進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策。怎樣提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的一種創(chuàng)作活動(dòng)，可以用于傳遞信息、表達(dá)思想和感情。如何提高寫(xiě)作能力是許多人關(guān)注的問(wèn)題，可以通過(guò)多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多思考來(lái)不斷提升。下面是小編為大家整理的一些寫(xiě)作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
倡議書(shū)英語(yǔ)篇一
全體研究生：
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試將于6月13日舉行。為樹(shù)立良好考試風(fēng)氣，研究生工作部向全體參加大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的考生發(fā)出如下倡議:。
一、端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性，排除外界干擾，充分、合理、有效地利用剩余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇?，滿懷信心迎接考試。
二、積極履行考試誠(chéng)信承諾書(shū)，嚴(yán)格遵守cet考生守則，自覺(jué)服從考試工作人員管理，互相警策，互相監(jiān)督，杜絕一切考試作弊行為，做一名文明誠(chéng)信考生。
三、學(xué)生黨員、學(xué)生干部帶頭嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
四、廣大考生應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的.時(shí)間入場(chǎng)，入場(chǎng)時(shí)必須主動(dòng)出示學(xué)生證、準(zhǔn)考證以及有效身份證件，自覺(jué)接受考試工作人員核驗(yàn)。
五、對(duì)于在考試過(guò)程中代替他人或由他人代替考試，利用無(wú)線耳機(jī)、手機(jī)、對(duì)講機(jī)、電臺(tái)等通信工具作弊以及組織和參與有組織作弊以及其他有違紀(jì)行為的考生，學(xué)校將按照教育部《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(中華人民共和國(guó)教育部第18號(hào)令)、《天津醫(yī)科大學(xué)學(xué)生考試違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法(試行)》等相關(guān)規(guī)定給予相關(guān)處理，直至開(kāi)除學(xué)籍處分，并記入個(gè)人誠(chéng)信檔案，供后續(xù)考試、考研、求職時(shí)相關(guān)院校或單位參考。
六、廣大考生如在考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有作弊行為者，請(qǐng)及時(shí)向相關(guān)考務(wù)人員匯報(bào)。
希望全體參考研究生嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)信應(yīng)試，杜絕考試作弊，用扎實(shí)的知識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、求真的態(tài)度交上一份滿意的答卷。
衷心祝愿全體參加考試的研究生在本次四六級(jí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
日期：xxxxx
倡議書(shū)英語(yǔ)篇二
各位同事：
為豐富各員工的業(yè)余生活，公司擬開(kāi)設(shè)一個(gè)圖片館，預(yù)計(jì)在2月底開(kāi)放。我們將可以坐在寬敞的圖書(shū)館，讀著我們喜歡的書(shū)籍。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的金鑰匙。
親愛(ài)的同事，您還記得曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)嗎?
那些給了我們無(wú)數(shù)快樂(lè)和夢(mèng)想的書(shū)，此刻，或許正靜靜的躺在某個(gè)角落，落滿灰塵。
為什么不拿出來(lái)，放在我們新的圖書(shū)館中，讓大家分享呢?一本您己經(jīng)看過(guò)的書(shū)，或許對(duì)您而言，己經(jīng)沒(méi)有吸引力了，但另外的同事，卻可能被它深深吸引，從中獲取到寶貴的知識(shí)和閱讀的樂(lè)趣。
您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì)流，可以匯聚成海;知識(shí)海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣;公司文化中增添了您的一朵花，您的精神也將同花朵一道綻放出馨香。
只要大家都行動(dòng)起來(lái)，盡自己所能，拿出一本雜志、獻(xiàn)出一集散文，你、我、他都將同時(shí)擁有一個(gè)歡樂(lè)的去處，一個(gè)知識(shí)的海洋。
各位同事，我們衷心期待您的參與!
捐贈(zèng)細(xì)則：
一、對(duì)所有捐贈(zèng)者，將登記造冊(cè)，公榜表彰。
二、請(qǐng)捐贈(zèng)圖書(shū)的同事，將圖書(shū)交人力資源部招工處按下表登記相關(guān)資料。
附表：
特此通知!人力資源部。
倡議書(shū)英語(yǔ)篇三
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它承載著人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)步的輝煌。
讀書(shū)，如同與先賢、智者交流，入目的是行行文字，沉淀的是智慧的結(jié)晶。
在競(jìng)爭(zhēng)日益增加的今天，我倡議大家：勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。
行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們以書(shū)為伴，在書(shū)中領(lǐng)略人生，在書(shū)中不斷進(jìn)步!
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。
倡議書(shū)英語(yǔ)篇四
擁有健康和歡樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候；當(dāng)我們努力工作，暢想人生夢(mèng)想的時(shí)候，您可明白，就在我們身邊，x州x縣x鄉(xiāng)，有一位四歲的小男孩正遭受著脊椎變形的折磨。
脊椎是人的“支柱”，一旦出現(xiàn)駝背、脊柱變形等不良反應(yīng)，輕則影響人體美觀、疼痛難忍，重則壓迫內(nèi)臟器官，帶來(lái)更多并發(fā)癥的發(fā)生，會(huì)嚴(yán)重威害身體健康。
作為一名四歲幼童，過(guò)早的承受這一切，實(shí)為不幸，如不提早進(jìn)行矯正手術(shù)，錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)間，勢(shì)必影響他的一生，可是因?yàn)榧彝サ臉O度貧困，靠自家承擔(dān)手術(shù)費(fèi)用，幾乎不可能。
誰(shuí)說(shuō)人世無(wú)情，你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能拯救一個(gè)幼小的生命；誰(shuí)說(shuō)命運(yùn)不公，你的無(wú)名關(guān)懷，你的善意之舉，就是他最大的幸運(yùn)。眾人拾柴火焰高，本事不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后。貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。哪怕就是一元錢(qián)，只要您獻(xiàn)出愛(ài)心，她就多了一份生存的期望。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的未來(lái)！
也許您與他素不相識(shí)，也許你和我們素為蒙面，但愛(ài)心與真誠(chéng)是沒(méi)有界限的！期望大家都能伸出援助之手，幫忙這位幼童與病魔抗?fàn)幇?！也許這些捐款對(duì)您而言是一筆小小的支出，可是這些積少成多的愛(ài)心，就能換回他對(duì)生的期望！相信您必須會(huì)伸出同情、友愛(ài)的手，扶一把這個(gè)剛剛來(lái)到這個(gè)世界僅僅四年的孩童。
請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度。
正在與病魔抗?fàn)幍男∧泻⒓捌浼胰硕嘀x您的關(guān)心與捐助！
此次捐助經(jīng)費(fèi)主要用于孩子第一次脊椎矯正手術(shù)費(fèi)用，期望廣大群友對(duì)款項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督。
倡議人：
日期：
倡議書(shū)英語(yǔ)篇五
尊敬的社會(huì)愛(ài)心人士：
目前，天健社會(huì)工作綜合服務(wù)中心(下簡(jiǎn)稱(chēng)天健社工)承接了蓬江區(qū)教育局購(gòu)買(mǎi)的紫沙小學(xué)、發(fā)展小學(xué)、美景小學(xué)及北郊中心小學(xué)等學(xué)校社工服務(wù)項(xiàng)目。在兩間學(xué)校中，有著近200名的外來(lái)工務(wù)工困難學(xué)生，他們的父母因工作原因不能隨時(shí)接送孩子，這些孩子在430課堂中，完成作業(yè)后即可到圖書(shū)角進(jìn)行圖書(shū)閱覽。為了讓更多的閑置書(shū)籍得到充分的利用，本著人人為我，我為人人的理念，我們現(xiàn)向社會(huì)發(fā)出倡議：“愛(ài)心傳遞，知識(shí)傳承”。請(qǐng)不要將承載知識(shí)的書(shū)籍當(dāng)廢紙賣(mài)掉，將節(jié)約的理念化作奉獻(xiàn)愛(ài)心的實(shí)際行動(dòng)，捐出身邊閑置的書(shū)籍傳遞給同學(xué)們，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，留下一份溫馨，書(shū)香永存，惠澤后學(xué)，讓更多的人從您捐贈(zèng)的圖書(shū)中受益，讓您的圖書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值，使更多的讀者享受閱讀的快樂(lè)。430課堂讀書(shū)角與您因書(shū)而結(jié)緣，您所捐獻(xiàn)的每一冊(cè)書(shū)籍也會(huì)使這份情緣得以光大。
本機(jī)構(gòu)將會(huì)把收到的所有捐書(shū)一一登記，捐贈(zèng)的圖書(shū)將作為四個(gè)學(xué)校的430課堂閱讀角所用，為小讀者提供借閱服務(wù)，捐獻(xiàn)圖書(shū)，共享成功!430課堂的小讀者們感謝您的寬廣胸懷與無(wú)私奉獻(xiàn)!
倡議書(shū)英語(yǔ)篇六
在職機(jī)關(guān)干部：
加快學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)步伐，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，擬在幸福、鼓樓、東郊社區(qū)建圖書(shū)閱覽室，為增加圖書(shū)閱覽室的藏書(shū)量，滿足居民的讀書(shū)需求，把圖書(shū)閱覽室建成居民學(xué)習(xí)交流新知識(shí)的重要場(chǎng)所，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的功能，鎮(zhèn)黨委政府向全體在職機(jī)關(guān)干部提出倡議：請(qǐng)大家積極行動(dòng)起來(lái)，為幸福、鼓樓、東郊社區(qū)圖書(shū)閱覽室捐書(shū)。
一、捐書(shū)要求：
捐書(shū)類(lèi)型不限,每人至少捐贈(zèng)20____0冊(cè)。
二、捐贈(zèng)方式：黨政綜合辦公室對(duì)捐贈(zèng)者姓名、捐贈(zèng)圖書(shū)進(jìn)行登記。本次捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后，在城關(guān)鎮(zhèn)政府網(wǎng)站公布捐贈(zèng)情況并致謝。
三、捐書(shū)管理：捐贈(zèng)登記表將匯編造冊(cè)，登記冊(cè)將作為所在社區(qū)永久性檔案保存，并逐冊(cè)編目、加工修繕后上架，作為固定資產(chǎn)保存、借閱。
四、捐贈(zèng)時(shí)間：從20____年11月1日至11月10日。
倡議書(shū)英語(yǔ)篇七
親愛(ài)的____屆畢業(yè)生：
祝賀你們?cè)诮?jīng)過(guò)四年的辛勤耕耘后，即將迎來(lái)自己人生中嶄新的一頁(yè)。在黃淮學(xué)院美麗的校園里，你們播撒著希望的種子，收獲著幸福的果實(shí)。雖然前方的路很長(zhǎng)，但我們用最美好的姿態(tài)為即將遠(yuǎn)行的你們送上最美好的祝福!
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的金鑰匙，是讓人們看到外面世界的窗口。但時(shí)光荏苒，總有許多舊書(shū)存積。相信每一位愛(ài)書(shū)的同學(xué)都希望自己的圖書(shū)能在一雙有一雙求職的眼底傳播力量，而不是在箱底蒙塵......
知識(shí)海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣;校園文化中增添了您的一朵花，您的精神也將同花一道綻放出馨香。一冊(cè)書(shū)不為少，百冊(cè)書(shū)不為多。您的捐贈(zèng)也許有限，但我們深信聚沙成塔的力量——涓涓細(xì)流，聚成海洋;拳拳愛(ài)心，感動(dòng)一生。大廈巍然，梁椽共舉;授人玫瑰，手留余香——您的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)讓更多低年級(jí)同學(xué)受益，也使書(shū)的價(jià)值和您的境界得到了升華。
參與到捐書(shū)的行動(dòng)中來(lái)吧，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，和-諧校園!我們將對(duì)大家無(wú)私捐助來(lái)的書(shū)本進(jìn)行相應(yīng)的整理。部分圖書(shū)進(jìn)入館藏，部分圖書(shū)將以圖書(shū)漂流的形式幫助那些需要幫助的新生們。
書(shū)頁(yè)因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈??！皶?shū)香寄深情——黃淮學(xué)院畢業(yè)生捐書(shū)活動(dòng)”真誠(chéng)的期盼您的加入!
形式：個(gè)人、宿舍、班級(jí)為單位均可。凡捐書(shū)者均頒發(fā)捐書(shū)證書(shū)。
范圍：專(zhuān)業(yè)類(lèi)、科普類(lèi)、工具類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等你認(rèn)為對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有用的書(shū)籍。
流程：(1)活動(dòng)啟動(dòng)儀式及捐贈(zèng)。
時(shí)間：6月5日下午16:00——18:00。
地點(diǎn)：圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。
(2)個(gè)人捐贈(zèng)。
時(shí)間：6月6日——6月8日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館北樓一樓。
__學(xué)院圖書(shū)館讀書(shū)協(xié)會(huì)。
20__-__-__。
倡議書(shū)英語(yǔ)篇八
親愛(ài)的南宮分隊(duì)的實(shí)習(xí)生：
大家好！
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的`優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，是當(dāng)代大學(xué)生青年義不容辭的責(zé)任。為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生紀(jì)律教育，南宮分隊(duì)團(tuán)總支號(hào)召各位應(yīng)考實(shí)習(xí)生，在即將到來(lái)的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中，自覺(jué)做到遵守學(xué)校和學(xué)院規(guī)定的考場(chǎng)紀(jì)律，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥，凈化考場(chǎng)環(huán)境，展現(xiàn)自我的真實(shí)水平，展現(xiàn)南宮分隊(duì)隊(duì)員誠(chéng)實(shí)守信的精神風(fēng)貌。特此向南宮分隊(duì)全體實(shí)習(xí)生發(fā)出如下倡議：
1、積極備考、充分準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真審題、沉著應(yīng)試。
3、書(shū)寫(xiě)清晰、卷面整潔。
4、端正考試態(tài)度，做一名誠(chéng)信考生。
5、互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，勇于和不良行為作斗爭(zhēng)。
希望每一位實(shí)習(xí)生從現(xiàn)在開(kāi)始、從自身做起，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信健康的考場(chǎng)考風(fēng)和公平和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。行勝于言，希望實(shí)習(xí)生們用自己的實(shí)際行動(dòng)履行承諾，彰顯河北師范大學(xué)第九期頂崗實(shí)習(xí)支教南宮分隊(duì)的風(fēng)采！
衷心祝愿大家在本次全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
日期：20xx年xx月xx日
倡議書(shū)英語(yǔ)篇九
各位老師們：
大家辛苦了！
自xxxx年9月廣東、山東、海南、寧夏四省開(kāi)始普通高中新課程實(shí)驗(yàn)以來(lái)的五年后的今天，新的課程改革猶如一股沁人心扉的春風(fēng)向湖北中學(xué)教育界迎面撲來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)是我國(guó)建國(guó)后的第八次基礎(chǔ)教育課程改革，這次改革，步伐之大，速度之快，難度之大，都是前七次改革所不可比擬的。它將實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。目前，我們?nèi)懈咭唤處焸冋燥枬M的熱忱學(xué)習(xí)新課改理論，準(zhǔn)備迎接新課程改革的`挑戰(zhàn)。
通過(guò)幾天的暑期集中學(xué)習(xí)，老師們逐步了解并接受了一系列新的課程改革理論，認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在諸多弊端，意識(shí)到新課程改革最關(guān)鍵的是實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。然而，老師們普遍感到困難的是如何將新的課改理念轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為以及學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方式。
藉此暑期集中學(xué)習(xí)的東風(fēng)，我倡議全市高中英語(yǔ)教師開(kāi)展如何踐行新課改理念，迎接新課程改革的挑戰(zhàn)，提高全市高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的大討論。
討論圍繞以下4個(gè)子問(wèn)題展開(kāi)：
1、如何搞好初高中銜接？
2、如何面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共同發(fā)展？
3、如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力？
4、如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率？
針對(duì)上述問(wèn)題，我提出個(gè)人幾點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，起一個(gè)拋磚引玉的作用，供大家討論參考。
一、如何搞好初高中銜接？
1、開(kāi)展學(xué)情分析，搞好兩個(gè)“摸清”，即：摸清學(xué)生知識(shí)底細(xì)，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法底細(xì)，便于開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)工作。
2、開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的系列講座和優(yōu)生經(jīng)驗(yàn)介紹，讓學(xué)生弄清高中英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和要求，認(rèn)清高中與初中老師教學(xué)方式上的差異，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的不同，培養(yǎng)學(xué)生從高一開(kāi)始就學(xué)會(huì)自己查閱詞典、參考書(shū)，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教師要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、查等良好習(xí)慣的培養(yǎng)自始至終地貫穿于整個(gè)高一年級(jí)的教學(xué)中，要常督促、定期檢查，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)利用開(kāi)學(xué)后大約一個(gè)月的時(shí)間，讓學(xué)生熟悉并掌握一系列好的學(xué)習(xí)方法，形成一套符合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法體系。
3、作為高中英語(yǔ)教師，要了解初中英語(yǔ)的教材教法。在學(xué)生剛剛步入高中的初期，教學(xué)起點(diǎn)宜“低一點(diǎn)”，課堂教學(xué)的難度不要過(guò)大，不要使課堂教學(xué)發(fā)生突變，造成學(xué)生不適應(yīng)。對(duì)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，要一步步地改變、慢慢地引導(dǎo)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。在課后要抓好單詞的鞏固和檢查，對(duì)作業(yè)要做適量的補(bǔ)充，并有布置、有檢查，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，逐步地過(guò)渡到學(xué)生自立自主的學(xué)習(xí)方式。
4、在分析研究的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生對(duì)初中知識(shí)進(jìn)行整理，并開(kāi)展有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺?？衫瞄_(kāi)學(xué)前大約兩周的時(shí)間，對(duì)初中課程中出現(xiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)初中課程尚未學(xué)完的詞匯進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生在進(jìn)入高中的起始階段建立完備的知識(shí)體系。
此致
敬禮！
20xx年11月1日。
倡議書(shū)英語(yǔ)篇十
總公司各位同仁：
大家好！
英語(yǔ)是當(dāng)今世界主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，其使用范圍非常廣泛，尤其是在商務(wù)、旅游英語(yǔ)領(lǐng)域。由于我公司正處于飛速發(fā)展時(shí)期，業(yè)務(wù)范圍及地域不斷擴(kuò)大，且已有籌建非洲xx子公司的計(jì)劃，因此對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求將逐步凸顯。雖然，目前公司的涉外商務(wù)談判還不多，但未雨綢繆，提前儲(chǔ)備商務(wù)英語(yǔ)人才對(duì)公司的穩(wěn)步發(fā)展也是極為必要的?；谝陨弦蛩?，為促進(jìn)員工提升自我、開(kāi)闊眼界，以適用公司發(fā)展需要，現(xiàn)倡議總公司全體人員掀起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起進(jìn)步！
從下周起，總公司將每周舉辦一至兩次英語(yǔ)培訓(xùn)課，望大家響應(yīng)倡議，積極參與培訓(xùn)課程，并利用業(yè)務(wù)時(shí)間自我學(xué)習(xí)、自我提高，讓我們共同營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚氛圍！
培訓(xùn)部：xxx。
x年x月x日。
倡議書(shū)英語(yǔ)篇十一
親愛(ài)的南宮分隊(duì)的實(shí)習(xí)生：
大家好！
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，是當(dāng)代大學(xué)生青年義不容辭的責(zé)任。為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生紀(jì)律教育，南宮分隊(duì)團(tuán)總支號(hào)召各位應(yīng)考實(shí)習(xí)生，在即將到來(lái)的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中，自覺(jué)做到遵守學(xué)校和學(xué)院規(guī)定的考場(chǎng)紀(jì)律，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥，凈化考場(chǎng)環(huán)境，展現(xiàn)自我的真實(shí)水平，展現(xiàn)南宮分隊(duì)隊(duì)員誠(chéng)實(shí)守信的精神風(fēng)貌。特此向南宮分隊(duì)全體實(shí)習(xí)生發(fā)出如下倡議：
1、積極備考、充分準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真審題、沉著應(yīng)試。
3、書(shū)寫(xiě)清晰、卷面整潔。
4、端正考試態(tài)度，做一名誠(chéng)信考生。
5、互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，勇于和不良行為作斗爭(zhēng)。
希望每一位實(shí)習(xí)生從現(xiàn)在開(kāi)始、從自身做起，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信健康的考場(chǎng)考風(fēng)和公平和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。行勝于言，希望實(shí)習(xí)生們用自己的實(shí)際行動(dòng)履行承諾，彰顯河北師范大學(xué)第九期頂崗實(shí)習(xí)支教南宮分隊(duì)的風(fēng)采！
衷心祝愿大家在本次全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
日期：20xx年xx月xx日
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倡議書(shū)英語(yǔ)篇十二
各位老師們：
大家辛苦了！
自xxxx年9月廣東、山東、海南、寧夏四省開(kāi)始普通高中新課程實(shí)驗(yàn)以來(lái)的五年后的今天，新的課程改革猶如一股沁人心扉的春風(fēng)向湖北中學(xué)教育界迎面撲來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)是我國(guó)建國(guó)后的第八次基礎(chǔ)教育課程改革，這次改革，步伐之大，速度之快，難度之大，都是前七次改革所不可比擬的。它將實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。目前，我們?nèi)懈咭唤處焸冋燥枬M的熱忱學(xué)習(xí)新課改理論，準(zhǔn)備迎接新課程改革的挑戰(zhàn)。
通過(guò)幾天的暑期集中學(xué)習(xí)，老師們逐步了解并接受了一系列新的課程改革理論，認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在諸多弊端，意識(shí)到新課程改革最關(guān)鍵的是實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。然而，老師們普遍感到困難的是如何將新的`課改理念轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為以及學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方式。
藉此暑期集中學(xué)習(xí)的東風(fēng)，我倡議全市高中英語(yǔ)教師開(kāi)展如何踐行新課改理念，迎接新課程改革的挑戰(zhàn)，提高全市高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的大討論。
討論圍繞以下4個(gè)子問(wèn)題展開(kāi)：
1、如何搞好初高中銜接？
2、如何面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共同發(fā)展？
3、如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力？
4、如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率？
針對(duì)上述問(wèn)題，我提出個(gè)人幾點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，起一個(gè)拋磚引玉的作用，供大家討論參考。
一、如何搞好初高中銜接？
1、開(kāi)展學(xué)情分析，搞好兩個(gè)“摸清”，即：摸清學(xué)生知識(shí)底細(xì)，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法底細(xì)，便于開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)工作。
2、開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的系列講座和優(yōu)生經(jīng)驗(yàn)介紹，讓學(xué)生弄清高中英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和要求，認(rèn)清高中與初中老師教學(xué)方式上的差異，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的不同，培養(yǎng)學(xué)生從高一開(kāi)始就學(xué)會(huì)自己查閱詞典、參考書(shū)，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教師要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、查等良好習(xí)慣的培養(yǎng)自始至終地貫穿于整個(gè)高一年級(jí)的教學(xué)中，要常督促、定期檢查，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)利用開(kāi)學(xué)后大約一個(gè)月的時(shí)間，讓學(xué)生熟悉并掌握一系列好的學(xué)習(xí)方法，形成一套符合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法體系。
3、作為高中英語(yǔ)教師，要了解初中英語(yǔ)的教材教法。在學(xué)生剛剛步入高中的初期，教學(xué)起點(diǎn)宜“低一點(diǎn)”，課堂教學(xué)的難度不要過(guò)大，不要使課堂教學(xué)發(fā)生突變，造成學(xué)生不適應(yīng)。對(duì)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，要一步步地改變、慢慢地引導(dǎo)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。在課后要抓好單詞的鞏固和檢查，對(duì)作業(yè)要做適量的補(bǔ)充，并有布置、有檢查，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，逐步地過(guò)渡到學(xué)生自立自主的學(xué)習(xí)方式。
4、在分析研究的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生對(duì)初中知識(shí)進(jìn)行整理，并開(kāi)展有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。可利用開(kāi)學(xué)前大約兩周的時(shí)間，對(duì)初中課程中出現(xiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)初中課程尚未學(xué)完的詞匯進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生在進(jìn)入高中的起始階段建立完備的知識(shí)體系。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年11月1日
倡議書(shū)英語(yǔ)篇十三
親子共讀是幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要途徑，古人云“人可一日無(wú)食，但不可一日無(wú)書(shū)。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)承載著人類(lèi)智慧的精髓，閱讀是孩子畢生的財(cái)富。
4月23日是世界讀書(shū)日，4月是書(shū)香彌漫的日子，我園在此拉開(kāi)了“讀書(shū)，帶孩子打開(kāi)多彩的世界”讀書(shū)月活動(dòng)，特向各位家長(zhǎng)朋友和寶貝們發(fā)出倡議：
與孩子一起讀書(shū)，給孩子不一樣的人生財(cái)富。
我們倡議：
全體家長(zhǎng)和孩子把親子閱讀作為家庭生活中的基本生活方式。建立“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣，幫助孩子建立“讀書(shū)存折”，積極為孩子營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)孩子閱讀興趣，讓書(shū)香充溢在每一個(gè)家庭，家長(zhǎng)努力成為孩子閱讀的好榜樣，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，傳遞良好的家風(fēng)家教。
我們倡議：
全體家長(zhǎng)和孩子每天親子共讀半小時(shí)，閱讀是孩子最珍貴的寶藏，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，會(huì)使我們的孩子受益終身。家長(zhǎng)朋友們，無(wú)論您的工作有多忙碌，請(qǐng)您每天留出半小時(shí)作為親子閱讀時(shí)間，離開(kāi)電視，放下手機(jī)，與孩子親密依偎在一起，共同享受幸福的閱讀時(shí)光。
我們倡議：
請(qǐng)幫助孩子準(zhǔn)備已閑置的一本最喜歡的圖書(shū)，積極參與“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。請(qǐng)陪同孩子一起閱讀，一起拍攝“親子閱讀”照。積極參與讀書(shū)月的各項(xiàng)活動(dòng)，與孩子一起體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，爭(zhēng)做“書(shū)香家庭”“閱讀明星”。
我們倡議：
常常帶您的寶貝一起去圖書(shū)館閱讀，到書(shū)店選購(gòu)好書(shū)，建立書(shū)香家庭，讓迷人的書(shū)香溢滿您的家。
我們倡議：
把你和孩子的每一次讀書(shū)活動(dòng)花絮和感言，拍下來(lái)，發(fā)送到朋友圈和班級(jí)群，把你和孩子的親子閱讀的喜悅傳遞給身邊的每一個(gè)親朋好友，影響他們一起愛(ài)上讀書(shū)。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
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