總結(jié)是一種對自己成長的記錄和見證，它能夠幫助我們成為更好的自己?？偨Y(jié)要遵循邏輯，條理清晰，避免在表述中出現(xiàn)混亂和不連貫的情況。接下來，小編為大家分享一些寫得不錯(cuò)的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些啟示和借鑒。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
今天下午老師宣布了一件振奮人心的消息，那就是神舟十三號將在外太空對我們地面上的所有小學(xué)展開一次太空教學(xué)，而且是直播哦!我抑制不住內(nèi)心的喜悅，一蹦三尺高，雙手舉過頭頂，眉開眼笑的大聲喊：“太好了!”
直播開始了，我便專心致志的觀看了起來，聽他們講太空上的生活和以及特殊的現(xiàn)象和原理。其中最令我印象深刻的一件事就是把水變成一個(gè)球，點(diǎn)上顏料，并且放入泡騰片以后的變化。
王亞平姐姐用水袋在空中擠了一個(gè)超大的圓球，這個(gè)圓球竟然沒有破，并且又圓又光滑。用顏料在水球上滴了一滴顏料，顏料迅速在水球內(nèi)蔓延開來，成了一顆藍(lán)色的水球。雖然散布的不均勻，但是看起來非常好看，給人一種別樣的感覺。這時(shí)王亞平姐姐提高了聲音說：“接下來我要把黃色的泡騰片放入水球里，請大家仔細(xì)看發(fā)生了什么?！蔽覀兌贾?，在水中放入泡騰片會沸騰起來，那我想，泡騰片放入水球里會不會破呢?接著神奇的一幕就發(fā)生了，王亞平姐姐把泡騰片放入水球中，水球竟然沒有破，并且泡騰片發(fā)生了變化，迅速在水中擠出了許多小泡泡。泡騰片的周圍散發(fā)著黃色的光，泡泡把半個(gè)球都撐滿了。這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常驚訝，忍不住叫出了聲：“哇塞!”
還有一件有趣的實(shí)驗(yàn)令我印象也特別深刻，那就是把乒乓球放入水中的變化。所有人都知道，把乒乓球放入水中，不管你怎么戳它，它都會在水面上漂浮起來，像只頑強(qiáng)的小強(qiáng)。而在外太空就不一樣了，王亞平姐姐給我們展示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把乒乓球放入水中，隨后用一根筷子把它戳入水中，保持幾秒再放開。神奇的一幕發(fā)生了，乒乓球竟然貼著杯子緊緊的沉在水底，沒有浮上去，我心中非常疑惑：“what?這是什么操作?”視頻的最后又為我們講解了它的原理，一句話：重力消失了，浮力也就消失了?！?/p>
今天的這堂課讓我了解到了外太空的生活，以及外太空神奇的科學(xué)現(xiàn)象，又學(xué)到了很多道理。更令我贊嘆的是我們中國科技的領(lǐng)先，不僅僅是因?yàn)橹袊臻g站技術(shù)的高超，更是因?yàn)槲覀冎袊?g在全世界排第一，其他國家都是4g，并且我們國家還能和外太空通話、視頻，實(shí)在太牛了!
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。
第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會，對下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。
二、理性看待月考成績的作用。
既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。
三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
總結(jié)月考，對于初三的學(xué)習(xí)，過來人給大家提供幾點(diǎn)建議：
語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)。
語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識面。
由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的知識。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，要梳理重要知識和學(xué)習(xí)方法，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識。
這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識，所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識漏洞。
英語：每天記詞匯句型。
對英語學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。現(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1)相關(guān)基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí);。
2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;。
3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);。
4)未能注意考試的規(guī)范性;。
5)考試心態(tài)不夠成熟等。
只要你認(rèn)真反思，總能對號入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
我校于今日下午在老師的組織下，同學(xué)們坐在教室，通過多媒體觀看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會到了探索的樂趣，感知宇宙奧秘，天地之間進(jìn)行互動。
“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細(xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計(jì)以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育研究，詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞，細(xì)胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細(xì)胞做著收縮運(yùn)動。
到了同學(xué)提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答，因?yàn)榭臻g站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉(zhuǎn)的過程中，上半身向右轉(zhuǎn)，下半身會向左轉(zhuǎn)，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身會向右轉(zhuǎn)，吹氣等動作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉(zhuǎn)動時(shí)，可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因?yàn)樵诳臻g站中浮力幾乎消失。
水膜實(shí)驗(yàn)是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個(gè)大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個(gè)倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個(gè)大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會有一正一反兩個(gè)像?那是因?yàn)樗虮粴馀莘殖闪藘刹糠帧！蓖鮼喥嚼蠋煟~光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗(yàn)，畫面十分壯觀。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學(xué)，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。
最后，有三位同學(xué)說出了他們的感受，第一位同學(xué)感覺透鏡成像十分震撼;第二位同學(xué)提出，在空間站想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身;第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負(fù)重任的他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此，中國空間站首站太空授課成功完成。
我的理想是藍(lán)色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍(lán)色穿在身上，把紅色繡在胸口。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
今天下午，我們觀看了天宮課堂第二課。老師還是三位在天宮一號工作的航天員，他們分別是翟志剛、葉光富和王亞平，他們看起來依然神采奕奕。特別親切，都已經(jīng)是老熟人了，哈哈！
首先我從主持人叔叔和阿姨那里知道了一個(gè)科學(xué)知識“失重”。叔叔和阿姨各做了一個(gè)和“失重”有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，叔叔做的實(shí)驗(yàn)是把一杯水放在玻璃板上，然后抓住綁在玻璃板上的繩子甩轉(zhuǎn)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)水和杯子沒有掉落或是灑出來。
阿姨做的實(shí)驗(yàn)是把一個(gè)塑料瓶裝半杯水，在瓶子兩側(cè)割出兩個(gè)小洞，你把它拿在手里它會漏水，如果你把瓶子從高處丟下來，慢放你會發(fā)現(xiàn)它慢慢的不漏水了，我們一個(gè)個(gè)都瞪大眼睛，不敢相信這事。
隨著鏡頭的切換，我們來到了我們中國的空間站。
王亞平阿姨給我們做了好幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的兩個(gè)是“冰雪”和“油水分離”。
“冰雪”在宇航員們的飲水袋里加入一點(diǎn)結(jié)晶顆粒，從飲水袋里擠出一個(gè)小水球，它會釋放出熱量。用羽毛摸摸，它會從水球變成冰球但用手摸一摸它還是熱的。
太空中，“油水分離”實(shí)驗(yàn)是在一個(gè)瓶子里倒入一半水和一半油，晃一晃它們?nèi)诤狭恕Ｔ诘厍蛏系难莶ナ依?，同學(xué)們也學(xué)著晃了晃，油水是不會融合的。葉光富老師拿著油水混合的瓶子不停的摔了幾圈后，奇跡發(fā)生了，油水在離心力的作用下分層了上游下水兩層，我們不由自主地驚呼起來真是太神奇了。
今天的天宮課堂讓我又了解了更多的太空知識，我們中國強(qiáng)大的科技力量讓世界矚目，我知道，好好學(xué)習(xí)才是我目前最重要的事情，將來長大了我一定也要像這些科學(xué)家們一樣為祖國貢獻(xiàn)力量！。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
根據(jù)相關(guān)的要求，我局高度重視消防安全的培訓(xùn)，成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好消防安全各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想。
我局高度重視學(xué)校消防安全工作，在開展消防安全活動之前教育局和各中心學(xué)校均召開了專題會議，要求各學(xué)校利用本次活動開展的契機(jī)增強(qiáng)師生消防安全意識，消除安全隱患，積極開展對學(xué)生的消防安全宣傳教育“三個(gè)一”活動，即上一堂“消防課”、開展一次全?！跋朗枭⒀菥殹焙筒贾靡环菹腊踩鳂I(yè)，充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等宣傳陣地進(jìn)行大力傳，通過學(xué)習(xí)宣傳，大家統(tǒng)一了思想。
二、提高認(rèn)識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
開展消防安全宣傳教育活動，是減少校園火災(zāi)事故發(fā)生、提高校園防災(zāi)抗災(zāi)能力的重要舉措，是提高師生及學(xué)生家庭消防安全意識、提升自防自救能力的重要手段。為此，我局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校領(lǐng)導(dǎo)主抓，指定專門人員負(fù)責(zé)，結(jié)合實(shí)際制定活動方案，細(xì)化任務(wù)要求，以強(qiáng)有力的舉措確?；顒尤〉脤?shí)效。
三、開展活動，提升技能。
各學(xué)校通過各種形式的活動和學(xué)習(xí)提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣大師生提高了消防實(shí)踐技能。
各學(xué)校安全宣傳教育活動中，以班為單位組織了一次以消防安全為題的主題班會活動。要求在班會中對學(xué)生進(jìn)行火場逃生技能培訓(xùn)。各學(xué)校利用大課間時(shí)間組織開展了應(yīng)急消防演練，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)急避險(xiǎn)的常識和技巧，增強(qiáng)其應(yīng)急避險(xiǎn)能力。在消防安全教育活動中，學(xué)校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學(xué)生開展了消防知識手抄小報(bào)競賽和展覽活動。各學(xué)校(幼兒園)在全體師生中進(jìn)行了一次消防知識講座。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管。
按照“教育一個(gè)學(xué)生、帶動一個(gè)家庭”的思路，各學(xué)校、幼兒園把消防安全教育融入學(xué)生生活，采取了布置家庭作業(yè)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生家庭共同參與，接受安全教育?；顒悠陂g，學(xué)生通過消防安全宣傳片的觀看來學(xué)習(xí)消防常識;撰寫一篇消防主題作文;開展一次“家庭小演練”活動;充分發(fā)揮小手牽大手的作用，全面推進(jìn)學(xué)校師生及家庭成員的消防安全意識。
活動期間，各學(xué)校采取自主授課、視頻授課、邀請專業(yè)人員授課等方式，上好了一堂師生消防安全課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)消防安全常識和逃生自救知識，并組織好了一次校園消防安全疏散演練;同時(shí)開展了一次消防安全隱患排查活動，對學(xué)校消防設(shè)施、消防器材作重點(diǎn)檢查;開展了消防安全知識進(jìn)課堂活動，將消防安全教育納入學(xué)生日常教育課程之中。
學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，做好這項(xiàng)工作是維護(hù)穩(wěn)定大局的需要，是學(xué)校生存、發(fā)展的需要，各學(xué)校在安全宣傳教育活動中做到了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，確保了學(xué)校消防安全零事故，消防教育將常抓不懈，以防范于未然。但與上級的要求相比，還存在一定的差距，我們將加大工作力度，促使消防安全工作再上新的臺階。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來了又一開學(xué)日子，可以說心情非常激動。因?yàn)槲覀冇挚梢杂^看著《開學(xué)第一課》節(jié)目了，今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來。
晚上8點(diǎn)準(zhǔn)，我便早早的觀看著《開學(xué)第一課》節(jié)目，而著節(jié)目之所深受廣大中小學(xué)生們的喜愛，或許是授課的方式不一樣的吧，因?yàn)樵摴?jié)目總會播放各種有趣且蘊(yùn)含深刻寓意的故事片段讓我們觀看。這不僅讓我們汲取了各種知識，還能在觀看節(jié)目中，更好的理解各個(gè)人生意義。
朋友，“理想”這個(gè)字眼對于我們每個(gè)人都不陌生，然而，我卻發(fā)現(xiàn)不同人有著不同的理想，對這個(gè)詞的理解也大不相同。在我周圍的人中，有人說：“理想不過是一個(gè)美麗的肥皂泡”，也有人說“理想是人生旅途的光輝終點(diǎn)，它需要你為之奮斗一生”。那么，就讓我們跨越歷史的長河，看一看在人類歷留下名字的英雄們，怎樣樹立理想，并為之奮斗的吧!
17世紀(jì)初，人類思想最早的空想共產(chǎn)主義的著作之一《太陽城》的作者——康帕內(nèi)拉，他沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所嚇倒，而是更加堅(jiān)定了他的理想。這個(gè)理想像一盞明燈，照亮了他前進(jìn)的道路，使他在黑暗深淵中，洞察出光明的星火。終于在臨終前，用自己的心血筑起了一座人類思想巍峨的“太陽城”。還有。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾.柯察金，他的理想是“為人類的解放而奮斗”。為了這個(gè)崇高理想，保爾獻(xiàn)出了生命和青春。在現(xiàn)實(shí)生活中，一位平凡的英雄說過：“人的生命是有限的，然而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！彼褪抢卒h，他的理想是多么平凡而偉大。
由此可見，人的理想和信念是力量的源泉。正是因?yàn)槔硐牒托拍畹膫ゴ罅α浚箍蹬羶?nèi)拉去建筑那光解的“太陽城”，使保爾獻(xiàn)出青春，獻(xiàn)出生命。
人生是美麗的，正是因?yàn)樗欣硐搿]有理想，在人生漫長的道路上，就沒有方向，就沒有偉大的目標(biāo)，這樣的人生就沒有價(jià)值。因此，我們21世紀(jì)有所作為的青年人，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想。
社會上有些青年認(rèn)為有無理想都一樣，都干活、拿錢、吃飯，自以為看破“紅塵”了，當(dāng)然，他們也就不可能有一個(gè)正確德的生活態(tài)度。他們有的弄虛作假、有的好逸惡勞、有的貪圖享受，其本質(zhì)都是缺乏信念和理想。所謂“信仰危機(jī)”，也是屬于缺乏遠(yuǎn)大理想這個(gè)條件。可見，樹立遠(yuǎn)大理想對于每個(gè)青年人是多么迫切需要啊!
在通往理想的征途中，道路是崎嶇的，不是一帆風(fēng)順的。但理想在前，猶如日月高懸，可以使人們經(jīng)受住驚濤駭浪的考驗(yàn)，狂風(fēng)暴雨的打擊?？梢允谷藗兺高^黑暗見光明，撥開云霧見青天。遠(yuǎn)大的理想，可以喚起人們?nèi)グ僬鄄粨系呐?、追求和奮斗，甚至在必要的時(shí)候不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。我們敬愛的周總理，從小就心懷天下，志在“中華騰飛于世界”。后來，為國家為人民建立了不朽的功勛。因?yàn)橹芸偫碛谐绺叩睦硐?，所以，他一生精力旺盛、朝氣蓬勃、艱苦奮斗、艱苦樸素。在病危之際，還在為國家的大事操勞?？傊羞h(yuǎn)大的理想，就會有永遠(yuǎn)艱苦奮斗的動力!
理想一旦確立，目標(biāo)一經(jīng)選定，就要勇往直前，為之奮斗終身。年輕的朋友，快快筑起你心中的“太陽城”，揚(yáng)起出征的風(fēng)帆，讓理想放出光輝，照耀著我們在奮斗的道路上前進(jìn)!
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
前不久學(xué)校舉行了第二次月考，我本人的成績也不負(fù)眾望，并沒有出現(xiàn)我所擔(dān)心的大起大落，而是實(shí)現(xiàn)了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語文118分，數(shù)學(xué)110分，英語109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級排名尚未公布，但已是折得班級的桂冠，相信即使是年級排名也一定有所提高，年級前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。
八年級上學(xué)期，初中生涯已經(jīng)過去了一半，許多同學(xué)的成績也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試許多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺的學(xué)霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實(shí)力證明了期末考試的好成績并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實(shí)現(xiàn)崛起的開始。
自從開學(xué)以后，我一直秉承著在新學(xué)期展望中所提出的方法與精神，一點(diǎn)一滴地實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步。而人所要面臨和承擔(dān)的每一個(gè)后果都是由我們自己鑄就的，良好的學(xué)習(xí)成績自然也離不開良好的習(xí)慣與方法。然而考場上的形勢也同樣是風(fēng)云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因?yàn)橐粫r(shí)的成功而驕妄自滿，那么失敗也將會接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯(cuò)的成績，然而卻也遠(yuǎn)非達(dá)到了我能力范圍內(nèi)的盡善盡美。語文雖然取得了118分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實(shí)現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結(jié)尾都是在格外寫就的，這必然會成為導(dǎo)致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發(fā)揮，因此如何在考場作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項(xiàng)首要任務(wù)。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標(biāo)題形式，卻沒有實(shí)現(xiàn)小標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此雖然描寫人物生動傳神，但因?yàn)樾?biāo)題的貌合神離，導(dǎo)致我的文段之間不存在一定的關(guān)聯(lián)性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場作文時(shí)，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進(jìn)行描寫時(shí)采用相對簡短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進(jìn)行太多的比喻描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字?jǐn)?shù)不會超過上限，是我考場作文將來的一大奮斗目標(biāo)。
而此次數(shù)學(xué)依然是我本人的數(shù)學(xué)老師出題，難度系數(shù)自然也十分地高，導(dǎo)致我們班這次的數(shù)學(xué)成績一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數(shù)人，并沒有因?yàn)轭}目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計(jì)，班上還是有同學(xué)取得了118、117的高分，因此我110分的成績雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點(diǎn)，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是因?yàn)槲冶妒茉嵅《嗄甑膯渭兊拇中拇笠鈱?dǎo)致的，盡管我跟這個(gè)傳統(tǒng)錯(cuò)誤進(jìn)行了長達(dá)五年的斗爭，仍然沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計(jì)算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯(cuò)誤地把(a+b)平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計(jì)算題則是因?yàn)閾?dān)憂時(shí)間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯(cuò)誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對時(shí)間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對每道題細(xì)嚼慢咽，而當(dāng)遇到一時(shí)的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時(shí)，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費(fèi)了過多無謂的時(shí)間，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉促，因此不可避免地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時(shí)候應(yīng)該更為合理地利用時(shí)間，不在一道題目上過度糾結(jié)。而在考試的過程中，也應(yīng)以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹(jǐn)慎而細(xì)致地對待任何一道題，避免出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級錯(cuò)誤。而在這次考試后，我發(fā)現(xiàn)盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能及時(shí)另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴(kuò)寬思路，我就必須在日常的學(xué)習(xí)生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語，不得不說，我在這個(gè)我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進(jìn)步，徹底脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數(shù)兩科保持同一水準(zhǔn)。然而109分的成績相對于班上考118、119分的人而言也不過是一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實(shí)現(xiàn)英語從軟肋到王牌的華麗轉(zhuǎn)變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，原因是因?yàn)閷懛戳藛卧~順序，這種實(shí)踐性上的錯(cuò)誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學(xué)習(xí)中對聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時(shí)間和精力，比如增加聽讀voa的長度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因?yàn)閷σ恍┱n上語法句式的熟悉不夠以及對對話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為具體而微地記錄老師所講的知識點(diǎn)，并在平常的練習(xí)中多多總結(jié)語法與句式，盡量實(shí)現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿過關(guān)，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯(cuò)了兩處，然而我對一些單詞在語境中的運(yùn)用還是有些生疏，對文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中去一一改進(jìn)。
此次歷史的成績則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯(cuò)了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運(yùn)動后的最大不同是什么”，在這個(gè)問題上，我沒有很好地將土改的知識點(diǎn)與人民公社化運(yùn)動的知識點(diǎn)融會貫通，而且沒有分析到兩次農(nóng)村政策后土地所有制的變化，沒有意識到以土地為代表的新民主主義社會時(shí)期與社會主義時(shí)期生產(chǎn)資料所有制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動”，導(dǎo)致了丟分。這也啟示我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，除了死記硬背知識點(diǎn)外，還應(yīng)該學(xué)會分析知識點(diǎn)，并結(jié)合多個(gè)知識點(diǎn)來理解題目。
而此次物理則跟數(shù)學(xué)出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤，由于審題不清，沒有分析清楚題目便貿(mào)然下筆，導(dǎo)致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學(xué)習(xí)物理不能只是一味地背記概念，也應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用自己的理科思維結(jié)合實(shí)際分析題目，否則審題不清便唐突貿(mào)然地下筆很容易導(dǎo)致沒有意義的丟分。
雖然這次月考的成績已經(jīng)使我得到了全班的肯定，實(shí)現(xiàn)了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學(xué)習(xí)生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽(yù)只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機(jī)會，更不能因?yàn)檫@一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學(xué)習(xí)成績只是自身對學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種評判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要牢記這一點(diǎn)，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風(fēng)暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個(gè)良好的開端等于成功的一半，我已經(jīng)親手打開了通向?qū)W霸之路的大門，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來給我的學(xué)生生涯畫上一個(gè)無悔而圓滿的句號。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
今天我在學(xué)?？戳恕丁疤鞂m課堂”第二課》的直播，實(shí)在是意猶未盡，巨大神秘的星球，航拍的星云、星球是那么多彩而有趣，讓人看不夠，浩瀚的太空給了我無限的遐想。
異想天開不再是夢想!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌工作生活場景展示，太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示，太空轉(zhuǎn)身，浮力消失實(shí)驗(yàn)，水膜張力實(shí)驗(yàn)，水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，泡騰片實(shí)驗(yàn)，一個(gè)接著一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)，看的我激動不已，一邊看一邊說，不過因?yàn)榈牡闹R不夠，更多的是表達(dá)我的驚嘆和好奇!
整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鵝服”，讓宇航員們在空間站很好的預(yù)防肌肉萎縮和心血管疾病，臉部變形、胸部受壓，呼吸困難，一個(gè)個(gè)問題被解決，輕松上陣。在失重下看不同細(xì)胞生長、形態(tài)、變化的規(guī)律，跳動的心肌細(xì)胞一閃一閃亮晶晶的，很是神奇，原來是心肌細(xì)胞自身生命電的節(jié)律收縮運(yùn)動!……最讓我記憶深刻的是水膜張力實(shí)驗(yàn)，太空站浮力幾乎消失，浮力隨著重力出現(xiàn)。在微重力下，表面張力顯神威，水膜注水變成水球，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反的兩個(gè)像，把氣泡抽走后，放入折紙花，居然綻放開來，實(shí)在是驚艷!“綻放的太空花”，那是我見過最美的花!
自古以來，人們對浩瀚太空充滿著遐想，從神話故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾經(jīng)我也問：天有多高啊?天的外面還有什么啊?我們能像嫦娥一樣奔月嗎?“太空教師”王亞平老師曾經(jīng)說過“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅(jiān)持!”中國實(shí)現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的不可能，太空一小步，中國進(jìn)步一大步!這次三位航天員將在太空留駐半年，在太空過春節(jié)，地球上的我們將第一次收到來自太空的新春祝福，這是多么的讓人振奮!
中國成為繼美國、俄國之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)在太空行走的國家，幾代航天人，一個(gè)強(qiáng)國夢。中國空間站為我國的教育科學(xué)服務(wù)，對世界進(jìn)行資源共享。今后我們還會見證神舟十四號、神州十五號等的發(fā)射，讓世界看到我們中國強(qiáng)大的實(shí)力!
飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限!我們是祖國的花朵，我們將在科學(xué)中綻放。少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。航天員們吃苦，耐勞，科研，奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國富強(qiáng)而奮斗。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
我仍清楚地記得上次的“天宮課堂”給我留下的印象，本以為未來短時(shí)間內(nèi)，至少在這次載人航天飛行任務(wù)中是不可能有第二堂課的，畢竟在我的印象中，“天宮課堂”是多年碰不到一次的稀罕事兒。
然而第二次“天宮課堂”就在今天到來了——難得有如此長的在軌時(shí)間，只上一節(jié)課豈不是可惜了嗎？于是今天下午第三節(jié)課，老師打開天宮課堂的直播，打開天地之間的連接。
這次的現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)主要有三個(gè)——乙酸鈉結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，“液橋”實(shí)驗(yàn)和“水分離”實(shí)驗(yàn)。用乙酸結(jié)晶模擬結(jié)冰的.實(shí)驗(yàn)我見有人在陸地上做過，不過今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)被搬上太空，亞萍老師在失重環(huán)境下擠出的乙酸鈉溶液如小球般在太空艙內(nèi)飄著——這是基本操作，然后沾有晶體的小棍輕輕一碰小球，小球馬上就以肉眼可見的速度凝成“冰”。這樣做實(shí)驗(yàn)的好處天宮課堂還會講到。
“液橋”的形成利用了太空更大的的液體表面張力?！八头蛛x”則利用離心力分開在太空中不受重力影響的水和油。
在實(shí)驗(yàn)之后，宇航員們開始興沖沖地介紹飛船內(nèi)那些人類智慧的結(jié)晶。高端大氣上檔次的模塊化實(shí)驗(yàn)柜——顧名思義，這一個(gè)個(gè)柜子有著各種各樣實(shí)驗(yàn)的模塊。這次直播介紹的是高微重力實(shí)驗(yàn)柜和無容器實(shí)驗(yàn)柜。高微重力實(shí)驗(yàn)柜可以通過氣動和磁懸浮營造出一個(gè)高微重力的環(huán)境，聽上去似乎蠻雞肋的，但它卻可以驗(yàn)證愛因斯坦的等效原理(即加速度運(yùn)動和引力是等效的)。而無容器實(shí)驗(yàn)柜則利用微重力可以在無容器的狀態(tài)下更精確地測定物體的物理性質(zhì)。
地之間的間隔也像現(xiàn)今世界般越來越小。
天宮課程也許真的會變成一節(jié)節(jié)很普通的課程。
天地之間，距離不再。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
近些年來，中國的航天事業(yè)發(fā)展日新月異，令人矚目。而作為中國空間站建設(shè)的重要組成部分之一——天宮二號，更是備受關(guān)注，引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注和全民熱議。近日，本人有幸觀看了一期天宮二號課堂，深受啟發(fā)。借此機(jī)會，我將與大家分享我的心得體會。
一、探究天宮二號的組成和作用。
在課堂上，我們首先了解了天宮二號以及它的角色和作用。天宮二號是中國空間站的一部分，將成為我們的航天員進(jìn)行空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、空間醫(yī)學(xué)試驗(yàn)、技術(shù)驗(yàn)證等活動的重要場所。這給我留下了深刻的印象，我認(rèn)為這是我們國家在太空領(lǐng)域邁出的一個(gè)重要的里程碑。
二、探索天宮二號的成像系統(tǒng)。
天宮二號以其出色的科技水平引領(lǐng)了全球的鑲嵌接合、太陽能、自主導(dǎo)航等技術(shù)實(shí)現(xiàn)。尤其是它的成像系統(tǒng)，憑借著其精準(zhǔn)的觀測、識別目標(biāo)的能力和擴(kuò)展性加上自主跟蹤功能，具備了在宇宙環(huán)境中獲得視覺信息的能力，在宇宙和地球上的應(yīng)用模式都非常的廣泛。這種高超的技術(shù)讓我無法想象科技發(fā)展對人類生活的改變和促進(jìn)。
三、洞察中國航天領(lǐng)域的成果。
在了解了天宮二號的相關(guān)內(nèi)容之后，我們還進(jìn)一步探討了中國航天領(lǐng)域的其他成果，如嫦娥工程、天眼、北斗衛(wèi)星等等。這些都是中國航天事業(yè)取得的偉大成就，同時(shí)也展示了我國在科技領(lǐng)域上的蓬勃發(fā)展，令人驕傲。
四、思考科技的應(yīng)用和發(fā)展。
在科技不斷發(fā)展的過程中，它對人類的影響越來越大，甚至是極其深遠(yuǎn)的。我們不能忽視科技在我們生活中的重要性，同時(shí)也不能迷失了科技其應(yīng)有的主導(dǎo)發(fā)展地位。因此，我們在學(xué)習(xí)科技知識的同時(shí)應(yīng)該思考使用科技的道德標(biāo)準(zhǔn)，努力推動科技的有序發(fā)展。這樣既有利于人類的繁榮和發(fā)展，又能夠減少科技給生態(tài)環(huán)境帶來的負(fù)面影響。
五、感悟航天事業(yè)的未來。
中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，未來充滿了希望。我們相信中國人民將會在未來中成為更好的自己，更強(qiáng)的中國，迎接更宏偉的挑戰(zhàn)?？粗鞂m二號順利發(fā)射進(jìn)入了軌道，我的內(nèi)心也不約而同地感到非常激動。這些都是我們的驕傲，也啟示著我們的未來，讓我們更加充滿熱情和信心迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，這次學(xué)習(xí)天宮二號課堂是一次十分有意義的經(jīng)歷，不僅讓我了解了關(guān)于天宮二號的重要性和作用，同時(shí)也深入思考了科技的應(yīng)用和發(fā)展，更激發(fā)了我對國家未來發(fā)展的信心和熱愛。我相信這些知識和經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，也期待更多的人能夠了解中國航天事業(yè)的發(fā)展，一起為祖國的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量！
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
今天，能有幸在這里和大家一起交流心得，我要非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數(shù)學(xué)備課組的各位老師，特別是我們的組長李運(yùn)根老師。正是因?yàn)樵诶钸\(yùn)根老師的悉心指導(dǎo)下，在全體備課組老師的努力進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高一年級的數(shù)學(xué)統(tǒng)考才取得了較好的成績，我們老師的教學(xué)能力也得到了很大的提高。
回想起這學(xué)期的工作，我感受頗多。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)談不上，因?yàn)樯持泄ぷ髂芰Τ錾睦蠋煂?shí)在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批評指正。
這學(xué)期，我擔(dān)任了高一(2)班班主任及高一(2)、(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先，我想就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做法：
一、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我確實(shí)下了一翻功夫。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。我們班是一個(gè)重點(diǎn)班，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績比較好，這造成一些成績相對較差學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué);相反有些成績較好學(xué)生驕傲自大，放松對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
第一次月考，全班很多同學(xué)考得不好，甚至有個(gè)別同學(xué)只有三、四十分。有個(gè)以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學(xué)好數(shù)學(xué)沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點(diǎn)上課時(shí)沒能重點(diǎn)掌握，三是沒有做好復(fù)習(xí)工作，教給她要注意的地方。經(jīng)過她自身的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學(xué)考了96分。一段時(shí)間的調(diào)整，全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的嚴(yán)格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學(xué)期還要堅(jiān)持下去。
二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
高一的教學(xué)對我來說是一個(gè)新的內(nèi)容，要做好不容易。
首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，當(dāng)然，還有很多是不成熟。
積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材，為了節(jié)省時(shí)間和增加課堂容量，我堅(jiān)持用投影儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點(diǎn)的理解。
積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。
堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我感覺收獲頗多。
三、備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵。
如果說高一數(shù)學(xué)取得了一點(diǎn)成績的話，那也是我們備課組在組長的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。
組長李運(yùn)根老師教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，對我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力。從集體備課到作業(yè)批改，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，李老師作了大量的工作。他還經(jīng)常聽新老師的課，對各種問題給予正確的指導(dǎo)，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。
我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一，理解更深刻，時(shí)間安排一致。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時(shí)，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段，組長安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題，資料共享。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。
下面，我想簡略的談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鲀蓚€(gè)方面。
一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生。
班主任的工作方法有很多，每個(gè)班主任的方法有可能各不相同。對于剛進(jìn)校的高一新生來說，可能不適應(yīng)新的環(huán)境，容易犯一些錯(cuò)誤是難免的。但如果不嚴(yán)格管理，放任自流，到最后會出現(xiàn)更大的問題。所以，從軍訓(xùn)起，我就對他們提出了高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好，最終考上理想的大學(xué)。嚴(yán)格要求做到幾個(gè)方面：
1、紀(jì)律方面嚴(yán)格按照校、班的各項(xiàng)規(guī)章制度來要求學(xué)生，并將問題落實(shí)到位，決不馬虎。
2、學(xué)習(xí)方面提出班級目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，力爭上游，對學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評和指正;對學(xué)習(xí)成績有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo)，分析原因，幫助其提高。
3、對各項(xiàng)活動積極參與，努力取得成績，以之來不斷鍛煉進(jìn)取心。通過高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立積極向上的班級體。
二、與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作。
班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學(xué)工作。高一新生剛開始很難適應(yīng)新的老師的教法或口音，因而出現(xiàn)一些與老師之間的問題。通過了解，將一些問題向各位老師反映，爭取雙方慢慢適應(yīng)。另外，當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題，我將會及時(shí)處理。期末考試臨近，各科有大量作業(yè)，為了避免爭時(shí)間輔導(dǎo)，我將各時(shí)間段安排給各位老師。
作為班主任，我還做得不夠好。沙中有很多優(yōu)秀的班主任，我會不斷的向他們學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
以上是我工作的一個(gè)總結(jié)和體會，當(dāng)然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒能達(dá)到預(yù)期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會有一分收獲，所以我也將會繼續(xù)努力，力爭做的更好。
我們現(xiàn)在是初一的學(xué)生，探究課的老師也換了，所以我們原先分配好的小組也被打亂了?？傊?，新的學(xué)期，新的開始。我參加了顧愷蕓帶領(lǐng)的那一個(gè)小組，負(fù)責(zé)的任務(wù)是資料保管。我們發(fā)現(xiàn)，在十三――十六歲這個(gè)年齡階段的人脾氣暴躁、愛生氣，于是，我們決定以“青少年的心理健康”作為探究主題，展開調(diào)查。我們上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于青春期的資料，有生理的，也有心理上的。我們閱覽了內(nèi)容，知道了我們正處在發(fā)育期，生理和心理上都有許多巨大的改變。我們的老師、父母都有義務(wù)幫我們度過這一段青春期，是我們的心理得到健康的保護(hù)，不受不良風(fēng)氣的影響。我們又制作了調(diào)查問卷，調(diào)查了青春期的學(xué)生們，了解到了更多我們從來沒有接觸到的東西。我們小組也有不足的地方，就是我們只把大量的資料下載下來，簡單的整理了一下，并沒有很好的概括，也沒有加入每個(gè)人的想法，這樣的話就沒有起到很好的作用，只是給大家看資料，其實(shí)大家到網(wǎng)上也可以看，這就是我們的一大缺憾。我們一定會在下學(xué)期的探究中彌補(bǔ)自己的不足之處，努力在下學(xué)期中做得更好，培養(yǎng)自己的能力。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項(xiàng)重要工作。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題?？蒲腥藛T專門研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節(jié)約水?？臻g站的水非常寶貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。
在空間站睡覺就更有趣了。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項(xiàng)目是中國傳統(tǒng)健身項(xiàng)目——太極拳。
最重要的也是最激動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。
在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個(gè)月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常激動。
太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪!
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
舟十三號載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發(fā)射，時(shí)間僅過去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在一如既往、年復(fù)一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！薄⒂伦觥巴鼗呐！?、常做“老黃?！?，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
在這接近冬天的十一月，我們迎接來了七年級的第二次月考。
說實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是"沖鋒"，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個(gè)落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來可以......沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
同學(xué)們，月考總結(jié)反思作文為大家介紹完畢了，的作文頻道編輯在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實(shí)驗(yàn)：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。
水膜張力實(shí)驗(yàn)中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動，慢慢綻放，簡直太美了!水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實(shí)驗(yàn)中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍(lán)色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊!
通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在一如既往、年復(fù)一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
在地面上演示液橋?qū)嶒?yàn)，將是不可能的事情，地面上只能形成小液滴。到了空間站，利用太空的.微重力，物體處于漂浮的狀態(tài)，就可以建立起很大尺寸的液橋。通過觀看天宮課堂，讓我覺得無限的太空太神奇了，等待人類開發(fā)，致敬偉大的航天員。
度天宮課堂第二課觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
今天，我觀看了一個(gè)名叫“x空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞x、葉光富在x空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。
我覺得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞x老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見王亞x老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞x老師還說在陸地上是做不了水球的.，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)。
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