總結是理清思路，找到問題癥結的重要方法之一。思考寫作主題的重要性和獨特性，以確保文章有吸引力和價值?？纯聪旅娴姆段模梢詭椭覀兏玫乩斫夂驼莆諏懽鞯姆椒ê图记?。
小學寫我的老師篇一
離小學畢業(yè)僅剩一個多月時間了，六年來，有老師的鼓勵，同學的勉勵與母校的培養(yǎng)，我想我已經不再迷茫了。
黃老師是我們班的數(shù)學老師，有著一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上鑲著一雙寶石般的大眼睛，他的嘴巴算不上大，聲音卻很洪亮，聽他講起課來，我們也變得特有精神。
記得有一次期中考試，我的數(shù)學成績考砸了。我訂正好所有錯題以后，緊緊的抓住試卷的一角，小心地一步步走向黃老師。就快要到了，可是過去會不會被老師給教訓一頓？我猶豫不決，停下了腳步。忽然，黃老師微笑著轉過頭來，看著我，從眼神中可以看出他的溫柔與和藹，我也就不由自主地走了過去。
我在一邊站著，他瞅了瞅我，眉毛自然地皺了起來。黃老師先仔細地打量了一番試卷后，才開始批改。他一邊用紅筆批改，一邊讓我講錯誤的原因給她聽。她耐心地聽著，對的地方點點頭，并在紙上畫圖、列算式深入地分析給我聽；如果講得有錯，黃老師就叫我自己去研究這道題目，想是運用了我們學過的哪些知識，這樣很快便能迎刃而解了。黃老師在一道問題上停了下來，認真地盯著題目，不放過任何一個小字眼，找到重點的地方就圈圈劃劃。在草稿紙上更是仔細了，驗算了一遍又一遍，密密麻麻的豎式在我眼中成為了一只只小螞蟻，在不斷地繁殖生長。經過了反復的驗算后，證明了她原先的思路是對的，這才放心地打了一個勾。試卷是批好了，黃老師在打勾的時候叫住了我：“曉磊，你看看這幾次的考試，也就有一次是在90分以上的，其余都在80到90徘徊，你自己回去好好反省一下，找找原因，下一次可別這樣了?！甭犃诉@句話以后，我更是羞愧，自己暗自下決心：下一次一定要考高分！
在那個月的成長記錄冊是黃老師寫的，我輕輕地打開了它，一串文字感動了我：“你是一個盡職盡責的好干部，雖然成績有時會有一點小波動，但老師相信你。在最后一年的小學生活中，為自己打好底色，加油！”
這點小小的股歷史的我在不久后的一次考試中成為了“黑馬”。正是因為有我的這些小學老師，我的人生才有了非凡的色彩，我為我有這些老師而感到自豪！
小學寫我的老師篇二
在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學們稱為“幽默大師”，上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家，我非常愛上她的課，當然我也非常愛她。下面是愛匯網小編為大家收集整理的我的小學老師，歡迎大家閱讀。
我是一名高中學生，雖然上高中了，但我永遠忘不了我的小學老師，因為它使我懂得了很多，受益終生!剛上小學六年級的時候，我特別頑皮，還經常曠課，帶著幾個同學，在網吧上打游戲。正玩的興頭的時候，老師拍了拍我的肩膀。我頓時感到一陣寒意，回頭一看，像見到鬼似的，驚嚇了一跳，老師沒說什么，直接把我領到校長室接受處罰，還開了家長會，被父母數(shù)落了好一陣子。
老師，就像一盞海上的明燈，讓我們沖出洶涌澎湃的海洋，來到那富饒的土地。
老師，謝謝您。從幼兒園或是更久以前，您就像是照顧我們的家人，像父母一樣，呵護我們，無微不至地關心我們。
一年一年的增長，也許會不停地換走啟迪我們的老師，但永遠換不走老師傳遞知識給我們赤誠的心。
老師，謝謝您。我把你比喻成樹根，是因為您默默無聞地汲取著大地營養(yǎng)，傳遞給我們，像小樹不停地長出茂密的樹葉，變成遮陽的綠色大傘。
當繁花滿枝，當碩果累累，我們永遠不會忘記哺育我們的樹根。
歲月就像一把刀，在您的臉上留下一道道刀痕，蒼白的頭發(fā)始終擋不住你那充滿智慧的雙眼，也許我們要繼承您，把更多的知識，一代代地傳遞下去。
有的人把老師比作成火柴，是因為他們默默無聞，無私奉獻;有的人把老師比作成蠟燭，因為“蠟炬塵灰淚始干”;老師，我把您比作成知識的海洋，讓我們在蔚藍的海洋中，不斷地成長，不斷地汲取著源源不斷的知識，健康成長。
感恩!這個看起來很平常的字眼，卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我，但是我最想感恩的是我的老師!
我現(xiàn)在已經是一名優(yōu)秀的小學生了，大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學們稱為“幽默大師”，上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的課，當然我也非常愛她。
記得有一天，老師突然對我說：“明天叫你媽媽來聽課?！蔽艺啥蜕忻恢^腦：為什么叫媽媽來聽課，難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個又一個問號!
那時，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿色彩，好像不光嘴在說，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車徒步想趕回國都，卻沒想到反而更慢。在課堂上，老師也通過這篇課文教會了我們如果性急求快，反而達不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲!看，這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師!
我希望，教師節(jié)的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花!
小學寫我的老師篇三
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”，時間如白駒過隙，在快樂的小學生活中，教過我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是語文呂老師。
小草感恩陽光，因為陽光哺育了它；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；人們感恩祖國，因為祖國保護著他們；同樣我感恩老師，因為老師傳授我們知識，把一生奉獻給了芬芳的桃李。
呂老師留著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來非常嚴厲，但是日常生活中她和藹可親。上課時她就像一只母老虎，但是下課卻變成一只小綿羊。在課上誰都不敢出一點兒聲音，否則就是老規(guī)矩——抄課文。
有一次呂老師生病了，我以為呂老師不能來上課，就在我悶悶不樂時，上課鈴響了，突然奇跡出現(xiàn)了，呂老師那溫柔的笑臉又出現(xiàn)在全班同學面前，呂老師用親切的聲音帶病堅持來給我們講課，我的心立刻由陰變晴，我喜上眉梢，專心致志地聽著呂老師講課，生怕漏掉重點知識。
呂老師就像花灑上水一樣，滴落在我的身上，我永遠忘不了滴在我身上的那滴滴水珠。
我愛呂老師！
小學寫我的老師篇四
每一位老師都有著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的犧牲奉獻的高貴品質。他們看到自己的學生成功，他們會感到無比自豪，看到自己的學生進步，他們會倍感欣慰。這就是偉大而可敬的老師，他們用自己的青春、心血，為我們打造未來美好的生活。
趙老師是我現(xiàn)在的語文老師，也是我的班主任。剛開學，很多人還很懶散，沒有進入學習的狀態(tài)。趙老師給我們上了一節(jié)課，讓我們明白了很多道理，如：讓我們明白了“知識可以改變命運”，也讓我們明白了學習的重要性?！澳切┥钤趹?zhàn)亂國家里的一些孩子，想上學校有多么不容易?！边@些話深深的烙在了我的心靈深處，成為我學習的動力。
開學了，要競選班干部，我認為我是沒有機會的，不料您卻把我叫出去，推薦我擔任值日生這個職位，說實話，當時我都不敢相信，但與您的眼神相視時，從你眼神中看出了您對我的信任。我答應了，并下定決心一定要協(xié)助您管理好班級，不辜負您對我的信任。
還記得期中考試我沒考好，心里特別失落、沮喪。您在班里說考試只是對這段時間學習的一個測試，如果沒考好，不能自暴自棄，爭取下次考好，聽完您的一番話，頓時心里好受多了，并下定決心下次努力考好。
您經常給我們講一些課本中學不到的知識，拓寬了我們的視野，你還喜歡用通俗易懂的句子來幫助我們理解。
您還要在自習課到教室里轉幾圈，查看我們每一個人的學習情況，提醒我們增添衣服，時時刻刻關心著我們，在這我想跟你說一聲：“您辛苦了！”
老師，謝謝您對我的淳淳教導，您就像黑暗中一盞燈，夏日里的一縷清風，無私地奉獻著，或許優(yōu)異的成績就是對您最大的回報吧。
小學寫我的老師篇五
們，大抵都是極好的。或許他們及不上那些眾所周知的“名師”，但他們對我的影響，卻是令我終生受益不盡的。
我的第一位數(shù)學啟蒙老師，是一位年輕的女教師。大概是由于年輕的緣故，她上課向來都是活潑易懂，簡單有趣的。她常教導我們：玩的時候就好好玩，讀書的時候就認認真真讀書，萬萬不能分心。這一點我謹守至今。因為她平易近人的關系，同學們都是極喜歡她的，我也如此。只是可惜的是，我上了三年級以后，就換了老師。此后也不再怎么見過她。
我上五年級時，語文老師是個中年男子。他的女兒和我差不多大，但他看起來卻并不怎么老態(tài)。他寫得一手好毛筆字。他常在寫字課時叫我們學書法。我記得那時學的是柳公權的柳體罷。橫平豎直，一筆一畫都仔細地教導，我們也學得認真。我的毛筆字也算寫得好，便得到過他的夸獎，這使得我受到很大的鼓勵，在書法上也花了不少功夫下去。他常說：做事就要像學習書法一樣，堅持不懈，才能做好事，寫好字。慚愧的是，因為學習忙的關系，我已經好久沒再去拿過毛筆。但只要我一看見毛筆和毛筆字，我就會不自覺的想起他的教誨。
六年級的時候，班主任是一個又嚴肅又幽默的人。說他嚴肅，因為上幾屆的學長學姐們提起他都會不自覺地打個哆嗦。是了，他是個既嚴肅的人。當他板起臉時，大大家便連頭都不敢抬起來，大氣都不敢喘一下。但他也是個幽默的人，上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業(yè)來臨前的一天，他拿了一個時鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他說，這時鐘意思有兩個：一個是希望我們每個人都能珍惜時間，努力學習，為畢業(yè)考試做好充分的準備：另一個是取時鐘客家話“鐘子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無論何時都要有宗旨。
小學六年里，教過我的老師還有許多許多。他們交給我知識，但更重要的是教會了我怎樣為人處事，做一個好人。
“十年樹木，百年樹人?！被蛟S我只是他們教過的學生中不如何起眼的一個，但他們對我來說，卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星，指引著我向前行。
小學寫我的老師篇六
偶爾會想起，她現(xiàn)在應該過的不錯吧！在過去的小學生涯中是她鼓勵著我們，并帶給我們許多歡笑，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
姓韓，在三年級的時候教的我們，她長得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺。她對我們很嚴格，作業(yè)必須在學校寫完要不然就不放學，因為這些事情我們背地里給他取了一個綽號“母老虎”，回想起來，大家當時都拼了命的寫作業(yè)的樣子真好玩！不過我很感謝她，因為她的嚴格讓我們學到了很多知識。也正是因為她的嚴格，我們班每次的考試成績都能名列前茅！
韓老師在學習上對我們要求很嚴格，生活上對我們關懷備至。
記得有一次在班里上自習，同桌來搶我的筆，因為當時我是柔弱的小女生，一會兒他就把我的筆搶走了，我非常難過地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現(xiàn)在卻被人搶走了，該怎么辦??？當時我很膽小不敢再找他要?！皢鑶鑶琛蔽冶悴粻帤獾目蘖似饋?，韓老師聽見了我的哭聲，過來問我原委，之后他便幫我把筆要了回來，并把我的同桌教訓了一頓?？赡苓@件事在老師眼中算不了什么，但在當時卻援助了一個無助的孩子，讓她不再難過。從此以后我便對“母老虎”的看法有了很多的改觀。
“母老虎”老師有時很幽默，有一次，一位同學在課上唱歌，老師便對她說：“看來這位同學很有音樂天賦，應該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學很難為情的坐下了，從此以后再也不敢瞎唱了。
放寒假的時候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白發(fā)，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下小學的變化，對阿！在我還沒畢業(yè)時裝修的那幢一樓已經變成了新的教學樓?？梢栽谀抢锷线x修課，不禁讓我想起的童年的時光，只可惜已經過去了，我們在老師家坐了一會兒到該走的時候，老師囑咐我要認真聽講，中學要靠自己才能成功，還讓我們認真完成作業(yè)，每個老師都用一生的心血來培養(yǎng)自己的學生，希望他們成材。就像母親一樣的關愛我們。雖然我已不是老師的學生，但她還是一樣關心我，讓我非常感動。
很平凡，但她卻在為每一位學生在默默付出，叫我怎能忘記她。
小學寫我的老師篇七
我有一個嚴厲的語文老師，她叫陳*，今年30歲，他是女生，她是我的媽媽的表妹。
前幾天，我的作文沒有寫，陳老師看見了，說：“你的作文沒有寫，要在學校里寫完才能回家?！蔽揖驼堦惱蠋熃o我起個題目，我的課余生活。
我寫呀，寫呀，寫完了拿給陳老師看，她嚴厲地說：“沒有用上好句子、好詞語，標點符號葉不對，你給我重寫?！?/p>
然后，我請老師教我，她說：“寫作文，要用好句子和好詞語注意標點符號也要用對。”
于是我把我的課余生活和課余生活給我?guī)硎强鞓范紝懥?，終于完成了作文。
陳老師教我寫了幾個好詞語，好句子我非常的感謝她。
小學寫我的老師篇八
我有一位好老師，她就是我們的班主任——馬老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來溫柔而美麗，仿佛慈祥的母親。
四年來，她不僅教會了我們好多知識，還讓我們懂得了去關心別人、幫助別人，讓我們變得非常陽光，勇敢。
我們班有幾位同學成績不是很好，馬老師總是耐心的給他們輔導，還不斷鼓勵他們要努力學習。為了使他們幾個的成績提高的更快些，老師讓學習好的同學一對一的幫助他們，我也是其中的一名“小老師”，我看到我?guī)椭^的同學成績有了進步，心里美滋滋的，真真體會到了幫助別人是一種幸福。我會記住馬老師告訴我們的話：“同學間要互幫互助才能共同進步?！闭驗轳R老師的辛勤付出，我們班的成績總是在全年級名列前茅。
當別人問起：“你是哪個班的學生時”，我班同學總會自豪的回答：“當然是四（4）班”。四（4）班好像是榮譽的代名詞，也難怪，只要有比賽，考試，我們班肯定能拿獎，可有一件事情，馬老師的做法讓我們懂得了如何正確對待榮譽。
那是上學期的廣播體操比賽，我們班得了第二名，不是往常的第一名，同學們的心情很沉重，臉上的笑容都不見了?？神R老師似乎很高興，說為了獎勵我們要免去晚上的家庭作業(yè)。有同學嘀咕：“沒拿到第一還有獎勵？”馬老師笑著說：“干任何事情都要付出努力，才能有好成績，我們沒有好好練習，有些同學的動作的確不標準，能取得第二名已經很不錯了?！彼€故意逗我們說：“數(shù)學，英語作業(yè)今天也免了，明天我替你們挨棍子。”同學們聽了這才哈哈大笑起來。
有了馬老師，我們的學習生活變得多姿多彩，您的學生都愛您﹗
小學寫我的老師篇九
如果問我，在教過我的老師里，我對哪個老師印象最深刻？我會毫不猶豫地回答：“我的學老師—董婷婷老師。
數(shù)學老師是女的，一笑起來就會有兩個酒窩，她待人溫柔，從不亂發(fā)火。但是你的作業(yè)要是不做的話，她就會讓你蹲到后面寫作業(yè)，而其他同學就看電影，使得這名同學又羨慕又嫉妒，再也不敢不完成作業(yè)了。數(shù)學老師的這種做法，也是我們班的成績提上去了。數(shù)學老師的這種做法，也使我們班的成績提上去了。數(shù)學老師還常常給我們看她的私人秘密。
記得有一次，因為我們班提前完成了課堂內容，數(shù)學老師便把她的相冊給我們看，全班同學大吃一驚，我也很驚訝：沒想到老師竟然拿她的相冊給我們看。老師邊給我們看邊跟我們說：“同學們以后只要把內容完成了，我就把我的照片拿給你們看。”全班同學都興奮極了，所以我們每節(jié)課都能把內容完成。
還有一次，我連續(xù)5次都取得了班級第一名，數(shù)學老師就想送我一個禮物。但又不知道我缺什么，便偷偷的套我的話：“夢婷??！如果有人要送你東西，你會想要什么呢？”我天真的說：“我想要一個筆袋，把我所有的筆都放進去。”數(shù)學老師便送了我一個印著芭比娃娃圖案的筆袋，我高興極了。想著一定要把這個筆袋保管好，當做傳家寶。
小學寫我的老師篇十
我的小學老師聶利華是我們的班主任。她有一張白白的臉，臉上時常掛著令人開懷的笑。眼角隱約會有一點歲月的痕跡，但我并不覺得那會是“缺點”，反而我喜歡那“痕跡”。
聶老師教語文，課上得流利順暢，同學們都很喜歡?；蛟S別人感激老師教課好，而我卻感激老師給了我鍛煉的機會。
五年級時一天，聶老師把我叫進辦公室。她告訴我：“老師這兒缺個科代表，你來鍛煉一下好嗎？”我當時吃驚極了：我在班上平時一般不會舉手，老師怎么會突然讓我當課代表呢？我立即就答應了。我卻又擔心做不好。
“老師，萬一我做不好呢？”聶老師淺淺地笑了一下，“沒關系，只要認真做就可以了。”她眼角的小斑點也突顯出來，在我看來那是老師真誠的笑。
此后我的心情都像揣著個小兔子似的。大概一個周以后，這種緊張漸漸沒有了。
時光一眼就過了，我們又升了一個級，我也在老師的幫助下攻進了前15名。我已從那個不敢表露才華的女孩變成了大膽表露的女孩了。老師的信任、支持幫助，我永生難忘。
畢業(yè)班會那天，我們班舉行了小小聚會。記得那天，大家本來高高興興的，可一說到“離”這個字，全班人都耷拉著耳朵，一個個都無精打采的。當齊唱《感恩的心》的時候，您哭了，許多女同學哭了，男同學也抹眼角。每個人都在無聲的哭泣。老師，你說要我們堅強，你說你不會忘了我們。
我們也不會忘記你，我們以后還可以見面的。可是，見您一面是不容易的，因為你在為下一屆學生操心呀！
現(xiàn)在還忘不了，你用自己的錢，補貼班用。你為我們帶來了歡笑，你也為了我們哭過、笑過，這些，我們永遠不忘。
我的老師，我的班媽媽聶利華，但愿你像綻放的康乃馨那樣美麗幸福！
小學寫我的老師篇十一
她就是我中小學的老師，只教過我大半年，我乃至不清楚她叫什么名字，只還記得她看起來嬌小玲瓏，又姓肖,大家都叫她：小老師。
五年級的數(shù)學課并不會太難，但那時候的我對數(shù)學課抱有一種莫名其妙的排斥感，尤其是數(shù)學應用題，一授課我也象墜落廣闊無垠的云霧繚繞中。她便是在這里云霧繚繞中吹進了我們的生活。小老師第一次授課我也悲劇地叫成了起來。在眾目睽睽之下，我呆呆地站在那兒，腦子里一片空白，半天才支支吾吾說了些前言不搭后語的話。我低下頭，臉漲得紅通通,焦慮不安的氣體壓著我有點兒喘不過氣?？珊薜臄?shù)學應用題，我多么的期待下課鈴趕緊拉響呀！
幾十秒左右令人心醉的緘默后，小老師突然笑著對大伙說：這道題我剛才也忘了怎么做，在董媛同學們地提示下，我覺得起來了。董媛，我們一起來進行這道吧！和她一起進行這道題時，關鍵流程還是由她來作，她有心只幫我留有一些不太繁雜的測算。每每我算對時，她一直大聲地說：非常好！，好象生怕有人聽不見的?？偹阃瓿闪?，我如釋負重地坐著了，感謝地望著她。大家的眼光恰好遇到了一起，她露著潤白的牙沖我一笑，白凈的臉部那深深地的梨渦，就象兩朵嫩白的香水百合。
從那一天起，我還在她的課上聽得分外用心，害怕跳開了一個字；從那一天起，我的數(shù)學作業(yè)寫的工工整整；從那一天起，我每天晚上拼了命做算術題，多么的期待下一次她要我解答問題時，我能答得出去。
一次課堂練習我得了85分，改好錯后，交到她。她細心地給我剖析了錯因，并夸我就改認線，笑容著對我說：一百分！下次要繼續(xù)保持呀！她的微笑真得很漂亮，我用勁地址了點點頭?；蛟S那時候我數(shù)學課非常少得一百分吧，這件事情要我激動了好幾天。
慢慢地我對數(shù)學課擁有興趣愛好，考試成績也一次比一次好。她常常在我的作業(yè)本和試卷上批上非常好給油等鼓勵的話語。期末考試，我線分回報了她。那一天，她發(fā)來考卷時高興得非常甜。
第二學期新學期開學她不教了，我四處探聽，但誰也不用說她去哪里了，只說她不教了。
小學寫我的老師篇十二
在成長等經歷和過程之中，我曾遇到過很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時候的那位老師。
一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。
聽完老師的訓斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。
記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒有請假，堅持著，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒有考好，但老師并沒有生氣，只是溫柔的看著我們，說，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學們。
老師很寬容大量，當有同學違反校規(guī)時，老師并不是河東獅吼，而是用笑容來面對你那個同學，心平氣和那位同學講校規(guī)。
無論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多么的偉大。
小學寫我的老師篇十三
郭老師有著一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無論是春夏秋冬，她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關系。
好像在說：你真棒！后來我一直沒有開小差，聽得也很認真，還回答了許多個問題。
上課時，她嚴肅認真，一絲不茍為我們講課，我們有時遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽，十分甜美，我們時常陶醉在她的讀書聲中，仿佛身臨其境。
下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時還會和同學們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非?？鞓?。這就是我心中的好老師__郭老師。
我想長大以后當一位象郭老師一樣的好老師，這只是我的夢想，不過要實現(xiàn)這個夢想，我現(xiàn)在還要更加努力學習。
還有不到半年的時間，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開你呀！
小學寫我的老師篇十四
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說我愛老師！
特別是x老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡x老師這種幽默感，班上的大部分同學也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來講講吧！
一次，有某位同學帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報x老師，x老師用一句幽默的話語，惹得老師們“烘室大笑，”說：“你去讓某某同學帶著他的車過來給我開一下，我的偶像老師——x老師作文450字?！眡老師幽默地說。你說搞笑吧！
x老師不僅是一個幽默的老師，他還是一個很負責任的老師。
現(xiàn)在是秋天，容易感冒，x老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節(jié)課就是x老師的語文課，我剛把衣服脫了，x老師就說：“李東駿你把衣服穿上?！蔽乙矡o法抵抗，只好穿上了，其實x老師的話都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。
不僅如此，x老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言，x老師是我心中的偶像老師！
小學寫我的老師篇十五
我有一個好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。
他是語文組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室里認真看書。同學們都說，他長大后一定能考上最好的大學。
每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過有時他也干別的項目。不管干什么，他都干得非常認真，完成后教室里就會干干凈凈，沒有一點臟地方。
他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失望極了。這時一只手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我后面的凱鵬，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。
在學習中，我不管是遇到什么問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的小老師。
小學寫我的老師篇十六
從三年級開始，我的語文老師和班主任就是吳老師。
吳老師時常穿黑白相間的衣服，扎著一頭黑黑的卷發(fā)。在吳老師炯炯有神的眼睛下面是一只高高的鼻子。鼻梁上架著一副灰框圓眼鏡。一張能說不得會道的嘴巴，說話的時侯總是露出一口潔白的牙齒。吳老師雖然有些胖，但是站起來背總是那么直。吳老師的身上總散發(fā)出一股濃濃的書香味。
吳老師對學生十分嚴格。一天中午，吳老師正在批小練，林琦琛正在和高瀚斗橡皮?！傲昼?！”吳老師吼道，林琦琛跑到吳老師跟前，吳老師一把揪住林琦琛的耳朵，說：“你還玩呀你，你看看你做的什么東西，我都校對過了，你還錯！”吳老師緊皺著眉頭，鏡片后的眼睛透過鏡片，毫不留情的狠狠地瞪著林琦琛，“你上課聽沒聽呀！去給我把題目抄一遍再重做！！”林琦琛憋著個嘴巴，早已嚇得“屁滾尿流”，“連滾帶爬”地到了座位上，重做起了作業(yè)。
吳老師雖然嚴厲，但有是還是挺幽默的。
記得上學期秋游前一天——愚人節(jié)前下午做完操后，班級里吵吵鬧鬧，許愿走進教室，說：“明天不秋游了！”大家聽了，小聲議論道：“聽天氣預報說，明天有雨。”“很有可能，不然秋游怎么可能臨時取消呢！”上課了，吳老師笑嘻嘻地走進教室，大家紛紛問老師：“明天為什么不去秋游？”吳老師“哈哈”一笑說：“今天是愚人節(jié)，我愚你們的?。?！”
開始布置家作了“1……2……3……4……5……”吳老師念道，一連布置了五項作業(yè)，“今天家作怎么這么多呀？”同學們紛紛感嘆道。吳老師大笑起來，“第3、5個作業(yè)不做，哈哈，又被我愚了！”同學們哄堂大笑，我心想：吳老師可真是又幽默又狡猾呀！
記得四年級報到那天，吳老師范兩眼無神，陰沉著臉，邁著沉重的步伐，走進教室，對大家說：“徐逸琨得了骨癌，在上海治療。”我們望著徐逸琨空空的位子，不禁熱淚盈眶。事后，吳老師還給我們講了徐逸琨頑強與病魔作斗爭的故事，帶領我們去看徐逸琨。吳老師對我們就向對自己的兒女一樣無微不至。
吳老師，您在我們遇到困難時，給予我們信心和幫助，您在我產取得成功時，給予我們鼓勵和贊美，讓我們抵達勝利的彼岸。千言萬語說不盡我對你的敬意。在您的節(jié)日里，我衷心祝您節(jié)日快樂！
小學寫我的老師篇十七
無論誰都有老師，可是，我的老師卻是個老年人，穿的也很樸素。
他有一張方臉，臉上有幾個窩，笑起來兩個小酒窩下去很深很深。
有一次，我們看見王老師很不高興的樣子，我們都知道我們寫的字不好，我們就商量好這一次把字寫好。
王老師看了我們寫的作業(yè)，臉上又露出了笑容，我們臉上也露出了笑容。
我們王老師有的時候也很怪。就說今天吧，王老師莫明其妙的把這節(jié)課讓給了音樂老師，我們都把音樂課本情不自愿的拿出來。音樂老師看見我們這個樣子，也沒勉強我們，讓我們上了自習。
前天，王老師的書被水弄濕了，生氣的把溫若璞、張?zhí)祢溄谐鰜?，批評了他們一頓。
王老師，你真好！
小學寫我的老師篇十八
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的小船向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望時，我看到了對我印象最深的啟蒙老師——趙老師。
趙老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯……趙老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。趙老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予她都不為過，趙老師總是用自己全部的愛心，默默無聞寫春秋；趙老師總是盡自己最大的努力，無怨無悔當人梯。正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌。趙老師總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。
趙老師是天上的太陽，每一天都傳授給我們嶄新的知識，灌輸給我們全新的理念，幫我們樹立宏大的志愿，幫我們成就心中的夢想。趙老師用廣博的愛心譜寫著天底下最溫暖的頌歌。旭日滿天，愛心無限，是老師張開自己有力的臂膀，全身心的擁抱整個世界，用智慧和愛心領著越來越多的人走進成就自我的殿堂。
趙老師老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
趙老師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的趙老師！
?。≮w老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，加上三分齊白石的畫意來描繪她那可敬的面容。
小學寫我的老師篇十九
我的老師有著披肩的長發(fā)，像一位女神，老師的眉毛像月亮似的很彎，有著一張櫻桃似的小嘴，漂亮極了！
老師很溫柔，待人很有耐心。我們的老師讓我們學會了人生中的許多道理，讓曾經走錯路的同學回到了原本屬于他們自己的路。
在這里我代全班同學向您說聲：“對不起”。我們經常讓您生氣，經常不聽您的話，讓您很傷心。不過我們以后不會了。
是您教會了我們寫作，教會了我們如何報恩，把我們帶到了多姿多彩的學習世界，讓我們可以快樂的學習。
老師您嘔心瀝血教我們知識，我相信我們一定會走出我們自己的一片天！
老師，謝謝您！
小學寫我的老師篇二十
在五年級上學期的時候，我加入了作文班，我也就遇到了我的作文老師——歐陽老師。
一開始進作文班時，我還在去的路上忐忑不安，我心想：“那位作文老師會不會很兇啊?！钡沁M到教室后，我突然認為我是不是走錯房子了，我簡直不敢相信自己的眼睛。
面前就站著一位活生生的“馬云”，我怯怯得問旁邊的任達豪這位是不是老師，我得到的卻是肯定的回答“是的，這位的確是老師?！彪S后，我看到了歐陽老師那淡淡的微笑，于是我那原本狂蹦亂跳的心漸漸平靜了下來。
從此以后，我便開始在作文班學習寫作文的技巧。
不過，不得不提的是歐陽老師的上課方式。歐陽老師上課與別的老師講課的方式截然不同，別的老師講課只局限于課本的內容，經常把一篇好的課文講的枯燥無味，讓人感覺就像念經一樣，使人昏昏欲睡。
而歐陽老師是不時地聯(lián)系一下生活實際或引用一些古詩，這使課堂的氛圍瞬間活躍起來，而且，我也認為有說有笑的上課才能激發(fā)我的學習興趣。
而且，歐陽老師非常嚴格，對同學們的作文要求非常嚴格。除非是超完美的作文老師才會給一次過關。而像我這種處在強者之間的“菜鳥”只能羨慕嫉妒恨地看著其他同學過關優(yōu)加，自己卻還在改著。我曾經有一次，改了五次都沒有改好，當時，我的心情是崩潰的，然后，我拼盡了我的全力又寫了一遍，最后，終于過關了！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15847791.html】
