總結(jié)有助于總結(jié)學(xué)習(xí)方法和工作技巧的有效性。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該充分收集相關(guān)材料和信息。從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)如何用簡練的語言表達復(fù)雜的觀點,提高寫作的能力。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇一
學(xué)期中,我們利用教研活動日和集體備課時間,交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象、順應(yīng)變化要采取的一些措施;繼續(xù)構(gòu)建學(xué)本課堂、小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體,各有側(cè)重點:初一、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究,這意味著我們的教學(xué)視野拓寬了,教材鉆研意識加強了。初三側(cè)重在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上,務(wù)必保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的有效性。特別是本學(xué)期的初三,在復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動,給初一初二的老師一個很大的沖擊。
根據(jù)校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),以新教材為基點,以課型探索為切入口,深化初中語文“學(xué)本課堂”建設(shè),引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注課堂。
此外,我們還積極報名參與區(qū)、市、省級的各類培訓(xùn)活動,2天以上的成員回來還向全組人員匯報學(xué)習(xí)成果。
如借力于區(qū)級命題競賽這個平臺,鼓勵全組人員參與,旨在提高老師的命題能力;接近期末,開展讀書心得交流,旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動,提升自己的文化修養(yǎng)。
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否有備課,教案是否切合實際,是否寫教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的布置是否合理,作業(yè)的設(shè)計是否體現(xiàn)層次性,批改是否及時、認真,還有聽課三方面來檢查。從檢查的情況來看,大部分教師備課認真,有反思,作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,批改及時。但有些細節(jié)還有待改進。
在全校語文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校七八年級經(jīng)典誦讀比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比,獲得了優(yōu)秀的成績。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,大家團結(jié)合作,互利互贏。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,豐富,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認識,備課組活動效率沒有我們設(shè)想中那么高效。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上沒有跳出固有的模式,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要語文組上上下下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇二
開校初,結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡,提高教師們對課改的認識及落實程度,要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。通過學(xué)習(xí),真正確立教育新理念,實現(xiàn)課程標(biāo)準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法。
根據(jù)學(xué)校工作的整體要求,要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇三
通過教學(xué)讓孩子們能感知美并創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中,我們?nèi)M努力轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在中教師與學(xué)生共同進步,共同?,F(xiàn)將本學(xué)期工作如下。
一、加強理論學(xué)習(xí),把握教改動向,積極開展研究。
二、強化集體備課,協(xié)同攻關(guān)。
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課制度,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強教師教學(xué)平。其中,葛晶晶老師撰寫的教學(xué)案例《觸摸一堂課》獲寧波市中美術(shù)教學(xué)案例評比一等獎。三、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項競賽活動。老師每周組織開展一次興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的興趣好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,激起學(xué)生欣賞美、美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
在20xx年省中小學(xué)生美術(shù)比賽中,6個學(xué)生的皺紋紙編織作品《為獲得省一等獎、葛晶晶老師還獲得省指導(dǎo)教師的稱號;在綠星國際少年美術(shù)、書法、攝影大賽中,獲得28金8銀8銅的好成績,葛晶晶老師也獲得全國園丁一等獎稱號。同時,學(xué)生作品多彩在《寧海報》中發(fā)表。四、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實提高教學(xué)質(zhì)量。認真抓好課堂教學(xué),通過改進課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。
以培養(yǎng)創(chuàng)新和實際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生,鼓勵學(xué)生對各種、工具的特性進行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。五、認真完成布置的各項工作任務(wù)。為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校布置、宣傳欄設(shè)計、書寫等等。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻。。
緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束了,一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作在不斷提高和完善中漸入尾聲,現(xiàn)對本學(xué)期的美術(shù)組工作作以下總結(jié)。
1.日常教學(xué)工作。
2.興趣小組教學(xué)工作。
興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,我們堅持全身心地投入,充分利用課余時間,對學(xué)生進行全面地輔導(dǎo),通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高。在學(xué)??萍蓟顒又忻佬g(shù)組教師通力合作,給予學(xué)生輔導(dǎo),學(xué)生畫了一批較優(yōu)秀的科幻畫,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
3.日常宣傳工作。
學(xué)校的活動宣傳和美工工作量非常大,但我們美術(shù)組任勞任怨,按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),同時在各個部門需要驗收協(xié)助時,美術(shù)組都協(xié)作配合。
斷完善的道路上,將更好地學(xué)習(xí)和運用新理念,新方法,讓美術(shù)組的教學(xué)水平更上一個臺階。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇四
認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準,積極討論,教師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的老教師較多,如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁的方法,讓青年教師當(dāng)老師,從會上網(wǎng),會查資料,會用教學(xué)課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年,教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng),而且多媒體技術(shù)的利用率達50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學(xué)校獲得一等獎。大大提高了教學(xué)效率。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇五
(1)做到“四定”
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的精神認真?zhèn)湔n,指定主講人,寫好教案,做好課件,積極交流心得體會,互動合作。
(2)做到“四統(tǒng)一”。
在做到和長郡統(tǒng)一教學(xué)進度的同時,在備課組內(nèi)達到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能力培養(yǎng)點,統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)(當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的)。還根據(jù)班級的不同層次,分層次教學(xué)。
(3)做到“四研究”。
研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì);研究教學(xué)方法、手段,提高教師個人的教學(xué)能力;研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式,并根據(jù)本校學(xué)生的特點,確定高中物理的課堂模式,深化教學(xué)改革與實踐;教師間研究教學(xué)反思和體會,交流溝通。由于這樣使我校的物理教學(xué)工作一直在校內(nèi)領(lǐng)先于同年級其他學(xué)科,如高三物理在其他學(xué)科與兄弟學(xué)校相差無幾的情況下,而物理學(xué)科平均成績總要高出兄弟學(xué)校大幾分。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇六
今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性,給青少年最需要的科學(xué)知識、觀念,已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動,可以增強學(xué)生的科技知識,掌握一些科技技能,增強科技意識、探索精神和動手能力,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。作為科學(xué)教師,我們充分利用課堂教學(xué)主陣地,挖掘教材中的科技素材,并組織學(xué)生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實踐活動,使學(xué)生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文,把理論與實際相結(jié)合,學(xué)會用科學(xué)知識、科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí)、生活中的實際問題。
上個學(xué)期,我們組織了校首屆科學(xué)小論文比賽,并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競賽,共有19篇獲獎,其中一等獎4篇,二等獎6篇,三等獎9篇,具體名單如下:
論文題目。
獲獎級別。
作者。
班級。
指導(dǎo)師。
“怪異”的水。
國家級一等獎。
梁逸超。
601。
朱美珍。
廚房衛(wèi)生。
國家級一等獎。
留念。
502。
孫
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇七
數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動,我校數(shù)學(xué)組全體教師11人共同努力下,發(fā)揚數(shù)學(xué)組團結(jié)協(xié)作、務(wù)實教學(xué)教研、積極創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,開創(chuàng)了校本教研的嶄新局面。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。下面把本學(xué)期的主要工作向大家匯報如下:
建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校,用先進的文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。我們?nèi)M充分認識到,如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息?!吧茖W(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識。我們認真撰寫論文。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的立項課題進行了資料的積累與論文撰寫,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點滴寫了論文、案例、課例或心得,并且積極投稿和參加論文評比。幾年來,數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽、評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽、評課活動促進了教學(xué)水平的提高。幫助青年教師充分準備過關(guān)課,并取得良好效果。
為充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校文化課為專業(yè)課服務(wù)這一教學(xué)思路與特點,現(xiàn)階段職業(yè)數(shù)學(xué)教材超簡單或超課程標(biāo)準,題量過少,部分內(nèi)容不適合本校學(xué)生的實際情況。所以,編寫一套適合本校學(xué)生實際,且能長期穩(wěn)定使用的課程輔導(dǎo)資料具有重要的意義。我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學(xué)生實際情況,體現(xiàn)專業(yè)特點,穩(wěn)定實用”。集教師群體之智,多次校本教材的修訂討論,大家通過校本研討,加強了對教材的把握?,F(xiàn)所編教材已經(jīng)基本成型。
1.加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境,給他們壓擔(dān)子,對剛進校的老師,力爭使他們進校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干,對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo),每學(xué)期上一節(jié)匯報課并每次匯報課教研組內(nèi)組織評議,給出書面評語,為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2.對于取得中級職稱的教師,在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有機會要多讓他們對外開設(shè)公開課,每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,每年力爭在市級以上發(fā)表論文,積極參加論文評比。
3.對已取得高級職稱的教師,也要自加壓力,向更高目標(biāo)努力。
我組將執(zhí)教同一教材的教師組成研究共同體,開展集體備課活動,鉆研教材,進行課堂教學(xué)設(shè)計和案例研究。在備課活動中,提倡參與者相互啟發(fā),既要突出集體智慧,又要體現(xiàn)個性化教學(xué),通過“個案——共案——個案”這一過程,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,全面提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力。另外我們還發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組還采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.在各備課組長的組織下,每年級都執(zhí)教了一堂公開課。通過公開課的研討平臺,凝聚臺上、臺下人員的心血,匯集全體教師的智慧,大家共同求得或多或少的進步,也在這種互幫互助的教研氛圍中,同事之間關(guān)系更加融洽與團結(jié)。
通過這一系列課題研究,教師能力得到了整體提升,課堂教學(xué)也實現(xiàn)了由“知識本位”到“能力本位”的轉(zhuǎn)變,做到了教學(xué)動態(tài)化,注重了個別差異,激發(fā)了學(xué)生興趣,給學(xué)生提供有效參與的時間與空間,形成民主、平等、自由、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)分析06年高考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗,加強對07年高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,“自制教具”。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。我組老師能充分利用多媒體手段制作課件,初步掌握了制作動畫的基本技能,幻燈片的制作已能全部過關(guān),并能熟練操作。
今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題:
1、制定好切實可行的計劃,使教研工作制度化規(guī)范化,教研工作應(yīng)有較強的激勵機制,從而調(diào)動教師教研積極性,自覺參與各項教研活動。
2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),如多媒體的使用,互聯(lián)網(wǎng)利用,從而使我校教育教學(xué)緊跟時代潮流。
3、進一步研發(fā)新的校本教材,用新的理念指導(dǎo)教學(xué),用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。
4、積極撰寫教研論文,把平時的教學(xué)反思、課后札記等點滴體會付之于文字,力爭投稿發(fā)表,或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
5、努力探索教育科研的新途徑,認真完成“十一五”申報的科研課題。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組認真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,組織教師搞好各項教育教學(xué)工作,積極參加學(xué)校教學(xué)研究,以推進新教學(xué)經(jīng)驗的實施為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下:
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇九
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過,回望本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
本教研小組由18名老師組成,這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。
本學(xué)期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面?!白“宓?,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。
在搞好教學(xué)工作的同時,教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí),教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還用心參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外,本組教師還用心配合班主任對班級進行恰當(dāng)?shù)?,科學(xué)的管理,硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,順利的、完整的教好每一個學(xué)生,讓家長放心,學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動,老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中,各年級都取得了可喜的成績,為學(xué)校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學(xué)校做好各項工作,為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。
1、由于平時教學(xué)任務(wù)較重,沒有更多空余時間,聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中其實在大喊素質(zhì)教育的同時,我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生個別成績好象是不錯,但是兩極分化嚴重,如何培優(yōu)輔差,提高教學(xué)效率,這也是實際存在就應(yīng)思考的問題。
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為就應(yīng)多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾赏扑]。從而提高教師聽評課的潛力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!
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學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組認真配合學(xué)校開展各項教學(xué)工作。開學(xué)初,認真制定教研組工作計劃,落實每周開課人、開課時間、開課內(nèi)容等具體措施,認真組織全組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準,組織初中教師認真學(xué)習(xí)中考考試說明,組織高中教師認真學(xué)習(xí)省高考考試說明,掌握其重點、難點,考試范圍,各章知識點的要求(特別注重b級、c級要求),以此來指導(dǎo)我們平時教學(xué),使之有針對性、時代性、時效性,使復(fù)習(xí)教學(xué)工作對中考、高考的路,少走彎路,少做無用功,提高教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續(xù)落實“一幫一”活動,督促師傅聽徒弟的課,進行教學(xué)指導(dǎo),督促徒弟聽師傅的課,認真學(xué)習(xí),使新教師的教學(xué)水平能盡快地適應(yīng)高中的教學(xué),從而能盡快的上一個臺階。同時繼續(xù)落實集體備課措施,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,落實每周主備課人,力求做到例題、練習(xí)、作業(yè)的統(tǒng)一,在此基礎(chǔ)上再發(fā)揮個人的才智;做好教學(xué)工作。
本學(xué)期為了實施省“五嚴”精神的規(guī)范教學(xué)要求,在減負不減質(zhì)的要求下,積極與每一位教師簽定責(zé)任狀,認真集體備課,認真實施課堂教學(xué),努力提高課堂質(zhì)量與效益,提高學(xué)生的參與度,進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,做到減負是減學(xué)生的“負”,而不是減教師的“負”,使教師明確自己的任務(wù)更重了,同時認真組織了本組青年教師開設(shè)水平過關(guān)課,并通過聽課、評課,提高了全組教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,通過三輪開課,基本上使每一位青年教師上課的質(zhì)量達到了良好、及良好以上,另外在本學(xué)期舉行了高一、高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;每周落實各年級組開課人,并組織同組老師參加聽課、評課,努力提高教師的教學(xué)水平、努力提高課堂教學(xué)效果,進而各年級組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇十一
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一的教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一的教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責(zé),每周有1-2節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一課并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的基本語法和重要詞匯以及所需的教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點,以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強實驗教學(xué)為突破口,全面進行了物理教學(xué)改革的實踐,不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,青年教師薛振剛還被評為最佳教學(xué)能手,組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。
認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準,積極討論,教師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的老教師較多,如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁的方法,讓青年教師當(dāng)老師,從會上網(wǎng),會查資料,會用教學(xué)課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年,教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng),而且多媒體技術(shù)的利用率達50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學(xué)校獲得一等獎。大大提高了教學(xué)效率。
我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實驗,將有的學(xué)生實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。
不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負責(zé)物理實驗室而且兼教化學(xué),其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結(jié)奮進,改革向上的教研組!
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我組響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召,積極探討作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性,先進行相關(guān)理論學(xué)習(xí),然后由個人結(jié)合平時的教學(xué)纂寫心得體會和論文,再在第17周的教研活動上成功地進行了一次“作業(yè)批改”的教學(xué)論壇。通過這一系列的活動老師們對作業(yè)批改的重要性有了深刻的認識。他們深感首先要精選作業(yè)(專項題與分層題),然后要多樣性、藝術(shù)性地進行批改,最后還要對作業(yè)進行有效地訂正。有了對作業(yè)批改認識上的提高,今后的教學(xué)獎會有新的提升。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇十四
各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體,各有側(cè)重點:初一、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究,這意味著我們的教學(xué)視野拓寬了,教材鉆研意識加強了。初三側(cè)重在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上,務(wù)必保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的有效性。特別是本學(xué)期的初三,在復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動,給初一初二的老師一個很大的沖擊。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇十五
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否有備課,教案是否切合實際,是否寫教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的布置是否合理,作業(yè)的設(shè)計是否體現(xiàn)層次性,批改是否及時、認真,還有聽課三方面來檢查。從檢查的情況來看,大部分教師備課認真,有反思,作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,批改及時。但有些細節(jié)還有待改進。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇十六
抓好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié),嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化教學(xué)過程管理。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進行了多次備課、作業(yè)批改檢查,在講評后,大家能進行及時的查漏補缺,有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初,按照學(xué)校部署,教研組積極配合校教研室主任深入課堂,開展“推門課”活動,進行隨堂教研,并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流,極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效。
2、抓好教學(xué)反思、分析與交流,促質(zhì)量,提水平。本學(xué)期,學(xué)校組織了多次教學(xué)質(zhì)量階段驗收,我組緊緊依靠這個平臺,各位教師對每次的反饋情況都能進行認真深刻的反思和分析,并在組內(nèi)進行了一次集中交流,相互學(xué)習(xí),相互促進,效果明顯。
3、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生參與活動,促進學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)科特點,從總體上看,本組教師重視了學(xué)生的.自習(xí)輔導(dǎo),加強了學(xué)生的早讀管理,從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象,注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種企業(yè)實踐活動,注重了學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)??梢哉f,這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化,做到了與時俱進,融入了時代發(fā)展的開拓精神,使專業(yè)課教學(xué)更富成效。
本學(xué)期,教學(xué)研究仍是本組的工作重點,“推門課”結(jié)束后,按計劃地開展了以下教研活動;全體教師參加了課堂教學(xué)展示活動,在活動中,各位教師高度重視,充分采用新理念。
素質(zhì)教育是時代的要求,是社會發(fā)展的要求。語文是一門傳授基本知識的工具學(xué)科,重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識,更要教會學(xué)生會學(xué)會應(yīng)用知識。
語文組是一個團結(jié)奮進、充滿活力的集體,一學(xué)期來,大家都能立足本職,嚴格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好筆記,能夠相互之間進行聽課和交流,寫好聽課記錄,業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚,有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施,能結(jié)合教學(xué)實際,有針對性地制定措施,整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,勢頭良好。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測,大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。
靜心回顧,成績我們應(yīng)該肯定,但不足和缺點我們更應(yīng)進行反思。經(jīng)過認真梳理,主要有以下幾個方面:
1、部分教師教學(xué)思想跟不上時代要求,存在不切實際地采取題海教法,占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間,影響學(xué)生的全面進步和身心健康,也不利于學(xué)校的長期發(fā)展。當(dāng)然,這與教育改革不無關(guān)系,但是重復(fù)地做題仍是不可取的,我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、部分教師年齡較大,知識比較陳舊;年青教師實習(xí)經(jīng)驗不足,理論聯(lián)系實際不到位。
1、鼓勵教師、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動;
2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學(xué)經(jīng)驗,加強校本培訓(xùn)力度,來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。
誠然,工作總是在進行中不斷改進和完善的,以上總結(jié)、看法及建議,肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會取得更大的成績。
學(xué)校教研組個人工作總結(jié)篇十七
課堂是實施教育的主陣地、主渠道。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。為此我們繼續(xù)開展同組共研一課活動,李文明老師對我們作出了極大的幫助和支持,毫無保留的給我們細致的教學(xué)指導(dǎo),手把手的教我們怎么做。
本期,鐘明蘭老師承擔(dān)了“專家聽課日”的活動,上研究課四節(jié),收到了良好的效果。蘇琴老師參加了青羊區(qū)專家協(xié)會的3年教師考評活動,上研究課《拋硬幣》,受到好評。
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