親!我歌頌?zāi)?我贊美你!你，好比一座階梯，引導(dǎo)我們走向輝煌;你，好比一把鑰匙，幫助我們開啟那扇智慧的心靈之窗。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十
太陽(yáng)帶給我們溫暖和光明。太陽(yáng)如同母親，默默的奉獻(xiàn)著。
早晨的太陽(yáng)就像是一位害羞的小姑娘，躲在云層里不敢出來(lái)。東邊的天空出現(xiàn)了一抹魚肚白，然后漸漸變成了淡粉又變成了桃紅，最后終于變成了火紅。在這一片火紅中，太陽(yáng)的面紗打開了一角，太陽(yáng)的這一角也是火紅火紅的，紅是紅，可是不怎么耀眼。太陽(yáng)就像負(fù)著重荷一樣，一步步的慢慢向前走去，終于露出了她的的整個(gè)臉頰。在那一剎那間，太陽(yáng)姑娘不再害羞了，她放射出了自己的光亮，頓時(shí)霞光萬(wàn)道，這時(shí)想要分清哪里是天，哪里是地也不簡(jiǎn)單，此時(shí)太陽(yáng)早已把旁邊的云霞染成了紅色，耀眼的光芒灑在樹間，叫醒了小鳥們，小鳥開始在枝頭吱吱喳喳的唱歌了，太陽(yáng)光灑在房屋上，房屋里的人都醒了，開始做飯，然后趕忙去上班上學(xué)。
中午的.陽(yáng)光就像是一個(gè)活潑的小女孩，用自己的光芒照射著大地，中午的光芒和早晨的光芒相比，毒辣了許多，她的身旁有一圈紅色的光暈，像是穿了一件紅色的碎花裙，好看極了！中午的太陽(yáng)光照在花朵上，花兒們開的更加艷麗了，太陽(yáng)光照在小狗身上，小狗熱的只吐舌頭，這真是一個(gè)活潑的小女孩啊！
傍晚的太陽(yáng)，一改中午的毒辣，變得像早晨一樣溫柔，她用自己的光芒照射著大地，看著人們紛紛來(lái)到廣場(chǎng)，有的老奶奶在跳廣場(chǎng)舞，有的小孩子在快樂(lè)的玩耍，太陽(yáng)姑娘又慢慢地從西邊漸漸下降。
太陽(yáng)能帶給我們溫暖，帶給我們光明，如果沒有了它，那世界就會(huì)一片漆黑，人類將無(wú)法生存，太陽(yáng)一直為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，有了太陽(yáng)的變化多端，才有了世界上的多彩和萬(wàn)物生長(zhǎng)，我愛太陽(yáng)！
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十一
我喜歡冬天太陽(yáng)的味道。那是一種獨(dú)特而又讓人著迷的味道，它像心中的火苗給人們溫暖的感覺。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天的早晨，我推開窗，沐浴在暖暖的陽(yáng)光里：他們像一個(gè)個(gè)小精靈，在我身上跳躍。我深深地吸了口氣，好香！原來(lái)是太陽(yáng)的味道，那淡淡的、若有若無(wú)的香氣，把我迷醉了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，。一天晚上，我鉆進(jìn)“小狗窩”，感到異常的溫暖，伴隨著的，還有一絲絲淡淡的清香味，我立刻斷定，是太陽(yáng)的味道。我興奮地爬出溫暖的被窩，光著腳丫子跑到媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽，媽媽，我聞到了太陽(yáng)的的味道，太陽(yáng)在我的被窩里呢！”媽媽笑了，說(shuō)：“快去睡吧，別凍著了?！蔽覒阎矏傇僖淮蔚嘏肋M(jìn)了被窩，躺在太陽(yáng)的懷抱里。
慢慢地我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，那是上小學(xué)的時(shí)候，一天晚上睡覺前，媽媽告訴我說(shuō)被褥白天曬過(guò)了，很暖和，讓我趕快睡覺。我剛躺進(jìn)被窩，被窩還沒暖熱，我便聞到了一股淡淡的清香，于是就想到了媽媽說(shuō)被褥曬過(guò)了。我就認(rèn)為太陽(yáng)的味道就是被褥的味道，我興奮地光著小腳丫子扔開還沒暖熱的被窩，跑到媽媽的床邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我聞到了?！薄澳懵劦搅耸裁矗俊眿寢屝χ鴨?wèn)。“太陽(yáng)的味道，我聞到了太陽(yáng)的味道，太陽(yáng)的味道就是被褥的味道。”我肯定的略帶興奮地說(shuō)道。“我明白你的意思了，”媽媽依舊笑著“快去睡吧！別著涼了?！蔽乙簿蜎]再追問(wèn)了。
太陽(yáng)是上帝的眼睛，偵探這人們?nèi)ョP除非惡，還世界一片光明，一片潔凈。
置身于高山，我幻想能撫摸陽(yáng)光，和它有著親密的接觸。放眼望去，天空中的陽(yáng)光，更加襯托出了那種無(wú)法言盡的美。
太陽(yáng)的起起落落，是新事物的開始，拼搏的起點(diǎn)，是煩惱消散。人生中哪有都是順利，誰(shuí)不是坎坷多化。
生活中，我們的太陽(yáng)也隨處可見，當(dāng)扶老爺爺奶奶過(guò)馬路時(shí)、給家人依舊親切的問(wèn)候，給父母的一杯熱茶。我們的心中太陽(yáng)給了我們太多的溫暖和幸福他給了我心靈的交流，如同母親，給我溫暖熾熱的母愛。當(dāng)我們看到眼前的幸福時(shí)。誰(shuí)又能明白他的心酸呢？人們對(duì)環(huán)境的破壞愈演愈烈，我們?nèi)绮悔s緊加入保護(hù)環(huán)境的行列，太陽(yáng)將會(huì)漸漸的離我們而去。
“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”不錯(cuò)，太陽(yáng)的偉大不是用語(yǔ)言來(lái)概括得了的！它是世間萬(wàn)物的母親，是他們成長(zhǎng)歷程中的引路人。我熱愛它！它使生命世界充滿樂(lè)趣與活力。太陽(yáng)可謂是功不可沒呀！
時(shí)光飛逝，細(xì)細(xì)回想。
太陽(yáng)，大地的母親，對(duì)大地的厚愛是無(wú)窮的力量。
春季，太陽(yáng)照在小草上，小草搖擺為大地穿衣。太陽(yáng)照在花朵上，花兒點(diǎn)頭，為大地化妝。太陽(yáng)照在柳條上，柳條起舞。為大地扭動(dòng)身資。青蛙對(duì)著太陽(yáng)叫，鳥兒對(duì)著太陽(yáng)唱，蝴蝶對(duì)著太陽(yáng)笑。太陽(yáng)的笑容，迎來(lái)綿綿春雨，喚醒沉睡的大地，那時(shí)將生機(jī)勃勃。
盛夏，大地將會(huì)生起一團(tuán)團(tuán)烈火，知了在樹上狂叫，太陽(yáng)的光叫人睜不開眼睛，荷花迎著烈日，展開一片片粉紅色的花瓣，跳起美麗的舞蹈，讓人輸?shù)每诜姆?。大地亮得像一團(tuán)團(tuán)紅紅的火，太陽(yáng)趕快拉來(lái)烏云，雷電，讓大地沖個(gè)冷水澡?！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩”，雷聲為大地伴奏，閃電為大地舞蹈。
秋天，是個(gè)涼爽的季節(jié)。太陽(yáng)照在果園里，香蕉、蘋果、桔子等等，都掛滿了樹梢，玉米粒兒圓又圓，車車往回拉；稻谷一筐又一筐，農(nóng)民伯伯樂(lè)哈哈。飄下的落葉，一片又一片，像只只小黃蝶，在陽(yáng)光中隨著風(fēng)兒輕輕飄舞。正是深秋，菊花開放，它的芳香，飄滿四周，使你不得不深吸一口。
寒冬臘月的季節(jié)，太陽(yáng)懶洋洋地照著大地。臘梅迎著風(fēng)雪，頑強(qiáng)地開放，松柏在雪中直直地站立，像一排排綠色戰(zhàn)士。雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小朋友們?cè)谘┑厣吓苤?，追逐著。農(nóng)民伯伯紛紛說(shuō)：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！毕Ｍ髂昴艽筘S收。
太陽(yáng)是美麗的.，而那旭日是壯觀的……。
不同季節(jié)的太陽(yáng)是不一樣的，性格也是不一樣的。春天，太陽(yáng)是溫柔的：春天，花草樹木重新綻放出美麗；重新讓我們見到他們的生命力。夏天，火辣辣的太陽(yáng)使荷花綻放出漂亮的姿色。秋天，菊花在在太陽(yáng)的照耀下散發(fā)出陣陣香味。冬天，太陽(yáng)使我們暖和，使我們見到凌寒獨(dú)自開的梅花。
不同時(shí)段的太陽(yáng)，也是別有一番景色。清晨，天邊，被染成了暗黃色，還有那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有點(diǎn)像會(huì)發(fā)光的雕像。中午，太陽(yáng)升起來(lái)了，原來(lái)金黃色的光變成了春天那種耀眼的光芒。大地恢復(fù)成了原來(lái)的模樣。水是那么的清；天是那么的藍(lán)；樹是那么的綠；竹子是那么的翠；大地還是那么的美，是太陽(yáng)打開了我們的視線，是太陽(yáng)讓萬(wàn)物變得美，是太陽(yáng)……人們都贊美瀑布、黃山、廬山、中北橋、根山橋、相映月橋……可我卻獨(dú)獨(dú)贊美太陽(yáng)。
瞧那光：紅、黃、藍(lán)……我愛太陽(yáng)。
今天的太陽(yáng)上午是懶洋洋的，中午是火辣辣的，下午它卻是一會(huì)兒覺得要出來(lái)，一會(huì)兒又像是不想出來(lái)，像一個(gè)含羞的小姑娘一樣。我很久很久都沒有見過(guò)彩虹了，所以我想自己做一個(gè)彩虹。
我和我的一個(gè)朋友，名叫瑩瑩，從家里端來(lái)一盆水，在陽(yáng)光出來(lái)的時(shí)候，對(duì)著它灑去，我倆象是兩個(gè)傣族小朋友在過(guò)潑水節(jié)似的，狂歡灑水，弄得衣服都濕了。陽(yáng)光照得水珠一閃一閃的，水珠像銀龍一般在空中飛舞，跳躍著，太陽(yáng)像一個(gè)觀眾正在看舞龍一樣。
銀龍落到了地面上，但我們還是目不轉(zhuǎn)睛地望著上方。過(guò)了兩三分鐘，我們嘆了一口氣，沒出現(xiàn)太陽(yáng)的七彩色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，不過(guò)，我們一會(huì)又興奮起來(lái)，叫來(lái)：“重來(lái)，繼續(xù)！”
夕陽(yáng)準(zhǔn)備西下，鳥兒準(zhǔn)備歸巢，只有那火燒云還在天邊獨(dú)自飄蕩，這是落日在將下山前送給我們的最后一份禮物。我們靜靜地欣賞著。啊，可愛的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)了那么多的歡樂(lè)！
太陽(yáng)，像白玉盤，又好似紅紅的蘋果，四周無(wú)棱角，散發(fā)著金色的光芒。
一開始，我討厭太陽(yáng)，是因?yàn)樗l(fā)的熱實(shí)在太多了：我在外國(guó)時(shí)，就曾險(xiǎn)些在晨練時(shí)被曬暈過(guò)去；二年級(jí)時(shí)，我種下了兩粒蘿卜種子，我定時(shí)澆水，原以為它們已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)有一棵小苗竟然枯死了；還有一次，我的魚缸要換水，向盆中倒好水后，把水拿來(lái)晾曬，為了把自來(lái)水中的漂粉曬掉，竟然使水曬燙了，不知情的我，把魚放入水中時(shí)，有一只竟被活生生地燙死了……這一切的禍根——正是太陽(yáng)！從此，我就對(duì)它懷恨在心。
可是，有一次發(fā)生的事卻讓我轉(zhuǎn)變了態(tài)度。還是那棵小蘿卜苗。為了防備太陽(yáng)出其不意的“襲擊”我想了一個(gè)“好主意”：把蘿卜苗裝在一個(gè)黑袋子里。我這么做了，仍然定時(shí)給它澆水。開始，那小苗還在繼續(xù)長(zhǎng)大，可后來(lái)，洋洋自得的我發(fā)現(xiàn)不妙了：小苗怎么開始萎蔫了？看著它發(fā)黃的葉子，我著急地查找了資料。原來(lái)，它沒有受到陽(yáng)光的洗禮，長(zhǎng)不大了。
就這樣，雖然我的蘿卜苗都干枯了，我卻開始接受太陽(yáng)了，并明白了它那崇高的精神：我們要公而忘私，雖然有一些缺點(diǎn)，但是只要造福萬(wàn)物，仍是難能可貴的。
我既愛他的華麗，又愛它的能力，但我更愛它的品格——不因別人的否定放棄自己的職責(zé)。
太陽(yáng)火辣辣的照射在大地上，世界上的一切生物都沐浴在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光帶給他們的快樂(lè)。
清晨，太陽(yáng)依然照射在大地上。這時(shí)，有個(gè)小東西氣喘吁吁地說(shuō)著：“哎呀！熱死了！熱死了！這個(gè)夏天可真是太熱了！連早上都這么熱，我都快堅(jiān)持不下去了！”西瓜哥哥順著聲音找到了這個(gè)小東西，一看，原來(lái)是西瓜弟弟，他疑惑的問(wèn)：“你怎么了？”西瓜弟弟一聽，高興地問(wèn)：“哥哥是你嗎？”哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，是我，你怎么了？”弟弟生氣的說(shuō)：“這個(gè)夏天這么熱，我都快堅(jiān)持不住了！”哥哥勸道：“再堅(jiān)持一會(huì)兒吧！夏天很快就結(jié)束了，到了秋天，可涼快了！”弟弟還是不高興，嚷嚷道：“不要啊！你看看那些兄弟姐妹們，他們地選擇多么明智??！撐著傘，躺在椅子上，吃著冰激凌，邊說(shuō)邊笑，你看，他們還笑我們有福不享，是個(gè)大笨蛋呢！”
弟弟說(shuō)完，哥哥瞧了瞧同胞們，又對(duì)弟弟說(shuō)：“曬太陽(yáng)雖然很累，很辛苦，但是，我們必須堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能結(jié)出果實(shí)，享受著豐收的喜悅。所以，我們一定要堅(jiān)持??！”弟弟終于被說(shuō)服了，同意繼續(xù)堅(jiān)持?？墒?，到了中午，弟弟又堅(jiān)持不住了，不滿的嘟囔道：“我再也堅(jiān)持不住了！我要像我們的同胞一樣去享受，再也不當(dāng)傻瓜了！”說(shuō)完，便向同胞們走去，不管哥哥怎樣呼喚，他還是頭也不回的向前走。
西瓜哥哥經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹日曬，終于度過(guò)了這個(gè)炎熱的夏天，到了秋天，他結(jié)出了果實(shí)，享受著豐收的喜悅。
可是，西瓜弟弟和同胞們?nèi)ツ牧四?？原?lái)，他們躲到旁邊去乘涼后，因?yàn)樘脹]有被陽(yáng)光照射過(guò)，便悄無(wú)聲息地死了，只留下了一個(gè)軀殼。
如今，我們的生活中處處都有磨難，有困難。有些人則像西瓜哥哥一樣，堅(jiān)持不懈的與困難斗爭(zhēng)。有些人則像西瓜弟弟和同胞們一樣，還沒與困難斗爭(zhēng)就向困難投降。所以，我們要向西瓜哥哥學(xué)習(xí)，與困難斗爭(zhēng)，并且戰(zhàn)勝它！去迎接屬于我們自己豐收的喜悅！向美好的明天邁去！
太陽(yáng)是亮的，太陽(yáng)是明的，太陽(yáng)是光，是光明。
每天早上，太陽(yáng)公公總是最先起床，來(lái)叫醒人們有秩序的開始又一天的忙碌的工作。
而有夢(mèng)想的人，也需要起早貪黑，每天在別人沒有起來(lái)時(shí)，沒有準(zhǔn)備好時(shí)，開始新的一天的生活，離夢(mèng)想，一步一步越來(lái)越近。
有句話說(shuō)的好：上帝是公平的，八小時(shí)用來(lái)休息，八小時(shí)用來(lái)工作或?qū)W習(xí)，而剩下的八小時(shí)就是你用來(lái)超過(guò)別人的。而有的知識(shí)你與別人是共同所知道的，那么我們只有學(xué)習(xí)別人不會(huì)的才能夠有機(jī)會(huì)超過(guò)別人。雖然努力了不一定會(huì)成功，但我知道不努力一定不會(huì)成功。
夢(mèng)曉有很多，十個(gè)人里可能每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，但在不同的夢(mèng)想中每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、高手，所以我們不應(yīng)該把心中的夢(mèng)想，心中的太陽(yáng)深沒在底，而應(yīng)該讓它當(dāng)做你前進(jìn)的動(dòng)力。
因此，我們要升起自己的夢(mèng)想，升起心中的太陽(yáng)。
又是一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光帶給人無(wú)限的愜意，媽媽帶著我去醫(yī)院，走進(jìn)病房床上的她，是我媽朋友的孩子。
“芽?jī)海憧纯凑l(shuí)來(lái)了?！卑⒁趟粮蓽I，擠出一個(gè)完美的微笑。芽?jī)菏撬拿?，她今?歲了。芽?jī)罕犻_眼睛，她那無(wú)神的眼睛仿佛一下子明亮起來(lái)，阿姨帶著媽媽出去了。
“姐姐，你來(lái)了啊。”芽?jī)汉苁羌?dòng)，但是她的聲音很虛弱，要仔細(xì)聽才聽得見，“是啊，你還要病到什么時(shí)候想賴在這里不走??！”我跟她開起了玩笑，“沒多少日子了……”她低下了頭，我看不清她的表情，但我知道她很難過(guò)?！跋拐f(shuō)什么小心我揍你！”我舉起拳頭作勢(shì)要打芽?jī)海捌圬?fù)我，我告訴我媽去，嘿嘿。”芽?jī)航K于笑了，她的笑仿佛是春天里的一束陽(yáng)光，暖著人心，像是天使一般。
門被推開了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)白褂醫(yī)生他一臉嚴(yán)肅的表情，接著就是媽媽扶著阿姨，阿姨笑著，笑得很燦爛好像什么事也沒有，倒是媽媽她的眼睛濕潤(rùn)了?！拔覀?cè)撟吡??！眿寢尣粮蓽I拉著我走出病房，我知道這不是一個(gè)好消息，快走出病房時(shí)我轉(zhuǎn)身對(duì)著芽?jī)旱溃骸霸绨玻?yáng)很美。”
芽?jī)嚎拗α?，這笑帶著暖意，這哭是怕再也見不到了吧。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十二
太陽(yáng)花雖然沒有香味，可是它把陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)得五彩繽紛。以下是寫贊美太陽(yáng)花的精選。
作文。
一起看看吧！
春天到了，是種花的好季節(jié)。植樹節(jié)那天，媽媽買來(lái)了一些太陽(yáng)花的種子。她說(shuō)：“我們家沒地方種樹，但可以種點(diǎn)花呀!”
我把種子撒在花盆里，又澆了些水，盼望它能早日開花?？墒?，好些天過(guò)去了，花盆里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。漸漸的，我都快忘了種過(guò)太陽(yáng)花這件事了。有一天，我看見花盆里冒出了幾棵小苗。我以為是長(zhǎng)出來(lái)的雜草，正想拔掉它。媽媽看見了，說(shuō)：“那是太陽(yáng)花的幼苗，快別碰它?！蔽也畔肫饋?lái)這是我種的太陽(yáng)花，又開始每天給它澆水。
天氣一點(diǎn)點(diǎn)熱起來(lái)了，太陽(yáng)花也越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越多，密密麻麻的一大盆。這天，我看見枝頭上出現(xiàn)了幾個(gè)小花苞。沒幾天，花苞越來(lái)越多。又過(guò)了幾天，花苞開了，一朵朵的太陽(yáng)花出現(xiàn)在枝頭。有鵝黃的，有粉紅的……萬(wàn)紫千紅。有些花結(jié)了種子。用手一碰，黑黑的，圓圓的種子蹦跳出來(lái)。
太陽(yáng)花雖然沒有香味，可是它把我家陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)得五彩繽紛。
在我養(yǎng)過(guò)的花草中，最成功的一次是養(yǎng)太陽(yáng)花。記得那時(shí)，我剛把太陽(yáng)花移進(jìn)盆中時(shí)，太陽(yáng)花的葉子沒精神的向下耷拉著，莖也有些彎曲，我擔(dān)心太陽(yáng)花會(huì)死的，便趕緊給花多澆了些水。過(guò)了些時(shí)日，我去看太陽(yáng)花，哇!我的擔(dān)心是多余的，太陽(yáng)花并沒有枯萎，而是好好的生長(zhǎng)著，在嫩綠的莖上，長(zhǎng)滿了綠油油的光滑的葉子。葉子很小，不過(guò)指甲的一半，顯出了它的嬌小可愛，就像剛出生的嬰兒一般。
終于，太陽(yáng)花不負(fù)眾望，它的花苞漸漸張開，一朵朵一朵朵五顏六色的艷麗的花朵在陽(yáng)光的照耀下更美麗了，閃耀著悅目的光芒，這些花爭(zhēng)先恐后的怒放著，你不讓我，我不讓你…黃色的花朵仿佛正午的太陽(yáng)，紅色的花朵像一團(tuán)燃燒的火焰;橘紅色的花朵猶如夕陽(yáng);紫色的花朵如一只正在旋轉(zhuǎn)的煙花。這時(shí)的太陽(yáng)花散發(fā)出一陣陣誘人的清香。我歡呼著：媽媽、爸爸，快來(lái)看啊，開花了!開花了!心里充滿了成功的興奮和喜悅。
要把花養(yǎng)好必須付出一定的勞動(dòng)，最后會(huì)得到勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè)趣?；剡^(guò)頭來(lái)想想。明白了一個(gè)深刻的道理：人們只有靠自己的勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出一個(gè)美麗的世界。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十三
太陽(yáng)花，是夏日常見的一種普通的花。它沒有牡丹的國(guó)色天香，沒有玫瑰的重彩濃艷，也沒?有菊花的千姿百態(tài)，但它是一種熱愛陽(yáng)光的非凡的花。
太陽(yáng)花，具有堅(jiān)強(qiáng)的性格和頑強(qiáng)的生命力頑強(qiáng)的生命力。瞧，每當(dāng)酷暑正午，一些嬌嫩的花兒都藏到濃郁?的枝葉下，連柳樹也耷拉下腦袋。而太陽(yáng)花卻揚(yáng)起它那可愛的小臉，手挽手肩并肩地在火辣?辣的陽(yáng)光下歡笑著成長(zhǎng)。
你若是隨便折下一截太陽(yáng)花的莖插入濕潤(rùn)的泥土中，不幾天，它便會(huì)奇跡般地挺拔起細(xì)長(zhǎng)的?身軀，綻開笑臉向太陽(yáng)公公致意。
寫到這里，我不禁想到辛勤培育我們的園丁——老師。他們像太陽(yáng)花一樣極平常，極普通，?也具有太陽(yáng)花那種精神；喜愛人類知識(shí)的陽(yáng)光，在知識(shí)的燦爛陽(yáng)光下嘔心瀝血，默默地奉獻(xiàn)?，奉獻(xiàn)!!
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十四
哈爾濱是一座美麗的城市，這里有被稱為天鵝項(xiàng)下的一顆珍珠——太陽(yáng)島。到了夏天，聞名遐邇的太陽(yáng)島總能吸引大批中外游客到來(lái)。
從南岸坐船來(lái)到太陽(yáng)島，就會(huì)看見一塊醒目的大石碑上面刻著三個(gè)醒目的大字——太陽(yáng)島。當(dāng)船靠岸，順著寬敞的林蔭大道就進(jìn)入了太陽(yáng)島公園。那里柳綠花紅，草木旺盛，給人帶來(lái)十分舒適的感覺。繼續(xù)往里走就來(lái)到了“水閣云天”，這里的風(fēng)景和它的'名字十分相符。一個(gè)龐大的人工湖，湖里種植了許多大片的蓮藕，綠油油的荷葉上還有幾只蜻蜓飛來(lái)飛去，粉紅的荷花亭亭玉立地站著荷葉中間，有的含苞欲放，有的盛開……在湖的那邊游人們坐在小船里，悠閑地蕩漾在湖面上。在湖上有一座高高的建筑，一個(gè)寬敞的平臺(tái)，游人們可以在這里盡情地觀賞美景。
出了“水閣云天”往前走，是一座高高的太陽(yáng)山，順著石階慢慢往上爬，登上了山頂。站在山頂上，哈爾濱的美景盡收眼底，真是一幅美麗的畫面。
太陽(yáng)島的風(fēng)光，給天鵝項(xiàng)下的珍珠城增添了無(wú)限的榮耀。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十五
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解詞義。
2、初讀課文，了解各段大意，理清段意。
3、講讀課文(1—3)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱三大特點(diǎn)。
體會(huì)列數(shù)字、比較等寫作手法的好處。
幻燈、字卡、有關(guān)文字投影。學(xué)生收集太陽(yáng)系行星、和睦后、恒星的資料。
一、啟發(fā)談話，板書課題。10、太陽(yáng)。
二、交流預(yù)習(xí)成果：
1、字詞方面：
獸(shou)繁殖(zhi)蔬菜(shu)估計(jì)(gu)。
殺菌(jun)煤炭(tan)水蒸氣(shui)治療(liao)。
2、詞義：
傳說(shuō)：人們口頭流傳的關(guān)于某個(gè)人或事的敘述。
估計(jì)：對(duì)事物所作的大概推斷。
繁殖：繁育，生殖后代。
寸草不生：連一寸小草也不生長(zhǎng)，形容荒涼。
三|、自讀課文，說(shuō)說(shuō)各段的大意。
(一)1、太陽(yáng)遠(yuǎn)。
4、太陽(yáng)與我們的關(guān)系密切。
5、太陽(yáng)與風(fēng)雪的關(guān)系。
6、太陽(yáng)與風(fēng)。
7、太陽(yáng)與殺菌。
8、太陽(yáng)與地球。
(二)文章共分兩大部分：
第一段(1—3)：介紹太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的三大特點(diǎn)。
第二段(4—8)：介紹了太陽(yáng)與人類、地球的密切關(guān)系。
四、讀第一自然段。
a)出示幻燈;后羿射日。故事導(dǎo)入，這個(gè)故事是真的嗎?為什么?文中那些地方(詞句)可以看出。
b)生自由讀，找出答案匯報(bào)。
(1)傳說(shuō)、其實(shí)(師出示相關(guān)段落，圈出字詞。)。
(2)太陽(yáng)與地球相距：150000000公里。(板書)。
步行，日夜不停地走：3500年。
坐飛機(jī)：20幾年。
(3)“箭哪能射得到呢?”(反問(wèn)句)。
箭根本射不到。
c)師結(jié)：為了說(shuō)明太陽(yáng)與我們遙遠(yuǎn)，這一段利用許多數(shù)字來(lái)說(shuō)明，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到“后羿射日”只是個(gè)傳說(shuō)，這種說(shuō)明方法叫“列數(shù)字”。指導(dǎo)朗讀。出示一段沒有數(shù)字的文字作比較，體會(huì)列數(shù)字的好處。
五、講讀二、三自然段。
師導(dǎo)：明方法除了列數(shù)字，還有作比較、打比方、舉例子等方法，文章在介紹太陽(yáng)的大、熱這兩大特點(diǎn)時(shí)，是怎么寫的，分組討論學(xué)習(xí)后交流。
a)太陽(yáng)的熱。用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說(shuō)明方法。(板書)。
(找出相應(yīng)的句子，練習(xí)朗讀，讀中體會(huì)。)。
b)太陽(yáng)的大。用了列數(shù)字、作比較、打比方的方法。
(找出句子，讀中體會(huì)。)。
六、分組朗讀太陽(yáng)的幾大特點(diǎn)，深入體會(huì)說(shuō)明方法的好處。
七、用上本課的說(shuō)明方法，向大家介紹你課外了解到的有關(guān)太陽(yáng)系中的行星、恒星的特點(diǎn)。分小組交流、練說(shuō)，各組選代表交流。
八、作業(yè)：
課后運(yùn)用本課學(xué)到的說(shuō)明方法，介紹一樣事物。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十六
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“白”(白字旁)。
2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.感受優(yōu)美的語(yǔ)言，展開想像。
激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。
學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)則書寫4個(gè)生字。
觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)法。
自主、合作、探究。
課件、生字卡。
一課時(shí)。
一、揭示課題，引入新課。
二、感知課文，學(xué)習(xí)生字。
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。
2、畫出生字，把難讀的多讀幾遍，向同桌提個(gè)醒。
3、同桌考讀。
4、教師用卡片采用不同形式檢查生字學(xué)習(xí)情況。
你能為“平”“雞”“美”找?guī)讉€(gè)好朋友嗎?
漢字“是”在課文里帶了一串它的好朋友和大家見面，你能讀好它們嗎?
出示：太陽(yáng)是從水里跳出來(lái)的;。
太陽(yáng)是從草里冒出來(lái)的;。
太陽(yáng)是被雄雞叫出來(lái)的;。
太陽(yáng)是被鳥聲鬧出來(lái)的。
5、出示方格里的生字。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?
你有什么好辦法記住哪個(gè)字?
相機(jī)出示課后第二題讓學(xué)生比較。同時(shí)老師示范寫“鳥、的”。學(xué)生書空。
三、指導(dǎo)朗讀，感悟課文。
1、采用自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由讀、和好朋友一塊兒讀、和同桌比賽讀……。
2、這課出現(xiàn)了一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，找出來(lái)。認(rèn)識(shí)“;”?，F(xiàn)在數(shù)一數(shù)，這課共有幾句話?
3、請(qǐng)大家出主意，我們可以怎樣來(lái)讀好這篇課文?
4、讀了這篇課文，你知道太陽(yáng)可以從哪些地方升起來(lái)?(感受太陽(yáng)升起帶來(lái)的快樂(lè)。)指導(dǎo)讀好課文1~4分句。小朋友讀了這幾句話，你有不明白的地方嗎?課件幫助學(xué)生理解“跳、冒、鬧”。
5、太陽(yáng)還能從哪些地方升起來(lái)?學(xué)著兒歌的樣子講一講。
6、出示最后一句，學(xué)生練讀。(學(xué)到這兒，你想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)點(diǎn)什么?)。
7、看誰(shuí)最先能把兒歌背下來(lái)。
四、老師指導(dǎo)，學(xué)寫生字。
1、出示四個(gè)要求寫的生字認(rèn)讀。
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它們?cè)谒木€格的位置，你覺得寫這四個(gè)字應(yīng)提醒小朋友注意什么?教師范寫。
3、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。
雖然，我執(zhí)教的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的《太陽(yáng)》一課效果甚好，但是，這其中，也有著許多問(wèn)題值得我們反思探討：
反思一：在網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科教學(xué)的整合中，學(xué)科的課程價(jià)值如何體現(xiàn)?毋容置疑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下《太陽(yáng)》一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知識(shí)能力方面的收獲一定比傳統(tǒng)課堂來(lái)得多，來(lái)得廣，但未必見得專、深。在信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的整合中，學(xué)科本身的課程價(jià)值如何體現(xiàn)?學(xué)科價(jià)值的成分在一堂課中該占多少，才算恰到好處，這沒有一個(gè)明確的量化標(biāo)準(zhǔn)，那么，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)如何在課堂上達(dá)到最優(yōu)化的整合，是需要不懈探討、不懈實(shí)踐的一大問(wèn)題。
反思二：學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)急待提高。要能夠熟練地運(yùn)用信息技術(shù)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的不熟練也不可避免地給網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)帶來(lái)了限制。
反思三：要將先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源廣泛地應(yīng)用于課堂教學(xué)，建立系統(tǒng)的豐富的資料庫(kù)極為重要。
反思四：什么樣的課適合上網(wǎng)絡(luò)課?基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主閱讀教學(xué)有著它無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)，但并非所有的課都有必要借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)上課，也不是所有的課都適合在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)。應(yīng)用得恰到好處，而非多多益善，不能刻意去上網(wǎng)絡(luò)課。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十七
冬天來(lái)了，太陽(yáng)像個(gè)蒼白無(wú)力的老人一樣，放不出光芒。
每次太陽(yáng)一出來(lái)，小鳥們就會(huì)非常高興，唱著歌迎接太陽(yáng)。可是，云先生把太陽(yáng)公公遮住了，小鳥們非常失望。因?yàn)?，它們享受不到太?yáng)公公發(fā)出的光芒，感受不到太陽(yáng)公公的溫暖;也看不見太陽(yáng)公公的笑臉。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十八
其實(shí)老覺得冬天太長(zhǎng)太長(zhǎng)，突然有點(diǎn)想冬眠的沖動(dòng)了，畢竟我只是一只貓。
但是我喜歡冬天的太陽(yáng)，照在身上多暖和啊。
媽媽說(shuō)我很懶，總是想盡各種方法推脫責(zé)任，是嗎?真的是這樣，有時(shí)候就連我自己也是這么覺得的。太陽(yáng)多偉大啊，那么寒冷的冬天，不會(huì)熄滅他的熱情嗎?看來(lái)真的要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇十九
對(duì)我愛奉獻(xiàn)最多的就一個(gè)人，她就是我最最親愛的媽媽。
那是我小時(shí)候發(fā)生了一點(diǎn)事情。有一次，我在外婆家前空地上玩兒，突然，我看見前面有個(gè)亮閃閃的東西。便走了過(guò)去，卻沒發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)大坑。結(jié)果只聽“撲通”一聲，我摔進(jìn)了坑里的坑里。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了。馬上叫了一大堆人來(lái)找我。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我掉進(jìn)了坑里。媽媽和幾個(gè)大人，媽媽和幾個(gè)大人用盡全身的全身的力量才把我拉了上來(lái)。媽媽著急又關(guān)切的問(wèn)：“有沒有受傷，傷哪兒了?！蔽倚ξ孛^說(shuō)：“沒事兒，小意思，就是我的頭上長(zhǎng)了一個(gè)好大的“饅頭”?！眿寢層悬c(diǎn)兒不放心，又帶我去了醫(yī)院，確定沒事后才回了家。
一年級(jí)時(shí)我很調(diào)皮。經(jīng)常騎著滑板車，去有石頭的'路上玩兒。那天我正玩著玩著，一不小心，摔在了石頭上，左手關(guān)節(jié)骨折。當(dāng)時(shí)我疼得哇哇大叫，叫聲引來(lái)了媽媽，媽媽以最快的速度帶我到了醫(yī)院。醫(yī)生拍完片子之后，很嚴(yán)重必須打石膏。我當(dāng)時(shí)就被嚇傻了，半天沒回過(guò)神，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)樗挛掖蛲晔嗪蠛懿皇娣?，很不方便。打石膏時(shí)，我躺在手術(shù)臺(tái)上，鬼哭狼嚎，大喊大叫。媽媽在外面很著急很擔(dān)心，打完石膏后我托著“沉重”手走了出來(lái)。媽媽懸著的心才放了下來(lái)。因?yàn)檫@一件事，媽媽忙了很久很久。弄得媽媽非常累。
媽媽對(duì)不起！我錯(cuò)了！請(qǐng)您原諒。我以后再也不調(diào)皮了。祝您，長(zhǎng)生不老，青春永駐。我愛您，媽媽！
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇二十
我家種了一盆很美麗的花，它的名字叫做太陽(yáng)花，我很喜歡它。
太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。太陽(yáng)花是媽媽在旅游時(shí)看見了覺得很美，所以剪了三枝回家。回到家后媽媽隨便找了一點(diǎn)土就把三條根插了進(jìn)去。我覺得這盆花不會(huì)活的，但過(guò)了幾天我又去看花，沒想到它竟然奇跡般的復(fù)活，而且開了三朵又大又漂亮花，有一朵是紫色的，還有兩朵是外白內(nèi)粉的，但還有一根沒有開花，于是我開始不停的給這根藤澆水，媽媽見了立刻把花灑拿開笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，再澆花就要死了?！蔽衣犃艘院筌b手躡腳的走了。第二天，我又去看太陽(yáng)花，發(fā)現(xiàn)昨天沒有開花的那根藤開了一朵小白花，養(yǎng)了一星期后花就越開越多了。
太陽(yáng)花雖然沒有玫瑰花的高貴，沒有菊花的芬芳，沒有廣玉蘭的'純潔高雅，沒有梅花的香氣。但它頑強(qiáng)的生命力永遠(yuǎn)留在人民心中。
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇二十一
1.分段閱讀故事，理解太陽(yáng)意外弄壞風(fēng)箏、又意外被當(dāng)做風(fēng)箏的經(jīng)歷，感受故事中的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來(lái)快樂(lè)也是一種快樂(lè)的心情。2.通過(guò)多種方式收集信息，理解故事，并能恰當(dāng)、連貫的表述閱讀信息。
集體。
1課時(shí)。
觀察圖片上的細(xì)節(jié)，理解表達(dá)故事內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備。
大圖書小圖書人手一本。
1.出示太陽(yáng)的圖片和漢字，這是誰(shuí)？你們喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？
2.太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特殊而重要的朋友，雖然太陽(yáng)住在高高的天空里，但它其實(shí)和你們一樣，是個(gè)愛玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。瞧，這一天，愛玩的太陽(yáng)度過(guò)了一個(gè)特別的早晨。
1.播放錄音：嗯，今天的風(fēng)真大呀！咦？怎么飛來(lái)了這么多奇怪的鳥？
2.你聽到了什么？
3.閱讀圖一，這些奇怪的鳥是怎么回事兒？我們一起跟著太陽(yáng)往下看看吧！
5．播放錄音：哎喲太遠(yuǎn)了，看不清?。√?yáng)為什么看不清？有什么辦法呢？（離得近點(diǎn)兒看）。
6.閱讀圖書，那些奇怪的鳥兒到底是什么？（原來(lái)是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏，出示“風(fēng)箏”）。
1.你們喜歡放風(fēng)箏嗎？當(dāng)太陽(yáng)遇到風(fēng)箏會(huì)發(fā)生什么事情呢？
2．你看到了什么？到底發(fā)生了什么事情？
3．太陽(yáng)弄壞風(fēng)箏的事情在哪一張圖片上，找出來(lái)讓大家一起看一看？
4．太陽(yáng)把小男孩的風(fēng)箏弄壞了，它心情怎么樣？（有些緊張，感到抱歉）。
5．后來(lái)太陽(yáng)是怎么做的？
6．太陽(yáng)意外的當(dāng)了一回風(fēng)箏，現(xiàn)在它的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？
1.誰(shuí)愿意表演一下這段故事？
2.這個(gè)故事的名字叫放太陽(yáng)，放太陽(yáng)什么意思呢？
3.太陽(yáng)為什么會(huì)這么高興呢？（它為孩子帶來(lái)了快樂(lè)；能夠做一次會(huì)飛的風(fēng)箏很高興等）。
4.你是不是也愿意讓朋友們快樂(lè)呢？你愿意做些什么來(lái)讓朋友感到快樂(lè)呢？
四年級(jí)無(wú)私的太陽(yáng)篇二十二
走進(jìn)太陽(yáng)島，可以看到微風(fēng)和陽(yáng)光在玩耍。在這個(gè)炎熱的夏天，空氣清涼，帶給我滿滿的幸福。
啊，天鵝在湖里低著頭害羞地向我打招呼，在水面上擺動(dòng)它的蹼狀手指，發(fā)出漣漪。高貴的孔雀跳下石頭，用清晰的聲音迎接我?？蓯鄣男▲喿咏?jīng)過(guò)石橋下游，嘎嘎叫著，好像在歡迎我。
這個(gè)島上的一切都想和我交朋友，我會(huì)毫不猶豫的和他們打招呼：你好！淘氣的松鼠，你這么急著撿瓜子松子？嗨，清澈的太陽(yáng)湖，你是如此安靜，給你增添了一點(diǎn)神秘。嗨梅花鹿，你好！不要支持我，我在和你交朋友，哈哈！你真是個(gè)急性子。噓，這里還有一個(gè)朋友！嗨，小烏龜，你在曬太陽(yáng)嗎？那我就不打擾你了。
走進(jìn)一個(gè)安靜的地方，我又來(lái)到了島上的向日葵谷。天空如此藍(lán)，花兒如此可愛。向日葵！你像一個(gè)活潑可愛的女孩一樣在這個(gè)島上成長(zhǎng)了多久？我佩服你的美麗！我靜靜地躺在花里，就像一朵太陽(yáng)花，和其他太陽(yáng)花一起朝著太陽(yáng)開放。
風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，他們的表演結(jié)束了。我輕輕揮揮手，和島上的伙伴告別?？諝?，微風(fēng)，陽(yáng)光，送我遠(yuǎn)去。
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