高考備考推進會講話稿（熱門15篇）

總結(jié)不僅是一種書面材料，更是一種對自己思考和成長的機會。寫作的關(guān)鍵在于準確表達自己的觀點和想法，我們需要用簡潔明了的語言來表達。文章中的觀點僅代表作者個人的立場和觀點，不代表本平臺的立場和觀點。

高考備考推進會講話稿篇一

同志們各位老師：

此，代表市委、市政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和離退休老教師致以節(jié)日的問候！向受到懲處的優(yōu)秀教師、先進個人表示熱烈的祝賀！向所有關(guān)心、支持我市教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士，并通過在座教師向你家屬表示高尚的敬意和衷心的感謝！

市委、市政府的正確。

領(lǐng)導。

下，今年以來。市以打造區(qū)域教育中心為目標，以辦人民滿意教育為宗旨，堅定實施“科教興市”戰(zhàn)略，千方百計加大教育投入，切實改善辦學條件，不時提高教學質(zhì)量，經(jīng)過全市廣大教育工作者的共同努力，教育教學各項工作取得了令人矚目的成果，推動教育事業(yè)實現(xiàn)了又好又快發(fā)展。教育教學條件進一步改善。投入資金5048.5萬元，建成寄宿制學校5所，維修校舍15416平方米，購置儀器設(shè)備3200臺（套）教師隊伍建設(shè)得到加強。通過再學習和對口培訓等形式，教師隊伍整體素質(zhì)不時提高，涌現(xiàn)出一批較為知名的校長、教師、學科帶頭人和教學能手。教育教學質(zhì)量明顯提高。幼兒教育得到加強，義務(wù)教育水平顯著提高，各小學和初中學校比、學、趕、幫、超，突出辦學特色，中考質(zhì)量逐年提升，今年中考成果600分以上考生達83人，學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。加大了對高中教育的資金投入和政策支持力度，出臺了控制學生外流的有力政策措施，切實強化了教學管理，高中教育教學質(zhì)量大幅提高。今年高考中，黑河市44名600分以上考生中有25名。其中，實驗中學1名；一中獨占24名，重本上線人數(shù)突破百名大關(guān)，普本以上上線率比去年提高18個百分點，黑河市所有高中學校中名列第一。高考教育質(zhì)量的提升，極大地提高了教育的知名度，優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象基本杜絕，教育中心輻射能力不斷增強。今年，全市中考效果前30名學生中，僅一人赴外地就讀，前來一中報名的周邊市縣和農(nóng)墾系統(tǒng)應(yīng)屆初中畢業(yè)生達200人，19名優(yōu)秀學生通過考試被一中錄取，為我市三年后高考再創(chuàng)佳績奠定了堅實基礎(chǔ)。這些成果的取得，各級。

黨

委、政府及有關(guān)部門高度重視、深入落實“科教興市”戰(zhàn)略的結(jié)果，社會各界、教職員工家屬以及廣大干部群眾鼎力支持的結(jié)果，更是全市廣大教育工作者辛勤耕耘、無私奉獻的結(jié)果。面對優(yōu)秀生源外流的有利局面，可以說一中等全市各中小學校廣大教職員工用成績贏得了地位，用奉獻贏得了信任，用形象贏得了尊重，實現(xiàn)了讓學生成才、讓家長放心、讓社會認可的目標。此，代表市委、市政府再次向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

的代表會明確提出了把我市培育成為集聚、輻射和帶動功能不時增強的經(jīng)貿(mào)物流、交通運輸、電力配送、文化教育、信息通信、醫(yī)療衛(wèi)生“六大中心”和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，努力把打造成為我省北部區(qū)域經(jīng)濟文化中心的奮斗目標。這一奮斗目標的實施，既需要教育事業(yè)的強力支撐，也為教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求。面對以往取得的成果，必需清醒地看到當前在市教育事業(yè)改革和發(fā)展過程中還存在著一些與中心鄉(xiāng)村建設(shè)不適應(yīng)、與上級要求不適應(yīng)、與人民群眾教育需求不適應(yīng)的問題和不足。如：教育發(fā)展的規(guī)模、速度和質(zhì)量還不協(xié)調(diào)，總體辦學水平有待提高；局部教師對。

網(wǎng)

點調(diào)整后新的工作環(huán)境和崗位不適應(yīng)，教師隊伍整體素質(zhì)有待進一步增強......

高考備考推進會講話稿篇二

各位家長老師們同學們

年高考備考誓師大會，意在凝聚所有的智慧和力量，揚起所有的自信和決心。首先，我代表學校向百忙之中出席誓師大會的教體局。

領(lǐng)導。

和家長代表表示熱烈的歡迎。

高三級部作為實施新課程的第一個級部，歷經(jīng)三年的學習之后，將要面對第一次新高考。在這兩年多的學習生活中，高三級部的同學們以濃厚的學風，良好的班風在全校起到了榜樣作用。每位教師都敬業(yè)愛崗，辛勤耕耘，時刻陪伴在同學們的左右。17個班級，1140名同學，63位老師，共同組成了一個無比團結(jié)而又強大的團隊，如今正以必勝的姿態(tài)站立在全校的最高處，整裝待發(fā)，士氣高漲。全校師生、全體家長和社會各界對你們充滿了希望。在這里，我代表學校對全體高三師生提三點期望。

時間緊迫，260天稍縱即逝，同時，260天也很長，它足夠我們實現(xiàn)自身的華麗轉(zhuǎn)變。只要我們抓住接下來的分分秒秒，刻苦勤奮，嚴格要求，一切皆有可能。希望同學們在生活中把握好每一次的學習機會，做到靜心、虛心、恒心；對每一個學習環(huán)節(jié)都不馬虎，不大意，讓每一天的學習都是精彩的，成功的，就一定會迎來最后的成功。

投入到學習當中，把責任感和使命感體現(xiàn)在實際行動中。有誰催我，三更燈火五更雞，我們要花比別人更多的時間爭取更大的進步。

面對新課程高考，我們是機遇和挑戰(zhàn)共存，既要滿懷信心，又要常存危機感。希望高三師生堅持“向管理要質(zhì)量，向研究要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量”的備考思路，樹立“三種意識”：高考目標意識、過程管理意識，備考研究意識，做到管理細節(jié)上不留空檔、教學環(huán)節(jié)上不留疏漏、目標達成上不留遺憾。

備考。

領(lǐng)導。

小組的重心繼續(xù)下移，要把教學管理的落腳點定在年級部，把教學質(zhì)量的落腳點定在備課組，把良好學習習慣養(yǎng)成的落腳點定在各教學班。年級部的管理陣地繼續(xù)前移，特別是對教情，學情和考情的分析上要緊跟跟緊，嚴要求，強管理，突出年級部的有效作用，認真落實學校高考備考。

領(lǐng)導。

小組的決議和決策，努力做到在落實目標管理上出效益，在開展學生激勵教育和理想教育上見效果，在抓精細化、規(guī)范化管理上有作為。學校后勤、管理、服務(wù)部門全力以赴，為高三級部高考備考搞好服務(wù)，為師生創(chuàng)造一個良好的備考環(huán)境。

第三，自信剛強，超越無止盡。

老師和家長，有團結(jié)拼搏的同學們，讓我們并肩前行，一路上雖是山高水長，荊棘叢生，但是，勇敢的戰(zhàn)士們，相信有我們的陪伴，你們不是孤軍奮戰(zhàn)。

做一個內(nèi)心強大的人，信心滿懷天地寬，意氣風發(fā)夢成真。相信自己是優(yōu)秀的，相信自己可以更優(yōu)秀。沒有什么可以阻止我們實現(xiàn)夢想，一個執(zhí)著追求的人，全世界都會為他讓路。

八十四年崢嶸歲月，見證了一批批一中人的光榮與夢想，他們從一中走向大學，走向人生的輝煌，他們也是我們今天不懈奮斗的力量，我相信，今天的你們就是明天的他們。誓言錚錚，夢想閃亮，勇闖雄關(guān)，你們定能擔當。

畏懼，奮勇向前的。

精神。

書寫屬于我們的輝煌。

年的高考中金榜題名，夢想成真！祝愿我校20xx年高考續(xù)寫輝煌，再創(chuàng)佳績！

謝謝大家！

高考備考推進會講話稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：下午好!

今天，我一個才疏學淺的普通英語教師能在這個莊重的高考備考動員大會上作為教師代表發(fā)言，心情特別激動，同時也感覺到壓力很大和不安。

高三，這個匯聚所有領(lǐng)導，老師，同學和家長目光的學段，賦予了我和在座各位老師神圣的職責，選擇了高三也被高三所選擇，我們樂意承受這份責任之重。在此，作為一名科任教師，我認為要去做的是：

首先，在教學上研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎(chǔ);把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè),全心教學，精心落實復(fù)習計劃，科學細化教學環(huán)節(jié)，用心拓展學科內(nèi)容，不斷提高自身復(fù)習備考的教學教研水平，讓學生學得扎實，考出成績!

再者，在課堂上以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

最后，與本組的老師和本班的老師精誠團結(jié)，通力合作，為學生營造出安靜祥和的學習環(huán)境。關(guān)心學生的身心健康，充分調(diào)動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘?qū)W生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質(zhì)。

心，讓社會滿意，實現(xiàn)我們“沖出南三縣，擠進北三縣”的目標，讓六月的輝煌在20xx年繼續(xù)延續(xù)。

高考備考推進會講話稿篇四

各位老師：

大家好!

和高三年級的全體老師，是你們在一直默默的幫助著我，指導著我。更要感謝高三4班所有科任老師，是你們的無私付出才讓我們4班取得比較好的成績，在這里我代表全班學生向大家表示誠摯的感謝。

一直以來，一模作為傳統(tǒng)意義上的“小高考”，相對來說，

領(lǐng)導。

老師學生都比較重視，所以也就導致一模后，一些學生的心理動蕩比較大，尤其是付出了努力卻沒在一模中取得相應(yīng)成績的同學,可能會感覺有些迷茫緊張。但是一模到高考的這段時間對學生來說是最關(guān)鍵的時期，他們需要在這段時間再接再厲，拿出更大的干勁，一鼓作氣，所以對于老師尤其是班主任來說除了做好常規(guī)教育教學工作外，更要做好學生的。

思想。

工作。怎么能讓學生在高考前的這種巨大的壓力下保持一個比較興奮的備考心態(tài)，這是擺在我們班主任面前的一個難題。下面我向各位。

領(lǐng)導。

老師匯報我在下階段的備考思路，希望各位。

領(lǐng)導。

老師多提寶貴意見。

成績抓住本質(zhì)問題，切實做到勝不驕、敗不餒。讓學生意識到一模只是一次診斷性的摸底考試，其實質(zhì)性意義是“查漏補缺”，一?？荚嚍槲覀兗霸?。

提供。

了高考前的預(yù)警信息，暴露出同學們在復(fù)習備考中知識上、心理上的弱點。向?qū)W生不斷灌輸重視過程、看淡成績，堅持到最后一刻才知輸贏成敗的觀點。讓同學們調(diào)整好狀態(tài)，在剩下一個多月的復(fù)習中確定重點、制訂策略，有針對性的復(fù)習。

提高。

三、強化學生二輪復(fù)習方法。第二階段的復(fù)習主要是講練評，后段的復(fù)習主要要做好“五看一練”：看教材、看考卷、看專題、看例題、看題型，強化練習，尤其要協(xié)調(diào)好綜合科的時間分配問題。

四、引導學生重視應(yīng)試方法和技巧的積累。強化學生對規(guī)范應(yīng)試重要性的認識，盡可能減少非智力的失分。

五、注重對學生情商的培養(yǎng)。情商對學生的生活和學習影響極大，應(yīng)該引起班主任足夠的重視。我主要利用班會課和課間與學生談話的途徑從以下幾個方面培養(yǎng)學生的情商。

1、通過班級文化建設(shè)，營造有利于情商發(fā)展的班級氛圍。班級文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容在上次發(fā)言中已經(jīng)講過，這里就不再贅述。

2、培養(yǎng)學生頑強的意志，樹立遠大的志向。教育學生正視挫折，增強抗挫折能力。教育學生要用正確的態(tài)度對待學習和生活中的不如意，要學生明白這些不如意僅僅是我們?nèi)松缆飞闲⌒〉慕O腳石。應(yīng)該正視挫折、憑借自己頑強的意志最終戰(zhàn)勝挫折?？衫冒鄷n，組織學生學習古今中外正視挫折、憑借頑強毅力，最終取得巨大成就的優(yōu)秀事例，比如：學生都很熟悉的霍金、張海迪、鄭智化、四歲就雙目失明的印度前教育部長塔哈.侯賽因等，比如孟子“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的名言等，學生可從這些偉大人物的事跡和名言中明白要想成功，必須要樹立遠大的志向、正視挫折、必須要有堅持不懈、頑強拼搏的意志。

3、引導學生有效控制不良情緒，營造良好的心境。首先，要學生明白：人生在世不能事事一帆風順，面對生活中的諸多不稱心，抱怨、憂慮是毫無用處的，不妨面對現(xiàn)實，坦然接受它們。比如在考試時遇到難題，心慌只會讓自己更加于事無補，可通過深呼吸讓自己放松下來，潛意識里為自己暗暗加油。還可以通過暗示松弛、肌肉松弛、想象松弛等方法讓自己平靜下來。其次，合理宣泄，釋放感情。宣泄的一般方式如跑步、大哭一場、打場籃球等，也可以向父母、老師、朋友傾訴，從他們那里得到安慰。第三，尋求幫助。當我們遇到不順心的事，不妨向身邊的親人或朋友尋求幫助，不僅能得到安慰，還能得到解決問題的方法。

4、強化學生的體育鍛煉意識，受時間限制，現(xiàn)階段最佳的體育鍛煉方式主要是“跑步”(因為跑步耗時少，見效大，是最安全的體育鍛煉形式)?？衫冒鄷n向?qū)W生講解體育鍛煉可幫助學生減壓、提升記憶力、保持精力充沛的原理，向?qū)W生展示各地高考狀元高考成功與體育鍛煉密不可分的關(guān)系，使學生意識到體育鍛煉對學習有事半功倍的效果，強化學生的體育鍛煉意識。為了使學生的體育鍛煉取得更好的效果，可鼓勵學生整組一起進行體育鍛煉，可使學生在進行體育鍛煉的同時，增強團隊的凝聚力和歸屬感。

高考對學生意義重大，我們班主任多做一分，就可以給學生多帶來一份希望，這對有些學生來說甚至是一輩子的影響。希望通過我們?nèi)w師生的共同努力，能讓學生在高考中都取得理想的成績，讓他們以后的人生路走的更輝煌!

高考備考推進會講話稿篇五

老師：

下午好!

今天，我一個才疏學淺的普通英語教師能在這個莊重的高考備考動員大會上作為教師代表發(fā)言，心情特別激動，同時也感覺到壓力很大和不安。

高三，這個匯聚所有。

領(lǐng)導。

老師同學和家長目光的學段賦予了我和在座各位老師神圣的職責選擇了高三也被高三所選擇我們樂意承受這份責任之重。在此作為一名科任教師我認為要去做的是：

落實復(fù)習計劃，科學細化教學環(huán)節(jié)，用心拓展學科內(nèi)容，不斷提高自身復(fù)習備考的`教學教研水平，讓學生學得扎實，考出成績!

能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

最后，與本組的老師和本班的老師精誠團結(jié)，通力合作，為學生營造出安靜祥和的學習環(huán)境。關(guān)心學生的身心健康，充分調(diào)動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘?qū)W生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質(zhì)。

心，讓社會滿意，實現(xiàn)我們“沖出南三縣，擠進北三縣”的目標，讓六月的輝煌在20xx年繼續(xù)延續(xù)。

高考備考推進會講話稿篇六

同志們：

今天距離高考還有50天，高考復(fù)習備考已經(jīng)到了最后一公里的沖刺階段，在這個階段，我們必須把提升邊緣生成績作為重中之重抓實抓好，抓出成效。下面我講三個問題。

從去年10月27日到現(xiàn)在，我們一共召開了七次有關(guān)高考的大型會議和兩次協(xié)作體會議。經(jīng)過全體高三教師的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭Ｒ嬲龏Z取今年高考的勝利，我們必須抓好最后一公里階段的工作。

這一階段的總體工作思路是，以考試為載體，積極推進邊緣生提升，家校聯(lián)動，考講學一體，顆粒歸倉四大戰(zhàn)略，努力提高學生的心理素質(zhì)、應(yīng)試能力，學習成績，讓每一個同學都考出最好的自我，實現(xiàn)今年高考的奮斗目標。

一是要狠抓邊緣生。通過考試要不斷分析邊緣生提升的空間，制定邊緣生提升的具體措施，要讓邊緣生不斷實現(xiàn)新的跨越。

二是實現(xiàn)家校聯(lián)動。讓家長明確孩子的位置和可能達到的目標，明確學校在沖刺階段對學生的要求，明確家長在這個階段家長應(yīng)該做什么，實現(xiàn)家校聯(lián)動，形成合力，提高效率。

三是考講學一體化。要通過考試確定教師應(yīng)該如何有針對性的講，學生如何有針對性的學，用考試把老師講課和學生學習有機結(jié)合起來，形成考講學一體化。

四是做到顆粒歸倉。通過考試發(fā)現(xiàn)學生的問題，要把每一次考試的失分點找出來，把能夠提升的得分點找出來，放棄那些不可能學會的內(nèi)容，要一分一分的漲，要真正做到精準、精細，顆粒歸倉。

一是邊緣生具體名單要落實。班主任教師要根據(jù)四次考試的成績，準確確定邊緣生的名單，邊緣生的確定范圍可以根據(jù)具體情況適當放大，以便激勵學生不斷前進。

二是邊緣生薄弱學科要落實。要根據(jù)四次考試情況分析學生哪些學科是薄弱學科，在薄弱學科中哪些是薄弱的環(huán)節(jié)，如何在這個環(huán)節(jié)中進行查缺補漏，有針對性的學習。

三是邊緣生指導教師要落實。要根據(jù)邊緣生的薄弱學科，確定他們的指導教師，這些學科教師在做好整體工作的前提下，高度關(guān)注這些邊緣生，推動邊緣生不斷進步。

四是邊緣生提升目標要落實。班主任教師和任課教師一定要根據(jù)邊緣生的具體情況，制定出他們在薄弱學科的提升幅度，保證這些邊緣生有所提高，實現(xiàn)跨越。

五是聯(lián)系邊緣生領(lǐng)導要落實。每一位領(lǐng)導都要聯(lián)系幾個邊緣生，從各個方面進行關(guān)注，包括聯(lián)系家長，找學生談話，幫助學生分析各個方面的問題，提出一些建議。

一是做好邊緣生的思想工作。鼓勵學生充滿信心，高考比的是信心，相信自己成功就會走向輝煌，沒有自信就遠離成功。鼓勵學生敢于挑戰(zhàn)自我，高考比的是勇氣，敢于挑戰(zhàn)自我才能走向成功，失敗就是弱者的專利。鼓勵學生樹立恒心，高考比的是恒心，別人放棄的時候你能夠堅持，你就會不斷走向成功。

二是做好邊緣生的心理疏導。在最后的沖刺階段，一定要加強對邊緣生心理的疏導，讓學生有一個遠離浮躁的心態(tài)，高考比的是心境，誰的心能夠一直沉靜到最后，誰就會真正超越自我。培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度，高考比的是態(tài)度，每一次考試都檢驗?zāi)愕氖斋@，要一絲不茍顆粒歸倉。

三是指導邊緣生有效的學習。要增強學生減少失誤的意識，高考比誰出錯少，出錯少是你會的題要少丟分，不是你有多少題不會。要善于舍棄，高考比的是舍棄，在有限的時間里要學會放棄，根本學不會的就放棄。要應(yīng)會必會，高考比的是提升，在每次考試中找到提升空間，把能夠?qū)W會的真學會。

四是要家校一體化形成合力。要通過多種途徑保持和家長的溝通，上次家長會我講了八多八少，有的班主任老師通過微信轉(zhuǎn)給了家長，希望家長能夠牢記這些，在最關(guān)鍵的階段實現(xiàn)家校一體，形成合力，提高學生的心理素質(zhì)，應(yīng)試能力和學習成績。

五是充滿信心扎實有效工作。好想法如果不落實，都會變成一紙空文，想到和得到之間必須做到。有些教師信心不足，認為有的學生沒有辦法提升，只能順其自然，做什么工作都不會有效果，這種沒有信心的思想不能有，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。最后的階段，我們要齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，真抓實干，實現(xiàn)今年的奮斗目標。

高考備考推進會講話稿篇七

各位老師：

大家好！今天能夠代表20xx屆高三化學組在這里與大家進行交流學習，我感到非常的榮幸。

今年的高考我校取得了很好的成績?；仡?0xx屆高三走過的歷程，我們感到取得這樣的成績是不容易的。借這個機會，我向20xx屆高三的老師們表示祝賀，也表示感謝！

下面就高三一年來我們化學組的一些做法說一下，如有不對之處還望各位老師批評、指正。

我們這屆高三化學總復(fù)習與以往一樣，仍然采取的是三輪復(fù)習模式：第一輪，分章節(jié)復(fù)習；第二輪分小專題復(fù)習；第三輪綜合復(fù)習，沖刺高考。

1、我們在一輪復(fù)習的時候，主要是幫助學生梳理知識技能，構(gòu)建知識。

網(wǎng)

網(wǎng)

思想。

性、方法性和遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學生對知識的掌握扎實到位。

形成每一專題的知識、題型和方法。比如：在選擇題部分注重選擇題的答題技巧的指導；在實驗綜合和工藝流程部分注重引導學生歸納。

總結(jié)。

一些常見問題的答題套路等。另外，二輪復(fù)習在選題時，注重在知識的交匯點上選擇例題和習題，除了注意題目的。

思想。

性和遷移性外，還要適當注意題目的新穎性和綜合性。

選題，突出重點評析，注意查漏補缺。

在校。

領(lǐng)導。

的正確。

領(lǐng)導。

下，我們?nèi)匀谎匾u了往屆高三的經(jīng)驗，每周進行一次集體備課，共同學習和研究考試大綱和考試說明，認真分析近五年高考試題的命題規(guī)律和命題特點，從而確定復(fù)習的重難點。每次測試完后，也會共同分析測試情況，及時調(diào)整復(fù)習。

方案。

做到事半功倍高三的復(fù)習，主要以學生練習為主，因此老師對練習的處理是否得當，將會影響教學質(zhì)量，而我們高三化學組成員一直在按：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必固的原則執(zhí)行。其中，評講是一個重要環(huán)節(jié)，下面我就針對評講課說幾點體會：

1、認真研究試卷，把握試卷考察的.范圍、知識點、重難點及能力要求等，分析每道題考察的目標、難度、解法等。

2、認真批閱試卷，并對學生在作業(yè)和試卷中存在的問題要及時做好書面記錄，以便有針對性的評講。

3、要“趁熱打鐵”。練習與評講之間間隔的時間越短，學生對練習的內(nèi)容及自己的解答思路就記得越清楚，評講給學生的印象就越深刻，因而錯誤糾正率也就越高。

是我。

總結(jié)。

出來的一些做法，有不當之處還望各位老師批評指正。

高考備考推進會講話稿篇八

同志們：

縣委、縣政府決定今天召開20xx屆高考備考推進會，主要目的是貫徹落實全市普通高中教育教學與改革發(fā)展研修培訓會會議精神，認真總結(jié)我縣20xx年高考工作，準確研判20xx年高考形勢，深入分析當前備考工作中存在的問題，全面安排部署20xx年高考備考工作，動員大家堅定信心，明確任務(wù)，強化措施，迎難而上，合力推動我縣高考質(zhì)量再上新臺階。

今天上午，大家聆聽了xx省教育科學研究院專家作的高考備考專題講座，剛才，解局長對20xx屆全縣高考備考工作進行了安排部署，與四所高中簽訂了目標責任書。希望大家結(jié)合各自工作實際，切實抓好貫徹落實。下面，我再講三個方面的意見：

近年來，縣委、縣政府堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，為推動教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好環(huán)境。教育局和各高中學校全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，內(nèi)涵發(fā)展，因校施策，狠抓管理，高中教育教學質(zhì)量取得了長足發(fā)展，以高考為標志的教育教學質(zhì)量呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的良好勢頭。20xx年高考，全縣應(yīng)屆一本上線率、二本以上上線率較上年分別提高x.x和x.x個百分點，xxx分以上考生較上年增加x人，xxx名考生被“雙一流”名校錄取。這些成績的取得，得益于我們秉持了正確的工作理念，得益于我們采取了科學有效的備考策略，得益于我們傳承了務(wù)實苦干的優(yōu)良作風，得益于我們弘揚了協(xié)作配合的團隊精神，凝聚著教育局精心指導的智慧，更凝聚著xx、xx、xx中學、xx中學校長、領(lǐng)導班子及全體教職員工的心血和汗水。在這里，我代表縣委、縣政府對各位領(lǐng)導和大家的艱辛付出表示真誠的感謝！

成績值得肯定，但問題也不容忽視。近年來，我縣高考雖然上線率逐年提高，但在全市的綜合排名多年徘徊在中游，沒有明顯的提升，高考位次與我縣獨特的區(qū)位優(yōu)勢和社會經(jīng)濟發(fā)展水平很不相稱，與人民群眾對教育工作的滿意程度還有相當距離。

一是雖有成績，但成績不突出。一本上線率和名優(yōu)學生數(shù)量均處于較低水平，尤其是20xx年全縣和四所高中的應(yīng)屆一本上線率大多都低于全市平均水平，全縣應(yīng)屆一本上線率xx.x%，比全市平均水平低x.x個百分點，比全市最高的華亭縣低xx.x個百分點，說明我縣與全市和周邊縣區(qū)的差距仍比較明顯。

二是雖有進步，但差距不小?？v向?qū)Ρ龋覀兘瓯３至艘粋€相對穩(wěn)定的比例，xxxx、xxxx、xxxx年，全縣應(yīng)屆生一本上線率分別為xx.x%、xx.x%、xx.x%，應(yīng)屆生二本以上上線率分別為xx.x%、xx%、xx.x%，進步很明顯，但整體處于全市中下水平，與成績較好的縣（區(qū)）差距仍在拉大。

三是雖有提升，但壓力不斷。全國高考改革全面啟動，全省高考政策已經(jīng)有所變化和調(diào)整，在改革的轉(zhuǎn)型期，我們和其他縣（區(qū)）站在同一起跑線上，高考備考的基礎(chǔ)和機遇都是好的。但是，周邊縣（區(qū)）的高考質(zhì)量連年攀升，本屆備考工作力度更大、決心更大，與我們相鄰的華亭縣、靈臺縣、崆峒區(qū)，勢頭都非常強勁，外圍競爭的壓力非常之大?！澳嫠兄郏贿M則退”，原地踏步、也是倒退。希望大家切實增強高考的質(zhì)量意識、憂患意識和競爭意識，能夠變壓力為動力，緊緊圍繞提升高考質(zhì)量這一目標，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和緊迫的危機感，切實抓好高考復(fù)習備考工作，努力實現(xiàn)20xx年高考趕超進位這一重任。

關(guān)于20xx年高考目標任務(wù)，剛才解局長已經(jīng)作了安排，這個目標任務(wù)是底線，也是大家的“軍令狀”，各學校和廣大教師要勇于擔責，自我加壓，積極主動做好各項工作，確保目標任務(wù)全面完成并取得突破。

一要全面靠實備考責任。要健全完善高考質(zhì)量目標責任機制，將質(zhì)量目標層層分解，層層落實到校、到崗、到人?？h教育局要科學研判當前形勢，深入分析存在問題，認真研究制定高考備考方案，強化對各高中學校的督促指導，層層傳導責任和壓力，確保各項任務(wù)落到實處。各高中校長是高考備考的第一責任人，要把握好學校全盤工作與備考工作之間的關(guān)系，針對高考目標加大備考管理。包級領(lǐng)導是高考備考的管理責任人，要全面掌握高考備考規(guī)律，及時了解備考進展情況，部署落實階段性備考計劃，切實抓好教學管理。班主任是高考備考的具體責任人，要在尖子生培養(yǎng)、后進生幫扶、臨界生推進、問題學生心理調(diào)整和志愿填報上下功夫，全力提升整體教學質(zhì)量。各科任教師是高考備考的直接責任人，要認真研究學生、研究考綱、研究教法，以最佳的途徑、最有效的方法、最有力的措施來組織復(fù)習，精細化落實教學常規(guī)，努力提高學科備考質(zhì)量。高中一、二年級教師也要研究高考政策和命題方向，認真抓好各自教學任務(wù)落實，補足學科短板欠賬，為高考備考打好基礎(chǔ)。全體備考人員要各司其職，各盡其責，緊盯高考目標，落實備考責任。

高考備考推進會講話稿篇九

各位同學：大家好!

今天，離xxxx年高考還剩不到九個月的時間。此時，我們在這里隆重舉行xxxx年高考復(fù)習動員會，這是圓我們青春夢想的動員令，也是揚我們?nèi)松練獾倪M軍號!高考，是決定人生道路的分水嶺，是拼搏人生的首座雄關(guān)。為了這次高考，我們歷煉、準備了整整。12個春秋，我們流了多少汗水，花了多少精力，為的就是在高考中取得輝煌成績?，F(xiàn)在，離12年期盼的高考時刻僅剩下不到9個月了，學校想借這個動員會，讓我們?nèi)w高三學生統(tǒng)一思想，明確目標，腳踏實地，講求方法，提高效率，為xxxx年高考取得優(yōu)異成績而努力拼搏，為我們的高中生活畫上一個圓滿的句號。

下面我講兩個方面的問題，告訴大家三句話。

一、xxxx屆高考的形勢分析。

xxxx年，有很多對我們十分有利的形勢，一是一本的招生人數(shù)繼續(xù)擴大，比如像今年只有部分專業(yè)是一本的院校明年將升級為一本，像湖北師范學院將升級為湖北師范大學;另外，部分?？圃盒⑸墳楸究疲襦y陽師專將升級為漢江師范學院，這些對我們特別有利。二是有一支優(yōu)秀的備考團隊。本屆高三教師是一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻的優(yōu)秀隊伍，在過去的20xx年、20xx年創(chuàng)造了輝煌，20xx年，應(yīng)屆一本上線75人，位居六縣市之首，20xx年，在生源相對不好的情況下，應(yīng)屆一本上線居全市第三，其中理科第一名是全市第二名。三是我們本屆學生應(yīng)屆生生源相對較好，而且從高一入學到現(xiàn)在，我們的成績可以說一步一個腳印，穩(wěn)步提高。我校取得了令人刮目相看的成績，因此作為我們就更沒有理由不取得更好的成績。四是目前我們高三級的教育教學工作勢頭良好，基本上呈現(xiàn)出了教風嚴謹、學風濃厚的態(tài)勢。

二、目前我們學生中存在的問題。

盡管我們目前整體情況不錯，但從高考的要求來看，我們?nèi)源嬖诓簧賳栴}，需要下決心改進。主要的問題是：

1、學習目標仍不明確。目前仍有不少學生學習缺乏內(nèi)在動力，一個很重要的原因是我們?nèi)狈h大理想，沒有明確的學習目標，我們對于未來似乎沒有明確的考慮，沒有明確的方向感。對于我們這些經(jīng)濟文化欠發(fā)達地區(qū)的學生來說，我們應(yīng)該為改變家庭面貌而努力，應(yīng)該為擺脫貧窮和落后，為報答父母的養(yǎng)育之恩而努力，應(yīng)該為追求一種高質(zhì)量的生活而奮斗。

2、學習時間沒有抓緊。首先是課堂時間沒有抓住，在我們中間，課前準備不充分，心不到、眼不到、手不到，無所事事，打瞌睡的同學大有人在，最重要的課堂學習時間常常被我們白白浪費掉了;其次是正常的自習時間我們沒有抓住，試問，我們有多少同學能在正常的自習時間保質(zhì)保量做完絕大多數(shù)學科的作業(yè)，實際上，在正常的自習時間內(nèi)，我們好多同學學習任務(wù)拖欠十分嚴重。第三，好多邊角余料時間我們也沒有利用好，比如早讀、晚讀時間，晚睡前的時間，周日的大好時光等等。特別遺憾的是，每周的禮拜天早晨和下午，幾乎看不到我們的學生在校園內(nèi)、教室里勤奮苦讀的場景。愛因斯坦說過，“人的差異就在于業(yè)余時間”，這句話確實需要同學們好好思量。

3、學習計劃沒有落實?！胺彩骂A(yù)則立，不欲則廢”。同學們可以捫心自問，你對你的每一塊學習時間有設(shè)計嗎?第一節(jié)晚自習你一定要完成哪些任務(wù)你清楚嗎?你有沒有寫在紙上、落實在行動中的計劃?如果沒有，那你的學習一定是漫無目的、七零八散、高耗低效的行為。

4、學校紀律未能遵守。嚴格科學的規(guī)章制度是為我們高效學習保駕護航的，大家應(yīng)該自覺遵守。但實際上，我們好多同學對這個問題認識不清，同學們可以仔細觀察你身邊的同學，看看帶手機的同學有幾個是成績優(yōu)異的，看看抽煙的同學想過什么癮，看看有不良交往的同學有幾個把心思放在學習上了。凡此種種，只能說明一個道理，那就是，嚴明的紀律是搞好學習的保證。所以，要想在高考中有所作為，就必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度。在此我也鄭重聲明，學校將不遺余力地把嚴格管理、勤跟緊抓作為一條基本的高考復(fù)習經(jīng)驗堅持下去，對屢不遵守學校紀律的高三同學要嚴肅處理，決不能因為個別學生影響學校整體的高考復(fù)習秩序，即便是在高考復(fù)習的最后時刻也要這樣。(如有學生動不動不參加考試等等)。

三、告訴大家?guī)拙湓挕?/p>

(一)志當存高遠，信心要十足。

有一句很經(jīng)典的廣告詞“心有多大，舞臺就有多大”，還有一句古話是“欲的其上者，必得其中;欲得其中者，必得其下。”，都講的是我們的高考目標一定要高遠。在自己的基礎(chǔ)上，適當提高，如果在過程中目標過低，則不利于自己激發(fā)自己的潛能。我侄兒今年鄖陽中學畢業(yè)，當然他多年中考在全縣是15名，于是在高一時他就給自己定下了考北大的目標，這樣在很多同齡人在假期瘋玩的時候，他能把自己關(guān)在家里學習。今年高考他返發(fā)揮的不是很理想。只考了580多分。但他還是被四川大學錄取了。試想如果他的目標不是考一本的重點，他能上川大嗎?同時，面對高考，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。一個人無論干什么事都要有堅定的自信心。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘決。”孫浩在他的《自信的力量》一書中說：“自信是一種激勵自已奮發(fā)進取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚地迎接生活挑戰(zhàn)的樂觀情緒，是一種戰(zhàn)勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。面對高考，每個同學都要努力克服畏難和消極情緒，牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會在高考復(fù)習中，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。當然這種自信和志氣，并不是心靈空虛者的狂妄，也不是毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀，而是建立在勤奮拼搏基礎(chǔ)上的守望，是基于對自已客觀評價，對形勢清醒認識之上所激發(fā)出來的熱情和干勁。

(二)行動要務(wù)實，練習要到位。

高考備考推進會講話稿篇十

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：

七月驕陽烈似火，十八青春萬般好。盛夏時節(jié)，花開絢爛，生命萬物，格外蓬勃。今天，我們?nèi)w高三孩子齊聚校園，并邀家長們參與我們的備考大會，在此我代表學校對各位家長表示熱烈地歡迎和誠摯的感謝，歡迎你們常來三中看看，感謝你們對學校的支持，對孩子的支持。

我們**三中自創(chuàng)立建校，整章建制，全體師生不懈努力，十多年來，高考從零開始不斷發(fā)展突破，堅持文化與藝術(shù)并重，大學升學率不斷提升，近幾年在全市同類普通高中排名連續(xù)位居前列，雙一流院校錄取人數(shù)不斷增加。今年高考本科上線率71%，穩(wěn)居全市同類學校前列。正如孩子們陽光向上，奮發(fā)有為的美好青春，我們**三中也處于奮進崛起、活力四射的年輕時期，奮進的三中和奮斗的三中學子就像“早上八九點鐘的太陽”，朝氣蓬勃，必將乘風破浪。借此機會，我和大家分享四句話。分享的主題是《窮且益堅青云志，立根破巖參天樹》，希望大家在困難面前不要退縮，更加堅定凌云壯志，將根深深的扎在巖石的縫隙長成參天大樹。

一、春暉寸草，立學為任。

“誰言寸草心，報得三春暉”。小草之微弱孝心，怎能報答春暉普澤之母愛。孟郊《游子吟》中的這句肺腑之言，流傳千年，教育我們要知父母之恩、感父母之恩、報父母之恩。今天我們現(xiàn)場來了許多父親、母親，甚至爺爺奶奶，他們在百忙之中放下手頭的工作，丟下手上的鋤頭，頂著酷暑來給孩子們加油鼓勁。而更多的時候，當我們在溫馨的教室嬉戲打鬧時，他們正在為你們的生活費忍重打拼。我們沒有看到他們揮汗如雨的辛勤勞作，沒有體會他們的艱難負重，他們的含辛茹苦。他們一生艱辛，只盼子女出人頭地，成人成才。

其實大家每一分成長的背后不僅有父母的辛勤和汗水，也有許許多多的人呵護和哺育，幫助和奉獻。你們的老師披星戴月，陪你們寒暑往來，甘當園丁，甘為人梯，撫育你一路向前。我們的清潔工人、食堂師傅凌晨四點起床為大家打掃衛(wèi)生，準備飯菜。他們都是大家健康成長、安心學習的支持者、服務(wù)者、奉獻者。沒有他們的付出，我們就不能每天順利完成學業(yè)。

“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，懂得感恩，才能知恩圖報。知恩圖報不僅是一種美德還是一種責任。有了知恩圖報的責任，才能向父母負責，向社會負責，向國家負責，向自己負責。有了知恩圖報的責任，方可立身，方可立志，方可立學。希望大家別辜負這個時代的熱情召喚，別辜負父母的養(yǎng)育之恩，別辜負祖國的殷切厚望，別辜負青春的滾燙熱血。心懷感恩，情懷家國，以立學為己任，多學一點知識，多學一樣本領(lǐng)，扛起將來家庭之責、社會之責，負起未來自己一生之責。

二、胸懷凌云，墨池飛魚。

生如螻蟻當有鴻鵠之志，命如紙薄應(yīng)有不屈之心。立身必先立志，王陽明曾說“志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，唯有不本于志者?！薄爸静涣?，如無舵之舟，無銜之馬?！辈恢玖?，不知去向，人生就沒有前進的方向和動力。大家已經(jīng)歷了十多年的寒窗苦讀，告別了少年的青澀與懵懂，有了人生的價值取向，必須給自己一個人生志向，一種向上的精神，一份進取的決心。

“夫當以志存高遠，若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，不免于下流矣”。諸葛亮在《勉侄書》里告誡自己的侄子一個人的志向應(yīng)當保持高尚遠大，如果意志、意氣不昂揚，徒然隨眾附和，終究不免于卑下的地位。大家正是年輕氣盛之時，只有立志，立大志，才能下決心，保持堅定信念，才能贏得人生，贏得世界。胸懷凌云之志，才能使人生向上，勇毅前行。正如李白所言“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。偉大領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)紅軍四渡赤水擺脫敵人的圍追堵截，豪言寫下“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在困難面前，堅定信心，不畏艱難，繼續(xù)前行，最終贏得了革命的勝利。

高考復(fù)習是一場艱苦拼搏的過程，許多同學基礎(chǔ)差底子薄，知識儲備不足，能力欠佳，因而信心不足。但大家想一下，誰又是天生的高考之王，誰又能坐享其成。不立志，不下恒心，終將一事無成。大家都學過《傷仲永》的故事，若“不使學，其受之天，而不受之人”。即使天才也難免“仲永之傷”。希望大家篤定決心，超越自我。李白在贊美書法才子時寫到“墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔”。大家要狠下一條心，面對知識勁敵，“不破樓蘭終不還”。

三、千淘萬漉，持之以恒。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。劉禹錫的這首詩句說明淘金要經(jīng)過千遍萬遍的過濾，只有淘盡泥沙，才能露出閃亮的黃金。學習是個吃苦的過程，是循序漸進、厚積薄發(fā)的過程。大家一定要刻苦用功，能吃學習的苦，能吃高三的苦。

無志者常立志，有志者事竟成。空有志向難以成功，唯有行動，付諸實際，篤行不怠，方可成事。希望大家從今天開始，從一點一滴做起，日積月累，持之以恒，今天一天，當明兩天，三百時日登云天。

“路雖遠，行則將至；事雖難，做則可成”。“不積跬步無以至千里，不積小流，無以成江?！薄Ｓ薰粕?、精衛(wèi)填海、鐵杵磨針，這些故事足以印證積小成大、積少成多、功到自然成的道理。大家一定要以滴水穿石之精神，堅持每天用功學習，用心學習，盡心學習。漫漫長途，終有回轉(zhuǎn)；余味苦澀，終有回甘。

四、智巧相顧，技法兼融。

學會學習，講求方法，提高效率，是高三復(fù)習成功，提高成績的關(guān)鍵。

首先，合理支配時間保精力。時間對于每個人都是公平的，主要在于怎么利用支配時間，高三復(fù)習時間緊強度大，同學們務(wù)必制定好學習計劃，充分合理利用好學習時間，既能保持旺盛精力，又能提高學習效果。

其次，抓好課堂提效率。課堂是知識生成、理解、鞏固的主陣地，抓住每一堂課，跟上老師的復(fù)習節(jié)奏和進度，你就抓住了高考。

第三，緊扣課本固基礎(chǔ)。緊扣課本，回歸課本，強化基礎(chǔ)，復(fù)習過程中反復(fù)整理，訓練鞏固課本中的基礎(chǔ)知識、基本概念、關(guān)鍵論述、關(guān)鍵詞語，夯實基礎(chǔ)。

第四、強化訓練提成績。多做多練，反復(fù)練，練反復(fù)，在做題、練題、考題的過程中加深理解，鞏固知識，提高能力。

尼采說，一棵樹，要長的更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。高考備考的號角已經(jīng)吹響，愿大家只爭朝夕，不負韶華，秉承良習，堅毅持恒。愿大家“窮且益堅，不墜青云之志”。愿大家“立根破巖，長成參天大樹”。

謝謝大家！

來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

content_2();。

高考備考推進會講話稿篇十一

各位領(lǐng)導、同志們：

大家下午好！

首先，我代表學校全體教職員工，對各位領(lǐng)導在百忙之中蒞臨我校指導備考工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為了全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)“為學生的終身發(fā)展奠基”的理念，我校高考復(fù)習備考小組和高三級全體教師，以務(wù)實、協(xié)作的精神，做了大量扎實有效的復(fù)習備考工作，現(xiàn)就工作進展情況做如下匯報。

一、加強組織領(lǐng)導，夯實工作責任

學校積極成立2015屆高考復(fù)習備考領(lǐng)導小組，從宏觀上掌控復(fù)習備考的管理、組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查、信息采集和后勤保障等工作。備考小組在對2015年高考進行了認真分析和總結(jié)后，明確了復(fù)習備考的工作方向和目標。經(jīng)過深入調(diào)研，多次召開專題研討會議，分析學情、教情，把握高考發(fā)展態(tài)勢，準確自我定位，找準了復(fù)習的著力點和突破口，制定出了系統(tǒng)的復(fù)習備考工作方案。在2015年5月經(jīng)過統(tǒng)籌安排，精選了63名經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)過硬、年富力強中青年教師，組成了新一屆高三年級組，成立了九大學科組。年級組和各學科組按照方案制定了詳細的復(fù)習計劃，整合復(fù)習內(nèi)容，把握復(fù)習進度。整個復(fù)習備考工作從策略的研究、制度辦法的制定到具體的操作落實、有效的反饋有了強大的保障。

在復(fù)習備考過程中，我們牢固樹立“面向全體學生，給每一個學生成功的自信和希望”這一理念。緊緊圍繞一個中心：即向教學過程要質(zhì)量，向高效課堂要效益。做好四項工作：一是圍繞學情抓備考，二是圍繞課堂抓質(zhì)量，三是圍繞教學抓管理，四是圍繞高考抓培養(yǎng)。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃安排，落實目標任務(wù)。

一是按照方案要求，年級組制訂了詳細具體的復(fù)習備考計劃。復(fù)習備考共分三輪進行：第一輪復(fù)習從2015年8月至2015年3月底,主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能。方法上注重知識點撥和章節(jié)的歸納梳理。達到在點上做細、做實，由點穿成線的效果。

第二輪復(fù)習從3月底至5月中旬，強調(diào)知識的系統(tǒng)性復(fù)習，建構(gòu)知識體系。通過實施專題突破，在面上做文章，由面織成知識網(wǎng)，實現(xiàn)基礎(chǔ)、方法、能力并重的目標。

第三輪復(fù)習從5月中旬至高考前夕，以模擬訓練為主，強化答題技巧，調(diào)整心理狀態(tài)，查漏補缺，綜合提高。

二是夯實責任，層層簽訂高考目標責任人書。為進一步增強全體高三教師的目標質(zhì)量意識，增強復(fù)習備考的內(nèi)驅(qū)力和凝聚力，學校分別與年級組、班主任和科任教師層層簽訂了“2015年高考目標責任書”，并出臺了重獎重罰的獎罰政策。分解了任務(wù)，夯實了責任。

三是各備課組根據(jù)學科特點和學生實際，深入細致的開展復(fù)習工作。各學科組對2015、2015兩年的《考試說明》和《考試大綱》進行了反復(fù)研習和深入的解讀，增強復(fù)習的科學性和針對性；對近三年各地高考試題進行習作和研究，熟悉試題特點和變化規(guī)律；組織科任教師研究復(fù)習資料，篩選出適合我校學情的高考復(fù)習資料；落實集體備案，嚴把教案關(guān)；在復(fù)習過程中時刻把握學情，通過協(xié)作會議等形式及時研究調(diào)整，化解問題；加強交流學習，學校先后3次組織55名教師參加了省市級高考研討會，聽專家解讀考綱，分析2015年高考試題，指導二輪復(fù)習等。

三、狠抓教學常規(guī)，突出復(fù)習實效。

復(fù)習備考的工作中心在教學的各個環(huán)節(jié)落實上。重點在備課，關(guān)鍵在課堂，著力點在學生訓練的針對性和有效性。具體的做法是：

明確了三項要求：(1)以課堂為主陣地，講練結(jié)合，精講多練。講要突出重點、抓住關(guān)鍵、突破難點、舉一反三，練要精選習題、評練結(jié)合、掌握方法。（2）以夯實基礎(chǔ)知識為主要任務(wù)，使學生對教材中的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本規(guī)律等有清晰的認識和掌握。（3）建立學生培優(yōu)成長檔案，包括尖子生、臨界生、特長生三部分，針對這三部分學生要培優(yōu)、補差、發(fā)展分類推進、個別分析、全面輔導、跟蹤反饋。

開展了四項活動：(1)抓好集體備課活動。以互研組為單位發(fā)揮團隊合作精神，按照“四個統(tǒng)一” 完成粗線條、框架式的初案，即進度統(tǒng)一、練習統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、講評統(tǒng)一。再由各科任教師根據(jù)教學實際完成個案。集體備案融入了大家的智慧，更具有了科學性和實用性。(2)以開展研磨課活動為突破口，落實教學的各個環(huán)節(jié)，進一步促進課堂的有效性和高效化。通過聽評研磨課給教師把脈、找問題，去偽存真，改進講練的方法。以課堂為帶動，輻射到自習及課余時間，讓學生拿著課堂上掌握的方法去反復(fù)訓練類型題，從而達到對知識的融會貫通。教師在這一過程中跟蹤輔導，嚴把關(guān)口，讓學生對知識點逐項過關(guān)。 (3) 定期組織考試檢測，及時了解學生掌握知識的情況。第一階段共組織考試6次和每周一測試（教師自行安排時間）。每次考試后都進行試卷分析和學情分析，及時反饋考試信息，查漏補缺。對于收集到的'學生出錯率較高的問題，由教師指導學生利用糾錯本反復(fù)強化訓練。 (4)開展補差活動。面向尖子生、臨界生針對薄弱學科選擇對象，采取“開小灶”“盯人戰(zhàn)術(shù)”等辦法集中補課或一對一進行補差。在培養(yǎng)名校生、上線生、藝術(shù)特長生上下功夫。

四、注重精神鼓勵，營造良好學風。

我們時時關(guān)注學生的精神狀況和學習風氣，加強各種指導和鼓勁工作，增強學生的自信心。

一是嚴格要求學生遵守學校的各項規(guī)章制度，使每一個高三學生都明白紀律的重要性；

二是班主任、組長、包級包班領(lǐng)導經(jīng)常到課堂中去了解學生的學習和生活情況，有針對性地進行檢查、指導和鼓勵。

三是適時開展心理輔導。高三學生時間緊、壓力大、焦慮多，其心理情緒容易波動變化。班主任和學校心理輔導教師經(jīng)常給予疏導，消除其心理壓力。

四是重視體育鍛煉。學校除堅持開設(shè)體育課外，利用晨練、活動課等組織高三學生參加體育鍛煉活動，力求學生勞逸結(jié)合。

五是幫助學生認清目標、準確定位。舉行了“百日沖刺誓師”大會，以此給尖子生鼓勁，給后進生加油，給學生以信心、希望和前進的動力。

回顧走過的二百多天，我們看到了自身的努力及取得的一些成績，但也認識到了自身的不足。下一階段，要做好以下幾個方面：

一、加強管理，保證復(fù)習備考工作的一致性。

年級組要繼續(xù)按照復(fù)習計劃認真做好復(fù)習備考的組織、指導和落實工作。班主任要牢固樹立全程管理意識，包括日常跟班管理、考試、志愿填報等；對待學生要做到積極主動，耐心細致，敢于負責，善于化解各種矛盾。要以嚴父的態(tài)度，慈母的心腸，嚴師的風范開展管理工作。全體教師要充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，克服相互依賴思想，善于引導，慎于言行，敢于管理，嚴于要求，樂于奉獻。要充分做好“六防”工作，即防止優(yōu)秀學生成績滑坡；防止臨界生思想動搖；防止差生放棄學習；防止班級總體成績塌陷；防止不安全事故的發(fā)生；防止備考工作前緊后松。

二、精于研究，讓復(fù)習備考工作更具有針對性。

1、各備課組要勤于研究，清晰把握考試內(nèi)容范圍，對比考試變化，緊扣常規(guī)考點，把握新增考點。

2、教師備課、教學更要重視研究，在繼續(xù)堅持低起點、嚴要求的基礎(chǔ)上，更注重針對性、高效性，在構(gòu)建知識體系形成知識網(wǎng)絡(luò)的同時，對照考綱對已復(fù)習的內(nèi)容進行查缺補漏，防止出現(xiàn)“知識漏洞”。

3、學法指導上更應(yīng)反復(fù)研究，組織學生學習考綱并以考綱為綱，指導學生及時回歸課本，集優(yōu)勢力量破解各類試題難關(guān)，將體系內(nèi)的知識點逐一過關(guān)。

4、復(fù)習過程要在研究中扎實推進，把研究細化到每一個環(huán)節(jié)每一個小問題上。

三、突出訓練，注重指導，提升解題速度和效率。

在構(gòu)建知識體系的二輪復(fù)習中，要同時注意加大練習量，通過利用周考、聯(lián)考、限時訓練及專題訓練等多種形式讓學生接觸并適應(yīng)各類題型的解答。在綜合模擬訓練的三輪復(fù)習中，要突出各類題型的解答方法指導，充分利用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)加強應(yīng)試技能技巧的訓練，全面提升學生的解題速度和效率。

四、做好學生心理疏導工作，提高學生應(yīng)試心理素質(zhì)。

班主任、各任課老師、學校心理教師利用好各種機會對學生進行心理疏導，不斷鼓舞士氣，樹立信心，幫助學生減輕心理負擔，放下包袱，滿懷信心，用昂揚的斗志和飛揚的激-情去拼搏奮斗。

同志們，現(xiàn)在距高考僅有兩個月的時間，這兩個月里需要我們以百倍的信心和努力，迎難而上，全力以赴完成既定目標任務(wù)，用我們辛勤的付出，鑄就學生輝煌的明天，給、縣政府和全縣人民一份滿意的答卷。

謝謝大家！

二0一五年四月

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

今天，我很榮幸代表高三全體老師為即將走向考場的同學們加油助威。

同學們，你們知道近日在日本正舉行著第50屆世界乒乓球錦標賽，昨天有一場跌宕起伏、精彩異常的男單1/8決賽，有我國名將、北京奧運會冠軍馬琳對決日本90后小將松平健太，年僅18歲，與你們同齡?，F(xiàn)在想和同學們一起分享現(xiàn)場的賽況。

首先，馬琳在前四局中以3：1領(lǐng)先。第五局比賽，馬琳加快了比賽節(jié)奏，松平健太顯得應(yīng)對不足，在2-5落后時干脆要求暫停。暫停后，效果立竿見影，被松平健太連續(xù)追分，居然8-6逆轉(zhuǎn)。關(guān)鍵時刻，松平健太的發(fā)球多變起到作用，最后以11-8再扳一局，將局分改寫為2-3。

第六局，馬琳在占據(jù)主動情況下失誤丟掉第一分，隨后松平健太一鼓作氣連續(xù)拿分，很快以7-1領(lǐng)先。最后松平健太以11-8頑強的將局分追成3平。

決勝局比賽，松平健太率先拿下第一分，并以一個搶先發(fā)力迫使馬琳回球出界2-0開局，并很快將比分改寫為4-1，馬琳見勢不妙立即要求暫停與指導教練劉國梁商議對策。暫停后，馬琳在一次精彩的相持對拉中艱難拿下一分，隨后松平健太又一個小球處理不佳讓馬琳再得一分，并依靠一個直線正手位得分將比分追成5平。

比賽進行到這兒，你們猜一猜：誰會是最后的贏家呢？在膠著狀態(tài)下，馬琳的兩次斜線球得分起到關(guān)鍵作用，將比分改寫為9-7。松平健太最后階段仍不放棄，但隨著馬琳一記發(fā)球后搶攻得手，志在全滿貫的馬琳11-9贏得決勝局，從而驚險晉級男單1/4決賽。

同學們你們說說看，老將馬琳最后的勝利，取決于什么呢？你們可能會說姜還是老的辣，可我覺得他在關(guān)鍵時刻堅持到底迅速調(diào)整好自己，戰(zhàn)勝了自我。那么松平健太輸了嗎？我覺得他在過程中表現(xiàn)出了最佳的狀態(tài)，面對曾經(jīng)的奧運冠軍，并沒有自甘落后，而是頑強的抗爭和拼搏，雖然比賽輸了，但我認為他贏了。因為他面對強勁的對手不怕失敗，堅持到底直到最后仍頑強的拼搏，關(guān)鍵時刻發(fā)揮出了最佳的狀態(tài)和水平，而且賽后被評為本屆世界杯最大的黑馬。

現(xiàn)在，我們正面臨著高考，關(guān)鍵時刻能不能把握好，最后的沖刺階段很關(guān)鍵，只有堅持不懈地奮斗，調(diào)整好最佳的狀態(tài)，才能決勝高考。

在決戰(zhàn)高考的過程中，很多人可能在幾次挫折中迷失了自我。曾經(jīng)聽到有些同學在交談中感嘆：“只剩30幾天了，能不能上線，結(jié)局已經(jīng)注定?！币步?jīng)常有同學抱怨：“我已經(jīng)很努力了，付出了很多，成績卻居后不前?！蹦抗庵谐錆M無奈和迷惘，甚至想“這樣一天一天的的煎熬，還不如明天就高考。

同學們：

時光易逝，轉(zhuǎn)眼間，高考已近在咫尺，只剩下30天。這30天，將是決定你們?nèi)松\的關(guān)鍵時期。

天行健，君子以自強不息。同學們，不論你們之前的成績怎樣，你們要把握好剩下的30天，全力以赴，堅定不移地朝自己的目標努力。要堅信，任何時候，命運都把握在自己手中，而且只把握在自己手中。30天的時間雖說不多，卻也足夠你們背水一戰(zhàn)!在此，我給大家給以下幾點建議：

要有信心！

有信心的人，可以化藐小為偉大，化平庸為神奇。高考考的不僅是知識，更是一個人內(nèi)心的強大程度。同學們要深信自己的潛力，要堅信自己的內(nèi)心足夠強大，要有破釜沉舟，全力一搏的勇氣。備戰(zhàn)高考的日子越來越少，同學們更應(yīng)當保持足夠的自信，萬不可因平時一兩次的挫敗而懷疑自己的能力，自暴自棄，臨陣脫逃。不論你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，都要相信自己，因為沒有人比你自己還值得信賴。日本著名建筑師安藤忠雄13歲時便立志成為一名優(yōu)秀的建筑師，然而沒有接受過一點學校建筑學教育，并且一度靠拳擊謀生的他不被任何人看好，甚至被嘲笑。慶幸的是，安藤忠雄始終堅信自己的能力，利用拳擊比賽的獎金游歷歐美各國，并自學建筑。終于，他成功了，54歲他被授予建筑界的最高榮譽----普利茲克獎。同學們，就算身處絕境，也要堅信自己可以實現(xiàn)最初的夢想！

要有行動！

言之易，行之難。千里之行，始于足下。光說不做，則一事無成。只有切實行動起來，每天堅持完成任務(wù)，才有機會將命運把握在自己的手上，才有機會讓自己一步步靠近成功，才有機會將理想化為現(xiàn)實。我們仰望哈佛學子們的輝煌時，是否想起哈佛圖書館凌晨四點座無虛席的場景；我們感嘆科比一次次在球場上創(chuàng)造奇跡的壯舉時，是否想到他對凌晨四點的洛杉磯有多么熟悉。行百里者半九十，同學們要學會堅持。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤！堅持總結(jié)，堅持練習，堅持自我反省，堅持到底，30天足夠你們創(chuàng)造奇跡！

要有計劃！

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。距離高考只有30天，同學們更需要一個合理的計劃，讓剩余的30天時間發(fā)揮最大的效益。同學們應(yīng)該合理安排自己的時間，有條不紊的執(zhí)行自己的計劃，以避免在手忙腳亂中浪費寶貴的時間。不過同學們應(yīng)當注意計劃的彈性，很多時候事情可能并不像你所期望的那樣發(fā)展。二戰(zhàn)時期美國五星艾森豪威爾有句關(guān)于計劃的名言：“在準備作戰(zhàn)時,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)計劃是不中用的,而規(guī)劃則是不可缺少的。”艾森豪威爾這句話并不是說戰(zhàn)前不需要計劃，而是說不能制定一個死計劃。這就啟示同學們在制定計劃的時候，要考慮到盡可能多的意外情況，有備無患，靈活地執(zhí)行計劃，確保大局。在備戰(zhàn)高考的最后30天時間里，同學們一定要從大到小做好自己的規(guī)劃，規(guī)劃復(fù)習進度，規(guī)劃時間作息，保證每天的學習效率，成功指日可待！

最后，我謹以2015屆卓爾班的口號與諸位共勉：

“歲月不居，時節(jié)如流。吾當背水一戰(zhàn)，破釜沉舟。人道幾載苦讀，功不唐捐。我信今朝顯志，天必酬勤！六月金榜題名，高考必勝！幾人平地上，看我碧霄中！”

各位家長、老師們、同學們：

沐浴著和煦的春光，滿懷著美好的希望，充溢著奮斗的豪情，今天我們在這里隆重舉行高考百日誓師大會，拉開我校迎戰(zhàn)高考的序幕。在此，我謹代表學校黨支部、校長室向高三全體同學致以美好的祝愿！向奮戰(zhàn)在教學第一線的高三年全體老師致以親切的慰問和誠摯的謝意！

近幾年，我校高考屢創(chuàng)佳績、連續(xù)輝煌。各位老師、同學們，高考已進入一百天倒計時狀態(tài)，后期復(fù)習已全面展開。后期的復(fù)習重在幫助同學們建立科學的知識體系，查漏補缺；重在提高同學們的答題能力。每一位同學經(jīng)過這段時間的復(fù)習都會有較大的提高，較大的突破。所以說，后期復(fù)習的成敗將關(guān)系到每一位同學的進步、關(guān)系到我們的高考成績。希望大家高度重視起來，立即行動起來，全身心投入到后期復(fù)習中去。

各位老師，為了實現(xiàn)我們的目標，為了創(chuàng)造高考的輝煌，我們度過了多少難眠的夜晚，我們流過了多少辛勤的汗水?，F(xiàn)在曙光就在前方，勝利即將到來。我們要以百倍的信心、滿腔的熱情，十足的干勁去迎接挑戰(zhàn)、爭創(chuàng)佳績。這里我向你們提出四點要求：

一是要繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實苦干的拼搏精神。老師是辛苦的，教高三的老師尤其辛苦。但是，這就是我們的職責，這就是我們的事業(yè)。老師的人生價值就是要甘為人梯，幫助學生去實現(xiàn)美好的理想。我們學校的高三老師向來能吃苦、能打硬仗，我們曾經(jīng)戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。在這一百天里，我們要繼續(xù)發(fā)揚這種埋頭苦干、務(wù)實拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，拼出一片新天地，再鑄一個新輝煌。

二是要繼續(xù)發(fā)揚協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神。高考備考是一場集體智慧的協(xié)同戰(zhàn)，只有同心同德，群策群力，才能產(chǎn)生最大合力，取得最佳效果。各學科組要充分發(fā)揮集體力量，積極開展研討活動，把握高考新動向，分析高考新信息，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一步調(diào)。各班級的六位科任老師要團結(jié)一致，相互協(xié)調(diào)，認真研究班情、學情，加強交流和溝通，強化薄弱學科的補救，保證每個學生在今年的高考中能發(fā)揮出最好水平。

三是要繼續(xù)發(fā)揚開拓創(chuàng)新的進取精神。每位老師要針對后期復(fù)習的教學特點，創(chuàng)造性地開展工作。不僅要苦干，還要會干；不僅要實干，還要巧干。強化過程跟蹤，精化教學內(nèi)容，細化解題思路，實化教學結(jié)果。要以最優(yōu)化的教學取得最大的效率，要以最科學的方法取得最滿意的成績。力求嚴謹，力求高效，力戒浮躁，力爭上游。

四是要繼續(xù)發(fā)揚辛勤耕耘的奉獻精神。在這一百天里，我們?nèi)w高三老師要把全部精力集中到教學上來。關(guān)心每一位學生的生活，關(guān)注每一位學生的學習，關(guān)愛每一位學生的進步。心系高考，心系學生，全心全意傾注我們的熱情去創(chuàng)造高考的輝煌，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。

各位同學，100天，對于你們來說，無疑將會是高中學習階段中最忙碌，最艱難，最關(guān)鍵，也是最難忘的日子。所以，這一百天，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一百天至關(guān)重要，意義深遠。為此，這里我也向你們提幾點希望和要求。

一是要有堅定的信心。我們?nèi)w高三同學都要樹立堅定的信心。信心是動力的源泉，信心是成功的保證。凡事只有敢想，才能有做到的可能。為了幫助同學們實現(xiàn)自己的理想，學校將盡最大的力量為你們學習上、生活上提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，學校將把高三這百日的工作放在首位，為高三的復(fù)習迎考開放綠燈；學校把大批骨干教師配備在高三，他們有能力把你們培養(yǎng)成才，把你們送入高等學府；同學們對自己更要有信心。只要老師的執(zhí)著與同學的信心相結(jié)合，老師的勤奮與同學的刻苦相統(tǒng)一，同學有信心，家長有信心，老師有信心，眾志成城，形成強大的合力，我們完全有能力實現(xiàn)我們的預(yù)定目標，有能力打贏這一仗。

高考備考推進會講話稿篇十二

高考是中華人民共和國普通高等學校的招生考試，是由普通高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

同志們：

縣委、縣政府決定今天召開2021屆高考備考推進會，主要目的是貫徹落實全市普通高中教育教學與改革發(fā)展研修培訓會會議精神，認真總結(jié)我縣2020年高考工作，準確研判2021年高考形勢，深入分析當前備考工作中存在的問題，全面安排部署2021年高考備考工作，動員大家堅定信心，明確任務(wù)，強化措施，迎難而上，合力推動我縣高考質(zhì)量再上新臺階。

今天上午，大家聆聽了陜西省教育科學研究院專家作的高考備考專題講座，剛才，解局長對2021屆全縣高考備考工作進行了安排部署，與四所高中簽訂了目標責任書。希望大家結(jié)合各自工作實際，切實抓好貫徹落實。下面，我再講三個方面的意見：

一、認清形勢、找準差距，切實提振信心決心。

近年來，縣委、縣政府堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，為推動教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好環(huán)境。教育局和各高中學校全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，內(nèi)涵發(fā)展，因校施策，狠抓管理，高中教育教學質(zhì)量取得了長足發(fā)展，以高考為標志的教育教學質(zhì)量呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的良好勢頭。2020年高考，全縣應(yīng)屆一本上線率、二本以上上線率較上年分別提高x.x和x.x個百分點，xxx分以上考生較上年增加x人，xxx名考生被“雙一流”名校錄取。這些成績的取得，得益于我們秉持了正確的工作理念，得益于我們采取了科學有效的備考策略，得益于我們傳承了務(wù)實苦干的優(yōu)良作風，得益于我們弘揚了協(xié)作配合的團隊精神，凝聚著教育局精心指導的智慧，更凝聚著一中、三中、玉都中學、高平中學校長、領(lǐng)導班子及全體教職員工的心血和汗水。在這里，我代表縣委、縣政府對各位領(lǐng)導和大家的艱辛付出表示真誠的感謝!

成績值得肯定，但問題也不容忽視。近年來，我縣高考雖然上線率逐年提高，但在全市的綜合排名多年徘徊在中游，沒有明顯的提升，高考位次與我縣獨特的區(qū)位優(yōu)勢和社會經(jīng)濟發(fā)展水平很不相稱，與人民群眾對教育工作的滿意程度還有相當距離。一是雖有成績，但成績不突出。一本上線率和名優(yōu)學生數(shù)量均處于較低水平，尤其是xxxx年全縣和四所高中的應(yīng)屆一本上線率大多都低于全市平均水平，全縣應(yīng)屆一本上線率xx.x%，比全市平均水平低x.x個百分點，比全市最高的華亭縣低xx.x個百分點，說明我縣與全市和周邊縣區(qū)的差距仍比較明顯。二是雖有進步，但差距不小?？v向?qū)Ρ?，我們近三年保持了一個相對穩(wěn)定的比例，xxxx、xxxx、xxxx年，全縣應(yīng)屆生一本上線率分別為xx.x%、xx.x%、xx.x%，應(yīng)屆生二本以上上線率分別為xx.x%、xx%、xx.x%，進步很明顯，但整體處于全市中下水平，與成績較好的縣(區(qū))差距仍在拉大。三是雖有提升，但壓力不斷。全國高考改革全面啟動，全省高考政策已經(jīng)有所變化和調(diào)整，在改革的轉(zhuǎn)型期，我們和其他縣(區(qū))站在同一起跑線上，高考備考的基礎(chǔ)和機遇都是好的。但是，周邊縣(區(qū))的高考質(zhì)量連年攀升，本屆備考工作力度更大、決心更大，與我們相鄰的xx縣、xx縣、xx區(qū)，勢頭都非常強勁，外圍競爭的壓力非常之大?！澳嫠兄?，不進則退”，原地踏步、也是倒退。希望大家切實增強高考的質(zhì)量意識、憂患意識和競爭意識，能夠變壓力為動力，緊緊圍繞提升高考質(zhì)量這一目標，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和緊迫的危機感，切實抓好高考復(fù)習備考工作，努力實現(xiàn)2021年高考趕超進位這一重任。

二、聚焦重點，明確目標全面落實推進措施。

關(guān)于2021年高考目標任務(wù)，剛才解局長已經(jīng)作了安排，這個目標任務(wù)是底線，也是大家的“軍令狀”，各學校和廣大教師要勇于擔責，自我加壓，積極主動做好各項工作，確保目標任務(wù)全面完成并取得突破。

一要全面靠實備考責任。要健全完善高考質(zhì)量目標責任機制，將質(zhì)量目標層層分解，層層落實到校、到崗、到人?？h教育局要科學研判當前形勢，深入分析存在問題，認真研究制定高考備考方案，強化對各高中學校的督促指導，層層傳導責任和壓力，確保各項任務(wù)落到實處。各高中校長是高考備考的第一責任人，要把握好學校全盤工作與備考工作之間的關(guān)系，針對高考目標加大備考管理。包級領(lǐng)導是高考備考的管理責任人，要全面掌握高考備考規(guī)律，及時了解備考進展情況，部署落實階段性備考計劃，切實抓好教學管理。班主任是高考備考的具體責任人，要在尖子生培養(yǎng)、后進生幫扶、臨界生推進、問題學生心理調(diào)整和志愿填報上下功夫，全力提升整體教學質(zhì)量。各科任教師是高考備考的直接責任人，要認真研究學生、研究考綱、研究教法，以最佳的途徑、最有效的方法、最有力的措施來組織復(fù)習，精細化落實教學常規(guī)，努力提高學科備考質(zhì)量。高中一、二年級教師也要研究高考政策和命題方向，認真抓好各自教學任務(wù)落實，補足學科短板欠賬，為高考備考打好基礎(chǔ)。全體備考人員要各司其職，各盡其責，緊盯高考目標，落實備考責任。

二要切實強化目標管理。要堅持“一校一策”，精準施策，明確定位，科學備考。今年的高考目標責任已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于落實。xx一中要重點抓好尖子生和臨界生的培養(yǎng)，力求在一本、二本上線率和考入“雙一流”名校的學生人數(shù)上求得突破，確保大部分學生上線，徹底扭轉(zhuǎn)省級示范性高中滯后位次，保證高考質(zhì)量上升到全市領(lǐng)先地位?？h三中要立足優(yōu)勢，突出特色，堅持文化課和專業(yè)課“齊步走”，在“雙上線”上下功夫，切實抓好特長生的文化課教學工作，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。玉都中學和高平中學要重點抓好優(yōu)等生和臨界生的培養(yǎng)，力爭在二本上線率、市級示范性高中和其他普通高中的位次提升上實現(xiàn)新突破?？h職教中心要堅持文化課和專業(yè)課并重，力爭在中職對口招生上線率上取得新提升。各學校要結(jié)合生源層次、學校層級和參考人數(shù)等因素，制定既有班級目標，又有學科目標，還有一本、二本目標、尖子學生培養(yǎng)目標的多元目標責任體系，以具體明確、切實可行的奮斗目標提振師生信心，激發(fā)師生潛能、引領(lǐng)師生行動，推動高考備考工作落實。

三要深入研究備考策略。要牢固樹立全學段一體貫通的高考觀和質(zhì)量觀，主動適應(yīng)高考改革要求，深入研究考綱考題，牢牢把握高考命題趨向，抓住課堂教學的主陣地，夯實“備、講、批、輔、考、研”各個環(huán)節(jié)，最大限度地提高課堂教學和模擬考練的實效，形成以高考帶中考促小學的質(zhì)量提升格局。要深化課堂教學改革，嚴格按照教學計劃循序漸進開展教學，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習能力，促進學生系統(tǒng)掌握各學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。要優(yōu)化教學方式，要圍繞教學內(nèi)容和學生實際，突出重點、突破難點、優(yōu)化教法、指導學法，夯實備課過程，合理分配教學時間，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析提煉信息能力，努力實現(xiàn)從教知識到教方法的轉(zhuǎn)變。要精抓教學管理，要不斷增強“研考”意識，在“研教、研學、研考”上多花心思，多下功夫，認真研究考綱、研究教材、研究學生、研究教法，聚焦高考的重點、難點、熱點和考點，根據(jù)考綱變化制定高效的備考復(fù)習策略，以最佳的途徑、最有效的方式、最有力的措施來組織教學。要充分挖掘?qū)W生潛能，進一步加大對“臨界生”、重點學生的培養(yǎng)和指導，落實“盯人術(shù)”和“包干制”，提高上線人數(shù)的命中率;對沖擊名校的好苗子要提早關(guān)注，采用“開小灶”、“一對一”等方式精準培養(yǎng)，提升沖擊名優(yōu)大學的實力和本領(lǐng);對臨界生和后進生要重點輔導，將幫扶目標分解到科任教師，制定補弱計劃，強基固本，個性教學，最大程度提高成績;要關(guān)注藝術(shù)類考生備考，抓好文化課補弱和專業(yè)課輔導，力爭文化課和專業(yè)課成績雙上線。要抓好思想教育，密切聯(lián)系學生，關(guān)心關(guān)愛學生，引導廣大學子增強進取精神和競爭意識，樹立考名校、考重點、考本科的決心和克服困難、頑強拼搏、超越自我的信心。

四要持續(xù)加強隊伍建設(shè)。本屆高三的xxx名教師中，有省市縣級學科帶頭人、骨干教師xx人，有x名教師首次帶高三。要重視年輕教師教法指導。年輕教師有活力、有創(chuàng)勁、有激情，但同時也缺乏備考工作實戰(zhàn)經(jīng)驗。各學校要針對新上高三教師的特點制定科學的培養(yǎng)計劃，幫助年輕教師盡快適應(yīng)備考工作。要突出骨干教師的帶動引領(lǐng)。各學校要充分發(fā)揮省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人及高級職稱教師的示范引領(lǐng)作用，積極組織有經(jīng)驗的高三教師開展示范課教學和學科備考研討活動，進一步引導帶動全體高三教師提高教學業(yè)務(wù)水平。要突出校本培訓的集中效應(yīng)。各高中學校要緊緊圍繞本校備考工作中存在的突出問題，積極開展以高考動向分析、教法學法研究、尖子學生培養(yǎng)等為主要內(nèi)容的校本培訓，不斷增強備考工作的針對性和實效性，最大程度地提高學習效果和備考質(zhì)量。要發(fā)揮備考團隊集體智慧。堅持一體推進、抱團發(fā)展的理念，加大學校之間的交流，做到信息互通、資源共享、經(jīng)驗共用。四所高中學校可以組成全縣高考聯(lián)盟，有條件的學校可以與周邊地區(qū)或外地高考質(zhì)量強校組成聯(lián)盟，借鑒先進的備考經(jīng)驗和成功做法，為我所用。學校之間要定期組織開展備考研討活動，取長補短;學校備課組之間、教師之間，要進一步增強協(xié)作意識，加強溝通，相互學習，增強合力。

三、轉(zhuǎn)變作風，強化保障，全力沖刺目標任務(wù)。

高考質(zhì)量的競爭，說到底就是備考質(zhì)量的競爭。面對新時代高考改革新形勢、新任務(wù)和新要求，大家一定要以對廣大學生和人民群眾高度負責的精神狀態(tài)和工作作風，以高質(zhì)量備考促進高考成績持續(xù)提升。

一要改進工作作風。要牢固樹立質(zhì)量中心意識，弘揚腳踏實地的工作作風和嚴謹熱忱的工作態(tài)度，崇尚開拓創(chuàng)新的科學精神，努力提高高考備考工作的針對性和實效性。教育主管部門班子成員要走出機關(guān)，定期深入學校，認真開展現(xiàn)場督導、教研分析、成績評估等各項工作，充分發(fā)揮好教學的參謀、指導和橋梁作用。各高中校長要切實沉下身子、率先垂范，緊盯既定目標，把握工作重心，蹲點督促檢查，狠抓備考措施落實。廣大教師要繼續(xù)發(fā)揚勤奮敬業(yè)、扎實苦干、追求卓越的精神，珍惜崗位的榮譽，傾注心血和真情，扎實搞好教育教學，全力服務(wù)高三學子，真正成為業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛、群眾滿意的高素質(zhì)教師。

二要強化服務(wù)保障?？h委、縣政府將始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，特別是加大對高中教育和高考工作的支持力度，全力為高考備考工作創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。教育局要積極搜集前沿信息和報考錄取信息，積極與外縣先進學校聯(lián)系，適時進行聯(lián)考和質(zhì)量分析，讓廣大學生學有重點、趕有目標。各高中學校要切實做好后勤保障工作，為師生排憂解難，在吃、住、行、暖等多方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使全體師生能以良好的工作學習狀態(tài)，全身心投入高考備考中。同時，要合理安排好高三師生作息時間，注重勞逸結(jié)合，加強學生心理健康教育，及時疏導心理問題、減輕思想壓力、樹立高考必勝信心。

三要健全推進機制。要扎實落實督查機制，縣教育局要成立督導評估組，定期不定期深入學校，全面掌握備考工作情況，扎實開展督導檢查，分析評估考試成績，掌握階段性成績動態(tài)，提出有針對性的指導意見和方法措施。四所學校要加強自我檢查評估，在做好日常教育教學管理的基礎(chǔ)上，深入了解各個班級的教情、學情和學生的思想動態(tài)，引導教師全面做好高考備考工作。要建立健全研究機制，面對新高考的挑戰(zhàn)，要在研究高考上下功夫，定期組織月考、階段檢測及校際聯(lián)考，召開質(zhì)量分析研討會，及時診斷教學情況，查找原因、制定措施、整改提高。要建立完善的考核機制，進一步完善教學質(zhì)量考核獎懲辦法，把高考成績與教師個人的職稱評定、評優(yōu)選模、年度考核和學校的績效評價、綜合考核、晉等升級有機結(jié)合，有效激發(fā)高三教師的積極性和主動性。

四要優(yōu)化備考環(huán)境。要以高考備考工作為中心，切實增強大局意識和服務(wù)意識，努力營造良好的高考備考環(huán)境，要采取報告會、家長會、校園廣播、校園網(wǎng)、微信平臺等多種形式，廣泛宣傳高考新動態(tài)，加強學校與家長和社會面的溝通，妥善解決好高考備考、考生錄取過程中出現(xiàn)的問題，為廣大學生營造良好的復(fù)習迎考氛圍?？h委、縣政府將一如既往地重視支持教育事業(yè)發(fā)展，繼續(xù)對高考先進單位和個人給予表彰獎勵，致力于創(chuàng)設(shè)尊師重教的社會氛圍。

同志們，高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，關(guān)系著廣大學子前途命運，承載著xx萬xx人民的殷切希望。讓我們繼續(xù)保持昂揚向上的進取熱情，以真抓實干的工作作風、腳踏實地的工作態(tài)度、創(chuàng)優(yōu)爭先的工作追求，投身到高考備考工作中去。我們相信，有縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導和社會各界的大力支持，有廣大教職員工的辛苦工作、無私奉獻，我縣的高考工作必將攻堅克難，高考質(zhì)量必將邁上一個新的臺階!

謝謝大家!

同志們：

縣委、縣政府決定今天召開2021屆高考備考推進會，主要目的是貫徹落實全市普通高中教育教學與改革發(fā)展研修培訓會會議精神，認真總結(jié)我縣2020年高考工作，準確研判2021年高考形勢，深入分析當前備考工作中存在的問題，全面安排部署2021年高考備考工作，動員大家堅定信心，明確任務(wù)，強化措施，迎難而上，合力推動我縣高考質(zhì)量再上新臺階。

今天上午，大家聆聽了陜西省教筆掃千軍整理育科學研究院專家作的高考備考專題講座，剛才，解局長對2021屆全縣高考備考工作進行了安排部署，與四所高中簽訂了目標責任書。希望大家結(jié)合各自工作實際，切實抓好貫徹落實。下面，我再講三個方面的意見：

近年來，縣委、縣政府堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，為推動教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好環(huán)境。教育局和各高中學校全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，內(nèi)涵發(fā)展，因校施策，狠抓管理，高中教育教學質(zhì)量取得了長足發(fā)展，以高考為標志的教育教學質(zhì)量呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的良好勢頭。2020年高考，全縣應(yīng)屆一本上線率、二本以上上線率較上年分別提高7.1和0.1個百分點，600分以上考生較上年增加9人，111名考生被“雙一流”名校錄取。這些成績的取得，得益于我們秉持了正確的工作理念，得益于我們采取了科學有效的備考策略，得益于我們傳承了務(wù)實苦干的優(yōu)良作風，得益于我們弘揚了協(xié)作配合的團隊精神，凝聚著教育局精心指導的智慧，更凝聚著一中、三中、玉都中學、高平中學校長、領(lǐng)導班子及全體教職員工的心血和汗水。在這里，我代表縣委、縣政府對各位領(lǐng)導和大家的艱辛付出表示真誠的感謝！

成績值得肯定，但問題也不容忽視。近年來，我縣高考雖然上線率逐年提高，但在全市的綜合排名多年徘徊在中游，沒有明顯的提升，高考位次與我縣獨特的區(qū)位優(yōu)勢和社會經(jīng)濟發(fā)展水平很不相稱，與人民群眾對教育工作的滿意程度還有相當距離。

一是雖有成績，但成績不突出。一本上線率和名優(yōu)學生數(shù)量均處于較低水平，尤其是2020年全縣和四所高中的應(yīng)屆一本上線率大多都低于全市平均水平，全縣應(yīng)屆一本上線率25.7%，比全市平均水平低3.8個百分點，比全市最高的華亭縣低11.6個百分點，說明我縣與全市和周邊縣區(qū)的差距仍比較明顯。

二是雖有進步，但差距不小?？v向?qū)Ρ?，我們近三年保持了一個相對穩(wěn)定的比例，2018、2019、2020年，全縣應(yīng)屆生一本上線率分別為17.6%、18.6%、25.7%，應(yīng)屆生二本以上上線率分別為71.7%、78%、78.1%，進步很明顯，但整體處于全市中下水平，與成績較好的縣（區(qū)）差距仍在拉大。

三是雖有提升，但壓力不斷。全國高考改革全面啟動，全省高考政策已經(jīng)有所變化和調(diào)整，在改革的轉(zhuǎn)型期，我們和其他縣（區(qū)）站在同一起跑線上，高考備考的基礎(chǔ)和機遇都是好的。但是，周邊縣（區(qū)）的高考質(zhì)量連年攀升，本屆備考工作力度更大、決心更大，與我們相鄰的華亭縣、靈臺縣、崆峒區(qū)，勢頭都非常強勁，外圍競爭的壓力非常之大。“逆水行舟，不進則退”，原地踏步、也是倒退。希望大家切實增強高考的質(zhì)量意識、憂患意識和競爭意識，能夠變壓力為動力，緊緊圍繞提升高考質(zhì)量這一目標，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和緊迫的危機感，切實抓好高考復(fù)習備考工作，努力實現(xiàn)2021年高考趕超進位這一重任。

關(guān)于2021年高考目標任務(wù)，剛才解局長已經(jīng)作了安排，這個目標任務(wù)是底線，也是大家的“軍令狀”，各學校和廣大教師要勇于擔責，自我加壓，積極主動做好各項工作，確保目標任務(wù)全面完成并取得突破。

一要全面靠實備考責任。要健全完善高考質(zhì)量目標責任機制，將質(zhì)量目標層層分解，層層落實到校、到崗、到人?？h教育局要科學研判當前形勢，深入分析存在問題，認真研究制定高考備考方案，強化對各高中學校的督促指導，層層傳導責任和壓力，確保各項任務(wù)落到實處。各高中校長是高考備考的第一責任人，要把握好學校全盤工作與備考工作之間的關(guān)系，針對高考目標加大備考管理。包級領(lǐng)導是高考備考的管理責任人，要全面掌握高考備考規(guī)律，及時了解備考進展情況，部署落實階段性備考計劃，切實抓好教學管理。班主任是高考備考的具體責任人，要在尖子生培養(yǎng)、后進生幫扶、臨界生推進、問題學生心理調(diào)整和志愿填報上下功夫，全力提升整體教學質(zhì)量。各科任教師是高考備考的直接責任人，要認真研究學生、研究考綱、研究教法，以最佳的途徑、最有效的方法、最有力的措施來組織復(fù)習，精細化落實教學常規(guī)，努力提高學科備考質(zhì)量。高中一、二年級教師也要研究高考政策和命題方向，認真抓好各自教學任務(wù)落實，補足學科短板欠賬，為高考備考打好基礎(chǔ)。全體備考人員要各司其職，各盡其責，緊盯高考目標，落實備考責任。

二要切實強化目標管理。要堅持“一校一策”，精準施策，明確定位，科學備考。今年的高考目標責任已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于落實。涇川一中要重點抓好尖子生和臨界生的培養(yǎng)，力求在一本、二本上線率和考入“雙一流”名校的學生人數(shù)上求得突破，確保大部分學生上線，徹底扭轉(zhuǎn)省級示范性高中滯后位次，保證高考質(zhì)量上升到全市領(lǐng)先地位?？h三中要立足優(yōu)勢，突出特色，堅持文化課和專業(yè)課“齊步走”，在“雙上線”上下功夫，切實抓好特長生的文化課教學工作，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。玉都中學和高平中學要重點抓好優(yōu)等生和臨界生的培養(yǎng)，力爭在二本上線率、市級示范性高中和其他普通高中的位次提升上實現(xiàn)新突破。縣職教中心要堅持文化課和專業(yè)課并重，力爭在中職對口招生上線率上取得新提升。各學校要結(jié)合生源層次、學校層級和參考人數(shù)等因素，制定既有班級目標，又有學科目標，還有一本、二本目標、尖子學生培養(yǎng)目標的多元目標責任體系，以具體明確、切實可行的奮斗目標提振師生信心，激發(fā)師生潛能、引領(lǐng)師生行動，推動高考備考工作落實。

三要深入研究備考策略。要牢固樹立全學段一體貫通的高考觀和質(zhì)量觀，主動適應(yīng)高考改革要求，深入研究考綱考題，牢牢把握高考命題趨向，抓住課堂教學的主陣地，夯實“備、講、批、輔、考、研”各個環(huán)節(jié)，最大限度地提高課堂教學和模擬考練的實效，形成以高考帶中考促小學的質(zhì)量提升格局。要深化課堂教學改革，嚴格按照教學計劃循序漸進開展教學，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習能力，促進學生系統(tǒng)掌握各學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。要優(yōu)化教學方式，要圍繞教學內(nèi)容和學生實際，突出重點、突破難點、優(yōu)化教法、指導學法，夯實備課過程，合理分配教學時間，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析提煉信息能力，努力實現(xiàn)從教知識到教方法的轉(zhuǎn)變。要精抓教學管理，要不斷增強“研考”意識，在“研教、研學、研考”上多花心思，多下功夫，認真研究考綱、研究教材、研究學生、研究教法，聚焦高考的重點、難點、熱點和考點，根據(jù)考綱變化制定高效的備考復(fù)習策略，以最佳的途徑、最有效的方式、最有力的措施來組織教學。要充分挖掘?qū)W生潛能，進一步加大對“臨界生”、重點學生的培養(yǎng)和指導，落實“盯人術(shù)”和“包干制”，提高上線人數(shù)的命中率；對沖擊名校的好苗子要提早關(guān)注，采用“開小灶”、“一對一”等方式精準培養(yǎng)，提升沖擊名優(yōu)大學的實力和本領(lǐng)；對臨界生和后進生要重點輔導，將幫扶目標分解到科任教師，制定補弱計劃，強基固本，個性教學，最大程度提高成績；要關(guān)注藝術(shù)類考生備考，抓好文化課補弱和專業(yè)課輔導，力爭文化課和專業(yè)課成績雙上線。要抓好思想教育，密切聯(lián)系學生，關(guān)心關(guān)愛學生，引導廣大學子增強進取精神和競爭意識，樹立考名校、考重點、考本科的決心和克服困難、頑強拼搏、超越自我的信心。

四要持續(xù)加強隊伍建設(shè)。本屆高三的179名教師中，有省市縣級學科帶頭人、骨干教師42人，有7名教師首次帶高三。要重視年輕教師教法指導。年輕教師有活力、有創(chuàng)勁、有激情，但同時也缺乏備考工作實戰(zhàn)經(jīng)驗。各學校要針對新上高三教師的特點制定科學的培養(yǎng)計劃，幫助年輕教師盡快適應(yīng)備考工作。要突出骨干教師的帶動引領(lǐng)。各學校要充分發(fā)揮省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人及高級職稱教師的示范引領(lǐng)作用，積極組織有經(jīng)驗的高三教師開展示范課教學和學科備考研討活動，進一步引導帶動全體高三教師提高教學業(yè)務(wù)水平。要突出校本培訓的集中效應(yīng)。各高中學校要緊緊圍繞本校備考工作中存在的突出問題，積極開展以高考動向分析、教法學法研究、尖子學生培養(yǎng)等為主要內(nèi)容的校本培訓，不斷增強備考工作的針對性和實效性，最大程度地提高學習效果和備考質(zhì)量。要發(fā)揮備考團隊集體智慧。堅持一體推進、抱團發(fā)展的理念，加大學校之間的交流，做到信息互通、資源共享、經(jīng)驗共用。四所高中學?？梢越M成全縣高考聯(lián)盟，有條件的學校可以與周邊地區(qū)或外地高考質(zhì)量強校組成聯(lián)盟，借鑒先進的備考經(jīng)驗和成功做法，為我筆掃千軍整理所用。學校之間要定期組織開展備考研討活動，取長補短；學校備課組之間、教師之間，要進一步增強協(xié)作意識，加強溝通，相互學習，增強合力。

高考質(zhì)量的競爭，說到底就是備考質(zhì)量的競爭。面對新時代高考改革新形勢、新任務(wù)和新要求，大家一定要以對廣大學生和人民群眾高度負責的精神狀態(tài)和工作作風，以高質(zhì)量備考促進高考成績持續(xù)提升。

一要改進工作作風。要牢固樹立質(zhì)量中心意識，弘揚腳踏實地的工作作風和嚴謹熱忱的工作態(tài)度，崇尚開拓創(chuàng)新的科學精神，努力提高高考備考工作的針對性和實效性。教育主管部門班子成員要走出機關(guān)，定期深入學校，認真開展現(xiàn)場督導、教研分析、成績評估等各項工作，充分發(fā)揮好教學的參謀、指導和橋梁作用。各高中校長要切實沉下身子、率先垂范，緊盯既定目標，把握工作重心，蹲點督促檢查，狠抓備考措施落實。廣大教師要繼續(xù)發(fā)揚勤奮敬業(yè)、扎實苦干、追求卓越的精神，珍惜崗位的榮譽，傾注心血和真情，扎實搞好教育教學，全力服務(wù)高三學子，真正成為業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛、群眾滿意的高素質(zhì)教師。

二要強化服務(wù)保障?？h委、縣政府將始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，特別是加大對高中教育和高考工作的支持力度，全力為高考備考工作創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。教育局要積極搜集前沿信息和報考錄取信息，積極與外縣先進學校聯(lián)系，適時進行聯(lián)考和質(zhì)量分析，讓廣大學生學有重點、趕有目標。各高中學校要切實做好后勤保障工作，為師生排憂解難，在吃、住、行、暖等多方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使全體師生能以良好的工作學習狀態(tài)，全身心投入高考備考中。同時，要合理安排好高三師生作息時間，注重勞逸結(jié)合，加強學生心理健康教育，及時疏導心理問題、減輕思想壓力、樹立高考必勝信心。

三要健全推進機制。要扎實落實督查機制，縣教育局要成立督導評估組，定期不定期深入學校，全面掌握備考工作情況，扎實開展督導檢查，分析評估考試成績，掌握階段性成績動態(tài)，提出有針對性的指導意見和方法措施。四所學校要加強自我檢查評估，在做好日常教育教學管理的基礎(chǔ)上，深入了解各個班級的教情、學情和學生的思想動態(tài)，引導教師全面做好高考備考工作。要建立健全研究機制，面對新高考的挑戰(zhàn)，要在研究高考上下功夫，定期組織月考、階段檢測及校際聯(lián)考，召開質(zhì)量分析研討會，及時診斷教學情況，查找原因、制定措施、整改提高。要建立完善的考核機制，進一步完善教學質(zhì)量考核獎懲辦法，把高考成績與教師個人的職稱評定、評優(yōu)選模、年度考核和學校的績效評價、綜合考核、晉等升級有機結(jié)合，有效激發(fā)高三教師的積極性和主動性。

四要優(yōu)化備考環(huán)境。要以高考備考工作為中心，切實增強大局意識和服務(wù)意識，努力營造良好的高考備考環(huán)境，要采取報告會、家長會、校園廣播、校園網(wǎng)、微信平臺等多種形式，廣泛宣傳高考新動態(tài)，加強學校與家長和社會面的溝通，妥善解決好高考備考、考生錄取過程中出現(xiàn)的問題，為廣大學生營造良好的復(fù)習迎考氛圍?？h委、縣政府將一如既往地重視支持教育事業(yè)發(fā)展，繼續(xù)對高考先進單位和個人給予表彰獎勵，致力于創(chuàng)設(shè)尊師重教的社會氛圍。

同志們，高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，關(guān)系著廣大學子前途命運，承載著35萬涇川人民的殷切希望。讓我們繼續(xù)保持昂揚向上的進取熱情，以真抓實干的工作作風、腳踏實地的工作態(tài)度、創(chuàng)優(yōu)爭先的工作追求，投身到高考備考工作中去。我們相信，有縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導和社會各界的大力支持，有廣大教職員工的辛苦工作、無私奉獻，我縣的高考工作必將攻堅克難，高考質(zhì)量必將邁上一個新的臺階！

謝謝大家！

教育是會寧文脈延續(xù)和精神寄托的根與魂。這既是會寧崇文修德、文脈賡續(xù)、薪火相傳的歷史積淀，更是黨政重教、上下一心、接續(xù)奮斗的為民初心。春風化雨，桃李爭榮。四十多年來，會寧教育現(xiàn)象能夠長久不衰地延續(xù)和發(fā)展，源于會寧人耕讀持家、進士遺風的文化信仰和傳承。在筑夢育才的實踐中，我們需精益求精、揚長補短、再接再厲、科學備考，持續(xù)提升高中教育質(zhì)量，永葆會寧教育長盛不衰。

一、“十年樹木，百年樹人”，辦好高中教育要千錘百煉，精益求精。高中教育為會寧教育品牌塑造、教育精神弘揚、阻斷貧困代際傳遞作出了不可替代的貢獻。我們要始終以高中教育為第一抓手，倒逼各個層級的教育教學，發(fā)揚辦學成績，打造精品教育。

（一）鍛造了會寧教育金色品牌。會寧“西北教育名縣”“高考狀元縣”的美譽，高中教育的貢獻是最前沿、最根本的，高考成績的支撐是最顯眼、最直接的。會寧“三苦兩樂”教育精神源起于恢復(fù)高考后全縣上下對教育的深度認同和執(zhí)著追求，歷屆縣委縣政府立足貧困縣辦大教育的自信更多來自于會寧教育的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展和高考質(zhì)量的臺階性提升?！笆濉睍r期，會寧高考一本上線率較“十二五”末提升了16個百分點，年均增長3個百分點，8518名學生被重點大學錄取，其中49名學生被清華、北大錄取；會寧一中、會寧二中成功創(chuàng)評省級示范性高中和“全國教育系統(tǒng)先進集體”。這些成績的取得，讓會寧教育品牌熠熠生輝。實踐充分證明，品牌就是動力，千錘百煉方能成就大器，我們一定要把會寧教育品牌維護好、打造好，用品牌意識辦品質(zhì)教育。

（二）成就了會寧學子人生夢想。高考承載著會寧學子寒窗苦讀、魚躍龍門的人生夢想，寄托著會寧人民節(jié)衣縮食、艱辛供讀的文化信仰。自恢復(fù)高考以來，會寧考出去了16萬多名大中專以上學生，相當于全縣平均每戶家庭都至少考出去了一名大學生，這是會寧教育始終堅持人民至上、不斷造福人民所取得的歷史偉業(yè)；也意味著，會寧作為革命老區(qū)和曾經(jīng)的深度貧困縣為國家發(fā)展、民族復(fù)興作出了巨大貢獻。其中，涌現(xiàn)出了139名清華北大學子、1500多名博士、6000多名碩士，他們擁有更強的能力，報效祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的貢獻也將更加突出。實踐充分證明，知識改變命運，精益求精方能鑄就輝煌，我們一定要把會寧教育質(zhì)量鞏固好、發(fā)展好，用高質(zhì)量教育實現(xiàn)莘莘學子的人生理想和社會價值。

（三）締造了會寧特色教育現(xiàn)象。教育是會寧的金色名片，是會寧影響力不可替代的重要支撐要素。會寧教育盛名在外，貢獻最大的還是高考，更是得到了溫家寶總理“高考狀元縣”的贊譽和肯定，在溫總理的親切關(guān)懷下，全國大學生生源地信用助學貸款在會寧啟動實施，有效解決了家庭困難學生上大學難的問題。優(yōu)質(zhì)的教育促進了會寧全民學習、全民重教良好社會風尚的形成和發(fā)展，孕育形成了“三苦兩樂”教育精神和薄弱經(jīng)濟基礎(chǔ)支撐宏大教育體系的會寧教育現(xiàn)象。2018年，時任甘肅省委書記林鐸同志在《中國教育報》發(fā)表署名文章，把會寧“三苦兩樂”教育精神定格為全省教育精神，稱其為“全省上下抓教育的真實寫照”。實踐充分證明，高考豐富著會寧精神、擴散著會寧影響，我們一定要把教育內(nèi)涵詮釋好、運用好，大力弘揚“三苦兩樂”教育精神，講好會寧教育故事。

二、“知己之短，學人之長”，辦好高中教育要揚長補短，精進不休。教育工作涉及千家萬戶，關(guān)系學生未來，寄托家庭希望，承載社會期盼。目前，會寧高中教育質(zhì)量為先與特色發(fā)展并舉，高中學校硬件優(yōu)化與軟件提升并進，但我們要客觀正確認識會寧高中教育中存在的“四大困難”，警惕“三種危險”。

（一）認識硬件不好的困難。近年來，學校硬件建設(shè)重點傾向于補短板，而在強優(yōu)勢上做得不足，雪中送炭較多、錦上添花不夠，歷史遺留下的一些硬件設(shè)施和環(huán)境改善問題正在逐步解決，但還沒有完全解決。我們?nèi)砸麓罅飧纳聘咧袑W校辦學條件，全面啟動實施普通高中能力提升攻堅工程和老城區(qū)校園拓展改造提升工程，做強優(yōu)質(zhì)資源。

（二）認識師資不優(yōu)的困難。教育的核心是人才。現(xiàn)有普通高中學校教師中，碩士研究生學歷教師占比7.6%，高學歷教師較少。同時，教師學歷與能力之間還存在落差，教師職稱層級與敬業(yè)精神之間還不能完全正比對應(yīng)，特別是隨著近幾年生源銳減，高中招生計劃逐年緊縮，全縣高中學校教師整體富余。我們要堅定實施“六個一”千名教師引進、萬名教師培訓，以及高中學校、城郊川區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)富余教師化解工作，建強師資隊伍。

（三）認識管理不精的困難。當下，全國重點高中引入現(xiàn)代企業(yè)管理理念、推行現(xiàn)代學校制度，而我們的高中教育在精細化、科學化和制度化上還做得不夠。教育發(fā)達地區(qū)高中教育管理做得非常到位，這個管理包括對學生的管理、對老師的管理、對時間的管理、對教學的管理、對考試的管理等；還有，有助于激發(fā)精神潛質(zhì)的“口號式”管理。我們要努力優(yōu)化教育管理，用不換理念就換人的強力舉措，厘定制度、奮起直追、彌補“代差”。

（四）認識發(fā)展不均的困難。突出表現(xiàn)為全縣五所普通高中辦學水平發(fā)展不均衡，這里面既有歷史、區(qū)位、生源等客觀因素，也有一定的主觀因素。還有，高中學生文理科就讀比例不均衡，優(yōu)質(zhì)師資分配不均衡，等等。我們要緊盯這些問題、研究破解對策，持續(xù)推進高中教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

（五）警惕教育教學質(zhì)量滑坡的危險。這道理那道理，考不上大學沒道理。沒有好的教育質(zhì)量，我們高中三年的心血就得不到印證，學前和義務(wù)段幾百所學校、幾千名教師十幾年的付出就得不到應(yīng)有的回報。人民群眾滿意就說不出口，社會評價也就遜色幾分。高中教師要不辜負小學教師、初中教師的辛勤付出，高中教育的使命擔當，就是要為全縣教育把好出口關(guān)。我們要始終堅定質(zhì)量第一的辦學導向，確保抓質(zhì)量絕不手軟、永不松勁，讓教育鏈條扣得更緊。

（六）警惕盲目樂觀不思進取的危險。辦好人民滿意的教育永遠在路上。面對周邊縣區(qū)爭先進位的高考質(zhì)量競爭，面對群眾日益高漲的教育期盼，有些同志憂患意識不強，還存在一種盲目樂觀的思想。我們不能滿足于昨日的成績，要根除自以為是、不思進取的不良風氣，始終保持謙虛謹慎、積極向上的工作作風。

（七）警惕急功近利蠻干冒進的危險。與盲目樂觀不思進取的危險相反，還有一些同志，對提高教育教學質(zhì)量的科學性、復(fù)雜性和長期性認識不足，對高考教育改革的緊迫性、挑戰(zhàn)性、艱巨性研判不夠。最擔心的是盲目折騰、急打轉(zhuǎn)向、事倍功半，給我們的工作帶來損失。我們要根除這種錯誤思想，始終保持實事求是、不驕不躁的工作態(tài)度。

三、“百尺竿頭，更進一步”，辦好高中教育要乘勢而上，再接再厲。當前和今后一個時期的會寧高中教育工作，要堅持黨的教育方針不動搖，站穩(wěn)人民立場，補齊發(fā)展短板，加強品牌塑造，打造學校特色，促進學生成才，讓高中教育成為凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的重要支撐。

（一）打造學校特色品牌。會寧教育品牌是由全縣學校共同支撐起的有機整體。各高中學校要找準辦學定位，凝練辦學特色，走出一條自己的辦學之路，會寧一中、會寧二中要進一步做大做強現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)學校品牌，向全國重點高中看齊；會寧三中要進一步挖掘老牌學校底蘊和北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源的相對優(yōu)勢，重整旗鼓、再鑄輝煌；會寧四中、會寧五中要充分利用城區(qū)優(yōu)勢，在中間生提升上創(chuàng)新路、開新局，在音體美教學上求突破、出成績。同時，進一步放大競爭效應(yīng)，待生源基礎(chǔ)相對穩(wěn)固的情況下，探索一些競爭性、科學性、規(guī)律性的招生政策，逐步消除縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中學校辦學模式和發(fā)展特色趨同現(xiàn)象，培育學校氣質(zhì)、積淀學校文化、塑造學校品牌。

（二）加強師資隊伍建設(shè)。教師是第一資源。要堅持“德才兼?zhèn)洹⒛苓M能出、寧缺勿多”原則，在高中學校教師入口上進一步扎緊，對擬錄用的高校畢業(yè)生要提前進行師德和課堂教學能力的全方位考察，確保來之能教、教之必優(yōu)，優(yōu)而能勞、勞而長效；學科青年骨干教師存在缺口的，必要時可以在義務(wù)段少量選拔優(yōu)秀教師。在教師出口上要進一步敞開，把高中學校長余教師逐年分流作為城鄉(xiāng)新建學校和師資缺口學校教師補充的重要渠道，持續(xù)化解高中學校富余師資，強化分流過程的懲處力度，同步解決全縣教師區(qū)域性、學段性不均衡問題。

（三）構(gòu)建科學管理機制。我們每所高中學校都將近有300名教師、2000多名學生，內(nèi)設(shè)年級組、教研組、備課組還有各種處室，師生眾多，機構(gòu)龐雜，只有管理好，才能激勵好、發(fā)展好。我們要借鑒教育發(fā)達地區(qū)高中教育管理工作經(jīng)驗，建立學校各項工作精細管理、強力督查、量化考核和績效考核機制，充分激發(fā)每一名教師的潛能、充分利用一切可以利用的零碎時間。高中教育不能辜負學前和義務(wù)教育，要建立高考激勵機制，每年劃撥專項獎勵資金，將高考獎勵資金按學段比例分解落實，褒獎各學段學校培養(yǎng)優(yōu)秀學子作出的貢獻、激勵全縣上下以質(zhì)量為導向狠抓教育教學，推動會寧教育實現(xiàn)更高質(zhì)量更高水平的發(fā)展。

（四）促進學生全面發(fā)展。高考質(zhì)量是高中學校的生命線，這一點必須緊緊抓住、拼命抓好。同時還要積極契合新時代高中教育改革發(fā)展趨勢和新課改要求，加強體育藝術(shù)、科技創(chuàng)新、生命健康、研學旅行和社會實踐教育，滿足學生特色發(fā)展需求，增加學校教育溫度，拓寬學校教育廣度，把學校辦成家長有夸頭、學生有想頭、教師有奔頭、校長有說頭、來人有看頭的熱土。要重視高三級師資配備尤其是資助班的師資配備，堅決革除唯學歷、唯職稱、唯資歷、唯獎項等頑瘴痼疾，對一些師德下滑、態(tài)度散漫、鉆研精神不夠、教學成績平庸的教師要及時調(diào)整撤換，始終確保高三年級這個“戰(zhàn)斗集團”和資助班這個“突擊尖兵”強悍戰(zhàn)斗力。

四、“恒者行遠，厚積薄發(fā)”，辦好高中教育要營造環(huán)境，科學備考。又是一年高考季，又到一載收獲時，高考備考工作社會各界高度關(guān)注。緊路無輕擔，挑好這副擔子，光有信心、決心和恒心是不夠的，更要向科學化、系統(tǒng)化、協(xié)作化備考看齊跟進。

（一）配合上必須密切到位。高考備考是一項科學系統(tǒng)的工作。抓好備考工作，一定要抓好統(tǒng)籌協(xié)作，所有參與的機構(gòu)、人員都要心往一起想、勁往一起使，凝心聚力提升備考質(zhì)量?？h級層面要抓統(tǒng)籌?？h教育局要做好協(xié)調(diào)指導、信息共享、督查推進、考核獎懲等工作，用切實可行的備考指導和目標管理方案來靠實崗位職責，傳導責任壓力，全力下好全縣高考的“一盤棋”。學校層面要抓落實。各高中學校要制定科學實際的備考方案，構(gòu)建教、研、練、考、管“五位一體”的備考機制，加強學校、家長和社會之間的溝通交流，贏得更多的理解和支持；要把學生分解到科任教師，采取“承包制”，做到全覆蓋、無遺漏，掌握學生學習、思想動態(tài)，及時疏導情緒。

（二）措施上必須科學精細。備考工作必須遵循教育教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，把教學研究、考試研究、學情研究、班級管理、家校聯(lián)動等緊密統(tǒng)一起來，科學謀劃，精細實施。備考研討要精細。突出備考的針對性，召開專題學科備考研討會議對教法、學法、練法、考法進行研究整理和完善推廣；突出備考的差異性，顧及優(yōu)等生、中間生、后進生、特長生每個層級、每名學生，做到學生個體的最大化提升?？己嗽u估要精細。落實好課堂評價和周測驗、月考評、輪次診斷措施，對考評中暴露的問題，側(cè)重研究、銷號解決。學生管理要精細?？繉嵃嘀魅呜熑危⒅貛熒鷾贤ê图倚Ｂ?lián)動，重視學生應(yīng)考自信心的保護和學習積極性的激勵，幫助學生調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)考。

（三）工作上必須循序漸進。高考備考有其特定的規(guī)律、環(huán)節(jié)和步驟，等不得也急不得，我們不能將主觀意志凌駕于規(guī)律之上，只有循序漸進才能拾級而上。要堅決克服已成定局的惰性思想。塵埃還未落定，定局為時尚早；只要信心永在，一切皆有可能。這段時間正是學生成績加速提升的黃金時段，有些學生使勁拉一把就上去了，但是一松手就會快速滑下來。各學校要引導學生用積極有為的心態(tài)應(yīng)對高考，教師更要以飽滿的情緒感染學生，不能把消極語言、灰色情緒帶進課堂。要堅決克服有章不依的隨意行為。我們的各類備考方案、復(fù)習計劃，都是以事實為依據(jù)、以問題為導向，對癥下藥、群策群力研究制定的，這是復(fù)習備考的遵循；要堅決糾正個別同志有章不依、散漫隨意的行為。要堅決克服急于求成的浮躁心理。高強度的備考工作難免會使一些同志產(chǎn)生焦躁心理，打亂既定計劃，制造慌亂情緒，既不利于學生成績的提高，也不利于學生情緒的疏導。越到最后，越不能浮躁，要一步一個腳印、扎扎實實完成備考任務(wù)，只要把平凡的事情靜心做下去，就一定能成就不平凡的事業(yè)。

青山不負綠水，血脈不負信仰。會寧教育的綠水青山，承載著會寧學子的偉大夢想，寄托著會寧人民的殷切期盼，考量著全縣各級領(lǐng)導干部和全體教育工作者的使命擔當。穿越時空隧道，聆聽著飄蕩在枝陽書院上空的朗朗書聲，行走在訓士碑斑駁的字里行間，佇立在張嗣功布滿書韻的學坊窯前，我們心潮澎湃而矢志不渝，感佩萬千而執(zhí)著前行。我們要以長征精神、會師精神澆灌的殷殷血脈，堅守黨的教育事業(yè)的崇高信仰，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動搖，確保會寧教育保持長盛不衰的基本目標不改變的工作定位，以“三苦兩樂”教育精神砥礪前行意志，在辦好人民滿意的教育、建設(shè)全國教育名縣的偉大實踐中建功立業(yè)，讓會寧教育永遠迎著太陽走！

同志們：

縣委、縣政府決定今天召開2021屆高考備考推進會，主要目的是貫徹落實全市普通高中教育教學與改革發(fā)展研修培訓會會議精神，認真總結(jié)我縣2020年高考工作，準確研判2021年高考形勢，深入分析當前備考工作中存在的問題，全面安排部署2021年高考備考工作，動員大家堅定信心，明確任務(wù)，強化措施，迎難而上，合力推動我縣高考質(zhì)量再上新臺階。

今天上午，大家聆聽了xx省教育科學研究院專家作的高考備考專題講座，剛才，解局長對2021屆全縣高考備考工作進行了安排部署，與四所高中簽訂了目標責任書。希望大家結(jié)合各自工作實際，切實抓好貫徹落實。下面，我再講三個方面的意見：

近年來，縣委、縣政府堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，為推動教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好環(huán)境。教育局和各高中學校全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，內(nèi)涵發(fā)展，因校施策，狠抓管理，高中教育教學質(zhì)量取得了長足發(fā)展，以高考為標志的教育教學質(zhì)量呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的良好勢頭。2020年高考，全縣應(yīng)屆一本上線率、二本以上上線率較上年分別提高x.x和x.x個百分點，xxx分以上考生較上年增加x人，xxx名考生被“雙一流”名校錄取。這些成績的取得，得益于我們秉持了正確的工作理念，得益于我們采取了科學有效的備考策略，得益于我們傳承了務(wù)實苦干的優(yōu)良作風，得益于我們弘揚了協(xié)作配合的團隊精神，凝聚著教育局精心指導的智慧，更凝聚著xx、xx、xx中學、xx中學校長、領(lǐng)導班子及全體教職員工的心血和汗水。在這里，我代表縣委、縣政府對各位領(lǐng)導和大家的艱辛付出表示真誠的感謝！

成績值得肯定，但問題也不容忽視。近年來，我縣高考雖然上線率逐年提高，但在全市的綜合排名多年徘徊在中游，沒有明顯的提升，高考位次與我縣獨特的區(qū)位優(yōu)勢和社會經(jīng)濟發(fā)展水平很不相稱，與人民群眾對教育工作的滿意程度還有相當距離。

一是雖有成績，但成績不突出。一本上線率和名優(yōu)學生數(shù)量均處于較低水平，尤其是2020年全縣和四所高中的應(yīng)屆一本上線率大多都低于全市平均水平，全縣應(yīng)屆一本上線率xx.x%，比全市平均水平低x.x個百分點，比全市最高的華亭縣低xx.x個百分點，說明我縣與全市和周邊縣區(qū)的差距仍比較明顯。

二是雖有進步，但差距不小。縱向?qū)Ρ?，我們近三年保持了一個相對穩(wěn)定的比例，xxxx、xxxx、xxxx年，全縣應(yīng)屆生一本上線率分別為xx.x%、xx.x%、xx.x%，應(yīng)屆生二本以上上線率分別為xx.x%、xx%、xx.x%，進步很明顯，但整體處于全市中下水平，與成績較好的縣（區(qū)）差距仍在拉大。

三是雖有提升，但壓力不斷。全國高考改革全面啟動，全省高考政策已經(jīng)有所變化和調(diào)整，在改革的轉(zhuǎn)型期，我們和其他縣（區(qū)）站在同一起跑線上，高考備考的基礎(chǔ)和機遇都是好的。但是，周邊縣（區(qū)）的高考質(zhì)量連年攀升，本屆備考工作力度更大、決心更大，與我們相鄰的華亭縣、靈臺縣、崆峒區(qū)，勢頭都非常強勁，外圍競爭的壓力非常之大?！澳嫠兄郏贿M則退”，原地踏步、也是倒退。希望大家切實增強高考的質(zhì)量意識、憂患意識和競爭意識，能夠變壓力為動力，緊緊圍繞提升高考質(zhì)量這一目標，以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和緊迫的危機感，切實抓好高考復(fù)習備考工作，努力實現(xiàn)2021年高考趕超進位這一重任。

關(guān)于2021年高考目標任務(wù)，剛才解局長已經(jīng)作了安排，這個目標任務(wù)是底線，也是大家的“軍令狀”，各學校和廣大教師要勇于擔責，自我加壓，積極主動做好各項工作，確保目標任務(wù)全面完成并取得突破。

一要全面靠實備考責任。要健全完善高考質(zhì)量目標責任機制，將質(zhì)量目標層層分解，層層落實到校、到崗、到人?？h教育局要科學研判當前形勢，深入分析存在問題，認真研究制定高考備考方案，強化對各高中學校的督促指導，層層傳導責任和壓力，確保各項任務(wù)落到實處。各高中校長是高考備考的第一責任人，要把握好學校全盤工作與備考工作之間的關(guān)系，針對高考目標加大備考管理。包級領(lǐng)導是高考備考的管理責任人，要全面掌握高考備考規(guī)律，及時了解備考進展情況，部署落實階段性備考計劃，切實抓好教學管理。班主任是高考備考的具體責任人，要在尖子生培養(yǎng)、后進生幫扶、臨界生推進、問題學生心理調(diào)整和志愿填報上下功夫，全力提升整體教學質(zhì)量。各科任教師是高考備考的直接責任人，要認真研究學生、研究考綱、研究教法，以最佳的途徑、最有效的方法、最有力的措施來組織復(fù)習，精細化落實教學常規(guī)，努力提高學科備考質(zhì)量。高中一、二年級教師也要研究高考政策和命題方向，認真抓好各自教學任務(wù)落實，補足學科短板欠賬，為高考備考打好基礎(chǔ)。全體備考人員要各司其職，各盡其責，緊盯高考目標，落實備考責任。

二要切實強化目標管理。要堅持“一校一策”，精準施策，明確定位，科學備考。今年的高考目標責任已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于落實。xx一中要重點抓好尖子生和臨界生的培養(yǎng)，力求在一本、二本上線率和考入“雙一流”名校的學生人數(shù)上求得突破，確保大部分學生上線，徹底扭轉(zhuǎn)省級示范性高中滯后位次，保證高考質(zhì)量上升到全市領(lǐng)先地位?？h三中要立足優(yōu)勢，突出特色，堅持文化課和專業(yè)課“齊步走”，在“雙上線”上下功夫，切實抓好特長生的文化課教學工作，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。玉都中學和高平中學要重點抓好優(yōu)等生和臨界生的培養(yǎng)，力爭在二本上線率、市級示范性高中和其他普通高中的位次提升上實現(xiàn)新突破?？h職教中心要堅持文化課和專業(yè)課并重，力爭在中職對口招生上線率上取得新提升。各學校要結(jié)合生源層次、學校層級和參考人數(shù)等因素，制定既有班級目標，又有學科目標，還有一本、二本目標、尖子學生培養(yǎng)目標的多元目標責任體系，以具體明確、切實可行的奮斗目標提振師生信心，激發(fā)師生潛能、引領(lǐng)師生行動，推動高考備考工作落實。

要關(guān)注藝術(shù)類考生備考，抓好文化課補弱和專業(yè)課輔導，力爭文化課和專業(yè)課成績雙上線。要抓好思想教育，密切聯(lián)系學生，關(guān)心關(guān)愛學生，引導廣大學子增強進取精神和競爭意識，樹立考名校、考重點、考本科的決心和克服困難、頑強拼搏、超越自我的信心。

學校備課組之間、教師之間，要進一步增強協(xié)作意識，加強溝通，相互學習，增強合力。

高考質(zhì)量的競爭，說到底就是備考質(zhì)量的競爭。面對新時代高考改革新形勢、新任務(wù)和新要求，大家一定要以對廣大學生和人民群眾高度負責的精神狀態(tài)和工作作風，以高質(zhì)量備考促進高考成績持續(xù)提升。

一要改進工作作風。要牢固樹立質(zhì)量中心意識，弘揚腳踏實地的工作作風和嚴謹熱忱的工作態(tài)度，崇尚開拓創(chuàng)新的科學精神，努力提高高考備考工作的針對性和實效性。教育主管部門班子成員要走出機關(guān)，定期深入學校，認真開展現(xiàn)場督導、教研分析、成績評估等各項工作，充分發(fā)揮好教學的參謀、指導和橋梁作用。各高中校長要切實沉下身子、率先垂范，緊盯既定目標，把握工作重心，蹲點督促檢查，狠抓備考措施落實。廣大教師要繼續(xù)發(fā)揚勤奮敬業(yè)、扎實苦干、追求卓越的精神，珍惜崗位的榮譽，傾注心血和真情，扎實搞好教育教學，全力服務(wù)高三學子，真正成為業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛、群眾滿意的高素質(zhì)教師。

二要強化服務(wù)保障?？h委、縣政府將始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，特別是加大對高中教育和高考工作的支持力度，全力為高考備考工作創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。教育局要積極搜集前沿信息和報考錄取信息，積極與外縣先進學校聯(lián)系，適時進行聯(lián)考和質(zhì)量分析，讓廣大學生學有重點、趕有目標。各高中學校要切實做好后勤保障工作，為師生排憂解難，在吃、住、行、暖等多方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使全體師生能以良好的工作學習狀態(tài)，全身心投入高考備考中。同時，要合理安排好高三師生作息時間，注重勞逸結(jié)合，加強學生心理健康教育，及時疏導心理問題、減輕思想壓力、樹立高考必勝信心。

三要健全推進機制。要扎實落實督查機制，縣教育局要成立督導評估組，定期不定期深入學校，全面掌握備考工作情況，扎實開展督導檢查，分析評估考試成績，掌握階段性成績動態(tài)，提出有針對性的指導意見和方法措施。四所學校要加強自我檢查評估，在做好日常教育教學管理的基礎(chǔ)上，深入了解各個班級的教情、學情和學生的思想動態(tài)，引導教師全面做好高考備考工作。要建立健全研究機制，面對新高考的挑戰(zhàn)，要在研究高考上下功夫，定期組織月考、階段檢測及校際聯(lián)考，召開質(zhì)量分析研討會，及時診斷教學情況，查找原因、制定措施、整改提高。要建立完善的考核機制，進一步完善教學質(zhì)量考核獎懲辦法，把高考成績與教師個人的職稱評定、評優(yōu)選模、年度考核和學校的績效評價、綜合考核、晉等升級有機結(jié)合，有效激發(fā)高三教師的積極性和主動性。

四要優(yōu)化備考環(huán)境。要以高考備考工作為中心，切實增強大局意識和服務(wù)意識，努力營造良好的高考備考環(huán)境，要采取報告會、家長會、校園廣播、校園網(wǎng)、微信平臺等多種形式，廣泛宣傳高考新動態(tài)，加強學校與家長和社會面的溝通，妥善解決好高考備考、考生錄取過程中出現(xiàn)的問題，為廣大學生營造良好的復(fù)習迎考氛圍?？h委、縣政府將一如既往地重視支持教育事業(yè)發(fā)展，繼續(xù)對高考先進單位和個人給予表彰獎勵，致力于創(chuàng)設(shè)尊師重教的社會氛圍。

同志們，高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，關(guān)系著廣大學子前途命運，承載著xx萬xx人民的殷切希望。讓我們繼續(xù)保持昂揚向上的進取熱情，以真抓實干的工作作風、腳踏實地的工作態(tài)度、創(chuàng)優(yōu)爭先的工作追求，投身到高考備考工作中去。我們相信，有縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導和社會各界的大力支持，有廣大教職員工的辛苦工作、無私奉獻，我縣的高考工作必將攻堅克難，高考質(zhì)量必將邁上一個新的臺階！

謝謝大家！

高考備考推進會講話稿篇十三

親愛的同學們:。

大家好!

又是一年六月，又到畢業(yè)時刻。龐校長的致辭飽含深情，更像一個父親為遠行孩子的教誨，李環(huán)老師道出了我們?nèi)w教師的心聲——~~屆的同學們，感謝你們!留戀你們!衷心祝福你們!每當走進高三的教室，看見你們奮筆疾書的身影;每當步入操場，聽見你們整齊劃一的腳步聲;每當進入排練場，看見你們唱響畢業(yè)歌時的神采飛揚，我的心告訴我：你們真是很棒!真是太喜歡歡你們了!真是很留戀戀你們!

今天是六月一日，兒童節(jié)不再屬于你們，你們都已長大，而且即將步入高考考場!我不斷告誡自己，現(xiàn)在不是留戀時候，不是惜別時刻，而是要為你們做好服務(wù)!為你們鼓勁!為你們加油!

十年磨一劍，六月顯鋒芒!細心的同學會發(fā)現(xiàn)，高三的黑板上“六月試鋒芒”改成了“六月顯鋒芒”高考不是試的，是要你亮劍顯鋒芒的!我也告誡大家，在這備考的最后六天，不是留戀時候，不是惜別時刻!而是要靜下來，熱鬧是他們的!你要獨享這高考前的適度緊張，考前努力和勤奮。有人說，我不是機器，不是剛照完參加完畢業(yè)典禮，就能坐下來學習的。我也告訴你，你不是普通學生，你是上了十二年學的學生，你是高三學生，你一定能做到!你今晚就能做到!我希望大家把高考的7號8號調(diào)整到星期三狀態(tài)。星期三是學習最好的狀態(tài)，心靜而思維活躍。有人說，高考，四分考實力，六分考心理，也許有夸張的成分。但它告訴大家要把自己調(diào)整到“能吃能睡，沒心沒肺”的狀態(tài)，這樣才能學得進，考得好!

高考在即，我認為大家一定要有四心:。

擁有必勝的信心：信心是成功的精神支柱，相信經(jīng)過努力的我們都是第一流的，我們的汗不會白流，心不會白操。做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難?？荚囍腥绻龅嚼щy，怎么辦?別人遇到的比你還大，鎮(zhèn)定應(yīng)考，你是最棒!

擁有淡定的平常心：不要刻意的改變自己的生活規(guī)律。學習休息應(yīng)按照平時的規(guī)律進行，不能打亂。4號晚上可以放松一下，5號6號不能過分放松自己，要適度地進行學習、做題、思考，當然也不能做偏難怪的題，不能大量地做題。抓住最佳記憶時間。建議同學們可以在早晨起床后半小時以及晚上睡覺前半小時復(fù)習最關(guān)鍵、最重要的考試內(nèi)容。把6號當作星期二，晚上不要過早休息，如果太早，躺在床上睡不著，會影響自己的情緒。也可以跟家長老師和同學交流談心，從他們那里你會獲得鼓勵和幫助。

保持高度的細心：高考靠實力，拼毅力，更是細心大比拼。

第一、考前準備要細心。要做好思想和物質(zhì)準備。第二、考試時做題要細心。這些老師會交給你們的，要學會“會做全做對，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費。

保持堅定的恒心：參加考試，不可能一帆風順?！安粸轭}易而喜，不為題難而悲”?？荚嚻陂g做到：不同別人對答案，不討論不會做的題。學習戰(zhàn)士許三多、冠軍鄧亞萍，不拋棄不放棄，堅持考到最后一科，做好最后一題，堅持最后一秒鐘!

我們知道，在高考期間：

我們班主任始終會和同學在一起，及時了解大家的思想生活情況，做好服務(wù)工作，站好最后一班崗。

高考備考推進會講話稿篇十四

在現(xiàn)在社會，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。那么你有了解過講話稿嗎？下面是小編收集整理的高考語文備考研討會講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天下大勢，合久必分，分久必合。高考也是這樣。在經(jīng)歷了十年的分省命題后，xxxx年，包括xx在內(nèi)的全國25個省份使用國家統(tǒng)一命題試卷。對于這一變化，我們不必驚慌失措，惟有靜下心來，認真比較xx獨立命題與全國統(tǒng)一命題的區(qū)別，求異存同，謀求策略，才能高效備考。下面，我想按照全國卷試題順序，談?wù)勛约簩Ω黝愵}型的理解。

從《考試說明》看，全國試題和xx試題在考試內(nèi)容及能力層級上完全相同，大方向都考對文本的“理解”和“分析綜合”兩個方面?！袄斫狻狈矫娴哪芰蛹壥莃，包括“理解文中重要概念的含義”和“理解文中重要句子的含意”兩個方向；“分析綜合”方面的能力層級是c，包括“篩選并整合文中的信息”，“分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路”，“歸納內(nèi)容要點、概括中心意思”，“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”四個方向。若說有不同，只是xx的《考試說明》在幾個方向上作了詳細的解釋。如果是初教高三的老師，建議把xxxx年xx《考試說明》和xxxx年全國《考試說明》比較著看。

從試卷看，近三年的全國高考題與xx高考題都是一文三選，文章為社會科學類。不同的是xx高考題多在題干上點明“概念”、“思路”和“觀點”等考查方向，而全國卷的題干表述較模糊（當然，題目也涉及幾個方面）；全國高考題在選項的命制上更注重靈活性、理解性，學生需要理解文段后才能選擇，而xx高考題有時可以通過簡單比較的形式選出答案，從這一點說，全國卷論述文考查可能比xx難。

在備考方面，建議選用難易度合適、題目規(guī)范、答案明確的高考真題（少用地方的粗制濫造的模擬題），傳授學生閱讀、比較的方法，總結(jié)歸納命題的一些規(guī)律。同時訓練讓學生來分析試題，鼓勵學生討論甚至爭論。只有調(diào)動學生的主動性、積極性，教學才有效果。

從《考試說明》看，全國試題和xx試題在考試內(nèi)容及能力層級上完全相同，大方向考對文本的“理解”、“分析綜合”和“鑒賞評價”三個方面?！袄斫狻狈矫娴哪芰蛹壥莃，包括“實詞”、“虛詞”、“句式”和“翻譯”四個方向；“分析綜合”方面的能力層級是c，包括“篩選文中信息”，“歸納內(nèi)容要點、概括中心意思”，“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”三個方向；“鑒賞評價”方面的能力層級是d，這方面的兩點是針對詩、文雙方而談。若說有不同，只是xx的《考試說明》在幾個方向上作了詳細的解釋。

從試卷看，近三年的全國高考題與xx高考題都是一文三選+翻譯，共四題，文章為人物傳記。區(qū)別較大的.地方是，全國卷中出現(xiàn)了“斷句題”和“文化常識題”，這在xx卷中從未考過；xx卷常考的“實詞”、“虛詞”題，從xxxx年全國考卷看，有淡化的趨勢；xx卷文言文翻譯是3小題（10分），而全國卷是2小題（10分）。

在備考方面，我提出點建議：

1、選文上，傳記為主，輔以其它文體。

2、對高中必修與選修教材中出現(xiàn)的文化常識進行搜集、歸類和整理，印給學生并監(jiān)督其記憶。

3、精選文言小段，訓練學生斷句，總結(jié)斷句規(guī)律，明確選題方法。

4、對于翻譯題，教師既要講方法技巧，又要注重訓練和評改，要在展示、分析學生的錯誤中讓其提高能力。

5、不要輕易放棄文言實詞、虛詞的含義和用法積累，從《考試說明》看，沒有講實虛詞不考。

《xxxx年全國卷考試說明》對古詩的鑒賞只有兩句話，即“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”。而《xxxx年xx卷考試說明》相對詳細、明確，它指出“古代詩歌鑒賞的考查，側(cè)重于詩歌內(nèi)容的評說，詩歌形象、語言和表達技巧的賞析。這些內(nèi)容可以單獨考查，也可以綜合在一起考查”。對《xxxx年全國卷考試說明》中提到的詩詞鑒賞兩個要求，xx有具體解釋。

從試卷看，全國卷與xx卷在詩詞鑒賞上都考兩道題，且都是主觀題，考查方向都涉及到語言、情感和表達技巧。不同的是，xx卷兩題共8分，而全國卷共11分。

從多年閱卷反饋看，學生在詩詞鑒賞上失分主要原因有兩個。一是學生找不到答題方向，亂答湊字；而是答題不規(guī)范。建議教師精選高考題例，多帶學生推敲高考答案的合理性、科學性，同時讓學生理解表達技巧中的一些重要概念，做到能辨識會解答。

全國卷與xx卷在名句名篇默寫方面區(qū)別是比較大的。

二是題型的不同。xx名句名篇默寫一直采用上下句填寫的方式，難度不大；全國卷從xxxx年開始采用在具體語境中填寫名句的方式，難度較大。

對于這個考點，我建議要師生聯(lián)動。老師要檢查學生的背誦，并告誡他讀寫結(jié)合，相互糾錯。另外，幫助學生搜集一些情境默寫題，啟發(fā)學生的思維，減輕學生的負擔。

這是xx卷與全國卷區(qū)別最大的地方。近幾年，xx卷是輪流考查小說或散文，且是必考題，四個問答題共24分；而全國卷近幾年是小說與傳記選考，一題多項選擇加三個問答題，共25分。

對于選考題，我們完全沒有必要擔心，這只會對學生有好處。喜歡小說的學生可以做小說題，喜歡傳記的學生可以做傳記題，各取所需。從全國卷近幾年的試題調(diào)研看，考生多選擇傳記文本。專家也承認傳記文本的幾個題目相對容易一些。

不過，要提醒學生的是：不能在高考時，在兩個文本間游移而不知所選；不能兩個文本都做或一個文本做幾題。最好在考前多次訓練中，每個學生都已經(jīng)明白自己最適合做哪種文本，在高考時就直奔那個文本。

另外，從全國卷《考試說明》看，對“實用類文本閱讀”的要求是：“閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法?！庇纱丝芍?，在復(fù)習中不僅要練習傳記文體，同時要練習新聞、報告和科普文章。

從學生答卷反饋看，學生這類題失分，答題不規(guī)范和答點偏少。提醒學生分點作答，遵循“多答”原則，并注意答案的規(guī)范性。

從xx卷和全國卷的《考試說明》比較看，在考查要求方面，xx卷除有詳細的解釋外，與全國卷沒有區(qū)別。

從試卷看，xx卷是6題24分，包括漢字、成語、病句、連貫、圖文轉(zhuǎn)換和語言表達等題型；全國卷是5題20分，包括成語、病句、連貫和圖文轉(zhuǎn)換等題型。

對于漢字、成語、病句類的基礎(chǔ)性題目建議每天一練，長期積累，這比在高三抽一兩周時間突擊復(fù)習效果要好。對于連貫、圖文轉(zhuǎn)換等語言表達題，練習時不在多，而在講解到位，建議用經(jīng)典真題，練、改、評到位，務(wù)必要提高學生的表達能力。

高考備考推進會講話稿篇十五

1、從招生情況來看。

xx年本科錄取率24。35%，xx年本科錄取率29。42%，xx年本科錄取率36。68%。xx年二本以上招生人數(shù)超過xx年三本以上招生人數(shù)。

xx年總錄取率48。69%，xx年總錄取率59。15%，xx年總錄取率71。8%，xx年二本以上招生人數(shù)超過xx年三本以上招生人數(shù)。

2、從本屆生源來看，

本屆學生優(yōu)生情況與今年畢業(yè)的這一屆相比，一中線下40分內(nèi)和80分內(nèi)兩個分數(shù)段來看，各少10多個人。

1、把握好“三個定位”

依據(jù)考試大綱和近三年的高考試題，把握好復(fù)習的方向——在內(nèi)容上做好“多”與“少”的選擇；依據(jù)各班學生的實際，把握好教學的起點和難度——在要求上要做好“深”與“淺”的選擇；依據(jù)一輪復(fù)習的基本要求，把握好基本題型的歸納和訓練——使學生感到，我又學會了

什么

2、加強“三個方面”的研究

（1）對考試要求和學生實際的研究。

（2）對設(shè)題角度和命題方式的研究。

（3）對各種課型課堂教學方式的研究。

3、明確“三種課型”的操作辦法。

第一，內(nèi)容復(fù)習課操作要點：

（1）復(fù)習內(nèi)容一定要先讓學生看。

方法：學案導學、嘗試練習、知識問題化。

（2）一定要讓學生知道所學內(nèi)容在高考中的要求（層次、題型、難度、及附分等等）。

（3）一定要突出重點或主干。

（4）一定要指導和幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

（5）一定要把知識的應(yīng)用與內(nèi)容的復(fù)習有機的結(jié)合起來。

第二，訓練課要點

訓練課的是復(fù)習課要求的消化、落實和延伸，往往與內(nèi)容復(fù)習課同步進行。在使用時要重視以下要點：

（1）堅持“三精”原則。即精選、精煉、精評。

（2）要重視能力題和難度題的分解。

（3）要堅持讓學生在做中學。

題要讓學生讀，思路要讓學生想，規(guī)律要讓學生總結(jié)，體會要讓學生談，

第三，試卷講評課要點：

（2）試卷講評的基本原則：即講答案，注重規(guī)范；講問題，注重糾錯；講知識，注重強化落實；講思路，注重培養(yǎng)能力。

（3）兩類問題的講評方法：

第一類問題的講評方法：著重放在考了什么、怎么考的如何做的三個方面。這樣做，既加深了學生對所學知識的理解和認識，又培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。條件允許的情況下可進行適當?shù)耐卣购脱由欤蜻M行必要的變式訓練，以達到知識遷移和舉一反三的目的。

第二類問題的講評方法：

第一種方法。首先由教師指出問題所在，然后引導學生從多角度分析產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的辦法。

第二種方法。先讓存在問題的學生暴露思維過程，然后針對錯誤的思維過程進行剖析，從而澄清錯誤認識，從中吸取教訓。

第三種方法。教師先給出標準答案，然后讓學生對照標準答案進行反思，最后在反思的基礎(chǔ)上教學歸納和總結(jié)。

1、要督促學生盡力完成老師提出的

學習

做到：有布置、有檢查、有批改、有輔導，有講評。

2、針對突出問題，使用“滿分卷”和“二次作業(yè)”的做法，予以強化落實。

學生，并讓學生進一步予以落實。

4、要充分發(fā)揮月考和周練的診斷功能、糾錯功能和訓練功能。

主，可適當考察綜合能力。月考試題在命制時，要把學生在考試中可能遇到的各種困難作為一項內(nèi)容加以訓練。

二要批好卷。及時、嚴格。

三要搞好備課組的質(zhì)量分析。問題、解決措施。

四要搞好試卷講評。

從高中部給各班下達的指標來看，可以這樣說，有困難也有希望。要求全體教師齊心協(xié)力加強合作，在搞好日常教學的.同時，著力做好“種子選手”的培養(yǎng)工作。

1、各班要把高中部下達的指標，落實到具體的學生身上。班主任要在征求各課任教師意見的基礎(chǔ)上，依據(jù)學生平時

成績

2、以班為單位，由班主任主持，召開“種子選手”分析會，量體定制出具體的幫教措施。

3、班主任要做好對“種子選手”的成績跟蹤，并定期進行有針對性的談話。

4、在平時的教學中要對“種子選手”給以特別的關(guān)注和輔導。

5、樹立“在非知識問題上做點文章”的思想，向答題的規(guī)范性要分，向解題的速度要分，向做題的準確性要分，向考試技巧要分。

6、每次月考后，各課任教師要結(jié)合月考試卷中的問題，對“種子選手”進行一次面批。

7、各學科每天要給“種子選手”至少留一道主觀性試題，要求“種子選手”必須象考場答題一樣，完成老師布置的任務(wù)，然后教師做針對性的批改。

【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15952768.html】