科普大篷車(chē)工作總結(jié)大全(20篇)

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科普大篷車(chē)工作總結(jié)大全(20篇)
時(shí)間:2023-11-28 04:47:14     小編:書(shū)香墨

通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡,增加自信心。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以加入一些個(gè)人感悟和體會(huì),使之更加豐滿。接下來(lái),將為大家推薦一些總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇一

上周六,我去參加了“科技館小達(dá)人”的面試。面試過(guò)程中,我聽(tīng)到小達(dá)人們充滿樂(lè)趣的科學(xué)小故事,看到小達(dá)人們用靈巧的雙手做出的科學(xué)小發(fā)明,從中受到啟發(fā),我忽然感到:科學(xué)離我們很近很近。

想到這兒,我突然想起一句名言:世界上并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣的道理,科學(xué)就在我們的身邊,有時(shí)它變成一個(gè)個(gè)小秘密,看你有沒(méi)有閃亮的眼睛去發(fā)現(xiàn),去尋找;有時(shí)又變成一個(gè)個(gè)小道理,看你有沒(méi)有勇氣去嘗試,去探索!我就想做一個(gè)這樣去探索科學(xué)秘密的人。

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科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇二

我校坐落于美麗的馬踏湖畔,于20xx年由三所農(nóng)村初中合并而成,學(xué)校占地68畝,在校師生1200余人。我校努力提升教育理念,積極深化教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,廣泛開(kāi)展科普活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校教育在科普工作中的主渠道作用,多形式、多渠道地為青少年學(xué)生提供科普活動(dòng)陣地,培養(yǎng)他們的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,幫助他們樹(shù)立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。我校在20xx年11月份被山東省科協(xié)批準(zhǔn)為山東省科普教育基地,是20xx年認(rèn)定的淄博市唯一一所農(nóng)村學(xué)校,下面就我??破战逃ぷ鲄R報(bào)總結(jié)如下:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到科普教育工作的重要性,科普教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。學(xué)校成立了科普教育工作辦公室,由分管副校長(zhǎng)任主任,負(fù)責(zé)科普工作的日常事務(wù),明確任務(wù),責(zé)任到人。學(xué)校建立了科普教育工作議事制度,先后出臺(tái)了《起鳳中學(xué)科技活動(dòng)三年規(guī)劃》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)??破展ぷ鞯囊庖?jiàn)》,加強(qiáng)對(duì)科普工作的宏觀指導(dǎo)。

學(xué)校動(dòng)員全體師生積極投入到科普教育工作中來(lái),每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想,成立學(xué)校興趣小組,指定輔導(dǎo)員,加強(qiáng)對(duì)科技興趣小組的指導(dǎo),在活動(dòng)中使學(xué)生受到教育,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,積極參加學(xué)校、縣、市、省組織的科技活動(dòng),動(dòng)員教師學(xué)生撰寫(xiě)科技論文,組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽,進(jìn)一步保證了學(xué)校的科普教育工作再上新臺(tái)階。

為了把科普教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過(guò)程,進(jìn)一步引領(lǐng)師生主動(dòng)地開(kāi)展科普工作,學(xué)校加強(qiáng)科普工作的制度建設(shè),先后建立和完善了各專(zhuān)用教室規(guī)章制度二十余項(xiàng),以制度規(guī)范科普行為,以制度激勵(lì)和促進(jìn)科普工作的開(kāi)展,此外,學(xué)校每年初召開(kāi)科普工作專(zhuān)題會(huì)議,認(rèn)真討論研究,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,對(duì)學(xué)年工作作出整體安排,然后狠抓計(jì)劃落實(shí),確??破展ぷ髡_M(jìn)行,并階段性的對(duì)科普工作進(jìn)行總結(jié),找出存在問(wèn)題和差距,及時(shí)糾正,彌補(bǔ)不足。

1、充分利用學(xué)校宣傳陣地,營(yíng)造科普教育氛圍。學(xué)校根據(jù)科普教育工作計(jì)劃,充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地,通過(guò)輿論宣傳積極進(jìn)行科普教育工作,營(yíng)造科普工作的良好氛圍,努力使科普教育工作深入人心。

3、打造軟環(huán)境,抓學(xué)科滲透,做到科普教育“學(xué)科化”。學(xué)??破展ぷ鞯闹髑朗钦n堂教學(xué),我們重視科普教育在各學(xué)科中的有效滲透,以科普輔導(dǎo)教師為骨干,以集體備課形式組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科普教育的知識(shí)點(diǎn),使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性。同時(shí)我們還重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通,使各學(xué)科教師齊頭并進(jìn),相互連通進(jìn)行科普教育,聯(lián)合進(jìn)行科普教育滲透,使科普教育真正落實(shí)到各科教學(xué)之中。

實(shí)施科普教育的關(guān)鍵在于師生“動(dòng)手、動(dòng)腦”,從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展,增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)。我校充分發(fā)揮科普教育基地的功能,組織本校師生及附近各小學(xué)的學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展豐富的科普活動(dòng),活動(dòng)課程中蘊(yùn)含有豐富的科普教育內(nèi)容,多形式、多渠道地開(kāi)展科普活動(dòng),不僅可以豐富師生校園文化生活,而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。

1、學(xué)科興趣小組活動(dòng)。

學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上,組織一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚,思維敏捷、動(dòng)手能力強(qiáng)、具有一定個(gè)性特長(zhǎng)的科技苗子,開(kāi)設(shè)了興趣小組。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意學(xué)生自主發(fā)展,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,使學(xué)生的興趣愛(ài)好獲得滿足,每個(gè)學(xué)生的個(gè)人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

2、參觀科普教育基地和實(shí)踐基地。

學(xué)校積極主動(dòng)地與市縣科普教育基地建立長(zhǎng)期聯(lián)系,使其成為學(xué)??破战逃?,每學(xué)年組織學(xué)生集體參觀市縣科普教育基地以及聽(tīng)科普講座,使學(xué)生們開(kāi)闊了視野,豐富了科普知識(shí)。每年都組織學(xué)生參觀桓臺(tái)縣圖書(shū)館、桓臺(tái)縣博物館,在20xx年還組織部分學(xué)生參觀山東省科技館,同時(shí)我校還組織帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校實(shí)踐基地泰寶集團(tuán)、桓臺(tái)縣砂輪廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。我們努力使活動(dòng)過(guò)程系列化,在參觀過(guò)程安排科技輔導(dǎo)員給學(xué)生解釋有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象,回來(lái)后要求學(xué)生寫(xiě)心得、寫(xiě)觀感,切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想,獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

3、科普讀書(shū)教育系列活動(dòng)。

學(xué)校把科普教育納入讀書(shū)教育系列活動(dòng),先后開(kāi)展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“青少年健康”、“應(yīng)急救治”等讀書(shū)活動(dòng),并力求使活動(dòng)系列化,在普及讀書(shū)的基礎(chǔ)上開(kāi)展征文、演講、小品、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng),推動(dòng)科普教育活動(dòng)。學(xué)校還開(kāi)展了“科普教育活動(dòng)周”活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)、演講、參觀展覽等形式,讓全體學(xué)生參與到科普活動(dòng)中,取得了很好的效果。

4、積極參加科技創(chuàng)新大賽和布谷科技節(jié)活動(dòng)學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽和布谷科技節(jié),以展示學(xué)??破战逃晒?,讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。我校20xx年在淄博市布谷科技節(jié)活動(dòng)中,我?!丁榜R踏湖濕地資源調(diào)查與保護(hù)行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)》獲淄博市一等獎(jiǎng),還有2件作品獲二等獎(jiǎng),2人獲優(yōu)秀科技教師稱(chēng)號(hào)。在歷屆青少年科技創(chuàng)新大賽,我校有4件作品獲市一二等獎(jiǎng),還有數(shù)幅科幻畫(huà)作品參賽獲獎(jiǎng)。在20x、20xx年信息學(xué)奧賽中,我校有十多名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

5、舉辦校園科技藝術(shù)節(jié),推進(jìn)科普教育開(kāi)展。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇三

xx鄉(xiāng)位于原平市東北方向,總?cè)丝?5000余人,是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來(lái),xx鄉(xiāng)黨委、府著眼于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展,把“科技教育興鄉(xiāng)”作為強(qiáng)鄉(xiāng)富民的重要抓手,不斷加大科技致富技術(shù)培訓(xùn)力度,創(chuàng)新科普活動(dòng)形式,使全鄉(xiāng)科普工作得到深入發(fā)展,提高了農(nóng)民的科技文化素質(zhì),促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速高效發(fā)展。

xx鄉(xiāng)黨委、府非常重視科協(xié)工作,緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效兩大目標(biāo),高舉科技大旗,加強(qiáng)農(nóng)村科普工作,使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。

(一)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)。

鄉(xiāng)里成立了由黨委、府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的科普工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定了創(chuàng)建科普示范鄉(xiāng)的實(shí)施方案和基層黨員、干部培訓(xùn)規(guī)劃,以及農(nóng)村致富技術(shù)函授教育方案,建立了農(nóng)村科技教育工作責(zé)任制。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)形成了黨委、府總抓,鄉(xiāng)科協(xié)牽頭,鄉(xiāng)各部門(mén)和全社會(huì)普遍支持廣泛參與的科普工作格局,為全鄉(xiāng)科普工作順利開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

(二)是措施有力,目標(biāo)明確。鄉(xiāng)黨委、府把科教興鄉(xiāng)納入主要領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)責(zé)任制和績(jī)考核的重要內(nèi)容,建立了科學(xué)考核指標(biāo)體系。要求各具體負(fù)責(zé)及相關(guān)部門(mén)把科普工作擺上議事日程,通過(guò)策引導(dǎo)、加強(qiáng)管理、增加投入等多種措施,切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)。

(三)是加大投入,確保工作順利開(kāi)展。從20xx年開(kāi)始,鄉(xiāng)科普經(jīng)費(fèi)按上級(jí)有關(guān)規(guī)定足額到位,并專(zhuān)款用于科學(xué)普及、人才培訓(xùn)、科普宣傳、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)推廣等活動(dòng),去年落實(shí)科普經(jīng)費(fèi)7500元,人均達(dá)到元,保障了全鄉(xiāng)科普工作的順利開(kāi)展。

1、抓科技培訓(xùn),提高全民素質(zhì)。20xx年5月我鄉(xiāng)成立了農(nóng)牧科技推廣應(yīng)用協(xié)會(huì),吸收了會(huì)員115名,這些會(huì)員每年都接受農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)教育。協(xié)會(huì)每年邀請(qǐng)省農(nóng)科院、原平農(nóng)學(xué)院的教授、學(xué)者和市蔬菜辦、農(nóng)業(yè)局種養(yǎng)專(zhuān)家、林業(yè)局專(zhuān)業(yè)技術(shù)工程師,舉辦兩期以上“農(nóng)村科技致富新知識(shí)培訓(xùn)班”,重點(diǎn)傳授奶牛、小尾寒羊的舍圈科學(xué)養(yǎng)殖以及溫室大棚蔬菜的科學(xué)種植、核桃、大杏、紅棗、干鮮水果的修剪定植等先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。全鄉(xiāng)每年約有600余人次參加了培訓(xùn)。由于培訓(xùn)本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則,堅(jiān)持從“三農(nóng)”問(wèn)題的實(shí)際需要出發(fā),努力為農(nóng)民辦實(shí)事、辦好事,使每期培訓(xùn)都是有較強(qiáng)的地域性、適用性,同時(shí)也是有較強(qiáng)的示范性和輻射性,受到廣大農(nóng)民的好評(píng)。

2、抓科普活動(dòng)周,深化科普工作力度。為了加大科普工作力度,強(qiáng)化宣傳效果,在每年五峰山省級(jí)森林公園旅游月活動(dòng)期間,由鄉(xiāng)科協(xié)牽頭舉辦了聲勢(shì)浩大的“科普活動(dòng)周”。活動(dòng)期間,圍繞“科技以人為本,全面小康”的主題,共發(fā)放實(shí)用技術(shù)圖冊(cè)10000余份,發(fā)放各類(lèi)報(bào)刊和宣傳資料200多份,為擴(kuò)大影響,提高效果,還以南頭村、練家崗等科普文化大院,組織了“科技之聲”文藝匯演,通過(guò)快板、三句半、小品、相聲、歌曲等表演形式。歌頌了黨,贊揚(yáng)了科技是第一生產(chǎn)力,受到了廣大干部群眾的一致好評(píng)。

4、抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化科普人才支撐。近年來(lái),著力抓好三支隊(duì)伍建設(shè)。一十固提升鄉(xiāng)農(nóng)牧應(yīng)用推廣協(xié)會(huì),建好主導(dǎo)隊(duì)伍。二是發(fā)展基層科普服務(wù)組織,建好骨干隊(duì)伍。25個(gè)村建立了科普分會(huì)。三是培育發(fā)展科技帶頭人,建好基礎(chǔ)隊(duì)伍。通過(guò)策引導(dǎo)、府扶持、示范帶動(dòng),培養(yǎng)發(fā)展各類(lèi)科技示范戶30戶,科技致富能手310人。

5、抓基地建設(shè),發(fā)揮科普示范作用。全鄉(xiāng)共建立各類(lèi)科普示范基地8個(gè),既有養(yǎng)奶牛的,也有蔬菜玉米制種和機(jī)械制造的,在全鄉(xiāng)起到了較好的科技示范作用??萍寂c經(jīng)濟(jì)的有力結(jié)合,不僅促進(jìn)了農(nóng)民的增收,也調(diào)動(dòng)了他們的生產(chǎn)積極性。

(一)是幫組農(nóng)民解決了不少實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)農(nóng)民在畜牧業(yè)和蔬菜種植業(yè)中存在的問(wèn)題,鄉(xiāng)黨委、府和省市有關(guān)部門(mén)及時(shí)聯(lián)系,幫組農(nóng)民解決了奶牛養(yǎng)殖中死亡率高、配種繁育技術(shù)較差等難題。涉農(nóng)學(xué)會(huì)針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的薄弱環(huán)節(jié),組織技術(shù)引進(jìn),開(kāi)展技術(shù)服務(wù),幫組解決了動(dòng)植物病蟲(chóng)害防治、優(yōu)質(zhì)苦蕎、奶牛胚胎等繁育25個(gè)技術(shù)難題,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效,農(nóng)民增收。

(二)是促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。20xx年,全鄉(xiāng)種植業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,糧食作物面積達(dá)到萬(wàn)畝,總產(chǎn)量達(dá)到1717萬(wàn)公斤,比同期增長(zhǎng)。全鄉(xiāng)牛飼養(yǎng)量達(dá)到1491頭,羊飼養(yǎng)量達(dá)到12536只,豬飼養(yǎng)量達(dá)到7548頭,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入發(fā)展到10444萬(wàn)元,同時(shí)增長(zhǎng)了9%。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇四

為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野,培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛(ài)科學(xué)、樂(lè)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,由_農(nóng)林科技大學(xué)博覽園主辦、_市《科技報(bào)》協(xié)辦的_“科普大篷車(chē)”校園科普巡展活動(dòng)于3月26日來(lái)到我校。

上午9點(diǎn)30分,“科普大篷車(chē)”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。本次“科普大篷車(chē)”進(jìn)校園,在學(xué)校的進(jìn)行半天的展示,全校師生參觀了本次展覽?,F(xiàn)場(chǎng)展出了多種科普儀器以及作品的展板,涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)。參觀過(guò)程整齊有序,孩子們看著從未見(jiàn)過(guò)的新奇科技設(shè)施,時(shí)而鎖眉、時(shí)而大笑,短短幾分鐘,之前還寂靜無(wú)比的操場(chǎng)迅速升溫。

同時(shí)進(jìn)行的還有_科學(xué)院的翁教授帶給孩子們精彩有趣講座的《走進(jìn)昆蟲(chóng)世界》,激起孩子們極大的興趣,他們不放棄每一個(gè)揭曉答案的機(jī)會(huì),在老師講解的同時(shí),學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄,剛剛還是“迷惑”的表情,聽(tīng)過(guò)講座后,他們的臉上瞬間露出得意的笑容。

活動(dòng)結(jié)束后各班以班會(huì)等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流,學(xué)生們紛紛表示:“科技實(shí)在太神奇了、真是大開(kāi)眼界啊、希望科普大篷車(chē)能常來(lái)我們學(xué)?!?還有的同學(xué)在觀后感中寫(xiě)道:“本次參觀科普大篷車(chē),使我受益匪淺,我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),以后長(zhǎng)大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?!?/p>

此次“科普大篷車(chē)”進(jìn)校園活動(dòng),很好的激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂(lè)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇五

xx市教科所于10月12日至xx日在我縣舉辦了20xx年xx市“名師大篷車(chē)”送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次活動(dòng)貫徹落實(shí)了“骨干帶動(dòng),全員提升”戰(zhàn)略,提高了我縣教師教書(shū)育人的能力和水平,推進(jìn)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)名師、專(zhuān)家陣容強(qiáng)大,培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性、操作性都很強(qiáng),形式活潑新穎,自全縣初中、小學(xué)治、英語(yǔ)等7科任教老師約40人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)在廣大教師中產(chǎn)生了極大震動(dòng),對(duì)教師形成良好專(zhuān)業(yè)理念與師德、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、堂教學(xué)藝術(shù)提高等各方面都有深遠(yuǎn)影響,現(xiàn)將本次“名師大篷車(chē)”培訓(xùn)活動(dòng)有關(guān)情況作一總結(jié)。

這是市“名師大篷車(chē)”行動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展的第二年,活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)與名師和專(zhuān)家面對(duì)面交流,享受優(yōu)秀教育資的平臺(tái),通過(guò)這個(gè)平臺(tái),把一線教師的困惑和問(wèn)題找出,手幫手的教給解決的方法,讓每一位教師都能成為一名好老師。

講老師都是近年涌現(xiàn)的省市級(jí)“教學(xué)能手”,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,技藝精湛。這次培訓(xùn)共安排三天時(shí)間,培訓(xùn)主題是”教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)”,培訓(xùn)方式有專(zhuān)家講座,名師示范,專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)與學(xué)員互動(dòng)等,是全方位的技能培訓(xùn)。

“培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容集中,互動(dòng)交流,我們老師許多懸而未決的問(wèn)題都得到專(zhuān)家、名師細(xì)心講解,效果真的很好,”鹿苑中學(xué)化學(xué)教師許良高興的說(shuō),“希望像這樣的培訓(xùn)再多一些”。

城小李老師由衷感慨:“我教書(shū)二十多年了,參加的培訓(xùn)也不少,都是專(zhuān)家、名師臺(tái)上講,我們下面聽(tīng),總有一種高不可及的感覺(jué)。通過(guò)這次培訓(xùn)我感到:名師就是從我們中間走出去的,我們也可以成為名師”。

一是通過(guò)研討示范找出問(wèn)題好。

第一天專(zhuān)家引領(lǐng),第二天名師上示范,教師結(jié)合自己的教學(xué)在討論對(duì)比中找差距、找問(wèn)題,找到了需要改進(jìn)的地方和解決存在問(wèn)題的方法,提升了教師教學(xué)水平。

上教師向全體參訓(xùn)老師談自己的教學(xué)思想,總結(jié)得失,有的老師還與大家分享了自己成為名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,在教師中引起了很大反響,為有志做名師的老師提供了借鑒和幫助。

二是通過(guò)互動(dòng)交流查癥結(jié)高。

專(zhuān)家主持,參訓(xùn)老師與名師進(jìn)行了面對(duì)面的互動(dòng)交流問(wèn)題:怎樣有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?怎樣使學(xué)生小組學(xué)習(xí)發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效果?怎樣鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)變得更加容易?怎樣高效地記住英語(yǔ)單詞?枯燥的治如何能變得津津有味?……許多不得要領(lǐng)的問(wèn)題被提了出,專(zhuān)家,名師耐心的解答,解除了老師們心中的疑惑,幫助了老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。大家聽(tīng)了名師的示范后,收獲頗多,特別是名師在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面很值得借鑒。

三是直接示范,答疑實(shí)。

我縣不少學(xué)校搞高效堂,改改去仍是“高效不夠”,存在花架子現(xiàn)象,堂上表演的成份太多,作秀太多,許多老師覺(jué)得通過(guò)專(zhuān)家報(bào)告,案例分析,名師示范觀摩,解決了實(shí)際堂上發(fā)生的問(wèn)題,實(shí)在,看得見(jiàn),可操作性很強(qiáng),這更多的梳徹了以學(xué)生為主體的理念,處處為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)著想。

鹿苑中學(xué)老師雷浩說(shuō):”過(guò)去各級(jí)各類(lèi)形式繁多的教師培訓(xùn)很多,但感覺(jué)是培訓(xùn)時(shí)讓人感動(dòng)不已,回想起又讓人激動(dòng)不已,可一回還是做不了,也搞不清咋回事。這次培訓(xùn),先是專(zhuān)家報(bào)告并點(diǎn)評(píng)引領(lǐng),接下名師上示范案例指引,好與壞,優(yōu)與劣,差距與問(wèn)題一目了然”方法與技巧直接作用于癥結(jié),教師看了豁然開(kāi)朗。

這次培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)了”名師大篷車(chē)“創(chuàng)新堂教學(xué),服務(wù)基層學(xué)校,引領(lǐng)教師發(fā)展”的主旨,解決了我們面臨的主要困難和問(wèn)題,使我們今后能夠針對(duì)性地設(shè)計(jì)堂教學(xué)活動(dòng),切實(shí)幫助我們基層學(xué)校和教師解決程和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的突出問(wèn)題,進(jìn)一步推進(jìn)我們開(kāi)展的高效堂。

我們呼吁:讓這樣的培訓(xùn)活動(dòng)得更猛烈些吧!

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇六

9月27號(hào),我們學(xué)校迎來(lái)了兩位貴賓——滿載著兩批科普作品的大篷車(chē),學(xué)校已經(jīng)安排好參觀事宜,但每個(gè)班參觀時(shí)間都拖了幾分鐘。

我想這次“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”的活動(dòng)之所以能順利舉辦,是因?yàn)樗浞珠_(kāi)發(fā)了同學(xué)的好奇心,抓住了那可貴的求知欲,并用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的展品向同學(xué)們傳授科學(xué)知識(shí)。

我剛對(duì)這個(gè)問(wèn)題恍然大悟,就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我名字,我想肯定又有一塊新大陸被發(fā)現(xiàn)了,便急忙奔去查看。

我一站穩(wěn),看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在彈琴,一支沒(méi)有琴弦的.琴。我剛想笑他,他身邊的同學(xué)朝我喊道:“是不是又想笑他?哈哈,我就知道。他不是沒(méi)玩過(guò)琴,你可別笑他見(jiàn)識(shí)少,喏,他可是彈出聲音了,你知道是怎么回事嗎?”

那位同學(xué)和我一樣,也想早些揭曉答案,我們就不會(huì)給出各種奇葩想法了,于是他拿開(kāi)了手。大家都注視著密密麻麻的說(shuō)明:“展品利用的是紅外線的發(fā)射和接收技術(shù),看不見(jiàn)紅外光線,但手舞動(dòng)時(shí),就會(huì)阻斷對(duì)應(yīng)音符的紅外光,產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào),觸發(fā)電子琴電路,我們就可以聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲了,仿佛是在彈奏有弦的琴?!?/p>

這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)重在創(chuàng)新,科學(xué)是前人創(chuàng)建的,我們應(yīng)勤奮的學(xué)習(xí),不錯(cuò)的。但我們一定要有自己的見(jiàn)解,不能一個(gè)勁的跟著別人走,除此之外我們還得有敢于質(zhì)疑的精神,不能聽(tīng)之任之、人云亦云。

因此我們平時(shí)就應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練自己:勤于用腦,勤于思考。只有做到這些,我們才可以打開(kāi)新世紀(jì)的大門(mén),只有這樣,我們才能真正迎來(lái)屬于我們的時(shí)代。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫(xiě)一份工作計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫(xiě),以下是小編收集整理的科普大篷車(chē)工作計(jì)劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

20xx年科普大篷車(chē)工作將嚴(yán)格按照中國(guó)科協(xié)《科普大篷車(chē)管理辦法》安排實(shí)施,依據(jù)我市科普工作實(shí)際,突出科普大篷車(chē)開(kāi)展科普工作的優(yōu)勢(shì),特制訂本年科普大篷車(chē)工作計(jì)劃。

為了確??破沾笈褴?chē)活動(dòng)質(zhì)量,大冶市科協(xié)將安排科普大篷車(chē)工作團(tuán)隊(duì),根據(jù)不同崗位(司機(jī)、講解員、現(xiàn)場(chǎng)管理員等)的需求,配備專(zhuān)兼職工作人員。并制定相應(yīng)的崗位職能說(shuō)明書(shū)及工作流程、制度。切實(shí)提高工作團(tuán)隊(duì)的管理水平,培育良好的工作作風(fēng)。

確保大篷車(chē)行動(dòng)在科技周、科普日期間有組織、有計(jì)劃地到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展科普展教活動(dòng)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高中學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神,發(fā)揮應(yīng)有的作用。通過(guò)開(kāi)展科普車(chē)校園巡展活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)各校的科普教育工作,豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),節(jié)約意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,從我做起,建設(shè)節(jié)約型社會(huì),開(kāi)創(chuàng)學(xué)??萍冀逃戮置妗?/p>

5月至6月期間,市科協(xié)將在全市14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選取一個(gè)行政村,開(kāi)展科普大篷車(chē)進(jìn)農(nóng)村活動(dòng),并準(zhǔn)備夏季防雷、常見(jiàn)水產(chǎn)養(yǎng)殖方法、名優(yōu)水產(chǎn)養(yǎng)殖、水稻生產(chǎn)中后期特點(diǎn)、生物防蟲(chóng)等科普知識(shí)宣傳資料,組織水稻種植、禽畜養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的科普志愿者、專(zhuān)家講師團(tuán),開(kāi)展科普宣傳、知識(shí)問(wèn)答、圖片展覽、義醫(yī)義診、農(nóng)科技術(shù)咨詢等內(nèi)容豐富的服務(wù)活動(dòng),同時(shí)發(fā)放科普資料,并現(xiàn)場(chǎng)接受技術(shù)指導(dǎo),為群眾提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。

社區(qū)科普工作是全市科普工作重要組成部分,是《綱要》工作的重點(diǎn)之一,6月至7月市科協(xié)將集中開(kāi)展“科普大篷車(chē)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),以科普大篷車(chē)為平臺(tái),立足社區(qū)工作實(shí)際,以“地質(zhì)科普”為主題,針對(duì)不同需求層次的科普工作對(duì)象,努力創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,廣泛開(kāi)展典型性、新穎性、多形式多渠道的'科普活動(dòng)。讓社區(qū)居民特別是廣大青少年樹(shù)立科學(xué)理念,掌握科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)和鑒別能力,破除愚昧思想和落后習(xí)俗,提高創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng),提高科技文化素質(zhì),建立科學(xué)文明的生活方式。促進(jìn)社區(qū)居民形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、社區(qū)文化的發(fā)展,促進(jìn)文明社區(qū)、生態(tài)社區(qū)、和諧社區(qū)建設(shè),促進(jìn)社區(qū)三個(gè)文明的和諧發(fā)展,以科技發(fā)展為動(dòng)力,推進(jìn)“兩型”社會(huì)的穩(wěn)步建設(shè)。

9月至10月期間,以全國(guó)科普日活動(dòng)為契機(jī),計(jì)劃組織科普大篷車(chē)深入到全市6家科普示范企業(yè)開(kāi)展科普展教活動(dòng),制作節(jié)能減排降耗、綠色生活、化學(xué)污染的危害等科普展板,在企業(yè)倡導(dǎo)科學(xué)生產(chǎn),保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇八

在縣教研室的組織安排下,我們英語(yǔ)組的老師們參加了六月一日在旬陽(yáng)中學(xué)舉行的“名師大篷車(chē)”的陽(yáng)光師訓(xùn),行之有效的教研活動(dòng),使英語(yǔ)教學(xué)由自己上課到課堂學(xué)習(xí)再到專(zhuān)家引領(lǐng),對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)有相輔相成的作用。讓我學(xué)到名師上課的閃光點(diǎn),獲悉到其教學(xué)的獨(dú)到之處,使我受益頗深。

“名師大篷車(chē)”的陽(yáng)光師訓(xùn)是由咸陽(yáng)市風(fēng)輪中學(xué)的強(qiáng)學(xué)良老師講課。他的課很有特色,做到了課堂的引導(dǎo)者,點(diǎn)撥者,激勵(lì)者,解惑者。之后,西安市西光中學(xué)的崔老師從理念轉(zhuǎn)變方面做了精彩的講座,我從他們身上學(xué)到許多閃光點(diǎn)。以下淺談我參加此次活動(dòng)的一些感受。

1、老師的課堂組織能力很強(qiáng),能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。強(qiáng)老師面對(duì)陌生的學(xué)生,為消除彼此的隔膜,課前與學(xué)生伴著動(dòng)作唱《ifyouarehappy》,學(xué)生一下子融入其中,師生之間的距離拉近了,學(xué)生對(duì)這一節(jié)課的興趣被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。正如崔老師在之后的講座中提到的“一節(jié)課的前三分鐘,要讓學(xué)生興奮起來(lái),這是一節(jié)可成功的前提?!?/p>

2、老師的一些方法值得學(xué)習(xí)借鑒。強(qiáng)老師上課所采用的激勵(lì)機(jī)制非常棒。她把學(xué)生分成6組,對(duì)于每一個(gè)組的課堂表現(xiàn)情況,分別給予—4分的加分。這樣的激勵(lì)機(jī)制給學(xué)生說(shuō)后,沉悶的課堂一下子活躍起來(lái)。課堂上幾乎全體學(xué)生都舉手想要回答問(wèn)題。

3、留意細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生。在課堂上,對(duì)于學(xué)生所犯的單詞發(fā)音的錯(cuò)誤,強(qiáng)老師總是先鼓勵(lì),然后很耐心地進(jìn)行糾正,不會(huì)直接指出或批評(píng),保護(hù)學(xué)生課堂表現(xiàn)的積極性和表達(dá)的欲望。在對(duì)聽(tīng)力的處理上,對(duì)于學(xué)生是否已經(jīng)獲取聽(tīng)力中的信息,強(qiáng)老師采用了復(fù)述聽(tīng)力內(nèi)容和根據(jù)聽(tīng)力材料創(chuàng)造性地編寫(xiě)對(duì)話的方式進(jìn)行了檢查,使得學(xué)生在簡(jiǎn)單的聽(tīng)的基礎(chǔ)上,達(dá)到了對(duì)語(yǔ)言的再運(yùn)用。

4、注重情感教育。情感教育貫穿于整節(jié)課的始終,從課堂的導(dǎo)入,為兒子買(mǎi)節(jié)日禮物,到總結(jié)階段,以一首詩(shī)歌的形式,提出給父母的禮物無(wú)論貴賤,心意才是最重要的。作為學(xué)生而言,能送給父母的最好禮物就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。最后的作業(yè)布置為“父親節(jié)馬上到了,你想對(duì)父親說(shuō)些什么”?整節(jié)課的教學(xué),以情帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí),使學(xué)生的注意力聚焦于課堂學(xué)習(xí)中。

5、專(zhuān)家老師的講座很獨(dú)到,詼諧而深刻。崔老師不是單純的從理論上講解,而是從自己從教二十多年的經(jīng)驗(yàn)中,提煉出生動(dòng)鮮活的事例,結(jié)合理論知識(shí),告訴每一位老師,在教學(xué)中,我們應(yīng)該如何落實(shí)“生本”思想,切實(shí)做到以學(xué)生為主。幽默的講解,豐富的肢體語(yǔ)言讓會(huì)場(chǎng)里不時(shí)的響起一片愉快的笑聲。對(duì)于講座的內(nèi)容記憶更深刻了。

通過(guò)走進(jìn)名師的課堂,聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,我學(xué)到了別人許多的教學(xué)方法,吸取到別人寶貴的`經(jīng)驗(yàn)。讓我們?cè)诮萄惺业慕M織下,積極地參與其中,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,提升自己的教學(xué)能力和教研水平。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇九

4月27號(hào),我們學(xué)校迎來(lái)了兩位貴賓——滿載著兩批科普作品的大篷車(chē),學(xué)校已經(jīng)安排好參觀事宜,但每個(gè)班參觀時(shí)間都拖了幾分鐘。

我想這次“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”的活動(dòng)之所以能順利舉辦,是因?yàn)樗浞珠_(kāi)發(fā)了同學(xué)的好奇心,抓住了那可貴的求知欲,并用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的展品向同學(xué)們傳授科學(xué)知識(shí)。

我剛對(duì)這個(gè)問(wèn)題恍然大悟,就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我名字,我想肯定又有一塊新大陸被發(fā)現(xiàn)了,便急忙奔去查看。

我一站穩(wěn),看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在彈琴,一支沒(méi)有琴弦的琴。我剛想笑他,他身邊的同學(xué)朝我喊道:“是不是又想笑他?哈哈,我就知道。他不是沒(méi)玩過(guò)琴,你可別笑他見(jiàn)識(shí)少,喏,他可是彈出聲音了,你知道是怎么回事嗎?”

那位同學(xué)和我一樣,也想早些揭曉答案,我們就不會(huì)給出各種奇葩想法了,于是他拿開(kāi)了手。大家都注視著密密麻麻的說(shuō)明:“展品利用的是紅外線的發(fā)射和接收技術(shù),看不見(jiàn)紅外光線,但手舞動(dòng)時(shí),就會(huì)阻斷對(duì)應(yīng)音符的紅外光,產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào),觸發(fā)電子琴電路,我們就可以聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲了,仿佛是在彈奏有弦的琴?!?/p>

這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)重在創(chuàng)新,科學(xué)是前人創(chuàng)建的,我們應(yīng)勤奮的學(xué)習(xí),不錯(cuò)的。但我們一定要有自己的見(jiàn)解,不能一個(gè)勁的跟著別人走,除此之外我們還得有敢于質(zhì)疑的精神,不能聽(tīng)之任之、人云亦云。

因此我們平時(shí)就應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練自己:勤于用腦,勤于思考。只有做到這些,我們才可以打開(kāi)新世紀(jì)的大門(mén),只有這樣,我們才能真正迎來(lái)屬于我們的時(shí)代。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十

《^v^科學(xué)技術(shù)普及法》頒布實(shí)施以來(lái),我局按照縣委、縣政府有關(guān)實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略部署,以提高公民的科學(xué)文化素質(zhì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為目標(biāo),根據(jù)《^v^科學(xué)技術(shù)普及法》規(guī)定的責(zé)任,發(fā)揮本部門(mén)優(yōu)勢(shì),認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^科學(xué)技術(shù)普及法》。

自《科普法》頒布后,我局認(rèn)真組織文化館、圖書(shū)館、博物館、電影公司、新華書(shū)店、劇團(tuán)等部門(mén)正副職領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí),并以部門(mén)為單位組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)《科普法》的精神實(shí)質(zhì),實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的偉大意義,明確《科普示》規(guī)定的社會(huì)責(zé)任和開(kāi)展科普工作的重要性。運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、橫額、櫥窗宣傳專(zhuān)欄、新書(shū)介紹、放映映前宣傳等多種形式進(jìn)行宣傳《科普法》,號(hào)召全體干部職工積極參與和支持科普活動(dòng)。

近幾年來(lái),我局在貫徹實(shí)施《科普法》,開(kāi)展科普活動(dòng)方面,做了大量的工作,取得了一定的成績(jī)。但距離上級(jí)要求還有差距。今后繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作,采取公眾易于理解、授受、參與的方式,組織開(kāi)展科普活動(dòng)積極傳播科學(xué)思想,推介科學(xué)技術(shù)知識(shí),為構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十一

今天上午,科普大篷車(chē)來(lái)到了我校,操場(chǎng)上建起了一個(gè)大大的舞臺(tái)。第一節(jié)課上課時(shí),我們來(lái)到了操場(chǎng)上,展現(xiàn)在眼前的是一千多把椅子。大概九點(diǎn)半,表演開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是兩位身穿新疆服裝的舞蹈老師,她們即將表演的是新疆舞蹈《花兒為什么這樣紅》,這兩位老師跳的優(yōu)雅精彩,猶如美麗的鮮花。下一個(gè)表演,由一位老師帶來(lái)二胡獨(dú)奏《賽馬》,聽(tīng)到這個(gè)聲音,仿佛有萬(wàn)匹馬兒在奔騰,進(jìn)行著在蒙古大草原激烈的賽馬。接下來(lái)是由三位女同學(xué)帶來(lái)的古箏表演《豐收鑼鼓》,這曲音樂(lè)美妙而動(dòng)聽(tīng),他們的手在古箏上來(lái)回彈動(dòng),靈巧極了。仿佛聽(tīng)到了豐收人們的歡呼和喜悅。

經(jīng)歷了音樂(lè)之旅后,我們又開(kāi)啟了科幻之旅。兩位老師帶來(lái)了一個(gè)機(jī)器人,這個(gè)機(jī)器人大約有一張a4紙大小,它給我們表演了一段機(jī)械舞蹈,同學(xué)們見(jiàn)了十分驚訝,一陣?yán)坐Q般的掌聲響了起來(lái)。然后,科技人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名叫“大象牙膏”。實(shí)驗(yàn)道具是三個(gè)大小不同的`量杯和一些神奇的粉,量杯里裝了不同顏色的水。科技人員喊道:“一,二,三!”量杯里開(kāi)始冒泡了,漸漸地,這些泡沫越來(lái)越多從量杯里溢了出來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓大家感受到了科學(xué)的神奇。這時(shí),空中飛來(lái)一架莫航飛機(jī),大家的目光盯在了他的身上,這叫飛機(jī)可以在空中翻滾,真是厲害!

在大家的歡呼聲中,科技藝術(shù)節(jié)結(jié)束了,真令人難忘。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十二

科普大篷車(chē)是近年來(lái)在我國(guó)普及科學(xué)知識(shí)的一種有效途徑,它將科學(xué)知識(shí)直接帶到了市井百姓的中間,讓大家能夠近距離接觸、感受科學(xué)的魅力。我曾有幸參觀了一次科普大篷車(chē),深深地感受到了它的魅力與意義。

首先,科普大篷車(chē)為市民普及了科學(xué)知識(shí)??茖W(xué)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量,但由于科學(xué)知識(shí)晦澀難懂,許多人對(duì)科學(xué)抱有陌生感。而科普大篷車(chē)的出現(xiàn),使得科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣、更加容易被市民接納。在科普大篷車(chē)上,許多普通的科學(xué)知識(shí)通過(guò)實(shí)物、模型、圖表的形式進(jìn)行演示,讓市民可以實(shí)際操作,親自感受。例如,在一次科普大篷車(chē)的參觀中,我通過(guò)親自操作一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓裝置,體驗(yàn)到了由氣壓引起的物體運(yùn)動(dòng),進(jìn)而理解了一些生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。科普大篷車(chē)不僅傳授了知識(shí),更激發(fā)了大家對(duì)科學(xué)的興趣,增加了對(duì)科學(xué)探索的期待。

其次,科普大篷車(chē)豐富了市民的業(yè)余生活。科普大篷車(chē)不同于傳統(tǒng)的科普教育,它以有趣、互動(dòng)的方式吸引了大批市民前來(lái)參與。比如,在科普大篷車(chē)?yán)铮忻窨梢越佑|各種科學(xué)實(shí)驗(yàn),參與有趣的探索游戲,還有各種互動(dòng)環(huán)節(jié)等等。這樣一來(lái),科普活動(dòng)不再局限于單調(diào)的講座和展覽,而是融入了游戲、娛樂(lè)的元素,讓市民在參與的過(guò)程中能夠獲得更多的樂(lè)趣??破沾笈褴?chē)活動(dòng)的舉辦,不僅讓市民能夠親自感受科學(xué)的魅力,還提供了一個(gè)豐富多彩的業(yè)余活動(dòng),進(jìn)一步滿足了市民對(duì)知識(shí)和文化的需求。

再次,科普大篷車(chē)加強(qiáng)了科學(xué)知識(shí)的普及。傳統(tǒng)的科普方式往往只能容納有限的受眾,而科普大篷車(chē)在時(shí)間和空間上提供了更多的機(jī)會(huì)??破沾笈褴?chē)可以隨時(shí)隨地移動(dòng),到達(dá)人口稠密集中的地區(qū),不僅讓更多的人參與科普活動(dòng),也方便了市民的參與。此外,科普大篷車(chē)還可以根據(jù)不同地區(qū)的需求和特點(diǎn),提供相應(yīng)的科普內(nèi)容,更加有效地吸引了市民的關(guān)注。通過(guò)科普大篷車(chē),科學(xué)知識(shí)可以更加廣泛地傳播,覆蓋到更多的人群,促進(jìn)了全民科學(xué)素養(yǎng)的提升。

最后,科普大篷車(chē)提高了市民的科學(xué)素養(yǎng)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,科學(xué)知識(shí)在日常生活中的地位越來(lái)越重要??破沾笈褴?chē)作為科學(xué)知識(shí)的普及方式之一,讓市民能夠了解科學(xué)的基本原理和方法,從而更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的科學(xué)問(wèn)題。科普大篷車(chē)不僅提供基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí),還教會(huì)了市民一些實(shí)用的科學(xué)技能,比如急救技能、環(huán)保知識(shí)等等。這些科學(xué)素養(yǎng)的提升不僅對(duì)個(gè)人非常有益,還有助于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

綜上所述,科普大篷車(chē)是一種很有意義的科普方式。它既能夠讓市民獲取科學(xué)知識(shí),增加對(duì)科學(xué)的了解和興趣,又能夠豐富業(yè)余生活,提高科學(xué)素養(yǎng)。我相信,在科普大篷車(chē)的帶動(dòng)下,科學(xué)知識(shí)的普及會(huì)越來(lái)越廣泛,市民的科學(xué)素養(yǎng)也會(huì)不斷提高。希望科普大篷車(chē)能夠不斷完善和改進(jìn),為市民提供更好的科普體驗(yàn)。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十三

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷迅猛發(fā)展,許多新的科技產(chǎn)品、科研成果相繼問(wèn)世。但對(duì)于許多普通百姓來(lái)說(shuō),科學(xué)知識(shí)并不是那么容易理解和接受的。為了讓廣大民眾更好地了解科技知識(shí),科普大篷車(chē)逐漸成為科普教育的新寵。以下本人在參加“科技大篷車(chē)”活動(dòng)中的所感所想。

首先,讓我們來(lái)了解一下什么是科普大篷車(chē)??破沾笈褴?chē)是科普教育的一種方式,也是近年來(lái)流行的一種新型公益活動(dòng)。它不僅以車(chē)為載體,在行駛的過(guò)程中宣傳和普及科學(xué)知識(shí),讓更多的普通百姓了解科學(xué)知識(shí),從而提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。

作為一名志愿者,我有機(jī)會(huì)參加了一次科普大篷車(chē)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我深深感受到科普教育的重要性。通過(guò)展覽和工作人員的解說(shuō),我了解到許多科學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展歷程,對(duì)科技的發(fā)展趨勢(shì)也有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

同時(shí),在與展示廳的參觀者交流中,我了解到很多人對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)還停留在自己的小圈子里,許多普通人對(duì)科學(xué)的知識(shí)掌握程度都不夠全面,這使我意識(shí)到科學(xué)教育的普及和實(shí)際應(yīng)用還有很大的空間。

無(wú)論是大型科技展覽,還是基層的科普活動(dòng),科普大篷車(chē)都不斷努力讓更多的人了解和認(rèn)知科技的作用,讓科技資源得到更好的應(yīng)用和推廣,以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

其中一些開(kāi)銷(xiāo)較大、影響范圍較廣的科技展覽,尤其是針對(duì)年輕人的科技展覽,展示了多方面的宿命、人器結(jié)合以及科技將會(huì)直接影響到我們,這給年輕人帶來(lái)了啟示和啟發(fā)。

第五段:總結(jié)。

綜上所述,科普教育和科普大篷車(chē)在提升公眾科學(xué)素質(zhì)、推廣科技應(yīng)用、提高科技發(fā)展水平等方面發(fā)揮了積極的作用。它們是重要的公益活動(dòng),可以促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步。我希望未來(lái)的科普大篷車(chē)能夠發(fā)展得更好,讓更多的人參與其中,共同普及科學(xué)知識(shí)。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十四

9月13日,老師興奮地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō)“今天下午,科普大篷車(chē),要駛?cè)胛覀儢|郡小學(xué)。”

同學(xué)們相互討論,有的說(shuō),那是個(gè)什么樣子的車(chē),是和別的車(chē)不一樣嗎?還有的說(shuō),那一定是個(gè)高科技的產(chǎn)品,我們好奇的期待著,想知道科技大篷車(chē)到底是個(gè)什么東西,會(huì)有什么樣的功能。

我們期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了,老師讓我們排好隊(duì),走到操場(chǎng)上去,我們急匆匆地下了樓梯,剛到一樓,兩個(gè)穿戴一樣的阿姨,給我們了一副3d眼鏡,全班都拿好了3d眼鏡,兩個(gè)阿姨帶著我們,走向操場(chǎng),我現(xiàn)在才明白,原來(lái)她們是我們的“導(dǎo)游”

在阿姨的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到一個(gè)個(gè)“電視”面前,我正看著一個(gè)關(guān)于恐龍蛋的資料“電影”里面的介紹:目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石最長(zhǎng)軸56cm,最短軸也有38cm。我又走到一個(gè)恐龍影片前,一只龐大的恐龍伸出尖銳的爪子朝我抓來(lái)。瞬間,我腦海里浮現(xiàn)出了恐龍的叫聲,幾秒鐘后,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),指導(dǎo)員阿姨對(duì)我們說(shuō):“人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石最大的就有20頭大象那么重,鯨魚(yú)也比這個(gè)恐龍小的多,但是,最小的恐龍只有一只鴿子那么大?!彼坪趿钊瞬桓蚁嘈?!

看完之后,我們把3d眼鏡拿下來(lái),我驚呀的`發(fā)現(xiàn)剛才看到的影片,竟然是一張圖片,我不由得在心中嘆道:科技真是厲害。接著,阿姨帶領(lǐng)我們又參觀了“太陽(yáng)能發(fā)電”、“看得見(jiàn)的聲波”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無(wú)形的力”、“會(huì)飛的“碗””……這一次參觀“科普大篷車(chē)”,充分向我們展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理。真是令我大開(kāi)眼界呀!

科技大篷車(chē)向我們介紹了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和道理,我相信科普大篷車(chē)一定會(huì)駛進(jìn)農(nóng)村,駛進(jìn)山區(qū),讓農(nóng)村和山區(qū)更多小朋友體驗(yàn)到科技的發(fā)展和神奇。開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的知識(shí),點(diǎn)燃我們對(duì)科學(xué)向往和熱愛(ài)。

我的這篇文章主要寫(xiě)了科技發(fā)展的速度,科普大篷車(chē)對(duì)小學(xué)生的影響,讓小學(xué)生近距離觀看恐龍等珍稀動(dòng)物資料。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十五

科普大篷車(chē)是一種帶有科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備的移動(dòng)展覽車(chē),它將科學(xué)知識(shí)和科技成果搬進(jìn)了鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū),為廣大群眾提供了學(xué)習(xí)和了解科學(xué)的機(jī)會(huì)。近日,我參觀了科普大篷車(chē),深受啟發(fā),我在此寫(xiě)下一些心得體會(huì)。

首先,科普大篷車(chē)豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。進(jìn)入大篷車(chē)內(nèi)部,我們可以近距離觀察各種科學(xué)實(shí)驗(yàn),如物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)等。這些實(shí)驗(yàn)讓我們親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力,學(xué)到了很多新知識(shí)。比如,在物理實(shí)驗(yàn)中,我們看到了磁鐵與鋼鐵的互相吸引和排斥;在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們看到了酸和堿反應(yīng)產(chǎn)生氣體的過(guò)程;在生物實(shí)驗(yàn)中,我們近距離觀察了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn),我們不僅開(kāi)闊了眼界,還加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

其次,科普大篷車(chē)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。在實(shí)驗(yàn)中,我們可以親自動(dòng)手,觀察、思考、解決問(wèn)題。這種親身參與的方式激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的好奇心和興趣,使我們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索科學(xué)。在大篷車(chē)中,我們既能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,又能聽(tīng)到專(zhuān)家的講解和解答疑惑,這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我們更加樂(lè)于學(xué)習(xí)科學(xué)。

第三,科普大篷車(chē)增進(jìn)了我們對(duì)科學(xué)家的敬仰。在大篷車(chē)中,我們不僅能夠親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還能聽(tīng)到科學(xué)家的講解,了解他們?cè)诳茖W(xué)研究中的辛勤付出和偉大貢獻(xiàn)。通過(guò)這些展覽和科學(xué)家的講解,我們感受到了科學(xué)家們對(duì)于科學(xué)的熱愛(ài)、執(zhí)著和堅(jiān)持不懈的探索精神。這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬佩之情,激勵(lì)我們也要為科學(xué)研究貢獻(xiàn)自己的力量。

此外,科普大篷車(chē)也提高了我們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在大篷車(chē)中,我們接觸到了很多科技成果和科研項(xiàng)目,了解到了科學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。比如,我們看到了3D打印機(jī)的應(yīng)用、無(wú)人機(jī)的探測(cè)和拍攝等等。這些科技成果的展示讓我們對(duì)科學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展有了更深入的了解,讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的力量和科學(xué)對(duì)社會(huì)的巨大影響。

每一次科普大篷車(chē)的參觀都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們應(yīng)該珍惜。通過(guò)參觀科普大篷車(chē),我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力和思維能力,還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài),增進(jìn)了對(duì)科學(xué)家的敬仰和對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。我相信,通過(guò)科普大篷車(chē)的推廣,科學(xué)知識(shí)會(huì)越來(lái)越深入人心,科技創(chuàng)新會(huì)得到更好的發(fā)展,我們的國(guó)家會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大!

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十六

2020年1月17日,我參加了由市科協(xié)、市教育局和市公安局組織的科普大篷車(chē)活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了普及國(guó)家安全教育知識(shí)和環(huán)保知識(shí),讓我們的公民意識(shí)得到提升。在科普大篷車(chē)上,我有了許多收獲和體會(huì)。

第二段:了解國(guó)家安全知識(shí)。

在大篷車(chē)中,一位公安局的工作人員介紹了國(guó)家安全知識(shí)。她告訴我們?nèi)绾伪Wo(hù)自己的財(cái)產(chǎn)和人身安全,介紹了無(wú)人機(jī)監(jiān)管的重要性以及如何避免盜竊。通過(guò)科普大篷車(chē),我對(duì)國(guó)家安全有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了自己的安全意識(shí)。

第三段:了解環(huán)保知識(shí)。

科普大篷車(chē)中還有一項(xiàng)環(huán)??破眨屛覀兞私猸h(huán)保知識(shí)并帶來(lái)了深刻的啟示。工作人員向我們介紹了垃圾分類(lèi)的重要性,讓我意識(shí)到垃圾分類(lèi)不僅能提高環(huán)境衛(wèi)生,還能夠節(jié)約能源資源并為生態(tài)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。這也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到為了美好的家園,垃圾分類(lèi)不僅是一個(gè)人的責(zé)任,也是全社會(huì)共同的責(zé)任。

第四段:出實(shí)踐的體會(huì)。

在了解了國(guó)家安全和環(huán)保知識(shí)以后,我們馬上投入了實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)環(huán)保小知識(shí)測(cè)試和破解過(guò)河難謎題的游戲來(lái)鞏固安全和環(huán)保知識(shí)。這些不僅激活了我的思維,同時(shí)也讓我感受到學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑、生動(dòng)形象的教學(xué)效果,讓我的科普學(xué)習(xí)不再那么單調(diào)枯燥。

第五段:反思和總結(jié)。

參加科普大篷車(chē)的活動(dòng),讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的知識(shí)面和國(guó)家發(fā)展息息相關(guān),懂得了怎么“保護(hù)自己、愛(ài)護(hù)環(huán)境、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我還將積極學(xué)習(xí)更多的知識(shí),同樣懷著這樣的信念,為國(guó)家的未來(lái)做好自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),我感受到了科普大篷車(chē)所帶來(lái)的深刻感悟和獲益,同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的魅力,加強(qiáng)了自己的科普意識(shí),更加注重知識(shí)的了解和應(yīng)用。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十七

著名的天文學(xué)家和科普工作者卡爾?薩根1988年在康奈爾大學(xué)曾發(fā)表演講《科學(xué)家為什么應(yīng)該普及科學(xué)》。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),尤其要討論的是,中國(guó)為什么需要科普工作者。

科學(xué)和科普工作者某種程度上在中國(guó)的公眾面前有一個(gè)很奇怪的形象。一方面,科學(xué)被視為象牙塔,科學(xué)家則被描繪成沒(méi)有生活常識(shí),每天拿一些奇怪而深?yuàn)W的數(shù)字、公式唬人的教授、學(xué)者:另一方面,公眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)、科技進(jìn)程要么望而卻步,認(rèn)為自己沒(méi)有理解它們的能力,要么不屑一顧,認(rèn)為他們與自己毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這正是我們?yōu)槭裁葱枰破展ぷ髡叩脑颉?/p>

西方作為科學(xué)精神的起源,很早便有了科普著作。到近代,20世紀(jì)20年代美國(guó)的貝爾寫(xiě)出《數(shù)學(xué)大師——從芝諾到龐加萊》后,科學(xué)普及工作便蓬勃開(kāi)展,這一百年來(lái),很多優(yōu)秀的科學(xué)家致力于科學(xué)普及,例如俄裔美籍科學(xué)家喬治?伽莫夫,美國(guó)科學(xué)家阿西莫夫、卡爾?薩根,英國(guó)科學(xué)家霍金、彭羅斯、約翰?格里賓等等。而這些科普工作很快便收到了成效。1993年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主約翰?納什正是因?yàn)橛啄陼r(shí)閱讀貝爾的科學(xué)著作《數(shù)學(xué)大師》才立志于數(shù)學(xué)研究:約翰?格里賓因?yàn)閱讨危抠つ蚝推涔P下的“湯普金斯先生”才想到要探索宇宙的起源,而他自己日后也成為一名科學(xué)家和科普工作者。科學(xué)的接力棒就是這樣代代相傳。

但是,科學(xué)普及的意義遠(yuǎn)不止培養(yǎng)一代代的科學(xué)家。公眾在日常生活中也許不需要那些繁雜的公式,但他們需要一種科學(xué)思想。他們需要科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界的方法。有了這樣的科學(xué)精神,懂得了這樣的認(rèn)識(shí)世界的方法,公眾會(huì)更有意義地、更充實(shí)地生活,并且知道為什么而活,他們將略略領(lǐng)會(huì)人類(lèi)是如何如一步步地改造世界,我們?yōu)槭裁匆剿魈斩皇谴粼诘厍驕嘏募依?,更重要的,他們?huì)擺脫愚昧,更科學(xué)有效的處理日常事務(wù),當(dāng)然,他們也決不會(huì)讓他們的孩子輟學(xué)打工,也決不會(huì)聽(tīng)信謠傳。他們雖不會(huì)成為科學(xué)家,但他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)科學(xué)的力量。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十八

開(kāi)學(xué)的前一天,我參觀了紹興科技館,一下子被現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)所震撼了。

剛進(jìn)大廳,地球儀、洋冰川、陸地相續(xù)在我眼前一一展現(xiàn),利用磁懸浮原理制成的地球儀,發(fā)現(xiàn)它不但能轉(zhuǎn)動(dòng),而且是懸空的。

走著走著進(jìn)入了第一個(gè)展廳,只見(jiàn)墻上掛滿了塑料板,上面印著的是紹籍的院土,這里有潘家鏡,孫優(yōu)賢,俞大光等人。他們是我們紹興人的驕傲。我們作為祖國(guó)的花朵,應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們,將來(lái)也可能成為紹興的又一個(gè)驕傲!

第一展廳中,還有不少科學(xué)儀器:光傳感器的”無(wú)弦琴“,它表面布滿了小臺(tái)階,是光線放大,還有利用聲音的震動(dòng)原理的”聲音噴泉"等等。各式各樣的科學(xué)器械應(yīng)有盡有真是大開(kāi)眼界。

通過(guò)這次參觀,充分感受到了科學(xué)技術(shù)的先進(jìn),我們一定要努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為建設(shè)祖國(guó),使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn),同學(xué)們,只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)才有可能成為有用的人。讓我們一起努力吧!

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科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇十九

科普大篷車(chē)是一種移動(dòng)科普教育的方式,為了推廣科學(xué)知識(shí)和提高大眾的科學(xué)素養(yǎng),我所在的社區(qū)邀請(qǐng)了一輛科普大篷車(chē)前來(lái)開(kāi)展科普教育活動(dòng)。參與這次活動(dòng),我深受啟發(fā),獲得了許多有關(guān)科學(xué)的知識(shí),也對(duì)科普工作有了更深的理解和體會(huì)。

首先,科普大篷車(chē)為我們提供了一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)空間。在大篷車(chē)內(nèi),設(shè)有各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型和互動(dòng)游戲。通過(guò)親身參與這些實(shí)驗(yàn)和游戲,我深刻地感受到了科學(xué)的奇妙和樂(lè)趣。例如,在一個(gè)模擬空氣流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,我親自操作儀器,探究了槽流和伯努利原理。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式,讓我更容易理解和記憶科學(xué)知識(shí)。而且,在大篷車(chē)內(nèi)還有各種互動(dòng)游戲,使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣,激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的探索欲望。

其次,科普大篷車(chē)為我們提供了交流與合作的機(jī)會(huì)。在大篷車(chē)內(nèi),我結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴,我們一起探索、研究各種科學(xué)現(xiàn)象。在一個(gè)小團(tuán)隊(duì)中,我們通過(guò)討論、交流和合作,共同解決問(wèn)題,提高了我們的思考和分析能力。通過(guò)合作探索的過(guò)程,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這是我在科普大篷車(chē)中得到的一項(xiàng)重要收獲。

再次,科普大篷車(chē)開(kāi)闊了我們的視野。在參觀大篷車(chē)的過(guò)程中,我了解到了許多以前未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的科學(xué)知識(shí)和發(fā)現(xiàn)。例如,在一個(gè)展區(qū),展示了關(guān)于宇宙中的黑洞的研究成果。我在那里學(xué)到了黑洞的形成原因以及它的特性。這些知識(shí)不僅增加了我的科學(xué)常識(shí),也讓我意識(shí)到科學(xué)的廣度和深度是無(wú)限的。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓我更加愿意積極參與科普活動(dòng),不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

最后,科普大篷車(chē)教會(huì)了我如何將科學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)。在大篷車(chē)內(nèi),科普工作者通過(guò)舉例和實(shí)際應(yīng)用的方式,將抽象的科學(xué)概念與日常生活相結(jié)合,讓我們更容易理解。通過(guò)這樣的教學(xué)方法,我認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)不僅僅是課本上的內(nèi)容,而是貫穿于我們生活的方方面面。比如,在一個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)中,我們學(xué)到了水的分子結(jié)構(gòu)和特性。而這些知識(shí)可以用來(lái)解釋為什么我們感到瞌睡時(shí)最好喝一杯水,以及為什么水蒸汽比水更熱等等。通過(guò)將科學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),我更加深入地了解了科學(xué)在我們?nèi)粘I钪械膽?yīng)用和重要性。

通過(guò)參加科普大篷車(chē)活動(dòng),我不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí),更加深入地理解了科普工作的意義。科普大篷車(chē)提供了一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)空間,讓我們身臨其境地探索科學(xué)的奧秘。在這個(gè)過(guò)程中,我們通過(guò)交流與合作,拓寬了自己的視野,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。同時(shí),科普大篷車(chē)也教會(huì)了我如何將科學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái),讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)不僅僅存在于課本中,更是無(wú)處不在的。我相信,通過(guò)這樣的科普教育活動(dòng)的推廣,一定能夠提高大眾的科學(xué)素養(yǎng),讓更多的人了解科學(xué)的魅力。

科普大篷車(chē)工作總結(jié)篇二十

這天下午,我們來(lái)到教室。一進(jìn)門(mén),??!一個(gè)超級(jí)樂(lè)園呈現(xiàn)在我們眼前:玩具直升機(jī)、玩具電腦、指南針、比重機(jī)……我頓時(shí)眉飛色舞,這真是太好玩了!我高興得都要蹦起來(lái)了。

我向玩具電腦奔去,只見(jiàn)屏幕上有個(gè)人,他拿起乒乓球往我這里打。我該怎么辦呢?還好,另一個(gè)同學(xué)手疾眼快,拿起球拍把球擋了回去。不一會(huì)兒,球又飛了回來(lái)。就這樣,他們來(lái)往了很多個(gè)回合,讓一旁的我看呆了。于是,我也拿起球拍把球擊了出去,球又飛了回來(lái),我一回?fù)?,倒霉,這次沒(méi)接住。哼,有兩下子嘛!我不服氣,瞪大了眼睛,使勁抽球。耶!打中了??墒?,他又擋了回來(lái)。我更猛烈地回過(guò)去,那人輸了。我興奮地跳了起來(lái),一邊大聲歡呼:“我贏了!”一邊兩手高高地做起“v”字形動(dòng)作,欣喜若狂。

雖然,我只玩了一會(huì)兒,但是,卻懂得了很多科技玩具的用法,使我開(kāi)闊了視野,也感受到了科技的神奇,這讓我高興不已。

世界上不光有這些科技玩具,還有很多科學(xué)領(lǐng)域在等待著我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W妙呢。

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