大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)大全(19篇)

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大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)大全(19篇)
時(shí)間:2023-11-28 00:27:12     小編:筆硯

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法,從而提升自己的能力和素質(zhì)。不要忽視對(duì)反方觀點(diǎn)的考慮和回應(yīng),這有助于增強(qiáng)總結(jié)的說服力和可信度。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域、不同層次和不同風(fēng)格的總結(jié),供大家參考和借鑒。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇一

總結(jié)。

范文。

大學(xué)生開展感恩活動(dòng)是很有必要的,必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。以下是豆花問答網(wǎng)小編整理的大學(xué)生開展感恩教育活動(dòng)總結(jié)范文,歡迎閱讀!

在學(xué)校操場(chǎng)上風(fēng)輕輕地吹,拂過了我的心房。感恩中國(guó),感恩學(xué)校,感恩老師,更要感恩父母!聽有聲音了,那便是“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”開始了!是我們崔主任首先講了觀會(huì)的要求,并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心,靜靜的傾聽。告訴我們,在她第一次上臺(tái)演講時(shí),心里想的不是別的,是大家都需要“我”。

伴隨著美妙的音樂,xx老師深情講起了感恩。首先我們要感謝的是父母:懂得去孝敬父母,因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人,感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己的父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。其次是感謝老師:懂得去尊敬師長(zhǎng),因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心,這份工作不是能用金錢來(lái)衡量的,選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰(shuí)的記憶里會(huì)沒有老師呢?再次,感謝關(guān)心、幫助過我們的同學(xué)和他人,因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了多少個(gè)春夏秋冬,更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。擁有一顆感恩的心。我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),真愛自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛,贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂的擁有幸福。

感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩,感同學(xué)幫助之恩;

感黨和國(guó)家關(guān)懷之恩;

常懷報(bào)效黨和國(guó)家之心,報(bào)效父母之心,報(bào)效師長(zhǎng)和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有利于健康心理、人格的形成,有利于集體主義精神的培養(yǎng),有利于和諧班級(jí)和諧校園的建設(shè)。試想,一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生,感受到父母節(jié)衣縮食,含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學(xué)技術(shù),為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時(shí),他能不努力學(xué)習(xí),以優(yōu)越的成績(jī)報(bào)效父母嗎?一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生,一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長(zhǎng)時(shí),能不刻苦鉆研,力求以的成績(jī)回報(bào)老師嗎?所以我們懂得感恩,我們擁有幸福。

記得有一首小詩(shī)寫得很好:“感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);

感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感謝欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

感激蔑視你的人,因?yàn)樗茉炝四愕淖宰穑?/p>

感謝遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立,凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切是你成長(zhǎng)的人?!?/p>

在這次活動(dòng)中,讓我們明白了許多,知恩者,幸福!感恩者,快樂!報(bào)恩者,成功!在生活中,我們要學(xué)會(huì)感恩于心,報(bào)恩于行,讓感恩的種子在每一顆心中扎根,讓我們的世界充滿愛的旋律吧!

讓大學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”,深刻理解孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人;

保護(hù)環(huán)境、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì);

珍惜幸福、健康成長(zhǎng)的重要意義。班會(huì)就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問題進(jìn)行了深入的討論。

此次主題班會(huì)采用了(宣傳活動(dòng)的意義,舉行感恩活動(dòng),以“感恩”為主題布置宣傳板,懸掛條幅,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,班級(jí)制訂感恩活動(dòng)方案以及召開感恩主題班會(huì)等新穎的方式。主要針對(duì)大學(xué)生的如下現(xiàn)狀:如今大部分人都是獨(dú)生子女,對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷以為是理所當(dāng)然的事情,很多時(shí)候表現(xiàn)得比較自私。因此,我們可以看到開展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì)的重要性。

感恩,是發(fā)自內(nèi)心的一種情感??隙ㄊ歉杏行纳?,表現(xiàn)于外。很多人不懂得感恩,是因?yàn)樗麤]有對(duì)比,沒有感受,沒有苦與甜的比照。我們進(jìn)行相關(guān)的教育,開展相應(yīng)的活動(dòng),進(jìn)行有效的宣傳和灌輸,需要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)的環(huán)境。大家注意否,在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上,很多人感動(dòng)的熱淚盈眶,聽過報(bào)告后往往表態(tài),要學(xué)習(xí)那些先進(jìn)人物,而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間。另外的例子,從教堂做完了彌撒或者觀禮,人們往往心境平和,面帶笑容和感動(dòng),為什么呢?因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng),人們都能夠得到一些精神的升華。

大學(xué)生開展感恩教育,主要是通過是多組織活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中感受別人的辛苦付出,感受生活的艱辛與豐富,逐步發(fā)現(xiàn)自己的一份努力,換來(lái)心靈的凈化,在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情,止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。

通過感恩教育,學(xué)生體諒父母的多了,浪費(fèi)的少了;

學(xué)習(xí)的熱情高了,逃課的少了;

遵紀(jì)意識(shí)強(qiáng)了,違紀(jì)的少了;

同學(xué)關(guān)系更融洽了,矛盾沖突少了;

師生關(guān)系更和諧了,相互不理解的事少了;

通過感恩教育,達(dá)到了培養(yǎng)人、教育人、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

然而感恩教育不能流于表面,給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng),但能不能從內(nèi)心感激父母的辛勞和奉獻(xiàn),自覺主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào),那才是感恩教育有了成效。

“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié)。然而,處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化,金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛。因此,開展感恩教育是當(dāng)代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課。

三毛曾寫過一篇《守望的天使》,文章說,每個(gè)人生命中最真最誠(chéng)的天使是自己的父母,天使終其一生舍盡全力來(lái)為自己的孩子擋風(fēng)遮雨。

央視有一則為媽媽洗腳的公益廣告,內(nèi)容是一位女士為年老的母親洗腳,這一切被幼小的兒子看在眼里,竟也效仿媽媽的樣子,為媽媽打來(lái)了洗腳水。這則廣告在社會(huì)上引起了很大的反響,許多城市的中學(xué)為此還發(fā)起了為媽媽洗腳的活動(dòng),并布置了以此為主題的作文。

那么,這件事何以會(huì)引發(fā)如此大的震撼呢?恐怕是因?yàn)樗鼈冊(cè)诮沂疽粋€(gè)眾所周知的偉大主題的同時(shí),也觸及到了天下所有為子女者的內(nèi)心之痛,那就是我們對(duì)母愛偉大的道理都似懂非懂,或者說雖然懂得,但卻在大多數(shù)時(shí)候有意無(wú)意地忽略了報(bào)答。

可以說,在眾多的洋節(jié)中,母親節(jié)恐怕是最容易為國(guó)人理解的了,但在這一天,用一束康乃馨來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛,對(duì)于情感較為含蓄內(nèi)斂的我們來(lái)說,好像還缺乏一種勇氣,更別說自愧母親的大恩無(wú)以言謝了。

然而,表達(dá)是必要的,形式卻不必是一束鮮花,也許是其他的小禮物,也許是一盆洗腳水,甚至電話中一聲親切的問候,而效果卻是一樣的,那就是換來(lái)母親的欣慰和感動(dòng)其實(shí)天下所有的母親都是那么容易被感動(dòng),她們對(duì)自己兒女要求得真的很少。

xx的一家旅館。早晨,三個(gè)黑人孩子,在餐桌上埋頭寫著感恩信。這是他們每天必做的功課。老大在紙上寫了八九行字,妹妹寫了五六行,小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容,卻是諸如路邊的野花開得真漂亮、昨天吃的比薩餅很香、昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原來(lái)他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙,而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。

他們還不知道什么叫大恩大德,只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作,感謝同伴熱心的幫助,感謝兄弟姐妹之間的相互理解他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆感恩的心。一直以來(lái),感恩在我心中是感謝恩人的意思。其實(shí),感恩不一定要感謝大恩大德,感恩其實(shí)是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

人生在世,不如意事十有八九。擁有一顆感恩的心,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!

有人說:真的感情無(wú)須感謝。于是我們停止了手中為父母寫生日賀卡的筆,我們?nèi)サ袅嗽捳Z(yǔ)中從小掛在嘴邊的謝謝,故意裝作對(duì)父母的愛視而不見。我們錯(cuò)誤地認(rèn)為這就是獨(dú)立和成熟,這才是堅(jiān)強(qiáng)與矜持??墒歉改赣H卻一如既往,對(duì)我們關(guān)愛備至。

在學(xué)校里,我們學(xué)會(huì)了感激社會(huì),一次演出,一次獎(jiǎng)勵(lì),一張證書,我們眼前充滿了希望。也許我們忘了什么,但我們已并不在意。

原來(lái),我們?cè)?jīng)遺漏過生命中那么多令人感到深情的時(shí)刻;

原來(lái),我們和父母都依然彼此深愛著。我們的身影是帆,他們的目光是海;

我們的夢(mèng)想是白云,他們的真愛就是天空。

同學(xué)們,請(qǐng)回頭注視你的父母吧,記住那些歡樂的日子,更要相信,傷痛有人抱緊的時(shí)候,未來(lái)有什么路不好走。

莫忘感謝,愛需要我們的表達(dá)。

作者千萬(wàn)要繼續(xù)寫下去??!

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇二

“感恩,在成長(zhǎng)的故事里……”五月份的感恩教育活動(dòng)在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中結(jié)束了。為期一月的感恩教育,讓同學(xué)們懂得了知恩,學(xué)會(huì)了感恩,知道了施恩;更懂得熱愛班集體、尊敬老師、誠(chéng)實(shí)守信、待人友善的道理,進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),在感恩活動(dòng)的感召下,學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也圓滿的完成。

一、活動(dòng)情況:

六月份是“教學(xué)質(zhì)量月”,工作思路是加強(qiáng)紀(jì)律安全教育,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們?nèi)w師生一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)五月份得失,嚴(yán)格執(zhí)行制度,強(qiáng)化紀(jì)律管理,規(guī)范行為習(xí)慣,改進(jìn)工作作風(fēng),努力工作,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本學(xué)年奮斗目標(biāo)!

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇三

“感恩,在成長(zhǎng)的故事里……”五月份的感恩教育活動(dòng)在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中結(jié)束了。為期一月的感恩教育,讓同學(xué)們懂得了知恩,學(xué)會(huì)了感恩,知道了施恩;更懂得熱愛班集體、尊敬老師、誠(chéng)實(shí)守信、待人友善的道理,進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),在感恩活動(dòng)的感召下,學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也圓滿的完成。

一、活動(dòng)情況:

(一)積極準(zhǔn)備,營(yíng)造氛圍,在師生中樹立感恩意識(shí)。

1、精心部署:五月初,在全干會(huì)上,王校長(zhǎng)策劃并安排部署了五月份“感恩教育月”活動(dòng)實(shí)施方案,提出了具體要求。會(huì)后,全校上下統(tǒng)一思想,認(rèn)真準(zhǔn)備。

2、營(yíng)造氛圍:首先,利用升旗儀式,李校長(zhǎng)向全體師生進(jìn)行了“感恩教育”動(dòng)員,發(fā)出了倡議書,懸掛了宣傳橫幅。其次,各班召開了感恩教育主題教育班會(huì)。進(jìn)一步渲染了活動(dòng)氣氛,提高了全體師生活動(dòng)的積極性。

3、音樂詩(shī)歌唱感恩:劉曉燕老師為同學(xué)們精選了《父親》《感恩的心》《永遠(yuǎn)是朋友》《白發(fā)親娘》等感恩之曲,同學(xué)們用心吟唱,唱出了對(duì)朋友的感激,對(duì)父母辛勞的體諒。5月12日母親節(jié),校團(tuán)委利用校園廣播為同學(xué)們朗誦了配樂詩(shī),播放了《天之大》《燭光里的媽媽》,為感恩活動(dòng)烘托了濃濃的氣氛。

4、手抄報(bào)里寫感恩:借著家長(zhǎng)會(huì)的東風(fēng),同學(xué)們精心選制作了以“感恩,在成長(zhǎng)的故事里”為主題的.手抄報(bào)。材料新穎,創(chuàng)意性強(qiáng),內(nèi)容豐富多彩,圖文并茂,給家長(zhǎng)會(huì)增添了一道絢麗的色彩,也展示了我競(jìng)存學(xué)子多才多藝的良好素質(zhì)。

5、封封家信表感恩:由班主任負(fù)責(zé)、語(yǔ)文老師協(xié)助,全體學(xué)生參與,人人為父母寫封信。任務(wù)一布置,全體學(xué)生踴躍參加,用心書寫,一篇篇感恩父母的優(yōu)秀書信脫穎而出?;驈堎N于展板,或在家長(zhǎng)會(huì)上閱讀,感動(dòng)之處,確讓人泣不成聲。孩子們質(zhì)樸感人的文字縮短了家長(zhǎng)和孩子的心與心的距離,孩子明白了父母的艱辛,家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心需求,達(dá)到了家校合力共同教育的目的。

(二)形式多樣,扎實(shí)有效,在活動(dòng)中鞏固感恩教育。

1、感恩主題班會(huì),導(dǎo)向明確。五月份的四個(gè)周,一周一主題將感恩活動(dòng)推向了高潮。第十一周的班會(huì),首先是動(dòng)員,使同學(xué)們提高了認(rèn)識(shí),知恩明理,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);然后分別以感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校為主題,讓同學(xué)們一步一步明確了感恩的意義,明白了學(xué)習(xí)、做人的責(zé)任感,激發(fā)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的干勁。

2、感恩家長(zhǎng)會(huì),感動(dòng)人心。5月13日我校成功召開了以“感恩,在成長(zhǎng)的故事里”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。首先是王校長(zhǎng)做重要講話,她以感恩為主題,對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理、對(duì)老師的辛勤付出、對(duì)同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)、對(duì)家長(zhǎng)的大力支持都表示了衷心的感謝,讓家長(zhǎng)對(duì)我校的老師、學(xué)校的教育有了更深的了解,并充滿了信心,也讓他們深刻的體會(huì)到教育孩子的重要性。很多家長(zhǎng)感嘆道:王校長(zhǎng)的一席話,我們感觸頗深,受益匪淺,確實(shí)給我們上了一節(jié)非常重要的課。第二個(gè)環(huán)節(jié)是各班自行安排,班主任述職,任課老師發(fā)言,學(xué)生發(fā)言,家長(zhǎng)講話等,環(huán)節(jié)緊湊,氣氛熱烈。走過樓道走廊,看到聽到各班教室的場(chǎng)景,也很是激動(dòng)。特別是同學(xué)們給家長(zhǎng)的一封信,孩子讀得淚流滿面,家長(zhǎng)聽得泣不成聲,會(huì)場(chǎng)的氣氛達(dá)到高潮。

3、感恩故事,伴我成長(zhǎng)。(1)父母之恩,常記心頭。各班在活動(dòng)的第二周利用班會(huì)、自習(xí)等有效時(shí)間讓同學(xué)們算了一筆親情帳,了解父母養(yǎng)家的不易,感恩父母的養(yǎng)育之恩。要求同學(xué)們記住四個(gè)重要的日子:母親節(jié)、父親節(jié)、父母的生日,同學(xué)們利用大周放假,給父母洗腳,干力所能及的家務(wù)事,體驗(yàn)了父母的艱辛,感悟到父母的愛心。(2)尊師重教,提高修養(yǎng)。感恩教育活動(dòng)中,各老師或利用班會(huì)、或利用課前三分鐘、或利用自習(xí)潛移默化地讓同學(xué)們講述我和老師的故事,學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀,學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、不頂撞老師、聽從老師的教誨,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師的辛勤付出。(3)幫助別人,快樂自己?!案卸魍瑢W(xué),青春同路”的班會(huì)公開課、國(guó)旗下演講、作文“同學(xué)如手足”“我為同學(xué)做件事”等,讓同學(xué)們明白了同學(xué)友誼的珍貴?;顒?dòng)中同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛,一幫一的學(xué)習(xí)小組,手拉手的日清過關(guān),將感恩活動(dòng)推向了高潮。就連外來(lái)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都紛紛為同學(xué)們點(diǎn)贊。

感恩教育月已落下了帷幕,但感恩教育永遠(yuǎn)在路上。經(jīng)過一系列感恩活動(dòng)的開展,使同學(xué)們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種品質(zhì),更是一種人生境界。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,學(xué)會(huì)回饋他人。

二、六月份工作部署。

六月份是“教學(xué)質(zhì)量月”,工作思路是加強(qiáng)紀(jì)律安全教育,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們?nèi)w師生一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)五月份得失,嚴(yán)格執(zhí)行制度,強(qiáng)化紀(jì)律管理,規(guī)范行為習(xí)慣,改進(jìn)工作作風(fēng),努力工作,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本學(xué)年奮斗目標(biāo)!

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大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇四

滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)“感恩老師”的感恩主題教育,讓愛與孩子們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育,運(yùn)用理念支撐,活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。

11月26日為一年一度的感恩節(jié),感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會(huì)充滿幸福、快樂。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩,針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育。

學(xué)生通過參加此次活動(dòng),明白了自己成長(zhǎng)的過程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。

一、大力宣傳,營(yíng)造氛圍。

感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評(píng)比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。

二、開展活動(dòng),積蓄感情。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng),通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛,進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動(dòng),同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩。

為了讓感恩行動(dòng)看得見、摸得著,我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶。

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著。

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“接受愛”到“表達(dá)愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇五

感恩內(nèi)容范圍較廣,從哪里著手呢?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少,活動(dòng)范圍小,每天他們接觸最多的是父母和老師,同時(shí),父母和老師也是他們成長(zhǎng)路上付出辛勞最多的人,因此,學(xué)校決定在感恩內(nèi)容上以小見大,以點(diǎn)帶面,輻射全程,從孩子最親近和最敬愛的人入手,初步擬定了“孝敬父母,尊敬老師”的感恩教育內(nèi)容,孩子們學(xué)會(huì)了孝敬父母,尊敬老師,那么他們就會(huì)對(duì)一切感動(dòng)于心,感恩在懷。有了行動(dòng)目標(biāo),還得讓孩子們有堅(jiān)定的信念支配著他們的行動(dòng),于是學(xué)校以“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換,還是一個(gè)蘋果;你有一份愛,我有一份愛,我們交換,就有了兩份愛!讓愛與孩子們一起成長(zhǎng)!”為感恩理念,我們把這份理念傳達(dá)給孩子們,讓它根植在孩子們的心中,支配著孩子們的行動(dòng),讓愛與他們一起成長(zhǎng)。

我們的第二個(gè)做法是:策劃感恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂的感恩活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中蓄情。

我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯,語(yǔ)文課學(xué)知識(shí),只有品德課才學(xué)做人的道理。感恩教育需要所有學(xué)科的參與,學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科,提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內(nèi)化感恩教育,讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。感恩教育更需要通過主體的參與,首先在既定的情境中,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng):如收集父母資料制作父母檔案、收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信和感恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史,父母成長(zhǎng)中的艱難和不易,和自己生活的對(duì)比,再把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的照片收集起來(lái),用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn),以及簡(jiǎn)要的情節(jié),并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。在教師方面,我們一是由校長(zhǎng)到每個(gè)班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事,并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績(jī)和榮譽(yù),鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),讓學(xué)生因老師的工作而感動(dòng)。二讓學(xué)生算一算教師的工作量:一天要批改多少本作業(yè);上一節(jié)課要花多少時(shí)間備課寫教案;學(xué)校的常規(guī)管理、教研、家訪、學(xué)生輔導(dǎo)、各類活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血;體驗(yàn)當(dāng)一天老師的辛勞和無(wú)私奉獻(xiàn),感受老師批評(píng)后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí),還把父母為培育子女成長(zhǎng)支付的一切費(fèi)用、教師為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)所花的精力羅列出來(lái),在算算、想想的過程中,孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母和老師多少深切的愛呀!感觸萬(wàn)分之余,感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母和老師的感謝。

這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺(tái)移至生活世界,引導(dǎo)孩子們?cè)谏顓^(qū)情境中用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之心。

我們的第三個(gè)做法是:關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子們?cè)谏钪雄`行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見,摸得著,我們運(yùn)用以小見大,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)針對(duì)父母感恩作業(yè),就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一本《感恩心語(yǔ)錄》,孩子們?nèi)耸忠粌?cè),記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。每班教室建立一小壁“感恩墻”,記錄感人事例,如:感恩征文比賽的優(yōu)秀作文,感恩父母、老師的方法,給父母、老師的感謝信,收集感恩名人名言,每日一人一句對(duì)老師感激的話等,最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。孩子們?cè)趥鏖啞霸滥复套帧薄ⅰ懊夏溉w”及動(dòng)物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時(shí)候,一點(diǎn)一滴的感動(dòng)著,盧小曉在感恩父母班會(huì)上對(duì)全班同學(xué)說:“我們的父母為了養(yǎng)育我們,實(shí)在太辛苦了,他們默默的奉獻(xiàn)和犧牲精神,我們不能漠視,我們要每年給他們過生日,感謝他們一年的付出?!庇谑牵澹?)班的42名學(xué)生集體修改了他們的班規(guī)。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時(shí)要做一件有意義的事情,讓他們高興,如給他們做頓飯等”這一班規(guī),全票通過,被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇六

滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)“感恩老師”的感恩主題教育,讓愛與孩子們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育,運(yùn)用理念支撐,活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。

一、廣泛發(fā)動(dòng),積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。

在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中,我校制定了感恩活動(dòng)方案,由政教處具體主抓,首先從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作,各班班主任把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí),并且要求家長(zhǎng)做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,通過主題班會(huì)、升國(guó)旗、板報(bào)、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育。

感恩教育重在活動(dòng),在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容,把感恩教育推向深入。

(一)感謝祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó)。

我校堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國(guó)家概念。在國(guó)慶六十周年之際,我們聘請(qǐng)了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國(guó)六十周年愛國(guó)主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國(guó)征文、繪畫等比賽,通過這些活動(dòng),使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的,更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,也讓學(xué)生明確國(guó)家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國(guó)家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

(二)感謝社會(huì),為社會(huì)做應(yīng)有貢獻(xiàn)。

我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體現(xiàn)在行動(dòng)中,寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,并寫出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告,特別是改革開放三十年以來(lái)的巨大變化,使學(xué)生感受到了社會(huì)中濃濃的暖意,覺察到了環(huán)境清新多么來(lái)之不易?;顒?dòng)使學(xué)生了解了社會(huì),認(rèn)識(shí)了社會(huì),懂得了自己既然是社會(huì)的一員,就應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

(三)感謝父母,使父母與孩子關(guān)系更加融洽。

我校開展了我陪父母工作一天,給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式,學(xué)生可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?;顒?dòng)的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。

(四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。

中學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。對(duì)此,學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會(huì),使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

(五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步。

我校在班級(jí)內(nèi)部分成若干個(gè)小組,大家互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式,學(xué)校每學(xué)期將評(píng)比先進(jìn)小組,表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),以感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來(lái)越濃為宗旨。

開展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。

更多。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇七

x月x日晚上x點(diǎn)x分,x系x級(jí)x班及x班全體同學(xué)在x樓x室開展了主題為“大學(xué)生感恩教育”的.班會(huì)活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過開展以“大學(xué)生感恩教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí),全力營(yíng)造“感恩”文化,進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀等教育的內(nèi)涵和外延、積極構(gòu)建文明校園、親情校園、和諧校園。進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),樹立報(bào)效祖國(guó)思想;讓大學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”,深刻理解孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人;保護(hù)環(huán)境、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì);珍惜幸福、健康成長(zhǎng)的重要意義。班會(huì)就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問題進(jìn)行了深入的討論。

此次主題班會(huì)采用了(宣傳活動(dòng)的意義,舉行感恩活動(dòng),以“感恩”為主題布置宣傳板,懸掛條幅,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,班級(jí)制訂感恩活動(dòng)方案以及召開感恩主題班會(huì)等新穎的方式。主要針對(duì)大學(xué)生的如下現(xiàn)狀:如今大部分人都是獨(dú)生子女,對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷以為是理所當(dāng)然的事情,很多時(shí)候表現(xiàn)得比較自私。因此,我們可以看到開展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì)的重要性。

感恩,是發(fā)自內(nèi)心的一種情感??隙ㄊ歉杏行纳?,表現(xiàn)于外。很多人不懂得感恩,是因?yàn)樗麤]有對(duì)比,沒有感受,沒有苦與甜的比照。我們進(jìn)行相關(guān)的教育,開展相應(yīng)的活動(dòng),進(jìn)行有效的宣傳和灌輸,需要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)的環(huán)境。大家注意否,在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上,很多人感動(dòng)的熱淚盈眶,聽過報(bào)告后往往表態(tài),要學(xué)習(xí)那些先進(jìn)人物,而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間。另外的例子,從教堂做完了彌撒或者觀禮,人們往往心境平和,面帶笑容和感動(dòng),為什么呢?因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng),人們都能夠得到一些精神的升華。

大學(xué)生開展感恩教育,主要是通過是多組織活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中感受別人的辛苦付出,感受生活的艱辛與豐富,逐步發(fā)現(xiàn)自己的一份努力,換來(lái)心靈的凈化,在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情,止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。

生命只有在感恩中才能永葆活力,幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過此次主題班會(huì)活動(dòng),我再一次深刻的休會(huì)到:懂得感恩是一種美德。體會(huì)感恩是一種幸福。學(xué)會(huì)感恩是一種文明。懂得感恩,才會(huì)懂得付出。通過感恩教育,使學(xué)生感悟到了:父母養(yǎng)育了我們,老師教育了我們,同學(xué)朋友關(guān)心我們,他們?cè)谀骋凰查g給了我們感動(dòng),讓我們感受到了世界的美好;通過感恩教育,使學(xué)生感悟到了:思想和心靈受到了一次洗禮。許多學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、懂得愛、播種愛、傳播愛;通過感恩教育,學(xué)生體諒父母的多了,浪費(fèi)的少了;學(xué)習(xí)的熱情高了,逃課的少了;遵紀(jì)意識(shí)強(qiáng)了,違紀(jì)的少了;同學(xué)關(guān)系更融洽了,矛盾沖突少了;師生關(guān)系更和諧了,相互不理解的事少了;通過感恩教育,達(dá)到了培養(yǎng)人、教育人、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

然而感恩教育不能流于表面,給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng),但能不能從內(nèi)心感激父母的辛勞和奉獻(xiàn),自覺主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào),那才是感恩教育有了成效。

“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié)。然而,處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化,金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛。因此,開展感恩教育是當(dāng)代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇八

x月26日為一年一度的感恩節(jié),感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會(huì)充滿幸福、快樂。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩,針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動(dòng)。

學(xué)生通過參加此次活動(dòng),明白了自己成長(zhǎng)的過程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。

一、大力宣傳,營(yíng)造氛圍。

感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評(píng)比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。

二、開展活動(dòng),積蓄感情。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng),通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛,進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動(dòng),同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩。

為了讓感恩行動(dòng)看得見、摸得著,我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶。

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)z亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)z和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著。

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“接受愛”到“表達(dá)愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇九

為使學(xué)生懂得感父母養(yǎng)育之恩;感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩;感同學(xué)幫助之恩;感國(guó)家社會(huì)關(guān)懷之恩,課題組緊緊圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。

1、感激父母的養(yǎng)育之恩。

利用各種節(jié)日,如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,針對(duì)低段學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同的活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,親身體會(huì),在實(shí)踐中體會(huì),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。如:愛心家庭作業(yè)(為父母洗腳、制作一張卡片等)

2、感激老師的培育之恩。

組織開展了演講、向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)、“尊師重教”示范班等活動(dòng)。

3、感激同學(xué)的幫助之恩。

組織學(xué)生尋找身邊需要感恩的同學(xué),并且把最感人的事例在學(xué)生中廣為宣傳,在班級(jí)中開展“一幫一”的活動(dòng)。通過力所能及的體驗(yàn)活動(dòng),形成同學(xué)之間互幫互助的氛圍,增強(qiáng)同學(xué)之間友情,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。

4、感激國(guó)家社會(huì)關(guān)懷之恩。

開展了“常懷感恩之心,常為感恩之行”活動(dòng)。一是走進(jìn)敬老院活動(dòng),讓學(xué)生陪老人們說話,幫老人們打掃衛(wèi)生,給老人帶去歡樂。

5、進(jìn)行感恩意識(shí)問卷調(diào)查。

在實(shí)施階段,共總結(jié)出以下三種既實(shí)效又可操作性方法:

1、營(yíng)造感恩教育氛圍

感恩教育要取得成效,需要有良好的教育氛圍和環(huán)境。環(huán)境是無(wú)聲的教育,對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。為此,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的校園氛圍,讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉,心靈得到震撼。以中隊(duì)為單位根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng),分別設(shè)計(jì)感恩教育的情景:利用班級(jí)開展演講有關(guān)“感恩”的小故事、創(chuàng)辦“感恩”小報(bào);利用學(xué)校陣地創(chuàng)辦“感恩”專欄,展示“感恩”圖片、名言警句;還可以在中隊(duì)中開展“感恩”主題隊(duì)會(huì)或班會(huì),自編自演相聲、小品、課本劇,讓學(xué)生身臨其境,從中得到熏陶。

創(chuàng)設(shè)濃厚的“感恩”教育情境,讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景,不同的氛圍中,激發(fā)學(xué)生“知恩、感恩、報(bào)恩”的熱情與行為,促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動(dòng)中去,去親身體驗(yàn),去感悟人生,去領(lǐng)悟真理,從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2、收集感恩教育故事

感恩教育重在培養(yǎng)孩子的“感恩”意識(shí),而培養(yǎng)孩子的“感恩”意識(shí)就要讓學(xué)生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。小學(xué)生年齡小,對(duì)道德的認(rèn)識(shí)、理解,單憑定義、空洞的說教,那只能是徒勞無(wú)益。因此,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際、興趣愛好和個(gè)性特征,讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活,開展搜尋故事的活動(dòng)。

(1)向父母了解。學(xué)生愛聽故事是天性,請(qǐng)父母、長(zhǎng)輩講述前輩孝敬老人的故事,從純樸的語(yǔ)言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。學(xué)生們通過收集這些傳統(tǒng)的故事,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。

(2)向教師了解。教師通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育如:走進(jìn)華鎣山紅色文化故

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十

感恩我們偉大的祖國(guó),先要從我們身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母、老師、同學(xué)開始。因此我們高中部在學(xué)?!罢ば隆苯逃枷胫笇?dǎo)下,在學(xué)校生德發(fā)展中心統(tǒng)一部署下,扎實(shí)地開展“感恩孝道”主題教育活動(dòng),為了增加實(shí)效性,主要以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng):

1、學(xué)部認(rèn)真制定“感恩孝道”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)安排表,讓全體師生對(duì)活動(dòng)開展有一個(gè)清晰的思路。

2、利用早操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝道”主題教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng),讓每位學(xué)生明白開展“感恩孝道”主題教育的重大意義,激發(fā)學(xué)生認(rèn)真開展好主題教育活動(dòng)的熱情,并把“感恩孝道”踐行在自己生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)中。

1、以班為單位認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)高中部“感恩孝道”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)安排表,并認(rèn)真落實(shí)到位。

2、以班為單位認(rèn)真組織觀看“感恩孝道”教育視頻,然后讓學(xué)生寫出感悟體會(huì)。

3、以班為單位組織、討論、交流感恩孝道體會(huì),先小組交流然后班級(jí)交流,最后由語(yǔ)文課代表把學(xué)生寫的體悟收齊上交語(yǔ)文教師批閱、講評(píng),實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語(yǔ)文寫作水平的大語(yǔ)文教學(xué)的構(gòu)想。每班選出10篇優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行交流。

4、各班出一期以“感恩孝道”為主題的黑板報(bào),利用電子屏通報(bào)活動(dòng)開展的情況。

5、各班召開一次以“感恩孝道”教育為主題的`班會(huì),每人制定出一份“感恩孝道”從我做起的計(jì)劃,并踐行在行動(dòng)上。

6、開展“感恩孝道”行在家庭、行在學(xué)校、行在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用國(guó)慶假期開展感恩孝道行在社會(huì)、行在家庭活動(dòng)。從公交車上主動(dòng)為老人孕婦及帶孩子的父母讓座,幫助孤寡老人干些力所能及的事情,到在家里幫父母干家務(wù),給父母端一杯茶、洗一次腳等基礎(chǔ)行動(dòng)做起,收到很好效果,受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

7、舉行以“感恩孝道”為主題的講演比賽,先班級(jí)舉行,經(jīng)過層層選拔,最后選出10名優(yōu)秀選手在夫子講堂進(jìn)行最后決賽并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。

8、根據(jù)師生在主題活動(dòng)中的表現(xiàn)和每個(gè)人在感恩孝道方面的體驗(yàn),學(xué)部共評(píng)出42名感恩孝道標(biāo)兵、5名“感恩孝道”楷模進(jìn)行表彰。

經(jīng)過一系列活動(dòng)的開展,使學(xué)生進(jìn)一步懂得,“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)恩師、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,只有這樣才能從生活、工作各方面獲得更大的情感回報(bào)。

感恩孝道教育是永恒的話題,傳承中華美德,開展感恩孝道教育是我們共同的責(zé)任。我們要繼續(xù)深入地把感恩孝道教育開展下去并付諸在行動(dòng)上,讓感恩孝道真正在我們夫子學(xué)校這塊沃土生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十一

為認(rèn)真貫徹縣委十二屆三次全會(huì)精神,進(jìn)一步深化和鞏固感恩教育活動(dòng)成果,我局認(rèn)真組織開展感恩教育活動(dòng)。

緊緊圍繞進(jìn)一步增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),尤其是在為企業(yè)、為重點(diǎn)項(xiàng)目、為招商引資盡職盡責(zé),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),同時(shí)要結(jié)合部門實(shí)際,以為群眾辦實(shí)事、為項(xiàng)目建設(shè)做貢獻(xiàn)等為主題,每月開展一次全員參與的'感恩實(shí)踐活動(dòng)。

一是為新上項(xiàng)目開綠燈,幫企業(yè)解決實(shí)際困難,例如協(xié)調(diào)環(huán)評(píng)機(jī)構(gòu)幫企業(yè)辦理環(huán)評(píng),縮短環(huán)評(píng)審批時(shí)限,為企業(yè)減免排污費(fèi)等;二是急時(shí)解決群眾反響強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)境問題,對(duì)于群眾的來(lái)信來(lái)訪及時(shí)辦結(jié);三是積極扶持包保村屯,幫助他們制定合理發(fā)展規(guī)劃,并投入一定人力、物力和財(cái)力,加快包保村新農(nóng)村建設(shè)步伐,本年度我局包保的趕馬河村于11月27日順利通過省委托高級(jí)專家組驗(yàn)收;四是積極幫助企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)環(huán)保專項(xiàng)資金,本年度為大安鎮(zhèn)申請(qǐng)生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)資金50萬(wàn)元;五是免費(fèi)為企業(yè)、農(nóng)村發(fā)放環(huán)保法律法規(guī)宣傳冊(cè)20xx冊(cè),農(nóng)村環(huán)保知識(shí)宣傳冊(cè)200余冊(cè);六是年底到包保戶進(jìn)行走訪慰問,以物質(zhì)等形式鼓勵(lì)他們好好過上一個(gè)幸福年。

通過強(qiáng)化感恩教育、培植感恩集體、選樹感恩典型、贊。

譽(yù)感恩行為、開展感恩回報(bào)等形式,調(diào)動(dòng)一切積極因素,在全局深入開展“感恩教育活動(dòng)”讓每個(gè)人知恩感恩,為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展和營(yíng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境提思想保證。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十二

感恩是一種禮貌,一種品德,一種職責(zé)。心存感恩,人生才會(huì)充滿幸福、快樂。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩,針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動(dòng)。

學(xué)生透過參加此次活動(dòng),明白了自己成長(zhǎng)的過程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在理解父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。

一、大力宣傳,營(yíng)造氛圍。

感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面透過國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生明白什么是感恩、為什么要感恩;另一方面透過評(píng)比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。

二、開展活動(dòng),積蓄感情。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng),透過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;透過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;透過“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛,進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

透過開展的一系列活動(dòng),同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩。

為了讓感恩行動(dòng)看得見、摸得著,我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生透過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶。

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,用心走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著。

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“理解愛”到“表達(dá)愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸構(gòu)成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十三

針對(duì)初中生與家長(zhǎng)和教師交流少、不懂得感恩等心理問題,根據(jù)永教體字[20xx]89號(hào)文件精神,我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日,有組織有計(jì)劃地開展了“五感恩”教育活動(dòng),通過“活動(dòng)育人”,使全校學(xué)生學(xué)會(huì)感謝大自然的饋贈(zèng)之恩、學(xué)會(huì)感謝父母養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)感謝老師教誨之恩,學(xué)會(huì)感謝同學(xué)互助之恩,學(xué)會(huì)感謝黨和社會(huì)關(guān)愛之恩。自感恩活動(dòng)開展以來(lái),我校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)更體貼了、對(duì)老師更尊敬了,對(duì)社會(huì)更懂得回報(bào)了。我?!拔甯卸鳌苯逃顒?dòng)切實(shí)取得了比較明顯的效果,現(xiàn)將其中的特色活動(dòng)情況總結(jié)如下:

大力宣傳,廣泛動(dòng)員,創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍。

20xx年x月x日,我校舉行了“五感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,向全校師生宣讀了《感恩教育活動(dòng)倡議書》,學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會(huì)感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。

20xx年x月x日下午,我校三個(gè)年級(jí)24個(gè)班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬,感知父母恩”、“感恩學(xué)校,感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個(gè)一”等內(nèi)容召開了主題班會(huì)。各班主任精心設(shè)計(jì)了主題班會(huì)活動(dòng)的方案和步驟,學(xué)校感恩活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正,科任教師與班主任一起加入到了主題班會(huì)活動(dòng)之中。通過活動(dòng),不但培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力,還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識(shí)。

20xx年x月中旬是我?!拔甯卸鳌苯逃顒?dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段,我校充分利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊的黑板報(bào)和24個(gè)教室后面的黑板報(bào)充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內(nèi)容,并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動(dòng)方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時(shí)校團(tuán)委以“感恩”為主題,組織了一次全校性的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽,并將獲獎(jiǎng)手抄報(bào)張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。

20xx年x月x日至20xx年x月x日期間,我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點(diǎn),仔細(xì)挖掘教學(xué)中的內(nèi)容,創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰(shuí)》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄,天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩(shī)歌散文。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十四

如果愛是人間最美的詩(shī)歌,那么感恩就是愛碰撞出來(lái)的最動(dòng)聽的回響。11月22日,在感恩節(jié)的溫馨氛圍里,高二15班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅?*老師指導(dǎo)下,自主開展了以“感恩身邊,感受溫暖”為主題的班會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)也是**名班主任工作室傳承中華傳統(tǒng)文化主題系列班會(huì)第十次活動(dòng)。

本次班會(huì)以“感恩大愛”開場(chǎng)。何為大愛?中國(guó)人向來(lái)以家國(guó)情懷濃厚著稱,十五班的同學(xué)們首先通過視頻一同學(xué)習(xí)了我國(guó)著名科學(xué)家程開甲老先生壯志報(bào)國(guó),感恩社會(huì)的動(dòng)人事跡。老先生的事跡感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué),他們心弦波動(dòng)、思緒萬(wàn)千,紛紛開始回想身邊的那些感動(dòng)自己的人和事。

接下來(lái)是分享感恩故事環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極踴躍地走到講臺(tái)上開啟告白時(shí)刻。在有的同學(xué)眼里,感恩的話題總也繞不開父母,一位男生大膽地走向講臺(tái),講述了計(jì)劃生育政策時(shí)代,父母堅(jiān)持將自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的艱辛歷程?!澳袃河袦I不輕彈,只因未到動(dòng)容時(shí)”,講到動(dòng)情處,這個(gè)大男孩不禁淚光閃閃。最后他表示這輩子都要好好學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,要不斷磨練自己做一個(gè)真正的男子漢,長(zhǎng)大了用行動(dòng)感恩父母。加油,十五班的男子漢!

也有同學(xué)想到了身邊的人,在學(xué)校里最親密的人其實(shí)是班里的兄弟和閨蜜。感恩在有的同學(xué)眼里源于一把傘,是在你需要時(shí)同桌給你撐到頭頂;感恩在有的同學(xué)眼里是同學(xué)為你做出的耐心講解,助你攻克一道道知識(shí)的堡壘;感恩在同學(xué)們的眼中還來(lái)自于老師和班干部們對(duì)大家的付出和服務(wù),有愛的班級(jí)就有溫暖與和諧。

除了身邊的親朋好友,我們還有其他需要感恩的人嗎?接下來(lái)大家一起觀看了一個(gè)寄居在店主門前的流浪者對(duì)店主報(bào)恩的動(dòng)人故事。這個(gè)故事馬上就觸動(dòng)了同學(xué)們的淚腺和回憶。其中一位女同學(xué)走上講臺(tái),講述了她在初中時(shí)候有一次自己坐長(zhǎng)途車不小心乘坐到相反方向的車。那時(shí)天色已晚,在身邊沒有親人,口袋里沒有手機(jī)的情況下,她擁擠在陌生人車?yán)铮辜?、慌亂、無(wú)助,這時(shí)候是司機(jī)師傅向他伸出援助之手。那位好心的司機(jī)師傅先安慰她,讓她情緒平復(fù),再詳細(xì)詢問她要去的目的地,然后把她送到距離目的地最近的地方。那位司機(jī)師傅在她下車后還在緊緊叮囑她不要忘記路線,注意安全。講到這里,小姑娘仿佛又置身于當(dāng)時(shí)的情景當(dāng)中,臉上洋溢著感激的笑容,眼角卻掛滿了淚水。她的一句話贏來(lái)了同學(xué)們自覺爆發(fā)的掌聲:陌生人之間釋放的善意是更值得人尊敬和感恩的。我們每一個(gè)人都不會(huì)一直蜷縮在自己的親友圈子里,走進(jìn)陌生人的社會(huì)里,彼此之間投遞的善意才能照亮社會(huì)的每個(gè)角落。在一個(gè)有著親情般溫暖的`社會(huì)大家庭里,需要我們把善意和感恩傳遞給更多的人。

接下來(lái),主持人讓大家思考如何將感恩落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中。大家你一言我一語(yǔ)都在表達(dá)自己的行動(dòng)決心。有的同學(xué)想到用更好的紀(jì)律和成績(jī)回報(bào)自己的親人,有的同學(xué)和家里人因?yàn)椤扒啻浩诖鷾稀眴栴}已經(jīng)持續(xù)了長(zhǎng)期的“關(guān)系冷戰(zhàn)”,希望能用自己的一聲問候暖化前嫌,還有的同學(xué)想給陌生人表達(dá)感恩的祝福。主持人將早已準(zhǔn)備好的明信片和信封發(fā)給大家,讓大家記錄和傳遞自己的感恩心聲。

班會(huì)最后,班主任**老師做了班會(huì)總結(jié)發(fā)言。他首先肯定了班委們的精心準(zhǔn)備和同學(xué)們的熱情參與,其次提醒同學(xué)們不要忘了感恩在江中一直奮斗的自己和默默培養(yǎng)、關(guān)心、支持大家成長(zhǎng)的江中大家庭。感恩既是一種對(duì)親朋好友、對(duì)集體和社會(huì)、對(duì)國(guó)家的情懷,更需要我們落實(shí)到行動(dòng)去傳遞社會(huì)溫暖,共建人間大愛。在校慶到來(lái)之際,宋老師希望借此次班會(huì)能教育同學(xué)們?yōu)樽鲎詈玫淖约杭佑?,為支持江中周年校慶獻(xiàn)上最火熱的助力。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十五

大班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束,首先,和各位家長(zhǎng)說聲對(duì)不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障,感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客,讓大家久等啦!

在此,要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們,本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式,所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班,班級(jí)布置完畢,我們選取了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂。每個(gè)班級(jí)都要畫出一棵許愿樹,我們把許愿樹畫的五顏六色,就像孩子們的世界,五彩繽紛,神奇無(wú)比!其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字——心花怒放!哈哈,就是這意思,我們班的小朋友何老師要一齊快快樂樂!心花怒放!

感恩節(jié)當(dāng)天,孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》,雖然他們年紀(jì)尚小,但我相信,他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子,期望這種完美的情懷他們走過幸福的每一天!

讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十六

在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí),有所感悟,有所啟迪。

一、達(dá)到了活動(dòng)目的。

通過本次“感恩”系列教育活動(dòng),學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心,使學(xué)生對(duì)父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛化作博愛,能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

二、內(nèi)容與形式。

1、從班會(huì)入手,開展了感恩父母教育。

結(jié)合實(shí)際,我班召開了主題班會(huì)。班會(huì)上開展了一些活動(dòng),同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動(dòng)總結(jié)。班會(huì)進(jìn)行的很成功,同學(xué)們各抒己見,爭(zhēng)相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。

2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,開展了父母感恩教育。

從五月開始,我班通過主題班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng),公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā),從小事做起,開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng),通過讓學(xué)生寫體會(huì)、寫信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

3、從讀書收集資料入手,開展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。

4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動(dòng)看得見,摸得著,我們運(yùn)用以大見小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。

我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái),比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

5、墻報(bào)“感恩的心”

適逢五月的母親節(jié),我給班里孩子們布置了一個(gè)作業(yè),每個(gè)人做一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)。周末回來(lái)時(shí),孩子們給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜:他們做的手抄報(bào)特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對(duì)別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對(duì)于這些感恩的手抄報(bào),我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對(duì)感恩有了更深的了解,同學(xué)關(guān)系也更加融洽。

我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十七

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,結(jié)合我部感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出,同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛,學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。

(1)感激父母養(yǎng)育恩;

(2)感謝老師培育情;

(3)感恩社會(huì)關(guān)愛情;

(4)感激同學(xué)幫助情。

(一)是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會(huì),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛。通過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。(三)是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對(duì)生活的熱愛,對(duì)親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。

好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì),發(fā)表在我部師生心語(yǔ)黑板上。我們也經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng),開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,特別是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十八

“恐懼時(shí),父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘?!?/p>

孝為人生之根,值父親節(jié)來(lái)臨之際,為培養(yǎng)少先隊(duì)員知恩、感恩父母的思想感情,小少先大隊(duì)組織各中隊(duì)開展了“父愛如山,感恩告白”主題系列感恩教育活動(dòng)。

一、國(guó)旗下的講話。

利用國(guó)旗下講話,首先先由四中隊(duì)的少先隊(duì)員代表王怡婷向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,要求每個(gè)隊(duì)員用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的父親做一件貼心事;然后由政教處李主任給各個(gè)中隊(duì)布置了不同的感恩內(nèi)容:一年級(jí)隊(duì)員送給父親一首贊美父親的詩(shī)歌或歌曲;二年級(jí)隊(duì)員手工制作感恩賀卡;三年級(jí)安排隊(duì)員為父親捶捶背、倒杯茶,講一個(gè)孝敬父母的故事;四年級(jí)制作一份感恩父母的手抄報(bào),體會(huì)父母對(duì)自己的愛;五年級(jí)安排隊(duì)員為父母做一頓可口的飯菜,幫父母打掃一天衛(wèi)生;六年級(jí)安排隊(duì)員寫一封書信《爸爸,我想對(duì)您說》,通過說心里話表達(dá)對(duì)父親的愛。

二、主題隊(duì)會(huì)。

各中隊(duì)進(jìn)行了“父愛如山,感恩永遠(yuǎn)”主題隊(duì)會(huì),隊(duì)會(huì)課上,小隊(duì)隊(duì)員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四(1)中隊(duì)隊(duì)員沈芯羽說:“親愛的爸爸,您每天接送我上學(xué),輔導(dǎo)我作業(yè),您辛苦了!我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)您!”一(2)中隊(duì)隊(duì)員王昱晴說:“父親節(jié)我還想對(duì)敬愛的習(xí)爺爺說一聲:習(xí)爺爺,您辛苦了!您是我們?nèi)珖?guó)人民的父親,您國(guó)事繁忙、日理萬(wàn)機(jī),一定要注意休息”。

三、紅領(lǐng)巾廣播站。

充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來(lái)及意義,使學(xué)生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過程中所付出的愛心與努力,父親對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn),感念父親養(yǎng)育之恩。

四、手抄報(bào)、黑板報(bào)、自制感恩卡。

通過“爸爸,我愛您”主題手抄報(bào),感恩父母在自己成長(zhǎng)過程中對(duì)自己的無(wú)私付出。通過“父愛如山”黑板報(bào),創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍,感恩父母在自己成長(zhǎng)過程中對(duì)自己的無(wú)私付出;開展“自制感恩卡”活動(dòng),感謝父母養(yǎng)育之恩。

五、實(shí)際行動(dòng)。

開展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng),如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背,洗洗腳,給父親做一頓飯”等,體驗(yàn)父母的艱辛,表達(dá)對(duì)父親的感恩之情,用敬愛之心和實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。

此次活動(dòng)的開展,架起了孩子與父母溝通的橋梁,通過實(shí)踐教育活動(dòng),隊(duì)員們不但懂得了感激自己的父母,還懂得了去感激國(guó)家、社會(huì)、感激教給自己知識(shí)的老師,對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí),期待隊(duì)員們從孝敬父母開始,做一個(gè)知恩、感恩,心中有愛的好少年。

大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十九

春節(jié)前,局黨組就通過局黨組會(huì)、局辦公會(huì)等形式,組織學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神。春節(jié)后的2月12日,召開全局作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)學(xué)習(xí)和傳達(dá)貫徹全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的精神。2月14日,局黨組又召開專題會(huì)議,學(xué)習(xí)貫徹和研究部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),使全局干部職工深刻認(rèn)識(shí)到開展教育實(shí)踐活動(dòng)是扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的迫切需要、是環(huán)保隊(duì)伍大力改進(jìn)作風(fēng)的迫切需要、是改進(jìn)環(huán)保工作方法的迫切需要。紛紛表示要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和為民情懷,全身心地投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),確保活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。

在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后的第二天,局黨組就成立了以局黨組書記為組長(zhǎng),其他局黨組成員為副組長(zhǎng),局機(jī)關(guān)各處室和基層單位黨員負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展的督促指導(dǎo)。

堅(jiān)持“開門搞活動(dòng)”,局黨組通過召開座談會(huì)、談話談心等多種形式,廣泛征求普通干部群眾、工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象和老同志、黨內(nèi)外干部群眾的意見,聽取他們對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的建議。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部“三解三促”活動(dòng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議活動(dòng)以及市委環(huán)保巡察組巡察期間征求到群眾意見建議,深入分析原因,認(rèn)真制定實(shí)施方案,保證活動(dòng)開展的針對(duì)性,增強(qiáng)實(shí)效性。

堅(jiān)決貫徹第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神,堅(jiān)持不等不靠,邊學(xué)邊查邊改,認(rèn)真梳理機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議中群眾反映的問題和環(huán)保民主監(jiān)督員、行風(fēng)監(jiān)督員提出的意見建議,結(jié)合市委環(huán)保巡察組的巡察情況,深入分析原因,制定了4方面的35條整改措施,明確責(zé)任分工和整改時(shí)限,分解落實(shí)到局機(jī)關(guān)各處室、各基層單位。先后制定或完善了黨組議事規(guī)則、中心組學(xué)習(xí)、談心談話、集體決策、財(cái)務(wù)管理、干部交流輪崗、黨員學(xué)習(xí)、廉潔從政等方面的規(guī)章制度17項(xiàng),有力的保證了整改工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,為我局即將全面開展教育實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

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