3、總結(jié)不僅僅局限于學(xué)習(xí)和工作生活。在總結(jié)中，可以通過(guò)列舉具體的案例或事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典案例，希望能夠給您提供一些靈感和參考。
雪小學(xué)集合篇一
農(nóng)歷一月十五日是元宵節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳了上百年的歷史，所以各地辦起了歡慶元宵節(jié)的活動(dòng)。
在我的家鄉(xiāng)里元宵節(jié)也是一個(gè)特別隆重的節(jié)日。村里的每一個(gè)角落都張燈結(jié)彩，每戶(hù)都掛上寫(xiě)著(詹)字的紅燈籠，村理事會(huì)還準(zhǔn)備了節(jié)目如：英歌隊(duì)唱英歌，放煙花，打鞭炮等等，為元宵節(jié)游老爺做好準(zhǔn)備工作，等待元宵節(jié)的到來(lái)。
我簡(jiǎn)單介紹一下我們我們游老爺?shù)年?duì)伍，游老爺?shù)年?duì)伍是由兩班英歌隊(duì)各展才藝，許多小孩拿著彩旗，打著鑼鼓，提著燈籠，八位大人老爺金身大轎，還有七八十歲的族老爺跟在后面。真像古代皇帝出巡的樣子，還是游到哪里，那里就有鞭炮，煙花等等。
元宵節(jié)那一天，海內(nèi)外的村民都會(huì)干回來(lái)，慶祝元宵。也是我們村里最熱鬧的一天，也是我最快樂(lè)的一天。
明天是元宵節(jié)，我和幾個(gè)小伙伴們決定在元宵那天展示我們自己做的花燈，所以我們開(kāi)始準(zhǔn)備自己做花燈啦！
今天下午我?guī)?lái)了木棍，小明和小俊帶來(lái)裝飾的紙，小軒帶來(lái)了剪刀和膠水。一上課我們就迫不及待的干起來(lái)。小軒·小俊和小明先粘好了兩個(gè)三角形的架子，然后用木棍把兩個(gè)三角形撐起來(lái)。做好了骨架我和小明就開(kāi)始粘紙，不一會(huì)兒就把四周粘好了。這時(shí)老師來(lái)了幫我們用膠布做了一個(gè)花燈的底座，我剪下一條條的絲帶粘在花燈的棱上。一個(gè)花燈就裝飾好了。我們?yōu)榛糇隽艘粋€(gè)把柄。一個(gè)不成花燈樣的花燈出來(lái)了。
仔細(xì)看了一下我們的花燈，這個(gè)花燈是三角形的表面粘滿(mǎn)了紅色的皺紋紙。每個(gè)角都用透明膠貼著雖然外表丑了點(diǎn)但畢竟是我們的一組人的“心血”。
明天這個(gè)花燈肯定不會(huì)展示的，因?yàn)閷?shí)在太對(duì)不起觀眾了，出國(guó)但是我們一定會(huì)爭(zhēng)取在明年做一個(gè)更好看的花燈，讓大家好好觀賞觀賞我們的成果！
今天，是一個(gè)與眾不同的日子，那就是我們盼望已久的元宵節(jié)。
一放學(xué)，我就興沖沖地買(mǎi)了八個(gè)許愿燈。吃完晚飯，我看見(jiàn)了弟弟，他也買(mǎi)了好多的許愿燈，紅的、黃的、白的……應(yīng)有盡有。于是。我們便一起去放許愿燈。
在爸爸的幫助下，我們點(diǎn)燃了一盞許愿燈，只見(jiàn)它在五顏六色的煙花的襯托下，是那樣惹眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是花仙子在百花齊放的時(shí)候，慢慢的從花里款款的走來(lái)，眼看著那盞燈，越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)，漸漸的從一條小船變成一顆耀眼的星星。緊跟著，又一顆“星星”，頓時(shí)，夜空中增加了一顆又一顆“星星”，它們給寧?kù)o的夜晚，增添了幾絲歡笑和喜悅，給黑暗的天空增添了幾分色彩和激情，給沉睡的大地帶來(lái)了幾縷生氣和希望。
看著那許愿燈，我心里默默想：我一定要努力考上縣高級(jí)中學(xué)，爭(zhēng)取考上哈佛大學(xué)，成為全鎮(zhèn)哈佛第一人！弟弟說(shuō)：“我要痩十公斤，高20厘米，長(zhǎng)大后長(zhǎng)得比姚明還高！”許完愿后，我們開(kāi)心極了。我們?cè)谝活w顆耀眼的“星星”下追趕著，奔跑著，吶喊著，”星星”看見(jiàn)了，便也和我們一起互相追趕著，”星星“們你碰碰我，我碰碰你，左一竄，又一竄，真調(diào)皮！
今天，真是一個(gè)不一樣的元宵節(jié)！
雪小學(xué)集合篇二
（一）游戲目標(biāo)：提高學(xué)生移動(dòng)傳、接球的能力，培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識(shí)。
（二）準(zhǔn)備工作：
1、籃球（或排球）若干個(gè)。
2、在場(chǎng)地上并排畫(huà)幾直徑為50厘米的圓圈，彼此間隔2米，距圓圈4至6米處畫(huà)一條橫線(xiàn)。
（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)，每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi)，其余的隊(duì)員成縱隊(duì)，面向隊(duì)長(zhǎng)站在橫線(xiàn)后，排頭手持一球。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法，將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后，迅速站到自己隊(duì)的隊(duì)尾。第2人立即上前去接隊(duì)長(zhǎng)的回傳球，以此按順序進(jìn)行傳、接球，最后以先傳完的隊(duì)為勝。
（四）游戲規(guī)則：
1、傳球時(shí)，不得出圈或過(guò)線(xiàn)。
2、傳接球時(shí)誤時(shí)，應(yīng)由本人將球拾起，跑回線(xiàn)后方能再傳球。
（五）教法建議：
1、此游戲可改變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽。
2、可輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，即傳球后迅速跑到圈內(nèi)，接替隊(duì)長(zhǎng)去接下一人傳來(lái)的球，被替換下來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)迅速跑到隊(duì)尾，連續(xù)進(jìn)行替換、接球。
雪小學(xué)集合篇三
（一）游戲目標(biāo)：提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平，培養(yǎng)攻守配合意識(shí)；發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。
（二）準(zhǔn)備工作：
1、排球或足球一個(gè)。
2、籃球場(chǎng)地一塊，以投籃3米區(qū)（即以端線(xiàn)的中心點(diǎn)為圓心，以6、25米半徑畫(huà)弧，連接兩側(cè)端線(xiàn)）為球門(mén)區(qū)，在籃球場(chǎng)端線(xiàn)中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱（立柱間距3米）作為球門(mén)。
（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)，一名守門(mén)員。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳挑邊，決定攻守。游戲開(kāi)始，各隊(duì)隊(duì)員別站在中線(xiàn)本半場(chǎng)的一側(cè)，進(jìn)攻隊(duì)持球，防守隊(duì)做好準(zhǔn)備。當(dāng)裁判員鳴笛后，進(jìn)攻隊(duì)利用互相傳遞球、運(yùn)球，通過(guò)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，尋找機(jī)會(huì)射門(mén)。防守隊(duì)則盡力組織防守，設(shè)法阻止對(duì)方攻門(mén)，并積極搶斷球，從而控制球，轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊(duì)為勝。
（四）游戲規(guī)則：
1、攻守雙方均不得進(jìn)入球門(mén)區(qū)進(jìn)攻或防守，否則判由對(duì)方擲邊線(xiàn)任意球（守門(mén)員除外）。
2、將球射入球門(mén)算得1分，然后由對(duì)方在中線(xiàn)發(fā)球繼續(xù)比賽。
3、射門(mén)時(shí)，球必須在守門(mén)員頭部以下部位射入球門(mén)，否則射中無(wú)效。
4、守門(mén)員觸球出邊界，由對(duì)方發(fā)球；如觸球后出端線(xiàn)，則由守門(mén)員發(fā)球門(mén)球。
5、不準(zhǔn)推人、拉人，如影響直接射門(mén)得分，則由對(duì)方在球門(mén)區(qū)外正中點(diǎn)處罰球；一般情況，由對(duì)方發(fā)邊線(xiàn)球。
6、比賽分上下兩半場(chǎng)，每半場(chǎng)10至15分鐘，中間休息2分鐘。下半場(chǎng)，兩隊(duì)交換場(chǎng)地和發(fā)球。
（五）教法建議：
1、每隊(duì)參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊(duì)按守門(mén)員、后衛(wèi)、前鋒等位置進(jìn)行分工。
2、比賽時(shí)間可視具體情況增減。
3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則，也可有所調(diào)整。
雪小學(xué)集合篇四
1、學(xué)生能夠說(shuō)出腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)球時(shí)動(dòng)作流暢、自然。
2、通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、在練習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
雪小學(xué)集合篇五
教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì)有什么感覺(jué)。
（五彩的軟排，對(duì)于充滿(mǎn)好奇的孩子，更具有無(wú)法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗(yàn)一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。）。
2、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、
（小結(jié)剛才的玩法，平穩(wěn)過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。）。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì)創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？
（通過(guò)初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在教師的引導(dǎo)、示范下，提高一個(gè)玩的程面。）。
4、平時(shí)觀察到的動(dòng)作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。
（讓學(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生達(dá)到一個(gè)玩高潮。）。
5、倆人或多人合作練習(xí)。
（拋、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿(mǎn)足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，動(dòng)作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）。
6、游戲組合性活動(dòng)。
（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生達(dá)到又一個(gè)新的高潮。）。
7、小結(jié)。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟排，安全性強(qiáng)，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)。）。
雪小學(xué)集合篇六
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī)，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作。
(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量。
1、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用，嚴(yán)格加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過(guò)程實(shí)效。
我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)備課。個(gè)人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊(cè)、一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人(學(xué)生)，胸中有書(shū)(教材)，站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設(shè)計(jì)，抓重點(diǎn)難點(diǎn)(根據(jù)生情、班情、師情)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，記學(xué)生的困惑。
(2)上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
(3)作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真糾錯(cuò)。
4.聽(tīng)課。認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以課促研，以研促教。
(二)教育科研。
1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)"三平"精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級(jí)校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出"校本",組織開(kāi)展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)，促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。
教研組圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展好教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組工作的管理。教師根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
雪小學(xué)集合篇七
我的奶奶每天很辛苦，一大早就出去買(mǎi)菜，給我們一大家子做好吃的?？墒悄棠毯軔?ài)嘮叨。
中午，來(lái)到奶奶家吃飯，一桌子香飄四溢的飯菜撲鼻而來(lái)。我一屁股坐在椅子上，光喜歡吃蔬菜，奶奶笑嘻嘻地端上一盤(pán)紅燒排骨擺在我跟前，“小寶，多吃點(diǎn) 肉。"“我不喜歡吃肉?！薄安怀匀忾L(zhǎng)不高，長(zhǎng)不帥，不能變聰明，我的乖孫子最聽(tīng)話(huà)了。”奶奶一邊說(shuō)，一邊給我?jiàn)A著排骨?！拔也幌氤浴！蹦棠剃幹槨靶∩倒?，你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，下次我就不給你做飯了。”
上學(xué)時(shí)，我背著書(shū)包，準(zhǔn)備逃之夭夭，奶奶緊跟其后“路上車(chē)多，注意安全!上課專(zhuān)心聽(tīng)講!”
晚上，我放學(xué)回到家，奶奶笑盈盈地走過(guò)來(lái)：“我的乖孫子回來(lái)了，肚子餓了
吧?你先寫(xiě)作業(yè)，我趕緊給你做飯?！睂?xiě)作業(yè)時(shí)，看到我認(rèn)真寫(xiě)的一手好字，奶奶就一臉自豪地說(shuō)：“我的乖孫長(zhǎng)大可以當(dāng)書(shū)法家了?！笨吹轿也徽J(rèn)真時(shí)，奶奶就一臉怒氣：“平時(shí)寫(xiě)字挺好的，一驕傲就寫(xiě)得五大三粗，像四大天王一樣?！?/p>
你們是不是也覺(jué)得我的奶奶特別嘮叨呢?真想讓她勞累的嘴巴也休息休息。
雪小學(xué)集合篇八
暑假前夕，我被邀請(qǐng)到日本參加“第八屆大中國(guó)展”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表演。
這個(gè)星期，媽媽陪我到了日本，一下飛機(jī)就受到很有禮貌的接待。我對(duì)日本的印象十分滿(mǎn)意。日本很美麗，街道很清潔，是一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家。雖然現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，每天的上午和下午都十分辛苦，但每逢休假日，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們上街游玩的時(shí)候，心里自然得到滿(mǎn)足。食宿、娛樂(lè)方面應(yīng)有盡有，我感覺(jué)到了一個(gè)新的世界。
但是，幾天之后，我對(duì)眼前的一切感到膩煩。我們開(kāi)始想家了，想著回到大海那邊自己的祖國(guó)。為什么？就因?yàn)槲液蛬寢岄_(kāi)始體驗(yàn)到：我們?cè)谌毡局徊贿^(guò)是當(dāng)客人，再好也不如在自己的祖國(guó)，可以自由自在地生活。而這里到處是日本人，日本話(huà)我聽(tīng)不懂；人家的事，我不能管……許多東西，認(rèn)真接觸，仔細(xì)思考，不過(guò)是新奇罷了，找不出親切、熟悉的感覺(jué)。在日本，我也看見(jiàn)不少中國(guó)人或留學(xué)生在做各種工作，有的在旅館當(dāng)服務(wù)員，有的是清潔工，有的在餐廳里洗餐具……都很緊張很賣(mài)力。從談話(huà)中，我也得到些體會(huì)，他們干活并不感到輕松愉快，有的人是為了生活，有的人則為了掙錢(qián)讀書(shū)。出國(guó)，并不像有些人所說(shuō)的，在另外一個(gè)國(guó)家，都能享受富裕生活。不靠勞動(dòng)，即使是到了國(guó)外，照樣得不到幸福。
我們想起家里的爸爸、公公、姨媽……我的親人。我想起我的小房間、大書(shū)桌，我的小木床和床上許多心愛(ài)的布娃娃，我更感到自己有一個(gè)幸福的小天地。我又想起我的老師，令人發(fā)急的功課，我的同學(xué)，我的好朋友和那些想起來(lái)就發(fā)笑的游戲。我發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在離開(kāi)祖國(guó)，變得孤獨(dú)、寂寞了。我知道，我和媽媽現(xiàn)在身處異國(guó)他鄉(xiāng)，人生地不熟，就開(kāi)始想念離開(kāi)了的東西。猛然，我真擔(dān)心和害怕會(huì)失去這些屬于自己最親切、最寶貴、最溫暖的一切，我對(duì)祖國(guó)的含義有了第一次切身的認(rèn)識(shí)。
此時(shí)，我不由得從心底悄悄地呼喊：“還是祖國(guó)好！”
我和媽媽歸心似箭，終于盼到了歸國(guó)的日子。當(dāng)飛機(jī)飛回祖國(guó)的天空，這一切多么熟悉，天空是那么藍(lán)、那么可愛(ài)，大地是那么的綠。我又要回到自己幸福的家園了，隨著“嗚”的響聲，我們下了飛機(jī)。我輕輕舒了一口氣，激動(dòng)地想：日本是比我國(guó)富，但只要我們這一代努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，也能把祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)，我們自己也能有一個(gè)幸福、快樂(lè)的前途！中華人民共和國(guó)畢竟是我的家呀！
雪小學(xué)集合篇九
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。
2、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。
3、情感目標(biāo)：開(kāi)拓學(xué)生時(shí)空，通過(guò)啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和實(shí)踐能力。
4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人。
雪小學(xué)集合篇十
2月19日，發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……誰(shuí)是導(dǎo)火線(xiàn)？是我。
我聽(tīng)說(shuō)通常戰(zhàn)爭(zhēng)之后就會(huì)換來(lái)和平，而我家？
是在熱戰(zhàn)后便是一場(chǎng)冷戰(zhàn)……
那是因?yàn)槭裁矗拷憬銢](méi)有監(jiān)督我？還是因?yàn)樗约禾蛔杂X(jué)？還是有因?yàn)槠渌蛩兀ò中那橐膊惶?？?/p>
姐姐能阻止一切嗎？還是媽能？no，我們都阻止不了……但是我真的看不下去…
從小媽的溫暖還是比較多，為什么爸那么兇？
因?yàn)槭菍?shí)在被氣的不行了，我能了解！
因?yàn)槟欠N暴力也有原因！
可是不能下手那么重，打下去你手也會(huì)痛！
媽那樣阻止也沒(méi)有錯(cuò)！假如把我打了，那要怎么辦，不是比當(dāng)前情況更糟，不是么？
何必讓沖動(dòng)牽著鼻子走？
我也想阻止一切，讓家庭回到過(guò)去甜甜溫馨的歡樂(lè)香味，
如果時(shí)間倒流我希望不要有某人的出生，真的，那樣就可以……
其實(shí)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)說(shuō)，要改變些什么，其實(shí)沒(méi)有什么難！不是嗎？只要將學(xué)習(xí)搞好，不要讓人操心，不就ok了？那樣就不會(huì)有悲劇的產(chǎn)生了，我們家就可以回到過(guò)去甜甜溫馨的歡樂(lè)香味……希望這個(gè)愿望不久就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然也不是單一的靠某人自己完成，也是需要外界的配合的！
雪小學(xué)集合篇十一
在我九歲那年，姑姑帶我去上海江都樂(lè)土玩。在哪兒，我度過(guò)了一個(gè)驚險(xiǎn)的十分鐘。
姑姑拉著我往過(guò)山車(chē)園地那邊跑，由于她最?lèi)?ài)玩過(guò)山車(chē)。望著那高高在上的過(guò)山車(chē)，我不由顫抖起來(lái)，死也不要上去。于是，姑姑利用了“激將法”：“我以為你有多大的膽量呢，原來(lái)是塊大豆腐呀?！蔽业闪斯霉靡谎?，說(shuō)：“你才是大豆腐呢?！闭f(shuō)完，勁直朝過(guò)山車(chē)走去。
姑姑買(mǎi)完了票，如饑似渴地拉著我坐上了過(guò)山車(chē)，往下一看，差點(diǎn)兒昏了過(guò)去，這最少有四層樓的高度呢。我不由閉上了眼睛。
在一陣掌聲中，我展開(kāi)了眼睛，才覺(jué)察過(guò)山車(chē)已經(jīng)停了下來(lái)。我一看手表，整整十分鐘。在這十分鐘里，我感遭到了過(guò)山車(chē)它那強(qiáng)大的力量，我永久也忘不了這驚險(xiǎn)的十分鐘。
只聽(tīng)“嗞——”的聲音，過(guò)山車(chē)被啟動(dòng)了。鐵索拉著過(guò)山車(chē)到頂，又“嘩——”的一下沖了下去，全車(chē)的人尖叫了起來(lái)。
這只不過(guò)是一個(gè)小彎，接著極速地沖上了一個(gè)八十五度的坡，又從一個(gè)七十五度的下坡直沖了下來(lái)，那一刻，我感觸魂魄已脫離了軀體，滿(mǎn)身在猛烈地抖動(dòng)著，連工具南北都分不清了，只有一股宏大的吸引力把我吸離了空中，又從高空中滑落下來(lái)。
雪小學(xué)集合篇十二
今天是我們一年一度的秋游。早上，我興奮地4點(diǎn)鐘就醒了。吃完早餐后我興高采烈地背著沉甸甸的書(shū)包去教室。來(lái)到了教室，熱鬧熱鬧非凡，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍上車(chē)了。
我看見(jiàn)快到月頭沙灘的上面，地的兩旁滿(mǎn)是像黃色粉筆一樣的黃豆，我只能用一個(gè)詞來(lái)表示，那就是滿(mǎn)地金豆。
到了月頭沙灘，我連忙叫跟我同組的人拿來(lái)來(lái)鍋和鏟來(lái)炒菜了。每組里面有一個(gè)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是幫我們的各個(gè)小組的，因?yàn)槲覀儗?duì)于炒菜不太內(nèi)行，需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
我們開(kāi)始炒菜了，第一盤(pán)小菜是蒸帶魚(yú)，家長(zhǎng)叫我們?nèi)煨┎瘢毅读艘幌?，想：沙灘上怎么?huì)有柴呢？想著想著，鮑蒙楠撿了一些柴回來(lái)，我也跑去沙灘，一看，果然有柴，我連忙蹲下身子撿柴，不一會(huì)兒，柴也撿得很多，我就回去，看見(jiàn)兩道菜已經(jīng)做好了，我放下柴，然后再到沙灘上再去撿一些柴，時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到午飯時(shí)間了，我連忙跑回去，看見(jiàn)一碗碗豐盛的午餐，老師說(shuō)：“吃飯了。”我們連忙拿起飯碗吃飯，我迫不及待地拿起筷子夾起香噴噴的雞翅，過(guò)了一會(huì)兒，我們都吃好了，就休息一會(huì)兒。
這時(shí)，老師說(shuō)來(lái)一場(chǎng)跑步比賽，想?yún)⒓永蠋熌沁?，不想?yún)⒓泳彤?dāng)拉拉隊(duì)。開(kāi)始跑了，我站在地上，兩手邊揮邊喊：“四四班加油，四四班加油?！边@樣跑來(lái)跑去，很快分出勝負(fù)了，我們班得了二等獎(jiǎng)。
這次的野炊真是令人難忘?。?/p>
雪小學(xué)集合篇十三
有人喜歡生機(jī)勃勃的春，有人喜歡垂柳鳴蟬的夏，有人喜歡碩果累累的秋，而我卻喜歡白雪皚皚的冬。
今天下午第一節(jié)課下課時(shí)，我忽然只聽(tīng)見(jiàn)教室外面有人大叫一聲：“下雪了！”同學(xué)們一聽(tīng)，全班立刻就沸騰起來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后地跑出教室。
哇，外面好一幅美景??！只見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天飛舞，那片片雪花像一個(gè)個(gè)小精靈，在天空中跳躍著，又像是誰(shuí)在天空中灑了一把把白色的小花瓣，又像一個(gè)個(gè)小降落傘，從天空中平穩(wěn)降落。又像千萬(wàn)個(gè)蒲公英在天空中飛舞尋找著大地媽媽。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，每一片雪花形態(tài)各異——你找不到兩片相同的雪花，無(wú)數(shù)片不同的雪花飄飄灑灑地落下來(lái)，我和小伙伴們呆呆地看著，我想：今年這場(chǎng)雪下的好早，比去年下的都早。如果這雪一直下到晚上都不停，到晚上我們就可以堆一個(gè)大大的雪人了，可以在雪地里打滾，可以在雪地里打雪仗了，可以在雪地里奔跑了，那該多好呀！
正當(dāng)我看的出神的時(shí)候，叮鈴鈴下課鈴響了，我們依依不舍地進(jìn)了教室。上課的時(shí)候，我還不時(shí)的往窗外看，這老天爺好像和我們玩游戲似的，一會(huì)兒下雪，一會(huì)兒不下雪，一會(huì)兒又下雪了，一會(huì)兒又不下雪，真是太調(diào)皮了。
能親眼看見(jiàn)今年第一場(chǎng)雪飄落下來(lái)，真是太爽了。
雪小學(xué)集合篇十四
在我童年生活的寶庫(kù)里，有許多各種活動(dòng)的回憶，就像一顆顆閃亮的珍珠串成一條耀眼的項(xiàng)鏈，構(gòu)成了我豐富多彩的童年生活。
記得五歲的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到爸爸和姐姐聊天，說(shuō)：“誰(shuí)肚子里的墨水多，誰(shuí)就學(xué)會(huì)了?！?/p>
有一天爸爸不在家，我偷偷溜進(jìn)爸爸的書(shū)房，拿起一瓶墨水，擰開(kāi)蓋子聞了聞，臭臭的，心想：這墨水真不好，怎么喝？我用舌尖抿了一口。哇！苦澀。我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房拿了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌了一下，又舔了一遍，還是那么澀，忍不住。為了成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，我不得不捏著鼻子喝。我高興地大喊：“終于學(xué)會(huì)了。”
這叫聲吸引了我媽?zhuān)覌屪哌^(guò)來(lái)看了看，驚訝地問(wèn)：“你嘴里是什么？”我興奮地說(shuō)：“是墨水！”“你這孩子，你有什么墨水沒(méi)喝的？”我氣得我媽嘮叨，拿毛巾擦嘴?！鞍职终f(shuō)誰(shuí)肚子里的墨水多誰(shuí)就有文化?！蔽覌屝χf(shuō)：“傻孩子，你不能喝墨水。我父親說(shuō)墨，是指知識(shí)?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思的笑了。
我的童年故事很有趣！
雪小學(xué)集合篇十五
在別人眼中，她是一個(gè)女漢子，天不怕地不怕，永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀向上的，似乎沒(méi)有什么可以打倒她。
可在我眼中，她只是一個(gè)喜歡瘋、有點(diǎn)驕傲、有自己的小心思?？奁饋?lái)比誰(shuí)都恐怖，其實(shí)沒(méi)有印象中那樣堅(jiān)強(qiáng)。
她不經(jīng)?？?，可她一哭就讓人心疼，她的肩膀顫抖的讓我不知所措，看著她淚流滿(mǎn)面的樣子，我就上去抱抱她。她其實(shí)沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，需要關(guān)心和呵護(hù)。
她是一個(gè)倔強(qiáng)的人，干什么都認(rèn)真對(duì)待，而且一定要做到最好。
她喜歡所有外表賣(mài)相好看的東西。有一次，有個(gè)同學(xué)把她生病吃的藥帶到學(xué)校，那個(gè)藥長(zhǎng)得像糖果，她看見(jiàn)就想吃。
認(rèn)識(shí)她8年了，我們都改變了很多，但我們之間什么都沒(méi)變，依然是“死黨閨蜜”。
雪小學(xué)集合篇十六
今天，我和媽媽一起去了一趟老家，那里山清水秀，空氣很新鮮。
下午，我和舅舅一起去了山上采栗子。山路邊長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，一路上走過(guò)踩在腳下癢癢的。山路崎嶇不平很難走，一不小心就會(huì)摔倒。過(guò)了一會(huì)兒，我們到了采栗子的地方，我看見(jiàn)了樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了很多帶刺的小球，原來(lái)平時(shí)吃的栗子就在這個(gè)小球里面。我迫不及待的到樹(shù)上采栗子，我和舅舅不知道采了多長(zhǎng)時(shí)間，就采了滿(mǎn)滿(mǎn)兩筐。
經(jīng)過(guò)這次采摘，我知道了農(nóng)民伯伯的辛苦，不經(jīng)過(guò)努力，是得不到成果的。
一天下午，我和大寶跟媽媽去參加盧會(huì)計(jì)女兒的婚禮。
我們到賓館首先和盧會(huì)計(jì)女兒照相，然后吃一些餅干，接著又吃了一些冷菜，最后終于開(kāi)飯了。在飯桌上，有兩件事我記憶最深刻，一件是抽獎(jiǎng)，從三等獎(jiǎng)抽起，接著抽二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，每次主持人報(bào)獲獎(jiǎng)名單時(shí)我都很興奮，結(jié)果有點(diǎn)令我遺憾，一次獎(jiǎng)我也沒(méi)中；另一件是吃大蝦，一個(gè)桌上十只大蝦，我們桌上只有九個(gè)人，最后多了一個(gè)大蝦被大寶搶走了，讓我覺(jué)得有點(diǎn)不公平。
婚禮在愉快的氣氛中結(jié)束了。
雪小學(xué)集合篇十七
今天，學(xué)校開(kāi)展了春游活動(dòng)，我們四年級(jí)是去尚湖春游。
我們來(lái)到牡丹園，里面的牡丹花都開(kāi)了，有玫紅色的，有淡粉色的，還有白色的。它們?cè)诰G葉的映襯下顯得格外美麗華貴，偶爾還有幾只小蜜蜂在花叢中采蜜，幾只小蝴蝶在花叢中飛舞。
過(guò)了牡丹園，我們來(lái)到了白鴿廣場(chǎng)。白鴿廣場(chǎng)上到處都是鴿子，那些鴿子羽毛雪白雪白的，小嘴紅紅的，可愛(ài)極了。我忍不住去買(mǎi)了兩包鴿食，撒了一些在手上，放到鴿子的嘴邊，小聲地說(shuō)：“小鴿子，快吃吧!小鴿子，快吃吧!”一瞬間，我的手上就站滿(mǎn)了鴿子，它們一口一粒，怕被別的鴿子搶去似的。
最后，我們來(lái)到紫藤長(zhǎng)廊下休息。同學(xué)們紛紛拿出自己帶的零食，和好朋友一起分享。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)等我們玩過(guò)癮，就要回學(xué)校了。我聞著這春天的氣息，依依不舍地離開(kāi)了尚湖。
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