報(bào)告要語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，避免使用太多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句子，以便讀者能夠輕松理解。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)注重收集、整理和分析相關(guān)資料，確保數(shù)據(jù)真實(shí)可信。從這些范文中可以找到一些寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)安排的靈感和借鑒。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
我們5個(gè)人到印尼雅加達(dá)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。此次印尼之行是作為實(shí)習(xí)生到印尼的三所大學(xué)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)對(duì)象從大一學(xué)生到大四學(xué)生不等，教學(xué)對(duì)象的水平也是參差不齊。這次實(shí)習(xí)，著實(shí)考察了我們對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)的掌握程度，也提高了我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)水平，更讓我們看到了對(duì)外漢語(yǔ)教師的光明前途以及所面臨的任務(wù)和巨大挑戰(zhàn)。
23日傍晚，我們走進(jìn)了印尼——這個(gè)美麗的國(guó)度。剛出機(jī)場(chǎng)就感到一股濕熱的空氣撲面而來(lái)，眼前是一片片正生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的樹(shù)木，深深淺淺、高高低低，錯(cuò)落的極富層次感與色彩感，盛開(kāi)的鮮花也吐露著芬芳，印尼人民樸實(shí)的笑臉讓我們有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。公路上那些極盡夸張艷麗的公共汽車(chē)給我們留下了深刻的印象。
9個(gè)小時(shí)前，我們還身處萬(wàn)里雪飄的北京，穿著羽絨服，走在路上，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，便會(huì)瑟瑟發(fā)抖。而此刻，穿著短袖卻嫌熱，周?chē)腵一切告訴我們：這明明就是夏季。瞬間巨大的轉(zhuǎn)換，讓人難以置信。來(lái)機(jī)場(chǎng)迎接我們的是雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的老師，他們都非常的熱情，讓我們出來(lái)乍到的陌生感頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
24日，實(shí)習(xí)的第一天。第一站：阿拉扎大學(xué)。
阿拉扎大學(xué)是一所純伊斯蘭教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學(xué)校。當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的伊斯蘭教建筑式的教學(xué)樓，在白云和透徹的藍(lán)天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進(jìn)它的教學(xué)區(qū)，映入眼簾的首先是一個(gè)個(gè)雙手捧著書(shū)本或拿著電腦正坐在教室門(mén)外的走廊上查閱資料的學(xué)生，他們的表情是那么的專(zhuān)注。我們本來(lái)想靜靜地走過(guò)去，盡量不打擾到他們，沒(méi)想到，他們卻抬起頭，對(duì)我們說(shuō)：“老師好?！庇械牟粫?huì)說(shuō)中文，便給我們一個(gè)燦爛的微笑。這是阿拉扎大學(xué)給我們的第一份感動(dòng)。我們?yōu)閷W(xué)生能如此的有禮貌而感動(dòng)，也為他們的友善而感動(dòng)。
當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來(lái)個(gè)學(xué)生。這與我們想象中的場(chǎng)景有些不同。但緊接著，我們就被學(xué)生們純真的笑容給感染了，也就沒(méi)有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國(guó)的新年，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶?；顒?dòng)等內(nèi)容。他們專(zhuān)注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問(wèn)東問(wèn)西的那股積極勁，又一次讓我們感動(dòng)。第二堂課，我們與學(xué)生進(jìn)行了一些中文口語(yǔ)的交流，包括日常生活、興趣愛(ài)好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學(xué)生中文歌的唱功真是令人贊嘆，一個(gè)個(gè)字正腔圓，還可以四重唱。
我們?cè)诎⒗髮W(xué)共呆了兩天，他們的上課時(shí)間是從上午九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)半，再?gòu)囊稽c(diǎn)半到三點(diǎn)。每個(gè)人差不多上午講兩個(gè)小時(shí)，下午再講兩個(gè)小時(shí)。一天下來(lái)，我們都疲憊不堪，一點(diǎn)精神氣都沒(méi)有了。雖然累，但一想起那些學(xué)生的眼神，專(zhuān)注并且充滿著求知欲，心里也就輕松起來(lái)。一句話說(shuō)，便是：苦在我身，樂(lè)在我心。
第三天，我們與阿拉扎大學(xué)的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像朋友一樣愉快的交流著，雖然他們有時(shí)說(shuō)的中文不標(biāo)準(zhǔn)，讓我們一時(shí)間反應(yīng)不過(guò)來(lái)，但通過(guò)他們的肢體語(yǔ)言以及英語(yǔ)的翻譯，我們最終能理解對(duì)方的意思。由于有些學(xué)生的漢語(yǔ)水平不高，引發(fā)了很多趣事。當(dāng)我們走到湖邊的時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子女生對(duì)著我們說(shuō)：“老師，我們?nèi)プ绝啞伞！蔽覀兡涿睿活^霧水。緊接著順著她手指的方向看去，原來(lái)湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型。我們明白了，這個(gè)學(xué)生前天剛學(xué)了“北京烤鴨”這個(gè)詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船，于是便自創(chuàng)了這句話。我們說(shuō)，這個(gè)學(xué)生還真會(huì)活學(xué)活用?。〈蠹以谖邢蚯白呷?。還有一件事更有趣，我們實(shí)習(xí)的老師當(dāng)中由一個(gè)叫閆莎莎，一個(gè)學(xué)生問(wèn)她：“老師您叫什么名字？”“我叫閆莎莎?！边@個(gè)學(xué)生知道后開(kāi)始跟她聊天，無(wú)非是一些上課的內(nèi)容。過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)學(xué)生又問(wèn)她：“老師，您是叫團(tuán)圓圓嗎？”大家一愣，然后大笑起來(lái)。原來(lái)，我們剛給這些學(xué)生講了新年要吃團(tuán)圓飯，想必是這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)太刻苦了，一直念叨著團(tuán)圓飯，剛好閆和圓的發(fā)音有些類(lèi)似，于是，便自作主張，創(chuàng)了“團(tuán)圓圓”這個(gè)詞。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
xxxx年xx月xx日，我開(kāi)始正式在上海悅馬信息技術(shù)有限公司（mandarinday）實(shí)習(xí)。這是一家開(kāi)發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來(lái)自上海交通大學(xué)，上海大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，教授。成功的研制開(kāi)發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生掌握每個(gè)詞每個(gè)句子。學(xué)生只要按著整個(gè)學(xué)習(xí)步驟往下學(xué)，就一定可以掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
從一開(kāi)始自己就一直想找個(gè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可是我們的專(zhuān)業(yè)只有在北京、上海等大城市才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作的，所以，最后我選擇了時(shí)尚之都——上海，去尋找屬于我的機(jī)會(huì)。
初到mandarinday，我的職位是課程顧問(wèn)。就是在老師和學(xué)生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
后來(lái)，我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣，在外文書(shū)店，機(jī)場(chǎng)等外國(guó)人聚集的地方設(shè)有專(zhuān)柜，給他們講解軟件的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們購(gòu)買(mǎi)的欲望。從此我便走上了營(yíng)銷(xiāo)的道路。據(jù)說(shuō)，每個(gè)成功的人士都是從銷(xiāo)售起步的，也希望這是我成功的起點(diǎn)。
在這里工作的三個(gè)月里，我在工作生活等各個(gè)方面都有了很大的提高。
兩次進(jìn)醫(yī)院，好幾次出入家電修理部……
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
（3）認(rèn)真完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，為順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
（1）通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，加深我們對(duì)已學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高應(yīng)用能力和課堂的應(yīng)變能力以及面對(duì)留學(xué)生的溝通講解能力。
（2）通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，深入了解作為對(duì)外漢語(yǔ)教師的責(zé)任、道德規(guī)范等，培養(yǎng)我們的職業(yè)精神和職業(yè)道德，為日后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（1）上網(wǎng)查找資料，查找蒙古留學(xué)生在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，為輔導(dǎo)做準(zhǔn)備。同時(shí)還要查找他們的禁忌和好惡，這樣就能與蒙古留學(xué)生更好地交流。
（2）找到要輔導(dǎo)的留學(xué)生，與她溝通交流、互相留聯(lián)系方式以便課后輔導(dǎo)。通過(guò)交流，了解她漢語(yǔ)掌握的水平，以此選擇適合她的輔導(dǎo)方式方法。（3）認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，明確留學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容。
在學(xué)校，這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)我們共分為三組，第一組是赴印尼八華學(xué)校等實(shí)習(xí)，共13人。他們實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)；第二組是留校學(xué)生共51人，主要任務(wù)是根據(jù)留學(xué)生課表隨堂聽(tīng)課、做課堂筆記，并在課后對(duì)留學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。第三組是在漢唐才盛文化傳播有限公司實(shí)習(xí)，共41人。
我是在第二組，隨堂聽(tīng)課并做課后輔導(dǎo)。實(shí)習(xí)的第一天，因?yàn)閬?lái)課堂聽(tīng)課，首先要遵守紀(jì)律不能遲到，擾亂留學(xué)生的課堂秩序，所以我很早來(lái)到留學(xué)生教室。但是，我發(fā)現(xiàn)留學(xué)生上課鈴響后，教室里留學(xué)生只來(lái)了幾個(gè)人，大部分留學(xué)生都遲到了。在老師復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，留學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室。針對(duì)留學(xué)生遲到這一現(xiàn)象我思考了很久，要怎樣處理這一現(xiàn)象。課堂上老師的做法是延長(zhǎng)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容的時(shí)間來(lái)等留學(xué)生，差不多到齊之后再開(kāi)始講新課。但老師這樣做同時(shí)也助長(zhǎng)了遲到這一不正之風(fēng)，因?yàn)樗麄儠?huì)知道老師會(huì)等他們上課。我很糾結(jié)但一時(shí)又找不出很好的解決方法。這一天下午我沒(méi)有給恩可（我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的留學(xué)生）做輔導(dǎo)，因?yàn)樗帐八男滤奚帷?/p>
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1990年05月07日。
婚姻狀況：未婚。
身高：165cm。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
戶籍：江蘇。
現(xiàn)所在地：上海。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格開(kāi)朗、為人誠(chéng)懇、樂(lè)觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的'管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力;對(duì)于工作可能不是最有能力的，但會(huì)是最努力、最認(rèn)真的。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)，能熟悉使用office;通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，能熟練進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
求職意向。
工作性質(zhì)：全職。
目標(biāo)地點(diǎn)：上海。
期望行業(yè)：媒體/出版/文化傳播,教育/培訓(xùn)。
到崗時(shí)間：一個(gè)月內(nèi)。
期望月薪：不限。
工作經(jīng)歷。
2013年1月—2013年2月：
康師傅控股有限公司|快速消費(fèi)品(食品/飲料/煙酒/化妝品)|外資企業(yè)|臨時(shí)促銷(xiāo)員。
在超市賣(mài)場(chǎng)進(jìn)行免品發(fā)增、商品銷(xiāo)售。
2013年6月—2013年10月：
xxxx商貿(mào)有限公司|耐用消費(fèi)品(服裝/紡織/家居/家電)|民營(yíng)企業(yè)|行政文員。
主要負(fù)責(zé)公司招聘，員工入職、離職等人事手續(xù)辦理，報(bào)表的制作，辦公用品的管理，倉(cāng)庫(kù)管理及內(nèi)勤事務(wù)。
教育經(jīng)歷。
2009年9月—2013年07月湖北文理學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)(漢語(yǔ)國(guó)際教育)本科。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)快要結(jié)束了，想想這走過(guò)的.幾個(gè)月，有喜，也有悲，有明確亦有茫然，有成功，也有失敗。下面就我教學(xué)方面的情況簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
回想一下起初剛剛開(kāi)始踏上講臺(tái)的時(shí)候，我的教態(tài)是多么不成熟，站在講臺(tái)上，沒(méi)有多余的動(dòng)作，沒(méi)有笑臉，沒(méi)有憤怒，聲音特小，可以說(shuō)什么都沒(méi)有，有的只是膽怯，與生澀。經(jīng)過(guò)這半年時(shí)間的磨礪，我從一個(gè)丑小鴨蛻變成了一只白天鵝，從那個(gè)青澀的學(xué)生蛻變成一個(gè)半成熟的教師，從一個(gè)不經(jīng)世事的小丫頭蛻變成了一個(gè)稍懂人事的半社會(huì)青年，從原來(lái)連大聲說(shuō)話都不敢的人變成了一個(gè)說(shuō)話落落大方的人……我看到了自己的巨大變化，這半年對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有虛度，即使我什么知識(shí)都沒(méi)有收獲到，我至少收獲了我的開(kāi)朗的性格。這可以說(shuō)是令我最高興的事。
過(guò)去的二十五年我都是一個(gè)內(nèi)向，沉默寡言，自卑，沒(méi)有自信，能力十分欠缺的小女生。我不喜歡我的性格，我想改變，讓自己變成一個(gè)有自信，說(shuō)話大大方方的開(kāi)朗的樂(lè)觀的人，只有這樣，我的各方面能力才會(huì)提高上來(lái)。可是，我努力過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，可就是跳不出那個(gè)自卑、不自信的圈子，遇到點(diǎn)不順心的事或是失敗的事情，就會(huì)一蹶不振，抱怨自己的無(wú)能，每次都會(huì)想到逃避，我知道，這是懦夫的所作所為，我不想這樣，可真的逃不出。我以為這就是我的宿命，可是經(jīng)過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)的磨練，我很自然地就邁出來(lái)了，我高興，真的高興！雖然我并沒(méi)有完全蛻變成一個(gè)足夠開(kāi)朗的人，可是我現(xiàn)在的改變我很知足，將來(lái)我也會(huì)再繼續(xù)磨練自己，提升自己的信心與能力！
起初的時(shí)候，我對(duì)上課的流程很不熟悉，甚至剛開(kāi)始時(shí)在不清楚完整的流程的情況下就上過(guò)一節(jié)課，結(jié)果可想而知，那節(jié)課上的很不好，沒(méi)有導(dǎo)入，沒(méi)有小結(jié)，只是把課文內(nèi)容和知識(shí)講完了，想一想真的不敢再拿出來(lái)提。后來(lái)我了解了完整的流程之后，也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，或者丟掉一個(gè)兩個(gè)環(huán)節(jié)，或者小環(huán)節(jié)之間的順序記不清楚，總是搞亂講課順序?，F(xiàn)在這個(gè)不再是問(wèn)題，可以說(shuō)已經(jīng)相當(dāng)熟練了想忘都不會(huì)忘掉了。
開(kāi)始時(shí)我講課時(shí)的語(yǔ)言根本就不過(guò)關(guān)，慢慢吞吞不說(shuō)，還講不透，講不好，學(xué)生們聽(tīng)的是云里霧里的，摸不著頭腦。經(jīng)過(guò)這半年的鍛煉，我學(xué)會(huì)了講課，學(xué)會(huì)了講題，學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度去理解，去講解，而且語(yǔ)言也變得更加流暢自然了。
如第二次錄課時(shí)，我講的是《大鐵椎傳》的第二課時(shí)，我通過(guò)或每組幾號(hào)，或幾組全部，或點(diǎn)名，或搶答的不同方式的提問(wèn)形式，和小組討論，小組競(jìng)賽的形式解決探究問(wèn)題，把整堂課的氣氛活躍了起來(lái)，再也不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生無(wú)精打采的情況了。其實(shí)將古文的第一課時(shí)是最能體現(xiàn)課堂活躍的課時(shí)了。古文的第一課時(shí)的主要目標(biāo)就是掌握字詞，通譯全文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的語(yǔ)感和感受能力，若是第一課時(shí)，主要分為兩個(gè)部分，一是朗讀，二是翻譯。而這兩個(gè)部分都能運(yùn)用多種形式把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，做到人人參與，把課堂完全交給學(xué)生都是輕而易舉的事情。
起初的時(shí)候，學(xué)生聽(tīng)我的課都是云里霧里的，因?yàn)槲抑v得不夠細(xì)致，不夠到位，我發(fā)現(xiàn)，我不管是在講課，還是在講題時(shí)，都是站在我自己的思維角度來(lái)講的，對(duì)于他們這些只有十四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，讓他們接受我的成人思維根本就是不可能的事，記得韋主任也曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“不要高估這些孩子！”我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，就努力改變思維，轉(zhuǎn)換角度，盡量站在孩子們的角度去思考，去講解。一段時(shí)間過(guò)后，這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。
起初我講課就是講到哪就是哪，從沒(méi)有計(jì)劃過(guò)時(shí)間，即使計(jì)劃過(guò)，也是感覺(jué)時(shí)間很難把握就半途作廢了，以至于我講課總是講不完，總是壓堂，這樣不僅學(xué)生會(huì)反感我，而且時(shí)間長(zhǎng)了其他學(xué)科的老師也會(huì)因?yàn)槲铱偸钦颊n下時(shí)間講課而對(duì)我有意見(jiàn)。清楚這個(gè)問(wèn)題后，我就向其他老師請(qǐng)教，課堂的時(shí)間應(yīng)該怎么把控好，從這些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師身上，我大體了解了方法，就是每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)小的環(huán)節(jié)都預(yù)定好時(shí)間，哪些地方的時(shí)間是可以靈活掌握的，靈活掌握的環(huán)節(jié)分為哪些情況，又應(yīng)該分別怎么應(yīng)對(duì)，注意這些問(wèn)題冰罩好對(duì)應(yīng)的策略，就會(huì)很容易控制時(shí)間了?？墒橇私饬诉@些之后，我經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，的確有很大的改善，但對(duì)目前的情況來(lái)說(shuō)，我做的還不是很完美，時(shí)間的掌控還不能達(dá)到靈活自如的程度，這方面我仍需要繼續(xù)努力改進(jìn)。
通過(guò)上面的簡(jiǎn)單總結(jié)，我清楚了我的優(yōu)點(diǎn)與不足，哪些還不夠完善，還需要繼續(xù)改進(jìn)，竟來(lái)我只想做一名人民教師，所以在以后的日子里我也會(huì)尤其注意這些問(wèn)題，盡量做到盡善盡美！
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
我們5個(gè)人到印尼雅加達(dá)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。此次印尼之行是作為實(shí)習(xí)生到印尼的三所大學(xué)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)對(duì)象從大一學(xué)生到大四學(xué)生不等，教學(xué)對(duì)象的水平也是參差不齊。這次實(shí)習(xí)，著實(shí)考察了我們對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)的掌握程度，也提高了我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)水平，更讓我們看到了對(duì)外漢語(yǔ)教師的光明前途以及所面臨的任務(wù)和巨大挑戰(zhàn)。
23日傍晚，我們走進(jìn)了印尼——這個(gè)美麗的國(guó)度。剛出機(jī)場(chǎng)就感到一股濕熱的空氣撲面而來(lái)，眼前是一片片正生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的樹(shù)木，深深淺淺、高高低低，錯(cuò)落的極富層次感與色彩感，盛開(kāi)的鮮花也吐露著芬芳，印尼人民樸實(shí)的笑臉讓我們有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。公路上那些極盡夸張艷麗的公共汽車(chē)給我們留下了深刻的印象。
9個(gè)小時(shí)前，我們還身處萬(wàn)里雪飄的北京，穿著羽絨服，走在路上，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，便會(huì)瑟瑟發(fā)抖。而此刻，穿著短袖卻嫌熱，周?chē)囊磺懈嬖V我們：這明明就是夏季。瞬間巨大的轉(zhuǎn)換，讓人難以置信。來(lái)機(jī)場(chǎng)迎接我們的是雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的老師，他們都非常的熱情，讓我們出來(lái)乍到的陌生感頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
24日，實(shí)習(xí)的第一天。第一站：阿拉扎大學(xué)。
阿拉扎大學(xué)是一所純伊斯蘭教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學(xué)校。當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮蟆咨囊了固m教建筑式的`教學(xué)樓，在白云和透徹的藍(lán)天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進(jìn)它的教學(xué)區(qū)，映入眼簾的首先是一個(gè)個(gè)雙手捧著書(shū)本或拿著電腦正坐在教室門(mén)外的走廊上查閱資料的學(xué)生，他們的表情是那么的專(zhuān)注。我們本來(lái)想靜靜地走過(guò)去，盡量不打擾到他們，沒(méi)想到，他們卻抬起頭，對(duì)我們說(shuō)：“老師好。”有的不會(huì)說(shuō)中文，便給我們一個(gè)燦爛的微笑。這是阿拉扎大學(xué)給我們的第一份感動(dòng)。我們?yōu)閷W(xué)生能如此的有禮貌而感動(dòng)，也為他們的友善而感動(dòng)。
當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來(lái)個(gè)學(xué)生。這與我們想象中的場(chǎng)景有些不同。但緊接著，我們就被學(xué)生們純真的笑容給感染了，也就沒(méi)有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國(guó)的新年，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶?；顒?dòng)等內(nèi)容。他們專(zhuān)注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問(wèn)東問(wèn)西的那股積極勁，又一次讓我們感動(dòng)。第二堂課，我們與學(xué)生進(jìn)行了一些中文口語(yǔ)的交流，包括日常生活、興趣愛(ài)好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學(xué)生中文歌的唱功真是令人贊嘆，一個(gè)個(gè)字正腔圓，還可以四重唱。
我們?cè)诎⒗髮W(xué)共呆了兩天，他們的上課時(shí)間是從上午九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)半，再?gòu)囊稽c(diǎn)半到三點(diǎn)。每個(gè)人差不多上午講兩個(gè)小時(shí)，下午再講兩個(gè)小時(shí)。一天下來(lái)，我們都疲憊不堪，一點(diǎn)精神氣都沒(méi)有了。雖然累，但一想起那些學(xué)生的眼神，專(zhuān)注并且充滿著求知欲，心里也就輕松起來(lái)。一句話說(shuō)，便是：苦在我身，樂(lè)在我心。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
1月18日，我開(kāi)始正式在上海悅馬信息技術(shù)有限公司（mandarinday）實(shí)習(xí)。這是一家開(kāi)發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來(lái)自上海交通大學(xué)，上海大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，教授。成功的研制開(kāi)發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生掌握每個(gè)詞每個(gè)句子。學(xué)生只要按著整個(gè)學(xué)習(xí)步驟往下學(xué)，就一定可以掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
從一開(kāi)始自己就一直想找個(gè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可是我們的專(zhuān)業(yè)只有在北京、上海等大城市才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作的，所以，最后我選擇了時(shí)尚之都——上海，去尋找屬于我的機(jī)會(huì)。
初到mandarinday，我的職位是課程顧問(wèn)。就是在老師和學(xué)生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
后來(lái)，我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣，在外文書(shū)店，機(jī)場(chǎng)等外國(guó)人聚集的地方設(shè)有專(zhuān)柜，給他們講解軟件的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們購(gòu)買(mǎi)的欲望。從此我便走上了營(yíng)銷(xiāo)的道路。據(jù)說(shuō)，每個(gè)成功的人士都是從銷(xiāo)售起步的，也希望這是我成功的起點(diǎn)。
在這里工作的三個(gè)月里，我在工作生活等各個(gè)方面都有了很大的提高。
兩次進(jìn)醫(yī)院，好幾次出入家電修理部。
漢學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)系04級(jí)1班。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
短短的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，靜下心來(lái)回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。
回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實(shí)習(xí)，主要是與非洲、中東、印度等地方的外國(guó)商人做生意，他們?cè)谖夜鞠掠唵?，我們?cè)侔延唵蜗碌綇S里，從中賺取差額。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷我對(duì)外貿(mào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更加理性的'認(rèn)識(shí)和更深刻的體會(huì)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我由第一天的拘謹(jǐn)，對(duì)什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。
雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績(jī)，用人單位認(rèn)為成績(jī)的好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)是他們非?？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì)實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
第一，要有堅(jiān)持不懈的精神。
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。
第二，要勤勞，任勞任怨。
我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。
第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。
第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。，但這次的實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我熟練地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，能夠自如地與外國(guó)人交流，同時(shí)讓我懂得英語(yǔ)真的很重要，我知道只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
20xx年1月18日，我開(kāi)始正式在上海悅馬信息技術(shù)有限公司（mandarinday）實(shí)習(xí)。這是一家開(kāi)發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來(lái)自上海交通大學(xué)，上海大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，教授。成功的研制開(kāi)發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生掌握每個(gè)詞每個(gè)句子。學(xué)生只要按著整個(gè)學(xué)習(xí)步驟往下學(xué)，就一定可以掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
從一開(kāi)始自己就一直想找個(gè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可是我們的專(zhuān)業(yè)只有在北京、上海等大城市才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作的，所以，最后我選擇了時(shí)尚之都——上海，去尋找屬于我的機(jī)會(huì)。
初到mandarinday，我的職位是課程顧問(wèn)。就是在老師和學(xué)生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
后來(lái)，我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣，在外文書(shū)店，機(jī)場(chǎng)等外國(guó)人聚集的地方設(shè)有專(zhuān)柜，給他們講解軟件的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們購(gòu)買(mǎi)的欲望。從此我便走上了營(yíng)銷(xiāo)的道路。據(jù)說(shuō)，每個(gè)成功的人士都是從銷(xiāo)售起步的，也希望這是我成功的起點(diǎn)。
在這里工作的三個(gè)月里，我在工作生活等各個(gè)方面都有了很大的提高。
兩次進(jìn)醫(yī)院，好幾次出入家電修理部……。
漢學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)系04級(jí)1班。
20xx年4月25日。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1986年1月17日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
60kg。
戶籍：
黑龍江哈爾濱。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱(chēng)：
初級(jí)職稱(chēng)。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類(lèi)別：
行政/后勤-經(jīng)理助理/秘書(shū)。
行政/后勤-行政專(zhuān)員/助理。
職位名稱(chēng)：
語(yǔ)文教師;助理;文員。
工作地區(qū)：
湛江市湛江市;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
三天內(nèi)。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
英語(yǔ)良好;朝鮮語(yǔ)一般;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)結(jié)構(gòu)牢固，并掌握一定的二外（韓語(yǔ)）知識(shí)，能充分并成功的運(yùn)用于實(shí)際中；英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)、具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及翻譯能力；熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動(dòng)化，對(duì)各種軟件的運(yùn)用有著豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)等；愛(ài)好寫(xiě)作，書(shū)法，聽(tīng)音樂(lè)等。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書(shū)。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
北京市翰林育程教育機(jī)構(gòu)責(zé)任有限公司。
時(shí)間范圍：
7月-209月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
人事助理。
工作描述：
負(fù)責(zé)公司的日常工作，打印公文，接待客戶，考核，辦理員工入職離職手續(xù)等。
離職原因：
因?yàn)檫€沒(méi)畢業(yè)所以要返校上學(xué)。
所在公司：
黑龍江省蘭西縣第一中學(xué)。
時(shí)間范圍：
年3月-2010年4月。
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
實(shí)習(xí)教師（語(yǔ)文）。
工作描述：
剛實(shí)習(xí)的幾天是跟隨有工作經(jīng)驗(yàn)的老師聽(tīng)課，學(xué)習(xí)；然后適應(yīng)環(huán)境以后開(kāi)始備課授課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活完全將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。
離職原因：
所在公司：
教育輔導(dǎo)學(xué)校。
時(shí)間范圍：
2010年8月-1月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
語(yǔ)文教師。
工作描述：
負(fù)責(zé)小學(xué)1—6年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解，對(duì)于各種層次的學(xué)生采取因材施教的方法，是學(xué)生的成績(jī)總體得到了提高，效果非常顯著。
離職原因：
所在公司：
湛江市鉑訊信息科技有限公司。
時(shí)間范圍：
2010年9月-203月。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：
通訊、電信業(yè)。
擔(dān)任職位：
培訓(xùn)師。
工作描述：
本公司是中國(guó)電信的本地合作商，主要負(fù)責(zé)中國(guó)電信的家校通項(xiàng)目，具體工作內(nèi)容是：負(fù)責(zé)本地區(qū)的教育局與各個(gè)學(xué)校的.培訓(xùn)工作，針對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)以及各校的老師講解家校通項(xiàng)目的辦公oa系統(tǒng)如何使用。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
主修專(zhuān)業(yè)課程：
在校期間任職情況：
．09——2010．06在班級(jí)擔(dān)任文藝委員。
．03——2007．12擔(dān)任sife社團(tuán)秘書(shū)部副部長(zhǎng)。
2007．10——．09在?！八蒿L(fēng)”文學(xué)社擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng)。
獲獎(jiǎng)成果：
2006．10榮獲人文系第三屆“十佳歌手”大獎(jiǎng)賽“形象大使”稱(chēng)號(hào)。
2007．05在“真愛(ài)無(wú)言”第二屆母親節(jié)征文比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2007——2008年度校文學(xué)社“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2008——年度獲校優(yōu)秀團(tuán)員及校優(yōu)秀班干部稱(chēng)號(hào)。
實(shí)踐經(jīng)歷:。
starsife團(tuán)隊(duì)（秘書(shū)部副部長(zhǎng)）。
2007.04作為團(tuán)隊(duì)核心成員前往哈爾濱市兒童福利院為孤兒們捐贈(zèng)物品，同時(shí)了解他們的困難，并呼吁社會(huì)對(duì)其伸出援手，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和學(xué)院的鼎力支持，由我負(fù)責(zé)并撰寫(xiě)此次活動(dòng)策劃及報(bào)告。
2007.09sife中國(guó)區(qū)總裁dannelhuang蒞臨我校，我負(fù)責(zé)這次會(huì)議的前期準(zhǔn)備與報(bào)告，帶領(lǐng)新成員學(xué)習(xí)本年度的工作任務(wù)，傳達(dá)會(huì)議精神，為我校sife團(tuán)隊(duì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
校溯風(fēng)文學(xué)社（宣傳部部長(zhǎng)）。
2008.12負(fù)責(zé)策劃校文學(xué)社三周年文藝晚會(huì)，本次晚會(huì)從質(zhì)量到規(guī)模達(dá)到了空前盛大，得到了校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的首肯以及各社團(tuán)同事的好評(píng)，大大提高了“溯風(fēng)”在校的知名度，從而使團(tuán)隊(duì)不斷壯大，同時(shí)也鍛煉了自身能力，不斷完善自我。
班級(jí)及個(gè)人活動(dòng)（文藝委員）。
2007.05人文系舉行第二屆黃河大合唱，有各班文委負(fù)責(zé)，在個(gè)人的精心策劃及全體同學(xué)的共同努力得到9.86分的好成績(jī)，名列第三名。
2006.10參加人文系第三屆“十佳歌手”大獎(jiǎng)賽從近百名參賽選手中脫穎而出，榮獲人文系“形象大使”稱(chēng)號(hào)。
2007．06參加第二屆人文系春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，以一曲“紅旗飄飄飄”讓大家記住了一個(gè)聲音甜美、熱愛(ài)文藝、青春洋溢的我。
能力證書(shū)：
語(yǔ)言類(lèi)技能：
高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師資格證。
普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)。
學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)初級(jí)。
it類(lèi)技能：
全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)。
自我評(píng)價(jià)：
本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、交際能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
人生格言：changingyou！wecan!
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
[
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
為了提高我們解決實(shí)際問(wèn)的能力，以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，為了鞏固漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，掌握好語(yǔ)文教學(xué)技能，并將所學(xué)知識(shí)貫穿于實(shí)際工作中，特安排本次實(shí)習(xí)。
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日（x周）。
xx市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
本次實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分，課堂教學(xué)和班主任工作，報(bào)告如下：
（一）、課堂教學(xué)。
1、聽(tīng)課。在聽(tīng)課前我認(rèn)真良好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思路，從中吸取指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也記下自己的疑惑，揣摩老師的講課思路。聽(tīng)課以后我又仔細(xì)研究了新教材，教材總體上要求老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，要求執(zhí)教者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上，所有這些都給我一個(gè)信息——要大膽創(chuàng)新，不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
2、備課。在備課前，我認(rèn)真了解了教材，并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。按自己的教學(xué)思路寫(xiě)出了教案，首先請(qǐng)指導(dǎo)老師提出修改意見(jiàn)，再根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求，對(duì)教案反復(fù)修改。為了克服上課時(shí)緊張，我不斷進(jìn)行試講，同時(shí)也了評(píng)案，作了充分的準(zhǔn)備。在備課中我還借鑒了指導(dǎo)老師的先進(jìn)教學(xué)模式，所以我的備課較為新穎，頗具特點(diǎn)，深受實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的歡迎。
3講課。對(duì)于實(shí)習(xí)期間該如何講課，也有一些體會(huì)。首先我感覺(jué)應(yīng)提前了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，理解能力，以便更好地把握授課的深度，不能一開(kāi)始就對(duì)授課內(nèi)容把握不清。另外在授課方法上我也有所體會(huì)，決不能再用以前那種陳舊的“灌輸”式教學(xué)方法了，一定要積極吸取新課改的相關(guān)精神，通過(guò)知識(shí)遷移，層層推理，由淺入深等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去尋找、查尋、探索問(wèn)題的答案，充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，決不能由老師輕易的給出答案，要靠老師引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力。
（二）、班主任工作。
首先，我作為初一一班的實(shí)習(xí)班主任，向現(xiàn)任班主任老師學(xué)習(xí)了一些行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)。第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)一張張好奇的面孔，真的有些緊張，于是我簡(jiǎn)要地做了自我介紹，并讓他們也介紹自己，氣氛一下子活躍起來(lái)。在隨后的接觸中我漸漸熟悉了每位學(xué)生，也大體了解了每位個(gè)性特征。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“我愛(ài)我的祖國(guó)”的主題班會(huì)活動(dòng)，為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每位同學(xué)創(chuàng)造自我展示的機(jī)會(huì)，為他們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每位學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的活動(dòng)中，同學(xué)們都很積極、踴躍。另外，為了體現(xiàn)這次班會(huì)的主題，普及知識(shí)，我還在班上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“我愛(ài)我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，每位反映都很濃烈，熱情也很高漲。
通過(guò)班主任工作的實(shí)習(xí)，我對(duì)這個(gè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我深深地體會(huì)到作一位合格班主任的不易。班級(jí)事無(wú)小事，班主任都要來(lái)新自過(guò)問(wèn)，對(duì)每一位學(xué)生，都要深入地了解他們的性格、家庭、學(xué)習(xí)狀況，生活狀況。班主任要從早到晚操持著班級(jí)的一切向錢(qián)看，有時(shí)還要為一引起棘手的問(wèn)題大傷腦筋，甚至還會(huì)得到其他一些人的不理解，這些佬為班主任，都要默默地承受。由此，我由衷地想對(duì)班主任老師說(shuō)一聲：你們辛苦了！
教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望。雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想，我對(duì)教學(xué)和班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)的溝通交流。
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。
3、積極培養(yǎng)有能力的班干部。
有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的班干部，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的韓老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班干部，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
通過(guò)這將近一個(gè)月實(shí)習(xí)，我感覺(jué)嘗到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，感覺(jué)到理論跟實(shí)踐之間確實(shí)存在很大的距離，實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師對(duì)我提出了許多中肯的建議，我都一一接受，因?yàn)槲抑肋@些建議是他們工作多年總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，精華，甚至是多年心血凝成的結(jié)晶，我深知這是一筆寶貴的財(cái)富，他們毫無(wú)保留的提出，這是對(duì)我的鞭策、鼓勵(lì)，因此我會(huì)好好地接受、吸取。同時(shí)，對(duì)于我的勤奮、認(rèn)真，指導(dǎo)老師也提出了表?yè)P(yáng)，也很欣賞我折這種敢拼敢做的勁頭、作風(fēng)，這使我倍受激勵(lì)，我會(huì)時(shí)刻時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻為成為一名老師而努力著。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
近年來(lái)，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的大幅提升和國(guó)際影響力的不斷擴(kuò)大，加之中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，全球興起了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱，其表現(xiàn)是很多國(guó)家和地區(qū)的高等教育機(jī)構(gòu)和中學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課，來(lái)華留學(xué)生的人數(shù)也在逐年攀升。據(jù)國(guó)家留學(xué)基金委統(tǒng)計(jì)，1991年全國(guó)外國(guó)留學(xué)生總?cè)藬?shù)為1.1萬(wàn)人，20xx年增加到2萬(wàn)人，到了20xx年增加到xx萬(wàn)人，20xx年來(lái)華留學(xué)生人數(shù)超過(guò)了16萬(wàn)人。在這樣的背景下，國(guó)內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)也隨之蓬勃發(fā)展起來(lái)，市場(chǎng)規(guī)模逐年攀升，對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)最近幾年獲得了很大的發(fā)展，但還是很不成熟。
中國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)已有50多年的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，出版了大批的教材和研究著作，這些都是漢語(yǔ)國(guó)際推廣的基礎(chǔ)。應(yīng)該說(shuō)，世界范圍內(nèi)如此迅速地出現(xiàn)漢語(yǔ)熱，是很多人始料不及的。如何能夠讓漢語(yǔ)熱的熱度不至于驟升驟降？如何能夠讓漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)可持續(xù)發(fā)展？需要我們認(rèn)真研究。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)在快速健康地向前發(fā)展著，漢語(yǔ)國(guó)際推廣也造出了很大的聲勢(shì)，這都是可喜的現(xiàn)象。在這樣的大背景下，對(duì)我校對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并將獲得的第一手?jǐn)?shù)據(jù)材料進(jìn)行了整理、分析，寫(xiě)出了這份調(diào)查報(bào)告，為制定和采取相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃及對(duì)策,提供相關(guān)的數(shù)據(jù)依據(jù)。
1、缺乏有影響力的領(lǐng)導(dǎo)品牌，沒(méi)有形成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)模。
伴隨著不斷擴(kuò)大的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。但當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)缺乏應(yīng)有的行業(yè)與市場(chǎng)規(guī)范，使得該行業(yè)的進(jìn)入和退出壁壘相對(duì)很低，眾多機(jī)構(gòu)和個(gè)人受利益驅(qū)使，紛紛進(jìn)入了這個(gè)似乎充滿暴利的行業(yè)，多數(shù)培訓(xùn)商沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)辦教育或辦企業(yè)的規(guī)劃，只片面的追求短期行為和眼前經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，不能形成好的機(jī)制、好的管理。
長(zhǎng)春對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)儒森教育還是有70%左右的同學(xué)知道和了解的，對(duì)于作為對(duì)外漢語(yǔ)教師需要考對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證一些同學(xué)還是不很清楚。
2、發(fā)展無(wú)序、缺乏一套合理有效的行業(yè)規(guī)范和市場(chǎng)機(jī)制。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有別于母語(yǔ)為漢語(yǔ)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是一種綜合性跨學(xué)科的研究，它不僅包括基礎(chǔ)理論研究，更是一種以應(yīng)用為主的語(yǔ)言教學(xué)。但由于市場(chǎng)需求發(fā)展迅速，主管部門(mén)缺乏對(duì)非教育培訓(xùn)市場(chǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)管機(jī)制，致使對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)仍處于沒(méi)有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的階段，市場(chǎng)處于無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。
雖然全球興起學(xué)漢語(yǔ)的熱潮，但經(jīng)過(guò)冷靜觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)仍存在眾多問(wèn)題，漢語(yǔ)推廣障礙重重。在西文發(fā)達(dá)國(guó)家，把自己的母語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)與研究，已有百年以上歷史，無(wú)論是理論上，還是實(shí)踐上，均成果斐然。而漢語(yǔ)目前被視為“非普遍教授語(yǔ)言”，還處于“大語(yǔ)種、小外語(yǔ)”的境地，與英語(yǔ)等強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言相比，漢語(yǔ)在世界各大語(yǔ)言中，近年雖有發(fā)展，但仍處在弱勢(shì)，漢語(yǔ)推廣任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)當(dāng)前世界范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展尚不能完全滿足社會(huì)的需要，教學(xué)行業(yè)存在問(wèn)題諸多。
1、教師資源嚴(yán)重匱乏。
世界上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)3000萬(wàn)人，與全球的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者數(shù)量相對(duì)比，現(xiàn)有的師資力量極其薄弱，對(duì)外漢語(yǔ)教師資源有待充實(shí)。據(jù)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室預(yù)測(cè)，到20xx年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)1億，如果按照師生比1∶20來(lái)估算，屆時(shí)全球漢語(yǔ)教師需要500萬(wàn)，以此推算，全球漢語(yǔ)教師缺口超過(guò)400萬(wàn)，教師數(shù)量的嚴(yán)重匱乏已經(jīng)成為漢語(yǔ)教學(xué)所面臨的最突出的問(wèn)題之一，已成為制約漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展和推廣的瓶頸。最大的師資需求是在國(guó)外，國(guó)外漢語(yǔ)教師來(lái)源很雜，從業(yè)數(shù)量與教學(xué)水平有限，都會(huì)影響漢語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
2、教學(xué)思想和手段缺乏創(chuàng)新。
在“對(duì)外漢語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)課程安排是否合理與實(shí)用”的調(diào)查中，很多同學(xué)認(rèn)為合理，但是不實(shí)用，只有13.3%的同學(xué)認(rèn)為即合理又實(shí)用，更有6.7%的同學(xué)選擇了不知道。對(duì)于外漢語(yǔ)課程安排及培養(yǎng)計(jì)劃，同學(xué)們認(rèn)為最不合理的部分是實(shí)踐課程不足，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為師資力量不足，更有其他同學(xué)不了解和有其他意見(jiàn)。
幾十年來(lái)，我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)大多遵循單一的教學(xué)模式，在總體設(shè)計(jì)上大同小異，少有創(chuàng)新。千篇一律采用傳統(tǒng)教學(xué)順序與模式，學(xué)習(xí)效果事倍功半，不利用外國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)一定要對(duì)教學(xué)思想創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、傳統(tǒng)的教學(xué)方式和傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行變革，以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)者的要求。
教學(xué)手段的創(chuàng)新，是指應(yīng)用現(xiàn)代高新技術(shù)手段改進(jìn)教學(xué)，如研制多媒體漢語(yǔ)教材，從事多媒體漢語(yǔ)教學(xué)；運(yùn)用多媒體網(wǎng)站技術(shù)，建立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上漢語(yǔ)教學(xué)，并使對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究成果網(wǎng)絡(luò)化，開(kāi)辟遠(yuǎn)程對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。這樣才能盡快突破學(xué)習(xí)上的地域限制，連接更廣闊的海外市場(chǎng)，使更多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者利用現(xiàn)代信息技術(shù)，接受中國(guó)正規(guī)專(zhuān)業(yè)化的漢語(yǔ)語(yǔ)言教育。
總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的歷史畢竟不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)也不足，特別是對(duì)于“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論研究”還來(lái)不及深入地考慮，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科意識(shí)還有待加強(qiáng)，學(xué)科理論研究的方向尚需進(jìn)一步明確。這些問(wèn)題也還未引起有關(guān)部門(mén)、有關(guān)方面的足夠重視。
對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的立足點(diǎn)問(wèn)題，我院對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)70%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)立足于中文系，只有30%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)以外語(yǔ)為基礎(chǔ)。而對(duì)中文造詣與英語(yǔ)能力，那個(gè)比較重要的調(diào)查顯示，66%的同學(xué)認(rèn)為更因該注重對(duì)外語(yǔ)的培養(yǎng)。對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)更多側(cè)重于“使外國(guó)人在較短的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量地學(xué)好漢語(yǔ)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要多方實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在教學(xué)模式方面進(jìn)行全方位的探討，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，尋求科學(xué)的教學(xué)原則，采用靈活多樣的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該打破目前混合編班、通用教材、單一教法、統(tǒng)一測(cè)試的局面，為不同母語(yǔ)、不同文化背景的不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者，編寫(xiě)不同的漢語(yǔ)教材，實(shí)施不同的教法，采用不同的測(cè)試手段，真正達(dá)到因材施教的英才式教育，提高并展示對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的水平與質(zhì)量。
問(wèn)卷調(diào)查中對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的就業(yè)前景同學(xué)們有不同的看法。78%的同學(xué)認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景還是很光明的，潛力很大，一些同學(xué)對(duì)此了解不是很多，選擇了不知道。對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)的相關(guān)考試，同學(xué)們的了解程度只是一般，很少的人了解，有20%的同學(xué)對(duì)于相關(guān)的考試一點(diǎn)不了解。對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，很多人還是很樂(lè)觀的，有信心找到一份滿意的工作，大部分人對(duì)于本專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況不太了解，也有13.3%的同學(xué)認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)找工作很困難。對(duì)外漢語(yǔ)這一行業(yè)很多同學(xué)的認(rèn)知程度也不同，23.3的同學(xué)是基本不了解，大本分同學(xué)了解一點(diǎn)，屬于一般情況。對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后從事本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的幾率，只有3.3%的同學(xué)認(rèn)為幾率能達(dá)到60%——80%，很多同學(xué)不清楚。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作為外語(yǔ)教學(xué)或第二語(yǔ)言教學(xué)，經(jīng)幾代人的努力，目前在世界上漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域已占主流地位。隨著中國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)步增長(zhǎng)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)行業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)容量會(huì)逐步擴(kuò)大。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)行業(yè)培訓(xùn)也必將逐步走向正規(guī)和可持續(xù)發(fā)展的道路，行業(yè)發(fā)展前景廣闊。
在未來(lái)，中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將表現(xiàn)三點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)，第一：品牌對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將繼續(xù)走連鎖戰(zhàn)略模式，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，逐步建立完善的標(biāo)準(zhǔn)化品牌連鎖經(jīng)營(yíng)體系；第二：傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)手段和方法將得到改進(jìn)，教學(xué)環(huán)境日益優(yōu)化；第三：培訓(xùn)產(chǎn)品組合將多元化，創(chuàng)新將成為對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)新的產(chǎn)品特色。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
姓名：
性別女。
出生年月1986年7月。
身高162cm。
籍貫浙江省嘉善縣。
居住地嘉善縣。
民族漢族。
政治面貌團(tuán)員。
畢業(yè)院校浙江師范大學(xué)。
求職類(lèi)型教師。
聯(lián)系方式移動(dòng)電話：
教育經(jīng)歷。
1993年9月至6月于嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀小學(xué);。
199月至6月于嘉善一中就讀初中;。
209月至6月于嘉善高級(jí)中學(xué)就讀高中;。
209月至2009年6月于浙江師范大學(xué)就讀大學(xué)本科。
實(shí)踐經(jīng)歷。
在校期間曾多次輔導(dǎo)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
技能水平。
熟練掌握計(jì)算機(jī)一級(jí)技術(shù)，能夠使用micrsoftoffice軟件進(jìn)行word，excel，powerpoint等操作;通過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)考試;擁有全國(guó)普通話二甲證書(shū),全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)等。
自我評(píng)價(jià)。
通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，個(gè)人簡(jiǎn)歷，沒(méi)有什么事是不可能的。
學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的'角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
求職意向。
語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
一直以來(lái)就有一種說(shuō)法，學(xué)中文的就是萬(wàn)金油，得了什么病都能抹上一把，言外之意，他們到什么單位都能勝任，干什么都上手快。此話不假，從中國(guó)大學(xué)誕生之始，就有了中文專(zhuān)業(yè)。這可是“世襲”的老熱門(mén)，女生憑借其語(yǔ)言天賦在漢語(yǔ)言文學(xué)、文秘、對(duì)外漢語(yǔ)等領(lǐng)域占據(jù)了大半壁江山。
你想給“老外”當(dāng)外教嗎?或許你還不知道吧，隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，對(duì)外交流的日益頻繁，世界各國(guó)人民學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的熱情空前高漲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前世界各國(guó)學(xué)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)3000萬(wàn)人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。
目前，美國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)家部分高校已將漢語(yǔ)成績(jī)列入升學(xué)科目。 由于學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的“老外”越來(lái)越多，我們國(guó)家也及時(shí)開(kāi)設(shè)了國(guó)家漢語(yǔ)水平資格考試。一方面，報(bào)考人數(shù)與“年”劇增，另一方面，漢語(yǔ)教師嚴(yán)重緊缺，形成“冰火兩重天”的矛盾局面。針對(duì)這種情況，國(guó)家在一些綜合實(shí)力較強(qiáng)的外語(yǔ)院校和一些沿海、沿邊省市的高校開(kāi)設(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)是國(guó)家本科教育控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，主要招收中國(guó)本科學(xué)生，學(xué)制四年。
事實(shí)上成為一名優(yōu)秀的老外“外教”光是本專(zhuān)業(yè)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的確是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。但是要將中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文明傳播到國(guó)外，必須培養(yǎng)擁有實(shí)踐教學(xué)能力的人才。而據(jù)教育部預(yù)測(cè)，到2015年，學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)將達(dá)到2個(gè)億，而漢語(yǔ)教師的缺口在500萬(wàn)以上。
在國(guó)外，一個(gè)擁有國(guó)際認(rèn)可的漢語(yǔ)教師資格的人士，薪金已達(dá)到了7萬(wàn)-10萬(wàn)美元，在國(guó)內(nèi)月進(jìn)萬(wàn)元，也較普遍。不過(guò)要想從事此行業(yè)，必須取得相關(guān)的資格證。目前認(rèn)可度最高的是ipa國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證”。此證書(shū)被wto160多個(gè)國(guó)家認(rèn)可，具有權(quán)威性!儒森漢語(yǔ)作為中國(guó)最專(zhuān)業(yè)，最正規(guī)的對(duì)外中文教師資格證考試培訓(xùn)中心。推出的對(duì)外漢語(yǔ)教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)的人跨過(guò)了語(yǔ)言和文化的門(mén)檻，成功實(shí)現(xiàn)了出國(guó)教漢語(yǔ)的夢(mèng)想!
不同教學(xué)單位提供的待遇不同。
擁有國(guó)際認(rèn)證的漢語(yǔ)教師資格的人士薪金已達(dá)到6.5萬(wàn)-10萬(wàn)美元。在美國(guó)從事漢語(yǔ)教學(xué)，時(shí)薪達(dá)50-80美金;加拿大，時(shí)薪達(dá)60-75加元;澳洲時(shí)薪達(dá)50-80澳元;西歐時(shí)薪達(dá)60-80歐元。即使在國(guó)內(nèi)，對(duì)外漢語(yǔ)教師工資也已達(dá)80-300元/課時(shí)。
新加坡對(duì)外漢語(yǔ)老師薪資怎么樣?新加坡薪資大概是每月為2409.14到4352.72元新幣。如果按當(dāng)前匯率來(lái)算，那么每個(gè)月的工資為12000多元到21000多元人民幣。除了每年12個(gè)月的薪金，教師還享有浮動(dòng)年終獎(jiǎng)金。
最近發(fā)布印尼對(duì)外漢語(yǔ)老師招聘的信息，薪資還挺高的。1500美金一個(gè)月，在物價(jià)低廉的印尼，這樣的薪資待遇還是挺高的。想要出國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)老師，可以考慮去印尼教學(xué)。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
很大一部分人選擇對(duì)外漢語(yǔ)教師作為出國(guó)留學(xué)、陪讀的最佳兼職。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間相對(duì)靈活，同時(shí)依賴的是本民族的.語(yǔ)言和文化，經(jīng)過(guò)相關(guān)的教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，就能夠輕松勝任，由此看出，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)程度，那么上海市對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名如何?下面小編為大家分享對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名，希望對(duì)大家有參考作用!
以下是對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名列表：
大學(xué)排名
學(xué)校名稱(chēng)
1
北京語(yǔ)言大學(xué)
2
南京大學(xué)
3
北京大學(xué)
4
北京師范大學(xué)
5
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
6
外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
7
華東師范大學(xué)
8
南開(kāi)大學(xué)
9
武漢大學(xué)
10
中國(guó)傳媒大學(xué)
11
華中科技大學(xué)
12
北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
13
武漢理工大學(xué)
14
西南大學(xué)
15
華僑大學(xué)
16
湖南師范大學(xué)
17
西南交通大學(xué)
18
山東大學(xué)威海分校
19
湖北大學(xué)
20
陜西師范大學(xué)
21
海南大學(xué)
22
中南民族大學(xué)
23
南京信息工程大學(xué)
24
西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
25
長(zhǎng)春理工大學(xué)
26
浙江師范大學(xué)
27
天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
28
大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
29
西南民族大學(xué)
30
山西大學(xué)
31
廈門(mén)理工學(xué)院
32
武漢工程大學(xué)
33
湖北工業(yè)大學(xué)
34
湖南科技大學(xué)
35
煙臺(tái)大學(xué)
36
閩江學(xué)院
37
海南師范大學(xué)
38
華北科技學(xué)院
39
三峽大學(xué)
40
嘉興學(xué)院
41
湖北師范學(xué)院
42
華北水利水電大學(xué)
43
成都學(xué)院
44
宜賓學(xué)院
45
西華師范大學(xué)
46
韓山師范學(xué)院
47
廣西科技大學(xué)
48
湖北第二師范學(xué)院
49
西北民族大學(xué)
50
長(zhǎng)春師范大學(xué)
51
瓊州學(xué)院
52
河南科技大學(xué)
53
齊齊哈爾大學(xué)
54
蘭州交通大學(xué)
55
棗莊學(xué)院
56
陜西理工學(xué)院
57
湖北文理學(xué)院
58
內(nèi)蒙古民族大學(xué)
59
淮北師范大學(xué)
60
黃岡師范學(xué)院
61
湖北工程學(xué)院
62
通化師范學(xué)院
63
鞍山師范學(xué)院
64
湖北科技學(xué)院
65
鄭州輕工業(yè)學(xué)院
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中審閱我的 我不敢自詡自己是個(gè)人才，但我相信我的拼搏精神和進(jìn)取精神。在大學(xué)三年的求學(xué)征途中，我學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦鉆研取得良好成績(jī)。通過(guò)母校的培養(yǎng)和自身的努力，我不僅具備了中文專(zhuān)業(yè)所要求的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力，而且具備了師范專(zhuān)業(yè)所要求的基本素質(zhì)，懂得運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的基本原理開(kāi)展班主任教學(xué)活動(dòng)； 在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還充分地利用課余時(shí)間學(xué)了微機(jī)課程,并且還相應(yīng)取得了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)nit模塊（word、excel、證書(shū) 。
同時(shí)，社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)使我深知全面發(fā)展的重要性，本著想復(fù)合型人才發(fā)展的原則，我廣泛閱讀了各種有益書(shū)籍，知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨完善。 同時(shí)，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)氣氛，使我各方面得到不同程度的鍛煉和考驗(yàn)。大量的社會(huì)實(shí)踐使我的能力得到了很高的提高，也增強(qiáng)了吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)了我的良好的心理素質(zhì)和高度的責(zé)任感，樹(shù)立了我忠職守紀(jì)的工作觀念?！耙环莞乓环菔斋@”一直是我執(zhí)著的觀念；“努力”是我不變的準(zhǔn)則。
或許，我不是你的最佳人選，但是，我會(huì)不斷的找出自己的差距，并自我完善。如果您能給我一次機(jī)會(huì)，我將更加嚴(yán)格要求自己，以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁(yè)附履歷敬請(qǐng)勘酌，懇請(qǐng)接納，回函是盼，我恭候您的佳音！
此致
敬禮！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
衷心地感謝您在百忙之中閱讀我的自信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟了一扇希望之門(mén)!懷著對(duì)貴單位積極進(jìn)取精神的敬慕和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，謹(jǐn)向貴單位發(fā)出這封自薦書(shū)，請(qǐng)?jiān)试S我毛遂自薦。很高興您能在百忙之中翻閱我的自薦書(shū)。
我叫，畢業(yè)于西北民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。經(jīng)歷了三年的高校教育和高校生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人生信條。本人自上大學(xué)以來(lái)，力求向“一專(zhuān)多能”的`方向發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì)，并加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。
思想上，我力求上進(jìn)，關(guān)心時(shí)事，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)思想精神。不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。 學(xué)習(xí)上，我本著對(duì)知識(shí)的熱切追求，認(rèn)真、努力地學(xué)好各門(mén)學(xué)科，特別是商務(wù)英語(yǔ)、越語(yǔ)聽(tīng)力、越語(yǔ)語(yǔ)音、越語(yǔ)寫(xiě)作、越語(yǔ)閱讀、經(jīng)貿(mào)越語(yǔ)、漢越互譯、計(jì)算機(jī)運(yùn)用基礎(chǔ)等，現(xiàn)已較全面地具備了越南語(yǔ)語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，具備了基本的越南語(yǔ)、英語(yǔ)翻譯能力。掌握了計(jì)算機(jī)各種辦公軟件的運(yùn)用。本人還利用課余時(shí)間參加學(xué)校舉辦的各種設(shè)計(jì)比賽、辯論賽等活動(dòng)，例如xx年在學(xué)校舉辦的第二屆校園書(shū)畫(huà)大賽中獲得個(gè)人第二名的好成績(jī)。 社會(huì)實(shí)踐是我大學(xué)生活的另一個(gè)活動(dòng)重心。參加社會(huì)實(shí)踐是我無(wú)限的熱情與渴望，無(wú)論是社區(qū)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)踐，還是校園的科技文化活動(dòng)和集體活動(dòng)，我都是活躍份子，積極地參與以提高自己的綜合素質(zhì)，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。
在生活中，我優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于超越自我，擁有良好的生活習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。本人天生親和力很強(qiáng)，活潑開(kāi)朗，笑容滿面，一直以來(lái)與人相處甚是融洽，在校期間結(jié)交很多良師益友。
此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。并且愛(ài)好廣泛，涉獵中外名著，積極參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、兵乓球、拋繡球等。大學(xué)三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。“天下無(wú)難事，只怕有心人”是我的人生信條。
我深知現(xiàn)在的社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，需要具有特長(zhǎng)、有才干、有魄力、有創(chuàng)新開(kāi)拓精神及綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位，盡綿薄之力，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力地在工作中爭(zhēng)做最好。我相信通過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進(jìn)一步!
手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候， 您已經(jīng)為一個(gè)充滿活力的小伙子打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門(mén)。 您能于百忙之中抽出時(shí)間審閱這份自薦材料， 我萬(wàn)分感激， 同時(shí)也倍感榮幸。 希望它能在閱讀時(shí)為您帶來(lái)輕松感，能夠得到您的認(rèn)可。
我叫羅鋒，來(lái)自一片紅色的土地——湖北麻城， 求學(xué)于中國(guó)教育名城黃岡， 是黃岡師范學(xué)院文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)2015屆本科畢業(yè)生。 在這人杰地靈的土地上， 在這學(xué)風(fēng)濃郁的校園中， 我付出了艱辛的努力。 大學(xué)四年， 我一真以“精中文， 重能力， 通教學(xué)”為努力的方向， 利用課余時(shí)間大量閱讀古今中外名著， 不斷提高計(jì)算機(jī)操作水平和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力， 積極參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)， 一直擔(dān)任各級(jí)學(xué)生干部，可謂“四”年磨一劍。 四年來(lái)， 我在師友們的幫助下， 學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居本專(zhuān)業(yè)前列， 各方面能力得到顯著提高， 黨性修養(yǎng)得到不斷加強(qiáng)。 今天， 我也以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)， 過(guò)硬的教師技能（鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)、教法教態(tài)等）， 踏實(shí)穩(wěn)重的工作態(tài)度強(qiáng)力“亮-劍”！我自信不會(huì)輸給任何人， 我也已經(jīng)為從事“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”作好了充分的準(zhǔn)備，希望能夠成為一名最優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂的工程師”。
“泰山不讓土壤， 故能成其大； 河海不擇細(xì)流， 故能就其深”， 貴?？芍^當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育事業(yè)的泰山， 也是由一大批作秀教師匯成的河海。 我雖只是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生， 既沒(méi)有高深的資歷， 也沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 但我有一顆不斷進(jìn)取的火勢(shì)的心， 有一股敢拼搏、求創(chuàng)新的勁頭， 希望能成為貴校泰山中的一分土壤， 成為貴校優(yōu)秀教師河海中的一絲細(xì)流。 我定會(huì)以自己優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任！
隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，祝您工作愉快，確身心健康！ 祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15995987.html】
