一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性和可操作性，能夠順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期的效果。制定一個(gè)成功的方案需要充分的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)導(dǎo)向。5) 讓我們一起來(lái)了解一些成功案例，從中學(xué)習(xí)如何制定一個(gè)好的方案。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇一
根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的安排，本學(xué)期（2014年2月至6月）理論教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，主要進(jìn)行頂崗綜合實(shí)習(xí)，現(xiàn)對(duì)近期相關(guān)工作通知如下：
1、沒(méi)有頂崗或已經(jīng)頂崗又準(zhǔn)備二次擇業(yè)返校的同學(xué)，從3月17日開(kāi)始，參加系里組織的課程設(shè)計(jì)，每周一門，具體由系里安排的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，每周課程設(shè)計(jì)結(jié)束，需提供15張左右信紙工作量的課程設(shè)計(jì)，于次周周一上午交到指導(dǎo)老師處（上學(xué)期按專業(yè)分的指導(dǎo)老師），沒(méi)有完成任務(wù)的視為課程設(shè)計(jì)不合格。
2、經(jīng)院、系就業(yè)辦安排到單位頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，若頂崗后私自返校，請(qǐng)主動(dòng)和輔導(dǎo)員聯(lián)系，一方面讓系部知道你的行蹤，另一方面為你提供新的就業(yè)崗位。
3、根據(jù)省教育廳相關(guān)規(guī)定，學(xué)生在校3年學(xué)習(xí)期間，每門理論課和每個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目都必須通過(guò)，否則拿不到畢業(yè)證書(shū)。往屆已有少數(shù)同學(xué)發(fā)生拿不到畢業(yè)證書(shū)的情況，希望我系畢業(yè)班的同學(xué)們關(guān)注自己的理論與實(shí)踐課程成績(jī)。
4、未經(jīng)系里同意，自己找到單位頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，請(qǐng)盡快將就業(yè)回函提交到輔導(dǎo)員處；另外，到學(xué)校拿就業(yè)協(xié)議書(shū)（又稱四聯(lián)單）；所交就業(yè)回函上的公章必須是公司的或公司人力資源部的，若是其它部門的章，請(qǐng)和輔導(dǎo)員確認(rèn)是不是可以用，實(shí)習(xí)單位的地址、聯(lián)系人及電話必須填寫(xiě)并真實(shí)有效，院、系就業(yè)辦將對(duì)回函的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)。
5、請(qǐng)同學(xué)們盡快上交回函和協(xié)議，關(guān)于回函和協(xié)議，建議同學(xué)們盡量簽協(xié)議，因?yàn)閰f(xié)議是關(guān)系到落戶口問(wèn)題，有的同學(xué)想把戶口打回原籍到農(nóng)村，同學(xué)們要清楚：即使打回原籍，也不是農(nóng)村戶口，以后假如分田地也沒(méi)有你的，你屬于農(nóng)轉(zhuǎn)非了，且是單獨(dú)立戶（自己就是戶主），不和父母在一個(gè)戶口本上；并且去年合肥出臺(tái)新政策，戶口不在合肥的不能在合肥買房子或買房子必須付一半或六成的錢，等等；最后看來(lái)，把戶口掛在合肥市人才或省人才等人才市場(chǎng)是最合適的，以后想往哪個(gè)地方轉(zhuǎn)，也很方便，并且還可以評(píng)定職稱，比如代理人員注意事項(xiàng)第三款：（3）、普通高校?？飘厴I(yè)生工作滿三年，本科畢業(yè)生工作滿一年，符合初定職稱的'人員需將大中專畢業(yè)生首次確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表填好后，交本中心辦理。假如打回原籍就很麻煩，并且自己的紙質(zhì)檔案就沒(méi)有地方放，只能帶在自己身上，一不小心就丟失了。具體掛靠人才市場(chǎng)的程序是：到學(xué)校找輔導(dǎo)員領(lǐng)取四聯(lián)單-------學(xué)生本人在協(xié)議書(shū)上填好個(gè)人信息-------公司填寫(xiě)公司信息并蓋章（必須是公司的章或人力資源部的章，若是部門的章要和輔導(dǎo)員確認(rèn)是不是可用）-------四聯(lián)單的四聯(lián)全部拿到學(xué)校交給輔導(dǎo)員-------系和院就業(yè)辦蓋章-------根據(jù)個(gè)人要求到安徽省大中專就業(yè)指導(dǎo)中心或人才市場(chǎng)蓋章------系就業(yè)辦把學(xué)校留存的和上交教育廳的共兩聯(lián)撕下來(lái)-------同學(xué)們回學(xué)校畢業(yè)答辯或拿畢業(yè)證時(shí)，把該拿回公司的和自己留存的帶走。建議同學(xué)們按照以上程序做，以前都好多同學(xué)為了檔案和戶口沒(méi)有辦好，在7、8月大熱天跑來(lái)跑去，很麻煩。
6、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作過(guò)程控制和考核。實(shí)行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度，雙方共同填寫(xiě)“頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)匯總表”。考核分兩部分：一是企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，占總成績(jī)的65％；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的工作報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的35％。
7、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告及答辯的要求。
學(xué)生應(yīng)結(jié)合在校所學(xué)知識(shí)和頂崗崗位的技能要求，撰寫(xiě)畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告或綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。具體規(guī)定如下：
（2）內(nèi)容為如何運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)析解決實(shí)際問(wèn)題、某一領(lǐng)域發(fā)展方向、實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題分析、本人在頂崗實(shí)習(xí)中的主要的工作成果、思路和想法等。
必須用正楷書(shū)寫(xiě)，字跡清楚，論文字?jǐn)?shù)一般在6000字左右，提供配套的圖紙或軟盤(pán)。
（3）離校進(jìn)行畢業(yè)綜合實(shí)踐的學(xué)生要及時(shí)返校進(jìn)行畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯（初步定在5月底6月初，具體時(shí)間待定）。報(bào)告要在答辯之前交給系部審查后才可答辯。答辯等同于畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
（4）離校進(jìn)行綜合畢業(yè)實(shí)踐學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：綜合實(shí)踐報(bào)告書(shū)面成績(jī)占60%，答辯成績(jī)占40%，綜合實(shí)踐報(bào)告書(shū)面成績(jī)不及格，不得進(jìn)行答辯，不參加畢業(yè)實(shí)踐答辯或答辯不及格的學(xué)生，只發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。
祝愿每位畢業(yè)生工作愉快、事業(yè)有成。
機(jī)電工程系就業(yè)辦。
2014-3-18。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇二
為了豐富在校學(xué)生暑期生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高在校大學(xué)生對(duì)銀行業(yè)務(wù)的了解程度，宣傳工行的品牌形象和品牌影響力，提升支行的整體服務(wù)水平，制定暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃如下:。
實(shí)習(xí)時(shí)間涵蓋學(xué)校放假的暑期，可延長(zhǎng)至12月份。
2、協(xié)助大堂團(tuán)隊(duì)對(duì)營(yíng)業(yè)期間發(fā)生的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理，并予以記錄;定期檢查標(biāo)識(shí)、告示、廣告、意見(jiàn)薄、供客戶使用的資料、用品、機(jī)具、自助設(shè)備等是否齊備或正常運(yùn)行。
3、熱情準(zhǔn)確地回答客戶咨詢。
4、引導(dǎo)客戶使用自動(dòng)柜員機(jī)等自助設(shè)備，向客戶推介先進(jìn)、方便、快捷的'金融產(chǎn)品方式，緩解客戶排隊(duì)現(xiàn)象，減少客戶等候時(shí)間。
5、在工作期間保持巡視，維護(hù)正常的營(yíng)業(yè)秩序和整潔的衛(wèi)生環(huán)境。
1、實(shí)習(xí)引導(dǎo)員在入職時(shí)安排一整天培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋服務(wù)禮儀，銀行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，自助機(jī)具使用，內(nèi)控制度等幾大方面。
2、培訓(xùn)結(jié)束后安排網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行分配報(bào)到。
1、支行將與實(shí)習(xí)的同學(xué)簽訂三方協(xié)議，并為實(shí)習(xí)同學(xué)購(gòu)買意外險(xiǎn)。
2、本次實(shí)習(xí)工資將采用計(jì)時(shí)制，根據(jù)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)在我行實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，根據(jù)考勤發(fā)放實(shí)習(xí)工資。
3、實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)行名單式管理，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系和溝通。有退出實(shí)習(xí)同學(xué)將及時(shí)通知學(xué)校，確保同學(xué)安全。
1、支行將在實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)習(xí)同學(xué)的表現(xiàn)，為實(shí)習(xí)的同學(xué)出具實(shí)習(xí)鑒定。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇三
職高畢業(yè)生的就業(yè)安置工作事關(guān)學(xué)生切身利益，事關(guān)學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)效益。為了切實(shí)抓好xx年我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，順利完成xx年職高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安置任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下實(shí)習(xí)管理方案。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx、高二年級(jí)班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：
成員：xx及高二年級(jí)班主任。
（二）職責(zé)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
（2）負(fù)責(zé)本次頂崗實(shí)習(xí)所需人、財(cái)、物的統(tǒng)籌；
（3）負(fù)責(zé)解決頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
4、辦公室職責(zé)。
（2）負(fù)責(zé)對(duì)擬參加本次頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)的考察、推薦；
（3）負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的`跟蹤服務(wù)與管理；
（4）妥善解決學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的各種問(wèn)題；
（5）負(fù)責(zé)將學(xué)生安全護(hù)送到實(shí)習(xí)企業(yè)；
（6）負(fù)責(zé)搜集與頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)的檔案資料并整理歸檔。
1、12月1日——12月10日，聯(lián)系、考察頂崗實(shí)習(xí)單位；
2、12月11日——12月20日，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗前培訓(xùn)，完善相關(guān)手續(xù)；
3、12月21日——12月25日，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生體檢；
4、12月25日——12月26日，學(xué)生放假回家作準(zhǔn)備，預(yù)交車費(fèi)；
5、12月27日——12月30日，學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)。
備注：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一年后，學(xué)生到學(xué)校參加畢業(yè)考試，然后由學(xué)校推薦學(xué)生正式就業(yè)。學(xué)生正式就業(yè)以后學(xué)校跟蹤服務(wù)三年，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保證學(xué)生舒心工作和生活。
1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理考核由實(shí)習(xí)單位和帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束由實(shí)習(xí)單位出具《實(shí)習(xí)鑒定表》。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生與實(shí)習(xí)單位簽訂勞動(dòng)合同，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守《勞動(dòng)法》和實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理。實(shí)習(xí)期間學(xué)生要互相幫助、互相關(guān)心，要時(shí)時(shí)處處維護(hù)學(xué)校在實(shí)習(xí)單位的形象，時(shí)時(shí)事事展示現(xiàn)代中職生的素質(zhì)。對(duì)于影響學(xué)校和實(shí)習(xí)單位形象、違犯紀(jì)律和制度的行為，學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，實(shí)習(xí)單位根據(jù)相關(guān)規(guī)定處理，情節(jié)嚴(yán)重造成經(jīng)濟(jì)損失或觸犯法律的，學(xué)校不予發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，并按照程序追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任或法律責(zé)任。
2、實(shí)習(xí)期間學(xué)生的福利待遇。按照實(shí)習(xí)單位的福利待遇執(zhí)行。按照國(guó)家規(guī)定，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不再享受國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助。在學(xué)生完清學(xué)校所有費(fèi)用的前提下學(xué)校不再收取任何費(fèi)用。
3、實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任由實(shí)習(xí)單位、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。學(xué)生違反紀(jì)律、不服從管理、違反操作規(guī)程或在管理之外的時(shí)間造成安全事故或者其他包括經(jīng)濟(jì)民事責(zé)任的由學(xué)生自己承擔(dān)，觸犯法律的，按照法律程序依法處理。學(xué)生在工作期間造成傷害事故的由實(shí)習(xí)單位按照法律程序解決，學(xué)校負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位協(xié)調(diào)解決。
4、原則上實(shí)習(xí)學(xué)生只能在學(xué)校聯(lián)系的單位參加實(shí)習(xí)，如果有個(gè)別學(xué)生不愿意到學(xué)校指定的單位實(shí)習(xí)或者不愿意出去實(shí)習(xí)，必須由學(xué)生本人書(shū)面申請(qǐng)家長(zhǎng)簽字同意學(xué)校批準(zhǔn)，由自己或者家長(zhǎng)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，學(xué)校不再對(duì)這部分學(xué)生管理和監(jiān)控。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束由實(shí)習(xí)單位出具《實(shí)習(xí)鑒定表》。
5、本次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的基本原則：學(xué)校組織、學(xué)生自愿、雙向選擇、跟蹤服務(wù)。
6、實(shí)習(xí)學(xué)生與學(xué)校簽訂的《實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》、《實(shí)習(xí)承諾書(shū)》必須由學(xué)生家長(zhǎng)或者委托人的親筆簽字。
xx縣xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
xx年12月12日。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇四
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)xx青年管理干部學(xué)院20xx屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案精神，結(jié)合攝影攝像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求、教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)特點(diǎn)，為進(jìn)一步推動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的'質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。
1、攝影攝像專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人：xx。
主要負(fù)責(zé)具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作。
2、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人：xx。
主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系、考勤、請(qǐng)銷假等工作。
3、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師。
為切實(shí)做好20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，專業(yè)組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》和《xx青年管理干部學(xué)院20xx屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案》，并細(xì)化頂崗實(shí)習(xí)的流程，主要分三個(gè)階段，如下：
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年4月19日---6月30日）。
1、專業(yè)展開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)答》手冊(cè)。
完成時(shí)間：20xx年5月1日前。
2、向我系匯報(bào)專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)確定情況。
完成時(shí)間：20xx年5月20日前。
3、填寫(xiě)《xx青年管理干部學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書(shū)》。
完成時(shí)間：20xx年5月20日前。
完成時(shí)間：20xx年5月20日前。
5、根據(jù)企業(yè)要求，對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提出具體要求，確定集中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生填寫(xiě)《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)審批表》，辦理審批手續(xù)。
完成時(shí)間：20xx年6月10日前。
6、為所有實(shí)習(xí)生安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師，及時(shí)下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，下發(fā)頂崗實(shí)習(xí)大綱及其它相關(guān)材料。
完成時(shí)間：20xx年6月30日前。
7、與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，簽訂《校企合作協(xié)議書(shū)》和《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》。
完成時(shí)間：20xx年6月15日前。
8、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行制度教育和安全教育。
完成時(shí)間：20xx年6月15日前。
完成時(shí)間：20xx年6月16日---7月3日。
（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段（20xx年7月5日---20xx年6月20日）。
1、積極配合系及學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查，并對(duì)相應(yīng)的工作進(jìn)行布置。
2、落實(shí)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度，實(shí)習(xí)生有事需要提前向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員請(qǐng)假，三天之內(nèi)的假口頭申請(qǐng)即可，三天以上的假需要填寫(xiě)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)請(qǐng)假單》，并得到審批后方能離崗。
3、建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導(dǎo)教師師要及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，系及時(shí)上報(bào)學(xué)生處。
4、定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)填寫(xiě)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作巡視記錄表》。
6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)工作完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫(xiě)作。
（三）總結(jié)交流（20xx年7月5日---7月13日）。
1、實(shí)習(xí)生以班為單位上交頂崗實(shí)習(xí)工作手冊(cè)。
完成時(shí)間：20xx年7月5日---7月7日。
2、對(duì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并給出考核成績(jī)。
完成時(shí)間:20xx年7月7日---7月10日。
3、召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。
完成時(shí)間：20xx年7月10日---13日。
4、表?yè)P(yáng)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生。
完成時(shí)間：20xx年7月13日。
五、頂崗實(shí)習(xí)期間要完成的教學(xué)任務(wù)此任務(wù)主要分解為兩個(gè)方面，即：實(shí)習(xí)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、專業(yè)指導(dǎo)教師要完成的教學(xué)任務(wù)。
（一）實(shí)習(xí)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括8個(gè)方面：
1、了解企業(yè)概況。完成形式：寫(xiě)入頂崗實(shí)習(xí)周記。
2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。完成形式：寫(xiě)入頂崗實(shí)習(xí)周記。
3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。完成形式：寫(xiě)入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。
4、掌握相應(yīng)崗位的操作技能。完成形式：企業(yè)考核，寫(xiě)入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。
5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。完成形式：企業(yè)考核，在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。
6、基礎(chǔ)管理能力的提高與總結(jié)。完成形式：企業(yè)考核，寫(xiě)入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。
7、完成專業(yè)安排的各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
完成形式：依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的具體情況自行設(shè)計(jì)。
8、結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)情況完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。完成形式：畢業(yè)設(shè)計(jì)。
（二）專業(yè)教師必須完成的教學(xué)任務(wù)以上八方面同時(shí)作為專業(yè)指導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，專業(yè)指導(dǎo)教師幫助、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，確定完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并納入頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)控體系。
實(shí)習(xí)生和專業(yè)指導(dǎo)教師要注意把握重點(diǎn)，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項(xiàng)任務(wù)是實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重點(diǎn)，教師和實(shí)習(xí)生應(yīng)相互配合，學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師要相互合作，共同完成任務(wù)。主要任務(wù)包括三個(gè)方面：
1、實(shí)習(xí)生在確定頂崗實(shí)習(xí)單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范及時(shí)反饋給專業(yè)指導(dǎo)教師。
2、專業(yè)指導(dǎo)教師接到實(shí)習(xí)生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時(shí)與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，共同安排好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生崗位的針對(duì)性、綜合性，并能保證實(shí)習(xí)生適當(dāng)輪崗。
3、鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實(shí)習(xí)生可以就自己頂崗實(shí)習(xí)單位的某一產(chǎn)品的生產(chǎn)或管理流程等作一詳細(xì)論文、調(diào)查和論述，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)作出評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。
攝影攝像技術(shù)專業(yè)。
20xx年4月18日。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇五
根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于20xx屆本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作安排的通知》，我院20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間不少于8周，從20xx年11月3日開(kāi)始實(shí)習(xí)，20xx年5月2日返校。在此期間，畢業(yè)生可自主選擇合適的時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
我院20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作安排如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
1．采取集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，我院建有部分校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)院將視實(shí)際情況，積極幫助聯(lián)系安排集中實(shí)習(xí)，有意向的同學(xué)可提出申請(qǐng)，具體請(qǐng)關(guān)注后續(xù)通知。
2．分散實(shí)習(xí)的單位應(yīng)該是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況良好、管理制度規(guī)范的企業(yè)或事業(yè)單位。
1．我院成立畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)工作。
2．綜合導(dǎo)師擔(dān)任各位學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要對(duì)實(shí)習(xí)工作全面負(fù)責(zé)，并按照實(shí)習(xí)大綱的要求完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，定期與實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行雙向溝通，指導(dǎo)與督促學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)，積極做好實(shí)習(xí)前的安全教育工作，實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全監(jiān)督工作，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中形成的畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，認(rèn)真批閱，不斷提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3．實(shí)習(xí)單位為學(xué)生配備指導(dǎo)教師，我院指導(dǎo)教師應(yīng)與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，了解實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。
4．學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)在20xx年5月7日之前評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。
5.學(xué)院在學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)教師提交成績(jī)后，形成學(xué)院實(shí)習(xí)成績(jī)匯總表存檔，并對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作認(rèn)真總結(jié)分析，上傳總結(jié)報(bào)告到畢業(yè)論文系統(tǒng)-實(shí)習(xí)管理中。
1．畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)，是考核學(xué)生實(shí)習(xí)效果的基本依據(jù)。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過(guò)程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問(wèn)題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短、明確、流暢。字?jǐn)?shù)不少于2000字。
2．畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)可由指導(dǎo)老師根據(jù)各專業(yè)要求來(lái)確定作業(yè)內(nèi)容和形式。實(shí)習(xí)作業(yè)可以是案例分析、方案設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)論文、實(shí)習(xí)的主要業(yè)務(wù)等形式。字?jǐn)?shù)不少于2000字。
3．畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)是指導(dǎo)、安排學(xué)生實(shí)習(xí)、記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)行實(shí)習(xí)考核的基本教學(xué)文件。19屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)不使用紙質(zhì)版，而是在畢業(yè)論文系統(tǒng)中填寫(xiě)“論文系統(tǒng)-實(shí)習(xí)管理”，包括實(shí)習(xí)單位錄入、實(shí)習(xí)計(jì)劃安排和實(shí)習(xí)周記。
學(xué)生實(shí)習(xí)須按畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并在畢業(yè)論文系統(tǒng)-實(shí)習(xí)管理中以周記形式詳細(xì)記錄每周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，實(shí)習(xí)期間主動(dòng)與學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)系。
4．實(shí)習(xí)單位情況反饋表。
1．學(xué)生在實(shí)習(xí)前，錄入實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)計(jì)劃安排；實(shí)習(xí)過(guò)程中，填寫(xiě)實(shí)習(xí)周記；實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，將加蓋實(shí)習(xí)單位公章的反饋表，上傳到論文系統(tǒng)-實(shí)習(xí)管理中，同時(shí)將實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告上傳。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成果需在20xx年5月3日前完成上傳。
2．學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)和學(xué)生的溝通情況以及上述材料，評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)，在20xx年5月7日畢業(yè)論文系統(tǒng)-實(shí)習(xí)管理中提交。
1．實(shí)行分散實(shí)習(xí)的同學(xué)自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)，應(yīng)將實(shí)習(xí)期間的聯(lián)系方法告知學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
2．實(shí)行集中實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)按基地和協(xié)作單位協(xié)議要求進(jìn)行實(shí)習(xí)。
3．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
4．根據(jù)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，完成實(shí)習(xí)材料。
1、實(shí)習(xí)補(bǔ)助。根據(jù)實(shí)習(xí)生學(xué)歷情況，結(jié)合去年人力資源市場(chǎng)實(shí)習(xí)生補(bǔ)助情況及公司現(xiàn)狀，計(jì)劃對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)補(bǔ)助進(jìn)行如下安排：實(shí)習(xí)工資根據(jù)實(shí)習(xí)生實(shí)際出勤天數(shù)計(jì)發(fā)。
2、食宿安排。根據(jù)工作地點(diǎn)的不同，食宿待遇不同，實(shí)習(xí)地點(diǎn)在龍奧金座工作的，公司不提供食宿補(bǔ)助；實(shí)習(xí)地點(diǎn)在商河工作的，公司提供免費(fèi)住宿（公司可在廠區(qū)附近小區(qū)、村莊租用居民樓或獨(dú)院），提供伙食補(bǔ)助（可按照正常職工待遇標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）。
1、根據(jù)高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作文件要求，公司須在實(shí)習(xí)生到崗前為其購(gòu)買意外傷害險(xiǎn)。
2、對(duì)于在公司實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生應(yīng)該嚴(yán)格要求，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)習(xí)期間應(yīng)盡量避免單獨(dú)外出，盡量避免出現(xiàn)意外事故。
該批次實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期滿后，由各用人部門進(jìn)行綜合考評(píng)，根據(jù)公司實(shí)際、人員需求情況及實(shí)習(xí)生考評(píng)情況決定是否留用。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇六
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：、高二年級(jí)班主任。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：
成員：及高二年級(jí)班主任。
（二）職責(zé)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
（2）負(fù)責(zé)本次頂崗實(shí)習(xí)所需人、財(cái)、物的統(tǒng)籌；
（3）負(fù)責(zé)解決頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
4、辦公室職責(zé)。
（2）負(fù)責(zé)對(duì)擬參加本次頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)的考察、推薦；
（4）妥善解決學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的各種問(wèn)題；
（5）負(fù)責(zé)將學(xué)生安全護(hù)送到實(shí)習(xí)企業(yè)；
（6）負(fù)責(zé)搜集與頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)的檔案資料并整理歸檔。
1、12月1日——12月10日，聯(lián)系、考察頂崗實(shí)習(xí)單位；
2、12月11日——12月20日，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗前培訓(xùn)，完善相關(guān)手續(xù)；
3、12月21日——12月25日，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生體檢；
4、12月25日——12月26日，學(xué)生放假回家作準(zhǔn)備，預(yù)交車費(fèi)；
5、12月27日——12月30日，學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)。
備注：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一年后，學(xué)生到學(xué)校參加畢業(yè)考試，然后由學(xué)校推薦學(xué)生正式就業(yè)。學(xué)生正式就業(yè)以后學(xué)校跟蹤服務(wù)三年，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保證學(xué)生舒心工作和生活。
1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理考核由實(shí)習(xí)單位和帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束由實(shí)習(xí)單位出具《實(shí)習(xí)鑒定表》。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生與實(shí)習(xí)單位簽訂勞動(dòng)合同，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守《勞動(dòng)法》和實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理。實(shí)習(xí)期間學(xué)生要互相幫助、互相關(guān)心，要時(shí)時(shí)處處維護(hù)學(xué)校在實(shí)習(xí)單位的形象，時(shí)時(shí)事事展示現(xiàn)代中職生的素質(zhì)。對(duì)于影響學(xué)校和實(shí)習(xí)單位形象、違犯紀(jì)律和制度的行為，學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，實(shí)習(xí)單位根據(jù)相關(guān)規(guī)定處理，情節(jié)嚴(yán)重造成經(jīng)濟(jì)損失或觸犯法律的，學(xué)校不予發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，并按照程序追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任或法律責(zé)任。
2、實(shí)習(xí)期間學(xué)生的福利待遇。按照實(shí)習(xí)單位的福利待遇執(zhí)行。按照國(guó)家規(guī)定，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不再享受國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助。在學(xué)生完清學(xué)校所有費(fèi)用的前提下學(xué)校不再收取任何費(fèi)用。
3、實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任由實(shí)習(xí)單位、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。學(xué)生違反紀(jì)律、不服從管理、違反操作規(guī)程或在管理之外的時(shí)間造成安全事故或者其他包括經(jīng)濟(jì)民事責(zé)任的由學(xué)生自己承擔(dān)，觸犯法律的，按照法律程序依法處理。學(xué)生在工作期間造成傷害事故的由實(shí)習(xí)單位按照法律程序解決，學(xué)校負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位協(xié)調(diào)解決。
4、原則上實(shí)習(xí)學(xué)生只能在學(xué)校聯(lián)系的單位參加實(shí)習(xí)，如果有個(gè)別學(xué)生不愿意到學(xué)校指定的單位實(shí)習(xí)或者不愿意出去實(shí)習(xí)，必須由學(xué)生本人書(shū)面申請(qǐng)家長(zhǎng)簽字同意學(xué)校批準(zhǔn)，由自己或者家長(zhǎng)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，學(xué)校不再對(duì)這部分學(xué)生管理和監(jiān)控。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束由實(shí)習(xí)單位出具《實(shí)習(xí)鑒定表》。
5、本次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的基本原則：學(xué)校組織、學(xué)生自愿、雙向選擇、跟蹤服務(wù)。
6、實(shí)習(xí)學(xué)生與學(xué)校簽訂的《實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》、《實(shí)習(xí)承諾書(shū)》必須由學(xué)生家長(zhǎng)或者委托人的親筆簽字。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇七
由于我協(xié)會(huì)新生成員比較多，他們對(duì)于測(cè)繪知識(shí)不是很了解，而他們又有渴望了解與得到測(cè)繪知識(shí)的欲望。只有在實(shí)踐中，我們才能得到更好的效果。然而，物理系建工班、采礦系測(cè)量實(shí)習(xí)，是我們不可多的機(jī)遇，所以協(xié)會(huì)主席團(tuán)通過(guò)會(huì)議討論決定，秉承協(xié)會(huì)傳統(tǒng)，號(hào)召測(cè)繪各成員在建工班、采礦系測(cè)量實(shí)習(xí)期間舉辦相關(guān)活動(dòng)：通過(guò)專業(yè)老師，協(xié)會(huì)測(cè)量知識(shí)扎實(shí)的成員為指導(dǎo)，把本協(xié)會(huì)新生成員列入實(shí)習(xí)生行列。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，達(dá)到減輕老師工作力度、學(xué)習(xí)測(cè)繪知識(shí)，從而達(dá)到在探索中實(shí)踐，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中提高的目標(biāo)。
探索中實(shí)踐實(shí)踐中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中提高。
本次活動(dòng)主要讓本協(xié)會(huì)測(cè)繪基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的成員指導(dǎo)不懂的新生成員和建工班、采礦系測(cè)量實(shí)習(xí)，協(xié)助指導(dǎo)老師。探索中實(shí)踐，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中提高的目的。對(duì)于協(xié)會(huì)綜合能力提高具有重要意義。
測(cè)繪協(xié)會(huì)全體成員，建工班、采礦系實(shí)習(xí)生及其指導(dǎo)老師。
專業(yè)授課老師、政治指導(dǎo)老師。
活動(dòng)地點(diǎn)：
畢節(jié)學(xué)院。
活動(dòng)時(shí)間：
每學(xué)期的第十三、十四、十五周、十六周。
（一）、通過(guò)協(xié)會(huì)全體會(huì)議討論并決議此次活動(dòng)的可行性，并最終決定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，交代活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、日程具體安排，由策劃部起草策劃書(shū)，并獲取團(tuán)總支的審批。
（二）、由主席團(tuán)與本系相關(guān)測(cè)量?jī)x器管理人員商談，并獲取測(cè)量?jī)x器及相關(guān)測(cè)量工具。
（三）、由主席團(tuán)與指導(dǎo)老師決議協(xié)會(huì)成員指派方案，對(duì)活動(dòng)和工作進(jìn)行合理分工，同時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的物品(如水)資料（教材）等。
（四）確定好活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)度上報(bào)和處理活動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。
（五）確定相關(guān)應(yīng)急措施。
實(shí)習(xí)前三天：由專業(yè)老師、學(xué)術(shù)部對(duì)協(xié)會(huì)成員進(jìn)行測(cè)量理論知識(shí)傳授，對(duì)協(xié)會(huì)成員學(xué)習(xí)架設(shè)儀器。
實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)由協(xié)會(huì)測(cè)量知識(shí)扎實(shí)的成員指導(dǎo)實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)習(xí)，協(xié)會(huì)不懂的新生成員學(xué)習(xí)教材理論知識(shí)，并熟悉儀器。
實(shí)習(xí)期最后兩天協(xié)會(huì)新生成員進(jìn)行儀器綜合練習(xí)，協(xié)會(huì)測(cè)量知識(shí)扎實(shí)的成員繼續(xù)指導(dǎo)實(shí)習(xí)同學(xué)實(shí)習(xí)。
資金預(yù)算：
飲用水費(fèi)：50元。
在期間如發(fā)生緊急事件先報(bào)到協(xié)會(huì)主席團(tuán)，主席團(tuán)不能解決時(shí)，報(bào)到采礦工程系團(tuán)總支，如情況嚴(yán)重則由團(tuán)總支報(bào)到院團(tuán)委進(jìn)行處理。
1、召開(kāi)協(xié)會(huì)全體會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)收獲及經(jīng)驗(yàn)。
2、妥善做好此次活動(dòng)善后工作。
3、活動(dòng)結(jié)束后兩天之內(nèi)，宣傳部負(fù)責(zé)整理照片。
4、辦公室、秘書(shū)部應(yīng)在三天之內(nèi)，做好活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和活動(dòng)總結(jié)，為以后開(kāi)展活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇八
經(jīng)過(guò)三個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái)，使我懂得許多，將自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總為以下幾點(diǎn)：
（一）是要有堅(jiān)定的信念。
不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們實(shí)習(xí)生做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。
（二）要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。
（三）要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。
只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來(lái)得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
（四）要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。
以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)?，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。
（五）要多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。
到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
（六）要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。
在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的能力。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇九
頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃最后關(guān)鍵性的教學(xué)環(huán)節(jié)，綜合實(shí)訓(xùn)工作是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，解決實(shí)際問(wèn)題能力的一次全面檢驗(yàn)，是對(duì)各專業(yè)教學(xué)效果的綜合考察；也是引導(dǎo)學(xué)生走上實(shí)際工作崗位的橋梁。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)能基本了解和掌握從事經(jīng)濟(jì)管理類工作的一般步驟和基本方法，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)諸方面得到綜合訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化和提高，為今后的工作學(xué)習(xí)打下良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1 頂崗實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的
1.1 頂崗實(shí)習(xí)的性質(zhì)
頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德的高技能、高素質(zhì)人才的重要性實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，組織學(xué)生到企業(yè)等用人單位進(jìn)行的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合性檢驗(yàn)過(guò)程，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。
1.2 頂崗實(shí)習(xí)的目的
1.2.1熟悉職業(yè)崗位（群）的工作內(nèi)容，理解本行業(yè)的工作性質(zhì)，鞏固專業(yè)思想；
1.2.2培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的情操，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，強(qiáng)化職業(yè)道德教育；
1.2.3積累工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)習(xí)內(nèi)容互相驗(yàn)證；
1.2.4提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
1.2.5促進(jìn)學(xué)生綜合能力提高，保障學(xué)生就業(yè)。
2 頂崗實(shí)習(xí)安全管理規(guī)定
為保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)習(xí)期間必須遵守以下規(guī)定：
2.1 實(shí)習(xí)前，學(xué)生應(yīng)接受學(xué)校進(jìn)行的安全教育。
2.2 嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的安全管理制度，服從實(shí)習(xí)單位安排。
2.3 實(shí)習(xí)期間，未經(jīng)實(shí)習(xí)單位同意，不得擅自調(diào)換工種或工地，不得私自動(dòng)
用實(shí)習(xí)單位的儀器設(shè)備。
2.4 遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不得無(wú)證駕車，防止交通事故。
2.5 實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)禁到水庫(kù)、江、河、湖、海中游泳。
2.6 注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。
2.7 嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不缺勤，不遲到，不早退，注意防火、防盜。
2.8 學(xué)生外出需向?qū)嵙?xí)單位或指導(dǎo)教師請(qǐng)假,且需三人以上同行，實(shí)習(xí)期間，
不得離隊(duì)外宿，夜間不得單獨(dú)外出活動(dòng)。
2.9 實(shí)習(xí)中如發(fā)生重大事故，應(yīng)及時(shí)組織力量處理，并立即向所在實(shí)習(xí)單位
和學(xué)校報(bào)告。學(xué)校聯(lián)系電話：027－87765058
2.10凡違反上述規(guī)定的學(xué)生，造成個(gè)人人身安全事故和損失的，由個(gè)人負(fù)責(zé)。
造成集體和國(guó)家損失的視情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。
3 頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫(xiě)及考核說(shuō)明
3.1畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)每周要寫(xiě)不少于300字的實(shí)習(xí)周記，總共完成16周以上。 3.2實(shí)習(xí)結(jié)束后，在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成3000-5000字的實(shí)習(xí)報(bào)告。 3.3實(shí)習(xí)單位由企業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)評(píng)定成績(jī)。
3.4學(xué)校導(dǎo)師根據(jù)定期對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)檢查的情況、實(shí)習(xí)成果（含頂崗實(shí)習(xí)周記及實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表的檢查情況）評(píng)定成績(jī)。
3.5總成績(jī)=企業(yè)導(dǎo)師評(píng)定的成績(jī)×40％+學(xué)校導(dǎo)師評(píng)定的成績(jī)（含對(duì)）×60％。 3.6頂崗實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī)考核的計(jì)分方法按五級(jí)分制。優(yōu)秀（90分以上）、良好（80分以上）、中等（70分以上）、及格（60分以上）和不及格（60分以下）。
3.7手冊(cè)涉及的實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告可以在計(jì)算機(jī)上直接書(shū)寫(xiě)，然后打印出來(lái)。經(jīng)企業(yè)出具鑒定、成績(jī)、簽名蓋章后，學(xué)生將手冊(cè)交學(xué)校導(dǎo)師。
4 頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃
學(xué)校導(dǎo)師意見(jiàn)：
簽名:
日期 年 月 日
頂崗實(shí)習(xí)方案篇十
在參加學(xué)校10月底安排的招聘會(huì)，并經(jīng)歷了面試后，我成功的得到了從20xx年11月初到20xx年1月底，在義烏歐邦電子商務(wù)有限公司的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然算不上正式的員工，但我依然會(huì)以正式員工的規(guī)定嚴(yán)格要求自己；以實(shí)習(xí)生的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，將最好的自己展現(xiàn)出來(lái)！
我實(shí)習(xí)的公司是于20xx年9月新成立的義烏歐邦電子商務(wù)有限公司，坐落于離飛機(jī)場(chǎng)很近的北苑幸福里電子商務(wù)園區(qū)，義烏歐邦電子商務(wù)有限公司主營(yíng)愛(ài)達(dá)屋空氣凈化器，針對(duì)的是中高端空氣凈化器線上市場(chǎng)。面對(duì)日益嚴(yán)重的霧霾，甲醛，pm2.5等空氣污染問(wèn)題，空氣凈化器市場(chǎng)不可謂不寬廣，這給這個(gè)新晉的公司帶來(lái)了極大的機(jī)遇；但是看到這個(gè)商機(jī)的人同樣不在少數(shù)，怎樣能在同行中脫引而出，對(duì)于這個(gè)新晉的公司是個(gè)極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而我作為這個(gè)新晉公司的一份子，從上班的第一天開(kāi)始努力的融入該集體，希望能以自己的綿薄之力幫助公司抓住機(jī)遇，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。
我實(shí)習(xí)的崗位是可客服一職，對(duì)于這個(gè)最簡(jiǎn)單的職位，我并沒(méi)有小看這個(gè)職位的作用。我相信客服是賣家與買家的橋梁，客服的優(yōu)劣在一定程度上決定著店鋪的成功與否，雖然我沒(méi)有太多的客服經(jīng)驗(yàn)，但我抱著一顆服務(wù)他人的真誠(chéng)的心，總能打動(dòng)顧客的。由于歐邦電子商務(wù)有限公司是17年9月新成立的，產(chǎn)品的詳情圖方面有很多不夠成熟的地方，我每天的任務(wù)除了接單；還有羅列出每款空氣凈化器自身的特點(diǎn)，及較其他空氣凈化器的優(yōu)勢(shì)，從而幫助優(yōu)化我們店鋪的寶貝詳情圖；此外，還有尋找一些可能對(duì)空氣凈化器感興趣的店鋪，推廣我們的空氣凈化器，讓其一起來(lái)銷售我們的空氣凈化器。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程。
方面，并正慢慢地融入到這個(gè)公司當(dāng)中。
在與同事相處方面，我也能很快的融入到這個(gè)新的群體當(dāng)中，并與之相處融洽。在人與人的相處過(guò)程中，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，如何去看待這個(gè)矛盾并解決矛盾值得我們深思，而我始終堅(jiān)信中庸之道――“和為貴”。就拿打掃辦公室來(lái)說(shuō)，老板要求大家輪流打掃，每天都要打掃，而有的同事可能因?yàn)閭€(gè)人原因，一周只打掃一次，地上桌上布滿厚厚的灰塵也熟視無(wú)睹。但是我不能因?yàn)樗淮驋?，我也跟著不去打掃，甚至就跟他老死不相往?lái)，這種做法是小學(xué)生的幼稚行為。他不打掃衛(wèi)生，我要打掃的更加干凈，才能讓辦公室看上去更整潔。總之，向著“以德報(bào)怨”靠攏就是最好的與人相處之道。
在生活方面，由于公司臨近飛機(jī)場(chǎng)，每天都能聽(tīng)到飛機(jī)從頭頂?shù)涂章舆^(guò)，震耳欲聾的轟鳴聲使得我腦子一片混亂，感覺(jué)很壓抑，身心疲憊。每天晚上躺在新的床上，難以入眠，第二天一早又被飛機(jī)的轟鳴吵醒，房間的隔音效果尤其不好，樓道里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)電梯的叮咚聲，真是讓我難以適應(yīng)。另外，由于這個(gè)幸福里電子商務(wù)園區(qū)是新建成的，我們公司又是新成立搬進(jìn)來(lái)的，宿舍的設(shè)施也還沒(méi)有完善，面對(duì)自己每天換下來(lái)的衣服，卻沒(méi)有洗衣服的地方，真是一件苦惱的事。不過(guò)經(jīng)過(guò)一周左右時(shí)間的沉淀，我終于逐漸地跟上了新工作的節(jié)奏，慢慢地適應(yīng)了新的工作環(huán)境。
熟悉的疲憊讓我想到大一當(dāng)義博會(huì)志愿者那會(huì)，義博會(huì)的展期一般都是5天，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我卻參加了10天的志愿者活動(dòng)。前面的5天，每天都是一大早去參展商報(bào)到處，幫前來(lái)參展的展商們填寫(xiě)資料并發(fā)放組委會(huì)提供的資料，每天都是照著，站到倆腿發(fā)軟，下班后又要走近一個(gè)小時(shí)的路回學(xué)校，那份辛酸讓我記憶猶新。之后的5天，在服務(wù)臺(tái)為有問(wèn)題的采購(gòu)商、參展商等解決問(wèn)題，同樣也是每天站著，看著人來(lái)人往好不熱鬧，恨自己不能離開(kāi)崗位也去參觀。
碌，結(jié)果卻未必碩果累累，可能只是干癟的稻穗，甚至可能是華而不實(shí)的花。
下面我想談?wù)勗诮齻€(gè)月客服崗位的工作感悟。
首先，對(duì)自己的產(chǎn)品要熟悉。比如說(shuō)賣打底褲，總得知道你賣的打底褲是什么材質(zhì)，款式如何，有哪幾種顏色，哪種尺寸適合多少體重的人穿；再比如賣空氣凈化器，總得知道各款空氣凈化器的工作原理，是靜電式的還是濾網(wǎng)式的，空氣凈化器有幾層濾網(wǎng)，分別有什么作用等等。若是你不知道這些，又怎么為顧客解答呢！在工作期間有碰到過(guò)一個(gè)理工科畢業(yè)的專業(yè)人士來(lái)詢問(wèn)，一款空氣凈化器會(huì)不會(huì)產(chǎn)生臭氧？我就跟他說(shuō)產(chǎn)生的是活性氧，并不是臭氧，結(jié)果他卻老神在在的跟我說(shuō)活性氧的化學(xué)式就是o3，具有強(qiáng)氧化性，所以才俗稱為臭氧。在看了他的回復(fù)之后，瞬間我就無(wú)地自容，有種重回高中學(xué)習(xí)化學(xué)的沖動(dòng)！
其次，既然是為他人服務(wù)的崗位，那總得要擺正心態(tài)，端正態(tài)度。心態(tài)決定了我們的言行舉止，我們的態(tài)度，我們的決定。換言之，心態(tài)決定成敗。所以，我們?cè)谧隹头臅r(shí)候，心態(tài)很重要，你抱著什么樣的心態(tài)去服務(wù)于買家，就幾乎能決定這筆生意是否成交，至少會(huì)影響到顧客對(duì)你的印象進(jìn)而延伸至對(duì)咱們整個(gè)店鋪的印象。如若你是抱著一個(gè)積極的態(tài)度去為買家服務(wù)的，那么他自然而然地會(huì)感覺(jué)到你的熱情，你良好的服務(wù)態(tài)度和工作的熱情，進(jìn)而就會(huì)對(duì)咱們的店鋪有一個(gè)良好的正面的印象，這樣買家朋友才愿意購(gòu)買我們的產(chǎn)品，才有可能再來(lái)光臨我們的店鋪。如果我們是一種你愛(ài)買不買，敷衍了事的態(tài)度，甚至問(wèn)而不答，那么結(jié)果就可想而知了。要做好客服，就讓我們抱著一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一位買家朋友。
最后，服務(wù)他人當(dāng)然要懂得換位思考，將心比心。在服務(wù)于買家的時(shí)候這點(diǎn)也是非常重要，無(wú)論是在售前，售中，售后都要注意經(jīng)常去站在買家的角度去思考一下，如果我是買家，我想知道這些產(chǎn)品的哪些信息，我想了解他的那些功能；如果我們是買家，如果我選擇了這些產(chǎn)品，我會(huì)有哪些擔(dān)心的，怕質(zhì)量問(wèn)題，還是怕售后服務(wù)不到位等等情況。在做客服的過(guò)程中，售后問(wèn)題是在所難免，并且都無(wú)法回避的問(wèn)題，一旦碰到了一個(gè)問(wèn)題單的客戶，我們更要換位思考，將心比心去服務(wù)于他，比如說(shuō)有個(gè)買家很氣憤，情緒很激動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我們更要冷靜，要耐心去傾聽(tīng)，而我卻順著性子與其針?shù)h相對(duì)，非要分出了對(duì)錯(cuò)，因此引發(fā)了買家對(duì)我服務(wù)態(tài)度的不滿。但是假如我當(dāng)時(shí)能夠換個(gè)角度想想如果是我碰到這樣的問(wèn)題，我會(huì)怎么樣？這樣換位思考之后我的心情就會(huì)平靜下來(lái)，就會(huì)更理解我們的買家朋友，從而盡快的幫助買家解決問(wèn)題。
三、總結(jié)。
通過(guò)這次的頂崗實(shí)習(xí)，我對(duì)客服一職有了更為詳盡而深刻的了解，是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用，也讓我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定差距的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次頂崗實(shí)習(xí)，不僅增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，更是對(duì)實(shí)際工作有了一個(gè)新的開(kāi)始。頂崗實(shí)習(xí)每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)此次頂崗實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足。勇氣分為倆種，一種是沖動(dòng)的勇氣，屬于荷爾蒙，腦子一熱什么都干得出；另一種是了解的勇氣，所以說(shuō)，了解之后還堅(jiān)信，才是堅(jiān)定。我堅(jiān)信我將充滿第二種勇氣來(lái)克服自己的不足。
四、致謝。
光陰飛逝，時(shí)不待我，似乎方才進(jìn)入大學(xué)的大門，如今頂崗實(shí)習(xí)已近尾聲，說(shuō)不感慨那必定不是真的！回想頂崗實(shí)習(xí)的三個(gè)月，短暫而美好，這必將是我學(xué)生生涯與工作生涯最寶貴的財(cái)富。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；感謝公司老板信任我，給我提供了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)；感謝同事給我莫大的支持和幫助，讓能夠在最短的時(shí)間適應(yīng)工作的環(huán)境；感謝實(shí)習(xí)老師金麗靜，積極的提醒我們提交實(shí)習(xí)周記，不厭其煩的批改實(shí)習(xí)周記，督促我們認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。在以后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己，必將不辜負(fù)各位老師的栽培與培養(yǎng)！
頂崗實(shí)習(xí)方案篇十一
按照學(xué)院、電子系工作部署，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生來(lái)福建科維光電公司進(jìn)行為期35天的頂崗實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、科維領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持以及實(shí)習(xí)師生的共同努力下，頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。
1．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月3日—20xx年2月6日，共35天。
2．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁）
3．實(shí)習(xí)人數(shù)
（1）實(shí)習(xí)學(xué)生：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生1班共56人，但由于各種原因未能參加此次實(shí)習(xí)人數(shù)為8人，實(shí)際參加人數(shù)為47人。
（2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：劉輝輝、陳桂松
1、實(shí)習(xí)動(dòng)員
在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)之前，學(xué)院、系對(duì)07級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生集中召開(kāi)了頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。因此，我們對(duì)學(xué)生提出了以下幾方面的要求：
（1）要求學(xué)生明確此次實(shí)習(xí)的目的
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解工廠生實(shí)際產(chǎn)情況，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)電子行業(yè)員工的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2）預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
（2）要求學(xué)生明確此次實(shí)習(xí)的身份和角色
1）以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2）以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3）以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解生產(chǎn)一線的基本情況，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。
2、實(shí)習(xí)安排
在學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)科維公司的實(shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行安排實(shí)習(xí)工作崗位。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能換崗實(shí)習(xí)，盡可能多地去熟悉更多的崗位，以便為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
在科維公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，此次實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利。公司最初給予學(xué)生提供的崗位有3個(gè)，分別為插件、焊接和裝配崗位。我們根據(jù)公司的要求將學(xué)生分為三個(gè)組，全部女生和少數(shù)男生在插件組實(shí)習(xí)，其他男生則分配到焊接和裝配組實(shí)習(xí)。后根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)需要進(jìn)行了崗位調(diào)整，調(diào)整為插件、裝配、倉(cāng)庫(kù)管理和裝屏等，這樣學(xué)生得到了更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生都能在崗位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，較快地掌握基本的操作方法，盡快地熟悉崗位的工作流程，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師盡職盡責(zé)地進(jìn)行著跟蹤指導(dǎo)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告等。實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核及評(píng)定工作，完成實(shí)習(xí)匯報(bào)表。
頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)較好，基本包括實(shí)習(xí)崗位的基本情況，所學(xué)工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容、頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)，收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告47份。上交的每份實(shí)習(xí)報(bào)告都有實(shí)習(xí)單位蓋章和鑒定，實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
基本上達(dá)到了頂崗實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)的形式。實(shí)踐證明，此次實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.此次實(shí)習(xí)使學(xué)院“校企合作”邁出了實(shí)質(zhì)性的一步
今年來(lái)，學(xué)院一直在提倡“校企合作”的辦學(xué)模式，要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的鍛煉，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但由于種種原因，“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上，沒(méi)有跨出實(shí)質(zhì)性的一步。此次實(shí)習(xí)通過(guò)與科維公司的緊密配合，讓學(xué)生走出校門，深入企業(yè)，親自體念生產(chǎn)一線的工作，做到了真正意義上的“校企合作”，這也為學(xué)院今后的人才培養(yǎng)指明了方向。
2．定崗實(shí)習(xí)促進(jìn)了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。通過(guò)此次科維光電的頂崗實(shí)習(xí)，更加明確了今后人才培養(yǎng)的方向，也將根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求來(lái)開(kāi)設(shè)專業(yè)和課程，做到緊密聯(lián)系企業(yè)，以解決學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用人難的問(wèn)題。
3.教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的
在一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
4.教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展
實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的'發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
5. 進(jìn)一步豐富了企業(yè)對(duì)人才的選擇
教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)。這些學(xué)生也將進(jìn)一步豐富企業(yè)對(duì)人才的選擇。
6.改善了校企關(guān)系
實(shí)習(xí)前后院系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jī)效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
我系的頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)展過(guò)多年，但集中式實(shí)習(xí)還處于剛剛起步的階段。此次實(shí)習(xí)也反映出許多的不足。
1、 希望能更加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)
通過(guò)此次來(lái)科維光電公司的帶隊(duì)實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)制度已經(jīng)有了很大完善。但是還存在一些不足之處。
學(xué)院鑒于以前的頂崗實(shí)習(xí)往往出現(xiàn)學(xué)校的管理不到位或者參與度不夠的問(wèn)題，近年的企業(yè)實(shí)習(xí)安排了專門教師全程參與管理和指導(dǎo)，具體的說(shuō)就是所配備的指導(dǎo)老師全程參與學(xué)生的實(shí)習(xí)，參與學(xué)生的生活，參與學(xué)生的考核等。每個(gè)班根據(jù)具體情況配備1-2名老師，除一日三餐在廠里面統(tǒng)一就餐外，晚上對(duì)學(xué)生組織必要的理論學(xué)習(xí)，由指導(dǎo)老師或廠方培訓(xùn)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果很好。我們還要求學(xué)生每天填寫(xiě)實(shí)習(xí)日記表，以便指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。
但是就目前學(xué)院的情況，我希望能更加目前帶隊(duì)指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。讓指導(dǎo)教師能全心投入實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，不要一邊在工廠工作，一邊還得回去上課，這樣對(duì)老師的精力消耗不說(shuō)，對(duì)學(xué)生的了解程度也會(huì)不深。因此我建議學(xué)院要固定頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，進(jìn)一步加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)
實(shí)習(xí)中一些學(xué)生由于實(shí)習(xí)目標(biāo)不正確，實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)換不到位，或體力勞動(dòng)強(qiáng)度不適應(yīng)等都有可能帶來(lái)各種各樣的思想問(wèn)題和心理問(wèn)題。一方面，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，教師給予耐心疏導(dǎo)，解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題；另一方面，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互激勵(lì)，相互學(xué)習(xí)；另外要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及早應(yīng)對(duì)各類問(wèn)題。
3、請(qǐng)假管理
在科維光電實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，學(xué)生請(qǐng)假較多，給工廠的生產(chǎn)帶來(lái)了影響。為了維護(hù)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)的正常穩(wěn)定進(jìn)行，必須加強(qiáng)請(qǐng)假管理，我們采取了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校雙方批準(zhǔn)請(qǐng)假制度，嚴(yán)格履行書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)。這一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、意外事件處理
此次實(shí)習(xí)發(fā)生了一起不愉快的事情，但在公司領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預(yù)防學(xué)生在外實(shí)習(xí)遇到的一些不必要的干擾，并加強(qiáng)對(duì)意外突發(fā)事件處理能力。一日發(fā)生意外突發(fā)事件，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)在第一時(shí)間給子調(diào)查和處理。以事實(shí)為依據(jù)，按照合法、合理、合情的原則，保障學(xué)生的權(quán)益，使傷害或損失降到最低程度。
5、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
實(shí)習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境有明顯不同，生活空間變化大。學(xué)生在一線崗位工作，心理壓力較重，還會(huì)遇到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象和誘惑，因此學(xué)生需要在服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校指導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)自我管理，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境下與同事、領(lǐng)班、經(jīng)理溝通；妥善解決日常工作生活中的問(wèn)題和矛盾；調(diào)整保持良好的身體和精神狀態(tài)，力爭(zhēng)能自覺(jué)按照學(xué)校的實(shí)習(xí)要求，培養(yǎng)職業(yè)道德、熟練崗位技能、提高綜合能力、順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇十二
本周實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、觀察雅山的粗砂、細(xì)砂、中砂、粉砂巖，巖石的解理，背斜構(gòu)造，熟悉羅盤(pán)的使用。
2、觀察西山的混積巖、古河床，掌握拉剖面的方法。
3、觀察頭屯河的河流階地，蛇曲，觀察侏羅系地層，觀察煤的自燃。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
在實(shí)習(xí)中，有很多的知識(shí)由于課堂上不能及時(shí)聯(lián)系實(shí)際，遺忘的內(nèi)容我們都查閱書(shū)籍。由于是和實(shí)際很接近，所以記憶就很深刻。
在野外工作，風(fēng)刮日曬，有時(shí)更多的是三餐不定，所以有很多的艱辛。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，我們體會(huì)到工作中會(huì)有比這更為艱辛的情況，這給我們以后的正式工作有一個(gè)演練的作用。
幾天的實(shí)習(xí)中，我收獲了很多的東西。
一向悶在教室中的我們能在大自然里自由呼吸就是一種莫大的享受。對(duì)于學(xué)習(xí)工科的我們而言，動(dòng)手和聯(lián)系實(shí)際是很重要的環(huán)節(jié)。平時(shí)的專業(yè)課上有關(guān)實(shí)物我們都未曾見(jiàn)過(guò)。這次地質(zhì)實(shí)習(xí)中我們親眼看見(jiàn)了大自然造物的力量。再聯(lián)系書(shū)本的時(shí)候，才覺(jué)得知識(shí)掌握得不夠，及時(shí)的回歸書(shū)本，在食物的面前，對(duì)知識(shí)的記憶更為深刻。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇十三
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實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們真正走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的。為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì)參加工作，我于2018年11月25日在偉業(yè)五金(深圳)有限公司為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，工作量也不大，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，也豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些將對(duì)我日后的工作有很大幫助。
起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作7個(gè)月。第一天進(jìn)入車間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單熟悉產(chǎn)品的流程，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車間的情況及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問(wèn)評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(zhǎng)的安排，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。
在所開(kāi)的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的熟悉我也終于“脫離苦?！绷恕８鎰e了車間.走上了我的本意銷售.我從基層的訪銷員，實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)員做起.每天通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)來(lái)聯(lián)系意向客戶。做好備注.慢慢的通過(guò)經(jīng)理的帶領(lǐng)我逐漸熟悉了這個(gè)職業(yè).在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在書(shū)本中學(xué)不到的營(yíng)銷知識(shí)，這讓我個(gè)人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng);在實(shí)習(xí)工作中，當(dāng)我遇到工作中的困難時(shí)，曾夜不能寐的思考解決方法，因?yàn)槲沂冀K相信方法總比困難多;在具體的市場(chǎng)上，曾受到無(wú)數(shù)次的拒絕和嘲諷，有多少次在深夜里獨(dú)自一個(gè)人哭泣，有多少次已經(jīng)決定卷鋪蓋離開(kāi);可是第二天又早早的投入到了新的工作當(dāng)中，因?yàn)槲沂冀K相信：生命在于堅(jiān)持，我可以接受失敗，但我卻拒絕放棄!
就這樣，一個(gè)月，兩個(gè)月過(guò)去了，我堅(jiān)持了下來(lái);如今的我已經(jīng)變的老練和成熟了，在工作中積極向上，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)的.解決，曾多次受到主管經(jīng)理和副總的表?yè)P(yáng);在具體的市場(chǎng)上，能很好的處理同客戶的關(guān)系，同時(shí)維護(hù)好同終端的客情關(guān)系，從而讓我感受到了營(yíng)銷給我?guī)?lái)的樂(lè)趣!
實(shí)習(xí)過(guò)程還使我懂的一些社會(huì)處事的道理。雖然開(kāi)始時(shí)覺(jué)得這個(gè)實(shí)習(xí)和我的專業(yè)沒(méi)有太大相關(guān)，但經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我明白了一件事：實(shí)習(xí)的內(nèi)容不是最重要的，實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)的自學(xué)能力，積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是重要的。實(shí)習(xí)就是為我們進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備，無(wú)論做什么工作都是要走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，就必須要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，習(xí)慣這個(gè)社會(huì)。雖然在學(xué)校里也總是強(qiáng)調(diào)自學(xué)能力，但學(xué)校里的自學(xué)和社會(huì)里的自學(xué)是不一樣的。在學(xué)校里老師告訴你學(xué)什么，然后讓你去自學(xué)，而社會(huì)里是完全的自學(xué)，沒(méi)有任何人會(huì)告訴你要學(xué)什么，必須自己去發(fā)現(xiàn)，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)，那只能比人落后。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更是重要的，比如我學(xué)會(huì)了和人交往時(shí)要注意很多事。要如何察言觀色來(lái)說(shuō)對(duì)方樂(lè)于接受的話，而回避人家不喜歡的話來(lái)達(dá)到自己的目的。又如，如何贊美人，使人開(kāi)心而不感到虛假，這樣才使自己容易被人接受。這些是沒(méi)人教的，都是自己通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。這些也不是事故，而是人與人相處確實(shí)需要注意的，這樣做會(huì)使他人感到開(kāi)心，而自己的目的也能實(shí)現(xiàn)，就算自己沒(méi)什么目的，使他人開(kāi)心也總是件好事。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位，做什么工作，人際交往都是重要的，因?yàn)樯鐣?huì)就是人和人組成的，到哪里也離不開(kāi)人，所以不管接觸的是什么人，和他之間是什么關(guān)系，不論有沒(méi)有直接利益，讓對(duì)方開(kāi)心總是正確的，贊美人總是沒(méi)錯(cuò)的。因?yàn)槟憬裉觳挥盟苍S明天就需要他，雖然人和人的關(guān)系不是只有利用與被利用，但利用總是少不了的。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇十四
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我系同學(xué)各自開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。此次實(shí)習(xí)，我是xxxx有限公司的儲(chǔ)備干部，從找工作到找到工作到工作的過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)，體會(huì)到很多，相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財(cái)富。
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到xxxx限公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：
公司于一九九三年成立，地處長(zhǎng)江三角洲滬杭甬城市經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。
開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：各種定時(shí)器系列，漏電保護(hù)器，過(guò)壓保護(hù)器，插座和調(diào)光插座，寵物用品，燈具等。公司宗旨：科技創(chuàng)造價(jià)值、質(zhì)量贏得市場(chǎng)、誠(chéng)信鑄造品牌、服務(wù)成就未來(lái)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。
1、工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。
3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
我懷著美好的期盼來(lái)到xxxx有限公司開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，雖然一開(kāi)始有些單調(diào),有些無(wú)聊，但畢竟也讓我學(xué)到了許多。剛開(kāi)始幾天的維修工作讓我對(duì)電子產(chǎn)品有了初步的了解,正式開(kāi)始后，有一位師傅帶著我教我怎樣維修。我的師傅是一個(gè)很開(kāi)朗的人，跟著她隨時(shí)會(huì)被她的開(kāi)心所感染，她說(shuō)要開(kāi)心地工作，工作得開(kāi)心，只有這樣才能做到更好。我也覺(jué)得做任何事情都一樣，只有開(kāi)心地去做才能把事情做好。
總而言之，此次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，工作的經(jīng)歷也來(lái)之不易，也相信此次實(shí)習(xí)會(huì)令我終身受益。
從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。
1、工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。
3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我最大的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的能力，堅(jiān)定了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作?？傊?，要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)工作人員而不懈努力!
我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識(shí)仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復(fù)當(dāng)初的一無(wú)所知，來(lái)避免師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類似“別跟我說(shuō)廢話”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。
聽(tīng)得耳朵長(zhǎng)繭，還依然不太愿意承認(rèn)這么多年的學(xué)習(xí)其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì)的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì)讓我們顯得愚蠢得可笑。
幾近三年會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們卻是增添了不少的知識(shí)累積，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書(shū)并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jī)，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已。
即將踏上社會(huì)的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒(méi)有足夠的知識(shí)做鋪墊，更沒(méi)有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如此一番并不樂(lè)觀的甚至可以說(shuō)是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)牢騷。
就像喜歡說(shuō)的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開(kāi)始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著?！泵總€(gè)人都有自己對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)待挫折的態(tài)度和對(duì)待成功的態(tài)度。也許并沒(méi)有真正遇到挫折，也沒(méi)有真正成功過(guò)，但是積極向上的態(tài)度總是對(duì)的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會(huì)學(xué)會(huì)用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
在進(jìn)行1年半的理論知識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的.所在。
正文。
大二的第一學(xué)期一結(jié)束，老師布置完任務(wù)后，我就開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。我深刻的明白這次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)是我們認(rèn)識(shí)專業(yè)的一個(gè)窗口，同時(shí)又是擇業(yè)，社會(huì)交往乃至認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，所以我決定，在這次實(shí)習(xí)生活中，嚴(yán)格的要求自己，并悉心向各位師傅請(qǐng)教，讓自己通過(guò)這次實(shí)習(xí)，確實(shí)學(xué)到一些東西，減少自己將來(lái)踏入社會(huì)的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。
這次實(shí)習(xí)工作將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)并不是想像中那么容易，腦力運(yùn)動(dòng)和體力運(yùn)動(dòng)都要經(jīng)受的了考驗(yàn)，雖然我知道會(huì)很辛苦，但始終相信自己在這種情況下會(huì)更加努力。
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中我可以說(shuō)是對(duì)我的磨練，更多的是讓我充實(shí)了專業(yè)知識(shí)，更有很多跨專業(yè)的方面，讓我在加深自己專業(yè)的同時(shí)，也為以后更多的就業(yè)機(jī)會(huì)提供了良好的條件。建筑，土木在我這次的實(shí)習(xí)中也占了很大的部分。
以前知道室內(nèi)功能設(shè)計(jì)和效果設(shè)計(jì)的最終結(jié)合。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師還必須要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝，這就不僅僅是室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)內(nèi)容，也有土木的內(nèi)容包含其中。如果不了解實(shí)現(xiàn)功能設(shè)計(jì)的基本需要和方法，那么你功能設(shè)計(jì)的結(jié)果就不可能讓業(yè)主滿意，這方面需要你懂得一些工業(yè)設(shè)計(jì)、心理學(xué)和工程心理學(xué)的一些常識(shí)，還更需要懂得許多人類生活習(xí)慣的一些基本需要和享受需要。
現(xiàn)代化的發(fā)展讓人類的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來(lái)越多的講究舒適和美觀，個(gè)性化的表現(xiàn)和私密性的結(jié)合都要具體的體現(xiàn)在你所做出的功能設(shè)計(jì)安排上。沒(méi)有工作和生活經(jīng)驗(yàn)，做的東西也不能符合人體工程學(xué)原理的學(xué)生在這方面是很難做出很好的設(shè)計(jì)安排的，其中很多這些方面的知識(shí)很大一部分來(lái)源于時(shí)間和生活。這也是大學(xué)會(huì)有那么多實(shí)踐的機(jī)會(huì)的原因吧，我想這也正是我們自我提高的良好機(jī)會(huì)，為我們進(jìn)入社會(huì)，接觸工作做準(zhǔn)備。
如何獲得充份的專業(yè)理念知識(shí)呢。一方面來(lái)源于學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的課程，另一方面來(lái)源于工作中的積累;豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)包括了解裝潢設(shè)計(jì)的市場(chǎng)、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工藝、設(shè)計(jì)風(fēng)格及流行時(shí)尚、顧客心理學(xué)等等，這些的獲取來(lái)源于兩個(gè)字：實(shí)踐。俗話說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。只有遇到問(wèn)題才會(huì)有解決問(wèn)題的方法，沒(méi)有真實(shí)的情景空想出來(lái)的東西是不切實(shí)際的。
實(shí)習(xí)正是室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的特殊性而客觀存在的一種工作方式。實(shí)習(xí)的好處在于：第一它給我的壓力是比較小的，只有我自己給自己的壓力;第二是實(shí)習(xí)它能給到我的東西是比較全面的，因?yàn)槲乙龅牟粏螁问翘嬖O(shè)計(jì)師做軟件繪制施工圖及效果圖，我還有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，觀察施工過(guò)程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)談單、協(xié)助設(shè)計(jì)師做方案。
當(dāng)然一切的可能前提是你必須要用主動(dòng)積極的心態(tài)去面對(duì)實(shí)習(xí)，天下沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故掉下來(lái)的大餡餅，能否將周圍有利的資源及設(shè)計(jì)師的絕活學(xué)到手關(guān)鍵在于你是否有計(jì)劃、有恒心、有耐心去學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)做為非畢業(yè)生的一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如何有效把握有效學(xué)習(xí)對(duì)今后的發(fā)展是至關(guān)重要的。所以這次去實(shí)習(xí)的我在工作上努力勤懇、能吃苦耐勞，相信自己能做到。
通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。
在實(shí)習(xí)了將近一個(gè)月的時(shí)間下，我終于達(dá)到了我的目的，我不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我應(yīng)該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。
通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng)天地。以前聽(tīng)到同校的師哥師姐們因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫苊Ｈ唬灾聦?duì)自己的專業(yè)喪失了熱情，沒(méi)有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的東西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)!
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!
頂崗實(shí)習(xí)方案篇十五
頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)里的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)我們師范類學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏，總結(jié)如下：
這次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時(shí)候，我就出現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來(lái)讓學(xué)生回答完問(wèn)題后，都沒(méi)有及時(shí)地讓他們坐下。剛開(kāi)始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒(méi)叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會(huì)主動(dòng)叫坐在后排的學(xué)生回答問(wèn)題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來(lái)也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個(gè)學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒(méi)有在聽(tīng)，有沒(méi)有聽(tīng)懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來(lái)的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，基礎(chǔ)很差，而這本教科書(shū)又有一定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子。原本以為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少，一直都沒(méi)有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要。在這點(diǎn)上，我還是沒(méi)有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問(wèn)題。每次有聽(tīng)力的時(shí)候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會(huì)替老師著急，影響了教學(xué)過(guò)程，也浪費(fèi)了時(shí)間。
回顧這一段時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯(cuò)，老師把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，氛圍好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”的主題班會(huì)上，讓我對(duì)他們有了更深的了解，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯?ài)的孩子。才實(shí)習(xí)一周，就深刻體會(huì)到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作。回頭想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。雖然不再是實(shí)習(xí)班主任，可是我還是會(huì)經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時(shí)候幫他們解決問(wèn)題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無(wú)所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問(wèn)我關(guān)于生物方面的知識(shí)，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問(wèn)我時(shí)，我想了半天也不知道，只好跟他說(shuō)老師也不知道。他說(shuō)老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機(jī)器人，什么都通啊。雖然有些問(wèn)題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺(jué)得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂(lè)的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩?lái)說(shuō)，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開(kāi)的時(shí)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開(kāi)始和他們彼此了解的時(shí)候，就要分開(kāi)，只愿他們今后一路走好。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的`!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。
頂崗實(shí)習(xí)方案篇十六
在職實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。工民建專業(yè)學(xué)生通過(guò)參加在職實(shí)習(xí)，可以掌握一些主要崗位的操作要領(lǐng)、施工方法和施工質(zhì)量要求，為從事工民建專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也使學(xué)生在勞動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，不斷提高思想素質(zhì)，滿足社會(huì)主義建設(shè)行業(yè)各種工作的需要。
鋼筋工人、木匠、瓦工、抹灰工、測(cè)量和放樣工人等。
20xx年 2月-20xx年7月
組織學(xué)生參加不少于以下兩種工種的崗位實(shí)習(xí)，努力達(dá)到高級(jí)工的理論水平和中級(jí)工的操作水平。
(1)鋼筋工:掌握鋼筋下料、彎曲、綁扎的操作要領(lǐng)，掌握鋼筋施工的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，了解焊接工藝。根據(jù)施工詳圖或配料單，將一般基礎(chǔ)、梁、板、墻、柱、樓梯的鋼筋進(jìn)行綁扎。
(2)木工:掌握木工施工的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能制作安裝各種預(yù)制構(gòu)件、設(shè)備基礎(chǔ)、現(xiàn)澆柱、樓梯、圍欄模板、異形模板。
(3)瓦工:掌握磚砌體的砌筑方法，學(xué)會(huì)使用瓦工的工具。掌握砌體施工的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。將砌3m以上清水角、清水方柱、拱、腰線、多邊形墻、弧形墻砌筑。
(4)抹灰工:掌握一般抹灰的操作要領(lǐng)，掌握抹灰工程施工的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。將擦水刷石用線角、假石腰線、門頭、立柱、立柱墩和柱帽。
(5)測(cè)量放線工:掌握水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的操作要領(lǐng)，進(jìn)行建筑物的定位、放樣和水準(zhǔn)測(cè)量，觀察和測(cè)量建筑物的沉降。
動(dòng)詞 （verb的縮寫(xiě)）實(shí)習(xí)要求:
a)生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，要寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，包括施工現(xiàn)場(chǎng)的施工情況、相關(guān)施工技術(shù)資料的收集、現(xiàn)場(chǎng)參觀、施工實(shí)習(xí)的收獲等。
b)實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)習(xí)爽，包括政治思想、勞動(dòng)技能、業(yè)務(wù)收益。
a)各工種實(shí)習(xí)結(jié)果:指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在本工種實(shí)習(xí)期間對(duì)施工技術(shù)操作技能的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
b)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn):各施工單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的工作態(tài)度、紀(jì)律、安全進(jìn)行評(píng)價(jià)。
c)實(shí)習(xí)日記評(píng)分:學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)日記交給班主任，班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)。
d)實(shí)習(xí)報(bào)告(或?qū)嵙?xí)總結(jié))結(jié)果:所有實(shí)習(xí)報(bào)告由班主任提交給培訓(xùn)辦公室，由培訓(xùn)辦公室進(jìn)行評(píng)估。
e)實(shí)習(xí)結(jié)束后的技能考核結(jié)果:有考核小組對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，對(duì)其現(xiàn)場(chǎng)操作技能進(jìn)行考核。
a)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則，參加實(shí)習(xí)單位的考勤，并請(qǐng)半天以上病假和事假，由施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。
b)服從建設(shè)項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，不得干擾正常的實(shí)習(xí)活動(dòng)。
c)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，不要觸摸電氣設(shè)備和機(jī)械設(shè)備。
d)工具歸個(gè)人保管的，應(yīng)賠償損失，不得拿走或更換培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備。e)因失職或其他人為原因造成的違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全生產(chǎn)操作規(guī)程、經(jīng)濟(jì)損失或人身安全事故，由個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，并視情節(jié)輕重采取必要的紀(jì)律處分。
f)違反各項(xiàng)規(guī)章制度、違反操作規(guī)程造成重大事故、不服從管理造成不良影響的學(xué)生，應(yīng)停止參加實(shí)習(xí)并給予紀(jì)律處分，其實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)記錄為不及格。在職實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要努力學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，不容忽視。無(wú)正當(dāng)理由不服從分配，怕吃苦耐勞，經(jīng)教育仍不改者，應(yīng)停止參加實(shí)習(xí)，其實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)記為不及格。
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