教案是教師為了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而編寫的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)性文件，它包含了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，并且按照教育教學(xué)的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。教案的編寫對于教學(xué)的順利進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用，它能夠幫助教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。所以說，教案的編寫是每位教師教學(xué)工作中必不可少的一環(huán)，它能夠提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，對于保證教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在編寫教案時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)置合適的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
助殘日班會(huì)教案篇一
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家編輯整理了小學(xué)全國助殘日主題班會(huì)教案2017，希望對大家有所幫助。
1、給學(xué)生體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。
2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢群體，我們應(yīng)該幫助他們。
3、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的快樂。
同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰知道全國助殘日是哪一天啊?大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請閉上眼睛寫字;2.假如大家只有一只手，請大家用一只手綁鞋帶?！稄奈易銎穑P(guān)愛殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！?/p>
每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。
我們現(xiàn)在來看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么
1991年第1個(gè)全國助殘日主題是：宣傳殘疾人保障法
1992年第2個(gè)全國助殘日主題是：走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭
1993年第3個(gè)全國助殘日主題是：扶助共進(jìn)
1994年第4個(gè)全國助殘日主題是：我們同行——為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛心
1995年第5個(gè)全國助殘日主題是：一助一，送溫暖
1996年第6個(gè)全國助殘日主題是：預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康
1997年第7個(gè)全國助殘日主題是：助殘與自強(qiáng)
1998年第8個(gè)全國助殘日主題是：扶貧解困
1999年第9個(gè)全國助殘日主題是：無障礙與視覺第一
2000年第10個(gè)全國助殘日主題是：志愿者助殘
2001年第11個(gè)全國助殘日主題是：宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)
2002年第12個(gè)全國助殘日主題是：關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活
2003年第13個(gè)全國助殘日主題是：發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康
2004年第14個(gè)全國助殘日主題是：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人
2005年第15個(gè)全國助殘日主題是：平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)
2006年第16個(gè)全國助殘日主題是：真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛
2007年第17個(gè)全國助殘日主題是：保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧社會(huì)
2008年第18個(gè)全國助殘日主題是：牽手殘疾人 走進(jìn)殘奧會(huì)
2009年第19個(gè)全國助殘日主題是：關(guān)愛殘疾孩子發(fā)展特殊教育
2010年第20個(gè)全國助殘日主題是：關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人
2011年第21個(gè)全國助殘日主題是：改善殘疾人民生 保障殘疾人權(quán)益。
2012年第22個(gè)全國助殘日主題是：加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
2013年第23個(gè)全國助殘日主題是：幫扶貧困殘疾人大家可以看看你出生那年的助殘日以及今年助殘日的主題是什么。
1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹災(zāi)區(qū)
近日，記者從xx區(qū)大華山鎮(zhèn)了解到，大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹的災(zāi)情，同時(shí)講述了黨和政府針對殘疾人、低保家庭出臺的種種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。與會(huì)人員非常情緒高漲，紛紛表示：“國家對我們?nèi)鮿萑后w這么好，我們拿出點(diǎn)錢幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。
2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹募捐
長晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊(記者 黃帝楚)“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人!”從邵東坐著輪椅趕來長沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金為玉樹捐款愛心活動(dòng)的謝立宜說。與他一樣，昨日在xx區(qū)都正街定王臺書市，10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽、岳陽等地趕來義務(wù)參加募捐活動(dòng)，場面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過，但是他不因自己殘疾而灰心失望，曾因自立自強(qiáng)受過媒體關(guān)注，現(xiàn)為xx縣殘疾人自強(qiáng)自立互勉協(xié)會(huì)成員。“玉樹地震，我在網(wǎng)上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點(diǎn)力，可一直沒機(jī)會(huì)，前兩天在網(wǎng)上看到湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金發(fā)布的貼子后，就決定來長沙來參加活動(dòng)?！痹谀季璎F(xiàn)場，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場景，紛紛慷慨解囊?！拔覀冎皇窃诰W(wǎng)上發(fā)了一個(gè)活動(dòng)的招募貼，沒想到得到了很多人的響應(yīng)，這些殘疾人朋友千里迢迢地自愿要來，開始我們覺得很不方便，盡力勸說他們不要參加活動(dòng)，可是拗不住再三請求!”據(jù)活動(dòng)的組織者之一、全國道德模范楊懷保介紹，活動(dòng)不但在網(wǎng)上得到熱烈響應(yīng)，而且在募捐現(xiàn)場，也得到了很多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的.善款通過基金會(huì)捐給玉樹。
這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，他們捐款數(shù)目對于災(zāi)區(qū)來說可能不多，但是他們的那份心確實(shí)令人感動(dòng)。既然連殘疾人朋友們都能夠?qū)ι鐣?huì)感恩，那么我們呢?我們平時(shí)是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。
補(bǔ)充：1、與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然后再進(jìn)行交談，語調(diào)應(yīng)誠懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。
2、在引領(lǐng)盲人朋友時(shí)，要注意他的習(xí)慣，首先要問問他/她習(xí)慣拉著你的左手還是右手;其次，所到之處的場景、人物盡可能向他/她詳盡介紹;第三，特別要避免使用“你坐這兒、坐那兒”這類的語言，因盲人看不見，對方向、位置難以把握，我們引領(lǐng)他們就坐時(shí)要明確地告知他們：請坐在你左邊或右邊、前面或后面的位子，等等，要給他們一個(gè)十分明確的指示。切記不可以隨意拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會(huì)給盲人帶來很大的不安全感。
接下來，我們?nèi)嘁黄饋砀曨l一起來表演手語并齊唱《感恩的心》。
助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記“從我做起，關(guān)愛殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”， “給予比接受更令人快樂?！?/p>
助殘日班會(huì)教案篇二
1、通過本次班會(huì)，讓學(xué)生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻(xiàn)錢物，讓他們知道要同情并幫助周圍需要幫助的人。
2、講解殘疾人的故事，特別是通過殘疾人張海迪成才的故事對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
一、談話導(dǎo)入，引入主題。
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對他們真的太不公平了。
生：我們應(yīng)該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當(dāng)我們在享受世界的美好的同時(shí)，應(yīng)該想到還有許多人他們因?yàn)樽陨淼臍埣捕荒芸吹剿{(lán)天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵(lì)志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽了她的感人故事你們有什么感受？
生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進(jìn)取，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績。
三、捐獻(xiàn)錢物，送去溫暖。
1、師：通過剛才的活動(dòng)，我們深深地體會(huì)到了他們太需要我們的.幫助了，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)出我們的一點(diǎn)關(guān)懷，他們就會(huì)看到我們這個(gè)世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻(xiàn)活動(dòng)開始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學(xué)生。
2、捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。
讓我們共唱《感恩的心》來結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
助殘日班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目的：
1、通過宣傳，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提升小學(xué)生的思想覺悟。
2、營造理解、尊重、愛護(hù)、關(guān)心、協(xié)助殘疾人的良好氛圍。
3、展開用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
倡議書、宣傳欄、活動(dòng)小品等。
活動(dòng)過程：
1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。
(在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親自的`實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、協(xié)助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂于協(xié)助殘疾人的愛心。)。
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。
2、分組交流自己的親自感受和心得體會(huì)。
3、小組匯報(bào)，交流。
各抒已見，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。
1、師：同學(xué)們，通過今天早上升旗時(shí)的國旗下講話和薛主任對本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親自去聽、去說、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛心，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)你們對殘疾人的關(guān)心與協(xié)助。
2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。(拍攝幾張照片)。
3、師：剛才我們能夠看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動(dòng)。大家用真情和愛心譜寫了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛護(hù)、關(guān)心、協(xié)助殘疾人的童心，為協(xié)助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。
助殘日班會(huì)教案篇四
5月xx日是全國的第xx次助殘日，今年助殘日的主題是“保障殘疾人權(quán)益，共建和諧社會(huì)”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，號召全體學(xué)生用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對殘疾少年兒童的關(guān)心和幫助。
1、通過宣傳，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提高小學(xué)生的思想覺悟。
2、營造理解、尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍。
3、開展用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
倡議書、宣傳欄、活動(dòng)小品等。
一、由班主任宣讀班級的《扶殘助弱》倡議書。
二、營造良好氣氛，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)愛心”精神。
1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。
2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。
三、模擬實(shí)踐，深化明理。
(在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂于幫助殘疾人的愛心。)。
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。
2、分組交流自己的親身感受和心得體會(huì)。
3、小組匯報(bào)，交流。
各抒已見，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。
四、獻(xiàn)愛心，表達(dá)心意。
1、師：同學(xué)們，通過今天早上升旗時(shí)的國旗下講話和薛主任對本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親身去聽、去說、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛心，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)你們對殘疾人的關(guān)心與幫助。
2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。(拍攝幾張照片)。
3、師：剛才我們可以看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動(dòng)。大家用真情和愛心譜寫了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的童心，為幫助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。
助殘日班會(huì)教案篇五
1、宣布班會(huì)開始。
2、匯報(bào)“做一天殘疾人”的感受及社會(huì)調(diào)查。
3、討論今后如何為身邊的殘疾人朋友做好事。
4、詩朗誦、唱歌。
5、宣布班會(huì)結(jié)束。
班長宣布《關(guān)愛殘疾人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
a：那天，我體驗(yàn)了一天做盲人的感覺。從早上起床開始，我就蒙上了雙眼。開始，我還覺得挺好玩，可衣服還沒穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，還得摸這摸那的，一會(huì)兒碰到頭，一會(huì)兒碰到腳，想找什么都找不到。最讓我難受的是，我不知道這時(shí)天亮到什么程度了，我就喊：“媽媽，今天天氣怎么樣？”“半陰?！蔽倚南耄喊腙幨莻€(gè)什么天？偷偷看一眼吧。后來又一想，不行，要堅(jiān)持，我給自己鼓著勁。吃早點(diǎn)時(shí)，我竟把手伸進(jìn)了媽媽的牛奶杯里。聽電視的滋味也不好受……這一天怎么這么漫長，眼睛看不見，真是太痛苦了。
b：我也體驗(yàn)了一天做盲人的感受，還在爸爸的攙扶下，去樓下散了步。這一路上我能聽見汽車從路上駛過，聽見小朋友們追逐嬉戲，爸爸拉著我不住地說：“往左點(diǎn)，那里有一堆木料；往右點(diǎn)，那里有一個(gè)坑；再往這邊點(diǎn)，前方有個(gè)井蓋子翹著；再往那邊點(diǎn)，前方停著一輛車……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的話就這么多呢？現(xiàn)在我知道了，那不是爸爸的話多，而是街道的障礙太多，情況太復(fù)雜了。
c：我原來以為做殘疾人沒什么了不起的，以為盲人就只是看不見東西而已。我想我睡覺時(shí)，不也是閉著眼睛，什么也看不見嗎？我躺在床上不是照樣挺舒服的嗎？結(jié)果卻和我想的不一樣。那一天，我用一塊黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃飯的時(shí)候，我用鼻子在桌子上聞了又聞，想找一找我愛吃的菜在哪里，可是，這鼻子太不爭氣了！
媽媽告訴我：“你愛吃的土豆絲就擺在你的碗前呢！”我夾了又夾，費(fèi)了好大力氣才夾上一點(diǎn)。
爸爸說：“等你吃完飯，你的衣服可以當(dāng)抹布了！”菜湯弄了一身。
d：那一天，我體驗(yàn)了一天雙腿殘疾的殘疾人生活。我在屋子里拄著雙拐從這屋走到那屋，拐杖打地的聲音“嗒、嗒、嗒”地響。開始，我覺得這聲音挺好玩的，我就不斷地走呀走呀。爸爸媽媽看見了，誰也不理我。快吃飯了，我像往常一樣進(jìn)了廚房，想幫助媽媽拿碗筷。我一伸手，忘記了我的重心在雙拐上，“啪”的一聲，我和碗筷一起全都摔在了地上。
e：我也體驗(yàn)了一天做肢殘人的感覺。媽媽幫我把右臂吊起，像打著沉沉的石膏。我原想，在電視里，我看見過殘疾人用雙腳寫字、繪畫、吃飯、工作。我只是右臂暫時(shí)“殘”了，我還有左手呢！我試著用左手寫字，一筆一畫，我可認(rèn)真了。可直到累得滿頭大汗時(shí)，我連20個(gè)生字也沒寫完。再看看自己寫的字，天哪！這叫字嗎？簡直就是蟲子爬！中午，我用左手拿筷子吃飯，根本就夾不上飯菜。改用勺子吧！我左手攥住勺把，就像狗熊耍馬叉，連把飯送進(jìn)嘴里都找不準(zhǔn)方向！
f：我體驗(yàn)了一天做耳聾殘疾人的感受。雖說耳聾不耽誤吃，不耽誤喝，也能走，還能跳。但是在周圍一點(diǎn)聲音都沒有的情況下，我的心好寂寞呀！爸爸是相聲迷，他在看相聲的時(shí)候，我也湊過去看。只見電視畫面上，兩個(gè)相聲演員的嘴一張一合的，爸爸笑得前仰后合，可我就是不知道他在笑什么！真是急死我了！
g：我做了一天聾啞殘疾人。以前我最討厭媽媽總是嘮叨我，我都煩死了。我本想做一天聾啞人，媽媽嘮叨什么我都聽不見，可以清靜一天了，那多好呀！可我沒想到媽媽好像看透了我的心思，整整一天，也沒跟我說一句話。我的心里真是難受。有好幾次，我想跟媽媽說話，可話到嘴邊又咽回去了?！拔沂敲@啞人”，我提醒著自己。不能說，也聽不見，失去了與別人交流的能力，真痛苦??！
那位開始認(rèn)為坐輪椅好玩的同學(xué)不好意思地站起來說：“我現(xiàn)在改變觀點(diǎn)了，坐輪椅真不舒服，腰酸腿疼不說，這輪子可沒有腿腳好使……”
“我也坐了一天的輪椅，我還去買了趟冷飲。我的體會(huì)是：別人的冷眼比腰酸腿疼更難受，殘疾人渴望被尊重。”
“通過這一天的體驗(yàn)，我真的理解了殘疾人朋友，他們的生活真是不容易啊！”
“殘疾朋友太需要關(guān)心了?！?/p>
“他們更需要理解！”一個(gè)同學(xué)搶著說。
“他們也不是自愿當(dāng)殘疾人的。他們在跟特殊的困難作斗爭。他們能頑強(qiáng)地生活著，自食其力，不給社會(huì)增添麻煩，特別值得我們尊重。”
“20xx年悉尼殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員獲得了那么多金牌，為祖國增添了榮譽(yù)，這個(gè)分量，到今天我才知道有多重。”
這時(shí)，《愛心之歌》的樂曲輕輕地響了起來。
同學(xué)們情不自禁地和著樂曲，借助手語深情地唱起了《愛心之歌》。大家不約而同地站了起來。
當(dāng)班長再次把班會(huì)活動(dòng)的中心議題“我能為殘疾人做點(diǎn)兒什么？”提出來時(shí)，會(huì)場又一次熱烈起來，大家紛紛表示：
“從現(xiàn)在開始，我要自覺做一個(gè)扶殘、助殘的志愿者?！?/p>
“我要主動(dòng)和我們院兒的殘疾阿姨做朋友。”
“我要主動(dòng)為盲人引路?！?/p>
“我要主動(dòng)幫坐輪椅的殘疾人推車?！?/p>
“我姥姥家附近就有一個(gè)福利工廠，我要到那里幫殘疾人做些事。我和爸爸媽媽都商量好了，他們可支持我了?！?/p>
“我要……”
“我要……”
同學(xué)們的情緒達(dá)到了高潮。
班長宣布：“下面，我們班的‘表演藝術(shù)家’為大家表演詩朗誦?！?/p>
（略）。
一個(gè)同學(xué)已經(jīng)悄悄地坐在了鋼琴旁，她深情地抬起雙手，輕輕地?fù)翩I，優(yōu)美的聲音像小河的水一樣淌了出來，同學(xué)們和著熟悉的旋律，動(dòng)情地唱起了《讓世界充滿愛》（略）。
在《讓世界充滿愛》的真摯歌聲中，班長宣布班會(huì)結(jié)束。大家還深深地沉浸在《讓世界充滿愛》的歌聲中。
“愛”這個(gè)字說說容易，但如何讓當(dāng)今的學(xué)生們真正體會(huì)這個(gè)字的分量，如何用真心去愛別人，卻不是一件簡單的事。當(dāng)學(xué)生們提出“體驗(yàn)做一天殘疾人的感覺”的設(shè)想時(shí)，我就想：這是一個(gè)非常好的創(chuàng)意，一定要抓住。今天的學(xué)生，幾年后就是國家建設(shè)的主力軍，他們的公德意識，他們的精神文明程度，將是整個(gè)國家文明的標(biāo)志。公德意識的教育，就要從小開始，才能深入人心。搞好這個(gè)活動(dòng)，教育意義將是深遠(yuǎn)的、廣泛的。我積極支持并引導(dǎo)他們深入思考活動(dòng)的意義，幫助他們設(shè)計(jì)好活動(dòng)的步驟。在輔導(dǎo)學(xué)生們深入搞好活動(dòng)的同時(shí)，我自己的心靈也同孩子們一起得到了一次洗禮，感情得到了一次升華?；顒?dòng)結(jié)束后，我看到愛心的種子深深地埋在了學(xué)生們的心里，想到它將同學(xué)生們的理想一起升騰，我感到無比的快樂。
路遇殘疾人需要幫助時(shí)，主動(dòng)上前。家長們感覺，孩子們說的文明禮貌用語都顯得比過去自然、親切了。
通過一天的體驗(yàn)，學(xué)生們將有一生的收獲。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，他們會(huì)把對殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生，并能自覺地成為殘疾人平等參與社會(huì)生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，進(jìn)而為促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
助殘日班會(huì)教案篇六
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對他們的同情與關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
班級學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：殘疾孩子的.生活資料，身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事。
：一課時(shí)。
一、導(dǎo)入課題。
同學(xué)們，我們都有著一個(gè)健康的體魄，可是這世界上有一些人，生來就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無聲的世界里，從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語;有的生活在無邊的黑暗中，從來就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，咱們來聽聽他們的故事。
《心相連，愛相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開始。
二、了解不幸。
1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂、幸福，但命運(yùn)的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對我們來說陌生而遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在就聽老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)。
照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩。
生活情景——洗衣服、上下樓梯。
2、聽了老師的介紹，你對這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?
(學(xué)生交流感受)。
(指名學(xué)生講述自己體驗(yàn)的經(jīng)歷、感受。)。
5、小結(jié)：雖然這些孩子和我們一般大，但因?yàn)樯眢w的殘疾，他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強(qiáng)。
1、面對人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄運(yùn)中掙脫出來，憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅(jiān)、創(chuàng)造奇跡的故事。
四、傳遞關(guān)愛。
1、冰心奶奶曾說：“有了愛就有了一切?！钡拇_，愛像三月的和風(fēng)，能催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽，能融化沉積的冰雪。對于這些遭受不幸的同學(xué)來說，愛是心靈最好的慰藉。
2、全班同學(xué)進(jìn)行自發(fā)用零用錢捐款活動(dòng)。
五、班會(huì)課到此結(jié)束。
助殘日班會(huì)教案篇七
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對他們的同情與關(guān)愛之情，并力所能及地協(xié)助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
活動(dòng)形式：
參加對象：
班級學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：殘疾孩子的生活資料，身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事。
活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)。
活動(dòng)過程：
同學(xué)們，我們都有著一個(gè)健康的體魄，不過這世界上有一些人，生來就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無聲的世界里，從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語;有的.生活在無邊的黑暗中，從來就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，咱們來聽聽他們的故事。
《心相連，愛相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開始。
1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂、幸福，但命運(yùn)的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對我們來說陌生而遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在就聽老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)。
照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩。
生活情景——洗衣服、上下樓梯。
2、聽了老師的介紹，你對這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?
(學(xué)生交流感受)。
催開美麗的花朵;愛像冬日的暖陽，能融化沉積的冰雪。對于這些遭受不幸的同學(xué)來說，愛是心靈的慰藉。
2、全班同學(xué)實(shí)行自發(fā)用零用錢捐款活動(dòng)。
助殘日班會(huì)教案篇八
1、認(rèn)識常見的助殘?jiān)O(shè)施，了解這些設(shè)施為殘疾人帶來的方便。
2、能結(jié)合收集的信息大膽自己對殘疾人設(shè)施的了解。
3、樂于幫助殘疾人，產(chǎn)生對殘疾人的關(guān)愛之心。
1、活動(dòng)前事先請家長帶孩子參觀體驗(yàn)殘疾人設(shè)施。
2、收集助殘?jiān)O(shè)施的照片或圖片。
一、談話導(dǎo)入，回顧馬路上的殘疾人設(shè)施。
1、小朋友們有沒有看到過殘疾人啊？那你覺得什么是殘疾人啊？（殘疾人是那些身體有缺陷的人，眼睛看不見或者耳朵聽不見）。
2、爸爸媽媽帶你們過馬路時(shí)，你們有沒發(fā)現(xiàn)馬路上有哪些殘疾人設(shè)施？
（1）盲道；
（2）輪椅走道（公共場所任何有臺階的地方）；
（3）紅綠燈處加聲音信號，以方便盲人過馬路。
二、了解馬路上的殘疾人設(shè)施。
1、說說馬路上的盲道。
出示圖片，馬路旁的人行道上有什么？（黃色的瓷磚）。
那你們仔細(xì)觀察一下這些黃色的瓷磚跟旁邊的白色地磚有什么不一樣的地方？（黃色的圓圓的一條條的橫線）。
你覺得這些線是為誰而設(shè)置的？（回答不出，就引導(dǎo)他們是凸出來的）。
你知道這些圓和線是用來干嘛的嗎？（其實(shí)這些圓圓和橫線是凸起來的，而凸起來你眼睛閉上是不是也能感到路的變化啊，所以這個(gè)是為盲人設(shè)置的。
――其實(shí)他有一個(gè)好聽和名字，你們猜猜叫什么名字。
――那有些地方是直條紋的，有些地方式圓圈的，為什么要這樣設(shè)置呢？
教師小結(jié)：直條紋的盲道是告訴盲人直著走，有點(diǎn)點(diǎn)的盲道是告訴盲人前方的路有變化了，需要小心。盲人就會(huì)用手中的盲杖先試探一下再走，這樣就能避免危險(xiǎn)了。
2、了解馬路上的'無障礙設(shè)施。
繼續(xù)出示其它圖片，中間的那些階梯到哪里去了？（變成了一個(gè)斜坡）這個(gè)斜坡是干什么用的？（那些坐在輪椅上的殘疾人，方便有輪椅的通行），我們把這個(gè)叫做無障礙設(shè)施。
你在哪里也見過這些無障礙設(shè)施？（在一些酒店門口、醫(yī)院、廁所、公園、賓館、超市）。
小結(jié)：無障礙設(shè)施給很多人帶來了方便，讓那些有困難的人出門方便多了。
3、說說我知道的助殘?jiān)O(shè)施。
你還在城市里見過其他的幫助殘疾人的設(shè)施嗎？它們是什么樣的？是怎么用的？（盲道、無障礙設(shè)施、給殘疾人用的專門廁所，電話廳）。
三、討論如何幫助殘疾人。
1、你覺得這些設(shè)施好嗎？為什么？
2、引導(dǎo)幼兒相互商量，能為這些生活不方便的人做些什么呢？所以我們以后要關(guān)愛殘疾人。
助殘日班會(huì)教案篇九
（2）從殘疾人自強(qiáng)不息的范例中，讓學(xué)生產(chǎn)生對殘疾人理解、尊重、學(xué)習(xí)和幫助的愿望。
意識。
三、教學(xué)流程。
（一）體驗(yàn)、理解殘疾人。
1、游戲體驗(yàn)。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望自己擁有一個(gè)聰明的大腦和健康的身體，盡情享受著生活給我們帶來得鳥語花香。可是有些人，卻以為先天或者后天的原因，不能夠像大多數(shù)人一樣擁有健全的身體，這給他們的生活帶來了許多不便。同學(xué)們，我們來做兩個(gè)游戲，來體驗(yàn)一下他們的生活是怎樣的不便，好嗎？聽好游戲要求：
2、體驗(yàn)肢殘人活動(dòng)。
首先，請同學(xué)們在座位上，試著用一只手脫下并穿上自己的衣服，另一只手不許幫忙。準(zhǔn)備好了么？開始。
問：（1）完成游戲的請舉手。你們真棒！
（3）剛才，老師看到有的同學(xué)是用兩只手來完成游戲的，能來說說為什么嗎？
小結(jié)：是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！
3、體驗(yàn)聾啞人活動(dòng)。
老師這有一張卡片，上面寫有一句話，我想請一位同學(xué)上臺，不用語言，而用手勢表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。那位同學(xué)來試試？（請問，你需要幫助嗎？）。
（1）誰讀懂他的'意思？
（2）在他做手勢時(shí)，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？
（3）（詢問打手勢的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時(shí)，你是怎樣想的？
（4）（出示卡片內(nèi)容）這么簡單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確的理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。
（二）導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，做完了這兩個(gè)游戲，你有什么想法嗎？其實(shí)，我們已經(jīng)用做游戲的形式，體驗(yàn)到了做殘疾人在生活中有重重困難和不便。我們應(yīng)該怎樣做呢？這就需要我們伸出愛的手，去幫助他們。（板書：伸出愛的手）。
1、尊重、學(xué)習(xí)殘疾人。
同學(xué)們，除了我們體驗(yàn)殘疾人的人、聾啞人是殘疾人之外，你還知道哪些人屬于殘疾嗎？（板書：殘疾人）。
2、學(xué)生觀看課件：
提問：黃陽光在失去雙臂以后，經(jīng)過努力都學(xué)會(huì)做哪些事情？
是的，剛才我們只用一只手穿、脫衣服都很困難。沒有雙臂，卻能夠?qū)W這么多事情，他這種克服困難的勇氣和頑強(qiáng)拼搏的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
4、老師也收集了一些殘疾人不平凡的事跡，我們一起看看（出示課件）。
5、同學(xué)們，殘疾這種自強(qiáng)不息的精神是令人敬佩的，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，可有的人還要拿他們的身體開玩笑，今后你遇到這樣的事情你會(huì)怎樣做？（出示課件）。
（三）幫助、關(guān)愛殘疾人。
2、你還知道國家和社會(huì)還有哪些關(guān)愛殘疾人的舉措嗎？
（四）關(guān)注需要關(guān)愛的人：
1、同學(xué)們，在我們身邊除了殘疾人，還有哪些人需要幫助？
2、課堂小結(jié)。同學(xué)們，愛是理解、愛是尊重、愛是關(guān)懷、愛是奉獻(xiàn)，讓我們伸出愛的手，讓世界變成美好的人間。
同學(xué)們，讓我們用令一種方式，重新感受愛的奉獻(xiàn)這首歌，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)吧。
助殘日班會(huì)教案篇十
國務(wù)院殘工委等國家13個(gè)部委《關(guān)于開展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)的通知》下發(fā)后，我會(huì)相繼召開了理事會(huì)辦公會(huì)、機(jī)關(guān)全體干部會(huì)和各處室處務(wù)會(huì)議，反復(fù)征集意見，制定方案并進(jìn)行了專題研究和全面部署，及時(shí)向市政府主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。積極協(xié)調(diào)市級13個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)了《xx市關(guān)于開展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)的安排意見》的通知，對我市開展第xx次“全國助殘日”系列活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排，提出了明確要求。在具體工作中，我們又根據(jù)情況，積極拓展了《安排意見》的內(nèi)容，堅(jiān)持突出主題，以抽樣調(diào)查工作為重點(diǎn)，以助殘活動(dòng)為載體，以輿論宣傳為催化劑，努力營造扶殘助殘社會(huì)氛圍，為廣大殘疾人謀利益、辦實(shí)事，為系列活動(dòng)的順利開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
市人大副主任魯云俠、市政協(xié)副主席胡劍虹、市政府副秘書長董新良參加了“助殘日”活動(dòng)，觀看了文藝演出，看望慰問了參加宣傳咨詢活動(dòng)的和參與“創(chuàng)衛(wèi)”的殘疾人工作者和殘疾人朋友，并到市群眾藝術(shù)館看望了參加招聘會(huì)的殘疾人朋友。
對普通孩子來說，由爸媽帶著看場演出，是最平常不過的事，可對殘疾兒童特別是智殘兒童來說，則很少有機(jī)會(huì)。為了給這些孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂又開放的空間，市殘聯(lián)、市兒童藝術(shù)劇院以及中國網(wǎng)通xx分公司聯(lián)合在助殘日當(dāng)天舉辦了名為“溝通無限，溫情你我”的愛心文藝演出。xx市殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)的殘疾演員們?yōu)榇蠹冶硌萘宋璧浮锻谒{(lán)天下》、《祝酒歌》等文藝節(jié)目，博得了觀眾的陣陣掌聲；兒童藝術(shù)劇院也為廣大殘疾兒童演出了兒童劇《小猴聰聰》；中國網(wǎng)通xx分公司還向800余名殘疾兒童贈(zèng)送了書包等學(xué)習(xí)用品。來自我市各特殊教育學(xué)校和智力殘疾兒童康復(fù)中心的近千名殘疾兒童在五四劇院度過了快樂的一天。
為了促進(jìn)殘疾人就業(yè)，xx市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心于“助殘日”期間（5月20日—5月21日），在xx市群眾藝術(shù)館成功召開了為期兩天的殘疾人專場就業(yè)洽談會(huì)。共有138家用人單位向殘疾人提供了包括后勤服務(wù)、保潔、文秘、營銷員、理貨員等500余個(gè)適合殘疾人從事的就業(yè)崗位。洽談會(huì)的舉辦，受到了廣大殘疾人朋友的歡迎，兩天里共有5000余人次的殘疾人參加了洽談會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，洽談會(huì)上，有732名殘疾人向用人單位遞交了求職登記表，545人與用工單位初步達(dá)成了就業(yè)意向。
“助殘日”當(dāng)天，在市新城廣場，開展了以“真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛”為主題的xx市第xx次“全國助殘日”大型宣傳咨詢活動(dòng)：xx市第x次全國殘疾人抽樣調(diào)查辦公室工作人員和新城區(qū)抽調(diào)隊(duì)全體調(diào)查員為群眾介紹第x次全國殘疾人抽樣調(diào)查的背景及此次調(diào)查的政策、意義、調(diào)查對象等有關(guān)內(nèi)容，發(fā)放《致被調(diào)查戶的一封信》和宣傳畫；市殘聯(lián)機(jī)關(guān)干部向廣大殘疾人朋友及過往群眾，發(fā)放了萬余份殘疾人各類優(yōu)惠政策、扶助政策宣傳單；陜西省第二人民醫(yī)院專家為過往群眾分別開展聽力、視力、言語、智力、精神、肢體和兒童智力咨詢和義診活動(dòng)，向過往群眾普及殘疾預(yù)防和康復(fù)知識；市及有關(guān)區(qū)法律援助中心為殘疾人提供了免費(fèi)法律咨詢；盲人按摩大夫?yàn)檫^往群眾提供義務(wù)按摩服務(wù)。廣大殘疾人朋友積極回報(bào)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，贏來了路人贊許的目光。
與此同時(shí)，我市其他區(qū)縣也在“助殘日”當(dāng)天，舉行了形式多樣的宣傳咨詢活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，市及各區(qū)縣共設(shè)立“助殘日”宣傳站點(diǎn)42個(gè)，懸掛各類橫幅、標(biāo)語100余條，張貼標(biāo)語及抽樣調(diào)查宣傳畫1000余張，散發(fā)各類宣傳資料1.5萬余份；省市有關(guān)媒體刊登各類報(bào)道100余篇（條），營造了良好的社會(huì)輿論氛圍。
為了進(jìn)一步深入開展“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)，落實(shí)市創(chuàng)衛(wèi)辦制定的宣傳、動(dòng)員殘疾人積極參加“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，市殘聯(lián)于“助殘日”期間，認(rèn)真組織動(dòng)員殘疾人參加“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天，市殘聯(lián)機(jī)關(guān)干部、區(qū)縣殘疾人工作者以及百余名聽力語言殘疾人和輕度肢體殘疾人近200余人自帶清潔工具，對新城廣場的國旗升降臺和廣場四周的候車亭、站牌、垃圾箱、護(hù)欄、花壇、燈箱、休息長凳等地方進(jìn)行了認(rèn)真地擦洗，清理了地面和花壇中的煙蒂、紙屑等雜物。一些殘疾人朋友雖然行動(dòng)不便，卻仍然積極參加“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)。一位頭發(fā)花白的聾啞老人在擦洗廣場西邊花壇邊的路燈時(shí)，就連與地面相接的部分也擦洗得很明亮。殘疾人朋友不僅自己積極投身“創(chuàng)衛(wèi)”之中，而且還在新城廣場拉起了“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市有你也有我”的宣傳橫幅，引導(dǎo)更多市民加入到“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)中。殘疾人朋友以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，為“創(chuàng)衛(wèi)”貢獻(xiàn)了一份力量。
為了讓殘疾人朋友能“走”出家門，親近大自然，與動(dòng)物親密接觸，市殘聯(lián)和秦嶺野生動(dòng)物園共同主辦了以“親近自然，殘健同行”大型游園公益活動(dòng)。“助殘日”當(dāng)天的秦嶺野生動(dòng)物園內(nèi)一片歡騰，來自我市各個(gè)戰(zhàn)線上的400多名殘疾人朋友在助殘志愿者的幫助下參加主題活動(dòng)，他們中有殘奧冠軍，還有我們熟悉的金豆、銀豆。這些殘疾人朋友絕大多數(shù)是第一次游覽野生動(dòng)物園。在鹿苑，與溫順梅花鹿的親近，則讓盲人朋友感到溫馨和關(guān)愛?！拔颐搅?，就是和玩具的不太一樣。”已經(jīng)40歲的林靜對鹿的認(rèn)識還停留在小時(shí)候的玩具模型上。林靜3歲因打針不當(dāng)致雙目失明，而在3歲之前他從來沒看過真正的鹿是什么樣子。林靜在愛人的攙扶下將鹿從頭到尾摸了一遍，激動(dòng)時(shí)他還要將鹿抱起來。一個(gè)4歲的盲童頗為膽大：“我也摸了，我摸了鹿角?！彼€把玉米粒放在小手掌上，讓梅花鹿過來吃。
為了使殘疾人朋友感受到黨和政府的親切關(guān)懷，市殘聯(lián)開展了一系列捐贈(zèng)扶貧活動(dòng)：爭取到美國世界輪椅基金會(huì)389輛輪椅，在“助殘日”期間，通過多種形式送到了我市貧困殘疾人手中，幫助他們解決了出行困難；xx市北大街太白眼鏡行，為我市的500名貧困殘疾人免費(fèi)配戴了老花鏡；xx城市酒店的員工把3600元捐款和價(jià)值20xx余元慰問物品發(fā)放給了藍(lán)田縣三官廟鄉(xiāng)楊頂18戶特困殘疾人以主要用于資助其子女接受義務(wù)教育；據(jù)統(tǒng)計(jì)，“助殘日”期間，全市各級殘聯(lián)共籌措資金10余萬元，慰問殘疾人500余戶。
我市各區(qū)縣殘聯(lián)在各級黨委、政府的關(guān)心支持下，不僅開展了形式多樣的'“助殘日”宣傳咨詢活動(dòng)，而且還卓有成效地開展了一系列扶殘助殘活動(dòng)：
新城區(qū)法律援助中心、區(qū)148法律服務(wù)所為殘疾人提供了免費(fèi)法律咨詢。盲人按摩大夫?yàn)檫^往群眾提供義務(wù)按摩；區(qū)聾人協(xié)會(huì)、肢殘人協(xié)會(huì)組織百名殘疾人開展創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，擦洗廣場花壇，在城市中心留下自己美好的足跡，為創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市貢獻(xiàn)力量。所轄各街道殘聯(lián)組織轄區(qū)單位在各自轄區(qū)開展了豐富多彩的活動(dòng)。中山門街道組織的活動(dòng)得到了所有社區(qū)及駐地單位的積極響應(yīng)。陜西省第二人民醫(yī)院、新城區(qū)第二醫(yī)院為殘疾人義診，免費(fèi)量血壓。xx開誠大藥房免費(fèi)為殘疾人發(fā)放藥品。蒙妮坦美容美發(fā)學(xué)校為殘疾人免費(fèi)理發(fā)。在社會(huì)為殘疾人服務(wù)的同時(shí)，殘疾人也為過往行人免費(fèi)修鞋，聾啞人李三為群眾免費(fèi)畫像，展示了殘疾人自強(qiáng)不息的風(fēng)采。
蓮湖區(qū)為了配合全市第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查的宣傳工作，在全區(qū)主要街道、社區(qū)以及機(jī)關(guān)上懸掛橫幅15條，張貼標(biāo)語100多條，張貼宣傳畫400多張，取得了良好的宣傳效果。區(qū)殘聯(lián)及各街道辦還舉辦了豐富多彩的殘疾人文體活動(dòng)：棗園街道辦舉辦了殘疾人聯(lián)誼會(huì)；環(huán)西街道辦舉辦了殘疾人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。各社區(qū)在“助殘日”期間，還舉行了形式多樣的座談會(huì)、康復(fù)知識競賽、棋子比賽、卡拉ok比賽等，豐富了殘疾人的文化生活。
未央?yún)^(qū)三橋街道火車站社區(qū)居民自發(fā)組織的文藝隊(duì)開展了有40名殘疾人參加的“助殘日”專場文藝表演，吸引了廣大群眾的廣泛參與；“助殘日”期間，未央?yún)^(qū)各街道通過上門走訪、提供義診義工等形式，深入到近400余戶殘疾人家庭開展了扶殘助殘活動(dòng)。
長安區(qū)殘聯(lián)與區(qū)精神病院、區(qū)聾啞學(xué)校、西京大學(xué)助殘志愿者聯(lián)合舉辦了“助殘日”宣傳咨詢活動(dòng)。西京大學(xué)的助殘志愿者還舉行了助殘宣誓儀式，開展了百人簽名活動(dòng)。
灞橋區(qū)在第xx次“全國助殘日”暨慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動(dòng)中，組織號召社會(huì)各界對本區(qū)貧困孤、殘學(xué)生進(jìn)行捐資：陜化鋼管超市有限開發(fā)公司、xx大華化工有限公司等8家單位，為灞橋區(qū)貧困孤、殘學(xué)生、特困殘疾人及社會(huì)公益事業(yè)捐資25。5萬多元。其中，資助中、小學(xué)孤、殘學(xué)生100名，每人1000元。同時(shí)，20多名“扶孤助殘”先進(jìn)個(gè)人受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
臨潼區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)深入基層走訪慰問殘疾人，共慰問殘疾人400余人，發(fā)放慰問金3萬元；舉辦了“真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛”為主題的大型文藝演出，并在區(qū)教育系統(tǒng)開展了向聾啞兒童捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)，共募集資金3.6萬元。
閻良區(qū)“助殘日”各項(xiàng)宣傳工作扎實(shí)有效：在《今日閻良》以及區(qū)電視臺上刊登、宣讀了區(qū)政府殘工委和區(qū)殘聯(lián)《致全區(qū)殘疾人朋友的慰問信》鼓勵(lì)廣大殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造美好生活。區(qū)電視臺還播出了該區(qū)殘疾人事業(yè)發(fā)展專題片《灑向人間都是愛》。
高陵縣在主要大街懸掛橫幅、張貼標(biāo)語營造社會(huì)助殘氛圍，并設(shè)立10個(gè)宣傳咨詢點(diǎn)，宣傳殘疾人政策和殘疾預(yù)防知識，并結(jié)合實(shí)際開展了社會(huì)公眾為殘疾人提供助殘服務(wù)，殘疾人回報(bào)社會(huì)提供技能服務(wù)的雙向服務(wù)活動(dòng)，全縣160名身懷各種技能的殘疾人參加了活動(dòng)。
周至縣縣委書記在殘聯(lián)干部的陪同下，看望慰問了終南鎮(zhèn)身殘志堅(jiān)、自學(xué)成才的殘疾青年方蔚彬，并給他送去了1000元慰問金和學(xué)習(xí)生活用品。
我市的雁塔、碑林、戶縣等區(qū)縣在“助殘日”期間，也開展了形式多樣的助殘活動(dòng)，有效地推動(dòng)了殘疾人事業(yè)發(fā)展。
助殘日班會(huì)教案篇十一
今年5月20日是我國第xx次法定“全國助殘日”。根據(jù)我校關(guān)于開展第二十四次“全國助殘日”活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，做好助殘日活動(dòng)。在接到“全國助殘日”活動(dòng)的通知后，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即召開了全體教師會(huì)議，要求各班班主任對班級進(jìn)行摸底調(diào)查，全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學(xué)生的情況，了解殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的問題、困難等，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。經(jīng)過調(diào)查，統(tǒng)計(jì)到我校的殘疾學(xué)生共有2人，學(xué)校已經(jīng)對這些學(xué)生進(jìn)行了慰問和捐助。
二、召開殘疾日座談會(huì)。學(xué)校組織召開了一次親切的座談會(huì)，學(xué)校蒲校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)等出席了會(huì)議，并對學(xué)校殘疾學(xué)生逐一地進(jìn)行了談心和慰問，這給殘疾學(xué)生帶來了莫大地精神鼓舞。會(huì)議上學(xué)校還對殘疾學(xué)生進(jìn)行了一定的捐助活動(dòng)。
三、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動(dòng)的宣傳工作。中心小學(xué)充分利用學(xué)校廣播，黑板報(bào)，懸掛橫幅，張貼標(biāo)語和宣傳畫，寫通訊報(bào)道等形式，宣傳扶殘助殘思想，并對“助殘日”的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)地全面的宣傳報(bào)道。具體內(nèi)容有：“全國助殘日”活動(dòng)主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動(dòng)開展情況，殘疾人自立自強(qiáng)事跡報(bào)道等。進(jìn)一步加深了學(xué)生的扶殘助殘意識。
四、通過充分動(dòng)員我校師生積極了解殘疾人生活，報(bào)道殘疾人事跡，團(tuán)結(jié)和激勵(lì)了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學(xué)們，營造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學(xué)生家庭的“送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動(dòng)員廣大黨員、骨干教師與殘疾學(xué)生“幫扶結(jié)對”，走進(jìn)殘疾學(xué)生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導(dǎo)等切實(shí)有效的服務(wù)；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊(duì)，建立助殘小組，開展各種切實(shí)有效的助殘活動(dòng)。開展主題班會(huì)、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)來營造幫助殘疾學(xué)生的良好氛圍。通過在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學(xué)生關(guān)心他人、扶助弱者的愛心，同時(shí)又是一次社會(huì)道德和拼搏精神的自我教育。
五、觀看一部關(guān)于自立自強(qiáng)殘疾人事跡的紀(jì)實(shí)片。學(xué)校組織各班級播放并觀看一部殘疾人自強(qiáng)事跡的教育片子，讓學(xué)生了解殘疾人的生活，從而激勵(lì)學(xué)生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時(shí)在學(xué)生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
六、我校學(xué)生在這次“全國助殘日”活動(dòng)教育中，都深深地被那些身殘志堅(jiān)的殘疾人事跡所感動(dòng)和鼓舞，他們進(jìn)一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學(xué)會(huì)了設(shè)身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學(xué)，作到了尊重他們，愛護(hù)和幫助他們。
總之，我校在“助殘日”活動(dòng)期間，通過開展形式多樣的助殘活動(dòng)，有效地推動(dòng)了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展。
助殘日班會(huì)教案篇十二
活動(dòng)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
2.能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。
3.幫助學(xué)生了解社會(huì)對殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。
活動(dòng)形式：感悟討論、表演等多種形式結(jié)合活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布。
2.歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
活動(dòng)過程：
(一)游戲觸情，引入主題。
毫無疑問，殘疾人是最弱勢的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。
同學(xué)們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會(huì)說話的人等)。
同學(xué)們說得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
1.同學(xué)們，請閉上眼睛，半分鐘后談?wù)撃愕母惺?如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢?下面我們一起做個(gè)游戲：請兩位同學(xué)蒙上眼睛找座位。
2.請同學(xué)們把書包里的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。
3.游戲結(jié)束后，談體會(huì)。與平時(shí)比較有什么不同。
結(jié)論：我們應(yīng)關(guān)心愛護(hù)殘疾兒童。
春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。我們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛，多么幸福呀!當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無限美好時(shí)，可曾想過，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣矁和?。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。
(二)身殘志堅(jiān)故事會(huì)。
在這短短的幾分鐘里，同學(xué)們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易。可他們戰(zhàn)勝了生活的困難，克服自身的`殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了一篇篇感人的故事。請同學(xué)們講講殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。聽后學(xué)生談感受。
結(jié)論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。說說如何幫助殘疾人。
(三)小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖啊!
讓我們在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，投影顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。
助殘日班會(huì)教案篇十三
今年5月17日是第xx次全國助殘日。為開展好第xx個(gè)助殘日活動(dòng)，壽光市人民政府和教育局專門為此下發(fā)了通知文件，為了貫徹落實(shí)上級有關(guān)通知精神，特制定我校第xx次全國助殘日活動(dòng)方案：
關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢。
進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)特教事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
(一)開展有針對性、有深度、有影響力的宣傳報(bào)道，加強(qiáng)人道主義思想的宣傳教育，并通過多種形式支持特教學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，為殘疾人接受教育創(chuàng)造條件。
1.以開展“全國助殘日”活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞活動(dòng)主題，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、板報(bào)、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報(bào)道扶殘助殘先進(jìn)集體與個(gè)人的動(dòng)人事跡，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注、關(guān)心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。
2.進(jìn)行一次國旗下講話。在助殘日前以全國助殘日為主題進(jìn)行一次國旗下講話，號召全體師生積極參加助殘活動(dòng)。
3.召開一次主題班會(huì)。以班級為單位組織一次以“全國助殘日”為主題的班會(huì)，內(nèi)容可以為介紹全國助殘日的由來和意義，或以“理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學(xué)生更多地了解殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人。
(二)突出主題，采取有效措施，關(guān)心幫助殘疾人。
1.通過倡議書的形式，廣泛發(fā)動(dòng)，積極開展“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢”助學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)和動(dòng)員全班師生積極參與。對身邊的殘疾人，不歧視，不躲避，把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助;通過書信交往，節(jié)假日看望等活動(dòng)，與他們交朋友，溫暖他們孤寂的心靈。
2.要加強(qiáng)對“愛心助殘”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻(xiàn)一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生員工參與“愛心助殘”活動(dòng)的熱情，切實(shí)做好助殘工作。
3.開展與貧困殘疾學(xué)生“結(jié)對幫扶”活動(dòng);學(xué)校組織志愿者助殘活動(dòng)，將助殘活動(dòng)納入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，統(tǒng)籌安排，致力于為殘疾人多做好事，多辦實(shí)事，著力推動(dòng)助殘工作深入有效地開展下去。
3.幫助一位身邊的殘疾人。以班級為單位，在助殘日前后動(dòng)員學(xué)生深入了解身邊的殘疾人的人生經(jīng)歷、生活境況，為他們做一件力所能及的好事。
(三)結(jié)合“助殘日”活動(dòng)開展情況，評選一批“愛心助殘”先進(jìn)個(gè)人。
1.提高認(rèn)識。全體師生要深入領(lǐng)會(huì)上級文件精神，積極參加助殘日相關(guān)活動(dòng)，培育愛心，促進(jìn)成長，打造“愛心如皋”、“愛心校園”。
2.加強(qiáng)組織。各處室、班級對照上級文件要求認(rèn)真組織落實(shí)，要精心設(shè)計(jì)和組織好相關(guān)活動(dòng)，通過活動(dòng)真正起到育人作用?；顒?dòng)結(jié)束后，相關(guān)部門和班級要及時(shí)將活動(dòng)成果記入教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長檔案。
3.強(qiáng)化宣傳。在活動(dòng)中，各處室、各班級要善于發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型、表彰典型。通過各種新聞媒體廣泛宣傳，爭取社會(huì)廣泛關(guān)注和大力支持。
助殘日班會(huì)教案篇十四
20xx年5月15日，迎賓路社區(qū)居委會(huì)組織社區(qū)殘疾人朋友在社區(qū)會(huì)議室召開了第xx個(gè)全國“助殘日”座談會(huì)。會(huì)議由社區(qū)書記喻蓉主持。
在座談會(huì)上，社區(qū)書記代表居委會(huì)向殘疾人朋友致以親切的問候。并向大家介紹了近年來社區(qū)殘聯(lián)工作的發(fā)展。同時(shí)就如何切實(shí)保障殘疾人的社會(huì)平等權(quán)、殘疾人的基本權(quán)利和義務(wù)、如何維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益等跟殘疾朋友進(jìn)行了交談和探討，使殘疾朋友受益匪淺。在此次座談會(huì)上,殘疾人員紛紛發(fā)表了自己的意見:“我們雖然是殘疾人，目前雖有困難,靠政府幫助我們,但我們的困難是暫時(shí)的,要做到身殘志不殘，一定配合社區(qū)做好助殘工作。
社區(qū)處處關(guān)心我們殘疾人，非常感謝社區(qū)和政府對我們的關(guān)心”。
助殘日班會(huì)教案篇十五
2、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，自覺養(yǎng)成樂于助人的好品質(zhì)。
一、主題導(dǎo)入。
我們每天健健康康地成長著生活著，然而有一群人并沒有我們健全的體魄，他們被稱為“殘疾人”，今天，我們一起去了解了解他們的生活。
中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！薄吨腥A人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實(shí)施，“全國助殘日”活動(dòng)即從當(dāng)年開始進(jìn)行。全國每年都進(jìn)行“助殘日”活動(dòng)，每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。今年的5月19日是第24屆全國助殘日。
三、感受殘疾人的生活。
1、多媒體播放殘疾人生活。
2、看到這些圖片，你有什么感受？
3、我們應(yīng)該怎樣對待殘疾人？
4、小結(jié)：殘疾人是一個(gè)特殊而困難的群體。與正常人相比，殘疾人在學(xué)習(xí)、生活等問題上會(huì)遇到更多、更大的困難，他們比正常人更需要?jiǎng)e人關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)。希望小朋友們在公共場所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助。絕不要歧視殘疾人，對他們使用侮辱性的稱呼，更不應(yīng)該將殘疾人作為逗樂、欺侮的對象。嘲笑別人的生理缺陷，是一種可恥的不文明行為。
四、貢獻(xiàn)我的一份力量、隊(duì)員自愿捐款助殘。
五、總結(jié)。
希望同學(xué)們在日后的生活中，要時(shí)刻尊重、關(guān)心周圍的殘疾朋友，學(xué)會(huì)幫助別人，為他人送去一份溫暖。
助殘日班會(huì)教案篇十六
今年5月21日是第xx次全國助殘日，本次助殘日主題是“推進(jìn)殘疾預(yù)防，健康成就小康”。為積極推動(dòng)殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)工作，幫助廣大殘疾人共奔小康，推動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在全社會(huì)營造扶殘助殘的良好氛圍，號召全社會(huì)都來關(guān)心關(guān)注關(guān)愛殘疾人事業(yè)，17日，吉林省第27次全國助殘日“推進(jìn)殘疾預(yù)防，健康成就小康”主題宣傳活動(dòng)在省殘疾人康復(fù)中心舉行。副省長、省殘工委主任隋忠誠出席活動(dòng)。省政府殘工委相關(guān)部門、社會(huì)愛心企業(yè)等參加了本次活動(dòng)。
在省殘疾人康復(fù)中心一樓大廳，大家參觀了由省殘聯(lián)、省衛(wèi)計(jì)委聯(lián)合開展的吉林省殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)工作成果展覽。講解員向大家系統(tǒng)介紹了近年來全省在推進(jìn)殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)工作所取得的成果，并介紹了各市州、省殘疾人康復(fù)中心、省聾兒康復(fù)中心的殘疾人特殊康復(fù)工作。在三樓腦癱兒童康復(fù)區(qū)，隋忠誠親切看望了在這里康復(fù)訓(xùn)練的腦癱兒童，鼓勵(lì)孩子們努力鍛煉，早日康復(fù)，并為他們送來了小禮物，提前祝小朋友們“六一”兒童節(jié)快樂。
在四樓成人康復(fù)區(qū)，省政府殘工委相關(guān)成員單位的領(lǐng)導(dǎo)與在這里進(jìn)行康復(fù)治療的殘疾人朋友進(jìn)行交流。隋忠誠代表省委、省政府對全省193萬殘疾人朋友以及殘疾人朋友的親屬致以節(jié)日的問候，對多年來關(guān)心支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各個(gè)方面表示感謝，對工作在第一線的廣大殘疾人工作者致以親切慰問。
在主題活動(dòng)現(xiàn)場，省殘聯(lián)、省衛(wèi)計(jì)委的負(fù)責(zé)人分別介紹了近年來我省在推進(jìn)殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)工作方面所做的工作。據(jù)了解，隨著二胎政策開放，出生人口增加，出生缺陷發(fā)生率在一段時(shí)間內(nèi)維持較高水平，這對相關(guān)防治工作帶來了較大挑戰(zhàn)。今年助殘日期間，省殘聯(lián)、省衛(wèi)計(jì)委等部門將圍繞推進(jìn)殘疾預(yù)防工作組織開展多項(xiàng)公益活動(dòng)，在醫(yī)院內(nèi)設(shè)置公益門診，組織義診隊(duì)伍開展診療服務(wù)，同時(shí)組織專家開展咨詢、主題講座等。昨日現(xiàn)場還舉行了愛心企業(yè)捐贈(zèng)活動(dòng)，在訓(xùn)兒童康復(fù)成果展示。孩子們天真的笑容、點(diǎn)滴的成長，深深地感動(dòng)了現(xiàn)場的人們。
隋忠誠對我省推進(jìn)殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)工作給予了充分肯定，并指出，發(fā)展殘疾人事業(yè)，還是要突出各級政府的主導(dǎo)作用。要加強(qiáng)對殘疾人工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，要充分發(fā)揮各級殘工委的作用，各個(gè)職能部門要將殘疾人工作切實(shí)納入到各個(gè)領(lǐng)域工作當(dāng)中。殘聯(lián)、衛(wèi)生計(jì)生、人社等部門要做好推進(jìn)殘疾預(yù)防和殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)、基本醫(yī)療保障等工作，各有關(guān)部門在脫貧攻堅(jiān)、兜底保障、權(quán)益維護(hù)、文化體育等方面對殘疾人特殊關(guān)照，確保殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，確保殘疾人朋友與全省人民一道步入全面小康社會(huì)。
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