計(jì)劃能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率。寫一份完美的計(jì)劃還需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，以獲得他人的支持和協(xié)助。計(jì)劃是安排和規(guī)劃未來行動(dòng)的一種方法，它可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，制定可行的步驟，并增加成功的機(jī)會。我們應(yīng)該明確目標(biāo)，確定要達(dá)到的成果或結(jié)果。其次，我們需要制定可行的步驟和時(shí)間安排，確保計(jì)劃的實(shí)施順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些成功的計(jì)劃范例，供大家參考和借鑒。通過以下范文，我們可以看到不同領(lǐng)域的計(jì)劃如何被有效地制定和執(zhí)行。希望這些范文能夠幫助大家更加有效地制定和實(shí)施計(jì)劃，取得更好的成果和效益。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇一
為進(jìn)一步貫徹、加強(qiáng)“五五”普法規(guī)劃的宣傳，建立和完善學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用各種教育陣地，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性。并根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展法制教育，扎實(shí)推進(jìn)“五五”普法工作的深入開展，全面創(chuàng)建和諧社會?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定普法工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：王振強(qiáng)。
副組長：苑群。
成員：孫國金、陳麗華、董健、張文興及各班主任。
二、提高對普法意義的認(rèn)識。
通過組織青少年參加普法教育，加強(qiáng)學(xué)生的法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、增強(qiáng)自我保護(hù)意識和守法觀念;牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念。逐步提高學(xué)生整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、制定“關(guān)愛明天〃普法先行”青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案。
2、利用國旗下講話、黑板報(bào)、班會隊(duì)會等形式，廣泛宣傳開展“關(guān)愛明天〃普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的目的和意義，做到師生皆知，全面啟動(dòng)普法教育活動(dòng)。特別是要通過第五個(gè)“12〃4”全國法制宣傳日，開展好宣傳活動(dòng)。
3、開設(shè)好《法治教育》地方課程，并積極開發(fā)校本課程，做到法制教育課程開設(shè)計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)“四落實(shí)”。
4、組織教師、學(xué)生開展教育法律法規(guī)和有關(guān)普法知識專題讀書活動(dòng)，讓法律知識走進(jìn)師生，入心、入腦。
5、組織召開法制宣傳教育報(bào)告會。
6、開展學(xué)生體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過演講比賽等活動(dòng)。
7、按要求積極組織好學(xué)生參加“山東省第二屆中小學(xué)生法律知識競賽”活動(dòng)。
8、三年級以上學(xué)生全部收看《起跑線上的警示》青少年犯罪警示教育專題片，截取其中的案例對學(xué)生進(jìn)行專題教育。
9、建立和完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，深入開展“小手拉大手互動(dòng)活動(dòng)”，讓“學(xué)生帶法回家，送法到萬家”。
10、加強(qiáng)對教師的法制教育，將法律知識納入校長、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步提高廣大教職工的法律素質(zhì)。
翟王鎮(zhèn)明德小學(xué)。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇二
為進(jìn)一步貫徹、加強(qiáng)“五五”普法規(guī)劃的宣傳，建立和完善學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用各種教育陣地，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性。并根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展法制教育，扎實(shí)推進(jìn)“五五”普法工作的深入開展，全面創(chuàng)建和諧社會?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定普法工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：王振強(qiáng)。
副組長：苑群。
成員：孫國金、陳麗華、董健、張文興及各班主任。
二、提高對普法意義的認(rèn)識。
通過組織青少年參加普法教育，加強(qiáng)學(xué)生的法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、增強(qiáng)自我保護(hù)意識和守法觀念;牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念。逐步提高學(xué)生整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、制定“關(guān)愛明天〃普法先行”青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案。
2、利用國旗下講話、
黑板報(bào)。
班會隊(duì)會等形式，廣泛宣傳開展“關(guān)愛明天〃普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的目的和意義，做到師生皆知，全面啟動(dòng)普法教育活動(dòng)。特別是要通過第五個(gè)“12〃4”全國法制宣傳日，開展好宣傳活動(dòng)。
3、開設(shè)好《法治教育》地方課程，并積極開發(fā)校本課程，做到法制教育課程開設(shè)計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)“四落實(shí)”。
4、組織教師、學(xué)生開展教育法律法規(guī)和有關(guān)普法知識專題讀書活動(dòng)，讓法律知識走進(jìn)師生，入心、入腦。
5、組織召開法制宣傳教育報(bào)告會。
6、開展學(xué)生體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過演講比賽等活動(dòng)。
7、按要求積極組織好學(xué)生參加“山東省第二屆中小學(xué)生法律知識競賽”活動(dòng)。
8、三年級以上學(xué)生全部收看《起跑線上的警示》青少年犯罪警示教育專題片，截取其中的案例對學(xué)生進(jìn)行專題教育。
9、建立和完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，深入開展“小手拉大手互動(dòng)活動(dòng)”，讓“學(xué)生帶法回家，送法到萬家”。
10、加強(qiáng)對教師的法制教育，將法律知識納入校長、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步提高廣大教職工的法律素質(zhì)。
翟王鎮(zhèn)明德小學(xué)。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的若干意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，特提出本意見。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和xx大重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
二、工作目標(biāo)。
確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識的普及任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
三、主要任務(wù)。
1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護(hù)意識，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
2、著重進(jìn)行社會主義民主與法治觀念教育。學(xué)習(xí)社會主義民主法制理論，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識;進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。中專、職高班要突出與所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)的和勞動(dòng)保護(hù)等方面的法律知識教育。
四、基本要求。
充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，努力使法制教育工作走向規(guī)范化、制度化，做到“四有”：
1、有教學(xué)安排。學(xué)校要將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃中。采取定期與不定期相結(jié)合的原則，確保教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。
2、有授課教師。要安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并有一定法律知識水平的教師教授法制課。通過短期培訓(xùn)、以會代訓(xùn)等方式，有計(jì)劃、有針對性地對法制課教師進(jìn)行法律知識的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平。
3、有課時(shí)安排。學(xué)校要充分發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)課、政治課在法制教育中的主渠道作用，并在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過程中滲透法制教育內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校還要采取多種形式，開展法制教育活動(dòng)。每學(xué)期要開展2次以上的專題講座，學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害處理辦法》，開展師生法制教育宣傳。每年12月為法制教育月，在法制教育月中，學(xué)校要充分利用校內(nèi)廣播站、宣傳欄、板報(bào)、櫥窗、主題等，大力開展法制教育，普及法律知識。
五、方法與途徑。
1、以課堂教學(xué)為主渠道，提高法制課質(zhì)量。要注重將法制內(nèi)容向其它學(xué)科滲透，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;要積極開辟第二課堂和開展各種學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)，通過舉辦法律知識競賽、有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒛M法庭、組織學(xué)法興趣小組等活動(dòng)，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育。
2、以依法治校為載體，營造良好的法制環(huán)境。各學(xué)校要通過制定各種制度，落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道，保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。要加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，整治學(xué)校周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3、依托社會資源為陣地，加強(qiáng)青少年法制教育。要利用法律援助中心等社會法制教育資源，加強(qiáng)青少年法制教育。
4、立足學(xué)校，舉辦家長培訓(xùn)班，對家長進(jìn)行法制教育，引導(dǎo)家長用法律規(guī)范自己的行為，提高家長法律素質(zhì)，為青少年?duì)I造良好的家庭環(huán)境。
學(xué)校高度重視加強(qiáng)對青少年學(xué)生法制教育工作，列入議程，明確責(zé)任，確保實(shí)效。要緊密結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的規(guī)劃與年度計(jì)劃，精心組織實(shí)施。積極探索建立監(jiān)督制約和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺性，確保青少年學(xué)生法制教育工作的深入開展。要注意發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型，適時(shí)推廣，切實(shí)使青少年學(xué)生法制教育工作取得實(shí)效。
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中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇三
普法教育工作的開展有利于增強(qiáng)中學(xué)生的法制觀念和道德水準(zhǔn)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是本站小編整理的中小學(xué)生普法。
希望對大家有所幫助!
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)關(guān)于貫徹落實(shí)省市關(guān)工委文件精神深入開展“關(guān)愛明天·普法先行”青少年法制教育活動(dòng)實(shí)施方案,引導(dǎo)青少年牢固樹立“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”觀念，建立和完善學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性。并根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展法制教育，發(fā)揮“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師和老模范)在青少年普法教育中的積極作用，扎實(shí)推進(jìn)“五五”普法工作的深入開展，全面創(chuàng)建和諧社會?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：(校長)。
副組長：
成員：各班主任。
二、提高對普法意義的認(rèn)識。
青少年的健康成長，是黨和國家關(guān)心的大事，是全社會關(guān)心的大事，也是千家萬戶和老百姓關(guān)心的大事。加強(qiáng)青少年的法制教育，是一項(xiàng)民心工程、德政工程，符合廣大人民群眾的根本利益。通過組織青少年參加普法教育，加強(qiáng)學(xué)生的法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、增強(qiáng)自我保護(hù)意識和守法觀念;牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念。把開展青少年普法教育活動(dòng)與貫徹落實(shí)黨的xx大精神和“五五”普法結(jié)合起來，與進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育和社會實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，扎實(shí)有效地推進(jìn)活動(dòng)開展，增強(qiáng)和培養(yǎng)廣大青少年的法律意識和法律素質(zhì)，更好地維護(hù)青少年合法權(quán)益，有效地預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建平安校園。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1.組織開展“關(guān)愛明天、普法先行”宣講活動(dòng)。
(1)邀請“青少年普法教育宣講團(tuán)”成員來校，開展“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動(dòng)宣講。加強(qiáng)對青少年的普法教育宣傳教育力度，使社會各界都來關(guān)注和參與青少年普法教育行動(dòng)。
(2)利用學(xué)校。
黑板報(bào)。
墻報(bào)宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛明天普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律常識和普法教育活動(dòng)的目的意義，并結(jié)合實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)宣傳計(jì)劃。
2.組織開展法律常識普及活動(dòng)。
法律常識的普及教育作為本活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一，學(xué)校各班主任要以《全國青少年普法教育讀本》為主要內(nèi)容，撰寫法制教育。
教案。
嚴(yán)格做好間周一次法制教育課給學(xué)生布置法制教育作業(yè)要求學(xué)生做法制教育筆記通過認(rèn)真組織學(xué)生利用課堂課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)、觀看普法教育影片、邀請法制副校長、“宣講團(tuán)”或法律專家開展普法教育講座和報(bào)告會加強(qiáng)對青少年的法律常識的普及教育創(chuàng)建平安校園。
3.組織開展體驗(yàn)教育活動(dòng)。
手抄報(bào)。
比賽等體驗(yàn)教育活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排。
1.開展普法教育宣傳。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定普法活動(dòng)宣傳計(jì)劃，在12月開展“關(guān)愛明天、普法先行”——張家學(xué)校普法教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并利用現(xiàn)有的黑板報(bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛明天、普法先行”為主題，在學(xué)校顯著位置設(shè)立宣傳櫥窗，定期張?zhí)麄髻Y料和法律法規(guī);各班黑板報(bào)定期出法制?？?定期開展“五五”普法宣傳月、宣傳周、宣傳日等活動(dòng)，形成遵紀(jì)守法的和諧校園文化氛圍。
2.認(rèn)真上好法制安全課。
各年級、各班要充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，以“三課”(安全教育課、健康教育課、普法教育課)活動(dòng)為基礎(chǔ)，按照每周一課時(shí)的要求，做到有教案講稿、有圖片資料。并能根據(jù)法制宣傳日開展專項(xiàng)普法教育宣傳活動(dòng)，如3?15(消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法宣傳日)，6?26(禁毒宣傳日)、11?9(消防宣傳日)、12?4(全國法制宣傳日)。
3.組織觀看普法影視教材。
利用多媒體組織全校學(xué)生觀看dvd(專家講座)光盤和普法教育宣傳片等普法影視教材，并按照活動(dòng)內(nèi)容和要求班級為單位參加各項(xiàng)普法教育活動(dòng)。
4.組織開展主題宣講活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)活動(dòng)的開展情況，邀請“青少年普法教育宣講團(tuán)”到學(xué)校開展“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動(dòng)。
5.組織開展法制教育培訓(xùn)。
學(xué)校根據(jù)普法教育活動(dòng)開展的進(jìn)度和情況，組織班主任、全體教師參加法制教育培訓(xùn)。
6.定期舉辦普法教育專題講座。
積極邀請學(xué)校法制副校長定期舉辦普法教育專題講座。定期為師生開展法律知識講座，每學(xué)期不得少于2次。在整個(gè)講座學(xué)習(xí)的過程中，要做到學(xué)習(xí)有筆記、培講座有講稿、會議有記錄、安排有時(shí)間，活動(dòng)有簡報(bào)。
7.組織開展專題讀書活動(dòng)。
把讀《全國青少年普法教育讀本》作為一個(gè)重要內(nèi)容，通過認(rèn)真組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，加強(qiáng)對青少年的法律常識的普及教育。
8.組織開展體驗(yàn)教育活動(dòng)。
組織參加活動(dòng)的學(xué)生在掌握基礎(chǔ)法律常識的基礎(chǔ)上，開展演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽和書畫比賽等各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng)。
9.組織開展法律知識競賽活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)開展各項(xiàng)普法活動(dòng)的實(shí)際情況和參加普法活動(dòng)師生的法律常識掌握情況，組織師生進(jìn)行法律知識競賽和普法知識考試，并將普法教育考試成績拿入各班級考核和教師的個(gè)人年終考核。
10.總結(jié)表彰。
為表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師、班主任、學(xué)生和班集體，活動(dòng)設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。學(xué)校根據(jù)班主任組織學(xué)生參加活動(dòng)的實(shí)際情況、學(xué)生參加活動(dòng)的情況、班集體參加活動(dòng)的情況，由學(xué)校進(jìn)行評選。
(一)學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)24名和優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
(二)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)2名：獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)的教師將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
(三)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名：為鼓勵(lì)班集體的積極性，活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的班集體，學(xué)校將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
(四)學(xué)校爭取組織100%的學(xué)生參加活動(dòng)，把活動(dòng)開展出色，做到活動(dòng)有亮點(diǎn)有特色，力爭打造青少年法制教育品牌，使我校青少年普法教育工作走到青島市前列。
五、活動(dòng)要求。
1.學(xué)生普法教育活動(dòng)是創(chuàng)建和諧社會，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法的重要舉措。各年級主任、班主任老師要充分認(rèn)識本次活動(dòng)的重要意義，高度重視、周密部署、扎實(shí)有效地推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的開展。
2.學(xué)校相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)合作、給予支持。真正使本次普法教育活動(dòng)，普法內(nèi)容能夠讓學(xué)生入心入腦，并轉(zhuǎn)化到他們的實(shí)際行動(dòng)中去，通過他們影響家庭、社區(qū)、社會。
3.積極拓展宣傳載體，廣開宣傳渠道，采取多種方式對活動(dòng)和典型事跡進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，調(diào)動(dòng)社會各方面的力量，使更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
4.學(xué)校安排專門人員及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)市關(guān)工委、市普法辦和膠州教育體育信息。
5.注意收集整理學(xué)校、班級開展普法教育活動(dòng)的一切資料，并建檔保存?zhèn)洳椤?/p>
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中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇四
為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》，結(jié)合外國語學(xué)院的實(shí)際，特制定20××-20××學(xué)年大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃如下:。
在學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育中，要針對大學(xué)前后學(xué)習(xí)中的巨大落差、生活需要完全自理、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題，通過開展班會個(gè)別談心等活動(dòng)，克服學(xué)生心理障礙，進(jìn)行有效的教育輔導(dǎo)。
按照學(xué)院要求，要認(rèn)真組織新生參加心理測試，及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理狀況。
對心理測試過的學(xué)生，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理狀況，特別要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，做好心理咨詢和溝通，幫助學(xué)生走出心理困境。同時(shí)，要建立學(xué)生心理檔案，將心理咨詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。
凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動(dòng)，要做好宣傳、組織學(xué)生按時(shí)參加。同時(shí)，要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實(shí)際，舉辦心理講座、召開主題班會，提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。
各班設(shè)立心理委員，每周一召開專門會議，了解掌握學(xué)生心理狀況，及時(shí)解決有關(guān)問題。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇五
活動(dòng)簡介：班會由各班心理委員自由主持，各班圍繞增強(qiáng)班級凝聚力，增進(jìn)彼此之間的了解為宗旨展開活動(dòng)。會上，各班準(zhǔn)備心形貼紙讓同學(xué)們寫下現(xiàn)在的疑惑等思想問題，班會結(jié)束后匯總；同時(shí)總結(jié)同學(xué)們的學(xué)期計(jì)劃。由心協(xié)整理交給校心理健康中心的老師，讓他們來幫助同學(xué)們心中解開的疑惑。針對理工科學(xué)校中文科學(xué)生通常出現(xiàn)的“戀愛至上感”、“專業(yè)無用感”、“弱勢群體感”等問題開展。最后，各班心理委員會后進(jìn)行班會總結(jié)。
活動(dòng)名稱：“摯誠感恩真情回饋”——圖書捐贈活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：11月20——11月25日。
活動(dòng)地點(diǎn)：升華廣場+樹木嶺學(xué)校。
合作單位：實(shí)踐部、馬列研究會、宣傳報(bào)道中心、外宣中心。
活動(dòng)簡介：在感恩節(jié)來臨之際，文學(xué)院學(xué)子用圖書捐贈的方式回饋社會。
（一）十二月。
1、活動(dòng)名稱：心理講座。
活動(dòng)時(shí)間：12月5日。
活動(dòng)地點(diǎn)：一教222。
合作單位：辦公室、宣傳報(bào)道中心、外宣中心。
活動(dòng)簡介：邀請校心協(xié)馬曉紅老師針對文學(xué)院學(xué)子（特別是20xx級學(xué)生）。
的心理特點(diǎn)開展心理講座。
合作單位：《文人青春》編輯部、馬列研究會。
活動(dòng)簡介：此活動(dòng)以發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、感恩社會為目的，并倡導(dǎo)低碳環(huán)保的節(jié)日活動(dòng)方式。
20xx年。
活動(dòng)名稱：心理電影放映。
活動(dòng)時(shí)間：1月5日。
活動(dòng)簡介：學(xué)期考試將近，此活動(dòng)用以緩解同學(xué)們的考試壓力，宣傳心理知識。
1、活動(dòng)名稱：我的心理報(bào)——報(bào)紙編輯設(shè)計(jì)大賽。
活動(dòng)時(shí)間：3月10日。
合作單位：《心苑》、宣傳報(bào)道中心、外宣中心。
活動(dòng)簡介：此活動(dòng)以發(fā)揮文學(xué)院學(xué)子專業(yè)特長為目的，同時(shí)讓同學(xué)們自主學(xué)習(xí)了解心理知識?；顒?dòng)希望能與校心協(xié)《心苑》聯(lián)合，為其增添報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)靈感。
2、活動(dòng)名稱：“u盤”換換愛——資源交換活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：3月25日。
合作單位：實(shí)踐部、信息部、宣傳報(bào)道中心。
活動(dòng)簡介：通過u盤交換的方式，達(dá)到與人溝通、共享資源的目的。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇六
以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。
4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
1、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3、開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。
4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6、每學(xué)期組織實(shí)施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。
7、開展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇七
一、心理功能于社會行為良好、積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
xx年教育部引發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》以后，xx年又引發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。這進(jìn)一步指導(dǎo)、規(guī)劃全國中小學(xué)心理健康教育的重要文件，也是指導(dǎo)我校開展心理健康教育的重要文件。
為了更好的推動(dòng)我們學(xué)校心理健康教育的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對學(xué)校的心理健康教育工作做必要的規(guī)劃。
1.堅(jiān)持以人為本。依據(jù)學(xué)生心理，生理的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性。面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，以學(xué)生為本、尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4.對有心理困惑、心理障礙的學(xué)生開展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、走出陰霾，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
2.學(xué)生心理行為問題矯正。
（1）團(tuán)體輔導(dǎo)。通過心理健康活動(dòng)課、專題講座、主題班會等形式，為學(xué)生提供全面的輔導(dǎo)。主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的良好行為，激發(fā)群體積極向上的精神面貌。聯(lián)系班主任，根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。
（2）個(gè)案分析。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題學(xué)生為研究對象。以告之和不告之兩種方式進(jìn)行研究。采用跟蹤研究，合作研究的方式進(jìn)行。
（3）心理信箱。學(xué)生書面提出的各種心理健康問題,均可投入心理信箱,由心理輔導(dǎo)教師作出解釋或個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生健康心理的形成。
（4）校報(bào)宣傳。利用校報(bào)的形式,介紹心理健康教育的內(nèi)容和方法,解答同學(xué)們提出的各種心理健康教育的內(nèi)容和方法。同時(shí)為展示我校師生風(fēng)采提供一個(gè)平臺。
2.指導(dǎo)家庭心理健康教育的開展。
中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校開展是不夠的，中學(xué)生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，中學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視中學(xué)生的心理健康教育。我們利用家長學(xué)校、家長開放日、家長座談會等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種意見，指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教育。
3.指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。
總之，我們要盡我們的最大努力，利用一切可利用的資源開展心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康發(fā)展。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
學(xué)校開展心理健康教育工作時(shí)，要全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級工作中，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。下面是小編為大家整理的關(guān)于通用中小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃，希望對您有所幫助!
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、_精神，深入學(xué)習(xí)貫徹_重要講話精神，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)實(shí)施“大學(xué)生心理健康素質(zhì)提升計(jì)劃”，進(jìn)一步提高高院心理健康教育工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康教育發(fā)展的需要，確實(shí)加快我院心理健康教育工作的不斷深入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平，開創(chuàng)我院心理健康教育工作新局面。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，積極推進(jìn)我院心理健康教育再上新臺階，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。具體安排如下：
建立學(xué)生健康檔案，對我校學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對性。與此同時(shí)，為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以人為本，關(guān)愛教師，促進(jìn)師生的全面、和諧發(fā)展，我校也為教師建立健康檔。
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅(jiān)持預(yù)防為主，學(xué)習(xí)、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進(jìn)學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測學(xué)生的健康狀況，加強(qiáng)對傳染病、常見病的預(yù)防和治療，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。
2、開展紅十字教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，提高學(xué)生健康素養(yǎng)。
3、繼續(xù)落實(shí)好六病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。
三、具體措施：
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、依據(jù)中小學(xué)《健康教育指導(dǎo)綱要》，健康教育課做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評價(jià)，確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)90%以上。
4、利用宣傳欄、家長會、主題隊(duì)會、廣播、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。
5、重視學(xué)生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項(xiàng)指標(biāo)有所下降。
7、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開展學(xué)生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。
5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的.發(fā)生率。
一、工作目標(biāo)：
1、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
3、建設(shè)心理咨詢室，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨詢中心。
二、內(nèi)容與途徑：
目前我校已有心理咨詢員2名，4名正參加培訓(xùn)，并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓(xùn)的老師，本學(xué)年，我校心理健康教育的隊(duì)伍將進(jìn)一步得到擴(kuò)大。心理咨詢室將會以沙龍、個(gè)案討論、教研活動(dòng)等形式對教師進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)。心理教育吳揚(yáng)的工作范圍為：初中心理健康教育工作，并承擔(dān)全校各年級學(xué)生講座，王天文負(fù)責(zé)高中心理健康教育工作，并承擔(dān)全校各年級家長和教師的心理講座。
(1)開設(shè)高一心理課、各年級活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。在高二高三年級開設(shè)校本課程，全校開設(shè)心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(2)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。繼續(xù)開放心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，要及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到上一級心理健康教育部門。
(3)在班級設(shè)置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁。
(4)把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
(5)積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。配合學(xué)校德育工作，利用家長會、家長學(xué)校等途徑指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
(6)加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。我校的省級重點(diǎn)心理課題將在本學(xué)年全面開展，主要是實(shí)證研究。做好集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一安排。配合市區(qū)開展各級教研活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理，在日常心理健康教育過程中，注重做好教科研研究工作。
(7)做好市區(qū)志愿心理咨詢工作。。
我校已進(jìn)入兩校合并的第二年，各項(xiàng)工作逐步進(jìn)入正軌，心理咨詢室將配合學(xué)校各項(xiàng)工作，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。
一、工作目標(biāo)：
1、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
3、建設(shè)心理咨詢室，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨詢中心。
二、內(nèi)容與途徑：
目前我校已有心理咨詢員2名，4名正參加培訓(xùn)，并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓(xùn)的老師，本學(xué)年，我校心理健康教育的隊(duì)伍將進(jìn)一步得到擴(kuò)大。心理咨詢室將會以沙龍、個(gè)案討論、教研活動(dòng)等形式對教師進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)。心理教育吳揚(yáng)的工作范圍為：初中心理健康教育工作，并承擔(dān)全校各年級學(xué)生講座，王天文負(fù)責(zé)高中心理健康教育工作，并承擔(dān)全校各年級家長和教師的心理講座。
(1)開設(shè)高一心理課、各年級活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。在高二高三年級開設(shè)校本課程，全校開設(shè)心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(2)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。繼續(xù)開放心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，要及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到上一級心理健康教育部門。
(3)在班級設(shè)置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁。
(4)把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
(5)積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。配合學(xué)校德育工作，利用家長會、家長學(xué)校等途徑指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
(6)加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。我校的省級重點(diǎn)心理課題將在本學(xué)年全面開展，主要是實(shí)證研究。做好集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一安排。配合市區(qū)開展各級教研活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理，在日常心理健康教育過程中，注重做好教科研研究工作。
(7)做好市區(qū)志愿心理咨詢工作。
我校已進(jìn)入兩校合并的第二年，各項(xiàng)工作逐步進(jìn)入正軌，心理咨詢室將配合學(xué)校各項(xiàng)工作，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個(gè)教育環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認(rèn)識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。
2、落實(shí)《心理哺育》課程的教學(xué)。
課程由各班的班主任承擔(dān)實(shí)施。本學(xué)期周五的“生命/班隊(duì)”課中安排4節(jié)活動(dòng)課。
3、心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)。學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生所有活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng)，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實(shí)證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的.心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。
4、建立和完善心理咨詢室。
心理咨詢室作為個(gè)別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。
(1)讓咨詢室成為心理放松室。
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。
(2)個(gè)人心理咨詢的內(nèi)容。
主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)。針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容不同，分年級段來進(jìn)行輔導(dǎo)。
建立完善學(xué)生心理檔案，幫助教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動(dòng)，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。
5、利用家訪的機(jī)會和家長溝通。
融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子(女)三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜?dú)生子女的自我中心，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。
學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
具體月工作安排：
三、四月份：
1、落實(shí)片區(qū)心理健康教育計(jì)劃。組建片區(qū)心理健康教師組織。
2、片區(qū)各學(xué)校落實(shí)《心理哺育》教材的教學(xué)計(jì)劃、保證教學(xué)時(shí)間納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃。
3、各班班主任學(xué)習(xí)本冊《心理哺育》教材內(nèi)容，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選擇4課內(nèi)容，精心準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、開展心理輔導(dǎo)員二級培訓(xùn)工作。
2、組織觀摩《心理哺育》教學(xué)活動(dòng)。
3、組織實(shí)施《心理哺育》課程活動(dòng)。
1、在國旗下講話時(shí)段中安排心理健康專題。
一、基本情況分析。
現(xiàn)代社會對教育提出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。審視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今獨(dú)生子女個(gè)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力帶來厭學(xué)心理，人際交往出現(xiàn)障礙，以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。要想及早預(yù)防、減少和解決小學(xué)生的這些心理健康問題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，全面提升素質(zhì)教育品質(zhì)，就離不開心理健康教育。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，不僅是社會和時(shí)代發(fā)展的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的需要。
二、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹市區(qū)素質(zhì)教育工作會議精神，立足《學(xué)校心理健康教育研究模式的構(gòu)建》課題，通過心理健康教育，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)和班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。通過各種途徑認(rèn)真開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。
三、研究目標(biāo)。
學(xué)校心理健康教育面向全體學(xué)生，通過心理輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生心理健康并不斷發(fā)展完善。對個(gè)別存在障礙的學(xué)生給予適當(dāng)幫助達(dá)到心理健康，促使學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新人格的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
四、實(shí)施措施。
(一)設(shè)施環(huán)境建設(shè)。
1.加大經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動(dòng)室”，并不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新。
2.積極裝備心理健康教育“愛心書屋”，創(chuàng)設(shè)良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.建設(shè)心理健康教育“心靈交融”的主題文化，努力營造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍。
(二)六條途徑入手。
1.心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的研究。
(1)通過每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，及時(shí)解決學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問題。
(2)舉行“心理輔導(dǎo)活動(dòng)研討課”、“心理輔導(dǎo)活動(dòng)觀摩課”，探討心理輔導(dǎo)活動(dòng)課實(shí)施模式。
(3)構(gòu)建特色鮮明的《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課》校本課程體系。
(4)不斷積累研究案例，編制適合不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教材。
2.學(xué)科教學(xué)中的心理輔導(dǎo)研究。
(1)依托“構(gòu)建自主有效課堂”加強(qiáng)對教材教法的研究，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力。
(2)開展豐富多彩的學(xué)科展示活動(dòng)，為學(xué)生搭建個(gè)性展示的平臺，創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會。
(3)提倡學(xué)生課堂大膽的質(zhì)疑、批判，鼓勵(lì)學(xué)生求異、求新。
3.小學(xué)生心理咨詢研究。
(1)做好個(gè)案研究工作，每學(xué)期確定個(gè)別輔導(dǎo)目標(biāo)后，分別對需要幫助的問題學(xué)生校內(nèi)外進(jìn)行跟蹤研究，寫出輔導(dǎo)記錄與個(gè)案分析。
(2)發(fā)揮每周一句的“心理輔導(dǎo)老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用。
(3)建立學(xué)生“知心姐姐”工作機(jī)制，建立學(xué)校、班級“二級”知心姐姐活動(dòng)小組，實(shí)施“知心姐姐行動(dòng)”，定期召開“知心姐姐”座談會及時(shí)幫助學(xué)生度過心理危機(jī)。
4.家庭教育中的心理輔導(dǎo)研究。
(1)創(chuàng)新家長學(xué)校工作，建立學(xué)校、班級“二級”家長委員會。
(2)對一年級新生發(fā)放家庭情況調(diào)查表，了解家庭教育狀況。每學(xué)期對全校學(xué)生發(fā)放“學(xué)生心理成長評價(jià)表”，實(shí)施學(xué)生自評和家長評價(jià)。
(3)聘請專家來校進(jìn)行家長學(xué)?！靶睦斫】到逃龑ｎ}培訓(xùn)”，組織家長會，與家長及時(shí)溝通交流，組織評選學(xué)習(xí)型家庭教育活動(dòng)。
(4)舉行一次大型的“課堂教學(xué)開放日”活動(dòng)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活。
(5)聘請“中隊(duì)家長輔導(dǎo)員”到校參與隊(duì)主題活動(dòng)，在家校之間建立起多維度、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。
(6)家長學(xué)校開展“個(gè)性化輔導(dǎo)”家長咨詢，實(shí)施以級部、班級為單位的“成功父母成長講堂”。
5.教育活動(dòng)中的心理輔導(dǎo)研究。
(1)利用每班的班隊(duì)課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
(2)深化學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，踐行《弟子規(guī)》養(yǎng)成教育成果展示。
(3)開辟校報(bào)“心理導(dǎo)航”專版，設(shè)“特色教育”、“青蘋果”、“點(diǎn)金術(shù)”欄目。
(4)開展豐富多彩的主題隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法，提高生活能力，積累生存智慧，促進(jìn)心理健康。
(5)創(chuàng)編“校園心理情景劇”，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)感知，認(rèn)識自我，發(fā)展自我。
6.教師健康素質(zhì)的培養(yǎng)。
(1)成立學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)，舉行專題教研活動(dòng)。
(2)依托“教師負(fù)性情緒的產(chǎn)生原因與自我調(diào)節(jié)”課題研究，集中心團(tuán)隊(duì)力量，聘請專家對班主任及輔導(dǎo)員進(jìn)行針對性問題培訓(xùn)和互動(dòng)培訓(xùn)，為教師具體傳授排解負(fù)性情緒、體驗(yàn)執(zhí)教幸福感的方法與技巧幫助，教師與專家面對面親身感受心理成長。
(3)發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用、骨干力量優(yōu)勢。
四、大事安排。
1.學(xué)校依據(jù)中心組計(jì)劃制定切實(shí)可行的學(xué)校年度工作計(jì)劃。
2.力行《弟子規(guī)》教育，開展?fàn)幾觥八暮蒙倌辍被顒?dòng)。
3.舉行心理輔導(dǎo)研討課。
1.舉行“學(xué)科教學(xué)中心理輔導(dǎo)的研究”課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
2.召開校園“知心姐姐”行動(dòng)工作座談會，啟動(dòng)“成功父母成長講堂”活動(dòng)。
3.裝備心理健康教育“愛心書屋”，開展“心靈交融”班級文化展評活動(dòng)。
1.組織開展“心理輔導(dǎo)活動(dòng)研討課”研究活動(dòng)。
2.組織“書香班級”建設(shè)工作及個(gè)案研究專題研討活動(dòng)。
3.開展家長學(xué)校家長學(xué)?！罢n堂教學(xué)開放日”、“心理健康教育專題培訓(xùn)”及家長學(xué)校家委會力行《弟子規(guī)》專題會議。
1.組織開展家長座談交流、學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)案例征集、教師心理健康教育論文、案例征集評選活動(dòng)。
2.中心工作階段性總結(jié)交流。
1.暑期組織“教師暑期訓(xùn)練營”團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)專題培訓(xùn)。
2.聘請心理健康教育專家進(jìn)行“班主任團(tuán)隊(duì)專題培訓(xùn)”活動(dòng)。
1.組織一年級新生家庭情況調(diào)查。
2.組織優(yōu)秀教師案例及個(gè)案研究論壇。
2、組織“心理輔導(dǎo)活動(dòng)課觀摩研討”及“班級文化展評”專題研討活動(dòng)。
1.組織家長學(xué)校“課堂教學(xué)開放日”活動(dòng)及親子主題活動(dòng)。
2.開展“校園心理情景劇展示”活動(dòng)。
3.組織開展“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)型個(gè)人”評選活動(dòng)。
1.學(xué)校工作總結(jié)論壇，班級檔案成果展示、交流活動(dòng)。
20__年_月。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇九
在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康?！钡睦砟?，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、主要工作和措施。
（一）繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。
（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。
本學(xué)年，準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育講座，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。
（三）認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。
的知識基礎(chǔ)。同時(shí)，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。
（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健康教育服務(wù)。
三、咨詢開放時(shí)間：
周一到周五。
春季：4:30-----------5:05。
夏季：5:00-----------5;35。
秋季：4:30-----------5:05。
冬季：4:00-----------4:35。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十
在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽光心理工作部的各項(xiàng)工作，推動(dòng)我系心理健康教育工作的開展。
以扎實(shí)開展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ)；
以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式；
以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作；
重點(diǎn)以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動(dòng)。
1、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí)“五早”信息預(yù)警機(jī)制，做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。
2、配合學(xué)校院系，認(rèn)真開展xx級新生心理健康教育系列活動(dòng)，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作；完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作；完成新生心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。
3、加強(qiáng)對我系新進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。
4、加強(qiáng)班級心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建設(shè)，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會，構(gòu)架溝通、交流的平臺，加強(qiáng)對新生班級心理健康教育工作的指導(dǎo)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)班級心理委員建設(shè)，通過嚴(yán)格考核等形式，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。
2、準(zhǔn)備系陽光心理部招新工作。
3、上交《9月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。
4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。
5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。
6、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。
1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。
2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。
3、開展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。
4、做好“新生適應(yīng)”的前期準(zhǔn)備工作。
5、開展“新生適應(yīng)”活動(dòng)。
6、開展新生心理健康主題班會，組織各班進(jìn)行評比。
7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。
8、上交《10月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。
1、配合學(xué)院做好xx級新生心理普查。
2、配合學(xué)院做好xx級新生心理回訪工作。
3、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會和心理情景劇活動(dòng)的宣傳工作。
4、開展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。
5、召開11月份班級心理委員例會。
6、上交《11月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫表》。
1、更新預(yù)警庫的信息。
2、召開12月份班級心理委員例會。
3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓(xùn)。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十一
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中，必須更加重視德育工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育?！吨袊胀ǜ叩葘W(xué)校德育大綱（試行）》明確提出，要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分。因此，我校將高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，優(yōu)化人格結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其全面發(fā)展。扎實(shí)開展學(xué)校心理健康教育工作。遵循中小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過多種途徑扎實(shí)開展“陽光心語”心理健康教育系列活動(dòng)。
爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學(xué)校，完善學(xué)校心理訪談各項(xiàng)工作；加強(qiáng)科研建設(shè)，實(shí)施課題研究，更好地為師生提供心理指導(dǎo)。
1、進(jìn)行心理健康宣傳，通過黑板報(bào)、專欄、宣傳冊、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。主要通過舉辦心理健康宣傳日，通過黑板報(bào)、宣傳冊、心語網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識，增強(qiáng)師生的心理保健。各班班主任配合將特殊兒童的名單上報(bào)，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，通過問卷調(diào)查，針對學(xué)生反饋的問題開展個(gè)別咨詢與和團(tuán)體咨詢。建立特殊學(xué)生心理檔案，以做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。
2、利用“陽光心語”心理訪談室，定時(shí)對學(xué)生家長開放，接受心理咨詢的家長和學(xué)生，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助老師和學(xué)生解決一些心理問題。定期舉辦家長學(xué)?；顒?dòng)，定期向家長發(fā)放宣傳資料。定期進(jìn)行講座和團(tuán)體輔導(dǎo)。（面向?qū)W生、老師和家長）。
3、建立特殊學(xué)生心理檔案。
4、進(jìn)行市級心理課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題研究》的專項(xiàng)研究。并將個(gè)案輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)和有關(guān)研究論文心得整理成冊。
5、籌辦“陽光心理”現(xiàn)場會。以我校為試點(diǎn)學(xué)校，利用班隊(duì)課時(shí)間針對學(xué)生成長過程中帶有普遍性的發(fā)展問題給予指導(dǎo)、幫助、訓(xùn)練，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強(qiáng)適應(yīng)，提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來實(shí)施。包括增強(qiáng)自信心、激發(fā)潛能，耐挫力、注意力、意志力訓(xùn)練；人際交往能力指導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己，塑造健全人格。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽光心理”現(xiàn)場會。
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：
以學(xué)校的'工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
留下你的煩惱，帶走我的微笑。
個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)。
（一）常規(guī)工作：
1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。
2．值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過提前預(yù)約。
3．開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對于學(xué)生的來信，要有不同方式的回復(fù)。
4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報(bào)、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識。
5．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。
6．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。
7．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
（二）開放時(shí)間：
每周一至周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。
輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學(xué)生，扎實(shí)開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。..。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十二
當(dāng)今社會的快節(jié)奏和激烈竟?fàn)?，小學(xué)生周圍的'一切也急劇地變化，物質(zhì)條件逐漸豐裕，家長對孩子的期望過高，獨(dú)生子女缺少玩伴，自我表現(xiàn)欲過強(qiáng)，造成很多小學(xué)生的心理不健康。如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育？我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校、家庭和學(xué)生自我教育三個(gè)方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)：
1、老師以一個(gè)朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動(dòng)，學(xué)生可以說出心里話，傾聽別人的心聲。
2、及時(shí)做好筆記、談話記錄。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的，從某種意義上講，家庭教育才是主要的。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，利用家長會，家長開放日等多種途徑，向家長多提建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識。要通過多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及基本常識，知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助。
1、學(xué)會放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、閱讀等方法調(diào)節(jié)放松。
2、與人談心。使學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，找老師、長輩、親友談心，學(xué)會與人談心一輩子受益。
3、喜歡寫小練筆和日記，小學(xué)生要學(xué)會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許，教師和家長要尊重孩子的隱私。
4、在學(xué)習(xí)文化知識和基本技能的同時(shí)，還必須有計(jì)劃、有目的地參加一些集體活動(dòng)和社會交往，如體育比賽、文藝活動(dòng)等，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。
5、學(xué)會觀察、分析、評價(jià)自己，逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質(zhì)，有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。
作為班主任，要觀察學(xué)生在校的情況，及時(shí)與家長溝通，做到防患于未然。認(rèn)真觀察孩子的性格是否開朗，是否活潑主動(dòng)，好奇心強(qiáng)；跟父母的關(guān)系是否融恰，能不能主動(dòng)與父母、老師溝通，同學(xué)關(guān)系好；是非觀念、自覺性、是否強(qiáng)；學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈與否，面部表情愉悅不愉快，精力是否充沛，是否善于交友不孤獨(dú)等。來觀察孩子是否有心理問題，努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí)、工作；情緒樂觀、穩(wěn)定；人際關(guān)系和諧、融洽；能面對現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境，能認(rèn)識自我。
在對學(xué)生實(shí)施心理健康教育的整個(gè)過程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，家庭教育卻起著關(guān)鍵作用。作為教師，特別是班主任，是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校情況，了解在家表現(xiàn)，針對情況制定心理個(gè)案。家長更應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，配合老師做好孩子的心理工作。只有這樣學(xué)生才會有一個(gè)健康的心理，高尚的人格。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十三
南平市關(guān)工委陽光心理服務(wù)團(tuán)在關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)支持下，在全體成員的共同努力下，取得一定成績。
一、繼續(xù)做好南平市廣播電臺成長悄悄話青少年心理健康節(jié)目。共30次；
二、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校心理衛(wèi)生活動(dòng)周活。在水東學(xué)校舉辦講座和活動(dòng)；
六、在大武夷新聞網(wǎng)舉辦青少年心理健康講座。開拓了陽光團(tuán)的服務(wù)領(lǐng)域；
八、繼續(xù)舉辦世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng)；
九、繼續(xù)做好心理電話服務(wù)工作，大約服務(wù)200人次；
十、指導(dǎo)幫助縣市區(qū)青少年心理衛(wèi)生工作者的工作；
一、繼續(xù)舉辦家長大學(xué)，提高質(zhì)量，擴(kuò)大影響，增加人數(shù)；
二、繼續(xù)做好南平市廣播電臺成長悄悄話青少年心理健康節(jié)目；
四、繼續(xù)舉辦世界精神衛(wèi)生日義診活動(dòng)；
五、繼續(xù)辦好青少年心理電話，提高知名度；
六、繼續(xù)拓寬青少年心理衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域，包括活動(dòng)內(nèi)容，服務(wù)范圍等；
七、加強(qiáng)自身建設(shè)，舉辦陽光心理服務(wù)團(tuán)培訓(xùn)講座2次；
八、加強(qiáng)青少年心理衛(wèi)生對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工作，包括網(wǎng)站建設(shè)，和心理衛(wèi)生活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)；
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十四
以市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。
2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
1、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3、開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。
4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的.做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6、心理健康教育課要上課表，進(jìn)課堂。
7、開展心理健康活動(dòng)課，每學(xué)期五課時(shí)，做到有計(jì)劃，有教案。
8、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，送去咨詢。
9、追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1、開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。
2、開展心理健康教育做到三個(gè)避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十五
摸索心理健康活動(dòng)課的規(guī)律,參照20xx年國家教育部頒發(fā)的《全國中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》制定我校相關(guān)的心理課程標(biāo)準(zhǔn),致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
1、積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng),,提高自身的心育素養(yǎng)。
2、積極參與區(qū)心理健康課堂評比活動(dòng),在活動(dòng)中和兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高心育課的有效性。
做好個(gè)體心理咨詢的輔導(dǎo)工作,制定合理的值班制度,做好咨詢記錄,及時(shí)做好個(gè)案研討和督導(dǎo),提高咨詢的有效性,并邀請校外心理專家給予指導(dǎo)。
做好心理健康教育基本常識的普及,以預(yù)防和發(fā)展為主,矯正和治療為輔。遇到問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門,及時(shí)解決。經(jīng)常和學(xué)校各部門交流溝通,了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作。
行事歷:。
推選各班心理委員。
心理健康個(gè)人成長案例征集。
郵箱和心理咨詢室值日開始。
請專家對全體教師進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn)。
給九年級學(xué)生舉行學(xué)習(xí)講座。
輔導(dǎo)知識指導(dǎo)(人員暫定)。
個(gè)案研討(人員暫定)。
交流輔導(dǎo)心得(人員暫定)。
學(xué)期總結(jié)。
郵箱和心理咨詢室(陽光聊天室)值日安排及具體分工。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十六
第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活。
第一課一切從“新”開始;第二課結(jié)識新伙伴;第三課走近新老師。
第二章學(xué)并快樂著。
第一課記憶攻略;第二課專心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)。
第三章與自我對話。
第一課這就是我;第二課做個(gè)最好的自己;第三課學(xué)會整治自己的草地。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為老師?？?、學(xué)生專刊及家長?？糠?。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。老師?？饕槍蠋熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
利用月末或考前時(shí)間，有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。
建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。
做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。
努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的健康工作有長足進(jìn)展。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，把工作完成得更好。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十七
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
一、堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
二、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
三、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
四、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
（一）健全組織機(jī)構(gòu)。
1.心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要，應(yīng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要建立了一支強(qiáng)有力的心理輔導(dǎo)隊(duì)伍。由德育副校長和學(xué)校學(xué)生處管理，由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)室專職輔導(dǎo)員，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員這樣一個(gè)多層心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組成，每班設(shè)立一位心理委員，及時(shí)聯(lián)系班主任老師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，有的放矢開展好心理安全工作，力爭把極個(gè)別惡性問題消滅在萌芽狀態(tài)。目前我校專職教師還有待參加更多專業(yè)的培訓(xùn)，而兼職老師，就是班主任這一塊相比于區(qū)教育的要求，參加心理健康教師培訓(xùn)的數(shù)量嚴(yán)重偏少，有待提高。
2.進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備，提高輔導(dǎo)室的使用率。我校心理咨詢室的裝修還是十年前的標(biāo)準(zhǔn)。這十年，心理教育的領(lǐng)域已經(jīng)得到了空前的發(fā)展，我校的'心理咨詢室已經(jīng)和現(xiàn)在南京市教育局要求的心理教育中心的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)。根據(jù)工作需求和教育局審核的新要求，心理咨詢室迫切地需要易址重建，購置新的設(shè)備，參加新的審核。
并對全校心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，主要開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)：心理咨詢員培訓(xùn)制度、考核制度、上崗制度，充分發(fā)揮班級心理委員的作用。期末時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀心理委員評比。
4.“心理劇”學(xué)生社團(tuán)招新，并開展素質(zhì)擴(kuò)展活動(dòng)?！鞍嗉壭睦砦瘑T”的工作側(cè)重于及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理困惑并預(yù)防蔓延擴(kuò)大，而“心理健康興趣小組”的工作側(cè)重于學(xué)生心理素質(zhì)的拓展，通過自主活動(dòng)提升學(xué)生自信心、激發(fā)潛能、減輕壓力、促進(jìn)心理素質(zhì)提升。
（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。
班級心理活動(dòng)課的開設(shè)。心理健康活動(dòng)課是學(xué)校心理健康建設(shè)工作的一個(gè)重要方面，本學(xué)年學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)在高一所有班級開設(shè)心理輔導(dǎo)課，根據(jù)高中生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定各年級開課計(jì)劃。
（三）開展常規(guī)輔導(dǎo)工作。
1.做好個(gè)別輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán)，準(zhǔn)時(shí)開放心理咨詢室，按時(shí)值班，做好來訪學(xué)生的接待、咨詢以及心理咨詢記錄和個(gè)案分析。
2.小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對于問題類似，情況相通的大量個(gè)案，可分批在咨詢室開展小團(tuán)體心理輔導(dǎo)，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團(tuán)體輔導(dǎo)等。
（四）做好心理健康宣傳。
1.以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地?！案靼喟鍒?bào)、廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理健康知識。各年段各班級適當(dāng)?shù)匾孕睦斫】到逃秊橹黝}，出專題黑板報(bào)，擴(kuò)大影響。
2.心理健康教育講座。講座是學(xué)校心育工作的又一有效手段，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際和各類學(xué)生的實(shí)際確定主題，如新生適應(yīng)、女生青春期心理衛(wèi)生、高三學(xué)生心理調(diào)試等。
3.心理網(wǎng)站的完善。校園網(wǎng)是校內(nèi)師生共享信息的平臺，也是呈現(xiàn)心理健康教育的另一陣地，利用好該資源，讓師生更了解心理健康。主要開辟的欄目有：心理咨詢室的介紹（包括組織機(jī)構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容、管理制度等）、心理學(xué)知識、網(wǎng)上咨詢、心理測試、近期開展活動(dòng)公告、特色活動(dòng)展示、健康生活驛站（主要針對中學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題和障礙）、升學(xué)心態(tài)指導(dǎo)、宣泄室等。
4.開展心理健康系列活動(dòng)。開展心理健康（日、周、月），以活動(dòng)營造全員心育的心理健康氛圍，活動(dòng)采取多種形式，如心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演等。
（五）建立學(xué)生心理檔案。
1.對每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案。對每位學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況進(jìn)行一次普查。
2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案。通過發(fā)放“特殊心理學(xué)生調(diào)查表”的形式，向班主任及任課老師了解情況，做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作。特別是性格孤僻學(xué)生、攻擊性強(qiáng)的學(xué)生和早戀學(xué)生的登記建檔工作。心理輔導(dǎo)室有針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注，加強(qiáng)這些學(xué)生的疏導(dǎo)，給他們提供支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)余生活，提高他們的生活情趣。
3.對主動(dòng)要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個(gè)案記錄。心理輔導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài)，在空余時(shí)間主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常性的找學(xué)生聊天，關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)變化。積極配合政教處做好各項(xiàng)調(diào)查，如早戀學(xué)生調(diào)查，單親離異家庭學(xué)生調(diào)查，危機(jī)事件預(yù)警和上報(bào)工作。
（六）建立學(xué)校危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)。
近年來，學(xué)校內(nèi)危機(jī)事件發(fā)生的頻率不斷增加，不僅包括汶川、青海玉樹、云南等地的“天災(zāi)”，還有隨著人們對危機(jī)的認(rèn)識的提高，危機(jī)應(yīng)對和干預(yù)的意識也在不斷加強(qiáng)，尤其是危機(jī)事件后的心理干預(yù)的作用逐漸被重視。學(xué)校作為一個(gè)人口密集穩(wěn)定的場所，危機(jī)對其造成的影響更加深遠(yuǎn)持久。因此，學(xué)校需要進(jìn)行積極、有效的干預(yù)，盡量將危機(jī)帶來的負(fù)面心理影響減到最小。學(xué)校不僅要處理好眼前所面臨的危機(jī)，進(jìn)行應(yīng)急性援助，更需要考慮未來如何增強(qiáng)免疫力和抵抗力。所以，學(xué)校要利用危機(jī)帶來的機(jī)會，從危機(jī)處理到心理重建，致力于構(gòu)建完善、系統(tǒng)的學(xué)校危機(jī)干預(yù)體系，為以后可能發(fā)生的災(zāi)難做好預(yù)防以及準(zhǔn)備。
學(xué)校應(yīng)該盡快組建一個(gè)危機(jī)干預(yù)梯隊(duì)——第一梯隊(duì)：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)；第二梯隊(duì)：年級組領(lǐng)導(dǎo)和班主任；第三梯隊(duì)：學(xué)校的心理團(tuán)隊(duì)，校醫(yī)。真正有效的學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)計(jì)劃應(yīng)從這三方面著手：危機(jī)發(fā)生前的預(yù)防和準(zhǔn)備、危機(jī)發(fā)生后的心理危機(jī)處理以及心理危機(jī)干預(yù)的有效性評估。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十八
學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；
3、提高生長發(fā)育水平；
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；
5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。
一年級。
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
二年級。
2、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
三年級。
2、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故；
外傷的處理。
四年級。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
五年級。
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法；
3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
六年級。
1、
2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
中小學(xué)生心理工作計(jì)劃篇十九
新的一年，新的學(xué)期，本部門也將以更加飽滿積極的熱情投身于工作中，踏實(shí)做好日常工作并開展各種有意義的活動(dòng)，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。上學(xué)期本部門在做好日常工作的同時(shí)，還舉辦了心理情景劇暨英文戲劇大賽、尋訪懷化學(xué)院自強(qiáng)之星等特色活動(dòng)。本學(xué)期本部門將繼續(xù)做好各項(xiàng)日常工作，開展同學(xué)們感興趣、有實(shí)際作用的具有系部特色的活動(dòng)，將心理健康工作落實(shí)到同學(xué)中。針對本學(xué)期具體情況，我系心理健康部作出如下計(jì)劃：
1.心理稿件
心理稿件的書寫以文字方式反映了同學(xué)們的內(nèi)心世界，抒發(fā)內(nèi)心情感。同時(shí)本部門也會及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至空間、博客，帶動(dòng)更多的同學(xué)關(guān)注心理健康，傳遞更多的正能量。本部門也會繼續(xù)從每周各班上交的心理稿件中選出優(yōu)秀稿件發(fā)至院心理健康部，參與每月優(yōu)秀稿件的評選。
2.心理健康周報(bào)表、月報(bào)表
心理健康反饋表能夠更好地掌握學(xué)生的心理健康狀況、配合老師的心理健康工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使同學(xué)們能夠以一個(gè)健康的心態(tài)面對生活、學(xué)習(xí)。我部門將每月按時(shí)收集各班級的心理健康反饋表，將各班的心健委員上報(bào)的情況及時(shí)準(zhǔn)確的反映給老師。希望大家的努力更帶給同學(xué)們在心理上、精神上更大的便利與舒心。本部門也會在心理健康周報(bào)表、月報(bào)表上繼續(xù)努力，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，保證每一位同學(xué)保持健康、開朗、積極向上的心態(tài)。
3.心理健康委員、寢室專干會議
為全面了解同學(xué)們的心理健康狀況，本部門定期召開各班心理健康委員會議。集中反映各自身邊遇到的心理健康問題，對近期工作進(jìn)行總結(jié)和對接下來工作做出展望，全力保證同學(xué)們的心理健康。
4.心理健康宣傳欄
宣傳欄的更新能夠切實(shí)普及心理健康知識，將心理健康意識融入到同學(xué)們的日常生活中，每月定期更新心理健康宣傳欄，展出優(yōu)秀心理稿件，活動(dòng)照片、及心理知識等。使大家更進(jìn)一步了解心理健康，了解心理健康部。
5.及時(shí)更新部門博客、空間
本部門將舉辦的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、照片及時(shí)上傳至部門博客、空間，能共擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度，讓更多的同學(xué)了解本部門的活動(dòng)。同時(shí)，將優(yōu)秀心理稿件上傳至博客、空間，與大家共同分享我系的優(yōu)秀稿件。
6.“心路彩虹”成長輔導(dǎo)室
成長輔導(dǎo)室工作的開展能夠切實(shí)幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習(xí)中的困難與迷茫，幫助同學(xué)們更好地認(rèn)清自我，直面挫折與挑戰(zhàn)。本學(xué)期將會加大成長輔導(dǎo)室宣傳力度，讓更多同學(xué)了解成長輔導(dǎo)室，并幫助他們解決問題。
1.我心我秀
為豐富大學(xué)校園文化，活躍校園氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我個(gè)性的平臺，更是響應(yīng)院心健部的號召，外國語言文學(xué)系心健部將以文字、圖畫、手工作品為形式，以心理健康為主題開展“我心我秀”的活動(dòng)。本部門將在系部進(jìn)行初步選拔，挑選出較為優(yōu)秀作品參加院里舉辦的“我心我秀”大賽。
2.5·25心理健康月活動(dòng)
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，5·25為我愛我諧音，意在提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。為進(jìn)一步落實(shí)心理健康教育，豐富學(xué)生課余生活，特舉辦以“我愛我，讓陽光走進(jìn)心靈”為主題的5·25心理健康月活動(dòng)。希望通過各式各樣新鮮有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中感受到溫馨和快樂，敞開心扉，讓陽光走進(jìn)心靈。使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。
心理健康部在各級領(lǐng)導(dǎo)老師幫助下，在廣大同學(xué)們的積極參與和支持下，不斷發(fā)展壯大。我們也繼續(xù)本著為大家服好務(wù)的原則，認(rèn)真工作，為每位有需要的同學(xué)解決心理上的問題，豐富校園文化，為構(gòu)建一個(gè)和諧美好的校園而努力！
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