幼兒園工作經驗心得體會大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 00:35:14
幼兒園工作經驗心得體會大全(16篇)
時間:2023-11-28 00:35:14     小編:曼珠

寫心得體會是培養(yǎng)批判性思維和反思能力的有效途徑。寫心得體會時應注意語言生動活潑,避免空泛和一成不變的表達方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,相信可以對大家的寫作有所幫助。

幼兒園工作經驗心得體會篇一

經過這次的幼兒園工作培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友,在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園工作。

歡迎大家閱讀。

這次基層幼兒園教師培訓,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。

二、學習技能技巧,提高個人能力。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點,值得我們去認真研究與學習。

白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結合舞蹈實例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學動態(tài)。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教',而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過:"我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議:

1、幼兒教育基本以活動為主,我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

3、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

本學期的幼兒新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過幼兒新教師的培訓,我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我認真反復的看了x老師的一堂觀摩課,并且還做了詳細的筆錄。再結合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調整。我發(fā)現(xiàn)x老師在說到保質期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字,她在和孩子們談保質期的時候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象,我進行了調整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質期時間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質期來比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天時間短,孩子可以用數(shù)的方式來感受保質期的天數(shù),而三年這個概念比較遙遠,所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活,也更能讓孩子們去理解。

在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后,我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實際生活,就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯,可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較,有了實物的比較,孩子們也更能容易接受和理解,而不是空空之談了,對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思,并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的,孩子們通過這樣的操作,很快的就理解了克的意思。

當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的101我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明,所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少,基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,再去引導孩子們去發(fā)現(xiàn),所以局限了他們的自主探索空間,他們的發(fā)言機會也比較少,老師完全有高控的行為,而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點,還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓,我會進步的更快。

幼兒園工作經驗心得體會篇二

作為一名教師,最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。

一、教師,珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師非常信任?!敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實,師生之間的關系應該是平等的,融洽的,教師應該學會蹲下來看學生,使他們感覺到你對他是公平的,信任的。每個孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好事時候,我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候,我們更要關心和指導他們向正確的方向前進,使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責,在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實他們也很痛苦,作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的進步,使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長,取長補短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗,錯別字很少,那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想,我這幾個月的教學其實真是這樣的,“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言,學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎,這一點,要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣,真正得到適合自己的學習方法,使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經驗加以研究和觀察,并進行自我觀察,自我分析,自我進修和自我教育。“學習優(yōu)秀經驗,并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說::“活到老,學到老''雖然我是一位語文教師,但對數(shù)學教學也從不放棄,我堅信只要自己肯努力,學生就會給我回報,我做了,我也得到了。

以好帶差,以小組牽動班級整體,發(fā)揮小老師的作用,以習慣培養(yǎng)為重點,以學科知識為基礎,以拓展思維、能力為目標,不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨,也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,所以期末考試,學生的書面書寫干凈整潔,能夠仔細的答題;低年級的小科課較少,大量的時間都是我們自己支配的,加強學生的學習習慣培養(yǎng),搞好輔導也成了我們平日的重頭戲,及時調整教學狀況查漏補缺,讓學生不僅在課堂教學中有收獲,在輔導中也能拓展思維。

大量的輔導,必然規(guī)律帶來批改量的增多,尤其是低年級,不批改是根本不行的,低年級必須面批面改,自己也能認真批改學生的作業(yè),在漂亮的字上畫個圓圈,在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學,每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因,學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,讓我評價。在批改輔導中,我特別注重學習有困難的學生,本著上課多叫幾次,批改多圈幾次的原則,把更多的機會送給他們,只要他們肯努力,我愿意這樣去做,不厭其煩。

還記得和學生多種多樣的識字方法,清楚流利地表達,還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,讀課文各種不同的表演,識字也很有趣,可以加動作或者表演,如:“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根,這又一次讓我深深體會到在教學中,教師注重什么,學生就會展現(xiàn)什么,同時也就收獲什么。

幼兒園工作經驗心得體會篇三

幼兒教學是對幼兒的啟蒙,所以不能忽視,我們都要認真對待幼兒園工作的安排。下面是本站帶來的幼兒園工作。

心得體會。

歡迎大家閱讀。

不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學環(huán)境,新的教學內容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學習,等著我去探討.

剛剛入園的第一天,張園長帶我熟悉園內的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應.在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵.在我對如何上課感到困惑時,教研組長認真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經驗,如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”.

漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識.

愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時,快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,了解孩子們,關心孩子們。

一天又一天,我感到孩子們已經喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時此刻寫到這里,我的心情非常激動.幼兒工作的核心是“愛”,這是園長常常叮囑我們的話。我想說,我選擇了這個職業(yè),我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),無愧于這個職業(yè)。

對于一種工作,時間長了總會有自己的感想,我也一樣。如果說應該有個引子引出這篇文章,那這就是理由。

今天,突然想到了我的工作。

我是一個普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作五年了,不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列。回想五年來的點點滴滴,很多失去,也有很多收獲。

還記得剛來的時候,教師集合前一天發(fā)榜,看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上,我的心一下落到了冰點。其實,對于這個結果,也不是完全出乎我的意料。因為我們的學校涵蓋兩個小學部和一個幼兒園,每年都會有人員流動。而之前,幼兒園的一個老師,想跟我對調工作,理由是年齡大了,不再適合在幼兒園工作。說實話,當時我也是不情愿的,因為本來我參加工作的時間就不長,對于幼兒園部的情況不了解,老師也都不熟悉,而自己又是個不太善于表達的人,覺得會很孤單;再者,在小學部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累,去哪里也不能去那兒。而如今,一切似乎已經沒有回旋的余地,盡管不愿意,在心里也只能慢慢接受了。

開學前幾天,我們要對暑假后的教學樓進行徹底大掃除,由于新教學樓剛剛啟用,里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,我總是很少有話說。擦窗子,除院子里的草,用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,我們一個個熱的汗流浹背,直到下午下班,我累得不想再說一句話?;丶业穆飞希瑴I就已經在眼里打轉,我不能理解為什么偏偏是我被調換到這里。

漸漸的,工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作,談談孩子;下班了,聊聊漂亮的衣服,好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

幼兒園的工作真的很辛苦,因為學齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學的事情,班里的事情每一項都必須親歷親為,而園長對每件事的要求還都這么嚴格。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率,這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會到幼兒園里逛逛,您肯定會看到她們如風的身影。

盡管如此,可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小,幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài),平和的心情還有耐性,而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容,聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們:“老師,我可以叫你媽媽么?”這時,我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,他們就是我們的天使,我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這,我們都有充分的理解和認識,因為這是我們可以踏實和認真工作的基矗假若你的心里少了愛,那你肯定不適合在這里。所以,現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。

望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:

一、思想政治方面:

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面:

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務學習方面:

我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?!笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此,我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

三、家長工作方面:

這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學習。

四、存在不足:

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

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幼兒園工作經驗心得體會篇四

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課,首先必須認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,吃透教材,同時還要把握學生的學習動態(tài)并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言。

以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵學困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。

二、注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,促進學生的全面發(fā)展。

運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性,動之以情,曉之以理,鼓勵他們,讓他們明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立學習的自信心,培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,促進學生的全面發(fā)展。

三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生的發(fā)展。

由于種種原因,有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關心和幫助,導致孩子在學習上的`放松,久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度,致使其成為學困生。

為此要做好學困生的轉化工作,首先要轉化學生的思想,其次為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我認為經驗教師的“一幫一,一對紅”的方法很值得借鑒,以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立學困生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

四、建立民主和諧的師生關系,和學生融洽相處是進行師生交流的有效平臺。

我認為只有讓學生從心里上接納了老師,愿意親近老師,他才會大膽地把自己的想法說給老師聽,有利于教師了解孩子的思想動態(tài),更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友,和學生進行感情的交流是很重要的。

總之,在今后的工作中,我要努力學習先進的教育理論,要多向有經驗的教師請教,提高自己的教育教學水平,在工作中要戒驕戒躁,并在教學改革的道路上與時俱進,不斷創(chuàng)新,不斷提高。

在班級管理的二十幾年中,我經常會聽到部分家長向我反映,說自己的孩子在家很懶惰、貪玩,對待家人冷漠、霸道,一切都以自我為中心。在家長所反映的這些學生中,絕大多數(shù)在學校卻是公認的好學生,不僅僅遵守紀律,還寬容大方、樂于助人,甚至是老師的得力助手。這到底是怎樣回事呢?我想如果將學生優(yōu)秀的一面看作是陽光的話,那么他不足的一面就是他陽光下的陰影,這是被學生刻意隱藏起來的角落,是一個不容易被發(fā)現(xiàn)的問題。那么,作為班主任又該如何真正走進這些學生的心靈,幫忙他們清除這些陰影呢?帶著這樣的疑惑,我查閱了超多的資料,依據(jù)自己在工作中的一些經驗,現(xiàn)寫出來,僅供各位同行參考。

首先,班主任要熱愛、關心學生和理解學生,成為學生的知心朋友,這是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎。課前、課后與學生相遇,給予問候和關心。此時班主任不必刻意去進行思想教育,寥寥數(shù)語,學生的學習情緒、生活狀況、身體狀況都能夠去關心一下。善待學生的失誤,不要簡單叱責,而是朋友般地和學生一齊商討。班主任在教育孩子時,要透過說理來體現(xiàn),在與學生說理時,不能只看到缺點,還就應看到學生的優(yōu)點,看到每個學生不同的個性特征,從學生的長處入手。在這個過程中,師生雙方由說理到談心再到知心。能夠使學生更容易理解班主任的教育。與學生談心是師生交流思想,進而相互了解、相互影響的過程。中外的教育專家都認為,表揚能幫忙孩子樹立良好的精神風貌,使學生在感受到自己優(yōu)勢的同時,朝著更高的目標前進。無論怎樣的學生,他都會有值得表揚的地方,只要抓準說理的切入點,把握住說理的焦點和重點,就必須會取得良好的效果。

班主任在說理方面,千萬不要掉以輕心,要像上課那樣認真?zhèn)湔n,深思熟慮,然后找到一個最適合學生獨特個性特征的切入點,做到有的放矢,準確無誤。如果班主任對學生的優(yōu)點視而不見,沒有說到要點上,學生就會產生低落的情緒,缺乏一種用心向上的心理氛圍。造成學生對自己的認識不全面,失去自信心。如:我班里有個男孩子,十分聰明可愛,成績卻很差,而且經常違反班級規(guī)章制度,雖然是大事不犯,但是小事不斷。經過了解得知,由于他從生下來便失去了母愛,而爺爺奶奶又一味地溺愛,父親又沒時間管教孩子,才會構成這種自由散漫的性格。針對他這種特殊的家庭狀況,我找到了他,與他進行了一次長談,告訴他,父親如何地辛苦操勞,他父親既當媽又當?shù)?,比任何人的父親都要辛苦,就是為了給他創(chuàng)造一個好的學習、生活環(huán)境。讓他明白自己就應比一般的孩子更懂事、更勤奮,促進孩子意識、行為上的轉變。

總之,班主任工作要具有愛心,職責心,這樣才能更好地管理一個班級。

幼兒園工作經驗心得體會篇五

曾經以為,幼兒園教師的工作是比較輕松的??墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經過幾個月的情感培養(yǎng),我漸漸地學會用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。能夠得到教師的關愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

“日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。對于教師,特別是幼兒園教師,那更是“日出而作,日落而不息”。進入幼兒園的工作以來,看到每一個忙碌的身影,和自己一次次的實踐體會,使我懂得了“累”字的內涵,更懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。

我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學習,不斷地提高自身素質,把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

在幼兒園工作也有將近一年的時間了,讓我總結出了一些心得感想。以一個寬松、自由發(fā)展的心理環(huán)境,幼兒能得到自然發(fā)展,有助于幼兒創(chuàng)造自我和自我實現(xiàn)。它應該是一個有秩序的、生氣勃勃的愉快的環(huán)境,是容易為幼兒所接受的,幼兒喜愛的環(huán)境。幼兒和教師是一種新型的伙伴關系。良好氛圍的創(chuàng)設直接取決于教師是否具有正確的育人觀念,教師能否“想孩子所想,愛孩子所愛”。因此,要促進幼兒的自主學習,教師必須要有一顆理解孩子的心。

要以發(fā)展的眼光看到每一個孩子,懂得幼兒的差異是客觀存在的,教師要善于觀察,通過幼兒的表情、神態(tài)、語言、動作等,了解幼兒的想法,及時滿足幼兒的內心需要。教師要積極鼓勵幼兒,每當幼兒取得進步,哪怕是微小的,也要予以表揚。如果我們的教育目標和要求是一把標準的尺,那么教師心中要有長短不同的“尺”。在實施教育的過程中,對于不同的幼兒,采取不同的教育方式,積極鼓勵每一個幼兒在原有基礎上不斷進步。

五彩繽紛、姿態(tài)萬千的大自然以其聲、形、色、味吸引著每一個孩子。我們經常帶領幼兒置身于廣闊的自然環(huán)境中,去接觸大自然的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰,自由地想宇宙發(fā)問,與萬物為友。如帶幼兒到草地上捉小蟲、找蝸牛;到花園里捉蜻蜓、捕蝴蝶;到田野里觀賞各種小野花、拾稻穗、撿麥穗;到森林公園放風箏……每當這時,孩子們總是三三兩兩、走走看看、說說玩玩,個個開心極了。他們在豐富的自然環(huán)境中,自主探索、自由交流、自發(fā)地開展各種游戲活動,在不知不覺中收獲很多。

給幼兒提供開放的時間和空間,給幼兒提供手腦并用的條件,給幼兒提供自由表達的機會。陶行知先生主張:教師的教學方法必須根據(jù)學生的才能和興趣,教的法子必須根據(jù)學的法子,要求教師的教完全與學生的學相配合,怎么樣學就怎么樣教,學得多教得多,學得少就教得少。他認為“教育是要在兒童自身的基礎上,過濾并運用環(huán)境的影響,以培養(yǎng)加強發(fā)揮這創(chuàng)造力,使他長得更有力量。”

讓幼兒在自主的區(qū)域活動和有趣的各種游戲中積極探索,充分體驗、自由表達,才能有效激發(fā)幼兒的學習欲望和內在動機,增強自主性,從而讓幼兒真正成為學習的主人。

首先要當好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,只有擁有了,這份心,你會得到更有益的收獲。

記得剛開始來幼兒園工作時,我什么都不會,天天圍著孩子轉,而不是孩子圍著我轉,但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,也學會了怎樣處理好同事之間的關系,也學會了做孩子心目中的好老師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎么辦?我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺得我的生活很充實很滿足,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊賞,以前每當孩子哭鬧時候,我就會特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了,但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,沒有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時間久了孩子們熟悉了就會習慣的不管做什么才開始都會有一個適應期,這個期間過來就會慢慢習慣,并且喜歡,所以每當煩惱或者不開心的事情向你走來時,你都要學會心靈的安慰,自我安慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛,在孩子們生病需要關心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心、呵護,同時也需要老師悉心的照顧、關心著他們,我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當我走進幼兒園都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛的老師。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛上這群吵鬧孩子,因為這群孩子,我更加我愛上了這份幼教工作。

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幼兒園工作經驗心得體會篇六

啟蒙幼兒園現(xiàn)有教職員工13人,教師8人,其中高級教師2人,大專及大專以上學歷4人。現(xiàn)有幼兒100名,分為4個教學班,二個大班,一個中班,一個小班。

我園教學樓的前身是汽電的一所中學,園內各功能室齊全,唯一不足的是由于當初未按幼兒園設計,個別功能室不配套,但我們合理安排,所有用房都最大限度地發(fā)揮了作用?;顒訄龅厝苣z鋪設,內有各種大型玩具4件,能基本滿足幼兒的各種戶外活動。本學期我們還對一樓圍墻重新進行了粉刷。各功能室的內部配置都按高標準配備,教室、休息室全部為木地板,有冷暖設備,教具柜、鋼琴、消毒設備、電視、dvd、消毒柜一應俱全。

有專門的保健室,配備了必要的設備和常用藥品,定期給師生查體。

環(huán)境創(chuàng)設方面,我們堅持環(huán)境育人,整個園內的圖畫、文字都體現(xiàn)兒童特點,既美化環(huán)境,又有教育、提示作用。園內各班都布置了自然角,既綠化美化了環(huán)境,又培養(yǎng)了幼兒觀察能力,激發(fā)了幼兒認識自然,探索自然的興趣。

獲得了家長的一致認可。

3月份對全園紫外線燈管按要求重新進行了更換。4月份12位老師進行安全培訓。5月份,對園內所有的空調和鋼琴進行了維修。8月份,添置了60套全新的床上用品。9月份廚房頂做防漏水。11月份,食堂裝修。

1、每月開展的活動。

四月下旬,全園開展教學比武,

4月14日,園內組織教師以班為單位,開展趣味親子運動會活動,取得全滿成功。

五月份,開展全園幼兒消防演習活動,取得園滿成功??

5月28日下午全園開展包餃子活動,以班為單位家長和孩子共同完成,大家一起分享。

6月15日,全園幼兒開展交通安全教育,并且做好交通宣傳欄,方便教師、家長隨機教育。

6月25日,我園大班組織孩子們手工制作活動,主題是:開心環(huán)保、創(chuàng)造我的綠色生活。

7月8日,派遣兩位老師和22名幼兒前往長沙師范附屬幼兒園參加國培教學活動。

7月12日,派遣兩位老師和22名幼兒前往長沙師范附屬幼兒園參加國培教學活動。

7月下旬,園內組織三位班主任開展公開課教學,全園老師聽課評課。

7月16日,大班畢業(yè)典禮活動。中小班學期匯報文藝匯演。

外活動的組織,提高幼兒參加戶外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質,10月份幼兒園舉辦了”自編幼兒課間操”表演比賽活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。10月中旬,組織新來老師開展公開教學活動,大家課后相互探討交流、說課、評課。11月19.20日教師教學比武,大一班田玉芳獲得一等獎。大二班劉志丹,中班莊幸芳。小班陳麗娟獲得二等獎。11月份成功組織了幼兒園的“區(qū)域角比賽”通過大家的團結合作、齊心協(xié)力拿下了好的名次。大一班,大二班分別獲得集體一等獎。中班,小班分別獲得集體二等獎。12月19.20號劉志丹,田玉芳二位老師參加保健老師任培訓,取得了好的成績。

12月月中旬,組織班主任商討圣誕活動方案,蔣蓉編排圣誕舞曲,全體老師進行學習!

12月份老師、孩子、全力準備慶“圣誕親子同樂會”開放活動,園內統(tǒng)一安排流程,以班為單位,各班老師精心準備布置教室的環(huán)境創(chuàng)設,利用家長資源提供了很多的材料,給孩子們創(chuàng)設了一個圣誕節(jié)日的氛圍。12月23日上午的活動獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動,不管是爸爸媽媽、還是爺爺奶奶,沒有提前離開的,真是難得!每個班的游藝活動家長玩了不亦樂乎,感覺回到了自己的童年時代。孩子們對角色的扮演游刃有余,可以說本次的活動讓家長們大跌眼鏡,沒想到孩子們是這么的能干和精煉!當然這離不開老師的教導和付出。孩子們個個表現(xiàn)出色,每個角色都有其特色,孩子們人人堅守崗位,中間沒有任何漏洞,一個半小時的角色扮演孩子們能堅持下來,很不容易,但我們成功了,真為我們的孩子們感到驕傲!很多家長在各班級對老師們的辛苦表示感謝,我們能得到這樣的回報很欣慰。

在1月底的匯報中各班家長看了孩子的表現(xiàn)非常的開心,覺得自己的孩子學到很多知識,出乎自己的意料,老師們聽了非常的欣慰,所有的付出、辛苦都是值得。當然,孩子的成長是我們大家的期盼,同時更是家長的希望!

2、堅持教育反思、教育隨筆的撰寫,加快教師成長的腳步。

雖然幼兒教師工作很累很辛苦,除了組織幼兒活動,還有備課、寫計劃等很多工作,但反思是教育工作不可缺少的一環(huán)。反思能使教師進一步提高自身評析能力,同時也幫助教師認清自身的不足,從而改進自己的教學方法。我們每位老師都能堅持每天寫教學反思,并及時把隨筆上傳到網上,和更多的讀者交流。每次開展公開教學活動及親子活動后都會要求老師們書寫活動反思,在反思大過程中,教師在思索教育,在不斷拋棄舊思想,吸納新思想,促使教師關注本職工作。在寫隨筆的過程中,教師的教育觀念不斷更新,寫作水平也在不斷進步。

3、重溝通,抓家長工作,提高幼兒園宣傳力度。

系列常規(guī)性的家長工作,使我們的家長更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學習、生活情況,從而進一步增強對幼兒園工作的理解、支持。

4、安全管理工作情況。

加強園車管理。我園共有一臺園車,均在開福區(qū)交警大隊備案,1名全職司機執(zhí)證上崗并有10年以上的工作經驗。園車配備1名教師負責接送,并認真做好交接記錄以確保行車安全。

消防安全方面。今年5月煙霧感應系統(tǒng)進行了全面檢修,共配有滅火器8只,消防栓、安全出口等設施配套齊全,每學期請專業(yè)的消防教官來園進行消防安全知識講座和演習,掌握了一定的安全自救知識,并有專人及時檢修設施設備。

每學期抓好幼兒食品安全,幼兒老師伙食如肉類,其他部分食品也一直定點在家樂福超市購買,做好臺賬記錄,并做好月公布,保證了幼兒伙食安全。

安裝10個監(jiān)控使從園舍設備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié),消除不安全隱患,落實安全措施。通過安全工作會議,安全知識培訓,簽訂安全協(xié)議,健全安全常規(guī)檢查制度,教職工人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識。

5、加強衛(wèi)生保健工作,確保幼兒健康成長。

(1)加強對各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)工作的檢查與指導,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,對各班衛(wèi)生堅持每周抽查和每月大檢查相結合,要求地面無紙片、桌椅無污垢,室內通風良好,幼兒被褥干凈整潔,一日三餐后的餐具消毒等??并把檢查結果與教師個人考評掛鉤。

(2)組織炊事員認真學習了《食品衛(wèi)生法》,嚴格按照有關法規(guī)進行操作。決不允許有衛(wèi)生死角,確保食品的衛(wèi)生清潔。組織全體教職員工進行體檢,并為相關人員辦理了健康證。

(3)今年對保育人員的進行了崗位知識培訓,對全體教師進行了幼兒衛(wèi)生保健常識的培訓,使大家掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識及處理緊急事故的正確的方法。

(4)對園內外的大型玩具分派專人管理,每天對其進行擦洗消毒,保證幼兒玩玩具的衛(wèi)生安全。

(5)進一步健全了保健室的各項制度和設施,認真做好幼兒入園體檢和年度體檢工作,積極配合防疫部門對幼兒預防接種工作。

1、不斷總結經驗,提高管理水平。

2、加大教研力度,提高教師業(yè)務能力。

3、加強保育員培訓,不斷提高保育員的理論和實踐操作能力。

4、提高服務意識,盡量讓家長滿意。

總之,在今后的工作中,遵循《幼兒園教育指導綱要》,不斷地實踐和創(chuàng)新,形成啟蒙幼稚園教育特色。我園將在上級部門的關心和支持下,發(fā)揚我們的優(yōu)勢,使各項工作更上一層樓。

幼兒園工作經驗心得體會篇七

我是幼兒園中班的實班主任x,在這次的實工作中,我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲,現(xiàn)在也來談談我在實中的體會。

我是第一次做幼兒的班主任,而且還是單獨帶一個班,我?guī)缀跏菦]有任何的經驗的,在工作的這半年里,我只能自己去摸底同時也是想幼兒園其他已經工作了很多年的班主任指導,向他們學,幫助自己完成工作。說實話,幼兒真的不是那么好帶的,他們年紀還很小,很多事情都不懂,我作為他們的班主任,不僅是他們的老師,還是他們行為慣的教導人,必須要管理好他們,那就不僅僅只是教書那么簡單了,還要管他們的安全和生活情況,要將他們在園里的生活記錄下來,然后等到放學發(fā)給他們的家長,幫助他們記錄幼兒的成長。

我能夠慶幸的就是,我現(xiàn)在管的是個中班,已經有了一年的學了,不是小班的幼兒,他們都還剛剛進入校園,所以我這個班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會把工作搞砸,并且自己還是個沒有經驗的班主任,所以在管理他們的時候,我也時常出現(xiàn)一些錯誤和笑話。

經過這半年的班主任工作,我也是喜歡上了幼兒們了,雖然因為年齡比較小,不怎么好管理,但是我他們都很天真可愛,每天我要做的就是在他們上課的時候時不時的去看一下他們,中午時分看著他們入睡,開始很難養(yǎng)成這個慣,后來慢慢的他們也慣了,基本上每個幼兒都能安然入睡,到了下午上課的時候,他們的精神也是很好的,這也算是一個進步了,由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會調皮,但是大部分的時候都還挺乖的,畢竟也是上了一年的幼兒班了,也知道該怎么做了,懂了一些道理,我所要做的就是加深他們對學的興趣,努力的把他們引到正確的道路上,幫助他們更好的成長,也是為他們以后步入小學打下比較好的基礎。

半年的工作,讓我體驗到即使是這樣看似輕松的工作,其實也是有難度的,我更是從一個什么經驗也沒有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經驗的班主任了,自己也可以做好工作,管理好這幫中班學生,不斷的在進步和成長,實讓我體驗的不僅是真正的實踐,更多還是對自己的鍛煉,幫助自己適應工作,我想這樣的經歷我是樂見其成的。

幼兒園工作經驗心得體會篇八

這學期的工作即將畫上句號,在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開學時,因當時個別幼兒的性格沒有深入了解,發(fā)生了幼兒咬人的事情,雖然家長表示理解,但我作為老師,還是心理有些愧意,尤其是本學期通過對豐四幼事故的反思學習,我更加體會到幼兒園工作的責任和意義,家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情,讓我們感受到肩上的擔子有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經之路。

為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導,我也在不斷的學習,新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!

“教育好幼兒,服務好家長?!笔俏覉@的辦學宗旨。多年來,在園長的正確領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了清香。這項工作我越干越感到愉快,感到幸福。因為我們播下的是愛的種子,所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題,但是不足之處還很多,具體如下:

1、對待幼兒的教育耐心不夠,愛心不足,不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣,使高腔,不耐心說教,導致幼兒不敢說,不敢動,使幼小的心靈受到傷害,從心里不服氣。

2、管教幼兒方法不科學,不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇,比如在幼兒看電視時打鬧,睡覺時說話,我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感,自己也很煩惱。

3、有些幼兒剛進園,對園的環(huán)境不熟,對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩,但是有時怕出現(xiàn)安全問題,怕這怕那,就不讓孩子們亂動,這就不能滿足幼兒的好奇心。

不足之處還很多,呈請領導以各種方式提出,我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒,使家長更放心,幼兒更認可。我還要更加努力地學習,更近一步地掌握幼兒的心理,時刻不忘自己的`職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子,勤換勤洗勤曬??从變和嫠R芯?,不在一塊敘話。和同事搞好團結,互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點,少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話,不使高腔。不嚇唬幼兒,讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的好奇心,用我們的愛心去溫暖幼兒的童心,用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍,舒舒服服地休息,健健康康地成長。

幼兒園工作經驗心得體會篇九

很慶幸有了這個機會,我們第二期青年班主任培訓班的學員,在殷老師的帶領下,走進了南京的省示范實驗幼兒園――南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園,進行參觀學習。

自的風格,讓人感覺是進入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設計者對細節(jié)的考慮,比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方,一張長長橢圓形的桌子,旁邊鋪滿一張張的軟墊,不僅幼兒可以在這兒看書,而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學活動。美術室的作品更是讓人目接不暇,很難想象和門一般大幅的藝術作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手,真的是嘆為觀止??梢钥闯?,雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間,同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。

參觀完了雨花實驗幼兒園,緊接著便是南京第一幼兒園,這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息,因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育,同時為國外的孩子也開辟了一塊學習凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動,也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲,這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設,走在國際部的走廊上,看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn),并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾,這也許就是中外文化的不同吧。

通過參觀學習,使我受益匪淺,同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設更加的貼近于生活,貼近于孩子,更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點,讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設環(huán)境時,教師應從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學的原則來創(chuàng)設班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。

幼兒園工作經驗心得體會篇十

4月20日,我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學習活動,與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去,去了解外面當前的幼兒園教育思想理念,我覺得這種機會相當來之不易,所以倍感珍惜,此次觀摩學習的確讓我獲益匪淺,下面就我所看到的談談自己的幾點體會。在看幼兒園的環(huán)境時,他們各有特色讓我感覺耳目一新,眼前一亮。教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾,既是保護環(huán)境,也是合理利用資源,這一點非??扇?,墻壁上還貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙),從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣圖書角,植物角特別豐富,還設置有小小廚房,超市,來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園,都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,耐心而又富有才情的教師隊伍,這里的每個孩子,都是健康快樂的生活學習,能夠享受自由與尊重,每個寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞,我覺得這是所有老師和家長所期望看到的。

隨后的幾天里,我們又一起在教育局領導帶領下,與各個幼兒園的園長相互談了各園好的經驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑,我們借助這個園際間共同體進行互相交流切磋。通過學習座談,讓我又一次學到了更多工作經驗。

一、打掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作。

孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風,并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗第二遍,最后再用清水擦一遍。最后打掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面干凈。活動區(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒,確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學習,盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

幼兒有良好的生活習慣,要從細小的事做起,一開始就要教育幼兒要先后有序,像排隊喝水、不要互相擠撞,有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊,喜歡插隊,這是我對孩子們說:“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下,均很有次序排隊喝水了。又如,還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手;良好進餐,不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。

三、加強業(yè)務學習做好教師幫手。

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質,學習各種理論與知識,多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關的理論與知識,這樣,當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好,在教學上也應協(xié)助老師上好每堂課。

四、安全工作。

不管什么時候,什么情況下,孩子的安全應該放在首位,因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內。好動是孩子的天性,所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況,如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑,家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

五、密切聯(lián)系,增進家園互動。

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

短短的幾天參觀學習時間過去了,我真是感慨萬分,受益匪淺,看到了很多,開闊了眼界,增長了見識。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設施,聽到了很多,思考了也很多。對于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無可挑剔,作為一個教師對他們雄厚的經濟基礎深表羨慕,他們的活動場地、硬件設施、操作材料、環(huán)境布置等,都需要有充分的物質基礎,有些是我們想不到但是能做到的,需要我們和借鑒,但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中,我們將認真這些優(yōu)秀幼兒園先進教學經驗,大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、美麗的活動環(huán)境!

幼兒園工作經驗心得體會篇十一

今天,作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學習,我感到非常的開心,但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的,也是這樣做的。參加工作二十年來,我曾分別擔任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務,為家長服務,踏踏實實地工作,誠誠懇懇地待人的宗旨,我時刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。班主任工作得到了園領導和家長們的充分支持和肯定,今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。

一個班級就是一個團體,搞好班上老師的團結是非常重要的,只有大家團結協(xié)作,各項工作才能得到順利開展,但要注意與人相處的藝術性。作為班主任,我與班里兩位老師團結合作,我經常給我班里的老師說,既然選擇了教育,就要愛孩子,要善于觀察孩子各種情況,及時處理,對待孩子,就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇,做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。

如實傳達園領導布置的任務和領悟的精神,我班配班老師能積極的完成任務,在工作中我經常換位思考,互相理解,互相體諒,時時處處為他人著想,一切以工作為重,作為班主任,我要求別人做到的,首先我自己先做到,當然教育方法每個老師不一樣,但在要求上必須是一致的,特別在幼兒常規(guī)上我們三個老師齊抓共管,統(tǒng)一要求,我們三位老師從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?!笨梢?,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為班主任,我在平時一定處處做到模仿帶頭作用,做好配班老師的榜樣,用自己的實際行動帶動兩位配班老師,平時注意自己的言行,做到以園為家,全身投入工作中。例如,要求幼兒做端正,自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,老師在上課時就必須全力以赴,充分做好準備,決不能漫不經心,總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,選擇好的時機與方法。

例如,從小班起我們就要求對玩具進行分類,收拾玩具,在幼兒玩玩具之前,首先引導幼兒按類別、顏色分好類,認識每一種玩具,了解每一種玩具的玩法,這樣即便于幼兒操作,又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,一舉兩得;又比如,物歸原處,我們教會了他們如何分類、收拾、整理后就要求他們必須做到,否則就一遍二遍的反復練習,當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了,立刻就覺得“不核算”了,從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。

如果這個老師這個要求,那個老師那個要求,或者今天這樣說,明天那樣說,孩子不知所措,久而久之,孩子就會疲沓了。例如,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和其他兩個配班老師達成一致,不論是誰帶班都這樣要求孩子,長久下來,孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!

還可通過談話,講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式,強化幼兒的活動常規(guī),加強生活能力的培養(yǎng),如:整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風,這是一種精神風貌,一種共同的目標,它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于我所接手的是小班幼兒,孩子的自理能力很差經常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,邊洗邊玩,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此,為了培養(yǎng)孩子的自理能力,我們班三個老師針對我班幼兒的.具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。

對于一些幼兒力所能及的事,老師絕對不幫他們做。比如,讓幼兒自己獨立進餐,老師在旁鼓勵。午睡時,自己脫鞋、脫衣服,并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服,并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長,負責班里的一日工作,如端水果,發(fā)碗勺子,收拾桌子等,并且要督促其他孩子的日常生活學習習慣,每天輪流擔任。讓孩子們在服務與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。

愛心是教育的陽光,要教育孩子,首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界,你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心?!盁釔劢逃聵I(yè),熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心,也是班主任工作的前提和基礎。

在幼兒園里,孩子需要什么樣的角色,我就要很投入的做到那種角色。如:孩子病了,就像媽媽一樣摟抱她,親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,就像朋友一樣同她開心大笑,讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,孩子才會愛我們,想我們,愿意靠近我們,同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,并給予表揚,使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此,作為班主任在愛孩子的同時,一定要注意感情的投入,用真摯的愛感化每一個孩子,使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

既然作為班主任,我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,我不怕累不怕煩的精神,帶動兩個配班老師,凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),決不能急于求成??梢哉f,孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察,耐心詢問,了解幼兒的動機,對癥下藥,才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒,更要有誨人不倦的精神,循循善誘。再者做幼兒工作,不能簡單處理,要考慮到孩子的心理行為,個體需求,曉之以理,動之以情,耐心幫助他們克服自己的缺點,憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒,就一定能產生良好的教育效果。

從事幼教行業(yè)的人都知道,幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為一名班主任,我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實開展好每天的教學活動,同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學習中,不但提升了我的專業(yè)理論知識,還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。

家長既然將孩子交給了我們,我們就要給家長一個放心的承諾,照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任,班級管理工作的成功與否,要看家長工作做的是否到位。

作為班主任我要針對性的做好家長工作,通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn),還可以利用安康家園與家長溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我要充分利用家長開放日和接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合、理解,使家園教育能協(xié)調一致。

孩子未入園時及時和家長聯(lián)系,確保孩子的安全,孩子生病了我就打電話送去問候,在與家長談話時,讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上,我與家長交談時,我先向家長肯定孩子的優(yōu)點,表揚孩子閃光的一面,委婉的提出幼兒不足之處,虛心聽取家長們提出的合理化建議,耐心的為家長排憂解難。

幼兒園工作經驗心得體會篇十二

我1973年參加教育工作,在普教一呆二十余年,一直兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,算是教育戰(zhàn)線的一名老兵。1995年,堯都區(qū)特教中心校成立,因我教育教學成績顯著,經組織考察選拔,我踏上了特殊教育專業(yè)之路。彈指一揮間,15年的時間匆匆而過。回首特殊教育工作,沒有普教工作那樣轟轟烈烈,沒有普校教師那樣桃李滿天下,有的只是默默無聞的辛苦和不彰顯但卻莫大的欣慰!以下分五個方面做一簡單述說。

一、服從分配,熱心特殊教育事業(yè)。

1995年堯都區(qū)特教中心校掛牌成立,急需充實政治思想先進、教學工作突出的優(yōu)秀師資。我作為被選中的優(yōu)秀教師之一,被教育局直接調整到堯都區(qū)特教中心校,從此干起了完全陌生的特殊教育工作。

由普教教育教學轉入特殊教育教學,一開始有些不適應,但作為領導的統(tǒng)籌安排,我堅決服從并支持。在對特教工作的不斷研究與深化中我也逐漸對特殊教育事業(yè)有了更深刻的理解,對特教工作的方方面面也有了熱情與不竭的動力。俗話說:萬事開頭難!面對全新的專業(yè)領域,我悶起頭來忘掉過去的榮譽,一切從零開始。除了自己買來一些有關特殊教育教學的書籍、資料學習之外,我還積極參加了各級各類特教教師的進修培訓。1月,我積極參加了山西省首屆智力測量培訓班,在以優(yōu)異成績取得合格證的同時,還參與實踐了全國智障兒童的調查與研究工作;195月,我參加全國聾兒康復評估師資培訓班,取得結業(yè)證書,并獲得培訓教師一致好評;4月參加臨汾市首屆特殊教育師資培訓班的學習,成績優(yōu)秀;參加山西省特殊教育課程設置實驗方案培訓班的學習,回校以后,為學校在課程設置方面提出了合理化的建議并為學校課程的合理化設置做了實施性工作;3月參加了山西省培智專業(yè)教師基本功培訓,并取得合格證書。

我深知:要想在特教領域有所成績,必須得有足夠的知識與技術儲備,而且必須把這些東西運用到特殊教育教學實踐當中。在不斷進修與提高的同時,我把所學習與領悟到的經驗與方法,應用到特殊教育教學當中,在逐步的摸索與實踐中,不斷積累升華。

15年來,我熱心特殊教育事業(yè),十數(shù)年如一日,不斷進行繼續(xù)教育學習,從思想上、業(yè)務上不斷提升自己,為日常教育教學順利有效地開展,奠定了扎實的基礎。

二、關愛學生,熱愛特殊教育事業(yè)。

特殊孩子,是被上帝不小心咬了一口的蘋果!在工作中,我漸漸發(fā)現(xiàn)這些特殊孩子也很可愛!雖然特殊教育事業(yè)是艱辛的,但我逐漸愛上了這份職業(yè)。我每天面對的是一些智力障礙、視力殘疾、精神有障礙的孩子,他們有的是先天愚型,有的是腦癱,有的是孤獨癥,這些孩子大多數(shù)是多重障礙,集各種病癥于一身。而且很多孩子有并發(fā)癥,比如癲癇。面對這些孩子,在教育教學工作中,會遇到許多令人措手不及的事情,會遇到常人想像不到的困難。比如,在教學中,患有癲癇的孩子,常常會突然發(fā)病;孤獨癥的孩子,沒有語言交流;智力障礙孩子,你教的知識可能成百上千遍之后,他還是記不住;精神障礙的孩子,在課堂上根本就不可能穩(wěn)穩(wěn)地坐上幾分鐘等等。

面對這些孩子,我首先掌握他們的病情及家庭的病史,以對學生的生理狀況有一個詳細的掌握。從而從根本上防微杜漸,防止各種意外情況的發(fā)生。其次了解他們生活的家庭環(huán)境??此麄兪桥c爺爺、奶奶、姥姥、姥爺生活還是與爸爸、媽媽一起生活,從而從情感方面對其進行針對性的關心與愛護。再次,針對特殊孩子,每個人情況不同的特點,我采用不同的教育教學方式,以求最大的教育教學效果。在課堂上、生活中我用自己的愛心去關愛每一個學生,使他們對我有親切感;在教學中,我把班內學生分為a、b、c三類,爭取每個學生每節(jié)課都有學習的收獲。如在教“飛”字時,c類學生會認識“飛”字;b類學生可以學會詞“飛機”;而a類學生要求會說一句話“天上有飛機”。但就是這么簡單的教學目標,也是要經過十遍、二十遍的反復教學與練習,才可能學會。但我從來沒有氣餒,即使到第二天,學生們又忘掉了學習內容。我也會不厭其煩的再十遍、二十遍的教,以爭取讓學生早日學會。我通過對學生的個別化的了解,進行個別化的教育。學生馮婷婷家在農村,屬周托學生,因家中有小賣部,趁大人不注意,時常在家隨意拿錢,漸漸養(yǎng)成了不良習慣。所以在學校她也經常隨便拿老師和學生的東西。針對這個不良習慣,我對她進行了耐心的教育,給她講“一根針”的故事,經常抽時間,和她談心,天長日久,馮婷婷的不良習慣逐步轉好,現(xiàn)在她基本上改掉了不良毛病。班上學生哪個學生不舒服了,哪個孩子受委屈了,我都會耐心地了解情況并耐心地進行解決。孤獨自閉癥學生呂姍姍,在剛入學時,根本不進教室,更別說與人交流了,在我耐心地關懷與教育下,這個孩子現(xiàn)在每節(jié)課都能自覺進入教室,課間休息,也可與同學做游戲了。他爺爺高興地說:我家孩子變化可不小啊!

關愛萌生了靈感。這些孩子熱愛學習了,熱愛學校了,也喜歡老師了。他們上課聽講,下課玩耍也有朝氣了。家長們,對孩子的每一點進步都要掛在嘴上,經常夸我教育教學有辦法。家長的認可讓我充滿動力。但我知道特教路還很長,也很艱難,需要我不斷探索與實踐。

三、新老傳承,引領新秀服務特教。

幼兒園工作經驗心得體會篇十三

這幾年在幼兒園里工作,也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得體會:

孩子會經歷很多“危急時刻”,并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻,而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子,確定她的感受,然后再充當軍師,這樣孩子會學會在困境中和他人溝通,更有自主性。

我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說一次“我愛你”,無論是什么時候都行,有時候是她剛睡醒,有時候是晚上要睡覺的時候,有時候是去接她放學的路上。這時候,孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達,我們還是應該要常常虛實結合一下。

由于好好吃飯有包飯的習慣,而且吃一口飯要非常久的時間,以至于吃頓飯要一兩個小時的時間,我每次喂飯都催她要吃快點,不能慢吞吞的,再后來我就只有夸獎她了,她吃進一口我就表揚一下??墒堑浆F(xiàn)在已經夸成了習慣,她也不以為然,無所謂了。所以,家長一定不要濫用表揚,如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚,久而久之,孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件,或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大,很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做,這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她,她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎么畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話,她會很快的畫好?,F(xiàn)在她已經會拿著筆沒事就畫,畫圓呀,三角形,還會一一把畫的圖案剪出來。

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候,再在旁邊橫加指責,我認為是非常錯誤的,那樣會很傷孩子的自尊,從而產生逆反心理。這種時候,就應該心平氣和地、耐心地教育她,先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判,然后將故事中的行為與他的行為進行對比,讓她知道自己的過錯,最后表揚一番她的長處,告訴她這件事雖然做錯了,但是沒關系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認識到自己的錯誤,以后一定會改正的。

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,有時在我洗東西時,就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人,只要我們多留心這種小事,就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得,相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然,教育孩子更需要整個家庭齊心合力,一致教育,同時還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

幼兒園工作經驗心得體會篇十四

大家好!我園自20xx年建園以來,在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》的背景下,以快樂教育為載體,積極開展園本教研,促進了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。下面向大家匯報我們的一些做法。

1、園舍設施科學合理。我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點,即科學又安全,展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設施,為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。幼兒園自然環(huán)境生機盎然,讓幼兒感受大自然的美好,在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè)。孩子就像美麗的向日葵花,需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

2、走廊文化富有特色。為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題,幼兒園在走廊上張貼了“十個好習慣”“十個好品格”的內容,通過圖形并茂的畫面,引導幼兒養(yǎng)成良好的習慣和品格。我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結”等民間藝術,進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化,感受中國傳統(tǒng)文化的精美等。走廊上處處懸掛著快樂教師格言,時時提醒著教師快樂工作。

3、班級環(huán)境寓教于樂。幼兒園每個班級都會根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色,進行班級環(huán)境創(chuàng)設。小班禮儀特色環(huán)境,倡導禮儀教育的核心是愛的教育。中班的愛心教育特色,確立了培養(yǎng)幼兒愛心和同情心,促進幼兒良好情感的建立的內涵等等。班級里各區(qū)角設置合理、材料豐富,為幼兒提供了游戲、學習的天地,促使了幼兒身心健康發(fā)展。

1、打造快樂教師隊伍,倡導敬業(yè)樂業(yè)觀。教師是教育工作的主人,打造一支快樂的教師隊伍,才能有效實施我們的快樂教育課程。為此我們每學期都會組織教師學習快樂教育理論,讓老師們了解為什么要保持快樂,那是教育的需要,是孩子的需要,是自身的需要。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài),知道和諧是快樂的基礎,與單位和諧,與同事和諧,與家長和諧,與幼兒和諧。為了讓老師們在的十個標準:如,每天經常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運動;愿意讀書學習;凡事積極進??;有一點閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的.事情。在園長的帶領帶動下,老師們積極調整心態(tài),工作雖然很忙很苦,但也會開懷地去工作,欣然地去生活。

2、踐行愛的承諾,成就幼兒快樂人生。幼兒園為了更好地實踐快樂教育,確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動。該實踐活動的指導思想是“快樂教育”,內涵是愛的教育。為了在社會上確立和展示幼兒園的形象,幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)范細則,通過這些規(guī)范的制定,讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認識。我們特別從入離園接待、教育教學、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個好細節(jié)”如“入園時笑迎家長,蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等,努力體現(xiàn)“細微之處見真情”。在組織形式上,我們充分發(fā)揮教師的自主性,活動由她們自主設計、主持人由她們自主推薦,游戲由她們自己設計,場景由老師們自己布置,每次活動中,所有的教職員工都能參與游戲,展示才藝,氣氛那么熱烈,場面那么感人,每一個人都會感受到集體的溫暖,一家人的融洽。

1、提供學習機會,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調動教師參與教研學習的積極性和主動性,我們注重采取多種學習方式,如園本培訓、園外采風、菜單式自主學習、骨干教師講座互動等形式。我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍,引領教師廣泛地讀書學習。

2、提供展示平臺,提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高,我園通過開展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構”等多種形式的教研探討,使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學骨干及幼教新秀。每學年幼兒園都會舉行基本功比賽,很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果,每到學期末,幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色,成果最豐富的主題,用課件、文本制作等形式展示,同時,將自己一學期制作的玩教具進行統(tǒng)一的展示,幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹,這些途徑很好地為教師互相學習,展示成果搭建了舞臺。

親子攜手,共同體驗愛的教育。幼兒園每學期都會組織不同的親子活動,來營造愛的氛圍。通過開展親子快樂運動會、大手拉小手等多種特色活動,營造家園、親子間濃濃地情,深深的愛。

總之,快樂教育帶給了我們許多可喜的變化:我們的生源年年飽滿,新生入園不再困難,師幼得到了快樂的發(fā)展,家園關系更加和諧。今后,我們將繼續(xù)加強對快樂教育的實踐,進一步探討快樂與發(fā)展的關系,努力提高辦園水平。

幼兒園工作經驗心得體會篇十五

幼兒園是每個孩子成長過程中的重要階段,是他們從家庭走向社會的第一步,也是他們人生道路上的關鍵經驗之一。在經歷了一段時間的幼兒園生活后,我深深地感受到了幼兒園對孩子成長的重要性,并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,幼兒園是孩子的社交訓練場所。在幼兒園里,孩子們來自不同的家庭背景,有著不同的性格和愛好。通過與不同的小伙伴一起玩耍、學習,孩子們有機會學會與人溝通、合作、分享和妥善處理沖突。我曾經觀察到幼兒園里的小朋友們在玩耍時,互相協(xié)作、相互支持,形成了友誼的紐帶。這種社交訓練不僅幫助孩子們建立自信,還培養(yǎng)了他們的合作精神和團隊意識,為他們未來的學習和工作奠定了基礎。

其次,幼兒園是孩子們學習自理能力的重要場所。在家庭中,孩子通常是被家長照顧和呵護的,不需要為自己的生活起居操心。而在幼兒園里,孩子們需要自己穿脫衣服、吃飯、洗手等等。通過這些簡單的日常活動,孩子們可以學會獨立和自理能力,培養(yǎng)出自己的獨立思考和解決問題的能力。我曾經看到一個不到三歲的小朋友穿脫衣服時,雖然手腳笨拙,但他堅持自己動手,沒有放棄,最終成功完成了任務。這種自理能力的培養(yǎng)將對他們未來的生活產生重要影響,并且也使他們更有責任感和獨立性。

再次,幼兒園是孩子們形成良好習慣的關鍵環(huán)境。習慣養(yǎng)成是孩子們成長過程中必不可少的一部分,而幼兒園則為孩子們提供了形成良好習慣的機會和環(huán)境。在幼兒園里,孩子們會養(yǎng)成按時起床、整理好書包、準備作業(yè)等好習慣。我注意到,幼兒園里的老師們通過耐心的引導和示范,幫助孩子們培養(yǎng)了良好的習慣,如整齊劃一地排隊上課、按時完成作業(yè)等。這些良好習慣將在他們以后的學習和工作中發(fā)揮重要作用,為他們的未來打下堅實的基礎。

最后,幼兒園是孩子們學習基礎知識和技能的起點。在幼兒園里,孩子們開始接觸數(shù)字、語言、自然科學等基礎知識,同時也學習了一些基本的動手能力,如繪畫、手工制作等。這些基礎知識和技能為他們的以后學習打下了堅實的基礎。我曾看到一個年僅五歲的孩子,通過幼兒園老師的引導,能夠認識一些簡單的字母和數(shù)字,并用簡單的手法制作出一幅自己的畫作。這種基礎知識和技能的學習不僅幫助他們在學校中跟上課程,也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

綜上所述,幼兒園對孩子各方面能力的培養(yǎng)有著不可替代的作用,是孩子成長道路中的關鍵經驗之一。通過與不同的小伙伴交往,孩子們學會了合作和溝通;通過獨立完成自己的生活起居,培養(yǎng)了自理能力;通過養(yǎng)成良好習慣和學習基礎知識和技能,為他們的未來鋪就了堅實的基礎。我相信,幼兒園所帶給孩子們的這些寶貴經驗將成為他們一生中不可替代的財富。

幼兒園工作經驗心得體會篇十六

第一段:引言(200字)。

幼兒園是孩子教育的第一步,也是他們成長道路中至關重要的一段經歷。在幼兒園,孩子們接觸到了各種各樣的人和事,經歷了許多珍貴的教育時刻。本文將從幼兒園的關鍵經驗出發(fā),分享我在教育孩子的過程中所獲得的心得體會。

第二段:培養(yǎng)孩子自理能力的重要性(200字)。

在幼兒園,孩子們開始慢慢接觸自己獨立生活的各個方面。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子自理能力,這對孩子的成長至關重要。通過自己穿脫衣服、吃飯、洗手等日常生活的小事,孩子們學會了自主照顧自己,增強了自信心。在家庭中,我也積極參與孩子們的自理訓練,鼓勵他們嘗試并堅持獨立完成一些具體任務,不輕易借助成人的幫助。這樣的經驗不僅使他們的生活更加便利,也鍛煉了他們的毅力和自信。

第三段:培養(yǎng)社交能力的重要性(200字)。

幼兒園是孩子們首次接觸到社交環(huán)境的地方。在這個過程中,他們學會了和其他孩子一起玩耍、分享和交流。在幼兒園里,我鼓勵孩子們主動結交新朋友,并在和他們相處中培養(yǎng)友善與合作的精神。我還將孩子們介紹給一些活動團體,如繪畫班、舞蹈班等,讓他們從小就接觸到更多的社交場合。通過參與社交活動,孩子們學會了與他人合作、分享和尊重,培養(yǎng)出了良好的人際交往能力。

第四段:愛的教育與表達方式(200字)。

愛是幼兒園教育中最重要的一種方式。在幼兒園里,愛貫穿在每一位教師的教育過程中。我通過關心、鼓勵和表揚孩子們,讓他們感受到我對他們的愛和關心。我還鼓勵孩子們對自己可愛的作品充滿自豪感,展示他們的才藝,并給予積極的評價。通過這樣的方式,孩子們感受到了愛的力量,激發(fā)了他們的潛力,提高了他們的學習積極性。

第五段:啟發(fā)創(chuàng)造力與思維發(fā)展(200字)。

幼兒期是創(chuàng)造力與思維發(fā)展的重要時期。在幼兒園中,我與孩子們一起進行各種創(chuàng)意活動,如手工藝制作、繪畫等。我鼓勵孩子們嘗試新的想法,并鼓勵他們表達自己的創(chuàng)造力。同時,我也鼓勵孩子們發(fā)展自己的思維能力,通過提問和引導,培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。通過這些啟發(fā)和輔導,孩子們的創(chuàng)造力和思維能力不斷得到鍛煉和發(fā)展。

結尾(100字)。

幼兒園的關鍵經驗對孩子的成長有著深遠的影響。通過培養(yǎng)孩子自理能力、社交技能、表達方式和思維能力,他們能夠更好地適應社會的需要,更自信、更靈活地面對未來的困境。作為幼兒教育者,我深深體會到了幼兒園所帶給孩子們的重要性,也深感責任重大。希望通過我的努力和經驗分享,能夠為更多人理解幼兒園關鍵經驗的重要性,共同關注孩子們的成長和發(fā)展。

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