心得體會是一種反思和反思的過程，它可以幫助我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。在寫作心得體會時，可以先梳理自己的思路，做好提綱，并逐條羅列出所要表達的觀點和結(jié)論。以下是筆者整理的心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
立師德講奉獻心得體會篇一
教師是社會的引路人，他們肩負著培養(yǎng)人才、傳播知識和文化的重任。作為現(xiàn)代社會中的教師，要保持良好的師德師風(fēng)，堅守奉獻精神，才能更好地完成教育使命。我深知師德師風(fēng)的重要性，通過在教育工作中的實踐，我體會到了其對個體和社會的深遠影響。
第二段：培養(yǎng)良好的品德，起到表率作用。
師德是教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。作為榜樣和引領(lǐng)者，教師的品德行為直接影響著學(xué)生的發(fā)展和成長。我時刻提醒自己要以身作則，秉持敬業(yè)、誠信、尊重、公正等各種品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和良好的道德觀念。只有這樣，學(xué)生們才能受到良好的影響，逐漸形成自律、守紀、助人為樂的好習(xí)慣，為社會做出積極貢獻。
作為教師，奉獻是我們應(yīng)有的責(zé)任和使命。我始終堅信，唯有付出才能收獲。我不僅盡力在教學(xué)中傳遞知識，而且關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。我定期組織班級活動，與學(xué)生溝通交流，了解他們的需求和困惑，積極幫助他們解決問題。除此之外，我還積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。只有不斷追求進步，才能更好地幫助學(xué)生，讓他們在學(xué)校期間得到全面的成長和發(fā)展。
第四段：承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會。
教師是社會的守護者，我們肩負著向前輩們傳承文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)合格公民的重任。我明白自己的教育責(zé)任不僅僅停留在教室內(nèi)，更要將知識與社會相結(jié)合。我鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐活動，親身感受社會的多樣性和變化。我還組織學(xué)生參與公益活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們。通過這樣的方式，我希望能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，并主動承擔(dān)起社會責(zé)任，為社會進步發(fā)揮自己的作用。
第五段：總結(jié)體會，展望未來。
回顧自己在教育工作中的經(jīng)歷和體會，我深切明白作為一名教師，師德和師風(fēng)的重要性。只有堅守教育初心，不斷完善自己，才能更好地完成教育使命。未來，我希望能繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平和育人能力，更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
通過對師德師風(fēng)堅守奉獻心得的思考與總結(jié)，我認識到教師的責(zé)任之大、使命之重。我將繼續(xù)為教育事業(yè)而努力，通過不斷完善自己，培養(yǎng)良好的品德，堅守奉獻精神，承擔(dān)社會責(zé)任，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
立師德講奉獻心得體會篇二
引言：作為一名教師，在肩負教育使命的同時，師德師風(fēng)的堅守和奉獻精神的體現(xiàn)對于我來說尤為重要。通過多年的從教經(jīng)驗和與學(xué)生家長的交流，我深刻認識到只有在堅守師德師風(fēng)的同時，才能真正地實現(xiàn)自我價值，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
第一段：堅守師德，是對學(xué)識的不斷追求和提高。
作為一名教師，我時刻保持著對學(xué)識的追求和提高。師者，不僅要具備廣博的知識儲備，并且還需要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬自己的視野。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能保持自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)的水平，才能在課堂上始終保持自己的教育權(quán)威，為學(xué)生傳遞正確的學(xué)術(shù)觀念和價值觀念。同時，堅守師德還意味著不斷跟進社會的發(fā)展變化，了解學(xué)生的需求和現(xiàn)實困境，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生，在他們的成長道路上給予正確而明智的引導(dǎo)。
第二段：堅持榜樣力量，立足當(dāng)下樹立良好形象。
作為一名教師，我深刻明白自己的行為和態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。堅持榜樣力量，意味著不僅要言行一致，舉止文明，而且要嚴守師德師風(fēng)的底線。在言行舉止上，要給學(xué)生樹立良好的榜樣，不僅要有親和力，體諒學(xué)生的困難和問題，還要堅守自己的職業(yè)道德，與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不對學(xué)生進行任何形式的侵犯和傷害。作為學(xué)生的引路人，我始終牢記自己的身份和責(zé)任，以良好的形象示范給學(xué)生們，潛移默化地影響他們的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其積極向上的發(fā)展。
師德師風(fēng)的堅守和奉獻精神的體現(xiàn)，也表現(xiàn)在教育教學(xué)方面。作為一名教師，我始終認識到教育是一項偉大的事業(yè)，是培養(yǎng)人才、塑造人格的事業(yè)。因此，我堅持激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過多種教學(xué)方式和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。在教育教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生探索自己的興趣，讓學(xué)生能夠積極向上地發(fā)展。我相信，只有讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，才能真正做到因材施教，培養(yǎng)他們的個性和潛能，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：與家長形成緊密合作，促進學(xué)生成長。
作為教師，與家長的緊密合作是堅守師德師風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。只有與家長建立良好的溝通渠道和合作關(guān)系，才能更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，共同為學(xué)生的成長貢獻力量。在與家長交流中，我始終保持著真誠的態(tài)度和尊重的情感，積極傾聽家長的意見和建議，與家長互相支持和配合，共同制定為學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。通過與家長的合作，不僅能更好地了解學(xué)生的特點和需求，還能使學(xué)生得到更全面的關(guān)愛和陪伴，真正做到個別化發(fā)展，促進學(xué)生的成長。
作為一名教師，在堅守師德師風(fēng)的過程中，我深刻體會到教育事業(yè)的神圣和偉大。只有通過堅守師德師風(fēng)，積極投身于教育教學(xué)工作中，才能實現(xiàn)自我價值的同時，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。在今后的教育教學(xué)工作中，我將一如既往地堅守師德師風(fēng)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和教育才華，積極引導(dǎo)學(xué)生成長，為實現(xiàn)教育事業(yè)的更好發(fā)展而不懈努力。
立師德講奉獻心得體會篇三
人民教師是列薩·梅嘉戈爾夫說的“上帝遣下的使者”，師德是“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)。在教育教學(xué)中，有太多的動人故事和感人瞬間，同時，也有很多的不足和缺點。然而，只要對教育充滿熱愛，就能不斷跟進時代發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)、反思、突破、創(chuàng)新，傳承那美好的師德。下文我們將會從師德奉獻的角度，借著一些例子分享個人的心得體會，以期能更好的珍視我們這個職業(yè)，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
第一段。
蔡老師是我們學(xué)校的語文教師，教學(xué)成績優(yōu)異，而且兼?zhèn)淞藴Y博的知識和敬業(yè)的精神，深受學(xué)生和家長的愛戴。曾經(jīng)一個周末蔡老師為了給一個快要期末考試的學(xué)生補課，卻急得流了淚，直到凌晨才從家里出門。這背后是蔡老師高度負責(zé)、心系學(xué)生的表現(xiàn)。師德奉獻，不光是一種心態(tài)，更需要履行責(zé)任，肩負起教育的重任，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的指導(dǎo)和幫助。個人認為，在奉獻過程中，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的成長是至關(guān)重要的，因為教育不僅是知識的傳遞，更要從心靈上引導(dǎo)學(xué)生。
第二段。
在同樣的情景下，我們也可回憶陸老師的將教學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，積極推進《中學(xué)語文教案》整理，倡導(dǎo)團隊精神，多次付出時間和心思，讓教學(xué)工作取得了很好的成效。陸老師是我們學(xué)校的一名語文學(xué)科骨干，憑著自己敬業(yè)精神和清醒的視角，不斷完善教案、探索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式，使得教學(xué)質(zhì)量得到了進一步的提升。這種教學(xué)探索，不僅開闊了學(xué)生的視野，更豐富了教師的學(xué)識和經(jīng)驗。奉獻不只是停留在茍且、皮毛上，在一些細節(jié)和實際意義上，這種無微不至的付出，本身就包含了教育的意義。只有我們不斷創(chuàng)新，才能讓教育變得更具人性化，讓孩子們得到更好的發(fā)展。
第三段。
倪老師是我們學(xué)校的一名音樂老師，工作十多年來默默無聞，從未為學(xué)校添過什么麻煩，為人謙虛低調(diào)。然而，他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校音樂間修建，拿著只有全校老師中最低的工資，用十年時間最終設(shè)計完善了音樂間的布局，使之更符合教學(xué)需要，并積極開展音樂活動，使學(xué)生們聽、說、唱、演等多個方面得到鍛煉。師德奉獻中，技術(shù)和能力的提升很重要，因為只有不斷完善自我的能力，才能更好的服務(wù)于教育事業(yè)，提高自我服務(wù)價值，更好的實現(xiàn)奉獻。
第四段。
嚴老師是我們學(xué)校的心理教育老師，她走進課堂從不是講心理學(xué)的理論知識，而是把心理學(xué)、故事、生命命題等融為一體，在通俗易懂的情境下引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生情商。學(xué)校開設(shè)的許多心理輔導(dǎo)活動都需要嚴老師的參與，幾乎每天都有學(xué)生去她的辦公室傾述自己的困難和煩惱。相信每個人都會有這樣一位老師，他們常常默默無聞地輔導(dǎo)、開導(dǎo)著學(xué)生，不求回報，把自己的人生投入到為學(xué)生服務(wù)中去。他們也沒有太多的金錢利益，只是用自己的實際行動、知識技能回饋社會，回饋學(xué)生。這種無私奉獻的精神和行為，更凝聚了教師群體對教育神圣職業(yè)的信仰和追求，激發(fā)出教育工作者的工作熱情和責(zé)任感。
結(jié)尾。
在這里，我們對比了四位教師的奉獻事跡，表面看來，他們很可能都不是“成功人士”，但他們每個人在各自的崗位上，都發(fā)揮了重要的作用，傳遞了積極向上的信息，散發(fā)出了光芒。正因為有這樣的人們，因為他們不辭辛苦、忘我奉獻，才有了今天的教育事業(yè)。師德奉獻不僅僅是一個口號和空洞的概念，而是需要我們從工作中感悟，從職業(yè)中修煉，才能真正實現(xiàn)。正是在這些為教育事業(yè)默默奉獻的人的幫助下，我們的社會才會變得更加美好而充滿能量。
立師德講奉獻心得體會篇四
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。相信很多朋友都對寫報告感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膸煹聢蟾嫘牡皿w會：奉獻一份愛心，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近，我校組織全體教師聆聽了優(yōu)秀老師的師德報告，深受感動和鼓舞。更重要的是聽后自己在師德方面有了更深一層的認識和理解。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。而教師的師德主要體現(xiàn)在平時工作一點一滴之中。教師在工作中的一言一行，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。而良好的師德行為有助于培養(yǎng)形成學(xué)生良好的人格。教師不僅是知識的傳播者、引導(dǎo)者、合作者，也是學(xué)生智慧的啟發(fā)者，更是學(xué)生精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。
作為一個教師如果不規(guī)范自己的言行，不注重自己的師德修養(yǎng)，不注重自己行為舉止就不利于對學(xué)生的培養(yǎng)，也培養(yǎng)不出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此教師的言行舉止對學(xué)生具有潛移默化的影響。
同時作為我們在工作中讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學(xué)生，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。聽各位老師的不同經(jīng)歷，他們的報告各有特色，可她們都有一個共同的優(yōu)點，那就是他們都做到了兩個“愛”：一是對教育事業(yè)的愛；二是對學(xué)生的愛。
愛學(xué)生，教書育人，誨人不倦。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從而形成學(xué)生一個個完善人的人格，形成學(xué)生的一定性格，進而培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德。通俗地講其實就是教師的教最終是為了不教，有道是“授人以魚不如授人以漁?！?，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的`社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)學(xué)生一種獨立自主、自強不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生，愛學(xué)生，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。此外教師還要平等、公平、公正地對待每一個學(xué)生，發(fā)揮自己的能力，讓學(xué)生得到不同的發(fā)展。各取所長各盡其用。
干一行愛一行。作為一名教師就要愛我們所從事的教育事業(yè)?？戳藞蟾婧笤傧胂胨麄?yōu)榻逃聵I(yè)的付出和奉獻。真的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。想到他們每一位所取得的成績，不能不令人想到：“冰冷三尺，非一日之寒”。他們做到的可以說并不是什么驚天動地的事情，就是這些微不足道的事情上他們做出驚人之舉。這當(dāng)然要與他們平時付出的心血和汗水是密不可分的。沒有高超的教育教學(xué)能力，沒有扎扎實實的工作熱情，沒有全身的奉獻精神，沒有無謂的付出想取得如此優(yōu)異的成績，那是絕對不可能的做到的。為此工作中用我們的愛心去關(guān)心愛護每一位學(xué)生，讓他們各自發(fā)揮所長，各盡其能，做一個對社會有用的人。
學(xué)習(xí)他人，想想自己，揚長避短。在今后的工作中，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作，扎扎實實走好每一步，無怨無愧地為教育事業(yè)奉獻自己的愛。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想品質(zhì)方面的引導(dǎo)教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)出有自己的特色。時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。作為教師要做好學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要做到，要與學(xué)生一樣，做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。真正做學(xué)生的楷模！做一名學(xué)生喜愛和尊敬的、家長滿意的、學(xué)校放心的一名稱職的老師！
立師德講奉獻心得體會篇五
師德奉獻，這是每一位教育工作者應(yīng)該秉持的價值觀和行為準(zhǔn)則。作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和自身肩上的責(zé)任重大。在日常的教學(xué)中，我常常思考和實踐如何更好地踐行師德，如何更好地為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。在這篇文章中，我將分享個人的體會和心得，以期對師德奉獻有更深刻的理解和認識。
第一段，重視教育職業(yè)的價值和意義。作為一名從業(yè)多年的教育工作者，我深知教育職業(yè)不僅是一份工作，更是肩負著人類未來的責(zé)任和使命。應(yīng)該積極對學(xué)生進行引領(lǐng)和幫助，為學(xué)生打好人生的基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳知識，更是傳遞良好的價值觀和思想。對學(xué)生的成長和未來的關(guān)注和關(guān)愛，是我們作為教師的核心使命。
第二段，遵守職業(yè)道德倫理。教育工作者從事這一職業(yè)需要遵守一系列道德規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則，要時刻自我警醒，保持自身良好的品德和行為。教師不僅要盡職盡責(zé)掌握正確的教學(xué)知識，還應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦和獨立的思考能力，保證在教學(xué)過程中不會影響學(xué)生，更不能夠?qū)W(xué)生進行不良影響和危害。
第三段，挖掘?qū)W生潛能。作為教育工作者，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異和潛力開發(fā)。尤其是對于那些容易被忽視的學(xué)生，我們更應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和關(guān)注，充分挖掘他們的優(yōu)勢和潛能，為他們提供更加寬廣的發(fā)展空間。教師是學(xué)生成長過程中的引導(dǎo)者和啟明燈，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的每一個進步和變化，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生實現(xiàn)自身的價值。
第四段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是教育工作者應(yīng)該重視的問題。在日常教學(xué)過程中，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。同時，我們也應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異和興趣愛好，為不同的學(xué)生提供適合他們的教學(xué)方式和方法。
第五段，秉持“教育公平”的理念。在教育工作中，我們需要秉持公平、公正的原則，確保每個學(xué)生都能夠有接受教育的機會和平等的發(fā)展空間。對于弱勢群體和困難群體的學(xué)生，我們應(yīng)給予更多的支持和關(guān)懷，以此建立一個更美好、更公平的教育環(huán)境。
總之，作為一名教育工作者，我始終認為師德奉獻是每位教師必須踐行的信念和原則。在工作中，我們要秉持敬業(yè)、負責(zé)、公正、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，為學(xué)生的成長和未來而付出。相信通過不斷的努力和實踐，我們一定能夠成為身體力行的教育工作者，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
立師德講奉獻心得體會篇六
參加社區(qū)矯正工作已一年有余，現(xiàn)就將工作以來發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗體會總結(jié)如下：
一、人性化管理。
1、各類矯正對象矯正要求單一無變化，體現(xiàn)不出不同類矯正對象管理上的差異性，尤其剝權(quán)矯正對象應(yīng)單獨分類管理。
2、社區(qū)矯正宣傳力度不夠，甚至一些業(yè)務(wù)相關(guān)部門，如民政辦、勞動所，都不清楚社區(qū)矯正的工作性質(zhì)和內(nèi)容，導(dǎo)致協(xié)調(diào)處理問題時溝通有困難和發(fā)生不理解。
3、文書下達和矯正對象入矯銜接上有漏洞，如在和檢察院核對數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)一人未來報到，經(jīng)查法院因該犯罰金未交全而不發(fā)執(zhí)行通知書，但檢方已有記錄?，F(xiàn)該犯已被我所找到，但仍無法進行接管。
4、部分人戶分離矯正對象按戶籍所在地管理則容易造成人員信息掌握不及時，按常住地管理則在和當(dāng)?shù)爻C正機構(gòu)溝通銜接上存在困難。
5、獎懲實效有待提高。警告、記過等行政處分停留在文書和檔案中并不能給予矯正對象足夠警戒，而治安處罰審批過程太過繁瑣且不易得到公安部門配合。表揚、記功獎勵只與減刑掛鉤難起積極引導(dǎo)作用，且不說減刑審批程序的嚴格和現(xiàn)在表揚獎勵的過多。
立師德講奉獻心得體會篇七
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當(dāng)我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
立師德講奉獻心得體會篇八
講責(zé)任、講奉獻、講責(zé)任、講奉獻、講紀律心得體會加強作風(fēng)紀律集中整頓活動，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個個關(guān)系發(fā)展環(huán)境。
一直以來，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀，每個人都是企業(yè)對外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴重。如果對作風(fēng)紀律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，群眾就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項工作，進而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過這次學(xué)習(xí)我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴格要求。我在以后工作中做好以下幾點：
(一)在工作中做好誠信服務(wù)，盡心負責(zé)地向經(jīng)銷戶宣傳政策，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷戶有信賴感。
(二)要嚴格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。
眾所周知，當(dāng)前我們從事的行業(yè)備受社會爭議，國家從明年起要在所有的公共場所禁煙，煙草行業(yè)背負著更多的壓力、更大的使命。1面對這樣的現(xiàn)實情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國家稅收的沖突中，自覺承擔(dān)起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會責(zé)任。唱好《國歌》《國際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認識到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險的時候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當(dāng)零售戶提出問題的的時候，我們應(yīng)當(dāng)及時解決不應(yīng)推三阻四;當(dāng)煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時候，我們應(yīng)當(dāng)全力相助不應(yīng)袖手旁觀;當(dāng)遇到不法分子銷售假煙的時候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出不應(yīng)等待觀望。
“萬里長城起于沙石一粒，千里長江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分?，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，給國家、行業(yè)后輩留下財富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗而不是慘痛的教訓(xùn)。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應(yīng)該積極主動學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，進一步加強黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻。爭做發(fā)展主人翁，爭當(dāng)敬業(yè)新表率，大力營造奮勇爭先的良好氛圍，目標(biāo)一致，團結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時期能看出來，關(guān)鍵時刻能沖出來，危難時刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。
立師德講奉獻心得體會篇九
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會的奉獻精神。
立師德講奉獻心得體會篇十
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
立師德講奉獻心得體會篇十一
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責(zé)任感。《公民道德建設(shè)實施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者。”做為一名教育工作者，更應(yīng)該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個學(xué)校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務(wù)為宗旨，增強服務(wù)意識，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤。”只有去愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關(guān)心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會更加輝煌!
立師德講奉獻心得體會篇十二
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習(xí)講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。在平時加強政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
立師德講奉獻心得體會篇十三
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點體會。
首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻者。
其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當(dāng)耗時，但是通過我們的努力，最終學(xué)校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在暑假里缺少學(xué)習(xí)的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。
另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學(xué)習(xí)和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。
最后，奉獻需要團結(jié)合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務(wù)。這個經(jīng)歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。
立師德講奉獻心得體會篇十四
我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學(xué)生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W(xué)生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
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