小學四年級體育教案詳案(優(yōu)秀14篇)

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小學四年級體育教案詳案(優(yōu)秀14篇)
時間:2023-11-28 03:16:11     小編:MJ筆神

教案可以幫助教師對教學過程進行反思和改進,提高教學質(zhì)量。教案的編寫應根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容,合理安排教學活動。推薦閱讀以下精選教案,幫助教師更好地進行教學設(shè)計。

小學四年級體育教案詳案篇一

教學內(nèi)容:培養(yǎng)獨立生活和學習的能力。

教學目標:使學生懂得獨立生活,自主學習的重要。養(yǎng)成學會學習,會生活,會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。

1、學生自己讀書。2.出示考慮的問題:(1)培養(yǎng)自己獨立學習和生活的能力,從幾方面?(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習慣?(4)培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些?2.對照問題展開討論。老師板書:第一:培養(yǎng)自習的能力?!吧险n”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”。第二:培養(yǎng)整潔的習慣“按時起床”“整理被,房間”,“物品分類存放”。第三:培養(yǎng)愛勞動的習慣?!皰叩亍保跋床恕?,“洗碗”。三。教學小結(jié):

第一:培養(yǎng)自習的能力,第二:培養(yǎng)整潔的習慣,第三:培養(yǎng)愛勞動的習慣。教學反思:

教學內(nèi)容:鍛煉堅強的意志。

1、自學課文2.出示問題。

依靠:“長期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”從小:遠大理想,培養(yǎng)堅強的意志。三。四。作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?教學反思:

教學小結(jié):

“長期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”,遠大理想,培養(yǎng)堅強的意志。

教學內(nèi)容:團結(jié)友愛好。

(一)。相互尊重:尊重他人,別人,體諒(二)。幫助,共同進步(三)。談心,解除煩惱四。教學小結(jié):

相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進步,談心,解除煩惱。

五。作業(yè):同學之間應怎樣做到團結(jié)友愛?教學反思:

教學內(nèi)容:心情要愉快。

1、談話。

2、板書課題:心情要愉快二。展開。

1、全班齊讀課文2.對照下列問題討論(1)。人通常有哪幾種心情。

直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠大理想4.齊讀課文三。教學小結(jié):

直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠大理想。

作業(yè):怎樣培養(yǎng)自己愉快,開朗的性格呢?教學反思:

教學內(nèi)容:我們的心臟。

1、讓學生用自己的手摸一摸心臟的位置。

心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小。正常人安靜時的心率是60-100次/分。通過鍛煉來增強自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學習教學反思:

教學內(nèi)容:我們的肝臟。

3、產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收。4.如果肝臟出了問題,有哪些危害。

消化和吸收能力就會下降,會出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,嘔吐等癥狀。5.如何保護肝臟。

不酗酒,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等。三。簡要敘述肝臟有哪些功能?四。教學小結(jié)。

肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收。教學反思:

教學內(nèi)容:眼保健操。

教學目標:通過本課學習,使學生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。教學用具:相關(guān)課件教學過程:

一、導入新課。

同學們,今天老師要和大家討論如何做眼保健操。

二、出示圖片。

這張圖是人的眼睛的穴位圖,做眼保健操時要按住正確的穴位才能起到作用。這些穴位有:睛明、太陽、四白、風池、督脈。

要求:做操時,指甲要剪短,手要干凈。穴位準確,手法緩慢柔和。每天兩次,天天堅持。

2、引導學生結(jié)合做操的掛圖,請大家跟老師一起來完成這些動作。

(1)擠按睛明穴。

(2)按揉太陽穴和輪刮眼眶(3)按揉四白穴(4)按揉風池穴(5)干洗臉。

四、總結(jié)全文教學反思:

教學內(nèi)容:講衛(wèi)生勤洗手。

教學目標:通過本課學習,讓學生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學過程:

一、導入新課。

同學們,我們上節(jié)課學習了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣,但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

二、教授新課。

1、出示圖片。

提問:你知道手是怎樣受污染的嗎?

小結(jié):我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可是在它做這些事情的同時,自己也受到了污染。

2、講講為什么要勤洗手。

3、出示圖。

提問:同學們,你們會洗手嗎?教師教給學生正確的洗手方法。(1)先用水將手浸濕。

(2)將手面、手腕、手心全部打上肥皂。(3)反復揉搓之后,用清水沖凈。(4)指名學生上臺表演。

表揚我們身邊愛清潔,講衛(wèi)生的好同學并給他們帶上同學自己做的大紅花,并希望其他同學向他們學習。

五、總結(jié)全文教學反思:

教學內(nèi)容:營養(yǎng)與健康。

教學目標:知道營養(yǎng)素是維持生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),了解營養(yǎng)素的。

分類。

四、教學小結(jié):

營養(yǎng)素是維持生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。教學反思:

小學四年級體育教案詳案篇二

李彥賓。

學習目標:隊列隊形訓練。

學習內(nèi)容:軍訓常規(guī)內(nèi)容。

重點:向左向右看齊。

難點:齊步走。

學習步驟:

一、動作訓練(5課時)。

1立正。

2稍息。

3跨立。

4向右轉(zhuǎn)。

5向左轉(zhuǎn)。

6向后轉(zhuǎn)。

7向左看齊。

8向右看齊。

9向中看齊。

10蹲下。

11起立。

12報數(shù)。

13站軍姿。

14緊急集合15解散。

16軍禮。

17歡迎儀式。

二、隊列訓練(3課時)。

1正步走。

2齊步走。

3跑步走。

4上前一步走。

5上前三步走。

6原地踏步走。

7向兩邊踏步散開。

8向左邊踏步散開。

學習目標:掌握快速跑的動作。

學習內(nèi)容:隊列練習50米快速跑。

重點:在練習中能很好的發(fā)揮速度。

難點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

學習步驟:

一、情景導入。

二、合作探究、掌握技能。

重點:在練習中能很好的發(fā)揮速度。

難點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

教師活動:1.帶領(lǐng)同學們做一些準備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。

2、復習蹲鋸式起跑的動作。

3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習。

4示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作。5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

學生活動:1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)。

2、要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領(lǐng)。

3、發(fā)揮自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

4、在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組織:四路縱隊和散點隊形。

三、放松身心,結(jié)束本課。

舞蹈:《幸福與拍手》。

學生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材:

學習階段:水平二。

學習目標:通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力。

學習內(nèi)容:蹲跳起。

重點:初步學會蹲跳起動作。

難點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

學習步驟:

一、情景導入。

教師活動:1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。

2、組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

3、組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。

學生活動:1.觀看同學的示范,認真的聽教師的講解。

2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進行游戲。

3、在教師總結(jié)后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組織:以四路縱隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。

重點:初步學會蹲跳起動作。

難點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動:1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

2、教師進行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3、組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

學生活動:1.認真的看示范和聽講解。

2、努力的完成練習把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

組織:四路縱隊。

三、放松練習,調(diào)節(jié)自身。

教師活動:教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

學生活動:積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。

組織:在蹲跳練習完成的隊列上。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地:操場。

第4部分。

學習階段:水平二。

學習目標:在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志。

學習內(nèi)容:自然地形跑。

重點:在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)。

難點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去。

學習步驟:

一、有趣的隊列練習。

教師活動:1.提出隊列練習的要求。

2、組織齊步走的練習。

3、講解反口令練習的要求與要求,組織練習。

學生活動:1.在教師的指揮下完成齊步走的練習。

2、認真、積極的進行反口令練習。

二、合作探究、掌握技能。

重點:在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)。

難點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去。

教師活動:1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求。

2、講解游戲的方法。

3、組織全班同學為一大組進行游戲。

4、教師隨時對游戲進行調(diào)控。

5、組織以小組為單位自主進行柔韌的練習。

6、分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲。

7、提出以小組為單位進行自然地形跑。

8、組織學生自主的組合分成若干小組,明確小組的職責。

9、在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形。

學生活動:1.在教師的帶領(lǐng)下進行集體游戲。

2、在小組長的帶領(lǐng)下自主的進行柔韌練習。

3、分組合作進行游戲。

4、自主的尋找伙伴并民主的推選小組長。

5、在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形練習。

第5部分。

學習階段:水平二。

學習目標:小組合作完成練習。

學習內(nèi)容:游戲“大魚網(wǎng)”踢毽。

重點:左腳也能熟練的進行毽子練習。

難點:左右腳能熟練進行盤踢練習。

學習步驟:

一、合作游戲、提高能力。

教師活動:1.提出游戲的要求。

2、講解游戲的方法與要求。

游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

3、分成六大小組。

4、組織游戲。

5、對游戲進行調(diào)控,使游戲更加的生動。

學生活動:1.理解游戲的方法和要求。

2、小組合作進行游戲。

3、注意在游戲的安全。

二、合作探究、掌握技能。

重點:左腳也能熟練的進行毽子練習。

難點:左右腳能熟練進行盤踢練習。

教師活動:1.提出毽子的練習。

2、組織右腳的30個熟練性練習。

3、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。

4、組織左腳的50個熟練性練習。

5、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。

6、組織進行50個的盤踢熟練練習。

7、以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽。

學生活動:1.自主的完成各項熟練性的練習。

2、發(fā)揮自己的最好的成績,合作完成比賽,勇創(chuàng)好成績。

三、放松身體,愉悅身心。

反應游戲。

規(guī)則:所有學生走成一圈,然后聽老師喊:往前走,往后退,往前跑,倒著跑等來提高判斷能力。

組織:學生圍成一個圓圈。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材:操場毽子若干個。

課后小結(jié):1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題。男女同學不愿意在一起手拉手做游戲。通過教育這種情況得到了改善。

小學四年級體育教案詳案篇三

學習目標:小組合作在游戲中完成跑的練習.

學習內(nèi)容:隊列練習游戲:老鷹抓小雞接力。

重點:在游戲中學會相互的合作完成練習難點:提高小組合作的效率。

學習步驟:

一、隊列練習、提高團體的認識。

教師活動:1.教師提出隊列練習的要求2.講解隊列練習的方法。

3.組織隊列練習。

學生活動:1.知道隊列練習的方法2.積極的進行隊列練習。

二、小組合作、完成練習。

重點:在游戲中學會相互的合作完成練習。

難點:提高小組合作的效率。

教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求。

3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求。

5.組織學生布置游戲場地6.組織游戲。

學生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的游。

3.小組合作布置場地4.在小組中決定接力的順序。

5.進行游戲。

組織:以小組為單位練習。

三、自主的練習、提高自身素質(zhì)。

教師活動:提出素質(zhì)練習的要求組織素質(zhì)練習。

學生活動:自主的進行。

組織:散點隊形。

場地器材:

課后小結(jié):、

小學四年級體育教案詳案篇四

學習目標:在游戲比賽中學會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

學習內(nèi)容:游戲——換物接力。

學習步驟:

一、積極游戲,活躍情緒。

教師活動:

1、組織學生按場地集隊、互相問好;

2、組織學生柔韌練習;

3、組織讓學生一起做游戲(結(jié)合以前所學游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導。

學生活動:

1、按要求進行快速地集隊;

2、做準備活動,要求充分、動作到位;

3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

組織:如圖站隊。

學生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。

二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲。

教師活動:

2、要求每小組學生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲;

3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說出規(guī)則與方法;

4、組織學生進行游戲,讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學生要注意安全;

5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學生進行游戲比賽;

6、組織學生小結(jié),并對學生的表現(xiàn)進行點評。

學生活動:

2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;

3、按照學生的想法,并由該學生當組長,組織本組學生進行游;。

4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

組織:分組練習(隊形與場地同上)。

三、換物游戲,發(fā)展學生奔跑能力。

教師活動:

2、分組站位(如下圖),組織學生游戲;

3、指導游戲,及時總結(jié)游戲情況。

學生活動:

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;

2、游戲中,學生要講究方法與技巧;

3、讓兩個小朋友來當小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

四、小結(jié)整理,放松練習,收拾器材(略)。

場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。

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小學四年級體育教案詳案篇五

學習步驟:

一、情景導入。

教師活動:1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學習目標。

2、老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中,任選一項并講解活動的方法和要求,組織學生進行練習。

3、老師再帶領(lǐng)學生活動一下身體各個關(guān)節(jié)。

學生活動:1.細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。

2、在老師的啟發(fā)和激勵下,選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。

3、積極隨老師進行關(guān)節(jié)活動練習,并能知道活動的好處。

組織:

二、合作探究、掌握技能。

重點:各組能夠積極開展各項活動,知道各項活動的方法要領(lǐng)。

教師活動:1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點,以及活動的方法要求,激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì),最后提醒學生當老師鳴哨后,立即開始進行輪換。

2、老師巡視觀察學生的練習情況,密切觀察,排除一切危險因素,良好調(diào)動學生練習的積極性。

3、集合隊伍,針對學生的練習情況進行及時合理的評價。

學生活動:1.細心聆聽老師的講解和要求,知道練習的方法要求和組織形式。

2、在練習中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己,同時又能積極和同伴密切配合。

3、結(jié)合老師的講評,思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn),自己評評看,能夠拿幾分。

小學四年級體育教案詳案篇六

教學目標:

了解流感的一般癥狀和預防知識,初步學會流感的預防方法。教學重點:

知道預防流感的一般癥狀和預防知識。教學難點:

初步學會預防流感的方法。教學過程:

一、講故事,引課題。

二、講解流感的一般癥狀和預防方法。

1、什么叫流感?

2、流感有哪些癥狀?

3、預防流感的方法:

(5)多休息、多喝水、多吃易消化的食物;(6)與流感病人隔離。

流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性強、傳染迅速、發(fā)病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無力等明顯的中毒癥狀和呼吸道炎癥的表現(xiàn)。

流行性感冒病毒有甲、乙、丙。每一型中又包括多種亞型。其中甲型流感病毒變異性最大,而且連續(xù)不斷,約10-15年即發(fā)生較大變異,出現(xiàn)新的亞型。因為人群對新的亞型沒有免疫力,所以,甲型多引起大流行。流感病毒抵抗力低,對干燥、日光、熱及一般消毒劑很敏感,一般在空氣中只能生存30分鐘左右,所以要及時發(fā)現(xiàn)傳染源就可以采取措施做好預防。

流行性感冒主要通過病人咳嗽、噴嚏等飛沫直接傳播,發(fā)病三天內(nèi)傳染性最強。

流行性感冒潛伏期短,約1-2天。癥狀輕的,僅覺全身不適,持續(xù)1-2天。癥狀重的,畏寒高熱、體溫可達39-40攝氏度、四肢腰背酸痛、頭痛,全身中毒癥狀嚴重。

臨床上又把流感分為四個類型:

2.肺炎型高燒不退,咳嗽嚴重,呼吸急促,病情可延長至3-4周,少數(shù)可導致死亡。

3.中樞神經(jīng)型高熱不退,中樞神經(jīng)癥狀明顯:頭痛、頭昏、甚至昏迷。

4.胃腸型除全身中毒癥狀外,可有惡心、嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀。

2、慢性病患者及體弱者、免疫力低下者;

3、醫(yī)護人員;

4、托幼機構(gòu)兒童及在校的大中小學生;

5、為公眾服務的人群,如公交、商業(yè)、服務業(yè)人員及人員集中的集體單位的工作人員;

6、機關(guān)、企事業(yè)單位有較重要崗位的人;

7、任何原因想減少患流感可能性的人及自愿接種者。

禁止接種流感疫苗的人群。

1、對雞蛋或疫苗中其他成分(如新霉素等)過敏者;

2、格林巴利綜合癥患者;

3、孕婦;

4、急性發(fā)熱性疾病患者;

5、慢性病發(fā)作期;

6、嚴重過敏體質(zhì)者;

絕大多數(shù)人群在疫苗接種2周左右都會產(chǎn)生較高水平的保護性抗體,能夠抵御特異性病毒侵襲,少部分人因肌體免疫系統(tǒng)對流感疫苗的刺激反應較弱,保護效果稍差些。一般情況下,流感疫苗的保護率在70%-----90%之間。

流感疫苗有哪些副反應?

絕大多數(shù)人接種流感疫苗后不會有任何不適,但有10%左右的接種者在接種部位會出現(xiàn)局部紅腫,有1%左右的人會出現(xiàn)低燒,但這些均屬于流感疫苗的正常副作用,一般在24-48消失之后消失。

小學四年級體育教案詳案篇七

難 點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

學習步驟:

一、 情景導入

教師活動:1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.

2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領(lǐng).

3.領(lǐng)做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.

學生活動:1.自己要領(lǐng)會齊步走的動作要領(lǐng),并在練習中體現(xiàn).

2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.

3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領(lǐng)并在練習中體現(xiàn).

組 織:四列橫隊 一路縱隊

二、合作探究、掌握技能

難 點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

教師活動:1.帶領(lǐng)同學們做一些準備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。

2.復習蹲鋸式起跑的動作。

3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

4示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作.

5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

學生活動:1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)

2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領(lǐng)。

3.發(fā)揮自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

4.在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組 織:四路縱隊和散點隊形

三、放松身心,結(jié)束本課

舞蹈:《幸福與拍手》

學生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材:

課后小結(jié):1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.

2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.

學習階段:水平二

學習目標:通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力

學習內(nèi)容:蹲跳起

重 點:初步學會蹲跳起動作。

難 點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

學習步驟:

一、 情景導入

教師活動:1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

3.組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。

學生活動:1.觀看同學的示范,認真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進行游戲。

3.在教師總結(jié)后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組 織:以四路縱隊完成游戲。

二、 合作探究、掌握技能。

重 點:初步學會蹲跳起動作。

難 點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動:1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

2.教師進行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

學生活動:1.認真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

組 織: 四路縱隊。

三、 放松練習,調(diào)節(jié)自身。

教師活動: 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

學生活動:積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。

組 織:在蹲跳練習完成的隊列上。

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

場地:操場

學習階段:水平二

學習目標:在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志

學習內(nèi)容:自然地形跑

重 點:在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)

難 點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

學習步驟:

一、 有趣的隊列練習

教師活動:1.提出隊列練習的要求

2.組織齊步走的練習

3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習

學生活動:1.在教師的指揮下完成齊步走的練習

2.認真、積極的進行反口令練習

組 織:

二、 合作探究、掌握技能

重 點: 在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)

難 點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去

教師活動:1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求

2.講解游戲的方法

3.組織全班同學為一大組進行游戲

4.教師隨時對游戲進行調(diào)控

5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習

6.分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲

7.提出以小組為單位進行自然地形跑

8.組織學生自主的組合分成若干小組,明確小組的職責。

9.在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形

學生活動:1.在教師的帶領(lǐng)下進行集體游戲

2.在小組長的帶領(lǐng)下自主的進行柔韌練習

3.分組合作進行游戲

4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

5.在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形練習

組 織:

小學四年級體育教案詳案篇八

學習目標:小組合作在游戲中完成跑的練習.

學習內(nèi)容:隊列練習游戲:老鷹抓小雞接力。

重點:在游戲中學會相互的合作完成練習。

難點:提高小組合作的效率。

學習步驟:

一、隊列練習、提高團體的認識。

教師活動:1.教師提出隊列練習的要求。

2.講解隊列練習的方法。

3.組織隊列練習。

學生活動:1.知道隊列練習的方法。

2.積極的進行隊列練習。

組織:縱隊和橫隊。

二、小組合作、完成練習。

重點:在游戲中學會相互的合作完成練習。

難點:提高小組合作的效率。

教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求。

3.組織游戲老鷹抓小雞。

4.提出游戲的要求。

5.組織學生布置游戲場地。

6.組織游戲。

學生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳。

2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的游戲。

3.小組合作布置場地。

4.在小組中決定接力的順序。

5.進行游戲。

組織:以小組為單位練習。

三、放松身體、愉悅身心。

放松操:

1、肩關(guān)節(jié)運動2、俯背運動3、跳躍運動4、整理運動。

組織:成四列橫隊散開—走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

小學四年級體育教案詳案篇九

學習目標:培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習中積極進取,勇于自我表現(xiàn)。

重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。

難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

學習內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球。

一、自主活動、活躍情緒。

1、學做解放軍,組織學生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的練習。

2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中,無固定隊型,同學間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍)。

3、帶領(lǐng)學生進行專相準備活動練習。

1、精神飽滿,認真進行學做解放軍練習。

2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的合作練習感到滿意。

二、合作探究、掌握技能。

重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。

難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

1、講解示范投擲動作的方法要求,強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接,組織學生徒手模仿練習。

2、組織各組學生在組長的帶領(lǐng)下,到指定位置進行投擲練習,提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學生,對學生練習中存在的不足進行及時提示,再組織學生進行集體投擲練習,選出班級表現(xiàn)的幾名學生,最后選出我們的投擲大王。

1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習,。

2.各組學生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風,展示自己的投擲技能。

3.認真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習中,敢于自我表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領(lǐng)。

教師活動:總評此次課上投擲練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

學生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組織:各組成一列橫隊,在固定的位置上練習;后成四列橫隊大集體練習。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能。

教師活動:打開錄音機,提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的'練習。

學生活動:跟隨音樂自由自在練習和翱翔,充分放松自己。

四、放松身心。

健美操:(自編)。

組織:成四列橫隊,散開---走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

場地器材:田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。

各個小組在組長的帶領(lǐng)下,都積極進行練習,在最后老師讓學生進行自我評價的時候,學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。,做出合理正確的評價,學生有下次會做的更好的心理意向。

小學四年級體育教案詳案篇十

教學對象:四年級。

根據(jù)以學生發(fā)展為本,健康第一的教育理念,面向全體學生,營造自主體驗,愉快合作的學習氣氛;通過籃球運動,可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

本課教學內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。

水平二四年級學生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺,由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增強,對新鮮事物開始思考、追求、探索,學習的興趣更為廣泛。同學間開始進行個人簡單交往,自我意識有所發(fā)展,自主性要求日趨強烈,但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現(xiàn)生理差異,女生上肢力量較差,會出現(xiàn)傳球不到位的情況。

籃球教學在中年級已經(jīng)在游戲中出現(xiàn),四年級學生已經(jīng)學習過原地運球,有個別學生籃球技術(shù)較好,但大多數(shù)學生不會進行正確的雙手傳接球。

認知目標:初步了解雙手胸前傳接球動作概念。

技能目標:使90%以上學生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

情感目標:使學生體驗籃球的樂趣,培養(yǎng)學生的合作意識,自主學習的能力。

重點:準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。

難點:上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。

教法。

1.啟發(fā)教學法。

2.講解法。

3.示范法。

4.游戲法。

學法。

1.練習法。

2.展示法。

3.游戲法。

4.評價法。

單元教學計劃。

課次目標學習內(nèi)容重難點一通過多種方式的傳球,讓學生知道傳球的目的性,初步感知雙手胸前傳球的握球、伸臂的基本動作1、直線運球。

2、游戲:七龍戲珠1、準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。

2、傳球接力1、傳球的準確性。

2、擊地傳球1、傳球的準確性。

2、擊地傳球的落點。

原地雙手胸前傳接球教案。

任課年級:四年級任課教師:孫姍姍。

學習目標。

認知目標:初步了解雙手胸前傳接球動作概念。

技能目標:使90%以上學生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

教學內(nèi)容。

1、籃球:原地雙手胸前傳接球2、游戲:七龍戲珠課次第二課。

重點。

難點。

重點:準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。

難點:上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。順。

間達成目標學習內(nèi)容。

2、明確學習目標1、體育委員集合整隊人數(shù)報告,

2、師生問好,宣布本課內(nèi)容,安排見習生。

3、隊列練習。

隊形:

要求:快、靜、齊準備部分1、通過音樂能提高學生對體育運動的興趣,既能充分熱身,也能活躍課堂氣氛。1、圍繞籃球場慢跑,跟著音樂節(jié)奏慢跑。

2、慢跑后原地做準備活動(各關(guān)節(jié)活動)。1、教師領(lǐng)跑。

2、在音樂的伴奏下,老師領(lǐng)做準備活動。

1、在教師的帶領(lǐng)下繞籃球場跟著音樂節(jié)奏慢跑。

跟著老師做準備活動。

基本部分1、在教學過程中先整體感知,再分步學習,教學中注意針對學生學習中出現(xiàn)的問題,在其嘗試學習的基礎(chǔ)上,通過同伴互助,師生互動來解決問題,進而使學生初步了解傳接球的動作要領(lǐng)。

2、要求學生能自我摸索。

3、培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力。

4:要求學生能解決學習中的問題。雙手胸前接球1、教師示范講解持球的手型;要求大拇指八字形。

2、教師找名學生配合進行傳接球演示,引導學生觀察;導出本課的學習內(nèi)容:雙手胸前傳接球。

3、教師與一個學生演示,重點進行傳球動作的示范講解。

身體重心前移,兩臂前伸兩手腕隨之內(nèi)旋,拇指下壓,食指中指用力將球撥出,撥出后兩手略向外翻。

4、教師與一個學生演示,重點進行接球動作的示范講解。

接球時:兩臂分開半弧形,面對來球向前迎,主動伸臂體前傾,順勢接球引胸前。

5、教師巡回指導,特別是注意個別指導掌握較慢的同學,如出現(xiàn)傳球中的拋、扔或單手傳等,接球中的抱球等,及時糾正。

重點:傳球,蹬、送、撥。接球,迎球緩沖于胸前。

1、學生模仿持球手型和徒手手型,并相互糾錯;解決手型的問題。

2、學生嘗試練習;初步體會雙手胸前傳接球的方法。

3、學生練習。

組織:二人一組原地進行練習,體操隊形。

4、學生練習1、學生在輕松愉快的游戲中鞏固剛才上課的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學生判斷能力、反應能力和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學生克服困難和勇于探索的精神。七龍戲珠游戲規(guī)則:

1、分組站好位置,進行傳球,1人負責斷球。

2、搶斷成功或傳球失誤角色對換。

要求:

積極參與,開動腦筋,勇于探索教師設(shè)問:什么時候傳直線球?什么時候傳弧線球?并且提示學生在練習時觀察體會。

2、2、布置游戲規(guī)則和要求。

3、觀察、輔導、鼓勵學生動腦進行多種方式傳接球的嘗試練習。

1、了解游戲的規(guī)則。

2、在體育骨干的帶領(lǐng)下分組在指定的地方進行游戲。

3、3、游戲中運用原地雙手胸前傳接球等多種傳球方法。

1、帶著疑問進行游戲,試圖在游戲中找到答案。

要求:練習時注意安全。結(jié)束部分1、在愉悅的氣氛中,使學生生理和心理得到放松。1、集合,放松。

2、講評與小結(jié)。

3、歸還器材。

4、師生再見1、教師領(lǐng)做放松操。

2、教師小結(jié)。

3、布置歸還器材,向同學們說再見。

1、學生跟隨教師放松。

2、學生談本課的所感所悟。

3、歸還器材。

4、向教師說再見。

160。

150。

140。

130。

120。

110。

100。

90。

80。

70。

51015202530354045。

預計平均心率為:110120次/分。

練習密度:30%~35%;

運動負荷:中等。

教師課后小結(jié)。

小學四年級體育教案詳案篇十一

學習目標:培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習中積極進取,勇于自己表現(xiàn)。

重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。

難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

學習內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球。

一、自主活動、活躍情緒。

1、學做解放軍,組織學生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的練習。

2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中,無固定隊型,同學間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍)。

3、帶領(lǐng)學生進行專相準備活動練習。

1、精神飽滿,認真進行學做解放軍練習。

2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的合作練習感到滿意。

二、合作探究、掌握技能。

重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。

難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

1、講解示范投擲動作的方法要求,強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的.協(xié)調(diào)銜接,組織學生徒手模仿練習。

2、組織各組學生在組長的帶領(lǐng)下,到指定位置進行投擲練習,提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學生,對學生練習中存在的不足進行及時提示,再組織學生進行集體投擲練習,選出班級表現(xiàn)的幾名學生,最后選出我們的投擲大王。

1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習,。

2.各組學生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風,展示自己的投擲技能。

3.認真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習中,敢于自己表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領(lǐng)。

教師活動:總評此次課上投擲練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

學生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組織:各組成一列橫隊,在固定的位置上練習;后成四列橫隊大集體練習。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能。

教師活動:打開錄音機,提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。

學生活動:跟隨音樂自由自在練習和翱翔,充分放松自己。

四、放松身心。

健美操:(自編)。

組織:成四列橫隊,散開---走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

場地器材:田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。

各個小組在組長的帶領(lǐng)下,都積極進行練習,在最后老師讓學生進行自己評價的時候,學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。,做出合理正確的評價,學生有下次會做的更好的心理意向。

小學四年級體育教案詳案篇十二

以“健康第一”為指導思想,以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。根據(jù)《體育與健康課程標準》給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氛圍。強調(diào)在體育教學過程中以學生為主體,發(fā)展學生個性,創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨,改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學模式,打破傳統(tǒng),并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。

從學生的身心發(fā)展變化的特點出發(fā),應大力發(fā)展速度素質(zhì),培養(yǎng)學生之間團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎(chǔ)上,以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學生的合作意識,激發(fā)學生的學習興趣,采用不同的教學方法,促進學生更好的學習,讓學生樂而不疲,是教材變枯為趣,進而培養(yǎng)學習的實踐創(chuàng)新能力,為眾生體育打好基礎(chǔ)。

1、使學生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。

2、培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)學生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。

教材:“二人三足接力”合作跑,30米往返跑。

教學法:講解法、示范法、練習法。

教學重點:用有效地方法,靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。

教學難點:有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。

1、課前十分鐘布置好場地器材,場地布置要清楚明白,其擺放要安全合理。

2、課前三分鐘要整隊集合,執(zhí)行課堂常規(guī),明確學習目標,使學生做好本次課的心理準備。

3、導入新課:以小組為單位,并激發(fā)學生的學習興趣。

4、情景熱身:慢跑活動——以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動(螺旋跑或蛇形跑)。創(chuàng)興操——采用簡單、形象、新穎的徒手體操,既能使學生全面活動,又能使學生感覺不枯燥乏味。

5、體驗和鞏固技術(shù)。

(1)讓學生回顧多人合作跑的比賽場面,激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望,并進行分組練習。通過一次嘗試后,學生自我評價,探討研究,找出不足,教師及時進行點撥,強調(diào)比賽時應注意安全,使學生樹立信心。通過再次比賽,滿足學生的練習欲望。

(2)為了迎合學生的好勝心里,采用繞標志物接力游戲,來發(fā)展學生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動路線,講解游戲動作要領(lǐng)。讓學生按規(guī)定路線比賽一次,同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次,自己總結(jié)成功的'經(jīng)驗,找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣,促使練習,采用探究性學習的教學手段。探究中,可以采用自己排列本組的跑動順序,也可采用不同方式繞過標志物,自主學習。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響,進而鞏固技術(shù)。

6、放松身心:鳴哨集合后,師生共同做輕松愉快的活動進行放松身心,請學生談談成功的關(guān)鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結(jié)。

一塊籃球場地、兩根布條、標志桿兩根。

小學四年級體育教案詳案篇十三

長繩短繩。

能夠很熟練進行短繩練習。

在練習的過程中能很好的銜接。

五、隊列練習、提高學生興趣。

教師活動:

1.教師提出隊列練習的要求。

2.組織齊步走的隊列練習。

3.組織反口令練習。

學生活動:1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習。

2.完成反口令的隊列練習。

組織:

六、合作探究、掌握技能。

重點:能夠很熟練進行短繩練習。

難點:在練習的過程中能很好的.銜接。

教師活動:

1.提出長繩的練習的要求。

2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地練習。

3.組織學生練習。

4.組織學生進行3分鐘的長繩練習。

5.講解“拉馬”的練習方法。

6.組織2人一組的拉馬練習。

7.組織50次短繩的練習。

8.進行一分鐘的短繩練習。

學生活動:

1.認真的完成長繩的練習,提高和同伴的連接能力。

2.積極的參與到3分鐘的練習。

3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習。

5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。

組織:

七、組織方法、提高機體的能力。

教師活動:教師提出放松的要求。

組織放松。

學生活動:盡情的放松身體。

組織:成四列橫隊,成廣播體操隊伍散開—走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材:長繩和短繩若干。

課后小結(jié):

這節(jié)課主要是復習課,主要內(nèi)容是跳繩,在去年的基礎(chǔ)上更好的學習跳繩,當然這節(jié)課的氛圍很好,因為這是大家展現(xiàn)自我的機會,并且興致也很好,但在練習和游戲中仍存在著一些問題:

1.在練習長繩的時候,存在著個別水平的差異性,為了更好的完成練習任務,下節(jié)課在分組的時候應注意把水平差不多的同學聚在一起,然后再分到水平較高的小組中去,也就是同質(zhì)分組,這樣逐步的提高水平。

2.在練短繩的時候,很多的同學已經(jīng)開始在練習雙飛,表現(xiàn)的很好,我應該多表揚他們的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的精神。

小學四年級體育教案詳案篇十四

1、球類運動和田徑運動的安全隱患產(chǎn)生的原因。

2、如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素教學難點:如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素。

講授、討論。

一、球類運動安全。

球類運動是青少年特別喜歡的體育項目,主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力,因此稍有不慎,容易引起大小不等的傷害事故,如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

1.球類活動中有事故隱患。

(1)動作技術(shù)指導上的缺陷和錯誤。

(2)場地設(shè)備不安全。

(3)動作粗野或違反規(guī)則。

(4)組織方法不當。

2.事故隱患的預防。

(1)加強思想教育,增強防范意識。

(2)加強活動設(shè)施建設(shè)和管理。

(3)做好準備活動、加強醫(yī)務監(jiān)督。

(4)加強保護措施。

不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

使用必要的護具,如護膝、護腿、護踝等。

教給學生沖撞摔倒時的'正確緩沖動作。

二、田徑運動安全。

1.田徑運動的傷害事故隱患。

(1)場地不平整,設(shè)施不完善,操場是學校開展體育課教學,組織廣播操的主要場地,是學校開展體育活動的基礎(chǔ)。

(2)活動安排不當。

(3)學生的心理狀態(tài)不良,位能及時調(diào)整。

2.事故隱患的預防。

(1)改善和規(guī)范活動場地、加強設(shè)備的建設(shè)和維修。

(2)教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質(zhì)量。

教師要掌握學生合理的運動量,做好運動前的準備放松。

加強紀律教育,培養(yǎng)學生自我保護意識。

重視課前準備。

(3)建立運動監(jiān)督制度。

學校運動場地、器械、設(shè)備等要定期進行安全、衛(wèi)生檢查。

損壞的場地、器械等要及時維修,維修前一律禁止使用。

教學過程應進行醫(yī)務監(jiān)督,防止中暑、脫水等情況發(fā)生。

三、學生討論問題。

1、運動時肚子疼怎么辦?

運動時發(fā)生肚子疼,只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它,適應一會兒也會消失的,加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼,首先要在運動前做好準備活動,不要在運動前吃得過多,更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼,就要停止運動,立即找醫(yī)生檢查。

2、鼻子出血怎樣救治?

如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血,注意頭后仰(可坐在椅子上,頭后部放在椅背上)在鼻部放置冷水毛巾,并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中,鼻部受到器械碰或與他人相撞,使血管破裂,則須暫時用口呼吸,以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止,可用凡士林紗布卷,塞入出血的鼻腔內(nèi),切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

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