科學(xué)育兒父母觀心得(優(yōu)秀21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 00:32:07
科學(xué)育兒父母觀心得(優(yōu)秀21篇)
時(shí)間:2023-11-28 00:32:07     小編:紫衣夢(mèng)

總結(jié)是一種重要的思考方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。深入研讀小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作的樂(lè)趣和技巧。

科學(xué)育兒父母觀心得篇一

第一段:引言(150字)。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的發(fā)展給育兒教育帶來(lái)了全新的面貌。科學(xué)育兒教育不僅關(guān)注孩子的身體健康,更注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。作為父母,我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),正是因?yàn)槲覀冔`行了科學(xué)育兒教育的理念,才能讓孩子成為全面發(fā)展的人才。本文將分享我在科學(xué)育兒教育中的心得和體會(huì)。

第二段:營(yíng)造良好的育兒環(huán)境(250字)。

營(yíng)造良好的育兒環(huán)境是科學(xué)育兒教育的基礎(chǔ)。我們?cè)诤⒆有r(shí)候,注重創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。通過(guò)對(duì)家庭空氣質(zhì)量、嬰兒用品的選擇和嬰兒房布置的考量,我們保證孩子的身體健康。同時(shí),我們培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和實(shí)踐。我們還注重家庭成員間的良好溝通和相互理解,為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍。

第三段:科學(xué)的飲食和健康生活習(xí)慣(250字)。

科學(xué)育兒教育中,飲食和健康生活習(xí)慣至關(guān)重要。我們注重為孩子提供均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食,綠葉蔬菜、水果、魚類等豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是孩子健康成長(zhǎng)的必需品。同時(shí),我們教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,如規(guī)律飲食,少吃零食、快餐等垃圾食品。在日常生活中,我們也注重培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉,促進(jìn)身體健康發(fā)展。

第四段:科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與培養(yǎng)能力(300字)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是培養(yǎng)孩子綜合能力的關(guān)鍵。我們注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。在日常學(xué)習(xí)中,我們鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考、提問(wèn)和實(shí)踐,培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求知欲。我們不僅注重扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí),還注重培養(yǎng)孩子的思維能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力等非學(xué)科方面的能力。在培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)方面,我們注重發(fā)現(xiàn)和激發(fā)孩子的潛能,鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng),培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。

第五段:結(jié)語(yǔ)(150字)。

科學(xué)育兒教育是現(xiàn)代家庭教育的主流,也是我們作為父母的責(zé)任和使命。通過(guò)營(yíng)造良好的育兒環(huán)境、科學(xué)的飲食和健康生活習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)能力,我們能夠培養(yǎng)出健康、聰明、自信的孩子。在實(shí)踐中,我們要保持學(xué)習(xí)與進(jìn)取的態(tài)度,不斷改進(jìn)自己的育兒方法,為孩子的成長(zhǎng)提供最好的幫助和支持。相信通過(guò)科學(xué)育兒教育,我們能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

(文章總字?jǐn)?shù):1100字)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇二

轉(zhuǎn)眼,兒子四周歲2個(gè)多月了。都已經(jīng)上幼兒園了,也更加懂事乖巧了,全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛(ài)著他,都希望寶貝能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這次受老師之托,讓帆媽寫一些育兒心得,帆媽很緊張,不知道如何著手,就淺談一下生帆后的點(diǎn)滴回憶吧,談不上什么經(jīng)驗(yàn)。

剛懷上帆的時(shí)候,帆媽也進(jìn)行了一些胎教,雖說(shuō)并不一定是有效的,但懷上帆的時(shí)候帆媽每天保持愉悅的心情,盡可能的遠(yuǎn)離輻射,因?yàn)槟菚r(shí)單位正好都還沒(méi)有配置電腦,手機(jī)也是盡可能的少用,有空之余,盡可能聽(tīng)些輕音樂(lè)或是胎教音樂(lè),但自己一定要用心去感受音樂(lè)帶給人的輕松心境,這樣也會(huì)更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個(gè)蘋果,平時(shí)有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報(bào)刊,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有科學(xué)依據(jù)證明孕婦每天吃一個(gè)蘋果而且是早上吃,更有利于寶寶聰明健康,因?yàn)樘O果是智慧果,準(zhǔn)媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明,更加健康,而且也會(huì)使出生后的寶寶皮膚更好白析健康,所以帆媽每天都堅(jiān)持著,還有那自己并不喜歡吃的牛奶,還有孕婦維生素等,不管是哪位準(zhǔn)媽媽,只要為了肚中的寶寶更加聰明健康,做什么都是值得的。大家可能會(huì)覺(jué)得帆媽太過(guò)重視,有的媽媽會(huì)說(shuō)我懷孕的時(shí)候什么都沒(méi)講究,寶寶一樣很健康、很聰明,是的,這得看個(gè)人的想法,不能一概而論的。

從孩子出生后,帆媽很注意早期智力開(kāi)發(fā),記得懷帆那時(shí)還在杭州函授大學(xué)的時(shí)候,專業(yè)是心理健康教育學(xué),那時(shí)帶著肚子里的帆聽(tīng)著講師們的課,正好是有關(guān)如何早期智力開(kāi)發(fā)自己的孩子?使帆媽受益非淺。更加喜歡上了這個(gè)專業(yè),0-3歲是智力發(fā)展的關(guān)鍵,帆媽心想居然生了寶寶,讓寶寶更加聰明點(diǎn),也不嘗是一件好事,當(dāng)然帆媽也不會(huì)特意如何如何去怎么開(kāi)發(fā)寶寶智力,也就是憑自己的興趣愛(ài)好,多看育兒方面的書籍后才有所感悟的,出生一個(gè)月時(shí)我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴,因?yàn)闀险f(shuō)出生一個(gè)月的寶寶雖然還很小,但我們不要以為他什么都不懂,要多跟他說(shuō)說(shuō)話,多逗逗他,用色彩鮮艷的玩具或者響聲來(lái)引起他的注意,搖玲就是首選之一,對(duì)于早期大腦開(kāi)發(fā)也是有利的,帆媽就這樣試著,不管以后寶寶會(huì)不會(huì)真有效果,但只要我試了就不會(huì)后悔。

四個(gè)月后寶寶寶開(kāi)葷了,那時(shí)家里的老人就開(kāi)始給帆喂輔食了,還開(kāi)始喂米飯了,當(dāng)時(shí)我看到后就非常著急,因?yàn)闀蠈憶](méi)長(zhǎng)牙的寶寶不能吃飯,我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃,因?yàn)檫@樣對(duì)腸胃不好,這時(shí)原本什么都愛(ài)吃的寶寶就開(kāi)始受我影響了,吃方面越來(lái)越挑食了,一想到這件事,帆媽就非常后悔,這也成為我現(xiàn)在還是經(jīng)常被老人家就是我媽常揭的的傷疤,嘴里經(jīng)常叨嘮我,說(shuō)都怪我那時(shí)在寶寶什么都愛(ài)吃的時(shí)候不給他吃,現(xiàn)在什么都不喜歡吃。是啊,因?yàn)橛袝r(shí)并不一定都得按書上的理論喂養(yǎng)才是正確的才是最好的,有時(shí)老人們的喂養(yǎng)心得并不是無(wú)用的,因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人,有著一套喂養(yǎng)經(jīng),雖然并不科學(xué),但還是很適用的,這點(diǎn)上,帆媽是得好好反醒的,估計(jì)這輩子也是沒(méi)有辦法挽回了,因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎都只生一個(gè)孩子了,哈哈,可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃,腦黃金還是及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去了。

五六個(gè)月后,帆媽專為寶寶買了聽(tīng)兒歌、唱童謠的光碟,還附贈(zèng)彩色拼音書本,雖說(shuō)寶寶還太小眼睛發(fā)育還沒(méi)完善,最好不要看電視,這點(diǎn)帆媽自己也知道,可還是把帆放在遠(yuǎn)遠(yuǎn)椅子上讓他看著屏幕上出現(xiàn)鮮艷的畫片,聽(tīng)著dvd里面小朋友們動(dòng)聽(tīng)的兒歌聲,說(shuō)也很奇怪,當(dāng)時(shí)帆帆很喜歡聽(tīng)兒歌,雖說(shuō)他的視線不一定很遠(yuǎn),但他還是很認(rèn)真的盯著電視的屏幕,非常的享受其中,當(dāng)然,帆媽最最擔(dān)心就是怕帆長(zhǎng)大后視力會(huì)受影響,因?yàn)樯磉呌形慌笥炎龅眠€要強(qiáng),說(shuō)2歲前不會(huì)讓他們的寶寶看電視的,可這點(diǎn)帆媽確實(shí)是無(wú)法做到的,也不管這么多了,還是堅(jiān)持著自己的想法。

帆帆開(kāi)口說(shuō)話比較遲,比同齡的孩子都要晚好久,但學(xué)步比較早,記得是11個(gè)月的時(shí)候就會(huì)蹣跚走路了,周歲的時(shí)候都走的挺穩(wěn)了。因?yàn)榉L(zhǎng)得瘦,所以感覺(jué)特機(jī)靈。

周歲后,帆媽就會(huì)經(jīng)常給帆買各種各樣益智類玩具,說(shuō)也奇怪帆媽就喜歡買益智方面的,印象最深刻的就是給帆買了一幅數(shù)字1-10的拼圖,當(dāng)時(shí)帆很喜歡,那時(shí)17個(gè)月左右,給他演示了幾遍,他就自己會(huì)拼了,當(dāng)時(shí)帆媽還拍下錄像為證了,特有意思,還買過(guò)七彩套圈,釣魚盤、積木,智慧屋等等,當(dāng)時(shí)帆媽太心急,買的好多玩具帆都還不太會(huì)玩,因?yàn)橘I早了,有的得再大點(diǎn)才可以玩,有時(shí)放著帆看到了就會(huì)亂玩起來(lái),有的益智玩具也沒(méi)有好好利用起來(lái),有點(diǎn)可惜。

2歲左右開(kāi)始喜歡認(rèn)漢字,不管走到哪,只要有漢字顯示的地方,如廣告牌,宣傳橫幅,墻面上的廣告等,都讓我告訴他是什么漢字,那種渴望學(xué)習(xí)漢字的欲望相當(dāng)強(qiáng)烈,帆媽乘機(jī)在帆三歲不到一點(diǎn)購(gòu)買了巧虎光碟,這里面學(xué)習(xí)漢字的知識(shí)非常多,而且很生動(dòng)很形象,帆帆很愛(ài)學(xué)習(xí),帆媽購(gòu)買的是3-4歲的快樂(lè)成長(zhǎng)版學(xué)習(xí)版的,就這樣跟著巧虎慢慢成長(zhǎng)起來(lái)啦!直到上幼兒園還在繼續(xù)著。

平日里帆媽也非常喜歡為帆拍照,每個(gè)月,有時(shí)每天都會(huì)忍不住拿起相機(jī)給帆拍,家里面洗有太多太多屬于他的相片了,有剛出生時(shí)的,滿月時(shí)的,周歲時(shí)的等,還偷偷學(xué)會(huì)了ps,照片處理軟件,這樣可以把很普通的背景換成藝術(shù)照背景了,偷梁換柱,哈哈,這段成長(zhǎng)歲月的過(guò)程還時(shí)常浮現(xiàn)在帆媽的腦海里,仿佛就像昨天,那樣的清晰可見(jiàn)。

記得帆第一天上幼兒園的時(shí)候,媽媽比你更緊張呢,擔(dān)心你在幼兒園會(huì)不會(huì)哭?會(huì)不會(huì)吃飯?會(huì)不會(huì)睡覺(jué)?等等……真是位操心的媽媽吧,上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候媽媽每天都會(huì)堅(jiān)持接送你上學(xué),因?yàn)閶寢屜矚g帶著你一起進(jìn)校園的感覺(jué)。有時(shí)帆也會(huì)淘氣不想去上學(xué),當(dāng)時(shí)帆媽急壞了,幸好有老師的共同努力,還是堅(jiān)持下來(lái),現(xiàn)在不哭了愿意上幼兒園了,過(guò)好了牛年迎來(lái)虎年,帆帆也更懂事許多,每天放學(xué)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴我今天在學(xué)校里發(fā)生的種種事情,某某小朋友表現(xiàn)怎么好,誰(shuí)今天吃飯不乖啊,誰(shuí)睡覺(jué)不乖啊,自己表現(xiàn)怎么樣了,很連貫的說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高了,說(shuō)話邏輯性也越來(lái)越強(qiáng)了,觀察也更仔細(xì)了,小班下學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,媽媽問(wèn)帆帆:“帆帆,今天老師們都穿什么顏色的衣服呢?”媽媽的問(wèn)題是不是也挺奇怪的?哈哈,帆帆胸有成竹的告訴我,當(dāng)時(shí)一個(gè)都沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呢,其實(shí)帆媽接帆放學(xué)的時(shí)候早就看到了老師們穿的衣服顏色了,只是在考考帆帆的觀察力強(qiáng)不強(qiáng)?實(shí)踐證明暫時(shí)還行,哈哈。帆帆其它方面的發(fā)展暫時(shí)還都挺穩(wěn)定,就是畫畫方面有待加強(qiáng),帆媽會(huì)抽空的時(shí)候讓寶貝多練習(xí)練習(xí),多畫畫。希望畫畫方面會(huì)有所提高吧,德智體方面全發(fā)展當(dāng)然是最好了,當(dāng)然健康最重要。

最后,祈愿我家的帆寶貝會(huì)健康快樂(lè)的渡過(guò)屬于他的童年,媽媽不會(huì)強(qiáng)迫你做你不喜歡的事情,因?yàn)閶寢屜M愕耐晔菬o(wú)悠無(wú)慮自由自在的,你的快樂(lè)就是我的快樂(lè)!

科學(xué)育兒父母觀心得篇三

在現(xiàn)今社會(huì)有一個(gè)普遍的現(xiàn)象,就是爸爸媽媽由于工作繁忙或其他原因,把孩子的教育、生活等責(zé)任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆,這些祖父母?jìng)冏杂X(jué)地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”,這種由祖輩對(duì)孫輩的撫養(yǎng)和教育我們把它俗稱為“隔代教育”。

在我們班有這樣一個(gè)孩子:眼睛大大的,皮膚白白的,嘴巴甜甜的,看上去特別的可愛(ài),特別的討人喜歡,這是我在班級(jí)最先認(rèn)識(shí)并且印象最深刻的一個(gè)男孩——齊冉。因?yàn)橄矚g他所以對(duì)他關(guān)注就多一些,隨著關(guān)注的多了,就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子身上有很多壞習(xí)慣。比如:老師正在上課時(shí),他會(huì)隨便走動(dòng),不遵守上課常規(guī);玩桌面玩具會(huì)搶其他小朋友的玩具;中午吃飯的時(shí)候一邊吃一邊講話,還會(huì)把勺子伸到其他小朋友的餐盤;午睡時(shí),在床上翻來(lái)翻去或找鄰床小朋友說(shuō)話,或拽鄰床小朋友的被子······針對(duì)這些情況,在孩子的姥姥來(lái)接孩子時(shí)我及時(shí)和老人做了交流和溝通。姥姥非??蜌獾恼f(shuō):“這個(gè)孩子爸爸媽媽平時(shí)上班比較忙,沒(méi)時(shí)間管孩子,孩子吃喝拉撒都是我一個(gè)人的,老師我回去好好說(shuō)說(shuō)孩子,老師你辛苦了!”

第二天,齊冉的表現(xiàn)稍微有所好轉(zhuǎn),我和帶班老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了齊冉。并隨時(shí)關(guān)注齊冉的表現(xiàn)和狀態(tài)。差不多三四天的時(shí)間,齊冉不僅故態(tài)重生,反而有些變本加厲的表現(xiàn)。于是,在齊冉姥姥來(lái)送孩子時(shí),我又及時(shí)和老人溝通,把冉冉的表現(xiàn)告訴他。結(jié)果,這一次他的姥姥說(shuō):“老師,我們家齊冉你得多多表?yè)P(yáng),他犯錯(cuò)誤時(shí),你也要表?yè)P(yáng),他是個(gè)順毛驢,就喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話。他還倔,不聽(tīng)勸,都隨他爸爸,他媽媽可不是這樣的?!?/p>

我語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴老人,孩子在幼兒園犯錯(cuò)是在所難免的,犯錯(cuò)誤時(shí),老師會(huì)根據(jù)情況選擇提醒、督促和批評(píng),當(dāng)孩子改正之后,我們一定會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。而不是一味地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和夸贊。如果不論孩子怎樣做,成人只是順著孩子的脾氣,不讓孩子明白自己錯(cuò)在哪,到底應(yīng)該怎樣做,這不是愛(ài)孩子,而是在害孩子。特別是老人帶孩子,很多情況下因?yàn)樘貏e疼愛(ài),所以會(huì)舍不得、不忍心批評(píng)。殊不知,這不是愛(ài)孩子而是害孩子的表現(xiàn)。不知是為了迎合老師還是冉冉的姥姥真的聽(tīng)進(jìn)去了,她連連點(diǎn)頭:“是的、是的,謝謝老師!”

首先,作為老師應(yīng)該明確自己的立場(chǎng),不能因?yàn)楹图议L(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一而有所顧忌甚至一味地去迎合家長(zhǎng)。但是和家長(zhǎng)交流出現(xiàn)意見(jiàn)不一致時(shí),老師一定要注意自己的語(yǔ)氣和態(tài)度,不能生硬、抵觸。而是應(yīng)該把孩子擺在第一位,委婉的告訴家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做才是對(duì)孩子最好的。當(dāng)家長(zhǎng)特別是老人意識(shí)到老師這樣做是為了關(guān)心孩子、是對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利,他們不僅會(huì)特別感謝老師,而且認(rèn)為和老師有了相同的目標(biāo),思想和情感上會(huì)更貼近。

其次,父母才是孩子的第一撫養(yǎng)人,作為父母即使工作再忙,也不能把孩子的教育問(wèn)題全部交給老人。不是說(shuō)老人教育不好孩子,而是很多的老人會(huì)溺愛(ài)孩子,老人感覺(jué)只要讓孩子開(kāi)心就是對(duì)的!冉冉的姥姥就是這樣想并且這樣做的。年輕的父母不要忘記自己的責(zé)任,一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子,并經(jīng)常和老人聊聊天,了解孩子的成長(zhǎng)情況,并向老人灌輸一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)祖輩對(duì)隔代教育的理解和改進(jìn),從而真正達(dá)到目標(biāo)同向、教育同步的狀態(tài)。

“一切為了孩子,為了孩子的一切”,相信為了“孩子”這個(gè)共同的目標(biāo)和希望,老師、父母和老人,一定會(huì)相互理解、相互包容、相互支持、相互配合,讓“隔代教育”之花燦爛開(kāi)放!

科學(xué)育兒父母觀心得篇四

第一段:引言(200字)。

科學(xué)育兒是指通過(guò)科學(xué)的方法和原則來(lái)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)展的育兒方式。近年來(lái),隨著科學(xué)研究和教育心理學(xué)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注科學(xué)育兒,并嘗試將科學(xué)原理應(yīng)用于育兒實(shí)踐中。我也是這其中的一員,通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我逐漸解鎖了育兒的秘密,獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段:了解兒童心理發(fā)展(200字)。

了解兒童心理發(fā)展是科學(xué)育兒的第一步。在早期的育兒中,我發(fā)現(xiàn)兒童的心理發(fā)展對(duì)他們的行為和情緒有著重要的影響。例如,了解到兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的階段性特點(diǎn),我就更能理解他們某些行為背后的原因,從而更好地引導(dǎo)他們。同時(shí),了解兒童心理發(fā)展還能使我更有耐心和理解力,與孩子建立更親密的關(guān)系。

第三段:建立良好的溝通和情緒管理技巧(200字)。

良好的溝通和情緒管理是科學(xué)育兒的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)的技巧可以幫助我更好地與孩子交流,有效地傳達(dá)我的期望和指導(dǎo)。例如,使用積極的語(yǔ)言,給予鼓勵(lì)和尊重,能夠增強(qiáng)孩子的自信心和積極性。另外,通過(guò)情緒管理技巧,我能更好地控制自己的情緒,并以平和的心態(tài)與孩子相處,從而更好地解決問(wèn)題和處理挑戰(zhàn)。

第四段:培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣(200字)。

培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣是科學(xué)育兒的重要方面。我了解到,良好的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)兒童的身體和心理健康都起著重要的作用。因此,我積極地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,少吃垃圾食品,多攝入新鮮蔬果和蛋白質(zhì)。此外,我也鼓勵(lì)孩子每天有足夠的睡眠時(shí)間,并通過(guò)與他們一同參與戶外活動(dòng)來(lái)增加他們的體育鍛煉。

第五段:給予孩子自主權(quán)和自由度(200字)。

給予孩子自主權(quán)和自由度是科學(xué)育兒的另一重要原則。我通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞胶统潭?,讓孩子有機(jī)會(huì)在決策中參與和表達(dá)自己的意愿。這樣做可以增強(qiáng)他們的自我價(jià)值感和能力,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。同時(shí),我也意識(shí)到給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂啥炔⒉灰馕吨湃尾还?,我仍然?huì)設(shè)定一些明確的規(guī)矩和界限,幫助他們建立正確的責(zé)任感和行為準(zhǔn)則。

結(jié)尾(100字)。

通過(guò)解鎖科學(xué)育兒的心得體會(huì),我深刻感受到科學(xué)育兒的重要性和價(jià)值。了解兒童心理發(fā)展、建立良好的溝通和情緒管理技巧、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣以及給予孩子自主權(quán)和自由度,這些都為我成為一個(gè)更好的父母提供了寶貴的指導(dǎo)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)的育兒方法,我們才能夠更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇五

第一段:

科學(xué)教育育兒是現(xiàn)代家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的話題。作為一位擁有兩個(gè)孩子的父母,我也深有體會(huì)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育的重要性。通過(guò)科學(xué)教育,可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。下面我將分享一些我在科學(xué)教育養(yǎng)育孩子過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段:

首先,培養(yǎng)孩子的觀察力和好奇心是科學(xué)教育的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)讓孩子參與一些觀察和探索的活動(dòng),可以激發(fā)他們的好奇心和對(duì)事物的興趣。比如,在公園里散步時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)孩子觀察花草樹(shù)木,聽(tīng)他們說(shuō)出自己的觀察結(jié)果,并引導(dǎo)他們通過(guò)提問(wèn)開(kāi)始探索。這樣,他們能夠培養(yǎng)出細(xì)致觀察的習(xí)慣,思辨問(wèn)題的能力也會(huì)得到鍛煉。

第三段:

其次,培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力也是科學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐,孩子不僅可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力,還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。我常常和孩子們一起進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn),比如觀察水的沸騰過(guò)程、制作簡(jiǎn)易紙飛機(jī)等。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠幫助他們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的思維方式。

第四段:

在科學(xué)教育的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要。團(tuán)隊(duì)合作可以培養(yǎng)孩子們的交流能力和理解他人的能力,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和分工合作的能力。我平時(shí)會(huì)給孩子們組織一些小游戲或任務(wù),讓他們合作完成。有時(shí)候,我還會(huì)讓他們擔(dān)任小組負(fù)責(zé)人,讓他們體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)的角色。這樣,他們不僅能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的精神,還能夠提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段:

最后,科學(xué)教育也需要給予孩子們充分的自由空間。讓孩子們有自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì),可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們自己想問(wèn)題、思考問(wèn)題,并幫助他們找到問(wèn)題的解決方法。我相信,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力對(duì)于他們未來(lái)發(fā)展非常重要。

總結(jié):

通過(guò)以上的心得體會(huì),我逐漸認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育在育兒過(guò)程中的重要性。通過(guò)培養(yǎng)孩子的觀察力和好奇心、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力,可以幫助孩子全面發(fā)展??茖W(xué)教育不僅能夠讓孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,從而為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我將繼續(xù)在育兒中積極采用科學(xué)教育的方法,幫助孩子們成長(zhǎng)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇六

第一段:引言(200字)。

育兒是每個(gè)父母親的重要任務(wù),但往往讓人困惑。隨著科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)育兒正逐漸成為時(shí)代的潮流。通過(guò)科學(xué)的方法來(lái)育兒,不僅可以更全面地了解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),還能夠培養(yǎng)出健康、獨(dú)立和自信的個(gè)體。在這篇文章中,我將分享我在科學(xué)育兒中的感悟、心得和體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣(200字)。

孩子的生活習(xí)慣在很大程度上決定了他們的身心健康。我發(fā)現(xiàn),科學(xué)育兒首先要做的就是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過(guò)制定規(guī)律的作息時(shí)間表,讓孩子按時(shí)進(jìn)食、休息和鍛煉,可以保證他們的身體健康發(fā)展。此外,科學(xué)的飲食搭配和定期體檢也是不可忽視的。我意識(shí)到,只有注重并保持良好的生活習(xí)慣,孩子才能擁有強(qiáng)健的體魄和良好的免疫力。

第三段:培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力(200字)。

在科學(xué)育兒中,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力同樣至關(guān)重要。孩子需要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù),比如自己穿衣、洗手等。這對(duì)于他們的成長(zhǎng)很有益處,能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自信心。我發(fā)現(xiàn),給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們參與決策和解決問(wèn)題的過(guò)程中,能夠培養(yǎng)出更強(qiáng)的思考和創(chuàng)造能力。因此,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子足夠的空間和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和行動(dòng)。

第四段:重視情感溝通與社交能力的培養(yǎng)(200字)。

科學(xué)育兒還要注重情感溝通和社交能力的培養(yǎng)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,面對(duì)各種情緒和困惑,需要家長(zhǎng)的理解和支持。通過(guò)傾聽(tīng)和接納孩子的情感表達(dá),我們可以與他們建立起更加親密和信任的關(guān)系。此外,我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng),與同齡人建立良好的人際關(guān)系。這可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力,增強(qiáng)他們的社交技巧和適應(yīng)能力。

第五段:家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)(200字)。

在科學(xué)育兒的過(guò)程中,我不僅是孩子的引導(dǎo)者,也是自己的成長(zhǎng)者。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的知識(shí)和方法,我深刻認(rèn)識(shí)到育兒不僅是單向的教導(dǎo),更是雙向的學(xué)習(xí)。我與孩子一起成長(zhǎng),通過(guò)觀察和反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進(jìn)。我體會(huì)到,作為家長(zhǎng),我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

總結(jié)(100字)。

科學(xué)育兒是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),但它也給我們帶來(lái)了很多成就感和樂(lè)趣。通過(guò)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、獨(dú)立自主的能力,以及注重情感溝通和社交能力的培養(yǎng),我們能夠幫助孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí),在育兒中我們也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。科學(xué)育兒的道路并不平坦,但只要我們堅(jiān)持不懈,總會(huì)邁向更加美好的未來(lái)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇七

作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的家長(zhǎng),我們面臨著許多挑戰(zhàn)來(lái)?yè)狃B(yǎng)和教育我們的子女。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,科學(xué)育兒是必不可少的,它幫助我們更好地理解孩子的需要并為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。科學(xué)育兒使我們能夠更加全面地關(guān)注孩子的身心健康,培養(yǎng)他們的積極品質(zhì)和潛力,并為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

第二段:了解孩子的發(fā)展階段。

科學(xué)育兒的第一步是了解孩子的發(fā)展階段。孩子的身心發(fā)展隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷變化,了解這些變化對(duì)于給予他們正確的關(guān)愛(ài)和支持至關(guān)重要。例如,從出生到幼兒階段,孩子需要的是父母的關(guān)注和照顧。在學(xué)齡期,孩子開(kāi)始探索和發(fā)展自己的興趣,需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。了解這些階段并根據(jù)孩子的需要提供恰當(dāng)?shù)闹С郑梢源龠M(jìn)他們的全面發(fā)展。

第三段:建立積極的親子關(guān)系。

親子關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的基石??茖W(xué)育兒強(qiáng)調(diào)建立積極的親子關(guān)系,并倡導(dǎo)父母與孩子之間的良好溝通和情感連接。有效的溝通和情感連接有助于培養(yǎng)孩子的自尊和自信心。此外,科學(xué)育兒還提倡以尊重和理解為基礎(chǔ)的親子教育方法,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起解決問(wèn)題并互相支持。建立積極的親子關(guān)系并遵循科學(xué)育兒的原則,可以給孩子提供安全、穩(wěn)定和溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四段:培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

科學(xué)育兒還注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。例如,定期的作息時(shí)間和合理的飲食習(xí)慣可以幫助孩子建立健康的生活方式。科學(xué)育兒強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境的重要性,盡量減少孩子在幼年時(shí)期接觸有害物質(zhì)的可能性,如二手煙和有害化學(xué)物質(zhì)。此外,科學(xué)育兒還鼓勵(lì)孩子積極參與體育鍛煉和社交活動(dòng),以促進(jìn)他們的身心健康。

第五段:給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任。

科學(xué)育兒還認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。適當(dāng)?shù)亟o予孩子一定的自主權(quán)可以培養(yǎng)他們的自我決策和問(wèn)題解決能力。同時(shí),科學(xué)育兒也要求父母要教會(huì)孩子責(zé)任感,幫助他們明確自己的責(zé)任,并為他們的行為后果負(fù)責(zé)。通過(guò)這種方式,孩子可以逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、有能力和負(fù)責(zé)任的個(gè)體。

結(jié)論:

科學(xué)育兒是現(xiàn)代家長(zhǎng)的必備技能,通過(guò)了解孩子的發(fā)展階段、建立積極的親子關(guān)系、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任,我們能夠更好地關(guān)愛(ài)和教育我們的子女??茖W(xué)育兒的目標(biāo)是為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、支持和積極的成長(zhǎng)環(huán)境,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。通過(guò)科學(xué)育兒,我們可以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中與他們共同成長(zhǎng),為他們的幸福和成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇八

前不久,聽(tīng)到一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子在討論,一個(gè)說(shuō):“我最喜歡狐貍精,因?yàn)楹偩裁炊紩?huì)變,一會(huì)兒變成老爺爺,一會(huì)兒變成老婆婆,可神氣了?!绷硪粋€(gè)說(shuō):“我最喜歡機(jī)器人了,機(jī)器人什么都會(huì)做?!蔽壹?xì)問(wèn)孩子,這些故事是從哪兒聽(tīng)來(lái)的。他們說(shuō)是從家長(zhǎng)那兒聽(tīng)來(lái)的。男孩的父母給他講的是科幻故事;女孩的家長(zhǎng)給她講的常是“妖狐鬼怪”。

這場(chǎng)孩子間的討論發(fā)人深省。一些家長(zhǎng)確實(shí)愛(ài)給孩子講“妖狐鬼怪”的故事。不可否認(rèn),這類故事對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)也有一定作用,但其消極影響更不可低估,孩子們聽(tīng)了這類故事往往驚得目瞪口呆,夜晚夢(mèng)魘不斷。如那位小女孩,小小年紀(jì)便敬狐捧鬼,若不及時(shí)對(duì)她進(jìn)行疏導(dǎo)教育,對(duì)其健康成長(zhǎng)肯定不利。而給孩子有目的地選講些科技故事,不僅具有破除迷信的意義,而且可以使孩子開(kāi)闊視野,受到早期的科技啟蒙教育,強(qiáng)化其求知欲望?!翱茖W(xué)往往是由幻想變成現(xiàn)實(shí)?!苯裉炻裣驴茖W(xué)的種子,待到春天就會(huì)發(fā)芽。那位為機(jī)器人辯護(hù)的男孩,說(shuō)不定會(huì)從小時(shí)候了解機(jī)器人開(kāi)始,長(zhǎng)大后步入科學(xué)的殿堂。

為子女前途所計(jì),家長(zhǎng)應(yīng)多學(xué)些科技知識(shí),多講些科技小故事給孩子聽(tīng),講故事一定要講對(duì)孩子有益的故事。

科學(xué)育兒父母觀心得篇九

我們對(duì)孩子的期望:健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的'保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。

我們家孩子既屬于放養(yǎng)型,自然生長(zhǎng);又屬于群居型,熏陶成長(zhǎng)。

為什么說(shuō)是放養(yǎng)型呢,因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型,讓她自己來(lái)選擇。

在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的,我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí),如果她想學(xué)我們一定提供條件,如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視,她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具,如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng),如果看書我們就陪著她也看看書,如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的,我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的,她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片,跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的,但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng),而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字,比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等,都是看電視學(xué)會(huì)的字;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛(ài)看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好,但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。

在生活上我們從來(lái)不包辦她的事,她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服,明天想去哪玩,是學(xué)畫畫還是學(xué)樂(lè)器,我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她,她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用,我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好,因?yàn)樗羞^(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子,所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛,一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單,她經(jīng)??吹轿疫@樣做,后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào),也會(huì)把自己的物品整理好,如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果,或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主,讓她學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

為什么說(shuō)是群居型呢,因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系,家里平時(shí)生活在一起的人比較多,跟她同齡的孩子有三四個(gè),她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他,這樣就讓其它的孩子有了榜樣,覺(jué)得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。

我們平時(shí)工作也比較忙,但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游,從她四個(gè)月開(kāi)始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭,這樣她就三四個(gè)伙伴了,因?yàn)槠渌⒆佣急人?,跟著伙伴們一起旅行?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí)、新的游戲、新的歌曲什么的,讓她在旅行中也能快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長(zhǎng)的。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十

光陰如梭,鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班,隨著年齡的增長(zhǎng),自己意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”,孩子是大人的“復(fù)印件”,所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來(lái)不同的影響。

每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺(jué)前,談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣,或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng),讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話,讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,從實(shí)際來(lái)看,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,然后將一個(gè)鬧鐘放在他的'面前,提前告訴他可以玩多久,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛,時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì),我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間。

在生活中,我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,陪他一起閱讀,希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí),比如我們都要出去,只能把他留在爺爺那,我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了,需要他去照顧一下,他就會(huì)很樂(lè)意。

另外一點(diǎn),統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無(wú)所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí),都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育,家校聯(lián)盟是最好的辦法,上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得,希望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流,找出更好的育兒方法。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十一

都說(shuō)富養(yǎng)女,不單單是物質(zhì)上的富足,也不是所有都有求必應(yīng)。蠻橫嬌慣,不講道理,沒(méi)有責(zé)任感的女孩沒(méi)人喜歡。給她一個(gè)正確的世界觀,豐富的內(nèi)心世界,好的心態(tài)比物質(zhì)對(duì)她更有幫助。

01、不要試圖什么都爭(zhēng)第一。

02、不要試圖交到一個(gè)完美的朋友,也不要交到很多朋友。

03、幫助別人,自己也會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。

04、學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的簡(jiǎn)單,對(duì)付虛偽的復(fù)雜。

05、考上大學(xué),你是我的女兒;你掃馬路,更是我的女兒;只要保持高貴的人格,掃馬路也可以掃出一個(gè)光明純潔的世界。

06、學(xué)校里的考場(chǎng)上可以有59分,人生的考場(chǎng)上決不允許不及格。

07、美德是這個(gè)世界上惟一不會(huì)凋謝的花朵。

08、愛(ài)情是一朵美麗的浪花,然而你生命的航船卻要繞開(kāi)它小心翼翼的行駛,因?yàn)槟阒赡鄣碾p槳運(yùn)載不動(dòng)神圣的職責(zé)。

09、不管怎樣,你都是要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好或特長(zhǎng)。

10、錯(cuò)誤犯過(guò)一次,盡可能的不要再犯第二次。

11、個(gè)性是你一生中最可貴的品質(zhì)。要有自己的人生標(biāo)簽,而不是一味標(biāo)榜的另類。

12、有的時(shí)候一句古詩(shī)要比一個(gè)外語(yǔ)單詞有用的多。

13、一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易。

14、你打個(gè)碗,媽媽可以原諒;你要是說(shuō)謊,絕對(duì)不行。

15、媽媽不是總統(tǒng),你的要求大多是不能夠滿足的。

16、我不僅僅是你的媽媽,更是你的朋友。

17、堅(jiān)信健康是快樂(lè)的源泉。

18、想哭的時(shí)候就哭出來(lái)。

19、人生如一杯茶,不能苦一輩子,但是總是要苦一陣子。

20、如果你不知道從哪里來(lái),那么你就不知道到哪里去;如果你不知道該到哪里去,那么你就不能夠持久的走在一條正確的道路上。

21、小毛病往往可以導(dǎo)致大麻煩。

22、每天多做一點(diǎn),并堅(jiān)持下去。

23、在任何時(shí)候都要堅(jiān)信:“方法會(huì)比困難多一點(diǎn)”。

24、信念是一種無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

25、美麗的心情永遠(yuǎn)比美麗的外表重要一千倍。

26、謙虛、誠(chéng)實(shí)和勤奮是擺渡人生從此岸到彼岸的三件法寶。

27、一切都開(kāi)始于迅速的行動(dòng)。

28、懂得感恩,感謝幫助你的每一個(gè)人。

29、盡可能的開(kāi)心地活每一天,就好比今天是你生命的最后一天。

30、學(xué)會(huì)合作,合作是一種深刻后的美麗,因?yàn)橐坏嗡挥腥谌氪蠛?,才能夠激起美麗的浪花?/p>

31、永遠(yuǎn)記?。骸澳阏f(shuō)話語(yǔ)氣比你講的話的內(nèi)容要多的多”。

32、不要忘記:“一份耕耘乃至九份耕耘,你得到的收獲依然是零,惟有十分的耕耘,你才能夠獲得最后的成功”。

33、你的成就將永遠(yuǎn)不會(huì)比你的自信的高度高出一厘米。

34、生命假如給予你的是一顆檸檬,不要抱怨,下工夫把它榨成一杯檸檬汁吧。

35、不要為失去太陽(yáng)而哭泣,那么你也就會(huì)因此而失去月亮。

36、永遠(yuǎn)不要試圖嘲笑那些有缺陷的人。

37、如你贏不了,至少你可以給予你的對(duì)手一個(gè)微笑。

38、如果說(shuō)失敗是成功之母,那么成功就應(yīng)該是成功之祖母。別怕犯錯(cuò),只有犯錯(cuò)才會(huì)讓你離成功更近。

39、不要總為一件不開(kāi)心的事情耿耿于懷。

40、什么時(shí)候都不要像蜜蜂那樣,把整個(gè)生命都拼在對(duì)別人的一蟄中。

41、不懂得寬容不會(huì)得到別人的尊重,過(guò)分的寬容得到失去自己的自尊。

42、不要等到下雨的時(shí)候,才想起忘記帶了雨傘;不到萬(wàn)不得以,也不要在下雨時(shí),向別人借傘。

43、有什么好的想法,盡可能的用筆記下來(lái)。

44、要敢于質(zhì)疑自己認(rèn)為不相信的事情,并追究其中的道理。

45、讀書是學(xué)習(xí),閱讀自然,了解社會(huì)是更重要的學(xué)習(xí)。

46、做事情盡量要主動(dòng),主動(dòng)就是沒(méi)人告訴你,而你在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

47、不被別人打敗的唯一法寶就是比別人學(xué)的更快一步。

48、懶惰是對(duì)身心的一種傷害,拖拉永遠(yuǎn)是一種惡習(xí)。

49、學(xué)會(huì)自我保護(hù),盡可能的避免身體受到意外的傷害。

50、除非萬(wàn)不得以,不可單獨(dú)行動(dòng)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十二

隨著季節(jié)的變化,冬季的到來(lái)給育兒帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。正確的育兒方法和科學(xué)的護(hù)理技巧對(duì)孩子的健康和發(fā)展至關(guān)重要。秋冬季節(jié),我們可以采取一些科學(xué)的育兒心得,來(lái)幫助孩子保持身心健康。在本文中,我將分享我的秋冬科學(xué)育兒心得體會(huì)。

第二段:保持室內(nèi)空氣流通。

秋冬季節(jié),天氣寒冷干燥,室內(nèi)往往會(huì)封閉和干燥,容易滋生細(xì)菌。因此,保持室內(nèi)空氣流通是非常重要的。我們可以經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),換氣并保持室內(nèi)濕度。此外,還可以使用空氣凈化器來(lái)凈化室內(nèi)空氣,確保孩子的呼吸健康。

第三段:科學(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

秋冬季節(jié),孩子的身體需要更多的營(yíng)養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)免疫力和抵抗力。我們可以為孩子提供多樣化的食物,包括蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等。此外,經(jīng)常給孩子補(bǔ)充維生素C和D,有助于增強(qiáng)免疫力和抵抗力,預(yù)防感冒和其他季節(jié)性疾病。

第四段:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

秋冬季節(jié),孩子容易感染病毒和細(xì)菌。因此,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)孩子的健康至關(guān)重要。我們可以教育孩子正確洗手,并且教育他們?cè)诠矆?chǎng)所避免觸摸面部,尤其是眼睛、鼻子和嘴巴。此外,及時(shí)清潔環(huán)境,保持干凈也是預(yù)防疾病的重要措施。

第五段:預(yù)防季節(jié)性疾病。

秋冬季節(jié),孩子常常容易患上季節(jié)性疾病。我們可以預(yù)防孩子感冒、流感和其他季節(jié)性疾病的方法。首先,我們要保持孩子的身體溫暖,穿足夠的衣服和保暖鞋。其次,避免孩子與患病的人接觸,尤其是在公共場(chǎng)所。最后,及時(shí)就醫(yī),若孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí),應(yīng)立即就醫(yī),以防病情惡化。

總結(jié):科學(xué)育兒是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。在秋冬季節(jié),我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的健康和安全。通過(guò)保持室內(nèi)空氣流通,科學(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和預(yù)防季節(jié)性疾病,我們可以幫助孩子保持身心健康,在寒冷的冬季中茁壯成長(zhǎng)。只有在科學(xué)育兒的指導(dǎo)下,我們的孩子才能健康成長(zhǎng),迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十三

在當(dāng)今社會(huì),父母?jìng)兤毡楦械接齼翰灰?,很多人常常苦惱于如何正確教育自己的孩子。然而,作為教育工作者的老師們卻積累了豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)于如何科學(xué)育兒有著獨(dú)特的見(jiàn)解和方法。在與孩子們長(zhǎng)時(shí)間相處的過(guò)程中,老師們積累了寶貴的育兒心得和體會(huì)。下面,將從培養(yǎng)興趣、激發(fā)創(chuàng)造力、鼓勵(lì)獨(dú)立思考、注重情商培養(yǎng)和重視自信心五個(gè)方面展開(kāi),探討老師在科學(xué)育兒上的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)興趣。

老師科學(xué)育兒的第一步就是培養(yǎng)孩子的興趣。老師們常常觀察孩子的天性和喜好,幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的興趣并引導(dǎo)他們深入發(fā)展。例如,如果一個(gè)孩子對(duì)于音樂(lè)有濃厚的興趣,老師就會(huì)在教育過(guò)程中加大音樂(lè)元素的引用。通過(guò)培養(yǎng)興趣,孩子們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中去,保持積極性和主動(dòng)性,有助于他們形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我驅(qū)動(dòng)的能力。

第三段:激發(fā)創(chuàng)造力。

老師科學(xué)育兒的另一個(gè)重要方面就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。老師們常常給予孩子們充分的自由空間,鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。他們將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力作為教學(xué)的核心任務(wù),并通過(guò)多種多樣的方式激發(fā)孩子們。例如,在藝術(shù)課上,老師會(huì)要求孩子們進(jìn)行自由創(chuàng)作,鼓勵(lì)他們嘗試新的藝術(shù)表達(dá)方式。通過(guò)激發(fā)創(chuàng)造力,孩子們能夠培養(yǎng)出在解決問(wèn)題時(shí)的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

第四段:鼓勵(lì)獨(dú)立思考。

老師科學(xué)育兒的第三步是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。老師們常常提供一些啟發(fā)性的問(wèn)題或者材料,幫助孩子們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。他們注重培養(yǎng)孩子的批判性思維和分析能力,讓他們學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問(wèn)題。通過(guò)鼓勵(lì)獨(dú)立思考,孩子們能夠培養(yǎng)出對(duì)于事物的深入思考和獨(dú)立判斷的能力。

第五段:注重情商培養(yǎng)和重視自信心。

老師科學(xué)育兒的最后兩個(gè)方面是注重情商培養(yǎng)和重視自信心。老師們常常注重培養(yǎng)孩子的情商,幫助他們更好地了解和表達(dá)自己的情感。通過(guò)在教育中注重情感教育,孩子們能夠培養(yǎng)出良好的人際交往能力和情緒管理能力。同時(shí),老師們也非常注重培養(yǎng)孩子的自信心。他們會(huì)給予孩子們肯定和鼓勵(lì),讓他們相信自己的能力和價(jià)值。通過(guò)重視自信心,孩子們能夠建立起積極向上的人生態(tài)度和自我肯定的信念。

總結(jié):

通過(guò)培養(yǎng)興趣、激發(fā)創(chuàng)造力、鼓勵(lì)獨(dú)立思考、注重情商培養(yǎng)和重視自信心這五個(gè)方面的努力,老師們?cè)诳茖W(xué)育兒上取得了顯著的成果。他們的經(jīng)驗(yàn)和努力為孩子們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),作為家長(zhǎng),我們也可以從這些科學(xué)育兒的心得體會(huì)中汲取營(yíng)養(yǎng),更好地教育自己的孩子,幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、創(chuàng)造力充沛的人才。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十四

時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)間我已在幼兒園工作了快xx年了。這xx年中,每當(dāng)我想到這些孩子們,看到他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),看到他們的進(jìn)步,我心中的喜悅與自豪不知從哪里得來(lái)。作為一名幼兒教師,我深感自己的職業(yè),責(zé)任重。我認(rèn)為,只有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷提升自己的知識(shí)水平和教育教學(xué)理論,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。這xx年中,我努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),在實(shí)踐中探尋真知,在探索中實(shí)踐。

作為新時(shí)代的幼兒教師,我深深地體會(huì)到幼教工作的崇高,人生的意義是多么的偉大!

雖然我已從一名懵懂的教師,但是我熱愛(ài)這份職業(yè),在每一天忙忙碌碌的工作中,我卻充實(shí)著、快樂(lè)著。

我們班里的小朋友雖然年齡小,可是他們卻都愛(ài)模仿,所以在課堂上,我時(shí)刻注意規(guī)范他們的語(yǔ)言,力求語(yǔ)言規(guī)范健康,抓住幼兒感興趣的'事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中多采用游戲的形式進(jìn)行,讓幼兒多說(shuō)話,因此在每次活動(dòng)前我都會(huì)提出具體的要求,讓小朋友邁開(kāi)心中的第一步。在我要求的情況下,小朋友能做到的,我首先做到。

比如,他們要上課時(shí)不能說(shuō)話,我就在旁邊耐心的教育他們。如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏险n時(shí)有意回事,我就在課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)工作,課余時(shí)間找他們談心,使他們了解課堂常規(guī),我想方設(shè)法讓課堂上起到生機(jī)勃勃的效果。每天對(duì)小朋友進(jìn)行各種形式的指導(dǎo),如,喝水時(shí)要用肥皂,消毒時(shí)要用毛巾擦臉,吃飯時(shí)要用手帕等等,孩子們都很聽(tīng)話,很聽(tīng)話。

我覺(jué)得我們班的小朋友特別能干,每一天都學(xué)著自己的本領(lǐng)來(lái)學(xué)習(xí),就連一點(diǎn)點(diǎn)小紅旗都能得到鼓勵(lì),每個(gè)小朋友都能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)。

我想我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),改正我的缺點(diǎn),努力做好我的工作,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十五

隨著秋冬的來(lái)臨,育兒的方式也需要做出一些調(diào)整。作為父母,我們希望能夠確保孩子在這個(gè)季節(jié)的健康成長(zhǎng)。通過(guò)科學(xué)的育兒方法,我們可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,并促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在我長(zhǎng)期的育兒實(shí)踐中,我總結(jié)出了一些秋冬科學(xué)育兒的心得體會(huì)。

第二段:保持適宜的溫度。

在秋冬季節(jié),氣溫逐漸下降。我們應(yīng)該確保孩子在室內(nèi)外的溫度適宜。室內(nèi)的溫度不宜過(guò)高或者過(guò)低,最好在18-24攝氏度之間。在戶外,我們要根據(jù)天氣情況為孩子選擇合適的穿著,最好采用分層穿衣的方式。保持孩子的手腳溫暖也很重要,可以給他們配備適合的手套和襪子,防止感冒。

第三段:合理的飲食搭配。

在秋冬季節(jié),孩子的抵抗力可能會(huì)下降,容易受到感冒等疾病的侵襲。因此,合理的飲食搭配對(duì)于增強(qiáng)孩子的免疫力非常重要。我們應(yīng)該注重給孩子提供富含營(yíng)養(yǎng)的食物,如新鮮蔬菜、水果和谷物。特別是富含維生素C和D的食物,有助于增強(qiáng)孩子的免疫力。此外,適量的蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)也是必不可少的,可以幫助孩子的骨骼發(fā)育和身體健康。要避免給孩子過(guò)多的糖分和油脂,以免影響他們的健康。

第四段:科學(xué)的戶外活動(dòng)。

盡管天氣寒冷,但是適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)對(duì)于孩子的身體發(fā)育和免疫力的提升非常有益。我們可以帶孩子去公園散步、跑步或者騎自行車。在戶外活動(dòng)時(shí),我們要確保孩子的保暖措施,同時(shí)避免在霧霾天氣或者寒冷刺骨的天氣進(jìn)行戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)孩子的體力,還有助于他們的感官和認(rèn)知能力的發(fā)展。

第五段:良好的睡眠和心理健康。

秋冬季節(jié)是孩子的生長(zhǎng)發(fā)育高峰期,良好的睡眠對(duì)于他們的身心健康尤為重要。我們要確保孩子有充足的睡眠時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),3-6歲的孩子需要10-12小時(shí)的睡眠。此外,我們也要注重孩子的心理健康。與孩子保持良好的溝通,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和安全感,是保持他們心理健康的關(guān)鍵。在日常生活中,我們要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感,幫助他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和情緒。

總結(jié):

在秋冬季節(jié),通過(guò)科學(xué)的育兒方法,我們可以為孩子提供一個(gè)健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。保持適宜的溫度、合理的飲食搭配、科學(xué)的戶外活動(dòng)、良好的睡眠和心理健康是科學(xué)育兒的關(guān)鍵。通過(guò)我們的不斷實(shí)踐和總結(jié),我們可以更好地幫助孩子度過(guò)這個(gè)寒冷的季節(jié),讓他們健康地成長(zhǎng)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十六

父母應(yīng)先花點(diǎn)時(shí)間觀察:孩子都看哪些漫畫?喜歡看漫畫,究竟喜歡到什么程度?如果除了漫畫外,也愛(ài)看小說(shuō)、雜文等其他文體的書籍,其實(shí)無(wú)須過(guò)度擔(dān)憂。父母可采取“不鼓勵(lì)、也不禁止”的策略,靜觀其變,甚至可鼓勵(lì)他們發(fā)表漫畫評(píng)論,創(chuàng)造圖像故事與文字創(chuàng)作相結(jié)合的機(jī)會(huì)。

漫畫是用畫面來(lái)說(shuō)故事,節(jié)奏明快,也比文字書具備更多夸張、幽默元素,容易使人進(jìn)入輕松、愉悅的閱讀世界,確有其獨(dú)特魅力。知名作家張曼娟回憶自己青少年時(shí)代,不僅愛(ài)看羅曼史,也把當(dāng)時(shí)有名的漫畫全部租來(lái)看;甚至在她創(chuàng)立的小學(xué)堂中,也會(huì)購(gòu)置如韓國(guó)《大長(zhǎng)今》的歷史漫畫,“那些漫畫簡(jiǎn)直被翻到爛,”在她看來(lái),只要不是暴力或色情漫畫,父母就不必過(guò)度焦慮,“漫畫,有文字書所沒(méi)有的節(jié)奏感、構(gòu)圖與分鏡情節(jié)”。

”的“學(xué)習(xí)類漫畫”開(kāi)始,逐步從“字少的漫畫”漸進(jìn)到“字多的漫畫”,讓習(xí)慣看圖的孩子不知不覺(jué)接受更多的文字滋養(yǎng)。

如果孩子只喜歡看漫畫,是因?yàn)樗€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比漫畫更有趣的書,就需要適度的引導(dǎo),從引發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)著手。其實(shí),只要有人扮演“資深讀者”角色,為孩子介紹經(jīng)典文學(xué)的寫作背景、精彩內(nèi)容片段,以及書中角色與他們生活的連結(jié)點(diǎn),讓作品內(nèi)容成為他與同伴討論的話題之一,很容易就能勾出他們對(duì)文字書籍的興趣。家有孩子、本身也有閱讀習(xí)慣的家長(zhǎng),不妨就從化身為“資深讀者”開(kāi)始,嘗試接觸一些少年小說(shuō)作家的作品,并把自己的感受說(shuō)出來(lái),吸引孩子的閱讀興趣。

父母明文規(guī)定禁看漫畫,只會(huì)增加孩子陽(yáng)奉陰違機(jī)率。用“看漫畫前,得先讀多少文字書”的方法,也只能治標(biāo)。激發(fā)孩子閱讀文字書的熱情,才是治本之道。

給父母幾個(gè)建議。

建議一:要有心,愛(ài)上閱讀是父母送給孩子終身的禮物。

建議二:自己愛(ài),父母要先做一個(gè)真正熱愛(ài)閱讀的人。

建議三:別功利,讓孩子熱愛(ài)閱讀本身而不是考試得分。

建議四:要重視,課外閱讀廣的孩子智力發(fā)展后勁更足。

建議五:舍得買,給孩子買書視野要開(kāi)闊,數(shù)量要買夠。

建議六:別干涉,愛(ài)看什么,在哪兒看,看快看慢別管。

建議七:別急躁,別逼認(rèn)字,別逼背誦,別逼寫讀后感。

建議八:善誘導(dǎo),多逛書店,鼓勵(lì)他讀,先漫畫后文字。

建議九:讀經(jīng)典,循序漸進(jìn),盡早讓孩子直接閱讀原著。

建議十:控電視,沒(méi)培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣前要遠(yuǎn)離電視。

 

科學(xué)育兒父母觀心得篇十七

有很多父母認(rèn)為砸鍋賣鐵買套學(xué)區(qū)房,把孩子送進(jìn)去,萬(wàn)事ok,等孩子畢業(yè)就能邁向成功了,世界上哪有那么好的事情,學(xué)校又不是制造機(jī)器,孩子也不可能成為機(jī)器制造的完美產(chǎn)品。千萬(wàn)別做偷懶的父母,一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的。你要教育好孩子,要多費(fèi)心,要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,從真正為孩子好的角度考慮,而不要先想省事。父母為孩子做得再多方向不對(duì)全白搭,所以你要結(jié)合自己孩子的特性去教育他,因人施教,才最適合。

中國(guó)老話:父母之愛(ài)子,為之計(jì)深遠(yuǎn)。父母從無(wú)遠(yuǎn)慮,所以孩子才總有近憂。

一、3歲前你覺(jué)得孩子24小時(shí)有人看管,所以作息不那么重要。想玩玩想吃吃,睡眠沒(méi)規(guī)律、飲食沒(méi)規(guī)律。

如今一上幼兒園,一切都亂了,孩子該早起的時(shí)候醒不了,該午睡的時(shí)候睡不著,老師頭疼,孩子辛苦,你最初的耐心最終也會(huì)化作怨氣:為什么別的小朋友很快就能適應(yīng),唯獨(dú)你的孩子不乖、不配合。

卻沒(méi)想過(guò),因?yàn)槟悴辉缭缗囵B(yǎng)孩子適應(yīng)幼兒園的作息啊,你以為只要把他放進(jìn)去,他就能自動(dòng)適應(yīng)。

當(dāng)然,他最后也一定會(huì)適應(yīng),但是如果當(dāng)初你考慮的多一點(diǎn)點(diǎn),孩子就不必那么辛苦。

二、2歲的時(shí)候,帶孩子出門,發(fā)現(xiàn)他非常不配合,總是讓你丟人,行為一點(diǎn)也不得體。

你覺(jué)得還是把他留在家中更好,等懂事了再帶出去吧,畢竟家人能包容他的一切。

從此親朋聚會(huì),出門旅行,你都不準(zhǔn)備帶孩子。

有一天你覺(jué)得他足夠大了,但是帶出去依然讓你失望了。要么孩子怕生表現(xiàn)扭扭捏捏、要么天不怕地不怕公共場(chǎng)合撒潑打滾。

因?yàn)槟銖奈催h(yuǎn)慮過(guò),好的教養(yǎng)不是長(zhǎng)到一定年紀(jì)自然就有的,所謂的言行舉止大方得體,都是從小到大在不同的社交場(chǎng)合,與形形色色的人交往中一次次習(xí)練出來(lái)的。

你之前不給他鍛煉的機(jī)會(huì),日后就只能靠他自己在一次次碰壁中慢慢學(xué)習(xí)何為得體。

三、孩子小的時(shí)候,你信奉快樂(lè)教育,發(fā)誓要給孩子最自由、最沒(méi)壓力的3年,所以連最基本的親子閱讀也不引導(dǎo),孩子不愛(ài)繪本,沒(méi)關(guān)系,等大點(diǎn)就好了。

再大一些,他依然不愛(ài)繪本、不愛(ài)學(xué)習(xí),朋友聚會(huì),其他孩子滿口三字經(jīng),講故事一氣呵成。

自己的孩子只會(huì)學(xué)動(dòng)畫片里大喊“怪獸變身”,成績(jī)永遠(yuǎn)排在末位,你覺(jué)得孩子沒(méi)能給你掙回面子,規(guī)定他要開(kāi)始看書,卻發(fā)現(xiàn)他依然不買賬,他不喜歡書,所以一分鐘都坐不住。

你只能恨鐵不成鋼的說(shuō),誰(shuí)讓人家遇上一個(gè)天生愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子呢。

因?yàn)槟悴辉h(yuǎn)慮過(guò),親子閱讀這個(gè)基礎(chǔ)如果打的好,對(duì)孩子今后的人生和學(xué)習(xí)有多么重要。

沒(méi)有生下來(lái)就愛(ài)書的孩子,但是也幾乎沒(méi)有在父母的耐心引導(dǎo)下依然不喜歡故事的孩子,唯一的可能就是你太早、太快放棄了培養(yǎng)。

四、人家的孩子高中時(shí)候就有自己的想法,今后讀什么專業(yè),就業(yè)選哪個(gè)方向,你的孩子想想這個(gè)也沒(méi)意思、那個(gè)也不喜歡,上了大學(xué)還當(dāng)一天和尚撞一天鐘,終日渾渾噩噩。

你羨慕人家的孩子為什么那么有思想、對(duì)人生那么有規(guī)劃。

卻沒(méi)想過(guò),你從不曾在孩子還未定型的時(shí)候,給他展示過(guò)這個(gè)世界的豐富性,讓他對(duì)自己的人生有所期待。也不曾在他確定目標(biāo)之后,助他一臂之力,幫他離夢(mèng)想更近一些。

你唯一做的就是等待,等待他自動(dòng)長(zhǎng)大、自動(dòng)功成名就。

五、兒子到了適婚的年紀(jì),性格內(nèi)秀,一直沒(méi)有合適的對(duì)象,你總說(shuō),不著急,結(jié)婚要看緣分的,得慢慢碰,強(qiáng)扭的瓜不甜。

轉(zhuǎn)眼間,相親對(duì)象還沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè),就從適婚變成了大齡,全家開(kāi)始著急。

剛好年初隔壁家老李家跟你同歲的兒子卻娶上了媳婦,她家兒子以及她家條件都不如你,為什么兒媳婦還不錯(cuò)?你看著自己兒子,只好嘆氣,為什么自家的兒子這么不爭(zhēng)氣,連個(gè)對(duì)象都不會(huì)找。

同樣都有一個(gè)不善言辭的內(nèi)秀兒子,老李天天混跡廣場(chǎng)舞大媽群。干什么呢?提上些小點(diǎn)心,日日動(dòng)員身邊所有的人幫他兒子介紹對(duì)象。介紹的人多了,還真遇上一個(gè)各方面都非常匹配的。

因?yàn)槟悴辉h(yuǎn)慮過(guò),在這個(gè)男女比例嚴(yán)重失調(diào)的今天,女孩資源多么搶手,只守株待兔依靠傳說(shuō)中的緣分,那可能真的需要再等等。

這個(gè)當(dāng)然可以不幫,只是說(shuō)與其最后埋怨孩子,還不如早些幫他做打算。較真黨別抬杠了啊。

我們總愛(ài)說(shuō),誰(shuí)讓人家攤上的是個(gè)好孩子,自己攤上的是個(gè)不省心的主兒呢?但是,親愛(ài)的,沒(méi)有所謂天生的乖孩子。

養(yǎng)孩子從來(lái)沒(méi)有順其自然,只是你的未雨綢繆,讓孩子覺(jué)得一切只是水到渠成。這水到渠成的背后,多年以來(lái)的性格塑造、關(guān)鍵時(shí)刻的指路引導(dǎo),才是為人父母最難的地方。生不難,養(yǎng)也不難,難就難在,我們要為一個(gè)獨(dú)立的生命,負(fù)責(zé)一輩子。

你干預(yù)不了她的人生,卻依然要處心積慮的幫她步步為營(yíng)。

我們平時(shí)會(huì)帶女兒讀繪本,搭積木、帶她去各地旅游、帶她融入各種人群參加各種活動(dòng),就只是隨便玩玩么?是,但不全是。

這一切除了讓她覺(jué)得快樂(lè),我們還希望通過(guò)愛(ài)繪本讓她今后也愛(ài)學(xué)習(xí),通過(guò)玩游戲培養(yǎng)她的專注力,通過(guò)旅游拓寬她的眼界,通過(guò)融入人群讓她習(xí)得禮儀。

我認(rèn)為,在能干預(yù)的時(shí)候參與引導(dǎo),是做父母的義務(wù)。人生的很多階段都是需要人指引的,孩童時(shí)期,他們眼界沒(méi)有我們寬。你不培養(yǎng),孩子可能就沒(méi)特長(zhǎng)。我們能做的,就是送孩子走到我們能力范圍內(nèi),最遠(yuǎn)的地方。

但做父母的眼界終是有局限,等孩子有了自己的格局和眼界,他要選擇哪條路,能走多遠(yuǎn),那就他自己的事了。因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天,屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。

有目的的教養(yǎng)和純粹的放養(yǎng),肯定是不一樣的。

畢竟我們沒(méi)有國(guó)外家長(zhǎng)的灑脫,能真正做到18歲之后就自顧自的活。如果你能常常用遠(yuǎn)慮解孩子的近憂,他慢慢也會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)做事有條不紊,走一步看三步的人。這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),是比任何物質(zhì)金錢都貴重的財(cái)富。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十八

科學(xué)育兒對(duì)于每一個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是一門必修的課程。為了更好地了解和應(yīng)用科學(xué)育兒的知識(shí),我參加了一場(chǎng)關(guān)于科學(xué)育兒的講座,并在此次講座中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先,我得到的第一個(gè)啟發(fā)是了解孩子的心理發(fā)展階段對(duì)于育兒的重要性。講座中強(qiáng)調(diào)了孩子的成長(zhǎng)需要有一個(gè)良好的心理環(huán)境。我們需要了解到不同年齡段孩子的心理特點(diǎn),以便更好地滿足他們的成長(zhǎng)需求。比如,在幼兒時(shí)期,孩子會(huì)通過(guò)模仿家長(zhǎng)的行為和言語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),所以我們要給予他們良好的榜樣。而在青少年時(shí)期,孩子會(huì)面臨自我認(rèn)同和獨(dú)立性的挑戰(zhàn),我們需要給他們足夠的空間和支持。通過(guò)理解孩子的心理發(fā)展階段,我們可以更好地適應(yīng)和引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

其次,講座中提到了孩子的情緒管理對(duì)于健康成長(zhǎng)的重要性。作為父母,我們不僅要關(guān)注孩子的身體健康,還需要關(guān)注他們的情緒健康。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的情緒問(wèn)題,如憤怒、焦慮和抑郁等。我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的感受,并教會(huì)他們正確的情緒管理方法。例如,我們可以教導(dǎo)他們通過(guò)運(yùn)動(dòng)、繪畫或?qū)懭沼浀确绞絹?lái)舒緩負(fù)面情緒。通過(guò)講座,我也意識(shí)到了我在與孩子交流過(guò)程中需要更加敏感和關(guān)注他們的情緒狀態(tài)。

此外,講座中談到了科學(xué)育兒的重要原則之一是激發(fā)孩子的興趣和發(fā)展他們的自主性。我深有體會(huì)地意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要有自己的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。作為父母,我們應(yīng)該尊重孩子的興趣,給予他們選擇和決策的權(quán)力。我們可以鼓勵(lì)他們參加自己感興趣的活動(dòng),同時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。通過(guò)讓孩子自主選擇和決策,他們能夠發(fā)展出自己的個(gè)性和獨(dú)特的才能。

另外,科學(xué)育兒講座中也提到了建立良好的家庭溝通和親子關(guān)系對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭應(yīng)該是一個(gè)溫暖和諧的地方,父母應(yīng)該與孩子保持良好的溝通和理解。這包括建立良好的家規(guī)家訓(xùn),尊重孩子的意見(jiàn)和需求,并為他們提供情感支持。通過(guò)積極和積極的溝通,我們可以建立起一種良好的親子關(guān)系,讓孩子感到自己是被理解和支持的。

最后,科學(xué)育兒講座中強(qiáng)調(diào)了父母的自我成長(zhǎng)和發(fā)展對(duì)于育兒的重要性。伴隨孩子的成長(zhǎng),父母自己也需要成長(zhǎng)和發(fā)展。我們需要滿足自己的需求,保持積極和健康的生活狀態(tài),才能更好地照顧孩子。講座提醒了我不要忽視自己的需求和自身成長(zhǎng),只有這樣,我們才能更好地照顧和教育孩子。

總之,通過(guò)參加科學(xué)育兒講座,我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)育兒的重要性以及如何有效地給予孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的支持。我將在日常的育兒過(guò)程中更加注重孩子的心理發(fā)展階段、情緒管理,激發(fā)他們的興趣和自主性,建立良好的家庭溝通與親子關(guān)系,并將自己的成長(zhǎng)和發(fā)展納入育兒的重要環(huán)節(jié)中。通過(guò)運(yùn)用科學(xué)育兒的知識(shí)和方法,我相信我能夠成為一個(gè)更好的父母,為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)育兒父母觀心得篇十九

兒子讀小學(xué)二年級(jí)那年,迷上了電腦游戲,每天丟下書包就鉆進(jìn)電腦房不出來(lái),周末也是整天坐在電腦前??上攵?,他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)是怎樣一塌糊涂。老師給我打電話,說(shuō)他上課老走神,被提問(wèn)時(shí),一問(wèn)三不知。我口頭上表態(tài)“好,好,一定好好教育”,心里卻一籌莫展。成績(jī)下降、老師批評(píng)也極大地挫傷了兒子的自尊心。每天早上,他總是以“頭痛、肚子痛”為借口賴床。我一邊是恨鐵不成鋼的憤怒,一邊還得好言相勸,真是焦頭爛額。

一個(gè)星期一的早上,鬧鐘響了幾遍,周末瘋玩兩天的兒子窩在被子里哀叫:“哇,頭痛,真是痛!”睡意惺忪的我突然倦怠至極,干脆心一橫,說(shuō):“那就不上學(xué)了!”我給他的班主任打電話請(qǐng)病假。兒子勾著我的脖子,大呼萬(wàn)歲!一整天,他玩電腦、看電視、溜冰、遛狗,玩得不亦樂(lè)乎??此@么盡興,我突然有了主意。

晚上,我主動(dòng)提出:“在家這么好玩,明天繼續(xù)請(qǐng)假吧!”兒子樂(lè)壞了,一連瘋玩3天。不上課,不寫作業(yè),老師不批評(píng),電腦想玩多久就多久,老媽還不嘮叨,他直喊過(guò)癮。

第三天晚上,我問(wèn)他:“不上學(xué)比上學(xué)好吧?”“那肯定!”兒子回答得干脆利落?!澳且?,咱就不上學(xué)了,每天就在家玩,想玩什么就玩什么,還不用考試,也沒(méi)人管,多自在!”兒子將信將疑:“真的可以這樣嗎?你沒(méi)騙我吧?”“那當(dāng)然!”

“這……”天下突然掉餡餅,兒子好像一時(shí)還接受不了?!皼](méi)事,你完全可以自己做主,上學(xué)還是不上學(xué),你說(shuō)了算,媽媽都支持你!”“嗯,我得好好想想?!眱鹤娱_(kāi)始認(rèn)真了。

第四天,兒子繼續(xù)他的玩樂(lè)生活,卻顯得有些心不在焉。打開(kāi)電腦,這個(gè)游戲點(diǎn)一點(diǎn),那個(gè)游戲看一看,自言自語(yǔ):“沒(méi)意思!”然后又上qq,嘆道:“怎么一個(gè)人也沒(méi)有?”關(guān)了電腦看電視,又不斷換頻道,顯得心事重重。他時(shí)不時(shí)地冒出幾個(gè)問(wèn)題:“媽,你說(shuō)不上學(xué),以后還能找工作掙錢嗎?”我說(shuō):“能!不過(guò),那就需要更勤勞、更辛苦一些!而且,有知識(shí)的人肯定比沒(méi)知識(shí)的人更好找工作。”“媽,你說(shuō)我不上學(xué)了,同學(xué)們還和我玩嗎?”我說(shuō):“那說(shuō)不準(zhǔn),如果他們談?wù)摰氖履愣疾恢溃麄円苍S就會(huì)覺(jué)得你太out了?!?/p>

到了星期五晚上,兒子鄭重其事地對(duì)我說(shuō):“媽,我想好了,還是去上學(xué)吧。”“為什么呢?”我暗喜,不過(guò)盡量表現(xiàn)得很淡定?!安簧蠈W(xué),我就會(huì)失去很多朋友,老是一個(gè)人在家也沒(méi)意思;不學(xué)知識(shí),我以后想做太空旅行、想設(shè)計(jì)電腦游戲都沒(méi)辦法;還有,學(xué)校里還能學(xué)到很多有趣的東西。”

“那不是沒(méi)時(shí)間玩電腦了?”我故意問(wèn)?!白鐾曜鳂I(yè)再玩嘛!”“可你不喜歡做功課啊!”兒子跟個(gè)小大人似的,一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“不喜歡也得做啊?!薄澳阆牒昧藛?”“想好了!”兒子回答得斬釘截鐵。

這個(gè)令我焦頭爛額的問(wèn)題總算解決了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。原來(lái),有些事情要經(jīng)過(guò)自己選擇,才會(huì)明白事理,才會(huì)積極參與。自己選擇,才會(huì)成長(zhǎng)。心理學(xué)家說(shuō):“經(jīng)過(guò)自己的選擇,你才算真正活過(guò),否則,你就是替別人在活。”這就不難理解,為什么在起跑線上贏了一大截的孩子,會(huì)在大學(xué)里自殺;為什么一帆風(fēng)順的公務(wù)員會(huì)突然抑郁。他們的身體雖然已經(jīng)發(fā)育成熟,但心智還留在童年,因?yàn)樗麄儧](méi)有用自己的腦袋去思考、去選擇。他們所經(jīng)歷的生活,縱然光彩奪目,但卻不是自己的選擇。

給孩子選擇的機(jī)會(huì),這需要父母放手,畢竟,那是他自己的生活。當(dāng)然,有很多人可能會(huì)擔(dān)心,如果我們不把關(guān),那他走偏了、走錯(cuò)了,怎么辦?要知道,放手不是放任,做父母的可以將每一種選擇的利弊擺給他看,讓他好好思考,然后再做決定。擺利弊的過(guò)程就是父母在發(fā)揮引導(dǎo)作用。

 

科學(xué)育兒父母觀心得篇二十

孩子每時(shí)每刻都在從周圍吸取營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大,而父母的言行對(duì)孩子的影響尤為重要。孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng),做父母的也要學(xué)習(xí),不管你的壞脾氣有怎么樣的理由,從現(xiàn)在開(kāi)始改變吧,改變壞脾氣對(duì)孩子對(duì)自己都將終身受益。

在家庭中,父親拿什么去教育孩子,就是用自己的風(fēng)度。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)一種質(zhì)量,在遇到逆境,遇到自己接受不了的人,遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候,父親如何表現(xiàn)風(fēng)度,這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量。母親拿什么去教育孩子,母親的情緒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義更為重要。媽媽的性格與脾氣,會(huì)直接影響孩子的心理發(fā)育。媽媽性格溫和,孩子性情也趨于平和,內(nèi)心世界穩(wěn)定;媽媽如果性格暴躁、喜怒無(wú)常,孩子也心浮氣躁,遇事情緒化,做事容易諸多不成。所以,控制情緒是做媽媽需要學(xué)習(xí)的重要一課。

1.媽媽要學(xué)的第一個(gè)字是“虛。

很多媽媽很精明,一眼就能看出孩子的問(wèn)題,而且忍不住很快就要指出來(lái),這不是母親的內(nèi)涵。在看到自己孩子優(yōu)缺點(diǎn)的時(shí)候,做母親的都不要立即就反應(yīng)出來(lái)。為什么不要?jiǎng)?,因?yàn)楹⒆有枰臻g去自己成長(zhǎng),母親隨意而過(guò)多的評(píng)價(jià),往往使孩子喪失內(nèi)在的動(dòng)力,而更多在意母親的反應(yīng)。有的家長(zhǎng)很納悶,孩子在別人面前都很好,一回到家,一看到自己的媽媽就變了另一個(gè)人似的,變得急躁又不可理解。為什么這樣,可能就是這個(gè)“虛”沒(méi)做好。做不到不露聲色、不能夠虛下來(lái)的母親,無(wú)法給孩子的情緒提供一個(gè)空間。孩子的情緒得不到母親情緒的包容,要么變得謹(jǐn)小慎微,要么對(duì)抗性強(qiáng),親子關(guān)系難以順暢。

2.媽媽要學(xué)的第二個(gè)字是:“弱”

母親在孩子面前要學(xué)會(huì)示“弱”。強(qiáng)勢(shì)媽媽的孩子很難自信,孩子的自信會(huì)在媽媽一直強(qiáng)勢(shì)的狀態(tài)里一點(diǎn)點(diǎn)削弱。能夠在孩子面前示弱的母親,實(shí)際上是通過(guò)示弱實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的托舉,孩子的內(nèi)心會(huì)因此逐漸自信而堅(jiān)強(qiáng)。所以,如果希望自己的孩子自信,就要學(xué)會(huì)在孩子面前示弱。凡是對(duì)孩子一直強(qiáng)勢(shì)的父母,實(shí)際上是在壓制孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.媽媽要學(xué)的第三個(gè)字是:“柔”

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,一個(gè)母親真正的教育力量在于“柔和”。你會(huì)發(fā)現(xiàn),越柔和的母親,有時(shí)候帶動(dòng)孩子的能力越強(qiáng),越是扯著嗓門整天對(duì)孩子叫嚷的母親,則往往難以勝任真正引導(dǎo)和帶動(dòng)孩子的重?fù)?dān)。

每位家長(zhǎng)都重視孩子的學(xué)習(xí),但是,家長(zhǎng)的心態(tài)應(yīng)該放在哪?請(qǐng)千萬(wàn)不要急著報(bào)班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來(lái)解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

家庭教育重在養(yǎng),而非在教。我們需要特別解讀以下兩個(gè)字:一是心,二是情。教育需要有情有禮,這是家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須遵守的原則。教無(wú)定法,對(duì)待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長(zhǎng)階段,需要的方法肯定是不同的。但是有一個(gè)共同的原則需要注意,那就是要有情有禮,情在禮的前面。

現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢,有情無(wú)禮。家長(zhǎng)愛(ài)孩子的時(shí)候愛(ài)得沒(méi)邊,關(guān)心孩子的時(shí)候,連孩子的襪子都要給他穿、給他洗(已經(jīng)足夠大的孩子)。這叫愛(ài)嗎?這個(gè)情已經(jīng)失去了教育的價(jià)值。

另一個(gè)現(xiàn)狀是有禮無(wú)情,尤其是家長(zhǎng)給孩子講道理的時(shí)候,沒(méi)有感情鋪墊。任何層面的教育,首先是要給被教育者傳達(dá)教育者本身的真實(shí)的內(nèi)在情感。感情做足了,等到孩子渴望我們講一些東西的時(shí)候,家長(zhǎng)再把道理點(diǎn)出來(lái)。一定是情感交流到一定程度的時(shí)候,孩子才會(huì)主動(dòng)說(shuō):“媽媽,那我該怎么呢?”這個(gè)時(shí)候一個(gè)小道理過(guò)去,才有可能實(shí)現(xiàn)帶給孩子的一種引導(dǎo)能力。

家長(zhǎng)內(nèi)心焦慮與浮躁,比孩子學(xué)習(xí)有問(wèn)題更可怕。

孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題并不可怕,可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的干擾源。也就是說(shuō),孩子內(nèi)在基礎(chǔ)層面的支撐亂了,才是最可怕的事。家長(zhǎng)必須擁有情緒自控的能力,孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),你先不要急躁,先平靜下來(lái),把自己的情緒調(diào)整好,然后再面對(duì)問(wèn)題。

如何實(shí)現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理,這是對(duì)家長(zhǎng)提出的一個(gè)深層次的問(wèn)題?!爸挥衅届o的內(nèi)心,才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”。只有我們家長(zhǎng)的內(nèi)心平靜下來(lái),才能把教育者對(duì)教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面,沉淀為自己的一種狀態(tài)。如果沒(méi)有這一種過(guò)程,無(wú)法把它內(nèi)化為自己的一種狀態(tài),你讀任何教育理念都是無(wú)效的。因?yàn)椴荒軆?nèi)化和沉淀,你就無(wú)法擁有實(shí)施教育的資本,無(wú)法拿著教育專家的東西在自己家庭里去實(shí)現(xiàn)。

家庭教育的空間一定要留給孩子。

家庭教育要想做好,應(yīng)該下功夫做的事在兩頭,一頭是父親,一頭是母親,中間這一段,任何孩子的成長(zhǎng)都是在蜿蜒曲折的過(guò)程中完成的,這個(gè)空間要留給孩子,不要管它。

一流的家長(zhǎng)靠放,不懂教育的家長(zhǎng)靠管,管孩子是百分之百的失敗,放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯(cuò)誤的空間里來(lái)了,這個(gè)空間是每個(gè)孩子自己獨(dú)立完成的,但是很多家長(zhǎng)參與到這個(gè)空間里面盯著不放,拔不出來(lái),不讓他管不行,不讓他管就沒(méi)有別的事可管了。

有的家長(zhǎng)說(shuō),你讓我放就不管了嗎?讓你放不是不管,讓你站到你的角色里面。要對(duì)孩子的情緒做養(yǎng)護(hù),而不是對(duì)孩子的行為層面的東西過(guò)多地參與。過(guò)多的參與等于我們不知不覺(jué)、兢兢業(yè)業(yè)在犯錯(cuò)誤。

科學(xué)育兒父母觀心得篇二十一

第一句話:“你來(lái)決定……”

如果你要讓孩子來(lái)做什么事情,或者你想阻止他做什么事情的時(shí)候,你可以說(shuō)這樣的話——“你來(lái)決定吧,……”給他一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí):我自己決定了我的行為,同時(shí)對(duì)我自己的行為負(fù)責(zé)。

比如,你的孩子正和他的伙伴在家里瘋鬧,你可以對(duì)他們說(shuō):“這樣大聲會(huì)影響到鄰居的休息,那么你們來(lái)決定吧,是安靜一點(diǎn)兒呢還是到外面去玩兒?”如果他們已經(jīng)選擇出去玩兒了,但5分鐘后他們還在屋里大喊大叫,你就可以接著說(shuō):“你們剛才已經(jīng)答應(yīng)了到外面去玩兒了不是嗎?”

還例如你可以對(duì)你的孩子說(shuō):“寶寶來(lái)做決定,你是想要在廚房的餐桌還是你自己房間的書桌上做回家作業(yè)?”很簡(jiǎn)單的一句話,你不僅讓孩子獲得被成人對(duì)待的那種尊重,還能讓她能很清楚地了解:是她自己做的決定,自己選擇了這樣一個(gè)結(jié)果。

這樣做,既可以教會(huì)孩子明白選擇就意味著承擔(dān)后果,而且也可以使父母避免總是充當(dāng)一個(gè)約束他們的壞警察的角色。你選擇了,并且對(duì)它負(fù)責(zé),這就是真正的自由。

孩子也是一樣,他們也有權(quán)利對(duì)他們的生活做出選擇。能夠給自己的需求做出一個(gè)選擇,是人們生存的基本要求。但是,給予孩子選擇的自由并不是所有事孩子說(shuō)了算,寶寶年齡小,他的一些選擇并不是完全的理智的,家長(zhǎng)過(guò)于有求必應(yīng)可能會(huì)讓孩子的需求變得無(wú)法無(wú)天。因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻給予孩子一些引導(dǎo),讓他在做合理的選擇。

第二句話:“我愛(ài)你,但我不喜歡你的這種行為?!?/p>

3歲的佩佩和媽媽在電梯里碰到了幾位鄰居,媽媽熱情地和他們寒暄并示意佩佩向叔叔阿姨打招呼。佩佩卻兩眼盯著地上,絲毫沒(méi)有反應(yīng),媽媽提醒后仍不見(jiàn)效?;氐郊依?,佩佩還理直氣壯的解釋:“電梯里有好幾個(gè)人,我怎么打招呼呀?媽媽已經(jīng)向他們問(wèn)好了,干嘛還要我說(shuō)?我也不喜歡被媽媽逼著向別人打招呼?!贝藭r(shí),媽媽可以直接指出:“我愛(ài)你,但我不喜歡你的這種行為?!弊寣殞氈缷寢尩膽B(tài)度。

分析:教導(dǎo)和約束,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個(gè)人分開(kāi)——這會(huì)使你和他都懂得,不好的行為并不意味著做這件事的人就是“壞人”。

在你管教他的同時(shí)告訴他:“我為你指出什么是不好的、不被接受的行為,正是出于我愛(ài)你,盡管我不喜歡這種行為,但是我愛(ài)你!”這樣同樣能夠給你自己一個(gè)提醒,你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無(wú)知,讓他變得更加可愛(ài)和優(yōu)秀,而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時(shí),這也能夠使你在面對(duì)孩子的時(shí)候,更能保持平靜,而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。

第三句話:“你要知道,不同的人會(huì)有自己不同的需求?!?/p>

3歲的西西最近總喜歡說(shuō)這不公平,那不公平。例如周日帶他回爺爺奶奶家時(shí),比他大4歲的表姐分的蛋糕比他的大,他就會(huì)撅起小嘴很委屈地說(shuō):“不公平嘛,姐姐的蛋糕比我的大!”一家人出去吃飯,不讓他在餐廳里亂跑,他大聲抗議:“不公平,不公平,外面可以跑,這里為什么不可以跑;別人可以隨便走,我為什么不可以隨便走!”晚上讓他收拾起玩了一地的玩具時(shí),他也會(huì)理直氣壯地說(shuō):“這不公平嘛!我才這么小?!辈恢撃盟趺崔k好。

分析:當(dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平!”的時(shí)候,你需要做的不是呵斥或忽視他,而是要耐心地讓他明白這樣一個(gè)道理:事實(shí)上,每個(gè)人并不是一定都會(huì)得到同等的待遇的,在這種狀況下,“公平”真實(shí)的含義其實(shí)是“每個(gè)人在他需要這個(gè)東西的時(shí)候得到它”。

“西西有洋娃娃,所以我也要一個(gè)?!薄靶∶靼职肿屗员苛?,那我也可以吃。”這是小孩子們最常用來(lái)跟您討價(jià)還價(jià)的簡(jiǎn)單邏輯。在這種情況下,您一定要清楚地告訴他:“不同的人有不同的需要?!蹦尯⒆恿私猓好總€(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。比如,隔壁的小姐姐配了眼鏡,并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了,并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。

第四句話:“告訴我,你心里真實(shí)的想法!”

當(dāng)你的孩子在被激怒的時(shí)候,很可能會(huì)破口而出那些難聽(tīng)的話來(lái):“你這混蛋!”或者“我討厭你!”因?yàn)檫@是他們?cè)谇榫w激烈的時(shí)候所能想到(或者說(shuō)模仿到)的最“狠”最解氣的話。

但你作為父母,你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒——究竟是什么激怒了他,讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等),幫他分析整個(gè)事實(shí)。

比如在他自己暫時(shí)厘不清頭緒時(shí),你可以給他一些幫助:“你不高興是不是因?yàn)槟饶雀鷦e人說(shuō)了你告訴她的小秘密?”根據(jù)事實(shí),幫孩子掌握自己的情感,教導(dǎo)他在這種時(shí)刻應(yīng)該怎么想,讓自己能平和,能和他人處理好關(guān)系。這樣,將來(lái)在沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊的時(shí)候,他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。

第五句話:“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題?!?/p>

如果你的孩子做了什么讓你生氣的事情-——吃飯的時(shí)候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠,或者試圖用手里的青菜畫一幅畫--你可以這樣說(shuō)。說(shuō)的好象問(wèn)題出在你自己這邊,然后請(qǐng)你的孩子幫你想一個(gè)解決辦法。比如:這個(gè)辦法就是等你吃完飯,你開(kāi)始洗碗的時(shí)候,他再唱歌給你聽(tīng)。

這是個(gè)有魔力的句子,它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的,聽(tīng)他可以不把你看做是他的對(duì)立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情,那么,你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時(shí)間不能做。

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