讀后感有助于培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和批判思維能力。寫讀后感時(shí)可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和背景，將書中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給您寫作提供一些參考。
你想活出怎樣的人生讀后感篇一
看書名，以為只是一本循循善誘的心靈雞湯；翻開(kāi)后以為只是單調(diào)無(wú)趣的生活小說(shuō)；慢慢走入小哥白尼的世界，才恍然大悟，這是一本人生讀本，由潤(rùn)一的經(jīng)歷與舅舅的日記組成。
本書的主人公“小哥白尼”原名本田潤(rùn)一，他生活的年代似有糖衣的藥丸，戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云飄來(lái)飄去。而他既不幸地年少喪父又萬(wàn)幸地遇見(jiàn)人生導(dǎo)師——舅舅，還有許多善良而勇敢的朋友。這讓本田潤(rùn)一年僅十四歲就有了高尚的靈魂，也讓他成為“小哥白尼”。那天，站在高高的百貨商場(chǎng)頂樓，潤(rùn)一與舅舅俯瞰著車水馬龍的東京街頭，潤(rùn)一懵懵懂懂地說(shuō)：“人類就像水分子一樣?！彼l(fā)現(xiàn)茫茫人海中有許多人在他看不見(jiàn)的地方努力生活著，而自己也是這樣。不以自己為中心思考，客觀看待世間萬(wàn)物的態(tài)度恰似那提出“日心說(shuō)”反對(duì)“地心說(shuō)”的哥白尼。
凡事都從自我利益出發(fā)的事件在現(xiàn)實(shí)中仍屢見(jiàn)不鮮?；氐?020年，在眾志成城的防疫時(shí)期，總有人不從大局著想，不戴口罩出門，不配合測(cè)體溫，為了人身自由不居家隔離，有意隱瞞旅居史，甚至還有人偽造假陰性結(jié)果登機(jī)回國(guó)……這些令人憤恨的行為都是以自我利益為中心思考的結(jié)果。但也有舍身為人之事溫暖心田，無(wú)論是2019年3月30日涼山大火中奔入火場(chǎng)的逆行者，還是疫情期間人美心善的白衣天使……英雄首先考慮的不是自己，而是別人。
“你想活出怎么樣的'人生？”對(duì)于書名提出的問(wèn)題，書中并未解答。我想這是無(wú)解的，但書中情節(jié)卻緩緩告訴我一些人生真諦：遇事不只考慮自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)溫暖他人，正視貧窮和自卑，努力體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，用善良對(duì)待世界卻必須自帶鋒芒。生而為人，先活得像人再談價(jià)值。我想，對(duì)于書名，我暫時(shí)沒(méi)有答案，但我決不停止學(xué)習(xí)與思考，在不斷的成長(zhǎng)中，終有一天我會(huì)找到屬于我的答案。
你想活出怎樣的人生讀后感篇二
總是捫心自問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，隨著年齡漸長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題總是在心頭盤繞，看著只是虛長(zhǎng)年齡但毫無(wú)增進(jìn)的自己，這個(gè)問(wèn)題就像一把火煎熬著自己。
我是相信人降生于世，自是有他的一番作為，命中注定，都有最適合自己的一生，只是有些人比較幸運(yùn)能找到，有些人則不然，但總是在心底懷著自己也是那堆幸運(yùn)兒中的一個(gè)的小小希望。
然而，時(shí)至今日，我還是沒(méi)有找到這個(gè)問(wèn)題的答案，3開(kāi)頭的人生已經(jīng)降臨，愈加畏首畏尾的我，更加懷疑自己能不能找到這個(gè)答案。
是從什么時(shí)候，開(kāi)始懷疑自己的呀？
懷疑自己已經(jīng)不配成為那些幸運(yùn)兒中的一員，懷疑自己碌碌無(wú)為到泯然于眾人，懷疑自己沒(méi)有全力以赴的勇氣以至于不敢去做。
都說(shuō)能把握住日常的小幸福，是平凡人幸運(yùn)的一生；想太多得不到，是平凡人可悲的一生。
是啊，我少的就是那些如今日明日一般無(wú)波瀾的昨日，卻可悲的還在這羨慕那些失去的歲數(shù)，太可笑了呀。
一件事，只要一件事，不靠別人只有自己，來(lái)拯救一下懷疑到無(wú)望的人生。
你想活出怎樣的人生讀后感篇三
吸引我看這本書的很重要一個(gè)原因是，這本書的介紹中寫了這本書對(duì)動(dòng)畫大師宮崎駿的影響，當(dāng)然還有入選日本小學(xué)教科書。而我家毅哥剛好小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得有必要好好看看，里面可能有很棒的內(nèi)容，將來(lái)分享給他看。
這個(gè)想法在我看書的過(guò)程中，不斷的被驗(yàn)證，真的是一本很適合給孩子看的書，當(dāng)然孩子的家長(zhǎng)更應(yīng)該提前看看。
“當(dāng)你懷疑和迷茫時(shí)，這部經(jīng)典小說(shuō)一定可以幫到你””無(wú)論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著”如介紹這本書的賣點(diǎn)所講，這本書真的很贊。
書里面主要是介紹主人公小哥白尼上學(xué)過(guò)程中遇到的一些事情，引發(fā)的他的所思所想，里面涉及到舅舅和媽媽的引導(dǎo)，涉及和同學(xué)的友誼，涉及貧富差距階級(jí)的看法，涉及高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生孩子角度的正確思考……由故事展開(kāi)，一層層的揭露出真理，真正的善惡，勇氣，從而告訴小哥白尼以及讀者們，請(qǐng)獨(dú)立思考，認(rèn)真的想你想活出怎樣的人生，成為一個(gè)高尚的人，做好世界的一份子。
這本書一共十章，算上目錄前言等等一共261頁(yè)。十章中有六章都是小哥白尼的角度介紹故事，然后加上舅舅的筆記。章章精彩，沒(méi)有廢話，看到最后，你就是看到小哥白尼從一個(gè)懵懂少年逐漸變得成熟。就是長(zhǎng)大的過(guò)程。
比如，第一章，小哥白尼一年級(jí)，主要講的就是看待事物的方法。實(shí)際根本就是獨(dú)立的角度獨(dú)立的視覺(jué)可以看待這個(gè)世界。
比如，勇敢的朋友一章，講的是同學(xué)之間一個(gè)孩子欺負(fù)另外一個(gè)，然后有個(gè)同學(xué)站出來(lái)制止，然后制止的同學(xué)和欺負(fù)人的同學(xué)打了起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)看到兩個(gè)孩子打架，問(wèn)原因。制止的同學(xué)沒(méi)有告訴老師，因?yàn)椴荒芨婷?。最后是班長(zhǎng)跟老師說(shuō)了情況，欺負(fù)人的同學(xué)被老師批評(píng)了。這個(gè)過(guò)程，就是即便自己站在正義的一方，依然沒(méi)有告訴老師，這種勇氣，是正面并且充滿力量的，讓人敬佩。
比如，牛頓和奶粉，講的是牛頓被蘋果砸到頭，為什么可以可以把地球引力、天體物理，萬(wàn)有引力這些聯(lián)想到一起。一些理所當(dāng)然顯而易見(jiàn)的現(xiàn)象實(shí)際并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，這一章闡述的這個(gè)觀點(diǎn)是從小哥白尼的角度自己去領(lǐng)悟的。在這一章，我也深有感觸。就是蘋果會(huì)落到地上，如果100米、1000米呢，1萬(wàn)米呢都會(huì)落到地上，抬頭看看月亮，月亮為啥掛在天上呢。一切的思考都是從這里開(kāi)始的。
書中的奶粉，是小哥白尼想到自己喝的奶粉從奶牛的飼養(yǎng)員開(kāi)始，一直到接奶制作殺菌出廠運(yùn)輸然后到小賣店這一系列多少人經(jīng)手，最后才能到自己的桌子上。就是也思考出，每個(gè)人在這個(gè)世界都不能完全獨(dú)立的，都是活在一張網(wǎng)里。
比如：有一張講的是貧窮的朋友。就是講小哥白尼的同學(xué)有三天沒(méi)有上學(xué)，他就去看望這位同學(xué)。這位同學(xué)家里是做豆腐的，和同學(xué)們生活條件看就是家里屬于貧窮的。原來(lái)是這家的一個(gè)工人生病，爸爸又出門，媽媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，所以這位同學(xué)就沒(méi)有去上學(xué)。生活原來(lái)還有這樣的一面，小哥白尼的思索認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界并不都是美好的一樣的。
舅舅給小哥白尼的筆記中也說(shuō)到，貧窮的人自卑的來(lái)源是襤褸的衣服，單一的食物，糟糕的住所等等。因?yàn)樯钏剿拗?，所以不能很方便的在日常生活中那么自由。世界上這樣的人很多，因?yàn)樯顥l件差，什么都缺，，連生病可能都無(wú)法得到充分治療，就別說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，欣賞繪畫和音樂(lè)了。
不一樣就擺在那里，保持什么樣的態(tài)度去對(duì)待這些不一樣，更多的結(jié)論是要小哥白尼去自己思考。實(shí)際上就是都活在網(wǎng)絡(luò)中，誰(shuí)也不能獨(dú)立存在，在各自的位置上努力向上，高尚的情懷不管怎么樣都會(huì)受人尊敬。
這本書有很多這種價(jià)值觀的考量，比如后面有一章是說(shuō)幾個(gè)小伙伴有個(gè)誓言要一起面對(duì)高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)。結(jié)果等到了這一時(shí)刻小哥白尼膽怯了。就是可能在那種危險(xiǎn)的時(shí)刻，大部分都會(huì)膽怯，但是因?yàn)橥丝s的后悔是無(wú)以復(fù)加的。小哥白尼就被折磨了好幾天，覺(jué)得失去了友誼，再也沒(méi)有臉見(jiàn)自己的好友了。
最后，是媽媽和舅舅共同開(kāi)導(dǎo)了他。就是總要面對(duì)，要為自己的行為負(fù)責(zé)，哪怕是他們最后還是不原諒你，你也要先努力道歉。媽媽講了一個(gè)故事，就是她小時(shí)候在一個(gè)高高的臺(tái)階下，想要幫助一個(gè)老人，但是直到老人到臺(tái)階頂端，自己也沒(méi)有出手。就是這么一個(gè)場(chǎng)景，讓媽媽時(shí)常想起，即便每每想起都后悔，實(shí)際上也不是什么損失。
“就算發(fā)生了那種事，也絕不是什么損失，如果你只考慮那件事，那么確實(shí)無(wú)法挽回，但是如果你后悔了，而且因此明白了做人重要的道理，就不枉費(fèi)你有那樣的經(jīng)歷，之后的生活也會(huì)比以前更好、更加深刻，因?yàn)槟銜?huì)成為比以前更成熟的人。所以無(wú)論何時(shí)，你都不能對(duì)自己感到絕望，如果你能振作起來(lái)，那就太了不起了，肯定有人會(huì)明白的”媽媽的這對(duì)話，道理深刻又容易懂，對(duì)于一個(gè)學(xué)生面對(duì)的那種壓力來(lái)說(shuō)，非常有效。
小哥白尼最后寫信表達(dá)了自己的歉意，他的好朋友們最后也原諒了他。更重要的是欺負(fù)人的高年級(jí)同學(xué)得到了懲罰。
很喜歡這本書，值得每一個(gè)人看。
你想活出怎樣的人生讀后感篇四
我的舅舅。讀了小學(xué)3年級(jí)，13歲就出去闖蕩，工廠打工，開(kāi)過(guò)飯店，跑過(guò)運(yùn)輸，最后成為一個(gè)小老板。每次見(jiàn)到我，叮囑我，書要好好讀，只有考上好的大學(xué)，才能找到好的工作，不會(huì)那么辛苦，那么累。但是讀書不好也沒(méi)有關(guān)系，社會(huì)是最好的大學(xué)，早點(diǎn)出來(lái)歷練，你看我，沒(méi)有讀過(guò)書，不也比別人混得好，一年小百萬(wàn)，985的大學(xué)生也不如我啊，但是很提倡讀書無(wú)用論的意思。
其實(shí)他說(shuō)的是實(shí)在話，但是當(dāng)時(shí)對(duì)于三觀未有形成的我，卻是一個(gè)很危險(xiǎn)的事情，假如我認(rèn)為他說(shuō)的有道理，不學(xué)無(wú)術(shù)，早點(diǎn)步入社會(huì)，但是他當(dāng)時(shí)剛改革開(kāi)放社會(huì)和我現(xiàn)在的社會(huì)狀況，還真的一樣嗎，也許像他混點(diǎn)名堂，我想是有可能的，但是難度很大，流血流汗應(yīng)該更多。其實(shí)我也不怪他，畢竟這是他幾十年的人生的見(jiàn)解，但是我真的很希望，我能夠遇到像小哥白尼舅舅這樣的引路人。我也想成為像他舅舅這樣的引路人。
這本書雖然是給中學(xué)生的讀物，但是我一個(gè)研究生畢業(yè)，當(dāng)了老師的人讀了之后，還是覺(jué)得不可思議，打磨我認(rèn)為成熟的思想體系。里面以故事的口吻，敘述者巧妙的故事，引人入勝，引發(fā)思考。切入點(diǎn)很小，但是很奇妙，很微妙。很切合我們教育所提倡的基于真實(shí)情景教學(xué)，引入生活中的情景，而不是講一些高高在上的空理論和道理。
你想活出怎樣的人生讀后感篇五
本書的形式更像是一本寓言小說(shuō)，每段故事片段之后，是舅舅頗有哲理的諄諄教誨和人生感悟。
舅舅首先告訴小哥白尼，人的思維不能以自己為世界的中心，否則只會(huì)一葉障目，失去真正了解世界的機(jī)會(huì)。第二個(gè)故事中舅舅跟他說(shuō)，只有親身經(jīng)歷的事情才知道其中滋味。對(duì)于人的發(fā)展，最關(guān)鍵的是從最深刻的感知中，思索其中的意義。判斷力是一個(gè)人最應(yīng)具有的品質(zhì)，這樣才能從內(nèi)心感知到別人身上的閃光點(diǎn)。從人的發(fā)展來(lái)講，最重要的是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)提高理解內(nèi)心渴望的能力。對(duì)于與人的相處之道，要做到謹(jǐn)言慎行，避免口無(wú)遮攔傷害到朋友的自尊，對(duì)于人來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自尊更受人重視的了。因?yàn)閷?duì)自我價(jià)值的自信，可以抵抗外來(lái)批評(píng)與羞恥，使人滿足的活著。對(duì)于歷史人物的看待，舅舅指引小哥白尼，只有那些推動(dòng)了歷史車輪向前進(jìn)的人才真正受人尊敬，擁有真正的價(jià)值。
在書中，小哥白尼在朋友有難之時(shí)沒(méi)有挺身而出，對(duì)此他既羞愧又懊惱，但母親安慰他，如果后悔并汲取了教訓(xùn)那么這個(gè)經(jīng)歷也是值得的。無(wú)論如何也不要絕望。長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)真誠(chéng)有見(jiàn)的，對(duì)小哥白尼來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富。
由于本書受眾很廣，所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單而樸實(shí)的語(yǔ)言，更能加深他們的理解，而對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)直接而貼近生活的演出，更能喚起我們童年對(duì)人生哲理的感悟，讓那個(gè)單純而美好的少年永駐心田。
你想活出怎樣的人生讀后感篇六
吃了朋友安利后買了這本書，朋友推薦的語(yǔ)氣十分強(qiáng)烈“少看一天，白活一天！！”，以至于我忍不住好奇到底是個(gè)啥書能讓她給出如此評(píng)價(jià)？看完后發(fā)現(xiàn)果然相見(jiàn)恨晚，這本不厚的書，雖然兩三個(gè)小時(shí)就能看完，但帶給人的啟迪和思考是終生受益無(wú)窮的?，F(xiàn)在我也要這么寫評(píng)價(jià)了：“少看一天，白活一天！”
《你想活出怎樣的人生》是吉野源三郎家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的理想化、詩(shī)性化的作品。小哥白尼聰穎、善良、愛(ài)思考、善交流。全知、擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的舅舅及時(shí)聽(tīng)取、思考、寫作、交流，給失怙的小哥白尼以恰切真誠(chéng)的指導(dǎo)，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子可謂及時(shí)雨的培養(yǎng)，利于他成為一個(gè)在生活實(shí)際和思想認(rèn)識(shí)等方面追求高尚的人。
讀完此書后，就非常理解了為什么宮崎駿導(dǎo)演會(huì)選擇它作為新作品的靈感源泉——主人公是一個(gè)普通的少年（就像他其他電影中的主人公一樣），被大家叫做“小哥白尼”。書中的十個(gè)章節(jié)，基本都以兩個(gè)板塊組成：小哥白尼遇到的故事，以及他與舅舅的書信往來(lái)。宮崎駿的電影在充滿童真的同時(shí)，又不失對(duì)社會(huì)責(zé)任、人與世界的.思考，這本書也同樣如此。書中金句頻出，比如：“一旦僅以自己為中心判斷事物，就會(huì)無(wú)法了解世界的真相”“只有想到自己的幸福并不常見(jiàn)，我們才能抱有感激之心”……說(shuō)得太好了，我甚至想專門準(zhǔn)備一個(gè)本子記錄下這些句子！這本不算厚的小書，凝結(jié)了人生的哲思，甚至涉及到了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科的知識(shí)。這些學(xué)科看似高深，但不要害怕，這本本意寫給青少年的書，將所有的內(nèi)容娓娓道來(lái)，以故事的形式呈現(xiàn)在我們面前，生動(dòng)而又易于理解。作者其對(duì)人生、社會(huì)乃至世界的見(jiàn)解之深，讓我一個(gè)自認(rèn)為三觀已經(jīng)固定的成年人，在看后也對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物、對(duì)自己的人生有了新的看法。
《你想活出怎樣的人生》通過(guò)一個(gè)少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的困惑，探討了生而為人真正重要的東西，影響了一代又一代讀者，包括動(dòng)畫大師宮崎駿。這本書讓成年人意識(shí)到生而為人最重要的事；特別推薦給每天被工作壓得喘不過(guò)氣、忘記初心的上班族。
你想活出怎樣的人生讀后感篇七
恰逢一個(gè)閑暇時(shí)光，懷念整個(gè)午后泡在書店的日子。剛好要出門，辦完事便晃到書店找那本最近心儀的書讀讀。書店太大，即便搜到了書籍所在區(qū)域也花了好一段時(shí)間才找到。還真不能怪我方向感太差，只因啊，眾里尋它千百度，驀然回首，那書卻在，扶手梯旁推薦欄處。
這本書“傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無(wú)論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人”。
——宮崎駿。
本書作者是吉野源三郎，講述了15歲的本田潤(rùn)一，外號(hào)“小哥白尼”在其舅舅的啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了關(guān)于友情、貧富、人性、勇氣等課題，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事串聯(lián)在一起，探討人性的價(jià)值，從而引發(fā)了“你想活出怎樣的人生?”的思考。一口氣看完了整本書之后，我好像能明白為什么這本書會(huì)被收錄在日本小學(xué)教科書中作為教材;也能理解為什么宮崎駿把這本書從10歲讀到了70歲，并且在《消失的風(fēng)景的記憶》中寫道，這本書“傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無(wú)論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人”。一直沒(méi)去仔細(xì)研究過(guò)這本書的寫作背景便開(kāi)始閱讀了，看到最后關(guān)于作品的介紹才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是1982年的書，書中的道理淺顯易懂，放在37年后的今天依舊適用，毫無(wú)違和感。在看這本書的過(guò)程中便覺(jué)得很適合小孩讀讀，特別是最近社會(huì)上發(fā)生的一些令人觸目驚心的事件，這讓人不禁思考，當(dāng)代的青少年們都怎么了?他們的思維方式是否出現(xiàn)了偏差?我想，這本《你想活出怎樣的人生》之所以會(huì)被收錄在小學(xué)教科書中，大概就是他們意識(shí)到，在小孩子人生觀和世界觀初步形成的階段，給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)方向是十分有必要的，從小就要讓孩子了解到何為正義、真誠(chéng)、善惡，要給他們的成長(zhǎng)提供一份有營(yíng)養(yǎng)的土壤，指引他們“要活得像個(gè)人”。
這本書最讓我感觸的是關(guān)于“勇氣”話題的探討，在我看來(lái)，這也是本書的高潮部分。故事講述的是“小哥白尼”和他的朋友們約定，在被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候要團(tuán)結(jié)一致，就算挨打，也要一起挨打。但是在高年級(jí)學(xué)生真的來(lái)找他們麻煩的時(shí)候，“小哥白尼”卻因?yàn)榕橙醵Ъs，站在人群中不敢上前，甚至為了不被懷疑而偷偷丟掉手中的雪球。他看著其他的朋友都能勇敢抱在一起同生死，而他自己卻只能懦弱地站在原地，他感到非常自責(zé)和愧疚，還因此大病了一場(chǎng)?！靶「绨啄帷钡木司撕蛬寢屩朗虑榈木売珊蠖冀o了他鼓勵(lì)與建議，其中對(duì)讓我感受最深的是“小哥白尼”媽媽說(shuō)的話?！靶「绨啄帷钡膵寢屢苍?jīng)在爬石階的時(shí)候遇到一位背著重物的老奶奶，她一直猶豫要不要上前幫忙，總想著老奶奶下一次停下來(lái)休息的時(shí)候再過(guò)去詢問(wèn)是否需要幫助。而就在這猶豫不決中，臺(tái)階已經(jīng)走完了，在老奶奶不再需要她的幫助的時(shí)候，“小哥白尼”的媽媽才開(kāi)始后悔自己沒(méi)能早一點(diǎn)上前提供幫助。雖然同樣都是后悔，但是“小哥白尼”的媽媽悟出了一個(gè)很重要的道理：
人的一生，總會(huì)因?yàn)榕橙醵斐蛇z憾，我們會(huì)因此而后悔、自責(zé)，會(huì)陷入“如果當(dāng)時(shí)怎么怎么樣就好了”的糾結(jié)中。但是人生沒(méi)有”taketwo”，我們無(wú)法喊停再重來(lái)一次，也正因如此，人生才顯得這么有魅力;也正因如此，在下一次或下下一次我們遇到想做而不敢做的事情時(shí)，才有了勇敢走出那一步的勇氣。因?yàn)槲覀冎朗サ淖涛?，因?yàn)槲覀凅w會(huì)過(guò)后悔的煎熬，所以才知道每一個(gè)瞬間是多么的珍貴，也都會(huì)好好珍惜每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。其實(shí)，承認(rèn)自己是懦弱的并不難，難的是在承認(rèn)自己懦弱之后，有動(dòng)力和力量去直面那個(gè)膽小的自己，并使出渾身解數(shù)去將它打敗。圣人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是還涉世未深的我們?有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)原諒自己，對(duì)自己溫柔一點(diǎn)，慈祥一點(diǎn)，學(xué)會(huì)讓自己逃離出糾結(jié)的漩渦，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，懷著珍惜和感恩的心，勇往直前。只是啊，仁慈歸仁慈，該做的事情還是要抓緊時(shí)間去做。就像今天，想把那瓶一直留著舍不得喝的飲料拿出來(lái)邊喝邊碼字，一看發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)期了。想著到樓下再買一瓶，才想起來(lái)已經(jīng)換了新包裝了，再買也不是我喜歡的這款了。所以啊，還是得及時(shí)行樂(lè)，那些寶貝著的東西也是有保質(zhì)期的，不會(huì)一直留在原地等你。在過(guò)期之前，把該做的事情都做了吧，等什么呢。想起了樊登老師說(shuō)過(guò)的話：盡快地長(zhǎng)大吧，不要再像個(gè)小女孩一樣擔(dān)驚受怕了。加油，大女孩!
這本書還講到了一些對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較感觸的觀點(diǎn)。比如說(shuō)關(guān)于生產(chǎn)者和消費(fèi)者地位的闡述。“小哥白尼”舅舅在日記中給“小哥白尼”寫到：那些在貧困中長(zhǎng)大、上完小學(xué)便開(kāi)始靠體力為生的人即使成年后，掌握的知識(shí)也大多不及你。但是換個(gè)角度思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們才是扛著這個(gè)世界的人。仔細(xì)想想，在人們的必需品中，有哪個(gè)不是人類勞動(dòng)的產(chǎn)物?沒(méi)有他們的勞動(dòng)，就沒(méi)有文明，也不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。你自己又如何呢?你正在創(chuàng)造什么嗎?你從這個(gè)社會(huì)接受了各種各樣的東西，反過(guò)來(lái)又給予過(guò)它什么東西?千萬(wàn)不要忽視生產(chǎn)者和消費(fèi)者的這一區(qū)別，在那些坐著豪車、住著豪宅、目中無(wú)人的人當(dāng)中，有不少人毫無(wú)價(jià)值。被世人看不起的人中，有許多人都值得尊敬。(ps:這是從好幾個(gè)段落中拼湊概括出來(lái)的，并非與原文完全一致。)。
我們都知道，要尊重每一個(gè)行業(yè)，尊重每一個(gè)階層的人?？墒俏覀兯坪鹾苌僭偻畹膶哟蜗?，我們有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)中的一員，應(yīng)該更多地去想能為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)什么，而不是一味地追究這個(gè)社會(huì)能給我們帶來(lái)什么?人的價(jià)值是否更應(yīng)該體現(xiàn)在產(chǎn)出上而非汲取上?我們的個(gè)人價(jià)值是否應(yīng)該更多地與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來(lái)?一個(gè)簡(jiǎn)單的故事便能引發(fā)無(wú)限的思考，這也是本書的魅力之處。這樣微妙的瞬間還有很多，一邊看書一邊思考人生，這種感覺(jué)還真的挺不賴的。
寫在最后。
最后還想說(shuō)一點(diǎn)，其實(shí)在看完這本書之后，很想感謝我的父母。我沒(méi)在孩提時(shí)代就讀到這本書，但是在父母一直以來(lái)的教育和影響下，我自認(rèn)還是成為了一個(gè)較為善良和正義的人，雖然還是有著各種缺點(diǎn)，但行為舉止不至于走偏。特別是慢慢長(zhǎng)大之后，我更能體會(huì)到父母對(duì)孩子教育的重要性，我也不止一次地感慨并希望自己日后也能成為像爸媽一樣的父母。所以呢，也借此感謝一下我們家的鐘先生和鐘太太，謝謝你們讓我活成了現(xiàn)在的模樣，我愛(ài)你們~!
你想活出怎樣的人生讀后感篇八
如果是想看一篇嚴(yán)肅的書評(píng)的話，書末尾的晚輩對(duì)作者的悼念就是很好的范本。讀完這本書，我想不管是大人還是小孩子，都能從故事里獲得些什么。
一開(kāi)始我是抱著為家里的小孩挑選一本書的想法買了這本，而這本書的也確實(shí)適合孩子：在他們對(duì)這個(gè)世界，對(duì)自己充滿疑問(wèn)的時(shí)候，書里的故事能給他們一些幫助，能給他們的心靈一些開(kāi)導(dǎo)。書中有講到，怎樣去看待世界，去思考想要成為什么樣的人，如何處理年幼的感情問(wèn)題，怎樣面對(duì)校園里發(fā)生的不對(duì)的事。雖是故事，雖然是作者幾年前寫出的，卻與現(xiàn)在的兒童生活依然聯(lián)系緊密。
還是孩子時(shí)，我想每個(gè)人都遇到過(guò)關(guān)于友情，關(guān)于約定的困難問(wèn)題，當(dāng)違背了和朋友的約定，被朋友嫌棄，年幼時(shí)的我們并不知道怎么去處理，讓珍貴的友情就這樣流失了。在遭遇高年級(jí)暴力危機(jī)時(shí)，在看到同齡人受到欺負(fù)嘲笑時(shí)，小孩子更多的是惶然無(wú)措。
書里并不是給一個(gè)確切的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是更多的指引內(nèi)心。力由心生，重要的不是不犯錯(cuò)，而是控制自己的行為，從錯(cuò)誤中走向新的軌道，去勇敢，善良，理性的探索。
書讀起來(lái)是溫暖的，它傳遞了勇敢，善良，自省，開(kāi)拓的思想和品質(zhì)。用大人和小孩對(duì)話的方式，給小孩思想開(kāi)蒙，給大人純真的溫暖。每一章節(jié)末的書信里，這些感情思想更加凝練。無(wú)論是孩子還是大人，讀一讀這本書，能更好的去認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，就像這本書名。
你想活出怎樣的人生讀后感篇九
“如果人深信地球是宇宙的中心，就無(wú)法了解宇宙的全貌；同樣，一旦僅以自己為中心判斷，就會(huì)無(wú)法了解世界的真相。這種人一定看不到重大的真理，我們平時(shí)總說(shuō)太陽(yáng)升起了，太陽(yáng)落下了，這并不會(huì)妨礙日常生活，但是，想了解宇宙的重大真理，就必須摒棄這種思維方式。世界上的其他事也是如此。”這段話出自日本著名作家吉野源三郎寫的一本書，名叫《你想活出怎樣的人生》。主人公“小哥白尼”叫做本田潤(rùn)一。自從小哥白尼的.父親去世后，上門拜訪的人變少了，小哥白尼也隨著母親搬到了郊外的小房子，小哥白尼也與住在附近的舅舅成為很好的朋友，人們經(jīng)常能看到身材高大的舅舅與小個(gè)子的小哥白尼并肩散步的身影。在舅舅的日記本中，每個(gè)文字都如同音符，有趣且活潑，但組合在一起卻充滿哲理。吉野先生筆下的文字通俗易懂，將小哥白尼身上發(fā)生的故事與生活中的哲理結(jié)合在一起，能讓讀者更加清楚的生活中隱藏的道理。
我第一次翻開(kāi)這本書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)小哥白尼并不是想象中調(diào)皮的普通日本中學(xué)生，而是成績(jī)數(shù)一數(shù)二，且腦海中充滿奇思妙想的中學(xué)生。小哥白尼覺(jué)得如果將世界比作大?；蛘吆恿?，那每一個(gè)人就是水分子。他從來(lái)不認(rèn)為自己就是宇宙的中心，“說(shuō)不定有人正從樓頂看我們呢”，他在看別人的時(shí)候，也在思考是否可能有人也正透過(guò)窗戶望著他們。正如我開(kāi)頭摘抄舅舅日記中的那一句話所講述的人一樣，小哥白尼的思維方式不是地心說(shuō)而是日心說(shuō)。整本書看完后，小哥白尼熱愛(ài)思考的形象深深地刻入了我的腦海。
《你想活出怎樣的人生》這篇小說(shuō)中，小哥白尼的思考方式值得我學(xué)習(xí)，舅舅的日記也讓我開(kāi)始思考生活中的許多問(wèn)題，“無(wú)論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著”。
你想活出怎樣的人生讀后感篇十
好吧，我是被這本書的宣傳語(yǔ)給打動(dòng)的—————“懂得不順從，才能與眾不同”、“你不必按照別人的期望度過(guò)自己的一生”、“如何在常規(guī)的世界過(guò)不平凡的生活”，就算看了再多的勵(lì)志書籍，對(duì)于過(guò)著普通生活的我等凡人而言，這些話語(yǔ)是很有誘惑力的。于是，在懷著希望自己也能像封面上那只跳離擁擠小魚缸而進(jìn)入寬敞大魚缸的`金魚一樣，我翻開(kāi)了這本書。
說(shuō)實(shí)話，我開(kāi)始是持著懷疑態(tài)度來(lái)看這本書的。我甚至先是非?？焖俚胤喠苏緯?，就是為了找到作者克里斯。吉爾博在周游世界并且做了大量義工工作的時(shí)候是否已經(jīng)結(jié)婚，是否有了孩子。如果他在周游世界并且同時(shí)已婚并且有了孩子，那么我認(rèn)為他的的確確是超過(guò)了框住的人生了。當(dāng)然，世界上也有不少人是帶著全家人包括孩子去周游世界的，不過(guò)那個(gè)距離我等凡人可以學(xué)習(xí)的目標(biāo)實(shí)在太遠(yuǎn)了。
克里斯。吉爾博在書中非常誠(chéng)懇地提供了很多如果打破常規(guī)生活的思維和方法，就算各國(guó)國(guó)情不同，但是理念是相通的。所以如果想過(guò)不順從的人生，那么首先學(xué)會(huì)取舍吧。舍得，舍得，有舍才有得！
你想活出怎樣的人生讀后感篇十一
無(wú)可厚非的是每個(gè)人都有屬于自己的人生軌跡。于是乎，不同的人有著不同的生活方式和生活內(nèi)容。但是，忙忙碌碌的人生之旅中，我們或許在不知不覺(jué)地淪陷于常規(guī)世界下所圈定的平凡生活。盡管年少氣盛之時(shí)你我曾經(jīng)豪氣沖天地宣誓著要突破自我，打破常規(guī)，過(guò)不平凡的日子。生活畢竟總是很現(xiàn)實(shí)，磨礪苦難艱辛隨著時(shí)間的推移而逐漸磨平了你我的棱角。
盡管如此的結(jié)局很無(wú)奈，但是可能很多的人們因?yàn)闊o(wú)法找到合適的方式和手段而就此沉淪。但是，這多多少少地總會(huì)讓我們有著那么些許的不甘心。畢竟人生能有幾個(gè)十年夠我們?nèi)テ床蛫^斗呢？當(dāng)看到這本《超越框住的人生》，我自己便是豁然間眼前為之一亮。畢竟此書的題目便是直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)穿著我個(gè)人的'思想痛腳。人生不應(yīng)該如此平凡。在這本書中應(yīng)該給予那些希望尋求突破的人們一些智慧錦囊。
深入閱讀的過(guò)程中，我其實(shí)更是一種不知不覺(jué)地思想提升。書中實(shí)在太一語(yǔ)頗天機(jī)地激勵(lì)著自己如何尋求超越。在這本書中，我讀到了一個(gè)嶄新的生活追求。盡管，人生是一個(gè)虛擬的概念，但是我們每個(gè)人的人生卻隨時(shí)隨地地因?yàn)橥饨绛h(huán)境，身邊他人，自我意識(shí)等等的根源而出現(xiàn)了框定。一旦如此，常規(guī)的世界之下只有平凡的生活。但是，這其實(shí)并非是我們大多數(shù)有理想的人們所追求的。相反地，我們肯定是希望自己能過(guò)上一種不平凡的生活。于是乎，正如書中所提倡的理念。我們更需要突破人生，突破自我，讓自己的生活從此于總不同。當(dāng)然，這里的所謂突破并非漫無(wú)目的的盲目突破。這里的突破其實(shí)更是基于自身的實(shí)際能力和周圍環(huán)境等的特點(diǎn)，因地因時(shí)地針對(duì)自我去尋求一種全新的角度。盡管在如此的突破過(guò)程中，我們勢(shì)必會(huì)遭遇到一系列的挫折和阻礙，但是我們更應(yīng)該不親言放棄。相反的，我們需要的是突破恐懼，積極面對(duì)，合理規(guī)劃，整合力量，一擊即破地突破重圍。雖然安于現(xiàn)狀會(huì)讓我們可以平平淡淡一如往常，但是這卻無(wú)法讓我們真正地實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和理想。那么我們就應(yīng)該跟隨著此書的指引去超越框主的人生。
看著專家的指點(diǎn)，我更是深受了一次思想和精神上的洗禮。人生需要突破。而此書便是通過(guò)文字的形式向眾多困擾中的人們指明了突破的方向。
你想活出怎樣的人生讀后感篇十二
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在“書單”上看到《你想活出怎樣的人生》。光聽(tīng)書名，就吸引了我。這個(gè)對(duì)人生本質(zhì)問(wèn)題的叩問(wèn)，我自己是沒(méi)想明白的。因此，非常想看看智者如何回答？很快，我在網(wǎng)上下了單。其實(shí)，很多時(shí)候，買書，也只是一個(gè)緩解焦慮的過(guò)程。大部分人，買書時(shí)很興奮，感覺(jué)“買”就是立馬獲得知識(shí)、得到拯救一樣。但真正書到手后，又束之高閣，想等有空時(shí)再看。然而，就再也沒(méi)空了。我也常有這樣的不良經(jīng)歷。但拿到這本書時(shí)，我卻靜靜地坐了下來(lái)，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地想。
書腰封上的文案寫得很誘人：“動(dòng)畫大師宮崎駿在自傳中整章篇講述了本書對(duì)他的影響。宮崎駿同名電影正在制作中……”說(shuō)實(shí)話，我很好奇。是什么樣的一本書，能對(duì)偉大的宮崎駿有如此深遠(yuǎn)的影響？帶著這樣的好奇，我開(kāi)始了探索之旅。
《你想活出怎樣的人生》，書名本身就是一個(gè)疑問(wèn)句，給我的初步感受此書應(yīng)該是一篇回答問(wèn)題的“工具書”。但它偏偏是部小說(shuō)。小說(shuō)由幾個(gè)小故事組成，讀起來(lái)很輕松。作者吉野先生圍繞主人公“小哥白尼”和他的幾個(gè)青少年朋友之間發(fā)生的事，娓娓講述了多個(gè)人生的哲理。
每個(gè)故事都很短小精干，都是成長(zhǎng)過(guò)程中，你我也許會(huì)遇到或發(fā)生的事。但作為你我及你我的父母，都完美地把這些看起來(lái)不重要的小事忽略了。而在故事里，主人公通過(guò)生活中的事，把自己的想法與困惑與舅舅交流。舅舅從側(cè)面給了小主人公成長(zhǎng)的建議，并引導(dǎo)其主動(dòng)獨(dú)立思考，領(lǐng)悟人生的意義。
小說(shuō)涉及對(duì)友情、貧富差異、歧視、強(qiáng)權(quán)欺凌、自身與社會(huì)關(guān)系等課題的探討，詮釋了“人之所以為人”的價(jià)值觀。表面上，這是一部寫給青春孩子們的讀本，實(shí)際則是一部教育所有人如何成長(zhǎng)的哲學(xué)書。上面的介紹，是我看完小說(shuō)進(jìn)行的一些概括。但概括之事，不具體、不生動(dòng)、不真切。下面我就分享下我讀書時(shí)產(chǎn)生的幾點(diǎn)腦電波。
主人公本名叫本田潤(rùn)一，但這僅僅是個(gè)名字，不重要。小說(shuō)的亮點(diǎn)之一在于本田的昵稱——小哥白尼。這不是一個(gè)隨隨便便的昵稱，而是暗含了深意的愛(ài)稱。
哥白尼是文藝復(fù)興時(shí)期著名的的天文學(xué)家。他提出了日心說(shuō)?！叭招恼f(shuō)”否定了教會(huì)權(quán)威意義上的“地心說(shuō)”理論，更新了人們的宇宙觀。然而，日心說(shuō)和地心說(shuō)這兩種想法，不僅出現(xiàn)在天文學(xué)領(lǐng)域，在我們思考世界和人生時(shí)，也如影隨行。
孩子們會(huì)這樣以自己的家為中心，認(rèn)識(shí)各種事物。認(rèn)識(shí)他人也一樣——那個(gè)人是我爸爸在銀行的同事，這個(gè)人是我媽媽的親戚——到頭來(lái)總是以自己為中心來(lái)思考。這個(gè)比喻深入淺出，說(shuō)明了人，無(wú)論是大人還是小孩，都習(xí)慣以自己為中心思考、判斷事物。能擺脫這種“以自我為中心”想法的人，在世界上是稀有的，尤其是關(guān)乎到自身利益的時(shí)候，要做出正確判斷就更難。絕大多數(shù)人都會(huì)陷入自私自利的考量，無(wú)法看清真相，只看得見(jiàn)對(duì)自己有利的部分。所以，能夠堅(jiān)持哥白尼式思考方式的人，是非常了不起的。
而小說(shuō)里，小主人公的昵稱叫“小哥白尼”，其實(shí)就是表明了主人公有獨(dú)立思考的能力，并一直朝著這個(gè)方向努力。而，我們每個(gè)人，又何嘗不應(yīng)該向這個(gè)方向努力呢？不要固執(zhí)地去做那個(gè)“地心說(shuō)”捍衛(wèi)者，而應(yīng)該勇于思考、探索人生的真諦。
小主人公的同學(xué)有一位叫浦川。這位同學(xué)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)相當(dāng)不發(fā)達(dá)，因此永遠(yuǎn)看起來(lái)比別人慢半拍。這樣的同學(xué)，在哪個(gè)環(huán)境中都容易受到歧視和捉弄。有的同學(xué)捉弄他，但會(huì)一邊同情，一邊捧腹；有的同學(xué)看不起他，會(huì)不厭其發(fā)地捉弄他。而他，似乎也習(xí)慣了這種捉弄。
有一次，浦川又被人惡意捉弄，一位叫北見(jiàn)的同學(xué)站出來(lái)為他打報(bào)不平。而小主人公小哥白尼也站在了北見(jiàn)的一邊，同情浦川，表達(dá)了自己的善意。這種善意是非?？少F的，這種善意還帶著正義感。而浦川，雖然很柔弱，但在有人幫助他，給他撐腰時(shí)，卻主動(dòng)選擇了原諒欺負(fù)他的惡霸山口同學(xué)，表現(xiàn)出了他的寬容與溫柔之心。
說(shuō)到善良，我想起一句特別喜歡的話：“聰明是一種天賦，善良是一種選擇?！边x擇善良是一件好事，有選擇性地與人為善，則是一件又好又正確的事。而說(shuō)到寬容，我又想起一則故事：伊朗一名男子因謀殺罪被判死刑。依照慣例，受害人父母會(huì)踢開(kāi)絞刑架下面的椅子執(zhí)行死刑，但這次行刑前，受害人母親卻原諒了這名謀殺他兒子的男子。
這位母親僅打了男子一記耳光，然后松開(kāi)了套在男子脖子上繩圈，將其釋放。這種“殺我兒子，放你生路”的寬容很極端，表現(xiàn)的寬容，也是一種善良的選擇。
小哥白尼的同學(xué)浦川的家境貧寒，因?yàn)榧抑袆趧?dòng)力不足，只能棄學(xué)頂班。小哥白尼誤以為浦川因生病才缺課，而前往浦川家看望。結(jié)果看到的是浦川不富裕的家境及窘迫的生活。作為同學(xué)，小哥白尼沒(méi)有因?yàn)樽约壹揖骋髮?shí)而覺(jué)得自己高人一等，鄙視對(duì)方。而是給予對(duì)方力所能及的幫助。比如：主動(dòng)前往看望，給貧窮孤獨(dú)的朋友帶來(lái)溫暖；比如：主動(dòng)幫浦川補(bǔ)課，讓他不因缺課而跟不上學(xué)校的進(jìn)度。
而舅舅告訴小哥白尼，貧窮的人在生活中一般都比較自卑，但貧窮的家境并不是他們的錯(cuò)。在這個(gè)世界上，很多人會(huì)在有錢人面前完全抬不起頭，覺(jué)得自己低人一等，點(diǎn)頭哈腰。
但其實(shí)得不到別人的尊重并非他們沒(méi)錢，而是因?yàn)楸扒拥男愿?。所以，就算貧窮，也不要看低自己。無(wú)論境遇如何，都應(yīng)該去提升自己的價(jià)值，對(duì)自己擁有的價(jià)值抱以真正的自信。
小哥白尼的同學(xué)浦川家境貧寒，但另一位同學(xué)水谷卻家境富裕。浦川雖然還是孩子，但已經(jīng)要承擔(dān)家庭的生活擔(dān)子；水谷家住著大房子，玩具多得足以開(kāi)商店，而且只要他喜歡，家人就都給他買。而小哥白尼家條件也不錯(cuò)，居于二者之間吧。
同一個(gè)班的三個(gè)同學(xué)，就有不同的家境。這說(shuō)明了什么？這個(gè)世界本來(lái)就是不公平的。人出生在不同的國(guó)度，不同的家庭，這本身就是一種不公。浦川的家境貧寒，但他也有他的快樂(lè)。小哥白尼家境殷實(shí)，但卻要承受父親因年早逝的痛苦。水谷家富得可以開(kāi)商店，坐擁無(wú)數(shù)玩具，卻無(wú)比孤獨(dú)寂寞。
但他們都應(yīng)該感恩，至少他們都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)。而很多人，被生活追趕著不停工作，連希望能消除當(dāng)天勞作的疲勞都是一件奢侈的事，更別談可以學(xué)習(xí)讓人類引以為傲的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，欣賞卓越的繪畫和音樂(lè)了。
而，我們又何嘗不是？至少我現(xiàn)在還可以在這里吹著空調(diào)，聽(tīng)著音樂(lè)，喝著茶，用著蘋果電腦，書寫著我看書后的讀后感。在這里，我也要感恩。感恩生活帶給我的一切，而停止無(wú)謂的抱怨。
小說(shuō)中，最讓我感到動(dòng)容的是最后這點(diǎn)分享。
小哥白尼在同伴被高年級(jí)同學(xué)霸權(quán)欺凌時(shí)，沒(méi)有信守同伴之約，與好友同生共死，而懦弱地選擇了旁觀。事后，小哥白尼無(wú)比后悔又自責(zé)，卻無(wú)力改變自己“背叛”朋友的事實(shí)。不敢面對(duì)朋友，害怕失去朋友。而舅舅和媽媽拯救了他的心靈。
舅舅告訴他：和親密的朋友因這種事分開(kāi)是讓人痛苦的。但就算朋友跟他絕交，他也不能有抱怨，因?yàn)樗麤](méi)資格說(shuō)半句抱怨。無(wú)論多么痛苦，既然是自己造成的結(jié)果，就必須做好心理準(zhǔn)備，去忍耐，去承擔(dān)后果。
而媽媽卻用爬臺(tái)階的故事拯救了他的心靈。媽媽年輕時(shí)有一次登神社的石階。當(dāng)時(shí)前面有位老奶奶負(fù)重也在攀爬，媽媽看老奶奶很吃力，所以很想去幫她，但卻始終沒(méi)有勇氣付諸行動(dòng)。
媽媽告訴小哥白尼：媽媽的每一次猶豫，都讓幫助他人的機(jī)會(huì)溜走，直到老奶奶爬上最后一級(jí)石階，抵達(dá)神社，幫助老奶奶的機(jī)會(huì)就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。雖然，這件事老奶奶并不知道，但對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是不可挽回的遺憾。是的，生活中其實(shí)有很多這樣的時(shí)刻。如果當(dāng)時(shí)做了該多好，但為什么我偏偏沒(méi)做？而后來(lái)，我們連補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)都沒(méi)了。
帕斯卡說(shuō)：“人之所以偉大，在于人承認(rèn)自己的不幸”。人的悲傷和痛苦中蘊(yùn)含著太多的含義，我們活在這個(gè)世界上，無(wú)論大人還是孩子，都會(huì)遇到悲傷、辛酸與痛苦。我們的心會(huì)流出看不到的血。
人總會(huì)犯錯(cuò)，但承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)后果，也同樣偉大。歌德說(shuō)：錯(cuò)誤與真理的關(guān)系，就像睡夢(mèng)同清醒的關(guān)系一樣。一個(gè)人從錯(cuò)誤中醒來(lái)，就會(huì)以心的力量走向真理。
我一口氣讀完一本書，我也一口氣寫完這篇文章。雖然我的文筆不那么美妙，但付諸行動(dòng)，這就是最大的意義。
你想活出怎樣的人生讀后感篇十三
書中一些值得思考的點(diǎn)，進(jìn)行一個(gè)梳理，也相當(dāng)于一份讀書筆記了。
1.小孩子的認(rèn)知體系是以自我為中心的，也就是“地心說(shuō)”，比如電車軌道在我家的旁邊，郵筒離我家多少公里遠(yuǎn)，因?yàn)樾『⒆訉?duì)自己的家附近，對(duì)自己的爸爸媽媽最為熟悉。長(zhǎng)大后會(huì)形成產(chǎn)生“日心說(shuō)”的認(rèn)知體系，哪個(gè)事物在哪個(gè)地點(diǎn)即可。但是即使成人也常常以自我為中心進(jìn)行思考，陷入自私自利的考量，只考慮對(duì)自己有利的事情，無(wú)法顧全事情的大局觀。想要理解更大的真理，就必須擯棄這種自我為中心的思維方式。
2.何為高尚的人，怎樣成為高尚的人，是遵守道德規(guī)則，法律制度，學(xué)習(xí)高尚人的思想，做著高尚人的事情，就是大家認(rèn)為的高尚的人嗎？只能說(shuō)這個(gè)人是一個(gè)無(wú)可挑剔的人，值得被世人所尊敬。重要的是，我們必須從靈魂深處真正的明白人究竟什么地方高尚，而非世人的眼光。這樣你才能從心底成為一個(gè)高尚的人，每次付出行動(dòng)和判斷，都是遵從自己的內(nèi)心，符合自己的心境，不違背自己內(nèi)心的意愿，不違心的去做，這樣你才能成為一個(gè)高尚的人。在這個(gè)世界上，為了在他人的眼中顯得高尚而裝模作樣的人太多了，他們最在乎別人眼中的自己，不知不覺(jué)的把真正的自己丟在腦后。
3.人與人之間的關(guān)系，是小哥白尼所命名的“網(wǎng)絡(luò)法則”，也就是舅舅的生產(chǎn)關(guān)系，勞動(dòng)分工的關(guān)系。但是也有很多其他的關(guān)系，比如血緣，民族，地緣等等關(guān)系。但是更重要的是有“人情味”的關(guān)系，有親情，友情，愛(ài)情關(guān)系，但是我認(rèn)為更重要的關(guān)系是“心中的善意”，這種與生俱來(lái)的善意，就是陌生人，我也愿意幫你一下，也愿意坐下來(lái)和你喝一杯，打個(gè)招呼，暢談一番的關(guān)系。
4.關(guān)于貧窮的認(rèn)識(shí)，每一個(gè)人都是社會(huì)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，只不過(guò)人們生產(chǎn)出來(lái)的價(jià)值有所不同。對(duì)應(yīng)著窮人和富人。但是如果把貧窮的人，看作是不幸的，可憐的，必須同情的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他們才是扛起這個(gè)世界的人，遠(yuǎn)比你了不起，沒(méi)有他們的勞動(dòng)，就沒(méi)有文明，也不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。而你又在生產(chǎn)什么，創(chuàng)造什么。
5.關(guān)于人的偉大，在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)了人類進(jìn)步的人才值得我們尊敬，在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事情，才真正的有價(jià)值。但是很多人，沒(méi)有偉大的事業(yè)，但是他們有不屈的意志和氣魄，也值得我們尊敬的。世界上有很多善良的人，他們滿懷好意，卻因?yàn)榕橙醵鵁o(wú)法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因?yàn)榕橙醵o自己和他人招來(lái)不幸。未能與人類進(jìn)步相結(jié)合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣是空虛的。
也就是所違背了良心和內(nèi)心的道德規(guī)范。犯下錯(cuò)誤，讓我們感到痛苦，但是我們總會(huì)在痛苦中汲取嶄新的自信，因?yàn)槲覀儞碛醒刂_道路前行的力量，才會(huì)嘗到犯錯(cuò)的痛苦。
我們擁有決定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)。但是我們擁有決定言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)。
7.最后小哥白尼給舅舅的信中寫下了自己想過(guò)怎樣的人生：
自己必須成為一個(gè)真正的好人，我選擇做一個(gè)好人，這個(gè)世界上便多了一個(gè)好人，只要能做到這一點(diǎn)，就肯定能為世界創(chuàng)造更多。我認(rèn)為，將來(lái)的世界所有人都會(huì)成為朋友。人類既然能夠發(fā)展至今，今后也必然能夠抵達(dá)那樣的世界。我想為此做出貢獻(xiàn)。
你想活出怎樣的人生讀后感篇十四
我不期望自己能夠做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，只期待從現(xiàn)在開(kāi)始的幾十年能夠成為一個(gè)好人。
你十五歲的時(shí)候在做什么？我仔細(xì)回憶了一下，反正我十五歲的時(shí)候不會(huì)獨(dú)立思考，別說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)法則”這么高深的東西，就是數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了我就只會(huì)改正錯(cuò)誤，應(yīng)該都不會(huì)想為什么錯(cuò)和還有什么可能。我十五歲的時(shí)候雖然不會(huì)攀比，但是看到條件比我差的人心里也會(huì)有想法的。我十五歲的時(shí)候犯錯(cuò)的時(shí)候心里會(huì)想的應(yīng)該今兒回家會(huì)不會(huì)挨揍吧？我十五歲的時(shí)候應(yīng)該還不知道拿破侖吧。
講真，真的很羨慕主人公小哥白尼啊。
人長(zhǎng)到十五歲的時(shí)候，正是三觀形成的時(shí)候，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)世界有許多的看法，會(huì)有很多的疑惑，遇事的時(shí)候也不知道如何做才是正確的，有可能會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榈挠绊懞髞?lái)性格的形成。但主人公有一個(gè)知識(shí)全面的舅舅和一個(gè)溫柔懂他的麻麻，給他一些引導(dǎo)和鼓勵(lì)，也給糾錯(cuò)，教給他很多學(xué)校里面學(xué)不到的東西。
兩個(gè)人通過(guò)筆記的形式交流，不是長(zhǎng)輩對(duì)于晚輩的教導(dǎo)，更多像是朋友，一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)，通過(guò)牛頓和蘋果的故事、拿破侖的故事和主人公生活中遇到的事情......展開(kāi)探討，幫他分析，打開(kāi)他的心結(jié)，并引導(dǎo)他進(jìn)行獨(dú)立的深層次的思考。
書中印象最深刻的故事就是小哥白尼生病那一段，原來(lái)人們都會(huì)懦弱，都會(huì)有后悔的事情，原來(lái)犯錯(cuò)之后誠(chéng)信反省，并愿意做出改變，也是可以被原諒，能夠翻片兒的。
故事的起因是主人公和蒲川、水谷、北見(jiàn)四個(gè)人約好，如果面對(duì)高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)，四個(gè)人要一起挨打的，可是真的到了那個(gè)時(shí)候，小哥白尼退縮了，害怕了，眼睜睜的看著另外三個(gè)小伙伴挨打的場(chǎng)面，沒(méi)有站出來(lái)。
他看著三個(gè)人相依相偎的走向校舍，有生以來(lái)第一次體會(huì)到什么事白抓撓心，到頭來(lái)，連道歉的機(jī)會(huì)到?jīng)]有了，站在雪地里的小哥白尼感覺(jué)自己被排除在他們之外了，已經(jīng)失去加入他們的資格。
他后悔、愧疚、懊惱，在反復(fù)的心理折磨下加重了病情，其實(shí)我挺能理解他的，明明說(shuō)好的事情，因?yàn)樽约旱呐R時(shí)脫逃，沒(méi)有跟朋友站在一起，就相當(dāng)于背叛，怪自己為什么會(huì)這樣，也害怕他們?nèi)齻€(gè)不會(huì)原諒自己，說(shuō)不定當(dāng)時(shí)還很慶幸生病了不用去學(xué)校面對(duì)他們呢。
很多時(shí)候我們做錯(cuò)了事，會(huì)自責(zé)會(huì)愧疚，會(huì)擔(dān)心怎樣才能彌補(bǔ)這件事，讓他們?cè)徦?，跟他重歸于好。但是舅舅說(shuō)，能不能原諒你想不要去想，首先你要先去道歉，這才是現(xiàn)在應(yīng)該做的，過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不能改變了。就好像蛀牙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)疼痛的時(shí)候，就應(yīng)該去補(bǔ)洞治療了，而不是在后悔為什么吃糖沒(méi)有做好清潔。首先是事后才后悔為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有怎么怎么樣已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)；其次，應(yīng)該感謝疼痛，如果不是有疼痛感，你就不會(huì)意識(shí)到牙齒也是需要保護(hù)的，從現(xiàn)在開(kāi)始注意清潔，日后就不會(huì)再出現(xiàn)類似的問(wèn)題。
我十五歲的時(shí)候有人這樣教育我該多好呀？
很多人看完書之后應(yīng)該都會(huì)有這樣的感慨吧。想想我的父母，他們好像比較信奉棍棒教育，遇事先不問(wèn)緣由揍一頓再說(shuō)，根本不會(huì)跟你說(shuō)什么人生大道理，除了孝順和眼力見(jiàn)兒，大部分都是跟他們一起生活，然后慢慢形成的把。
對(duì)于三觀的塑造與形成應(yīng)該都是通過(guò)后來(lái)的讀書、讀人慢慢自己摸索，雖然好賴也是一個(gè)三觀很正的人，但是對(duì)于很多方面沒(méi)有從小就種在心里那么容易了，人會(huì)隨著社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的變化而變化，身邊的人會(huì)塑造一個(gè)新的你，壞的環(huán)境也特別能讓人誤入歧途，還好還好，沒(méi)有長(zhǎng)歪。
雖然也沒(méi)有舅舅那樣的一個(gè)人生導(dǎo)師，但是可以多看書、看人，努力成為一個(gè)現(xiàn)在自己羨慕的人，成為一個(gè)暮年之后想起來(lái)不會(huì)有很多遺憾的好人。
你想活出怎樣的人生讀后感篇十五
沒(méi)有穩(wěn)定的價(jià)值觀，很大程度上大多數(shù)人依然可以依靠外在的規(guī)則度過(guò)這一生。而當(dāng)某一天平靜的生活被徹底打破，你的人生觀、價(jià)值觀受到嚴(yán)重沖擊甚至被擊碎時(shí)，這個(gè)時(shí)候，你開(kāi)始尋求重建內(nèi)心的信仰?！赌阆牖畛鲈鯓拥娜松肪褪窃跉埧釙r(shí)局的背景下得以創(chuàng)作和出版，探討的是人最有價(jià)值的生活方式。
閱讀《你想活出怎樣的人生》前，我期待的是一個(gè)特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事；閱讀中，我發(fā)現(xiàn)它講述的是一個(gè)少年和他的幾個(gè)小伙伴的故事，情節(jié)看似挺輕盈的；閱讀后，當(dāng)我補(bǔ)充了這本書的創(chuàng)作背景，開(kāi)始越發(fā)回味《你想活出怎樣的人生》蘊(yùn)含的深刻意義。
故事講述十五歲的小哥白尼失去了父親，承諾照顧他的舅舅擔(dān)起了某種意義上的“父職”。小哥白尼在學(xué)校里和三個(gè)人成為好朋友：一個(gè)是小學(xué)便開(kāi)始玩耍的水谷，一個(gè)是仗義、勇敢的“小頑固”北見(jiàn)，另一個(gè)則是家庭條件相對(duì)貧困，遭同學(xué)笑話卻始終寬容、為他人著想的浦川。故事圍繞少年伙伴間的幾件代表性成長(zhǎng)事件展開(kāi)。
故事情節(jié)并不復(fù)雜，起到點(diǎn)睛之筆的是每章穿插的舅舅的筆記，舅舅的筆記也承擔(dān)了這本書的創(chuàng)作、出版初衷：少男少女是開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的重要的人，從他們身上能看到希望，因此，必須想方設(shè)法傳播自由豐富的文化，讓他們跨越偏狹的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類進(jìn)步的信念。
父親去世前，跟舅舅囑咐了對(duì)小哥白尼的期望，希望他能成為高尚的人。
何為高尚的人？似乎全書都在回答這個(gè)問(wèn)題。小哥白尼對(duì)疑問(wèn)窮追不舍的品質(zhì)、浦川被大家瞧不起卻始終溫柔、寬容的美麗心靈或是堅(jiān)持正義絕不妥協(xié)的北見(jiàn)……從這些少年身上，我們看到高尚品質(zhì)在生長(zhǎng)。
你想活出怎樣的人生讀后感篇十六
書名不是我會(huì)翻的那一類，但因?yàn)榭吹綇V告說(shuō)是深深影響宮崎駿大師的教科書級(jí)別的故事，就買了。戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下誕生的故事，克制地想教好當(dāng)時(shí)的青少年。當(dāng)然，現(xiàn)在仍然適用。很適合給18周歲之前的少年看?？赡墁F(xiàn)在很多18周歲以后的成年人也應(yīng)該看看。
本書講述一位十五歲少年“小哥白尼”在大學(xué)畢業(yè)生舅舅的思想啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了友情、貧富、歧視、霸凌、人與社會(huì)、勇氣等課題，藉此厘清“人之所以為人的價(jià)值”。本書曾被收錄在小學(xué)教科書中作為教材，并且八十多年來(lái)不斷再版，影響了許多人。動(dòng)畫大師宮崎駿曾經(jīng)以《消失的風(fēng)景的記憶》一文，解釋這本書如何觸發(fā)他思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)以及未來(lái)的世界。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng)。
“我開(kāi)始覺(jué)得，自己必須成為一個(gè)真正的好人，這樣世上就會(huì)多一個(gè)好人。只要能做到這一點(diǎn)，就肯定能為世界創(chuàng)造更多?！?/p>
等你長(zhǎng)大后慢慢就會(huì)知道，世界上有許多善良的人，他們滿懷好意，卻因?yàn)榕橙醵鵁o(wú)法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因懦弱而給自己和他人招來(lái)不幸。未能與人類進(jìn)步相結(jié)合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣很空虛。
這是影響動(dòng)畫大師宮崎駿一生的小說(shuō)。小學(xué)時(shí)宮崎駿第一次讀到這本書，非常喜愛(ài)。后來(lái)，宮崎駿在自傳中用長(zhǎng)文書寫讀后感。如今，將近80歲的宮崎駿又從中汲取靈感，制作同名電影，并希望將它送給自己孫子作禮物。當(dāng)你懷疑和迷茫時(shí)，這本小藍(lán)書一定可以幫到你。
人生，請(qǐng)多指教!
什么是真正高尚的?也許當(dāng)我學(xué)會(huì)從靈魂深處真正明白生而為人的意義，“活得像個(gè)真正的人”，而非依靠世人眼光時(shí);也許當(dāng)我再次站在樓頂，站在燈紅酒綠的上方時(shí)，我能夠清晰地看見(jiàn)每一個(gè)勞動(dòng)的辛苦的人們，并想要為他們做些什么時(shí)，“高尚”可能就在敲我的門了吧。
你想活出怎樣的人生讀后感篇十七
這本書偶然在書店看到，或許是因?yàn)闀涎馍蠈懙摹皩m崎駿同名電影正在制作中“”的字樣吸引了我把，很快買了就讀完了。
這是1935年日本人在二次世界大戰(zhàn)時(shí)候在日本出版的一套《日本少年國(guó)民文庫(kù)》中的一本，是基于日本國(guó)內(nèi)的軍國(guó)主義現(xiàn)狀，是想傳播自由的文化，讓讀者跨越狹隘的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類進(jìn)步的信念。
書寫的比較輕快，通過(guò)一個(gè)中學(xué)生“小哥白尼”的故事，傳播一些生活和生命的理念，讀下來(lái)，感覺(jué)最印象深刻有以下兩個(gè)地方：
1、p19《看待事物的方法》，是“小哥白尼”的舅舅寫給他的信，從哥白尼提出的“日心說(shuō)”說(shuō)起，“地心說(shuō)”是以自己為中心，“日心說(shuō)”是以廣闊的世界為前提，人習(xí)慣以自己為中心思考、判斷事物，特別是在關(guān)乎自身利益的時(shí)候，要客觀做出正確判斷更十分困難，但是堅(jiān)持不以自己為中心思考，才能看清真相。
2、p188《人的煩惱、過(guò)錯(cuò)與偉大》，我們之所以會(huì)感到疼痛、覺(jué)得痛苦，是因?yàn)樯眢w出了問(wèn)題，反饋率多虧能感到痛苦，我們才知道自己的身體出了問(wèn)題，這正是痛苦將身體的不正常狀態(tài)告訴了我們。
同樣，當(dāng)人不處于為人正常應(yīng)用的狀態(tài)，心靈才會(huì)感到痛苦和煎熬，讓我們知道出了問(wèn)題，內(nèi)心感到痛苦，我們才能認(rèn)清人原本應(yīng)該是什么模樣。
你想活出怎樣的人生讀后感篇十八
而你是聽(tīng)過(guò)老師講解這本書的，但還沒(méi)有自己讀。
今天跟你聊聊我的讀后感，不知道跟你的聽(tīng)后感是否一樣。
原來(lái)，這本書是日本作家寫的，還入選了日本小學(xué)教科書，看來(lái)日本的小學(xué)生應(yīng)該都讀過(guò)它吧。記得我之前推薦給你的《窗邊的小豆豆》和《佐賀的神奇阿嫲》么？他們也是日本作品。說(shuō)實(shí)話，原來(lái)我也很少看日本作品，但最近讀來(lái)，感覺(jué)很親切，很好讀，也很有收獲。也許這跟我們同根同源、地理位置相近、生活習(xí)慣相近有關(guān)吧。現(xiàn)在你讀書少，等你開(kāi)始看世界名著時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家、不同文化、不同時(shí)期的作品跟你帶來(lái)的感覺(jué)是不一樣的，雖然有時(shí)你也說(shuō)不出它們具體的區(qū)別在哪里。
原來(lái)，主人公小哥白尼是個(gè)初一的學(xué)生，他的這個(gè)別名還是他的舅舅給他取的呢。說(shuō)起他舅舅，真是感覺(jué)很神奇。他在為小哥白尼記筆記，記錄和解答他生活中的疑惑，小哥白尼也很信任他，愿意將心里話告訴他。既是長(zhǎng)輩，又像朋友，可以說(shuō)在小哥白尼開(kāi)始思索人生的時(shí)候，他又成為了一個(gè)導(dǎo)師。你有沒(méi)有特別信任和佩服的人？愿意把心里話告訴他，并想成為那樣的人。媽媽希望你有或者將來(lái)有，他可以是爸爸媽媽，或者是老師朋友，又或者是其他人。
原來(lái)，小哥白尼是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子啊，我發(fā)現(xiàn)他有些地方跟你挺像。一樣的善良，關(guān)心別人；一樣的不張揚(yáng)，在班里不是那么顯眼突出，學(xué)習(xí)成績(jī)卻常常讓人羨慕；一樣的好口才，記得那次水谷和北見(jiàn)去他家玩，小哥白尼解說(shuō)棒球比賽真是一級(jí)棒，你也可以試一下啊。只是他比你大些，對(duì)生活觀察比你深入些，也多了些思考。
原來(lái)，他的朋友有三個(gè)啊。嗯，小哥白尼不是孤單的，他有三個(gè)朋友，他們又是那么的不同。
先說(shuō)說(shuō)水谷吧。水谷家境特別好，就是既有錢又有權(quán)勢(shì)。他家是海景房，家里有好幾個(gè)傭人，好幾棟房子，還有體育鍛煉的器械。可以說(shuō)，咱們整個(gè)東營(yíng)也沒(méi)有幾個(gè)條件這么好的人家吧。但水谷并沒(méi)有因?yàn)榧揖澈枚谅?，平日里很低調(diào)，對(duì)小哥白尼他們是真心相待，這點(diǎn)很難得。你也許會(huì)羨慕水谷，但我記得水谷的爸爸身處要職，每天非常忙，經(jīng)常好些天見(jiàn)不到他；他們家午餐非常正式，但味道卻說(shuō)不出可口，媽媽溫柔但不易親近，吃飯是不像咱們這么熱鬧輕松的。
這種生活可能也不是你想要的吧。另外，記得書里對(duì)水谷家進(jìn)行了大段的描寫，我印象最深的是“全屋沒(méi)有多余的裝飾，線條簡(jiǎn)潔美觀”?？赡茉谀阊劾铮绣X人家里應(yīng)該金碧輝煌吧，但那些多余的裝飾又有什么用呢？也許他知道，這些只是屬于他的父母，而自己的將來(lái)需要自己打拼。
再說(shuō)浦川。與水谷可以說(shuō)是反差很大，穿著不合身的衣服，上課經(jīng)常睡覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還會(huì)受到同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)。難道他就是不好的孩子么？我們?nèi)ニ铱纯?。浦川家很偏僻，離墓地很近，臟兮兮的窄路，屋檐很矮，他們一家是靠賣豆腐為生的。浦川每天上學(xué)前、回家后都要幫家里干活，熟練的炸著豆干，搬著沉重的大鍋，還要照顧他的弟弟妹妹，很是辛苦。這么看起來(lái)，你的生活是不是輕松的多呢？當(dāng)然，這都沒(méi)有影響浦川樂(lè)觀（把豆?jié){機(jī)當(dāng)做玩具）、寬容（不追求欺負(fù)他的山口的事兒）。而且他有時(shí)間還是努力看書學(xué)習(xí)的，當(dāng)小哥白尼到他家時(shí)，他也迫不及待的詢問(wèn)著功課的事兒。也許他知道，學(xué)習(xí)是他改變貧窮艱辛的唯一辦法。
還有北見(jiàn)。小哥白尼沒(méi)有去過(guò)北見(jiàn)家，但北見(jiàn)強(qiáng)壯、開(kāi)朗、勇敢、有點(diǎn)頑固的樣子還是讓人印象很深刻的。他的口頭禪是“不管是誰(shuí)說(shuō)什么，我都不會(huì)被說(shuō)服?！碑?dāng)然，北見(jiàn)不只是小頑固，只是能堅(jiān)持自己的想法，不易被人說(shuō)服，也是很難得的。他不怕高年級(jí)的大塊頭，他還主動(dòng)出擊為浦川打抱不平，跟山口打了一仗，連我都不禁想跟他做朋友呢。正是他的熱心和勇敢贏得了好朋友的信任，在他遇到困難時(shí)，浦川和水谷都挺身而出，跟他站在了一起。當(dāng)然，他的做法并不是唯一選擇，在一些小事上適當(dāng)?shù)耐俗尡苊鉀_突也是可取的。這些也許需要我們遇到事情的時(shí)候去考慮去選擇吧。
而篇幅最多、讓人印象最深的還是下雪那一天發(fā)生的事。
下雪那天發(fā)生的事兒你應(yīng)該知道，小哥白尼沒(méi)能站出來(lái)，而是眼睜睜的看著高年級(jí)欺負(fù)北見(jiàn)，是不是你也覺(jué)得他做的不對(duì)？當(dāng)時(shí)的情況是很緊急的，小哥白尼沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種架勢(shì)，是的，他有些害怕，他的心里在打架、在糾結(jié)，雖然沒(méi)能出手相助，但他想幫助他們的念頭一直都在的。假設(shè)上課鈴沒(méi)響，假設(shè)時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，我想小哥白尼肯定會(huì)沖上去的。
如果是你，你會(huì)勇敢的站出來(lái)么？還有其他更好的辦法么？
后來(lái)，他一直被這件事所折磨。人常常會(huì)這樣，會(huì)為之前做的事而后悔，你有過(guò)么？但后悔是沒(méi)用的，它只會(huì)讓你惴惴不安，怎么從那件事中吸取教訓(xùn)才是最重要的吧。
直到兩周后在舅舅的鼓勵(lì)下，給北見(jiàn)寫了信道了歉。當(dāng)然，他也想過(guò)其他的方法去解釋，但思來(lái)想去，他知道，誠(chéng)實(shí)是最好的道歉。因?yàn)楫?dāng)你開(kāi)始撒第一個(gè)謊，就需要用好多的謊來(lái)圓他，最終會(huì)漏出破綻。
后來(lái)，才知道這件事影響很大，北見(jiàn)、浦川和水谷都把這件事告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都到學(xué)校反映了此事，高年級(jí)的壞孩子都受到了應(yīng)有的懲罰。
看到這兒，我很感動(dòng)。是的，爸爸媽媽是孩子們最值得信賴的人，遇到困難一定要告訴他們，無(wú)論是高高在上的水谷的爸爸還是貧窮可憐的浦川的媽媽又或者是什么家境，他們都會(huì)全力保護(hù)自己的孩子的。
看了后記，才知道，《你想活出怎樣的人生》是二戰(zhàn)初期，寫給青少年的一本哲學(xué)書，里面有些深?yuàn)W的哲學(xué)道理你不懂，我也有些沒(méi)有參透，但不影響我們沉浸其中。
小哥白尼像你一樣，是個(gè)普通的孩子，但生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)又都不普通，這些都需要自己去經(jīng)歷、去感受的。當(dāng)然，最好能有像北見(jiàn)、水谷和浦川這樣的朋友在身邊，互相鼓勁，互相幫助，一起進(jìn)步。
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