總結(jié)是思考的過程，讓我們更好地理解和認識自己。對于學生來說，如何合理安排學習和休閑的時間，使得學業(yè)和娛樂兼顧？接下來，讓我們一起來看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來一些啟示。
四個自信論文篇一
“四個自信”的重要論述，創(chuàng)造性地拓展了黨的十八大提出的中國特色社會主義“三個自信”的譜系，凸顯了中國特色社會主義的文化根基、文化本質(zhì)和文化理想，標志著我們黨對中國特色社會主義有了更加明確而開闊的文化建構(gòu)。
提出時間。
2012年11月8日，胡錦濤同志代表十七屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告，報告中指出了“三個自信”，即“道路自信、理論自信、制度自信”。2016年7月1日，總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上明確提出：中國共產(chǎn)黨人“堅持不忘初心、繼續(xù)前進”，就要堅持“四個自信”即“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。
主要內(nèi)容。
道路自信是對發(fā)展方向和未來命運的自信。堅持道路自信，就是要全黨和全國人民堅定“中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路”的信念。
制度自信是對中國特色社會主義制度具有制度優(yōu)勢的自信。近代以來的歷史證明，中國特色社會主義制度，是最適應中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、保證各項事業(yè)順利開展的制度體系。
“四個意識”：是指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”是2016年1月29日中共中央政治局會議最早提出來的?？倳浽趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話強調(diào)，全黨同志要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。
黨的十八屆六中全會通過的《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》強調(diào)，全黨必須牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
具體內(nèi)容。
政治意識。
要求從政治上看待、分析和處理問題。我們黨作為馬克思主義政黨，講政治是突出的特點和優(yōu)勢。政治意識表現(xiàn)為堅定政治信仰，堅持正確的政治方向，堅持政治原則，站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒和政治定力，增強政治敏銳性和政治鑒別力；嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，研究制定政策要把握政治方向，謀劃推進工作要貫徹政治要求，解決矛盾問題要注意政治影響，發(fā)展黨員、選人用人要突出政治標準，對各類組織要加強政治領(lǐng)導、政治引領(lǐng)，對各類人才要加強政治吸納。
大局意識。
要求自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。增強大局意識，就是要正確處理中央與地方、局部與全局、當前與長遠的關(guān)系，自覺從黨和國家大局出發(fā)想問題、辦事情、抓落實，堅決貫徹落實中央決策部署，確保中央政令暢通。
核心意識要求在思想上認同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護核心。增強核心意識，就是要始終堅持、切實加強黨的領(lǐng)導特別是黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，更加堅定地維護黨中央權(quán)威，更加自覺地在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，更加扎實地把黨中央部署的各項任務(wù)落到實處，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。
看齊意識。
要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做。這“三個看齊”“三個堅決”是政治要求，也是政治紀律，各級黨組織和廣大黨員、干部要樹立高度自覺的看齊意識，經(jīng)常和黨中央要求“對表”，看看有沒有“慢半拍”的問題，有沒有“時差”的問題，有沒有“看不齊”的問題，主動進行調(diào)整、糾正、校準。
提出意義。
四個自信論文篇二
論文摘要:自建國以來，60多年的社會主義建設(shè)取得了巨大成，為我們中華民族實現(xiàn)民族偉大復興奠定了新的基礎(chǔ)。青年是整個社會力量中最積極、最生氣的力量。大學生是青年中一個具有特殊優(yōu)勢的群體，新世紀是我們中華民族復興的世紀，在這個偉大時代長大的大學生，幸福逢盛世，是無限幸福，是值得羨慕的一代，也是責任重大，任務(wù)艱巨的一代。我國大學生是中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國林的歷史使命，大學生踐行社會核心價值觀，建設(shè)社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大而深刻的意義。因此，在下一篇文章中，我將討論我對當代大學生如何實踐社會主義核心價值觀的理解。
引言。
大學生是中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國的歷史使命。但是，隨著社會的變革，大學生的思想觀念和目標追求也發(fā)生了很大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的對比:崇尚真正美麗的精神境界，在利益問題上急功近利的他們往往只重視專業(yè)學習，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識，也不能牢固確立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確遠大的理想。面對這些挑戰(zhàn)，大學生必須實踐社會主義的核心價值觀。
正文。
大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，具有很強的可塑性。當代大學生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)其價值觀的塑造。在我國科學社會主義的基本價值理念中，只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價值觀，才能稱為。
會主義核心價值觀。因此，踐行社會主義核心價值觀需要以下幾個方面：
馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是大學生認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法才能正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢和社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。當代大學生一定要認真學習、深刻領(lǐng)會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，在學習中正確認識社會發(fā)展趨勢，科學定位人生。
中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設(shè)社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現(xiàn)在經(jīng)濟還不發(fā)達，科學技術(shù)還比較落后，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關(guān)系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。
以愛國主義為核心的民族精神，是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱;以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強、文明、和諧的力量源泉。作為一名大學生，我們更是要知道如何去愛國，愛國不是要我們在發(fā)生中日矛盾時舉著旗幟到處游行，到處砸人家的豐田汽車;愛國也不是一大幫大學生在新浪網(wǎng)上叫囂著要愛國，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語四級還沒有過;愛國更不是學校早上升國旗奏國歌的時候，操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現(xiàn)我們的愛國之情;我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們這些時代的接班人來發(fā)揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。
社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起，從小事做起，踐行社會主義榮辱觀，陶冶良情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。
總結(jié)。
作為當代大學生我們一定要牢記時代賦予我們的使命，將社會主義核心價值觀的踐行融入到我們生活的點點滴滴。以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，為了中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗。
四個自信論文篇三
摘要：在教學實踐中，我們更多關(guān)注的是學生的學習成績和身體健康狀況，往往忽略了學生的心理健康教育，很多學生存在著或多或少的心理問題。結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，本文探討了在教學中應該做好的幾個方面。
關(guān)鍵詞：小學生;心理健康;教育。
每當我們翻開報紙，打開收音機或電視機的時候，常常會看到這樣的消息，某某學校的學生因受到老師的批評，想不通而服毒自殺;學生某某因討厭其母親經(jīng)常嘮叨自己而殺害了母親，如此等等，看到這些，作為教師的我，心理感到無比地悲哀，我們的教育已走入了死胡同，中小學生心理健康教育已刻不容緩，必須作為當前的頭等大事。
曾經(jīng)有這樣一個故事，有一個男生，父親吸毒，母親離家出走。他跟著爺爺生活，孩子穿著很不得體，作業(yè)不完成，學習成績差，經(jīng)常與其他同學打架，不善言談，畏懼老師。老師幾次找他談話，他都保持沉默。但老師并沒有因此而放棄，在下課的時候接近他，和他交流溝通，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，及時表揚他，由于老師對他的關(guān)心。他對老師的語文課逐漸有了學習興趣，漸漸地他主動和其他人交往，開始對老師敞開心扉，學習紀律方面也有了明顯的轉(zhuǎn)變。同學和老師都說他變了。所以教師的任務(wù)不僅是教知識，更應該與學生架起心靈橋梁，做學生的良師益友，為促使學生成才、成人而創(chuàng)造條件。
環(huán)境對一個人的成長有十分重要的影響。對于學生來說，校園、家庭生活幾乎是他們生活的全部，因此，學校環(huán)境和家庭環(huán)境的和諧程度、舒適性對學生心理健康有直接影響。
例如，新學期開始后，小張整個人都不在狀態(tài)，上課總是心不在焉，下課也不與同學們玩耍，獨自坐在教室中，學習成績直線下降。小張最近的種種表現(xiàn)令筆者擔心不已。于是，筆者找他談話，了解情況，原來小張的父母最近因為家庭瑣事天天吵架，甚至到了鬧離婚的地步，令小張煩惱不已，無心學習。為了解決小張的心理問題，老師找到小張的父母進行了一次談話，把小張最近的情況告訴了他們，希望他們的行為有所改變。小張父母聽到老師的陳述后，大吃一驚，沒想到給自己的孩子造成了這么大的影響，連連表示今后一定注意。在接下來的學習中，小張的學習態(tài)度有所改變，學習更加認真了，學習成績得到提高，受到了各科教師的表揚;回家后，小張主動干家務(wù)，減輕了父母負擔，受到了家長的稱贊。
在這個案例中，小張因為家庭環(huán)境的不和諧，導致出現(xiàn)了心理問題，影響了學生的學習成績。因此，為了使得學生在家庭和校園生活中獲得安全感、愉快感，家長和教師應該共同行動，站在教育的同一線上，建立一個公平、民主、寬松、愉悅的家庭氛圍和學校環(huán)境，讓學生健康、快樂地成長。
教育家盧梭告訴我們：“只有真心實意地愛學生，才能精雕細刻地去塑造學生的靈魂?！庇纱丝芍獩]有“愛”就沒有教育。大家知道，雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽。情和愛是心理健康的雨露和陽光，童年時孩子是在父母的情愛呵護下成長的，少年時代的情愛則增加了伙伴和師生之愛，這也是人心理社會化的開始，為今后良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)，如果一個學生長時間得不到老師，同學的關(guān)愛，他的心靈之花就會枯萎，也許會偏離人生軌道，進入心理誤區(qū)。因此，作為老師，我們應多給學生一些“陽光雨露”，多給他們一些掌聲，讓他們在被愛的同時，學會去愛別人。
例如，有這樣一個學生，因其家境優(yōu)越，在家里十分受寵，平時在學校沒人敢惹他。他不管在課上還是課下時經(jīng)常會故意傷害同學或者破壞公物。搞惡作劇，隨便打罵同學更是常有的事。為此，老師多次對他進行了批評教育，他表面上很乖，可你一轉(zhuǎn)身，又會有人來告他的狀。對這樣一個問題學生，老師首先真誠與他交朋友，了解他心里想些什么。開始他還不愿意說，但通過一次次的談話，在對他的鼓勵和勸導之下。最終他吐露了自己的心聲。除此之外，老師對于他的點滴進步都會在同學們面前表揚他，利用班級集體活動來激發(fā)鼓勵他，讓他真切地感受到老師和同學們對他的關(guān)注，讓他感受到自己的點滴進步，收獲成功的喜悅。
一位著名的心理醫(yī)生曾說：“你可以隨意站在都市的任何一個角落，然后把你見到的人從1數(shù)到20，那么必定有一個心理障礙者?！彼孕W生的心理健康問題不容忽視。許多學困生在與同學的相處過程中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，教師要用無私的愛滋潤每個幼小的心靈，幫助他們找回自信。
為了了解學生的心理狀態(tài)，我曾經(jīng)搞了這樣一次調(diào)查，詢問學生有沒有被身邊的人和事感動過。其中多數(shù)學生認為生活中沒有令他們感動的東西，有的只是埋怨：例如，父母對他們的期望過高，讓他們覺得壓力很大;老師對他們要求太嚴格，使他們覺得不舒服等。這些學生多數(shù)家里都比較富有。而另一些來自農(nóng)村，家境貧窮的學生普遍認為：在生活中，使他們感動的東西太多了，最大的感動就是來自父母的恩情——在家里特別貧困的情況下還把他們送進重點中學，父母已經(jīng)盡力了。這個調(diào)查的結(jié)果，類似一個寓言。一個一無所有的人認為自己太不幸了，到上帝那兒去訴說自己的不幸，上帝告訴他：“其實你是個很幸福的人，與盲人相比，你有明亮的眼睛，與下肢殘疾的人相比，你有健康的雙腿，你有手有腳，應感謝我對你的造化，努力用你的雙手去創(chuàng)造幸福吧！”這個人聽了后，覺得上帝說的話有道理，有了對生命健康的感動，再也不覺得自己是天底下最不幸的人了。
我曾經(jīng)帶過這樣一個學生，她是個孤兒，靠村里的救濟生活，上學也是學校給免費的，她一個人回家要寫作業(yè)，還得自己做飯，洗衣服，但是她從未遲到過，學習非常努力，而且經(jīng)常幫助他人，為集體做好事，我被她的精神感動了，課余時間常常為她輔導功課。記得有一次學校要開家長會，要求每個學生都要給父母寫一封信，布置完任務(wù)，正當我準備離開教室時，一個怯生生的聲音問道：“老師，我寫不寫？”我愣了一下，原來是那個孤兒，我毫不猶豫地回答說：“寫！給我寫！”只見她眼睛猛的一亮，激動得眼淚快要下來了。那封信，她寫得非常感人，在信里，她表達了對所有幫助過她的人的感激，而且說，她很想叫我一聲“媽媽”。后來，她考上了一所師范學校，但是學費很高，她交不起，我?guī)退伊苏挠嘘P(guān)部門，學費的問題終于解決了，臨走時，她來看我，流著眼淚不停地說：“謝謝老師。”現(xiàn)在，每當我新接一個班的時候，我教給學生的第一課就是——學會感激。當父母在自己面前“嘮叨”的時候，我們應感謝父母對自己的關(guān)心;當老師批評的時候，我們應感謝老師的認真負責及對自己的重視;當同學指出自己的不足時，我們應感謝他們對自己的幫助。如果以這種心態(tài)去思考問題的話，我們就會少一些怨恨，多幾分感激，也會增添許多快樂。
呵護，帶給孩子的是心靈上的溫暖;喝斥，帶給孩子的是情感上的創(chuàng)傷。每個孩子都有自身的優(yōu)點，每個孩子都有成才的天分，每個孩子都能成為最棒的孩子。作為教師要學會放大學生的優(yōu)點，給學生發(fā)展的空間，要為學生多提供發(fā)展的機會。
例如，我去年在帶四年級時，班里有一名女生，在班里總是低著頭一聲不吭，性格倔強，從不做作業(yè)。幾次問答式的談話收效甚微。還經(jīng)常無緣無故打別人，不敢批評，不然她就撕書。根本無法交流，我通過和其他任課教師溝通，并進行了家訪，都是一句話“沒辦法”。于是我上課時盡可能多觀察她的舉動，多問簡單問題，鼓勵她積極參與，我還讓她經(jīng)常發(fā)本子、抱作業(yè)本。漸漸地，她開始有了一些變化，能主動和周圍的同學交流。有一次我發(fā)現(xiàn)她的練習本上歪歪扭扭地寫了幾行字，就將它放人全班的作業(yè)本里，并且用紅筆給她批改，還在全班表揚她能完成作業(yè)了，大家都為她鼓掌，這是她第一次被大家肯定，被老師認可?？梢钥闯鏊浅８吲d。此后她的每樣作業(yè)都按時完成，雖然質(zhì)量不高，但我也很欣慰，她已經(jīng)有了學習的興趣了。她爺爺是一位退休教師，看到孩子的變化激動地對我說：“這已經(jīng)不容易了！”同學們也發(fā)現(xiàn)她開朗多了。當你放大了學生的優(yōu)點時，就會發(fā)現(xiàn)：學生的自信心增強了，做事也認真了，平時看似沒有自尊心的學生其實自尊心更強，一旦學生的熱情被調(diào)動起來。他們的學習與生活便進入了良性循環(huán)。
心理承受能力差的學生，在遇到一些打擊或挫折時，往往反應強烈，要么自殘，要么傷害他人。因此，每接一批新生，我都要對他們進行心理承受能力的訓練，我曾經(jīng)給他們講了這樣一個故事，有個公司要招員工，一個伙子去應聘，公司領(lǐng)導指著工地上幾十米高的框架說，你把這個包裹拿上去給上面那個人，這個小伙子就拿去了，那個人簽完字后說，你把它拿下去給領(lǐng)導，他就拿下來了，領(lǐng)導簽完字后又說，你把它再拿上去，如此反復了三次，小伙子來到領(lǐng)導跟前，領(lǐng)導說，你想知道包裹里面是什么嗎？小伙子說想，領(lǐng)導打開包裹，里面是一只杯子，小伙子一看就生氣了，抓過杯子一下摔在地上，說：“你們在戲弄我！”然后揚場而去，這時，他聽見領(lǐng)導說：“真遺憾！你馬上要通過測試了。”小伙子很后悔，趕緊跑過來道歉，領(lǐng)導說：“不行，你的心理承受能力還不夠好，我們這是高空作業(yè)，很危險的。”通過這個故事，學生受到了很大的啟示，原來心理承受能力是那么重要。我想，如果我們的老師都能注意這些的話，上面所說的悲劇也就不會發(fā)生了。
總之，教育本身就是一門藝術(shù)。學生的心理健康教育是教育工作的重點，也是一個難點，更是經(jīng)典的藝術(shù)，作為老師我們要學會掌握這門藝術(shù)，要進入他們的心靈世界，做學生的良師益友，用心去理解學生，善于傾聽學生的心聲，用心和他們交流：要用愛心公平對待每一位學生，去呵護他們的自尊心，樹立他們的自信心：要抓住每個學生的優(yōu)點，并放大優(yōu)點，幫助學生走向成功。
參考文獻：
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四個自信論文篇四
［論文摘要］公民教育視野下，用社會主義核心價值體系作為我國公民教育的指導思想，就要求用主流意識形態(tài)引領(lǐng)受教育者，讓青年學生在形勢政策教育中受到公民教育的熏陶。
全過程”。新中國成立以來，我國高等教育和人才培養(yǎng)模式從精英教育進入大眾化教育階段。全面而系統(tǒng)地探索現(xiàn)代形勢與政策教育模式，促進現(xiàn)代公民教育，對于加深認識中國特色社會主義高等教育的發(fā)展道路具重要意義。
（一）德育教育的理念弱化。
高校德育教育工作應當立足現(xiàn)實，注重對社會熱點問題的追蹤，提倡師生、生生間的互動交流。然而，當下封閉性的高校德育教育缺少與社會熱點的追蹤，教育內(nèi)容缺少針對性和層次性，因此，當處于年輕氣盛的高校學生在看待一些社會問題如房價過高、貧富差距懸殊、看病難、看病貴等形形色色的社會現(xiàn)象時，傳統(tǒng)德育教育灌輸式的方法效果不佳。
（二）大眾文化的負面影響。
所謂的大眾文化是指采用時尚化方式運作、以現(xiàn)代傳媒為介質(zhì)大批量生產(chǎn)的當代文化形態(tài)。大眾文化對我國公民教育會產(chǎn)生媚俗的影響。大眾文化時代使得個體容易失去理性思考的能力。盡管我們批判大眾文化，但卻無法拒斥大眾文化，例如網(wǎng)絡(luò)上宣傳暴力的游戲內(nèi)容和宣傳頹廢精神的視頻等。
（三）公民意識培養(yǎng)薄弱。
公民意識是一種現(xiàn)代意識，體現(xiàn)為高校學生對于公民權(quán)利、公民義務(wù)以及公民責任的認同與遵循。目前，高校存在重視公民義務(wù)教育，而忽視公民權(quán)利教育，注重的是臣屬公民角色的塑造。教師作為權(quán)威，基本以大班講課的.方式進行灌輸，學生參與性不強，積極性不高。此外，學生的公民參與大都是被動的，大學生往往處于金字塔的底層，他們作為公民參與相關(guān)活動是被動式的，無法彰顯公民參與的重要性。
學校公民教育屬于德育的范疇。形勢政策教育的關(guān)鍵，在于切實把它融入公民教育的全過程，轉(zhuǎn)化為當代大學生的自覺追求。所謂“融入”意味著有機結(jié)合和滲透，形勢政策教育體系建設(shè)和公民教育工作不應該是“兩張皮”，只有有機結(jié)合在一起，互相滲透，才能“潤物細無聲”，使形勢政策教育體系內(nèi)容有更強的可接受性。
把形勢政策教育融入公民教育全過程，也就是要把形勢政策教育的基本內(nèi)容通過一定的方式方法，同公民教育的內(nèi)容有效結(jié)合起來，特別是同思想教育的內(nèi)容有機結(jié)合起來，在幫助人們確立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面發(fā)揮重要作用。
（一）注重意識培養(yǎng)。
應當注重增強高校學生的法制觀念，提升道德品質(zhì)，使他們透過事物的現(xiàn)象來看本質(zhì)，具備堅定的政治立場，敏銳的政治觀察力、鑒別力。同時，學校德育工作借助形勢政策教育，通過對時事熱點的傳播，可以促進學生對多種價值文化產(chǎn)生思辨，以增進大學生公民意識與公民教育。
（二）多開設(shè)相關(guān)形勢政策教育講壇、論壇。
公民意識的培養(yǎng)必須經(jīng)歷認知、情感、意向和行為的四個階段。因此結(jié)合現(xiàn)階段我國經(jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)狀，建議多開設(shè)相關(guān)的形勢政策教育的講壇、論壇，使學生由被動接受到主動聆聽。要通過國內(nèi)熱點形勢的闡述，引導大學生觀察我國社會主義民主政治的優(yōu)越性。當下可以結(jié)合建黨90周年來回顧黨史，重走長征路，體驗國家發(fā)展等，為大學生提供公民教育的理論基礎(chǔ)和成功范例。
（三）建立價值坐標——積極引導青年學生樹立社會主義榮辱觀。
（四）營造良好的校園輿論氛圍。
把形勢政策教育與校園建設(shè)相結(jié)合。校園文化建設(shè)要以社會主義核心價值體系為導向，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進自我全面發(fā)展和健康成長。要以倡導社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，深入開展唱讀講傳活動，在校園形成健康向上的良好氛圍。
總之，形勢政策教育是高?！皟烧n”教學的一個重要組成部分。如何更好地回顧黨史，總結(jié)經(jīng)驗，引領(lǐng)學生更好地通過形勢與政策課程這一媒介，更好地樹立現(xiàn)代公民意識，正是當下我們形勢政策教育的特殊魅力。
【參考文獻】趙暉.社會轉(zhuǎn)型與公民教育——中國公民教育目標與內(nèi)容體系的建構(gòu)[m].北京:人民教育出版社,2007.
四個自信論文篇五
要樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以***同志為核心的黨中央堅持高度一致，強化政治職責，堅持政治定力，把準政治方向，提高政治本事，增強斗爭精神，堅決同破壞政治紀律和政治規(guī)矩的行為作斗爭，努力成為黨的政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實踐者、推動者。
我們黨的歷史經(jīng)驗證明，凡是黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導堅持得好，黨的事業(yè)就興旺發(fā)達；反之，黨的事業(yè)就遭受挫折。黨的十八大以來，黨中央鮮明強調(diào)“四個意識”、“兩個維護”，提出一系列明確要求，取得的效果是十分明顯的。正因為全黨上下團結(jié)一心、步調(diào)一致，我們解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，消除了黨和國家內(nèi)部存在的嚴重隱患，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。
***總書記強調(diào)，新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義是一場偉大社會革命，要求我們必須時刻進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須讓我們的干部異常是領(lǐng)導干部經(jīng)風雨、見世面、長才干、壯筋骨，堅持斗爭精神、增強斗爭本領(lǐng)。要培養(yǎng)斗爭精神，始終堅持...人敢于斗爭的風骨、氣節(jié)、操守、膽魄。要增強斗爭本領(lǐng)，科學預見形勢發(fā)展的未來走勢、蘊藏其中的機遇和挑戰(zhàn)、有利因素和不利因素，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓好戰(zhàn)略謀劃，牢牢掌握斗爭主動權(quán)。要有組織、有計劃地把干部放到重大斗爭一線去真槍真刀磨礪，強弱項、補短板，學真本領(lǐng)，練真功夫。
四個自信論文篇六
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！20xx年，我利用院黨支部組織的集中學習時間和業(yè)余時間，認真學習了黨的十九大、十九屆三中全會和省州縣委全委會精神，著重學習習近平新時代中國特色社會主義思想和《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，力求學懂學深，搞清楚、弄明白黨員權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，切實把思想和行動統(tǒng)一到維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導上來，統(tǒng)一到落實黨的十九大、十九屆三中全會和省州縣委全委會確定的各項工作任務(wù)上來。通過學習、對照、查擺，特別是聯(lián)系自己的思想和工作實際，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足?，F(xiàn)就個人存在的問題對照檢查如下：
一、存在的問題及原因分析。
作為一名共產(chǎn)黨員，我能充分利用“三會一課”集中學習機會，不斷學習和理解黨的有關(guān)方針政策，在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央保持高度一致。在工作上能夠較好地執(zhí)行院黨組和科室負責人安排的各項工作；在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發(fā)表過與黨員干部身份不相符合的言論；在行動上也沒有做過違反黨的政治紀律的事情；在大是大非問題上，立場堅定、旗幟鮮明，堅決服從各項工作安排。但在政治理論學習、講黨性、重品行、作表率等方面還存在許多問題。
（一）政治理論學習不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關(guān)鍵在于用與時俱進的科學理論武裝頭腦。加強理論學習，是共產(chǎn)黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，因為受到實用主義的影響，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和習總書記系列重要講話等理論知識學習得還不深不透徹，有時被動應付，把學習當任務(wù)，集中學習多、個人自學少，主動加強理論武裝的緊迫感不強；有時淺嘗輒止，學的多悟的少。
滿足于一知半解、淺嘗輒止，導致個人政治功能還不強。有限的理論學習又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進，從而使自己沒有很好發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
（二）理想信念有所淡化?？傉J為從文件、報紙和手機上了解一些即可，功利主義、實用主義不斷滋生，從而在理論武裝、改造自我方面有所放松，對上級黨組織系列重大決策部署學習研究的不系統(tǒng)，對新形勢新情況的分析判斷不透徹，對一些深層次的問題思考不深入，沒有很好地解決理想信念、思想方法等問題，導致“四個意識”“四個自信”樹立得還不夠牢固，致使精神上還缺“鈣”。
（三）宗旨意識有所減弱。自己在牧區(qū)工作幾年，對群眾懷有樸素的感情，但在堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾的方式和方法上還有欠缺、有偏差，黨員作用沒有充分發(fā)揮。
（四）黨性修養(yǎng)有所弱化。作為一名受黨培養(yǎng)多年，有著近10年黨齡的共產(chǎn)黨員，雖然能夠嚴格要求，不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，但隨著工作經(jīng)驗的累積，潛意識里有“吃老本”的思想，自我教育、自我批評和自我反省的自覺性、主動性還不夠，認為只要自己不違反“中央八項規(guī)定”“省委省政府21條措施”就可以，對形式主義、官僚主義等“四風”問題和一些不良現(xiàn)象沒有及時抵制和隨時糾正。進取精神逐漸消退，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事思想。
（五）工作的方式方法使用不當。有時對于工作中要求高、時間緊的任務(wù)，因為壓力較大，一心想著如何能盡快完成，與領(lǐng)導交流溝通不夠，致使一些工作完成質(zhì)效不太高，工作作風不太實。
（六）自身修養(yǎng)不足。有時自己狀態(tài)調(diào)整不佳，有急躁情緒，導致在工作方面存在一定缺陷，某種程度上阻礙了工作的高效有序開展。
（七）保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
二、今后努力的方向和改進措施。
就我個人來講，雖然找出了些突出的問題，但存在的問題肯定不止這些，還需要各位領(lǐng)導、同事幫我再找，再給我指出。就上述存在的問題，我將從以下幾方面進行整改：
（一）進一步加強黨性修養(yǎng)鍛煉，堅定理想信念。自覺端正學風，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、中紀委二次全會、省第十三次黨代會及州縣全委會精神，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨章，深學深悟，常學常新，著眼固本培元，堅定理想信念，增強政治定力，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，切實維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，不斷提高在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中國夢的思想自覺和行動自覺。強化問題導向，向?qū)嵺`學習，拜群眾為師，在深化學習中不斷提高質(zhì)效，以學促知、以知促行、知行合一，努力做黨和群眾信賴的好黨員、好干部。
（二）牢記宗旨觀念。爭做勤奮工作的表率，牢記宗旨，克難求進。繼續(xù)保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情，以強烈的事業(yè)心和責任感，服從大局，團結(jié)同志。在工作中不求名利、不計得失，擺正位置、當好角色，充分發(fā)揮一個黨員應有的先鋒模范作用。
（三）講黨性、重品行、作表率。認真對照“三嚴三實”、“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化相關(guān)要求，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實做事。始終保持政治上的清醒與堅定，堅定理想信念，把對黨和人民的忠誠，體現(xiàn)到忠實履行崗位職責上，努力提高工作成效。堅持嚴以律己，敬畏權(quán)力，保持政治本色。
（四）切實轉(zhuǎn)變工作作風。堅持求真務(wù)實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。工作中克服遇事急躁的性格，學會冷靜地看待問題，使各項工作有條不紊的的開展。牢固樹立黨的群眾觀點，今后不管工作有多忙，都要聽取同志們對工作的意見和建議。正確對待同志們的批評并加以改進，妥善處理好人際關(guān)系。
四個自信論文篇七
四個自信是2016年1月12日，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上。習近平強調(diào)，全黨同志對黨中央在反腐敗斗爭上的決心要有足夠自信，對反腐敗斗爭取得的成績要有足夠自信，對反腐敗斗爭帶來的正能量要有足夠自信，對反腐敗斗爭的光明前景要有足夠自信。
名詞來源。
提出時間。
具體內(nèi)容。
首先，對黨中央在反腐敗斗爭上的決心要有足夠自信。十八大以來，我們黨著眼于新的形勢任務(wù)，提出“全面從嚴治黨”重要戰(zhàn)略，并將其納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，為反腐敗斗爭指明了前進方向。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，我們黨持之以恒開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍?！按蜩F還需自身硬”是我們黨的莊嚴承諾，全面從嚴治黨是我們立下的軍令狀。法治之下，任何人都不能心存僥幸，都不能指望法外施恩，沒有免罪的“丹書鐵券”，也沒有“鐵帽子王”。一句句鏗鏘的誓言清晰表明我們黨反腐的堅定決心，同時大大提振了全黨對黨中央反腐敗斗爭決心的充分自信。
其次，對反腐敗斗爭取得的成績要有足夠自信。十八大以來，我們黨出臺“八項規(guī)定”、開展群眾路線教育實踐活動、實施“三嚴三實”專題教育，反腐敗斗爭取得重要階段成果。習近平指出，深入推進反腐敗斗爭，持續(xù)保持高壓態(tài)勢，做到零容忍的態(tài)度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴厲懲處的尺度不松，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，發(fā)現(xiàn)多少查處多少，不定指標、上不封頂，凡腐必反，除惡務(wù)盡。近年來我們黨堅決查處腐敗行為，特別是嚴肅查處***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等案件，成功推動反腐敗斗爭深入開展。據(jù)中紀委統(tǒng)計，八項規(guī)定出臺三年來，全國累計查處違反中央八項規(guī)定精神問題10萬余起，處理人數(shù)13萬余人。反腐敗斗爭成績有目共睹，全黨對反腐敗斗爭成績充滿自信。
再次，對反腐敗斗爭帶來的正能量要有足夠自信。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨的最大危險。因此我們黨始終堅持保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。一直以來，人民群眾對腐敗行為深惡痛絕。腐敗不但嚴重損害了還人民的利益，還破壞了黨和政府的形象，侵蝕了社會正常風氣。因此我們黨開展的反腐敗斗爭得民心順民意。據(jù)中國社科院廉政研究中心問卷調(diào)查顯示，89%的普通干部、76．1%的專業(yè)人員、73．8%的企業(yè)管理人員，認為腐敗蔓延勢頭正在有效遏制和一定范圍內(nèi)遏制。反腐敗增強了人民群眾對黨的信任和支持，人民群眾給予高度評價。種種跡象充分表明，反腐敗斗爭深入開展改善了黨風政風、帶動了民風社風，為社會注入了正能量，增加了全黨對反腐敗斗爭正能量的堅定自信。
社會評價。
四個自信論文篇八
總書記系列重要講話，作為中國特色社會主義理論體系最新成果，作為馬克思主義中國化最新成果，作為指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領(lǐng)，是我們凝聚力量、攻堅克難的強大思想武器，是實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的行動指南。學習習近平系列重要講話，就是要把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，堅持用講話精神武裝頭腦，不斷深化對講話科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解把握，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，努力做到將政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
學習習近平重要講話精神，就是要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。作為黨員領(lǐng)導干部，堅定“四個自信”就要做到：
堅定道路自信，就要始終堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線，深刻認識到經(jīng)濟建設(shè)是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。想問題，辦事情要以是否符合基本路線來檢驗，必須有強烈的憂患意識、責任意識，在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨護黨，在政治上、思想上、行動上自覺向黨中央看齊，勇于戰(zhàn)勝前進道路上的各種艱難險阻。
堅持理論自信，就是要堅持用馬克思主義理論武裝頭腦，深入學習習近平重要講話精神，做到真學、真做、真懂、真用，自覺按照馬克思主義的世界觀和方法論分析問題、研究問題、解決問題。必須理論聯(lián)系實際，從實際出發(fā)，用馬克思主義理論指導解決全面建成小康等重大問題，使理論對實際工作產(chǎn)生強大的推動作用。
堅持制度自信，就要深刻認識到堅持人民民主是社會主義的生命，人民當家做主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心觀念，在工作中自覺地堅持黨的領(lǐng)導，人民當家做主，與依法治國有機統(tǒng)一起來，使廣大人民群眾充分感受到社會主義制度的好處，自覺聽黨話、跟黨走。
堅持文化自信，就是要善于打造行之有效的形式、平臺和載體，讓廣大群眾參與到文化建設(shè)中，使中華文化的創(chuàng)造力、凝聚力和影響力充分展現(xiàn)出來，讓中華優(yōu)秀文化融入每個人的血脈，影響每個人的思維。
二、樹立“四種意識”
通過學習習近平講話精神，切實增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。四種意識之間是一個有機整體。政治意識是根本、大局意識是關(guān)鍵、核心意識是保障、看齊意識是基礎(chǔ)。
增強政治意識，就是要做到對黨忠誠。要始終牢記自己的第一身份是黨員，第一職責是為黨工作。要保持清醒的政治頭腦，在任何時候、任何情況下都要堅定理想信念，始終忠于黨、忠于人民，特別是在一些重大是非問題上，要始終旗幟鮮明，在路線原則上立場堅定，始終擁護黨的集中統(tǒng)一。
增強大局意識，就是要做到從大局出發(fā)，敢擔當敢作為，履職盡責。黨的集中統(tǒng)一就是最大的大局，必須正確認識大局、全面把握大局，自覺服從大局，堅決維護大局，要善于從全局高度，用長遠眼光觀察形勢、分析問題，自覺在顧全大局的前提下做好本職工作。
增強核心意識，就是要明確中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的領(lǐng)導核心。要把堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導作為根本的政治紀律和政治規(guī)矩，模范遵守黨章、黨紀、黨規(guī)，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央的權(quán)威，堅決執(zhí)行中央的決定，注重發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導班子的核心地位和作用，切實做到政治上堅定自信，思想上同心同向，行動上高度自覺，使黨的領(lǐng)導更加堅強，更加有力。
增強看齊意識，就是要明確看齊是重大政治原則，是黨的力量所在，優(yōu)勢所在。要嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向先進分子看齊，向榜樣看齊。在貫徹黨的路線政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。確保令行禁止，政令暢通。
三、做“四講四有”合格黨員。
“四講四有”是新形勢下合格黨員的標準，也是廣大黨員的行為準則。我們要以“四講四有”為標尺，對照自己言行，努力做合格黨員。
“講政治、有信念”就是要求在思想政治上合格，在理想信念上堅定。保持在理想追求上的政治定力，增強“四個意識”，自覺主動向習近平同志為核心的黨中央看齊，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致，做政治上的明白人。
“講規(guī)矩、有紀律”就是要嚴守黨的紀律和規(guī)矩。作為黨員，必須始終把紀律和規(guī)矩擺在前面，真正做到懂得規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護規(guī)矩，讓規(guī)矩和紀律入腦入心，堅守底線、遠離紅線，切實增強“講規(guī)矩、有紀律”的自覺性和堅定性。
“講道德、有品行”就是要在品德上合格，有好的品行。既要守公德又要嚴私德。作為共產(chǎn)黨員，始終在加強道德修養(yǎng)上下功夫，繼承黨的優(yōu)良作風，弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，從正反兩個方向吸取經(jīng)驗教訓。“則其善者而行之，其不善者而改之”，不斷加強自身道德修養(yǎng)。
“講奉獻、有作為”就是要立足本職，勇于擔當，講奉獻、善作為。作為共產(chǎn)黨員，就要牢記黨的責任和使命，面對困難和挫折，挺身而出，不畏懼、不彷徨，勇于身先士卒、率先垂范，以自身努力和作為為人民群眾謀取更多利益。
學習習近平系列重要講話精神，就是要理解講話的精神實質(zhì)和科學深刻內(nèi)涵，堅定“四個自信”，樹立“四個意識”，努力“做四講四有”的合格黨員，為全面建成小康社會，實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標，推動公司又好又快發(fā)展貢獻力量。
四個自信論文篇九
正本清源，牢固增強“四個意識”
一是強化政治意識，始終堅定政治信仰，嚴守政治紀律。我黨的性質(zhì)決定了黨員干部的任何行為都必須有很強的政治意識，必須堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察和分析問題，必須緊跟以習近平同志為核心的黨中央思想步伐。二是強化大局意識，始終正確認識大局、自覺服從大局。必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，因勢而謀、應勢而動、順勢而為。三是強化核心意識，堅決維護核心、聽從指揮。團結(jié)就是力量，核心就是靈魂。決勝全面小康、實現(xiàn)民族復興，離不開黨中央的總攬全局、協(xié)調(diào)各方，關(guān)鍵在全黨的集中統(tǒng)一、共同奮斗。緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，自覺維護黨中央權(quán)威，始終在思想上政治上行動上同黨中央堅持高度一致，做到堅持黨的領(lǐng)導不動搖，貫徹中央決策部署不含糊，落實中央要求不打折扣，集眾智、匯眾力，攻堅克難。四是強化看齊意識，始終堅持看齊標準、做好看齊動作。深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。
一是堅持道路自信。中國特色社會主義道路，是歷史的選擇，是人民的選擇，是經(jīng)過反復探索、實踐的結(jié)果。二是堅持理論自信。理論問題關(guān)乎黨的性質(zhì)，關(guān)系國家發(fā)展、民族復興。實踐證明，不斷推進馬克思主義中國化，科學把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，用中國特色、中國風格、中國氣派的科學理論指導實踐，中國各項事業(yè)就會蒸蒸日上、前途廣大。三是堅持制度自信。制度問題關(guān)乎黨的方向，關(guān)系國家建設(shè)、民族團結(jié)。歷史證明，中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展提高的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優(yōu)勢、強大自我完善本事的先進制度，不僅僅是中華民族偉大復興的保障，也在為人類對更好社會制度的探索供給中國方案。四是堅持文化自信。在五千多年禮貌發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，反映著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。
在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)認真學習貫徹十九大重要講話精神，充分發(fā)揮帶頭作用，盡自我的綿薄之力，以更加飽滿的工作熱情和良好的精神狀態(tài)投入到本職工作。
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四個自信論文篇十
“歲月在無聲地溜走，最后，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，就是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，此時讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上方的話，她合上了自我那精美的日記本，留意翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
她，一個有極強好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉(zhuǎn)到那里，她明白家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢。但就是，在那里她沒什么朋友，最讓她心煩的就是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她打開自我心愛的日記本，寫道：“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自我，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色?！?/p>
寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，此時也結(jié)交了好多朋友…。
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只就是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”?她就就是我。
固然，你我只就是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，必須要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
四個自信論文篇十一
媽的心止不住地痛。那一刻，母親覺得生活特別無助，特別絕望。但她堅信，女兒不是笨蛋，就像堅信自己沒有得老年癡呆一樣。必須讓女兒重拾自信。于是她盡量忍住心中的淚鼓勵她：“囡，媽相信你絕對不笨！我和你爸都不是弱智，你怎么會笨呢？沒考上公務(wù)員，是你自己不想考；考研沒錄取，是你不愿考本校，而愿意迎難而上考華東政法。而今年全國報考華政的有700多人，錄取名額卻只有96人。在這之中他們本校應考者又有好多。華政不優(yōu)先錄取本校生，難道臂膀往外拐，故意讓自己學校就業(yè)率降低嗎？你想清楚這一點，就知道，你能名列第156名，就已經(jīng)不錯了。再說，如果你需要吃七個饅頭才飽的話，現(xiàn)在已吃了六個！你怎么能說永遠吃不飽呢？囡，媽從來沒為你擔心，但剛才聽你說‘簡直都沒信心了’，我真的為你好心痛！一個人可怕的不是失敗，而是失敗后的缺失信心。人無信心一事無成！媽向來為你驕傲的是，你一直有一顆努力進取的心。而現(xiàn)在，你的信心哪里去了？你知道對于強者來說，只有挫折沒有失敗。成功者誰沒受過挫折？媽給你寄來的美國女國務(wù)卿賴斯的資料，你看了沒有？我們沒有任何背景，你只有學習賴斯，以八倍的辛勞去爭取比別人多得多的優(yōu)勢，才能走出一條成功的路來！”
“媽，我對不起你！我沒有給當教師的你掙來面子，讓你在同事、學生和家長面前抬不起頭……”女兒的顧慮依然沒有消盡。
母親告訴她：“你完全沒有必要這樣想。媽相信你是優(yōu)秀的！同事、學生和家長現(xiàn)在愛怎么看都無所謂，要緊的是我們自己要看得起自己。世俗的人即使現(xiàn)在有什么想法，到你成功的那一天，他們同樣會覺得你優(yōu)秀。我們沒有必要現(xiàn)在去表白自己怎樣，我們需要的是努力用今后的成功來證明我們不是笨蛋！”
母女倆在電話的兩頭邊哭邊說，邊說邊哭，說到后來，彼此都覺得，噯，沒什么可掉淚的呀！留點自信給自己，生活依舊充滿陽光！
最后，女兒堅定地說：“媽，我知道了。你放心吧！我不會放棄的！我準備下個月就去買司法考試教材。我要當律師！既然我公務(wù)員考試和考研都差六分，那么就意味著我‘六六大順’！前途光明！”
四個自信論文篇十二
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
我叫朱昕明，來自張振武小學，小考成績184分。來到七（7）班后我學習勁頭更足了，這次考試，我在年級中以618分的總成績并列第四，可以說各科都得到了較好的發(fā)揮。讓我特別高興的是數(shù)學獲得了滿分。滿分，這可是我自小學五年級以來第一次獲得的啊！數(shù)學老師夸我學得好，班主任夸我了不起，爸爸媽媽說女兒真不錯。當我沉浸在無限喜悅之中時，班主任萬老師讓我說說學習數(shù)學之法，我欣然答應了！我要說的就是五個字：方法加自信。
一、課前預習不可少，即使再忙也做到。預習的好處，讓你知道所學課程難不難，就像走路一樣，如果這條路被你事先走過一遍，哪些地方是溝是坎，自然一清二楚。學習亦如此，數(shù)學課堂，不像語文、歷史等學科，數(shù)學，一環(huán)套一環(huán)，就像上樓梯一樣，一級斷頭，要越過斷頭上去，就是很難的了。在預習的過程中，將簡單的化解吸收，將困難的做上記號，以便在老師講解時聚精會神地傾聽，并做好向老師請教的準備，這樣就能及時的消化一些簡單的知識，為吸收高難度的知識留下更多的時間與精力。
二、課堂聽講是個寶，一分一秒都重要。每位老師上課都是做了精心準備的，我們要相信老師，思維要跟著老師走。即使你弄懂了、領(lǐng)會了也不要東張西望，要全神貫注的聽，耐著性子聽，要不言其煩地聽。在聽中思考，在聽中揣摩，在聽中你會有新的收獲。認真聽講還能感染老師更投入的講課。
三、獨立作業(yè)當小考，一天一個小匯報。作業(yè)是老師檢查自己教學效果的重要途徑，也是學生檢驗自己對新知識的掌握的程度。我們?nèi)绻华毩⒆鳂I(yè)，就會害己害師，我們的虛榮心會滋生會放大；我們的老師，會覺得自己教的好，就會放松對我們的要求。我們要把作業(yè)當作一面鏡子，讓老師通過這面鏡子看到我們學生的真實情況。把每次作業(yè)當作一次小小的測驗，每天給老師一個實實在在的匯報。
四、定理公式要記牢，歸納整理講技巧。數(shù)學公式定理雖然說不要死記硬背，但背熟也是理解運用的基礎(chǔ)。有道是熟能生巧，定理公式就是打開各個題目的鑰匙。公式定理記得多了，就要進行歸類整理，善于比較。在歸納中融會貫通，在整理中觸類旁通。
五、天生我才必有用，自信數(shù)學學得好。老師們常講，每個人的智商是差不多的，要相信自己的能力。其實在小學三年時，我的數(shù)學成績特別差，每次作業(yè)總會錯一大堆，那一個個大大的叉，看著都刺眼。后來在老師的鼓勵下，在家長的鼓勵下，我信心大增，當我以歡樂的心情走在學習數(shù)學之路上時，原來學習數(shù)學是這么美好。
我知道，在我們七（7）班，比我數(shù)學學的好的還有很多，我會揚長避短，青云拔高。謝謝！
四個自信論文篇十三
從小到大的我，都是膽小怕事沒主見的。每次做作業(yè)，都不會先做，總讓同學開頭，寫好格式我才做;每次打籃球都不會沖在最前，直到那一次讓我把這缺點都改了。
那一次，隨著歲月的流逝，我已經(jīng)忘了時間，只記得那時一節(jié)語文課，在課中漂亮的女老師提出一個問題，頓時班里人聲鼎沸，同學們都爭先恐后地舉手爭著回答，那時我心中也有答案，卻不知對錯，又不敢舉手。此時的我只好把頭壓得低低的，心里在說著：“千萬別叫我啊!千萬別叫我一直在那里語無倫次的說著，可我像得罪了老天爺似的，他偏偏跟我作對，被叫起來后，我把自己的答案語無倫次的說了一遍，聲音還比蚊子小，全班同學頓時哈哈大笑，都挖苦我，在下面議論紛紛。而此時的我更不好意思了，羞紅的臉慢慢地垂下，此時的我恨不得有一個洞讓我鉆進去。
此時我的耳邊聽到老師說：“錯了不要緊，只要大膽的把你的.想法說出，那就對了一半，害怕錯誤就是害怕真理，失敗乃是成功之母。
從此之后，每當我心情低落，遇事沒主見，膽小的時候，老師的話就會清晰地回響在我的腦海里，時刻鞭策著我。我也從一個膽小怕事，沒主見的人，搖身一變，成了一個自信的人。
四個自信論文篇十四
有八年“官齡”的同桌——張娟辭職了，很大的官呢，班長。原因也簡單，一怕上了初三影響成績，二怕負不了那么多的“責任”。
頂替她位子的是我，一個“丑小鴨”。就職演講時，我紅紅的'臉惹來陣陣嬉笑。但我沒笑，顯出從未有的傲氣，還是那樣子演講到最后，甩甩頭回到座位上去。坐在下面的她，一怔，似乎覺得我比她多了點兒什么。
“誰的垃圾沒有倒，黑板沒擦，牛奶沒領(lǐng)……”班主任生氣地站在門口，“班長為什么不督促？”
我遲鈍地站起來，而同桌輕輕地哼了句：“嘿嘿，好戲還在后頭呢!”并伸長脖子，看著可憐的我。我低著頭臉紅了，但沒有哭。
在往后的日子里，我開始發(fā)“威”了。自習課上有人說話，我便毫不猶豫地阻止：“閉嘴，做作業(yè)!”我自信得很。
一次，學校大掃除，我班有一個很臟的“死角”，誰都不愿去打掃。我皺著眉頭問：“為什么沒有掃?”“班長帶頭，學生加油嘛!”一個調(diào)皮的男生說。全班都笑成一團。我二話沒說，卷起袖子，穿的新皮鞋淹進臭烘烘的水里，使勁掃起來。全班誰也沒有笑，呆呆地看著我。直到我直起腰，大家才爭先恐后地幫忙，我用自信的眼神掃了一下，不知為什么，同桌低下了頭。
那一次，我們班拿到了小紅旗，破天荒的一次。
班風也好多啦，這里有我的一份功勞?？善谥锌荚?，我的成績從第二名落到第九名，老師失望地看著我，我仍是很自信地點點頭。
“嘿，不好受吧，別當了，這會影響成績的!”張娟開始現(xiàn)身說法了。
“不，是我自己考得不好，下一次我一定會考好的?！蔽野涯莻€“一定”說得很重很重。
往后，我們班每周都會得到小紅旗。期末考試成績揭曉啦，我是“金牌”得主。張娟跑過去祝賀：“舒，你成功了!告訴我，秘訣在哪里?”
“秘訣?”我伸出兩根指頭做成“v”型：“靠的是自信，自信是成功的第一秘訣!”
四個自信論文篇十五
——論總書記對中國特色社會主義的文化建構(gòu)。
總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上明確提出：中國共產(chǎn)黨人“堅持不忘初心、繼續(xù)前進”，就要堅持“四個自信”即“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。他還強調(diào)指出，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。
總書記關(guān)于“四個自信”的重要論述，創(chuàng)造性地拓展了黨的十八大提出的中國特色社會主義“三個自信”的譜系，凸顯了中國特色社會主義的文化根基、文化本質(zhì)和文化理想，標志著我們黨對中國特色社會主義有了更加明確而開闊的文化建構(gòu)。
“四個自信”重要論述，從歷史創(chuàng)造的厚度上彰顯了中國特色社會主義的文化依據(jù)。
總書記明確指出：“中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。中國特色社會主義，既是我們必須不斷推進的偉大事業(yè)，又是我們開辟未來的根本保證。”這就表明，堅持和發(fā)展中國特色社會主義不動搖，是歷史的選擇、人民的選擇、實踐的選擇，也是當代中國和中國共產(chǎn)黨人始終不懈進行文化建設(shè)、文化創(chuàng)造、文化選擇和文化超越的總體性成果。展開來說，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路；中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確理論，是立于時代前沿、與時俱進的科學理論；中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優(yōu)勢、強大自我完善能力的先進制度；同時，中國特色社會主義還是一種奠基于道路、理論和制度之上的文化創(chuàng)造與意義建構(gòu)，是我們黨和人民在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育革命文化和建設(shè)社會主義先進文化的百年歷史進程中，堅韌不拔而又與時俱進地進行文化建設(shè)、文化創(chuàng)造、文化積累、文化提升的歷史性成果，是中華文化的歷史連續(xù)性、空間廣延性和價值普遍性在當代中國充滿生機活力的現(xiàn)實展現(xiàn)與意義拓展。
“四個自信”重要論述的提出，反映了總書記堅持以中國為主體并注重從總體性這一內(nèi)在屬性來把握中國特色社會主義的理論創(chuàng)造，也對當代中國共產(chǎn)黨人和中國人民提出了必須要在更為廣闊的歷史時空中去堅守并擔當中國特色社會主義的文化使命、文化權(quán)利和文化責任的歷史要求，本質(zhì)上是在貫通歷史、當下與未來的文化創(chuàng)造的長時段歷史尺度上對中國特色社會主義的文化依據(jù)的深刻呈現(xiàn)。
在95年波瀾壯闊的歷史進程中，中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民推動中國先后跨過了“落后就要挨打”和“貧窮就要挨餓”這兩道巨大的歷史溝坎，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。正所謂，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。然而，面對當今世界全球化、市場化和信息化迅猛發(fā)展的歷史趨勢，面對當代中國成功實現(xiàn)大國崛起和民族復興的歷史關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨人和中國人民能否推動中國特色社會主義在實現(xiàn)經(jīng)濟崛起的同時進一步實現(xiàn)文化崛起，能否成功跨過“失語就要挨罵”的新的歷史溝坎，進而為21世紀和人類世界對美好精神家園及其意義秩序的探索和造就貢獻中國力量，無疑也在深刻地考驗著當代中國共產(chǎn)黨人的文化眼光、文化胸懷、文化想象和文化本領(lǐng)。
人類歷史的演進和經(jīng)驗反復告訴我們，物質(zhì)成就的創(chuàng)造是具有基礎(chǔ)性、前提性的實踐和創(chuàng)造，而意義世界的創(chuàng)造則是更具超越性、穩(wěn)定性和深刻性的實踐和創(chuàng)造。因此，“四個自信”的重要論述的提出，不僅意味著我們必須從文化自信的角度去回溯并彰顯中國特色社會主義的發(fā)展歷程，更提示著中國共產(chǎn)黨和中國人民還必須在努力發(fā)展和完善中國特色社會主義事業(yè)的過程中，進一步展開當代中國偉大的文化創(chuàng)造與意義建構(gòu)，從而在當今世界的文化激蕩中站穩(wěn)腳跟，自覺地、牢牢地把握住中國特色社會主義的文化使命、文化權(quán)利和文化責任。
“四個自信”重要論述，從意義詮釋的深度上闡明了中國特色社會主義的文化本質(zhì)。
總書記明確指出：“全黨同志必須牢記，我們要建設(shè)的是中國特色社會主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結(jié)，也不可能被終結(jié)。中國特色社會主義是不是好，要看事實，要看中國人民的判斷，而不是看那些戴著有色眼鏡的人的主觀臆斷。中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對美好社會制度的探索提供中國方案?！边@就表明，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，不僅要展開物質(zhì)的、經(jīng)濟社會形態(tài)的建設(shè)實踐，以展現(xiàn)中國特色社會主義的自然—歷史本質(zhì)，而且還必須同步展開能夠體現(xiàn)“以中國為主體”的文化建設(shè)和價值觀建設(shè)實踐，并以之作為我們判斷、把握、認同和推進中國特色社會主義的文化依據(jù)和價值觀標準。正是這一意義上，“四個自信”的重要論述的提出，正是從意義詮釋的深度上闡明了中國特色社會主義的文化本質(zhì)。
從“文化自信”的角度來詮釋中國特色社會主義的根基性、主體性和總體性，無疑是黨的十八大以來總書記的又一重要理論創(chuàng)新。這一理論創(chuàng)新的意義就在于：只有把握了中國特色社會主義的文化自信本質(zhì)，我們對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信才能獲得更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的力量之源。而之所以說它更基礎(chǔ)，就在于文化本質(zhì)的把握與闡明關(guān)乎中國特色社會主義的發(fā)展方向和價值前景，關(guān)乎中國特色社會主義能否在人們的精神實踐領(lǐng)域獲得信念扎根與牢固認同；之所以說它更廣泛，就在于文化本質(zhì)的把握與闡明關(guān)乎中國特色社會主義能否堅實地走向廣大人民群眾的日常生活世界并獲得最廣泛的社會基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，關(guān)乎中國特色社會主義能否成為擔當并兌現(xiàn)“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”這一莊嚴承諾的歷史進程；之所以說它更深厚，就在于文化本質(zhì)的把握與闡明關(guān)乎中國特色社會主義能否具有延續(xù)并講清楚中華文明的歷史連續(xù)性、實踐主體性和價值普遍性的文化能量和意義功能。
就此而論可以看到，首先，“四個自信”的重要論述表明，中國特色社會主義作為道路、理論、制度和文化的總體，是以文化這一更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的力量為支撐的具有中國主體性的偉大事業(yè)。這樣的一種對中國特色社會主義的總體性把握與意義建構(gòu)，正是闡明中國特色社會主義科學內(nèi)涵的邏輯起點和理論制高點。
其次，“四個自信”的重要論述表明，中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨和中國人民在創(chuàng)造并堅持中國特色社會主義道路、理論和制度的過程中和基礎(chǔ)上，堅持以馬克思主義文化觀為指導，堅持以當代中國的文化建設(shè)和文化強國實踐為基礎(chǔ)和本體，不斷追求對中國特色社會主義本身進行文化表達、價值創(chuàng)造和意義建構(gòu)的歷史成果。
其三，“四個自信”的重要論述表明，中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨和中國人民在不斷建設(shè)社會主義先進文化的過程中自覺地把文化繼承與文化創(chuàng)新、文化自覺與文化借鑒結(jié)合起來，不斷開顯出中國特色社會主義豐富的文化內(nèi)涵和卓越的文化高度的歷史成果。
其四，“四個自信”的重要論述還表明，中國特色社會主義的文化內(nèi)涵就在于，它始終堅持以中華文明5000多年發(fā)展中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為源頭和根脈，始終堅持以我們黨和人民開展結(jié)束舊中國半殖民地半封建社會的歷史、完成中華民族有史以來最為廣泛而深刻社會變革的偉大斗爭孕育的革命文化為基礎(chǔ)和依托，以改革開放以來我們黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行新的偉大革命孕育的社會主義先進文化為主題和主線，推動了中華文明、科學社會主義和中華民族不斷煥發(fā)出新的蓬勃的文化生機與活力。也正是在這樣的意義上，我們說中國特色社會主義的文化本質(zhì)，就在于它內(nèi)涵了中華民族最深層的精神追求，代表了中華民族最獨特的精神標識，開啟了中華民族最廣闊的精神創(chuàng)造。
“四個自信”重要論述，從理想建構(gòu)的高度上展現(xiàn)了中國特色社會主義的文化魅力。
總書記指出：“中國共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產(chǎn)主義確立為遠大理想。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為我們黨有遠大理想和崇高追求?！边@就表明，中國共產(chǎn)黨是有理想和追求的政黨，中國特色社會主義是有理想和文化魅力的偉大事業(yè)?！八膫€自信”重要論述的提出，由于把文化自信確立為中國特色社會主義的本質(zhì)維度和更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的力量源泉，實際上也就從理想建構(gòu)的高度上展現(xiàn)了中國特色社會主義永恒的文化魅力。
首先，“四個自信”的重要論述，是對中華民族天人合一、大同社會、天下為公、協(xié)和萬邦等古老理想的合理繼承。中華文明能夠延續(xù)5000多年而不中斷，以天人合一等為代表的理想境界起到了至關(guān)重要的作用。中華文明一系列古老而維新的理想追求把每一個中國人都緊密地連接在“自強不息”“厚德載物”“己所不欲、勿施于人”與“和而不同”的社會意義與倫理網(wǎng)絡(luò)之中，形成了超強的凝聚力、包容力和轉(zhuǎn)化力，成就出“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學、為萬世開太平”的個人理想和人文精神。因此，所謂中國特色社會主義的文化自信，首先就是對中華民族古老文化理想的繼承與自信。
其次，“四個自信”的重要論述，更是對堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定承諾和現(xiàn)實推進。馬克思主義經(jīng)典作家對實現(xiàn)人類解放的共產(chǎn)主義遠大理想的昭示，確立了人類解放的永恒精神燈塔；毛澤東把馬克思主義普遍真理同中國革命與建設(shè)的具體實踐相結(jié)合奠定的中國革命和建設(shè)的文化理想包括“翻身求解放”“建設(shè)新中國”“為人民服務(wù)”等，培育了億萬群眾參加中國革命與建設(shè)的政治激情、犧牲精神和道德追求；改革開放以來尤其是十八大以來我們黨對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一新的歷史時期的文化理想的自覺與倡導，展現(xiàn)了中國特色社會主義的歷史成就、雄渾力量和輝煌前景。它們共同構(gòu)成了中國特色社會主義文化自信的豐滿內(nèi)核和連續(xù)譜系。
其三，“四個自信”的重要論述，還是對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅定把握和推動形成人類命運共同體的正心誠意。進入21世紀以來，時代變化和中國發(fā)展的廣度和深度已經(jīng)遠遠超出了馬克思主義經(jīng)典作家當時的想象。與此同時，我國正處于社會主義的初級階段，事業(yè)的新發(fā)展和遭遇的新情況新問題，不僅需要我們在實踐上大膽探索、在理論上不斷突破，而且也需要我們在文化理想上實現(xiàn)新的充實和高瞻遠矚，通過面向并指向未來的“推動形成人類命運共同體”理念把當代西方文化霸權(quán)的現(xiàn)實性和不合理性都視為“當下的東西”而收攝并涵化在中華民族和我們黨的文化理想的視野和把握之中，從而牢牢占據(jù)推動人類社會進步、實現(xiàn)人類美好理想的道義制高點。對此，總書記明確指出：“當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的?！边@就表明，確立中國特色社會主義高遠而務(wù)實的文化理想，并堅持以這一文化理想引領(lǐng)中國特色社會主義的現(xiàn)實的、具體的文化創(chuàng)造與意義建構(gòu)，堅持文化自信，堅持問題導向，堅持以我們正在做的事情為中心，聆聽時代聲音，把握世界潮流，堅定地追求中華民族偉大復興中國夢的理想，始終不渝地推動形成人類命運共同體和利益共同體，不僅將全面展現(xiàn)出中國特色社會主義事業(yè)的永恒魅力，而且也必將成就中國特色社會主義更為美好、更為廣闊的進步前景。
從“三個自信”邁向“四個自信”，是我們黨總結(jié)百年來團結(jié)帶領(lǐng)中華民族和中國人民進行不懈奮斗的實踐歷程和歷史經(jīng)驗的戰(zhàn)略抉擇，是立足當下并面向未來對中國特色社會主義內(nèi)含的總體性、主體性和普遍性的科學詮釋與意義把握，標志著中國特色社會主義達到了一種更新、更高的整體自信水平。正是在這一意義上可以說，總書記關(guān)于“四個自信”的重要論述及其對中國特色社會主義的文化建構(gòu)，正在與實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念等一系列新一屆黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略一道，推動著中國特色社會主義的發(fā)展邁向一種新的、具有總體性的話語表達和理論建構(gòu)。
新華社北京７月２日電（記者朱基釵、姜瀟、劉奕湛）總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立９５周年大會上發(fā)表重要講話指出，堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進?？倳浱岢龅奈幕孕?，有何深意？新華社記者第一時間采訪相關(guān)專家進行解讀。
文化與道路命運息息相關(guān)。
總書記指出，當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。有了“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣，我們就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能堅定不移開辟新天地、創(chuàng)造新奇跡。
“把文化自信與道路自信、理論自信和制度自信并提，顯示了習總書記對文化自信的高度重視，也表明我們的中國特色社會主義文化更趨成熟，給我們的自信提供了堅實基礎(chǔ)?！敝袊鐣茖W院文學研究所研究員白燁認為，中國特色社會主義文化，既是中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的結(jié)果，也是馬克思主義理論中國化的結(jié)晶。
中國社科院中國特色社會主義理論體系研究中心主任尹韻公表示，文化與道路命運息息相關(guān)。近代以來，多少民族精英、仁人志士為了救亡圖存引進了多少思想理論，直到最后選擇了馬克思主義。
“我們講中國共產(chǎn)黨的成功在于將馬克思主義普遍真理與中國具體實際緊密結(jié)合，這個中國具體實際就包括了與中國文化的結(jié)合，才能產(chǎn)生如此巨大的能量和生命力。”尹韻公說。
文化來自歷史面向未來。
中國有五千年悠久歷史，中華文明是人類四大文明中唯一賡續(xù)不絕，沒有中斷過的文明。
總書記指出，在５０００多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。
北京大學藝術(shù)學院院長王一川認為，總書記講話在已有“三個自信”基礎(chǔ)上增加第四個自信即文化自信，意味著將我們民族的生活價值系統(tǒng)及其表達形式提升到中國特色社會主義理論體系的核心層面，使中國特色社會主義真正植根于中華民族文化的沃土，從中汲取源源不斷的生命力滋養(yǎng)，獲得活的靈魂。
中國作協(xié)副主席李敬澤認為，“四個自信”是一個相互聯(lián)系不可分割的整體，總書記指出文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，把我們黨對文化的功能和作用的認識提升到一個新的水平。“正如總書記所說，文化自信包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。因此，我們的自信不僅具有傳統(tǒng)的和歷史的根基，更是面向時代面向未來的。”
文化彰顯民族生命力。
習近平指出：“歷史沒有終結(jié)，也不可能被終結(jié)。中國特色社會主義是不是好，要看事實，要看中國人民的判斷，而不是看那些戴著有色眼鏡的人的主觀臆斷。中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案?！?/p>
“文化作為一種基因、血脈和傳統(tǒng)，內(nèi)化于心、外化于行，滲透到人的活動的方方面面，也滲透到道路、理論和制度中，影響更廣泛深遠?！敝醒朦h校副教育長兼哲學部主任韓慶祥認為。
“文化是一個國家持久發(fā)展的不竭動力，文化自信是國家興旺發(fā)達的重要支撐?！比A中師范大學校長楊宗凱表示，將文化自信與“三個自信”上升到同一個高度，彰顯了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)民族復興偉業(yè)的文化自主和文化自覺。
“一個民族的文化力強盛，這個民族的生命力就強盛?！币嵐J為，“中國方案”必須包含文化色彩和文化符號。“國家和民族的繁榮富強，不僅要靠經(jīng)濟實力，最終還要通過文化符號來表達，文化力量來展示。提出文化自信，實際上是中國軟實力的最好注釋。
四個自信論文篇十六
正本清源，牢固增強“四個意識”
一是強化政治意識，始終堅定政治信仰，嚴守政治紀律。我黨的性質(zhì)決定了黨員干部的任何行為都必須有很強的政治意識，必須堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察和分析問題，必須緊跟以習近平同志為核心的黨中央思想步伐。二是強化大局意識，始終正確認識大局、自覺服從大局。必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，因勢而謀、應勢而動、順勢而為。三是強化核心意識，堅決維護核心、聽從指揮。團結(jié)就是力量，核心就是靈魂。決勝全面小康、實現(xiàn)民族復興，離不開黨中央的總攬全局、協(xié)調(diào)各方，關(guān)鍵在全黨的集中統(tǒng)一、共同奮斗。緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，自覺維護黨中央權(quán)威，始終在思想上政治上行動上同黨中央堅持高度一致，做到堅持黨的領(lǐng)導不動搖，貫徹中央決策部署不含糊，落實中央要求不打折扣，集眾智、匯眾力，攻堅克難。四是強化看齊意識，始終堅持看齊標準、做好看齊動作。深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。
一是堅持道路自信。中國特色社會主義道路，是歷史的選擇，是人民的選擇，是經(jīng)過反復探索、實踐的結(jié)果。二是堅持理論自信。理論問題關(guān)乎黨的性質(zhì)，關(guān)系國家發(fā)展、民族復興。實踐證明，不斷推進馬克思主義中國化，科學把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，用中國特色、中國風格、中國氣派的科學理論指導實踐，中國各項事業(yè)就會蒸蒸日上、前途廣大。三是堅持制度自信。制度問題關(guān)乎黨的方向，關(guān)系國家建設(shè)、民族團結(jié)。歷史證明，中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展提高的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優(yōu)勢、強大自我完善本事的先進制度，不僅僅是中華民族偉大復興的保障，也在為人類對更好社會制度的探索供給中國方案。四是堅持文化自信。在五千多年禮貌發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，反映著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。
在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)認真學習貫徹十九大重要講話精神，充分發(fā)揮帶頭作用，盡自我的綿薄之力，以更加飽滿的工作熱情和良好的精神狀態(tài)投入到本職工作。
四個自信論文篇十七
自信與自大之間只有一墻之隔，太過自信反而會變成妄自尊大、自以為是；相反的，真正的自信是相信自己一定能做到，有著不服輸?shù)囊庵荆M而渲染周遭的人。
先說個小故事：從前，有兩個人，一個是缺乏自信的人，另一位是躊躇滿志的人。兩人在風和日麗的早晨遇見了一位老人，老人分別和兩人說了一些話。他和那位缺乏自信的人說：“絕不要害怕困難，只要相信自己，任何問題都可以迎刃而解。”那人聽了，突然覺得，自己做什么都可以，渾身充滿力量，從此對自己深具信心。
老人也對另一位說了一些話，他說：“你真是勤奮的人，將來一定能成功?！蹦俏卉P躇滿志的聽了，心想：“我既然可以成功，現(xiàn)在何必這么努力？”最后他并沒有成功。當他下了地府向地府官員抱怨，說老人騙他。地府官員告訴他：“老人并沒有說謊，老人的意思是指要堅持不懈、不輕易放棄就會成功，可惜自大、自滿會使你成天玩樂，最后一事無成?！?/p>
當一個缺乏自信的人，往往無法認同自己；有自信的人，總是蓄勢待發(fā)；自大驕傲的人，永遠不曉得別人對他的態(tài)度產(chǎn)生反感。所以，信心擺對位置就是自信，擺錯位置就是自大。
古人說：“傲心不可有，傲骨不可無?！卑列木褪禽p視別人，傲骨則是重視自己。自信，是力量的泉源，是行動的鑰匙；自大，卻是成功路上的絆腳石，所以，我們要做一個有自信的人而不是自大的人。
四個自信論文篇十八
依據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于召開2021年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》支配，緊緊圍繞深入學習貫徹黨的十九大精神，堅固樹立"四個意識，堅決"四個自信，提升基層黨組織組織力，查找糾正"四風突出問題特殊是形式主義，官僚主義新表現(xiàn)。現(xiàn)將對比檢查狀況匯報如下：
(一)在政治功能強不強方面。
主要有三個問題：一是黨章意識、黨員身份意識淡化，習慣于埋頭拉車，不擅長抬頭看路，在黨言黨、愛黨護黨的自覺性不高。二是組織觀念不夠強，不情愿受束縛、被約束，"自由主義現(xiàn)象時有表現(xiàn)。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，習慣于"隨大流"齊步走，混跡人群，泯然眾矣，不愿往前撲、帶頭干，與"平常時候能看出來，關(guān)鍵時刻能站出來，危險關(guān)頭能豁出來的黨員先進性要求，還有肯定差距。
(二)在"四個意識牢不牢方面。
我能夠仔細學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，堅固樹立"四個意識，堅決"四個自信，做到"四個服從，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
樹立"四個意識，堅決"四個自信是堅決落實新時代黨的建設(shè)新要求。本人堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不忘初心，牢記使命，強化意識觀念，自信道路認同，以更大的政治擔當，更強的政治自覺，全面落實各項工作任務(wù)。
(四)在工作作風實不實方面。
我要踐行"兩學一做實踐教育活動，加強自身的黨性黨紀教育，堅固樹立作風觀念和規(guī)矩意識，培育腳踏實地，真抓實干的工作作風，以求真務(wù)實的看法，從思想上，行為上真正轉(zhuǎn)變工作作風，不斷增添個人職責觀念與工作主動性，做到立足崗位，專心謀事，盡心干事，勇于擔當，充分發(fā)揮黨員干部的擔當作用。
(五)在發(fā)揮作用好不好方面。
主要有三個問題：一是等靠思想嚴重，領(lǐng)導交辦的就做，領(lǐng)導沒明確交辦的就不主動去做，有"推著走、催著干的現(xiàn)象。二是干事激情欠缺，內(nèi)心深處有"苦干實干，做給天看;任勞任怨，永難如愿的消極心理，在工作上只求"過得去、不求"過得硬，缺少追求卓越、精益求精的精神。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，把自己混同于一般職工，不能高標準、嚴要求自己，共產(chǎn)黨人的先進性和模范性作用發(fā)揮不夠。
(六)在自我要求嚴不嚴方面。
主要有三個問題：一是學習的主動性不高、系統(tǒng)性不強，自認為已有多年的工作閱歷，且對單位的狀況熟識，能夠"以不變應萬變，因此懶于動腦，疏于動手，用新思想、新理念、新學問去武裝頭腦的主動性不高。二是自我約束不夠嚴，認為"小事無礙大節(jié)，只要不違背黨紀國法就行，在講規(guī)矩、守紀律上做得不到位。三是執(zhí)行"條例"準則"中央八項規(guī)定等黨規(guī)黨紀不夠嚴格，認為只要不貪不占、不索不要就安然無事，不留意從小事做起，從細處著手。
(一)堅決理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)學問等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純凈性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推動。主要是把政治學理論學習當成了"軟指標，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅決。
(二)嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。政治敏銳和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅決不夠到位。執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格。有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的狀況，沒有嚴格根據(jù)一名黨員領(lǐng)導干部的標準來規(guī)范自己的學習、工作和生活。
(三)提升政治自覺的主動性不夠強。沒能把全面從嚴治動上升到關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來看待。對結(jié)合本處進展實際的工作特點、規(guī)律把握不夠、認識不到位，對黨員教育管理缺乏力度，對抓好黨建是最大政績的理念還沒有內(nèi)化于心、外化于行。
(四)勇于擔當作為的主動性不夠強。隨著擔任黨支部書記職務(wù)的時間不斷增加和工作環(huán)境的改變，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和主動性不夠強，再上新臺階的精氣神缺乏。
一是加強政治學習，打好理論基礎(chǔ)，提升理論水平。做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論修養(yǎng)和工作水平，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
二是嚴守黨的規(guī)矩，筑牢廉潔自律防線，維護和諧奮進環(huán)境。始終保持清醒堅決的政治立場，模范遵守黨規(guī)黨紀，嚴格樹立規(guī)矩意識，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則。嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，遵守中央八項規(guī)定，自覺抵抗"四風問題，堅固樹立"四個意識，堅決"四個自信、做到"四個服從。
三是搶先垂范，樹立黨員模范形象，錘煉扎實工作作風。把人民的利益放在首位，堅固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和為黨為人民無私奉獻的精神，遵循客觀規(guī)律，增添工作實效性，真抓實干，開創(chuàng)工作新局面。
依據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于召開2021年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》支配，緊緊圍繞深入學習貫徹黨的十九大精神，堅固樹立"四個意識，堅決"四個自信，提升基層黨組織組織力，查找糾正"四風突出問題特殊是形式主義，官僚主義新表現(xiàn)。現(xiàn)將對比檢查狀況匯報如下：
(一)在政治功能強不強方面。
主要有三個問題：一是黨章意識、黨員身份意識淡化，習慣于埋頭拉車，不擅長抬頭看路，在黨言黨、愛黨護黨的自覺性不高。二是組織觀念不夠強，不情愿受束縛、被約束，"自由主義現(xiàn)象時有表現(xiàn)。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，習慣于"隨大流"齊步走，混跡人群，泯然眾矣，不愿往前撲、帶頭干，與"平常時候能看出來，關(guān)鍵時刻能站出來，危險關(guān)頭能豁出來的黨員先進性要求，還有肯定差距。
(二)在"四個意識牢不牢方面。
我能夠仔細學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，堅固樹立"四個意識，堅決"四個自信，做到"四個服從，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
樹立"四個意識，堅決"四個自信是堅決落實新時代黨的建設(shè)新要求。本人堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不忘初心，牢記使命，強化意識觀念，自信道路認同，以更大的政治擔當，更強的政治自覺，全面落實各項工作任務(wù)。
(四)在工作作風實不實方面。
我要踐行"兩學一做實踐教育活動，加強自身的黨性黨紀教育，堅固樹立作風觀念和規(guī)矩意識，培育腳踏實地，真抓實干的工作作風，以求真務(wù)實的看法，從思想上，行為上真正轉(zhuǎn)變工作作風，不斷增添個人職責觀念與工作主動性，做到立足崗位，專心謀事，盡心干事，勇于擔當，充分發(fā)揮黨員干部的擔當作用。
(五)在發(fā)揮作用好不好方面。
主要有三個問題：一是等靠思想嚴重，領(lǐng)導交辦的就做，領(lǐng)導沒明確交辦的就不主動去做，有"推著走、催著干的現(xiàn)象。二是干事激情欠缺，內(nèi)心深處有"苦干實干，做給天看;任勞任怨，永難如愿的消極心理，在工作上只求"過得去、不求"過得硬，缺少追求卓越、精益求精的精神。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，把自己混同于一般職工，不能高標準、嚴要求自己，共產(chǎn)黨人的先進性和模范性作用發(fā)揮不夠。
(六)在自我要求嚴不嚴方面。
主要有三個問題：一是學習的主動性不高、系統(tǒng)性不強，自認為已有多年的工作閱歷，且對單位的狀況熟識，能夠"以不變應萬變，因此懶于動腦，疏于動手，用新思想、新理念、新學問去武裝頭腦的主動性不高。二是自我約束不夠嚴，認為"小事無礙大節(jié)，只要不違背黨紀國法就行，在講規(guī)矩、守紀律上做得不到位。三是執(zhí)行"條例"準則"中央八項規(guī)定等黨規(guī)黨紀不夠嚴格，認為只要不貪不占、不索不要就安然無事，不留意從小事做起，從細處著手。
(一)堅決理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)學問等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純凈性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推動。主要是把政治學理論學習當成了"軟指標，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅決。
(二)嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。政治敏銳和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅決不夠到位。執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格。有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的狀況，沒有嚴格根據(jù)一名黨員領(lǐng)導干部的標準來規(guī)范自己的學習、工作和生活。
(三)提升政治自覺的主動性不夠強。沒能把全面從嚴治動上升到關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來看待。對結(jié)合本處進展實際的工作特點、規(guī)律把握不夠、認識不到位，對黨員教育管理缺乏力度，對抓好黨建是最大政績的理念還沒有內(nèi)化于心、外化于行。
(四)勇于擔當作為的主動性不夠強。隨著擔任黨支部書記職務(wù)的時間不斷增加和工作環(huán)境的改變，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和主動性不夠強，再上新臺階的精氣神缺乏。
一是加強政治學習，打好理論基礎(chǔ)，提升理論水平。做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論修養(yǎng)和工作水平，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
二是嚴守黨的規(guī)矩，筑牢廉潔自律防線，維護和諧奮進環(huán)境。始終保持清醒堅決的政治立場，模范遵守黨規(guī)黨紀，嚴格樹立規(guī)矩意識，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則。嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，遵守中央八項規(guī)定，自覺抵抗"四風問題，堅固樹立"四個意識，堅決"四個自信、做到"四個服從。
三是搶先垂范，樹立黨員模范形象，錘煉扎實工作作風。把人民的利益放在首位，堅固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和為黨為人民無私奉獻的精神，遵循客觀規(guī)律，增添工作實效性，真抓實干，開創(chuàng)工作新局面。
根據(jù)《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的文件要求和廠黨委的工作部署，我認真學習了《中國*章程》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費》等重要文獻和文件。在此基礎(chǔ)上，對個人各個方面的問題進行了認真的反思和查擺，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
在學習上認真學習黨的重要文件和黨的知識，不斷提高自己的政治修養(yǎng)和政治覺悟，始終與組織保持高度的一致。時刻以黨員標準嚴格要求自己，時時、處處體現(xiàn)黨員風范。嚴格遵守黨紀國法、企業(yè)的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，廉潔自律，敬業(yè)愛崗。在工作中，服從組織安排，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極做好各項工作，不做與《黨章》相悖的事，自覺當表率、做模范。
存在的不足是缺少對黨的理論的系統(tǒng)學習，政治理論水平不高，不善于運用馬列主義、*思想和*理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物，只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,流于形式，敷衍了事。對所學內(nèi)容理解不夠，對很多問題都只是知其然而不知其所以然，對黨和國家領(lǐng)導人的講話內(nèi)容的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵，理解和把握不夠完整，不能領(lǐng)會其精髓，有的只是一知半解，沒有從深度和高度上下功夫。
認真學習和領(lǐng)會“八項規(guī)定”和公司黨委《實施細則》的具體內(nèi)容，在工作中，服從組織安排，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極做好各項工作，及時解決工作中出現(xiàn)的實際問題，辦事雷厲風行，精益求精。憑著自己較強的責任心和事業(yè)心、良好的工作態(tài)度，能完成自己承擔的工作。在完成本職工作之余，自己不叫不靠，積極主動地協(xié)助配合同志們的工作。深受領(lǐng)導、同事的好評。做到了勤勤懇懇、任勞任怨，從未在工作上向領(lǐng)導講過價錢，提過要求。在生活中，艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫助他人，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，以自己的行為影響著他人;不欺騙領(lǐng)導和同志，不說假話，不辦假事，真誠待人，時刻牢記自己是*員。免費本站一直關(guān)注你，希望你天天開心快樂。
1、形式主義方面的問題：
各種學習有時停留于形式上，不夠主動，不夠深入，集中表現(xiàn)出了一個“懶”字。學習的主動性、廣度和深度不夠，總是以自己忙為借口。
2、官僚主義方面的問題：
很少和職工交心談心，了解他們的生活、工作、思想、所想、所思、所感，對他們做耐心細致的思想工作。因此，在涉及到他們的一些切身利益的事情上，有時就可能出現(xiàn)偏差，態(tài)度有失謙和的情況偶有發(fā)生，沒有成為他們的貼心人、知心人。
3、享樂主義方面的問題：
艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識有待進一步加強，在一些細節(jié)上注意不夠到位，存在大手大腳的現(xiàn)象。
4、奢靡之風方面的問題:。
對八項規(guī)定的認識不足、有虛榮心的表現(xiàn)，有時候好講面子。
1、思想上重視程度不夠，缺乏系統(tǒng)的理論學習，政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。同時理論與實踐結(jié)合差，學以致用不活。
2、在日常工作中和自我約束上存在著要求不嚴和標準不高的現(xiàn)象，沒有執(zhí)行“精細化”的要求，去認真完成好每一項工作;分析問題時不能從實際出發(fā)，堅持自己的觀點而是人云亦云，認為反正自己和大家一樣，即使真的出了什么問題，也是法不責眾，自己不用擔心。
1、加強理論學習，改造自己的世界觀、人生觀。重要的實踐在于認清職責立足本職老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予的任務(wù)和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。
2、加強自我改造提高綜合素質(zhì)。要努力學習。
今年以來，按照縣委和局黨委的統(tǒng)一安排，我積極參加集中學習，認真開展自學，研讀了黨章、黨的紀律規(guī)定和習近平總書記系列講話，進一步增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”，做到對黨忠誠、積極工作。根據(jù)要求，對照檢查清單，梳理排查出個人存在的突出問題，并深刻剖析原因，提出具有針對性的整改措施?，F(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下，請同志們批評指正。
（一）黨的領(lǐng)導方面。
黨性修養(yǎng)存在薄弱環(huán)節(jié)律，思想學習不。
理想信念的追求沒有以往積極認真；在工作推進中，對一些涉及群眾利益的改革舉措思想上存在模糊認識；片面認為上級注重的是目標考核，應當緊緊圍繞考核指揮棒，多講經(jīng)濟、少講政治，多談發(fā)展、少談理論，存在只看到眼前卻看不到長遠的現(xiàn)象。
（二）宗旨觀念淡化。對黨的群眾路線認識不深、理解不透，在工作上主觀意志成份多，為群眾想的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫；有時感覺自己每天努力工作就是在為群眾服務(wù)、為人民工作，有小滿即足心理，不能很好地向先進典型看齊。與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，作決策、辦事情主要考慮領(lǐng)導想法，而對群眾訴求關(guān)心不夠。
（三）黨性修養(yǎng)不夠。這幾年來，隨著年齡增長、崗位變化，不自覺放松了對自己的要求，工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性減弱，在自我教育、自我改造、自我完善、自我提高上要求標準下降，在政治理論學習上自覺性不強，思考問題不深；與班子成員間平時相互交流交心不足，自我批評不足。
（一）加強理論學習。把加強理論武裝擺在第一位，學深學透黨的經(jīng)典理論及習近平總書記系列講話精神，增強黨性修養(yǎng)。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，牢固樹立強烈的組織觀念，自覺按黨章辦事，按照規(guī)定參加組織生活。堅決執(zhí)行上級黨委政府及縣委、縣政府決策部署不走樣，不搞變通。抓好系統(tǒng)學習，加強自我監(jiān)督，切實提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）改進工作作風。按照習近平總書記“三嚴三實”要求，弘揚求真務(wù)實之風，堅持群眾觀點和群眾路線，真正落實“以人民為中心”的發(fā)展思想，努力提高認識和分析問題的能力，從深層次上觀察問題、認識問題、解決問題。
（三）提升工作成效。堅持解放思想、膽大心細，堅持實事求是、積極穩(wěn)妥推進各項工作。在具體工作中，對待工作承諾言必行、行必果，不做言行不一、口是心非的“兩面人”
根據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于召開2017年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》安排，緊緊圍繞深入學習貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提升基層黨組織組織力，查找糾正“四風”突出問題特別是形式主義，官僚主義新表現(xiàn)?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：
（一）在政治功能強不強方面。
主要有三個問題：一是黨章意識、黨員身份意識淡化，習慣于埋頭拉車，不善于抬頭看路，在黨言黨、愛黨護黨的自覺性不高。二是組織觀念不夠強，不愿意受束縛、被約束，“自由主義”現(xiàn)象時有表現(xiàn)。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，習慣于“隨大流”“齊步走”，混跡人群，泯然眾矣，不愿往前撲、帶頭干，與“平常時候能看出來，關(guān)鍵時刻能站出來，危急關(guān)頭能豁出來”的黨員先進性要求，還有一定差距。
（二）在“四個意識”牢不牢方面。
我能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
（三）在“四個自信”有沒有方面。
樹立“四個意識”，堅定“四個自信”是堅決落實新時代黨的建設(shè)新要求。本人堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不忘初心，牢記使命，強化意識觀念，自信道路認同，以更大的政治擔當，更強的政治自覺，全面落實各項工作任務(wù)。
（四）在工作作風實不實方面。
我要踐行“兩學一做”實踐教育活動，加強自身的黨性黨紀教育，牢固樹立作風觀念和規(guī)矩意識，培養(yǎng)腳踏實地，真抓實干的工作作風，以求真務(wù)實的態(tài)度，從思想上，行為上真正轉(zhuǎn)變工作作風，不斷增強個人職責觀念與工作積極性，做到立足崗位，用心謀事，盡心干事，勇于擔當，充分發(fā)揮黨員干部的擔當作用。
（五）在發(fā)揮作用好不好方面。
主要有三個問題：一是等靠思想嚴重，領(lǐng)導交辦的就做，領(lǐng)導沒明確交辦的就不主動去做，有“推著走、催著干”的現(xiàn)象。二是干事激情欠缺，內(nèi)心深處有“苦干實干，做給天看；任勞任怨，永難如愿”的消極心理，在工作上只求“過得去”、不求“過得硬”，缺少追求卓越、精益求精的精神。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，把自己混同于普通職工，不能高標準、嚴要求自己，共產(chǎn)黨人的先進性和模范性作用發(fā)揮不夠。
（六）在自我要求嚴不嚴方面。
主要有三個問題：一是學習的主動性不高、系統(tǒng)性不強，自認為已有多年的工作經(jīng)驗，且對單位的情況熟悉，能夠“以不變應萬變”，因而懶于動腦，疏于動手，用新思想、新理念、新知識去武裝頭腦的積極性不高。二是自我約束不夠嚴，認為“小事無礙大節(jié)”，只要不違反黨紀國法就行，在講規(guī)矩、守紀律上做得不到位。三是執(zhí)行“條例”“準則”“中央八項規(guī)定”等黨規(guī)黨紀不夠嚴格，認為只要不貪不占、不索不要就安然無事，不注意從小事做起，從細處著手。
（二）嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。政治敏銳和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位。執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格。有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名黨員領(lǐng)導干部的標準來規(guī)范自己的學習、工作和生活。
（四）勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著擔任黨支部書記職務(wù)的時間不斷增加和工作環(huán)境的變化，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣神不足。
一是加強政治學習，打好理論基礎(chǔ)，提升理論水平。做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論修養(yǎng)和工作水平，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
二是嚴守黨的規(guī)矩，筑牢廉潔自律防線，維護和諧奮進環(huán)境。始終保持清醒堅定的政治立場，模范遵守黨規(guī)黨紀，嚴格樹立規(guī)矩意識，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則。嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，遵守中央八項規(guī)定，自覺抵制“四風”問題，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“四個服從”。
三是率先垂范，樹立黨員模范形象，錘煉扎實工作作風。把人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和為黨為人民無私奉獻的精神，遵循客觀規(guī)律，增強工作實效性，真抓實干，開創(chuàng)工作新局面。
根據(jù)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”通知精神要求，對照自身情況，現(xiàn)作自我檢查。
一、增強“四個意識”方面。
我深刻領(lǐng)會到只有增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能在以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導下，和新區(qū)管委會的帶領(lǐng)下，實現(xiàn)新區(qū)市場監(jiān)管工作再創(chuàng)新高，實現(xiàn)個人成長與進步。在日常市場監(jiān)管工作和生活中，我嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，對黨忠誠，遵守政治紀律和政治規(guī)矩;把工作放到大局中去思考，服從大局、維護大局;堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，貫徹落實習近平總書記系列講話精神，貫徹落實中央精神不打折扣;向黨中央看齊，向黨的核心看齊，向黨中央決策部署看齊。
堅定“四個自信”即堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在工作和生活中，我始終執(zhí)行黨的基本路線和新時代中國特色社會主義道路，真正做到道路自信;堅持學習馬克思主義理論和中國特色社會主義理論，堅持學習習近平總書記重要講話精神，用理論武裝頭腦，指導實際，做到理論自信;堅決擁護黨的領(lǐng)導和人民當家做主，并與市場監(jiān)管工作結(jié)合起來，積極宣傳黨和國家的溫暖，宣傳社會主義制度的好，真正做到制度自信。
三、做到“兩個維護”方面。
做到“兩個維護”即堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。積極學習貫徹黨的方針、政策、路線，學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決貫徹落實新區(qū)管委會工作部署，把市場監(jiān)管工作和為人民服務(wù)工作有機結(jié)合起來，做到想干工作、會干工作、干好工作。
四、存在的問題。
對照以上三個方面，我自身還存在一些問題。學習還不夠深入，有時會出現(xiàn)紀律管束執(zhí)行不夠到位的狀況，沒有起到好的示范帶頭作用，沒有認清紀律是增強“四個意識”的根本保證。總認為黨員干部老實做人、認真做事就夠了，還沒有認清開展批評與自我批評的重要性，怕開展批評得罪人。
五、整改措施。
從現(xiàn)在起，認真做好“學習強國”平臺的學習，學好黨規(guī)、黨紀，執(zhí)行好政治紀律規(guī)范。切實做到嚴格遵守政治紀律和工作紀律，提高政治鑒別能力，在大是大非面前持續(xù)保持清醒頭腦，堅決維護黨中央的權(quán)威。在平凡的崗位上，做出不平凡的成績。要高度重視市場監(jiān)管工作，切實為市場經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。要感念習近平總書記和黨中央的恩情，抓住機遇、鼓足干勁，把工作做到前面、做實做細，用實際行動向黨和人民交上滿意答卷。
以上還有不足，請同志們予以批評幫助。
根據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于召開2017年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》安排，緊緊圍繞深入學習貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提升基層黨組織組織力，查找糾正“四風”突出問題特別是形式主義，官僚主義新表現(xiàn)。現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：
一.存在的問題。
(一)在政治功能強不強方面。
主要有三個問題：一是黨章意識、黨員身份意識淡化，習慣于埋頭拉車，不善于抬頭看路，在黨言黨、愛黨護黨的自覺性不高。二是組織觀念不夠強，不愿意受束縛、被約束，“自由主義”現(xiàn)象時有表現(xiàn)。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，習慣于“隨大流”“齊步走”，混跡人群，泯然眾矣，不愿往前撲、帶頭干，與“平常時候能看出來，關(guān)鍵時刻能站出來，危急關(guān)頭能豁出來”的黨員先進性要求，還有一定差距。
(二)在“四個意識”牢不牢方面。
我能夠認真學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
樹立“四個意識”，堅定“四個自信”是堅決落實新時代黨的建設(shè)新要求。本人堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不忘初心，牢記使命，強化意識觀念，自信道路認同，以更大的政治擔當，更強的政治自覺，全面落實各項工作任務(wù)。
(四)在工作作風實不實方面。
我要踐行“兩學一做”實踐教育活動，加強自身的黨性黨紀教育，牢固樹立作風觀念和規(guī)矩意識，培養(yǎng)腳踏實地，真抓實干的工作作風，以求真務(wù)實的態(tài)度，從思想上，行為上真正轉(zhuǎn)變工作作風，不斷增強個人職責觀念與工作積極性，做到立足崗位，用心謀事，盡心干事，勇于擔當，充分發(fā)揮黨員干部的擔當作用。
(五)在發(fā)揮作用好不好方面。
主要有三個問題：一是等靠思想嚴重，領(lǐng)導交辦的就做，領(lǐng)導沒明確交辦的就不主動去做，有“推著走、催著干”的現(xiàn)象。二是干事激情欠缺，內(nèi)心深處有“苦干實干，做給天看;任勞任怨，永難如愿”的消極心理，在工作上只求“過得去”、不求“過得硬”，缺少追求卓越、精益求精的精神。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，把自己混同于普通職工，不能高標準、嚴要求自己，共產(chǎn)黨人的先進性和模范性作用發(fā)揮不夠。
(六)在自我要求嚴不嚴方面。
主要有三個問題：一是學習的主動性不高、系統(tǒng)性不強，自認為已有多年的工作經(jīng)驗，且對單位的情況熟悉，能夠“以不變應萬變”，因而懶于動腦，疏于動手，用新思想、新理念、新知識去武裝頭腦的積極性不高。二是自我約束不夠嚴，認為“小事無礙大節(jié)”，只要不違反黨紀國法就行，在講規(guī)矩、守紀律上做得不到位。三是執(zhí)行“條例”“準則”“中央八項規(guī)定”等黨規(guī)黨紀不夠嚴格，認為只要不貪不占、不索不要就安然無事，不注意從小事做起，從細處著手。
(一)堅定理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。主要是把政治學理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定。?。
(二)嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。政治敏銳和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位。執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格。有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名黨員領(lǐng)導干部的標準來規(guī)范自己的學習、工作和生活。
(三)提升政治自覺的主動性不夠強。沒能把全面從嚴治動上升到關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來看待。對結(jié)合本處發(fā)展實際的工作特點、規(guī)律把握不夠、認識不到位，對黨員教育管理缺乏力度，對抓好黨建是最大政績的理念還沒有內(nèi)化于心、外化于行。?。
(四)勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著擔任黨支部書記職務(wù)的時間不斷增加和工作環(huán)境的變化，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣神不足。
一是加強政治學習，打好理論基礎(chǔ)，提升理論水平。做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論修養(yǎng)和工作水平，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
二是嚴守黨的規(guī)矩，筑牢廉潔自律防線，維護和諧奮進環(huán)境。始終保持清醒堅定的政治立場，模范遵守黨規(guī)黨紀，嚴格樹立規(guī)矩意識，在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則。嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，遵守中央八項規(guī)定，自覺抵制“四風”問題，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“四個服從”。
三是率先垂范，樹立黨員模范形象，錘煉扎實工作作風。把人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和為黨為人民無私奉獻的精神，遵循客觀規(guī)律，增強工作實效性，真抓實干，開創(chuàng)工作新局面。
根據(jù)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”通知精神要求，對照自身情況，現(xiàn)作自我檢查。
我深刻領(lǐng)會到只有增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能在以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導下，和新區(qū)管委會的帶領(lǐng)下，實現(xiàn)新區(qū)市場監(jiān)管工作再創(chuàng)新高，實現(xiàn)個人成長與進步。在日常市場監(jiān)管工作和生活中，我嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，對黨忠誠，遵守政治紀律和政治規(guī)矩;把工作放到大局中去思考，服從大局、維護大局;堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，貫徹落實習近平總書記系列講話精神，貫徹落實中央精神不打折扣;向黨中央看齊，向黨的核心看齊，向黨中央決策部署看齊。
堅定“四個自信”即堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在工作和生活中，我始終執(zhí)行黨的基本路線和新時代中國特色社會主義道路，真正做到道路自信;堅持學習馬克思主義理論和中國特色社會主義理論，堅持學習習近平總書記重要講話精神，用理論武裝頭腦，指導實際，做到理論自信;堅決擁護黨的領(lǐng)導和人民當家做主，并與市場監(jiān)管工作結(jié)合起來，積極宣傳黨和國家的溫暖，宣傳社會主義制度的好，真正做到制度自信。
做到“兩個維護”即堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。積極學習貫徹黨的方針、政策、路線，學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決貫徹落實新區(qū)管委會工作部署，把市場監(jiān)管工作和為人民服務(wù)工作有機結(jié)合起來，做到想干工作、會干工作、干好工作。
對照以上三個方面，我自身還存在一些問題。學習還不夠深入，有時會出現(xiàn)紀律管束執(zhí)行不夠到位的狀況，沒有起到好的示范帶頭作用，沒有認清紀律是增強“四個意識”的根本保證。總認為黨員干部老實做人、認真做事就夠了，還沒有認清開展批評與自我批評的重要性，怕開展批評得罪人。
從現(xiàn)在起，認真做好“學習強國”平臺的學習，學好黨規(guī)、黨紀，執(zhí)行好政治紀律規(guī)范。切實做到嚴格遵守政治紀律和工作紀律，提高政治鑒別能力，在大是大非面前持續(xù)保持清醒頭腦，堅決維護黨中央的權(quán)威。在平凡的崗位上，做出不平凡的成績。要高度重視市場監(jiān)管工作，切實為市場經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。要感念習近平總書記和黨中央的恩情，抓住機遇、鼓足干勁，把工作做到前面、做實做細，用實際行動向黨和人民交上滿意答卷。
以上還有不足，請同志們予以批評幫助。
根據(jù)市紀委機關(guān)、市委組織部《關(guān)于認真開好20xx年度縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知》精神和區(qū)委具體要求，區(qū)政府領(lǐng)導班子圍繞“強化創(chuàng)新理論武裝，樹牢‘四個意識’，堅定‘四個自信’，堅決做到‘兩個維護’，勇于擔當作為，以求真務(wù)實作風堅決把黨中央決策部署落到實處”的主題，認真研究制定了《區(qū)政府領(lǐng)導班子20xx年度民主生活會方案》，并采取個人自學和專題學習研討相結(jié)合的方式，深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真研讀了《習近平談治國理政》第一卷、第二卷和《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等規(guī)定篇目。同時，區(qū)政府領(lǐng)導班子在認真組織學習、廣泛征求意見、深入談心談話的基礎(chǔ)上，深入查找了班子在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風等方面存在的突出問題，深刻剖析了問題產(chǎn)生的根源，研究提出了整改措施。現(xiàn)對照檢查如下：
20xx年度的民主生活會上，區(qū)政府領(lǐng)導班子共剖析出貫徹執(zhí)行決策部署、擔當作為、“四風”、廉潔自律等方面的問題15個。一年來，全體班子成員始終堅持即知即改、應改必改、務(wù)求實效的原則，認真制定整改方案，切實抓好整改落實，目前已全部整改完畢。針對貫徹執(zhí)行決策部署方面存在的問題。
專題講座、開展交流研討、上臺輔導教學的少。尤其是，部分班子成員還沒有正確處理好工學矛盾，組織學習的方式較為單一，投入的學習精力不多，學習效果還不理想。三是在學用結(jié)合上存在不夠緊密的問題。班子成員在學習中還沒有完全把思想擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，存在為學習而學習的現(xiàn)象，未能完全做到知行合一、學用相長，理論指導實踐的成效有待提升。特別是在如何結(jié)合**工作實際，踐行新發(fā)展理念、構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟體系、建設(shè)美麗紅古等問題上，還缺乏切實有效的思路辦法和工作措施，在謀劃上有欠缺、在落實上有差距，運用習近平總書記重要思想、論述、要求的熟練程度還有待提高。四是在貫徹執(zhí)行上還存在不夠到位的問題。區(qū)政府領(lǐng)導班子無論對于落實習近平總書記“八個著力”重要指示還是落實防范風險、生態(tài)環(huán)保、脫貧攻堅等重要批示精神，始終立場堅定、態(tài)度堅決，但在具體工作中仍有不到位、不果斷、不徹底的問題，影響到了部分工作落地見效。比如，20xx年我區(qū)承擔的11項主要經(jīng)濟指標中，第三產(chǎn)業(yè)增加值、建筑業(yè)增加值兩項指標預計未完成全年目標，這里面有消費市場持續(xù)疲軟、建筑行業(yè)整體規(guī)模優(yōu)勢不突出等客觀因素的影響，但更多的還是各級干部抓項目、穩(wěn)增長的意識不強、能力不夠，強調(diào)客觀困難多、貫徹執(zhí)行落實少，缺乏釘釘子抓落實的韌勁和毅力。五是在意識形態(tài)上還存在不夠重視的問題。主要表現(xiàn)為對新形勢下如何更好地維護黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等方面，學習思考研究還不夠深，對各級各部門的指導力度還不夠大、要求還不夠高。比如，對網(wǎng)絡(luò)媒體和社會上的一些不良思潮、錯誤言論沒有旗幟鮮明地進行堅決抵制和引導糾正，對分管部門和領(lǐng)導干部在理想信念、價值觀念、網(wǎng)絡(luò)輿論等意識形態(tài)領(lǐng)域存在的問題主動研究不多、解決問題不夠，這反映出區(qū)政府領(lǐng)導班子對于意識形態(tài)工作的重視程度還不夠、敏感性還不強，必須引起高度警醒，重點加以整改解決。
給予黨紀政紀處分17人，其中鎮(zhèn)街干部和村干部占到了90%以上。說明班子成員在傳導壓力、風險防控、制度建設(shè)等方面還有大量的工作要做。
二是發(fā)揮民主集中制作用還不充分。個別班子成員大局意識還不強，存在本位主義思想，對不直接分管的工作發(fā)表意見不積極、不主動，在議事決策時集體的智慧還沒有充分發(fā)揮出來。比如，一些工作在政府常務(wù)會議上討論時，班子成員發(fā)表意見不足，提出的建設(shè)性意見較少，一定程度上影響了決策的民主化、科學化水平。
再比如，在深入開展招商引資百日大會戰(zhàn)行動中，雖然我們謀劃了招商引資重點線索項目38項，但整體上依然存在數(shù)量不足、質(zhì)量不高、成熟度不夠的問題，這些都導致了一些工作在推進中出現(xiàn)時緊時松、進展不平衡、成效不夠大等問題。
（一）在“四個意識”方面。作為一名有著20多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學習貫徹和黨的十九大精神，堅決維護*在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是，作為黨支部書記，自己在黨員教育管理上還做到不夠到位，也感覺到自己把堅定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進“四個全面”、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的實際行動和內(nèi)在動力，特別是對照*提出的“四個能否”衡量標準還有差距。在抓具體的部機關(guān)日常工作、大黨建工作和干部監(jiān)督工作中，也沒有時時做到強調(diào)理想信念、狠抓理想信念。
（二）在“四個自信”方面。自己能夠深刻認識到，作為共產(chǎn)黨員，要堅持革命理想高于天，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的事業(yè)，對、理論、制度、文化始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律和政治規(guī)矩。但靜下心來思考，覺得自己還是從嚴自律學習不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對這些要求全部學過、看過，但沒有做到爛熟于胸。
（三）在工作作風方面。多年來始終把踏實干事作為履職從政的基本要求，能夠自覺踐行，注重家庭、家教、家風，恪守公道正派的職業(yè)道德、守法誠信的社會公德、向上向善的家庭美德，時時刻刻注重良好形象。但是，感到自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識上有所弱化，不像以前經(jīng)常深入基層一線，面對面聽取群眾的意見，幫助他們解決實際問題，工作不扎實的表現(xiàn)在一定程度存在。
（四）在作用發(fā)揮方面。總的來講，自己在黨支部書記崗位上盡力而為，也取得了一些成績。但是，成績不說跑不了，問題不說不得了。支部的工作還存在很多不足和問題，特別是同好的地方相比，我們還需要進一步努力。比如，在黨建責任落實上，還做得不夠嚴實；比如，在提升支部組織力上，聯(lián)系黨員、團結(jié)群眾上，還做得不夠經(jīng)常。
（五）在自身要求上。平時，工作、生活中都能夠嚴于律己、當好表率，為全體黨員示范打樣。但是，還是存在細節(jié)管得不嚴的問題。比如，作為黨支部書記，對“三會一課”制度還存在抓的不緊、不規(guī)范的問題，支部委員會議有事要議的時候才召集，沒有按要求做到定期召開。比如，談心談話制度落實不夠好，主動與黨員交流談心較少。
（六）在形式主義和官僚主義方面。我對“四風”問題堅決反對，始終能夠把辦實事、下實功、求實效作為根本的出發(fā)點和落腳點。但是，對照******指示的10種表現(xiàn)，還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點，對一些常規(guī)性的工作，采取一般化的措施，沒有做到全面進步、全面過硬。
從深層次分析自身存在上述問題的原因,根源在于以下四個方面:。
(一)堅定理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。
(二)嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格，有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合格黨員領(lǐng)導干部的標準來規(guī)范自己的生活和工作。
(三)提升政治自覺的主動性不夠強。沒能把全面從嚴治黨上升到關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來看待，對結(jié)合xx發(fā)展實際的工作特點、規(guī)律把握不夠，對黨員干部教育管理缺乏力度，對“抓好黨建是最大政績”的理念還沒有真正地內(nèi)化于心、外化于行。
(四)勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著擔任黨支部書記職務(wù)時間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣的牢記使命攻堅克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬擊還堅韌”的拼勁，缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界，工作積極性、主動性、創(chuàng)造性不夠。
（一）加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，每天堅持學習和黨的十九大精神，深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。
（二）牢記“兩個務(wù)必”。牢記“作風建設(shè)永遠在路上”，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂范厲行節(jié)約，反對浪費，不搞超標接待。帶頭弘揚密切聯(lián)系群眾的好作風，走出機關(guān)，深入群眾中開展調(diào)查研究，主動聽取干部群眾的意見，幫助基層解決實際困難和問題。
（三）著力改革創(chuàng)新。主動適應新形勢、融入新形勢，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，進一步明確責任、細化目標，敢想敢干、真抓實干，以新理念新思想狠抓支部建設(shè)，狠抓工作落實，不斷提升黨支部組織力，強化黨支部政治功能，推動黨支部工作全面進步、全面過硬，切實把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
（四）堅持清正廉潔。嚴守八項規(guī)定，認真踐行廉潔從政承諾，自覺遵守黨的各項制度和紀律。按照《黨章》和《廉政準則》的各項規(guī)定嚴格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權(quán)、不謀私利，老老實實做人，踏踏實實干事，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
下面，圍繞這次組織生活會主題，聯(lián)系自身思想和工作實際，進行對照檢查，并請同志們提出批評意見。
(一)在“四個意識”方面。作為一名有著12年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是，作為黨支部書記，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺到自己把堅定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進“四個全面”、促進學校發(fā)展的實際行動和內(nèi)在動力，特別是對照習近平總書記提出的“四個能否”衡量標準還有差距。在抓具體的教育教學日常工作、支部黨建工作和干部監(jiān)督工作中，也沒有時時做到強調(diào)理想信念、狠抓理想信念。
(二)在“四個自信”方面。自己能夠深刻認識到，作為共產(chǎn)黨員，要堅定革命理想，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的教育事業(yè)，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律和政治規(guī)矩。但靜下心來思考，覺得自己還是從嚴自律學習不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對這些要求全部學過、看過，但沒有做到熟于心。
(三)在工作作風方面。一直以來始終把踏實干事作為履職從業(yè)的基本要求，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，注重師德師風、六街中學校務(wù)人員辦公作風、家庭、家教、家風，恪守公道正派的職業(yè)道德、守法誠信的社會公德、向上向善的家庭美德，立德樹人，時時刻刻注重自身形象。但是，感到自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識上有所弱化，不像以前經(jīng)常深入基層一線，及時深入學生家庭，面對面聽取教師、學生家長的意見，幫助他們解決實際問題，工作不扎實、不全面、不到位的表現(xiàn)在一定程度存在。
(四)在作用發(fā)揮方面?？偟膩碇v，自己無論在哪個崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務(wù)，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績。但是，成績不說跑不了，問題不說不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問題，特別是同優(yōu)秀黨員教師相比，我還需要進一步努力。比如，在黨建責任落實上，還做得不夠嚴實;比如，在提升支部組織力上，聯(lián)系黨員、學生、團結(jié)群眾上，還做得不夠經(jīng)常。
(五)在自身要求上。平時，工作、生活中能夠嚴于律己、當好表率。但是，還是存在細節(jié)管得不嚴的問題。比如，作為黨支部書記，對“三會一課”制度還存在抓的不緊、不規(guī)范的問題，支部委員會議有事要議的時候才召集，沒有按要求做到定期召開。比如，談心談話制度落實不夠好，主動與黨員交流談心較少。有拖拉毛病，工作推進遲緩。
(六)在形式主義和官僚主義方面。我對“四風”問題堅決反對，始終能夠把辦實事、下實功、求實效作為根本的出發(fā)點和落腳點。反對嘴巴呱呱叫，實際工作無成效的辦事、議事作風。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點，對一些常規(guī)性的工作，采取一般化的措施，沒有做到全面進步、全面過硬。
從深層次分析自身存在上述問題的原因，根源在于以下四個方面：
(一)堅定理想信念的自覺性不夠強。放松了對自身建設(shè)的要求，
沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。
(二)嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格，有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合格黨員領(lǐng)導干部的標準來規(guī)范自己的生活和工作。
(三)提升政治自覺的主動性不夠強。沒能把全面從嚴治黨上升到。
關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來看待，對結(jié)合xx發(fā)展實際的工作特點、規(guī)律把握不夠，對黨員干部教育管理缺乏力度，對“抓好黨建是最大政績”的理念還沒有真正地內(nèi)化于心、外化于行。
(四)勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著擔任黨支部書記職務(wù)時間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣的牢記使命攻堅克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬擊還堅韌”的拼勁，缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界，工作積極性、主動性、創(chuàng)造性不夠。
(一)加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，每天堅持學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。
(二)牢記“兩個務(wù)必”。牢記“作風建設(shè)永遠在路上”，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂范厲行節(jié)約，反對浪費，不搞超標接待。帶頭弘揚密切聯(lián)系群眾的好作風，走出機關(guān)，深入群眾中開展調(diào)查研究，主動聽取干部群眾的意見，幫助基層解決實際困難和問題。
(三)著力改革創(chuàng)新。主動適應新形勢、融入新形勢，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，進一步明確責任、細化目標，敢想敢干、真抓實干，以新理念新思想狠抓支部建設(shè)，狠抓工作落實，不斷提升黨支部組織力，強化黨支部政治功能，推動黨支部工作全面進步、全面過硬，切實把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
(四)堅持清正廉潔。嚴守八項規(guī)定，認真踐行廉潔從政承諾，自覺遵守黨的各項制度和紀律。按照《黨章》和《廉政準則》的各項規(guī)定嚴格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權(quán)、不謀私利，老老實實做人，踏踏實實干事，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
（一）在政治功能強不強方面。
主要有三個問題：一是黨章意識、黨員身份意識淡化，習慣于埋頭拉車，不善于抬頭看路，在黨言黨、愛黨護黨的自覺性不高。二是組織觀念不夠強，不愿意受束縛、被約束，“自由主義”現(xiàn)象時有表現(xiàn)。三是先鋒模范作用發(fā)揮不夠，習慣于“隨大流”“齊步走”，混跡人群，泯然眾矣，不愿往前撲、帶頭干，與“平常時候能看出來，關(guān)鍵時刻能站出來，危急關(guān)頭能豁出來”的黨員先進性要求，還有一定差距。
（二）在“四個意識”牢不牢方面。
我能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
（三）在“四個自信”有沒有方面。
樹立“四個意識”，堅定“四個自信”是堅決落實新時代黨的建設(shè)新要求。本人堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不忘初心，牢記使命，強化意識觀念，自信道路認同，以更大的政治擔當，更強的政治自覺，全面落實各項工作任務(wù)。
（四）在工作作風實不實方面。
我要踐行“兩學一做”實踐教育活動，加強自身的黨性黨紀教育，牢固樹立作風觀念和規(guī)矩意識，培養(yǎng)腳踏實地，真抓實干的工作作風，以求真務(wù)實的態(tài)度，從思想上，行為上真正轉(zhuǎn)變工作作風，不斷增強個人職責觀念與工作積極性，做到立足崗位，用心謀事，盡心干事，勇于擔當，充分發(fā)揮黨員干部的擔當作用。
（五）在發(fā)揮作用好不好方面。
四個自信論文篇十九
在這個社會中,我們小學生該做的事情很多，但我們首先要培養(yǎng)自信心。自信心，我的理解是對自己充滿信心，遇事不亂，處事不驚，相信自己，不對自己說：“我不行！”
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，往往做很多事都需要自信，自信，它就是登山的階梯，過河的木舟；自信,就是理想的風帆，成功的基石，是勇于開拓進取者必備的心理品質(zhì)，是有所作為的人取得成功的法寶。自信心對人的一生至關(guān)重要，沒有自信心的人，眼前的世界便沒有鮮亮的色彩。每個人在人生的旅途中都會遇到這樣或那樣的挫折，而能讓自己的生活綻放光彩的法寶就是自信心。缺乏自信，變得不相信自己，那后果怎樣，別人叫你唱支歌，你卻說：“我不行，唱不好?！辈还苁裁词?，你都不相信自己的答案是否是正確的，不相信你能夠勝任這件事。而自信的人，別人叫他彈首曲子，他大膽地走上前，充滿自信地彈出優(yōu)美動聽的歌曲，遇到任何事，都相信自己能行。
偉大的哲學家、文學家、思想家愛默生說過：“自信是成功的第一秘決?！薄白孕攀怯⑿鄣谋举|(zhì)。”“相信自己能，便會攻無不克?！滨U威曾講過：“缺乏自信心，是失敗的最大原因。”陶瑪士.e.威爾遜也說過：“這是百分之九十成功的根基所在------對自己有信心，并全力專注于自己的工作中。”蘇格拉底并講過：“一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。”
我們班的同學潤婷，就是一個擁有自信心的人，她相信自己，勇于勝任老師交給的任務(wù)，勇于擔當任何職務(wù)。自信心可使小學生不怕困難，積極嘗試，奮力進取，取得更多的知識和經(jīng)驗，爭取更好的成績。鼓勵與贊揚對增強小學生的自信心是很有益的。比如，同學考了高分，我們可以說：“好極了，再努力，下次考滿分。”這樣同學會覺得自己能行，自信心便會增強。
讓小學生覺得自己有用，在群體間，在我們同學交流的活動空間中，都有許多問題需要其他同學解決，給缺乏自信的同學機會，鼓舞他（她）回答問題，如果回答對了，我們就可以贊揚那個同學，他便會覺得自己在群體中有自己的位置，對自己也越來越有信心。
偉人毛澤東說：“真正的飛翔不是身軀，而是歌喉；真正的飛翔不是歌喉，而是比火焰更明亮的思想?！蔽覀冇辛诉@顆比火焰還明亮的思想，就讓我們行動起來吧，用知識武裝自己，充實自已，昂首闊步、充滿信心地邁進新的世紀。
當我們培養(yǎng)了自信力，當我們同齡的小學生都有了這份自信力和責任感的時候，我們所匯集的力量是種什么力量？自信，我們要靠它，完成不同的任務(wù)。全中國的小學生有了這股強大的自信力，中國將是世界富強的國家，屹立于世界民族之林，當然，成人更要擁有自信力！
讓我們大家都充滿信心，讓我們大家都充滿希望，讓我們渴望擁抱新的世紀那顆火紅火紅的太陽。成為自尊、自信、自立、自強的高素質(zhì)人才，準備著為祖國現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)。
四個自信論文篇二十
自信，是人生道路中的一盞明燈，為我們照亮成功的道路；自信，是人生道路中的一把鋤頭，為我們鏟除通向成功道路的障礙；自信，是人生道路上的一把金鑰匙，為我們開啟成功之門。
自信，使一個人走向成功。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，小時候患有嚴重的口吃，說話結(jié)結(jié)巴巴語音微弱，演說時常被人取笑，喝倒彩，但他始終充滿著自信，經(jīng)過刻苦的努力，他終于口若懸河，成為辯駁縱橫的演說家。
世界上總有一些身處逆境的人，但他們并沒有放棄自己的信念，而是充滿自信，奮斗向上，最終獲得了輝煌的成就。
自信，使一個國家走向富強。20世紀初，一些西方學者曾斷言中國沒有石油，中國是一個貧油國家。而年輕的的李四光偏不信這個邪，出于一個中國人的愛國熱情和自信心，他開始了30多年的尋找生涯，終于，經(jīng)過不懈努力，他發(fā)現(xiàn)了大慶，勝利油田等一系列大型油田。
“自我信心是偉大的行動的首要條件。”自信，成就了一位偉大的地質(zhì)學家。自信是成功所必須的，只要相信自己，就一定會勝利。
自信，使一個時代走向光明。哥白尼在一個個反對聲中創(chuàng)立了“日心說”；貝多芬在失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作了震撼人心的《命運交響曲》；比爾·蓋茨不顧家人和朋友的反對，中退退學，走向了創(chuàng)業(yè)之路，最終成了世界首富。
傳說，上帝在造人的時候，同樣也為每個人都準備一條通向成功的路，只不過有些人沒有自信走下去，而有些人卻充滿自信地走了下去。讓我們擁有自信，開啟屬于自己的成功之門。
為自己鼓掌。
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