讀水孩子的心得(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 08:02:14
讀水孩子的心得(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-28 08:02:14     小編:紫衣夢(mèng)

總結(jié)是記錄個(gè)人或團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的有效途徑。寫作是一種表達(dá)思想的方式,我們要不斷鍛煉自己的寫作能力。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。

讀水孩子的心得篇一

認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有很多感想,何不靜下心來寫寫讀后感呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的讀《水孩子》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《水孩子》這本書,是我第二次讀了,第一次讀這本書時(shí),大約是我十歲的時(shí)候,爸爸帶我去圖書館,我看到這本書的封面挺漂亮,就買了下來??吹臅r(shí)候,我只是囫圇吞棗,只注意里面動(dòng)人的情節(jié),到現(xiàn)在,只是隱隱約約記得里面的主人公叫做湯姆。這次因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我又發(fā)現(xiàn)了《水孩子》這本書,我被它再一次迷住了。這一次,我可是非常認(rèn)真地看。可奇怪的是,第一次和第二次看完后的感受截然不同。第一次,只是隨著故事的情節(jié)簡(jiǎn)單的喜怒哀樂,可這次看完后,卻似乎明白了許多道理。

在這部童話中,講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子,在仙女的引導(dǎo)下,經(jīng)歷各種奇遇,最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。掃煙囪的孩子湯姆一向受師傅格林姆虐待。一天,他同師傅去哈索奧莊園掃煙囪。在莊園里打掃煙囪的時(shí)候,湯姆失足掉到莊園主的女兒艾莉的房間里,她受到驚嚇,尖叫起來。大家以為來了盜賊,一同追趕湯姆。在仙女的的暗中保護(hù)下,湯姆逃進(jìn)森林,橫過荒野,來到一位老太太的村舍里。仁慈的老太太款待了湯姆,然后叫他去睡覺。但是湯姆并沒有睡著。在仙女的引導(dǎo)下,他來到河邊,洗臉時(shí)失足落水。他并沒有死,而是脫去了身上的污垢,變成了水孩子。他開始獨(dú)立在水中生活,同水中的各種動(dòng)物打交道。在經(jīng)歷了許多奇遇后,一天,他跟著鮭魚群,順?biāo)?,在這里湯姆漸漸改掉了許多壞毛病,仙女還派也成了水孩子的艾莉做他的老師,教他讀書。在他變成一個(gè)好孩子之后,仙女對(duì)他說,如果他想成為一個(gè)男子漢,就必須出去闖世界:要找到格林姆,把他改造成一個(gè)好人,湯姆必須去閃光墻那里,通過永遠(yuǎn)打不開的白色大門。湯姆出發(fā)了,在路上,他遇到了許多奇怪的事,最后找到格林姆,并把他改造成好人,湯姆成功了,他也真正變成了男子漢。

當(dāng)然,《水孩子》不僅是一本非常有趣的書,也是一本真正有益的書。在湯姆來到仙女和許多水孩子的.住處時(shí),他遇到了一位夫人,她是一位很嚇人的女士的女士,她戴著一頂黑帽子,披著一條黑圍巾,裙子沒有襯架,一幅很大的綠色眼睛架在一只很大的鷹鉤鼻上;鼻子鉤的那么厲害,鼻梁都拱到眉毛上面去了;她胳膊下面夾著一根很大的白樺木杖。她叫“你怎么待人她就怎么待你”。她的名字是不是很好笑?可是,笑罷之余,你一定又從她的名字里明白了什么道理。她的工作也像她的名字一樣:在人們犯錯(cuò)的時(shí)候,她就忍不住要去懲罰他們,你怎么對(duì)待別人,她就怎么對(duì)待你。所以,只有你對(duì)別人好,別人才會(huì)對(duì)你好?!澳阍趺创怂驮趺创恪狈蛉诉€有一個(gè)妹妹,她叫“她就怎么待你你怎么待人”是一位美麗的女士,是位有見識(shí)的女子,是孩子們最好的朋友。一天晚上,其他的孩子都睡著了,湯姆卻還在想著海棒棒糖,無法入睡。他悄悄來到放糖果的地方,于是,他偷偷吃了一個(gè)糖果,兩個(gè),三個(gè)……他害怕“她就怎么待你你怎么待人”夫人會(huì)來,把他捉住,于是,他索性狼吞虎咽起來,食而不知其味,最后把糖果都吃完了。他在做這些事的時(shí)候“她就怎么待你你怎么待人”夫人一直看著他。不過那奇怪的仙女看見糖果被吃光了以后,她沒有撲向湯姆,沒有責(zé)問他、逼她、嚇唬他、威脅他,讓他坦白。對(duì)于這件事,她一個(gè)子也沒有說。直到最后,湯姆主動(dòng)把事情真相告訴了“她就怎么待你你怎么待人”夫人。

讀水孩子的心得篇二

水滸傳,這部中國(guó)古典小說被譽(yù)為“世界文學(xué)寶藏”。它以清明上河圖中描繪的南宋東京為故事背景,描述大約一百名反賊英雄,他們組成了“草寇山澤”,反抗朝廷的不公和腐敗。盡管這個(gè)故事是在我離開高中之后讀的,但我相信,如果我的父母陪讀了我一起閱讀這本書,我可能已經(jīng)對(duì)中國(guó)的歷史和傳統(tǒng)有了更深入和廣泛的理解。

第二段:分享。

陪孩子閱讀水滸傳,不僅僅是一件可以創(chuàng)造良好家庭氛圍的事情,更重要的是可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的價(jià)值觀,可以給孩子一種全新的學(xué)習(xí)和思考方式。后面我會(huì)舉幾個(gè)例子來說明這一點(diǎn)。

第三段:?jiǎn)⒌稀?/p>

當(dāng)我讀到梁山泊的一眾英雄們的故事時(shí),我深深地感受到了他們的正義和勇氣。他們堅(jiān)信自己的信仰,勇敢地站起來反對(duì)不公。我從這些故事中學(xué)到的就是,即使在逆境中,一個(gè)人也可以堅(jiān)持自己的信念,勇敢地站出來維護(hù)自己權(quán)利的思想。

第四段:?jiǎn)⑹尽?/p>

此外,我在《水滸傳》中還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的啟示,那就是團(tuán)結(jié)的力量。在這個(gè)故事中,每個(gè)英雄都有自己獨(dú)特的才能和個(gè)性,他們之間存在沖突,但他們最終團(tuán)結(jié)一致,實(shí)現(xiàn)了“雪中送炭”的事業(yè)。這啟示我們,“團(tuán)結(jié)就是力量”,在團(tuán)結(jié)的狀態(tài)下,任何事情都可以完成得非常好。

第五段:結(jié)論。

陪孩子閱讀水滸傳并不僅僅是一個(gè)節(jié)日活動(dòng),也不僅僅是一個(gè)愉快的娛樂方式,它更是一種教育方式。通過閱讀水滸傳,孩子們可以學(xué)到很多聞所未聞的知識(shí),也會(huì)受益于這些源自于中國(guó)古代的英雄故事。我們要做的就是,在他們閱讀的過程中盡可能多地與他們進(jìn)行討論和分享,這也是我們自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。通過陪伴我們的孩子成長(zhǎng),我們也會(huì)不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展!

讀水孩子的心得篇三

作為家長(zhǎng),陪孩子閱讀是我們共同的責(zé)任,也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣、啟發(fā)孩子智慧的良好途徑。水滸傳作為一部中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典,無疑是非常適合用來陪孩子閱讀的。在陪孩子閱讀水滸傳的過程中,我深刻地體會(huì)到了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和心得。

第一段:了解背景,激發(fā)興趣。

水滸傳是一部有幾百年歷史的書,語言古雅,描寫的是百姓斗爭(zhēng)反抗統(tǒng)治階級(jí)的故事。為了讓孩子更好地理解和感受水滸傳的內(nèi)涵,我們可以在閱讀之前,告訴孩子歷史背景和社會(huì)環(huán)境,幫助他們了解古代歷史文化,并引發(fā)他們的閱讀興趣。我?guī)е⒆涌戳艘恍┕糯鷼v史的圖片和視頻,讓他們了解古代文化和生活,他們對(duì)水滸傳產(chǎn)生了更深的興趣。

第二段:精讀經(jīng)典,感悟人生。

在閱讀水滸傳的時(shí)候,我和孩子共同品讀經(jīng)典,關(guān)注故事情節(jié),感受人物性格,體會(huì)他們的善惡之間,深刻領(lǐng)悟到人性的復(fù)雜性。例如,孩子很喜歡宋江,對(duì)他忠誠(chéng)不二的品質(zhì)十分欣賞。我和孩子一起討論宋江的人生哲學(xué),理解他的選擇和決策。通過閱讀水滸傳,我們不但感悟到文化傳承的重要性,也領(lǐng)悟到人生哲學(xué)的精髓,從中汲取到自己生命的力量。

第三段:創(chuàng)設(shè)情境,提高閱讀效果。

閱讀不只是簡(jiǎn)單的文字閱讀,我們可以通過對(duì)情境的刻畫、音樂的配搭、視頻的展示等方式來提高閱讀效果。例如,在閱讀故事時(shí),在合適的時(shí)間加入適當(dāng)?shù)囊魳?,營(yíng)造出更為濃郁的氛圍。孩子最喜歡聽的是武俠配樂,我選擇了一些經(jīng)典的武俠音樂,把故事的主題觀精心呈現(xiàn)。在孩子聽后,就自然產(chǎn)生了更多的聯(lián)想和想象,使閱讀效果更好。

第四段:閱讀交流,培養(yǎng)良好性格。

在閱讀水滸傳的過程中,我和孩子不僅在閱讀上互相交流和理解,更重要的是,通過對(duì)人物性格的分析,學(xué)習(xí)對(duì)于人的評(píng)價(jià)和判斷,培養(yǎng)出良好的性格。在儒家文化的熏陶下,注重個(gè)體的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧,給孩子灌輸了正確的價(jià)值觀念,使孩子從小學(xué)會(huì)“仁、義、禮、智、信”,培養(yǎng)他們健康、向上的心態(tài)。

第五段:延續(xù)閱讀,傳承經(jīng)典。

“教孩子讀書,不如教孩子學(xué)會(huì)讀書”。在孩子閱讀水滸傳的過程中,我必須讓孩子了解,學(xué)會(huì)閱讀后的延續(xù),將知識(shí)變?yōu)樽约旱哪芰?。我們可以把閱讀的情感、感受、體會(huì)、思考全部收錄下來,形成讀書筆記,以便以后再次拿來讀書。孩子讀書的終極目標(biāo)應(yīng)該是讓閱讀成為自己的習(xí)慣,不僅能夠給自己帶來繁盛的思想,也延續(xù)了閱讀的價(jià)值。我們希望孩子把閱讀成為自己的一部分,讓孩子在閱讀中感受到豐富的人生經(jīng)歷和哲學(xué)智慧的積淀。

總之,陪孩子閱讀水滸傳,我從中收獲了很多,這也是我感悟到的閱讀的真諦:閱讀不僅僅是為了學(xué)知識(shí),更是為了學(xué)會(huì)閱讀和思考,培養(yǎng)良好的思想與品格。希望您們父母也能與孩子們一起閱讀水滸傳,感受閱讀的樂趣,并取得意想不到的收獲。

讀水孩子的心得篇四

了一個(gè)善良的、寬容的、勇敢的.、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

我心想,湯姆在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng),淘氣、頑皮是不難想象的,我為他擁有這樣的童年感到傷心難過。值得慶幸的是他遇到了仙女,在仙女的點(diǎn)撥下,湯姆由一個(gè)頑皮、淘氣的孩子蛻變成了一個(gè)善良、寬容、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中,仙女其實(shí)就是一個(gè)智者、老師、父母、家人,她時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,給我們正確的引導(dǎo)和教誨。我們比湯姆幸運(yùn)多了,但是我們并沒有像湯姆那樣好好的珍惜(仙女)給我們的指導(dǎo),反而被我們看成了是喋喋不休的、令人吵鬧的嘮叨……如果我們每個(gè)人都能像湯姆一樣珍惜(仙女)的教誨,我相信什么事情我們都可以做得很好,不再為自己的童年感到遺憾。我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的這些(仙女),他們就像我們頭頂上最明亮的一顆星,總是在自己迷失方向的時(shí)候給我們指引,讓我們朝著正確的方向前進(jìn)。

《水孩子》這本書非常好看,請(qǐng)和我一起在書中感受湯姆不平凡的命運(yùn)吧!學(xué)會(huì)珍惜、感恩我們身邊的引路人吧!

讀水孩子的心得篇五

朋友們,你們看過查爾斯.金斯利的著作《水孩子》嗎?知沒看過,就來看看我寫的讀后感吧!

這本書的主人公是掃煙囪的孩子湯姆,他是一直受到師傅的虐待。一天他路遇了以普通婦女身份出現(xiàn)的仙女,在仙女暗中保護(hù)和引導(dǎo)下,湯姆變成了水孩子,他開始獨(dú)自在水里生活,同水里的海洋動(dòng)物打交道。在經(jīng)歷了種種奇遇之后,像:大海中的奇遇,見到了他的同類——水孩子的家的奇遇……他便改了許多臭毛病,成為了一名真正的男子漢。

從這本書中,我感受到了嫂煙囪的小男孩湯姆是不幸的,他為了逃出爵爺府,走過哈特霍澤,又翻過斯威特巖,他為了星期天去那神奇的地方,還去幫助他最怕的師傅格林先生,為了能去除身上的刺,湯姆改正了許多錯(cuò)誤,他很堅(jiān)強(qiáng),不管遇到什么困難,他都會(huì)盡力克服,并一次次地戰(zhàn)勝困難取得成功,通過努力換取了幸福美好的生活。

讀水孩子的心得篇六

閱讀可以豐富孩子的知識(shí)積累,提高閱讀和理解能力,同時(shí)也有長(zhǎng)遠(yuǎn)的益處。作為一位家長(zhǎng),我們陪孩子閱讀是一件非常重要的事情。而《水滸傳》這部古代長(zhǎng)篇小說,是一本值得孩子讀的經(jīng)典之作。我和孩子曾經(jīng)一起讀過這部小說,下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第二段:讀書前的準(zhǔn)備工作。

在開始閱讀《水滸傳》之前,我向孩子介紹了書中的主要人物和故事情節(jié),并告訴孩子這本書的重要性和價(jià)值。此外,我也鼓勵(lì)孩子自主的去思考和推斷一些內(nèi)容,讓他在閱讀中獲得更多的樂趣。我們還在互相交流的過程中不斷分享感受,讓孩子更加主動(dòng)地去探究書中的內(nèi)容。

第三段:閱讀中的享受。

閱讀《水滸傳》的時(shí)候,我常常會(huì)給孩子講述一些個(gè)人感悟和故事情節(jié),讓他更好地理解書中的內(nèi)容。同時(shí),從孩子的反應(yīng)中也能得到很多有趣的啟示。閱讀中的磨合也是我們?cè)鲞M(jìn)彼此關(guān)系的一種方式。孩子從中學(xué)到了誠(chéng)實(shí)、友愛、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì),這對(duì)其將來的成長(zhǎng)和發(fā)展也起到了不少的幫助。

第四段:閱讀后的回顧。

在閱讀《水滸傳》之后,我會(huì)和孩子一起回顧這段時(shí)間的共同學(xué)習(xí)經(jīng)歷。與此同時(shí),我也會(huì)關(guān)注孩子在閱讀過程中的一些變化和收獲。通過回顧的方式,不僅能夠加深孩子對(duì)該書的理解,還能夠讓其更好地發(fā)掘書中寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

第五段:總結(jié)。

陪孩子閱讀《水滸傳》雖然需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力,但是我認(rèn)為這是值得的。與孩子共同探究古代小說,既有對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助,也讓我在閱讀中收獲不少樂趣。我還要在日后的教育中更加重視和關(guān)注孩子的閱讀,幫助他們?cè)跁袑ふ腋嗟娜松饬x。

讀水孩子的心得篇七

《水孩子》是英國(guó)十九世紀(jì)赫赫有名的查爾斯?金斯萊的一部?jī)?yōu)秀作品。

我對(duì)《水孩子》這本書是越看越喜歡,簡(jiǎn)直到了百讀不厭的程度,可以稱得上是“情有獨(dú)鐘”了。書的內(nèi)容是這樣的:在愛爾蘭鎮(zhèn),有一個(gè)窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆,他只和一個(gè)兇殘的師傅格林姆相依為命,一直過著被師傅虐待的生活。他身上有很多缺點(diǎn),這都是“近朱者赤,近墨者黑”的結(jié)果。他同時(shí)也是一個(gè)很壞的男孩。有一次,他在別人家掃煙囪的時(shí)候,不小心闖到了別人家里,誤打誤撞被當(dāng)成了小偷,他逃了很久,歷經(jīng)幾經(jīng)磨難,累得掉在了河里,被仙后用“愛”感化了一個(gè)水孩子。變成水孩子之后,他可以陪蜻蜓說話,和小魚兒玩?!^上了無憂無慮的生活。然而,不久,他在各位仙女的勸說下,終于踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛,走了很長(zhǎng)的路,終于來到了大海。在懲惡仙人的幫助下,他改掉了壞毛病,成了一個(gè)乖巧、懂事的好孩子,并且不計(jì)前嫌地解救了他的師傅格林姆,他的師傅也因此棄惡從善了。最后,湯姆變成了一個(gè)正直勇敢的男子漢。

讓我們向湯姆學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

讀水孩子的心得篇八

湯姆是個(gè)很可憐的小孩。每天都要打掃煙囪,還要挨師傅的揍。早上起床的時(shí)候師傅又打了他幾下,要提醒他今天要表現(xiàn)好。他們就帶著東西上路了。到了村莊,湯姆很想當(dāng)一個(gè)看門人,還可以住那么大的房子。進(jìn)了房子以后,女管家讓他打掃煙囪。因?yàn)榇迩f很大,所以煙囪自然也少不了。煙囪亂七八糟的,他掃著掃著就迷路了。他緩過神來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)房間里。村里的人懷疑湯姆在房間里偷了東西,就把他當(dāng)成了小偷。湯姆要躲開追趕的人,就越跑越遠(yuǎn)。他想涼快涼快,就上小溪里洗澡。他覺得很舒服,就在水上睡著了。湯姆醒來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己像魚一樣,在水里游動(dòng)。身長(zhǎng)像三個(gè)大拇指,他很驚訝。他不知道自己被仙女變成水孩子了。

湯姆很想找一個(gè)伙伴,因?yàn)樗詺?,所以海里的?dòng)物都不敢靠近他。仙女也很難過,想告訴他要友好,不能捉弄?jiǎng)e人。但仙后不讓她說,想讓湯姆吸取教訓(xùn)。小溪里的動(dòng)物非常特別,有水猴子和水松鼠。有一天湯姆看見一只奇怪的'動(dòng)物,長(zhǎng)得奇形怪狀,湯姆給它做了個(gè)鬼臉,說:"你也太丑了!"它原來是只蜻蜓變的,湯姆很喜歡它,它們就成了好朋友。有了這次經(jīng)歷,湯姆不想捉弄?jiǎng)e的動(dòng)物了。突然,天上下起了大雨,天上出現(xiàn)了幾個(gè)姑娘,她們領(lǐng)著手說:"我們尋找大海去!"湯姆大聲喊:"我也要去大海!"他在尋找大海的路上遇到了好多動(dòng)物,向他們打聽大海的方向。最后終于找到大海了,在海里找到了成千上萬的水孩子,跟他們一起快快樂樂的生活。

讀水孩子的心得篇九

當(dāng)我讀完英國(guó)19世紀(jì)作家查爾斯·金斯利寫的?水孩子?,我很喜歡里面的“以其人之道還治其人之身”夫人和她的妹妹福報(bào)夫人,因?yàn)椤耙云淙酥肋€治其人之身”夫人讓“水孩子”湯姆知道了做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí),福報(bào)夫人讓湯姆感受到了有媽媽的感覺。湯姆本來是掃煙囪的,可是他的口袋里卻一個(gè)便士也沒有,因?yàn)槟切╁X都被他的老板格里姆先生拿走揮霍掉了??僧?dāng)湯姆聽說老板格里姆被關(guān)起來的.時(shí)候,他不免起了憐憫之心,因?yàn)楦窭锬废壬袝r(shí)也會(huì)給他幾滴啤酒。我深深地體會(huì)到:每個(gè)人都有憐憫之心,知恩報(bào)恩。

孩子的好壞在于父母,讓一個(gè)好孩子變成一個(gè)壞孩子很簡(jiǎn)單,但讓一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好孩子很難,只要家長(zhǎng)用心孩子都是好孩子。

讀水孩子的心得篇十

《讀水孩子》是一本深受人們喜愛的青春文學(xué)作品,以中國(guó)西南地區(qū)的邊遠(yuǎn)山區(qū)為背景,講述了主人公曲小湖的成長(zhǎng)故事。通過曲小湖在貧困山區(qū)的種種經(jīng)歷,展現(xiàn)了家庭教育、友情、愛情、夢(mèng)想等主題。閱讀《讀水孩子》深感書中人物的鮮活、生動(dòng),讓我受益匪淺。

第二段:談?wù)搶?duì)曲小湖的心理感受。

曲小湖是《讀水孩子》的主人公,他在貧困的家庭環(huán)境中艱難成長(zhǎng),并最終憑借自己的努力進(jìn)入了名牌大學(xué)。他堅(jiān)強(qiáng)、勤奮的精神使我受到了極大的鼓舞。曲小湖不拋棄、不放棄的品質(zhì),讓我明白只要有堅(jiān)定的信念和努力付出,就能戰(zhàn)勝困境,追尋自己的夢(mèng)想。他身上的不屈精神和頑強(qiáng)的意志力提醒我,任何困難和挫折都只是暫時(shí)的,而付出是值得的。

第三段:反思家庭教育的重要性。

《讀水孩子》中,曲小湖的成長(zhǎng)過程中,家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。雖然曲小湖的家境貧寒,但是他的父母始終鼓勵(lì)他讀書,相信他會(huì)有所作為。這對(duì)曲小湖起到了很大的激勵(lì)作用。同時(shí),曲小湖的父母從不給曲小湖過多的物質(zhì)支持,讓他懂得艱苦奮斗的重要性。通過閱讀,我對(duì)家庭教育有了更深入的思考,父母的正確引導(dǎo)和激勵(lì)是孩子成長(zhǎng)過程中不可忽視的重要因素。

第四段:探討友情對(duì)青少年的影響。

《讀水孩子》中,曲小湖和楊宏,兩個(gè)有著相似命運(yùn)的孩子成為了最好的朋友。閱讀他們的友情戲碼,我被深深地打動(dòng)。兩位朋友在山林中相互扶持、相互鼓勵(lì),一起克服困難,為自己的夢(mèng)想而努力。這種真摯的友情讓我明白,在困境中,朋友的陪伴和支持是如此重要。通過他們的故事,我更加珍惜身邊的朋友,并懂得了友情的真諦。

第五段:思考讀書的重要性與啟示。

《讀水孩子》中,曲小湖在困境中通過閱讀書籍尋求力量和支持。他深知,只有通過知識(shí)的積累和學(xué)習(xí),才能改變自己的命運(yùn)。這讓我深感閱讀的重要性。閱讀是拓寬眼界、豐富內(nèi)涵的重要途徑,通過閱讀,我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn),提升自己的認(rèn)知水平。同時(shí),閱讀也能幫助我們?cè)诶Ь持袑ふ掖鸢?,并不斷成長(zhǎng)。曲小湖的故事鼓舞著我,讓我明白讀書的價(jià)值和意義。

總結(jié):

通過閱讀《讀水孩子》,我了解到了許多關(guān)于家庭教育、友情、愛情、夢(mèng)想等主題的問題。書中的曲小湖讓我懂得了堅(jiān)持不懈的精神和勇往直前的精神,同時(shí)也讓我反思了家庭教育和讀書的重要性。這部小說不僅給予我認(rèn)知上的啟迪,更激發(fā)了我追求自己夢(mèng)想的信心和勇氣。通過讀書,我們可以拓寬自己的視野,更好地了解自己和他人的內(nèi)心,以進(jìn)一步提升自己,塑造更好的未來。

讀水孩子的心得篇十一

這個(gè)寒假,我讀了英國(guó)作家查爾斯.金斯利的《水孩子》。作者用輕快活潑的筆調(diào),給我們講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的有趣故事。

文章的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩,名叫湯姆,是一個(gè)完全沒有接受過教育的野孩子。他在人間受盡欺辱,還常常被老板、毆打,同時(shí)他也因自己的無知己染上了惡習(xí):不講衛(wèi)生、缺乏教育、自私、愛撒謊等等。在一次跟隨老板工作時(shí),一位愛爾蘭女子給了他啟示:那些希望干凈的人,他們就會(huì)干凈,而那些希望骯臟的人,他們就會(huì)骯臟。后來,湯姆受仙女的召喚跌入水中,變成了一個(gè)水孩子,經(jīng)歷了一系列奇遇之后,來到了一座仙島上,接受惡報(bào)夫人、善報(bào)夫人的教育,在那里漸漸成長(zhǎng)起來,改掉了自己的壞毛病。最后,湯姆不辭辛苦的尋找閃光墻,做了一件自己本不想做的事情――幫助他那作惡多端的老板。就這樣,憑著堅(jiān)韌不拔的毅力,湯姆完成了自己的水下使命,也走過了漫漫的成長(zhǎng)之路,最終變成一個(gè)善良、勇敢、可愛又懂事的孩子!

看完了這本書,我為湯姆感到慶幸:在他的`成長(zhǎng)路上遇到了愛爾蘭女子、仙女、善報(bào)夫人和惡報(bào)夫人,她們一直在湯姆的身邊默默地守候著、教育著。她們的愛與寬容一直陪伴著湯姆,在湯姆的心中種下了善良的種子!我也很替自己感到慶幸,我也有這樣的陪伴:有一次,我偷偷從媽媽的包里拿了五元錢,買了一條手鏈,她好像毫不知情。幾天過去了,一切還是風(fēng)平浪靜。我以為這事就這么過去了,可是,媽媽在給我和弟弟發(fā)零用錢時(shí),給了弟弟卻沒有給我。我這才明白,媽媽其實(shí)早就知道了,趕緊向媽媽道歉。媽媽摸著我的頭說:“需要錢時(shí)就跟媽媽說,不能偷偷拿,那樣做是不對(duì)的?!蔽倚呃⒌氐拖铝祟^!

湯姆和我的經(jīng)歷讓我明白,在我們成長(zhǎng)的路上都需要最長(zhǎng)情的陪伴!

讀水孩子的心得篇十二

付出比索取更能、讓人快樂。當(dāng)你付出的時(shí)候,不僅你自己是快樂的,周圍的人也是快樂的。

——題記。

我的家原本是一個(gè)幸福的三口之家:爸爸,媽媽和我。可是當(dāng)妹妹出世以后,爸爸和媽媽便把愛分了一大半給妹妹。我很傷心,又很生氣,氣妹妹憑什么只要叫一聲“媽媽”或“爸爸”,就可以得到一句表揚(yáng)和一個(gè)親吻,而我只有努力學(xué)習(xí)考個(gè)好成績(jī),才能得到一句“這次有進(jìn)步,下次努力”的鼓勵(lì)。我便再也開心不起來了。自從讀了《水孩子》一書,我的心情才開始轉(zhuǎn)變。

后來,湯姆又去了大海,他在那里找到了同伴。不過,他因?yàn)樨澇?,偷吃了廚房里的食物,又不敢說出來,結(jié)果長(zhǎng)了一身的刺,所有人都不和他玩。他很傷心,最后,他坦白了并接受了懲罰。經(jīng)歷了這次教訓(xùn),他徹底變善良了,這時(shí)他想起了師傅,決心去找他,感化他,告訴他快樂的秘訣。

湯姆歷經(jīng)了千辛萬苦,終于在天外天找到了他的師傅。師傅被關(guān)在了煙囪中,為的是讓他改過自新,要他懺悔??伤恢诟?,火熱的炭一碰到他就凍成了冰。湯姆不放棄,一心想要他獲得自由。湯姆的恒心最終感動(dòng)了師傅,湯姆完成了任務(wù),回到了大海。他覺得此時(shí)自己的快樂像大海中的波濤,涌流不息。

讀了這本書我明白了快樂的秘決:當(dāng)你擁有的時(shí)候,你就要為擁有的富足而快樂;當(dāng)你付出的時(shí)候,就會(huì)因?yàn)楦械阶约菏且粋€(gè)有用的人而快樂。就像湯姆,他在去大海的途中,幫助一只大蝦從籠子里逃了出來;在去天外天的時(shí)候,又救起了一個(gè)溺水的娃娃。雖然對(duì)我們來說微不足道,但他卻很滿足,很快樂。沒有一個(gè)人能夠在這個(gè)世界孤單地生活,哪怕是在荒島上的魯濱遜,也需要一個(gè)朋友———“星期5”的陪伴。一個(gè)人的快樂是單份的快樂,當(dāng)你幫助別人,因?yàn)閯e人的快樂而快樂時(shí),你的快樂就變成了雙份。

來吧!伸出你熱情的雙手吧!你會(huì)應(yīng)別人緊握你的手而感到溫暖;來吧!播撒愛的種子吧!你會(huì)收獲一片快樂的綠蔭。

讀水孩子的心得篇十三

《水孩子》這本書,是我第二次讀了,第一次讀這本書時(shí),大約是我十歲的時(shí)候,爸爸帶我去圖書館,我看到這本書的封面挺漂亮,就買了下來??吹臅r(shí)候,我只是囫圇吞棗,只注意里面動(dòng)人的情節(jié),到現(xiàn)在,只是隱隱約約記得里面的主人公叫做湯姆。這次因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我又發(fā)現(xiàn)了《水孩子》這本書,我被它再一次迷住了。這一次,我可是非常認(rèn)真地看??善婀值氖?,第一次和第二次看完后的感受截然不同。第一次,只是隨著故事的情節(jié)簡(jiǎn)單的喜怒哀樂,可這次看完后,卻似乎明白了許多道理。在這部童話中,講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子,在仙女的引導(dǎo)下,經(jīng)歷各種奇遇,最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。掃煙囪的孩子湯姆一向受師傅格林姆虐待。一天,他同師傅去哈索奧莊園掃煙囪。在莊園里打掃煙囪的時(shí)候,湯姆失足掉到莊園主的女兒艾莉的房間里,她受到驚嚇,尖叫起來。大家以為來了盜賊,一同追趕湯姆。在仙女的的暗中保護(hù)下,湯姆逃進(jìn)森林,橫過荒野,來到一位老太太的村舍里。仁慈的老太太款待了湯姆,然后叫他去睡覺。但是湯姆并沒有睡著。在仙女的引導(dǎo)下,他來到河邊,洗臉時(shí)失足落水。他并沒有死,而是脫去了身上的污垢,變成了水孩子。他開始獨(dú)立在水中生活,同水中的各種動(dòng)物打交道。在經(jīng)歷了許多奇遇后,一天,他跟著鮭魚群,順?biāo)?,在這里湯姆漸漸改掉了許多壞毛病,仙女還派也成了水孩子的艾莉做他的老師,教他讀書。在他變成一個(gè)好孩子之后,仙女對(duì)他說,如果他想成為一個(gè)男子漢,就必須出去闖世界:要找到格林姆,把他改造成一個(gè)好人,湯姆必須去閃光墻那里,通過永遠(yuǎn)打不開的白色大門。湯姆出發(fā)了,在路上,他遇到了許多奇怪的事,最后找到格林姆,并把他改造成好人,湯姆成功了,他也真正變成了男子漢。當(dāng)然,《水孩子》不僅是一本非常有趣的書,也是一本真正有益的書。在湯姆來到仙女和許多水孩子的`住處時(shí),他遇到了一位夫人,她是一位很嚇人的女士的女士,她戴著一頂黑帽子,披著一條黑圍巾,裙子沒有襯架,一幅很大的綠色眼睛架在一只很大的鷹鉤鼻上;鼻子鉤的那么厲害,鼻梁都拱到眉毛上面去了;她胳膊下面夾著一根很大的白樺木杖。她叫“你怎么待人她就怎么待你”。她的名字是不是很好笑?可是,笑罷之余,你一定又從她的名字里明白了什么道理。她的工作也像她的名字一樣:在人們犯錯(cuò)的時(shí)候,她就忍不住要去懲罰他們,你怎么對(duì)待別人,她就怎么對(duì)待你。所以,只有你對(duì)別人好,別人才會(huì)對(duì)你好?!澳阍趺创怂驮趺创恪狈蛉诉€有一個(gè)妹妹,她叫“她就怎么待你你怎么待人”是一位美麗的女士,是位有見識(shí)的女子,是孩子們最好的朋友。一天晚上,其他的孩子都睡著了,湯姆卻還在想著海棒棒糖,無法入睡。他悄悄來到放糖果的地方,于是,他偷偷吃了一個(gè)糖果,兩個(gè),三個(gè)……他害怕“她就怎么待你你怎么待人”夫人會(huì)來,把他捉住,于是,他索性狼吞虎咽起來,食而不知其味,最后把糖果都吃完了。他在做這些事的時(shí)候“她就怎么待你你怎么待人”夫人一直看著他。不過那奇怪的仙女看見糖果被吃光了以后,她沒有撲向湯姆,沒有責(zé)問他、逼她、嚇唬他、威脅他,讓他坦白。對(duì)于這件事,她一個(gè)子也沒有說。直到最后,湯姆主動(dòng)把事情真相告訴了“她就怎么待你你怎么待人”夫人。看完這個(gè)故事,我最想說的還是湯姆。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。在他是掃煙囪的孩子的時(shí)候,他不得不爬進(jìn)烏黑的煙囪,磨破可憐的膝蓋和胳膊肘;他的眼睛里掉進(jìn)煙灰,這種事天天都有;他師父打他,這種事沒一天沒有;他吃不飽,這也是天天都有的事。但在他看來,什么掃煙囪啦,餓肚子啦,挨打啦,都像刮風(fēng)下雨打雷一樣,全被他當(dāng)成了世界上本來就應(yīng)該有的事情。他像個(gè)男子漢大丈夫一樣硬著頭皮挺過去,像他的老驢子對(duì)付冰雹一樣,晃晃腦袋,仿佛什么事也沒發(fā)生似的又高興起來,想著好日子到來的那一天。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,當(dāng)然,還要學(xué)會(huì)“靠自己”。就像“她就怎么待你你怎么待人”夫人說的那樣:用自己的眼睛看,用自己的鼻子聞,自己睡自己做的床,自己玩火就燙痛自己的手指頭。《水孩子》這本書,讓我學(xué)會(huì)了很多,它成為了我心靈上的朋友,成為一處我隨時(shí)樂意去就可以到達(dá)的地方。同時(shí),我也交上了許多好朋友,有湯姆、“你怎么待人她就怎么待你”夫人、“她就怎么待你你怎么待人”

讀水孩子的心得篇十四

楊紅櫻阿姨筆下的《綠狗山莊》令我念念不忘。為何這本書有如此魔力呢?秘密就在于書中描寫的主人公。這是一只會(huì)笑的貓,他能聽懂人的話,判斷這世間的是是非非,他堅(jiān)信性格將決定人一生的命運(yùn)。楊紅櫻阿姨正是運(yùn)用了這一點(diǎn),把不會(huì)說人話的動(dòng)物,描繪成了一個(gè)個(gè)形色鮮明的“人”。

我最喜歡其中的一個(gè)章節(jié)——“有怪癖的雕塑家”。這個(gè)章節(jié)描繪了一個(gè)生動(dòng)的怪癖雕塑家,他把一只小綠狗放在搖搖欲墜的木架上,小綠狗驚恐萬分。而雕塑家要的`就是這個(gè)神態(tài)。只見他飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的雕刻刀,將工作臺(tái)上的一堆綠泥很快變成了小綠狗的身軀,讓球球老老鼠感嘆道:“天才都有些瘋狂!”

然而,這天才卻毀了100只狗,只因?yàn)榈袼芗野阉鼈內(nèi)纪砍删G色,讓它們失去了自由。這讓我感到把自己的快樂種在別人的痛苦之上,這個(gè)人會(huì)有多痛苦,多么地悲傷。但是,笑貓和球球老老鼠一起用自己的努力,讓這只狗獲得了自由。這時(shí)球球老老鼠說了一句意味深長(zhǎng)的話:作為藝術(shù)家追求獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性是沒有錯(cuò)的,但是如果把這種追求建立在犧牲別人的自由、幸福和快樂的基礎(chǔ)上哪怕犧牲的是狗的自由、狗的幸福、狗的快樂,那也是一種罪過。

永遠(yuǎn)的“小蘿卜頭”

讀水孩子的心得篇十五

我的家原本是一個(gè)幸福的三口之家:爸爸,媽媽和我??墒钱?dāng)妹妹出世以后,爸爸和媽媽便把愛分了一大半給妹妹。我很傷心,又很生氣,氣妹妹憑什么只要叫一聲“媽媽”或“爸爸”,就可以得到一句表揚(yáng)和一個(gè)親吻,而我只有努力學(xué)習(xí)考個(gè)好成績(jī),才能得到一句“這次有進(jìn)步,下次努力”的鼓勵(lì)。我便再也開心不起來了。自從讀了《水孩子》一書,我的心情才開始轉(zhuǎn)變。

后來,湯姆又去了大海,他在那里找到了同伴。不過,他因?yàn)樨澇裕党粤藦N房里的食物,又不敢說出來,結(jié)果長(zhǎng)了一身的刺,所有人都不和他玩。他很傷心,最后,他坦白了并接受了懲罰。經(jīng)歷了這次教訓(xùn),他徹底變善良了,這時(shí)他想起了師傅,決心去找他,感化他,告訴他快樂的秘訣。

湯姆歷經(jīng)了千辛萬苦,終于在天外天找到了他的師傅。師傅被關(guān)在了煙囪中,為的是讓他改過自新,要他懺悔??伤恢诟模馃岬奶恳慌龅剿蛢龀闪吮?。湯姆不放棄,一心想要他獲得自由。湯姆的恒心最終感動(dòng)了師傅,湯姆完成了任務(wù),回到了大海。他覺得此時(shí)自己的快樂像大海中的波濤,涌流不息。

讀了這本書我明白了快樂的秘決:當(dāng)你擁有的時(shí)候,你就要為擁有的富足而快樂;當(dāng)你付出的時(shí)候,就會(huì)因?yàn)楦械阶约菏且粋€(gè)有用的人而快樂。就像湯姆,他在去大海的途中,幫助一只大蝦從籠子里逃了出來;在去天外天的時(shí)候,又救起了一個(gè)溺水的娃娃。雖然對(duì)我們來說微不足道,但他卻很滿足,很快樂。沒有一個(gè)人能夠在這個(gè)世界孤單地生活,哪怕是在荒島上的魯濱遜,也需要一個(gè)朋友———“星期5”的陪伴。一個(gè)人的快樂是單份的快樂,當(dāng)你幫助別人,因?yàn)閯e人的快樂而快樂時(shí),你的快樂就變成了雙份。

來吧!伸出你熱情的雙手吧!你會(huì)應(yīng)別人緊握你的手而感到溫暖;來吧!播撒愛的種子吧!你會(huì)收獲一片快樂的綠蔭。

讀水孩子的心得篇十六

誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人很重要,如果一個(gè)人沒有了誠(chéng)實(shí),那他的靈魂將會(huì)變得骯臟?!端⒆印愤@本書里講述的就是關(guān)于一個(gè)人的品質(zhì)。

一個(gè)叫湯姆的小男孩,他是個(gè)孤兒。他跟著師傅格里姆掃煙囪。有一次,他和師傅去爵爺府掃煙囪,不小心進(jìn)入了一個(gè)漂亮小姐的房間,一不小心驚動(dòng)了她,老保姆聽見了就招呼人們?nèi)プ窚?。湯姆跑啊跑,跑到一條大河邊,于是他在水里睡著了,仙女就把他變成了一個(gè)水孩子。于是湯姆就到大海去尋水孩子們,經(jīng)過別人幫助終于找到了它們。湯姆在“以其人之道還治其人之身”夫人的教導(dǎo)下,變成了一個(gè)好孩子。湯姆又和那個(gè)漂亮女孩艾莉不期而遇,艾莉又幫它改掉了好多缺點(diǎn)。后來湯姆救了他的師傅格里姆,完成了自我成長(zhǎng)的目標(biāo)挑戰(zhàn),最后成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家。

在這些故事里,我非常喜歡這樣一個(gè)故事:因?yàn)闇贩浅O矚g吃“以其人之道還治其人之身”夫人給的海糖果,就一路跟蹤夫人找到了放糖果的柜子,大口大口地吃了起來。到了第二天,“以其人之道還治其人之身”夫人照常給水孩子們發(fā)海糖果,也給了湯姆,可湯姆吃著那些糖果非??酀8膳碌氖?,湯姆的身上還長(zhǎng)滿了刺!于是湯姆就承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

其實(shí)我也有跟湯姆類似的經(jīng)歷。有一次數(shù)學(xué)考試,我考了100分!當(dāng)時(shí)我都不敢相信我的眼睛!因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好,考滿分的`時(shí)候很少,哈哈!這次終于考了滿分!然后老師就訂正了一些重點(diǎn)的題,我錯(cuò)了一道,可老師竟沒看出來!當(dāng)時(shí)我就沒對(duì)老師說,因?yàn)槲遗挛艺f了就不是滿分了,這次考滿分可是我數(shù)學(xué)考試“歷史”上的一次輝煌呀!我可不能那樣做!可是我不說,心里就非常難受,膽戰(zhàn)心驚,感覺就像在做小偷一樣!那難受的滋味不次于吃苦糖、長(zhǎng)滿刺的小湯姆!終于在快下課的時(shí)候,我還是對(duì)老師說了,沒想到老師還表揚(yáng)了我呢!誠(chéng)實(shí)讓我有了一種如釋重負(fù)的感覺!

《水孩子》像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者,攙扶我步步向前走,教會(huì)我許多做人的道理,并且逐漸懂得了世界。

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