總結可以幫助我們更好地認識自己的不足和優(yōu)點，提高自己的工作能力和學習效率。我們還可以參考他人的經驗和意見，吸取他們的成功經驗和教訓，以便提升自己的總結能力。如果你對寫總結感到困惑，不妨看看以下總結范文，或許可以給你一些啟發(fā)。
第一學期綜合教研組工作總結篇一
本著為了學生的發(fā)展這一目標，本學期，我們數學教研組的全體教師緊緊圍繞區(qū)局的工作精神和學校制定的工作計劃，扎扎實實地開展了各項工作。全體教師堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學新課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F將教研組工作小結如下。
一、加強常規(guī)管理，扎實開展教學工作。
本學期嚴格執(zhí)行區(qū)局規(guī)定，按課程計劃開足、上足規(guī)定課程，繼續(xù)貫徹并執(zhí)行學校的“教學七認真”工作，強化“教學七認真”的督查評估，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、成績考核與評定各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
認真?zhèn)湔n，充分預設。本學期，三到六年級數學新教材開始使用，每位數學教師只有在認真解讀新課標的基礎上，才能更好地進行數學教學工作。因此，9月初，部分骨干教師進行了新課標的培訓和學習，并要求教師在解讀教材的基礎上充分了解學生的學習狀態(tài)，對教學設計進行深入加工，保證教學課堂的有效性。按照學校要求，本學期繼續(xù)按年級實行電子備課，但每課都要有二次備課的痕跡，并要有每課的教學反思，老師們均能按照學校要求規(guī)范備課，及時上傳，按照反饋進行調整。
二、組織教研活動，有效提高課堂效益。
課堂是教學的主陣地，深化課程改革，應是教研組內每位老師努力的方向。本學期，以課堂教學為核心，以“龍川之秋”區(qū)教研活動和骨干教師下鄉(xiāng)等教研活動為契機，結合學校部署的各項工作，努力實現主題教研、有效教研、精致教研，堅決避免無主題、形式主義的教研活動。在“骨干引領、次數精簡、時間充分、組織精心”的基礎上，與個人微型課題研究相結合，創(chuàng)新教研形式，由原本的研起來、評起來，向研要質量，向評要成果，開展了一系列校本教研活動，進一步提升課堂教學品質。
(1)完善集體備課制。數學教研組繼續(xù)秉承以前的集體備課教研活動，以低、中、高年級為一個備課組，全面分析、研討教材，并交流在教學中的疑難之處，針對重難點的把握、練習的設計、學生計算能力的提高、自主學習能力的培養(yǎng)等方面進行研究，制定改進的措施，促進學生更好地學習。結合校情，我們數學教研組除了每周一次(周四)的研討活動，注重年級組內平時隨時隨地的交流研討，讓集體備課為我們的教學服務。
(2)開展“一人一課教研”活動。本學期繼續(xù)開展教研組內開展“一人一課教研”活動。每位數學老師自己備課，數學組老師當場點評當場進行評分。在每輪賽課后，分管校長和科教處負責人進行總的點評。通過這一活動，極大地鍛煉了老師們獨立備課、上課的能力，提高了數學教研活動的有效性。
我們數學教研組全體老師相信一份耕耘，一份收獲。例如本學期，數學組有多名老師有多名老師的論文獲獎及發(fā)表，有1人教師在鎮(zhèn)級數學競賽課上獲獎。我們將在今后的課堂教學中，繼續(xù)保持數學老師們務實的作風，一如既往，再接再厲，努力實現我們即定的目標，讓數學教學的改革更加深入，讓數學教學的明天更加燦爛。
第一學期綜合教研組工作總結篇二
一、指導思想以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質教育為目標的音樂課堂。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，加強音樂教學理論的學習，進一步提高我校音樂教師現代教育教學能力和業(yè)務工作能力，努力提高全體學生的整體音樂素質，使我校的`藝術特色教學更上一層樓！根據學校教學工作計劃，制定如下音樂教研活動計劃。二、主要措施1、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。2、定期組織開展教研活動，通過理論學習、教材分析、集體備課、說課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。3、加強教科研方面工作力度，鼓勵專職教師針對研究課題多撰寫論文、案例，積極參加各級各類音樂教育教學論文評比，或踴躍向各類具有刊號的正規(guī)教育類雜志投稿，不斷提高教師的教育教學理論水平。4、35周歲以下教師每人上一節(jié)“同課異構”教研課，并評出相應名次，促進課堂教學水平整體優(yōu)化，進一步提高全組教師的教學水平。5、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)，組建各種音樂興趣小組。6、全體組員齊心協力，參加學校優(yōu)秀教研組的評選三、活動與時間安排九月份：1、組織教師學習新音樂課程標準。2、集體討論制定教研組工作計劃。3、按年級制定個人教學計劃。4、討論興趣小組安排、教研課安排。5、第三周韓莉老師帶領大家學習“音樂課程標準”6、第五周樊國娟老師組織大家進行教研課集體備課十月份：1、認真?zhèn)湔n并做好隨堂聽課的準備2、第八周任飛、樊國娟、馮麗、韓利、戴俊五位教師上教研課3、第九周任飛老師組織大家針對第八周的教研課進行交流4、參加小學音樂教材教法研討十一月份：1、第十一周韓利老師帶領大家進行音樂教育教學理論專著學習2、進行興趣小組常規(guī)檢查3、迎接小學音樂優(yōu)秀課評比活動4、第十三周馮麗老師組織大家觀看“音樂課堂教學錄像”并進行交流十二月份：1、第十五周戴俊老師帶領大家進行音樂教育教學理論專著學習2、做好各班歌詠比賽的指導工作3、第十七周樊國娟老師帶領大家進行音樂教育教學理論專著學習4、對學生進行音樂考核一月份：1、舉行“慶元旦”歌詠比賽2、對興趣小組進行成果考核，評比優(yōu)秀學員3、做好學生成績考核的歸檔工作4、要求教師撰寫并上交音樂論文5、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料
第一學期綜合教研組工作總結篇三
20xx學年本學期，受到疫情影響，4月20日才正式開學，教研活動也只開展了兩個月的時間。根據區(qū)教科室的教研工作安排，結合我?！敖枇υ贫耍瑒踊n堂”這一大主題，我們綜合組本學期的研訓主題是“微課破難點，促進有效教學”。本學期主要教研任務是：通過理論學習和聽評課等教研活動，學習微課的制作與教學運用。通過全組老師的共同努力，本學期綜合組各項活動開展順利，大家在教研活動中邊學習、邊思考、邊改善，總體來說，工作上取得不錯的成績?，F總結如下：
本學期，由于疫情，各科老師們都化身網絡直播達人，利用網絡平臺授課，基于此情況，綜合組本學期理論學習以“微課”為學習重點，以釘釘為媒介，共組織了兩次理論學習，分別是《微課定義與特點》和《微課的制作》。兩次理論學習緊緊圍繞本學期教研主題，緊跟最新教學理念，更新老師們的教學理論知識。
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。在公開課開展前，開課的老師們需要在小組內先進行交流、討論，在大組內進行集體備課，調整教學設計，在公開課后，根據老師們的建議修改教案，一步步打磨精品教案。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的`長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
反思之前的網絡評課，個別老師存在不嚴肅、不積極的現象。本學期的網絡評課，在評課前，教研組長王老師提出了評課要求，那就是要嚴肅對待，不發(fā)與評課無關的話題，保持評課內容的規(guī)范性，并在規(guī)定時間內完成評課。老師們在新的規(guī)定下，能更有效、更高質量的完成評課任務。這也是本學期教研活動的一大改善。
今后我將努力做好如下幾項工作：
1.由于前幾個學期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒有獨立分組，上學期重新分組后，需要加快完善綜合組的教研制度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
3.進一步打磨綜合組開課教師的精品教案，爭取在區(qū)新常規(guī)新設計等比賽中獲得好成績。
總之，在本學期里，我們都覺得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和不足。不過我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
第一學期綜合教研組工作總結篇四
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而繁忙中又度過了一學期。在這學期中我們綜合組全體老師深入地展開教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，進步了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學進程，進步了課堂教學效力，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，應當說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現對本學期就教育、教學工作方面作以下總結。
一、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質教育。
2、積極參加政治學習和學校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。
3、我們組構成了一個“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風。組內各學科都在期初制定了教育、教學計劃和比賽、參賽計劃。并能依照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協作精神。我們教研組有20多名教師，通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交換和了解，密切了聯系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務。組內沒有出現因遲到早退而遭到學校批評的情況。
5、積極展開第二課堂--拓展課（跆拳道，書法，古箏，魔方，足球，籃球，創(chuàng)客等）。
另外本學年展開了校園藝術節(jié)，理論聯系了實際，既鍛煉了思惟和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。
二、教學研究方面：
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展現出一種全新的設計思路。它給長時間習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類情況，我們全體組員正確掌控藝術教育的特點，以審美體驗為核心。重視學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真研究教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，相互討論，相互啟發(fā)探討好的.教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對教學進程中出現的疑問、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學年組織觀摩課、公然課和外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱情的向組內其他教師先容學習內容與經驗。
4、組內絕大多數教師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，重視能力的培養(yǎng)。我們始終掌控這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂內容當堂解決。
繁忙而有序的一年已過去，我們取得的成績的確很多，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協作精神較上學期相比，有明顯的進步，不論是學校還是個人，只要是需要幫助的，我們都當仁不讓、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承當的義務與責任來看，我們還得再作一番思考。
第一學期綜合教研組工作總結篇五
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的學年第一學期社會綜合教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光荏苒如白駒過隙，一個學期在充實的工作中很快又迎來了結束?；仡櫛緦W期的工作，教研組在學校和各部門的領導下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的完成教研活動，綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學方式，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。經過全組教師的共同努力，完成了學校交給的各項任務?，F將綜合教研組本學期工作加以梳理，以期下學期做得更好。
在本學期工作中，我組成員積極參與了調研，一師一優(yōu)課，優(yōu)質課評比，科技節(jié)，體育節(jié)等活動。在活動過程中，開課老師做到了認真?zhèn)湔n，每次備課都與組員進行了深刻的學習與討論，爭取將每堂課上好上精，在備課過程中組員就教學內容與教學流程進行了積極的交流與討論，為開課老師提供了新穎的教學思路與寶貴的教學意見；開課過程中，我組成員都專心專注于課堂，把握每一個流程，關注每一個細節(jié)，以在課后的評課過程中及時對開課老師的課堂做出反饋，查漏補缺，加強教師成長。除此之外，我組積極學習教育教學論著，共同分享學習讀好書，并在讀書后及時對讀書心得進行整理總結，形成讀書筆記。
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質提高和業(yè)務能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高課堂教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務。全組教師在開學初認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，在落實常規(guī)教學過程中，我們在細節(jié)上“較真”，把簡單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀把握，從小事做起，重視過程，抓好常規(guī)，走向成功。課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案；有效落實課程計劃，達成設立目標，目標意識強烈鮮明。
2、進行高質量的優(yōu)質課教學。在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，給予學生有充分的時間與空間去自主探索與學習，將學習的主動權交還給學生。結合學科自身特點，減少教師講課時間，在教學過程中設置能夠讓學生自主探索學習的`問題，增強學生的自主學習能力。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。
3、鞏固學生課后知識點復習，因材施教。作業(yè)及時批改且做到全批全改，督促學生對錯題及時進行訂正，教師在學生訂正后及時進行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)內容，把握作業(yè)量，盡量當堂完成，不增加學生作業(yè)負擔，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。對不同能力水平的學生進行作業(yè)分層，關注成績較差的學生抓牢基礎學習。
一個學期過去了，新的學期即將到來。在這個學期的工作中，仍然存在很多缺點和不足。如：由于社會綜合組，成員與科目較多，導致在集體備課中音體美的備課討論不夠活躍，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學模式實踐的過程中，我們探索和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。面對即將到來的新學期，對教研組工作有一下幾點想法：
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新學期課程的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
第一學期綜合教研組工作總結篇六
工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。
開展思路:各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領，百花齊放。
教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務。
2、推出高質量的優(yōu)質課。
3、各科并進，為校添彩。
（1）我們學校開展了合唱活動，由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔當這個活動。在本次活動中老師和同學們都非常認真。并且在永嘉縣藝術節(jié)中獲得了縣二等獎的好成績?？上部少R！
（3）為活躍學生課余生活，我們學校還成立了足球隊，并且代表學校參加了縣的足球比賽，有大大地進步。
（4）體育組幾名教師帶領學校老師參加了永嘉縣工會組織的巖頭學區(qū)汽排球比賽。
總之，大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
第一學期綜合教研組工作總結篇七
一個學期來，在學校領導的領導、帶動下，數學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學常規(guī)。
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。
學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內容詳盡，能夠根據本班學生的特點，做好教案修改，突出體現了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動，備課備學生尤為重要，課后有反思。
在這學期教研組在教研組活動中，進行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學習，找到自己工作中的優(yōu)點與差距，具體如下：
（一）檢查范圍：
學生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側重點、教師作業(yè)批改情況，側重點如下：
1、學生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況。
1、總體情況：
（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數學生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認真及時，有等級、日期、激勵小標識。
（3）學生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
（1）學生作業(yè)質量不同，同樣的班級，學生的態(tài)度是不一樣的。建議：加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。
（2）有的'老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，尤其是練習冊，我們應該給每一道小題目都要打上一個勾，這就體現了老師的精批細改。
（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連班級也沒有，教師要讓學生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
（4）個別學生作業(yè)習慣太差。表現在：字跡潦草，等號、分數線等該用尺的地方不用尺；有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強對個別生的作業(yè)指導。
二、彰顯教研特色。
在這學期中，我們還對“茶館式”教研活動進行了探究?！安桊^式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達自己的想法。例如我們曾經結合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動的老師們在理念上有很多思考，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了老師們的關注，教師們都認為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
三、開展學生課外活動。
為了提高學生數學學習興趣，使學生增強學好數學的信心，讓學生在數學魅力的感染下，自覺掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，學校組織了“24點擂臺賽”。首先在3—5年級各班、各年級開展選撥賽，推薦四名代表參加在學校進行的總決賽。決賽那天三至五年級中算“24點”的佼佼者們早早來到了教室，準備一試高低，選手們個個聚精會神，時而蹙眉長思，時而喜笑顏開，通過一場場激烈的“撕殺”，順利產生了前三名。賽后，選手們個個都表示要“勝不驕，敗不餒”。通過一系列的活動，學生們的計算能力不同程度地有了提高，對數學學習的興趣也提高了。
今后我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
第一學期綜合教研組工作總結篇八
時光飛逝，又一個學年畫上了句號。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。本學期主要是落實常規(guī)教學工作，落實教學效果；落實特長發(fā)展，開展好各類校內、外活動，圍繞此我們開展了一系列的工作?，F總結如下：
常規(guī)工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看待平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規(guī)檢查按時進行；都能及時進行教學反思，但個別老師的教學反思沒有針對性，形式化；在檢查的同時進行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進行得很好，尤其是禮儀老師克服了許多困難。
1、堅持每月的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，綜合教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。近兩年來，她組織組內教師積極開展教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。在集體備課共同研究的基礎上，開設高質量的公開課教學。
2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數每一學期不少于10節(jié)，新教師15節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或論文。
我們的課時系數雖不高，而我們的奉獻精神卻是100%。在學校領導的直接關心指導下，召開了全組會議，并做了具體的分工。為了給學校增光添彩，開展了多彩的校內活動，教師任勞任怨，積極組織訓練，取得了非常的好成績。
除此之外，還協助其它教研組完成許多的活動。總之，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。
1、教研時間沒保證，這學期學校的各項活動影響了教研工作的順利開展。
2、課題研究不系統(tǒng)，還有待于進一步加強；
3、工作雖有主動性，但創(chuàng)新性不足；
4、組員教學論文的撰寫及發(fā)表情況不好。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新形式下課堂教學的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得。
4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
我們聚集在蔣頂中學的旗幟下，工作在蔣中的沃土上，在團結、和諧的環(huán)境中，相信我們綜合組的工作會更上一個新臺階。
5、配合學校開展工作：
綜合教研組人員多，學科多。承擔著語數外之余的全部課程，平均每個老師每周12至14節(jié)課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在那里，認真做好每一件事情。
大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡職盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。
回首工作，也發(fā)現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
第一學期綜合教研組工作總結篇九
學期已經過去，我們組在學校各級部門及領導的關懷與支持下，積極進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教育教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設、業(yè)務進修、課余活動等方面有了一定收獲，其小結如下：
我組教師充分利用教研活動時間，認真開展課程標準研究活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時積極鉆研教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。
我組的教研活動討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。
本學期教研組進行了區(qū)級教學公開說課，凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設計，突出以學生發(fā)展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。
我組配合學校成功舉辦了“六一”兒童節(jié)活動,參與校學生進退場組織、學生方陣安排、校園文化布置等，使整個學校充滿了生機與活力,得到上級領導的肯定。
1、教研組建設是一項艱巨而復雜的任務，而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的.個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
2、教研組教師重視校本課程和校隊建設，培養(yǎng)學生的學校體育、美術經歷，出人才、出成果。
3、積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現我們教研組的奮斗目標——校優(yōu)秀教研組。
2016年老河口市洪山嘴鎮(zhèn)趙崗小學張書燕時間飛逝，本學期教育教學工作即將接近尾聲，本學期我綜合組教師根據學期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中......
第一學期綜合教研組工作總結篇十
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以本校辦學目標和培養(yǎng)目標為依據，培養(yǎng)學生可持續(xù)和諧地發(fā)展。加強教學過程的管理，抓好課堂教育主渠道，加強教研組建設，組織開展各種展示，深化競賽活動，認真組織好教育教學研究的系列活動。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實際能力為目標，培養(yǎng)學生終身體育和可持續(xù)發(fā)展的多能的觀念、方法，努力尋找培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的教育。
二、主要工作：
（一）更新教育理念，提高教育質量。
1、加強自身學習，更新理念，積極參加各種學習和培訓。組織教師認真學習新課標。要求教師不僅掌握新年級的課標，還要熟悉相關年級的階段目標，以便在教學中有機滲透，整體把握，提高課堂教學質量。
2、提高自身素質，完善教師師德，加強師德學習，提高自身素質和服務意識，堅持“以人為本”，要勤干、苦干，干出好成績。這是全組教師的努力的方向。
（二）課堂教學與課余輔導。
抓好課堂常規(guī)教學的管理，以備課、課后反饋到課余輔導，認真規(guī)范，有計劃、有布置、有檢查。有新課標的探索和實踐中，做到學生“收”、“放”有序，它是有目標、有任務、有手段的“放”，課余輔導要做好與其它學科的合作協作工作，并在做出成績的同時力爭達到學校提出的目標。
（三）抓好教學及常規(guī)工作。
1、嚴格依照學校學科教學常規(guī)要求組織教學，提前一周認真?zhèn)湔n，做到按備課計劃組織教學，注意上課過程中的安全。整合老師的優(yōu)勢，相互交流、聽課、評課。提高自身的教學水平。
2、組織全體體育教師學習健康標準儀器及軟件的使用和操作，在做到人人掌握的基礎上，完成學生體質健康標準的測試工作。
（四）教學研究。
1、利用時間集中組織本組所有教師每人開設一節(jié)組級公開課，
積極參加聽評課活動，藝體教研組的每位教師必須聽全本教研組教師的課，進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。結合課改的要求，探索適應課改的課堂教學模式，提高課堂教學質量。
2、充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，組織教法，評價方法等內容的講座，組內全體教師共同參與。
三、主要成績：
1、課堂教學、基本功競賽方面：陳香老師參加縣英語教師基本功比賽三等獎；葉高英老師指導學生的海報獲市特等獎一名，三等獎一名；縣科技節(jié)科學幻想畫一等獎；縣美畫板比賽二等獎一名，三等獎一名；縣暢想平陽美術作品賽一等獎一名，二等獎一名；孫苗苗老師輔導學生參加縣體育節(jié)獲得了14分的好成績。
2、論文獲獎方面：葉高英老師獲縣美術案例評比二等獎；縣德育論文二等獎；縣教學反思比賽三等獎。楊志丹老師獲縣美術案例評比三等獎。
3、配合學校創(chuàng)建教育現代化工作，積極進行校園文化建設、各室布置的相關工作。
第一學期綜合教研組工作總結篇十一
本學期語文組在校長室、教研室領導下，根據學期重點、學科特色、組情校情，參考市、區(qū)教研工作重點，積極貫徹新課程理念，群策群力，按預定計劃圓滿完成了各項工作?，F總結如下：
以七年級特色課程“經典誦讀”為主陣地，每周一節(jié)課，使學生從經典詩文的誦讀中接受民族傳統(tǒng)文化的熏陶,在教師的引導下進一步挖掘、感悟誦讀的深層意義。20xx年10月15日下午，牛琦老師在七（1）班展示的 “經典誦讀”校級公開課受到聽課師生的一致好評。
二、按學校安排切實做好中高考研究工作。承擔畢業(yè)年級教學任務的語文組老師們早早啟動，精選角度，深入研究，積極提交了校第四屆中高考研討活動論文，并自覺將成果推廣運用到教學實踐中去，努力提升課堂效率，為下學期的中高考復習做好了準備。
1.通過多種渠道加強了理論學習，積極利用網絡資源；
2.集體備課，強化了校內、組內交流，合理分工，緊密合作，做到資源共享，共同提高；
3.努力融入省、市、區(qū)教研活動，把握各種機會打造附中形象。本學期以來，組織語文組老師多次外出聽課、聽講座；參加市、區(qū)或安徽大學舉辦的各級各類教學比賽、論文或教學設計交流、課例研討；發(fā)揮語文組一以貫之的團結合作精神，幫助年輕教師磨課、賽課，取得了優(yōu)異的成績。語文組牛琦老師先后斬獲安徽大學青年教師教學大賽二等獎、蜀山區(qū)“教學新秀”比賽一等獎，專業(yè)成長迅速，成果喜人！
1.9-10月組織學生參加了合肥市第七屆“暑假讀一本好書” 征文活動并大面積獲獎。其中，初中組一等獎2人(排名第一第二)，二等獎5人，三等獎10人。高中組二等獎1人。彭蘭蘭、汪麗老師獲得初中組“優(yōu)秀指導老師”稱號。我校還獲得初中組優(yōu)秀組織獎。
2.20xx年1月，再次傳來喜訊。在安徽省首屆“育才杯”中小學生征文活動中，我校語文組選報的參賽作文取得不俗成績——獲一等獎2人，二等獎2人。八（1）班闞星辰同學還作為來自全省的十名獲獎選手代表之一出席了頒獎儀式。
3.10-11月，組織各年級學生參加了目前全國規(guī)模最大、規(guī)格最高、最具權威性的中學生作文大賽（安徽賽區(qū)）的選拔，老師們在繁忙的教學之余擠出時間精心輔導，幾易其稿，共上傳參賽作文逾百篇。賽果雖還未揭曉，但語文組各位老師的辛苦付出已值得贊許和肯定。
4.各年級根據學段及學生特點安排了相應的語文活動。如：七年級的作文競賽、八年級的“新聞采編播”、九年級的“名著知識交流”等。
5.發(fā)揮語文組特色，積極參與了學校組織的其他活動。
第一學期綜合教研組工作總結篇十二
本學期，我?？茖W教研組全體教師在學校領導的關心下，認真化學新課程標準，按照教研室對本學科的教學要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，老師們團結協作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量?，F就一學期來科學教研組的學習、教學工作作簡單總結。
學期一開始，全組老師認真學習區(qū)教研室和學校本學期的教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。
在制訂好活動計劃及教學計劃后，本教研組嚴格按照教學計劃組織教學，狠抓教學常規(guī)，定期檢查各成員的教案及實驗開展情況，嚴格要求每一位教研組成員課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，課后不斷反思，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。平時組內成員還相互隨堂聽課，在相互學習的過程中共同探討教學問題，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決的辦法。
我們教研組人員少，教學任務重，但老師們都積極參加教育教研活動，在本學期接受區(qū)級領導教學調研的過程中，徐娜老師執(zhí)教的課，以及全組人員的常規(guī)工作，都得到了領導們的認可。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平及課堂教學效率，本學期，我們組對教學進度，復習方法，復習進度，實驗課的開展，實驗考試的準備等所有問題都及時研討，并堅持開展聽、評、說課活動，同組人員集思廣益，共同備課;課后，大家又提出了合理的建議和中肯的意見，促進了全組人員教學水平的提高。
為了提高學生的學習效率，我們組的老師認真討論，精心選擇材料和習題，對每節(jié)課的教學，每一次的作業(yè)，都經過認真?zhèn)湔n，精心挑選，及時檢查，教師反饋，力爭在最短的時間內獲取最好的效果。
化學組容易少，學校沒有專業(yè)的實驗老師。我們化學組的老師一邊上課，一邊準備實驗，在最短的時間里取得了優(yōu)異的成績。
當然化學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。同時我們教研組也有許多不足之處，如我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平!
第一學期綜合教研組工作總結篇十三
本學期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標，靈活、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師，提高業(yè)務素質。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
要培養(yǎng)高素質的學生，教師必須先提高自身素質；要教會學生學習，教師自己必須先學會學習。加強學習是適應多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要。在教師學習方面，我們實行以教師自主學習為主的方式，在自主學習時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內容，講究多記錄，多反思，多實踐。多寫讀書筆記或學習心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。
教學對話的主陣地在課堂。絕大多數教師能夠精心上課，把智慧揮灑在課堂，讓學生享受課堂學習的幸福。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現課程性質特點，準確把握教材，建立融洽的師生關系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，教師們及時說課，評課能反思課堂教學，坦誠交流，總結成敗得失學效益。
本學期，我們適當安排教師集中集體備課。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關事宜，又讓各年級備課組可以靈活機動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。
教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規(guī)檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。
與此同時，我們教研組一方面根據實際情況自主安排開展了相關活動，一方面安排教師，參加教育輔導站組織的教研或競賽活動。如論文、自制課件評比，教學設計競賽，書法比賽，詩歌朗誦比賽，等等，師生們積極參與。
1。過程性督導不夠。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見。
2。教學論文獲獎很少。改進辦法：同事之間加強合作研究，或者多看語文教研論壇及專業(yè)書籍和課堂觀摩研討方面的書，在此活動中集思廣益提升自己。
3。部分學生學習浮躁。改進辦法：自始至終常抓態(tài)度，尤其是學習和書寫習慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學中取得更大的成績。
第一學期綜合教研組工作總結篇十四
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教學水平不斷提高。
1.加強理論學習，不斷更新教學觀念。
本組全體教師在暑假期間參加了由縣教體局組織的義務教育階段教師“國培計劃”，通過學習使所有參培教師對新課改有了新的認識，在思想上有了較大的轉變。學期一開始，組織本組教師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞新課改，經常進行了洋思中學教學模式《“先學后教以教導學以學促教”》，原蘭州市一中校長白永春的《有效課堂哪里來》等理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。本組教師利用網絡優(yōu)勢，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。受學校委派出外學習兩人學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2.加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協作精神。
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的.力量來完成好各項工作任務。
二、教學常規(guī)方面。
1.認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持超周備課制度，做到每周五放學前簽字，不遲簽。
2.教案的備寫要求體現突出重點和突破難點的方法，要求平行班統(tǒng)一進度和內容，同時也備學生的思想動態(tài)，分析反饋學生的想法，教后寫出教學反思。
3.配合教導處做好每月一次的教學工作檢查，及時反饋教學工作中存在的問題。
4.組織教師參加了一年一次的教師教學大比武活動，并取得了較好的成績。一人取得一等獎，一人取得二等獎，一人取得三等獎。
5.組織了本學期的教師課堂教學評估活動。
6.認真落實學初制定的每學期每位老師相互聽課學習制度，全體教師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。
7.本組的趙?老師和殷?精心設計、具有特色高質量的公開課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
8.認真安排了每月一次的階段測試命題工作。
三、教研、課改方面。
1.利用現代科學技術手段，樹立現代化教學觀念。
計算機輔助教學，既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學會熟練使用計算機。在平時的課堂教學中，我們基本做到了計算機備課，每節(jié)新課都有課件，同時加進音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的密度和效率。
2.實施創(chuàng)新教育，開展體驗式教學。
本學期，我校在上學期學習“一引二導三思”教學模式理論的基礎上全面實施課堂教學改革。改變學生原有的單純接受教師知識傳授的學習方式，而代之以一種學生主動學習探求知識，并重視解決實際問題的積極的學習方式。通過四周的實施，已積累一定的經驗，同時也對教學行為進行了規(guī)范，為進一步推行提供了有益的經驗。
在教學實踐中，教研組從教學實際出發(fā)，鼓勵教師進行點滴積累，及時總結自己在教學工作中的所感所想，并進行整理，形成論文，力爭在國內期刊上發(fā)表，本學期共有兩位教師的論文在省級期刊上發(fā)表。
四、不足及今后努力的方向。
1.本學期以來，忙于教學工作，所進行的活動中，以教師為主的多，開展學生性的活動少，在下學期力爭進行幾次學生活動。
2.個別教師改革意識不強，適應新的教學模式慢，在一定程度上延緩了新課改的進程。
3.教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的學年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求理科教研組建設日臻完善。
第一學期綜合教研組工作總結篇十五
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一、教育教學方面：
我擔任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛，活潑、熱情、單純，這給教育工作帶來契機。只要身體允許，我都和學生一起活動，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。跟班車時，注意學生的各種行為習慣，及時找到存在的問題，和班主任老師及時溝通，從而取得一致的教育對策，協助班主任共同做好學生的日常教育管理工作。和學生感情很融洽，能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。
在教學過程中，針對不同年級特點，側重點有所調整。像四年級，剛剛接手，覺得要讓學生熟悉課堂常規(guī)：怎么集合到教室，怎么走進教室，如何安靜做好，如何聽講不打斷別人發(fā)言等等，這些都是上好一堂實驗課的基礎。四年級兩位班主任很配合我的工作，經過師生共同努力，學生基本熟悉了我的要求，課堂常規(guī)有很大進步。五年級重點培養(yǎng)模擬實驗的設計過程，像雨、霧、云的形成，結露、結霜實驗等，都需要學生有想象力和調動生活經驗。我的做法是：先出示情境，在討論基礎上設計模擬實驗，要強調模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學生對科學課內容的了解。布置課外延伸內容時，要求六年級做定量觀測植物生長特點實驗，考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學生紛紛結合成小組，對校園、家庭、社區(qū)、街道等進行調查，寫出實驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教學內容，又參加了實踐活動，受到學生們歡迎，教學效果明顯。
這學期科任學科教師的重點還有教師說課基本功考核。學校很重視這項工作，在教學主任的帶領下，我們科任教師一個個錄下視頻，進行說課演練。在視頻中反復琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項基本功考核使我體會到：一節(jié)好課需要在各方面做足準備才會游刃有余。
二、校本課程方面：
科學教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架，學生們非常喜歡，開展此項活動，既對科學教材有所延伸與拓展，又能提高學生動腦動手能力，并且在培養(yǎng)小組合作、耐心專注等科學素養(yǎng)方面有極大促進作用，對鞏固所學知識和運用所學方法都有益處。于是，我確定了這學期的活動主題——搭支架。
確定下主題后有些忐忑：因為我不知道孩子們會做成什么樣，他們的能量有多大?首先遇到的是要準備大量紙棍，這得需要用報紙一個個卷起來，再黏貼。孩子們每次活動時，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來，還要用很多膠條粘結紙棍。這些還不算太困難，關鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結構的支架既堅固又獨特……所以活動初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結構。我開始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最后鎖定了幾個世界著名建筑，像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā)，開始模仿這些建筑構思自己的支架。
搭支架這項活動很考驗人，從設計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力，他們從準備材料開始，到選擇建筑模式，再到具體實施完成自己的作品，付出很多辛苦。結果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來許多強力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨特……這中間也經歷過失敗，再重新來。孩子們這樣總結道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家齊心協力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時，還要顧及下面，否則就會散架。反復幾次，總算做好了。哎，真累呀!不過，這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學期的辛苦總算沒有白費。關鍵是孩子們從中學到很多很多。
三、教學儀器管理方面：
負責科學儀器管理工作，定期查點驗收，壞的及時修補，保證了實驗開出率在100﹪。其他學科教師借用儀器，盡可能創(chuàng)造條件，及時滿足他們的教學要求。定期做好科學教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全整潔、通風良好。
每天我都會經過一個十字路口，看到車水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想，人們是否太緊張了，在這個生活、工作節(jié)奏加快的社會里，人們有時甚至可以忽略交通規(guī)則。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律。所以，我告訴自己：靜下心來，反思一下，適當地放慢腳步，看看想想。這是對別人也是對自己的負責吧。
第一學期綜合教研組工作總結篇十六
本學期，語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。為了使不同年齡階段的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。這學期語文組共有四位老師開展了公開課活動，其中包括朱老師和翟老師兩節(jié)帶給我們很多觸動和反思的示范課，也包括劉瑩、許齊娟兩位年輕教師經過老教師悉心指導以及自己刻苦鉆研而成功完成的諒解公開課。這幾次公開課后，我們都及時召開了教研組會，通過評課活動青年教師汲取老教師的優(yōu)秀經驗，老教師給予青年教師精心指導，使得年輕教師及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，得以迅速成長。可以說，本學期通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，語文組做到了優(yōu)化課堂教學過程，提高了課堂教學質量。
每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實學校有關規(guī)定和學期初制定的教研組工作計劃，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。這里要特別感謝朱紀松老師對初一兩位年輕老師的指導和幫助，感謝褚英惠老師在班主任工作繁忙的情況下對整個初二語文教學的付出。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月備課組內都有對教案等教學常規(guī)工作的自查與互查，做到抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了認真踏實的工作習慣，及時地高質量地完成了各項教學任務。
為了促進教學相長，語文組共開展了多次專題研討活動。如對鐘教授講座的研討以及對學校推出的差異化教學課題的研討。另外在各項語文活動中滲透了本組所承擔的“簡快作文”課題的研究，研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的措施，提供了很多有創(chuàng)新給人啟發(fā)的新思路，取得了良好的效果。
本學期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動。如組織全校師生參加校慶征文大賽，師生們參與積極、熱情高漲，經過語文教師精心篩選，最后匯集成冊作為語文組的一份厚禮奉獻給學校五周歲生日，獲得了領導和嘉賓的一致好評。校慶活動結束，我們又組織學生參加了“校慶感受”征文比賽，在培養(yǎng)學生對母校的熱愛的同時，也促進了學生對語文的熱愛，提高了學生的學習興趣和語文素養(yǎng)。同時，我們還配合學校教學處組織并參與了“我和我的教育理想”演講比賽，除了派出選手參賽，其他的語文老師還承擔了比賽的主持和評委工作，收到了學校各方面的認可。另外，配合德育處和綜合組開展的朗誦秀的活動，從語文老師的角度，為學校多方面的工作作出了自己的貢獻。
總之，在本學期里，我們語文組的老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有擺脫應試的舒服，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全組上下團結一心、群策群力，在學校的正確領導下，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此我們充滿信心。
第一學期綜合教研組工作總結篇十七
在最新學年度，我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學此文轉自工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學此文轉自目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學此文轉自過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學業(yè)務不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質比較差，她經常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來準備，并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測，并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成，并做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學此文轉自及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
第一學期綜合教研組工作總結篇十八
時間過得真快，一眨眼，一個月又過去了，回顧一個月的工作，現總結如下：
首先，王園長向大家介紹了上級的有關文件精神，指出黨的是我們黨在我國進入全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，接著圍繞中國共產黨的四代領導核心、的三個重點、報告“新”在哪里等三個方面開展專題學習，教師們認真學，仔細記，對有關的知識點進行了回憶和討論，氣氛十分熱烈。通過學習，大家對的基本知識有了深入的了解，統(tǒng)一了思想，提高了認識、進一步堅定信念、振奮精神，對于幼兒園工作的順利開展起了很大的推動作用。
1、中班組開展教師折紙練習。折紙是一項簡便易行的傳統(tǒng)手工活動，是幼兒教師必備的基本功之一。為了進一步提高教師的專業(yè)技能，12月24日中午，中班組全體教師進行了折紙活動。一張張簡簡單單的紙，在老師們的手中變成了蝙蝠、小鬧鐘、章魚、小企鵝、牽牛花?；顒又谐浞煮w現出了老師們的心靈手巧。通過本次活動，教師不僅提高了自己的動手操作能力，提高了教師學習的熱情，促進了幼兒教師的專業(yè)化成長，同時也為更好地服務于幼兒素質教育更上一個臺階。
2、進行制作教玩具競賽。為了進一步豐富幼兒游戲內容，提高幼兒游戲的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個有豐富內涵的發(fā)展空間，同時提高教師自制教玩具的能力，20xx年12月6日，中午12點半，我們組織開展了一次工作五年以內的青年教師基本功競賽，此次競賽的主要內容，就是自制教玩具。
本著“科學性、實用性、操作性”原則，按“安全衛(wèi)生、取材便利、靈活輕巧、一物多玩、經久耐用”的要求，評比活動前一周，參賽教師已經利用空余時間，搜尋各種廢舊材料，各自制作適合幼兒使用的豐富多樣、安全實用、操作簡便、富有藝術性且利于幼兒發(fā)展的教玩具器材。評比當天，二樓會議室熱鬧非凡。會議室的環(huán)形桌面上陳列著青年教師奇思妙想后的作品。每個作品上都附有“自制教玩具名片”，配以文字說明，同時加以現場演示，讓每一個評委老師都贊嘆不已。自制教玩具，也是幼兒園教師的一項必備基本功。相信通過此次競賽評比活動，一定會帶動全園教師共同參與到創(chuàng)意無極限的diy活動中，并將各種新鮮有趣的自制教玩具進行全園性的推廣，為孩子們創(chuàng)造一個更多姿多彩的游戲和學習環(huán)境。
1、繼續(xù)開展聽課日活動。
根據開學初的安排，每個教研組都能正常地開展聽課日的活動。大班聽課日中，12月5日由荊曉軒老師組織了藝術活動《小貓咪別淘氣》。荊老師以生動形象的音樂視頻激發(fā)幼兒的學習興趣，引出歌曲內容。在圖譜和形象化語言引導下，幼兒很快就掌握了歌曲，對于倚音也掌握的很到位。歌曲中淘氣的小貓咪給幼兒帶來了快樂的情感體驗。總之，荊老師的教學活動，有效地將多媒體和圖譜相結合，為幼兒學習歌曲搭建了良好的平臺。
12月13日，黃建芬老師組織了數學活動《禮物大集合》。黃老師以小豬和小熊過生日為話題導入，引發(fā)幼兒一起來發(fā)現兩組禮物中相同的禮物，并通過具體操作鞏固認識，再以數字卡片引發(fā)幼兒觀察、發(fā)現兩組數字中相同的數字，從而產生了對數字集合中交集的初步認識。
黃老師的教學活動，過程清晰，層層遞進，使幼兒學會了找出兩組集合中相同的事物或者數字，為幼兒進一步的學習奠定了基礎。中班聽課日中，蘋果班的彭老師給我們展示了一堂語言課《太陽起床嘍》，《太陽起床嘍》這個故事是切入主題的一個教學活動，目的是：通過角色對話，讓幼兒了解即將開展的運動項目，萌發(fā)熱愛運動的積極情感。故事為幼兒了提供了一個成熟的樣本，趣味性強，供幼兒記憶并創(chuàng)造性地運用到幼兒的生活中去，符合幼兒的年齡特點。活動中我讓幼兒發(fā)揮想象作為小朋友，你會怎樣喊太陽起床，你會帶太陽去玩什么游戲呢?很多幼兒都充分發(fā)揮了想象。小班組聞靜佳老師在聽課日中開展了社會活動《收藏樹葉》活動中教師積極引導幼兒互相介紹、分享自己收集的樹葉，通過多感官感知各種樹葉的特征，積極參與收藏樹葉的活動，感受收藏的快樂。
2、進行大班半日活動調研。
為了讓教師對幼兒園的一日活動進行全面的評價，并進行針對性的調整，20xx年12月5日，在副園長閔妍和陳英芳的組織和帶領下，組織空課教師開始對大班組進行半日活動常規(guī)調研。老師們分成了五個小組，每小組保證有兩名教師，分別進到大班組五個班，進行一對一的跟蹤調研。整個調研活動中老師們既看得認真，記得嚴肅，又聽得仔細，說得懇切。被調研的老師們也都能夠親切自然，有條不紊地開展班級常規(guī)工作，真實而有效。中午12點半，參與調研的老師們準時來到了二樓會議室，在閔妍的主持下開展了“半日活動常規(guī)調研情況反饋”。與會的每一個老師都能夠積極發(fā)言，針對上午的調研情況，肯定了大家的亮點，提出了自己的疑問和困惑，并做出了改進措施的建議。被調研的老師們也能積極地參與互動，及時作出問題反饋。
通過此次調研，不只是被調研的大班組，整個瀏家港幼兒園的老師們都深受啟發(fā)。相信此次調研一定能讓老師們以小見大，針對共性問題作出整改調整。相信在今后的工作中一定能把保教工作做得更好，保教質量得到更高的發(fā)展。
12月21日上午，小班組開展了社會專題教學展示活動，空班教師一起觀摩了張晨璐老師執(zhí)教的小班社會活動《學穿衣》。針對小班幼兒自理能力比較差的特點，小班組開展了一系列幫助幼兒提高自理能力的社會活動，幫助幼兒形成自己的事情愿意自己做的意識，讓幼兒在做事中樹立自尊與自信。教師們圍繞“適合小班幼兒的社會活動組織形式”進行了深入研討，肯定了活動中情境表演導入活動的有效性，再通過實踐—發(fā)現問題—再實踐的組織形式開展活動，在發(fā)現亮點的同時，老師們也對活動中一些提問的有效性展開了熱烈的討論。
通過本次小班組社會專題展示活動，大家對適合小班幼兒的社會活動組織形式有了更加深入的理解。
為了加強幼兒園和家長的聯系，給家長和小朋友之間搭建一個感情交流的平臺，我們幼兒園組織了豐富多彩的節(jié)日活動和親子活動。
1、小班開展親子運動會。12月7日，小班操場上彩旗飄揚，人聲鼎沸，小班親子運動會隆重拉開帷幕。隨著運動員進行曲的響起，寶寶們踏著步伐，舉著班牌神氣入場，王園長為本次親子運動會作了精彩的致辭，隨后小朋友為爸爸媽媽表演了韻律操。本次比賽共分五項，有：我會穿鞋、小手拉大手、小推車、烏龜旅行和拔河。家長們的踴躍參加給運動會增添了許多精彩，不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。比賽場上，高潮迭起、開心不斷，到處都能聽到老師、孩子的歡呼聲，加油聲，整個運動場變成了歡樂的海洋，最后的拔河比賽把運動會推向了高潮。
這次的“親子運動會”，不僅為幼兒提供了一個充分展示自我、表現自我的舞臺，培養(yǎng)了幼兒自信、勇敢、合作等優(yōu)良品質，促進了幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，而且為家長和自己的孩子進一步親近提供了一個平臺，也讓我們的大朋友體會到久違的童真，為家園和諧描繪濃重的一筆。
12月31日，全體大班家長來園和孩子一起包餛飩，吃餛飩，在吃吃玩玩的操作過程中小朋友學習了《包餛飩》的歌曲，家長看到了自己孩子在活動中的表現，也感受到了幼兒園讓孩子在玩中學的教學理念。
后勤工作繁瑣，為了更好地做好幼兒園的各項工作，本月重點做了一下工作：
1、進行保育工作調研。幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)有：晨檢、教學活動、早操、喝牛奶、進餐、睡眠、盥洗、入廁、戶外活動等。在各環(huán)節(jié)中，保教人員只有做好保育工作，才能保證幼兒的身體健康，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。為了將幼兒園一日活動中的保育工作流程化與規(guī)范化，瀏家港幼兒園在20xx年12月5日進行了大班保育工作調研，請中小班保育員進行觀摩，對調研活動，瀏家港幼兒園的領導進行了詳細的安排，并向全體保育員進行了活動目的和觀察方法的指導，要求每個觀摩的保育員做好詳細的記錄。
11日，瀏家港幼兒園又組織全體保育員進行調研活動的反饋，大家對每個班的保育員工作做了匯報，對調研中發(fā)現的好的工作方法加以表揚，并一起進行討論、調整，化為瀏家港幼兒園保育員工作的操作規(guī)范。對于不規(guī)范的操作，進行指正。大家相互督促，相互提高，起到了很好的效果。
2、進行健康講座。近年來，各種慢性病的發(fā)病率日趨上升之勢，引導全體教師增強保健意識、提高保健水平、生命質量和身體素質，提倡科學文明健康的生活方式和行為，已經成為一種迫切需要。瀏家港幼兒園十分重視教師的身體保健。12月26日，邀請瀏家港醫(yī)院的徐冰醫(yī)生來園進行開展健康知識的專題講座。
在講座中，徐醫(yī)生就健康長壽的因素、肥胖、糖尿病等多種疾病的癥狀、危害和醫(yī)療保健知識進行了深入淺出的講解，提出了疾病防治的許多對策，強調了要關注健康關愛生命。教師們和徐醫(yī)生進行了多次的互動，學到了不少關于健康的知識，對解決教師當前存在的健康問題都感覺受益匪淺。
3、加強食堂的管理。天氣越來越冷，教職工吃飯的時間有很大的差異，為了讓教職工吃上可口的飯菜，我們深入食堂進行了研究，同時提出了要分批盛飯的要求，確保教師能吃上熱飯。
幼兒作息時間調整后，下午的時間比較緊張，對于送點心的要求一定要在2:30到位，不能過早和過晚，經過幾天的實際操作，基本上都能按要求進行。
總之，在這個月中，我們做了不少的事，但還有許多不足，特別是新作息時間調整后，教師在下午按時間組織活動有困難，在以后的工作中要進行木偶所，進一步調整，使各項工作更有序地開展。
第一學期綜合教研組工作總結篇十九
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。
（一）教研方面
具體體現在兩手抓：
一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
（二）常規(guī)工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備
3、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。
十月份：
1、各學科繼續(xù)進行訓練。
2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
十一月份：
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
十二月份；
1、各學科進入成果匯總階段。
2、準備市模型競賽。
3、加強教研組精神文明建設。
一月份：
1、做好各學科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
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