語文學習的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力。如何寫一篇完美的總結，需要我們對自己的表現(xiàn)有清晰的認知。下面是一些備受推崇的總結范文，相信能夠對大家的寫作有所幫助。
走進我的青春初二篇一
“我真的，沒時間，沒時間，吃一頓早餐；我沒時間，沒時間，去鍛煉鍛煉”如果歌詞里唱到的一樣，身為馬上要參加中考的我，忙碌的真的抽不出些時間去鍛煉，去玩電腦，去看小說，唉，真煩。
哈哈哈哈，老媽終于走了，開心的我，趕忙拿起我最愛看的小說，坐在搖椅上，給自己沖杯咖啡，真舒服啊，隨著時間一點一點的過去，殊不知暴風雨來臨的前奏原來也是如此安逸。過了很久，突然間聽到鑰匙在鎖孔里一百八十度大旋轉的聲音，慌慌忙忙的從搖椅上下來，收拾自己的戰(zhàn)場，誰知天有不測風云，還是被逮到了，“把你手里的小說給我交出來，這都什么時候了還看小說，”說話的時候手還不忘了掐我兩下，好痛啊，媽啊，你倒是輕點啊！雖然老媽依舊跟監(jiān)獄長似地看著我，不過偶還是會忙里偷閑，偷偷地看兩眼我最愛的小說，誰讓我是東方不敗的小強呢。哈哈哈哈。
某天，老媽帶我去買衣服，我們又大吵了起來，我喜歡的她說不好看，她喜歡的我說太老土，就這樣，我們又爆發(fā)了一次戰(zhàn)爭，最后以我戰(zhàn)勝告終。就這樣，我們家變成了無硝煙的戰(zhàn)場。
某天清晨，我又在老媽的嘮叨聲中，穿衣服洗臉，終于再要出門的那一剎那被積累的感情全都在那一刻釋放出來”你煩不煩，每天都嘮嘮叨叨的的，這個不讓，那個也不讓，你還讓不讓我活了”說完氣話，趾高氣昂的推著車走出了家門，關門的那一瞬間，并沒有發(fā)現(xiàn)老媽那含淚的美眸和不知什么時候早已變白的頭發(fā)。就這樣，我和老媽從此陷入了冷戰(zhàn)。
從那時起，我真正的“自由”了，穿什么衣服可以由我自己做主，每天可以不再聽那些嘮叨的話，也不必因為看小說挨打，某天，我的床頭上發(fā)現(xiàn)一張小紙條，“女兒，你那天的話我反省了一下，現(xiàn)在才明白或許你已經(jīng)長成大孩子了，不需要我每天都跟管小孩似地管著你，你這只小鳥的翅膀已經(jīng)足夠豐滿了，不在需要我這只老鳥的呵護，從今天起小鳥你自由翱翔吧”看完了老媽的紙條，心里像是被刀子狠狠的割了一下，媽媽這么多年辛苦的為了我，她的那些話也只是出于關心，而我呢，卻把媽媽說成那樣，真的覺得很不應該，而且這么多天過去了，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習慣了媽媽的嘮叨，此時此刻那些嘮叨在我眼里都是最美妙的音符，我低著頭找媽媽認錯，“媽媽、我錯了，我不應該這么說您，我才發(fā)現(xiàn)我的青春不能沒有您的嘮叨，您的關心，您打我吧?！闭f著，便乖乖的閉上眼，可是等來的卻不是媽媽的巴掌，“你說的沒錯，你已經(jīng)長大了或許我該給你一些自由的空間，不過在那之前，昨天天氣那么冷，怎么穿那么少就上學了，這兩天感冒又忘了吃藥了吧，”伴隨著老媽的嘮叨聲，我又回到了從前的那個開心的我。
每個人都會有青春，每個人的青春都會有一位為你默默付出的人，他們匆匆的來，卻又在不經(jīng)意間消逝，他們不求回報，只要看著你一天天成長起來就會很高興，請不要等他們消失以后才發(fā)現(xiàn)他們的重要性。
走進我的青春初二篇二
青春是首美麗的旋律，青春是最美的回憶，成長中因夢而美，青春因友情而燦爛。每一份友情都是來之不易的'，要好好珍惜它。和好朋友在一起的時光是最快樂的，可以在一起談心、逛街、玩耍、逗樂。當我們最無助、最孤獨時，朋友總是第一個伸出援助之手；當我們傷心難過時，朋友總是想著一切辦法使我們開心，即使那是最低級的玩笑，只是希望我們能開心罷了；當我們有煩惱時，朋友總是很認真的傾聽，幫你解除煩惱，打開快樂的大門?；叵胪?，不禁的感嘆，讓我謝謝我所擁有的每一份友誼，也許等我老了，我還是會常常想起，因為那是我美好回憶的一部分，讓我將它永存。
從小到大，認識了不少的朋友，大家都性格迥異，但這并未絲毫影響我們之間友誼。有時因一個微笑，便會認識一個朋友；有時因是一個共同的愛好，就成為了朋友；或許只要彼此真誠相對，互相幫助、尊重、關愛、信任，就可以成為好朋友?，F(xiàn)在的我，很快樂、很滿足，因為我的朋友漸漸的多了，也許當他們將自己的喜怒哀樂告訴我的時候同時，我們就已成為了很要好的朋友。我喜歡傾聽每一位朋友的故事，因為我希望自己能為朋友帶來快樂，幫他們分擔一些憂愁。
讓我們珍惜每一份友誼，不要等失去才去后悔！
讓我們一起去追尋心中最美的夢，勇敢飛翔！
走進我的青春初二篇三
你愛音樂嗎？請你讀讀這篇文章。你不愛音樂嗎？也請你讀讀這篇文章。你愛音樂，一定會和作者產(chǎn)生強烈的情感共鳴。你不愛音樂，有可能從此走入音樂的天空。音樂到底能把人的身心陶冶洗滌到何種程度，個中滋味不是親身感受，他人之言恐怕很難道盡精神。如果你能象作者這樣投入的來一次，沒準你就會有一次生命輪回的感覺，真的。音樂這種高雅的藝術會把你也變成一個高雅的人。
讀一讀吧，感受一下作者在音樂的天空里“意念四面奔流”的情景，看一看“淚落時空”是什么樣子，那“比湖水還深”的眼睛是什么眼睛？“陽光”和“青春”怎么“傾聽”？美麗的情感，涌動的思緒，要用情到深處的語言才能傳達出來。
走進我的青春初二篇四
噗，一縷曙光刺向世界，灑下一片光明……。
“快，快班主任在前方100米處，正往班級走來?！薄翱炜欤s快把電腦關了，靠窗的快把窗簾恢復原樣，你們……你們快回到自己的位置，其余的自己快點“武裝”好。”用他嫻熟的動作兩三下就讓電腦“休息”了；坐在別人位置上的抱著椅子拔腿就跑：其余的，裝睡的裝睡，裝認真得裝認真。不到一分鐘一切“風平浪靜?！背晒Φ亩惚芰薭oss。老師走后，班級歡呼yeah！——這就是我們班在學校偷看電影的"和諧“之光。
“加油！加油！加油！”“快快，給他喝水，快快，拿凳子給他坐”“你跑的好快??！你是第一名誒！”為了運動會，為了能為班級爭光，不論是運動員、還是后勤隊都在奉獻自己的一份力。只要運動員堅持跑完了全程，每個人都會豎起大拇指并歡呼“yeah！”我們班就是的團結。因為我們班的團結，更讓我們在拔河賽場上大顯雄姿——這就是我們班在運動賽場上的“團結之光”
大戰(zhàn)爆發(fā)，女生大喊“別打了，別打了”男生的責任感“嗖~”的一下出現(xiàn)了，立刻上前勸架。早上打架的那群人還是“不是你死就是我亡”怒氣樣，到了下午就又聚在一起說說笑笑，好像什么都沒發(fā)生?！@就是我們班級在發(fā)生矛盾時的和平之光。
我們班相處友善，可謂是“一方有難，八方支援。”遇到困難都會有人及時伸出援手。我們班還“善良啊”總是沒事想著用嘴“整整”人，讓全班都樂呵樂呵，妙趣橫生。——這就是我們班在享受生活時的善良、正義之光。
光芒的疊聚，照亮了世界，走進了我的青春。世界無一處不黑暗，只有用心才能顯現(xiàn)光明，顯現(xiàn)世界美好充滿希望！
走進我的青春初二篇五
不揮霍，因為有奮斗。少年富則國富，少年強則國強，風華正茂的我們??！此時不拼，更待何時。泥濘的道路就應由我們來踏平，廣闊的天空就應由我們來翱翔，祖國的未來就應由我們來創(chuàng)造。要敢于拼搏，敢于扼住命運的喉嚨，敢于與困難抗爭，敢于走自己的路。
我的青春不怕輸，因為有自信。在奮斗的過程中，不要自卑，不要膽怯，相信自己。相信自己有戰(zhàn)勝一切的勇氣，跌倒了重新爬起來，碰壁了繞路而行。人生怎會一帆風順？青春的我們就是要經(jīng)歷些風風雨雨，但我們從不怕輸。
我青春不放縱，因為有自尊。青春的我青澀無知，對萬物充滿好奇，我應明辨是非黑白，學會自尊自愛。只有這樣我才能受他人尊重，無愧的立于天地之間。
我的青春不輕狂，因為有謙虛。都說少年氣盛，但我要時刻謹記“人外有人，天外有天”，悉心聽取老一輩對我們的勸解，領會父母老師傳授的`人生經(jīng)驗。用謙卑的態(tài)度對待每一件小事，青春才會更出彩。
我的青春不完美，因為有缺憾。青春并不只有歡樂，還有苦痛酸澀與悔恨，這些是每個人所必須經(jīng)歷的，只有這些才會讓青春變的越發(fā)有意義，才會讓我們一步步成長，才會讓每個人的青春釋放著不一樣的光芒。
“路上春色正好，天上太陽正晴”，何不抓緊時光？
走進我的青春初二篇六
推開窗，撞了一身陽光。
我站在窗前，久久不愿離去，任憑陽光恣意揮灑，我張開雙臂想要擁抱它，可抓住的只是虛幻，溫暖的氣息在我的身邊繚繞，心兒頓時飛了起來，飛向天際，與它深情相擁。
這多姿多彩的光似乎有著亙古不變的痕跡，總是直射向每個角落，人們也已默認，讓這陽光灑滿人間，可總有一群小精靈另尋道路，似乎他們可以追求不同，他們的名字叫——青春。同樣有著陽光般的溫暖，卻忘不了他的桀驁不馴。
無意間，抬頭望向天空，發(fā)白的他刺痛了我的眼。青春，不僅有著美好，還夾雜著淡淡的憂傷。不禁喃喃道：“少年不識愁滋味。”這句話，只能送給記憶中的我吧?，F(xiàn)在，一些很平常的事都會使我傷感緬懷?；厥组g，發(fā)現(xiàn)世上最無情的是時間，歲月悠悠，流年似水，不打折，不轉彎，不后退，任憑怎樣的喜怒哀樂，或得或失，都不肯停下匆匆的腳步。懷想，是心底那塊柔軟的地方，小時候充滿純真的眼眸，無論你怎么找都找不著了。憂傷，只是夜色泛起的涼，它如此的真切而熟悉，宛如故人重臨。如今的我，找不回那時的單純，凄笑間，不覺淚已拆成兩行。將永遠的回憶埋藏在心里，希望歲月可以塵封它。
青春，交給了我們憂傷，可是過度的憂傷那叫無病呻吟。我的憂傷，帶著一絲不可觸摸的疼，不長，卻心酸，之后，將它封印，因為沉浸在憂傷中，只能讓你像黑夜里的航船，迷失方向。這時你最需要的是一盞明燈，而這盞明燈，只有四個字：拋棄過去。拋棄過去意味著有一個嶄新的開始，擁有一段更輝煌的篇章，不錯，青春教會了我們憂傷，又教會了我們一個做人的成功的方法。
憂傷過后便是晴天，就像當你揭開籠罩著你的悲傷的黑云時，你會發(fā)現(xiàn)，一輪火紅的太陽掛在天空沖你微笑，那般燦爛。在燦爛中，我學會了堅強，畢竟，塵世中有太多太多的不堪回首，太多太多的失與得，她不可能永遠的順著你的意思。當黑云聚攏的時候，你能做的便是堅強，到那時你會發(fā)現(xiàn)，你擁有了無窮的力量，可以笑傲地面臨這林林總總。一次又一次的失敗只能讓我更加成熟，就那一句話：跌倒、傷口都是為了成長。
每一個春天，必定穿越最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內(nèi)心。就像我們的青春，必定要經(jīng)歷難以承受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。
這是我的青春，不似別人過分的張揚，堅韌的背后又有點憂傷，還不忘對生命的期待。我的青春，不會十全十美，但卻絕對精彩。
走進我的青春初二篇七
到家了，父母便開始輪番對我教育，奇怪！我卻出奇的淡定。我都聽懂了，我已經(jīng)把這種教誨當做一種享受。最后，父母又說錢你可以拿著，等你長大后，為人父母你便會知道，說是給你的壓歲錢，其實只是你與別人互換而已，所以你拿的還是父母的錢，突然，我內(nèi)心的兩個小鬼開始吵起來：正義的鬼說：衣食父母，應該給。邪惡的那個說：不給！別人給我的就是我的！
晚上，我躺在床上，輾轉反側，奇怪！眼前都是他們忙碌的背影。爸爸在外面辛苦奔波，媽媽還得給我做一日三餐，記得去年放暑假了，老師讓買幾本名著閱讀，我去書店看了價格，回來告訴媽媽說：“太貴了，兩三本就上百元了……”媽媽一本正經(jīng)地說：“不貴！現(xiàn)在物價高，買了，給這是二百元，下午就去買……”以前我只是無憂無慮上學，這一切來得太容易了。哦！語文老師駱老有一天在課堂上說過這樣一句話：習慣了得到，就忘記了感恩！這句話似乎觸動了我的心靈，讓我打了一個寒顫。
評簡。
你是父母的好兒子，老師的好學生！老師擁有你還需求什么呢！
（指導教師：駱秀峰）。
走進我的青春初二篇八
站在月光下的我，望著爺爺奶奶和鄰居們圍在一起用竹子作的扇子扇風，聊著，笑著，看著這些畫面，心里不覺得把夏天的悶熱一掃而空。走在漆黑的小路上，抬頭仰望著這高貴而優(yōu)雅的月亮，她那明亮的月光仿佛撫摸著我的臉，我頓時感到溫暖。我也面帶微笑的謝過她贈給我的“禮物”，這是多么好的禮物呀！走過一棵又一棵的梧桐樹，在這漆黑的夜色雖不能展現(xiàn)它那濃綠又大的葉子，卻仍然展現(xiàn)它那挺拔的恣態(tài)。
沿著小溪漫步，那溪水與石頭碰撞的聲音是多么的動聽。我不由得沿小道而下，站在溪水旁，靜靜地看著溪水的流淌。正巧，月光與水相伴，溪水里夾雜著月光，覺得溪水金閃閃的，像眼睛，像星星眨呀眨的，仿佛望著我，我也望著她，不由地幻想起來。直到水浸入我的腳時，才回過神來。等我再抬頭仰望著月亮時，云遮住了月亮的臉，感覺她好似有點害羞。
我站在馬路中間，只見路彎彎曲曲，即看不到頭，也不見尾。再走到田間的小路時，聞到了豐實的味道，夾雜了路邊的青草味。這讓我感到一種輕悠。這種清香讓我陶醉于夢鄉(xiāng)，卻又被一陣夏季的風吹醒，再抬頭仰望天空時，月亮不知去了何處，感覺天已經(jīng)沉睡了，我也該回家了，悄悄地，不舍地離開回去屋里。
家鄉(xiāng)的夜色真美，一縷月光，一份溫情讓人流連忘返。
走進我的青春初二篇九
當冰封的積雪漸漸融化的時候，當光禿禿的枝條重新萌芽的時候，當空曠的山坡再次漫上綠意的時候，我知道，它來了。
風回旋著，卷走了冬天最后一抹殘余的寒意，春天，攜著它所帶著的希望氣息，悄悄地來臨，她輕輕地走過，每一個留下的足跡里都綻滿藍紫色的風信子，她淺淺地笑著，每一朵精致的笑顏中都灑著金色明亮的陽光，靠近，捕捉，觸摸，我尋覓著，那春的足跡。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”風像一陣溫柔的撫摸，輕輕地拂上臉頰，在肩頭上打一個旋，從發(fā)間滑去。春天的風不像夏風那般熏人，不及秋風那般凄寒，不似冬風那般凜冽，它帶著一種倦懶的溫柔，挑逗著脖頸處的肌膚，微微的癢。春天的蹤跡在這樣的風中一遍遍放大，擴大成最嘹亮的呼喊。
“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。”二月風箏，鶯飛草長，細細春雨，靜語安詳，一絲一絲銀亮的細線從灰黑的天幕靜靜滑下，不帶一點聲音，不留一絲痕跡，雨水織成一層薄薄的紗簾，于是一切都不太真切了，點點雨水沾到身上，微微的涼意，一絲清新由心而生，春天的蹤跡在這樣的雨里一點點沉淀，沉靜成最風婉的記憶。
“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。”柳，在這個季節(jié)里，舒展開它柔軟的枝條，向天空中散布出大團大團白色的寂寞心事，那輕如棉花，純?nèi)绨籽┑牧?，寄托著人們的一個個夢想，飛向了深邃的蒼穹，柳垂下它長而柔軟的枝條，輕輕地撫摸著大地，有人說，柳市最會感恩的植物，在那么多的樹木都向著天空生長時，只有它，低頭親吻養(yǎng)育它的大地，楊柳在這個繁花滿地美麗的季節(jié)中，用它全部生命的綻放，去回報明媚的春天。
走進我的青春初二篇十
路邊的花草帶給我們陣陣幽香，讓我們沉浸在這花香里。
近了，更近了，只見一個幽暗的小屋里陳列著古人們所用的物品和墻壁上的一些介紹。我們不由得放慢了腳步。
一雙古老而又臟兮兮的“襪子”吸引了我們的目光，此時映入我們眼簾的不是這雙“襪子”，而是古時候人們穿著這雙“襪子”辛勤耕籬的背影。我想，這正是那時人們的生活寫照??！
看著人們古時辛勤勞動時使用的東西，又望著眼前圖片上的美麗家庭和人們歡快的笑臉，我不禁笑了笑“這該是經(jīng)歷了多少的磨難與挫折，才打下現(xiàn)在的一片天地??！”
“那是方家河頭的公園！”不知誰這么說了一句。可我卻一直沉迷在剛才那個小屋，沉迷在我自己幻想的人們辛勤工作的故事。
不知不覺我隨著班級來到了我們班的休息地，便開展了我們的活動，我這才把心思投入到我的身邊。我們班是圍繞著一棵桂花樹展開活動的。在我身后有一棵非常大的槐樹，我們班便在這里拍了照留了一個紀念。
身旁挺直的楓樹被風吹得微微作響，發(fā)出我最喜歡、最期待的聲音。
為什么方家河頭的魅力之大？我想，是因為她的美麗感染了每一個人，是因為她的古老感動了每一個人吧！
走進我的青春初二篇十一
猛地一個轉身，我踏進了初三的門檻，從活潑變得沉穩(wěn)了，從沉穩(wěn)假裝成熟，但從未改變的就是那顆充滿快樂的心?？菰锏膶W習生活像一間白色的房間將我緊鎖其中，音樂就是那絢麗的壁紙，只有它使我的心也跟著房間瞬間充滿夢幻。
聽說中考音樂要占一定的比例，這個暑假媽媽為我報了吉他班，以為會像學校上課那樣嚴謹拘束，但沒想到大家都很自由，可以在上課前放肆地打鬧，擺弄擺弄樂器，這種輕松的幸福感來的有點突然，讓我受寵若驚。上課了，按規(guī)定大家先唱一首歌，老師仔細聆聽，用及其幽默、生動的比喻說：“我好像聽到青蛙在叫……”。我們嘻嘻哈哈，邊玩邊學，不知不覺半節(jié)課過去了，我快樂的像只百靈鳥，嘗試著老師教的各種方法。
接著，切入正題，學吉他。經(jīng)過簡單的認識和學習后，開始練習。不過三分鐘我就開始無聊的左看看，右望望。那一堆同學低頭調(diào)琴，這一窩側著腦袋拉著琴弦，亂哄哄的一片，搞得我心理像貓抓一樣急躁。突然一陣悅耳的琴聲，似乎有人群向我奔來；又像小河的流水緩緩流過……我立刻停下手指，目光轉向那邊，原來是老師在彈琴，我的眼睛緊緊地盯著老師的雙手，屏住了呼吸，生怕漏掉任何一個音符，隨著老師的右手不停地撥動，左手不停地換位，那一個個音符，一段段旋律，一首首曲子，像一個個小精靈，一條條小溪，一片片大海，不停地閃現(xiàn)在我眼前，揮之不去。
一個暑假，一個開心的暑假，一個五彩斑斕的暑假，不為別的，只因為“音樂”走進了我的青春，讓我踩著青春拍節(jié)踏進了初三的門檻……！
簡評。
本文選取暑假學習音樂的經(jīng)歷，故事短小，描寫細微，語言精練，總結出音樂的魅力，突出了“音樂給我?guī)砜鞓贰边@一中心。讀來讓我們意猶未盡。老師告訴你：作文就這么簡單，只要把真情用心寫出來就是一種享受！
（指導老師：駱秀峰）。
走進我的青春初二篇十二
人間處處有真情，真情時時暖人心。同學們，我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩！
今天早晨九點，金燦燦的陽光灑在了人山人海的運河廣場，也照亮了“生命之光”這個充滿愛的舞臺。在這里，我們看到了一個感人肺腑的真實故事，在這里我們一起見證了愛的奇跡。
杭州電視臺“小強熱線”來到了這里，舉辦了一次活動，這次活動的主題叫做“生命之光”，活動的主角是一個叫小夢涵的小女孩，她得了先天性心臟病，父母又是雙目失明的盲人，她是家里唯一的眼睛，在這個家里，只有她看得到這個五彩繽紛的世界?？墒?，她現(xiàn)在的了心臟病，生命如同即將凋零的含苞的花朵。然而，要使小夢涵的病情恢復，又談何容易。他們現(xiàn)在需要愛，需要幫助，我們又為何不去幫助他們呢？大家來到了愛心捐款區(qū)，開始踴躍捐款。你捐十元，我捐五十元，他捐一百元……就這樣，愛心一直延續(xù)了下去。終于，在我們的幫助下，小夢涵看到了生命的希望。
這時，小強讓臺下的兩位小朋友來做一個游戲，很幸運，我和楊迪清被選中。原來，這個游戲就是讓我們用絲巾蒙住眼睛，去對面的汽車上拿蘋果，體驗盲人，誰先拿到蘋果，誰就獲勝！游戲開始了，我們的爸爸為我們蒙上絲巾，那一刻，我感覺這個世界變了，變的黑暗，變的寒冷。我們按照爸爸們的指揮，拿到了蘋果。我摘下絲巾，?。『脺嘏妹髁恋年柟庋?！
接下來，是來自各個地方的表演。這個上午，我們每個人的心房，都充滿愛，充滿光。肯定，我們把那份暖意傳遞給了小夢涵。她的心房也是暖洋洋的。
愛，是明媚的陽光，給人以溫暖；愛，是盛開的鮮花，給人以芳香；愛，是涓涓的細流，滋潤萬物的生長；愛，是生命的長橋，點燃未來的希望。是人們用愛創(chuàng)造了生命的奇跡。這愛感動你我，這愛必將永駐人間。
三年級:唇形。
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走進我的青春初二篇十三
“書，是人類進步的階梯?！泵棵肯肫鸶郀柣倪@句話，我對書的感慨又多了一些。書市我們的精神食糧，是我們前行的明燈。有書，才會學得多，懂得多，一步一步來，體味人生的真諦。
我出門在外，出發(fā)前東理西理，卻忘記帶上一本書。哎，在沒有書的車程里，我該如何是好呢？坐在車上，沒有書可以閱讀，徒有沿途的風景而已。可是，一路上來，所有的風景不是青山便是綠水，能有點別的花樣嗎？有時無聊至極，竟然忘記了沒書的事情，習慣性地打開背包，找尋書的蹤影。希望自然是落空了，沒有了書，我似乎變得頹唐了，失去了精神支柱的我，只能在腦海中回味起以往的舊書了。
終于回到家了，我如一匹餓狼，貪婪地讀了起來。順暢地讀，并不是我所追求的，我更愿意追求的是去品書，在讀的過程中，去細細品味作者的寫作目的，就像品茶一樣，慢慢地品味它的清香淡雅。品書，也有技巧，我總會摘下好詞好句，在一個章節(jié)中，我會反復地閱讀，像挖寶藏似的，不愿意遺落任何一個。這是我的樂趣之一，這回讓我獲得更多的知識。
到現(xiàn)在為止，我最喜歡的書就是《簡.愛》，并不是這本書的詞句有多么華麗，它的語言是樸素的，但在樸素的言語里，我愿意去琢磨，去冥想，這句話里又有什么暗示呢？我會像偵探一樣去尋找。漸漸地，我沉迷于品書當中，置身于故事當中，想像著與主人公簡的相同遭遇。這回讓我更加刻骨銘心，作者的情感會一一浮現(xiàn)出來。
不好，不好，大事不好了。我染上了品書癮了。一得了這個“怪病”，我對書的欲望就更加強烈了。我已經(jīng)不再局限于重溫于舊書當中了，只要一有新書，我便會不惜一切代價將它弄到手，然后又開始一如既往的品書環(huán)節(jié)。一開始品書，就會使我忘了時間，忘了自己，有時從上午一直看到夜晚，卻也是毫無感覺。但是，我也愿意，因為這會讓我體驗不同的人生。我漸漸發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)與書分不開了，已經(jīng)與書融為一體了。沒有了書，我的人生就會黑暗，就不會向成功的階梯更近一步。
對于書的迷戀，讓我對創(chuàng)作產(chǎn)生了興趣，我也要別人和我一樣，愿意品書，喜歡品書。
走進我的青春初二篇十四
在一個陽光明媚的日子里，我呱呱落地，向著溫暖的母體眨眨眼睛不說離愁，對陌生的世界發(fā)出第一聲贊嘆。
歲月無聲，時光匆匆，不只不覺中我已度過了16個春秋。16年的時間不算長，可我真的從一個什么都不懂的小嬰兒出落成了一名浸潤著書香的少女；16年的腳步不算多，可我真的從粉色的搖籃里走進了中學的課堂。是的，我16歲了，青春的活力充斥著每一個細胞，伴隨我走進花季。
走進花季，我將擁抱陽光，讓陽光停留在我的臉上。它將驚訝于我的年輕，智慧之花正含苞欲放。
走進花季，我將品味月色，讓月色溫柔地打開我的心窗。它將點亮我心房中的銀，與燭光一起為我留下永恒的明亮。
走進花季，我將親近星河，讓星河慢慢流入我繽紛的夢鄉(xiāng)。它將閃爍在我的筆尖，跳躍在輕盈的紙上。
走進花季，我會讓青春盡情釋放，朝陽的氣息甜甜地融化在心頭，驅走夜里的黑暗，一個人體味自立的歡暢。
走進花季，我會嘗試叩問只是的殿堂，翻開厚重的古典著作，陶醉于千年不敬的墨香，靜靜解讀先人的理想。
走進花季，我會奔跑在空曠的田徑場上，揮灑汗水，激情洋溢在運動的歡快之都，期盼為奧運接棒。
……。
走進花季，我有太多希望，健康的身心會支持我去實現(xiàn)，慈愛的師長會一直鼓勵我向上。我渴望夏的啟迪，秋的積累，冬的奮斗，春的怒放！我將靜靜的思考，把心緒化為優(yōu)美的母語，寫滿日記的最后一頁。
走進花季，我將展現(xiàn)新的自己！
走進我的青春初二篇十五
不知不覺中，我們已經(jīng)告別了初一，走進了初二。人們都說：初二是成敗的分水嶺?？梢姡醵谡麄€學習的過程中是非常重要的，我們應該學會把握住初二這個關鍵的時期。
初二的學習是辛苦的，面對著那堆積如山的書本，小小的我們被淹沒在書海與題海之中。望著那滿天的繁星閃閃爍爍，無奈的我們只得埋頭奮筆疾書，踏著明媚的晨光，我們又急匆匆向學校走去，每天如此，我們不知疲倦地往返與學校與家這兩點之間。
面對這不同的初二，也有人說：初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學習生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實實，努力的學習，相信成功的曙光就會在不遠的前方等待著我們。
走進初二，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
走進我的青春初二篇十六
懷著興奮期待心情節(jié)著美好的愿望我告別初的學習時光，踏上初二年級的學習生活。
在新的學期我也迎來新的專師和同學，我的班主義老師是語文老師朱老師。朱老師對我們班每一個人都很好，不偏向任何人，就算是學習不好的同學，朱老師也不會把他放在旁之不理，而是教他學習的方法，怎樣可以讓學習的效率提高。給我們上語文課時，也不會只講課本上原有的枝躁的課文，還會給我科晉許多新的知識。比如學《三峽》時，朱老師會給我講三峽的壯麗景觀，講《使至塞上》時，老師給我們進述王維為什么去邊關慰問守軍，讓我的語文課上增添了許多樂趣。
我班里有位學霸人物，他的名字叫王恕。每次考試是名列前茅，他的各科成績都很優(yōu)秀，其它方面也很出色。在開學時，同學做自我介紹，他是第一個發(fā)言的，準備的特別充分，他的自我介紹也十分精彩，選班長時，他的票數(shù)最多，同學們都很信他，我也暗自把他當我學習的榜樣。
開學兩周以來，我體會到初二的學是非常緊張而且辛苦的。但是學到的知識，在學習中得到的樂趣也有很多。數(shù)學課上，每做出一題，我會歡欣鼓舞，看著一道道被我解出的數(shù)學難題，心情更加悅英語課上，我主動舉手背課文，得到了老師的表揚。物理課上，老師帶著我們做各種實驗，解開了一個個有趣而奇妙的謎團。
我們還有豐富多彩的選修課，籃球、繪畫、民樂……我都很感興趣，讓我在各個方面得到了提高。
老師們都說，初二是初中三年成敗的分水嶺，可見，初二在整個初中學習過程中是非常重要的。我暗下決心，一定要把握住初二這個關鍵的時期在學習上狠下一功夫。
走進初二，我要用堅定的步代，走向前方，邁向成功之路！
走進我的青春初二篇十七
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。
初二是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。
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