通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗和方法，并加以總結(jié)運用到以后的學習和工作中。撰寫一篇完美的總結(jié)需要我們思考和挖掘自己在此期間的成長和不足之處?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何高效地學習和提高自己的能力是每個人都需要思考和實踐的問題？以下是小編為大家整理的健康生活習慣，希望對大家的身體健康有所幫助。
寫出高考英語篇一
2、給他來參加露天音樂會的理由。
寫作部分要求考生寫郵件說服好友，任務真實，考查了考生的語言交際能力。試題全面考核了考生的語言知識和語言能力，既體現(xiàn)了課程標準的基本要求，又凸顯了對考生在不同語境中靈活運用語言能力的考查，對高中英語教學起到了積極的引導作用。
上海英語試卷命題依據(jù)英語學科考試說明，難易度適切，區(qū)分度合理，測量目標明確，與以往考試保持一致。試卷內(nèi)容圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，綜合考查英語語言運用能力，突出學科核心素養(yǎng)，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學科的本質(zhì)。
寫出高考英語篇二
11.古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里?！边@是世代積累傳承的觀天經(jīng)驗，但看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界范圍內(nèi)的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無需劃分出“近”與“遠”。
——《宏通科學之道，微感自然之美》。
12.看春光云影，能測陰晴雨雪，然限于目力所及;通過電視，可知全球天氣，卻無觀云之趣。觀草木于林間，未必能道出花鳥之名;輕點鼠標，可通知生物之屬，卻丟失花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近，又似乎太遠。
——《遠近結(jié)合，感受自然》。
13.“生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴?！倍刨栠@樣定義人生，在生活中，人們帶著渴望不斷追尋，有的人在物質(zhì)的享樂中迷失自我，深陷無盡的物質(zhì)渦流，而有的人樂享精神的富足，走向生命的高貴。人生價值觀念的不同決定了選擇的不同。
——《價值觀念決定選擇》。
14.培根說：“只有順其自然，讓自然和諧發(fā)展，才可駕馭自然?！笨萍荚诎l(fā)展，時代在進步，人們也不再是聽天由命的原始人，越來越多的人樂于去干涉自然，企圖駕馭自然，殊不知，順其自然，才是最為重要的。
——《重要的是順其自然》。
15.紅馬扁舟，別樣路途，斟一壺美酒，我去江湖。
——題記。
大李執(zhí)著于科學研究，篤學敏思、矢志創(chuàng)新，沉醉科學的魅力之中;老王化鋼鐵焊接演繹為工業(yè)藝術(shù)，大國工匠實至名歸。然而，論及風采，倒是小劉的生命軌跡更使人動心。
——《且醉青山綠水間》。
備注：此文的亮點在于運用了題記，而題記語言優(yōu)美，含義雋永，恰到好處。好的題記畫龍點睛，不恰當?shù)念}記畫蛇添足，慎用。
16.篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團;愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。
——《品味大千世界盡顯時代風采》。
17.我本是一匹素布，其貌不揚，你在我的身上繡了一朵美麗的花朵，從此我錦上添花;我本是一塊巖石，你給我描繪出豐富的圖案，從此我變成了飾品，萬人寵愛;我本是一只蝴蝶，我的翅膀沒有顏色，太陽的出現(xiàn)，讓我成了這世間最美的精靈，翩翩于百花之間。因為有你，我才繁花似錦。
——《因為有你，我便繁花似錦》。
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寫出高考英語篇三
每個星期二和星期五晚上看到李小姐，一天的辛苦工作之后，我的鄰居，在一個公司趕回家，一個秘書，吞下她吃飯然后趕緊去車上她的英語課。李小姐的情況并非獨特，現(xiàn)在越來越多的城市成年人度過他們的業(yè)余時間，試圖提高自己在學校或?qū)W院。
有很多理由可以為他們的`教育。有些人，如李小姐，都在做這件事來獲得另一個學位或文憑來給社會留下深刻印象。對他們更多的知識，或者說，更多的證書意味著更多的機會，更好的工作和更快的晉升。
其他人，特別是下崗或失業(yè)的人去職業(yè)學校，準備回到就業(yè)市場。他們渴望新的技能，使他們能夠勝任在零售行業(yè)，管理，教育和其他服務類的工作，他們是奇怪的，因為他們大多是藍領(lǐng)工人在工廠。
也有人前來參加中國傳統(tǒng)醫(yī)學、繪畫、書法、攝影等課程。當他們工作周的時候，人們開始有時間來滿足他們對他們內(nèi)心的渴望的夢想。
出于必要或出于興趣，人們?yōu)榱斯餐哪繕巳ド蠈W，為了提高自己，而這一熱潮在成人教育，反過來，有助于提高整個國家的智力水平。
寫出高考英語篇四
優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點，內(nèi)容充實;語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強的語言運用能力，允許有個別語言錯誤，但不影響意思表達。
良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點，內(nèi)容較充實，行文較流暢，語言有少量錯誤，但基本不影響意思表達。
一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點，語言錯誤已影響了部分意思的表達，但多數(shù)句子基本正確;基本達到預期寫作目的。
較差(11--14)：要點不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語言錯誤較多，半數(shù)句子基本正確。
差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5)：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息;抄寫其他文章，或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。
英語作文：三點關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)。
詞匯多樣性。
語法復雜性。
文章連貫性。
寫出高考英語篇五
定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。
打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。
理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力。
緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。
進行這一步驟還需注意四方面問題：
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2)要綜合考慮各個段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說第一、二步是對文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門是需要長時間累積的。
4)平時多注重積累一些高級詞匯也是很重要的。
寫出高考英語篇六
1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時，應注意的.主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
7. 內(nèi)容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
第五檔；
1. 完全完成了試題規(guī)定的任務。
2. 覆蓋所有內(nèi)容要點。
3. 應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
寫出高考英語篇七
我了解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
高中英語怎么怎么復習備考。
英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數(shù)。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當練習。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。
寫出高考英語篇八
綜觀全國各地試卷結(jié)構(gòu)，高考英語作文是分值僅次于閱讀，是英語考試的重頭戲之一，而且非常適合考前集中突破。高考英語作文題目歷來都是情理之中，意料之外。
情理之中，是說高考英語寫作永遠都是學生話題、現(xiàn)實生活話題，也就是全體考生不論理科文科、男生女生、城市農(nóng)村、應屆往屆，都會同樣地有話可講。
意料之外，是說高考英語作文題目經(jīng)常與考生直接關(guān)心的社會熱點話題無直接聯(lián)系，但仔細琢磨，又會發(fā)現(xiàn)一些聯(lián)系，就是說熱點歸熱點，關(guān)鍵找角度。例如，經(jīng)濟危機是當前熱點，溫總理也總在講信心比黃金更重要，可是怎樣變成高考英語作文題?命題專家完全可以根據(jù)如下要點提綱命制這樣一個題目：
1、生活中困難不可避免，面對困難需要信心。
2、試舉一例說明信心在學習方面的作用。
3、你對困難的態(tài)度。
根據(jù)這種思路，五位高考英語學科專家結(jié)合六個話題，在高考最后時刻，
一、幾點重要原則。
1。智者利用押題，傻子依賴押題!
2。書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從該講義中汲取一些自己認為常用的積極詞匯和表達，并能得體熟練地運用?？紙錾蠎兡芰苤匾?
寫出高考英語篇九
全國一卷英語作文：寫一封志愿者申請信。李華要去倫敦，想去美術(shù)館當志愿者。
全國二卷英語作文：以李華的身份給隊友寫信，讓隊友做好排球比賽的賽前準備。
全國三卷英文作文：幫李華寫作文叫艾倫參加音樂節(jié)（邀請信）。
李華，高考英語作文?，F(xiàn)人物，最早出現(xiàn)在1995年全國高考卷甚至更早的個別城市模擬卷中。他通常是紅星中學高三（1）班的學生，擔任該校學生會主席。
經(jīng)過了從小學到高中會考等無數(shù)次英語考試作文的洗禮，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文里的李華是這樣一個人：
2，經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人，例如寫個信，發(fā)個郵件什么的。因為他自己不會用電腦寫郵件。
3，好高騖遠，肚子里連點兒墨水都沒有就想要參加學生會組織個什么什么活動，還讓別人出謀劃策。
4，曾經(jīng)喜歡過唱歌，曾經(jīng)喜歡過跳舞，曾經(jīng)參加過朗誦比賽，當過奧運志愿者，還想去世博會當志愿者，曾幻想過去支教。
5，經(jīng)常沒事干在網(wǎng)絡上結(jié)交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來住。
6，不斷留級幾十年來還沒有畢業(yè)，并且在幾十年中平均一個月?lián)Q一次學校，而且還是如紅星小學，紅星中學之類名字非常具有鄉(xiāng)土氣息的學校。
7，他會分身術(shù)，能同時以多個年級身份出現(xiàn)在多個地方。
8，性別隨機改變（尚未發(fā)現(xiàn)變化周期）。
9，不過李華還是有優(yōu)點的，就是特別能節(jié)約用水，并且還是學校節(jié)水俱樂部的一員。
10，在2010年1月14日是李華對外宣稱他的外國朋友overweight了，他隨意泄露了他人的秘密！看來李華是個多嘴之人！
11，他熱心公益，每次活動都要當志愿者，天天給報社投稿，但是一直沒有見到回復。
12，身邊朋友中，國外友人居多。
13，李華總是愛舉辦或參加各類節(jié)日紀念日，并能從中得到人生感悟。
14，李華對于國家的時事政治都看在眼里，記在心頭，喜歡和國外朋友討論文化差異。
15，李華旅游的時候丟過錢包，迷過路，吃過面條，李華還老春游夏游秋游冬游班級游。
寫出高考英語篇十
2、評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定是否達到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評分時應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性。
5、若缺少要點，分數(shù)降一檔處理。
6、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
7、書寫較差以至于影響交際，將其分數(shù)降低一個檔次。
寫出高考英語篇十一
全市高考考生和教育工作者：
欣聞我市20xx年高考喜獲佳績、再上臺階，市委、市政府向廣大師生表示熱烈的祝賀，向為此付出辛勤勞動的廣大教育工作者致以崇高的敬意!
“科教綿陽”是我市一張重要的城市名片。
20xx年高考，在全省參考人數(shù)繼續(xù)增長，綿陽參考人數(shù)首次減少的情況下，我市各項指標高位攀升，向全市人民交上了一份滿意答卷：本科硬上線人數(shù)高達32253人(不含保送、公派留學和藝體飛上線)，較去年增加1246人，增幅達4%;本科硬上線率高達64.4%，較去年增加3.2%，高出全省平均上線率25%。
普通高考本科硬上線率、本科硬上線萬人比等指標再次以絕對優(yōu)勢摘得全省桂冠。
尤其值得肯定的是，文、理科600分以上特優(yōu)生2225人，比去年增加466人，占全省特優(yōu)生近三分之一;繼20xx年、20xx年、20xx年我市學子奪得全省高考第一名后，今年綿中學子高志華以689分的優(yōu)異成績奪得全省理科第一名，為我市高考錦上添花。
十年樹木，百年樹人。
教育事關(guān)綿陽發(fā)展未來，事關(guān)綿陽人民福祉。
希望教育戰(zhàn)線緊緊圍繞全市發(fā)展大局，立德樹人、立教圓夢，培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐牛掷m(xù)打造綿陽教育品牌，努力辦好人民滿意教育，為早日建成中國西部教育強市做出更大貢獻!
中共綿陽市委綿陽市人民政府。
20xx年6月30日。
寫出高考英語篇十二
高考英語作文試題旨在考查中學生運用所學到的英語語言知識和技能來表達思想，進行書面交際的能力，寫出內(nèi)容豐富，語言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫好一篇作文，在高考中取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發(fā)現(xiàn)能獲取高分的作文主要在于：
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
強調(diào)使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
準確判斷時態(tài)，語態(tài)的應用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態(tài)、語態(tài)將為作文潤色不少。
注意單詞拼寫、標點符號，避免細節(jié)上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。
作文成績在高考中起著至關(guān)重要的作用。另外，高考作文要求字數(shù)為120個以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數(shù)太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。
寫出高考英語篇十三
1、完全完成了試題規(guī)定的任務。
2、覆蓋所有內(nèi)容要點。
3、應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4、語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
5、有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6、完全達到了預期的寫作目的。
1、完全完成了試題規(guī)定的任務。
2、雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3、應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。
4、語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
5、應用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6、達到了預期的寫作目的。
1、基本完成了試題規(guī)定的任務。
2、雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3、應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。
4、有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
5、應用簡單的'語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
6、整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
1、未恰當完成試題規(guī)定的任務。
2、漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
3、語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。
4、有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。
5、較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
6、信息未能清楚地傳達給讀者。
寫出高考英語篇十四
改寫：通常情況下，改寫類的寫作命題可要求考生將一篇對話、留言、信件、電話記錄或其他類型的語言材料改寫成一篇短文。也有的試題要求考生能夠根據(jù)所給的提示(漢語或英語)寫一篇對話。這類試題大多要求考生將試題所提供的語言材料的主要內(nèi)容，以記敘文的形式表達出來。試題可以規(guī)定考生以第幾人稱的形式來敘述這件事情，并且規(guī)定了一定的詞數(shù)。
縮寫：這類命題通常要求學生將一篇較長的文章，縮寫成一篇短文。這類命題通常要求學生把握原文中的主要內(nèi)容，并且用自己的語言將其敘述出來。這類試題一般都會規(guī)定詞數(shù)的范圍。
續(xù)寫：這類試題通常給出了一件事情或一個故事的開頭，要求考生根據(jù)自己的想象，將這件事情或故事寫完整，使其結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)的發(fā)展自然合理。
擴寫：擴寫實際上是改寫的一個方面。這類命題要求考生能夠依據(jù)所給定的較為簡短的語言材料，擴寫成為一篇符合字數(shù)要求的文章。這類試題一般來講也對文章的字數(shù)或其它的方面作出了要求。
回信：這類試題所提供的材料通常是英語信件的形式，要求考生能夠根據(jù)所給信件的內(nèi)容及回信中必須包含的要點寫一封回信。
巧
1.認真審題，把握要求。在審題的過程中，應注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。
2.細讀材料，把握中心。一般說來，所給出的試題材料都是圍繞一個中心展開的。它講述的通常是一個小故事或小事件。這個小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3.初步構(gòu)思，考慮用詞。在把所握文章的中心后，形成一個基本的框架，再考慮使用恰當?shù)脑~語，包括恰當?shù)亩陶Z和句型，以充分地表達文章的內(nèi)容。在用詞方面，應盡可能地充分利用所學的短語或句型，還應注意適當使用高級詞匯、復雜的結(jié)構(gòu)等，這在近年的高考閱卷過程中反復強調(diào)了這一點。
4.聯(lián)詞成句，組段成文。運用適當?shù)膯卧~或短語正確表達文章中各個要點。然后使用正確的過渡詞將單個的句子來連接起來。連接時，要注意使用適當?shù)倪B接詞語或過渡性語句，以使語句間的聯(lián)系更為緊密，過渡更加自然。
寫出高考英語篇十五
英語作文批改軟件的開發(fā)一直是業(yè)界的一個難點。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實質(zhì)就是海量數(shù)據(jù)的對比。作為軟件設計人員，主要任務就是優(yōu)化數(shù)據(jù)比對代碼，實現(xiàn)高效快捷，然而一篇100個單詞的英語作文，單單進行單詞正誤比對就要將近百萬次，更甚的是語法、句法、語義及邏輯表達等的比對，數(shù)萬億次以上的工作量更不在話下，超大型計算機還勉強可以應付得來，家庭用的微型電腦可能要比對好幾天，因此尋找一個折衷的辦法——既做到較好地評判文章的優(yōu)劣，又能在用戶可以接受的時間內(nèi)產(chǎn)生結(jié)果，且不必花費很多的錢購買它，是我們這幾年來一直努力的方向。高考英語作文智能評分系統(tǒng)1.0及2.0版本已相繼應用于高考英語測試、大學英語四級測試等軟件中的作文部分，受到用戶們的好評。不少用戶跟我們反映：平時找老師課外輔導英語寫作，一節(jié)課動輒上百元，問我們能不能研發(fā)一款高考英語作文軟件幫助學生練習寫作，減輕學生和家長的經(jīng)濟負擔。于是，我們的軟件設計師及英語教師團隊經(jīng)過1年左右的時間將之前的2.0版本進行功能升級，成為現(xiàn)在的3.0版本，希望對考生朋友們學習英語寫作技巧、提高英語寫作能力有所幫助。
一、簡介。
該軟件包括“寫作技巧專欄”和“高考英語作文訓練”這兩個主要版塊。其中“寫作技巧專欄”共有五個章節(jié)，主要講解了高考英語書面表達（作文）題解題的總指導思想、各種英語作文題型的應試策略以及應用文的格式和寫法等，該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學習；“高考英語作文訓練”版塊配套有50篇高考英語書面表達（作文）題供考試測試訓練，包含全國各地歷年高考英語作文題目（精選）以及模擬題目，測試完畢后由電腦進行智能評分。
二、學時安排。
“寫作技巧專欄”建議學習17.5個課時，“高考英語作文訓練”建議學習75個課時，共92.5個課時?？忌梢愿鶕?jù)軟件上提供的距離高考的剩余時間，安排好高考英語作文學習訓練的時間。
三、特色。
該軟件通過對您所寫作文單詞的正誤，句子的語法、句法及文章的章法等方面內(nèi)容進行分析，能客觀地給出作文的得分。使用“復制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測試軟件所不能實現(xiàn)的。
2、電腦計時。
進入考試后，軟件自動為你倒計時，時間一到，您將無法繼續(xù)答題，只能無條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強化時間觀念。
3、試卷講評“有的放矢”
考試完畢后，進入“試卷講評”，您將看到該作文題目的范文、你寫的作文以及軟件評分和基礎點評。
4、成績?nèi)霂臁?/p>
每次考試時，您必須將姓名填寫在“考卷”上，交卷后給您匯報成績的同時將登記考試成績進入數(shù)據(jù)庫保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績（另有考試時間，卷名等內(nèi)容），看看自己進步與否，了解自己的學習效果。
5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時間查看已考過題目的詳細情況。
6、具備高考倒計時功能。
最后，希望該英語學習軟件可以成為你學習英語、提高英語成績的好助手，祝你成功！
寫出高考英語篇十六
剛開始練習口語的時候要慢慢的說，這是改善一個人發(fā)音的前提。只有把語速放慢，才能更好地把音發(fā)準確。剛開始不要太過追求語速，第一要務是發(fā)音準確。
2、練習準確的發(fā)音。
要明白英語算不上是一種語音語言，我們不太會讀我們寫的東西，這是因為英語中只有26個字母，卻有44個發(fā)音。
這意味著英語中的一些字母有多種發(fā)音(以字母“e”及其在單詞“egg”、“eagle”中的發(fā)音變化為例)。所以你需要去練習這種基本的發(fā)音。目前有很多軟件都有這方面的知識。最主要的是去練習。
3、培養(yǎng)習慣。
當你學會拼讀單詞，就可以通過字典中的音標輕松理解任何單詞的發(fā)音?；蛘呤褂密浖?，很多單詞軟件都有音標、英語發(fā)音這種基礎的東西。
在剛開始的時候，可能你很努力，但總會忘記某些詞語的發(fā)音，這在學習過程中很常見。但是可以通過不斷重復，直到成為一種習慣。
英語學習提分關(guān)鍵。
高考英語要能取得優(yōu)異成績其實并不難，只要我們積極主動地選擇適合自己的學習方法進行科學學習。
首先，課堂上認真聽課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎的要求。高效聽課不僅僅是聽進去老師講的知識，還要積極與老師進行互動，回答問題，參與小組討論，做好必要而清晰簡要的符號式筆記(能用符號代替的絕不用字，能一個詞標注的絕不多寫一個字)，加強記憶爭取重要知識當堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽下來絕不是一件輕松的事。
課后的學習同樣不能疏忽：
及時補充完善筆記，將一些課堂上高度精簡的符號式的筆記擴充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容，會為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。
早讀時間一定要合理分配，多向英語傾斜一下，背背文章(我的英語老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來，同學們語感提升很快，對閱讀和寫作的影響也很大)，背背單詞(一定要放到相應例句里去理解記憶，只背一個單純的漢語釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻筆記，讀讀完型(做過的比較經(jīng)典的描述比較生動或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來，抽空多讀幾遍，加強語感)……堅持利用好早讀高效學習，你一定會在英語方面獲得很大提高。
至于課后常規(guī)的英語學習，我想說的是大家一定要主動。主動主動再主動!主動發(fā)現(xiàn)自己的弱項，比如科普性文章的閱讀，說明性文章的完型等等，然后主動地著手去解決，主動去搜集一些有針對性的題目，通過大量練習來提高準確率并總結(jié)出一些自己的獨特感悟。寫作也一樣，老師抓得比較松那就自己主動多練，寫完了主動找老師批，(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩“老師面批!哪怕會面對比較嚴厲的指教也一定要堅持多往辦公室跑，收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問題和經(jīng)典句型詞組等等。
假期時間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽一些voa、bbc原聲等等，進一步培養(yǎng)濃厚的學習興趣并提高語感、口語水平等等。
學好英語并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動，選擇科學方法，堅持不懈，不斷積累，相信大家都會有不小的收獲!
寫出高考英語篇十七
1平時在課堂上老師會讓大家做練習題或者講閱讀啥的，肯定會遇到很多你陌生的單詞，把題目做好后，你可以利用工具把他們一個個翻譯出來，明白他們的意思。沒有時間的話也可以讓你的爸媽幫你做這項工作。這里并不是讓你每個單詞都會拼寫，而是混個臉熟。
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手機軟件背單詞手機上有很多app可以用來背高考詞匯。我高三就用其中一個背單詞，感覺效果很不錯，平時看卷子很多單詞都明白什么意思。
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一般手機軟件都會讓你預先設定一個計劃，每天要背多少個單詞。我一般每天計劃40-60個單詞，不過每個人能力不同，還是要自己決定，不過如果你大部分單詞都沒見過，我不建議一天就背個三四百，效率大打折扣。
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會有很多輪復習，看單詞找圖、聽音找單詞、拼寫單詞、看例句找圖，我很喜歡這種模式，會讓你一單詞重復刺激我的記憶。也后很多人反映由于圖片出現(xiàn)率太高，他們只記住了圖片沒記住單詞。
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我記得高三的時候?qū)W校讓我們?nèi)耸忠槐靖咧杏⒄Z詞匯，老師會天天按順序考多少頁。檢驗了我有多少單詞是沒記下的，也很有效果，如果你們老師不考單詞，也可以讓父母考或者同學之間在課間相互考。
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大家背單詞不要有一蹴而就的想法，背一次也許你并沒有完全記下來，有一些印象很模糊。這很正常，雖然你有一些沒記下來也沒眼熟，可以每天都看兩眼，只要每次都有收獲就好。就像語文古文背一次大概記下來了，過一個月忘了大半，重新背就會記得比上一次牢固。
寫出高考英語篇十八
1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時，應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
7. 內(nèi)容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
寫出高考英語篇十九
每年高考在即，會出現(xiàn)許多對高考英語寫作話題的預測，但這種具體的預測往往是徒勞的。分析近年來真題規(guī)律，上海市高考英語寫作的話題都是跟高中生的生活密切相關(guān)，而非政治性或社會性話題。例如，20xx年的話題是“選擇大學”的問題；20xx年的話題是“禮物”；20xx年的話題是“集體舞比賽”；20xx年是“參加夏令營的課程”；20xx年則是“學生上課情景”。這些話題都源于高中生的日常生活。因此，考生不必擔心無話可說。在備考過程也不必將過多精力放在一些重大的社會性及政治性話題上。
近年來，上海市高考英語寫作從體裁上來說主要是偏重于敘議結(jié)合的文章，例如在20xx年的高考中，考生首先要說明自己是否要參加集體舞比賽，之后要闡述自己的理由。又如，在20xx年的高考中，考生首先要根據(jù)材料說明自己要參加夏令營的哪個課程，其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學到的內(nèi)容。剛剛結(jié)束的20xx年高考題要求學生描述圖片以及自己同時期上課的情景，再簡單發(fā)表感想?？v觀近三年的高考，都是夾敘夾議的文章，因此這種體裁的文章是考生接下來備考的重點。
高考英語作文的考核目標是看學生能否根據(jù)題意連貫、貼切地進行書面表達。我們在寫作時應注意：
1、認真審題，確定內(nèi)容。弄清寫作要求是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。審題時應注意以下幾個方面：
1）審題時要確定文章的體裁。
例：（20xx年高考）下圖是小學新生的課堂一角，對照你當時的上課情況，做出比較并談談你的感受。你的作文必須包括：描述圖片里學生上課的場景；比較你同時期的上課情況；簡單談談你的感受。
這篇文章的內(nèi)容必須覆蓋題目給出的三塊內(nèi)容，其中前兩項“描述圖片里學生上課的場景”和“比較你同時期的上課情況”皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分“簡要發(fā)表感想”是議論。
（2）審題時，把握題目中的關(guān)鍵內(nèi)容，以免跑題或遺漏。
例：（20xx）高考作文：某海外學校舉辦英語夏令營，開設了如下課程：園藝（gardening）、烹調(diào)（cooking）、防身術(shù)（self—defense）、護理（nursing）。假如你是王躍華（不可以用自己的真實姓名），寫一封申請信，報名參加其中一門課程的學習。信的內(nèi)容必須包括：你感興趣的課程；你期望從這門課程中學到什么；為什么想學這些內(nèi)容。
這個命題的關(guān)鍵內(nèi)容有三塊：是什么、為什么和學什么。很多同學在審題時把重點放在了“為什么要學”上，卻忽略了“想學什么”這個關(guān)鍵內(nèi)容。文章的主體段只交待了為什么要學習某個課程，卻只字不提想學習這個課程的哪些方面，遺漏了關(guān)鍵的內(nèi)容。
2、語言表達上要從三方面把好語言關(guān)。
1）準確性：在寫作的過程中最好用自己熟悉的句型和詞語，力求語言表達正確流暢。
2）句式多樣性：在寫作過程中，過多使用簡單句和短句，會使文章顯得羅嗦，幼稚。我們在書面表達時應學會合并短句，并注意句式的多樣性。
3）語言恰當性：在高考英語寫作時，還應注意用詞的恰當性。有些同學喜歡用一些詞匯等級較高的詞以顯示語言的水平，但若不貼切文章的內(nèi)容，效果往往適得其反。比如，在一篇描寫同學間友誼的文章中，用“itisuni—versallyacknowledgedthatfriendshipisveryimportanttous”這樣的語句來開頭，就顯得過大，十分不適合文章的主題和作者的身份。
3、組織結(jié)構(gòu)上要做到結(jié)構(gòu)正確，層次分明，運用適當?shù)倪B接詞使上下文連貫一致。
1）注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局開始部分（openingparagraph）——說出文中的要點、核心問題。正文部分（bodyparagraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。結(jié)尾部分（concludingparagraph）——對全文的總結(jié)和概括。
2）運用適當?shù)倪B接詞使段落之間必須是有機地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。記敘文一般按照時間順序來寫，用一些表示先后順序的連接詞能使記敘的事件脈絡更清楚。議論文中用一些連接詞可以使文章層次分明，上下連貫。
高考寫作理想時間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，拿到考題后，寫作的一般步驟為：
第一步：審題。
第二步：謀篇布局。
1）作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。
2）考慮好想寫多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
3）邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準確性。
第三步：寫后檢查，寫后復查全文，看內(nèi)容要點有無遺漏，標點、格式、大小寫是否規(guī)范，是否有語病，卷面是否整潔等。
寫出高考英語篇二十
隨著全球化的發(fā)展，英語作為國際通用語言，已經(jīng)成為了我們學習、工作和生活中必不可少的一種語言。而想要真正掌握英語，就需要多寫，多思考，積累經(jīng)驗，總結(jié)心得。在我的學習英語的過程中，我不斷地嘗試著寫作，通過反復的實踐來提高自己的英語寫作能力，同時更好地理解和運用英語。在此，我將分享我在學習英語寫作中所得到的一些心得和體會。
第二段：提高英語寫作能力的方法。
提高英語寫作能力需要持續(xù)的努力和練習。為了讓自己的英語寫作能力得以提升，我采用了一些方法。首先是通過閱讀來提高詞匯水平和語法知識。閱讀不僅可以幫助我們學習新單詞，還能提高我們對英語語法規(guī)律的理解。其次是通過模仿和練習來提高自己的寫作能力。學習通過閱讀好的例子，然后試著模仿它們來寫作。另外，也可以利用寫作軟件或者語法檢查工具，更好地發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。
第三段：提高英語寫作能力的技巧。
除了方法外，還需要掌握一些技巧來提高自己的寫作能力。首先是注意語法和單詞的正確使用。這是英語寫作的基礎，要避免簡單而低級的語法和單詞錯誤。其次是注意段落結(jié)構(gòu)，合理分段可以讓文章更加清晰明了，有條理性。還需要注重字數(shù)和句子長度的控制，讓文章簡短有力，條理清晰。另外，注意文章的邏輯性和連貫性，讓文章中的每個單詞、每個句子都能夠與文章主題有關(guān)。
第四段：運用英語寫作的重要性。
英語寫作不僅僅是為了提高自己的英語水平，更是為了實現(xiàn)自己的目標和把握更多的機會，更好地與用戶和客戶進行溝通。運用好英語寫作可以提高自己的競爭力，使溝通更加流暢、有效。
第五段：總結(jié)。
總之，英語寫作是英語學習中一個非常重要的部分，需要不斷地練習和實踐。我們應該注重提高英語寫作能力，并且掌握寫作技巧，并通過寫作來更好地實現(xiàn)自己的目標和把握更多的機會。在此推薦一個方法，就是多讀多寫多思考。通過閱讀句子來提高詞匯的運用，通過寫作句子來提高詞匯和語言的表達能力，通過不斷地思考來提高自身的理解和內(nèi)化能力，從而能夠在英語學習中不斷地提升自我。
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