親子教育六A的力量讀后感(精選16篇)

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親子教育六A的力量讀后感(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-28 07:56:14     小編:書香墨

通過(guò)寫讀后感,我們可以對(duì)書中的問(wèn)題提出自己的看法和答案。寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和背景,進(jìn)行理性的分析和評(píng)價(jià)。如果你還不知道如何寫讀后感,不妨來(lái)看看以下的范文,或許能給你一些啟發(fā)和靈感。

親子教育六A的力量讀后感篇一

《夢(mèng)想的力量》主要寫的是:1998年的一天,加拿大6歲的小男孩瑞恩。杰里克一放學(xué)就向要70元錢,他要為非洲的孩子挖一口井。

終于掙到70元錢了。4月旬的一個(gè)早上,瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,可70元只能買一個(gè)水泵,挖一口井要20xx元,瑞恩雖然還小,但是決心卻很大,瑞恩媽媽的被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了,要幫助瑞恩。她把瑞恩的事寫成了文章,登在報(bào)紙上,瑞恩的故事傳遍了加拿大。瑞恩受到了很多捐款,很快籌齊了20xx元,但是要一臺(tái)鉆井機(jī)才行,那樣會(huì)快一點(diǎn),但又要錢,瑞恩要攢買鉆井機(jī)的錢,讓非洲的孩子喝上干凈的水。瑞恩的井快打好不久,20xx年7月,瑞恩和爸爸媽媽去了烏干達(dá)的安格魯。非洲的孩子們都很感謝瑞恩,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量。

我們現(xiàn)在所說(shuō)的夢(mèng)想,不只是敷衍了事,而是要真正付出行動(dòng)去做的。路,是要自己腳踏實(shí)地走出來(lái)的;困難,是需要自己下定決心去克服的。夢(mèng)想的力量是偉大的!文中的瑞恩就是一個(gè)很好的例子!有夢(mèng)想就會(huì)有希望。年僅6歲的孩子,要為非洲的孩子們挖一口井。聽(tīng)起來(lái),這肯定是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)小孩子的夢(mèng),一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。然而就是這樣一個(gè)毫無(wú)可能的夢(mèng)卻變成了現(xiàn)實(shí),而且影響著越來(lái)越多的人去關(guān)愛(ài)和幫助別人,這就是夢(mèng)想的力量!

當(dāng)我讀完《夢(mèng)想的力量》這篇文章后,心頭一振,我不敢相信,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量。是他的堅(jiān)持讓非洲人民喝上潔凈的水,是他的執(zhí)著讓我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,都不能放棄,要堅(jiān)持不懈,不斷努力,不斷奮斗,才會(huì)實(shí)現(xiàn),才能成功!整篇課文,沒(méi)有一句華麗的詞藻,沒(méi)有半句歌頌式的語(yǔ)言。然而,故事中的瑞恩身上卻折射出了人性的真、善、美,顯示了人間夢(mèng)想的力量,扣人心弦,使人深受學(xué)習(xí)。

親子教育六A的力量讀后感篇二

閱讀有助于我們的智力發(fā)展,親子閱讀更是有助于孩子的發(fā)展,下面是為你整理了“親子閱讀讀后感”,希望能幫助到您。

與女兒一起挑選了圖文并茂的、厚厚的《三毛流浪記》全集,少年兒童出版社考慮周到,還標(biāo)注了拼音,正適合女兒加強(qiáng)拼音能力。而我在過(guò)去也是零零散散的聽(tīng)一些關(guān)于三毛的故事,還需要系統(tǒng)的閱讀,以走近三毛的人生。共同的需要讓我們一起讀起三毛的故事,一起走進(jìn)三毛的人生。

在我的印象中,三毛是一個(gè)無(wú)辜的、受盡苦難的孩子。他凄苦的的一生,能給幸福中的女兒什么感悟?他悲慘的境遇,能給快樂(lè)中的孩子什么啟發(fā)?我認(rèn)真地思量,閱讀完此書,讓心彥得到怎么樣的認(rèn)識(shí)是最好的。

故事向我們展示了這樣的一個(gè)孩子無(wú)爹無(wú)娘、衣不蔽體、骨瘦如柴、無(wú)依無(wú)靠、流落街頭、吃不飽、穿不暖、露天宿地、三餐無(wú)繼、沒(méi)有溫暖更談不上接受教育。我們能深刻的感受得到這是個(gè)無(wú)辜苦難的孩子,這是個(gè)冷酷無(wú)情的社會(huì)。簡(jiǎn)潔的文字,淺顯易懂的繪圖,讓我們沉浸在故事的情節(jié)中,使我們跟隨著三毛的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè),讓我們產(chǎn)生許多的感慨。

除了感悟書中對(duì)人性的諷刺以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判,我還要引導(dǎo)女兒從其他的角度看故事,感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的溫暖,人類的同情和愛(ài)。三毛也是個(gè)很有個(gè)性的、意志堅(jiān)強(qiáng)的、富有正義感的,經(jīng)歷了很多折磨卻堅(jiān)持人生光明信念的孩子。我特別引導(dǎo)女兒觀看封面的插圖這個(gè)瘦骨如柴的三毛,雖然后腦撞個(gè)大包,身上打補(bǔ)丁,但你看他堅(jiān)毅的表情,三根很有力量地豎著的頭發(fā),昂首挺胸邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,這就是三毛精神!隨著歲月的流逝,認(rèn)識(shí)總會(huì)在不斷的成長(zhǎng),我懂得了從不同的角度去看問(wèn)題;隨著身份的轉(zhuǎn)變,觀念總會(huì)在不斷的調(diào)整,我更新著年少時(shí)的看法。讓孩子從書中看到悲苦,也要她讀到快樂(lè);讓孩子從故事中感受到黑暗,也要引她看到光明。

人生的愛(ài)與恨,是與非都得到淋漓盡致的體驗(yàn),與孩子一起閱讀,共同人生百味,是我們讀書最大的收獲!

前一陣子,我去圖書館借了一本《勤奮的故事》的書。今天我和兒子一起看完了這本書,此本書分很多章節(jié),有業(yè)精于勤、勤學(xué)苦練、專心致志、虛心上進(jìn)、不恥下問(wèn)、鍥而不舍等十章節(jié)。每個(gè)章節(jié)有幾篇文章組成,我被其中一篇名叫《飛翔的蜘蛛》吸引住了。

這時(shí),故事已經(jīng)完了,可我卻留下和兒子同樣的問(wèn)題。最后我通過(guò)上網(wǎng)查詢資料講給兒子聽(tīng),才知道,原來(lái)從房檐兒的這頭,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,還必須得小心翼翼地翹起尾部,不能讓絲沾到地面的沙石或別的東西。然后走過(guò)空地,再爬到對(duì)面的檐頭。就這樣一次又一次地來(lái)回好多次才把一張網(wǎng)結(jié)好,真是杰作??!兒子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭!

蜘蛛這種鍥而不舍、勤奮勞作的精神感動(dòng)了我。蜘蛛不會(huì)飛翔,但它卻能把網(wǎng)結(jié)在半空中,這不只是單憑智慧可以做到的,還需要一種頑強(qiáng)的信念和鍥而不舍的精神。蜘蛛憑著它的勤奮和執(zhí)著把網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩,真是不容易呀!

回頭想想,是啊!一只蜘蛛都能這么勤奮的工作,何況我們這群可愛(ài)的人類呢?我們更應(yīng)該要像這只勤奮的蜘蛛一樣努力工作,用自己的雙手創(chuàng)造自己的美好未來(lái)!

瞧!通過(guò)這次親子閱讀我還明白挺多的,雖然他也會(huì)看書,但我并沒(méi)想到給孩子看書還有這么大的學(xué)問(wèn),每次給他講故事只是照本宣讀,念完了事,從來(lái)不跟他解釋為什么,也不管他聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。但是這次我很有耐心地把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的整個(gè)過(guò)程給兒子詳細(xì)地講解了,兒子聽(tīng)了恍然大悟。

通過(guò)這次的親子閱讀也讓我看到了希望,因?yàn)檫@種好的閱讀方法對(duì)兒子將來(lái)的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。通過(guò)這次親子閱讀,也讓我明白了閱讀的重要性,學(xué)了許多課上學(xué)不到的知識(shí)。閱讀是我們生活中必不可少的,讓閱讀成為我們的好伙伴吧!

以后我會(huì)盡可能地抽出更多的時(shí)間陪同孩子一起閱讀,讓他在閱讀中找到更多樂(lè)趣!

時(shí)間像飛鳥(niǎo),過(guò)得真快好好上幼兒園已快一年了,在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),學(xué)會(huì)了畫畫、搓油泥、剪紙、做游戲,唱歌、看書,特別是看書,在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書方面有了很大的進(jìn)步。

看書現(xiàn)在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學(xué)到家,姐姐在房間里做作業(yè),好好就在旁邊畫畫,或者拿上一本書翻翻一邊看書上的圖畫,嘴里一邊念念有詞,仔細(xì)一聽(tīng)都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空,好好就會(huì)拉著我跟她一起看書,我們便會(huì)坐在地板上一起閱讀,用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解。

記得我給好好買了一本《看圖說(shuō)話》,我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事,女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時(shí)候,突然漲紅了臉,著急的說(shuō)“小紅帽別跟大灰狼一起走,乖寶寶是不會(huì)跟壞人一起走的,很危險(xiǎn)的”,看著女兒那激動(dòng)的臉孔,我感到很驚訝,我問(wèn)女兒“那乖寶寶應(yīng)該怎么做”,“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。

還有一個(gè)故事,就是熊媽媽在家做飯,小熊在外面玩的很臟回來(lái)了,女兒看到這里就趕緊的說(shuō)“熊媽媽做飯很辛苦了,小熊是乖寶寶應(yīng)該自己去洗澡,洗的干干凈凈的,讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽(tīng)了這些回答,我感到心頭很欣慰,一本小小的書本,一個(gè)小小的故事,勝過(guò)我們無(wú)數(shù)次的教導(dǎo),這就是親子閱讀的好處,它讓孩子在不知不覺(jué)中明白了很多是非。

好好是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的孩子,平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問(wèn)她學(xué)校里的事情,她從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)告訴我們,而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多,我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨姐姐,姐姐,你們只關(guān)心姐姐,你們能不能陪陪我呀!”

自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后,她變開(kāi)心了,人也更開(kāi)朗了,還常常主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情,跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì),也給好好看了《猜猜我有多愛(ài)你》,當(dāng)看到小兔子說(shuō)我跳的多高就有多愛(ài)你的時(shí)候,好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來(lái),你瞧!小家伙跳的多像樣啊,“我跳的有多高,我就有多愛(ài)你,媽媽”。

看著女兒認(rèn)真的模樣,我真切的感受到了親子閱讀的魅力,它讓我們的家人更親密,我們的家庭更和諧,我們的寶寶更健康,更懂愛(ài)。

暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來(lái)》,《藍(lán)精靈故事書》,《兒童百問(wèn)百答——機(jī)器人》,這些書又好看又好笑,很有意思哦!

《它們從哪里來(lái)》這本書告訴我們塑料是什么,奶牛為什么能產(chǎn)奶呢?還有真的有巧克力樹(shù)嗎?小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包?用甜菜能制作出糖嗎?水龍頭里的水是從哪里來(lái)的?樹(shù)和紙有什么關(guān)系?大米是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?毛衣是用羊毛織成的嗎?這所有的問(wèn)題書上都會(huì)告訴小朋友答案,還有這本書很有趣哦!轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,翻開(kāi)折頁(yè),無(wú)數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開(kāi)的書頁(yè)里,小朋友們,如果你們有興趣,讓我們一邊娛樂(lè),一邊探索這個(gè)世界!

《機(jī)器人》的就更有趣了,它是一本爆笑漫畫書,主角是刺頭和肥貓,它們對(duì)機(jī)器人非常有興趣,它們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)嘲笑對(duì)方,而且肥貓很搞笑,刺頭總是知道奇怪的東西,它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物,不過(guò)有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。這本書還給我們介紹了很多機(jī)器人知識(shí),比如說(shuō)用鐵棍子做出來(lái)的機(jī)器人,還有機(jī)器人太陽(yáng),還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人,還有可以在太空飛的火車、無(wú)人駕駛潛水機(jī)器人,還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我很喜歡這本書,因?yàn)樗芎眯Γ苡袆?chuàng)意!

讀書的益處人所共知,讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,這是每個(gè)家長(zhǎng)和的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法,都應(yīng)當(dāng)是別人的。無(wú)論是專家的建議還是其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),是紙上得來(lái)的。這些成功的建議和經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到自己的孩子身上,還需要在實(shí)踐中不斷。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。所以,我覺(jué)得,在親子閱讀過(guò)程中(當(dāng)然,在教育孩子的其他方面也一樣),紙上得來(lái)是充分條件,躬行則是必要條件。

進(jìn)入二年級(jí)以后,我們和孩子一起閱讀了《唏哩呼?!罚ㄈ装吮荆ⅰ堕L(zhǎng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《電話里的童話》等書。在閱讀的過(guò)程中,采用過(guò)不同的方法。比如,孩子和每人一段;孩子讀完講給聽(tīng);孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語(yǔ)。不同的方法起到的效果不同,每人一段的方法,確實(shí)能夠直到督促孩子讀書的作用,但也容易使孩子形成讀書是媽媽的事這么一種想法;讀完講給家長(zhǎng)聽(tīng)這種方法,很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致;畫詞語(yǔ)這種方法,可能會(huì)使孩子過(guò)度關(guān)注好詞好句,而忽視了閱讀的內(nèi)容。所以,我們?cè)谟H子閱讀的過(guò)程中,一般是交替使用這幾種方法。

書讀三遍,其意自見(jiàn),在親子閱讀的過(guò)程中,一本書多讀幾遍是很有必要的,這個(gè)道理,早在一年級(jí)的時(shí)候,班主任郭老師就講過(guò)了。我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的時(shí)候,沒(méi)有很好地把握這一點(diǎn),給孩子講得過(guò)多,讓孩子自己領(lǐng)會(huì)的太少。這方面,是需要改進(jìn)的,今后我們準(zhǔn)備有計(jì)劃地讓孩子把原來(lái)讀過(guò)的書再讀兩遍。在讀其他書的時(shí)候,盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書的習(xí)慣。

總之,一分耕耘,一分收獲,在教育孩子上,每個(gè)爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。專家的建議,他人的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們教育孩子來(lái)說(shuō),是很有價(jià)值的。但這些都只是紙上得來(lái)的,不一定適合自己的孩子。所以,紙上得來(lái)再躬行,應(yīng)該是正確的態(tài)度。

親子教育六A的力量讀后感篇三

以前,我讀過(guò)這樣一句話:愛(ài)是可以拯救一切的力量。那時(shí)我對(duì)這句話似懂非懂,讀了《愛(ài)的力量》這篇文章后,我才真真切切地明白這句話的含義。

《愛(ài)的力量》這篇文章雖然只有短短三十行,但字里行間充滿了濃濃的愛(ài)意。它講述了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)小姑娘因?yàn)檐嚨湺凰瓦M(jìn)了醫(yī)院,在她昏迷的時(shí)候嘴里一直不停地呼喊著媽媽。一位護(hù)士了解到她的爸爸媽媽已經(jīng)離婚,無(wú)法取得聯(lián)系時(shí),義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起了“媽媽”的責(zé)任。她輕輕地握著女孩的手,貼著女孩蒼白的臉柔柔地說(shuō):“女兒,媽媽在。”一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)看似平凡的舉動(dòng),卻拯救了一個(gè)即將逝去的生命。當(dāng)許多人把贊賞的目光投向那位護(hù)士時(shí),她卻說(shuō):“我曾經(jīng)讀過(guò)一句話:母愛(ài)是最偉大的力量。”

是的,的確如此。愛(ài)是力量的源泉,她可以把人從死亡邊緣拉回來(lái),給人重生的動(dòng)力。一位平凡的護(hù)士,在遇到素不相識(shí)的小孩,面對(duì)小孩生命垂危時(shí)毅然充當(dāng)其母親,給孩子呵護(hù)、愛(ài)的呼喚。這是多么無(wú)私,多么偉大,多么感人的愛(ài)!

當(dāng)我讀到這么一段:護(hù)士皺了皺眉頭,默默坐了下來(lái),握住女孩冰冷的手,柔聲地說(shuō):“女兒乖,媽媽在,媽媽在?!睍r(shí),我不禁潸然淚下,護(hù)士用母愛(ài)喚醒了女孩對(duì)生活的希望,活下去的勇氣。

其實(shí),這樣偉大而無(wú)私的愛(ài)在生活中隨處可見(jiàn),無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生令人感動(dòng)的事。

記得一次媽媽生病了,外婆忙里忙外地照顧媽媽,陪媽媽聊天,做各種好吃的給媽媽補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),讓媽媽快點(diǎn)好起來(lái)。在外婆眼里,媽媽始終是她的心肝,每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作都是母愛(ài)的象征。這是母親對(duì)兒女不求回報(bào)的無(wú)私的愛(ài)。

所以,不管何時(shí)何地,只要一想到“母愛(ài)”,我的.心里就會(huì)涌出一股股暖流。我覺(jué)得:做人一定要學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩,更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)!

親子教育六A的力量讀后感篇四

書中我最喜歡的部分是它提供了關(guān)于英雄的第三種定義并且用6a原則去回答如何成為孩子心目中的英雄。(注:英雄——任何一位具備同情心,品格優(yōu)良,言行如一,誠(chéng)實(shí)正直,并且以身作則的父親或母親。)。

在大多數(shù)人的眼中,英雄是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯,總覺(jué)得自己和英雄不會(huì)有任何聯(lián)系。可是你有沒(méi)有想過(guò),在自己最平凡的一生中,你還可以做孩子的英雄。

我的媽媽,一個(gè)特別平凡的人,可在我心中,媽媽就是我的英雄。也許她沒(méi)有很多文化,可是她懂得愛(ài)、尊重、接納。媽媽在無(wú)意識(shí)中在對(duì)子女的教育上貫徹了6a原則。

親子教育六A的力量讀后感篇五

---們認(rèn)為他在這個(gè)年齡段應(yīng)該具備理解能力的預(yù)期,不僅字能認(rèn)得差不多,讀起書來(lái)也有了節(jié)奏,讀的很有感情,普通話也很標(biāo)準(zhǔn),給我們一個(gè)意想不到的驚喜。

今天,我和媽媽一起讀了一本書——《三國(guó)演義》。這本書人物描寫得栩栩如生,故事敘述有聲有色。

這是我國(guó)四大名著之一的一本書。書里的人物有:有料事如神的諸葛亮,有陰險(xiǎn)狡詐的周瑜……在這些人物里面,其中,我最喜歡諸葛亮。沒(méi)錯(cuò)!周瑜和諸葛亮一樣聰明過(guò)人。可周瑜嫉妒心很重,心胸狹窄,處處想設(shè)險(xiǎn)井害諸葛亮。而諸葛亮神機(jī)妙算,足計(jì)多某,是個(gè)顧全大局的人。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理,能文能武,足智多謀,而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,2---忙各的,晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天,只有睡前的時(shí)間,家里安靜,子赫和媽媽靜靜的依偎在一起,和媽媽一起看書,聽(tīng)媽媽講故事。也只有這個(gè)時(shí)間,我們一起享受著靜謐溫馨的時(shí)光。我們的睡前故事內(nèi)容豐富,有童話故事、寓言故事、中國(guó)兒童百科知識(shí)、兒童畫報(bào)等,子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》和中國(guó)百科全書中動(dòng)物和植物的兩冊(cè)。

本周幼兒園舉行親子共讀活動(dòng),周末子赫帶回了一本小朋友的《中國(guó)童話故事》,因書頁(yè)不全,我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)智的小白鴿》和《老樹(shù)搬家》三篇故事。

4---個(gè)年齡段該讀的一些書,就會(huì)在書中和她一起找到答案,和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

親子閱讀,和孩子一起成長(zhǎng)。有書香做伴,生活會(huì)多一份樂(lè)趣,情感會(huì)多一份高尚,人生就會(huì)多一份精彩!

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親子教育六A的力量讀后感篇六

這是一本超現(xiàn)代的關(guān)于身心靈方面的書籍。作者是當(dāng)今美國(guó)的高材生,畢業(yè)于耶魯大學(xué),在斯坦福大學(xué)獲得mba學(xué)位。這本書是她在懷孕期間寫的,也是對(duì)她自己過(guò)去2019年從事女性影響力培訓(xùn)方面工作的心得總結(jié)。

目前這類有關(guān)身心靈方面培訓(xùn)的書籍特別新潮,國(guó)內(nèi)國(guó)外都很多,也都很符合人們的口味。也許是當(dāng)前物質(zhì)文明發(fā)展到一定階段后,人們對(duì)自我追求,自我提升有了一個(gè)更高的要求所致。

這類書籍有個(gè)共同的特點(diǎn),就是以一種貼近時(shí)代生活的實(shí)例,以一種看得見(jiàn)摸得著的語(yǔ)言,來(lái)演繹我們?cè)?jīng)書本上學(xué)到的大道理。

看這類書籍,主要是臨摹她的實(shí)操性,指導(dǎo)自己訓(xùn)練,讓自己從知道到做到。西方學(xué)者,特別注重通過(guò)某一個(gè)渠道來(lái)引導(dǎo)我們達(dá)到某個(gè)目的,她將渠道研究透,在渠道中遇到各種可能的應(yīng)對(duì)措施研究透,所以比較實(shí)用,比較落地。

一、自我批評(píng),中國(guó)文化的理解是正面的。自我批評(píng)說(shuō)明這個(gè)人謙虛、謹(jǐn)慎;而作者從西方文化中,表達(dá)出自我批評(píng)有其局限性,會(huì)壓抑自己的自信心,會(huì)讓自己過(guò)多關(guān)注過(guò)去的不足而減少自己拓展未來(lái)的勇氣。

二、書中講的內(nèi)心導(dǎo)師,就是我們平時(shí)說(shuō)未來(lái)的自己。每個(gè)人心中都有兩個(gè)“我”,一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的我,一個(gè)心中理想的那個(gè)我。核心要義就是鼓勵(lì)我們要向前看,向未來(lái)看,而不是流連于過(guò)去的自己。以積極的心態(tài)看未來(lái),內(nèi)心就平和喜悅很多。當(dāng)自己習(xí)慣以未來(lái)的自己來(lái)處理當(dāng)下的事情,就不在乎人家的批評(píng)及贊美了。所有“做大事”的人,其行為肯定不容易被常人理解,招致批評(píng)是正常的。如果你過(guò)于在乎別人的贊美,或者以“好學(xué)生”來(lái)要求自己,那么很容易落入世俗的圈套。因而容易失去自我。

三、每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的?!端α俊返闹行狞c(diǎn)就是:女性要大膽作為。

作者講到了女性在人類社會(huì)發(fā)展中因社會(huì)分工、性別特征、文化觀念等各種原因,造成女性與男性之間的差別。如果放到一個(gè)更高層面來(lái)講,這本書講述的對(duì)象也適用社會(huì)中很多男性朋友。這可能不應(yīng)該以性別來(lái)區(qū)分,而應(yīng)該以性格類別來(lái)區(qū)分。

膽小懼怕,不自信。中國(guó)話叫:前怕狼后怕虎。遇到困難就逃避,甚至沒(méi)有嘗試就否定。在別人面前,總是貶低自己,總是說(shuō)自己不行。這種情況90%的人都有,真正膽量大,自信心爆棚的沒(méi)有幾個(gè)。而我們中國(guó)的文化里,很少有這種如何實(shí)操性的指引你提升能量,大膽作為的方法,很多都是靠自己在社會(huì)中一邊實(shí)踐一邊自己摸索。而這本《她力量》,是作者通過(guò)2019年的實(shí)操培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出來(lái)的,很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和練習(xí)。

看了這本書,更加堅(jiān)信自己:

珍惜時(shí)間。

跟著緣來(lái)有愛(ài)好好學(xué)習(xí);提升品質(zhì)緊隨一群人一起成長(zhǎng)。

親子教育六A的力量讀后感篇七

這篇文章寫了民工余小柱在工地上施工的時(shí)候,被六樓飛馳而下的3米長(zhǎng)的鋼筋刺穿胸膛,當(dāng)時(shí),鮮紅的血液嘩啦啦地流了一地,不省人事。后來(lái),公安消防大隊(duì)想用液壓剪來(lái)完成任務(wù),但考慮到傷口緊緊挨著余小柱的心臟,鋼筋一旦錯(cuò)位就回產(chǎn)生不可挽回的后果。之后,他們又想采用等離子切割機(jī),但被醫(yī)生們否決了……時(shí)間在一分一秒地流逝,此時(shí)的余小柱已經(jīng)失血過(guò)多而現(xiàn)了休克,死亡在一步一步地向他逼近。

最后,大家決定用最原始的機(jī)器來(lái)切割,成千上萬(wàn)的人們都屏住呼吸,心一下子提到了嗓子眼兒,無(wú)數(shù)的眼睛一眨不眨地盯著那個(gè)瞬間……萬(wàn)幸的是老天保佑————成功了!一顆顆懸著的心終于放了下來(lái)。手術(shù)后,記者問(wèn)他:“您覺(jué)得是什么讓您從危險(xiǎn)中挺過(guò)來(lái)的?”“我有個(gè)9個(gè)月大的女兒,我不能讓她沒(méi)有了爸爸!”

好一句“我不能讓她沒(méi)有了爸爸!”最簡(jiǎn)單的愿望,最樸素的情感,卻成了能戰(zhàn)勝死神的最強(qiáng)大的力量。因?yàn)?,?ài)是一種神奇的力量,一個(gè)年輕父親的愛(ài),更是誕生奇跡的力量!

親情也是一種愛(ài),更是一股強(qiáng)大的力量,它把瀕臨死亡的余小柱拉回了生!

親子教育六A的力量讀后感篇八

這篇文章講的是一個(gè)只六歲的加拿大男孩,下定決心要為非洲孩子們挖一口井,當(dāng)他得知辛苦勞動(dòng)賺來(lái)的70元錢只夠買一臺(tái)水泵的時(shí)候,依然不改初心,他的愛(ài)心與堅(jiān)持感動(dòng)更多有愛(ài)心的人,很快就湊齊了打井的錢,并成立了“瑞恩的井”基金會(huì),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

堅(jiān)持助瑞恩實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這位善良的小男孩為了幫助別人,放棄了自己娛樂(lè)和自己休息的時(shí)間,雖然每天做的都是不起眼的小事,但他一直在堅(jiān)持!他的故事告訴我,夢(mèng)想并不是遙不可及的,只要我們有行動(dòng),就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。

夢(mèng)想就是力量,加拿大小男孩的堅(jiān)持,我的堅(jiān)持,都是因?yàn)樾闹谐錆M了夢(mèng)想的力量。有夢(mèng)想就有未來(lái),朝著夢(mèng)想奔跑,夢(mèng)想將會(huì)還你一個(gè)奇跡!

親子教育六A的力量讀后感篇九

每個(gè)人都有童年,在我們現(xiàn)在的生活里,童年是多么的幸福、多么的快樂(lè)。但是讀了高爾基的《童年》這本書,我知道原來(lái)還有人的童年時(shí)代那么的悲慘,我的心久久不能平靜。高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸,跟著媽媽和年邁的外婆生活。別的小孩都有新衣服,就他沒(méi)有,他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)舊書包。然而他沒(méi)有埋怨媽媽,而是更努力地讀書,準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽?!锻辍愤@本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還闡釋著做人的道理。高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。相比之下,我的童年和高爾基的有著天壤之別。我每天生活在蜜罐里,被甜水跑著,被金燦燦的錢堆著??我是多么幸福呀!在家里,我就是小皇帝,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,有一點(diǎn)不滿意就會(huì)亂發(fā)脾氣。但擁有這些,我并不知足,我總是奢求更多。因?yàn)樵谖已劾?,我是爸爸媽媽的寶貝,我就?yīng)該要什么有什么,別人有什么,我就應(yīng)該有什么。的確,我不用像高爾基那樣在十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,讀過(guò)《童年》后,我知道父母養(yǎng)育我是多么的辛苦,我應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我應(yīng)該不再浪費(fèi),我要學(xué)會(huì)珍惜和感恩。

那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好努力學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子,長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

作為家長(zhǎng),我看完《童年》這本書,的確感受很深。回憶我們的童年生活,那是七八十年代,每家每戶的條件都不是很好,只是能解決溫飽問(wèn)題,但是我們那時(shí)候卻自由自在,無(wú)憂無(wú)慮,我們除了上學(xué)就是玩。現(xiàn)在我們的孩子大多都是獨(dú)生子女,家里的條件都比較好,物質(zhì)生活上都能得到滿足。但現(xiàn)在的孩子也比較“辛苦”,每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄予了很大的希望,都希望孩子能有一些特長(zhǎng),所以現(xiàn)在很多的孩子并沒(méi)有快樂(lè)的童年,他們每天不是練琴就是看書。至此我衷心希望我們家長(zhǎng)和社會(huì)不能只為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也要為孩子的童年生活增添一些樂(lè)趣,讓我們的孩子的童年生活更加豐富多彩。和孩子一起讀《童年》,在感受高爾基的童年生活的同時(shí)我們也在關(guān)照自己的內(nèi)心。無(wú)論面對(duì)什么樣的生活,我們都要有信心。人生離不開(kāi)信心,信心是蘊(yùn)藏在心中的一團(tuán)永不熄滅的圣火。面對(duì)疾病,信心是驅(qū)逐病魔的靈丹妙藥;面對(duì)逆境,信心能幫助人揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,看到美好的前景;面對(duì)災(zāi)難和不幸,信心能召喚人鼓起生活的勇氣,信心是托起人生大廈的堅(jiān)強(qiáng)支柱,是創(chuàng)造奇跡的源泉。

四年二班孫嘉怡。

家長(zhǎng):孫常軍。

四年二班。

孫嘉怡。

親子教育六A的力量讀后感篇十

在我們的人格信念中,足以構(gòu)成障礙性病態(tài)的自卑感因素頗多,有時(shí)是由于少年時(shí)期所遭遇到的感情作用、有時(shí)則可能是來(lái)自于某種的固定情境的影響,當(dāng)然也不乏基于自己本身的問(wèn)題或外力所加予的某種力量所致。但不論什么原因,自卑感往往躲藏在我們?nèi)烁竦纳钐?,而且多半是籠罩在迷蒙的過(guò)去記憶而來(lái)。

我坐上他的車子,在易滑的路上朝著目的地駛?cè)?,他駕車的速度比我快些。于是我建議:“時(shí)間還相當(dāng)充裕,你可以慢慢開(kāi),不用趕時(shí)間。”“你不必?fù)?dān)心我的駕駛技術(shù),”他如此回答著,并繼續(xù)說(shuō)道,“在以前,我的心里經(jīng)常充滿著各種不安感,但現(xiàn)在已經(jīng)完全克服了。過(guò)去,我什么事都怕――害怕開(kāi)車上路,害怕搭飛機(jī),甚至當(dāng)家人外出未歸之前,我也會(huì)處于恐懼之中?!?/p>

現(xiàn)在的我,不論面對(duì)任何事,都能自主的掌握和安排。他從胸前的口袋里取出一疊小卡片。他選出一張,上面寫著:“只要心中充滿自信,沒(méi)有一件不能做的事?!绷硪粡垖懼骸坝辛松咸斓膸椭?,誰(shuí)能阻擋我們呢?”

那些過(guò)去經(jīng)常纏繞我的不安、挫敗的感覺(jué)已經(jīng)消失無(wú)蹤,取而代之的是信仰和勇氣。這個(gè)方法改變了我,也幫助我在工作上的表現(xiàn)。他強(qiáng)調(diào),“過(guò)去,我可以說(shuō)是不情愿去從事客戶的拜訪和推銷工作,因此想要有所收獲根本就是不可能的事?!?/p>

親子教育六A的力量讀后感篇十一

《父與子》通過(guò)生動(dòng)幽默的漫畫,使人感受到那種純真的父子之情和融融的天倫之樂(lè),愿每個(gè)家庭溫馨幸福。

《大象巴巴故事全集》全書充滿了巴巴對(duì)孩子們的愛(ài),老婦人對(duì)巴巴的愛(ài),小猴子對(duì)朋友的愛(ài),圣誕老人對(duì)小矮人的愛(ài)??,愿這個(gè)世界充滿愛(ài),愿孩子們綻放純真的笑臉。

《兔子彼得和他的朋友》全書描寫一只頑皮而又惹人喜愛(ài)的小兔子和他的朋友松鼠、水鴨、刺猬、小老鼠??,向我們展示了一群可愛(ài)的小動(dòng)物的世界,小朋友們一定特別喜愛(ài)。

《水果忍者大作戰(zhàn)》1—5,這是一套兒童冒險(xiǎn)小說(shuō),史上最華麗的水果風(fēng)暴席卷而來(lái),小忍者們團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服種種危機(jī),最終取得勝利。

——重要的是和孩子一起讀。

記得孩子小的時(shí)候,買了很多的畫報(bào)給孩子看,故事書給孩子讀,孩子總是瞪大眼睛看著、聽(tīng)著,那時(shí)候也不知道他能不能聽(tīng)懂。等到再大一些,再給他讀這些故事時(shí),他總會(huì)說(shuō):“媽媽,這些你不是給我講過(guò)了嗎,我都知道了?!毙南戮拖?,這孩子,凈胡說(shuō),那時(shí)才多大,能記得???細(xì)細(xì)一問(wèn),故事的大概他竟能真的說(shuō)的出來(lái),才知道小孩子的記憶力也很強(qiáng),難怪有胎教呢!

從那以后,就經(jīng)常給孩子讀書、講故事,期間也并沒(méi)有刻意教他認(rèn)字,直到有一天,一款電腦游戲吸引了孩子,叫《植物大戰(zhàn)僵尸》,每天只允許孩子玩一個(gè)關(guān)卡,孩子也天天盼著。有一天帶他去書店,正好看到這個(gè)系列的圖書,馬上就愛(ài)不釋手,吵著要買,回去之后立即講給他聽(tīng),過(guò)了一陣子發(fā)現(xiàn)他竟然能自己捧著書看了,認(rèn)識(shí)了好多生字,之后又買了很多這類的圖書給他看,孩子識(shí)字量大增。

孩子看書是分階段的,年齡不同,性別不同,認(rèn)識(shí)和情感發(fā)展的不同,所選的圖書也不同,即使同一本書,在不同階段,喜好態(tài)度也不同,所以只要他喜歡就隨他去,重要的是只有親身做了,才能真正選到孩子喜歡的書。

關(guān)于小孩讀書還有一點(diǎn)感受,就是時(shí)常分不清孩子到底是喜歡書中的故事還是喜歡你為他讀書時(shí)的感覺(jué),總之,只要你陪著他輕聲為他朗讀,他就喜歡,所以重要的是你要陪孩子一起讀。

親子教育六A的力量讀后感篇十二

《力量》是《秘密》的作者朗達(dá)拜恩的又一本新書。每看這本書,總有一些情感涌在心頭,感悟、感觸多多。

“愛(ài)不只是一種感覺(jué),而是一股正面的力量”“它的力量遠(yuǎn)超過(guò)大自然的任何一種力”。是啊,愛(ài)的力量是無(wú)法估量的,尤其在教師身上,愛(ài),更是一種永恒的教育力量!

海倫·凱勒從小就生活在黑暗而又寂寞的世界里,她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅(jiān)強(qiáng)、耐心、毅力,特別是愛(ài)心的陪伴和引導(dǎo)下,海倫竟然學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話,并以優(yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)第一流高等學(xué)府一一哈佛大學(xué),成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。海倫·凱勒的成就,離不開(kāi)安妮沙·莉文老師的辛勤培育,是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)造就了她。沒(méi)有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開(kāi)。安妮沙·莉文老師的愛(ài)心創(chuàng)造了海倫·凱勒的奇跡,有力地詮釋了愛(ài)的力量。

2008年5月12日汶川地震,德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師,胸懷著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài),用母雞張開(kāi)翅膀保衛(wèi)小雞那樣堅(jiān)定有力的姿勢(shì),使這個(gè)瞬間成為永恒的記憶。汶川大地震,一群默默無(wú)聞的老師們臨危不懼的風(fēng)范,給了我們力量,給了我們感動(dòng),更讓我們看到了愛(ài)的力量!

愛(ài),有時(shí)轟轟烈烈,但更多時(shí)候是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

作為班主任,每天總有操心不完的事,心也煩、身也累:為什么又有學(xué)生上課玩卡片了,為什么他又欺負(fù)同學(xué)了?為什么連眼保健操也不好好做,偷睜著眼,讓班級(jí)的“兩操”又扣分了??太多的為什么,太多的事情要處理。而往往采取的措施就是叫過(guò)來(lái)好好教育一頓,講一大堆道理,而效果卻甚微??偸峭浟怂麄冞€只是孩子,他們天真懵懂。我應(yīng)該低下身去平視他們,用心去體會(huì)孩子,用一個(gè)孩子的心態(tài)去看待這些事情,在愛(ài)的心境里,理解和體諒就不期而至了。愛(ài)學(xué)生,這是一種崇高的境界,我認(rèn)為更應(yīng)該是教師的本能,這樣,愛(ài)的力量會(huì)放射出耀眼的、永恒的光芒!

親子教育六A的力量讀后感篇十三

這是公司漂流以來(lái)我看的第二本書,因我個(gè)人覺(jué)的西方的思想和文化以及哲理都比國(guó)內(nèi)成熟,所以我比較喜歡看國(guó)外的書,我挑擇的是一本分靡全球近100年的成功勵(lì)志好書《思考的力量》,作者是偉大的戴爾·卡耐基。他是美國(guó)杰出的成人教育家,也是譽(yù)滿全球的公關(guān)學(xué)家。他的著作影響了20世紀(jì)的幾代人,至今仍經(jīng)久不衰。

《思考的力量》這本書是幫助人們?cè)谔幨郎汐@得自尊、自重、勇氣和信心,在事業(yè)上克服人性的弱點(diǎn),發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn),開(kāi)發(fā)人類潛在智能,從而獲得人生成功的快樂(lè)和喜悅。

本書首先告訴我,要為自己的目標(biāo)做好自我暗示?,F(xiàn)在我每天都會(huì)不斷地重復(fù)一句話:“我要每天進(jìn)步1%”,這么簡(jiǎn)單的一句話,許多人都不以為然,反問(wèn)我這么簡(jiǎn)單的方法就能成功嗎?只要我堅(jiān)持的做,就會(huì)收到效果。這就是我的目標(biāo)。我把自我暗示應(yīng)用在工作中,我發(fā)現(xiàn)每天我的工作越來(lái)越充實(shí),也越來(lái)越快樂(lè)。現(xiàn)在我明白公司為什么要做這個(gè)圖書漂流的真正意義??磿皇呛?jiǎn)單看一遍就當(dāng)完成任務(wù),有些同事很討厭看書,覺(jué)的書就像魔鬼一樣可怕??磿泻芏嗪锰帲梢栽鲩L(zhǎng)我的知識(shí),提高學(xué)作水平,培養(yǎng)思考能力。俗話說(shuō):書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。上次張主管在培訓(xùn)中說(shuō)到:書只看,是起不了作用的,書是要去“悟”,悟出一個(gè)道理?,F(xiàn)在我明白了《思考的力量》中自我暗示的重要性在于它是控制潛意識(shí)中的思想,但做起來(lái)是非常簡(jiǎn)單,方法就是不斷重復(fù)肯定的話,把自己對(duì)于某種事的渴望寫下來(lái),每天早上起床或睡覺(jué)前大聲念兩次,將目標(biāo)直接輸入潛意識(shí)中,可以改變思考的習(xí)慣,促進(jìn)為目標(biāo)而進(jìn)行正確的行動(dòng),使之夢(mèng)想成真,這就是自我暗示的效果。

自我暗示是做好目標(biāo)。靈感是做好目標(biāo)后的方法。靈感是潛意識(shí)對(duì)某個(gè)問(wèn)題提供的一個(gè)解決方式、解決思路或者答案。無(wú)法知道它的思維時(shí)間,它什么時(shí)候思維的、怎么思維的,你都不知道。無(wú)論你在散步、聽(tīng)音樂(lè)、吃飯或做任何雜事,甚至睡眠中,都沒(méi)有關(guān)系,都不影響它對(duì)問(wèn)題的思維。所以無(wú)論什么時(shí)候,你苦苦尋求答案的那個(gè)問(wèn)題,突然腦子里蹦出一個(gè)想法,這個(gè)想法,就是靈感。這是一切正常生命都具備的功能。你是一個(gè)正常的生命,你怎么會(huì)不具備呢?相信自己,你也能產(chǎn)生靈感。一旦它降臨的時(shí)候,要牢牢地把它抓住,立刻用筆記下來(lái)。

最后我有這么一個(gè)典型的故事要告訴大家思考的重要性。也是我看過(guò)這本書后得到的啟迪。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)帶過(guò)兩個(gè)學(xué)生,其中有一個(gè)學(xué)生天天在看書。愛(ài)因斯坦早晨來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生就在看書;晚上來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生又在看書。愛(ài)因斯坦就問(wèn)他:“你早晨看書嗎?”學(xué)生回答:“是的,先生,我早晨在看書。”愛(ài)因斯坦接著問(wèn):“那么你中午也在看書嗎?”回答是中午也在看書。愛(ài)因斯坦問(wèn):

“那你晚上也在看書啊?”這個(gè)學(xué)生心想老師是不是要夸獎(jiǎng)我了,就趕緊說(shuō):“我晚上也在看書。”沒(méi)想到,愛(ài)因斯坦這樣問(wèn):“那你什么時(shí)候在思考?”

名言:

從別人的成功中,孕育你的成功。你的成功包含在別人的成功之中。你辦的事情,能給別人帶來(lái)的好處越大,你越容易獲得成功。這是拿破侖·希爾成功哲學(xué)中的重要原則。

親子教育六A的力量讀后感篇十四

1、所有人,不管他是什么人,都有共同的需求:受他人歡迎!而且不管他已經(jīng)受到的歡迎程度有多高,他內(nèi)心的這個(gè)渴望永遠(yuǎn)存在。

2、任何人都對(duì)自己的受歡迎程度十分在意!

3、美國(guó)心理學(xué)家普林斯汀《歡迎度》里最重要的結(jié)論:“一個(gè)人更喜歡喜歡他的人”?!拔蚁矚g你”有巨大的魔力!

4、在中國(guó)我們將“我喜歡你”升級(jí)成“我重視你”。

5、永遠(yuǎn)不要不尊重或者明顯鄙視一個(gè)人,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)原該你!

6、一個(gè)什么樣的人是永遠(yuǎn)不可能被原諒的?不是一個(gè)與他有利益沖突的人,不是一個(gè)打過(guò)他罵過(guò)他的人,也不是一個(gè)不喜歡他的人,而是一個(gè)鄙視過(guò)他的人。

7、你向一個(gè)人表達(dá)重視,表達(dá)尊重,你會(huì)收獲到同等的回報(bào)。

8、怎么表達(dá)重視呢?

第一、你必須誠(chéng)肯,很多重視的表達(dá)是務(wù)必親手,親自表達(dá)。如果你要向特定的人表達(dá)重視,那你就親手親口,堅(jiān)決不要假手他人。

第二、無(wú)論什么人,盡量忽略他的背景,平等待人,表達(dá)自己的尊重。

第三、請(qǐng)人幫他力所能及的忙,就是重視他。求人幫忙是交換尊重的方式。

9、人生就是一場(chǎng)無(wú)限游戲!對(duì)我們來(lái)說(shuō),重要的不是得失成敗,而是將人生這場(chǎng)無(wú)限游戲推動(dòng)下去!

結(jié)論:為什么我們要成為一個(gè)受歡迎的人呢?

因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道在需要幫助的時(shí)候,誰(shuí)會(huì)伸出援手。你不要覺(jué)得你做好手頭的事,做好本份的事,這個(gè)人生的游戲就可以玩下去,人生不是這樣的!

受歡迎不是討好全世界,而是過(guò)好自己一生的.必要條件。

親子教育六A的力量讀后感篇十五

最近讀了《習(xí)慣的力量》,我用這篇文章記錄下自己閱讀的體會(huì)。

習(xí)慣很強(qiáng)大。習(xí)慣能將原本厭惡的事情,轉(zhuǎn)變?yōu)槊恳惶斓谋匦拚n。好的習(xí)慣能夠成就一個(gè)弱者,壞的習(xí)慣能夠毀滅一個(gè)強(qiáng)者。成功的人都有比較多的優(yōu)秀系習(xí)慣,失敗的人也都有一些不良習(xí)慣。列舉書中提到的17個(gè)普通卻實(shí)用的優(yōu)秀習(xí)慣:

1)永遠(yuǎn)信守承諾;。

2)開(kāi)會(huì)和約會(huì)不遲到;。

3)從來(lái)不忘記回復(fù)電話;。

4)與同事、客戶、家人的溝通更充分一些;。

5)總是明確告知他人自己將要做什么以及時(shí)間安排;。

6)快速處理各種繁瑣的行政事務(wù);。

7)用心傾聽(tīng);。

8)永遠(yuǎn)不要等到最后一秒才做計(jì)劃;。

9)與人交談時(shí),持續(xù)良好的眼神交流;。

10)持續(xù)良好的飲食習(xí)慣;。

11)定期鍛煉身體;。

12)少看電視;。

13)多讀書;。

14)常與家人共進(jìn)晚餐;。

15)控制情緒和脾氣;。

16)至少把每月十分之一的收入用于適合自己的某種投資;。

17)一經(jīng)介紹,永遠(yuǎn)記住對(duì)方的名字。

空想者與行動(dòng)者。空想者容易一時(shí)腦子法人給自己定下不切實(shí)際的目標(biāo),結(jié)果目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)??障胝咭苍S一向在計(jì)劃,一向在準(zhǔn)備,最后可能還是沒(méi)有機(jī)會(huì)踏出第一步??障胝呖赡芤幌虿粔蜃孕?,不敢踏出第一步。也許不能等到所有的條件都準(zhǔn)備好后才行動(dòng),也許是自己的內(nèi)心怯懦在作祟,也許自己已經(jīng)習(xí)慣此刻的生活不愿改變,也許生活已經(jīng)磨滅我們的激情忘記了當(dāng)初的夢(mèng)想,也許成功者只是因?yàn)樾袆?dòng)而成功!

每一天做一些你厭惡的事情,目的在于鍛煉。

替代壞習(xí)慣。也許平日里大多明白自己需要改掉壞習(xí)慣,而以一個(gè)好習(xí)慣替代一個(gè)外習(xí)慣是一個(gè)挺好的方法。如果喜歡打游戲,不如把游戲的時(shí)間用來(lái)讀書、跑步。每當(dāng)自己忍不住想玩游戲時(shí),顯意識(shí)中就應(yīng)告訴自己讀書/跑步的時(shí)間到了。

預(yù)想。在外習(xí)慣的誘惑來(lái)襲時(shí),不如先停下來(lái)做一次預(yù)想。如果接下來(lái)我按照壞習(xí)慣來(lái)會(huì)造出什么樣的后果,如果安排好習(xí)慣行動(dòng)的話會(huì)帶來(lái)好處。周五啦!不,如果還是像往常一樣玩游戲到深夜,明天上午又要睡懶覺(jué),一上午又要浪費(fèi),整個(gè)周末可能又是一事無(wú)成。如果我來(lái)讀讀之前沒(méi)有讀完的書,然后正常作息,明天早上就能按照自己的計(jì)劃行動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)的周末啦!

一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成也許并不需要21天,也許需要幾年的時(shí)間,重要的是小步積累,不斷堅(jiān)持。需要明確自己的目標(biāo),并且要有詳細(xì)的計(jì)劃,并把自己的每個(gè)階段目標(biāo)大聲的說(shuō)出來(lái),不斷的提醒自己。

行動(dòng),行動(dòng),行動(dòng)!付諸行動(dòng),做一個(gè)行動(dòng)者!

親子教育六A的力量讀后感篇十六

小時(shí)候,媽媽就常常告訴我說(shuō):“做人要講誠(chéng)信,不能欺騙別人?!蔽宜贫嵌?,不能深刻體會(huì)到這句話的具體意思。

今天,我讀了《誠(chéng)信的力量》這本書,才體會(huì)到誠(chéng)信是很重要的。使我印象最深的,就是《狼來(lái)了》這個(gè)故事,我對(duì)這個(gè)故事的感受很深,觸動(dòng)很大,這個(gè)故事主要講了,從前有個(gè)小牧童,他每天去山坡上放羊,一天,由于太悶,他就找點(diǎn)樂(lè)趣捉弄一下村民們。于是他便對(duì)著山下大聲喊到:“狼來(lái)啦!狼來(lái)啦……”村民們聽(tīng)到叫聲,就拿起鋤頭等工具,趕到山上,才知道是小牧童的惡作劇。小牧童很得意,感到很好玩,便有了第二次、第三次....漸漸地村民們都知道那是小牧童故意編造的,久而久之,村民們就不再相信小牧童了。有一天狼真的來(lái)了,小牧童對(duì)著山下大聲呼叫,可村民們聽(tīng)到后,一個(gè)都沒(méi)有來(lái),最終小牧童被狼吃掉了??窗桑∵@就是不誠(chéng)實(shí)的人的下場(chǎng)。

這個(gè)童話使我想起了“誠(chéng)信”。如果一個(gè)人有誠(chéng)信,那么她就會(huì)得到同學(xué)和老師的信任。反之,一個(gè)人丟失了誠(chéng)信他便會(huì)失去自由,甚至生命。

隨意背棄自己的諾言,糟蹋自己的誠(chéng)信,為人處世,誠(chéng)信為本。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去履行承諾,像珍惜生命一樣珍惜自己的誠(chéng)信。

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