家長會英語老師發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)24篇)

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家長會英語老師發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)24篇)
時間:2023-11-28 04:42:30     小編:筆塵

通過總結(jié),我們可以更加清晰地認識到自己的目標和價值觀,為個人發(fā)展規(guī)劃方向。再次,重要的是這些范文中包含了不同領(lǐng)域的總結(jié),希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。

家長會英語老師發(fā)言稿篇一

任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。

成績優(yōu)異的有:陳嵐芳丘燕華李麗王佳曾湘生趙開雙姚煥賓姚愛娥鐘惠媚陳思敏。

1、總分,平均分及在鎮(zhèn)上的排名。

2、期中考滿分學生名單趙開雙。

1、準備好三、四、五、六年級(上下)冊英語書每天認讀理解背誦15-20分鐘,家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對學生的聽力和口語以及作文很重要。甚至會影響孩子的一生學業(yè)。

2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,內(nèi)容以書后*詞為主,每個學生都必須掌握。要求:家長念中文,學生寫英文。一定別忘檢查,改錯。對于基礎(chǔ)差的學生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好。

3.對話和課文:會背誦、默寫和翻譯。這對于學生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。

4.英語習題及試卷:及時完成,并用紅筆改正錯誤。

5.如果以上你都做好了,孩子還是沒有較大的進步:我建議你還可以:借助光盤多聽多看;參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等,只要有利孩子學習的都可以試試。

1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。

2、控制孩子做作業(yè)的時間。

3、要養(yǎng)成書寫工整,作業(yè)認真完成的習慣。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。

5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。

1、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

2、重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗,讓學生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。

3、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的`是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。結(jié)語:

您的關(guān)注,是孩子的期待;您的贊賞,是孩子的驕傲;您的鼓勵,是孩子的動力。

家長會英語老師發(fā)言稿篇二

各位家長:

下午好!首先,感謝各位能抽空來參加我校舉行的家長會。曾經(jīng)有家長打電話問我,孩子的英語基礎(chǔ)差怎么辦?經(jīng)過1年多的英語學習,學生之間就已經(jīng)拉開了差距。一些學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進;可也有一些學生,平時學習馬虎,課后沒有復(fù)習,作業(yè)完成不了,學習自然成了件頭痛事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,這也就是我比較關(guān)注的一個群體了。接下來,我介紹幾種幫助孩子學習英語的方法,供各位家長借鑒:

課堂40分鐘寶貴且有限,孩子不可能在這短短的40分鐘內(nèi)掌握所有講授的知識。這就重在平時的預(yù)習與復(fù)習工作了。當天學習的內(nèi)容應(yīng)當天消化,如果不能及時消化就會形成積食,造成聽課越來越不懂,形成惡性循環(huán)!課堂上,部分學生能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,朗讀課文。這些現(xiàn)象都是好的,但其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,就覺得自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課堂上僅僅只占了35%,其余的65%就需要學生在課后不斷的鞏固。課堂上,我更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。

這里并不是說純粹地聽,而是要邊聽邊說,從而提高自己的聽力和語言表達能力。英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。在課上我用了各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,而部分同學在課堂上也做得很好。例如:xx可是班里人多,對每個人來說,機會就比較少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單地表揚一句,他們就會很滿足了。家長甚至也可以讓學生充當自己的老師,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

就好像跑步運動,英語學習大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學慢慢對英語失去新鮮感從而感到厭煩最后掉隊。但現(xiàn)在還只是2年級,為時尚未晚,希望我們家長對子女多一份關(guān)注,督促子女奮發(fā)圖強。英語作為一門工具,它對于我們升學、工作、求職有重大意義,同時學習英語過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!

總而言之,請各位家長多多關(guān)注孩子的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。希望家校攜手共同提高孩子的英語學習水平。謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿篇三

各位家長:

晚上好,很高興能有這樣一個機會,和大家進行面對面的交流。我是我們?nèi)?1)班的英語任課老師,我姓楊。(ppt顯示電話號碼和姓名。)

今天我想就三年級的英語教學與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為今后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。

英語是三年級的起始學科,當然我們學校一二年級也有開設(shè)英語課程,有的學生已經(jīng)學習英語兩年了。但是那時的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開始英語就和語文數(shù)學一樣是主科了。所以這一時期是小學英語學習中重要的起步階段。學生剛開始學習英語,所以教材設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語,如:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點、物品名稱和顏色,并給予回答;數(shù)字1---12;家庭成員,身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。

人們常說:“贏在起跑線上。”在起步階段,如果我們培養(yǎng)好學生良好的學習方法與習慣,激發(fā)他們學習英語的興趣與熱情,那就能為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。具體到教材呢,孩子就要做到每一課的單詞,能夠聽、說、認讀。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,必須過關(guān)。課文中的對話,日常交際用語,要求熟練,流暢地背出來,說出來。英語學習的特點就是記得快,忘得也快,因此必須及時復(fù)習。英語作為一門語言,必須多聽多讀多記,才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘。如果是周寄的同學,那么周末回家至少要聽讀一個小時。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的,得靠她課后回去慢慢地練。

三年級的孩子年齡小,能力有限,自覺性不強,需要家長的幫助和指導(dǎo)。目前看來,每個孩子的英文底子有很大差別,有的已經(jīng)學了兩年,有的從來沒有學過。而每個孩子對新知識的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,可是這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需要他們在課后多下功夫。而且從一個孩子總的學習時間來看,課堂學習只占40%,其余的60%是在課后的學習。也就是說,孩子在課堂上學得再好,如果課后回去不練習,復(fù)習,不斷的鞏固,加深記憶,那他很快就會把在學校學的東西忘掉。在學校我們會盡最大的努力搞好教學工作,但課余時間還需要家長的大力配合。那么怎么去幫助孩子學好英語呢,我這里有幾點建議。

1、在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習條件與環(huán)境,激發(fā)他們學習英語持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長建議,希望家長準備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學習資料,就是希望家長為孩子創(chuàng)造更好的學習英語的條件。有的家長很積極。有好幾個家長打電話跟我說,楊老師,我們家在下面市縣的,孩子以前沒學過英語怎么辦?我希望我們的家長都能這樣,她把她的困難說出來,能幫到的我們就可以幫她。有的家長會覺得太麻煩了。學一個英語有必要還要買這買那嗎?我想對大家說,這真的很有必要。我先不講太多,我只希望家長好好觀察,過幾個月或一個學期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。

2、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長多督促孩子的學習。如聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經(jīng)會讀會背了,不用聽錄音了?!?這是錯誤的想法和做法,你千萬別由著他。因為通過模仿錄音,孩子才能擁有準確的發(fā)音和純正的`語音語調(diào),光憑自己的感覺來讀來背,會導(dǎo)致發(fā)音不夠標準或是很生硬。

3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學習。孩子學習上的進步,要及時給以鼓勵。就我作為一個家長的經(jīng)驗而言,你越關(guān)注孩子的學習,你的孩子就會對學習越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語課堂上以小組競賽的方式激勵孩子學習用的。對于表現(xiàn)好的孩子,我還專門發(fā)給小貼貼,并規(guī)定小組和個人積到一定的貼貼會有獎品獎勵。有種巧妙的復(fù)習方法是讓孩子把學過的內(nèi)容教給你們,他們一定會非常認真地當好小老師,學習效果會更好。只有您的堅持,才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣,只有您的付出,才會讓孩子不斷地成長進步。

另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會話、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng),可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學習網(wǎng)頁,看看兒童英語動畫碟片等,有些孩子買了與教材相配套的練習,有空時做一做,也挺好的。

好了,關(guān)于孩子的英語學習,那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語學習上有什么困惑,可以與我聯(lián)系和交流,再次感謝你們對我教學工作的支持!謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿篇四

各位家長:

晚上好!

很高興能有這樣一個機會,和大家一起交流孩子的英語學習情況,幫助孩子學好英語,用好英語,為今后的英語學習打好基礎(chǔ)。

小學階段是建構(gòu)外語學習方法和策略的基礎(chǔ)階段。孩子們通過學習英語,不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識,而且從中可以總結(jié)與完善自身的學習方法和策略,促進他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學英語的.學習分低、中、高三個階段,一二年級著重學生基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規(guī)范書寫和仿寫(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年,因為四年級起到了承上啟下的作用,我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學習的興趣,為將來升入高年級打下堅實的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好,那相對來說,現(xiàn)在會學得比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。

在英語課堂上,大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,孩子認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學產(chǎn)生差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

首先說一下“聽”,每個學生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤),光靠上課聽一點點的磁帶,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,我差不多每節(jié)英語課后都布置聽的作業(yè)。聽錄音跟讀,不是鸚鵡學舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了,跟錄音讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是“說”,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在家里,希望家長能鼓勵孩子說英語,孩子需要你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你,他們會覺得很自豪。

接下來是“讀”。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神”,學英語也是這樣,學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,還是做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓孩子養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成讀的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是“寫”。四年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求:26個字母(包括大小寫)的書寫和一些簡單的單詞拼寫。單詞的拼寫對學生來說比較難,但是背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。

本學期幾點要求是:

1、關(guān)于字母和單詞的背誦和聽寫。

這是基礎(chǔ)之基矗每單元readandwrite部分四線三格中的字母和單詞要求學生能聽寫,要求學生回家背誦并聽寫,高質(zhì)量的聽寫要做到及時、有效。當天教,當晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補好得多,這樣課堂上聽寫的時候,聽寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的較好。當然每個班總有幾個需要特別關(guān)注的孩子,我很想和家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.。

家長會英語老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長:

大家下午好,

非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學校參加孩子高中階段的第一次家長會,大家辛苦了,我是我們班的英語老師尹老師,很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學期以來在英語學習方面的情況。我的電話號碼是12345678,歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語學習情況,也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。

首先,我想簡單談?wù)勎覀儼嗟娜粘S⒄Z學習狀況。

我們班的特點是:同學英語功底都還不錯,課堂活躍,認真做筆記,能跟著老師的思路走,作業(yè)大部分同學都能按時完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學有:某某某。

需要改進或提高的地方有:

1.作業(yè)完成質(zhì)量不高,有些同學作業(yè)做完后錯題沒有更正,或者即使是更正,也沒有分析和總結(jié)錯誤原因,導(dǎo)致做題效率低,有些題一錯再錯。

2.做題速度:部分同學做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過多。

3.提問或反饋:提問人數(shù)少,不管是課內(nèi)還是課后,只有少數(shù)同學會經(jīng)常過來問我問題,比如某某某。大部分同學不問問題,這說明對知識的消化及思考不到位,只是被動的接受,并不是主動思考從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。

在這次考試中,我們班英語尖子生比較少,就是130分以上只有3人,但120分以上的,也就是達到英語優(yōu)秀的學生還是比較多的,120分以上的同學有27人,但與此同時,我們班低分段的人數(shù)也不少,低于100分的同學有7人。和第一次月考相比,班級整體有進步,但也有少數(shù)同學退步了。

這次考試反映出了以下幾個問題:

1.是做題速度把握不好,部分同學在閱讀理解上花費了大量的時間而導(dǎo)致后面的主觀題沒有充分的時間去完成,進而扣分嚴重。

2.少數(shù)同學,尤其是男生,也有部分女生,英語書寫不過關(guān),字寫得太差,作文卷面顏值很低,導(dǎo)致閱卷老師無法識別其所寫的內(nèi)容,導(dǎo)致作文扣分過多。本來如果字寫好一點的話可以得21-22分,但由于字寫得太潦草,只得了16分左右,這分丟得太不應(yīng)該。

3.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思,對文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。

4.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學對書本知識的掌握程度,部分同學欠缺較大,15分課文內(nèi)容填空題如果沒上9分,說明課文朗讀太少,書本知識掌握太差。

最后,我希望家長們在以下幾個方面提供幫助:

1.每周翻翻孩子的作業(yè),可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待,請?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe題并分析總結(jié),這樣才能有收獲。

2.督促孩子在家多背單詞,多背誦英語美文或英語作文范文,多朗讀和跟讀英語錄音。在學校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課,所以在學校進行朗讀的時間是極其有限的,希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語,10-20分鐘最好,可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。

3.督促孩子練字,改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一,還有充沛的時間,努力去改善書寫。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,練字本上練字至少抄寫三篇文章,希望各位家長們多多督促。

4.督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外,還要提高自學能力,積極主動的多做課外習題,尋找課文學習材料,多思考和整理所學過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學能力,了解自我,夯實基礎(chǔ),主動思考,查漏補缺,這樣才能提高學習成績和學習能力。

5.幫助孩子購買工具書,建議買一本英漢雙解的英語詞典,孩子在做平時的作業(yè)或進行課外自學時遇到不認識的單詞的時候可以進行查閱,這樣既可以鍛煉孩子的自學能力,也能增加孩子的詞匯量。

最后,再次感謝各位家長的到來,衷心地祝愿我們的孩子進步,家長開心。

家長會英語老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長您好,我想,今天是個很難得的機會我們能夠在這里共同探討孩子的教育,謝謝大家的到來。

你們的孩子通過在贛州中學兩年多的學習,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣,在八年級階段,比較突出的問題在于詞匯、聽力和閱讀。我想和各位家長分享以下幾點方法和經(jīng)驗,希望能對您的孩子有所幫助。

1、聽力靠堅持。

提高聽力比較好的途徑是多聽課本上的錄音,多聽英文歌,多看英文原聲電影。其中,我想強調(diào)的是堅持聽課本錄音,錄音中的詞匯、短語和句型都是來源于課本,都是鮮活的標準的語言材料,跟著錄音去聽去說去寫,堅持下去,能力自然提高了。

2、閱讀靠多讀。

閱讀方面,要精泛結(jié)合,各類閱讀輔導(dǎo)資料,各類報紙雜志,外文小說都是非常好的閱讀材料。

一、多大聲朗讀,從聽覺和視覺兩方面來刺激大腦,培養(yǎng)良好語感。

二、多練閱讀題,題練得多自然能把握閱讀技巧,積累更多的詞匯,培養(yǎng)良好題感。

3、詞匯靠積累。

從七年級到現(xiàn)在,我和你們的孩子朝夕相處,看著他們一點一滴的成長和進步,有的成績更好了,有的更懂事了,有的更自律了,作為這些孩子們的老師,我覺得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關(guān)注自己孩子的點點滴滴,從他們的成長和進步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家!

家長會英語老師發(fā)言稿篇七

晚上好!我是孩子們的英語老師周老師,很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學,看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次正式碰面,但是對于家長們的簽名,我是再熟悉不過的了,我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過每個家長的簽名,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對我們這一門學科的支持與配合,借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

一、班級整體情況。

在優(yōu)秀班主任帶領(lǐng)下,我們班比較優(yōu)秀(進步較大),上個學期期末我們英語學科是蘭溪市統(tǒng)一測試的,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,六(1)均分91,六(2)均分91,六(3)均分93.1,六(4)均分93.2.六(5)均分93.4,六(6)均分93.3。但也有小部分學生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書,動作偏慢,家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績,口語交流,還是書寫。就不如其他學生。

二、英語學科的特點。

本學期我們用的是pep英語教材的升級版,它比原來的舊教版有了更高的要求,在學生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上,強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮到小學生的需求,涉及學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。本學期還增加了機器人(robin)角色,更富有童趣。因此,英語學科的學習本身趣味性比較強,成績好的同學會越學越有趣,小部分同學基礎(chǔ)沒打好,興趣也就減弱了,畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會,到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,每單元有ab兩部分重點內(nèi)容,每部分有三中課型;單詞教學,對話教學和閱讀教學;還有c部分,也就是故事教學是選學內(nèi)容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容。

三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學習。

1.關(guān)注家庭作業(yè)。

每周有三節(jié)英語課,這三天里我都會布置家庭作業(yè),并且我對家庭作業(yè)有具體的要求:若當天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,對預(yù)習作業(yè)的要求是:聽錄音,若預(yù)習單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,我沒有規(guī)定抄寫幾遍,目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課,要求翻譯漢語的意思,寫在家校聯(lián)系本上。第二天由四人小組長檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的,可見聽力作業(yè)也不會完成。所以,從今天以后,家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,當然這之前也有做得很好的家長,不但關(guān)注孩子的學習還天天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒有強制性要求學生每天讓家長簽名,目的是杜絕孩子造假,高段了有的孩子很聰明,自己簽個名,每天簽名的家長我是記憶很深刻的,你的孩子也很優(yōu)秀,我也很感謝您對英語學科的支持和關(guān)注。

2.關(guān)注單元測試測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名,是一個外在的形式,我的目的是,讓家長知道孩子一個階段的學習成果,看孩子的試卷,不光看分數(shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯誤的原因,是因為粗心,還是因為本身就不會。一次考試,不僅僅只是分數(shù)上的收獲,更是一種學習方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子,讓孩子有學習的成就感,每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,有,優(yōu)秀獎,進步獎,鼓勵獎??紤]到有的學生存在報喜不報憂的情況,每次試卷下發(fā)后,我都會以短信的方式,通知給家長。

四、幾點希望。

1.家長要轉(zhuǎn)變觀念,要把語文,數(shù)學,英語放在同等位置。經(jīng)??梢月牭郊议L的議論,小學英語沒關(guān)系,初中會重學的,其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,明年的中考英語難度系數(shù)又增加了,取消了選擇題的題型,9月2日高考制度出臺,高三考試分為英語、語文、數(shù)學,各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始,孩子的學習必須家校合作,因為時代在進步,再也不要和你那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心,多關(guān)注自己孩子的英語學習情況。

2.多關(guān)注孩子的學習動態(tài),別過早的放棄孩子對英語的學習,要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的,更多的是要讓孩子有學英語的動力,多鼓勵,不要一味的責罵,多和孩子交流,溝通。

3.讓我們常聯(lián)系,我一個人任教六個班的英語課,平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我一般和班主任交流比較多,真的感到抱歉,所以家長朋友們您們?nèi)粲惺裁磫栴},你可以寫在家校聯(lián)系本上,或打電話(------537934),我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語學科上取得好成績,養(yǎng)成好習慣,為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。我就聊這么多,有不當之處,望家長朋友們批評指正。我辦公室就在隔壁,若有事我們也可以單獨交流。

謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿篇八

各位家長朋友:

大家上午好!很多家長一直是在微信上保持聯(lián)系,溝通聯(lián)系孩子的情況。非常高興,今天終于見到本尊了。我對大家的到來表示真誠的`歡迎。很多家長第一次見面,但是也感覺非常親切,因為我們有一個共同熱愛的寶貝,您的孩子,我的學生。

今天的會議只有一個主題,就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

首先想和大家分享下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人,100分5人,90以上人,100分和90分以上的人數(shù)都是位列年級第一。不及格(80以下)5人,平均分89.5分,年級第二。以我的經(jīng)驗來看,這個分數(shù)對于三年級的孩子來講是十分不理想的。但是我們仔細分析試卷,有客觀的原因,也有主觀原因??陀^原因就是試卷設(shè)計到閱讀,對于三年級剛正式接觸英語的孩子,剛學兩個月的英語,認讀都還欠缺,又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語法(how many)側(cè)重點和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀,這次考試暴露出我們的短板,除了課內(nèi)知識,我們課外的閱讀量太少了,我們還沒有把英語變成有種技能,英語學習還僅僅只是停留在課本上。另外,還有聽力,我們平時練習得太少了。除了基礎(chǔ)知識的過關(guān),我們也還需要多做習題,讓孩子們適應(yīng)剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么,我還是要表揚孩子們,他們大多數(shù)人都認真準備了這次考試。只要我們的熱情在,信心在??隙ㄊ菚惺斋@的。收獲成績,收獲好的學習習慣,收獲興趣,收獲信心,收獲學習的快樂…….。

接下來講幾個我們班存在的問題。

聽課的習慣。沒有鐵的紀律就沒有金的品質(zhì)。有些孩子上課發(fā)言十分隨意,想到什么就說什么。喜歡和同桌說話,這些不良習慣都最嚴重地影響了課堂效率。

書寫和考試的習慣。三年級可以說是小學真正的開始,三年級的習慣好壞直接影響他后面的學習,所以我們一定要經(jīng)常在耳邊多嘮叨他們,提醒他們養(yǎng)成認真書寫,仔細答題的好習慣。

接下來是,面對這些問題我們要怎么做?

孩子是您的。教育孩子是您,也是我的共同的責任。家長多和老師溝通孩子的情況。多關(guān)心他們的學習。多一份溝通,也許就會對一份關(guān)注,多一份成長。

家庭是孩子的第一成長環(huán)境。家長要為孩子創(chuàng)造有利于他他們成長的家庭環(huán)境。請多花些時間陪伴孩子玩耍,陪伴他們學習,孩子的成長也是自己的成長。

這里我還要對怎么幫助孩子學好英語給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子,小學英語的難度,應(yīng)該是每一個智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時候要以表揚鼓勵為主,考得好要表揚,會說英語要表揚,考得不好學習不好了,要和孩子分析原因,而不是劈頭蓋臉一頓大罵,那么多功課孩子也不容易。三年級第一個學期,單詞和句子一定要會認,會讀,會背。至于寫單詞,沒有必要。課上的四十分鐘最重要,課后的作業(yè)要認真完成。提高綜合水平,可以閱讀報紙上的小故事?;蛘叽蠹乙部梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源,下載一些對學習有用的軟件。孩子在英語學習方面找到一點成就感,嘗到甜頭了,自然就會學好英語了。

我要講的就這些,也真誠歡迎家長們對我的工作提出寶貴的意見和建議。謝謝大家。

家長會英語老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長:

大家好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓王,英文名wonderful,也可以叫我miss wang.

首先介紹一下,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學越難、越學越差。

現(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過一段時間學習,學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,作業(yè)拖拉不交,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習。

首先介紹一下教材,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學越難、越學越差。

先說說本學期英語學習的內(nèi)容:

1、26個字母大小寫,會說會寫,能準確默寫。(在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。 )

2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要。初學階段只要求孩子會讀,會寫。

3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背。

4、迪士尼教材單詞句子掌握熟練,能讀、背、寫。

5、迪士尼教材歌曲會唱會表演。

6、本期特色教學:課文快速朗讀。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,在此,我真誠地呼吁家長配合學校,老師,我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

(1)讓孩子多聽英語。在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽了,這是很不好的習慣,畢竟聽英語對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

(2)讓孩子大聲說英語。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

(3)要認識英語單詞和句子。在我任教的一名學生在一次期中考試中,沒有考好。跑來他問我:“老師,我都能把課文和單詞背出來,為什么還是沒有考好?”那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣,讀哪個手就要指哪個,畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對應(yīng)的圖片少,所以在孩子認讀單詞的時候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會認識了。

另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,是想讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通孩子的情況。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我學不好;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

最后,開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。

孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!笔前。灰愣嗤度胍稽c,相信你的孩子會給予你更多的回報!

說了這么多,希望我們向著共同的目標:支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語 。 最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下,都能成龍成鳳。

家長會英語老師發(fā)言稿篇十

尊敬的家長:

你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。

本學期開學至今,班級的學習氣氛很濃,各科教學都緊張而有序地進行。因為進入五年級了,各科學習任務(wù)都很重,時間都很緊,孩子們都很辛苦,鑒于這種情況,我們也開展了一系列的活動,參加了學校的廣播操比賽,我們班榮獲了五六年級組第二名,因為去年是四年級和三年級比,我們很輕松地拿了第一,而這次是和六年級比,有難度,但令人欣慰的是孩子們都很努力,為了班級的榮譽,苦練動作,得了第二,實在不簡單。另外,還開展了“慶祝抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”及“中國人了不起”的中隊活動。我還給孩子們每小組拍了一張合照,貼在他們小組合作自己親手做的像框里,這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力,還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動,四人一小組,設(shè)計并創(chuàng)作一張手抄小報,同學們興致都很高,美編,文字,排版,分工明確,合作意識很強。

接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談

為了適應(yīng)大環(huán)境,本學期的英語教材更換了,大家都知道換成了牛津小學英語,我們五年級用的是5a,這套教材應(yīng)該是三年級開始從3a逐步學起的,由于種種原因,當時我們學的是新標準英語,那也就是說我們過去3a到4b的四冊內(nèi)容都沒學過,而一下子要孩子接觸5a,而且拒有關(guān)專家講,從4b到5a的跨度非常大,是所有牛津小學英語中冊與冊之間跨度最大的,書中絕大多數(shù)都是長句子,語法知識也很多,而且以前的教材對于寫的要求也不高,考查的力度也不大,鑒于以上這些情況,因此本次期中考試的成績整體都不理想,值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材,這樣的題型,這次試卷又有些偏,因為我們以前的教材只有我們學校用,所以試卷都是老師自己出,而且也沒有范圍,因此,看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事,一方面可以對孩子有點觸動,另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異,而更好地為以后的教學服務(wù)。這次的考試包括以后的月考,期中期末考都不再是老師自己出卷了,而且題型不是一成不變的,英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略,現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學,比如:××中學,××中學等都要求考英語,而且揚中是要把英語分數(shù)納入總分計算的,所以,目前的形勢決定了英語學科的重要性,請各位家長務(wù)必重視英語這一學科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學??隙ㄊ亲サ煤芫o,中午休息時間,晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復(fù)習的內(nèi)容,請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況,你們可以看家校聯(lián)系冊,然后來報單詞,短語的中文讓孩子寫英文,對照書來檢查掌握情況,這樣周一的復(fù)習聽寫才能有好的效果,單元測驗才能取得好成績。否則,他們兩天時間就白白浪費掉了,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語感,還請家長多多配合。說了這么多,我只有目的,也是各位家長所想的:我們配合好,把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作!謝謝大家!

家長會英語老師發(fā)言稿篇十一

各位家長:

大家下午好!感謝您來參加我們的家長會。其實早在一年前,應(yīng)該就和大家見面了。我再自我介紹一下,我姓x,同學們都叫我xx。期中已經(jīng)結(jié)束了,各位家長不要過分糾結(jié)在分數(shù)的高低。話說回來,從這次練習中不難發(fā)現(xiàn)部分同學掌握的不是很到位,以致于在考試中出現(xiàn)了重大失誤。這個和平時的學習習慣是分不開的。在座的各位,都明白英語的重要性和必要性。時代真的不同了。以前說有錢能走遍天下,現(xiàn)在會說英語才能游遍世界!

首先我想要感謝各位家長對我英語教學的支持和鼓勵。每次看到家長的回信或者是在練習卷上寫的肺腑之言,我都是十分感動和欣慰。很多家長會說“我們英語不會,所以希望老師能夠多費心?!笨陀^地來說,這不能成為一個借口。在三年級的時候,家長們可以幫助孩子26個字母的學習;到了中高段,您可以幫助我在家給ta聽寫,您報中文,ta寫單詞或者句子,然后翻書校對,也是提供一個機會讓您和您的孩子共同學習。我想,這個過程是完全能夠由您來實現(xiàn)的。成事在人,關(guān)鍵是看您愿意不愿意為了您孩子的未來,犧牲一點自己的時間。英語的預(yù)習和復(fù)習工作決不可廢,家長可以不定時檢查孩子的作業(yè),要求孩子把作業(yè)拿出來一門一門功課地檢查,讓孩子明確學習的目的和方法。我們學習外語,是要多一副眼睛看世界。

今天我想和大家探討的,除了英語學習方法,更多的還是親子間的互動,也就是您和您孩子的互動。我想問您兩個問題:您了解您的孩子嗎?您對您的孩子期望過高或者過低嗎?對于第一個問題,家長可能不以為然,ta是我生的,我怎么可能不了解?現(xiàn)在請您仔細思考,您真的了解ta嗎?也許,答案就沒有這么肯定了。我有時候也會問我自己,我了解每個學生嗎?很遺憾,我還沒有做到。我相信“溝通從心開始”這句話。那么大家認為的溝通是不是就是在飯桌問:這次語文或者數(shù)學考試考幾分?今天布置了什么作業(yè)?廣義上來,這是溝通。但是,您有沒有真的用心去和您的孩子來交談,來發(fā)現(xiàn),來暢想未來呢?有時候,您少出去一次應(yīng)酬,或者在外少忙點,多給孩子一點時間,多聽聽孩子的想法,甚至于只是在旁邊聽ta說學校里發(fā)生了什么事情,這已經(jīng)很讓ta滿足了。要讓您的孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感,遠沒有您相信中那么的簡單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的。所以,我希望各位家長真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理,有沒有需要改進的地方。

我很想對部分家長說,雖然您的孩子考試不太理想,但是分數(shù)不是一切。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數(shù)字,而是ta的進步。盡管ta成績不怎么樣,但是ta勤勞、善良、懂禮貌,這難道不比成績來的更可貴嗎?有時候您無意間說的“怎么這點都不會?笨死了?!睂τ谝粋€幼小的心靈來說,是多大的打擊,可能遠遠超出您的想象!

當然教育孩子,您比我更有經(jīng)驗。我也是希望從各位的身上汲取營養(yǎng),豐富我的教學和教育工作。教育孩子,也許是世界上最復(fù)雜最難的事??赡苷娴囊咸鞎r地利人和,但是不管怎么樣,我們絕對不能因為個人的行為或者言語破壞孩子的未來。我相信每個孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心。最后,再次感謝您的支持和理解,希望我們能夠通力合作,為孩子創(chuàng)造一個良性的學習和生活環(huán)境,讓他們在快樂的田野上馳騁!謝謝大家!

家長會英語老師發(fā)言稿篇十二

家長朋友們,你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學過半學期了,我們也不再陌生了。在這半學期的日子里,我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

一、課堂表現(xiàn)、聽讀玩,非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久,這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責,竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學活動,多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

我每周只要是沒有其簽字。

一年級的孩子們特別喜歡他的活動沖掉了課,我都會檢查簽字的情況,我覺得很多家長都非常不錯,半個學期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,甚至有很多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上,寫一些具體的反饋,比如說孩子很認真,相應(yīng)的我會對孩子進行表揚,也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方,雖然我沒有給予回復(fù),但是在課堂上我就會注意,在復(fù)習的時候抽查一下這個孩子是否已經(jīng)掌握。比如,家長普遍反應(yīng)pointto說的很不好,我就會在新一周加強發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題,也每次都在博客中進行交待,請家長在家鞏固。正是這種緊密的家校互動,才使得孩子們的學習更加出色。非常感謝這些家長對孩子的負責以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字,我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習,但是因為您的忘記他可能回學校要被我批評,長此以往就會打擊孩子的積極性。另外,一般情況下,沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知,長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通,對于給家長帶來的麻煩和困擾,我這里也想說聲抱歉。我一再強調(diào)的是,只有家長的重視,孩子學習才會有信心。特別是那些英語基礎(chǔ)稍微差點孩子們,家長及時通過短信,簽字給我反應(yīng),我就能及時給與幫助指導(dǎo)。所以這里也特別表揚和感謝那些家長們,雖然你們也許感覺不到,但作為朝夕相處的老師,我確實感到他們一天一天在進步!

小學階段的兒童,對學習生活充滿好奇心,但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學習任務(wù)都充滿樂趣。有一些學習任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學自制力差,在學校里,他們會受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助?;氐郊依铮麄兺瑯有枰议L的密切關(guān)注和適當?shù)闹笇?dǎo)?,F(xiàn)在都有5+2=0一說,就是說,學校5天的勤奮學習,回家后家長不予理會,不監(jiān)督完成作業(yè),結(jié)果每周回學校都是重新來過的,變成了5+2=0,我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進行溝通時發(fā)現(xiàn),有些家長因為工作繁忙等問題,常常忽略啦只要開口讀的英語作業(yè),我希望強調(diào)的是:如果,您希望自己的孩子將來也能開口說英語,成績不會落下,那么,請您至少把學習的裝備備齊。您沒時間輔導(dǎo)敦促,就買個點讀機也行,孩子可以指著讀,哪怕這星期您沒時間,或者帶孩子出去玩,去爺爺奶奶家,也可以方便攜帶,完成作業(yè)。我在與一些家長交流的時候,有家長反映孩子太辛苦啦,每個星期上五天課,所以回到家有時也不忍心讓他們一直做作業(yè),他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表,我們孩子在學校5天,可以說有這豐富不同的課程,每天都沒有作業(yè),對于他們來說,課業(yè)絕對談不上繁重。五天學習沒作業(yè),如果周末回家連半個小時的口語都不能完成,那第二個星期回校又全還給老師,等于沒學。您現(xiàn)在覺得累,不抓好基礎(chǔ)和良好的學習習慣,到高年級,您會更累,到時候后悔都來不及。現(xiàn)在,我?guī)У?個班里有不少家長周末完全沒時間休息,孩子在學校不聽,周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內(nèi)容。這樣,您的負擔也會更重!所以,從現(xiàn)在開始,一定要培養(yǎng)孩子的學習習慣,您重視啦,孩子也就重視。有些家長和我說,孩子每周末一大早7點多就起床,自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語,一點也不用操心。這就是家長平常重視,培養(yǎng)了學習習慣的結(jié)果。

二、孩子們目前的學習現(xiàn)狀。

從這半個學期孩子的學習情況來看,他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語,喜歡英語課,喜歡說英語,喜歡表演英語,每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼,……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。

三、建議與要求。

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀,那就是“啞巴英語”。

1。復(fù)讀機或點讀機、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備,是必須的,給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。我知道很多家長事情繁忙,有時周末也沒時間和孩子在一起,所以,請您一定買個點讀機,自己不在時,孩子也能自己用機器學習,讀課文,預(yù)習課文。請家長們注意,孩子在使用時一定要眼看單詞課文,切莫讀望天書和機械跟讀。

2。周末回家后聽讀每天必須堅持,即使沒有新知識的注入,也可以是舊知識的復(fù)習,只有這樣,你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15—20分鐘。有些家長認為只是讀課文,反正不是知識,可讀可不讀。到了以后年紀大了點,再請家教指導(dǎo)學習。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時,包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應(yīng),現(xiàn)在很多5,6年級的孩子,一開口全是蒼蠅一樣,聲音點點大,根本說不出?,F(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題。現(xiàn)在小不開口,你能指望他們以后開口?所以我一直強調(diào)在家要大聲朗讀,模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音,讀得像那么回事就不管啦??梢哉f,語言知識方面,哪怕是到初中,老師都還會再教一篇,到那時,沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題,那以后學到的真的就是“啞巴英語”啦。另外,讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文,不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。

3。在家聽讀的時候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認認真真地坐在書桌前,打開書本,一邊聽一邊跟著指讀,我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽,就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽,早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文,晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘,這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習,還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進行學習,這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點就是,本屆一年級開始進行英語期末考試筆試。因為以往一年級只有口語考試,但是,我們學?;臼侨珔^(qū)一年級開設(shè)英語教程中唯一不考試的學校啦。所以,從本屆開始,一年級的孩子們除了口語考試,也要進行筆試。也許,您會擔心自己的孩子,連字幕都沒學,單詞都不認得怎么考試?請您放心??荚嚂?cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會及時匯報本周學習的內(nèi)容和單詞,請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業(yè),請您及時抽查鞏固在學校學習的只是,單詞不要默寫,但要認得。考試中,很有可能會讓孩子們根據(jù)聽到的單詞涂色,連線,標號。所以,如果您只是讓他機械地讀幾遍課文,沒把知識鞏固,沒“讀進去”,自然不認識單詞和句子。到時,考試吃虧的是孩子。也請那些之前復(fù)習不夠扎實的家長,從本周起敦促孩子復(fù)習好知識以及前面學習的單詞內(nèi)容。如有什么疑問,可私下與我聯(lián)系。

最后,因為老師始終是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請家長諒解,有任何的問題,我們及時的溝通,爭取找到最合適的解決辦法,特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注,多和我交流,爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平,現(xiàn)在還只是一年級,孩子趕上來還不難,如果不重視以后拉下更多后,到時候就更加難得抓好了。

謝謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步,孩子的進步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這半學期來對我教學工作的默默支持。

家長會英語老師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長:

晚上好!

今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,在各位家長面前班門弄斧,不當之處,敬請批評指正。

首先介紹一下教材,是跟我們?nèi)?、四、五年級英語教材相銜接的,也是和我們的初中英語相配套的,如果你以前的英語沒有學好,那相對來說,你現(xiàn)在學得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學英語,如果有心的家長仔細看的話,會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學越難在、越學越差。

這一班學生在英語方面是我剛剛接手的,每個學生學習情況我還在不斷的了解之中,其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過三年來的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂?!甭牪欢€不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

我曾經(jīng)看到過這樣一個比喻,說醫(yī)生能夠給予病人的是處方,而病人能夠康復(fù)的關(guān)鍵就是能有很好的護理。在我們教學中也是這樣的,我們老師就好象是醫(yī)生,給了一個學生方法,一張學習的處方,而關(guān)鍵就是看家長這個護工有沒有做到出色的護理工作。

我們這些醫(yī)生又是怎么做的呢,我向大家匯報一下我們英語老師的日常工作。我們六年級英語組有四位老師。每周五我們會用半天的時間來總結(jié)本周的工作,安排下一周的工作,然后分頭備課。每天早上上課前的20分鐘我們都會討論今天課上的重點、難點,每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都是統(tǒng)一布置的。每一份作業(yè)我們都會做到“有做必收,有收必批,有批必評,有評必改”的十六字方針,所以我敢說,我們班的每位同學的每分作業(yè)我都是每天都過關(guān)了再回家的,除非我不在學校,所以,只要我是您孩子一天的英語老師,就請您放100個心,我會公平地對待每一個孩子。

但是究竟在家怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

家長會英語老師發(fā)言稿篇十四

一.致歡迎詞,自我介紹。

二.孩子們的學習狀態(tài)。

大部分孩子都能認真學習,積極參與課堂,每天回家都能按要求聽英語,讀英語,從每一次單元測驗到期中學力競賽的成績反饋來看,平時要求掌握的知識,絕大多數(shù)孩子都能很好的掌握,在此也要感謝各位家長的配合與付出,大家每天堅持督促孩子在家聽讀英語,幫孩子簽名,在此也表示感謝!特別是這些學生的作業(yè),不僅按時完成,而且書寫工整漂亮。(表揚作業(yè)好的同學)。

在抽考中我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,比如有的孩子在讀英語的時候有些句子或單詞的發(fā)音不是非常準確,有些孩子讀的英語乍一聽覺得好像是那么回事,可你仔細一聽卻發(fā)現(xiàn)他讀得根本不對,出現(xiàn)這種情況有可能是孩子上課沒有認真聽講,因為每節(jié)課上老師對那些比較難讀的單詞或句子都會重點講解,要求孩子們看老師的發(fā)音部位及口型,有些孩子沒有專心聽講的就可能沒有看而只是聽老師或光盤里大概是這么讀的,就自己模仿去讀了,因此當家長發(fā)現(xiàn)有這種情況時請一定要及時糾正也可以在給孩子簽名時反饋給我,我會在第二天及時幫孩子糾正,當然每天學習新的內(nèi)容以前我們都會復(fù)習昨天學過的內(nèi)容,有時我也會抽一些同學來背,但由于時間關(guān)系我不可能每個人都抽到,有時我就讓同桌之間互相抽背再把情況反饋給我。另外有一些孩子可能今天學習的內(nèi)容很快就學會了,而且回家不聽光盤就會背了,而有些孩子可能在家聽了很多遍卻還是不會,家長就在想是不是在學校又沒有聽課啊?其實這是很正常的,人的記憶力是有差異的,我們?nèi)祟愑杏洃浤芰?,能記住很多東西,但別忘了我們也會遺忘,我曾經(jīng)看過一篇報道說人要記住某個東西要連續(xù)16天都反復(fù)復(fù)習的話,他的記憶將是最牢固的,因此,請在座的家長也和我一起鼓勵和督促孩子在學習英語的時候要注意記憶規(guī)律,提醒孩子及時有效地復(fù)習。

四.我校英語特色。

我校從一年級開設(shè)英語課,每周5課時,二年級開始每周增加一節(jié)外教口語課。一年級選用的是廣東教育出版社出版的《兒童英語》教材,這套教材主要是為了培養(yǎng)孩子們學習英語的興趣,每一課都包含5個內(nèi)容,歌謠(要求會讀,能背誦),歌曲(要求會唱),故事(要求會讀,能表演),對話(要求會讀,能用句型進行問答),游戲(會用句型玩游戲)。每一課的前三頁內(nèi)容比較難,后兩頁內(nèi)容相對簡單些,因此,我們在教學中根據(jù)先易后難的原則,先學習游戲和句型,為比較難的內(nèi)容先打好基礎(chǔ),做好鋪墊,這樣孩子們學起來會相對輕松些。從二年級開始我們將采用人教版的pep英語教材,這套教材是從三年級至六年級,共四套8本教材,我們學校的特色在于從二年級開始學pep三年級起始用的英語教材,三年級用四年級的教材,以此類推,到五年級我們就學完了小學的教材,六年級的時候我們就學習劍橋國際英語教材。通過在雙語學校六年的學習,大多數(shù)孩子的英語都非常扎實,孩子們進入初中后英語占有很大的優(yōu)勢,因為無論是中考還是高考英語都是一門很重要也很容易拉分的主科,其實不僅僅是英語我們的孩子在進入中學后都取得了不錯的成績,在中學的口碑也很好,惠高或者其他重點中學的老師都反映東湖雙語學校的學生懂文明,講禮貌,英語成績特別好,而且學習的潛力相當大,因為我們不像其他的公立學校那樣為了成績而給孩子們布置很多的作業(yè)或者做很多的試卷,我們的教育理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量,讓孩子們快樂學習,健康成長,孩子的習慣培養(yǎng),品德教育比學習成績更重要!

五:給家長的建議。

因此,我給家長提出幾點建議:

1.對孩子的英語學習要有適當?shù)囊螅瑸楹⒆又贫ㄒ粋€適合自己的英語學習目標,求其上而取其中,求其中而取其下。至少老師布置的作業(yè)要每天按要求完成,有些孩子每天回家根本就沒有聽讀過英語,家長也很少簽名,這樣孩子的英語就很難學好的,因為英語是一門外語不像漢語是我們的母語,我們每天生活的環(huán)境都是說的漢語,耳濡目染孩子們自然都會說了,而我們的周圍缺乏說英語的環(huán)境,如果回家再不聽聽書本上的英語的話那我們的耳朵對英語就沒那么敏感了,到時考試的時候考英語聽力就會很吃虧,因此,督促孩子養(yǎng)成聽英語的習慣很重要!希望家長能多配合,幫助孩子養(yǎng)成這個習慣。

2.在孩子讀完英語后,在孩子的英語本上簽名。您的簽名就是孩子完成了英語作業(yè)的標志,英語每天孩子的英語聽讀作業(yè)都是在家里完成的,孩子聽沒聽,讀沒讀,我都不知道,這就需要家長的監(jiān)督和配合,我們班大部分家長都做得很好,孩子的作業(yè)每天都有簽名,有些是家長偶爾忘記簽名,但過后都會補上,但也有個別孩子的英語作業(yè)經(jīng)常沒有簽名,我想這也有我的責任,因為前兩次家長會都因為太忙了,我還沒有跟大家聊過,沒講過英語方面的要求,希望我今天講了之后,我們的作業(yè)會越來越好,孩子們的英語也能越學越好!

3.及時與老師溝通。其實我很想每天都能跟大家說說孩子們的英語學習情況,也很想了解孩子在家里學習英語是一種什么狀態(tài),是很開心,很積極地自己去聽英語,還是要讓家長反復(fù)督促才嘟著嘴滿臉不高興地去聽呢?但我確實也有點忙,因為我?guī)蓚€班的英語,同時又是2班的班主任,有時候?qū)W校安排的各項活動涉及到我們年級組的我也要去協(xié)調(diào),督促,因此可能每天我能改完作業(yè),備好課,處理完事情后就沒多少時間來給大家打電話說說孩子的情況了,一般情況下您沒接到我的電話,就說明孩子基本上在學校里或者在英語學習上都還不錯,如果孩子表現(xiàn)特別好或特別不好我會通過校訊通或者電話告訴大家,如果大家對孩子的英語學習還有什么困惑,或者對我們的英語教學還有什么好的建議或意見也歡迎大家提出來,可以當面跟我說,給我打電話,發(fā)信息或者讓劉老師轉(zhuǎn)告都可以,讓我們能更好地改進工作,也能使我們的孩子能更好地成長!再次謝謝大家的光臨,也感謝您一直以來對我工作的支持和包容,謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長:

我姓唐,學生都稱我為misstang.

學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習。

為了幫助孩子能從現(xiàn)在開始學好英語,要做到以下幾點:

(1)首先要加強口語能力,多說,然后才是。

寫作。

能力,每天讓孩子堅持讀15分鐘,為了達到目的,希望家長監(jiān)督。

(2)讓還在大聲說英語,不管當天有無英語課,家長都要讓孩子大聲朗讀,對話以及問答。還請家長監(jiān)督,讓孩子在家里能按時完成英語作業(yè),該寫的寫,該記得記,及時鞏固養(yǎng)成良好習慣。

(3)要認識英語單詞和句子。我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀。只有看得多了,就會認識了。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!說了這么多,希望我們向著共同的目標:支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。

家長會英語老師發(fā)言稿篇十六

大家好!我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流,對絕大多數(shù)家長來說,我們是初次見面,但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),為進入初中學習打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說,各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中,你不會英語可能寸步難行?,F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運用;其次,現(xiàn)在也不像各位家長那個時代,小學學的英語中學還要重學一遍,現(xiàn)在從小學到大學,英語的學習已經(jīng)形成一個體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的,如果孩子小學的英語基礎(chǔ)打不好,進入初中以后將會學得比較吃力;有些家長對孩子的英語學習很重視,從三年級起就開始抓起,為孩子打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在到六年級了這些孩子學英語就很輕松,也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視,認為小學學好語文數(shù)學即可,英語到初中才納入主課計分數(shù)。但是您知道現(xiàn)在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學生小學畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語,您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學英語詞匯量非常大,語法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了,現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當于原來初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視,對孩子今后的學習影響很大,一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離,所以請各位家長務(wù)必重視小學英語這門學科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以薰陶,其結(jié)果也是完全不同的,“萬丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。

接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。

英語這門學科和語文數(shù)學不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點,只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了。

那么,怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。

課堂是教學最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶,有多少學生的磁帶根本就沒有聽過,有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學了英語就是要說的,不說,那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語,可是有多少學生真真地做到了呢?聽錄音機跟讀,不是鸚鵡學舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了,跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好??墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣就有真實的情景,能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神。”學英語也是這樣,很多家長也明白,學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。主要就是單詞短語的默寫,這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶,你可以說漢語,讓你的孩子默寫英語,然后對照書本批改訂正,每天堅持的話,你一定會有意想不到的效果。還有句型,學生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣:

1、勤于思考的習慣。

2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭。

4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習舊課和預(yù)習新課的習慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習慣。

另外,關(guān)于分數(shù),家長要有一個正確的認識。我們每位家長,要關(guān)心分數(shù),但不能太注重分數(shù),要具體地分析,是什么原因使得學生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己的孩子定過高的目標,家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心,更要有信心。

總之,各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些,謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿篇十七

各位家長:

下午好,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓劉。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言:

在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。

于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。

在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。

況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。

大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

有一部分家長為孩子購買和書相配套的光盤,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤,有多少學生的光盤還是和剛買的時候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的語音發(fā)音,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。

不會聽就不能說,不能說英語就白學了。每上完一次課,我都叫學生回家要跟光盤讀自己讀,可是有多少學生真地做到了呢?所讀的知識已經(jīng)學過了,跟光盤讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

英語學了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好。

可是班級里人多,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說,放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。

在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。

有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。

一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

五年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。

還有句型,五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法??珊筮€需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。

還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

家長會英語老師發(fā)言稿篇十八

各位家長:

各位家長好,我是咱們班的英語老師。開學三個月來,雖然未曾謀面,但我們通過短信、博客、電話已經(jīng)有了一些交流。今天見面,是否讓大家失望了。伊老師個子不高,不年輕不漂亮,穿著不夠時尚,但在這些樸素的外表下面,我有一顆熱愛孩子的心,有一種對教育的執(zhí)著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理,我怎樣培養(yǎng)自己的孩子,我也怎樣來教育我的學生,所以如果您認同我的觀點,請與我一起陪伴孩子成長;如果您有什么意見和建議,請告訴我,我將虛心接納。

開學初,我給每位家長發(fā)了一封家長信:

親愛的同學和家長:

在以前的日子里,對我而言,你只不過是個小男駭或者小女孩,就像其他千萬個小男孩或小女孩一樣。我不需要你,你也同樣用不著我。對你來說,我也只不過是老師,就跟其他千萬個老師一樣。然而今天卻不一樣了,因為你成了我的學生,我們將會彼此需要,對我而言,你將是宇宙唯一的了,我對你來說,也是世界上唯一的了。這是一種緣分,讓你成為我的學生,讓我成為你的老師,希望我們在以后的日子里共同編織美好的生活。

這學期,我們除了一起學習《新起點英語》還會學習一套英國小朋友讀的故事書《典范英語》,相信你一定會喜歡!課堂上,如果你認真聽講,大聲發(fā)言,伊老師會在你的英語書上蓋下一個個小印章,這些小印章會見證你一天天的進步。

相信你一定喜歡畫畫,所以請和爸爸媽媽一起去為自己買一個繪畫本,我們會將學到的英語用圖畫表現(xiàn)出來,而且,每節(jié)英語課上,老師會請一位同學展示自己的繪畫本,并領(lǐng)讀你畫出來的“英語”,期待你的精彩表現(xiàn)。

伊老師還有一個博客,在這里,我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事,你們說過的話,做過的'事,都將成為童年美好的回憶,如果有興趣可以經(jīng)常上來看看。

在這封信中,我許下兩個莊嚴的承諾。

承諾1:讓學生準備繪畫本,在班內(nèi)展示,現(xiàn)在全班每個同學都已經(jīng)展示完畢,我給每個孩子留下一張展示繪圖本的照片。

承諾2:用博客記錄孩子們在校生活的點點滴滴。我一共教六個班,共238個學生,目前已經(jīng)完成了給30多個孩子的詩歌或小文章,我希望我能關(guān)注到每一個孩子,在與他們共同學習的時間內(nèi)寫到每一個孩子,所以希望大家耐心等待,我需要時間。

1、激發(fā)學生學習英語的興趣。

我主要采取課堂上發(fā)帖畫、做游戲、表演故事、繪畫、看英語動畫片等方式。

2、樹立學生學好英語的自信心。

起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由于孩子年領(lǐng)較小,在起始階段時會有一個沉默期,進一步的聽和說都需要一個過程。所以,對孩子在學習過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正,不要強迫學生背單詞、背句子。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手,在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿。

3、養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

在課堂上,要求學生認真聽錄音、模仿、大聲朗讀,在同學發(fā)言時可以不出聲跟讀。

在家里,每天堅持聽錄音至少15—20分鐘。要教會孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語課上學到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。

1、單詞:能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞,不要求認讀單詞。

2、句子:能夠聽懂書中重點句子,不要求認讀,能與他人進行簡單的對話。

3、歌曲歌謠:能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。

4、故事:能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會說。

5、人物,在目錄前面,要求能熟練叫出他們的名字。

上述要求是最低要求,您可以根據(jù)自己孩子的情況適當提高,但原則是孩子可以接受,比如您要求孩子背單詞,孩子并不反感,您就可以這樣做。

這是一套學校補充的閱讀材料,目的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣,希望孩子們能通過多聽錄音,模仿跟讀,角色扮演等形式,最終達到熟練朗讀的目的,但是如果孩子一時讀不好也不要急于求成。

下一步我準備收集孩子們關(guān)于典范英語的錄音、錄像和繪畫等資料,有條件的家長可以給孩子錄音或者錄像,在激發(fā)孩子學習興趣的同時也為孩子留下寶貴的資料。

家長會英語老師發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長:

晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

首先介紹一下教材,英語教材相銜接的,如果你以前的英語沒有學好,那相對來說,你現(xiàn)在學得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學英語,如果有心的家長仔細看的話,會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學越難在、越學越差。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過1年多學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。可也有一些學生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“李老師上課,我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的`作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

家長會英語老師發(fā)言稿篇二十

各位家長:

作為您孩子的英語老師,我也盼望著與您交流,今天的家長會我主要從以下幾個方面來和您共同探討孩子們的學習,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。首先先來說說英語這門課。英語是一門重要的學科,從三年級開始英語的學習與考試將會伴隨到孩子大學畢業(yè)甚至終身。

學習通過三個月的學習,大部分學生在英語課堂上,都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文,甚至一部分達到了流利背誦,并且能夠表演大部分學生能夠保質(zhì)保量的按時完成,部分同學,進步的跨度相當大;也有很多同學保持了原有的水平,不過,還有一些同學需要更多努力。在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。

要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力,我們家長也需要努力和堅持?,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學習!我們關(guān)注學生成績的背后,更應(yīng)該注重孩子所存在的不足,幫助孩子。為了讓孩子們學好英語,我們就必須重視孩子良好的學習習慣的養(yǎng)成。在此我給各位家長提出幾點建議:

1.上課狀態(tài)。針對孩子上課狀態(tài)不佳,如說話、走神等。我提議家長們盡量讓孩子在家安靜下來。如果孩子在寫作業(yè),我們家長當著孩子不看電視、不玩手機,多陪陪孩子模仿、對話交流,多關(guān)心,少溺愛。加強對孩子課外時間的管理,消除孩子的浮躁心理,孩子心里靜下來了,課上也就能專心聽講了。

2.堅持讓孩子每天聽讀英語。每天10—15分鐘的.模仿、指讀、練習是必須要有的。其他時間在家還可以給孩子播放錄音,但并不要求一本正經(jīng)的聽讀,孩子還可以去做一些其他的事情,創(chuàng)造更多的英語學習環(huán)境。

3.嚴格要求孩子的書面作業(yè)。

1)針對孩子寫作業(yè)拖的問題,英語每天書寫的作業(yè)量10分鐘,不會特別多,做一起作業(yè)的時間也不會特別長,所以每次寫作業(yè)您可以規(guī)定時間,要求孩子在規(guī)定時間內(nèi)必須完成,完成好了積累到一定程度有獎勵,沒有完成要有相應(yīng)懲罰可如可減少孩子的娛樂時間或零食等等。

2)如果孩子的作業(yè)寫的不認真或者不按老師要求的格式寫,就要求孩子重新寫。

3)每天并不僅僅問孩子一句作業(yè)寫完了嗎?而是翻開孩子的作業(yè)本看看,看看孩子是否寫完了作業(yè)。家長把關(guān)作業(yè)的完成情況,老師把關(guān)孩子作業(yè)的正誤。

4.收交作業(yè)。留作業(yè)第二天一早來到學校主動交作業(yè)給組長。如果晚來要自己送到老師辦公室。請各位家長回到家再次叮囑孩子。

5.關(guān)于犯錯和改錯。孩子們不要怕出錯,不論是書面上還是口語上。但如果有錯就一定要改。同步練習冊的完成情況我都會記錄,不改錯的孩子多達十幾、二十多人,或者是他改了,但沒有讓老師檢查,每天讓老師催著。這個數(shù)字很可怕。家庭作業(yè)本的錯題改正的就更少了。因此,我建議:

1)家長檢查孩子作業(yè)完成的情況時,翻翻頭一天的作業(yè)是否改錯了。

2)在我布置同步改錯的作業(yè)時,看看孩子都哪些需要改錯,并監(jiān)督孩子改錯。

6.最后是寫。三年級開始已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。首先是字母,字母是單詞、句子,段落,課文的最基本組成單位,一定要書寫標準直體、斜體不可以混淆。學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫,這個習慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,每天記憶10個單詞,請多多鼓勵您的孩子!

嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語,但是也有了一些語法。學生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的含義及其重要性。

7.及時溝通。不論是電話、或是面談,我們及時溝通孩子學習上存在的問題,共同幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣??偠灾?,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿篇二十一

大家下午好,非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學校參加孩子高中階段的第一次家長會,大家辛苦了,我是我們班的英語老師尹老師,很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學期以來在英語學習方面的情況。我的電話號碼是12345678,歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語學習情況,也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。

首先,我想簡單談?wù)勎覀儼嗟娜粘S⒄Z學習狀況。

我們班的特點是:同學英語功底都還不錯,課堂活躍,認真做筆記,能跟著老師的思路走,作業(yè)大部分同學都能按時完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學有:某某某等。需要改進或提高的地方有:

1.作業(yè)完成質(zhì)量不高,有些同學作業(yè)做完后錯題沒有更正,或者即使是更正,也沒有分析和總結(jié)錯誤原因,導(dǎo)致做題效率低,有些題一錯再錯。

2.做題速度:部分同學做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過多。

3.提問或反饋:提問人數(shù)少,不管是課內(nèi)還是課后,只有少數(shù)同學會經(jīng)常過來問我問題,比如某某某。大部分同學不問問題,這說明對知識的消化及思考不到位,只是被動的接受,并不是主動思考從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。

在這次考試中,我們班英語尖子生還是比較多的,其中140分以上的有兩人,周杰煌143分,英語分數(shù)是年級第三名,他的選擇題部分得了滿分;柳嫄同學,141.5分,英語單科年級第12名,130分以上的同學有9人,120分以上的有27人。但與此同時,我們班英語低分段的人數(shù)也不少,低于100分的同學有12人。和第一次月考相比,班級整體有進步,但也有少數(shù)同學退步了。

這次考試反映出了以下幾個問題:

4.是做題速度把握不好,部分同學在閱讀理解上花費了大量的時間而導(dǎo)致后面的主觀題沒有充分的時間去完成,進而扣分嚴重。

5.少數(shù)同學,尤其是男生,也有部分女生,英語書寫不過關(guān),字寫得太差,作文卷面顏值很低,導(dǎo)致閱卷老師無法識別其所寫的內(nèi)容,導(dǎo)致作文扣分過多。本來如果字寫好一點的話可以得21-22分,但由于字寫得太潦草,只得了16分左右,這分丟得太不應(yīng)該。

6.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思,對文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。

7.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學對書本知識的掌握程度,部分同學欠缺較大,15分課文內(nèi)容填空題如果沒上9分,說明課文朗讀太少,書本知識掌握太差。

最后,我希望家長們在以下幾個方面提供幫助:

8.每周翻翻孩子的作業(yè),可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待,請?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe題并分析總結(jié),這樣才能有收獲。

9.督促孩子在家多背單詞,多背誦英語美文或英語作文范文,多朗讀和跟讀英語錄音。在學校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課,所以在學校進行朗讀的時間是極其有限的,希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語,10-20分鐘最好,可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。

10.督促孩子練字,改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一,還有充沛的時間,努力去改善書寫。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,練字本上練字至少抄寫三篇文章,希望各位家長們多多督促。

11.督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外,還要提高自學能力,積極主動的多做課外習題,尋找課文學習材料,多思考和整理所學過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學能力,了解自我,夯實基礎(chǔ),主動思考,查漏補缺,這樣才能提高學習成績和學習能力。

12.幫助孩子購買工具書,建議買一本英漢雙解的英語詞典,孩子在做平時的作業(yè)或進行課外自學時遇到不認識的單詞的時候可以進行查閱,這樣既可以鍛煉孩子的自學能力,也能增加孩子的詞匯量。

最后,再次感謝各位家長的到來,衷心地祝愿我們的孩子進步,家長開心。

家長會英語老師發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長:

小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

本次參加考試28人,及格22人,總分2201,平均78.6分,及格率78.6%,最高分100,最低分23,分差77,優(yōu)秀率39.3%,100分3人,90—99分,8人;良好32.1%,80—89分,9人;合格7.2%,60—79分,共2人,其中一人60、5分,一人73分;不合格21.4%。

1、兩級分化嚴重,全班最高分和最低分相差77分,最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100,最低分安秀昌23。

2、不合格學生占據(jù)了近五分之一,從平時表現(xiàn)上來看,這些學生大多數(shù)比較懶惰,家長對學習從來不關(guān)心,也不過問,學好學壞一個樣,家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。

3、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看,有大部分學生學習浮躁,浮夸,靜不下心來,對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,如王彥明,閆盛仁,唐鑫旺,樊超超等,所以導(dǎo)致成績沒有達到最優(yōu)化。

4、有個別學生粗心大意,不用心,筆下錯誤較多,如陳藝鑫,蓋亞蓉等。

5、有個別學生不誠實、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

6、有部分學生單詞得分率較低,沒有記住單詞的詞義及拼寫,如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。

7、長期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。

8、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,不能按時完成,如楊倩,陳彥武,還有一些住校生,有事沒事都呆在宿舍,如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。

(一)我先說說學生情況,樂于做筆記分成三類:

一類同學,學習習慣相當好,學習積極主動,上課專心聽講,樂于做筆記,作業(yè)專注、書寫認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點,作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的.小毛病,學習浮躁,對知識點的掌握上是是而非。第三類學生是學習習慣差,作業(yè)不能主動完成,抄作業(yè),書寫潦潦草草,家庭作業(yè)不能按時完成,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。

(二)我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,大致也分為三類:一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學習情況,而且能親自檢查,要求嚴格,孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長,是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。

第三類家長是沒時間過問的孩子的學習情況,學與不學一個樣,學好學壞一個樣。

我想跟家長們重點說說用實際行動,真心關(guān)心孩子的學習。

平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道,細心正是一種很重要的良好學習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

1、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

2、堅持背誦每個單元的重點課文。

3、如果背不過,往熟里讀,練語速練語感,俗話說,“書讀百遍其義自現(xiàn)”。

4、按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。李靜同學的家長做的很好,感謝對我工作的支持。

5、上課講評練習題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。

6、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。

7、找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力,或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫,也不失為一個好的寫作方法。

8、用成語說就是“勤能補拙”,用諺語說就是“笨鳥先飛”,英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”,那這些都說明了一個道理,我們智力不如別人,但我們可以通過自身努力來彌補,說白了,一個字“勤”。

讓我感到特別欣慰的是,學生們通過自己的努力,此次考試成績比上學期以及月考進步了不少,一些同學從原來不背單詞都開始背單詞了,原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,如張浩浩,努力和進步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分數(shù)的同時,也請你們對比一下孩子的月考成績。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒有進步?我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這后面的一段時間里,能有一個讓人驚喜的進步。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我希望學生能健康成長,快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

尊敬的各位家長:很高興見到大家!下面我利用這個機會,把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

從學生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說,都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學生中存在的一些問題:

1、部分學生學習態(tài)度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度,可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒,怕吃苦的精神.

2.聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養(yǎng),教給學生一定的聽力技能和技巧,但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導(dǎo),告訴學生拿到試卷后,要根據(jù)題中的信息,預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容,這樣可以減少記憶負荷,縮小信息范圍,消除緊張的心理,提高聽的效率。

3.單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學生的朗讀不過關(guān),平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數(shù)學生沒有付諸行動。

4.閱讀短文是學生的第三大弱項。閱讀在今后的升學考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力,很多時候會遇到課外生詞,我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書,老師硬要交就亂寫一通。

針對以上問題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長的配合和支持。

2、每天消化當天所學的知識,不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù).我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫,并要求學生帶回家給家長過目。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,這也是為了給學生一點點壓力,讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以,但最重要的是在學生默完后,督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn),我們的很多家長都非常負責,他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!

家長可以幫孩子購買工具書,如英漢詞典等,孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱,這樣可以培養(yǎng)孩子的學習能力,同時也可增加孩子的課外閱讀量。

今后,我也希望和各位家長保持聯(lián)系,如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是:

最后,祝愿我們的孩子進步,家長開心!

家長會英語老師發(fā)言稿篇二十三

尊敬的各位家長:

大家晚上好!

很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓張。今天我想就五年級的英語教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,為今后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。

首先,我想講一下班級學生英語學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。可也有一些學生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,如此一來,學習自然成了件頭痛事。

有位教育家曾說過:只有學校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學習上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學習英語的建議:

(1)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,家長還可以看看單詞有沒有抄錯,題目有沒有做錯之類的。

(2)有時我會布置學生回去背誦英語單詞,并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫,你可以報中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,一點效果也沒有。

(3)督促孩子預(yù)習、復(fù)習。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習當天學習的內(nèi)容,提前預(yù)習下一堂課的`學習任務(wù)。英語和母語不同,沒有學習的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。

總而言之,家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

經(jīng)過一個學期的教學,我發(fā)現(xiàn)我們五年級的少數(shù)家長都是比較認真負責的,對于自己孩子的英語學習都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

我要講的就是這些,謝謝大家。

家長會英語老師發(fā)言稿篇二十四

各位家長:

很榮幸能擔任我們一年班孩子們的英語老師,我姓趙,希望在我們的共同努力下,孩子們能夠喜歡英語,并學好這門課。

學校有一個非常優(yōu)秀的英語組,連續(xù)兩年被評為長沙市優(yōu)秀英語組。學校從一年級開始開設(shè)英語課程,并在原有基礎(chǔ)上每星期加了一個課時,體現(xiàn)學校對于英語這門學科的重視,并,將英語納入科大附小的特色教學。作為英語教師,我將盡職盡責,通過豐富多彩,形式多樣的教學活動等培養(yǎng)孩子們的學習興趣,并幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先,我來介紹下我們所學習的教材特點,方便您更好的對孩子進行課外輔導(dǎo)。

英語教材并不是像語文,數(shù)學那樣,有統(tǒng)一的版本,目前就長沙市而言,不同學校選擇的教材不一樣,我們選用的是由人民教育出版社出版,新起點英語。其中,第一冊,也就是本學期學習內(nèi)容包括六個話題:第一單元的話題是“學?!保诙卧恰吧眢w部分”,第三單元是“動物”,依次類推,共六個話題。每個話題都包含三項學習內(nèi)容:一項是語音;一項是詞匯;一項內(nèi)容是交際用語。比如,“學?!边@個單元,就會有,與“學?!毕嚓P(guān)的詞匯,與“學?!毕嚓P(guān)的一些句子。學生在學完第一單元后,能聽,說,讀,背“學?!毕嚓P(guān)的詞句。并且,發(fā)音準確,語調(diào)自然,表達流暢。

相比較母語而言,英語的.學習,沒有語言環(huán)境,我覺得英語這門學科需要家長更多的關(guān)注和投入。

在英語學習中,我們經(jīng)常講到“聽說讀寫”,這也是學生需要達到的基本要求。那么,究竟什么是聽,什么是說,什么是讀,該怎樣聽,怎樣說,怎樣讀?接下來,我用“一個蘋果”來舉例,介紹家長在家應(yīng)該怎樣對孩子進行督促和輔導(dǎo)。

1.聽、說。

firstly,listen。

ppt1:apple聽兩遍。

let’ssay:apple。

這個過程,我們稱之為“聽,說”。

ppt2:apple看單詞let’ssay:apple。

在這張ppt中,我們已經(jīng)去掉圖片,要求能把單詞讀出來。這個過程,稱之為“認讀”。學生應(yīng)該具備這種認讀能力。

以上就是一個完整的“聽說讀”的過程,那就是,先認真聽,然后說,最后對詞句能正確認讀。

2.寫(由于,低年級,以“聽說讀”為主,暫時不做講述)。

一年級主要以“聽說讀”作業(yè)為主,每次作業(yè)的具體要求,請家長要看清楚,督促孩子逐項完成作業(yè)。按照這樣的方法,一天一天的堅持下來,會逐漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習慣。

1.準備一個復(fù)讀機,點讀機,或者錄音機。每次作業(yè)聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時,孩子一定要“指讀”,孩子要把手拿出來指著所聽讀內(nèi)容。同時,眼睛要看著,心里一邊記憶,做到“手到,心到,口到”。這樣的作業(yè)才有質(zhì)量。不要出現(xiàn),做作業(yè)的時候,孩子?xùn)|張西望,注意力不集中的情況。

英語對孩子來說是一門全新的語言,因為缺少語言的環(huán)境,學起來有難度,請家長多多鼓勵孩子,有輔導(dǎo)能力的家長課后有必要對孩子進行輔導(dǎo),沒有輔導(dǎo)能力的家長請監(jiān)督孩子的學習,你可以要孩子當你的小老師,或者問一問他在學校學到了什么?另外,建議使用點讀機,效果比磁帶好。(購買點讀機時,請帶好教材)。

說了很多,家長們可能覺得英語學習是一件繁瑣的事情,那是因為英語畢竟不是我們的母語,這門學科沒有語言環(huán)境,課堂上的40分鐘的學習是有限的,所以需要依靠課后來鞏固知識。這樣才能把英語學好。

1.有的孩子相對性格比較內(nèi)向,不太愛表達,在說讀英語時,聲音很小。作為家長一定要鼓勵他大聲,吐字清晰。

2.有的孩子,從前沒有接觸過英語,在前1-2周仍比較懵懂,請家長不要著急,多和我溝通,按我的要求督促他的學習,一定沒有問題的。有的孩子,在幼兒園學過英語,可能覺得一開始某些知識都學過了,作為家長,你可以在家對其進行拔高要求。但是,一定是在完成課內(nèi)知識的基礎(chǔ)之上,學習一些課外知識。

3.英語的學習是靠一天一天的堅持,一點一滴的累積。需要考驗的不僅是孩子的毅力和耐心,同時考驗的也是家長。所以,在此我呼吁,請你做一個有恒心,有耐心,有毅力的家長。你的付出一定有回報,你的嚴格要求一定收獲的是喜悅。

特別是到了高年級,由于沒有良好的學習習慣,沒有堅持每天聽讀,沒有定期復(fù)習,做作業(yè)時偷工減料,家長忙,也沒有關(guān)注他的作業(yè)。很多孩子英語的能力就這樣逐漸下滑,從一年級的100分,到了畢業(yè)班的不及格,等發(fā)現(xiàn)成績不理想,家長又開始著急,因為想進名校,要考英語,然后花費大量的時間,精力,經(jīng)費來補習,花幾個月的時間補習六年的缺失的知識,且不說效果,學生通常感覺是疲憊不堪!所以,在此我想再次強調(diào),家長的嚴格要求,督促,重視,是對于我們老師最給力的配合!

也希望通過我們雙方的一起努力,讓孩子能養(yǎng)成良好習慣,培養(yǎng)興趣,從而把這門課學好。

有任何疑問,可以和我聯(lián)系。

謝謝大家!

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